Ev / Karanlık noktalar/ Bilimsel konuşma tarzı hakkında kısa mesaj. Bilimsel üslup

Bilimsel konuşma tarzı hakkında kısa bir mesaj. Bilimsel üslup

bilimsel temsil eder bilimin bir toplumsal bilinç biçimi olarak uygulanmasıyla ilgili iletişim ve konuşma faaliyeti alanı; Nesnellik ve somut ve rastgele olandan soyutlama (bilimin amacı kalıpları ortaya çıkarmak olduğundan), mantıksal kanıt ve sunumun tutarlılığı (toplumun dinamiklerinin somutlaşmış hali olarak) ile karakterize edilen kavramsal-mantıksal bir biçimde ortaya çıkan teorik düşünceyi yansıtır. yargılarda ve sonuçlarda düşünme). Bilimsel çalışmanın genel amacı konuşma – gerçeklikle ilgili yeni bilgilerin iletilmesi ve doğruluğunun kanıtı. N.s. farklı şekillerde yazılı olarak sunulan bilimsel türler edebiyat(bkz.): monografiler, makaleler, ders kitapları vb.

Dil dışı üslup oluşturan bu temel faktörlerin kapsamı, edebi üslubun yapıcı ilkesini, ikincisinin temel üslup özelliklerini ve kendine özgü üslup özelliklerini belirler. konuşma tutarlılığı(santimetre.). Aynı zamanda, iletişimsel görevlerin kendisi de önemlidir - bilginin muhatabına ikna edici ve erişilebilir bir biçimde aktarılması. Tasarım ilkesi N.s. (bkz.) - vurgulanan mantık ve konuşmanın sonlandırılmasıyla birleştirilmiş genelleştirilmiş soyutluk ve ana (bkz.) - soyutlama veya başka bir deyişle soyut genelleme, vurgulanan mantık, sunumun doğruluğu, açıklığı ve nesnelliği, tutarlılığı, terminolojisi, mantıksal değerlendirmesi, konuşmanın nominal karakteri ve kategorik olmayan sunum. Genel olarak N.s. konuşmanın kitap gibi doğası, konuşma dili ve duygusal araçların istenmeyenliği (ancak bunların mutlak yokluğu değil, çünkü duygusal bileşen bilimsel-bilişsel aktivite ve düşünmenin yapısına dahil edilmiştir). Anlatımcılık, bilimsel anlatım anlamında. konuşma, öncelikle muhatabın vazgeçilmez dikkate alınması da dahil olmak üzere N. s.'nin belirtilen üslup özelliklerinin tam olarak uygulanması yoluyla yaratılır. Dil dışı üslup oluşturan faktörler N. s. dilsel araçların seçimi ve organizasyon ilkelerini belirlemek; Burada belirli dil birimlerinin kullanım sıklığı önemli bir rol oynamaktadır.

Soyut genellik N.s. soyut ve genelleştirilmiş anlam içeren veya bunları bilimsel bağlamda aktarabilen dil birimlerinin yaygın kullanımı yoluyla yaratılır. konuşma. Yani, bilimsel olarak yüksek frekans. konuşma soyut kelime dağarcığı (terminoloji dahil), genel kavramları ifade eden kelimeler - genel dil kullanımında (diğer iletişim alanlarında) bile bunlar belirli kelimelerdir ( Kimya homojen cisimlerle ilgilenir; fiziksel ve Kimyasal özellikler su, suyun kaynama noktası; Meşe oldukça çeşitli toprak koşullarında yetişir) ve konuşmanın genelleştirilmiş soyut doğası özel kelimelerle vurgulanır: genellikle, genellikle, düzenli olarak, her zaman, her, her ve benzeri. Sadece isimler değil, fiiller de anlamsallaştırılmadıkları için ifadeye niteliksel bir karakter kazandırdıkları için genelleştirilmiş soyut bir anlam taşırlar ( Aşırı doz Mitrofanova) ve artık belirli eylemleri göstermez. Bunlar geniş anlambilimsel fiillerdir ( var olmak, sahip olmak, keşfetmek, ortaya koymak ve benzeri.). Bilimsel olarak birçok fiil konuşmalar bağlayıcı bir işlev görür ( olmak, olmak, hizmet etmek, sahip olmak, farklı olmak); Ana anlamsal yükün isimlerle ifade edildiği fiil-nominal kombinasyonların bileşenleri olarak önemli bir fiil grubu kullanılır ( analiz etmek, damıtmak, etkilemek). Soyut genelliğin üslup özelliğinin ifade edilmesinde ve yaratılmasında yalnızca kelime dağarcığı değil, aynı zamanda morfoloji ve sözdizimi de rol oynar. Bu nedenle fiil formları esas olarak şimdiki anlamda kullanılmaktadır. zamansız (niteliksel, karakteristik bir anlam tonunu ifade eder): Klorür yavaş yavaş ayrışır; Su 100°'de kaynar; Bolognese spar karanlıkta parlıyor. Bu anlam aynı zamanda geleceğin biçimlerini de kapsamaktadır ( isabet sayısı rastgele bir değişken olacaktır– “olur” anlamında, yani şimdiki zaman ile eş anlamlı zamansız) ve kısmen geçmiş. Bu üslup özelliği, fiillerin ve şahıs zamirlerinin şahıs kullanımında da kendini gösterir ( Şu sonuca varabiliriz; birkaç dönemimiz var- vakalarla eşanlamlı birkaç dönem olduğu sonucuna varabiliriz, – yani Fiil biçimleri, kişinin zayıflamış, belirsiz ve genelleştirilmiş anlamı ile ortaya çıkar). Aynı üslup özelliği ismin sayı biçimlerinde de ifade edilir: en yaygın olarak bilimsel olarak kullanılır. konuşma biçimi birimleri isimlerin sayıları bağlamda tek tek sayılabilir nesneleri değil, genel bir kavramı veya bölünmez bir bütünlüğü ve bütünlüğü ifade etmeye hizmet eder: meşe sıcağı seven bir türdür; kulak - ses analizörü. Aynı doğrultuda kelimelerin (diğer işlevsel tarzlarla karşılaştırıldığında) kullanımı da artmıştır (bkz. V.V.'ye göre tür. Vinogradov, "... maddi nesnelliğin genel, soyut bir anlamı" (eril ve dişil formların anlamıyla karşılaştırıldığında) ile karakterize edilir. İsimler arasında bkz. nazik, bu arada, pek çok soyut kelime var ( özellik, anlam, tanım, etki, denge, olgu vesaire.).

Sözdizimsel düzeyde, soyut genellik (N.M. Lariokhina'ya göre soyutlamanın, kişiliksizliğin ve nesnelliğin üslup özelliklerini kapsar), kişisel eylem öznesinin (ajan) cümle yapısından hariç tutulmasıyla ifade edilir, çünkü bilgi N.S.'de dünyanın kolektif bir yaratıcılık süreci olarak genelleştirilmiş bir biçimde sunulur. Bu, genelleştirilmiş kişisel cümlelere, kişisel olmayan cümlelere, prosedürel anlamı olan iki terimli pasif ifadelere karşılık gelir; pasif sözdizimsel yapılar. “İçlerindeki sözde fail (sanatsal ve gündelik konuşmada olduğu gibi) belirsizlikle, belirsizlikle değil, tam olarak genellikle karakterize edilir: Mekanikte bu kavramı kullanıyorlar maddi nokta… " (N.M. Lariokhina). Ek olarak, soyut genellik, nominalleştirilmiş yapıların, özellikle de yüklemin semantiğinin öznenin veya nesnenin sözdizimsel konumunda fiil isimleriyle ifade edildiği ve fiilin, nesnenin biçimsel dilbilgisel merkezi olduğu yapıların yaygın kullanımıyla gerçekleştirilir. cümle ( Reaksiyonun bir sonucu olarak kütle yeniden dağılımı meydana gelir). Anlamsızlaştırmaya yönelik bir eğilimle ilişkilendirilen soyut genelliğin bir tezahürü, bilimin genel olarak yalın yapısıdır. konuşma: bu, örneğin isimlerin oranındaki artış ve fiillerin oranındaki azalmayla kendini gösterir (diğer işlevsel stillerle karşılaştırıldığında). Kişisel olmayan yapılar tüm tek parçalı cümlelerin %60-80'ine ulaşır. Evet gen. ped. uygulanan cinse göre %83'e ulaşmaktadır. fiil (%17). Adaylık bilimsel. konuşma aynı zamanda ismin konuşmanın diğer önemli bölümlerinin sözcük birimlerine (% 40'a kadar) üstünlüğünde de kendini gösterir; yüksek frekansta nominal yüklemler(otuz%). Soyut genelliğin sözdizimsel düzeyde bir yansıması, cümlenin kipsel-zamansal planıdır (yüklem fiillerinin zamansız anlamı ile).

Vurgulanan mantık Sunumun tutarlılığı, kanıtları ve argümanları ile yakından ilgili olan, esas olarak sözdizimsel düzeyde ve metin düzeyinde ifade edilir. Birçok araç, yaratılmasına ve uygulanmasına katkıda bulunur. Her şeyden önce, bu, ifadenin bütünlüğüdür - bağlaçlar anlamsal ve mantıksal olanı daha net bir şekilde aktarmayı mümkün kıldığından, bağlaçlı cümlelerin bağlaç olmayanlara göre baskınlığında ifade edilen tahmin birimlerinin dilbilgisel tasarımının bütünlüğü. cümlenin bölümlerinin bağlantıları. Genel olarak yüksek oranda karmaşık cümleler (%41-50, %3) ile karmaşık cümleler çoğunluktadır (%62). Basit cümleler (karmaşık cümlelerin yanı sıra) ifadelerle karmaşıklaşır. ikincil bağlantı cümlenin bütünlüğünü artıran; ancak aynı zamanda cümlenin uzunluğunu da artırır (ortalama uzunluk basit cümle 20.3 ve karmaşık – 25.4 kelime kullanımı). Basit ve karmaşık cümlelerde yaygın olarak kullanılır giriş kelimeleri ve düşünce mantığını ve sunumun sırasını vurgulayan ifadeler ( birincisi, ikincisi, dolayısıyla, yani, böylece, bir yandan, diğer yandan vb.), sözde yapılar ve iletişim dönüşleri ( Sonuç olarak şunu not ediyoruz...; Örneklere bakalım...; şunu söylemek gerekir ki...; Şimdi değerlendirmeye geçelim...; Tekrar vurgulayalım...; hadi özetleyelim). Bağlayıcı araçların doygunluğuna göre bilimsel. Konuşma işlevler arasında ilk sırada yer alır. stiller. Yalnızca bağlaçlar ve müttefik kelimeler bağlantı aracı görevi görmekle kalmaz, aynı zamanda bir dizi başka kelime de bu işleve sahiptir ( Masadan Bunu görebiliyorum... Buradan şu çıkıyor...; ...bu nedenle sistematize etmek mantıklı olacaktır...) ve benzeri.

Bilimsel kelimelerin sırası aynı zamanda vurgulanan mantığın ifade edilmesine ve sunumun tutarlılığına da katkıda bulunur. Konuşma genellikle nesnel ve tarafsızdır (konu rheme'den önce geldiğinde).

Doğal olarak bilimin mantığı vurgulanmıştır. konuşma metin düzeyinde açıkça sunulur. Metin kategorilerinin kendisi bağlantı(santimetre.), mantık(santimetre.), bütünlük(bkz.) belirtilen stil özelliğini uygulamak (ve uygulamak) için tasarlanmıştır. Bu, bağımsız cümleler arasındaki tekrarların (sözcüksel, eşanlamlı, zamirsel) yüksek sıklığıyla kolaylaştırılır ( Bu anın karakteristik özelliği kesinliktir... Bu kesinlik kendini hissettirir...).

Sunumun tutarlılığı ve tutarlılığı, metnin genellikle katı bir şekilde tasarlanmış kompozisyonuyla da kolaylaştırılır (bölümlere, paragraflara bölünme; başlangıçların-girişlerin, bitişlerin-sonuçların vurgulanması). Düzenleme ilkesi metin kompozisyonu(bkz.), bilişsel aktivitenin özellikleri ve bir bilim adamının üretken faaliyetinin bilimsel olarak ifade edilen aşamaları (aşamaları) nedeniyle varsayımsallık kategorisidir. metin. Saf haliyle bu, metnin içeriğinin, son problem durumunun, fikrin/hipotezin açıklanmasından ve ardından analiz ve kanıtlarından sonuçlara/yasaya varılmasından geliştirilmesinde kendini gösterir. Sunumun tutarlılığı ve tutarlılığı, aynı zamanda ileriye dönük ve geriye dönük inceleme araçlarının yaygın kullanımıyla da kolaylaştırılmaktadır ( şimdi düşünmeye devam edelim..., Sonra üzerinde duracağız..., Yukarıda belirtildiği gibi... ifade araçlarını ele alalım..., sorulan soruya dönersek... ve benzeri.). Bu tür bağlayıcı maddeler oluşturur basmakalıplık(bkz.) bilimsel. metin, birçok hazır formülün varlığı. Ayrıca bu araçlar çok işlevlidir ve yalnızca mantığın kendisini değil aynı zamanda diğer kategorileri de ifade eder. Mantık, yalnızca düşüncenin özellikleriyle değil, aynı zamanda muhatapla doğrudan temasın olmaması ve dolayısıyla bilimsel olmasıyla da belirlenir. sunumun artırılması gerekiyor konuşma doğruluğu(bkz.), açıklık, ifadenin tartışılması, yani. muhatabı dikkate alarak konuşmanın iletişimsel niteliklerinin uygulanması.

Kesinlik(ve ayrıca netlik) N. s. kullanılarak elde edilen çok sayıda şartlar(bkz.), kural olarak, belirli bir bilim dahilinde anlamları kesin olarak tanımlanmış, adı geçen nesnelerin ve olayların temel özelliklerini ifade eden açık kelimeler ( jeneratör, hipotenüs, mineral, koni, kapasitör, reaktif, yörünge, karbonat vesaire.); bunların eşanlamlılarla değiştirilmesinin istenmeyen ve hatta kabul edilemezliği ve eşanlamlı değiştirmelerin genel olarak sınırlandırılması; yeni tanıtılan kavramlara net tanımlar verme ihtiyacı; genel olarak - ifadelerin belirsizliği, belirsizliği (kelimelerin çok anlamlılığı olgusu tipik değildir) bilimsel konuşma); giriş kelimeleri, cümleleri, giriş ve eklenti yapıları açıklama fonksiyonunda; üzerinde anlaşmaya varılan ayrı tanımların yaygın kullanımı katılımcı ifadeler(açıklamanın sözdizimsel işlevinde); ek olarak, - yazarın adının ve soyadının, eserinin başlığının, yayın yılı ve yerinin tam olarak belirtildiği bibliyografik niteliktekiler de dahil olmak üzere metindeki bağlantılar ve dipnotlar.

Vurgulanan mantığın uygulanması olarak sözdizimsel düzeydeki kesinlik, ikincisinin karakteristik sözdizimsel yapılarıyla ifade edilir (bağlaçların bağlaçsızlığa üstünlüğü vb. - yukarıya bakın).

Başarı objektiflik Sunum, doğruluğun yanı sıra bilimsel olma özelliğine de katkıda bulunur. konuşma stili özelliği kategorik olmayan sunum hem konunun çalışılma derecesi, teorinin etkinliği ve incelenen sorunları çözme yolları, bütünlük derecesi ("kesinlik") ile ilgili olarak değerlendirmelerin dengesinde (karşılık gelen kelime kullanımı) ifade edilir. araştırma sonuçları ve eserde adı geçen diğer bilimsel yazarların görüşleri ile ilgili olarak kişisel görüşlerine yer verilmiştir.

İletişim bilimsel yönelimi. konuşmada muhatabı dikkate alma ihtiyacı kategorisinde ifade edilir diyalojiklik (bkz.) N.s. Her ne kadar bilimsel olsa da. metin monolojik olarak nitelendirilir, ancak yine de diyalogculukla karakterize edilir, yani. bilimsel olarak dilsel ve metinsel yollarla ifade edilir. konuşma, muhatabı dikkate alarak (yazar ve okuyucu dahil iki veya daha fazla anlamsal konumun etkileşimi olarak) diyalog araçlarının kullanımına kadar. Bu, bilimin hedeflenmesi ve çekiciliği ile kolaylaştırılmaktadır. Okuyucunun dikkatini özel bir konuya çekmek için metni önemli parçalar metin ve - sonuç olarak - metni anlama yeterliliğine ve olduğu gibi yansımaya ulaşmak. Bilimsel diyalojiklik konuşma, soru-cevap kompleksleri, soru cümleleri (sorunlu sorular dahil) kullanılarak ifade edilir; başka birinin doğrudan alıntı şeklinde konuşması (genellikle verilen görüşün değerlendirilmesiyle); okuyucuya hitap olarak zorunluluklar ( dikkat et…; Şimdi olgunun özünü tanımlayalım); dilin değerlendirme araçları; sözde iletişim yapılarının yaygın kullanımında ( Tekrar vurgulayalım...; Gelin buna daha detaylı bakalım...); yazarın iletilen mesaja karşı tutumunu ifade eden veya referans (açıklayıcı) nitelikteki anlambilimi içeren giriş kelimeleri ve cümleleri ve eklenen yapılar ( neyse ki, muhtemelen, elbette, açıkça, kesinlikle, bize göründüğü gibi, bkz. 1); tekrarlar, sözde dahil genişletilmiş değişken tekrarları(santimetre.); olumsuz bağlaçlar ve soruna dair farklı bakış açılarını karşılaştıran diğer dil araçlarıyla vurgulanmış, vurgulanmıştır; çeşitli türlerde araştırma ve geçmişe bakış kategorileri araçları vurgulayıcılar(bkz.), kategorinin uygulanması aksan(santimetre.).

Diyalogluk kategorileri ve bilimsel vurgu. Yazar ile muhatap arasındaki iletişimsel bağlantıyı gerçekleştiren konuşmalar, aynı zamanda konuşmanın ifade ediciliği (ve bazen duygusallığı) aracı olarak da hareket eder. Her ne kadar duygusallık olmasa da belirli özellik N.s. (bazıları tarafından bilimsel konuşmanın stilistik bir özelliği olarak reddedilir - A.N. Vasilyeva, O.A. Krylova), ancak duyusal bir bileşenin varlığını ve önemli rolünü yansıtan onun karakteristik özelliğidir (N.Ya. Milovanova, N.M. Razinkina). yeni bilgi edinme sürecinde ve iletişim görevinde - konuşmanın daha ikna edici olması arzusu.

N.s. Öncelikle yazılı biçimde ortaya çıkar, ancak aynı zamanda sözlü iletişim (bilimsel problemler üzerine tartışmalar) yoluyla da gerçekleştirilir. Doğru, sözlü bilimselliğin durumu Konuşma tam olarak tanımlanmamıştır. Bazıları (ve oldukça ikna edici bir şekilde materyalin analizine dayanarak), yazılı ve sözlü bilimsel konuşma biçimlerinin dilsel tarzda birliğinin varlığını kanıtlıyor. fonksiyonel tarzı (O.B. Sirotinina liderliğindeki Saratov okulu), diğerleri sözlü bilimsel konuşmayı halka açık sözlü konuşma(bkz.) genel olarak – (O.A. Lapteva).

60-70 yıla kadar. XX yüzyıl ilmi üslup özel bir araştırmaya ve monografik açıklamaya tabi tutulmamıştır. Sadece bilimsel çalışmalar incelendi. terminoloji (D.S. Lotte, A.A. Reformatsky, V.V. Veselitsky, vb.) veya bilimsel olanın yalnızca en genel özellikleri adlandırıldı. konuşma (genellikle kurgunun aksine) - (V.G. Belinsky, G.V. Stepanov, R.A. Budagov). LL. Kutina, 18. yüzyılda Rusya'da bilim dilinin oluşumunun terminolojisini ve tarihini inceledi, 60'lardan 70'lere kadar. işlevselliğin gelişmesiyle birlikte. stilistik, N. s.'nin özel yoğun bir çalışmasına başlar. Stiloistatistik yöntemler de dahil olmak üzere Rus ve Avrupa dilleri ve şimdiye kadar yeterince incelenmiştir (bkz. A.N. Vasilyeva, O.D. Mitrofanova, M.N. Kozhina, M.P. Kotyurova, N.M. Lariokhina, N.M. Razinkina, E.S. Troyanskaya, O.A. Lapteva, G.A. Lesskis, A.S. Gerd, R.A. Budagova, G.N. Akimova; S.G. Ilyenko ve diğerleri).

Aydınlatılmış. Lesskis G.A. 60'lı yılların Rus bilimsel ve sanatsal düzyazısındaki cümle boyutları üzerine. XIX yüzyıl – VYa. – 1962. – Sayı 2; Kutina L.L. Rus bilim dilinin oluşumu. - M.; L., 1964; Ilyenko S.G. Dilsel kullanımın çeşitli alanlarındaki karmaşık cümleler // Rusça'da sözdizimi ve kelime bilgisi soruları. dil. – L., 1965; Razinkina N.M. Duygusal fenomenlerin bilimsel düzyazı tarzında kırılması üzerine // Bilimsel dilin özellikleri. edebiyat. – M., 1965; Onunki: İngiliz bilimsel literatür dilinin gelişimi. – M., 1978; Kozhina M.N. İşlevsel üslup açısından sanatsal ve bilimsel konuşmanın özellikleri üzerine. – Perm, 1966; Onun: Diğer bazılarıyla karşılaştırıldığında bilimsel üslubun konuşma sistematiği üzerine. – Perm, 1972; Budagov R.A. Edebi diller ve dil stilleri. – M., 1967; Lapteva O.A. Modern Rus bilimsel düzyazısının stil içi evrimi // Modern işlevsel stillerin gelişimi. rus. dil. – M., 1968; Günümüze ait sorunlar Bilim ve teknolojide terminoloji. – M., 1969; Bilim ve teknoloji dilinin sorunları. Terminolojinin mantıksal, dilsel ve tarihsel-bilimsel sorunları. – M., 1970; Veselitsky V.V. Rus edebi dilinde soyut kelimeler XVIII – XIX'in başı V. – M., 1972; Akimova G.N. Dilin sözdizimi üzerine yazılar M.V. Lomonosov, dis.... doktor. Philol. Bilim. – L., 1973; Mitrofanova O.D. Bilimsel ve teknik literatürün dili. – M., 1974; Onunki: Bilimsel konuşma tarzı: öğretim sorunları. – M., 1976; Genel bilimsel dilin işlevsel tarzı ve araştırma yöntemleri. – M., 1974; Vasilyeva A.N. Rus dilinin üslupbilimi üzerine dersler. Bilimsel tarz. – M., 1976; Senkevich M.P. Bilimsel konuşmanın üslupları ve bilimsel literatürün düzenlenmesi. – M., 1976; Danilenko V.P. Rus terminolojisi: dilsel açıklama deneyimi. – M., 1977; Lariokhina N.M. Bilimsel konuşma tarzının sözdizimi soruları. – M., 1979; Gerd A.Ş. Rus biyolojik metninin terminolojik yapısının oluşumu. – L., 1981; Milovanova N.Ya. Bilimsel düzyazı tarzında anlatım: Yazarın özeti. dis....cand. Philol. Bilim. – Bakü, 1982; Troyanskaya E.S. Alman bilimsel literatürünün dilsel ve üslupsal incelenmesi. – M., 1982; Kotyurova M.P. 18. ve 20. yüzyılların bilimsel üslubunda konuşma tutarlılığı ifadesinin evrimi. – Perm, 1983; Onunki: Bilimsel bir metnin anlamsal yapısının dil dışı temelleri üzerine (işlevsel-üslupsal yön). – Krasnoyarsk, 1988; Konuşma dili modern Rus tarzları sisteminde edebi dil/ Düzenleyen: O.B. Sirotinina, Lexicon. – Saratov, 1983; Gramer, 1992; Grechko N.K. Almanca bilimsel konuşmanın sözdizimi. – L., 1985; Modern Rus sözlü bilimsel konuşması / Düzenleyen: O.A. Laptev. – T. 1. – Krasnoyarsk, 1985. – T. 2. – 1994. – T. 3. – M., 1995; Gvishiani N.B. Bilimsel iletişimin dili (metodoloji konuları). – M., 1986; Slavgorodskaya L.V. Bilimsel diyalog. – L., 1986; Ivanova T.B. Rus bilimsel metinlerinde işlevsel anlamsal-üslupsal vurgu kategorisi: Yazarın özeti. dis....cand. Philol. Bilim. – Harkov, 1988; Matveeva T.V. Metin kategorileri açısından işlevsel stiller. – Sverdlovsk, 1990; Salimovsky V.A. İşlevlerde sözcüklerin kullanımının anlamsal yönü. konuşma tarzları. – Irkutsk, 1991; Onun: İşlevsel-üslup ışığında konuşma türleri (bilimsel akademik metin). – Perm, 2002; Danilevskaya N.V. Bilimsel bir metin geliştirme aracı olarak değişken tekrarlar. – Perm, 1992; Ryabtseva N.K. Eylem olarak düşünce veya akıl yürütme retoriği // Mantıksal analiz. Eylem modelleri. – M., 1992; Lapp L.M. Bilimsel bir metnin “konuşmanın konusu” faktörü açısından yorumlanması. – Irkutsk, 1993; Bilim tarihi üzerine yazılar. Rus tarzı Aydınlatılmış. 18.-20. yüzyılların dili. / Düzenleyen: M.N. Kozhina. T. I. Bölüm 1–2. – Perm, 1994. T.II. Bölüm 1, 1996 (E.A. Bazhenova'nın bilimsel bir metnin oluşturulması hakkındaki makalesine bakın). T. II, Bölüm 2. – Perm, 1998; Chernyavskaya V.E. Bilimsel iletişimde ikincil metnin metin oluşturucu kategorisi olarak metinlerarasılık. – Ulyanovsk, 1996; Aynısı: Bilimsel iletişimin temeli olarak metinlerarası etkileşim. – L., 1999; Kozhina M.N., Kotyurova M.P. 20. yüzyılın ikinci yarısında bilimsel işlevsel stilin incelenmesi, "Stylistyka-VI". – Opole, 1997; Troşeva T.B. 18.-20. yüzyıl Rus edebiyat dilinin bilimsel üslubunun gelişim sürecinde akıl yürütmenin oluşumu. (diğer işlevler ve çeşitlerle karşılaştırıldığında). – Perm, 1999; Bazhenova E.A. Çok metinlilik açısından bilimsel metin. – Perm, 2001; Kozhina M.N., Chigovskaya Y.A. Bilimsel konuşmada geriye dönük ve ileriye dönük kategorilerin stilistik-metinsel durumu ve etkileşimi // Metinde stereotipleme ve yaratıcılık. – Perm, 2001; Mistrík J. Štylistika slovenskeho jazyka. – Bratislava, 1985; Gajda St. Współczesna polszczyzna naukowa. Peki ya zargon? – Opole, 1990; onun: Podstawy bodań stylistycznych ve językiem naukowym. – Varşova; Wroclaw. 1982.

M.N. Kozhina

Stilistik ansiklopedik sözlük Rus Dili. - M:. "Flint", "Bilim". Düzenleyen: M.N. Kozhina. 2003 .

Diğer sözlüklerde “Bilimsel tarz”ın ne olduğuna bakın:

BİLİMSEL TARZ- BİLİMSEL TARZ. İşlevsel tarzlara bakın... Yeni sözlük metodolojik terimler ve kavramlar (dil öğretiminin teorisi ve uygulaması)

Bilimsel tarz- Ana madde: İşlevsel konuşma tarzları Bilimsel tarz, edebi bir dilin bir dizi özelliğe sahip işlevsel bir konuşma tarzıdır: ifadenin ön değerlendirmesi, monolog karakteri, dilsel araçların sıkı seçimi, ... ... Vikipedi

Bilimsel konuşma tarzının genel özellikleri

Bilimsel konuşma tarzı, bilim ve eğitim ve bilimsel faaliyetler alanında bir iletişim aracıdır. Her üye modern toplum V farklı zaman Yaşamda ve değişen derecelerde sözlü ve yazılı biçimde işleyen belirli bir stildeki metinlerle karşılaşır, dolayısıyla bilimsel ve normlara hakim olur. bilimsel-eğitim tarzı konuşma, Rus sözlü ve yazılı konuşma kültürünün önemli bir parçasıdır.

Bilimsel üslup bunlardan biridir. kitap stilleri Rus edebi dili, sahip Genel Şartlar aşağıdakiler de dahil olmak üzere işlevsellik ve benzer dilsel özellikler:

açıklamayı önceden düşünmek

konuşmanın monolog karakteri,

Dilsel araçların sıkı seçimi,

standartlaştırılmış konuşma arzusu.

Bilimsel üslubun ortaya çıkışı ve gelişimi, yaşamın çeşitli alanlarında ve doğanın ve insanın faaliyetinde bilimsel bilginin ilerlemesiyle ilişkilidir. Başlangıçta, bilimsel sunum sanatsal anlatım tarzına yakındı (olguların duygusal algısı). bilimsel çalışmalar Pisagor, Platon ve Lucretius). Etkisini tüm kültürel dünyaya yayan Yunan dilinde istikrarlı bir bilimsel terminolojinin yaratılması, bilimsel üslubun sanatsal olandan (İskenderiye dönemi) ayrılmasına yol açtı. Rusya'da bilimsel konuşma tarzı, 18. yüzyılın ilk on yıllarında, bilimsel kitap yazarları ve çevirmenler tarafından Rus bilimsel terminolojisinin yaratılmasıyla bağlantılı olarak şekillenmeye başladı. Bilimsel üslubun oluşumunda ve geliştirilmesinde önemli bir rol M.V.'ye aitti. Lomonosov ve öğrencileri (18. yüzyılın ikinci yarısı) sayesinde bilimsel üslup nihayet ancak 19. yüzyılın sonlarına doğru ortaya çıktı.

1. Bilimsel konuşma tarzının çeşitleri

Bilimsel konuşma tarzının çeşitleri (alt stilleri) vardır:

aslında bilimsel,

bilimsel ve teknik (üretim ve teknik),

bilimsel ve bilgilendirici,

bilimsel referans,

eğitici ve bilimsel

popüler Bilim.

Yazılı ve sözlü olarak gerçekleştirmek sözlü olarak iletişim, modern bilimsel tarzın farklı tür ve metin türleri vardır:

Eğitimsel ve bilimsel konuşma aşağıdaki türlerde uygulanmaktadır:

İleti,

cevap (sözlü cevap, cevap-analiz, cevap-genelleme, cevap-gruplama),

muhakeme,

dil örneği,

açıklama (açıklama-açıklama, açıklama-yorum).

Bilimsel konuşma tarzı türlerinin çeşitliliği, iç birliğe ve bu tür konuşma etkinliğinin, bilimlerin doğasından (doğal, kesin, beşeri bilimler) ve gerçek tür farklılıkları.

Bilimsel iletişim alanı, düşüncenin en doğru, mantıklı ve açık ifade edilmesi hedefini takip etmesi bakımından farklıdır. Bilim alanında düşünmenin en önemli biçimi kavramdır; düşünmenin dinamikleri katı bir mantıksal sıra içinde birbirini takip eden yargı ve sonuçlarla ifade edilir. Fikir katı bir şekilde gerekçelendirilir, akıl yürütmenin mantığı vurgulanır ve analiz ile sentez birbiriyle yakından bağlantılıdır. Sonuç olarak bilimsel düşünme genelleştirilmiş ve soyut bir karakter kazanır. Bilimsel düşüncenin nihai kristalleşmesi, dış konuşmada, söylendiği gibi ortak özelliklere sahip olan çeşitli bilimsel üslup türlerinin sözlü ve yazılı metinlerinde gerçekleşir. Bilimsel konuşma tarzının genel dil dışı özellikleri, stil özellikleri soyutluk (kavramsallık) ve katı düşünme mantığı nedeniyle:

Metinlerin bilimsel konuları.

Genelleme, soyutlama, sunumun soyutluğu. Hemen hemen her kelime genel bir kavramın veya soyut bir nesnenin tanımı görevi görür. Konuşmanın soyut-genelleştirilmiş doğası, sözcüksel materyalin (isimler fiillere ağır basar, genel bilimsel terimler ve kelimeler kullanılır, fiiller belirli zaman ve sonlu formlarda kullanılır) ve özel sözdizimsel yapıların (belirsiz-kişisel cümleler, pasif) seçiminde kendini gösterir. yapılar).

Mantıksal sunum. İfadenin bölümleri arasında düzenli bir bağlantı sistemi vardır; sunum tutarlı ve tutarlıdır. Bu, özel sözdizimsel yapılar ve tipik sözcük öbekleri arası iletişim araçları kullanılarak elde edilir.

Sunumun kesinliği. Açık sözcüksel ve anlamsal uyumluluğa sahip, net ifadeler, terimler, kelimeler kullanılarak elde edilir.

Kanıt sunumu. Akıl yürütme, bilimsel hipotezleri ve konumları doğrular.

Sunumun objektifliği. Sunumda, soruna ilişkin farklı bakış açılarının analizinde, ifadenin konusuna odaklanılmasında ve içeriğin aktarılmasında öznelliğin yokluğunda, dilsel ifadenin kişiliksizliğinde kendini gösterir.

Sunumun kanıtı ve objektifliği için gerekli olan gerçek bilgilerin doygunluğu.

Bilimsel konuşma tarzının en önemli görevi: olayların nedenlerini açıklamak, raporlamak, bilimsel bilgi konusunun temel özelliklerini ve özelliklerini açıklamak.

Bilimsel üslubun adı geçen özellikleri, dilsel özelliklerinde ifade edilir ve bu üslubun gerçek dilsel araçlarının sistematik doğasını belirler. Bilimsel konuşma tarzı şunları içerir: dilsel birimlerüç tip.

Belirli bir (yani bilimsel) stilin işlevsel stilde renklendirilmesine sahip sözcük birimleri. Bunlar özel sözcüksel birimler, sözdizimsel yapılar ve morfolojik formlardır.
Stillerarası birimler, yani stil açısından nötr olan dilsel birimler, tüm stillerde eşit şekilde kullanılır.
Ağırlıklı olarak belirli bir tarzda işleyen, üslup açısından tarafsız dil birimleri. Böylece belirli bir stildeki niceliksel baskınlıkları stil açısından önemli hale gelir. Her şeyden önce, bazı morfolojik formlar ve sözdizimsel yapılar bilimsel tarzda niceliksel olarak işaretlenmiş birimler haline gelir.

2. Bilimsel kelime dağarcığı

Bilimsel düşüncenin önde gelen biçimi kavram olduğundan, bilimsel üsluptaki hemen hemen her sözcük birimi bir kavramı veya soyut bir nesneyi ifade eder. Bilimsel iletişim alanının özel kavramları doğru ve açık bir şekilde adlandırılır ve içerikleri özel sözcük birimleri - terimlerle ortaya çıkar. Terim, özel bir bilgi veya faaliyet alanı kavramını ifade eden ve belirli bir terimler sisteminin unsuru olan bir kelime veya kelime öbeğidir. Bu sistem içerisinde terim açık olma eğilimindedir, ifadeyi ifade etmez ve üslup açısından tarafsızdır. Terimlere örnekler verelim: atrofi, cebirin sayısal yöntemleri, menzil, zenit, lazer, prizma, radar, semptom, küre, faz, Düşük sıcaklık, sermetler. Önemli bir kısmı uluslararası kelimelerden oluşan terimler, geleneksel dil Bilimler.

Terim, bilimsel alanın ana sözcüksel ve kavramsal birimidir. insan aktivitesi. Niceliksel açıdan, bilimsel tarzdaki metinlerde terimler diğer özel kelime dağarcığı türlerine (isimlendirme adları, profesyonellik, mesleki jargon vb.) üstün gelir; ortalama olarak terminolojik kelime dağarcığı genellikle belirli bir stilin toplam kelime dağarcığının yüzde 15-20'sini oluşturur. . Popüler bilim metninin verilen bölümünde, terimler özel bir yazı tipiyle vurgulanmıştır, bu da onların diğer sözlüksel birimlerle karşılaştırıldığında niceliksel avantajlarını görmemizi sağlar: O zamana kadar fizikçiler yayılmanın radyoaktif olduğunu zaten biliyorlardı. kimyasal element sıfır grubu periyodik tablo yani inert bir gaz; seri numarası numarası 85 ve en uzun ömürlü izotopun kütle numarası 222'dir.

Bilimsel konuşma tarzının ana sözcüksel bileşenleri olan terimler ve bilimsel bir metindeki diğer kelimeler, tek, belirli, kesin bir anlamda kullanımla karakterize edilir. Bir kelime çok anlamlı ise, o zaman bilimsel bir tarzda, daha az sıklıkla - terminolojik olan iki anlamda kullanılır: güç, boyut, vücut, ekşi, hareket, sert (Güç bir vektör miktarıdır ve her an) zaman sayısal bir değerle karakterize edilir.Bu bölümde ana şiirsel ölçüler hakkında bilgi yer almaktadır.). Sözlüksel düzeyde bilimsel bir tarzda sunumun genelliği ve soyutluğu kullanımda gerçekleştirilir. büyük miktar soyut anlamı olan sözcük birimleri (soyut sözcük dağarcığı). “Bilimsel dil, kavramsal-mantıksal dille örtüşür, ... kavramsal dil daha soyut olarak ortaya çıkar” (Bally S. Fransız üslupbilimi. M., 1961, s. 144, 248).

Aşırı doz Mitrofanova, “Bilimsel ve Teknik Edebiyatın Dili” (M.: MSU, 1973, s. 30, 31) adlı çalışmasında, bilimsel üslubun kelime dağarcığının monotonluğuna ve homojenliğine dikkat çeker, bu da bilimsel hacmin artmasına yol açar. Aynı kelimelerin tekrar tekrar kullanılmasından dolayı metin. Buna göre, verilerine göre 150 bin sözlük birimi metin hacmine sahip kimya metinlerinde şu kelimeler şu sayıda kullanılıyor: su - 1431, çözelti - 1355, asit - 1182, atom - 1011, iyon - 947 , vesaire.

Bilimsel üslup aynı zamanda bileşik terimler de dahil olmak üzere kendi üslubuna sahiptir: solar pleksus, dik açı, eğik düzlem, sessiz ünsüzler, katılımcı ciro, karmaşık bir cümlenin yanı sıra çeşitli klişe türleri: oluşur ..., temsil eder ..., oluşur ..., ... için kullanılır vb.

3. Bilimsel tarzın morfolojisi

Bilimsel iletişim dilinin de kendine has gramer özellikleri bulunmaktadır. Bilimsel konuşmanın soyutluğu ve genelliği, çeşitli dilbilgisel, özellikle morfolojik birimlerin işleyişinin özelliklerinde, kategori ve form seçiminde ve bunların metindeki sıklık derecesinde ortaya çıkar. Dilsel araçların ekonomisi yasasının bilimsel konuşma tarzında uygulanması, daha kısa değişken biçimlerin, özellikle isim biçimlerinin kullanılmasına yol açar. erkek kadınsı formlar yerine: klyuchi (anahtar yerine), manşetler (manşet yerine).

Formlar tekil isimler anlamında kullanılır çoğul: Kurt, köpekgiller familyasından yırtıcı bir hayvandır; Ihlamur haziran sonunda çiçek açmaya başlar. Gerçek ve soyut isimler sıklıkla çoğul biçimde kullanılır: yağlama yağları, radyodaki gürültü, büyük derinlikler.

Kavramların bilimsel tarzda adlandırılması, adlandırma eylemlerine göre daha baskındır, bu da fiillerin daha az, isimlerin daha fazla kullanılmasıyla sonuçlanır. Fiilleri kullanırken, bilimsel üslubun soyutlama ve genelleme gerekliliğini karşılayan, anlamlarından arındırılmalarına, yani sözcüksel anlamın kaybolmasına yönelik gözle görülür bir eğilim vardır. Bu, bilimsel üsluptaki fiillerin çoğunun bağlayıcı olarak işlev görmesi gerçeğinde ortaya çıkar: olmak, olmak, çağrılmak, dikkate alınmak, olmak, olmak, olmak, görünmek, sonuçlandırmak, oluşturmak , sahip olmak, belirlemek, tanıtmak vb. Fiil-nominal kombinasyonların bileşenleri olarak hareket eden, ana anlamsal yükün bir eylemi ifade eden ismin üzerine düştüğü ve fiilin dilbilgisel bir rol oynadığı önemli bir fiil grubu vardır ( kelimenin en geniş anlamıyla bir eylemi ifade eden, ruh halinin, kişinin ve sayının dilbilgisel anlamını taşır): yol açmak - ortaya çıkışa, ölüme, bozulmaya, özgürleşmeye; yapmak - hesaplamalar, hesaplamalar, gözlemler. Fiilin anlamsızlaştırılması aynı zamanda geniş, soyut anlambilimsel fiillerin bilimsel metnindeki baskınlığında da kendini gösterir: var olmak, meydana gelmek, sahip olmak, ortaya çıkmak, değişmek, devam etmek vb.

Bilimsel konuşma, cümle yapılarının eşanlamlılığı ile onaylanan zaman, kişi, sayının sözlüksel-dilbilgisel anlamlarını zayıflatan fiil formlarının kullanılmasıyla karakterize edilir: damıtma gerçekleştirilir - damıtma gerçekleştirilir; bir sonuç çıkarabilirsiniz - bir sonuç çıkarılır vb.

Bir diğeri morfolojik özellik bilimsel tarz, incelenen nesnelerin ve olayların özelliklerini ve özelliklerini karakterize etmek için gerekli olan mevcut zamansız (niteliksel, gösterge niteliğinde bir anlamla) kullanımından oluşur: Korteksteki belirli yerleri tahriş ederken beyin yarım küreleri Kasılmalar düzenli olarak meydana gelir. Karbon bir bitkinin en önemli kısmını oluşturur. Bilimsel konuşma bağlamında, fiilin geçmiş zamanı da zamansız bir anlam kazanır: her birinde x'in belirli bir anlam kazandığı n deney gerçekleştirildi. Genel olarak bilim adamlarının gözlemlerine göre şimdiki zaman fiillerinin yüzdesi, geçmiş zaman fiillerinin yüzdesinden üç kat daha fazladır ve tüm fiil biçimlerinin %67-85'ini oluşturmaktadır.

Bilimsel konuşmanın soyutluğu ve genelliği, fiil yönü kategorisinin kullanımının özelliklerinde ortaya çıkar: yaklaşık% 80'i, daha soyut bir şekilde genelleştirilmiş olan bitmemiş biçimlerdir. Sabit ifadelerde çok az sayıda tamamlanmış fiil kullanılır, bu zamansız şimdiki zamanla eşanlamlı olan gelecek zaman biçimindedir: düşünün..., denklem biçimini alır. Pek çok bitmemişlik fiili, eşleştirilmiş tamamlanmışlık fiillerinden yoksundur: Metallerin kesilmesi kolaydır.

Fiil ve şahıs zamirlerinin bilimsel üsluptaki şahıs şekilleri de soyut genelleyici anlamların aktarımına uygun olarak kullanılmaktadır. 2. şahıs sizi oluşturur ve zamirleri, pratikte kullanılmazlar, çünkü bunlar en spesifiktir; 1. tekil şahıs formlarının yüzdesi küçüktür. sayılar. Bilimsel konuşmada en yaygın olanı, 3. şahsın soyut biçimleri ve o, o, o zamirleridir. Biz zamiri, sözde yazarın biz anlamında kullanılmasının yanı sıra, fiilin biçimiyle birlikte çoğu zaman “biz bütünlüğüz” anlamında değişen derecelerde soyutlama ve genellik anlamını ifade eder ( Ben ve seyirciler): Sonuca geliyoruz. Şu sonuca varabiliriz.

4. Bilimsel stil sözdizimi

Bilimsel konuşma tarzının sözdizimi, karmaşık bir bilimsel kavramlar sisteminin aktarılmasına, genel ve özel kavramlar arasında, neden ve sonuç, kanıt ve sonuçlar arasında ilişkilerin kurulmasına katkıda bulunan karmaşık yapılara yönelik bir eğilim ile karakterize edilir. Bu amaçla cümleler homojen üyeler ve kelimeleri onlarla genelleme. Bilimsel metinlerde, özellikle kitap konuşmasının genel özelliği olan bileşik sıralama bağlaçlarının kullanımıyla birlikte çeşitli karmaşık cümle türleri yaygındır: bunun nedeni; çünkü, while vb. Metnin bölümlerini birleştirme araçları giriş niteliğindeki kelimeler ve kombinasyonlardır: ilk olarak, son olarak, diğer yandan sunum sırasını belirtir. Metnin bölümlerini, özellikle de birbirleriyle yakın mantıksal bağlantısı olan paragrafları birleştirmek için, bu bağlantıyı gösteren kelimeler ve ifadeler kullanılır: bu nedenle, sonuç olarak vb. Bilimsel bir üsluptaki cümleler, ifadenin amacı bakımından aynıdır - neredeyse her zaman anlatı niteliğindedirler. Sorgulayıcı cümleler nadirdir ve okuyucunun dikkatini belirli bir konuya çekmek için kullanılır.

Bilimsel konuşmanın genelleştirilmiş soyut doğası, materyali sunmanın zamansız planı, belirli sözdizimsel yapı türlerinin kullanımını belirler: süresiz kişisel, genelleştirilmiş kişisel ve kişisel olmayan teklifler. Aktör bunlarda yoktur veya genelleştirilmiş, belirsiz bir şekilde düşünülür, tüm dikkat eyleme, onun koşullarına odaklanır. Terimleri tanıtırken, formüller türetirken ve örneklerdeki materyali açıklarken belirsiz-kişisel ve genelleştirilmiş-kişisel cümleler kullanılır (Hız, yönlendirilmiş bir bölümle temsil edilir; Aşağıdaki örneği düşünün; Cümleleri karşılaştıralım).

Kaynakça

Bu çalışmayı hazırlamak için sitedeki materyaller kullanıldı

Bilimsel tarzın özellikleri

Bilimsel üslubun bir takım özellikleri vardır. ortak özellikler belirli bilimlerin doğasından (doğal, kesin, beşeri bilimler) ve ifade türleri arasındaki farklardan (monografi, makale, rapor, ders kitabı, ders çalışması vb.), bu da bir bütün olarak stilin özellikleri hakkında konuşmayı mümkün kılar. Aynı zamanda, örneğin fizik, kimya, matematik üzerine metinlerin sunumun niteliği açısından filoloji veya tarih üzerine metinlerden önemli ölçüde farklı olması oldukça doğaldır.

Bilimsel üslup, mantıksal bir sunum dizisi, ifadenin bölümleri arasında düzenli bir iletişim sistemi ve yazarların içeriğin zenginliğini korurken doğruluk, kısa ve net olma arzusuyla karakterize edilir.

Mantıksallık, eğer mümkünse, ardışık metin birimleri (bloklar) arasındaki anlamsal bağlantıların varlığıdır.

Tutarlılık yalnızca sonuçların içerikten çıktığı, tutarlı olduğu, metnin ayrı anlamsal bölümlere ayrıldığı, düşüncenin özelden genele veya genelden özele hareketini yansıtan bir metinde bulunur.

Açıklık, bilimsel konuşmanın bir niteliği olarak anlaşılırlığı ve erişilebilirliği ima eder.

Bilimsel konuşma tarzının kelime dağarcığı

Bilimsel düşüncenin önde gelen biçimi kavram olduğundan, bilimsel üsluptaki hemen hemen her sözcük birimi bir kavramı veya soyut bir nesneyi ifade eder. Bilimsel iletişim alanının özel kavramları doğru ve açık bir şekilde adlandırılır ve içerikleri özel sözcük birimleri - terimlerle ortaya çıkar. Terim, özel bir bilgi veya faaliyet alanı kavramını ifade eden ve belirli bir terimler sisteminin unsuru olan bir kelime veya kelime öbeğidir. Bu sistem içerisinde terim açık olma eğilimindedir ve ifadeyi ifade etmez. Ancak bu, stil açısından tarafsız olduğu anlamına gelmez. Terim, diğer birçok sözcüksel birim gibi, ilgili sözlüklerde üslup işaretleri şeklinde belirtilen üslup renklendirmesi (bilimsel üslup) ile karakterize edilir. Terimlere örnek verelim: “atrofi”, “sayısal cebir yöntemleri”, “aralık”, “zenit”, “lazer”, “prizma”, “radar”, “semptom”, “küre”, “faz”, “düşük sıcaklıklar”, “sermetler”. Terimlerin önemli bir kısmı uluslararası kelimelerdir.

Niceliksel açıdan, bilimsel tarzdaki metinlerde, terimler diğer özel kelime dağarcığı türlerine (isimlendirme adları, profesyonellik, mesleki jargon vb.) üstün gelir; ortalama olarak terminolojik kelime dağarcığı genellikle bilimsel tarzın toplam kelime dağarcığının% 15-20'sini oluşturur. Popüler bilim metninin verilen bölümünde, terimler özel bir yazı tipiyle vurgulanmıştır; bu, diğer sözcük birimlerine kıyasla niceliksel avantajlarını görmenizi sağlar:

“O zamana kadar fizikçiler yayılmanın periyodik sistemin sıfır grubunun radyoaktif bir kimyasal elementi, yani inert bir gaz olduğunu zaten biliyorlardı; seri numarası 86, en uzun ömürlü izotopun kütle numarası ise 222’dir.”

Bilimsel konuşma tarzının ana sözcüksel bileşenleri olan terimler ve bilimsel bir metindeki diğer kelimeler genellikle tek, spesifik ve kesin bir anlamda kullanılır. Bir kelime belirsizse, bilimsel tarzda bir, daha az sıklıkla - terminolojik olan iki anlamda kullanılır: güç, boyut, vücut, ekşi, hareket, sert (Güç bir vektör miktarıdır ve her an) zaman sayısal bir değerle karakterize edilir). Sözlüksel düzeyde bilimsel bir tarzda sunumun genelliği ve soyutluğu, soyut bir anlamı olan (soyut kelime dağarcığı) çok sayıda sözcük biriminin kullanılmasıyla gerçekleştirilir. Bilimsel üslup aynı zamanda bileşik terimler de dahil olmak üzere kendi ifadelerine sahiptir: "solar pleksus", "dik açı", "eğimli düzlem", "sessiz ünsüzler", "zarf cümlesi", "bileşik cümle" ve çeşitli klişeler : “içinde ...", "temsil eder ...", "şinden oluşur ...", "için geçerlidir ..." vb.

Bilimsel konuşma tarzının morfolojik özellikleri

Bilimsel iletişim dilinin kendine has gramer özellikleri vardır. Bilimsel konuşmanın soyutluğu ve genelliği, çeşitli dilbilgisel, özellikle morfolojik birimlerin işleyişinin özelliklerinde, kategori ve form seçiminde ve bunların metindeki sıklık derecesinde ortaya çıkar. Dilsel araçların ekonomisi yasasının bilimsel konuşma tarzında uygulanması, daha kısa değişken biçimlerin, özellikle de dişil biçimler yerine eril isimlerin biçimlerinin kullanılmasına yol açar: klyuchi (anahtar yerine), manşetler (manşet yerine).

İsimlerin tekil biçimleri çoğul olarak kullanılır: “kurt, köpek ailesinin yırtıcı bir hayvanıdır”; “Ihlamur haziran sonunda çiçek açmaya başlar.” Gerçek ve soyut isimler sıklıkla çoğul biçimde kullanılır: yağlama yağları, radyodaki gürültü, büyük derinlikler.

Kavramların bilimsel tarzda adlandırılması, adlandırma eylemlerine göre daha baskındır, bu da fiillerin daha az, isimlerin daha fazla kullanılmasıyla sonuçlanır. Fiilleri kullanırken, bilimsel sunum tarzının soyutlama ve genelleme gerekliliğini karşılayan, anlamlarından arındırılmalarına, yani sözcüksel anlamın kaybolmasına yönelik gözle görülür bir eğilim vardır. Bu durum, bilimsel üsluptaki fiillerin çoğunun bağlaç işlevi görmesi ile ortaya çıkmaktadır: “olmak”, “görünmek”, “çağrılmak”, “dikkate alınmak”, “olmak”, “olmak”. , "yapılacak", "görünmek", "sonlandırmak", "oluşturmak", "sahip olmak", "belirlemek", "mevcut olmak" vb. Fiil-nominal kombinasyonların bileşeni olarak hareket eden önemli bir fiil grubu vardır. , ana anlamsal yükün eylemi adlandıran ismin üzerine düştüğü ve fiilin dilbilgisel bir rol oynadığı (kelimenin en geniş anlamıyla bir eylemi ifade eden, ruh halinin, kişinin ve sayının dilbilgisel anlamını aktarır): yol açmak - ortaya çıkmak, ölüm, parçalanma, özgürleşme; yapmak - hesaplamalar, hesaplamalar, gözlemler. Fiilin anlamsızlaştırılması aynı zamanda geniş, soyut anlambilimsel fiillerin bilimsel metnindeki baskınlığında da kendini gösterir: var olmak, meydana gelmek, sahip olmak, ortaya çıkmak, değişmek, devam etmek vb.

Bilimsel üslubun bir başka morfolojik özelliği, incelenen nesnelerin ve olayların özelliklerini ve özelliklerini karakterize etmek için gerekli olan şimdiki zamanın (niteliksel, gösterge niteliğinde bir anlamla) kullanılmasıdır: “serebral korteksteki belirli yerler tahriş olduğunda kasılmalar düzenli olarak meydana gelir”; “Karbon bir tesisin en önemli kısmını oluşturur.” Bilimsel konuşma bağlamında fiilin geçmiş zamanı da zaman dışı bir anlam kazanır: "N sayıda deney gerçekleştirildi ve bunların her birinde x belirli bir anlam kazandı." Bilim adamlarının gözlemlerine göre, şimdiki zaman fiillerinin yüzdesi, geçmiş zaman fiillerinin yüzdesinden üç kat daha fazla olup, tüm fiil biçimlerinin %67-85'ini oluşturmaktadır.

Bilimsel konuşmanın soyutluğu ve genelliği, fiil yönü kategorisinin kullanımının özelliklerinde ortaya çıkar: yaklaşık% 80'i, daha soyut bir şekilde genelleştirilmiş olan bitmemiş biçimlerdir. Gelecek zaman biçimindeki sabit ifadelerde çok az sayıda tamamlanmış fiil kullanılır, bu zamansız şimdiki zaman ile eşanlamlıdır: “hadi düşünelim…”, “denklem şeklini alacaktır.” Pek çok bitmemişlik fiili, eşleştirilmiş tamamlanmışlık fiillerinden yoksundur: "Metallerin kesilmesi kolaydır."

Bilim ve öğretim alanında kullanılır. Başlıca özellikleri şunlardır: genellik ve soyutlama, terminoloji, vurgulanan mantık. İkincil özellikler: açıklık, anlamsal doğruluk, standardizasyon, nesnellik, kısalık, titizlik, açıklık, kategorik olmama, kişiliksizlik, imgelem, değerlendiricilik vb.

Üç alt stil vardır: Metnin gerçek bilimsel stili (makaleler, monograflar, tezler, bilimsel raporlar, bilimsel konferanslarda konuşmalar, tartışmalar), bilimsel ve eğitimsel (konferanslar, ders kitapları), raporlar, makaleler).

Bilimsel tarz: temel özellikleri

Akademisyen D. S. Likhachev eserlerinde şunları belirtti:

1. Bilimsel üslubun gereklilikleri, kurgu dilinin gerekliliklerinden önemli ölçüde farklıdır.

2. Bilimsel çalışma dilinde metaforların ve çeşitli görsellerin kullanımına ancak belirli bir düşünceye mantıksal bir vurgu yapılması gerekiyorsa izin verilir. Bilimsel üslupta tasvir, yalnızca eserin ana fikrine dikkat çekmek için gerekli olan pedagojik bir araçtır.

3. Gerçekten iyi dil bilimsel üslup okuyucu tarafından fark edilmemelidir. Düşüncenin ifade edildiği dili değil, yalnızca düşünceyi fark etmelidir.

4. Bilimsel dilin temel avantajı açıklıktır.

5. Bilimsel üslubun diğer avantajları kısalık, hafiflik ve basitliktir.

6. Bilimsel tarz minimum düzeyde kullanım gerektirir yan cümleler V bilimsel çalışmalar. İfadeler kısa olmalı, bir cümleden diğerine geçiş doğal ve mantıklı, “fark edilmeden” olmalıdır.

8. Söylediği şeyin yerine geçtiğini düşündürecek zamirleri çok sık kullanmaktan kaçınmalısınız.

9. Tekrarlardan korkmanıza gerek yok, mekanik olarak onlardan kurtulmaya çalışın. Aynı kavram aynı terimle belirtilmelidir; eş anlamlısı ile değiştirilemez. Kaçınılması gereken tek tekrarlar, yazarın dilinin yoksulluğundan kaynaklanan tekrarlardır.

11. Bilimsel tarz dönüşümü teşvik eder Özel dikkat Kelimelerin kalitesi hakkında. “Aksine” yerine “aksine”, “farklılık” yerine “farklılık” kelimesini kullanmak daha doğru.

- yüksek sıklıkta sıfatlar (yaklaşık %13), edatlar, bağlaçlar, edat kombinasyonları (nedeniyle, yardımıyla, temelinde, ile karşılaştırıldığında..., bağlantılı olarak, bağlantılı olarak... vb.) );

— karmaşık cümleler(özellikle karmaşık olanlar);

- giriş kelimeleri, zarf ve katılımcı ifadeleri içeren cümleler.

Bilimsel üslup herkese tanıdık gelmelidir.

Bilimsel iletişim alanı, düşüncenin en doğru, mantıklı ve açık ifadesinin hedeflerini takip etmesiyle ayırt edilir. Bilimsel üsluptaki lider konum monolojik konuşma tarafından işgal edilmiştir. Bu dil tarzını bünyesinde barındıran konuşma türleri arasında bilimsel monografiler, bilimsel makaleler, tezler, çeşitli eğitimsel, bilimsel, teknik ve popüler bilim literatürü türleri; bilimsel raporlar, konferanslar.

Çoğu durumda bilimsel üslup yazılı olarak uygulanır. Ancak kitle iletişim araçlarının gelişmesi, modern toplumda bilimin öneminin artması ve konferans, sempozyum, seminer gibi çeşitli bilimsel temas türlerinin artmasıyla birlikte sözlü bilimsel konuşmanın rolü de artmaktadır.

Bilimsel üslubun temel özellikleri şunlardır: sunumun doğruluğu, soyutluğu, mantığı ve nesnelliği. Bu işlevsel üslubu oluşturanlar ve bilimsel üsluptaki eserlerde kullanılan kelime dağarcığının seçimini belirleyenler onlardır.

Gereklilik kesinlik bilimsel konuşma, bilimsel stil kelime dağarcığının böyle bir özelliğini önceden belirler: terminoloji. Bilimsel konuşmada özel ve terminolojik kelime dağarcığı aktif olarak kullanılmaktadır. İÇİNDE Son zamanlarda Uluslararası terminolojinin rolü arttı (bu özellikle ekonomik alanda belirgindir, örneğin, yönetim, sponsor, hacizci, emlakçı vesaire.).

Enternasyonalizmlerin terminolojik kelime dağarcığında giderek artan rolü, bir yandan bilim dilinin uluslararası standardizasyonuna yönelik bir eğilimi gösterirken, diğer yandan bilimsel üslup araçlarının yaygın olandan “kopmasının” bir göstergesidir. dilin kullanılan sözlüğü. Bilimsel üslubun genel olarak erişilebilir olma özelliği yoktur. Ancak bu, tam tersi ifadenin doğru olduğu anlamına gelmez: “Ne kadar anlaşılmazsa o kadar bilimseldir.” Bilgi içeriğiyle desteklenmeyen sözde bilimsel bir sunum tarzı, konuşmanın bir dezavantajıdır.

Kelime dağarcığının bilimsel bir tarzda kullanılmasının bir özelliği, çok anlamlı, üslup açısından nötr kelimelerin bilimsel bir tarzda tüm anlamlarında değil, kural olarak yalnızca birinde kullanılmasıdır. Örneğin fiilin dört ana anlamından Görmek, Sözlüklerde geçen “farkında olmak, anlamak” anlamları bilimsel bir üslupla gerçekleştirilmektedir. Örneğin: Bilim adamlarının bu olgunun yorumlanmasında farklılık gösterdiğini görüyoruz. Birindeki kullanım, terminolojik hale gelen anlam, konuşmanın diğer bölümleri için de tipiktir, örneğin isimler, sıfatlar: vücut, güç, hareket, ekşi, ağır ve benzeri.

Genelleme ve soyutlama arzusu, bilimsel üslupta, soyut kelime dağarcığının somut üzerindeki hakimiyetinde kendini gösterir. . Soyut anlamları olan isimler: düşünme, perspektif, doğruluk, hipotez, bakış açısı, koşullanma ve altında.

Bilimsel üslubun sözcüksel bileşimi göreceli olarak karakterize edilir. homojenlik ve izolasyon, bu özellikle eşanlamlıların daha az kullanılmasıyla ifade edilir. Bilimsel üsluptaki metnin hacmi, farklı kelimelerin kullanılmasından çok, aynı kelimelerin tekrar tekrar kullanılmasından dolayı artar.

Bilimsel olarak fonksiyonel tarz konuşma dili ve yerel dil yok kelime bilgisi . Bu tarz daha az değerlendiricilikle karakterize edilir. Değerlendirmeler yazarın bakış açısını ifade etmek, onu daha anlaşılır, erişilebilir kılmak, fikri netleştirmek için kullanılır ve esas olarak duygusal ifadeden ziyade rasyonel niteliktedir. Bilimsel konuşma tarzı Duygusal olarak ifade edici renklendirme yabancıdır,Çünkü sunumun doğruluğunun, mantığının, nesnelliğinin ve soyutluğunun elde edilmesine katkıda bulunmaz.

Şunun gibi ifadeler: “Eşsiz bir entegrasyon yöntemi...”; “İntegral oldukça iyi davranıyor...”; “Sorunun çözümü kalemin ucunda titredi...” Bununla birlikte, bilim adamlarının belirttiği gibi, polemik makaleleri, konferanslar, popüler bilim raporları gibi bazı bilimsel konuşma türlerinde, mantıksal tartışmayı güçlendirmenin bir aracı olarak kullanılan ifade edici dil araçları bulunabilir.

Bilimsel konuşma tarzında, yazarın tarafsızlığı ve sunulan bilgilerin nesnelliği maksimum düzeyde gösterilmiştir. Bu, genelleştirilmiş kişisel ve kişisel olmayan yapıların kullanımında ifade edilir, örneğin: dikkate alındığında, bilindiğinde, muhtemelen vurgulanması gerektiğine inanmak için bir neden var ve benzeri.

Bilimsel konuşmada materyalin mantıksal bir sunumuna yönelik arzu, parçalar arasındaki ilişkilerin açık bir şekilde ifade edildiği bağlaç tipindeki karmaşık cümlelerin aktif kullanımını belirler, örneğin: Bazen 2 harcamak yeterlidir-Akıcı konuşmayı yeniden sağlamak için 3 ders. En tipik karmaşık cümleler şunlardır: sebep ve koşulların yan cümleciklerini içeren cümleler,Örneğin: "Bir kuruluş veya bazı yapısal bölümleri kötü performans gösteriyorsa, bu, yönetim açısından her şeyin yolunda olmadığı anlamına gelir."

Düşüncelerin empatik olarak mantıklı bir şekilde sunulmasının amacına, giriş kelimelerinin özellikle bilimsel bir tarzda geniş çapta sunulduğu, mesajların sırasını, ayrıca güvenilirlik derecesini ve bilgi kaynağını gösteren giriş kelimelerinin kullanılması da hizmet eder: birincisi, ikincisi, son olarak; elbette, görünüşe göre, dedikleri gibi..., teoriye göre ve benzeri.

Yazılı bilimsel konuşmanın ayırt edici bir özelliği, metinlerin yalnızca dilsel bilgileri değil aynı zamanda çeşitli formülleri, sembolleri, tabloları, grafikleri vb. de içerebilmesidir. Bu, doğa ve uygulamalı bilimler metinleri için daha tipiktir: matematik, fizik, kimya vb. Ancak hemen hemen her bilimsel metin grafik bilgiler içerebilir; bu bir tanesi karakteristik özellikler Bilimsel konuşma tarzı.

Özetlemek ayırt edici özellikleri bilimsel üslup, öncelikle sözcüksel bileşimi, şunu söyleyebiliriz:

1. Kitapsever, tarafsız ve terminolojik kelime dağarcığının kullanımı.

2. Soyut kelime dağarcığının somut üzerindeki hakimiyeti.

3. Çok anlamlı kelimelerin bir (daha az sıklıkla iki) anlamda kullanılması.

4. Enternasyonalizmlerin terminolojideki payının arttırılması.

5. Sözcüksel bileşimin göreceli homojenliği ve kapalılığı.

6. Konuşma dilindeki ve konuşma dilindeki kelimelerin olağandışılığı; duygusal olarak ifade edici ve değerlendirici çağrışımlara sahip kelimeler.

7. Düşüncelerin mantıksal bağlantısını ve sırasını vurgulayan sözdizimsel yapıların varlığı.

Bilimsel konuşma tarzı hakkında kısa bir mesaj. Bilimsel üslup

Diğer sözlüklerde “Bilimsel tarz”ın ne olduğuna bakın:

Şifre kurtarma