GirişKişiliğin oluşumunu etkileyen sosyal faktör belirler. Kişiliğin gelişiminde etken olarak çevrenin oluşumu
Alkolikler yan binada yaşıyorsa ve sizi sürekli içki içmeye davet ediyorsa ve onların yanında çok zaman geçiriyorsanız, er ya da geç sizden istediklerini yapacaksınız. . Aptallarla dostluk kuran bozulur. Büyük önem Kitap okumak ve müzik kişiliğin oluşumunu etkiler. Vücuda iyi gelen gıda insana sağlık, kötü gıda ise hastalık getirir. Ruhun ve ruhun gıdası da öyle: Sağlıklı, iyi - edebiyatta, sinemada, müzikte dünya klasiklerinin eserleri, sağlıklı ve yakışıklı adam. Çeviride “klasikler” bir rol model anlamına gelir; taklit etmeye değer bir şey. Düşük kaliteli, “hızlı tempolu” kitaplar okuyup aynı müziği dinlersek ruhumuzu, ruhumuzu ve beynimizi tıkarız, yozlaşırız, uyumlu bir şekilde gelişemeyiz. İnsan her yaşta düşünmeli, akıl yürütmeli ve hayvanlar gibi olmamalıdır - yemek yemeli, uyumalı ve sıcak bir "çukurda" yaşamalıdır. Bu aynı zamanda kişiliğin oluşumunu da etkiler ve yaşlılıkta zihninizin hangi durumda olacağını belirler. Beyninizi sürekli olarak "hareket ettirmezseniz", yaşlılıkta delilik ortaya çıkar ve kişi hem fiziksel hem de entelektüel açıdan kötüleşir. İnsan, gördüğü ve duyduğu her şeyi öğrenme yeteneğine doğuştan sahiptir. Ve eğer neyin iyi neyin kötü olduğunu ayırt edemiyorsa, yoluna çıkan her şeyi - hem iyi hem de kötü - öğrenir. Bu tür öğrencilerin en savunmasız kategorisi çocuklardır. Beyne bilgilerin %90'ı gözlerden, %10'u ise kulaklardan girer. Bu nedenle çocukların TV aracılığıyla "yuttukları" her şey (gözler + kulaklar) %100 emilir. Filmler ve programlar artık yalnızca bir seçki; şiddet, sefahat, korku ve cinayet. Bir çocuk, genç ve hatta bir yetişkin bu tür programları sürekli izliyorsa, o zaman doğal olarak kişiliğinin bu yönde oluşumu üzerinde güçlü bir etkisi vardır: potansiyel bir tecavüzcü, soyguncu, cinsel manyak, şefkatten yoksun bir kişi, zalim, sevmekten aciz büyür. Uzun metrajlı bir televizyon filmi, izleyicinin kendisinin de katılımcı haline geldiği bir yanılsama dünyasıdır. Pek çok genç, bilgisayarda çok fazla zaman harcadığı için de "illüzyonlar dünyasına" girmiş durumda. Bazıları iade edilemedi gerçek dünya. Geçenlerde internette arama yaparken bir kumar makinesi salonuna gittim. Salon gençlerle doluydu ve herkes birbirine "ateş ediyordu", sık sık darbe alıyordu, "kan akıyordu." Bugün bunlar filmler veya kumar makineleridir, ancak yarın bu onların hayatlarının gerçeği haline gelebilir.
Hamile kalan beden günah doğurur. Günah ölümü doğurur.
Zihinsel olarak anlaştığımız şey zaten doğamıza girmiştir ve bunun sonucunda kesinlikle eyleme dönüşecektir. Önce düşünceler, sonra eylem. Dolayısıyla çocuklarımızın tüm televizyon programlarını kontrolsüz bir şekilde izlemeleri kişilik oluşumunu olumsuz yönde etkilemektedir. Kişi zihinsel olarak öğrendiğini pratikte denemek isteyecektir. Çocuklarımızın bugün neye (kime) baktığı, yarın neye dönüşecekleri. Birden fazla nesil insan yetiştirildi Halk Hikayeleri: Sobaya binen Aptal Emelya hakkında, kendi kendine toplanan masa örtüsü, koşu botları vb. Bunların özü nedir: Aptal olun, çalışmayın, ders çalışmayın ve bir mucize beklemeyin - ya öyle olursa?! Tembelliğe ve çalışkanlığa karşı bu tür bir düşünce ve tutum, peri masallarından ya da beşikten itibaren ortaya çıkmamış mıydı? İşgücü verimliliğimizin düşük olmasının nedeni bu olabilir ve düşük seviye ekonomi. Yolun başındaki genç adama şunu öğret: Yaşlandığında o yoldan sapmayacaktır.
Çocuklarımıza doğru eğitim verebilmek için öncelikle nereye ve nasıl gideceğimizi bilip bilmediğimize kendimiz karar vermemiz çok önemlidir. İnsanlar genellikle kendilerini çevreleyen şeyler, hayatlarının özü hakkında yanlış fikirlere sahiptir. Düşüncelerimizin, eylemlerimizin ve eylemlerimizin ölçütü, doğru yönergeler ve gerçeğin ta kendisi olan tek bir doğru “ölçü” vardır; bu İncil'dir. Ünlü Rus bilim adamı ve akademisyen N.M.'nin dediği gibi. Amosov: “Ne sosyalist ne de komünist, başka hiçbir ahlak ebedi ahlakla karşılaştırılamaz. Ebedi ahlak yalnızca İsa Mesih'in vaazıdır.” Bazıları "Eski, 2000 yıl önce yazılmış ve dini" diye tartışabilir. Peki, örneğin "Öldürmeyeceksin", "Çalmayacaksın" gibi hakikat ve ahlakın geçerliliğini yitirebilir mi? Komünizmin kurucuları komünizmi İncil ilkeleri üzerine inşa ettiler, ancak en önemli şey olan Tanrı olmadan. Bugün var olan tüm ülkelerin anayasaları İncil'deki 10 emre dayanmaktadır. Bir diğer husus ise bazı insanların bunları istememesi veya yerine getirememesidir. Çünkü karanlığı ışıktan daha çok seviyorlardı. Bu nedenle İncil, bu çılgın dünyada doğru yönlendirme için en ilerici ve alakalı kitaptır.
“Rabbin kanunu mükemmeldir, canı güçlendirir; Rab'bin vahyi doğrudur, basit olanı bilge yapar. Rab'bin emirleri doğrudur ve yüreği sevindirir; Rabbin emri parlaktır, gözleri aydınlatır. Rab korkusu saftır ve sonsuza kadar sürer. Rabbin hükümleri doğrudur, hepsi doğrudur; altından daha sevimli, hatta çok saf altından, baldan ve petek damlalarından daha tatlıdırlar ve kulun onlarla korunmuştur.”
Eğer “ayaklarınızın üzerinde sağlam durmak”, yaşam için gerekli “ekipmanı” almak ve çocuklarınıza doğru eğitim vermek istiyorsanız, bu fırtınalı dünyada tek güvenli ada burasıdır. Bütünsel, uyumlu, bireysel bir kişilik oluşturmanıza ve olmanıza yardımcı olacak şey budur; tüm yönlerinizi ve yeteneklerinizi ortaya çıkarın, kendinizi yeniden keşfedin ve toplumda bir birey olarak yerleşin.
Kişilik oluşumu
Bir kişinin yalnızca etki nesnesi olarak değil aynı zamanda faaliyet ve iletişim konusu olarak da hareket ettiği nesnel ve doğal bir süreç.
Kişilik, psişedeki insana özgü her şey gibi, sosyal olarak gelişmiş deneyimin birey tarafından özümsenmesi veya sahiplenilmesi yoluyla, dış ve nesnel çevre ile aktif etkileşim sırasında oluşur ve ortaya çıkar. Bu deneyimde, doğrudan bireyle ilgili olan, yaşamın normları ve değerleri - bir kişinin genel yönelimi, başkalarıyla, kendisiyle, toplumla ilişkiler vb. Hakkında fikir sistemleridir. farklı zamanlar ve farklı kültürlerde bu sistemler farklıdır ancak anlamları değişmez ve bireyin “nesnel önceden varoluşu” veya “sosyal planları (programları)” kavramlarıyla ifade edilebilir. Dernek bu planların uygulanmasına yönelik özel faaliyetler düzenlemektedir. Ancak her birey aynı zamanda aktiftir ve toplumun faaliyeti kendi faaliyetini karşılar; Aynı anda gerçekleşen süreçler, bireyin oluşumu ve yaşamı boyunca en önemli, bazen de dramatik olayları oluşturur.
Kişilik oluşumu, özel bir sosyal deneyim alanına hakim olma sürecidir, ancak tamamen özeldir, bilgi, beceri vb. itaat. Bunu basit asimilasyonla başarmak imkansızdır; bunlar bilinen ancak gerçekte etkili olmayan güdüler olacaktır. Yeni ihtiyaçlar ve güdüler, bunların tabi kılınması asimilasyon yoluyla değil, deneyim veya yaşama yoluyla ortaya çıkar: bu süreç yalnızca gerçek hayat, her zaman duygusal açıdan zengin, çoğu zaman öznel olarak yaratıcı.
Kişilik oluşumunun en önemli ve ana aşamaları şunlardır. A. N. Leontiev'e göre, faaliyet teorisine göre kişilik iki kez "doğar". İlk “doğumu”, bir güdüler hiyerarşisinin kurulduğu okul öncesi çağdadır; anlık dürtülerin ilk korelasyonu sosyal kriterler- Sosyal güdülere uygun olarak anlık motivasyona aykırı hareket etme fırsatının ortaya çıkması. Güdülerin ilk hiyerarşik ilişkilerinin kurulması, acil dürtülerin sosyal normlara ilk tabi kılınması ile işaretlenir. İşte kişiliğin ilk kriterinin yansıttığı şey burada ortaya çıkıyor.
İkinci “doğumu” ergenlik dönemindedir ve davranışının güdülerinin farkındalığı ve kendi kendine eğitim olasılığı ile ilişkilidir. Kişinin güdülerini gerçekleştirme ve onları tabi kılmak ve yeniden tabi kılmak için aktif çalışma yürütme arzusunun ve yeteneğinin ortaya çıkmasıyla ifade edilir. Bu öz farkındalık, öz liderlik ve öz eğitim kapasitesi kişiliğin ikinci kriterine yansır. Zorunlu niteliği de belirtilmektedir. hukuki kavram cezai sorumluluk.
Kişilik teorisi ve eğitim uygulaması açısından son derece önemli olan kişilik oluşumunun mekanizmaları sorunu yeterince geliştirilmemiştir.
Kişilik oluşumunun kendiliğinden mekanizmaları, güdüyü hedefe kaydırmanın oldukça genel bir mekanizmasının yanı sıra daha özel tanımlama mekanizmalarını ve sosyal rolleri kabul etme ve bunlara hakim olma mekanizmasını içerir (- ; ). Bunlar kendiliğinden mekanizmalardır çünkü bunların etkisine maruz kalan özne bunların tam olarak farkında değildir ve zaten bilinçli olarak bunları kontrol etmemektedir. Ergenliğe kadar baskındırlar, ancak bundan sonra bile bilinçli kendini inşa etme biçimleriyle birlikte kişiliğin gelişimine katılmaya devam ederler. Adı geçen mekanizmalar, bireyin gelişimiyle ilgili olduğu ölçüde, iletişim ihtiyacının nesneleştirilmesinin genel, genel süreci (-: ; ) doğrultusunda hareket eder. Bu ihtiyaç psikolojide her şeye verilir daha yüksek değer. Temel olarak organik ihtiyaçlarla eşdeğerdir: aynı derecede hayatidir çünkü memnuniyetsizliği bozulmaya yol açar. Fiziksel durumu yüksek hayvanların bebekleri ve yavruları ve hatta ölümleri. Kişiliğin oluşumu ve gelişiminin arkasındaki ana itici güç olduğu ortaya çıkıyor.
Motif değişimi mekanizması, kişilik gelişiminin tüm aşamalarında çalışır, ancak yaşla birlikte, bu değişimi ustalaşmış eylemlere yönlendiren ana iletişim motivasyonları değişir ve daha karmaşık hale gelir - sonuçta, kişi büyüdükçe, sosyal temaslar ve bağlantılar çemberi genişler. ve daha geniş.
Kimlik mekanizması erken yaşlardan itibaren çalışmaya başlar: Çocuklar ebeveynlerini her şeyde - görgü, konuşma, giyim, faaliyetlerde - taklit ederler. Bütün bunlar tamamen dışarıdan çoğaltılır, ancak aynı zamanda ebeveynlerin içsel özellikleri de edinilir. Bu, rol yapma oyunlarında, özellikle de aile oyunları oynarken çok açık bir şekilde ortaya çıkıyor. Özellik tanımlama - özellikle ilk başta çocuğun bilincinden bağımsız olarak gerçekleşmesi ve ebeveynler tarafından tamamen kontrol edilmemesi gerçeğinde. Bu, eğitimcilere kendi kişiliklerinin kalitesi konusunda özel bir sorumluluk yüklemektedir. Daha sonraki yaş aşamalarında, kimliklendirmenin örnek nesnesinin seçildiği kişilerin çevresi büyük ölçüde genişler. Bunlar yalnızca şunları içeremez: gerçek insanlar tanıdık ya da tanıdık değil, aynı zamanda edebi kahramanlar. Ancak genellikle "modelin" çekiciliğini ve öznel önemini kaybettiği bir an gelir ve bu doğaldır: Kişi modelden önemli ve gerekli bir şey almıştır, ancak kendi yolu vardır. Bir modelin gerçek dışı hale getirilmesi, kişiliğin gelişiminde belirli bir aşamanın tamamlandığını, yeni bir seviyeye yükselişini gösterir: yeni ilişkilerin geliştiği, yeni motivasyonların ortaya çıktığı ve bu da kişiyi yeni hedefler belirlemeye zorlar ve yeni idealler arayın.
Sosyal rolleri kabul etme ve bunlara hakim olma mekanizması da erken, okul öncesi çağdan itibaren çalışır: daha yaşlı bir okul öncesi çocuk, okul çocuğu olmayı hayal eder, vb. Bu mekanizma birçok yönden özdeşleşme mekanizmasına benzer, ancak çok daha genelleştirilmiştir; Çoğunlukla hakim olunan standart sosyal rol veya sosyal konumun kişiselleştirilmesi yoktur. Bir role girme, o rolde ustalaşma ve onu yerine getirme sürecinin pek çok anı hayattaki “sıcak noktalardır”. İnsanlar sıklıkla rollerle ilgili rüyalar görürler; bu tür rüyalarda bireyin yeni, arzu edilen bir rolde nasıl görüneceğine dair fikirler önemli bir rol oynar. Bu deneyimler, yeni bir role göre, başkalarının karşısına yeni bir biçimde çıkma arzusunu yansıtır. Daha ileri bir aşamada birey sıklıkla rolle bütünleşir, kişiliğinin bir parçası haline gelir ve olağan rolün kaybı, kişiliğin bir kısmının kaybı olarak yaşanır. Buna yakın olarak geçici "rolden çıkarma" durumları da vardır - ciddi hastalıklar, doğal afetler vb.
Sosyal rollere hakim olmak, bireyin oluşumu ve yaşamıyla doğrudan ilgilidir, çünkü bu süreçte:
1) yeni motifler ortaya çıkıyor;
2) güdülerin tabi kılınması vardır;
3) görüş ve değer sistemleri değiştirildi, etik standartlar ve ilişkiler.
Kişilik oluşumunun adı geçen mekanizmalarının tümü aynı zamanda bilinçli biçimler de alabilir, ancak bunların eylemi için farkındalık gerekli değildir ve çoğu zaman imkansızdır. Kural olarak, tüm bu mekanizmalar birlikte hareket eder, iç içe geçer ve karşılıklı olarak güçlenir ve yalnızca zihinsel soyutlama bunları ayrı ayrı değerlendirmemize izin verir.
Pratik bir psikoloğun sözlüğü. - M .: AST, Hasat. S.Yu.Golovin. 1998.
Diğer sözlüklerde "kişilik oluşumunun" ne olduğuna bakın:
Kişilik oluşumu- İstisnasız tüm faktörlerin etkisi altında sosyal bir varlık olarak bir kişinin oluşma süreci: çevresel, sosyal, ekonomik, ideolojik, psikolojik vb. Oluşum, insanın belli bir bütünlüğünü ima eder... ... Genel ve sosyal pedagoji terimleri sözlüğü
KİŞİLİK OLUŞUMU- Yetiştirme, eğitim, sosyal dış etkilerin etkisi altında kişiliğin gelişimi ve oluşumu süreci. çevre; kişiliğin amaçlı gelişimi veya k.l. yetiştirme ve yetiştirmenin etkisi altındaki yönleri, nitelikleri; bir insan olma süreci... Pedagojik sözlük
KİŞİLİK OLUŞUMU- çevrenin, kalıtımın ve yetiştirilme tarzının etkisi altında gelişiminin süreci ve sonucu... Modern Eğitim süreci: temel kavramlar ve terimler
KİŞİLİK OLUŞUMU- Bir kişinin sosyal açıdan önemli niteliklerinin, inançlarının, görüşlerinin, yeteneklerinin, karakter özelliklerinin oluşma süreci. Eğitimin amaçlarıyla ilgili olarak, kişinin başarılı bir şekilde hareket etmesini sağlayan belirli bir sosyal olgunluk düzeyine ulaşmayı kastediyoruz... ... Profesyonel eğitim. Sözlük
Mesleki Eğitim ve Öğretimin akıllı, yetenekli, sorumlu, dürüst insanları istihdam etmesinin sağlanması, en önemli görevler personel ile çalışırken. Gençlerle çalışmanın önemli bir yer tuttuğu bir dizi alanda çözülebilir -... ... Modern hukuk psikolojisi ansiklopedisi
kişiliğin oluşumu, ruh- A.S. tarafından yaygın uygulamaya sokulan bir terim. Makarenko, üzerindeki dış etkinin bir sonucu olarak değişim ve gelişim sürecidir. Bu, içsel, doğuştan nedenlerden kaynaklanan bir değişiklik olarak olgunlaşmadan farklıdır... Üç ana tip ayırt edilebilir... ... Ansiklopedik Psikoloji ve Pedagoji Sözlüğü
Karakterin oluşumu ve eğitim yolları- X. zaten şekillenmeye başlıyor erken çocukluk. Yetişkinlerle iletişimin etkisiyle, çocuğa karşı tutumlarına, ailedeki belirli yaşam koşullarına bağlı olarak çocuğun bireysel olarak kendine özgü davranışları oluşmaya başlar, ilk ve... Rus Pedagoji Ansiklopedisi
Gösterim oluşumu- F.v. sorununun bilimsel çalışmasının kökenleri. Solomon Asch'in ünlü makalesine geri dönelim: "Kişiliğin izlenimlerini oluşturmak." Bu makalede iki ana prensip belirlendi. Sorunlar. İlk olarak F. yüzyıl ile. gözlemci... ... Psikolojik Ansiklopedi
Formasyon- Bir kişinin veya kişiliğin bireysel yönlerinin, niteliklerinin ve karakter özelliklerinin gelişim sürecinin bilinçli yönetimi ve bunların amaçlanan forma (düzey, imaj, fikir) getirilmesi. Pedagojik uygulamada formasyon, tekniklerin kullanılması anlamına gelir ve... ... Manevi kültürün temelleri ( ansiklopedik sözlükÖğretmen)
Ergenlik ve ergenlikte kimlik oluşumu (ergen kimlik oluşumu)- Modern Psikoloji, Psikolojinin İlkeleri adlı eserindeki anlayışlı teorileştirmesi nedeniyle William James'e büyük bir şey borçludur. Deneyimin bir bütünleştiricisi ve kişisel kimliğin yeri olarak Benliğin analizi. Erik Erikson'un ego hakkındaki görüşleri... ... Psikolojik Ansiklopedi
Kitabın
- , S.S. Komissarenko. Monografi, kişiliği bilimsel insani bilginin konusu ve sosyo-kültürel süreçlerin ana konusu olarak incelemektedir. Kültürel-antropolojik bir yaklaşım kullanarak kişilik...
çevresel faktörler (aile, kültürel faktörler)
genetik (belirli bir aşamada aracılık edilir)
iklim koşulları ve beslenme tarzı
rastgele faktörler (10)
Kişisel bilişin ve dolayısıyla bir kişinin birey olarak oluşumunun temeli zihinsel süreçlerdir: duyum, algı, temsil, düşünme, hayal gücü, dikkat, hafıza, duygular, duygular, irade. Bazen bu listeye konuşma da eklenir.
Literatürde bu zihinsel süreçlerin tümü genellikle gruplara bölünmüştür;
1. Bilişsel (duyum, algı, temsil, düşünme, hayal gücü, dikkat).
2. Anımsatıcı (hafıza).
3. Duygusal-istemli (duygular, hisler, irade) (5).
Kişilik gelişiminin ana faktörleri
Hangi nedenler kişiliğin gelişimini etkiler, onun gerilemesine yol açar ve hangi nedenler onun gelişmesine katkıda bulunur? Kişisel gelişimin belirli bir etkisi vardır onu çevreleyen doğa(doğal ortam). Burada yadsınamaz bir gerçeği söyleyebiliriz ki ılıman iklim kişisel gelişim açısından kuzeyin sert ikliminden daha elverişlidir ve sıcak iklim tropikler.
Kimsenin iklimle birlikte tartışması pek mümkün değil önemli diğer meteorolojik ve coğrafi koşullar. İnsan yaşamına uygun olmayan büyük çöller ve bir kişinin çevredeki doğayla savaşmak için çok fazla güç ve enerji harcaması gereken tüm alanlar, kişiliğin gelişimine elverişli değildir. Benzer şekilde, bazı yaygın hastalıkların endemik gelişimi ile karakterize edilen elverişsiz toprak ve meteorolojik koşullar, bireyin gelişimi üzerinde zararlı bir etkiye sahip olamaz ve vücudun fiziksel sağlığını kötüleştirebilir.
İlk ve ana koşul uygun gelişme kişilik, organizmanın doğası, babalarının mirası veya kişiliğin gelişiminin temelini oluşturan antropolojik özelliklerdir.
Neredeyse hiç kimse şüphe edemez ırkın anlamı yukarıdaki bağlamda. Bunun en iyi örneği, üç insan ırkından siyahların, çokluğuna rağmen, diğer iki ırkla aynı düzeyde kültürel gelişime ulaşamamasıdır.
Başka bir etki örneği antropolojik özellikler Bireyin gelişiminde, şaşırtıcı bir kültüre ve daha az şaşırtıcı olmayan kişisel gelişime ulaşan ve daha sonra özel tarihsel koşullar nedeniyle ölen antik Hellas halkları vardır. Her ne kadar Yunanistan'da geçmiş yüzyıllardaki coğrafi koşullar aynı kalsa da, uygarlığın merkezi eskisi gibi Avrupa ana karasında kalsa da, modern Yunanlılar, sahip oldukları yeni antropolojik özellikler nedeniyle Görünüşe göre, uzun kölelik döneminde edinilenler, eski zamanlarda hiç şüphesiz oldukları gibi büyük bir insan olma sözü vermiyorlar.
Kişilik gelişimini etkileyen bir diğer faktör de daha az ilgiyi hak etmiyor. Bu - biyolojik faktör, insan vücudunun oluşma ve gelişme koşullarıyla ilişkilidir.
Her halükarda, kişiliğin doğru şekilde gelişmesini yalnızca beden ve ruhun uyumlu gelişiminin sağladığı gerçeği dikkate alınmaz. Fiziksel gelişim doğal olarak zayıfsa, eğer bir kişi erken yaşlardan itibaren fiziksel sıkıntılara ve özellikle uzun süreli bir dizi yaygın bulaşıcı hastalığa maruz kalırsa, aynı zamanda yetersiz ve yanlış beslenmeden kaynaklanan bu tür genel ağrılı lezyonlar geliştirirse vücutta anemi, sıraca, raşitizm ve diğerleri gibi belirtiler ortaya çıkarsa, kişiliğin tam olarak gelişmesi bir dereceye kadar gecikecektir.
Kişisel gelişimin önemli bir etkisi var olumsuz ekonomik koşullar sürekli olarak vücudun fiziksel olarak zayıflamasına yol açar, vücudun beslenmesini temelden baltalar ve beynin ve dolayısıyla kişiliğin doğru gelişimini bozar.
Ayrıca kişilik gelişimine yol açan önemli bir faktör, sosyal aktivite. Nerede değil sosyal aktiviteler kişiliğin tam bir gelişimi yoktur. Sosyal aktivite olmadan kişi gelişiminin belirli bir aşamasında durur; o, toplumun pasif bir üyesidir ve sosyal yaşamın normal gelişiminin ve devletin sürdürülebilir gelişiminin anahtarı olan inisiyatiften yoksundur. Sosyal faaliyetleri eksik olan veya az gelişmiş halklar, diğer halklara göre daha az gelişmiş ve daha pasif bireyleri kendi aralarında yetiştirirler ve bu da sonuçta kültürün tüm dallarını etkiler.
Buna, özyönetim biçiminde düzgün bir şekilde organize edilmiş toplumsal faaliyetin yokluğunun doğal sonucunun aylaklık ve hareketsizlik olduğunu eklemeliyiz; bu durumda, özellikle toplumun daha zengin sınıflarında özellikle uygun koşullar bulunur. Bu arada, tembellik, nedeni ne olursa olsun, doğal olarak zihinsel performansta bir düşüşe, hareketsizlik sırasında onarılamaz zihinsel malzeme kaybına, nöropsikotik mekanizmaların yetersiz iyileşmesine yol açar ve bu, diğer şeylerin yanı sıra psikometrik çalışmalarla da kanıtlanmıştır. . Tembellik aynı zamanda ahlaki ve fiziksel yozlaşmaya da yol açar, özellikle de alkolizm, uyuşturucu bağımlılığı, ahlaksız eylemler ve diğer aşırılıklar gibi doğal yoldaşları da buna eşlik ederse. Yavaş yavaş kişilik bozulması meydana gelir.
Kişisel gelişim açısından daha az ilgiyi hak etmiyorlar Eğitim ve öğretim.
Vücudun doğru gelişimi için doğru fiziksel beslenme gerekli olduğu gibi, kişisel gelişimi sağlayan zihinsel gelişim için de ruhsal beslenme gereklidir. Bireyin bütünsel gelişimi için uygun yetiştirme ve eğitimin temel bir temel oluşturduğu açıktır.
Şunu özellikle vurgulamak gerekir ki gelecekteki kişiliğin temelleri okul öncesi çağda oluşur, bu nedenle doğru ve akılcı eğitim, insanın yaşamının ilk günlerinden itibaren başlamalıdır. Aksi takdirde bireyin karakterinde, dünya görüşünde (belirli koşullar nedeniyle) önemli değişiklikler meydana gelebilir ve bu durum gelecekte hem kişiyi hem de çevresindeki insanları olumsuz yönde etkileyebilir.
Zihinsel gelişimin doğru yönlendirilmesi kişiliğin oluşmasında da önemli rol oynar. Çünkü bilgisizlik ve eğitimsizlik bireyin geri kalmasına neden olur.
Eğitim, büyüyen her kişinin benzersiz bir insan bireyi olarak amaçlı gelişimi, bu kişinin ahlaki ve yaratıcı güçlerinin büyümesini ve gelişmesini sağlamak olarak anlaşılmaktadır.
Kişiliğin gerçek temeli, öznenin dünyayla insani bağlantılarının gelişmesinde belirli bir aşamada ortaya çıkan toplam faaliyetlerinin özel yapısıdır.
Kişilik oluşumu gelişimi içerir hedef belirleme süreci ve buna bağlı olarak deneğin eylemlerinin gelişimi. Gittikçe zenginleşen eylemler, uyguladıkları faaliyetlerin kapsamını aşıyor ve onları doğuran güdülerle çatışıyor gibi görünüyor. Sonuç olarak, güdülerin hedeflere doğru kayması, hiyerarşilerinde bir değişiklik ve yeni güdülerin - yeni faaliyet türlerinin doğuşu var; önceki hedefler psikolojik olarak itibarsızlaşır ve bunlara karşılık gelen eylemler ya tamamen ortadan kalkar ya da kişisel olmayan operasyonlara dönüşür.
Elbette kişiliğin oluşumu, niteliksel özellikleri belirli koşullara ve koşullara bağlı olan, birbirini takip eden bir dizi aşamadan oluşan sürekli bir süreçtir.
Sosyal bir birey olarak kişilik her zaman belirli bir dizi görevi yerine getirir. kamu işlevleri. Bu işlevlerin her biri, iyi bilinen davranışsal prosedürler ve bunları belirleyen motivasyonlar biçiminde inşa edilen benzersiz bir sosyal davranış yoluyla gerçekleştirilir. Bir bütün olarak bireyin bu prosedürleri, güdüleri ve sosyal işlevleri, ahlak normları, hukuk ve diğer sosyal gelişim olguları tarafından belirlenir. Herhangi bir insan faaliyeti, bir nesne-özne ilişkileri sisteminde, yani bir kişiyi sosyal bir varlık olarak oluşturan sosyal bağlantılar ve ilişkiler - tarihsel sürecin bir kişisi, konusu ve nesnesi - gerçekleştirilir.
Henüz tam olarak çözülmemiş olanlar da dahil olmak üzere kişilik gelişimi ile ilgili çok sayıda sorundan, hem felsefi hem de belirli bir bilimsel bakış açısından önemli olan bir soruna, yani insan gelişiminin itici gücü sorununa odaklanacağız. Gelişim sürecinde vücudun kör çekim güçleri bilinçli ihtiyaçlara dönüşür, doğaya ve sosyal çevreye içgüdüsel uyum, sadece gerçekliğe uyum sağlamakla kalmayıp dönüşümü de içeren giderek daha bilinçli ve sistematik hale gelir.
Gelişimin her toplumda bulunan karşıtlıkların sürekli bir mücadelesi olduğu bilinmektedir. şu an belirli bir geçici birlik içinde.
İnsan, toplumsal ilişkilerini yansıttığı ve ifade ettiği için davranış ve faaliyetlerinde bağımsız değildir. Bir nesne olan kişi aynı zamanda bilginin ve uygulamanın da öznesidir. Bağımsızlığın derecesi elbette kişiden kişiye değişir. Bu, her şeyden önce gelişim tarihine, politik-ekonomik ve sosyo-pedagojik koşullara ve aynı zamanda kişinin gelişim sürecinde ulaştığı seviyeye bağlıdır. Bağımsızlık– kişiliğin doğru oluşumunun en önemli ön koşullarından biri.
Sosyal koşullar kişiliği bir ilişkiler sistemi olarak şekillendirir. Hem kişiliğin içeriğini hem de yapısını ve biçimini belirlerler.
Bir kişinin birey olarak oluşumu, toplumdan, halk eğitim sisteminin sürekli ve bilinçli olarak organize edilmesini, durgun, geleneksel, kendiliğinden oluşan formların üstesinden gelinmesini gerektirir.
Kişilik formu içeriğini ve ilişkilerini uygulama biçiminin özelliklerini karakterize eder. Kararlılık veya kararsızlık, cesaret veya korkaklık, istikrar veya istikrarsızlık, sertlik veya esneklik, bütünlük veya tutarsızlık, uyum veya iç çelişki - bunların hepsi kişiliğin içeriğinin çeşitli bileşenlerinin dışsal tezahürleri, biçimi ve ilişkileridir.
Bir kişinin birey olarak oluşumu, gerekli olan nispeten yüksek düzeyde nöropsikotik gelişim ile ilişkilidir. iç durum bu oluş.
Kişisel gelişim her şeyden önce sosyal gelişimidir. Sosyal gelişim zihinsel gelişimi sağlar. Ancak bu ikincisinin ruhun sosyal gelişimi üzerinde güçlü bir etkisi vardır, bireyin gelecekteki sosyal gelişimini hazırlar ve öngörür ve onun yararlılığını belirler.
Kişilik – çok yönlü, çok seviyeli, çok kaliteli eğitim. Zihinsel yaşamının bir kısmı bilinçsiz bir düzeyde, çağrışımların serbest akışı, kendiliğinden oluşan dürtüler, istemsiz "ruh hareketleri" vb. düzeyinde ilerler. Ancak kişilik geliştikçe, dönüşümün giderek daha ileri yollarına hakim olur. Çevresindeki dünya, daha çok sadece davranışının değil, aynı zamanda iç dünyasının, zihinsel yaşamının da öznesi olarak hareket eder. Konunun temel özelliği, kişinin kendisini, belirli sınırlar dahilinde, çevresindeki ve kendisi etrafındaki dünyada kasıtlı olarak değişiklikler gerçekleştirme yeteneğine sahip, egemen bir faaliyet kaynağı olarak deneyimlemesidir.
Tipik olarak kişiliğin oluşumu, bir kişinin yaşamının sonraki dönemlerine (ergenlik, yetişkinlik ve bazen de okul öncesi yaş. Ancak kişilik, insan gelişiminin belirli bir aşamasında keşfedilmez, yavaş yavaş inşa edilir, bu nedenle kökenlerini en erken aşamalarda aramak gerekir. birey oluşumu.
Bir çocuğun doğumundan kısa bir süre sonra, onun gelecekteki kişiliğinin oluşumu için önemli olan olaylar meydana gelir: yakın çevresiyle temaslar sırasında iletişimin oluşması. İletişim, çocuğun kişiliğinin gelişimiyle doğrudan ilişkilidir, çünkü başlangıçtaki anlık duygusal biçiminde bile çocuk ile çevresindeki insanlar arasında bağlantıların kurulmasına yol açar ve çocuğun çocukluğunu oluşturan sosyal ilişkiler bütününün ilk bileşeni olduğu ortaya çıkar. kişiliğin özü.
Kişilik psikolojisinde “birey” kavramını tanımlarken öncelikle belirli bir kişinin diğer tüm insanlara ne açıdan benzediği sorusuna cevap verirler, yani belirli bir kişiyi insan türüyle neyin birleştirdiğini belirtirler. "Birey" kavramı, belirli bir kişinin diğer tüm insanlardan nasıl farklı olduğu sorusuna cevap veren zıt "bireysellik" kavramıyla karıştırılmamalıdır. “Birey”, bütün, bölünmez bir şey anlamına gelir. "Kişiliği" karakterize ederken aynı zamanda "dürüstlük" anlamına da gelirler, ancak bu toplumda doğan bir şeydir. İnsan birey olarak doğar ama kişi olur. (A.N. Leontiev, S.L. Rubinstein)
Kişiliğin gelişiminde aşağıdaki üç nokta ayırt edilir:: Kişilik gelişiminin önkoşulu olarak bireysel insan özellikleri, kişilik gelişiminin kaynağı olarak sosyo-tarihsel yaşam biçimi ve bir kişinin yaşamının sosyal ilişkiler sisteminde uygulanmasının temeli olarak ortak faaliyet. Bu noktaların her birinin arkasında kişilik çalışmasının farklı ve henüz yeterince ilişkilendirilmemiş alanları vardır.
Kişiliğin oluşumu ve gelişimi belirli bir tarihsel çağdaki toplumsal varoluş koşullarının bütünlüğü tarafından belirlenir. Kişilik, tarihsel gelişiminin belirli bir anında, dolayısıyla belirli bir ülkede belirli bir sosyo-ekonomik oluşumun belirli bir gelişim aşamasında, toplumdaki bir kişi üzerindeki birçok ekonomik, politik, yasal, ahlaki ve diğer etkilerin nesnesidir. Ulusal bileşimi ile.
Kişisel gelişim, gerçeklikle giderek karmaşıklaşan, zenginleşen, derinleşen bağlantıların oluşması, eylem ve deneyim potansiyelinin beyinde birikmesi sürecini temsil eder. Kişisel gelişim, ruhun gelişimidir; bu, zihinsel süreçlerin gelişimi ve karmaşıklığı ve deneyim - zihinsel potansiyelin birikmesi anlamına gelir. Deneyim birikim şeklinde gerçekleştirilir:
-
Kişisel gelişim, yaşamın birçok anı ve koşulu sayesinde gerçekleşir, ancak herkes bunları bir dereceye kadar etkileyebilir. Kişisel gelişimi etkileyen ana faktörleri bilerek, kişisel gelişime giden yolu inşa etmek kolaydır. Ayrıca, eğer onu değerli ve çok yönlü, gelişmiş bir kişilik olarak yetiştirmek istiyorsanız, bir çocuğa bakarken kişilik gelişimi için birçok faktör ve ön koşul önemlidir.
Kişisel gelişim oldukça uzun bir süreçtir ve her zaman doğrudan kişinin kendisine bağlı değildir. Var olmak Çeşitli faktörler kişiliğin gelişimini belirlemek. Daha fazla bireysel gelişim ve kişisel gelişim için bunları bilmeniz gerekir, çünkü onlara güvenerek herhangi bir kişinin çok daha iyi olmasına yardımcı olabilirsiniz.
Bilmek önemlidir! Görme azalması körlüğe yol açıyor!
Görmeyi ameliyat olmadan düzeltmek ve eski haline getirmek için okuyucularımız şunları kullanıyor: İSRAİL OPSİYONU - en iyi çare gözleriniz için sadece 99 ruble!
Dikkatlice inceledikten sonra dikkatinize sunmaya karar verdik...Kişilik gelişimini etkileyen ana faktörler
“Faktör” kelimesinin kendisi de beraberinde gelir ilginç anlam, çünkü şuradan tercüme edildi: Latin dili kelime anlamı olarak “hareket etmek”, “üretmek” anlamına gelmektedir. Yani bu soruda kişisel gelişim sürecinin ana türevlerini belirliyoruz, onu neyin motive ettiğini ve nedenini öğreniyoruz.
Psikolojide kişilik gelişiminin çeşitli faktörlerinin bulunduğunu belirtmek önemlidir. Kişisel olgunlaşma sürecinin tamamı onlardan gelir.
Kişisel gelişim faktörleri şunları içerir:
1. Dahili;
2. Dış;
3. Biyolojik;
4. Sosyal.Bireyin yaşamı boyunca gelişim yolunda yer alan kişiliğinin gelişimini belirleyen bu faktörlerdir. Onlara dayanarak, kişi kendi eğilim ve yeteneklerinin yanı sıra psikolojik ve ruhsal algı düzeyini de anlayabilir.
1. İçsel anlar
Gelişimin ve kişilik oluşumunun iç faktörleri, bireyin kendi faaliyetini içerir. Yani, etrafındaki dünyaya ilişkin algısı, örneğin ilgi alanları, beğenileri ve hoşlanmadıkları gibi çeşitli güdülere dayanmaktadır. Bu faktörün bir kişinin kişiliğinin gelişimindeki rolü, kendi kendine eğitiminde yatmaktadır. Bu aynı zamanda deneğin bir şeye yönelik kişisel isteklerini, emir ve düzenlemelere karşı tutumunu da içerir.
2. Dış koşullar
Kişisel gelişimin dış faktörlerini ve önkoşullarını daha ayrıntılı olarak ele alırsak, ebeveyn ve pedagojik eğitimi ve hatta tamamını güvenle dahil edebiliriz. Eğitim sistemi bir bütün olarak modern toplum. Gerçekten yan yana olmalarına rağmen, insanın kişilik gelişiminin dış faktörleri ile sosyal faktörleri karıştırmaya gerek yoktur.
3. Kamu eğitimi
Bireysel iyileştirme çabasının sosyal motorları, her bireyin yaşam alanını ve elbette çevresini ve onlarla etkileşimi (iletişimi) içerir. Burada da çok şey var önemli rol eski nesildeki bir bireyin deneyimlerini, kendisini bir birey olarak tanımlamasını ve herhangi bir kültüre, dine ve hatta mesleğe ait olmasını oynuyor.
4. Kalıtım ve genetik
Ve biyolojik yön, bireylerin birey olarak gelişiminde daha az önemli olmayacaktır. Bu öncelikle ebeveynlerin DNA'sı ve önceki kan nesilleri yoluyla aktarılan kalıtımı içerir. Genetik düzeyde, bir çocuğa ebeveynlerinden bazı doğuştan gelen karakter özellikleri ve eğilimler (yetenekler) aktarılır; hayat yolu gelişebilir.
Ne yazık ki genetik, bir kişiye acımasız bir şaka da yapabilir, ona kalıtsal hastalıkları ve yerleşik doğru normlardan sapmaları aktarabilir. Örneğin bazı fiziksel kusurlar ve bozukluklar da kalıtımın bir parçası olabilir ve kişinin özgüvenini büyük ölçüde etkiler.
Kişisel niteliklerin ortaya çıkmasında önemli noktalar
Kişisel gelişimin faktörleri ve önkoşulları temel alınarak, bir kişinin yaşamdaki başarılı gelişimi nasıl etkilenebilir? Çok basit! Toplumda kalmasını mümkün olduğu kadar konforlu hale getirmeye çalışın ve ona kendini gerçekleştirme konusunda yardım sağlayın.
Dış etkinin iyileştirilmesi
Dış nedenleri hesaba katarsak, kişiyi gerekli dikkat ve özenle çevrelemeye, ona doğru yetiştirmeyi sağlamaya ve davranışlarının karşılaştırılabileceği yeterli bir ortam sağlamaya değer.
Burada asıl gelişme çocuklukta başlar ve büyük ölçüde ebeveynlerin, akrabaların ve öğretmenlerin çalışmalarına bağlıdır. Çocukların manevi eğitimindeki hatalar nedeniyle çoğu zaman mutlu gelecekleri çöker veya toplumda kendilerini gerçekleştirmelerini engelleyen kompleksler ortaya çıkar.
Daha olgun bir yaşa gelince, kendini geliştirmek çok daha fazla güç ve cesaret gerektirecektir çünkü bazı eylemlerinizi radikal bir şekilde yeniden gözden geçirmeniz ve bunların doğru olup olmadığını veya bazı ayarlamalar gerektirip gerektirmediğini anlamanız gerekecektir.
Sıkı öz disiplin
Eğer içsel bireysel nedenleri ele alırsak, o zaman bireyi etkilemek için yapılabilecek çok az şey vardır. Sonuçta, kişinin kendi kendine eğitimi, disiplini ve iç kontrolü burada önemli bir rol oynamaktadır. Bu durumda, düşüncelerini, eylemlerini ve bir bütün olarak dünya algısını yeniden yapılandırmanın tüm sorumluluğu doğrudan omuzlarına düşer.
Bir çocuğun doğumundan itibaren yetiştirilmesiyle yakından ilgilenerek, onun dünyayı anlama konusunda bazı içsel "motorlar" kazanmasına ve algısal aktivitesini artırmasına yardımcı olabilirsiniz. Bu, ona çalışmayı ve yetişkinlere yardım etmeyi öğreten eğitici oyunlar aracılığıyla yapılır.
Herhangi bir genetik özellik sizin benzersiz vurgunuzdur
gelince biyolojik faktörler gelişim ve kişilik oluşumu, o zaman dikkate değer genetik özellikler ve bireyin geçmişi. Daha kesin olmak gerekirse, bazı kalıtsal hastalıkların kötüleşmemesini veya prensip olarak kendilerini hissettirmemesini sağlamak için önceden özen göstermeye değer.
Burada önleme ve daha dikkatli sağlık bakımına ihtiyacımız var. akıl sağlığı. Olumlu bir bakış açısıyla bakarsanız, tam tersine olumlu genetik yatkınlıklar geliştirmek en iyisidir. Zamanla bu yetenekler yeteneğe dönüşebilir ve kişinin kendini gerçekleştirmesine yardımcı olabilir.
Kişiliğin ortaya çıkışında kamuoyunun rolü
Bireyselliğin ortaya çıkmasında önemli rol oynar sosyal çevre. Her birimiz toplumda yaşıyoruz, bu yüzden onunla nasıl etkileşim kuracağımızı öğrenmemiz gerekiyor. Burada gerçekleştirmek için gelişmiş iletişim becerilerine ihtiyacınız olacak. Çevrenizdeki insanlarla sık sık doğrudan iletişim kurarak kolayca başarılabilirler. İÇİNDE çocukluk bu ebeveynlerle ve ardından öğretmenler ve arkadaşlarla iletişim olabilir.
İnsanın kişilik gelişimindeki bu faktör yetişkinlikte de geliştirilebilir. Örneğin, sizi nasıl etkilediğini ve çabaladığınız gelişimi sağlayıp sağlamadığını anlamak için gözlem yöntemlerini kullanarak sosyal çevrenizi yeniden değerlendirin.
Sosyal faktör, toplumun bir kişi üzerindeki etkisinden oluşur. Bu, bireyin yaşadığı ülkedeki siyasi durum, dini tercihleri, medyanın etkisi ve sosyal normlar ve siparişler.Bizi biz yapan şey nedir?
Kişilik gelişimini belirleyen faktörlerin kişisel gelişim sürecinde önemli olduğunu anlamakta fayda var. Bir tanesi bile zarar görse büyümeyi başarmak imkansızdır. Yani, sizi olumsuz etkileyen, önemli hedeflere ulaşmanızı engelleyen kötü bir takımdaysanız, o zaman şu soru hemen ortaya çıkar: Doğru seçimi mi yaptınız?
İnsan kendi yolunu çizer
Denetim ve eğitimin yanı sıra bireyin kendisinin de gelişmeyi istemesi ve var olan becerilerini geliştirmek için çabalaması çok önemlidir. Çoğu durumda, sürekli seçimler yaparak geleceğini kendisi belirler. Yani kişi siyasi ve manevi tercihlerini, hobilerini ve beğenilerini seçer, bu onu bir kişiye dönüştürür. Kişisel gelişimin diğer faktörleri ve önkoşulları da ona bu konuda yardımcı olur.
Psikolojik olgunluk neyi gösterir?
Bir konu kendisini tam teşekküllü bir kişi olarak konumlandırdığında, bu davranışında fark edilir. Örneğin, bu, seçim yapma, talimatları bağımsız olarak yerine getirme ve işi tamamlama yeteneğinde açıkça ortaya çıkar.
Herkes, her alanda insan gelişiminin birçok faktörden etkilenebileceğini biliyor. Bütün insanlar içinde büyür bireysel koşullar bütünlüğü belirleyen karakter özellikleri her birimizin kişiliği.
İnsan ve kişilik
Kişilik ve insan gibi kavramların bir takım farklılıkları vardır. Bir kişiye doğuştan itibaren kişi denir; bu daha çok maddi bir özelliktir. Ancak özünde kişilik daha karmaşık bir kavramdır. İnsanın gelişmesinin bir sonucu olarak toplumda birey olarak oluşumu meydana gelir.
Kişilik- bu, bireyin tüm nitelik ve değer çeşitliliğini ima eden, kişinin ahlaki yanıdır.
Formasyon için kişisel nitelikleri aile, anaokulu ve okul, sosyal çevre, ilgi alanları, finansal yetenekler ve daha sonra daha ayrıntılı olarak tartışılacak diğer birçok faktörden etkilenir.
İnsan kişiliğinin oluşum süreci
Doğal olarak insanın kişiliğinin oluşumunun başlangıcı öncelikle aile ile başlar. Ebeveynlerin yetiştirilmesi ve etkisi büyük ölçüde çocuğun eylemlerine ve düşüncelerine yansır. Bu nedenle genç anne ve babaların ebeveynliğe sorumlu ve bilinçli yaklaşmaları gerekir.