انسان در نتیجه تکامل بیولوژیکی یک طرح دقیق است. خلاصه داستان آمادگی برای آزمون "انسان در نتیجه تکامل زیستی و اجتماعی فرهنگی"

مسئله انسان یکی از اصلی ترین مسائل در فلسفه است. پراهمیتبرای درک ماهیت انسان، راه های رشد او، باید مسئله منشأ او را روشن کرد.

نظریه منشأ انسان که ماهیت آن بررسی روند پیدایش و تکامل آن است.، نامیده شد انسان زایی (از gr anthropos - انسان و پیدایش - مبدأ).

چندین رویکرد برای حل مسئله منشأ انسان وجود دارد.

1) نظریه دینی. منشأ الهیشخص روح سرچشمه انسان در انسان است.

2) نظریه paleovisit.انسان موجودی غیرزمینی است، بیگانگان فضای بیرونی، پس از بازدید از زمین، انسان ها را روی آن رها کردند.

3) نظریه های علوم طبیعی (ماتریالیستی). سی. داروین.انسان به عنوان یک گونه زیستی دارای طبیعتی است منشاء طبیعیو از نظر ژنتیکی مربوط به پستانداران بالاتر است.

4) نظریه های علوم طبیعی (ماتریالیستی). اف.انگلس.دلیل اصلی ظهور انسان، کار است. تحت تأثیر کار، ویژگی های خاص یک فرد شکل گرفت: آگاهی، زبان، توانایی های خلاق.

بنابراین، فقط می توان در مورد دلایلی که شکل گیری خود شخص را تعیین کرد، فرضیاتی داشت.

تأثیر انرژی کیهان، امواج الکترومغناطیسی، تشعشع و سایر تأثیرات بر وضعیت روانی او بسیار زیاد است.

مرد- بالاترین مرحله رشد موجودات زنده روی زمین.از نظر بیولوژیکی، انسان متعلق به انسان پستانداران است، موجوداتی شبیه انسان که حدود 550000 سال پیش ظاهر شدند.

انسان در اصل یک موجود است زیست اجتماعی. بخشی از طبیعت است و در عین حال با جامعه پیوند ناگسستنی دارد. بیولوژیکی و اجتماعی در انسان با هم ادغام می شوند و تنها در چنین وحدتی وجود دارد.

ماهیت زیستی انسان، پیش نیاز طبیعی او، شرط هستی و اجتماعی بودن، جوهر انسان است.

مرد مانند موجود بیولوژیکی متعلق به پستاندار بالاتر، نوع خاصی از هومو ساپینس را تشکیل می دهد. ماهیت بیولوژیکی انساندر او تجلی یافته است آناتومی، فیزیولوژی: دارای سیستم گردش خون، عضلانی، عصبی و غیره است.خواص بیولوژیکی آن به طور سفت و سخت برنامه ریزی نشده است، که امکان سازگاری با آن را فراهم می کند شرایط مختلفوجود داشتن. مرد مانند موجود اجتماعی پیوند ناگسستنی با جامعه انسان تنها با وارد شدن به روابط اجتماعی، در ارتباط با دیگران، انسان می شود. جوهره اجتماعی انساناز طریق خواصی مانند توانایی و آمادگی برای کار مفید اجتماعی، آگاهی و عقل، آزادی و مسئولیتو غیره.

مطلق شدن یکی از اضلاع ذات انسان منجر به زیست شناسییا جامعه شناسی.

تفاوت های اصلی بین انسان و حیوان
1. انسان دارای تفکر و گفتار است.فقط یک مرد می تواند به گذشته خود فکر کند، آن را ارزیابی انتقادی کند و به آینده فکر کند، رویاپردازی کند و برنامه ریزی کند.

برخی از گونه‌های میمون‌ها قابلیت‌های ارتباطی نیز دارند، اما فقط یک فرد می‌تواند اطلاعات عینی جهان اطراف را به افراد دیگر منتقل کند. مردم این توانایی را دارند که نکته اصلی را در گفتار خود برجسته کنند. علاوه بر این، فرد قادر است واقعیت را نه تنها با کمک گفتار، بلکه با کمک موسیقی، نقاشی و سایر اشکال فیگوراتیو منعکس کند.

2. یک فرد قادر به فعالیت خلاقانه و هدفمند آگاهانه است:
- رفتار او را الگو قرار می دهد و می تواند نقش های اجتماعی مختلف را انتخاب کند.
- دارد توانایی پیش بینیپیامدهای طولانی مدت اقدامات آنها، ماهیت و جهت توسعه فرآیندهای طبیعی؛
- بیان می کند نگرش ارزشیبه واقعیت

حیوان در رفتارش تابع غریزه است، اعمالش در ابتدا برنامه ریزی شده است. خود را از طبیعت جدا نمی کند.

3. مرددر جریان فعالیت های خود واقعیت اطراف را دگرگون می کند، منافع و ارزش های مادی و معنوی لازم را ایجاد می کند. با انجام فعالیت عملاً متحول کننده ، فرد "طبیعت دوم" - فرهنگ را ایجاد می کند.

حیوانات سازگار می شوند محیطکه روش زندگی آنها را مشخص می کند. آنها نمی توانند تغییرات اساسی در شرایط وجودی خود ایجاد کنند.

4. انسان قادر است ابزار بسازد و از آنها به عنوان وسیله ای برای تولید کالاهای مادی استفاده کند.

حیوانات بسیار سازمان یافته می توانند از ابزار طبیعی (چوب، سنگ) برای اهداف خاصی استفاده کنند. اما هیچ گونه جانوری قادر به ساخت ابزار با کمک ابزارهای قبلی نیست.

5. انسان نه تنها زیستی خود را بازتولید می کند، بلکه آن را نیز بازتولید می کند موجودیت اجتماعیو بنابراین باید نه تنها نیازهای مادی، بلکه نیازهای معنوی خود را نیز برآورده کند.ارضای نیازهای معنوی با شکل گیری دنیای معنوی (درونی) شخص مرتبط است.

مرد - موجودی منحصر به فرد (به روی جهان باز است، منحصر به فرد، از نظر معنوی ناقص). جهانی بودن(قابلیت هر نوع فعالیت)؛ موجودی کل نگر(اصول فیزیکی، ذهنی و معنوی را ادغام می کند).

مطالب برای معلم . درس شماره 1

موضوع: انسان در نتیجه تکامل زیستی و اجتماعی-فرهنگی

ساختار درس

نتایج مورد انتظار: درتعقیبدانستن منظور از شخصیت در جامعه چیست، بین مفاهیم "انسان"، "فردیت" و "شخصیت" تمایز قائل شوید، بدانید طبیعت و جامعه چه تاثیری بر روند تبدیل شدن به فرد دارد.

می دانم چگونه توصیف از موقعیت های علمی طبیعی (بیولوژیکی) و عمومی (اجتماعی) در انسان. آنها می توانند با مثال ها جوهر زیست اجتماعی یک فرد، توانایی به کارگیری دانش علوم اجتماعی را در فرآیند حل مشکلات شناختی در مورد مسائل اجتماعی موضوعی با مثال ها مشخص کنند.

ساختار درس

با درود. زمان سازماندهی(آماده سازی تجهیزات لازم، جزوه)

معاینه مشق شب. بحث در مورد مسائل دشوار امتحان، کار بر روی اشتباهات.

تماس فاز .- 1 .مرحله انگیزشی. به روز رسانی دانش موجود، شناسایی مشکلات و شکاف های دانش، طرح سوالات، تعیین اهداف فعالیت های یادگیریو جلو بردن موضوع

(پذیرایی "افکار باز" و "سبد ایده").

فاز - درک.2 . آشنایی با اطلاعات جدید، ارتباط آن با دانش موجود، جستجوی پاسخ برای سوالات مطرح شده، شناسایی مشکلات و تضادها (در صورت وجود)، تنظیم اهداف.

بلوک نظریسخنرانی-گفتگو . معرفی مفاهیم جدید (عام و خاص). حفظ علائم و ویژگی های مفاهیم.

فاز - بازتاب 3. . جمع بندی و نظام مندسازی اطلاعات جدید، ارزیابی آن، پاسخ به سؤالات مطرح شده قبلاً، تنظیم سؤالات، تعیین اهداف جدید برای فعالیت های آموزشی، یعنی "چالش جدید".کار با مثال ها (پذیرش "شبیه سازی-نقش مدل سازی" . پذیرش "باور - باور نکن")

تست مینی.

صدور تکلیف.

تجهیزات لازم (اینترنت، پروژکتور، کامپیوتر، فرهنگ لغت مدرسه مطالعات اجتماعی سلول 10-11، جزوه)برای علاقه مندی دانش آموزان، توسعه افق های آنها و هدف از مطالعه موضوع، می توان توصیه کرد که درس را با افتتاحیه مجله EXPERT شروع کنید و روی هر مقاله، عکس یا عکس جالب تمرکز کنید - از دانش آموزان بخواهید که قضاوت کنند. در این رویداد)

پذیرایی "افکار باز" - شروع درس:

به نظر شما این تصاویر چه معنایی دارند؟ [اسلاید (پرتره) (هر کس در بیان دیدگاه خود آزاد است، دانش آموزان مفروضات خود را بیان می کنند: نگاه، کک و مک، کودک ، مرد، مشاغل)

بازی تداعی : من به شما یک بازی با کلمات را پیشنهاد می کنم. بنویس کلمه "مرد"

وقتی به این کلمه نگاه می کنید چه تداعی هایی دارید؟

(انسان زایی، انسان جامعه زایی، فردی، فردیت، شخصیت و غیره)

این کودک در photo1 چه تفاوتی با سایر کودکان تازه متولد شده دارد؟ (پاسخ هیچ است، او مانند همه نوزادان است، او یکی از بسیاری است- او یک فرد است

چگونه کودک در عکس 2 با دیگران متفاوت است (ویژگی های فردی به درستی روشن! آنها را توصیف کنید ...)

در درس امروز چه مواردی مطرح خواهد شد؟

در درس خواهیم خواند:

طبیعی (بیولوژیکی) و عمومی (اجتماعی) در انسان; مفاهیم "فرد"، "فردیت"، "شخصیت"؛ نیازها و انواع آنها

محتوای اصلی درس - بلوک نظری (سخنرانی)

بیایید مطالعه دوره ای را با معروف ترین و بحث برانگیزترین موضوع در علم شروع کنیم - این انسان زایی است (نظریه پیدایش و تکامل انسان). در واقع، چندین وجود دارد. بیایید با هم آشنا شویم:

(پذیرایی "سبد ایده")

- در مورد این موضوع چه می دانید؟ از دانش‌آموزان دعوت کنید تا نسخه‌های خود را از این نظریه‌ها ارائه کنند و اطلاعات را تبادل کنند. (به هر جفت کارت هایی با نام یک نظریه بدهید)

نظریه های منشأ انسان به عنوان یک گونه زیستی

1. خلقت گرایی (از لاتایجاد - آفرينش، آفرينش / آفريننده، خلاق / - انسان را خداوند خالق آفريده است.

2. تکامل گرایی / نظریه تکاملی داروین والاس. داروینیسم/

نظریه تکاملی - مجموعه ای از دانش در مورد الگوهای کلی و نیروهای محرکه توسعه تاریخی حیات وحش. اساس نظریه تکاملی این ادعا است که همه موجودات موجود در حال حاضر از موجودات قبلی از طریق تغییرات طولانی مدت خود تحت تأثیر عوامل خارجی و داخلی تکامل یافته اند.

تکامل بیولوژیکی با تنوع ارثی، مبارزه برای هستی، انتخاب طبیعی و مصنوعی تعیین می شود.نظریه تداخل خارجی (اعتقاد بر این است که مردم نوادگان مستقیم بیگانگانی هستند که در دوران ماقبل تاریخ روی زمین فرود آمدند).

بنابراین کدام نظریه را باید انتخاب کنید؟ تا حد زیادی به سطح جهان بینی فرد بستگی دارد!

یکی از ایده های کلیدی درس، ایده استزیست اجتماعی انسان

انسان موجودی زیست اجتماعی است تجسم بالاترین مرحله در تکامل زندگی و موضوع فعالیت و ارتباطات اجتماعی-تاریخی.

طبیعت بیولوژیکی یک شخص خود را در (هر ویژگی را با یک مثال مشخص کنید) نشان می دهد.

ویژگی های تشریحی و فیزیولوژیکی

ساختار اندام ها و سیستم های مختلف،

غرایز و رفلکس ها

تمایلات (که تحت شرایط خاص به توانایی تبدیل می شوند، اما "طبیعت هنوز به ما هدیه می دهد)

توانایی تبادل انرژی با محیط (غذا به ما انرژی می دهد و ما عمل می کنیم)

از نظر بیولوژیکی، هر فرد منحصر به فرد است، زیرا مجموعه ژن های دریافت شده از والدین منحصر به فرد است.

همه این عوامل ما را به دیگر موجودات زنده نزدیک می کند.

عوامل بیولوژیکیانسان زایی ( منحصر به فرد، که مشخصه موجودات زنده دیگر نیست)

ساختار پیچیده مغز - (به شکل گیری تفکر انتزاعی منجر می شود)

ساختار فک، حنجره (توانایی بیان گفتار ، اما اگر شخصی به تنهایی از جامعه محروم شود ، صحبت نمی کند - "موگلی" فقط در افسانه ها می تواند باشد!)

ساختار دست

توانایی ایستادن در حالت ایستاده (ما با سیاتیک و چیزهای ناخوشایند دیگر پرداخت می کنیم)

عموم در انسان

دانشمندان معتقدندمهمترین تفاوت انسان با سایر موجودات زنده این است موجودات:

آگاهی، وجود تفکر و گفتار شفاهی؛

توانایی هدفمند، از جمله فعالیت خلاق؛

توانایی تغییر آگاهانه واقعیت اطراف،

ایجاد مزایا و ارزش های لازم؛

توانایی ساخت ابزار پیچیده کار با کمک ابزارهای دیگر و استفاده از آنها در فرآیند تولید کالاهای مورد نیاز.

آگاهی - توانایی ذاتی یک فرد برای بازتولید واقعیت در افکار و تصاویر، درک آنچه اتفاق می افتد و عمل معنادار و هدفمند.

بانک کار - کار شماره 1 (استفاده شماره 4) , کار شماره 2 (استفاده شماره 5)

"فرد"، "شخصیت"، "فردیت".

ابتدا کلمات را (روی تخته) یادداشت کنید:

نجابت، هوش، همت، دانش، انسانیت، قانون مداری.

کدام اجتماعی نیست؟ چرا؟ اهمیت دادن.

(پاسخ : شوخ طبعی - کیفیت طبیعی (ودیعه است))

(آموزش به دانش آموزان یادداشت برداری در دفترچه یادداشت، معلم - روی تخته)

برای توصیف ماهیت یک شخص، دانشمندان از مفاهیم "فرد"، "شخصیت"، "فردیت" استفاده می کنند.

(پذیرایی «تقلید-نقش‌سازی») .

توصیف خود را به عنوان یک فرد، شخصیت، شخص بنویسید و بخوانید. ( مثلا ویژگی های اجتماعی فردیت: محتاط، شجاع، محتاط، حیله گر).

در داستان ع.س. پوشکین "دختر کاپیتان" "(شخصیت و ویژگی های شخصیتی را بیابید)

پدر گرینیف ، آندری پتروویچ گرینیف، یک افسر نظامی واقعی، شجاع و شجاع بود. این مرد سختگیره» (اینها ویژگی های شخصیتی هستند)

ماشا میرونوا. دختر کاپیتان ترسو ساکت(به صورت فردی ) در سخت ترین شرایط زندگی برنده شد(به عنوان یک شخص). او سرنوشت تلخ خود را فتح کرد و خانه، خانواده، خوشبختی پیدا کرد. او بر تمام فراز و نشیب های سرنوشت غلبه کرد، آینده پیتر، افتخار او، خانواده اش را نجات داد.(به عنوان یک شخص).

حالا بریم سراغ تئوری!

شخصی - نماینده واحد بشریت.

مفهومی از "فردیت "برای اشاره به چنین ترکیبی از کیفیت های زیستی و اجتماعی استفاده می شود که یک فرد را از همه افراد متمایز می کند. می توان گفت فردیت اصالت یک فرد است.

شخصیت - مجموعه ای از ویژگی های اجتماعی مهم یک فرد که در روند زندگی اجتماعی شکل می گیرد. شخصیت فردی است که به عنوان حامل آگاهی، دارای تعدادی ویژگی اجتماعی مهم است: توانایی یادگیری، کار، برقراری ارتباط با افراد دیگر، مشارکت در جامعه، داشتن علایق معنوی، ارزیابی و کنترل اعمال خود و مسئولیت پذیری در قبال آنها. عواقب. شخصیت انسان در طول زندگی او در طول زندگی شکل می گیرد و رشد می کنداجتماعی شدن (در فرآیند توسعه نقش های اجتماعی̆، ثروت فرهنگی انباشته شده توسط جامعه).

ایجاد یک خوشه: "عوامل شکل گیری شخصیت"

شکل گیری شخصیت تحت تأثیر محیط اجتماعی و شرایط زندگی است. کارشناسان مدرن سه نوع محیطی را که یک فرد به نظر می رسد شناسایی کرده اند -

1) محیط طبیعی و جغرافیایی: (سنگین شرایط طبیعیزندگی انسان را وادار می کند تا تمام توانایی های خود را آشکار کند و بالعکس)

2) محیط اجتماعی - (جامعه یا جامعه)، خیابان، مدرسه، کار و غیره.

3) محیط خانه، تربیت خانوادگی، نگرش اقوام و شرایط زندگی.

4) وراثت: از والدین، افراد تمایلات ژنتیکی تعیین شده دریافت می کنند: ویژگی های فیزیولوژیکی(فیزیک)، ویژگی ها سیستم عصبی-قدرت، استقامت)، خلق و خو، سلامت یا استعداد ابتلا به بیماری ها.

5) بهبود خود.

فهرست تحقیقات جامعه شناسی.

اینجا یک عکس است افراد مشهور(از تاریخ و مدرنیته). آنها چه کسانی هستند؟ چه عواملی بر رشد و شکل گیری آنها تأثیر گذاشت؟ چه ویژگی های اجتماعی برای آنها مشخص است؟

پاسخ - شخصیت بالغمشخص شده توسط:

شخصیت فردی است که به عنوان حامل آگاهی، دارای تعدادی ویژگی مهم اجتماعی است: توانایی یادگیری، کار،

با افراد دیگر ارتباط برقرار کنید

در زندگی جامعه شرکت کنند

علایق معنوی دارند

اقدامات آنها را ارزیابی و کنترل کنید، مسئول عواقب آنها باشید.

(کیفیت های دیگر را می توان نام برد)

۲) نیازهای انسان

نیاز دارد - این درک و تجربه توسط یک فرد است که نیاز به آنچه برای حفظ زندگی و رشد یک فرد ضروری است (شخص به آب و هوا، غذا و گرما، اشیاء مختلف فرهنگ مادی و معنوی و غیره نیاز دارد).

دانشمندان چه گروه هایی از نیازها را تشخیص می دهند؟ (پاسخ دانش آموزان)

(پذیرش "شبیه سازی-مدل سازی" .)

نمونه هایی از نیازهای هر گروه را بیان کنید.

طبیعی (بیولوژیکی، فیزیولوژیکی، مادی و غیره)(تنفس هوا، آب، غذا، پوشاک و مسکن، تولید مثل و...)

معنوی (ایده آل)(در شناخت جهان پیرامون، دستیابی به هماهنگی و زیبایی، ایمان دینی، خلاقیت هنری)

اجتماعی (در ارتباطات، در کار، موفقیت در زندگیاشغال موقعیت خاصی در جامعه)

(به طبقه بندی نیازها (هرم) توسط A. Maslow مراجعه کنید.)

اصل نیازها به آنچه که یک شخص واقعاً نیاز دارد و رضایت آن مربوط می شودخیالی نیازها می تواند به سلامت، رشد فکری و اخلاقی فرد آسیب برساند.

پذیرایی "من باور دارم - من باور نمی کنم"

قضاوت در مورد یک شخص را تجزیه و تحلیل کنید. دانش آموزان یا باید با این جمله موافق باشند یا خیر.نماد را تنظیم کنید "! » در ستون مربوطه جدول.

قضاوت ها

من باور دارم

باور نمیکنم

نیازهای طبیعی (بیولوژیکی) یک فرد شامل نیاز به برقراری ارتباط با افراد دیگر است.

انسان دارای تفکر و گفتار کلامی است.

جوهر اجتماعی یک فرد در آناتومی و فیزیولوژی او آشکار می شود.

ویژگی های منحصر به فرد و اصیل یک فرد، فردیت نامیده می شود.

شخصیت در تعامل فرد با افراد دیگر شکل می گیرد.

فرآیند تبدیل شدن به شخصیت را قشربندی می نامند.

یک فرد نماینده واحد بشریت است.

نیازهای فردی در فرد متجلی می شود و با شرایط خاص زندگی، شخصیت او مرتبط است.

شخصیت فردی است که به عنوان حامل آگاهی، دارای تعدادی ویژگی اجتماعی است.

بانک کار - کار شماره 3 (کار شماره 28 استفاده)

تست مینی

انسان در نتیجه تکامل زیستی و اجتماعی فرهنگی

هر دانش آموز وظیفه 1-2 را انجام می دهد و سپس یک چک از جلو با دانش آموزان انجام می شود که انتخاب هر موقعیت را توضیح می دهند.و تجزیه و تحلیل پاسخ های نادرست.

تمرین 1(استفاده از شماره 1)

نیاز دارد

انسان

مشخصه

در شناخت جهان پیرامون، دستیابی به هماهنگی و زیبایی; ایمان مذهبی، خلاقیت هنری.

اجتماعی

در ارتباطات، در کار، موفقیت در زندگی، گرفتن یک موقعیت خاص در جامعه.

جواب: معنوی

ورزش 2 (استفاده از شماره 4)

قضاوت صحیح در مورد شخص را انتخاب کنید و اعدادی را که در زیر آنها نشان داده شده است بنویسید.

1) نیاز عبارت است از نیاز شخص به آنچه که تشکیل می دهد شرط لازموجود او

2) فقط یک شخص قادر است به طور آگاهانه واقعیت اطراف را تغییر دهد، مزایا و ارزش های مورد نیاز خود را ایجاد کند.

3)فعالیت شیوه خاصی از وجود انسان است.

4) ماهیت معنوی یک فرد در ویژگی های تشریحی و فیزیولوژیکی، ساختار ظاهر می شود سیستم های مختلفو اندام ها، غرایز و رفلکس ها.

5) نیازهای طبیعی (زیستی) انسان شامل نیاز به شناخت جهان، دستیابی به هماهنگی و زیبایی است. ایمان مذهبی، خلاقیت هنری و غیره

جواب: 123

ورزش 3 (استفاده №20)

متن زیر را با چند کلمه از دست رفته بخوانید.

از لیست پیشنهادی کلماتی که می‌خواهید به جای شکاف‌ها درج کنید، انتخاب کنید.

«انگيزه __________ (الف) آن چيزي است كه آن را برمي انگيزد و به خاطر آن انجام مي شود. یک __________ (B) خاص معمولاً به عنوان یک مشوق عمل می کند که در دوره و با کمک فعالیت ها ارضا می شود. این شکل خاصی از ارتباط بین موجودات زنده و جهان خارج است که برای وجود __________ (B)، یک گروه اجتماعی، جامعه به عنوان یک کل ضروری است.

نیازهای __________(D) ناشی از طبیعت بیولوژیکی انسان است. اینها نیازهای مردم به هر چیزی است که برای وجود، رشد و تولید مثل آنها ضروری است. __________ (D) نیازها به این واقعیت مربوط می شود که شخص به جامعه تعلق دارد، مکان خاصی را در آن اشغال می کند، در فعالیت های کاری شرکت می کند، در ارتباط با افراد دیگر. نیازهای __________(E) با شناخت فرد از جهان پیرامون، جایگاه او در آن و معنای وجودش مرتبط است. هر یک از گروه های نیازها باعث ایجاد انواع فعالیت های مربوطه می شود.

لغات موجود در لیست آورده شده است مورد کاندید شده. هر کلمه فقط یک بار قابل استفاده است.

فهرست اصطلاحات:

1) نیاز

2) فعالیت

3) طبیعت

4) اجتماعی

5) طبیعی

6) واقعی (معقول)

7) فردیت

8) فردی

9) ایده آل (معنوی)

جدول زیر حروفی را که بیانگر کلمات گم شده هستند فهرست می کند. در جدول زیر هر حرف تعداد کلمه ای را که انتخاب کرده اید بنویسید.

پس از اتمام کار - حتماً کل متن را به همراه عبارات درج شده بخوانید !!!.

پاسخ:

فیلم آموزشی:

سخنرانی:

مفهوم محوری درس علوم اجتماعی شخص است. آدم چیست؟

مرد- این یک موجود زیست اجتماعی است که دارای تفکر و گفتار، توانایی ایجاد ابزار و استفاده از آنها در فرآیند تولید اجتماعی است.

ویژگی های زیستی و اجتماعی یک فرد را در نظر بگیرید.

انسان به عنوان یک موجود زیستی

انسان به عنوان یک موجود بیولوژیک، نتیجه تکامل تکاملی (انسان زایی) و گونه ای از انسان خردمند (هوموساپینس) است. دارای ویژگی های مشترک بسیاری از حیوانات از طبقه پستانداران است، از جمله: تولد زنده، پستاندار، استفاده از اشیاء طبیعی، غرایز. بیایید نگاهی دقیق تر به غرایز بیندازیم. از درس زیست شناسی خود، می دانید که غرایز اعمال رفتاری ذاتی هستند که به شما کمک می کنند تا در آن بقای خود ادامه دهید محیط طبیعی. انسان با غرایز حیوانی مانند حفظ خود، تولید مثل، "دوست یا دشمن" و بسیاری دیگر مشخص می شود. هر رفتار غریزی یک شخص یا حیوان توسط نیازهای بیولوژیکی دیکته می شود. بنابراین، نیاز به یک خانه امن و راحت توسط غریزه ساخت یک مسکن برآورده می شود. اجازه دهید این غریزه را در حیوانات و انسان مقایسه کنیم. به عنوان مثال زنبورها لانه زنبوری می سازند، عنکبوت ها تار می بافند، پرستوها لانه می سازند، بیشوارها کلبه می سازند. اما هیچ کس این را به آنها یاد نداد، توانایی ساخت مسکن به روشی خاص به آنها به ارث رسیده بود. انسان خانه می‌سازد، اما به دلیل هومو ساپینس بودنش، میل ذاتی به رفع نیاز مسکن، ذهن را نیز به هم متصل می‌کند. و به این ترتیب انسان هزاران راه برای ساخت مسکن ارائه کرده است.

در نتیجه، انسان به عنوان یک موجود بیولوژیکی دارای ویژگی های مشترک در بسیاری از حیوانات است، اما از نظر هوش متفاوت است، که کمک می کند تا برخلاف نیازهای زیستی او عمل کند.

جوهره اجتماعی انسان
انسان در عقلانیت خود را نشان می دهد موجودیت اجتماعی اگر او به عنوان یک موجود بیولوژیکی با محیط سازگار شود، پس به عنوان یک موجود اجتماعیقادر به تغییر آن، ایجاد چیزی جدید است که قبلا وجود نداشت. کسب «انسان» توسط شخص با بودن او در ارتباط است محیط اجتماعی. یعنی انسان نه آنقدر با تولد که در جریان اجتماعی شدن انسان می شود. این بدان معناست که او با زندگی در محیطی از افراد، یاد می گیرد که ارتباط برقرار کند، بازی کند، دانش کسب کند، کار کند و بر بسیاری از اشکال دیگر رفتار مسلط شود. علاوه بر این، فرد قوانین و هنجارهایی را می آموزد که توسط این جامعه ایجاد شده و در آن استوار است. بله، با اوایل کودکیبه او آموزش داده می شود که چگونه رفتار کند و از چه رفتاری خودداری کند. در نتیجه فرد به یک موجود فرهنگی اجتماعی تبدیل می شود. فرآیند اجتماعی شدن از بدو تولد، اولین لمس، کلام مادر آغاز می شود و در طول زندگی ادامه می یابد. فردی که خود را خارج از جامعه مثلا در میان حیوانات می بیند چه می شود؟ نتیجه زندگی در شرایط «وحشی» می‌تواند متفاوت باشد و بستگی به سن فرد یا به عبارت دقیق‌تر به این دارد که آیا فرد حداقل مرحله‌ای از اجتماعی شدن را طی کرده است یا خیر. ما حقایق را در مورد کودکان می دانیم - موگلی که توسط حیوانات تغذیه می شدند. با بازگشت به جامعه، هرگز یاد نگرفتند که صحبت کنند، از کارد و چنگال استفاده کنند، لباس بپوشند و روی پاهای خود حرکت کنند. مثل حیوانات شدند. یک فرد بالغ که تحت اجتماعی شدن قرار گرفته است، توسط جامعه بزرگ شده است و می داند که چگونه از اشیاء جهان اطراف خود به نفع خود استفاده کند، با قرار گرفتن در شرایط "وحشی"، زندگی خود را تقریباً به شکلی تنظیم می کند که در آن زندگی می کند. به زندگی عادت کرده است و از همه مهمتر جوهر انسانی خود را از دست نمی دهد. یک مثال ادبی واضح از این وجود دارد - رابینسون کروزوئه - قهرمان داستانداستان کوتاهی به همین نام از دنیل دفو.

بیولوژیکی و اجتماعی در انسان ارتباط تنگاتنگی با هم دارند. رشد برخی از ویژگی های اجتماعی در یک فرد به دلیل داشتن پیش نیازهای بیولوژیکی اتفاق می افتد. بیایید به این پیش نیازهای زیستی و ویژگی های اجتماعی نگاه کنیم.

№	پیشینه بیولوژیکی	ویژگی های اجتماعی	ارتباط
1	مغز توسعه یافته	منطقی بودن	یک مغز توسعه یافته به فرد امکان می دهد دانش کسب کند، اشیاء ایجاد کند، طبیعت را تغییر دهد. فرد رفتار خود را کنترل می کند و بسته به موقعیت خاص زندگی عمل می کند. او خوب و بد را تشخیص می دهد، باور می کند، به یاد می آورد، رویا می بیند، می آفریند. چنگال ها و نیش های ترسناک، رنگ استتاری که به بسیاری از حیوانات کمک می کند از خطر دوری کنند، ندارد. اما انسان ذهنی دارد که به لطف آن به نیروی قدرتمندی روی زمین تبدیل شد.
2	وضعیت عمودی و ساختار خاص دست	ایجاد ابزار	هردر I.G، فیلسوف آلمانی قرن 18، نوشت که "فردی در بالاترین مرحله رشد است، زیرا او مستقیم راه می رود - دلیل دیگری وجود ندارد." دوپا بودن و توسعه دست ها به فرد اجازه می دهد تا اقدامات کار را انجام دهد. سخنان مربی آمریکایی بی فرانکلین معروف است: «انسان حیوانی است که ابزار می آفریند». خلق ابزارهایی بود که انسان را از دنیای حیوانات جدا کرد. بله، حیوانات می توانند از اشیاء طبیعی (مانند چوب و سنگ) برای ساختن گودال استفاده کنند. اما فقط انسان می تواند برخی از ابزارها را با کمک دیگران بسازد.
3	مکانیسم های تشریحی و فیزیولوژیکی (تمایلات)، غرایز	تفکر و فعالیت	انسان متحول می شود جهاننیازهای شما از طریق فعالیت و شکل گیری فعالیت بستگی به حضور تفکر فرد دارد. زیرا انسان قبل از انجام کاری به ایده و اعمالی که در سر دارد فکر می کند. بعد از مطالعه موضوع بیشتر در مورد تفکر و فعالیت یاد خواهید گرفت.
4		گفتار و ارتباط	زندگی در جامعه تعامل روزمره افراد با یکدیگر است. این تعامل در مسیر ارتباط رخ می دهد که بدون حضور گفتار مفصل در انسان امکان پذیر نخواهد بود. ارتباط و تعامل با افراد دیگر برای فرد بسیار مهم است، زیرا تنها در گروه ها رشد می کند، خود را می شناسد و به بلوغ اجتماعی می رسد.

به طور خلاصه، شخص موجودی زیست اجتماعی است که دارای تفکر و گفتار است. او به عنوان یک موجود بیولوژیک دارای ویژگی های ذاتی در حیوانات طبقه پستانداران است: غرایز، تولد زنده، پستاندار، استفاده از اشیاء طبیعی و مشخصه ها: مغز توسعه یافته، حالت قائم، دست توسعه یافته، غرایز. به عنوان یک موجود اجتماعی، دارای ویژگی هایی است که فقط برای یک فرد مشخص می شود: هوش، توانایی ایجاد ابزار کار، فعالیت، توانایی بیان گفتار، ارتباط.

فردی، فردیت، شخصیت.

در جامعه شناسی که بخشی از موضوع علوم اجتماعی است، در کنار واژه «انسان» از مفاهیم فرد، فردیت و شخصیت استفاده می شود. شما باید معانی این مفاهیم را درک کنید و بتوانید بین آنها تمایز قائل شوید.

شخصی- این یکی از نمایندگان گونه های بیولوژیکی Homo sapiens است که دارای ویژگی های بیولوژیکی ژنتیکی است.

هر فرد یک فرد است. این مفهوم مشخص کننده این واقعیت است که افراد دارای ویژگی های بیولوژیکی یکسانی هستند که مربوط به گونه Homo sapiens است. بنابراین، هر فرد یک سر، دو دست، 32 دندان دارد، یک روان، یک ساختار وجود دارد اعضای داخلیهمان و غیره اما هیچ فرد کاملاً یکسانی در جهان وجود ندارد، حتی اگر دوقلو باشند. افراد از نظر ویژگی های بیرونی و درونی با یکدیگر تفاوت دارند. همانطور که می دانید قد، رنگ چشم، بلندی مو و غیره ظاهری است و خلق و خو، منش، توانایی ها، دانش، مهارت ها و دیگران درونی است. تفاوت در این نشانه ها هر یک از ما را فردی می کند. فردیت چیست؟

فردیتمجموعه ای از ویژگی های بیولوژیکی و اجتماعی منحصر به فرد ذاتی هر فرد است.

موافقم، برای هر فردی بسیار مهم است که دیگران او را همانگونه که هست بپذیرند. حتماً این جمله را شنیده اید که خطاب به شخصی می گوید: «او شخصیت درخشانی است». این کلمات بر "ویژگی" یک فرد، تفاوت او با دیگران تأکید می کند. افراد خلاق برای این ارزیابی بسیار ارزش قائل هستند: هنرمندان، نویسندگان، دانشمندان.

به چه کسی شخص می گویند؟ شخصیت فردی است که با اعمال خود از پیشینه دیگران متمایز می شود. یک فرد در جامعه، در فرآیند اجتماعی شدن، تبدیل به یک فرد می شود.

شخصیت- این علامت اجتماعیفردی که با وجود ویژگی های مهم اجتماعی مرتبط است، یعنی آنهایی که برای جامعه مهم و ضروری هستند (به عنوان مثال، استقلال، مسئولیت، شهروندی، میهن پرستی، مدارا، نوع دوستی، انسانیت و بسیاری موارد دیگر).

یک فرد نه آنقدر که این ویژگی ها را دارد بلکه فردی است که آنها را در نگرش خود نسبت به مردم، جامعه و طبیعت نشان می دهد. گاهی می شنویم: "او مردی با حرف بزرگ است." این چیزی است که آنها در مورد شخصیت می گویند.

فیلم آموزشی:

سخنرانی:

مفهوم محوری درس علوم اجتماعی شخص است. آدم چیست؟

مرد- این یک موجود زیست اجتماعی است که دارای تفکر و گفتار، توانایی ایجاد ابزار و استفاده از آنها در فرآیند تولید اجتماعی است.

ویژگی های زیستی و اجتماعی یک فرد را در نظر بگیرید.

انسان به عنوان یک موجود زیستی

انسان به عنوان یک موجود بیولوژیک، نتیجه تکامل تکاملی (انسان زایی) و گونه ای از انسان خردمند (هوموساپینس) است. دارای ویژگی های مشترک بسیاری از حیوانات از طبقه پستانداران است، از جمله: تولد زنده، پستاندار، استفاده از اشیاء طبیعی، غرایز. بیایید نگاهی دقیق تر به غرایز بیندازیم. از درس زیست شناسی خود، می دانید که غرایز اعمال رفتاری ذاتی هستند که به شما کمک می کنند در محیط طبیعی زنده بمانید. انسان با غرایز حیوانی مانند حفظ خود، تولید مثل، "دوست یا دشمن" و بسیاری دیگر مشخص می شود. هر رفتار غریزی یک شخص یا حیوان توسط نیازهای بیولوژیکی دیکته می شود. بنابراین، نیاز به یک خانه امن و راحت توسط غریزه ساخت یک مسکن برآورده می شود. اجازه دهید این غریزه را در حیوانات و انسان مقایسه کنیم. به عنوان مثال زنبورها لانه زنبوری می سازند، عنکبوت ها تار می بافند، پرستوها لانه می سازند، بیشوارها کلبه می سازند. اما هیچ کس این را به آنها یاد نداد، توانایی ساخت مسکن به روشی خاص به آنها به ارث رسیده بود. انسان خانه می‌سازد، اما به دلیل هومو ساپینس بودنش، میل ذاتی به رفع نیاز مسکن، ذهن را نیز به هم متصل می‌کند. و به این ترتیب انسان هزاران راه برای ساخت مسکن ارائه کرده است.

در نتیجه، انسان به عنوان یک موجود بیولوژیکی دارای ویژگی های مشترک در بسیاری از حیوانات است، اما از نظر هوش متفاوت است، که کمک می کند تا برخلاف نیازهای زیستی او عمل کند.

جوهره اجتماعی انسان
انسان در عقلانیت خود را نشان می دهد موجودیت اجتماعی اگر او به عنوان یک موجود بیولوژیکی با محیط سازگار شود، پس به عنوان یک موجود اجتماعیقادر به تغییر آن، ایجاد چیزی جدید است که قبلا وجود نداشت. کسب "انسان" توسط شخص با حضور او در یک محیط اجتماعی مرتبط است. یعنی انسان نه آنقدر با تولد که در جریان اجتماعی شدن انسان می شود. این بدان معناست که او با زندگی در محیطی از افراد، یاد می گیرد که ارتباط برقرار کند، بازی کند، دانش کسب کند، کار کند و بر بسیاری از اشکال دیگر رفتار مسلط شود. علاوه بر این، فرد قوانین و هنجارهایی را می آموزد که توسط این جامعه ایجاد شده و در آن استوار است. بنابراین، از اوایل کودکی به او آموزش داده می شود که چگونه رفتار کند و از چه رفتاری باید خودداری کرد. در نتیجه فرد به یک موجود فرهنگی اجتماعی تبدیل می شود. فرآیند اجتماعی شدن از بدو تولد، اولین لمس، کلام مادر آغاز می شود و در طول زندگی ادامه می یابد. فردی که خود را خارج از جامعه مثلا در میان حیوانات می بیند چه می شود؟ نتیجه زندگی در شرایط «وحشی» می‌تواند متفاوت باشد و بستگی به سن فرد یا به عبارت دقیق‌تر به این دارد که آیا فرد حداقل مرحله‌ای از اجتماعی شدن را طی کرده است یا خیر. ما حقایق را در مورد کودکان می دانیم - موگلی که توسط حیوانات تغذیه می شدند. با بازگشت به جامعه، هرگز یاد نگرفتند که صحبت کنند، از کارد و چنگال استفاده کنند، لباس بپوشند و روی پاهای خود حرکت کنند. مثل حیوانات شدند. یک فرد بالغ که تحت اجتماعی شدن قرار گرفته است، توسط جامعه بزرگ شده است و می داند که چگونه از اشیاء جهان اطراف خود به نفع خود استفاده کند، با قرار گرفتن در شرایط "وحشی"، زندگی خود را تقریباً به شکلی تنظیم می کند که در آن زندگی می کند. به زندگی عادت کرده است و از همه مهمتر جوهر انسانی خود را از دست نمی دهد. یک نمونه ادبی واضح از این وجود دارد - رابینسون کروزوئه - شخصیت اصلی داستان با همین نام توسط دانیل دفو.

بیولوژیکی و اجتماعی در انسان ارتباط تنگاتنگی با هم دارند. رشد برخی از ویژگی های اجتماعی در یک فرد به دلیل داشتن پیش نیازهای بیولوژیکی اتفاق می افتد. بیایید به این پیش نیازهای زیستی و ویژگی های اجتماعی نگاه کنیم.

№	پیشینه بیولوژیکی	ویژگی های اجتماعی	ارتباط
1	مغز توسعه یافته	منطقی بودن	یک مغز توسعه یافته به فرد امکان می دهد دانش کسب کند، اشیاء ایجاد کند، طبیعت را تغییر دهد. فرد رفتار خود را کنترل می کند و بسته به موقعیت خاص زندگی عمل می کند. او خوب و بد را تشخیص می دهد، باور می کند، به یاد می آورد، رویا می بیند، می آفریند. چنگال ها و نیش های ترسناک، رنگ استتاری که به بسیاری از حیوانات کمک می کند از خطر دوری کنند، ندارد. اما انسان ذهنی دارد که به لطف آن به نیروی قدرتمندی روی زمین تبدیل شد.
2	وضعیت عمودی و ساختار خاص دست	ایجاد ابزار	هردر I.G، فیلسوف آلمانی قرن 18، نوشت که "فردی در بالاترین مرحله رشد است، زیرا او مستقیم راه می رود - دلیل دیگری وجود ندارد." دوپا بودن و توسعه دست ها به فرد اجازه می دهد تا اقدامات کار را انجام دهد. سخنان مربی آمریکایی بی فرانکلین معروف است: «انسان حیوانی است که ابزار می آفریند». خلق ابزارهایی بود که انسان را از دنیای حیوانات جدا کرد. بله، حیوانات می توانند از اشیاء طبیعی (مانند چوب و سنگ) برای ساختن گودال استفاده کنند. اما فقط انسان می تواند برخی از ابزارها را با کمک دیگران بسازد.
3	مکانیسم های تشریحی و فیزیولوژیکی (تمایلات)، غرایز	تفکر و فعالیت	انسان با فعالیت، دنیای اطراف خود را به نیازهای خود تبدیل می کند. و شکل گیری فعالیت بستگی به حضور تفکر فرد دارد. زیرا انسان قبل از انجام کاری به ایده و اعمالی که در سر دارد فکر می کند. بعد از مطالعه موضوع بیشتر در مورد تفکر و فعالیت یاد خواهید گرفت.
4		گفتار و ارتباط	زندگی در جامعه تعامل روزمره افراد با یکدیگر است. این تعامل در مسیر ارتباط رخ می دهد که بدون حضور گفتار مفصل در انسان امکان پذیر نخواهد بود. ارتباط و تعامل با افراد دیگر برای فرد بسیار مهم است، زیرا تنها در گروه ها رشد می کند، خود را می شناسد و به بلوغ اجتماعی می رسد.

به طور خلاصه، شخص موجودی زیست اجتماعی است که دارای تفکر و گفتار است. او به عنوان یک موجود بیولوژیکی دارای ویژگی های ذاتی در حیوانات طبقه پستانداران است: غرایز، تولد زنده، پستاندار، استفاده از اشیاء طبیعی و ویژگی های متمایز: مغز توسعه یافته، حالت ایستاده، دست توسعه یافته، غرایز. به عنوان یک موجود اجتماعی، دارای ویژگی هایی است که فقط برای یک فرد مشخص می شود: هوش، توانایی ایجاد ابزار کار، فعالیت، توانایی بیان گفتار، ارتباطات.

فردی، فردیت، شخصیت.

در جامعه شناسی که بخشی از موضوع علوم اجتماعی است، در کنار واژه «انسان» از مفاهیم فرد، فردیت و شخصیت استفاده می شود. شما باید معانی این مفاهیم را درک کنید و بتوانید بین آنها تمایز قائل شوید.

شخصی- این یکی از نمایندگان گونه های بیولوژیکی Homo sapiens است که دارای ویژگی های بیولوژیکی ژنتیکی است.

هر فرد یک فرد است. این مفهوم مشخص کننده این واقعیت است که افراد دارای ویژگی های بیولوژیکی یکسانی هستند که مربوط به گونه Homo sapiens است. بنابراین، هر فرد یک سر، دو بازو، 32 دندان، یک روان، ساختار اندام های داخلی یکسان است و غیره. اما هیچ فرد کاملاً یکسانی در جهان وجود ندارد، حتی اگر دوقلو باشند. افراد از نظر ویژگی های بیرونی و درونی با یکدیگر تفاوت دارند. همانطور که می دانید قد، رنگ چشم، بلندی مو و غیره ظاهری است و خلق و خو، منش، توانایی ها، دانش، مهارت ها و دیگران درونی است. تفاوت در این نشانه ها هر یک از ما را فردی می کند. فردیت چیست؟

فردیتمجموعه ای از ویژگی های بیولوژیکی و اجتماعی منحصر به فرد ذاتی هر فرد است.

موافقم، برای هر فردی بسیار مهم است که دیگران او را همانگونه که هست بپذیرند. حتماً این جمله را شنیده اید که خطاب به شخصی می گوید: «او شخصیت درخشانی است». این کلمات بر "ویژگی" یک فرد، تفاوت او با دیگران تأکید می کند. افراد خلاق برای این ارزیابی بسیار ارزش قائل هستند: هنرمندان، نویسندگان، دانشمندان.

به چه کسی شخص می گویند؟ شخصیت فردی است که با اعمال خود از پیشینه دیگران متمایز می شود. یک فرد در جامعه، در فرآیند اجتماعی شدن، تبدیل به یک فرد می شود.

شخصیت- این نشانه اجتماعی یک فرد است که با وجود ویژگی های مهم اجتماعی در او مرتبط است، یعنی آنهایی که برای جامعه مهم و ضروری هستند (به عنوان مثال، استقلال، مسئولیت، شهروندی، میهن پرستی، مدارا، نوع دوستی، انسانیت و بسیاری دیگر).

یک فرد نه آنقدر که این ویژگی ها را دارد بلکه فردی است که آنها را در نگرش خود نسبت به مردم، جامعه و طبیعت نشان می دهد. گاهی می شنویم: "او مردی با حرف بزرگ است." این چیزی است که آنها در مورد شخصیت می گویند.

انسانیت چیست؟ فرهنگ لغت این مفهوم را به عنوان یک ویژگی جمعی تعریف می کند جامعه ای از مردم ساکن زمین که همه نمایندگان انسان خردمند را متحد می کند.در تاریخ فلسفه، شاید کهن ترین آن درک بشریت به عنوان یک سرنوشت مشترک بود که به دوران ماقبل تاریخ بازمی گردد. وحدت نوع بشر در دستورات ادیان جهانی جهانی (بودیسم، مسیحیت، اسلام و ...) متجلی است. درک دیگری از انسانیت، انسانیت را با این یا آن حوزه فرهنگی (منطقه توزیع) شناسایی می کند. بله در فرهنگ باستانیتقسیم بندی به «هلن» و «بربر» وجود داشت. در نهایت، دیدگاهی وجود دارد که بر اساس آن درک تاریخی بشریت به عنوان یک وحدت به تدریج و در یک زمان تاریخی خاص توسعه یافت. طرفداران این دیدگاه معتقدند که مردم به تدریج وارد انسانیت می شوند. این دیدگاه ویژگی فیلسوفان عصر روشنگری بود. از آثار فیلسوفان روشنگری، سنتی شکل گرفته است که بشریت را به عنوان یک جامعه در حال توسعه در نظر می گیرند. جی.-جی. روسو ارتقای توانایی های اخلاقی انسان را عامل رشد می دانست. I. Kant پیشنهاد کرد که هر عمل یک شخص خاص را با ایده انسانیت به عنوان یک هدف فی نفسه مرتبط کند. بشریت پتانسیل بسیار بیشتری دارد، «ساخت کمالات بزرگتر» از یک فرد. و به گفته فیلسوف روسی V. Solovyov (1853-1900)، مذهب اساس وحدت نوع بشر شد.

در همان زمان، تعدادی از متفکران معتقد بودند که مفهوم "انسانیت" به طور کلی بی معنی است و هیچ واقعیتی را بیان نمی کند. برعکس، نسل بشر با موانع اجتماعی-فرهنگی متعددی تقسیم شده است. بنابراین، N. Ya. Danilevsky (1822-1885)، یک فیلسوف روسی، استدلال کرد که کل قبایلی که احساس وحدت درونی می کنند و به زبان های مشابه صحبت می کنند - نوع تاریخی،یعنی یک فرهنگ منزوی خاص با ویژگی های منحصر به فرد.در این نوع فرهنگی-تاریخی ن.یا.دانیلوسکی بالاترین و آخرین بیان وحدت اجتماعی را دید. فیلسوف آلمانی O. Spengler (1880-1936) در مورد مفهوم انسانیت کاملاً تند صحبت کرد. او استدلال کرد که مردم در زمین زندگی می کنند، اما در فضا در زمان های مختلف. این به خاطر این واقعیت است که فرهنگ ها زندگی می کنند و می میرند، و در مناطق مختلف. بشر "هیچ ایده، هیچ برنامه ای ندارد، همانطور که هر نوع پروانه یا ارکیده ندارد." به جای تصویری یکنواخت از تاریخ جهان که در یک خط کشیده شده است، او پیشنهاد کرد که فرهنگ های قدرتمند زیادی را در نظر بگیریم، که هر یک از آنها «... شکل خاص خود را به مادیات خود - انسانیت می دهد. هر کدام از آنها دارند ایده خود، احساسات، اراده، احساس و مرگ خود. دیدگاه اصلی درباره بشریت متعلق به فیلسوف روسی N.N. Trubnikov بود که جستجوی معنای زندگی یک فرد را با تاریخ جهانی مرتبط کرد. او معتقد بود که پیروزی بر تناهی و فناپذیری یک فرد با جاودانگی نوع بشر، مشارکت هر فرد در این مقوله از طریق مشارکت واقعی در فرهنگ به دست می آید. بنابراین، اگر همه چند صدایی نظرات درباره بشریت را خلاصه کنیم، در ادبیات علمی مدرن دو برداشت از اصطلاح «انسانیت» وجود دارد. در مورد اول یعنی سرنوشت مشترک مردم،ساکن زمین. خاطرنشان می شود که علیرغم تفاوت در اقوام، نژادها، فرهنگ ها، می توان از منافع و ارزش های حیاتی جهانی بشر صحبت کرد. زمین یک کشتی واحد است، بشریت در حال جمع شدن به یک "مجموعه زمینیان" است (K. E. Tsiolkovsky (1857-1935)، V. I. Vernadsky (1863-1945). فرض بر این است که پیوندهای بین فرهنگی منجر به توسعه یک فرهنگ سیاره ای واحد خواهد شد. در مورد دوم ما داریم صحبت می کنیمدر باره مفهوم جمعی،که بیانگر درجه بالایی از انتزاع است. ایده یک فرهنگ جهانی واحد رد شده است. وحدت انسانی به مثابه موزاییکی از فرهنگ ها در نظر گرفته می شود که با پیوندهای نامرئی به هم متصل شده اند. با این حال، همه محققان موافقند که مفهوم انسانیت نه تنها با آن مرتبط است طبیعت بیولوژیکیفردی که بدنش تحت تاثیر شرایط زندگی خاص شکل گرفته است. یکی از ویژگی های به همان اندازه مهم بشریت اجتماعی بودن و ارتباط آن با فرهنگ است.