N6 şube kütüphanesinde “doğanın şaşırtıcı ve gizemli dünyası” hakkında bir saatlik keşif Dünya Günü'ne ayrıldı. Eğlence senaryosu “Doğaya yolculuk Kütüphanede ekolojik toplantılar

İnsanlık tarihi ayrılmaz bir şekilde doğa tarihiyle bağlantılıdır. Açık modern sahneİnsanlarla geleneksel etkileşim sorunları küresel sorunlara dönüştü çevresel problem. Eğer insanlar yakın gelecekte doğaya sahip çıkmayı öğrenmezlerse kendilerini yok edecekler. Bunun için de çevre kültürünü ve sorumluluğunu geliştirmemiz gerekiyor.

Hızla gelişen çevre krizi insanlığı oldukça zor duruma soktu. Bu krizin ciddi tezahürlerinden biri insan sağlığı üzerindeki olumsuz etkisidir. İnsanları çevresel gerekliliklere uymaya zorlama girişimleri her zaman etkili değildir çünkü bilinç ve kültür, kişinin bu gereksinimleri bir görev olarak değil, içsel bir ihtiyaç olarak algılayacağı düzeye ulaşmamıştır. Ve doğayı koruma görevine yeniden yön vermeliyiz: onu insanlardan değil, insanlar için korumak.

Bu da çevre eğitimi, bilinçlendirme ve eğitim yoluyla yapılabilir. Bu, eğitim ve kültür kurumlarının, çevre yapılarının, kamu kuruluşları. Kütüphaneler bu süreçte başrollerden birini oynuyor.

Çevre eğitimi faaliyetleri her zaman alakalı olacaktır; kütüphanenin çalışmalarının durumuna ve özelliklerine bağlı olarak aşağıdaki alanları içerebilir:

1. Kitlesel ve grup etkinlikleri düzenleyerek nüfusun, özellikle gençlerin çevre eğitiminin uygulanması;
2. Bilgi çalışmasının iyileştirilmesi;
3. Koruma faaliyetlerini aktif olarak teşvik etmek çevre yetkililer Devlet gücü bölge, kamu ve diğer kar amacı gütmeyen dernekler, tüzel kişiler ve bireyler;
4. Lider kurumlarla yeni bağlantılar kurmak ve etkileşimi geliştirmek profesyonel aktiviteÇevre koruma alanında bilimsel ve Eğitim Kurumları, kültürel kurumlar, medya, kamusal çevre hareketine katılanlar;
5. Doğanın korunmasına yönelik spesifik pratik eylemlere sistematik katılım;
6. Basılı ve reklam ürünlerinin üretimi;
7. Uzman kurum ve kuruluşlarda tutulan yerel veritabanlarının yanı sıra İnternet üzerinden erişilen benzer veritabanları da dahil olmak üzere, potansiyel olarak önemli geleneksel ve elektronik çevresel kaynakların belirlenmesi;
8. Medyadaki çalışmaların kapsamı;
9. Ekoloji ve çevrenin korunmasına ilişkin bilgi ürünlerinin oluşturulması:

Ö ekoloji ve çevre koruma ile ilgili süreli yayınlardan belirlenen tematik materyal koleksiyonları;

Ö çevresel özetler - gerçek veya potansiyel kullanıcıların mantığı ve çıkarları çerçevesinde, genel yayınların kapsamına girmeyen, belirli çevresel konular ve bölgenin güncel çevre sorunları hakkında seçilmiş birçok çevresel belgeden metin parçaları;

Ö Bölgenin katıldığı uzun vadeli çevre programlarına ilişkin gerçek veritabanları, kuruluşların, kurumların ve kamu çevre kuruluşlarının dosyalarını tutar.

Kütüphanede doğaya ve çevredeki dünyanın güzelliğine olan sevgiyi teşvik etmek, kayıt onun iç mekanı. Güzel saksı ve vazolarda orijinal bitkiler, duvarlar, pencere pervazları, çiçek aranjmanlarıyla süslenmiş vitrinler, konforlu bir şekilde düzenlenmiş "yeşil köşeler" ile etkili bir şekilde dekore edilmiş alan - tüm bunlar, yaşayan doğanın harika dünyasına aşinalık hissi uyandırır. “Doğa bizim ortak evimizdir” standı uygundur. detaylı bilgi Kütüphanenin çevresel faaliyetleri hakkında.

Kitap, fotoğraf ve illüstrasyonlardan oluşan bir kolajın sunulacağı “Doğayla Uyumlu Yaşam” köşesi kütüphane ziyaretçilerinin ilgisini çekecek. Şefkatli bir el ile düzenlenen çiçek aranjmanları köşeye özel bir çekicilik katacaktır. Elbette isimleri kendi adına konuşan kitap ve dergi sergileri düzenleyin: “Doğa Koruma Alanına Giden Yol”, “Rusya: Doğa ve İnsan Sağlığı”, “Nehirler ve İnsanlar için Temiz Su!”

Ekoloji üzerine referans ve bibliyografik aygıtlarla çalışma Kütüphaneciliğin en önemli bağlantılarından biri olmaya devam ediyor: “İnsan ve çevrenin korunması”, “Doğa ve Doğal Kaynaklar", "Doğanın Korunması".

Kütüphanede düzenlenen bilgilendirme günleri aracılığıyla okuyucular koleksiyondaki yeni literatürün varlığı konusunda bilgilendirilmelidir.

· “Çevremizdeki dünya çok güzel”

· "Biz senin arkadaşınız doğa"

· "Kollarda yerli doğa»

Halka açık olaylar Kütüphanenin çevresel çalışmalarında özel bir rol oynarlar:

¾ Çevresel eylemler Kütüphane yöntemlerinden kütüphane yöntemlerine geçiş, kütüphaneler için bir gelenek haline geldi. aktif eylemler. Paylaşımlar çevresel durumun iyileştirilmesine gerçek bir katkı sağlar.

¾ Soru-cevap akşamı “Ekolojik ve Ekonomik kriz: geleceğin var mı?

¾ Yuvarlak masa “Modern yaşamın ekolojisi: doğru yaşıyor muyuz? Peki farklı yaşamak mümkün mü? (Bu tür etkinliklere çevre uzmanlarının, üniversite ve okul öğretmenlerinin, bölüm çalışanlarının vb. davet edilmesi tavsiye edilir; bölgedeki objektif çevresel durumun ana hatlarını çizebilirler, bölge vesaire.)

¾ müzikal oturma odası" "Güzel sonsuza kadar büyüler" (hem görsel hem de işitsel görüntülerin yanı sıra ahlaki, estetik, psikolojik yönler okuyucu üzerindeki etkisi)

¾ Doğada ekolojik bir maraton, tiyatro oyunu, asılı besleyiciler ve eko yürüyüş içeren “Karga Lapası” tatili.

¾ yarışma yaratıcı çalışmalar“Yaz kutusundan boncuklar ve bilezikler” (yarışmanın amacı: sosyal olarak aktif, yaratıcı bir kişiliğin eğitimi; doğal malzemelerden yapılan el sanatları çok çeşitli olabilir: ve masal kahramanları ve çeşitli hayvanlar ve hatta tüm olay örgüsü kompozisyonları).

Çevresel eğitim kütüphanelerde çevre sorunları, sanat ve kitapları birleştirdiği için duygusal etkiyi artıran yeni biçimlere bürünüyor. Örneğin, “Kimyasal silahların olmadığı bir dünya içiniz” resim yarışması, duvar gazetesi yarışması, fotoğraf yarışmaları ve fotoğraf sergileri: “Çiçeklerin dünyasında”, “Memleketimizde”, “Bizim topraklarımızın saflığı ve güzelliği” köy (şehir)”, çiçek yetiştiricileri yarışması “İnsan yapımı güzellik”, multimedya dersleri “Gezegenimizi kurtarın”, bitkisel bar vb.

Birçok Rus ve yabancı yazarlar V. V. Bianchi, K. G. Paustovsky, I. S. Sokolov-Mikitov, N. I. Sladkov, M. M. Prishvin, E. E. Seton-Thompson, D. M. Darrell ve diğerleri gibi yaratıcılıklarını doğaya adadılar. Bu yazarlar eserlerinde onu tüm çeşitliliği ve benzersizliğiyle anlatabildiler, bu nedenle bu yazarların kitapları çeşitli çevre dersleri, sohbetler, kitap incelemeleri, sınavlar düzenlemeye ve kitap sergileri düzenlemeye yardımcı oluyor.

Çevre eğitimi ile ilgili çalışmalar kural olarak eğitim döneminde yoğunlaşmaktadır. Çevresel tehlikelerden korunma günleri. Eylemin başlangıcı bir tartışma veya yuvarlak masa düzenlenerek işaretlenebilir.

Eylemin devamında çevreye çıkarma, eylem, baskın ve çevre devriyeleri başlatın:

¾ “Temiz Sokak”,

¾ “Temiz Sahil”,

¾ “Temiz bahçe”,

¾ "En iyi savunma özendir"

¾ "Temiz arazi - temiz bahçe"

¾ “Temiz Köy”,

¾ “En iyi ön bahçe” vb.

Promosyonlar ve baskınlar ne kadar çok sosyal ortak katılırsa o kadar başarılı olacaktır. Bu yıl temizlik ve çevre düzenlemesinin de Zafer'in 70'inci yıl dönümüne denk gelmesi gerekiyor.

okuyucular için pratik anlam, örneğin:

¾ “Ekoloji-2015”i özetleyin,

¾ "Ekoloji-2015" senaryolarının listesi,

¾ Son 5 yılda yerel basında yayımlanan makalelerin bibliyografik listesi,

¾ çevre rehberleri vb.

Tüm daha fazla kütüphane ekoloji, web projeleri ve web sayfaları hakkında elektronik kaynaklar oluşturun, örneğin Ekokültür web sitesinde (http://www.ecoculture.ru/ecoeducation/work/experience.php) bir liste derlenmiştir. çevre projeleri ve kütüphanelerin çevre sayfaları.

Herhangi bir çevre koruma önleminin etkinliği büyük ölçüde genç nesil de dahil olmak üzere nüfusun çevre okuryazarlığına ve çevre kültürüne bağlıdır.

Çevre eğitimi, her şeyden önce, bir kişiye doğa ile akıllı iletişim bilgi ve becerilerini aşılamalı, doğanın korunmasına ve doğal kaynakların rasyonel kullanımına yapıcı katılım yöntem ve araçlarını geliştirmelidir. Büyük Fransız filozof ve yazar Voltaire "Candide" adlı eserinde "Bahçemizi yetiştirmeliyiz" dedi, bu cümle çevre eğitimi ve yetiştirmenin sloganı haline gelebilir. Elbette, her insanın birey olabilmesi ve tüm potansiyelini gerçekleştirebilmesi için kendi içinde geliştirmesi gereken entelektüel, manevi bahçeyi kastettiğini belirtmek gerekir. Bir rol oynaması gereken çevre eğitimi ve aydınlanmasıdır. ana rol günümüz insanının oluşumunda.

OLAYLARIN İSİMLERİ:

- “Ayrılmış yollar”,

- "Doğanın bilge tavsiyesi"

- “Dünyanın tüylü sakinleri”,

- “Şifa Ormanı”

— “Yaşayan Gezegen”

- “Hayatımızda su”,

— “Hayat veren kaynak” (Dünya Günü için) su kaynakları)

— “Rusça “Columbus” (gezginler hakkında)

- “Yaşa, Dünya!”

— “Mavi gezegen nasıl kurtarılır” (için Uluslararası gün Toprak)

- “Ve doğanın sonsuz güzelliği”

¾ “Kitap İzleme” (Dünya Çevre Günü nedeniyle)

— “Doğaya can simidi atalım”

- “Gezmenizi bekleyen tek şey doğa değil!”

— “Çiçek açıyorlar, kalpleri ısıtıyorlar” (çiçekler hakkında)

— “Köyümün Mevsimleri”

¾ Mevsim döngüsü (4): “Güzel Kış”, “Zarif Bahar Geldi”, “Ah Kızıl Yaz Seni Seviyorum…”, “Sonbahar Kaleydoskopu”

- “Temiz ekoloji - Sağlıklı yaşam…»

- “Toprak Anamız” ( Dünya Günü Toprak)

— “Sevimli evcil hayvanlarımız” (Dünya Evcil Hayvan Günü için)

- “Güzel bahar geldi”

— “Tüm hayvan yavrularının annesi” (V.V. Chaplina'nın doğumunun 105. yıl dönümü),

- “Doğa, ne kadar gizemlisin!”

- “Benim küçük Anavatanım”,

- “Ülkem uçsuz bucaksız ve dipsizdir”

- "Mevsimler"

- "Keşfetmek muhteşem dünya kuşlar",

— “Hızlı ve anlaşılmaz” (Uluslararası Kuş Günü için)

— “Doğayı korumak çağın çağrısıdır” (Uluslararası Çevre Günü nedeniyle)

- "Çevreyi Koru!" (Ekoloji Yılı için)

- “Kraliçe Voditsa”,

¾ “İnsanların her zaman ve her yerde suya ihtiyacı vardır” (Dünya Su Günü nedeniyle)

— “Bülbül Festivali” (Uluslararası Kuş Günü nedeniyle)

- “Bölgenizin doğasına sahip çıkın”,

— “Yeşil eczaneye yolculuk” (Uluslararası Çevre Günü nedeniyle)

— “Güneş, hava, su – bu bizim hayatımızdır” (Uluslararası Su İşbirliği Yılı için)

— “Küçük kardeşlerimiz hakkında”: ​​(Dünya Hayvanları Koruma Günü için)

— “Doğanın Emirleri”

— “Gelecek nesiller için doğayı koruyalım”

— “Çevrenin korunması hakkında ne biliyorsunuz?”

— “Gezegeni çöplerden temizleyelim”

— “Tüylü dostlarımız” (Dünya Kedi Günü nedeniyle)

— “Tüylü dostlarımız” (Dünya Kuşlar Günü nedeniyle)

— “Ormandaki davranış kurallarını öğrenin” (Dünya Dünya Günü için)

— “Doğanın en sevilen köşeleri” (Dünya Ekolojist Günü için)

— “Çevresel felaket bölgeleri”

- “O sizin uzun süredir iyi doktorunuzdur”

— “Yaşayan doğanın dünyasına bakalım”

— “Ortak dostumuz doğadır”

— “Doğayı sevenler için”

— “Benim gezegenim DÜNYA”

¾ “Doğayı korumak çağın çağrısıdır”

— “Doğayı koruyalım” (Uluslararası Dünya Günü için)

- “Suyu duydun mu? Her yerde diyorlar!...” (Dünya Su Günü'nde)

— “Tüylü dostlarımız” (Uluslararası Kuş Günü için)

— “Dünyayı bugün kurtarın” (Dünya Çevre Günü nedeniyle)

- “Bu dünyadan biz sorumluyuz!”

— “Göllerin ve nehirlerin temizliğinden insanlar sorumludur” (2005-2015 – Uluslararası)

on yıllık eylem "Yaşam İçin Su")

— “Travkina’nın bilgeliği” (hakkında şifalı Bitkiler)

— “Doğayı koruyalım - bu, Anavatanı kurtaracağımız anlamına gelir” (Tüm Koruma Günü için)

çevreleyen çevre)

— “Hayvanlar ve kuşlar hakkında yedi sayfa”

— “Bir kitap aracılığıyla – doğa sevgisi”

— “Dünya bir damla suya yansır” (Uluslararası Su İşbirliği Yılı ve Uluslararası On Yıllık Eylem “Yaşam İçin Su”)

- “Dünya, Evrenin yanaklarındaki bir gözyaşı damlasıdır!” (Dünya Günü için)

— “Doğayla uyum içinde yaşamak”

— “Hayvanların ve kuşların dünyası sayfalardan ayrılıyor”

— “Yaşayan gezegen – yaşayan ruh”

- “Torunlara - gelişen bir Dünya!” (ekolojik kültür yılı)

— “Doğal doğamızı incelemek”

- “Ormanda Yürüyüş”

— “Kırmızı Kitabın sayfaları aracılığıyla”

— “Küçük kardeşlerimiz” (Hayvanları Koruma Günü nedeniyle)

— “Su hayatın kaynağıdır” (Dünya Su Günü nedeniyle)

— “Kırmızı Kitap ve sakinleri” (Çevre Günü nedeniyle)

— “Kuşların Yeni Evine Taşınma Töreni”

— “Sadece bir Dünyamız var” (Dünya Dünya Günü nedeniyle)

— “Çevremizdeki dünya çok güzel” (Çevre Günü nedeniyle)

— “Ekolojik çeşitlilik”

— “Doğa bilimci yazarların kitapları”

— “Dünya bizim evimizdir” (Çevre Günü nedeniyle)

- “Bu Dünyayı nasıl sevmeyiz!”

¾ "Yerli Doğa Hakkında Bir Kelime"

¾ "En sevdiğim kedi"

¾ “Kediler hakkında her şey”

¾ “Ailem doğayı seviyor”

¾ "Hayvanlar dünyasında"

¾ "Doğa ve Fantezi"

¾ "Doğanın Tuhaflıkları"

¾ "Doğanın muhteşem dünyası"

¾ "Dünyamızı kurtaralım"

¾ “Doğanın sevilmesi gerekiyor”

¾ “İnsan – uyum – doğa”

¾ "21. yüzyılın çevre sorunları"

¾ "Sonbahar ormanının renkleri"

¾ “Kuşlarımız kışı nerede geçiriyor?”

Elena Romanko

Amaçlar ve hedefler:

Hakkında bilginizi artırın memleketin doğası;

Öğrencilerin daha fazla dahil olmalarına yardımcı olun sağlıklı görüntü hayat;

Hafızayı geliştir, merak, iletişim becerileri, el becerisi ve gücü, zeka, analiz etme, genelleme ve karşılaştırma yeteneği.

Yetiştirmek bilişsel ilgi Dostluk duygusu, oyundaki ortaklara ve rakiplere saygı, aileye duyulan sevgi doğa ve hayvan yaşamına ilgi.

Teçhizat:

İki tür ağacın yaprakları (huş ağacı ve üvez); yedi çiçekli bir çiçeğin yaprakları, halkalar, koniler, sihirli değnek, 2 sepet, kesme çiçek kartları, irili ufaklı mantarlar, sepette elmalar.

Olayın ilerleyişi.

Lider:

Arkadaşlar bugün gidiyoruz seyahat, ziyaret etmek Doğa. Doğa size ağaçlar ve çimenler, çalılar ve yosunlar, mantarlar ve böcekler, kuşlar ve hayvanlar hakkında pek çok ilginç şey anlatabilir. bizim mi seyahatİlginç ve çok eğlenceli olacak!

Lider:

Şimdi bakın, elimde bir asa var ama basit değil, sihirli bir asa. Gözlerini kapat ve sana bir büyü yapacağım.

Asayı elime alacağım,

Sihirli bir çembere liderlik edeceğim

Yavaşça vuracağım bir, iki, üç

Büyüyü hayata geçirin!

Ben diyecek sihirli kelimeler, tüm hareketleri gerçekleştiriyorsunuz ve kendinizi bir anda ormanın içinde buluyorsunuz...

Krallığa Doğaya ulaşmak kolaydır,

Uzaklara gitmene gerek yok.

Gözlerini kapat ve bir adım at

Şimdi ellerimizi çırpalım Bu yüzden:

Bir alkış, bir alkış daha -

Ve şimdi bir saman yığını görünüyor,

Ve şimdi alan ilerliyor

Buğday gürültülü ve çalkantılı,

Onun üzerinde gökler mavi,

Gözlerinizi çabuk açın.

Eğitimci: İşte krallıktayız Doğa.

Merhaba orman, güzel orman!

Peri masalları ve harikalarla dolu

Ne diye gürültü yapıyorsun?

Karanlık ve fırtınalı bir gecede mi?

Şafak vakti bize ne fısıldıyorsun?

Hepsi gümüş gibi çiğ mi?

Vahşi doğanızda kim gizleniyor?

Ne tür bir hayvan, ne tür bir kuş?

Her şeyi açın, saklamayın,

Biliyorsun biz bizimiz!

Çocuklar! Yani kendinizi ormanda buluyorsunuz. Burada sizi pek çok ilginç şey bekliyor.

Eski Lesovichok ortaya çıkıyor.

Lesovichok: Merhaba arkadaşlar!

Çocuklar ve sunucu: Merhaba, benzeri görülmemiş konuk! Sen kimsin ve nereden geldin?

Lesovichok:

Benim, gri saçlı yaşlı adam,

Kendime Lesovik diyorum.

Bu ormanı ben koruyorum.

Burada düzeni sağlıyorum.

Lesovik: - Neden geldiniz?

Çocuklar. Biz büyükbaba, ormana yürüyüşe, oynamaya, dinlenmeye, hayran kalmaya geldik doğa.

Forester - Nasıl yürüdüğünüzü, karınca yuvalarını nasıl yok ettiğinizi, çiçekleri ezdiğinizi, böcekleri ve hayvanları nasıl rahatsız ettiğinizi biliyorum.

Çocuklar. Nasıl davranacağımızı biliyoruz orman: Ormanda çiçek, yaprak koparamaz, dalları kıramaz, yüksek sesle bağıramaz, çöp bırakamazsınız.

Lesovichok: Bugün bir holigan geldi, sihirli bir çiçek aldı ve tüm yaprakları dağıttı ama onları toplayamıyorum, rüzgar beni rahatsız ediyor.

Lider: Çocuklar! Lesovich'e yardım edelim mi?

Çocuklar: Evet!

Lider: Sihirli yaprağı arayalım.

Oh, bak, sihirli bir yaprak buluyorlar (kırmızı taç yaprağı) Tsvetika-Semitsvetika. Her dileği yerine getirir. Çocuklar, yaprağın üzerinde bir şey var. Okuyor. Evet, bu aynı görev.

Lesovichok: Şimdi ormandaki davranış kurallarını nasıl bildiğinizi kontrol edeceğiz. Bunu yapmak için sizinle bir oyun oynayacağız "Ormana gelirsem".

Sana yaptıklarımı anlatacağım ve sen de cevap vereceksin, eğer iyi yaparsam şöyle diyeceksin: "Evet" eğer kötüyse herkes birlikte bağırsın "HAYIR"!

Eğer ormana gelirsem

Peki bir papatya mı seçeceksin? (HAYIR)

Eğer bir pasta yersem

Ve kağıdı çöpe mi atacaksın? (HAYIR)

Bir parça ekmek olsa

Onu kütük üzerinde bırakayım mı? (Evet)

Bir dal bağlarsam

Bir çivi koyayım mı? (Evet)

Eğer ateş yakacağım,

söndürmeyecek miyim? (HAYIR)

Eğer çok fazla karışırsam

Ve onu kaldırmayı unutacağım. (HAYIR)

Çöpü dışarı çıkarırsam

kendimi seviyorum doğa,

Ona yardım ediyorum! (Evet)

Lider: Orman büyük bir evdir, içinde çok sayıda sakin vardır. (ağaçlar, çimenler, çiçekler, kuşlar ve hayvanlar). Ormanda dikkatli yürümeniz gerekiyor. Neyin güzel ve ilginç olduğunu keşfetmek için dikkatlice dinleyin ve eşleşin.

Bakın burada ne kadar büyüyor farklı ağaçlar. Burada hangi ağaçların büyüdüğünü kim söyleyebilir? (çocuklar isminde: huş ağacı, kavak, üvez)

Lider: Huş ağacını nasıl tanıdınız?

Çocuklar. Gövde beyaz, yapraklar küçük, keskin, dişli, ince dallıdır.

Şiiri dinle "Huş ağacı"

Rus huş ağacını seviyorum

Bazen parlak, bazen hüzünlü

Beyaz bir sundress içinde

Ceplerinde mendillerle.

Lider: Huş ağacı dünyada beyaz kabuklu tek ağaçtır. Kabuğu güneşten, dondan ve rüzgardan korur. Sıcak havalarda huş ağacı gövdesi ısınır mı? (çocuklar avuçlarını koyar ve huş ağacının gövdesini denerler)

Çocuklar: HAYIR.

Lider: Sıcak bir günde bir huş ağacının gövdesine dokunursanız, o zaman fark edeceksin: Huş ağacının gövdesi güneşte bile serin kalır. Beyaz renk yansıtır Güneş ışınları. Böylece huş ağacı gövdesi serin kalır.

Bunlar ne tür ağaçlar? Uzun boylu, yayılıyor.

Çocuklar: Kavaklar.

Lider: Hangi bagaj?

Çocuklar: Kalın.

Ne kadar güçlü bir gövde, yemyeşil dallar. Böyle bir ağaç bol miktarda oksijen sağlar, yanındaki hava daha temiz ve tazedir. Ormanda ağaçlar havayı temizler, bu nedenle sayısının daha fazla olması gerekir.

Çocuklar sihirli bir yaprak buluyor (turuncu, Lesovik okuyor) egzersiz yapmak:

Bir oyun "Kim daha erken yapraklarını toplayacak?"

(Çocuklar huş ağacı, kavak vb. Yapraklarını bir sepet içinde toplarlar.)

Ormancı hayvanlarla ilgili bilmeceler okur ve çocuklar bunları tahmin eder.

Hayvanlarla ilgili bilmeceler.

1. Kabarık bir kürk manto giyiyorum

Yoğun bir ormanda yaşıyorum

Ormanda eski bir meşe ağacının üzerinde

Fındık kemiriyorum (sincap).

2. Yazın ini olmadan yürür

Çam ve huş ağaçlarının yakınında

Ve kışın bir çalışma odasında uyuyor

Burnunuzu dondan gizler (ayı).

3. Kışın kim üşür,

Ormanda kızgın ve aç mı dolaşıyorsunuz? (kurt).

4. Kızgın, dokunaklı

Ormanın vahşi doğasında yaşıyor

Bir sürü iğne var

Ve sadece bir konu değil (kirpi).

Bir oyun "Sincap için kim daha fazla kışlık malzeme toplayacak?"

Takımlar iki dakika içinde konileri bir çembere toplar. En çok koniyi toplayan takım kazanır.

Lider: Çiçeklerin adlarını bilip bilmediğinizi bilmek istiyorum. Bunu yapmak için şimdi oynayacağız

oyun “Bir çiçeğin adını duyduğunuzda ellerinizi çırpın.”.

Bir oyun "Çiçek tarhında uygun olmayan ne var?" (Kapalı çiçek)

Lesovichok yeşil bir yaprak buluyor ve okuyor egzersiz yapmak:

bayrak yarışı oyunu "Bir çiçek topla"

Çocuklar çiçekleri parçalardan bir araya getirerek halkaların içine yerleştirirler.

Lesovichok çocukları uzun ladin ağaçlarına götürüyor ve bir dilek tutuyor bilmece:

Onu her zaman ormanda bulacaksın -

Hadi yürüyüşe çıkalım ve buluşalım:

Kirpi gibi dikenli duruyor,

Kışın yazlık bir elbiseyle (balıksırtı)

Çocuklar mavi bir taç yaprağı bulur ve görevi tamamlarlar.

"Bir Çift Bul"

Ormancı çocuklara irili ufaklı mantarlar dağıtıyor. Çocuklar ellerinde mantarlarla açıklığın etrafında koşuyorlar. Ormancı şu komutu verir: "Bir, iki, üç - bir çift bulun." Herkes büyük veya küçük mantarı olan birinin yanında durmalı (büyük ile büyük, küçük ile küçük).

Ormancı çocukları övüyor ve mantar çayırına gitmeyi teklif ediyor, ancak bir engel var - çemberler, bir oyun oynanıyor "Çarpışmadan tümseğe"

Çocuk bir çemberin içinde durur, önüne başka bir çember koyar, içine atlar, önceki çemberi alır ve onu ileri doğru hareket ettirir ve belirlenen yere ulaşana kadar bu şekilde devam eder.

Ormancı çocukları mantar açıklığına götürür, çocuklar mavi bir yaprak bulur ve okur. egzersiz yapmak:

Hangilerini bildiğinizi söyleyin yenilebilir mantarlar? - safran sütü kapağı, russula, bal mantarı, Cantharellus cibarius.

Yenilmez - ölüm şapkası, sinek mantarı.

Lesovichok çocukları elma ağacına götürür ve burada mor bir yaprak bulup performans sergilerler. egzersiz yapmak:

Bir oyun “Tek kelimeyle söyleyin”

1. Kurt, tilki, ayı, tavşan (hayvanlar)

2. Ahududu, çilek, yaban mersini (meyveler)

3. Ladin, çam, huş ağacı, meşe, titrek kavak (ağaçlar)

4. Ardıç kuşu, bülbül, ağaçkakan, guguk kuşu - bu (kuşlar)

5. Sivrisinek, sinek, yusufçuk, kelebek (haşarat).

Lesovichok: - Çocuklar, siz gerçek arkadaş ve uzmansınız doğa. sizi ağırlamaktan mutluluk duyuyorum "Krallık doğa» ve sana orman elmaları ısmarlıyorum.

Lider: Artık geri dönme zamanımız geldi çocuk Yuvası. Haydi el ele tutuşalım arkadaşlar ve orman yolundan evimize doğru ilerleyelim.

Kaynakça.

1. Senaryolarçevre eğitimi dersleri. Düzenleyen: L. G. Gorkova, A. V. Kochergina, L. A. Obukhova. M.2005

2. Altın kuş. (Şiir Farklı ülkeler ve halklar) I. Tokmakova, E. Ivanova M. 1996

3. Küçükler için okuyucu. Komp. L. Eliseeva, M. 1987

4. Komik siskinler. Çocuklar için okuyucu M. 2006.

5. Dybina O. Çocuk ve Dünya. M.2010

6. Solomennikova O. Anaokulunda çevre eğitimi.

Yerleşimlerarası Merkez Kütüphanesi Çocuk Bölümünde “Doğayla Uyum İçinde” kulübünün bir sonraki toplantısı - “Küçük mucizeler harika doğa", M. Priştine'nin doğumunun 145. yıldönümüne ithaf edilmiştir.

Çocuklar doğanın büyülü dünyasına taşındı! Yazarın çalışmalarını tanıdık, kitaplarının neyle ilgili olduğunu öğrendik, “Kirpi”, “Erkekler ve Ördek Yavruları”, “Tilki Ekmeği” hikayelerini dinledik ve tartıştık. M. Prishvin'in hikayelerinin kahramanlarıyla yakın tanışma, ünlü doğa bilimci yazarın çalışmalarının genç aşıklarını olumlu duygularla bıraktı!

Okul öncesi çocuklar, yazarın büyük bir doğa aşığı ve hayranı olduğunu, hayvanların alışkanlıklarını ve yavrularını nasıl koruduklarını öğrendi. Sınav sorularını yanıtladılar, çevremizdeki dünyanın çeşitliliği, doğanın korunmasında insanın rolü ve ormanın büyüsü hakkında konuştular. Her ekibin M. Prishvin'in hikayesinin başlığını bir araya getirmeleri gereken mektupların bulunduğu bir zarf aldığı "Tvorcheskaya" istasyonunu ziyaret ettik.

“Berendey Krallığına Yolculuk” sunumunu izledik. Anaokulu öğrencileri “Mucizeler Uzakta Sanırsınız Ama Onlar Yakınlarda” sergisinden sevdikleri kitapları yanlarında okumak üzere aldılar.

Etkinlik, çocuklara çevrelerindeki dünyayı önemsemenin hatırlatılmasıyla, onlara dikkatli olmalarının ve gündelik şeylerin güzelliklerini fark etmelerinin tavsiye edilmesiyle sona erdi.

Soyut ders dışı etkinlik yaban hayatı hakkında 7-9. sınıf öğrencileri için

Sokolovskaya Inna Vladislavovna - öğretmen - kütüphaneci, savunma sanayi öğretmeni MBOU Tatsinskaya ortaokulu No. 3. Rostov bölgesi
Malzemenin açıklaması: Coğrafi konum kuşlar son derece yaygındır. Dünyanın neredeyse tüm yüzeyini dolduruyorlar ve kuzeye, Kutup'a kadar nüfuz ediyorlar. Kuşların estetik öneminden bahsetmeden geçemeyeceğiz, onsuz hayatımızın sıkıcı ve sessiz olacağı. Muhtemelen dünyada kuşlardan daha şaşırtıcı doğa yaratıkları yoktur. Tüm hava sahasına hakim oldular. Eşit değiller. Kuşlar, bazen yiyecek olmadan ve kötü hava koşullarından korunma fırsatı olmadan uzun mesafeler kat ederler. Günümüzde pek çok türün sayısı büyük oranda azalmış durumda ve eğer korunmaya yönelik önlemler alınmazsa tamamen yok olma tehlikesi söz konusu. Doğayı korumak, hayatınızı korumak demektir...
Ders dışı etkinlik olan “Yaşayan Doğanın Mucizeleri ve Gizemleri” derleme materyali ansiklopediler, dergiler, biyoloji ve coğrafya literatürünü içeriyordu. İlkokulda okunması tavsiye edilir. 7 – 9. Sınıf öğrencileri için.
Malzeme çok çeşitli şekillerde kullanılabilir.
Hedef: Kuşlar ve doğa ile ilgili edebiyat algısı yoluyla öğrencilerin genel kültürel yeterliliğinin oluşturulması.
Görevler:
1. Eğitimsel:Çocukların tanıdık ve yabancı kuşların nerede ve nasıl yaşadıklarını, nasıl ürediklerini, neye benzediklerini, insan yaşamında ne gibi rol oynadıklarını öğrenebilecekleri ansiklopedi, kitap ve dergileri okuyarak anlayışlarını genişletin.
2. Gelişimsel: bireysel geliştirmek Yaratıcı becerileröğrenciler, figüratif ve mantıksal düşünme, hayal gücü, kalıpların dışında düşünme yeteneği.
3. Eğitimsel: Kitap ve dergilere ilgi uyandırın. Öğrencilere doğanın özelliklerini, güzelliğini, zenginliğini ve benzersizliğini tanıtmak.
Teçhizat: Kuşlar ve doğa ile ilgili kitapların sergilenmesi.

Ders dışı etkinlik “Yaşayan doğanın mucizeleri ve gizemleri”

Güzelliğe hayran kalın
Dünyanın büyüklüğü!
Ve unutmayın: burası sizin eviniz!
Onu sevin, koruyun, takdir edin!
Anna Zubkova

1. Söyle bana, hangi kuşun mavi gözleri var?
- Mavi gözlü, şaşırmayın, egzotik bir kuş değil, küçük bir karga. Şehirlerde insan arkadaşı olan aynı sıradan küçük karga. Bu ailenin tüm temsilcileri çok akıllı ve becerikli kuşlardır. Ve mavi gözlü küçük karga da bir istisna değildir. Bu çevik kuşu izlerseniz davranışlarında pek çok ilginç şey görebileceksiniz.

Çitin üzerinde kalın bir tüylü kar tabakası var.
Küçük kargalar aniden içeri daldılar... Vay be, ne kadar ciddi bir bakış!
Çit boyunca yan yan yürüyorlar, başları eğik,
Ve çok geçmeden gagalarıyla birbirlerinin gagalarını tutmaya başlıyorlar.
Neden tartışıyorsunuz küçük kuşlar? Etrafta sana yetecek kadar yer yok mu?
Bir huş ağacının tepesinde, verandada ve verandanın altında.
Ah, keşke ben de küçük bir karga olsaydım, pencereden içeri el sallardım
Ve mavi gökyüzünde eğlenceli bir dalışta boğuldum...
Sasha Çerny

2. Söyle bana hangi kuş kuyruğunun üzerinde oturarak uyur?
- Bunlar ağaçkakan. Oyuklarda yuva yaparlar ve dik pozisyonda uyurlar, kısa bacaklarının keskin pençeleriyle oyuğun duvarına tutunurlar ve sert kuyruk tüylerini buna dayarlar.

Yaramaz benekli ağaçkakan
Baharda bize bir şarkı söyledi!
Kuru bir dalın üzerine oturdu
Ve - davul gibi şarkı söylemeye başladı!
Bu yüzden burnuna dokundu,
Böylece bütün orman onu bilsin:
“Burnum güçlü,
Cesurdum: Kabuğun altından yiyecek aldım,
Civcivler için bir oyuk açtım,
Yeni bir ev inşa ettim!”

3. Söyleyin bana, hangi ördeklerin dişileri erkek ördekten daha parlak renklidir?
- Yeni Zelanda yangınında. Bunun neden olduğu bilinmiyor.

4. Söyle bana kolyeyi hangi martı takıyor?
- Bu pembe bir martı - Kuzey Kutbu'nda bulunabilen, dünyada çok nadir bulunan bir kuş. Bu kuşun tüyleri çok narin Pembe renk ve boynun etrafında siyah bir halka var gibi görünüyor - bir "kolye". Kutup kaşifleri pembe martıyı Kuzey Kutbu'nun kuşu olarak adlandırıyor.

5. Söyle bana, hangi kuşlar mantar yer?
- Bunlar bizim kuşlarımız kuzey ormanları- kapari ve guguk kuşu.

Şafakta ayrıl ve kuzeye git
Bataklıkların, çakıl taşlarının ve yosunların arasından.
Kuyruğunun dikenli yelpazesini yayıyor,
Bir çam ağacının üzerinde bir kapari çiçeği gösteriş yapıyor.
Bahar zarafetinin ince ruhu,
Bir yıldızın ışığı ilk gözyaşı gibidir...
Ve sakallı sihirbaz Capercaillie'yi,
Sarı gözleri kapatır.
Koparılan uykulu bulutlardan
Soğuk şafağın parlak parıltısı,
Ve sevinçle çalıyor,
Orman tavuğunun şafak şarkısı.
Hissettiğim ve nefes aldığım şeyden mutluyum
Güneşin doğuşunun güzelliğinden sarhoş olmuş, -
Hiçbir şey görmüyor, duymuyor
Hiçbir şeyin farkına varmıyor!
Bataklık banyolarının yapraklarını söylüyor,
Örümcek ağı, sincap ve şafak,
Ve avcı sessizce yaklaşıyor
Berdanka'dan bir kapari çiçeğine çarpıyor...
Belki bu aynı zamanda arzu edilen bir mutluluk günüdür,
Şarkı söyleyeceğim saatte, yanarak,
Ve ölüm beni beklenmedik bir şekilde vuracak,
Onun pelleti gibi - bir orman tavuğuna.
Dmitri Borisoviç Kedrin

Kapari çiçeği

Kukşa
6. Söyle bana, hangi kuşun kanatlarında pençeler var?
- Keçi civcivlerinde yaşayanlar tropikal ormanlar Güney Amerika. Neredeyse çıplak yumurtadan çıkarlar, ancak ilk günlerden itibaren ağaçlara mükemmel bir şekilde tırmanabilirler. Tırmanırken sadece gaga ve bacakları kullanırlar, aynı zamanda hareketli ve pençelerle donatılmış kanadın iyi gelişmiş birinci ve ikinci parmaklarını da kullanırlar. Civcivler de iyi yüzebilir. Hoatzinler suyun üzerindeki dallarda yuva yapar. Tehlike durumunda civcivler hızla dalların arasına tırmanıp kaçar veya suya dalar. Tehlike geçince yuvaya dönerler. Yani civcivler uzun süre yuvada kalmalarına rağmen tamamen bağımsızdırlar. Yaşlandıkça tırmanma ve dalma yetenekleri kaybolur.

7. Söyle bana, hangi göçmen sürüsü kar vaat ediyor?
- Göç eden bir kaz sürüsü. İle halk batıl inancı Bir veya iki gün içinde kazlar uçtuktan sonra kar yağışını beklemeniz gerekir. Deneyin, bu tabelayı kontrol edin.

Sabah göl kenarındaki çayırdan ayrılırken,
Yaban kazları güneye uçtu.
Ve ipliğin arkasında bir kaz var
Bir bıldırcın sürüsü güneye doğru hızla ilerledi.
Her şey geride kaldı: bir gecede soğuk,
Ve paslı bir yaprak ve ilk ıslak kar...
Ve orada, güneyde palmiye ağaçları ve deniz kabukları
Ve sıcak Nil'de sıcak kurbağalar var...
İleri! İleri! Yol çok uzak
Soğuk sertleşiyor, bulutlar kalınlaşıyor,
Hava değişiyor, rüzgar kızıyor,
Ve ne kadar çırparsanız çırpın, kanatlar ağırlaşır...
Eduard Asadov

8. Beyaz leyleğin neden siyah kanatları olduğunu söyle bana?
- Koyu pigmentin varlığı tüyleri daha dayanıklı hale getirir, bu da beyaz leyleğin kanatlarında siyah uçuş tüylerinin bulunduğunu açıklar.

Leylek çok büyük bir kuştur:
Kanat açıklığı devasa.
Kulelerde leylek yuvaları
Ve yüksek binalarda,
İnsanlara daha yakın yerleşir
Serçe ve saka kuşu gibi...
Doğası gereği kırgın -
Sesi yok!
Ligamentler gelişmemiş,
Çığlık atmanın sorumlusu nedir?
Korkusuzca çatlayacak gaga
Leylek doğduğundan beri buna alışkındır!
Seviyor – meyveleri değil, tatlıları değil –
Kertenkeleler, kurbağalar ve fareler...
İnsanlara mutluluk getirir.
Ve bazen de bebekler!..
Andrey Kropotin

9. Söyle bana, dalgaların üzerinde hangi kuşlar uyuyor?
- Bunlar fırtınakuşları. Albatroslar gibi onların da yaşamları açık denizle sıkı sıkıya bağlantılıdır. Sadece yuvalama döneminde kuru toprağa ihtiyaç duyarlar. Petrels dalgaların üzerinde uyur.

10. Söyleyin bana, yetişkin olarak hangi kuş "konuşmayı unutur"?
- Bu sakallı bir yırtıcı kuş. Sakallı genç bir akbaba sıklıkla ciyaklayarak yemek için yalvarır. Yetişkin hale gelen sakallı akbaba "konuşmayı unutur": hiç kimse yetişkin bir kuşun sesini duymamıştır.

11. Söylesene ülkemizde hangi yırtıcı kuş yılanlarla beslenir?
- Buna yılan yiyen denir. Bu kuş şahin ailesine aittir. Yılan yiyen, yılanı öldürür ve sonra onu bütün olarak yutar. Kuş, yılanların yanı sıra fare benzeri kemirgenleri, kertenkeleleri ve küçük kuşları da yiyebilir. Yılan kartalı gizli bir yaşam tarzı sürdürüyor ve uzak bölgelere yerleşiyor karışık ormanlar, çok sayıda ıslak çayır, bataklık ve nehrin bulunduğu yer. Yılanlar ve engerekler bu tür yerlerde yaşar ve ana besinini oluştururlar.

12. Söyle bana, hangi kuş kuyruğuyla şarkı söylüyor?
- Kulik - çulluk. Su çulları havada hareket eder, bazen yükselir, bazen hızla düşer. Düşerken kuş, kuyruk tüylerini tuhaf bir şekilde açar ve hava akımlarıyla karşılaştığında titremeye başlar. Bu, koyun melemesini anımsatan oldukça yüksek bir ses üretir.

Dersin amacı- Öğrencilerde doğaya karşı değer temelli bir tutumun oluşması.

Görevler:

• öğrenciler arasında doğaya yönelik değer tutumlarına ilişkin istikrarlı bir görüş sistemi oluşturmak;
• yerli toprakların doğası hakkındaki fikirleri genişletmek;
• düşünme ve yaratıcı yeteneklerin gelişimini teşvik etmek;
• bilişsel ilgiyi etkinleştirin.

Etkinlik organizasyon formu: seyahat oyunu.

Teçhizat:“Kazakistan'ın Doğası” videosu, Kuzey Kazakistan bölgesindeki bitki ve hayvanların görüntüleri, boncuklardan yapılmış çocuk el sanatları, bilgisayar, kayıt cihazı, görev kartları içeren slaytlar.

Karakterler:Çocuk ve gençlik kulüplerinden oluşan 2 lider takım.

Olayın ilerleyişi

“Doğduğumdan beri bu gerçeği biliyorum.
Ve bunu asla saklamam.
Kendi doğasını kim sevmez ki?
Vatanını sevmiyor"
I. Romanova

Şarkı "Sonbahar"

Arka planda şiir okunan "Kazakistan'ın Doğası" videosu.

Anya:
Sadece bir tapınak var
Bir bilim tapınağı var
Ayrıca bir doğa tapınağı da var -
Uzanan iskele ile
Güneşe ve rüzgara doğru.
O günün her saatinde kutsaldır,
Sıcak ve soğuk havalarda bize açıktır.
Buraya gel
Biraz yürekli ol
Onun türbelerine saygısızlık etmeyin

Nastya Kartyuk:
Bak genç dostum!
Etrafta ne var?
Gökyüzü açık mavi,
Altın güneş parlıyor,
Rüzgâr yapraklarla oynuyor,
Gökyüzünde bir bulut süzülüyor
Tarla, nehir ve çimen,
Dağlar, hava ve yeşillik,
Kuşlar, hayvanlar ve ormanlar,
Gök gürültüsü, sis ve çiy,
Adam ve sezon -
Hepsi doğa!

Marina Kuzmenko:
Bir bahçe gezegeni var
Bu soğuk alanda.
Sadece burada ormanlar gürültülü,
Göçmen kuşlara çağrı.
Sadece onun üzerinde göreceksin
Yeşil çimlerdeki vadideki zambaklar,
Ve yusufçuklar sadece burada
Şaşkınlıkla nehre bakarlar.
Gezegeninize iyi bakın
Sonuçta dünyada başka kimse yok!

“İyiliğin Yolunda” şarkısı Arthur tarafından seslendiriliyor.

Valya: Merhaba beyler! Sizleri memleketimizin doğasına adanmış “Doğanın Sırları” oyunumuza davet etmekten mutluluk duyuyorum. Bugün doğanın muhteşem dünyasına unutulmaz bir yolculuğa çıkacağız, onun sırlarına dalacağız ve kendimiz için yeni keşifler yapacağız.

Anya: Oyuna beş takım katılıyor. Çocuk ve gençlik kulüpleri Arman, Elegia, Dostyk, Rodnik ve Nadezhda'nın takımlarını memnuniyetle karşılıyoruz. Cevaplarınız ve bilgileriniz saygın bir jüri tarafından değerlendirilecek:

Valya: Takımlar için komik ısınma.

1. “Edebi karakter. Doğada kimdir? Ödev: Her takımın iki karakteri tahmin etmesi gerekir.

"Elegy" ekibinin görevi:

Bambi - .....(açık kahverengi)
Naf-Naf, Nif-Nif, Nuf - Nuf - ... (domuz yavruları)

Dostyk ekibinin görevi:

Gena... (timsah)
Winnie the Pooh - ...(ayı)

Arman ekibinin görevi:

Tortilla - ....(kaplumbağa)
Artemon - ...(köpek)

Rodnik ekibinin görevi:

Gri Boyun - ...(ördek)
Kaa - ...(python)

Rodnik ekibinin görevi:

Tsokotuha - ... (uçmak)
Akela - ...(kurt)

Anya: Kaydetmek yaban hayatı, onu incelememiz gerekiyor. Soruları cevaplamaya çalışalım çevre testi- her takım için dört soru. Doğru cevap - 1 puan.

1. “Elegy” ekibinin görevi:

Muhteşem peynir hırsızının adını söyleyin. (Tilki)
En iyi balı hangi bitki üretir? (Ihlamur)
Hangi bitkinin adı çınlamayla ilişkilendirilir? (Zil)
Kimse korkmuyor ama o titriyor. (Titrek kavak)

2. Dostyk ekibinin görevi:

Basilio'nun kedisinin arkadaşı tilkinin adı neydi? (Alice)
Gözler boynuzların üzerinde, ev ise arka tarafta. (Salyangoz)
Bir ağaç kışın büyür mü? (HAYIR)
Hangi kar daha hızlı eriyor: temiz mi kirli mi? (Pis)

3. “Bahar” ekibinin görevi:

Chukovsky'ye göre galoş yiyen... (Timsah)
Ne büyüyor? (Buz saçağı)
Leylak ne zaman çiçek açar? (Bahar)
Yerde uyur ve sabah kaybolur. (Çiy)

4.Arman ekibinin görevi:

Rus Finist nasıl bir kuşa dönüşüyor? Halk Hikayesi? (Şahin)
Dokunduğunuz anda tanıdığınız çim türü nedir? (Isırgan otu)
Hangi korkunç canavar ahududu mu yiyor? (Ayı)
Bir böceğin kaç kanadı vardır? (4)

5. “Nadezhda” ekibinin görevi:

Bütün masallarda hayvanların kralı kime denir? (bir aslan).
Yağmur yağdığında karga hangi ağaca oturur? (Islakta)
Kim iki kez doğacak? (Kuş)
Siğilleri gidermek için hangi bitki suyu kullanılır? (Kırlangıçotu)

Slayt: Orman topluluğu.

Nastya Podlasova:
Ey dostum! Doğa hiçbir nehrin anası değildir
Ve denizleri gözlerinden saklamaz,
Çiğli çimenler yok, mavi gökyüzü yok,
Takdir edin, doğanın güveni,
Onu hayal kırıklığına uğratma. Ve karanlık ormana
Taş kemerlerin altındaki bir tapınağa girer gibi girin.

Sasha:
Merhaba orman, yoğun orman,
Masallar ve mucizelerle dolu!
Ne diye gürültü yapıyorsun?
Karanlık ve fırtınalı bir gecede,
Şafak vakti bize ne fısıldıyorsun?
Hepsi çiğ gibi mi, gümüş gibi mi?
Vahşi doğanızda kim saklanıyor?
Ne tür bir hayvan? Hangi kuş?
Her şeyi açın, saklamayın:
Görüyorsunuz, biz kendimiziz.

Valya: Siz hiç ormanda sakince, koşmadan, bağırmadan, bağırmadan, sadece orman yolunda sessizce yürüdünüz mü? Böyle bir ormanda pek çok ilginç şey görebilirsiniz: bir tavşan ve meşgul bir sincap ve ağaçkakanların nasıl çalıştığı veya farelerin evlerine çimleri nasıl sürüklediği, örümceklerin örümcek ağlarını nasıl ördüğü, arıların nasıl tatlı meyve suyu - nektar topladığı ve çok daha fazlası . Doğada hayali bir yolculuğa çıkalım. O zaman hazırlan. Orman istasyonuna gittiğimizi hayal edin: “Orman Topluluğu”.

Anya: Yarışma "Loto". Her takıma yaprak resimlerinin bulunduğu bir zarf verilir. Görev: Hücreye ağacın adını taşıyan bir yaprak ekleyin. (huş ağacı, kavak, meşe, akçaağaç, kestane, karaağaç). Sunucular kartları toplar ve derhal slaydın doğruluğunu kontrol ederek jüri puanlarını söyler. (1b. her doğru sayfa).

Valya: Yani bir sonraki yarışma “Mantar Kayranı”. Göreviniz yenilebilir mantarları yenmez olanlardan ayırmak ve yalnızca yenilebilir mantarlardan oluşan bir sepet toplamaktır. (Her takıma mantar resimleri içeren kartlar verilir ve Boş sayfa mantarlar için kesilmiş bir sepet şeklinde). Takımlar hazırlanırken “Arman” kulübünün adamları “Kontrol” dansı yapacak.

Anya: Ormanda dolaşmak, sesleri dinlemek çok güzel ve ormanda o kadar çok ses var ki. Ve ormanın her sakini kendi tarzında şarkı söylüyor. Sıradaki istasyon “Müzikal Kaleydoskop”. Artık takımlara kart verilecek ve bunları "Kim ne söylüyor?" sorusuna göre düzenlemeleri gerekecek. (sunum yapanlar anında hataları seslendirirler - slayttaki cevaplar)

Güvercin - soğutma
- capercaillie - görüntüler
- tilki - havlamalar
- ayı - kükrer
- ördek - şarlatan
- kartal baykuş - ötüyor
- yaban domuzu - homurdanıyor

Valya: Ve şimdi katılımcılarımızın nasıl şarkı söylediğini göreceğiz. Takımların görevi, tüm sesli harflerin yerine a, o, e, i, u, e harfleri gelecek şekilde "Büyükanneyle iki neşeli kaz yaşardı" şarkısını söylemektir. Takım kaptanları belirli bir harfin bulunduğu zarfları seçerler. Jüri, sanatı beş puanlık bir sistem kullanarak değerlendirir.

Anya:İnsanlar uzun zamandır hava değişiklikleriyle ilişkili doğal olaylara dikkat ediyor. İstasyon "Doğal hava tahmincileri". İşaretler önceden kesilmiş kağıt parçalarına yazılır. Onları “toplamamız” gerekiyor. Hız için - 1 puan, doğruluk için - 2 puan. Takımlar hazırlanıyor ve izleyiciler için bir dans grubu sahne alıyor - "Tuchka" dansı.

Ocak ayında don akşamları yoğunlaştı - açık hava.
Balık sudan atlar ve tatarcıkları yakalar - bu yağmur demektir.
Sivrisinekler güçlü bir şekilde ısırır - bu yağmur demektir.
Kırlangıçlar yüksekten uçuyor - açık hava.

Valya:İstasyon "Ekolojist". Görevler slaytta yer almaktadır ve katılımcıların bir kategori seçmesi gerekmektedir. Kategoriler: “Yerli doğanın uzmanları”, “Kurtarılmaları gerekiyor”, “Doğanın küçük sırları”, “Orman eczanesi”.

1. Kuyruğundan yakalanan bir kertenkele onu her zaman atar mı? (Hayır, yalnızca ağrıya tepki olarak, hafif bile olsa.)

2. Kurbağalar ve kurbağalar kışın nereye gider? (Uyumak.)

3. Gezegendeki en açgözlü avcıyı adlandırın. (Yusufçuk, günde kendi ağırlığının birkaç katı kadar yiyecek yer.)

4. Hangi hayvan en temizdir? (kedi.)

1. Ayağınızı yola sürttünüz, ağrı nasıl dindirilir? (Bir muz yaprağı ekleyin.)

2. Hangi çalıların meyveleri C vitamini açısından zengindir? (Frenk üzümü, kuşburnu.)

3. Hangisi yabani çilek Limon yerine koyabilir miyim? (Kızılcıklar sitrik asit içerirler.)

4. Kediler ne tür çimlerden hoşlanır? İnsanlara hangi hastalıklarda yardımcı olur? (Valerian. Valerian damlaları ve infüzyonları uykusuzluk için kullanılır).

5. İyot ve pamuk yerine hangi bataklık bitkisi kullanılabilir? (Sphagnum yosunu veya turba yosunu. Yosun oldukça emicidir ve bir dezenfektan içerir.)

1. B eski Rus' bu hayvana veksha adı verildi. Zarif ve yakışıklıdır. Yavruları çıplak doğar ama daha sonra kırmızı, kabarık kıyafetler giyerler. Hayvan çok güveniyor. (Sincap)

2. Neden özellikle ilkbahar ve yaz başında ormanda gürültü yapmamalı, müzik açmamalı veya ateş yakmamalısınız? (Gürültü, duman kokusu korkutucu orman sakinleri kuşları yuvalarını terk etmeye, hayvanları tenha yerler aramaya zorlar.)

3. Bu böceğe uzun zamandır "güneş" adı veriliyor. Kırmızı ve yuvarlaktır, çok zararsızdır ve yaprak bitleri dışında hiç kimse için tehlikeli değildir. Bacaklarının kıvrımlarında süte benzer bir sıvı belirmesi, insanların bu böceğin adını düşünmesine neden oldu. (Uğur Böceği)

4. Bir nehrin veya rezervuarın kıyısında söğüt nasıl bir rol oynar? (Söğüt kökleriyle kıyıları güçlendirir ve suyun aşırı buharlaşmasına karşı korur.)

5. Onların sıkı çalışmasına ve sabrına kim şaşırmaz ki! Her yıl evlerine her türden bir kilogram av, yani yaklaşık 1.000.000 böcek getirebilirler. Bu nedenle ormancılık için faydalıdırlar. Ancak çobanlar gibi çok sayıda yaprak biti yetiştiriyorlar - bu onların zararı, ancak faydayla karşılaştırıldığında küçük. (Karıncalar)

1. Oldukça büyük bir kuş, 23-33 gram ağırlığında, kısa kalın gagalı, kafasında siyah şapkalı, erkeğinin göğsü kırmızı ve karnının bir kısmı var. (şakrak kuşu)

2. Bu kuşun ağırlığı 300 ila 350 gram arasındadır ve kale büyüklüğündedir. Kafasında kırmızı şapkalı siyah. Gaga düz, güçlüdür ve ahşabı kırmaya uyarlanmıştır. (ağaçkakan).

3. Üst kısmı parlak siyah, beli parlak beyaz, alt kısımları tamamen beyazdır. Kolonilere yerleşirler. Sıva yuvaları binalara tamamlanmamış bir yarım küre şeklinde bağlanır. (martin)

4.Gün kuşu. Bozkırlarda, yarı çöllerde, çöllerde yaşar. Büyük (ağırlık 1 ila 18 kg arası), yoğun yapılı. Renk alacalı, kırmızı, gri ve Beyaz renk. Ve kafanın bir tutamı var. Gaga uzun, güçlü ve ucu sivridir. İyi uçuyor, çok koşuyor ve yürüyor, neredeyse hiç ses çıkarmıyor. (Bustard).

5. Kazakistan'da orman-bozkır bölgesinde yuva yapar. Serçe büyüklüğünde, ağırlığı 18-26 gramdır. Erkeğin çok renkli tüyleri vardır, başı gri-çelik, sırtı kahverengi, sırtının alt kısmı sarı-yeşil, göğüs kiraz rengindedir. Yüksek sesle şarkı söylüyorlar. İlk titremeler net - sakin ol, sakin ol. (ispinoz)

Lider: “Ekolojist” yarışmasında tüm takımlar mükemmel iş çıkardı. Her birinizin bunu önlemek için her türlü çabayı göstereceğini düşünüyorum. Ekolojik felaket. Kendi ellerinizle dikilmiş bir ağaç veya doğanın korunmuş bir köşesi, zamanında söndürülmüş bir ateş veya şenlik ateşi, dikkatlice temizlenmiş bir dere, korunan yuvalar ve karınca yuvaları olsun.

Anya:“Beautiful Far Away” şarkısını dinledikten sonra “Peki bugün, yarın için ne yaptım?” sorusunu yanıtlamaya çalışın.

O halde Arthur'la "Beautiful is Far Away" şarkısıyla tanışın.

Dasha:(Dünyayı uzayda kaydırın)
Küreye bakıyorum, küreye
Ve aniden sanki yaşıyormuş gibi iç çekti.
Ve kıtalar bana fısıldıyor:
“Bize iyi bakın, bize iyi bakın!”

Korular ve ormanlar alarmda,
Çimlerin üzerindeki çiy gözyaşı gibidir,
Ve yaylar sessizce fısıldıyor:
“Bize iyi bakın, bize iyi bakın!”

Christina:
Derin nehir üzücü
Kıyılarımızı kaybediyoruz.
Ve o nehrin sesini duyuyorum:
“Bize iyi bakın, bize iyi bakın!”

Geyik koşusunu durdurdu
Erkek ol dostum!
Size inanıyoruz - yalan söyleme:
“Bize iyi bakın, bize iyi bakın!”

Vlad Denisov:
Küreye bakıyorum, küreye,
O kadar güzel ve canım ki
Ve dudaklar fısıldıyor - yalan söylemeyeceğim:
"Seni kurtaracağım, seni kurtaracağım!"

Valya: Seyircili oyun: Sincaplar için fındıkları en hızlı kim toplayabilir? (meşe palamudu, koniler, daha sonra şekerleme ile değiştirilir).

Anya:"If You Are Kind" bir vokal grubu tarafından seslendiriliyor.

Valya: Tebrikler! Yolculuğumuz artık sona erdi. Umarım doğanın karmaşık ve çeşitli yaşamı hakkında biraz daha fazla şey öğrenerek, dikkatli tutum etrafımızı saran tüm canlılara, hayatları doğrudan insana, dolayısıyla size ve bana bağlı olanlara. Jüri sonuçları özetlerken biz de sizlere “Sonbahar Nedir” şarkısını veriyoruz.

Jürinin sözü.

Maç sonuçları açıklanır ve takımlar ödüllendirilir.

Kaynakça:

1. http://www. zanimatika. insanlar ru/Espitanie_ekologiya. htm
2. http://kuşlar. eğer. ua/katalog_ptic. HTML