ロシア語の名詞の複数形。 英語で名詞の複数形を作る方法

5年生（FSES）の「複数名詞」というテーマの授業の概要。

レッスンのトピック:"複数名詞。"

レッスンタイプ：TDM（活動手法技術）を活用したOZN（新たな知識の発見）

活動目標:新しい演技方法を実行する生徒の能力を開発する

レッスンの目標:

教育:

• 名詞の複数形を形成する際の特殊性を生徒に紹介します。

教育:

• 学生の研究と創造的な活動を発展させる。
• 生徒のコミュニケーション能力を開発します。

教育:

• 学習プロセスに対する前向きな態度を養います。
• 母国語への興味。

装置：

プロジェクター、電子プレゼンテーション、タスク カード。

学生の作品の形式：グループ、個人

計画された結果:

1. 主題：

名詞の複数形を形成する際の特殊性を知っている。

複数名詞の語尾の綴りをマスターする。

2. メタ件名:

認知：

学習課題を解決するために必要な情報を記憶から再現します。

さまざまなソースから情報を抽出します。

概念に定義を与える。

言語現象を説明する。

推論を組み立てる。

証拠として例を挙げてください。

因果関係を確立します。

規制:

活動の目的を決定し策定する。

行動計画を作成し、計画に従って作業します。

アクティビティを予測して調整します。

解決策のバージョンを提案する。

自分の仕事を分析し、評価します。

コミュニケーション能力:

グループで協力できる。

考慮する さまざまな意見、さまざまな視点を比較します。

自分の視点を表現し擁護する。

交渉し、そのテーマについて質問します。

聴衆の前で話す。

3. 個人:

学習に対する前向きで意識的な態度を表明する。

自分自身の教育活動を評価する。

グループ内で協力のルールを適用します。

授業中

先生の開会の挨拶。 (2 スライド)

私たちの言語は普遍的なコミュニケーション手段であり、知識や知恵を世代から世代へと伝える手段です。 母国語が流暢であることは、人間の文化の表れです。 したがって、文化的な人間になるためには、自由にコミュニケーションをとり、正しく書くためには、言語の秘密を理解する必要があります。 あなたは小学校でこれらの秘密を発見しました。あなたはすでにスペルの研究について学び、いくつかのタイプのスペルパターンに名前を付けることができ、単語を正しく発音する方法を知っています。 私たちは今日もスピーチ文化の改善に取り組んでいきます。

2. 正所性ウォームアップ。 (テーブルの上に各子供たちは強調する必要がある単語が書かれたカードを持っています): (3 スライド)

アルファベット、ゲート、ボード上、ボード上、住んでいた、住んでいた、電話、キロメートル、軽くなる、ビート、ケーキ、ケーキなし、深くなる、簡素化する、ドライバー、スイバ。

（デスクメイトとの相互チェック、プレゼンテーションスライドのチェック、お互いの採点）

3.知識の更新 - レッスンのテーマを決定する

スペルのウォーミングアップ。(4 スライド) 名詞を書き、語形変化を決定します。 （教師の口述に従って同じ紙に書きます）：

バスケットボール、馬車、ワードローブ、建物、コンピューター、ルート、手書き、職業、ホッケー。 （プレゼンテーションのスライドを確認し、相互に採点します。）

すべての単語のうち、奇妙なものはどれですか? (職業)

なぜ？ (複数形のうちの1つです)

今日のレッスンのテーマを決めます。 （複数名詞）

レッスンの日付とテーマをノートに書き留めてください。」 名詞の複数形」（5 スライド）

名詞を複数形にしてくださいとお願いしたら、できますか？

キノコ - 、椅子 - 、窓 - 、花 -

契約についてはどうですか？ 協定か条約か？

4. 目標設定。 レッスンの問題。

問題: 複数の名詞の語尾をどのように判断するか? (6 スライド)

レッスンの目標を決めます。

観察材料：不足している文字を埋めてください。 (7 スライド)

沼地 - 沼地..、軍隊 - 部隊.. 沼地 - 沼地..、世紀 - 世紀.. シルク - シルク...、エンジニア - エンジニア...、ディレクター - ディレクター...、合意 - 合意...、思考 - 思考...、文字 - 文字... トーン（色について） - トーン... そしてトーン（音について） - トーン...、パン（シリアルについて） - パン... そしてパン（焼きについて）パン） - パン…、

年-（年と年）、ワークショップ-（（企業での）ワークショップとワークショップ、嵐-（嵐と嵐）。

迷っていませんか？

5. 問題を解決する。 (8 スライド)

タスクを正しく完了したかどうかはどうやってわかりますか? （先生に聞いたり、辞書で調べたり、インターネットで調べたりしてください）。 グループワーク。 1 つ目は教科書とスライド上の表、2 つ目は難しい単語が掲載されているページを示すスペル辞書、3 つ目はインターネットでの支援です。

結末が決まると、行動様式が一般化されます。

何とか単語をグループ化することは可能でしょうか？

1.男性的

2.フェミニン

3. 中性の性別

新しい知識を表の形式または単語形成モデルの形式で提示するようにしてください。 (9 スライド)

1. 男性 - a (- i); -s (-s)

2. 女性的な - と (- s)

3.中性 - a (- i)

エンディングの見分け方 男?

発音に従って: - a (- i) に重点を置き、表を完成させます。

得られた表を教科書の表と比較してください。 218.

単語（パン、トーン？）についてはどうでしょうか（意味によって異なります。辞書を調べる必要があります）。 そして言葉は：年、ワークショップ、嵐？ (両方の形式の二重使用または同等の使用)。

6. 反省

最も難しかったことは何ですか? 面白い？ (10 スライド)

7.体育分。 (11 スライド)

演習 550

1番目、2番目、3番目のグループの言葉の共通点は何ですか? 単語を読んで覚えます（生徒 1 人が声を出して読みます）。 教師はその単語を単数形で呼びます。複数形の場合は「y」、立ったまま拍手します。「a」の場合はしゃがみます。 動作を実行しながら、単語を合唱して発音します。

住所 - 住所、エンジニア - エンジニア、教授 - 教授、役員 -

役員、マスター - マスター、ケーキ - ケーキ、賞品 - 賞品、医師 - 医師

8. 獲得した知識を新しい状況に応用する。

元。 552 (12 スライド)

どの絵の下でシートにラベルを付けますか、どの絵の下で葉にラベルを付けますか。 その下には歯があり、その下には歯があります。 どの下に根がありますか、どの下に根がありますか？ これらの名詞を使ったフレーズを作って書き留めてください。

質問は冗談です。 友達３人で星空を眺める。 1つ目は「空には星が何個あるだろう！」です。 2人目は「星じゃなくて、星だよ！」と彼を訂正し、3人目は笑いながら「ああ、読み書きができる人たちね！」と言いました。 そんな言葉は一切ありません！」

どうすれば正しくなるでしょうか？

少年たちが正しく形成できなかった格形はどれですか? (属格)

(13、14 スライド) 目の前には、オブジェクトの画像が含まれるスライドがあります。 これらの名詞は複数属格で使用します。 (オレンジ、トマト、靴下、ストッキングがたくさん)。 スライドチェック。 覚えて！

運動を実行する 554

4 番目の奇妙なものを見つけて説明してください。 (15 スライド)

ペア 靴、ブーツ、ストッキング、靴下;

たくさんの 場所、やるべきこと、缶詰、パスタ。

キログラム オレンジ、リンゴ、アプリコット、トマト。

グループ エンジニア、パルチザン、将校、トレーナー。

曲 グルジア人、ジプシー、タジク人、タタール人。

注意力の訓練（口頭）：

気をつけて！ 教育する 複数唯一のものから：弧 - 弧、手 - 手、小麦粉 - ? Beller - 鐘を鳴らす人、ギリシャ語 - ギリシャ人、男 - ?

気をつけて！ 複数形から単数形を形成します: シンガー - シンガー、クラウン - クラウン、トング - ? 鹿 - 鹿、ポニー - ? 成功 - 成功、鎧 - ? 説明する。

シュー音で終わる名詞を次に示します。 次の単語のうち、次で終わるのはどれですか?b、そしてどれがそうではないでしょうか？ ルールを策定します。 (b は名詞 Zh.r. 単位 h. で書かれます。名詞 M.r. 単位 h には書かれません。また名詞複数形 r.p. で書かれます) (16 スライド)

娘、剣、泣いている、屋根から、医者、ダーチャの近く、同志、多くの仕事、助けて、若者、物、ストーブ、通信なし、学校から、床から、赤ちゃん、梁、スピーチ、レンガ、雲の後ろから。

筆記演習 553 ( ь あり or なし? チェック、スペルの説明)。

9. 宿題: (17 スライド)

パラグラフ 98、例: 551 または 555 (オプション)

個別のタスク (カード):これらの単語から複数形の I.p. を作ります。 および複数の R.p. あらゆる形式に重点を置きます。

講師、エンジニア、ドライバー、会計士、検査官、整備士、ターナー、新郎、契約書、年齢、クリーム、スープ、病院、ディレクター、教授、医師、ファン、クロライチョウ、ハム、アンカー、ボート。

10.リフレクション（スライド18枚）

今日知ったのですが…

興味深かった…

難しかったです…

タスクを完了しました...

に気づいた...

今できることは…

私は学んだ…

私はなんとかした …

できました...

教室のロシア語コーナーに飾っています 追加の材料: P名詞の綴り

複数名詞の大文字と小文字の終わり。
男性名詞 主格複数：

複数主格の男性名詞の場合、次のようになります。 s(s)そして そして私）：コース、ガーデン、ネイル、バンク、エッジ。

-a(-i) の形式使用済み：

多くの 単音節言葉：走る - 走る、側面、側面、何世紀にもわたって（ただし、永遠に永遠に）、目、家、森、牧草地、角、雪、品種、干し草の山、絹。

ある言葉で 最初の音節の単数アクセント: アドレス - アドレス、バッファー、バッファー (およびバッファー)、ファン、ビル、夕方、ヒープ、音声、ドクター、オオシギ、猟師、側溝、真珠、石臼、ボート、シャコ、ジャケット、ベル、ドーム、御者、鋤の刃、マスター、地引網（および引網）、番号、ハム、地区、注文、島、農場外（および農場外）、カット（カット）、帆、パスポート、ウズラ（およびウズラ）、料理人、地下室、列車、内臓、監視員、テナー (およびテナー)、タワー、クロライチョウ、トラクター、救急救命士 (および救急隊員)、風見鶏 (および風見鶏)、風邪、農場、頭蓋骨、ベストマン、スタンプ (およびスタンプ)、フィッティング (およびフィッティング) 、シャーピー (およびシャーピー)、ディレクター、カフ、教授、スリーブなどの他の単語も。

いくつかの 同音異義語(フォームを選択してください そして私）または s(s)意味による）：豚（雄豚） - 豚（煙突の一部）、軍団（人または動物の体） - 軍団（建物、軍事部隊）、キャンプ（社会政治的グループ） - キャンプ（臨時駐車場） ）、ふいご（空気を送り出す機構、ワインの容器） - 毛皮（動物の皮を着飾ったもの）、画像（一般化された表現） - 画像（アイコンと同じ）、命令（特定の憲章を持つ組織） - 命令（記章） ）、パス（見逃したもの、見落としたもの） - パス（どこかに入る権利のための書類）、セーブル（毛皮を持つ動物） - セーブル（セーブルの毛皮）、電流（導体の電荷の動き） - 電流（場所）交尾する鳥、脱穀用のプラットフォーム）、トーン（楽音） - トーン（明るさの色合い、色）、ブレーキ（何かの開発における通過障害） - ブレーキ（動きを減速または停止するための装置）、教師（教育長） - 教師（教師）、パン（小麦粉から焼いた製品） - パン（シリアル）、花（開花植物） - 色（色、明るい色調）。

結婚した。 また、単数形と複数形を持つ名詞と複数形のみを持つ名詞の違いも示します。ワイヤー (エスコートから) とワイヤー (ワイヤーから)、そろばん (会計装置、関係) - 会計 (財務書類)。

エンディングの意味ある役割 -s(-s)そして -そして私）次の単語で実行されます：歯 - 歯、根 - 根、フック - フック、葉 - 葉、夫 - 夫、息子 - 息子、シュレッド - シュレッド [cf. より中立的な言葉でも: 膝 (関節) - 膝 (ダンスの特別なテクニック) - 膝 (パイプの関節)]。

ノート:

1. stone という単語の複数形は stone です（stone の形は廃れています）。

2. 適切な形式を選択するときは、形式の 1 つが特定の語彙環境でのみ使用できることを考慮する必要があります。 したがって、世紀の規範的な形式とともに、世紀の形式は永遠に安定した表現で使用されます。 標準的なプレッツェル形式は、プレッツェルという表現でのプレッツェル形式に取って代わられます。

3.B 現代語男性的な言葉には形がある そして私）特に口頭でのスピーチではより生産的であるため、文体や文体を区別する手段としてよく使用されます。 水: 契約書 (本) - 契約書 (口語)、検査官 - 検査員、校正者 - 校正者、巡洋艦 - 巡洋艦、パン屋 - パン屋、スポットライト - スポットライト、編集者 - 編集者、セクター - セクター、整備士 - 整備士、ターナー - ターナー、ワークショップ -ワークショップ、ナビゲーター - ナビゲーター。

一般に、英語の名詞の複数形は厳密な規則に従って形成されます。 簡単なルール。 ただし、ここには知っておくと役立つニュアンスと例外がいくつかあります。

複数形を形成するための基本的なルール

ほとんどの名詞の複数形は語尾を追加することで形成されます - s。 例えば：

• カップ - カップ s
• ペン - ペン s
• ページ - ページ s
• 娘 - 娘 s

ただし、単語が次で終わる場合は、 -ch、-x、-s、-sh、エンディングが追加されます -es.

• ベン チャンネル-ベンチ エス
• フォ バツ-キツネ エス
• クラ ss- クラス エス
• ブルー しー-みがきます エス

子音で終わるほとんどの名詞 +o、語尾を使用して複数形も形成します -es.

• 彼 ロ- ヒーロー エス
• ポタ に- じゃがいも エス
• トーマ に-トマト エス

ただし、スペイン語またはイタリア語起源の単語で終わるものは、 -o、単純に追加されます -s.

• 写真 ああ- 写真 s
• ピアン ああ- ピアノ s
• トング ああ— タンゴ s
• スタジオ ああ— スタジオ s

で終わる名詞に -z、が追加されます -zes.

子音で終わる名詞の場合 +y、廃棄されました yそして追加される -ies。 例えば：

• コ パイ— 警官 イエス
• ホブ による—ホブ イエス
• s きー—sk イエス

で終わるラテン語起源のほとんどの名詞 -は、廃棄されました -はそして追加される -es。 例えば：

• ベース は- ベース エス
• クリス は- クリス エス
• オアス は- oas エス

で終わるほとんどの名詞 -fまたは -fe、廃棄されました fそして追加される -ves。 例えば：

• ウィ フェ—ウィ ヴェス
• シェル f— シェル ヴェス
• リー f—リー ヴェス

しかし、これは厳密なルールではありません。

• 信念 - 信念 (信じることは動詞です)
• チーフ - チーフス
• サンゴ礁 - サンゴ礁
• 証拠 - 証拠
• 崖 - 崖
• 金庫 - 金庫 (save は動詞)

ルールの例外

不規則な複数形を持つ一般名詞がたくさんあります。そのような名詞の複数形は珍しい方法で形成されます。

これらには、人を表すほとんどの名詞が含まれます。 例えば：

• 女性 - 女性
• 子供 - 子供たち
• 兄弟 - 兄弟（「兄弟」の意味）

その他の例外名詞:

• 足 - 足
• 歯 - 歯
• ガチョウ - ガチョウ
• マウス - マウス

名詞の中には、単数形と複数形が同じものもあります。 例えば：

• 羊 - 羊
• 果物 - 果物
• 航空機 - 航空機
• シリーズ - シリーズ

複数形では動詞の適切な形式 (are/were) が必要です。

• そこには 果物です花瓶の中。 -そこには はいくつかの フルーツ花瓶の中。
• そこには 羊だった現場で。 -そこには 羊がたくさんいた現場で。

同様に、不可算名詞 (お金、ニュース、アドバイス、情報) は複数形を持たず、動詞と一致します。 特異な (です/でした):

• そこには たくさんのニュースがありますあなたの手紙の中で。
• そこには お金があったテーブルの上に。

一部の名詞 (ハサミ、眼鏡、ズボン、ピンセット、パジャマなど) は複数形しかなく、対応する動詞形が必要です ( いる / いた）。 例えば：

• どこ は私の新しい ズボン? 彼らはいた椅子の上に。

時代遅れの形に由来する名詞 英単語または外国起源のものであることが多く、 規格外の形状複数：

• 牛 - 牛
• インデックス - インデックスまたはインデックス

複合名詞では、通常、主成分に複数形の語尾が付加されます。 例えば：

• 義理の母 s-法定上の
• ホテルの主人 - ホテルの主人 s

-usで終わる言葉

言語学者は、で終わる名詞の複数形について何時間も議論することがあります。 -私たち。 これらの単語の多くはラテン語から借用されたもので、語尾の -us が -i ([-ʌɪ] または [-iː] と発音) に置き換えられたラテン語の複数形を保っています。 ただし、そのような単語のすべてがラテン語起源であるわけではなく、すべてのラテン語の単語が複数形の -i で終わるわけではないため、論争が生じています。 例えば：

• ウイルスの複数形はウイルスです エス、ビリではありません。

定期的に受講する人もいます 英語エンディング -es: キャンパス - キャンパス エス; ボーナス - ボーナス エス.

一部のラテン語借用では、語尾に -i: radius - radi が付きます。 私、刺激 - 刺激 私.

言語学者を困惑させたい場合は、crocus の複数形は何ですか、crocuses または croci と尋ねてください。 それともタコの複数形はタコ、タコ、オクトポデスなのでしょうか？

単数形の単語

不可算名詞は単数形でのみ使用されます。

名詞は私たちのスピーチの主な構成要素です。 私たちは常に、多くの言葉の中から、スタイルや色においてより自分に合った言葉を選びます。 人がスピーチを組み立てる方法は、対話者に対するその人の性格や精神性について多くを語ることができます。 したがって、自分の考えを適切かつ明確に表現できることが非常に重要です。 そのためには、ロシア語文法の基礎を知り、それを応用できるようにする必要があります。 実生活人とコミュニケーションを取りながら。 この記事では、名詞の数などのカテゴリーを分析します。

ロシア語の名詞は、単数形または複数形の 2 つの形式のいずれかで使用できます。 数字は、名詞と呼ばれる品詞の主な特徴の 1 つです。 しかし、ロシア語には単数形でのみ、または複数形でのみ音声で使用できる名詞があります。 順番に解いていきましょう。

単数名詞

単数名詞では、一般に、文法規則がなくても、すべてが明確で理解可能です。単数名詞は、1 つの物または人、つまりあらゆるもの (たとえば、ペン、本、家、猫) を表します。 このような単数名詞には独自の性別（女性、男性、または中性、場合によっては一般的）があり、また、数に関係なく、場合によっては拒否されます。

複数名詞

同じ名詞を複数形で使用することもできます (ペン、本、家、猫)。 これらはいくつかのことを表す名詞です。 ロシア語には複数形しかない名詞がよくあります。 それらについては以下で読むことができます。

スペルを間違えやすい複数名詞

ロシア語の日常会話で最もよくある間違いについては、複数の本格的な記事を書くことができますが、ここでは次の点にのみ焦点を当てます。 ない 正しい使い方名詞 名詞の場合、複数形の正しい形成が疑問視されることがよくあります。

次の単語のスペルに必ず注意してください。 属格: ブーツ - ブーツ、フェルト ブーツ - フェルト ブーツ、ブーツ - ブーツ、兵士 - 兵士、 場所-場所、リンゴ - リンゴ。

そして、これらの単語の属格での使用の間違いは、食料品店で非常に頻繁に見られます：みかん - みかん、ネクタリン - ネクタリン、トマト - トマト、オレンジ - オレンジ。 複数形のみを持つ名詞は、格変化の点でデータと多少異なります。

複数形の形成: 特徴

場合によっては、特定のカテゴリの名詞を複数形にする際に問題が発生することがあります。 ロシア語には、特定の瞬間に適用する必要がある複数の名詞にどのような語尾が必要かを決定するルールはありません。 したがって、この言葉を正しく使用するのは非常に難しい場合があります。 に注意しましょう 特殊なケース名詞の複数形に関するもの。 間違いを避けたり、言葉の正しい使い方を疑ったりしないように、ただ暗記する方が良いでしょう。

まず第一に、これらは男性名詞 (単数形の s) であり、語尾に -ы、-и が付き、ほとんどの場合職業を表します。 たとえば、トレーナー - トレーナー (トレーナーではありません!)、契約 - 契約、会計士 - 会計士、講師 - 講師、クリーム - クリームなどです。

次のグループは前のグループと同じ名詞ですが、語尾に -a、-ya が付いています。教授 - 教授、医師 - 医師、ディレクター - ディレクター、アンカー - アンカーなどです。

名詞は常に単数形で使用されます

ロシア語には、数が変化せず、常に単数形のみで使用される名詞がたくさんあります。 次の名詞をどのグループに分類できるかを考えてみましょう。

さまざまな感情、状態の特徴、人間の性質（優しさ、怒り、悪意、憎しみ、欲望、依存、安心感、弱さ、優しさ）を表す。

物体の特徴（灰色、青さ、赤さ、薄さ、膨らみ、密度）を表す。

材料 (オイル、金、鋼、錫、銀、ニッケル、砂糖、サワークリーム、バター、真珠);

複数の同一の物体の集合体（皿、葉、子供、動物）を指します。

自然界のすべてに単一のコピーとして存在するオブジェクト (太陽、地球、空、月) を指します。 同じグループに属している 地名(アルゼンチン、ストックホルム、モスクワ、イルティシュ、ノボシビルスク、クリミア、オビ)。

複数形しかない名詞

次の名詞はロシア語では複数形でのみ存在します。

さまざまな種類の物質（チーク、香水、インク、酵母）を指します。

物体をペアで示す（ジーンズ、熊手、ローラー、ズボン、レギンス、ズボン、レギンス、メガネ、そり、そり）。

ゲームまたは一部のプロセス (チェッカー、鬼ごっこ、かくれんぼ、盲目のバフ、追いつき、選挙) を指します。

示す 自然現象または時間帯（日中、休日、夕暮れ、平日）。

地理的または天文学的な名前 (ソチ、アルプス、千島列島、天秤座)。

それでは、要約しましょう。ロシア語には、単数形と複数形の 2 つの名詞があります。 ほとんどの単語には両方の形式がありますが、複数形しかない名詞や、もちろん単数形でのみ使用される名詞もあります。