"پرندگان مهاجر. فصل پاييز". خلاصه درس گفتار درمانی زیرگروهی. خلاصه درس گفتار درمانی مقوله های لغوی و دستوری. موضوع: پرندگان مهاجر

با موضوع "پرندگان مهاجر"

(گروه جبرانی ارشد)

معلم گفتار درمانگر Gorbenko N.V. MDOU TsRR – مهد کودک شماره 28 ژوکوفسکی

هدف: توسعه ساختار واژگانی و دستوری گفتار در مورد این موضوع، استفاده عملی از یک جمله ساده معمولی و ساخت های حرف اضافه.

وظایف:

اصلاحی و تربیتی:

گسترش درک کودکان از پرندگان مهاجر، آنها ظاهرو سبک زندگی، فعال کردن واژگان در مورد موضوع، استفاده از حروف اضافه.

اصلاحی و تکوینی:

توسعه توانایی آهنگسازی جملات ساده، تشکیل ساختار دستوری گفتار (تشکیل اسامی جمع در صفحه ، تثبیت توانایی هماهنگی اعداد با اسم ها ، تجزیه و تحلیل هجای کلمات ، تجزیه و تحلیل صداکلمات با استفاده از نماد نمادین صداهای صدادار، استفاده عملی از حروف اضافه "در"، "روی"، "با"، "به"، "از"، "برای"، "از" در گفتار، تشکیل نام بچه پرندگان با استفاده از پسوند -onok - توسعه توجه، حافظه، تفکر، تنفس گفتاری، مهارت های حرکتی عمومی و ظریف، هماهنگی کلمات و حرکت.

اصلاحی و تربیتی:

پرورش علاقه به محیطو نگرش مراقبت نسبت به او ، توسعه حسن نیت ، احساس کمک متقابل.

تجهیزات: تصاویر موضوع در مورد موضوع، ضبط صوتی "صدای پرنده"، خانه پرنده، شماره 2 و 5، نمودار با نمادهاصداهای صدادار، توپ، بازی "پرنده را جمع کن" با توجه به تعداد کودکان.

پیشرفت درس:

1. سازمان. لحظه (ایجاد مثبت پس زمینه احساسیکلاس ها). کودکان و گفتار درمانگر روی فرش ایستاده اند.موسیقی آرام در حال پخش است. گفتار درمانگر و بچه ها شعر را می خوانند و حرکات را به موقع با کلمات انجام می دهند.

لجن، آب و هوای بد،(دست‌ها را بالا برده، دست‌ها را تکان می‌دهند)

صنوبر زرد شده است.(تنه به چپ - راست متمایل می شود)

ناگهان یک سنجاب روی شاخه ای قرار می گیرد(دست ها به پهلو)

آهنگ خواند.(تنه به چپ - راست می‌چرخد، بازوها به طرفین می‌چرخند)

شاخه کمی تکان می خورد،(دستها بالا، تقلید وزش باد)

باران قطع نمی شود(تکان دادن دست در مقابل شما)

اسکوروشکای قدیمی با ماست (بازوها به طرفین)

تا بهار خداحافظی می کند.(حرکات دست خداحافظی)

گفتار درمانگر: و حالا من و شما به یک پاکسازی جادویی خواهیم رفت. بیایید با دهانمان و همانطور که بازدم می کنیم یک نفس عمیق بکشیم واژه جادویی"FUUUUH"، کشش بازدم تا زمانی که ممکن است (تمرین 3 بار تکرار می شود، آخرین باربا چشم بسته) چشمانمان را باز کن بچه ها کجاییم؟ (ضبط صوتی "صدای پرنده" پخش می شود).

کودکان: در جنگل.

بچه ها روی صندلی هایشان می نشینند.

2. گفتگو در مورد پرندگان مهاجر.

گفتار درمانگر: حدس بزنید با چه کسی در جنگل ملاقات کردیم؟ یادت هست صدای چه کسی را شنیدی؟

گفتار درمانگر: بله، بچه ها، امروز در کلاس در مورد پرندگان صحبت خواهیم کرد. پرندگان در پاییز چه می کنند؟

کودکان: در پاییز، پرندگان به صورت دسته جمع می شوند و به سمت جنوب پرواز می کنند.

گفتار درمانگر: درست است، بچه ها. در ماه اکتبر آنها شروع به پرواز می کنند اقلیم های گرمترپرندگان مهاجر. مدارس و ردیف هایی از جرثقیل ها، غازها و مرغ های دریایی بیرون آمدند. اگر پرندگان مهاجر در ارتفاع پایین به زمین پرواز کنند به معنای زمستان یخبندان و اگر در ارتفاع بالا پرواز کنند به معنای زمستان گرم است. برفک های مهاجر با درختان روون جشن می گیرند: آنها توت را می نوک می زنند، استراحت می کنند و به سمت جنوب پرواز می کنند. "و هنگامی که غاز پرواز می کند، برف می بارد" - این چیزی است که مردم می گویند. اما گنجشک ها، کلاغ ها، زاغی ها، دارکوب ها و جوانان برای گذراندن زمستان در منطقه ما باقی می مانند. در پاییز و زمستان، بسیاری از آنها به سکونت انسان نزدیک تر می شوند. در اینجا می توانید غذای بیشتری تهیه کنید و جایی برای پنهان شدن از باد و یخبندان وجود دارد. بچه ها، نسیم به طور تصادفی عکس های همه پرندگان را به هم ریخت. بیایید ببینیم کدام یک از این پرندگان برای زمستان با ما می مانند و کدام یک از ما به سمت جنوب پرواز می کنند. اگر پرندگان برای زمستان پیش ما بمانند، نام آنها چیست؟

کودکان: زمستان گذرانی.

گفتار درمانگر: پرندگانی که به سمت جنوب پرواز می کنند، آنها را چه می نامیم؟

فرزندان: مهاجر.

تصاویری از پرندگان روی میز در مقابل کودکان گذاشته می شود: پرستو، سار، زاغی، کلاغ، اردک، کوک، دارکوب، جرثقیل، قو، فاخته، جغد، بلبل، برفک، لک لک، حواصیل. بچه ها یکی یکی سر سفره می روند و پرندگان زمستان گذر و مهاجر را به دو دسته می چینند. گفتار درمانگر تصاویر پرندگان مهاجر را روی تخته آویزان می کند.

گفتار درمانگر: چه کسی را انتخاب کردید؟

کودکان: "من یک پرستو را انتخاب کردم" و غیره.

3. بازی "نام اعضای بدن پرنده".

گفتاردرمانگر: بچه ها به عکس پرنده ها نگاه کنید، به من بگویید چه اعضای بدن دارند. با یک جمله کامل پاسخ می دهیم.

پرندگان سر دارند. پرندگان دو بال دارند.

پرندگان دو پا دارند. پرندگان دم دارند.

پرندگان منقار دارند. پرندگان گردن دارند. بدن پرندگان پوشیده از پر است.

4. بازی «چند پرنده پرواز کرده اند؟ "(شماره 2، 5)

گفتار درمانگر: با دقت به اعدادی که در کنار پرندگان قرار دارند نگاه کنید. باید پاسخ داد: «چند پرنده پرواز کردند؟ » در یک جمله کامل پاسخ دهید.

کودکان: "2 پرستو پرواز کردند و سپس 5 پرستو دیگر."

کودکان: "2 قو پرواز کردند و سپس 5 قو دیگر" و غیره.

5. بازی "یک - چند"با پرتاب توپ

کودکان در یک دایره می ایستند، گفتاردرمانگر کلمه-نام پرنده را به صورت مفرد صدا می کند. آنها را pad.، کودک کلمه را به صورت جمع نامگذاری می کند. آنها پایین هستند

فاخته - فاخته، جرثقیل - جرثقیل،
سار - سار، بلبل - بلبل،
لارک - لارک ها، قو - قوها،
اردک - اردک،پرستو - پرستو،

پرنده سیاه - مرغ سیاه، لک لک - لک لک،

حواصیل - حواصیل.

6.. بازی "چه کسی چه کسی را دارد"” با پرتاب توپ.

گفتاردرمانگر: بچه ها، حالا باید جوجه پرنده را نام ببریم.
فاخته یک فاخته دارد
جرثقیل یک جرثقیل بچه دارد
سار یک سار کوچک دارد
قو یک بچه قو دارد
اردک یک جوجه اردک دارد

لک لک بچه لک لک دارد

برفک یک مرغ سیاه دارد

7. معماهای پرندگان مهاجر

گفتار درمانگر: بچه ها، معماهای پرندگان را گوش کنید و حدس بزنید.

این یکی از دوستان قدیمی ماست: با گرمی به سوی ما پرواز می کند، که روی درخت است، روی شاخه

او در پشت بام خانه زندگی می کند - او راه طولانی را طی کرده است. شمارش حفظ می شود: "Kuk-ku, kuk-ku?"
پا دراز، دماغ دراز، خانه ای را زیر پنجره حجاری می کند (فاخته)
گردن دراز، بی صدا. ساخته شده از چمن و خاک رس.
او برای شکار پرواز می کند (بلع)
برای قورباغه ها به باتلاق.
(لک لک)

روی یک پا می ایستد، می خواهد مستقیم پرواز کند،

با دقت به آب نگاه می کند، اگر بخواهد در هوا معلق می ماند،

منقار خود را به طور تصادفی فشار می دهد - مانند یک سنگ از بلندی سقوط می کند.

به دنبال قورباغه در رودخانه. و در مزارع آواز می خواند، آواز می خواند.

(حواصیل) (شوخ)

8. ورزش بدنی.ژیمناستیک انگشت.

دسته ای از پرندگان

همراه آواز بخوان، همراه بخوان!

ده پرنده - یک گله!

این پرنده بلبل است.

این پرنده یک گنجشک است.

این پرنده یک جغد است -

سر کوچولوی خواب آلود

این پرنده مومی است.

این پرنده یک کرک است،

این پرنده یک سار است -

پر خاکستری

این یک فنچ است، این یک تندرو است،

این یک سیسکین شاد است

خب این یک عقاب شیطانی است...

پرندگان، پرندگان، به خانه بروید!

(انگشتان هر دو دست به صورت مشت گره شده است. بچه ها با شنیدن نام پرندگان، هر بار یک انگشت را ابتدا با دست راست و سپس با دست چپ خود به هم می زنند. کلمات اخرتقلید از پرندگان در حال پرواز)

9. استفاده از ساختارهای حرف اضافه.

گفتاردرمانگر: من پرنده را حرکت می دهم و شما به من بگویید کجاست. ما با جملات کامل پاسخ می دهیم! کار با حروف اضافه «در»، «روی»، «با»، «برای»، «به»، «از»، «از». گفتاردرمانگر سار را در اطراف خانه پرنده حرکت می دهد، بچه ها از ساختارهای حرف اضافه استفاده می کنند.

گفتار درمانگر: سار کجا پرواز کرد؟

بچه ها: "سار به داخل خانه پرنده پرواز کرد."

گفتار درمانگر: سار از کجا پرواز کرد؟

بچه ها: "سار از خانه پرنده پرواز کرد."

گفتار درمانگر: سار کجا می نشیند؟

بچه ها: "سار روی خانه پرنده نشسته است."

گفتار درمانگر: سار از کجا آمد؟

بچه ها: "سار از خانه پرنده پرواز کرد."

گفتار درمانگر: سار کجا پنهان شد؟

بچه ها: "سار پشت پرنده خانه پنهان شد."

گفتار درمانگر: سار از چه پرواز کرد؟

بچه ها: "سار از خانه پرنده پرواز کرد."

گفتار درمانگر: سار به سمت چه پرواز کرد؟

بچه ها: "سار به سمت خانه پرنده پرواز کرد."

10. تحلیل هجای صوتی کلمات با استفاده از نمادهای نمادین.

گفتار درمانگر: بچه ها، بیایید به پرندگان مهاجر کمک کنیم تا با خیال راحت به مناطق گرمتر پرواز کنند. برای انجام این کار، باید نام هجای پرنده را به هجا بزنید و صداهای مصوت را از کلماتی که نام پرندگان هستند جدا کنید. صداهای مصوت روی تابلو با نمادها نشان داده می شوند. برای هر پرنده، من و شما باید الگوی مناسب را پیدا کنیم.

گفتار درمانگر نمودارهایی را روی تخته نشان می دهد و نام پرندگان را با تلفظ اغراق آمیز صداهای مصوت تلفظ می کند. کودکان صداهای مصوت را از کلمات نام پرنده تشخیص می دهند و الگوی مورد نظر را روی تخته پیدا می کنند.

جرثقیل فاخته برفک لک لک اردک

11. بازی "پرنده را جمع کن".

گفتار درمانگر: بچه ها، و آخرین کار برای شما. شما از انواع مختلف نیاز خواهید داشت شکل های هندسیپرنده را جمع کنید (تنه سر

دم 2 بال)

کار مستقلفرزندان.

12. جمع بندی درس.

گفتار درمانگر: بچه ها، اینجا هستیم که پرندگان خود را به سرزمین های گرمتر می فرستیم.

امروز سر کلاس چه کردیم؟ چه چیز جدیدی یاد گرفتیم؟ چه کارهایی را بیشتر دوست داشتید؟

موضوع درس در ارشد گروه گفتار درمانیمهدکودک: «پرندگان مهاجر. استفاده از حروف اضافه B-NA در حرف اضافه و موارد اتهامی".
هدف: توسعه ابزارهای واژگانی و دستوری گفتار.
وظایف گفتاری:
1. واژگان این موضوع را گسترش و فعال کنید.
2. توانایی استفاده از اسم را در موارد اضافه و مضارع با حروف اضافه V-HA در گفتار ایجاد کنید.
3. ساخت بیانیه کوتاهبا توجه به تصویر موضوع
وظایف شناختی:
1. ایده های کودکان را در مورد موضوع مورد مطالعه "پرندگان زمستانی" ادغام کنید.
2. ایده های کودکان را در مورد موضوع "پرندگان مهاجر" شکل دهید.

تجهیزات: تصاویر موضوع و موضوع در مورد موضوعات مورد مطالعه، ضبط موسیقی از صدای پرندگان، فلانلگراف، سایه های یک پرنده، یک شاخه، یک خانه پرنده، سقف یک خانه.
پیشرفت درس.
1-لحظه سازمانی:
گفتار درمانگر از کودکان دعوت می کند تا آماده شوند تا با دقت گوش کنند و آنچه را که شنیده اند بیان کنند.
(ضبط صدای پرندگان روشن است. بچه ها می گویند که پرندگان آواز می خوانند).
2. تکرار مطالب تحت پوشش:
گفتاردرمانگر تصاویری را به کودکان نشان می‌دهد که پرندگان زمستان‌گذران را نشان می‌دهند (کلاغ، گنجشک، جوان) و از آن‌ها می‌خواهد که نام هر یک را نام ببرند، سپس به یاد بیاورند که چگونه آنها را در یک کلمه صدا بزنند. تعبیر کلمه "زمستان گذرانی" که در دروس قبلی آموخته شد، تکرار می شود.
گفتاردرمانگر پیشنهاد می‌کند صداهای این پرندگان (کار-کار، چیو-چیو، هسین-هسین) را به تصویر بکشد و سپس از هر تصویر می‌خواهد مطابق مدل بگوید: این یک کلاغ است، قار می‌کند. گنجشک است، غوغا می کند. این یک دختر است، آبی است.
3. مقدمه ای بر مبحث پرندگان مهاجر.
گفتار درمانگر پیشنهاد می کند بررسی کنید که چه کسی یادش می آید که درس چگونه شروع شد. (بچه ها به آواز پرندگان گوش دادند.) چه کسی دوست داشت به آواز پرندگان گوش دهد؟ چه کسی دوست دارد این پرندگان را ببیند و نام آنها را یاد بگیرد؟
گفتار درمانگر یک به یک تصاویر موضوعی را ارائه می دهد که یک بلبل، یک لارک، یک سار را به تصویر می کشد، آنها را نام می برد و در مورد هر کدام صحبت می کند:
این یک سار است. او به سمت ما پرواز می کند در اوایل بهاروقتی برف هنوز آب نشده مردم از ورود سارها خوشحال می شوند و خانه های مخصوص پرندگان را برای آنها آماده می کنند.
این یک بلبل است. در پایان بهار زمانی که برگها روی درختان شروع به شکوفه دادن کرده اند به منطقه ما پرواز می کند.
این یک لک است. در منطقه ما در اوایل تابستان که هوا بسیار گرم می شود و درختان پوشیده از برگ های سبز هستند دیده می شود.
(گفتاردرمانگر هر داستان را با نشان دادن تصویر داستانی با فصل ها همراهی می کند).
نتیجه گیری بیان می شود: پرندگانی که ما امروز به آواز آنها گوش دادیم فقط در فصل گرم با ما زندگی می کنند و برای زمستان به مناطق گرمتر پرواز می کنند ، بنابراین بلبل ، لارک و سار پرندگان مهاجر هستند.
فیزمنتکا
"گنجشک، چهچهچه!" گنجشک های کوچولو (همه بچه ها) پشت سر هم می ایستند، راننده با پشت به آنها در فاصله 4-5 قدمی می ایستد و می گوید: گنجشک کوچولو، چهچه. یکی از بچه ها به دستور گفتاردرمانگر «چهچه می زند» و راننده گنجشک را حدس می زند. راننده می شود.
4. با مطالب واژگانی و دستوری در زمینه موضوع مورد مطالعه کار کنید.
گفتاردرمانگر می گوید حالا با پرندگان مهاجر آشنا می شویم. آنها پرواز می کنند و روی اشیاء مختلف فرود می آیند: این یک شاخه است، این یک سقف است، این یک خانه پرنده است، این یک لانه است، این یک درخت است.
-بلبل (لارک، سار) رسید. بلبل (لارک، سار) روی چه نشست؟ (گفتاردرمانگر مجسمه پرنده را حرکت می دهد تا بچه ها پاسخ دهند: روی شاخه، روی پشت بام، روی درخت)
سار آمد. سار کجا زندگی خواهد کرد؟ (در خانه پرنده)
-کوچک رسیده است. لارک کجا زندگی خواهد کرد؟ (در لانه)
گفتار درمانگر پیشنهاد می کند تصور کنید که پرنده ای به داخل گروه پرواز کرده است.
-روی چی میتونه بشینه؟ (کودکان اشیاء اطراف را با استفاده از حرف اضافه NA نامگذاری می کنند و یک مجسمه پرنده را روی شیء نامگذاری شده قرار می دهند).
-اگر ما را دوست داشته باشد، پرنده در چه زندگی می کند؟ (کودکان اشیاء اطراف را با استفاده از حرف اضافه B نامگذاری می کنند و یک مجسمه پرنده را در داخل شیء نامگذاری شده قرار می دهند).
گفتاردرمانگر استفاده صحیح از فرم های کلمه را در ضرب و موارد اضافهبا حروف اضافه B-HA و کفایت گزینه های پیشنهادی. اگر پاسخ کودک از نظر معنایی یا دستوری نادرست باشد، گفتاردرمانگر از کودکان می‌خواهد که در مورد نحوه بیان صحیح آن فکر کنند.
5. جمع بندی.
گفتاردرمانگر از بچه ها می خواهد که نام پرنده هایی را که امروز در مورد آنها صحبت می شد، به خاطر بسپارند، چگونه آنها را در یک کلمه صدا کنند و چرا.
ببینید چه چیزی را در مورد درس دوست دارید.
موفقیت های کودکان جشن گرفته می شود.

خلاصه درس گفتار درمانی پایانی در مورد شکل گیری گرامریساخت سخنرانی با موضوع پرندگان مهاجر

اهداف تربیتی اصلاحی:

- تثبیت ایده پرندگان مهاجر، ظاهر آنها، شیوه زندگی، اعضای بدن، توانایی تعمیم.

- به گسترش و فعال کردن واژگان در مورد موضوع (پرندگان مهاجر، رخ، رخ، سار، سار، فاخته، قو، جرثقیل، جرثقیل، پرستو، سوسک، کاترپیلار) ادامه دهید.

- واژگان منفعل: چابک، نشسته، نهنگ قاتل.

- ادامه بهبود ساختار دستوری گفتار (تشکیل اسامی با پسوندهای -at، -yat)؛

تحصیلات جمعاسامی در حالت اسمی؛

اهداف اصلاحی و توسعه ای:

- به توسعه فعالیت گفتاری، گفتار منسجم و گفتگو ادامه دهید. توجه شنوایی و بصری، ادراک، تفکر، فن بیان و مهارت های حرکتی عمومی؛

اهداف اصلاحی و تربیتی:

- به توسعه مهارت های همکاری، درک متقابل، ابتکار و آموزش ادامه دهید نگرش دقیقبه طبیعت

تجهیزات: تصاویر موضوعی از پرندگان مهاجر، ضبط صوت، سه پایه، اشاره گر، عصای جادویی.

کار مقدماتی:

خواندن شعر، داستان در مورد پرندگان مهاجر،

- یادگیری نکردن بازی انگشت"مارتین"؛

- پرسیدن معماها؛

- نگاه کردن به تصاویر؛

(کودکان در یک نیم دایره می نشینند)

- بچه ها، امروز ما یک درس غیر معمول، افسانه ای و پر از معجزات مختلف داریم. این عصای جادویی به شما کمک می کند معجزه کنید. تنها کاری که باید انجام دهید این است که آن را تکان دهید، کلمه جادویی را بگویید و معجزه ای رخ خواهد داد. آیا می خواهید یک معجزه ببینید؟ بعد همه چشمانت را ببندند و با من تا سه بشمارند. 1-2-3 - یک معجزه اتفاق می افتد! (یک ضبط با صدای جنگل و آواز پرندگان روشن می شود).

-خب چه معجزه ای شد؟ - آره!

- بچه ها، ما خودمان را در یک جنگل پری یافتیم! گوش کن کی اینطوری میخونه؟

- اینها پرنده هستند!

اگر برف همه جا آب شود، روز طولانی تر می شود.

اگر همه چیز سبز شود،

و جویباری در مزارع به صدا در می آید. اگر خورشید بیشتر بتابد. اگر پرنده ها وقت ندارن که بخوابن، اگه باد گرمتر شد، یعنی... (بهار) به سراغمون اومده.

- بله، با فرا رسیدن بهار همه چیز در اطراف جان می گیرد. اولین چمن سبز می‌شود، خورشید روشن‌تر و گرم‌تر می‌درخشد، نهرها با شادی زنگ می‌زنند، پرندگان با صدای بلند آواز می‌خوانند. پرندگان مهاجری که برای زمستان به مناطق گرمتر پرواز کرده بودند در حال بازگشت به خانه هستند. چه پرندگانی رسیده اند؟ با حل معماها آنها را تشخیص خواهید داد. با دقت گوش کن

سیاه، چابک، فریاد می زند: "کراک!" دشمن کرم ها.

قصری روی یک میله است، خواننده ای در قصر است و نامش...

(ستاره زدن).

طنابی در آسمان کشیده شد.

(جرثقیل).

نه یک کلاغ، نه یک جوان، - نام این پرنده چیست؟ او روی شاخه ای نشست و صدای "فاخته" در جنگل شنیده شد.

(فاخته).

- آفرین! (پرنده ها را روی بوم حروفچینی نمایش می دهم).

- چگونه می توان این پرندگان را در یک کلمه نامید؟

- چه پرندگان مهاجر دیگری را می شناسید؟

- چرا به آنها می گویند مهاجر؟

- آفرین! و اکنون ما بازی "با شما چه رفتار کنیم؟" من اسم پرنده را می گذارم و شما باید بگویید آنها چه می خورند.

- رخ کرم است، جرثقیل ماهی است، سار سوسک است، پرستو پشه است، فاخته کرم است.

- آفرین! آیا می دانید پرندگان ما چه می خورند؟

حالا بیایید نزدیک صندلی هایمان بایستیم و با انگشتانمان بازی کنیم. (برگزار شد ژیمناستیک انگشتی"مارتین").

قورت، پرستو،

نهنگ قاتل عزیز

کجا بودید،

با چی اومدی؟

خارج از کشور بوده است

بهار را گرفتم

من آن را حمل می کنم، آن را حمل می کنم

بهار قرمز است

- بیایید یک بازی دیگر انجام دهیم، این بازی نام دارد "چند جوجه را نام ببرید؟"

تصویری را به شما نشان می دهم که در آن یک پرنده بالغ و جوجه هایش کشیده شده است و باید بگویید این پرنده چه نام دارد و چند جوجه با آن همراه است.

- فاخته یک فاخته دارد.

- سار دو پرنده کوچک دارد.

- رخ دارای سه تار است.

- جرثقیل چهار بچه دارد.

- قو پنج توله دارد.

- آفرین! بازی بعدی "چه چیزی کم است؟" نام دارد. شما باید حدس بزنید که پرنده چه چیزی را از دست داده است.

- پرنده منقار ندارد و غیره.

- آفرین بچه ها! امروز خیلی دوستت داشتم امروز چه چیزی را بیشتر به خاطر دارید؟

- امروز در مورد چی صحبت کردیم؟

- چرا به آنها پرندگان مهاجر می گویند؟

- آفرین! شما جوجه های پرندگان مهاجری که در جنگل های ما زندگی می کنند را می شناسید، می دانید که پرندگان بالغ و جوجه های آنها چه نام دارند، چه می خورند، می توانید تعیین کنید که پرندگان از چه قسمت هایی تشکیل شده اند.

(یک ضربه شنیده می شود. یک لحظه غافلگیر کننده - یک سار ظاهر می شود).

- چه کسی به دیدن ما آمد، او را شناختی؟

- بله، من یک سار هستم. من از کنار مهدکودک شما پرواز کردم و شنیدم که شما در مورد ما پرندگان مهاجر چیزهای زیادی می دانید و من واقعاً از آن خوشم آمد. برای آگاهی خوب شما، می خواهم این کتاب های رنگ آمیزی که پرندگان را به تصویر می کشند به شما هدیه دهم. من می بینم که شما عاشق طبیعت هستید و از ما مراقبت خواهید کرد.

معلم گفتار درمانگر

MADOU شماره 12

اوچالی، نماینده باشقیرستان

زاگیروا آلبینا شوکاتوونا

موضوع: "پرندگان مهاجر"

اهداف: شفاف سازی و گسترش دانش کودکان در مورد پرندگان مهاجر، علائم بیرونی و ویژگی های رفتاری آنها در پاییز. مفاهیم «گله»، «گوه»، «رشته» را معرفی کنید. شکل دادن افعال پیشوند، صفت های ملکی و انتخاب متضاد را تمرین کنید.
توسعه ادراک بصری و شنوایی، حافظه، توجه، تفکر منطقی، مهارت های حرکتی عمومی و ظریف.
توانایی گوش دادن به پاسخ های کودکان دیگر را بدون وقفه ایجاد کنید

تجهیزات: ارائه "پرندگان مهاجر"، پرها، شبح های پرندگان روی آهنربا، تخته مغناطیسی، تصاویر کانتور پرندگان، قلم های نمدی، مسیر ماساژ: چوب، بالش های "برآمدگی"، قوس های ژیمناستیک، تخته آجدار.

پیشرفت درس:

1. لحظه سازمانی:

عیب شناس: - این شعر از چه ساعتی صحبت می کند؟
- با چه نشانه هایی حدس زدید؟
- بچه ها، آیا می دانید نام پرندگانی که در پاییز از ما دور می شوند به مناطق گرمتر می روند؟

2. موضوع پیام:

بچه ها امروز در مورد پرندگان مهاجر صحبت می کنیم. پاییز فرا رسیده است و مهمترین زمان زندگی پرندگان آغاز می شود؛ آنها برای یک سفر طولانی آماده می شوند. آیا می خواهید بدانید پرندگان چگونه برای پرواز آماده می شوند؟ سپس به شما پیشنهاد می کنم یک گشت و گذار در جنگل داشته باشید. در آنجا، در بزرگترین پاکسازی، یک مدرسه ویژه برای آماده سازی پرندگان برای پرواز افتتاح شد. آیا می خواهید از آنجا دیدن کنید؟ سپس راهی جاده شدیم، مسیری که پیش رو داریم نزدیک و سخت نیست. مراقب باش، جاده را به خاطر بسپار.

3. تشکیل افعال پیشوند بر اساس عمل انجام شده.

تجهیزات روی زمین قرار می گیرند: چوب، بالش های "برآمدگی"، قوس های ژیمناستیک، تخته آجدار. کودکان و آسیب شناس گفتار در امتداد مسیر ماساژ قدم می زنند و اعمال خود را می خوانند: رسیدن، عبور، راه رفتن و غیره.
عیب شناس: پاها در مسیر جنگل قدم زدند -
راه افتادیم، به سمت درختی رفتیم، آمدیم، دور آن قدم زدیم ( دور درخت برو)
آنها راه می رفتند و راه می رفتند و به یک باتلاق رسیدند و با جسارت از روی یک هوماک عبور کردند ( پا گذاشتن روی بالش - "برآمدگی")



مسیر را طی کردند و راه افتادند و به کوه رسیدند
برای اینکه بتوانیم بیشتر راه برویم باید وارد کوه شویم.
جسورانه وارد کوه شدیم، بیرون آمدیم و دوباره رفتیم ( از زیر طاق های ژیمناستیک عبور کنید)
بار دیگر مانعی در راه وجود دارد، باید از رودخانه عبور کنیم
به سمت پل رفتیم و به سرعت از رودخانه رد شدیم
مدت زیادی در مسیر راه رفتیم، پاهایمان خیلی خسته بود،
من جنگلی را در پیش رو می بینم، باید به آن برسم.

اسلاید شماره 1،2
عیب شناس - بچه ها اینجا به پاکسازی جنگل رسیدیم، جایی که مدرسه پرواز پرندگان مهاجر افتتاح شده است. این چند نفر اینجا جمع شده اند پرندگان مختلف. آنها را شناختی؟ پرنده هایی را که می بینید نام ببرید (کودکان پرندگان را فهرست می کنند):
- من یک لک لک را می بینم.
- من یک جرثقیل می بینم ... و غیره)
- اسم این پرنده ها چیه؟ (پرندگان مهاجر)

4 . تشکیل مقوله های واژگانی و دستوری. اسلاید شماره 3

اسلاید شماره 4.

عیب شناس: بله بچه ها پرنده های زیادی جمع شده اند. به من بگویید آیا پرندگان شبیه یکدیگر هستند یا متفاوت؟ بله، همه پرندگان متفاوت هستند، اما اعضای بدن همه آنها یکسان است. نام ببرید همه پرندگان چه اعضای بدن یکسانی دارند؟ بچه ها به نوبت جواب می دهند:

آفرین، همه پرندگان ساختار یکسانی دارند، اما هنوز هم بسیار متفاوت از یکدیگر هستند. آنها می توانند بزرگ و کوچک باشند، رنگ پرهای متفاوتی داشته باشند، حتی شکل منقار برای همه متفاوت است بیایید پرندگان را با هم مقایسه کنیم. مثلا یک پرستو و یک قو

اسلاید شماره 5. بازی "برعکس بگو".

هدف: کودکان را در انتخاب متضادها تمرین دهید.
بدن پرستو کوچک است و قو ... (بزرگ).
پرستو کوچک است و قو .... (بزرگ).
پرستو دارای منقار کوتاه است و قو دارای ... (دراز).
پاهای پرستو نازک است و قو...(ضخیم).
پرستو دم بلندی دارد و قو ... (کوتاه).
پرستو بال های سیاه دارد و قو ... (سفید).

5. ژیمناستیک مفصلیبا استفاده از بیوانرگوپلاستیک ها

اسلاید شماره 6, 7,8,9. (اجرای ژیمناستیک با ترکیب کار با زبان و دست)
- دوباره به پرستو نگاه کنید - منقار آن کوچک و کشیده است. بیایید به او سلام کنیم و به او لبخند بزنیم ( تمرین مفصلی"لبخند")، و اکنون نشان دهید که چه نوع منقاری دارد (تمرین "لوله")

. تمرین "لبخند - لوله" (تمرین را 3 بار تکرار کنید)
- اما منقار قو پهن است و شبیه تیغه شانه است.
منقار قو خوب است،
به نظر می رسد "کاردک".

. تمرین "کتف" (3 بار تکرار کنید)
- حالا بیایید به لک لک و جرثقیل نگاه کنیم، چه نوع منقاری دارند؟ (بلند، تیز، مانند سوزن)

. تمرین "سوزن" (تمرین را 3 بار تکرار کنید)
پرنده ما منقاری باریک دارد
ما "سوزن" را نشان خواهیم داد

. تمرین "کتف - سوزن" (تمرین را 3 بار تکرار کنید)
- و بالهای پرندگان متفاوت است: پرندگان بزرگ دارای بالهای بزرگ و طول بالهای گسترده هستند.
مثل یک تاب بالا و پایین،
پرندگان ما بال می زنند

. تمرین "تاب و چرخش" (5 بار تمرین را تکرار کنید)
و مثل این برای یک پرستو
مثل یک ساعت تیک تاک

. تمرین "ساعت" (5 بار تمرین را تکرار کنید)

6. تمرین تنفسی: «پر».

ببین، یکی پرها را انداخت، احتمالا پرنده ها پرواز می کردند و پرها را گم کردند. بیایید بر آنها باد کنیم. (در حین بازدم به پرها باد بزنید و بگویید: "Pf-pf..."، سپس با بازدم طولانی "پر کی بیشتر پرواز می کند")

7. ژیمناستیک برای چشم: "جرثقیل". اسلاید شماره 10.

و اینجا مدیر دانشکده پرواز است که چقدر مهم است که در اطراف پاکسازی و رعایت نظم قدم می زند. بیایید با او ببینیم که پرندگان چه می کنند.

8. گسترش و شفاف سازی واژگان در مورد موضوع.

بچه ها، کرین ما را به اولین درس خود دعوت می کند
اسلاید شماره 11.
- به من بگو، آیا می دانی چگونه پرندگان برای پرواز آماده می شوند؟ (به صورت دسته جمع شوند).
درست است، پرندگانی از همان گونه ها به صورت دسته جمع می شوند و یک رهبر انتخاب می کنند. شجاع ترین و باهوش ترین پرنده. (ضبط صوتی صدای پرندگان)
- بچه ها، پرنده ها خیلی سر و صدا هستند، همه واقعاً می خواهند رهبر شوند، اجازه دهید به آنها کمک کنیم. نگاه کنید، نقاشی های پرندگان در مقابل شما وجود دارد، اما شما باید آنها را کامل کنید و ما می توانیم بفهمیم که پرندگان چه کسی را به عنوان رهبر خود انتخاب کرده اند.

شکل گیری مهارت های گرافیکی "دایره و نام"

مراقب باشید، باید تمام نقاط تصویر را به ترتیب به هم وصل کنید.
- و قبل از کار، انگشتانمان را دراز کنیم.

ژیمناستیک انگشتی:

آفرین، چه نوع پرنده ای گرفتی؟
- آیا می خواهید رهبر دسته های خود باشید؟ (من مدال هایی با تصاویر پرندگان به دست می دهم).
- هر رهبر باید بتواند قبل از پرواز، پرندگان خود را به ترتیب خاصی مرتب کند.

نمایش اسلاید

№ 12. این جرثقیل در حال پرواز است. جرثقیل ها پرندگان بسیار بزرگی هستند و طول بال های آنها بسیار زیاد است، بنابراین در هنگام پرواز در یک گوه صف می کشند. مثل این.
№ 13. این یک غاز است که در حال پرواز است. غازها در پرواز یکی پس از دیگری صف می کشند - یک خط. مثل این.
№ 14. این پرستویی است که در حال پرواز است. پرستو پرنده کوچکی است و گذر از چنین مسیر دشواری به تنهایی برایش بسیار دشوار است، بنابراین همه پرندگان کوچک در یک گله بزرگ پرواز می کنند. مثل این.
№ 15. کودکان شکل گیری پرندگان را تکرار می کنند
- بیایید سعی کنیم با شما هم ردیف شویم:
- گوه
- یک رشته
- در یک گله
عیب شناس: - روی میز خود پاکت هایی دارید، پرندگان خود را پیدا کنید و آنها را به ترتیب درست بچینید. مراقب باش.

9. توسعه هماهنگی حرکت در ترکیب با متن.

آفرین، می بینم که همه آماده پرواز هستند و ما فقط باید در آخرین کلاس آمادگی قبل از پرواز شرکت کنیم.

در یک دایره یکنواخت، یکی پس از دیگری قدم به قدم قدم می زنیم.
بیا، با هم، بیا، بیا این کار را با هم انجام دهیم... راه رفتن و راهپیمایی در یک دایره
ما به بهترین شکل ممکن خودمان را تکان دادیم، حرکات مطابق متن
گردنمان را دراز کنیم.
نگاه کردیم، به عقب نگاه کردیم،
گردن ها به شانه ها کشیده شد.
توجه خود را بایستید، خود را هماهنگ کنید
و بعد از من تکرار کن
بال بالا، تنبل نباش،
همه نشستند، بالها پایین.
ما دوباره بال هایمان را بالا می بریم،
و سپس آنها را پایین می آوریم،
دوباره همه دور هم نشستند
خیلی بلند زمزمه کردند: هههه...

10. بازی آموزشی"چه کسی، چه کسی، چه کسی" اسلاید شماره 16.

بنابراین پرندگان پرواز کرده اند! چقدر بالا رفته اند، دیدن آنها از قبل دشوار است! بیایید سعی کنیم حدس بزنیم کدام پرنده پشت کدام ابر پنهان شده است؟
- چه پرنده ای پشت ابر آبی ناپدید شد؟ دم کی قابل مشاهده است؟ (این دم کبوتر است)
- چه کسی پشت ابر صورتی پنهان شد؟ منقار چه کسی را می بینی؟ (منقار غاز)
-بال کی رو پشت ابر آبی میبینی؟ (بال جرثقیل)
- چه کسی پشت ابر خاکستری است؟ پنجه های کیست؟ (پای کلاغ)
- پرندگان بالاتر و بالاتر به آسمان بلند می شوند! بیایید با آنها خداحافظی کنیم. خداحافظ، در بهار می بینمت!

11. جمع بندی.

خوب بچه ها، پرندگان پرواز کرده اند و وقت آن است که به جای خود برگردیم. به من بگو، آیا اکنون یاد گرفته ای که چگونه پرندگان برای پرواز آماده می شوند؟ آنها چه کار می کنند؟ (پاسخ های کودکان)

انعکاس "پر".
- بچه ها جرثقیل برای ما پرهایی گذاشت که باهاش ​​بازی کردیم به عنوان یادگاری و کسی که به ما بگوید چه چیزی در مدرسه پرواز دوست دارد می تواند آن را برای خودش ببرد.

در این درس می توانید ایده های کودکان را در مورد پرندگان مهاجر تثبیت کنید.

نام پرندگان، آنها را ثابت کنید نشانه های بیرونی، ساختار، غذا، عادات، شرایط زندگی.

دانش کودکان در مورد گونه های پرندگان را سیستماتیک کنید، طبقه بندی پرندگان مهاجر و زمستان گذران را تمرین کنید و یک شی غیر ضروری را برجسته کنید.

فعال سازی فرهنگ لغت در مورد موضوع.

شکل گیری ساختار دستوری گفتار.

شکل دادن صفت های پیچیده را تمرین کنید.

توسعه پراکسیس سازنده در ترسیم تصاویر بریده شده.

توسعه توجه، حافظه، تفکر.

ایجاد علاقه به ساکنان پردار طبیعت و نگرش مراقبت نسبت به آنها در کودکان.

دانلود:

پیش نمایش:

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری

« مهد کودکشماره 147 "لبخند" ظاهر ترکیبی"

V گروه ارشدکودکان با ODD 5 تا 6 ساله

موضوع: پرندگان مهاجر. بهار."

محل برگزاری: گروه Skazka

تاریخ: می 2012

معلم گفتار درمانگر: آفاناسیوا

اولگا

چبوکساری

سال 2012

خلاصه جلسه گفتار درمانی

در گروه ارشد شماره 3 "قصه پریان" برای کودکان با نیازهای ویژه

MBDOU "مهد کودک" شماره 147 "لبخند" از نوع ترکیبی"

شهر چبوکساری، جمهوری چوواش

معلم گفتار درمانگر اولگا ولادیمیروا آفاناسیوا

موضوع درس: پرندگان مهاجر بهار.

استفاده از ارائه آموزشی ICT.

وظایف:

نظرات کودکان را در مورد پرندگان مهاجر تقویت کنید.

نام پرندگان، ویژگی های خارجی، ساختار، تغذیه، عادات، شرایط زندگی را ثابت کنید.

دانش کودکان در مورد گونه های پرندگان را سیستماتیک کنید، طبقه بندی پرندگان مهاجر و زمستان گذران را تمرین کنید و یک شی غیر ضروری را برجسته کنید.

فعال سازی فرهنگ لغت در مورد موضوع.

شکل گیری ساختار دستوری گفتار.

شکل دادن صفت های پیچیده را تمرین کنید.

توسعه پراکسیس سازنده در ترسیم تصاویر بریده شده.

توسعه توجه، حافظه، تفکر.

ایجاد علاقه به ساکنان پردار طبیعت و نگرش مراقبت نسبت به آنها در کودکان.

تجهیزات: ارائه آموزشی "پرندگان مهاجر"، ارائه بازی "چرخ چهارم"، لپ تاپ، صفحه نمایش، پروژکتور، تصاویر پرندگان، تصاویر بریده شده.

ادبیات: Kuznetsova E.V.، Tikhonova توسعه و اصلاح گفتار کودکان 5-6 ساله مسکو 2007؛ نیشچوا N.V. سیستم کار اصلاحی در یک گروه گفتار درمانی برای کودکان مبتلا به ODD. سن پترزبورگ 2001; Vokhrintseva S.V. جهان. پرنده ها. مطالب آموزشی

منابع اینترنتی:تصاویر: yandex.ru; صداهای طبیعت: viki.rdf.ru

http://zvuki-tut.narod.ru/zaryanka_malinovka/

http://allsoundsaround.com/

کار قبلی:آشنایی کودکان با پرندگان مهاجر در کلاس معلم، کتابخوانی داستاندر مورد موضوع، گفتن معماهایی در مورد پرندگان.

پیشرفت درس:

1. لحظه سازمانی.

1-4 اسلاید بهار گرم و آفتابی که مدتها منتظرش بودیم فرا رسید. از جانب کشورهای گرمپرندگان مهاجر در حال بازگشت هستند از بهار هم خوشحالند.

5-7 اسلاید دسته دسته پرواز می کنند و فریاد می زنند. پرندگان عجله دارند، زیرا در طول بهار آنها باید زمان داشته باشند تا خانه های خود را بسازند و تعمیر کنند، تخم بگذارند، آنها را از تخم بیرون بیاورند و فرزندان خود - جوجه ها را بیرون بیاورند. و هنگامی که جوجه ها از تخم ها بیرون می آیند، والدین آنها، پرندگان، به آنها غذا می دهند و به آنها پرواز می آموزند. و در پاییز دوباره به صورت دسته جمع می شوند و برای زمستان به کشورهای گرم پرواز می کنند.

امروز گفتگوی خود را در مورد پرندگان مهاجر ادامه خواهیم داد.

2. گفتگو در مورد پرندگان با ارائه.

8-11 اسلاید روک. رخ های سیاه اولین کسانی هستند که به ما می رسند. آنها اولین منادی بهار هستند. روک ها پرندگان بزرگی هستند که با پرهای سیاه پوشیده شده اند. آنها منقاری بزرگ و کمی خمیده دارند. روک ها روی درختان لانه می سازند. آنها از حشرات و دانه ها تغذیه می کنند. به فریادشان گوش کن

12-17 اسلاید جرثقیل. جرثقیل یک پرنده بزرگ است. در جرثقیل گردن دراز، منقار بلند، بالهای پهن، پاهای بلند. جرثقیل ها خاکستری و سفید هستند. به فریاد جرثقیل گوش کن که گردن بلندش را دراز می کند. اینجا یک خانواده جرثقیل هستند: پدر، مادر و جوجه آنها. به لانه جرثقیل نگاه کنید. این لانه مال کیه؟ - لانه جرثقیل.

18-21 اسلاید لک لک. او شبیه جرثقیل است. لک لک نیز پرنده ای بزرگ است. پر سفید، لبه های بال سیاه است. منقار بلند، تیز، قرمز است. بالها پهن، بلند و دارای دهانه بزرگی هستند. دم نرم، پهن، پنجه ها بلند، نازک، قدرتمند است. لک لک از قورباغه ها، ماهی ها، حشرات و غذاهای گیاهی تغذیه می کند. به لانه لک لک با جوجه ها نگاه کنید. به صداهایی که می سازند گوش کنید. این لانه مال کیه؟ - لانه لک لک.

22-25 اسلاید هرون. حواصیل پرنده ای بزرگ است. او در نزدیکی برکه ها زندگی می کند. حواصیل دارای بدنی بزرگ، منقار بلند و قدرتمند و پاهای بلند است. نگاه کنید که او چقدر مهم است که در آب گام برمی دارد و به نحوه فریادش گوش دهید. حواصیل هایی با پرهای سفید و خاکستری وجود دارد. حواصیل از قورباغه ها، ماهی ها، حشرات و گیاهان تغذیه می کند. حواصیل می تواند برای مدت طولانی بایستد و حتی روی یک پا بخوابد. بیایید سعی کنیم مانند حواصیل بایستیم.

تمرین آماری حواصیل.

کودکان روی یک پا می ایستند، پای دوم را در زانو خم می کنند، دست ها را روی کمربند قرار می دهند. سپس پا را عوض می کنند.

اسلاید 26-31 سوان. این پرنده مغرور، برازنده و با جثه متوسط ​​است. قو دارای گردن منحنی بلند است. منقار صاف و قوی است. قوها به رنگ سفید و سیاه می آیند. پاهای قو کوتاه و تار است. قو پرنده آبی است که در دریاچه ها، برکه ها و رودخانه ها زندگی می کند. از ماهی ها، جلبک ها و سخت پوستان کوچک تغذیه می کند.

اسلاید 32-37 سار. پرنده اندازه کوچک. پرها سیاه با رنگ بنفش و لکه های سفید است. منقار سار قدرتمند است. یک تاج سیاه روی سر وجود دارد. سار در یک خانه پرنده زندگی می کند. سار از سوسک ها، کرم ها، پروانه ها و سایر حشرات تغذیه می کند.

38-40 اسلاید بلبل. بلبل پرنده ای کوچک خاکستری رنگ و نامحسوس است. اما بلبل زیبا می خواند، شما به آن گوش خواهید داد. به آهنگ بلبل گوش کن بلبل در لانه زندگی می کند. از حشرات تغذیه می کند.

41-44 اسلاید فاخته. فاخته پرنده ای کوچک، خاکستری و خالدار است. فاخته تنها زندگی می کند. تخم هایش را در لانه دیگران می اندازد. و جوجه های فاخته توسط پرندگان دیگر تغذیه می شوند. به فاخته فاخته گوش کن.

45-50 اسلاید گلدفینچ. فنچ خالدار، پرنده ای کوچک. لکه های قرمز، سفید و سیاه روی سر وجود دارد. سینه روشن است، پشت قهوه ای است. بال ها دارای پرهای سیاه و زرد هستند. فنچ از حشرات تغذیه می کند. به آواز فنچ گوش کن فنچ در یک لانه زندگی می کند.

51-55 اسلاید پرستو. پرستو پرنده کوچکی است. وقتی هوا گرم می شود و حشرات ظاهر می شوند، پرستوها آخرین کسانی هستند که وارد می شوند. پشت، بال ها، سر با پرهای تیره پوشیده شده است و پرهای سفید روی شکم وجود دارد. دم پرستو دراز و چنگال است. صدا بلند نیست، به گریه پرستوها گوش کن. پرستوهای شهری، روستایی و ساحلی وجود دارد. یک پرستو در یک لانه زندگی می کند. بیشتر اوقات، پرستوها در هوا پرواز می کنند و طعمه را تعقیب می کنند. پشه ها، مگس ها، مگس ها، حشرات کوچک را می گیرد.

56-59 اسلاید سوئیفت. پرنده کوچک شبیه پرستو است. پرهای سوئیفت خاکستری است. دم آن کوتاه تر از پرستو است، همچنین چنگال است. سوئیفت ها از حشرات تغذیه می کنند. به آواز سوئیفت ها گوش دهید.

60-63 اسلاید Lark. پرنده خاکستری کوچک. خرچنگ بلند پرواز می کند. صدای خرچنگ لارک در صبح زود شنیده می شود. به آواز لک لک گوش کن

3. دقیقه تربیت بدنی.

بازی در فضای باز "پرستوها پرواز کردند"هماهنگی گفتار با حرکت.

4. بازی "کدوم؟" کدام؟" تشکیل صفت های مرکب.

بچه ها با پرندگان مهاجر آشنا شدید. بسیار زیبا و متفاوت هستند. به من بگو لک لک را اگر منقار درازی داشته باشد چه می توان نامید.

چه نوع لک لک؟ - منقار دراز

لک لک منقاری قرمز دارد - منقار قرمز.

روک چشمان سیاهی دارد - چشمان سیاه.

قو دارای گردن بلند - گردن بلند است.

جرثقیل دارای بال های پهن است - بال پهن.

حواصیل دارای پاهای بلند است - پاهای بلند.

قو پاهای کوتاه دارد - پاهای کوتاه.

5. بازی "مهاجری یا زمستانی"

تصاویری که پرندگان مختلف را نشان می دهد روی میز گذاشته شده است. از کودکان خواسته می شود که فقط پرندگان مهاجر را انتخاب کنند. سپس از بچه ها دعوت می شود تا به پرندگان انتخاب شده تبدیل شوند و پرواز کنند.مکث متحرک

6. دقیقه تربیت بدنی.

پرندگان می پرند و پرواز می کنند.بچه ها می پرند

پرنده ها خرده ها را جمع می کنند. "نوک زدن"

پرها تمیز شدتصور کن

منقارها تمیز شد.

پرندگان پرواز می کنند، آواز می خوانند،تکان دادن دستانشان،

دانه ها نوک می زنند. چمباتمه می زنند و نوک می زنند.

7. بازی "چرخ چهارم؟" ارائه.

اسلایدها تصاویری از پرندگان مختلف را نشان می دهند و کودکان یک شی اضافی را انتخاب می کنند و انتخاب خود را به صورت شفاهی توجیه می کنند.

کبوتر ، پرستو ، سار ، فاخته. چه کسی عجیب است؟ - کبوتر، چون پرنده ای زمستان گذران است.

کلاغ، گنجشک، کبوتر،سار

بلبل، کوک،گنجشک، پرستو.

سرخابی، رخ ، گاو نر ، دختر جوان

قو، حواصیل، کبوتر، لک لک.

8. بازی "Collect a cut picture"

به هر کودک پاکت هایی با تصاویر بریده شده از پرندگان داده می شود. همانطور که کودکان کار را کامل می کنند، نام پرندگان تقویت می شود.

9. خلاصه درس.

امروز درباره چه کسی صحبت کردیم؟ چه پرندگانی در بهار از کشورهای گرم به ما می آیند؟ پرندگان فواید زیادی در طبیعت دارند. آنها حشرات مضر را می خورند. بنابراین، پرندگان باید محافظت شوند. در زمستان به پرندگان غذا می دادیم. و در تابستان، پرندگان می توانند غذای خود را پیدا کنند. پرندگان را نباید ترساند یا توهین کرد و لانه ها را نباید از بین برد.