Die Rolle künstlerischer und ausdrucksstarker Mittel bei der Analyse eines lyrischen Werkes. Ausdruckskraft der Sprache

Eine Auswahl von Aufsätzen zu sprachwissenschaftlichen Themen für das GIA-2013

Die Rolle von Archaismen in der Sprache.

Archaismen sind veraltete Wörter im Wortschatz der russischen Sprache. Auch als Archaismen werden veraltete Wörter bezeichnet – Altkirchenslawismen. Sie haben moderne russische Äquivalente. Warum werden sie dann benötigt?

Archaismen werden in der Sprache verwendet, wenn es darum geht, den Charakter einer Epoche hervorzuheben. (Beispiel). Solche Wörter werden in historischen Romanen und Drehbüchern für historische Filme verwendet.

Archaismen werden auch verwendet, um einen hohen Sprachstil zu schaffen. (Beispiel)

So spielen veraltete Wörter wichtige Rolle in moderner russischer Sprache.

Die Rolle homogener Mitglieder in der Sprache.

Homogene Glieder sind eine Reihe identischer Glieder eines Satzes, die durch eine koordinierende Verbindung verbunden sind, die durch Konjunktionen oder nur durch Intonation ausgedrückt wird.

Homogene Satzglieder werden in der Sprache zur Spezifizierung und genauen Beschreibung verwendet. Wie viel genauer wird die Beschreibung sein, wenn ein Thema anhand mehrerer Definitionen beschrieben wird? (Beispiel aus Text)

Homogene Satzglieder zeigen Gleichzeitigkeit bzw. Handlungsfolge. (Beispiel aus dem Text)

IN künstlerische Rede Mit Hilfe homogener Glieder entsteht eine Figur wie Abstufung – Synonyme in aufsteigender Reihenfolge angeordnet. (Beispiel aus dem Text)

Also kamen wir zu dem Schluss, dass homogene Mitglieder Sätze sind in der Sprache wichtig.

Die Rolle rhetorischer Fragen im Text.

Rhetorische Fragen sind Fragen, die keiner Antwort bedürfen. Warum werden sie dann benötigt?

Rhetorische Fragen werden in der Belletristik verwendet und journalistische Stile eine Frage-und-Antwort-Präsentationsform zu erstellen. Mit seiner Hilfe entsteht die Illusion eines Gesprächs mit dem Leser. (Beispiel aus Text)

Auch rhetorische Fragen sind ein Mittel künstlerischer Ausdruck. Sie lenken die Aufmerksamkeit des Lesers auf das Problem. (Beispiel aus Text)

Somit ist eine rhetorische Frage ein wichtiges figuratives und ausdrucksstarkes Mittel

Die Rolle von Ausdrucksmitteln in der Sprache.

In künstlerischen und journalistischen Sprechstilen werden häufig figurative und ausdrucksstarke Mittel eingesetzt.

Epitheta – farbenfrohe Definitionen – machen die Sprache beispielsweise hell und ausdrucksstark. (Beispiel aus dem Text)

Metaphern – Wörter mit übertragener Bedeutung – verleihen der Sprache Bildlichkeit.

Eine rhetorische Frage erzeugt eine Frage-Antwort-Darstellung und die Illusion eines Dialogs mit dem Leser. (Zu diesem Thema müssen Sie Ausdrucksmittel im Text finden und sehen, welche Rolle sie dort spielen)

Ohne Ausdrucksmittel unsere Rede wäre dürftig und ausdruckslos.

Einleitende Worte sind besondere Worte, mit denen der Sprecher seine Einstellung zu dem, was er mitteilt, zum Ausdruck bringt.

Einleitende Worte können Vertrauen und Unsicherheit ausdrücken. (Beispiel aus Text)

Mit ihrer Hilfe können Sie unterschiedliche Gefühle vermitteln.

Was werden Sie tun, wenn Sie sagen müssen, woher Sie es haben? diese Information? Natürlich wirst du es dann nutzen einleitende Worte, Angabe der Quelle der Nachricht. (Beispiel aus dem Text)

IN wissenschaftlicher Stil Wenn die Logik im Vordergrund steht, verwenden Sie einleitende Wörter, die die Reihenfolge der Gedanken angeben. (Beispiel)

Die Rolle einleitender Wörter und Sätze.

Einleitende Worte sind besondere Worte oder Wortkombinationen, mit denen der Sprecher seine Einstellung zu dem, was er mitteilt, zum Ausdruck bringt.

Einleitende Worte können Vertrauen und Unsicherheit ausdrücken (Beispiele). Mit ihrer Hilfe können Sie unterschiedliche Gefühle vermitteln (Beispiele).

Was werden Sie tun, wenn Sie angeben müssen, woher Sie diese Informationen haben? Natürlich verwenden Sie dann Wasserwörter, die die Quelle der Nachricht angeben (Beispiele).

Im wissenschaftlichen Stil, bei dem die Logik im Vordergrund steht, verwenden Sie einleitende Worte, die die Reihenfolge des Denkens angeben.

Wir denken oft, dass einleitende Worte nicht nötig sind, merken aber selbst nicht, wie wir sie in der Sprache verwenden.

Wann setzen wir Kommas in Sätzen mit homogenen Definitionen?

In der Syntax werden homogene und heterogene Definitionen unterschieden. Zwischen homogenen wird ein Komma gesetzt, zwischen heterogenen jedoch nicht. Wie kann man sie unterscheiden?

Homogene Definitionen beziehen sich gleichermaßen auf das zu definierende Wort. In diesem Fall werden sie mit aufzählender Intonation ausgesprochen und ermöglichen die Einfügung der Konjunktion „I“ (Beispiel).

Heterogene Definitionen beziehen sich darauf, dass das Wort auf unterschiedliche Weise definiert wird. Nur die nächstgelegenen beziehen sich direkt auf das Substantiv und die anderen beziehen sich auf die gesamte Phrasenkombination der ersten Definition mit dem Substantiv. In diesem Fall werden Definitionen ohne aufzählende Intonation ausgesprochen und erlauben nicht die Einfügung der Konjunktion „I“ (Beispiel).

Wir kamen wieder einmal zu dem Schluss, dass die Zeichensetzung in der russischen Sprache nicht so einfach ist.

Entladungen und Funktionen von Teilchen auf Russisch.

Ein Partikel ist ein Hilfsteil der Sprache, der einem Satz verschiedene Schattierungen und Bedeutungen hinzufügt oder zur Bildung von Wortformen dient. Partikel verändern sich nicht und sind keine Satzglieder.

Partikel werden in zwei Hauptgruppen unterteilt: formativ und modal (semantisch).

Formative bilden die imperativen und bedingten Stimmungen (Beispiele).

Semantische führen verschiedene Bedeutungsnuancen ein: Verleugnung, Befragung, Klärung, Hervorhebung, Zweifel (Beispiele).

Somit sind Partikel ein wichtiger Teil der Sprache, der in der russischen Sprache nicht vermieden werden kann.

Die Rolle von Zitaten in der Sprache.

Zitate sind wörtliche Auszüge aus den Aussagen und Schriften einer Person, die gegeben werden, um ihre Gedanken zu bestätigen oder zu erklären.

Wird das Zitat nicht vollständig wiedergegeben, werden die fehlenden Wörter durch Auslassungspunkte ersetzt.

Wird ein poetischer Text zitiert, erfolgt dies in einer Kolumne und ohne Anführungszeichen.

Daher sind Zitate in der Sprache, insbesondere beim Denken, wichtig.

Warum wird Interpunktion benötigt?

Es ist unmöglich zu schreiben, ohne die Zeichensetzungsregeln zu kennen. Sie sind sowohl für den Autor des Textes notwendig, um eine bestimmte Bedeutung auszudrücken, als auch für die korrekte Wahrnehmung dieser Bedeutung durch den Leser. Hierzu werden bestimmte Satzzeichen verwendet, die zu ihrer Funktion in einer bestimmten Aussage passen. In der Regel werden trennende und betonende Satzzeichen unterschieden. Sie finden sich in fast jedem Text, auch in dem uns angebotenen.

Trennende Satzzeichen (Punkt, Frage- und Ausrufezeichen, Komma, Semikolon, Auslassungspunkte, Doppelpunkt, Bindestrich) dienen dazu, einen Sprachabschnitt von einem anderen zu trennen. Zu diesem Zweck werden sie also in Sätzen Nr. ... verwendet. Hervorhebende Satzzeichen (Klammern, Anführungszeichen, doppelte Bindestriche, Doppelkommas) sind gepaarte Zeichen. Sie heben verschiedene Sprachabschnitte hervor, wie zum Beispiel in den Sätzen Nr. ...

Wie Sie sehen, erfolgt mit Hilfe von Satzzeichen eine semantische Aufteilung der Sprache, die uns zweifellos beim Verständnis des Textes hilft.

Brauchen wir Wissen über ……….. . Natürlich sind sie notwendig. Die Kenntnis der Regeln der russischen Sprache macht unsere Sprache kompetenter, klarer und organisierter.

Um zu verstehen, warum wir brauchen……. (Fügen Sie ein, was in der Aufgabe für den Aufsatz formuliert ist), erinnern wir uns, was es ist (schreiben Sie, über welches sprachliche Phänomen wir sprechen).

Also ……….heißt (formulieren Sie die Regel)……………... Erinnern wir uns an die Funktionen (benennen Sie die sprachlichen Phänomene noch einmal). Dies ist erstens …………………………. Zweitens, ……. Hilf uns………………….. .

Überlegen wir, wie uns der Text (benennen Sie den Autor und den Namen des sprachlichen Phänomens) dabei hilft, das Geschriebene besser zu verstehen und die Absicht des Autors zu erkennen. Funktion………………. (Name) wird im Satz Nr. klar dargestellt. ... Der Autor schreibt: „(Geben Sie ein Zitat aus dem Text an, das die zweite Funktion des Phänomens veranschaulicht).“ Dies zeigt uns deutlich die Funktion von ……….. als ………

Bei der Analyse des Textes …… waren wir erneut davon überzeugt, dass ………. notwendig in der Sprache. Ohne sie wären wir nicht in der Lage, das Gelesene schnell und richtig zu verstehen oder die Gedanken zu verstehen, die uns der Autor mitteilen wollte.

Aufsatzvorlage zu einem sprachlichen Thema

Brauchen wir Kenntnisse über Abschlusszeichen und deren Verwendung in der Sprache? Natürlich sind sie notwendig. Die Kenntnis der Zeichensetzungsregeln macht unsere Sprache im Allgemeinen kompetenter, klarer und organisierter.

Um zu verstehen, warum wir Abschlusszeichen brauchen, erinnern wir uns daran, was dieses Konzept beinhaltet.

Vervollständigungszeichen sind also Satzzeichen für das Ende eines Satzes. Dazu gehören Punkte, Frage- und Ausrufezeichen sowie Ellipsen. Die Funktionen von Abschlusszeichen stehen meiner Meinung nach in direktem Zusammenhang mit dem Zweck der Aussage. Wir erinnern uns, dass Sätze je nach Zweck der Äußerung deklarativ, fragend und motivierend sind und je nach emotionaler Färbung ausrufend und nicht ausrufend. (Beispiel)

Wenn wir also eine Frage stellen, verwenden wir ein Fragezeichen, das den Leser zum Nachdenken anregt – ein Auslassungszeichen – und wenn wir zeigen wollen, dass wir Gefühle empfinden, setzen wir am Ende des Satzes ein Ausrufezeichen. (Beispiel)

Betrachten wir, wie uns die Vervollständigungszeichen im Text von A. Aleksin dabei helfen, das Geschriebene besser zu verstehen und die Absicht des Autors zu erkennen. Die Funktion der Vervollständigung wird in allen Sätzen des Textes deutlich dargestellt, denn Satzschlusszeichen sind aus der modernen Schrift nicht mehr wegzudenken. Aber es hat meine Aufmerksamkeit erregt große Menge Ellipsen im Text. Das sind Sätze Nr. ... Ellipsen werden platziert, wenn sie zeigen wollen, dass die Idee noch nicht abgeschlossen ist, der Autor scheint uns einzuladen, mit ihm über ihre Fortsetzung nachzudenken.

Der Autor spricht aufgeregt und emotional über die Ereignisse in der Familie des Helden-Erzählers und lässt uns mit den Charakteren mitfühlen und mitfühlen. Diese Art des Erzählens wird durch Vervollständigungszeichen wie Fragestellungen (Sätze Nr....) und erheblich unterstützt Ausrufezeichen Vorschläge Nein....

Wir können viele Beispiele nennen, die uns von der Notwendigkeit von Zeichen der Vollendung überzeugen werden. Ohne sie wären wir nicht in der Lage, das Gelesene schnell und richtig zu verstehen oder die Gedanken zu verstehen, die uns der Autor mitteilen wollte.

Vorlage basierend auf einleitenden Worten

Brauchen wir Kenntnisse über einleitende Wörter? Natürlich sind sie notwendig. Kenntnis der Regeln für die Verwendung einleitender Wörter und Steckstrukturen macht unsere Rede kompetenter, klarer und organisierter.

Um zu verstehen, warum wir einleitende Wörter kennen müssen, erinnern wir uns daran, was sie sind.

Einleitende Konstruktionen sind also spezielle Wörter, Wortkombinationen, Sätze, mit deren Hilfe der Sprecher (Schriftsteller) seine Einstellung zu dem, was er kommuniziert, zum Ausdruck bringt. Erinnern wir uns an die Funktionen einleitender Wörter. Diese Funktionen hängen von der Bedeutung ab, die die einleitenden Wörter der Äußerung geben. Sie können unterschiedliche Grade von Selbstvertrauen ausdrücken, unterschiedliche Gefühle zeigen die Art und Weise an, wie Gedanken formuliert sind.

Betrachten wir, wie einleitende Worte in einem Text uns helfen, den Geschriebenen besser zu verstehen und die Absicht des Autors zu offenbaren. Im Satz Nr. ... trägt das einleitende Wort „natürlich“ dazu bei, Zuversicht auszudrücken. Und im nächsten, achtundzwanzigsten Satz zeigt uns das einleitende Wort „leider“ die Gefühle des Helden. „Aber vielleicht lebt er noch?“ - Der Erzähler fragt in ... einem Satz und geht dabei von einer Annahme aus

Bei der Analyse des Textes waren wir erneut davon überzeugt, dass einleitende Worte in der Sprache notwendig sind. Ohne sie könnten wir die Gedanken, die uns der Autor mitteilen wollte, oder die Gefühle, die der Held des Werkes in einer bestimmten Situation empfindet, nicht verstehen.

Brauchen Sie Rechtschreibkenntnisse?

Das Problem der Rechtschreibkompetenz ist in unserer Zeit relevant. Es ist unmöglich zu schreiben, ohne die Rechtschreibregeln zu kennen.

Die Rechtschreibung ist ein Zweig der Sprachwissenschaft, der ein System von Regeln für das Schreiben von Wörtern festlegt. Kompetentes Schreiben ist ein Zeichen einer kultivierten Person. Um richtig schreiben zu können, müssen Sie die Rechtschreibregeln kennen.

Im Text……….. gibt es viele Wörter mit Schreibweisen. Beispielsweise wird im Satz …………..das Wort …… verwendet. mit einem unaussprechlichen Konsonanten. Wenn wir wissen, wie man dieses Wort überprüft, werden wir darin nie einen Fehler machen und andere Wörter nach der gleichen Regel richtig schreiben. Im Text…….es gab mehrere solcher Wörter:…………

In einem Satz …. (…………..) Das Wort „ging“ wurde mit dem Buchstaben „E“ am Wortstamm nach dem zischenden Wort gefunden. Analphabeten machen mit diesem Wort oft einen Fehler. Es ist besser, die Regel zu lernen, als aus Unwissenheit zu erröten.

Somit ist die Rechtschreibung ein ewiger Teil der russischen Sprache und Sie können darauf nicht verzichten, wenn Sie lesen und schreiben wollen

Warum braucht man einen Dickdarm?

Satzzeichen tauchten erst viel später auf, als die Schrift erfunden wurde. In Russland entstand das Interpunktionssystem erst nach der Verbreitung des Buchdrucks.

„Warum brauchen wir Satzzeichen? - Einige meiner Kollegen sind ratlos und sagen: „Alle diese Doppelpunkte, Bindestriche und Klammern sind nicht nötig ...“ Ich stimme ihnen nicht zu, weil ich denke, dass Satzzeichen zusätzliche Informationen enthalten, die nicht in Worten ausgedrückt werden können, weil sie sich auf die Aussage als Ganzes beziehen.

Nehmen wir als Beispiel den Doppelpunkt. Erstens wird dieses Zeichen angebracht, wenn die gemachte Botschaft verdeutlicht werden soll. Dies erklärt die Verwendung eines Doppelpunkts im Satz ...., wo der zweite Teil komplexer Satz Mit verschiedene Typen Der Zusammenhang gibt den Grund für das an, was im ersten Teil berichtet wurde.

Zweitens hilft dieses Zeichen, syntaktische Strukturen wie die Worte des Autors und die direkte Rede (Sätze Nr. ...) zu erkennen.

Drittens ist der Doppelpunkt ein schriftliches Signal für die Intonation einer Erklärung (Satz Nr. ...). Vor dem Zeichen wird die Stimme gesenkt, gefolgt von einer „warnenden“ Pause; nach dem Zeichen wird die nächste syntaktische Einheit schneller intoniert.

Nein, auf Satzzeichen geht es nicht. Schließlich sind sie laut K. Paustovsky „dazu da, um einen Gedanken hervorzuheben, Wörter in die richtige Beziehung zu bringen und der Phrase Leichtigkeit und den richtigen Klang zu verleihen.“

Warum brauchst du einen Strich?

Es gibt mündliche und schriftliche Rede. Gesprochene Sprache unterscheidet sich von geschriebener Sprache. Was in der mündlichen Rede durch Tonfall, Mimik und Gestik vermittelt werden kann, wird in der schriftlichen Rede durch Wortstellung und Satzzeichen vermittelt.

Ein Bindestrich hilft wie jedes Satzzeichen dabei, die Grenzen syntaktischer Einheiten (deren Anfang und/oder Ende) zu bestimmen, die Logik eines Satzes und die Verbindung seiner Teile zu verstehen und die Intonation zu vermitteln.

Also, in einem Satz…. Ein Bindestrich markiert den Anfang und das Ende eines syntaktischen Segments wie der Wörter des Autors und in einem Satz .... markiert den Beginn einer Verbindung Nominalprädikat mit einem fehlenden Verblink. Ein Bindestrich ist ein mehrwertiges Satzzeichen. Es kann die Bedeutung von Auslassung, Abwechslung, Identität, Gegensatz, Folgen (plötzlich oder natürlich) haben.

Die Sätze 8... bis... sind ein Dialog. Der Bindestrich bedeutet Wechsel. Mit seiner Hilfe zeigt ...... an, dass sich der Autor der Bemerkung im Dialog ändert: Er sagt dies ..... dann ...... In Satz 27 erkennt der Bindestrich die Bedeutung des Gegenteils: „ ……………….“

Als Intonationszeichen sagt Ihnen der Bindestrich beispielsweise, wo sich die Pausen befinden, welcher Abschnitt mit steigendem Ton und welcher mit fallendem Ton gelesen werden soll. Die Wörter des Autors im Satz ..... sind auf beiden Seiten mit Bindestrichen hervorgehoben, das bedeutet, dass Sie an diesen Stellen eine Pause einlegen und den Abschnitt selbst schnell und mit tieferer Stimme aussprechen müssen. Obwohl der Bindestrich erst vor kurzem in russischen Grafiken auftauchte (N.M. Karamzin war der erste, der ihn verwendete), ist er ein sehr notwendiges Interpunktionszeichen, ohne das ein moderner geschriebener Text nicht vorstellbar ist

Die Rolle von Suffixen in der Sprache

Aus dem Morphologiekurs erinnern wir uns, dass Morpheme „ Baumaterial“, die eigentümlichen Bausteine, aus denen Wörter zusammengesetzt sind. Eines dieser Morpheme ist ein Suffix; es steht hinter einer Wurzel oder hinter einem anderen Suffix und dient der Bildung neuer Wörter.

Aber Suffixe haben noch eine andere Funktion: Mit ihrer Hilfe kann der Sprecher eine Einstellung zu einem Objekt, einer Eigenschaft oder einem Attribut ausdrücken. Diese Suffixe haben eine emotional ausdrucksstarke Konnotation, davon gibt es in der russischen Sprache ziemlich viele. Ihre Aufgabe besteht darin, dem Wort eine bestimmte semantische Konnotation zu verleihen. Mit Hilfe eines Suffixes können Sie „streicheln“ und mit anderen können Sie Ihre Verachtung zeigen.

Die Rolle von Ausdruckseinheiten in der Sprache

Während eines Russischunterrichts hörte ich einmal den Lehrer sagen: „Die Sprachkenntnisse sind unvollständig, wenn man sich nicht mit Phraseologie auskennt.“ Diese Aussage brachte mich zum Nachdenken: Was sind Ausdruckseinheiten und warum werden sie in der Sprache benötigt?

Phraseologische Phrasen sind stabile Kombinationen, die eine unerschöpfliche Quelle des Sprachausdrucks darstellen. Die ästhetische Rolle Phraseologiemittel wird durch die Fähigkeit des Autors bestimmt, das notwendige Material auszuwählen und in den Text einzuführen. Diese Verwendung von Ausdruckseinheiten bereichert die Sprache und dient als „Gegenmittel“ gegen Sprachklischees. Ein Beispiel dafür finden wir im Satz ... des gelesenen Textes.

Gleichzeitig sind Autoren von der Genauigkeit fasziniert, mit der Ausdruckseinheiten ein Phänomen charakterisieren können. Zum Beispiel, …………

Der Phraseologiereichtum der Sprache erwacht unter der Feder talentierter Schriftsteller und Publizisten zum Leben und wird zur Quelle neuer künstlerischer Bilder, Witze und unerwarteter Wortspiele.

Die Bildhaftigkeit und Bildhaftigkeit der Sprache wirkt durch poetische Phraseologieeinheiten auf die Vorstellungskraft des Zuhörers und zwingt ihn, das Gesagte stärker zu erleben, als wenn der Sprecher ihn mit hässlicher, rein logischer Sprache ansprechen würde.

Die Rolle von Synonymen in einem literarischen Text

Braucht eine Sprache Synonyme? Es wäre viel praktischer, wenn jedes Ding einen einzigen Namen hätte. Woher kommen Synonyme und warum? Die Antwort liegt keineswegs an der Oberfläche.

Auf Sanskrit - literarische Sprache Altes Indien- Der Elefant wird manchmal doppelt trinkend genannt, manchmal mit zwei Zähnen, manchmal mit einem Arm ausgestattet. Es ist klar, dass jeder dieser Namen ein besonderes Konzept eines Elefanten, eine besondere Idee enthält, obwohl sie alle dasselbe Objekt bezeichnen.

So verbinden zwei (oder mehr) Wörter, die dasselbe Ding benennen, es mit unterschiedlichen Konzepten über dieses Ding und offenbaren dadurch seine unterschiedlichen Eigenschaften. So entstehen Synonyme – natürlich, spontan. Niemand hat sie speziell erfunden. Als man die Welt erkundete und tiefer in sie eintauchte, entdeckte man einige neue Merkmale in bereits bekannten Objekten, die neue Wörter erforderten.

Synonyme sind Wörter derselben Wortart, die sich im Klang unterscheiden, aber in der lexikalischen Bedeutung gleich oder ähnlich sind. Synonyme dienen dazu, die Ausdruckskraft der Sprache zu erhöhen und Monotonie der Sprache zu vermeiden. Jedes Synonym hat seine eigene besondere Bedeutung, die es von anderen Synonymen unterscheidet

Synonyme erfüllen in der Sprache drei Hauptfunktionen: eine Substitutionsfunktion, eine Klarstellungsfunktion und eine ausdrucksstilistische Funktion.

1. Die Substitutionsfunktion ist mit dem Wunsch des Sprechers oder Autors verbunden, unerwünschte Wiederholungen zu vermeiden.

2. Die Klärungsfunktion ist mit dem Wunsch des Sprechers oder Autors verbunden, die Idee klarer zu vermitteln.

3. Die expressiv-stilistische Funktion ist mit der Äußerung unterschiedlicher Wertungen aufgrund der unterschiedlichen stilistischen Zugehörigkeit von Synonymen verbunden.

Der Text NN stellt 1 und 3 Funktionen von Synonymen klar dar. Schauen wir sie uns an. ...

Als wir den Text von NN lasen, waren wir erneut davon überzeugt, dass Synonyme unsere Sprache heller, ausdrucksvoller und genauer machen.....

7. Klasse melden.

Ein literarisches Bild kann nur in einer verbalen Hülle existieren. Alles, was ein Dichter ausdrücken muss: Gefühle, Erfahrungen, Emotionen, Gedanken – wird durch das verbale Gefüge eines lyrischen Werks, durch das Wort, ausgedrückt. Folglich ist das Wort, die Sprache, das „primäre Element“ der Literatur, daher wird bei der Analyse eines lyrischen Werks viel Wert auf die verbale Struktur gelegt.

Die wichtigste Rolle in der poetischen Sprache spielen Tropen: Wörter und Ausdrücke, die nicht im wörtlichen, sondern im übertragenen Sinne verwendet werden. Tropen erzeugen allegorische Bilder in einem lyrischen Werk, wenn das Bild aus der Konvergenz der Eigenschaften eines Objekts oder Phänomens mit einem anderen entsteht. Die allgemeine Aufgabe aller künstlerischen und ausdrucksstarken Mittel besteht darin, in der Struktur des Bildes die Fähigkeit einer Person widerzuspiegeln, analog zu denken und das Wesen eines bestimmten Phänomens zu erkennen. Bei der Analyse ist es notwendig, die Tropen des Autors hervorzuheben, also diejenigen, die der Dichter in einem bestimmten Fall einmal verwendet. Es sind die Tropen des Autors, die poetische Bilder schaffen.

Bei der Analyse eines Gedichts ist es wichtig, nicht nur dieses oder jenes künstlerische und ausdrucksstarke Mittel anzugeben, sondern auch die Funktion eines bestimmten Trope zu bestimmen, zu erklären, zu welchem ​​Zweck und warum der Dichter diese besondere Art von Trope verwendet; beurteilen, wie allegorische Bilder für einen bestimmten künstlerischen Text oder Dichter charakteristisch sind, wie wichtig sie im gesamten Bildsystem und bei der Bildung eines künstlerischen Stils sind.

Es gibt eine große Anzahl von Tropenvarianten: Der Autor braucht sie alle, um sie auszudrücken eigene Ideen in poetischer Rede. Die lyrische Sprache zeichnet sich durch eine erhöhte Ausdruckskraft einzelner Wörter und Sprachstrukturen aus. In der Lyrik gibt es im Vergleich zu Epos und Drama einen größeren Anteil an künstlerischen und ausdrucksstarken Mitteln.

Lassen Sie uns ein typisches Beispiel für den Einsatz künstlerischer und ausdrucksstarker Mittel geben. Im Gedicht von A.A. Achmatowa „Schließlich gibt es irgendwo etwas einfaches Leben und Licht …“ (1915) Ihre geliebte Stadt Petersburg ist an der Beschreibung zu erkennen:

Aber wir werden die üppige Granitstadt voller Ruhm und Unglück gegen nichts eintauschen,

Breite Flüsse aus glänzendem Eis, sonnenlose, düstere Gärten und die Stimme der Muse, kaum hörbar.

Mit dieser Paraphrase kann die Dichterin nicht nur ihre Heimatstadt charakterisieren, sondern auch ihre ambivalente Haltung gegenüber der Stadt des „Ruhms und Unglücks“ zum Ausdruck bringen. Wir sehen, dass jedes Objekt (Stadt, Naturphänomen, Ding, berühmte Person) kann anhand seiner Merkmale beschrieben werden.

Grundlegende künstlerische und ausdrucksstarke Mittel:

Ein Epitheton ist eine bildliche Definition, die einem Gegenstand oder Phänomen in Form eines Vergleichs eine zusätzliche künstlerische Charakteristik verleiht.

Unter uns klappern mit gusseisernem Dröhnen augenblicklich Brücken.

Ein konstanter Beiname ist einer der Tropen der Volksdichtung: ein Definitionswort, das konsequent mit dem einen oder anderen definierten Wort kombiniert wird und ein charakteristisches, immer vorhandenes generisches Merkmal in einem Objekt bezeichnet.

Von jenseits der Berge, von Übersee, ja, die Felsentaube fliegt. Oh ja, eine Taube flog ins Dorf, Ja, ins Dorf, ins Dorf, Ja, er begann nach den Menschen zu fragen, Oh, die Menschen, seine Familie: Herren, Brüder, Jungs! Hast du die Tauben gesehen?

(Russisches Volkslied)

Ein einfacher Vergleich ist eine einfache Art von Trope, bei dem es sich um einen direkten Vergleich eines Objekts oder Phänomens mit einem anderen auf einer bestimmten Grundlage handelt.

Die Straße ist wie der Schwanz einer Schlange, voller Menschen, die sich bewegen ...

(A.S. Puschkin)

Metapher ist eine Art Trope, die Übertragung des Namens eines Objekts auf ein anderes aufgrund seiner Ähnlichkeit.

Eine goldene Wolke verbrachte die Nacht auf der Brust eines riesigen Felsens; Am Morgen stürmte sie früh los und spielte fröhlich über das Azurblau ...

(M. Yu. Lermontov)

Personifizierung ist eine besondere Art von Metapher, die das Bild menschlicher Eigenschaften auf unbelebte Objekte oder Phänomene überträgt.

Auf Wiedersehen, Liebesbrief, auf Wiedersehen!..

(A.S. Puschkin)

Übertreibung ist eine Art Trope, die auf der Übertreibung der Eigenschaften eines Objekts oder Phänomens basiert, um die Ausdruckskraft und Bildsprache künstlerischer Sprache zu verbessern.

Und die halbschlafenden Schützen sind zu faul, um sich hin und her zu wälzen und das Zifferblatt einzuschalten, und länger als ein Jahrhundert Der Tag dauert und die Umarmung endet nie.

(B. L. Pasternak)

Litotes ist ein figurativer Ausdruck, der eine künstlerische Untertreibung der Eigenschaften eines Objekts beinhaltet, um die emotionale Wirkung zu verstärken.

Nur auf der Welt gibt es etwas Schattiges

Schlafendes Ahornzelt.

Periphrasis ist eine Art Trope, bei der der Name eines Objekts oder Phänomens durch eine Beschreibung seiner Eigenschaften ersetzt wird.

Und nach ihm, wie der Lärm eines Sturms, stürmte ein anderes Genie von uns weg, ein anderer Herrscher unserer Gedanken. Er verschwand, betrauert um die Freiheit, und überließ seine Krone der Welt. Mach Lärm, errege schlechtes Wetter: Er war, oh Meer, dein Sänger.

(A.S. Puschkin)

Funktionen künstlerischer und ausdrucksstarker Mittel (Tropen):

Eigenschaften eines Objekts oder Phänomens;

Vermittlung einer emotional ausdrucksstarken Einschätzung des Dargestellten.

Fragen zum Bericht:

1) Zu welchem ​​Zweck verwenden Dichter beim Verfassen von Gedichten Tropen?

2) Welche künstlerischen und ausdrucksstarken Mittel kennen Sie?

3) Was ist ein Beiname? Wie unterscheidet sich ein reguläres Epitheton von einem permanenten Epitheton?

4) Wie unterscheidet sich eine Hyperbel von einer Litote?

Unterrichtsthema:

Die Rolle figurativer und expressiver Sprachmittel in Werken Fiktion

Lernziele:

lehrreich : Begriffe wiederholen; die Fähigkeit entwickeln, zwischen Tropen, Stilfiguren und anderen Ausdrucksmitteln zu unterscheiden; bestimmen Sie ihre Rolle im Text;

Entwicklung : die geistige und sprachliche Aktivität der Schüler entwickeln, die Fähigkeit, ihre Gedanken zu analysieren, zu vergleichen, zu klassifizieren, zu verallgemeinern und logisch richtig auszudrücken; weiter an der Offenlegung arbeiten Kreativität; zur Entwicklung kritischen, fantasievollen Denkens; Bedingungen für die Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten schaffen;

lehrreich: Entwicklung eines Systems von Wertbeziehungen zur Muttersprache; Erziehung vorsichtige Haltung gegenüber dem Wort des Autors, ein verantwortungsvoller Umgang mit dem eigenen Wort, gegenüber der Sprachkultur.

WÄHREND DES UNTERRICHTS.

1. Zeit organisieren.

2. Einleitende Bemerkungen. Beginnen wir unsere Lektion mit der Lektüre und Analyse eines Gedichts von O. Mandelstam. Lektüre und Analyse des Gedichts von O. Mandelstam. (1 Folie).

Worum geht es in diesem Gedicht? Was ist das Thema und die Hauptidee dieses Gedichts? Was hilft dem Autor, ein solches Bild von St. Petersburg zu zeichnen und seine Gefühle zu vermitteln? (Vergleiche – „wie eine Qualle“; Beinamen – „transparenter Frühling“, Personifikationen – „Frühlingskleider“, Metaphern – „ Meereswelle schwerer Smaragd“ usw.).

Wofür können Ausdrucksmittel eingesetzt werden?

Abschluss : Bildliche und ausdrucksstarke Mittel machen die Sprache hell, figurativ und ausdrucksstark.

Wie können wir auf der Grundlage des Gesagten das Thema und die Ziele des Unterrichts formulieren?

3. Notieren Sie das Thema der Lektion. ( 2 Folie). Was sind die Ziele des Unterrichts? (3 Folie).

Wenden wir uns dem Epigraph unserer Lektion zu. Wir lesen Zeilen aus den Werken von N.V. Gogol, V. Bryusov, A. Akhmatova.

Was haben diese Zitate gemeinsam? Wie spiegeln sie das Thema unserer Lektion wider?

4. Gespräch über Themen. Wiederholung.

1 .In welche drei Gruppen werden die Bild- und Ausdrucksmittel der Sprache eingeteilt?

2. Listen Sie die bildlichen und ausdrucksstarken Mittel der Sprache auf, notieren Sie die Begriffe in einem Notizbuch und geben Sie mündliche Definitionen.

METAPHER – die Verwendung eines Wortes oder Ausdrucks im übertragenen Sinne, basierend auf der Ähnlichkeit zweier Objekte oder Phänomene.

VERGLEICH - Vergleich zweier Phänomene, um das eine mit Hilfe des anderen zu erklären.

BEINAME – bildliche Definition.

METONYMIE - ein Tropus, der darin besteht, dass anstelle des Namens eines Objekts der Name eines anderen angegeben wird.

HYPERBEL - ein bildlicher Ausdruck, der eine übermäßige Übertreibung der Stärke, Größe oder Bedeutung eines Phänomens beinhaltet.

LITOTES – eine Phrase, die eine übermäßige Untertreibung des Themas, der Kraft oder der Bedeutung eines Phänomens beinhaltet.

IRONIE - ein Tropus, der darin besteht, ein Wort in einem zur wörtlichen Bedeutung entgegengesetzten Sinne zu verwenden.

ALLEGORIE – Ausdruck eines abstrakten Konzepts oder einer Idee in einem bestimmten künstlerischen Bild.

PERSONALISIERUNG - ein Trope, der in der Übertragung menschlicher Eigenschaften auf unbelebte Objekte und abstrakte Konzepte besteht.

PERIPHRASE - ein Tropus, der darin besteht, den üblichen, aus einem Wort bestehenden Namen eines Objekts durch einen beschreibenden Ausdruck zu ersetzen.

ANAPHORA – Wiederholung einzelner Wörter oder Phrasen am Satzanfang.

EPIPHORA – Wiederholung von Wörtern oder Ausdrücken am Ende benachbarter, angrenzender Sätze.

ANTITHESE - eine Wendung, in der gegensätzliche Konzepte scharf gegenübergestellt werden.

GRADATION - eine Anordnung von Wörtern, in der jedes nachfolgende Wort eine sich verstärkende Bedeutung enthält.

INVERSION - eine besondere Anordnung von Wörtern, die gegen die übliche Reihenfolge verstößt.

SYNECDOCHE - , Vielfalt , basierend auf der Bedeutungsübertragung von einem Phänomen auf ein anderes basierend auf der quantitativen Beziehung zwischen ihnen.

OXYMORON - Stilistik „kluge Dummheit“. oder Fehler, eine Kombination von Wörtern mit entgegengesetzter Bedeutung (d. h. eine Kombination). ).

Syntaktischer Parallelismus – DasselbesyntaktischStrukturbenachbartVorschläge.

PARZELLIERUNG – Satzteilung.

Konsolidierung und Verallgemeinerung des Materials

5. Teilen Sie die Begriffe in zwei Gruppen auf. ( Folie 5)

6. Finden Sie den Fehler in der Definition des Trope. (Folie 6)

7. Passen Sie die Definition und die Stilfigur an. (Folie 7)

8. Passen Sie die Definition an und lexikalische Mittel . (Folie 8).

9. Minute des Sportunterrichts (Folien 10 - 16)

Metonymie, Ausdruckseinheiten, Periphrase, Parallelität, Epitheton, Synonyme, Vergleich, rhetorische Frage, umgangssprachliche Wörter, Litoten.

10. Arbeiten mit Texten Kunstwerke(basierend auf Ausdrucken) Beispiele aus fiktionalen Werken von Tropen und Stilfiguren.

Welche sprachlichen Mittel finden sich in diesen Texten?

Bis Apollo den Dichter zum heiligen Opfer fordert, versinkt er feige in den Sorgen der eitlen Welt;Still seine heilige Leier: Seeleisst ein kalter Traum, und unter den unbedeutenden Kindern der Welt ist er vielleicht das unbedeutendste von allen. (A.S. Puschkin, „Der Dichter“) (Metaphern)

Roter Pinsel Rowanbeleuchtet . Blätter fielen. Ich bin geboren

(M. Tsvetaeva, Aus Gedichten über Moskau) (Metapher)

Und du fällst so,

Wie ein vom Baum gefallenes Blatt wird es fallen!

Und du wirst so sterben,

Wie dein letzter Sklave sterben wird .

(G.R. Derzhavin, „An Herrscher und Richter“) (Vergleiche)

Aber nur ein göttliches Verb

Es wird Ihr Gehör deutlich berühren

Die Seele des Dichters wird sich bewegen,

Wie ein erwachter Adler.

(A.S. Puschkin „Der Dichter“) (Vergleich)

Hier gibt es dunkle Eiche und EscheSmaragd,

Und es gibt Azurblauschmelzen Zärtlichkeit…

Wie aus der Realitätwunderbar

Du wirst mitgerissenmagisch Weite.

(A.A. Fet, „Bergschlucht“) (Beinamen)

Vorgetäuscht verlange keine Zärtlichkeit von mir,

Ich werde die Kälte meines Herzens nicht verbergentraurig .

Du hast recht, es ist nicht mehr daSchön Feuer

Meine ursprüngliche Liebe.

(E.A. Baratynsky, „Geständnis“) (Epitheta)

Wir brauchen eine Sprache wie die Griechen,

Was die Römer hatten und ihnen darin folgend,

Wie Italien und Rom jetzt sagen.

(A. Sumarokov) (Metonymie)

8. Er ist ein Mann! Sie werden vom Augenblick beherrscht

Er ist ein Sklave von Gerüchten, Zweifeln und Leidenschaften;

Vergib ihm seine ungerechtfertigte Verfolgung:

Er eroberte Paris, er gründete das Lyzeum.

(A.S. Puschkin) (Metonymie)

Und es war bis zum Morgengrauen zu hören,

Wie freute ich michFranzose …

(M. Yu. Lermontov, „Borodino“) (Synecdoche)

10.Alles schläft – Mensch, Tier und Vogel

(Gogol) (Synecdoche)

11. „An einer Stelle hat es geregnet, also.“Der Fluss, durch den der Hase einen Tag zuvor geschwommen war, schwoll an und trat zehn Meilen lang über die Ufer.“

(M.E. Saltykov-Shchedrin „Selbstloser Hase“). (Hyperbel)

12. Springende Libelle

Der Sommer ist rotgesungen,

Ich hatte keine Zeit zurückzublicken,

Wie der Winter in deine Augen rollt.

(I.A. Krylov, „Libelle und Ameise“) (Personifikation)

13.Wo bist du, wo bist du,Gewitter der Könige,

Der stolze Sänger der Freiheit?

Komm, reiß den Kranz von mir ab,

Zerbrich die verwöhnte Leier...

Ich möchte der Welt Freiheit singen,

Besiege Laster auf den Trails.

(A.S. Puschkin, Ode „Freiheit“) (Umschreibung)

14. Du bist auch unglücklich

Du bist auch reichlich vorhanden

Du bist mächtig

Du bist auch machtlos...

(N.A. Nekrasov, „Wer lebt gut in Russland“) (Anaphora)

15. Lass den Donner den Himmel erschüttern,

Schurken unterdrücken die Schwachen

Verrückte loben ihre Intelligenz!

Mein Freund! Es ist nicht unsere Schuld.

(N.M. Karamzin) (Abschluss)

16. Kein Friede voller stolzem Vertrauen,

Auch nicht die dunklen, alten, geschätzten Legenden

In mir regnen sich keine freudigen Träume.

(M. Yu. Lermontov „Mutterland“)(Umkehrung)

17. Und wichtig, in geordneter Ruhe gehen,
Ein Mann führt ein Pferd am Zaumzeug
In großen Stiefeln, in einem kurzen Schaffellmantel,
In großen Fäustlingen...und von den Nägeln selbst!

(N.A. Nekrasov) (Litota)

18. Der Wald ist nicht gleich!
- Der Busch ist nicht derselbe!
- Die Amsel ist nicht gleich!

(M. Tsvetaeva) (Epiphora)

Und der Tag ist gekommen. Steht von seinem Bett auf
Mazepa, dieser gebrechliche Leidende,
DasLeiche lebendig , gerade gestern
Schwaches Stöhnen über dem Grab.

( . «

11. Lesen und Hören von A. Bloks Gedicht „Fremder“ " (Folien 17 – 21)

Analyse der visuellen und ausdrucksstarken Mittel des Gedichts, ihrer Rolle im Text.

12. Fazit: Welche Rolle spielen visuelle und ausdrucksstarke Mittel in fiktionalen Werken?

Wie ist die praktische Ausrichtung des Wissens über Bild- und Ausdrucksmittel und deren Rolle im Text? (Erledigung der Aufgabe 24 des Einheitlichen Staatsexamens in russischer Sprache).

13. Arbeiten Sie mit Texten und Rezensionen von KIM Unified State Examination in russischer Sprache. ( Folien 22 – 26)

Erledige Aufgabe 24 mit dem Algorithmus.

14. Betrachtung. (Folie 27). Fassen wir zusammen, was wir im Unterricht gelernt haben.

Welche Rolle spielen figurative und expressive Sprachmittel in der Belletristik und im menschlichen Leben?

Schaffung neuer, leuchtender, frischer Bilder.

Der Gedanke wird gemäß dem Plan vollständig, genau und tiefgehend ausgedrückt

Wirkung auf die Gedanken und Gefühle des Lesers, Reinigung auf der spirituellen und damit auch auf der körperlichen Ebene.

15. Hausaufgaben. (Folie28)

1. Analysierenaus der Sicht des Einsatzes visueller und ausdrucksstarker Mittel ein Gedicht eines Dichters aus der Silberzeit.

2. Erledigen Sie Aufgabe 24 des Einheitlichen Staatsexamens in russischer Sprache.

Ausdrucksmittel des Wortschatzes und der Phraseologie
Im Wortschatz und in der Phraseologie sind die wichtigsten Ausdrucksmittel Wanderwege(in der Übersetzung aus dem Griechischen - Wende, Bild).
Zu den Haupttypen von Tropen gehören: Epitheton, Vergleich, Metapher, Personifizierung, Metonymie, Synekdoche, Periphrase, Übertreibung, Litotes, Ironie, Sarkasmus.
Beiname- eine bildliche Definition, die ein wesentliches Merkmal für einen bestimmten Kontext im dargestellten Phänomen markiert. Ein Epitheton unterscheidet sich von einer einfachen Definition durch seine künstlerische Ausdruckskraft und Bildsprache. Epitheta umfassen alle farbenfrohen Definitionen, die am häufigsten durch Adjektive ausgedrückt werden.

Epitheta sind unterteilt in allgemeine Sprache (Sarg Schweigen), individuell verfasst (dumm Frieden (I.A. Bunin), berührend Charme (S.A. Yesenin)) und volkspoetisch(dauerhaft) ( Rot Sonne, Art Gut gemacht) .

Die Rolle von Epitheta im Text

Epitheta zielen darauf ab, die Ausdruckskraft der Bilder abgebildeter Objekte zu steigern und ihre wichtigsten Merkmale hervorzuheben. Sie vermitteln die Haltung des Autors zum Dargestellten, drücken seine Einschätzung und Wahrnehmung des Phänomens aus, erzeugen eine Stimmung und charakterisieren den lyrischen Helden. („...Tote Worte riechen schlecht“ (N.S. Gumilyov); „...nebliges und stilles Azurblau über der traurig verwaisten Erde“ (F.I. Tyutchev))

Vergleich- Dies ist eine visuelle Technik, die auf dem Vergleich eines Phänomens oder Konzepts mit einem anderen basiert.

Möglichkeiten, einen Vergleich auszudrücken:

Instrumentalfallform von Substantiven:

Wandernde Nachtigall

Die Jugend flog vorbei... (A.V. Koltsov)

Vergleichsform eines Adjektivs oder Adverbs:

Diese Augen grüner Meer und Zypressen dunkler. (A. Achmatowa)

Vergleichender Umsatz mit Gewerkschaften als ob, als ob, als ob usw.:

Wie Raubtier, zur bescheidenen Behausung

Der Sieger bricht mit Bajonetten ein... (M.Yu. Lermontov)

Mit Worten ähnlich, ähnlich:

Auf den Augen einer vorsichtigen Katze

Ähnlich deine Augen (A. Akhmatova)

Vergleichbar verwenden Nebensätze:

Goldene Blätter wirbelten

Im rosafarbenen Wasser des Teiches,

Wie ein leichter Schwarm Schmetterlinge

Fliegt atemlos einem Stern entgegen. (S. Yesenin)

Die Rolle von Vergleichen im Text.

Vergleiche werden im Text verwendet, um seine Bildsprache und Bildsprache zu verbessern, lebendigere, ausdrucksstärkere Bilder und Hervorhebungen zu schaffen, alle wesentlichen Merkmale der dargestellten Objekte oder Phänomene hervorzuheben und um die Einschätzungen und Emotionen des Autors auszudrücken.

Metapher ist ein Wort oder Ausdruck, der in einer übertragenen Bedeutung verwendet wird und auf der Ähnlichkeit zweier Objekte oder Phänomene auf einer bestimmten Grundlage basiert.

Eine Metapher kann auf der Ähnlichkeit von Objekten in Form, Farbe, Volumen, Zweck, Empfindungen usw. basieren: ein Wasserfall aus Sternen, eine Lawine aus Buchstaben, eine Wand aus Feuer, ein Abgrund aus Trauer usw.

Die Rolle von Metaphern im Text

Metapher ist eine der auffälligsten und starke Mittel Schaffung von Ausdruckskraft und Bildhaftigkeit des Textes.

Durch die metaphorische Bedeutung von Wörtern und Phrasen erhöht der Autor des Textes nicht nur die Sichtbarkeit und Klarheit des Dargestellten, sondern vermittelt auch die Einzigartigkeit und Individualität von Objekten oder Phänomenen. Metaphern dienen als wichtiges Mittel, um die Einschätzungen und Emotionen des Autors auszudrücken.

Personifikation ist eine Art Metapher, die auf der Übertragung der Eigenschaften eines Lebewesens auf natürliche Phänomene, Objekte und Konzepte basiert.

Der Wind schläft und alles wird taub

Nur um einzuschlafen;

Die klare Luft selbst wird schüchtern
In der Kälte sterben. (A.A. Fet)

Die Rolle von Personifikationen im Text

Personifikationen dienen dazu, helle, ausdrucksstarke und fantasievolle Bilder von etwas zu schaffen, sie beleben die Natur und verstärken vermittelte Gedanken und Gefühle.

Metonymie- Dies ist die Übertragung eines Namens von einem Objekt auf ein anderes aufgrund seiner Nähe. Nachbarschaft kann Ausdruck einer Verbindung sein:

ICH drei Teller aß (I.A. Krylov)

Schimpfte Homer, Theokrit,

Aber Lesen Sie Adam Smith(A.S. Puschkin)

Zwischen Aktion und Aktionsinstrument:

Ihre Dörfer und Felder für einen gewaltsamen Überfall

Er war dem Untergang geweiht Schwerter und Feuer(A.S. Puschkin)

Zwischen einem Objekt und dem Material, aus dem das Objekt besteht:

…nicht auf Silber, sondern auf Gold aß (A.S. Griboyedov)

Zwischen einem Ort und den Menschen an diesem Ort:

Die Stadt war laut, die Fahnen knisterten... (Y.K. Olesha)

Die Rolle der Metonymie im Text

Die Verwendung der Metonymie ermöglicht es, einen Gedanken anschaulicher, prägnanter und ausdrucksvoller zu machen und verleiht dem dargestellten Objekt eine klare Klarheit.

Synecdoche ist eine Art Metonymie, die auf der Bedeutungsübertragung von einem Phänomen auf ein anderes basiert, basierend auf der quantitativen Beziehung zwischen ihnen.

Am häufigsten erfolgt die Übertragung:

Von weniger zu mehr:

Für ihn und Vogel fliegt nicht

UND Tiger kommt nicht... (A.S. Puschkin)

Vom Teil zum Ganzen:

Bart Warum schweigst du immer noch?

Die Rolle der Synekdoche im Text

Synecdoche steigert die Ausdruckskraft und den Ausdruck der Sprache.

Periphrase oder Paraphrase– (in der Übersetzung aus dem Griechischen – ein beschreibender Ausdruck) ist eine Phrase, die anstelle eines Wortes oder einer Phrase verwendet wird.

Petersburg – Peters Schöpfung, Stadt Petrov(A.S. Puschkin)

Die Rolle von Paraphrasen im Text

Mit Paraphrasen können Sie:

Heben Sie die wichtigsten Merkmale des Dargestellten hervor und betonen Sie sie;

Vermeiden Sie ungerechtfertigte Tautologie;

Paraphrasen (insbesondere erweiterte) ermöglichen es Ihnen, dem Text einen feierlichen, erhabenen, pathetischen Klang zu verleihen:

O souveräne Stadt,

Hochburg nördliche Meere,

Orthodoxe Krone des Vaterlandes,

Die prächtige Residenz der Könige,

Petra ist eine tolle Kreation!(P. Ershov)

Hyperbel- (aus dem Griechischen übersetzt – Übertreibung) ist ein bildlicher Ausdruck, der eine übermäßige Übertreibung eines Attributs eines Objekts, Phänomens oder einer Handlung enthält:

Ein seltener Vogel fliegt in die Mitte des Dnjepr (N.V. Gogol)

Litotes- (aus dem Griechischen übersetzt – Kleinheit, Mäßigung) ist ein bildlicher Ausdruck, der eine exorbitante Untertreibung jeglicher Eigenschaften eines Objekts, Phänomens, einer Handlung enthält:

Was für kleine Kühe!

Es ist weniger als ein Stecknadelkopf, richtig. (I.A. Krylov)

Die Rolle von Übertreibungen und Litoten im Text Die Verwendung von Übertreibungen und Litoten ermöglicht es den Autoren von Texten, die Ausdruckskraft des Dargestellten deutlich zu steigern und Gedanken zu äußern ungewöhnliche Form und helle emotionale Färbung, Wertschätzung, emotionale Überzeugungskraft.

Übertreibungen und Litoten können auch als Mittel zur Erstellung komischer Bilder verwendet werden.

Ironie- (in der Übersetzung aus dem Griechischen - Vorwand) ist die Verwendung eines Wortes oder einer Aussage im entgegengesetzten Sinne zum direkten. Ironie ist eine Art Allegorie, bei der sich hinter einer äußerlich positiven Einschätzung Spott verbirgt:

Otkole, schlau, bist du wahnhaft, Kopf?

Die Rolle visueller und ausdrucksstarker Mittel bei der Bestimmung des Textproblems und der Position des Autors

TRAILS UND FIGUREN

Die Sprache ist das Hauptmittel der künstlerischen Darstellung des Lebens in der Literatur. Die poetische Sprache unterscheidet sich von anderen Formen der Sprachtätigkeit dadurch, dass sie der Schaffung künstlerischer Bilder untergeordnet ist. Dies bestimmt seine besonderen Eigenschaften und Muster. Wörter in der Sprache eines literarischen Werkes erhalten eine zusätzliche künstlerische Bedeutung. Es führt die Funktionen aus figurative Offenlegung ideologischer Inhalt des Werkes und die Einschätzung des Autors.

Die Bildsprache künstlerischer Sprache drückt sich in ihrer Spontaneität, emotionalen Intensität, äußersten Genauigkeit, Ökonomie und zugleich Leistungsfähigkeit aus. „Kunstfertigkeit besteht darin“, schrieb Chernyshevsky, „dass jedes Wort nicht nur vorhanden sein sollte, sondern dass es notwendig und unvermeidlich sein sollte und dass es so wenige Wörter wie möglich geben sollte.“ Die Suche nach dem Notwendigsten, dem einzig Möglichen im Einzelfall ist mit großen schöpferischen Anstrengungen des Autors verbunden.

Literarische Sprache ist keine Ansammlung spezieller poetischer Wörter und Phrasen. Feinausdrucksmittel (Epitheta, Vergleiche, Metaphern etc.) nehmen in der künstlerischen Rede einen unbedeutenden Platz ein und sind für sich genommen, ohne Kontext, kein Zeichen von Kunstfertigkeit. Ihre Quelle ist die Volkssprache. Um lebendige Bilder und Bilder zu schaffen, muss der Autor daher in der Lage sein, alle Reichtümer der Volkssprache zu nutzen und die subtilsten Nuancen des einheimischen Wortes zu kennen.

Jedes Wort mit Ausnahme der direkten, genauen Bedeutung, das das Hauptmerkmal eines Objekts, Phänomens oder einer Aktion bezeichnet ( Eisenhammer, Sturm, schnelles Fahren usw.) hat eine Reihe anderer Bedeutungen, z.B. es ist mehrdeutig.

Polysemie ermöglicht die Verwendung des Wortes im übertragenen Sinne, zum Beispiel: eiserner Charakter, revolutionärer Sturm, Sturm des Zorns, schneller Verstand. Die Verwendung eines Wortes, eines Ausdrucks oder einer Phrase im übertragenen Sinne wird als bezeichnet Trope. Wege basieren auf einer inneren Annäherung, der Korrelation zweier Phänomene, von denen eines das andere erklärt und verdeutlicht.

Wege finden sich häufig in Umgangssprache, einige von ihnen werden so vertraut, dass sie ihre bildliche Bedeutung zu verlieren scheinen ( trank ein Glas, Tischbeine, ein Fluss fließt, verlor den Kopf und viele andere). In der künstlerischen Sprache werden Wege am klarsten und genauesten aufgezeigt das wichtigste Merkmal dargestelltes Objekt oder Phänomen, wodurch die Ausdruckskraft der Sprache verstärkt wird. Erinnern wir uns an Gorkis „Lied vom Sturmvogel“:

"Über grau uni Meere Wind Wolken sammelt. Zwischen Wolken und Meer stolz Der Sturmvogel fliegt wie ein schwarzer Blitz.

Dann berühre ich jetzt den Flügel der Welle Pfeil Er schwebt den Wolken entgegen, schreit, und – die Wolken Höre Freude in einem kühnen Schrei Vögel.

In diesem Schrei - Lust auf den Sturm! Die Kraft der Wut, die Flamme der Leidenschaft Und Die Siegeszuversicht ist aus den Wolken zu hören in diesem Schrei.“

Die Wege ermöglichten es Gorki, das Bild des Sturmvogels als Vorbote des herannahenden revolutionären Sturms nicht nur äußerst zu individualisieren, sondern auch seine enthusiastische Haltung ihm gegenüber zum Ausdruck zu bringen.

Es gibt verschiedene Arten von Pfaden, da die Prinzipien der Zusammenführung verschiedener Objekte und Phänomene unterschiedlich sind. Die einfachsten Arten von Tropen sind Vergleiche und Epitheta (einige Literaturwissenschaftler trennen Vergleiche und Epitheta von Tropen). Vergleich - ist ein Vergleich zweier Objekte oder Phänomene, die haben gemeinsames Merkmal, um sich gegenseitig zu erklären.

Ein Vergleich besteht aus zwei Teilen, die meist durch Konjunktionen verbunden sind ( so, genau, als ob usw.): „...Anchar, wie ein bedrohlicher Wachposten..." (Puschkin), "...Sturmvogel, schwarzer Blitz wie», « Wie feurige Schlangen, die Reflexionen dieser Blitze kräuseln sich im Meer und verschwinden“ (Gorki). Nicht selten werden im Instrumentalfall Vergleiche geäußert: „ frostiger Staub sein Biberhalsband ist aus Silber“ (Puschkin), „...unhörbar, grauer Wolf Die Nacht wird von Osten kommen ...“ (Scholochow), „Die Decke begann auf uns zu fallen Rabe"(Majakowski). Dies sind alles Beispiele für direkte Vergleiche, es gibt aber auch negative Vergleiche:

Es ist nicht der Wind, der durch das Federgras summt ,

Es ist nicht der Hochzeitszug, der donnert, -

Prokles Verwandte heulten,

(Nekrasov)

Manchmal greifen Autoren auf sogenannte erweiterte Vergleiche zurück, die eine Reihe von Merkmalen eines Phänomens oder einer Gruppe von Phänomenen aufdecken:

Ich erinnere mich an einen wundervollen Moment:

Du bist vor mir erschienen,

Wie eine flüchtige Vision.

Wie ein Genie von purer Schönheit.

(Puschkin)

Alle anderen Wege hängen irgendwie mit dem Vergleich zusammen.

Eine schwierigere Art von Weg - Beiname –künstlerische Definition(L.I. Timofeev glaubt, dass „ein Beiname jedes Adjektiv ist“) und betont das wesentlichste Merkmal eines Objekts oder Phänomens: graues Meer, stolzer Sturmvogel, feurige Rede. Ein Epitheton darf nicht mit einer logischen Definition verwechselt werden ( Glaskugel, Eichentisch), ein Objekt vom anderen trennen. Je nach Kontext kann dieselbe Definition sowohl logische als auch künstlerische Funktionen erfüllen: windiges Wetter und „raten“ windige Jugend"(Puschkin); schwarze Farbe und „Das Jahr wird kommen, Russland.“ schwarzes Jahr..." (Lermontow), ein eisernes Schwert Und " Eisenvers„(Lermontov), ​​​​und deshalb wird das Epitheton immer nur mit dem Wort verwendet, das es definiert, was seine Bildsprache verstärkt. Zusätzlich zu Adjektiven kann ein Epitheton durch ein Substantiv ausgedrückt werden („ Gold, Gold das Herz des Volkes“ - Nekrasov), Adverb („... stolz der Sturmvogel fliegt“ – Gorki), Gerundialpartizip („...als ob herumtollen Und spielen, grollt am blauen Himmel“ - Tyutchev).

Metapher- einer der Hauptwegtypen. Die Metapher basiert auf einem versteckten Vergleich eines Objekts oder Phänomens mit einem anderen auf der Grundlage des Prinzips ihrer Ähnlichkeit: „Der Osten brennt mit einer neuen Morgendämmerung“, „der Stern des fesselnden Glücks“ (Puschkin). Im Gegensatz zum Vergleich, der zwei Mitglieder enthält (das Vergleichssubjekt und das Objekt, mit dem er verglichen wird), wird das Vergleichssubjekt in einer Metapher nicht benannt, sondern impliziert. Daher kann jede Metapher zum Vergleich erweitert werden. Lermontov zum Beispiel, eine Metapher

Die scharlachrote Morgendämmerung geht auf;

Sie verstreute ihre goldenen Locken,

Mit Pulverschnee gewaschen...

erweitert sich zum Vergleich

Wie eine Schönheit, die in den Spiegel schaut,

Er blickt in den klaren Himmel und lächelt.

Entfaltung der Parade

meine Seiten Truppen,

Ich gehe hindurch

entlang der Linienfront.

Eine Art Metapher ist die Personifizierung – eine Metapher, in der Objekte, Naturphänomene und Konzepte mit den Zeichen eines Lebewesens ausgestattet sind: „Eine goldene Wolke verbrachte die Nacht auf der Brust eines riesigen Felsens.“ Berggipfel schlafe in der Dunkelheit der Nacht“ (Lermontov). Personifikationen finden sich am häufigsten in Werken der mündlichen Volkskunst. Der Mensch vergeistigte sie in einem frühen Stadium seiner Entwicklung, ohne die Naturgesetze zu verstehen. Später entwickelte sich eine solche Personifizierung zu einer stabilen poetischen Wendung, die dazu beitrug, die Eigenschaften des abgebildeten Objekts oder Phänomens zu offenbaren.

Metaphorisch, d.h. haben eine bildliche Bedeutung, einige Werke sind Fabeln, Märchen („Der Kuckuck und der Hahn“ von Krylov, „Der weise Piskar“ von Saltykov-Shchedrin). Solche Werke werden allegorisch genannt. Allegorie – Dies ist eine bildliche Allegorie. Allegorische Bilder sind konventionell, da sie immer etwas anderes bedeuten (die weise Elritze verkörpert beispielsweise den feigen Mann auf der Straße). Der allegorische Charakter von Fabeln, Märchen und Sprichwörtern zeichnet sich durch Stabilität aus; ihren Charakteren werden bestimmte und dauerhafte Eigenschaften zugeschrieben (der Wolf hat Gier, Zorn, der Fuchs hat List, Geschicklichkeit, der Löwe hat Macht, Stärke usw.) . Allegorische Bilder sind eindeutig, einfach und auf ein Konzept anwendbar. Wenn die Allegorie keine solche Stabilität aufweist, wird sie aufgerufen Symbol. Das symbolische Bild ist komplex und vieldeutig, zum Beispiel in den Gedichten „Anchar“ von Puschkin, „Segel“ und „Drei Palmen“ von Lermontow, in „Lied vom Falken“ und „Lied vom Sturmvogel“ von Gorki usw. Es gibt jedoch keinen grundsätzlichen Unterschied zwischen Allegorie und Symbol.

Die nächste Art von Weg ist Metonymie(Umbenennen) – Ersetzen des direkten Namens eines Objekts oder Phänomens durch einen bildlichen. Sie beruht auf der Konvergenz von Gegenständen, die im Gegensatz zu Metaphern zwar unähnlich sind, aber in einem kausalen (zeitlichen, räumlichen, materiellen) oder sonstigen objektiven Zusammenhang stehen. Also im Vierzeiler von Nekrasov

Das wirst du bald in der Schule erfahren

Wie ein Mann aus Archangelsk

Durch meinen eigenen und Gottes Willen

Wurde weise und großartig

unter Mann aus Archangelsk impliziert M.V. Lomonossow; Für Nekrasov war es wichtig zu betonen, dass der große Wissenschaftler und Dichter Lomonosov aus dem Volk stammte.

Es gibt viele Varianten der Metonymie, ebenso wie die Verbindungen zwischen Objekten und Phänomenen der Realität vielfältig sind: 1) der Name des Autors anstelle seiner Werke („... Belinsky und Gogol werden vom Markt getragen“ – Nekrasov); 2) der Name der Waffe anstelle der Aktion („Seine Feder atmet vor Liebe“ – Puschkin); 3) der Name des Ortes, des Landes anstelle der dort ansässigen oder lebenden Menschen und Menschen („...Nein, mein Moskau ist nicht mit schuldbewusstem Kopf zu ihm gegangen“ – Puschkin); 4) der Name des Inhalts anstelle des Inhalts („das Zischen schaumiger Gläser“ – Puschkin); 5) der Name des Materials, aus dem die Sache besteht, anstelle der Sache selbst („Porzellan und Bronze auf dem Tisch“ – Puschkin); 6) der Name eines Zeichens, einer Eigenschaft anstelle einer Person, eines Objekts oder eines Phänomens („... Alle Flaggen werden uns besuchen ...“ – Puschkin).

Eine besondere Art der Metonymie ist Synekdoche, bei dem die Bedeutung von einem Objekt oder Phänomen nach dem Prinzip ihrer Bedeutung auf ein anderes übertragen wird quantitatives Verhältnis. Synecdoche zeichnet sich durch die Verwendung aus Singular statt des Plurals („...Und man hörte bis zum Morgengrauen, wie sich der Franzose freute“ – Lermontov) und umgekehrt, den Plural statt des Singulars („...Was können Platonows Eigenes und die Schlagfertigen Newton Russisches Land gebären“ - Lomonossow); manchmal wird eine bestimmte Zahl anstelle einer unbestimmten verwendet („... Eine Million Kosakenhüte wurden auf den Platz gegossen“ – Gogol). In einigen Fällen ersetzt das spezifische Konzept das generische („und der stolze Enkel der Slawen“ – Puschkin) oder das generische – spezifische („Nun, setz dich, Koryphäe!“ – Mayakovsky).

Übertragene Bedeutung Übertreibungen(künstlerische Übertreibung) und Lithole(eine künstlerische Untertreibung) beruht darauf, dass man das Gesagte nicht wörtlich nehmen sollte („...Das Gähnen reißt den Mund auf Golf von Mexiko" - Majakowski; „Man muss seinen Kopf unter ein dünnes Stück Epos beugen“ – Nekrasov). Gogol und Mayakovsky griffen sehr oft auf Übertreibungen zurück. In der Folklore dienen Übertreibungen und Lithol als Mittel zur Schaffung eines künstlerischen Bildes, zum Beispiel Bilder der Helden Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich und anderer, die die mächtige Stärke des russischen Volkes verkörpern.

Ironie(Spott) ist die Verwendung von Wörtern in einer übertragenen Bedeutung, die ihrer üblichen Bedeutung direkt entgegengesetzt ist. Ironie basiert auf dem Kontrast zwischen ihrer inneren Bedeutung und ihrer äußeren Form. „...Sie werden einschlafen, umgeben von der Fürsorge Ihrer lieben und geliebten Familie“, schreibt Nekrasov über den „Besitzer luxuriöser Gemächer“ und enthüllt in der nächsten Zeile („ungeduldig auf Ihren Tod wartend“) die wahre Bedeutung des Wortes Beziehung der ihm nahestehenden Personen.

Als höchstes Maß an Ironie wird böser, bitterer oder wütender Spott bezeichnet Sarkasmus. So nimmt Nekrasovs Ironie in „Reflections at the Front Entrance“ einen empörten, anklagenden Charakter an und entwickelt sich zu Sarkasmus:

Und du wirst zu deinem Grab gehen ... Held,

Schweigend vom Vaterland verflucht,

Erhaben durch lautes Lob!..

Aber warum sind wir so ein Mensch?

Machen Sie sich Sorgen um kleine Leute?

Wörter Held Und Individuell im Kontext des Gedichts klingen sie im Gegensatz zu ihrer direkten Bedeutung und verleihen dem Gedicht einen sarkastischen Unterton.

Periphrase ist die Ersetzung eines Eigennamens oder des Namens eines Gegenstandes durch eine beschreibende Formulierung, in der die wesentlichen Merkmale der bezeichneten Person oder des Gegenstandes angegeben werden. „Der Dichter ist tot! - ein Sklave der Ehre“; ruft Puschkin an Sklave Ehre, enthüllt Lermontov damit die Gründe dafür Tragischer Tod und drückt seine Haltung ihm gegenüber aus.

Wege tragen in erheblichem Maße zur künstlerischen Ausdruckskraft der poetischen Sprache bei, bestimmen sie jedoch nicht vollständig. Die mehr oder weniger große Verwendung von Tropen hängt von den individuellen Neigungen des Autors, von der Gattung des Werkes und seinen Besonderheiten ab. In der Lyrik beispielsweise werden Tropen häufiger verwendet als in Epos und Dramen. Somit sind Tropen nur eines der Mittel des künstlerischen Ausdrucks der Sprache und das einzige im Zusammenspiel Mit allen anderen Mitteln helfen sie dem Autor, lebendige Lebensbilder und Bilder zu schaffen.

Poetische Figuren der Sprache

Die künstlerische Ausdruckskraft einer Sprache wird nicht nur durch die entsprechende Auswahl der Wörter erreicht, sondern auch durch deren intonationssyntaktische Organisation. „Syntax wird wie Vokabular vom Autor verwendet, um Sprache zu individualisieren und zu typisieren“, da sie ein Mittel zur Schaffung von Charakteren ist. Um sich davon zu überzeugen, reicht es aus, die gemächliche, ruhige Rede Basarows („Väter und Söhne“ von Turgenjew), in der er seine tiefe Überzeugung von seiner ideologischen Korrektheit zum Ausdruck bringt, mit der aufgeregten, ungestümen Rede Pawel Petrowitschs zu vergleichen, der davon schockiert ist Verleugnung aller seiner Lebensprinzipien:

„Pawel Petrowitsch wedelte mit den Händen.

Danach verstehe ich dich nicht. Sie beleidigen das russische Volk. Ich verstehe nicht, wie man die Prinzipien und Regeln nicht erkennen kann! Warum handeln Sie?<…>

„Wir handeln aufgrund dessen, was wir als nützlich erachten“, sagte Basarow. – Gegenwärtig ist das Nützlichste die Leugnung – wir leugnen.

Alle?

Alle.

Wie? nicht nur Kunst, Poesie... sondern auch... beängstigend zu sagen...

„Das ist es“, wiederholte Basarow mit unaussprechlicher Ruhe.“

Je nach Betonung und Konstruktion erhalten die Phrase und die einzelnen darin enthaltenen Wörter unterschiedliche semantische Nuancen und emotionale Untertöne. Zum Beispiel der Satz Es regnet wird anders klingen, wenn die Wörter neu angeordnet werden ( Es regnet), beim Ändern der Intonation ( Es regnet!; Regen! Es kommt!). Die der Sprache innewohnende Ausdruckskraft und Emotionalität verschiedener Intonationen und syntaktischer Formen sind besonders charakteristisch für die künstlerische Sprache. Der Autor nutzt die lexikalische Mehrdeutigkeit nicht nur bei der Auswahl der Wörter, sondern auch bei ihrer syntaktischen Organisation maximal aus. Es werden besondere Arten der Satzbildung genannt, die die Ausdruckskraft künstlerischer Sprache steigern poetische Figuren. Zu den wichtigsten poetischen Figuren zählen Umkehrung, Antithese, Wiederholung, rhetorische Frage, rhetorische Appelle und Ausrufe.

Umkehrung(Neuanordnung) bedeutet eine ungewöhnliche Reihenfolge von Wörtern in einem Satz:

Nicht der Wind, der von oben weht,