ورودمن در نوشتن دیکته بد هستم. دیکته ها نباید یک فعالیت روزانه باشد. آموزش حافظه دیداری
همه والدین دوست دارند فرزندانشان بهترین باشند. این در مورد همه چیز از جمله مسائل آموزشی صدق می کند. اگر کودک خوب صحبت کردن را یاد گرفته باشد، این همیشه باعث شادی والدین می شود.
اما بعد از این مرحله به همان اندازه مهم فرا می رسد که آموزش نوشتن به کودک است. و اگر تا سن معینی، اشتباهات دستوری در کودک به عنوان هنجار در نظر گرفته شود، یک سوال منطقی مطرح می شود: چگونه به کودک آموزش دهیم که تا حد امکان با مهارت بنویسد تا اشتباه نکند. این موضوع مهمی است که مقاله امروز را به آن اختصاص خواهیم داد.
✍ چگونه درست نوشتن را به کودک بیاموزیم؟ [مدرسه تندخوانی و رشد حافظه در کودکان]
چگونه با مهارت بنویسیم رشد کودک آنلاین OGE / آزمون یکپارچه دولتی
امروزه مشکل املاء بسیار مرتبط است سن مدرسه. بر اساس مطالعات انجام شده در مدارس متوسطه معمولی کشورمان، تقریباً هفتاد درصد دانش آموزان با فراوانی های متفاوت در نوشتن اشتباه می کنند. این شاخص نه تنها برای کشور ما، بلکه برای اکثر کشورهای جهان میانگین آماری است.
در چه سنی باید توجه کنید که فرزندتان بتواند درست بنویسد؟
برخی از والدینی که از همان ابتدا املا را با فرزندان خود آموزش می دهند سن پیش دبستانی، به موضوع سواد بیش از حد توجه کنید و در عین حال از کودک بخواهید که بدون خطا بنویسد.
به گفته بسیاری از کارشناسان و معلمان، نیازی به عجله کردن کودک و مجبور کردن او به یادگیری نوشتن کاملاً بدون اشتباه نیست. او قطعا این را خواهد آموخت، اما هر چیزی به زمان خود نیاز دارد. اعتقاد بر این است که بهترین زمان برای آموزش صحیح نوشتن به کودک دوره دوم تا چهارم است. البته، حتی در سنین پیش دبستانی نیز می توانید به کودک خود یاد دهید که درست و شایسته بنویسد، اما به یاد داشته باشید، اگر او موفق نشد، سرزنش کردن او برای این کار اشتباه است.
چگونه به کودک بیاموزیم که بدون اشتباه بنویسد؟
روش های مختلفی برای آموزش درست نوشتن به کودک وجود دارد. ما به محبوب ترین و مورد تقاضا نگاه خواهیم کرد.
- دیکته ها
به گفته بسیاری از معلمان زبان روسی، دیکته بیشترین است روش موثردر مورد آموزش گرامر به کودکان شما می توانید در هر زمانی که برای شما مناسب باشد، با فرزند خود دیکته انجام دهید. سعی کنید به کودک خود بیش از حد فشار وارد نکنید، به خصوص در طول سن پایین. هر روز یک یا دو دیکته انجام دهید، به جز شاید در تعطیلات آخر هفته. زمان زیادی از شما نمی گیرد، اما به شما می دهد نتیجه خوب، که قطعاً در سطح مهارت کودک شما به زبان روسی منعکس خواهد شد. خیلی سخت گیر نباشید، اما پایدار بمانید، و زمانی که فرزندتان در مدرسه تمام دیکته ها را با A بنویسد، نتیجه را خواهید دید.
- خواندن.
اگر کودک شما نمی تواند به یاد بیاورد که چگونه برخی کلمات را به درستی هجی کند، مطالعه به او کمک زیادی می کند. علاوه بر این، خواندن هر چه بیشتر ادبیات کلاسیک مفید است. البته لازم است کتاب هایی برای کودک به گونه ای انتخاب شود که برای او جذاب باشد، یعنی متناسب با سن او. از نویسندگان کلاسیک می توانید بسیاری از ادبیات کودکان را بیابید که حتی برای خوانندگان جوان نیز جالب خواهد بود. به نویسندگانی مانند مارک تواین، ماین رید و ژول ورن توجه کنید. اما حتی کوچکترین خوانندگان نیز از نویسندگان مدرن کودکان مانند جی کی رولینگ لذت خواهند برد. خواندن با صدای بلند به ویژه مؤثر است زیرا تقریباً از همه انواع حافظه استفاده می کند. از کودک خود بخواهید کتابی را که بیشتر دوست دارد برای شما با صدای بلند بخواند. در این مورد، شما باید صداها را به وضوح تلفظ کنید، هم حروف صدادار و هم صامت. بارها ثابت شده است که این روش به نوزاد اجازه می دهد ناخودآگاه به یاد بیاورد درست نوشتنحتی سخت ترین کلمات - گرامر
البته خواندن و تمرین منظم در قالب نوشتن دیکته به کودک شما کمک می کند تا در املای زبان روسی تسلط پیدا کند. اما این ممکن است بدون مطالعه تئوری، یعنی قواعد دستور زبان، کافی نباشد. کودکان گاهی اوقات شروع به یادگیری اصول نوشتن با سواد به زبان روسی می کنند مهد کودک. غالباً والدین برای اینکه فرزند خود را برای مدرسه آماده کنند، به طور مستقل او را به ویژه در امور خواندن و نوشتن آموزش می دهند. اما پایه ها در مدرسه گذاشته می شود. به گفته بسیاری از معلمان، روند یادگیری املا از پایه های 1 تا 5 اهمیت ویژه ای دارد. به عنوان مثال، در حال حاضر در کلاس دوم، کودکان شروع به یادگیری قوانین زبان روسی می کنند و در پایان مدرسه باید تقریباً به طور کامل به آن صحبت کنند. موفقیت مطالعه دستور زبان، همانطور که بسیاری معتقدند در حفظ دقیق نیست، بلکه در درک است. همانطور که تجربه نشان می دهد، قوانین پیچیدهاملای زبان روسی، که تنوع بسیار زیادی دارد، توسط نوزاد ضعیف به یاد می‌آورد. بنابراین، مهم است که او این قوانین را درک کند. حتی اگر فرزند شما به طور صمیمانه به یاد نداشته باشد که این قانون چگونه به نظر می رسد، او یاد خواهد گرفت که چگونه این یا آن کلمه را به درستی بنویسد. و البته این مهمترین چیز است، شما می توانید خودتان با فرزندتان مطالعه کنید و مطالبی را که در مدرسه یاد می گیرد تکرار کنید. حتی می توانید از برنامه درسی مدرسه نیز جلوتر بمانید. نکته اصلی این است که فعالیت های شما با فرزندتان در فضایی آرام و آرام انجام شود. اگر کودکتان خسته است بیش از حد کار نکنید. اما اگر فکر می‌کنید که او به سادگی تنبل است، پافشاری کنید.
انگیزه
برای اینکه کودک بخواهد یاد بگیرد و بتواند درست بنویسد، باید بفهمد که واقعاً به آن نیاز دارد. اغلب کودکان اشتباه می کنند و نمی خواهند قواعد دستور زبان را یاد بگیرند، زیرا آنها به سادگی درک نمی کنند که چقدر مهم است. سعی کنید در این مورد با فرزندتان صحبت کنید.
به او توضیح دهید که کاملاً همه بزرگسالان باید بتوانند درست بنویسند و اگر قرار است او نیز بالغ شود، قطعاً به آن نیاز خواهد داشت. با مثال خود نشان دهید که چگونه می توانید به درستی به زبان روسی بنویسید. اگر کار شما شامل نوشتن یا حتی پر کردن برخی مدارک است، به فرزندتان نشان دهید که چگونه این کار را در شغل خود انجام می دهید.
نتیجه گیری
برای اینکه به کودک خود یاد دهید که به زبان روسی درست بنویسد، باید رویکردی یکپارچه به این موضوع داشته باشید. اگر فرزند شما در حال حاضر در مدرسه است، پس باید بیشتر اطلاعات را در کلاس دریافت کند. علاوه بر این در خانه با او کار کنید. خواندن با صدای بلند و نوشتن دیکته نیز بسیار مفید است.
با فرزند خود کار کنید و مطمئناً می توانید به او نوشتن صحیح به زبان روسی را آموزش دهید.
مشکل اختلال گفتار نوشتاری در دانش‌آموزان همیشه مهم است، هم برای والدین و هم برای معلمان. کلاس های ابتدایی. توصیه‌های ارائه‌شده به علاقه‌مندان کمک می‌کند تا همه کمک‌های ممکن را به کودکی که در نوشتن مشکلاتی مانند کامل نکردن کلمات، از دست دادن حروف در یک کلمه یا کلمات از دست رفته در یک جمله دارد، ارائه دهند.
این راز نیست که چیست اخیراتعداد چنین "متخصصان باریک" مانند معلم گفتار درمانگر V مدارس متوسطهبه میزان قابل توجهی کاهش یافت. با این حال، کمتر کودکی نیست که به کمک گفتار درمانی نیاز داشته باشد.
اما همه والدین قادر به پرداخت هزینه خدمات گفتاردرمانگر خصوصی نیستند. در پایان سال دوم تحصیل، کودک دیکته نهایی را می نویسد. او در نامه اعتراف می کند تعداد زیادی از اشتباهات معمولی: انتهای کلمات کامل نمی شود، صامت ها هنگام جمع شدن از بین می روند، کلمات در جمله گم می شوند.
چگونه به کودک کمک کنیم؟
1. ما در حال کار هستیم ترکیب صداکلمات و ساختار هجای کلمه:
- تعیین تعداد صداها در کلمات (قاب، ماشین، خشخاش و غیره)؛
- ما صداها را از کلمات جدا می کنیم.
- تعیین تعداد حروف صدادار و صامت ها در یک کلمه؛
- ما فقط حروف صدادار را نام می بریم، فقط صامت ها.
- به طور مداوم صداها را در یک کلمه برجسته کنید.
ما کلمات را در یک دنباله خاص مطابق با پیچیدگی ساختار هجا انتخاب می کنیم (از طبقه بندی A.K. Makarova استفاده می کنیم). کلمات هم در افزایش تعداد هجاها و هم در رابطه با پیچیدگی هجا پیچیده تر می شوند (باز و بسته، جلو و عقب، هجا با و بدون خوشه صامت):
- کلمات دو هجایی از هجاهای باز(قاب).
- کلمات سه هجایی ساخته شده از هجاهای باز (ماشین).
- کلمات تک هجا (خشخاش).
- کلمات دو هجایی با هجای بسته (غنچه).
- کلمات دو هجایی با خوشه ای از صامت در وسط کلمه (شکل).
- کلمات سه هجایی با هجای بسته (راهرو).
- کلمات دو هجایی ساخته شده از هجاهای بسته (باربوس).
- کلمات سه هجایی با خوشه های همخوان (هدیه).
- کلمات سه هجایی با یک خوشه همخوان و یک هجای بسته (آتش بازی).
- کلمات سه هجایی با دو خوشه همخوان (شیرینی)
- کلمات تک هجا با خوشه ای از صامت در ابتدا یا وسط کلمه (جدول)، (گاومیش کوهان دار امریکایی).
- کلمات دو هجایی با دو خوشه همخوان (رد).
- کلمات سه هجایی با خوشه ای از صامت در ابتدا و وسط کلمه (طناب پرش).
- کلمات چند وجهی ساخته شده از هجاهای باز (تلفن). در کار بر اساس این طرح، گفتاردرمانگر باید توانایی های تلفظ کودکان، اهداف، وظایف پیش روی درس، صدای مورد مطالعه در این زمان و موضوعات مربوط به رشد واژگان را در نظر بگیرد.
2. ما توانایی جداسازی و ترکیب مداوم صداها را در کلمات ساختارهای هجای مختلف ایجاد می کنیم.
ما تمرینات زیر را پیشنهاد می کنیم:
یک صدا از کلمات گم شده است. کودک باید حدس بزند کدام یک و به این فکر کند که آیا می توان با درج صداهای مختلف کلماتی با معانی متفاوت به دست آورد.
- Vol... , ...uby, ...rac, mi...ka, ...ochka, kry...a, ...ilet, bu...ka, ba...an.
ما کلمات را با تغییر یک صدا تبدیل می کنیم.
از هر کلمه یک صدا حذف می کنیم تا یک کلمه جدید تشکیل شود. مثلا: یک مشت مهمان است.
انبار، اردک، پست، شکاف، خار، گاومیش کوهان دار، داس، تاریکی، هنگ، چوب ماهیگیری، گرگ، خنده، آهو، کنه، رشته، صدف، تگرگ، گاو، تا دلتان بخواهد، رنگ، میز، گرما، دردسر، صفحه نمایش
به هر یک از کلمات یک صدا اضافه می کنیم تا یک کلمه جدید بسازیم. به عنوان مثال: دهان خال.
3. اگر تعداد کلمات ناتمام زیادی در دیکته وجود داشته باشد، تمرین هایی برای تکمیل کلمات ارائه می دهیم.
اتصال بسیار مفید است کنترل حرکتی. با انگشتان خود روی میز روی هر کلمه ای که گفته می شود ضربه می زنیم. در این مورد، شما نیاز به تلفظ واضح انتهای کلمات دارید.
- ساشا مداد___ رنگی خرید.
- باغ ها و مزارع سبزتر هستند___.
تمرین بعدی فقط دیکته پایان ها خواهد بود:
- «رنگی — ————اوه،
- سبز شوند ——————یوت.»
- زمستان سرد است و تابستان ...
- ما فقط پایان را می نویسیم. چه نوع سقفی؟ مثلثی - ———— آه.
4. ما در سطح پیشنهاد کار می کنیم.
ما دیکته های شنیداری و گرافیکی را ارائه می دهیم.
دیکته های شنیداری حجم حافظه شنوایی را افزایش می دهد. کودکان واقعاً از دیکته های شنیداری لذت می برند. بچه ها سعی می کنند آگاهانه جمله را به خاطر بسپارند. می توانید با بچه ها بازی کنید: کلمه دوم، آخرین و غیره را نام ببرید.
قبل از نوشتن یک جمله، ترسیم نمودار گرافیکی آن مفید است، یعنی. ابتدای جمله و سپس تمام کلمات - با خطوط جداگانه را نشان دهید.
مفید است که به طور سیستماتیک تمرین هایی در مورد کپی متون و نوشتن شعر و متن های کوتاه از حافظه بگنجانید.
ما دیکته ها را با توجه به سن و برنامه درسی انتخاب می کنیم.
Sataeva N.V.
معلم گفتار درمانگر
دیکته یک امتحان کوچک است که در پایان هر مبحث گرفته می شود. املا به عنوان شاخصی از دانش یک دانش آموز و کل کلاس به عنوان یک کل مهم است. آیا رازهای آموزشی وجود دارد که به بهبود سواد دانش آموزان کمک می کند؟ چگونه بدون مربی نوشتن از روی دیکته را به کودک آموزش دهیم؟
چگونه برای دیکته آماده شویم
هنگام آماده سازی کلاس برای کار آینده، معلم باید این کار را از قبل انجام دهد - حداقل در درس قبلی. ضمناً موضوعی که تمرین خواهد شد را اعلام می کند. به فرزندتان بیاموزید که به شما بگوید آزمایشی در راه است. اگر کودک موضوع را فراموش کرده باشد، مهم نیست - به طور سنتی، این قوانینی است که در بخش تکمیل شده مطالعه شده است. با این حال، دیکته هایی وجود دارد که حاوی املاهایی است که مدت ها فراموش شده است. سعی کنید با معلم تماس بگیرید و جزئیات را روشن کنید.
در خانه، باید کتاب درسی را باز کنید و تمام املاها را طبق این طرح انجام دهید:
- تکرار قانون؛
- تمرین استفاده از آن؛
- چند جمله از دیکته بنویسید (ترجیحاً موقت).
- تکرار کلمات از فرهنگ لغت؛
- انجام وظایف مشابه آنچه در کلاس است.
- با خطاها کار کنید (آنها را خط بکشید و تصحیح کنید، بحث کنید، چند مثال در مورد این قانون بنویسید).
سعی کنید محیط درس را بازتولید کنید - بدون درخواست، زمان محدود، جدول خالی.
چگونه به کودک یاد دهیم که دیکته را درست بنویسد؟ اگر فرزند شما به یک قانون گیر کرد، به آن توجه ویژه ای داشته باشید:
- مطمئن شوید که کودک این املا را به خاطر می آورد و می فهمد.
- وظیفه کپی کردن را با نظرات بدهید (دانش آموز با صدای بلند توضیح می دهد که چه املای را می بیند، چه حرفی را می نویسد و چرا).
به یاد داشته باشید که معلم نه تنها صحت کلمات، بلکه دقت را نیز ارزیابی می کند. بنابراین به فرزندتان بیاموزید که اشتباهات را به درستی اصلاح کند.
چگونه یک دیکته بنویسیم تا "عالی" بگیریم
قوانین کمکی برای نوشتن دیکته وجود دارد. هنگامی که تست خود را تکرار می کنید، این توصیه ها را در نظر بگیرید، به خصوص که این توصیه ها توسط تجربه نسل های زیادی از معلمان دیکته شده است.
- با دقت گوش کنید، به علائم نگارشی توجه کنید.
- تا زمانی که معلم خواندن را تمام نکرده شروع به نوشتن نکنید.
- هرگز از قبل ننویسید، حتی اگر فکر می کنید همه چیز را به خاطر می آورید.
- هنگام نوشتن، هجا به هجا را با زمزمه ای نامفهوم به خود دیکته کنید.
- به دفترچه همسایه خود نگاه نکنید.
- اگر معلم برای بررسی کلاس می خواند، حتما بررسی کنید.
- هنگام آزمایش خود، مراقب باشید و هر کلمه را هجا به هجا بخوانید.
دیکته "قرمز" - آیا ارزش تکیه بر سواد "فطری" را دارد؟
آنچه ما سواد ذاتی می نامیم در واقع یک حافظه بصری خوب برای کلمات است. به طور معمول، دوستداران ادبیات کلاسیک به طور طبیعی باسواد هستند. این افراد دائماً نمونه ای از گفتار نوشتاری صحیح و حتی تحت ویرایش خوب را می بینند.
برای پرورش سواد شهودی در فرزندتان، لازم نیست او را مجبور به خواندن «جنگ و صلح» کنید. دانش آموز باید کتاب هایی را انتخاب کند که مصحح روی آنها کار کرده است. اینها معمولاً مؤسسات انتشاراتی معتبر یا کوچکی هستند که شهرت خوبی دارند (به عنوان مثال، شرکت هایی که ادبیات آموزشی تولید می کنند). برای بررسی آنچه می خواهید بخرید وقت بگذارید. در کتاب های مدرن می توانید اشتباهات فاحش، غلط املایی و گفتار کاملاً بی سواد را بیابید.
تکنیک فراموش شده تیخومیروف
روش شناسی شگفت انگیز تیخومیروف که به این سؤال اختصاص دارد که چگونه به کودک نوشتن از دیکته را آموزش دهیم، بیش از صد سال قدمت دارد. او مورد قدردانی بسیاری از معلمان و حتی اساتید محترمی قرار گرفت که کار معلم را با جایزه طلا به رسمیت شناختند.
چیزی که ما به آن کلمه ترسناک "روش شناسی" می گوییم ساده و بسیار است روش موثرآموزش توجه و حافظه نویسنده به لطف این واقعیت که فرزندانش کلماتی را که نوشته شده بودند می خواندند و به خود دیکته می کردند، توانست به نتایج بالایی دست یابد.
معلمان مدرن توصیه می کنند هر روز از این روش استفاده کنید. فقط 10-15 دقیقه درس کافی است و سواد کودک در عرض چند هفته افزایش می یابد.
دیکته ها اصلا ترسناک نیستند. آنها حتی برای نمره نهایی مورد علاقه خطرناک نیستند، اگر فقط دانش آموز را به درستی آموزش دهید. تمام نکات در این مقاله کار می کند. برای شما در زمینه دشوار آموزش والدین موفق باشید!
چه ویژگی هایی یک زن را جذاب می کند؟
فواید نوشیدن قهوه
یک جیب کوچک روی شلوار جین برای چیست؟
هر دیکته ای برای یک دانش آموز یک کابوس است و نه تنها این. اما در واقع هیچ مشکلی با دیکته ها وجود ندارد اگر بدانید چگونه آنها را بنویسید. علاوه بر این، همچنین وجود دارد دیکته های آموزشی، نه فقط کنترل. معلمان باید هر از چند گاهی دستورات آموزشی را اجرا کنند تا دانش آموزان چیزی یاد بگیرند و تنها پس از آن آزمایش کنند. اما اگر معلم شما این کار را انجام نداد، می توانید به راحتی خود را برای دیکته آماده کنید.
اگر شستن مکرر موهای خود را متوقف کنید چه اتفاقی می افتد؟
وقتی سگ صورتش را می لیسد چه اتفاقی می افتد
بهترین حالت برای خوابیدن چیست؟
چگونه درست تهیه کنیم؟ برای این شما می توانید خرید صدای ضبط شده ویژه، که متون با فرمت mp3 روی آن ضبط می شود. و تنها کاری که باید انجام دهید تمرین است. یا از هر شخصی بخواهید که به عنوان معلم عمل کند.
در واقع، اگر بخواهید، نیاز دارید املا و زبان روسی را بلد باشد. برای درست نوشتن باید زیاد بخوانید. اگر این کار را انجام دهید، کلمات متون به خاطر سپرده می شوند و احتمال اینکه املای آنها اشتباه نباشد بیشتر خواهد بود. راه دیگر خواندن کلمات به هجا با توجه به هر هجا است. این نوع تمرینات را حداقل دو بار در هفته انجام دهید و از کلمات سخت استفاده کنید. قبلاً مردم توصیه می کردند که متون را به سادگی بازنویسی کنید، یعنی با صدای بلند بخوانید و آنها را یادداشت کنید، این نیز می تواند کمک کند.
مهم!در حین دیکته تمرکز کن و نگران نباش. به همین دلیل است که دیکته های آموزشی باید انجام شود. این به تحکیم دانش شما و ایجاد عادت نوشتن در مواقع استرس کمک می کند. تمرین به شما این امکان را می دهد که بر احساسات غلبه کنید و از اشتباهاتی که احتمالاً تحت استرس مرتکب می شوند خلاص شوید.
- به کل متن گوش دهید و سعی کنید آن را شناسایی کنید ساختار کلی، سبک و موارد دیگر. این به شما امکان می دهد علائم نگارشی را به درستی توزیع کنید. اگر متن را برای اولین بار می شنوید، در این لحظه بهتر است در ذهن شما گذاشته شود.
- وقتی یک متن برای شما خوانده می شود، باید به طور خودکار تصور کنید که چگونه نوشته شده است. وقتی شروع به خواندن کردید، باید به آن فکر کنید.
- وقتی برای بررسی زمان داده می شود، ابتدا باید املا و سپس علائم نگارشی را بررسی کنید. از انتها به ابتدا حرکت کنید تا معنی متن حواس شما را پرت نکند.
- هنگام بررسی، سعی کنید متن را طوری بخوانید که انگار برای اولین بار است که آن را می بینید و اگر چیزی شما را به فکر فرو می برد یا جلب توجه می کند، با خیال راحت آن را تحویل دهید.
درس تصویری
چگونه درست نوشتن را به کودکان دبستانی آموزش دهیم؟
Kabarova I.P. معلم گفتار درمانگر از بالاترین رده
جی.تمیرتاو
اگر کودک در نوشتن اشتباه کند، والدین او را مجبور می‌کنند تا قوانین را جمع و جور کند و هر متن را بی نهایت بار بازنویسی کند. در نتیجه تعداد خطاها به نوعی افزایش می یابد. و پسر مدرسه ای شروع به متنفر شدن از درس زبان روسی می کند.
پیش از این، چنین کودکانی ترک‌کننده، احمق و غیرقابل آموزش استاندارد محسوب می‌شدند. معلمان آنها را رها کردند، به آنها نمرات C "کشیده" دادند و به طور دوره ای آنها را برای سال دوم ترک کردند.
اکنون چنین کودکانی مبتلا به دیسگرافی تشخیص داده می شوند. طبق برخی داده ها، تعداد کودکان مبتلا به دیسگرافی در میان دانش آموزان ابتدایی در روسیه 30٪ است!
در کودک، به اندازه کافی عجیب، قوانین زبان روسی را می داند، اما وقتی می نویسد، نمی تواند آنها را اعمال کند. پارادوکس. چه طور ممکنه؟
بیایید ببینیم یک کودک برای نوشتن بدون خطا چه باید بکند؟
ابتدا ایزوله کنید صدای مناسباز کلمه سپس به یاد داشته باشید که کدام حرف این صدا را نشان می دهد. سپس تصور کنید که این حرف چگونه به نظر می رسد، عناصر آن چگونه در فضا قرار دارند. پس از این، مغز "دستور" را به دست می دهد که حرکات صحیح را با قلم توپ انجام می دهد. در عین حال، دانش آموز باید به خاطر داشته باشد که در این لحظه کدام قانون باید به صورت کتبی اعمال شود.
همانطور که می بینید، نوشتن یک فرآیند پیچیده است که در آن کل مغز درگیر است: لوب های پیشانی، گیجگاهی، جداری و پس سری. به عبارت دقیق تر، در فرآیند نوشتن، یک قسمت از مغز تکانه های لازم را به قسمت بعدی منتقل می کند و به همین ترتیب در طول زنجیره. اگر در مرحله‌ای مانعی پیش بیاید، فرآیند قطع می‌شود، انگیزه در مسیر اشتباه قرار می‌گیرد و کودک شروع به نوشتن با خطا می‌کند.
این بدان معناست که ما باید به مغز یاد دهیم که بنویسد و مغز کودک باید برای این یادگیری آماده باشد.
چگونه می توان تشخیص داد که کودک دچار دیسگرافی است؟
یا فقط قوانین را خوب نمی داند؟
بیایید به دفترچه یادداشت دانش آموز نگاه کنیم. انواع خطاهای زیر نشان دهنده وجود دیسگرافی است:
خطاها در هجاهای تاکید شده("شادی" به جای "شادی").
رد شدن از نامه ها
کلمات و حروف از دست رفته ("staka..." به جای "stakaN").
تنظیم مجدد هجاها ("یابکولو" به جای "سیب").
تکرار همان حرف ("magaziM" به جای "shop").
حروف «ب»، «ج»، «ه»، «ز»، اعداد «4»، «3»، «5» به سمت دیگر چرخانده می شوند (آینه نویسی).
فراموش کردن و رد کردن حروفی که به ندرت با آنها روبرو می شوید ("ъ" و "e").
و در نهایت، " شلختگی " در دفترچه:
کودک "توجه نمی کند" حاشیه و به نوشتن تا لبه دفتر ادامه می دهد.
"حرکت می کند" از خطوط به سمت انتهای جمله.
کلمات را اشتباه ترجمه می کند.
اغلب هیچ فاصله ای بین کلمات باقی نمی گذارد.
متوجه پایان جمله نمی شود، نقطه نمی گذارد، با حرف کوچک به نوشتن بعدی ادامه می دهد.
چگونه می توانید به کودک مبتلا به دیسگرافی کمک کنید؟
در اینجا چند بازی و تمرینی که گفتاردرمانگران از آنها استفاده می کنند، آورده شده است. والدین می توانند در خانه با فرزندان خود بازی کنند.
1. اگر کودک حروف را از دست داد، تمرین "دیکته جادویی" را انجام می دهیم.
شما یک جمله یا بخشی از آن را می خوانید (3-4 کلمه). کودک روی هجاها (ma-ma، my-la، ra-mu) ضربه می زند تا ریتم جمله را بگیرد. پس از آن این ریتم را به صورت نقطه چین می نویسد و به جای هجا، خط تیره می گذارد. مرحله بعدی نوشتن هر کلمه به صورت نقطه (با توجه به تعداد حروف کلمه) است.
2. اگر کودک پایان ها را کامل نکند، تمرین "تصویر یک کلمه" را انجام می دهیم.
کلمه را بگویید و از کودک بخواهید کلمه ای را که با آن شروع می شود نام ببرد حرف ماقبل آخرکلمه ای که گفتی یا یک سوم از آخر. یا به حرفی که باید در یک کلمه فرهنگ لغت به خاطر سپرده شود: به عنوان مثال، در کلمه کشتی - به حرف دوم. کلمات را می توان در یک موضوع انتخاب کرد (به عنوان مثال، حیوانات، گیاهان) - این آموزش خوبی در طبقه بندی خواهد بود.
3. اگر کودکی در لغات واژگان اشتباه می کند، تمرین «کارتون خنده دار» را پیشنهاد می کنیم.
ما به کودک این وظیفه را می دهیم که به صورت ذهنی یک کارتون بسیار خنده دار بسازد که در آن اشیایی که نام می برید به ترتیب ظاهر شوند. کودک چشمانش را می بندد و شما شروع به دیکته کردن می کنید کلمات واژگان، به وضوح تمام حروف صدادار بدون تاکید، صامت های غیرقابل تلفظ و سایر موارد پیچیده را تلفظ می کند: یک کشتی، یک گاو، یک نردبان، یک سبد... او آنها را در سر خود به یک طرح خنده دار پیوند می دهد، سپس چشمانش را باز می کند و کارتونش را می گوید. شما سریع واکنش نشان می دهید.
پس از این، کودک با یادآوری نقشه ای که اختراع کرده است، باید همه این کلمات را بنویسد. سپس - خودآزمایی: به کودک نمونه ای بدهید که از آن دیکته کرده اید و پیشنهاد کنید بررسی کنید که آیا درست نوشته است یا خیر.
اگر اشتباهاتی وجود داشته باشد، کار بعدی: باید کلمه ای را که در آن اشتباه رخ داده است ترسیم کنید تا مشخص شود که مشکل در این کلمه چیست (مثلاً در کلاس نویسنده یک گاو را روی دوچرخه یا یک گاو کشیده است. با چشمان گرد بزرگ به شکل دو حرف O؛ ایستگاه قطار با حرف بزرگ K؛ پله هایی با حرف T).
4. اگر کودکی قوانین زبان روسی را به خوبی به خاطر نمی آورد، تمرین "رمزگذاری" را انجام می دهیم.
ما در کلاس های سوادآموزی گروهی اینگونه بازی می کنیم. الفبای روی تخته نوشته شده است، هر حرف مربوط به تصویری است: مربع، مثلث، مرد رقصنده و غیره.
به عنوان مثال، بر-بیر متناوب. کل متن یادداشت رمزگذاری شده است، به جز BER یا BIR. دوست باید بفهمد که چه چیزی برایش نوشته شده و به همین شکل پاسخ دهد.
5. اگر کودک هنگام نوشتن قوانین را رعایت نکرد، تمرین باغ وحش را انجام می دهیم.
همه به صورت دایره ای، ترجیحاً روی فرش می نشینند. هرکس حیوانی را انتخاب می کند و سمبل: مثلاً سیاهگوش (با دستانش گوش های منگوله ای را نشان می دهد)، گنجشک (آرنج-بال هایش را تکان می دهد) ... همه حرکات خود را نشان می دهند، بقیه سعی می کنند به یاد بیاورند.
کسی که بازی را شروع می کند حرکت خود را انجام می دهد و سپس حرکت یکی از شرکت کنندگان را انجام می دهد. همه باید این را بگیرند، حرکت خود را تکرار کنند و دوباره حرکت یکی از شرکت کنندگان را انجام دهند. سرعت به تدریج تندتر می شود. هر کسی که مرتکب اشتباه می شود، ضرر را از بین می برد: به طور عمومی آواز می خواند، می رقصد، شعر می خواند، و غیره. این برای رهایی و غلبه بر ترس مخاطب مفید است.
نکاتی برای والدین
اجازه دهید کودک در پیش دبستانی به اندازه کافی بازی کند. تحقیقات نشان می دهد که از کودکانی که مشکل سواد دارند، 95 درصد آنها بازی کردن را نمی دانند. بازی های نقش آفرینی، قوانین معروف ترین بازی های کودکان مانند مخفی کاری و تگ را نمی دانند. در بازی ها، شما باید قوانین را دنبال کنید، بنابراین کودک یاد می گیرد که به طور داوطلبانه اعمال و رفتار خود را تنظیم کند. اما این مقررات داوطلبانه است که زیربنای نوشتن شایسته است.مدارس گردن و ناحیه اکسیپیتال کودک را بیشتر ماساژ دهید.
همه اینها بلافاصله بهترین تأثیر را نه تنها بر سواد، بلکه بر عملکرد کلی در مدرسه خواهد داشت.