Quels animaux vivent dans la zone tempérée. Présentation sur le thème "Flore et faune des zones tempérées". Moment d'organisation.(1 min)

Les forêts tempérées sont des forêts qui poussent dans des régions où climat tempéré par exemple l'est de l'Amérique du Nord, l'Europe occidentale et centrale et l'Asie du Nord-Est. Les forêts tempérées se trouvent à des latitudes comprises entre environ 25° et 50° dans les deux hémisphères. Ils ont un climat tempéré et une saison de croissance qui dure de 140 à 200 jours par an. Les précipitations dans les forêts tempérées sont généralement réparties uniformément tout au long de l'année. Le couvert forestier tempéré est principalement constitué de feuillus. Dans les régions polaires, forêts tempérées remplacer .

Les forêts tempérées sont apparues pour la première fois il y a environ 65 millions d'années, au début de l'humanité. ère cénozoïque. À cette époque, les températures mondiales ont chuté et des forêts ont commencé à émerger dans les zones plus tempérées situées au-dessus de l’équateur. Dans ces régions, la température était non seulement plus fraîche, mais elle montrait également variations saisonnières. Les plantes ont évolué et se sont adaptées au changement climatique.

Aujourd'hui, dans les forêts tempérées plus proches des tropiques (où le climat n'a pas autant changé), les arbres et autres espèces végétales ressemblent davantage à la végétation de . Des forêts tempérées à feuilles persistantes peuvent être trouvées dans ces régions. Dans les zones où changement climatiqueétaient plus intenses arbres à feuilles caduquesévolué (ils perdent leurs feuilles chaque année lorsque le temps devient froid en guise d'adaptation, permettant aux arbres de résister aux fluctuations saisonnières de température dans ces régions).

Principales caractéristiques des forêts tempérées

Voici les principales caractéristiques des forêts tempérées :

• poussent dans les régions tempérées (à des latitudes comprises entre environ 25° et 50° dans les deux hémisphères) ;
• connaît différentes saisons, avec une saison de croissance qui dure de 140 à 200 jours ;
• Le couvert forestier est principalement constitué d'arbres à feuilles caduques.

Classification des forêts tempérées

Les forêts tempérées sont divisées dans les habitats suivants :

• Forêts tempérées de feuillus - poussent dans l'est de l'Amérique du Nord, Europe centrale et certaines parties de l'Asie. Ils se caractérisent par des variations de température de -30° à +30° C tout au long de l'année. Ils reçoivent environ 750 à 1 500 mm de précipitations par an. Végétation largement forêts de feuillus comprend une variété d'espèces d'arbres à feuilles larges (par exemple, le chêne, le hêtre, l'érable, le caryer, etc.), ainsi que divers arbustes, graminées vivaces, mousses et champignons. Les forêts tempérées de feuillus se trouvent aux latitudes moyennes, entre les régions polaires et les tropiques.
• Forêts tempérées sempervirentes - constituées principalement d'arbres sempervirents qui renouvellent leur feuillage tout au long de l'année. Les forêts tempérées à feuilles persistantes se trouvent dans l'est de l'Amérique du Nord et dans le bassin mer Méditerranée. Elles comprennent également les forêts subtropicales à feuilles persistantes du sud-est des États-Unis, du sud de la Chine et de l’est du Brésil.

Certains des animaux qui habitent les forêts tempérées comprennent :

• Le tamia de l'Est (Tamias striatus) est une espèce de tamia qui vit dans les forêts de feuillus de l'est de l'Amérique du Nord. Les tamias de l'Est sont de petits rongeurs à la fourrure rouge-brun ornée de rayures sombres, claires et brunes qui courent le long du dos de l'animal.
• Le cerf de Virginie (Odocoileus virginianus) est une espèce de cerf qui habite les forêts de feuillus de l'est de l'Amérique du Nord. Le cerf de Virginie a un pelage brun et une queue blanche.
• Ours noir américain ( Ursus d'Amérique) - l'une des trois espèces d'ours qui vivent dans Amérique du Nord, deux autres et . Parmi ces espèces, l’ours noir est la plus petite et la plus timide.
• Le merle (Erithacus rebecula) est un petit oiseau de la famille des moucherolles (muscicapidae). L'aire de répartition des merles est assez étendue et comprend : l'Afrique du Nord-Ouest, du Maroc à l'est de la Tunisie et à la côte méditerranéenne, ainsi que la majeure partie du continent eurasien.

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Plaine steppique recouverte de végétation herbeuse dans les zones tempérées et subtropicales du Nord et Hémisphères sud. Caractéristique les steppes sont pratiquement absence totale arbres (sans compter les plantations artificielles et les brise-vent le long des plans d'eau) végétation herbeuse de plaine zones subtropicales tempérées arbres

Les steppes sont communes sur tous les continents à l'exception de l'Antarctique. En Eurasie les plus grandes zones les steppes sont situées sur le territoire Fédération Russe, Kazakhstan, Ukraine et Mongolie. Températures moyennes mois d'hiver de 0ºС à 20ºС, et en été de +20ºС à +28ºС.Antarctique EurasieFédération de Russie Kazakhstan Ukraine Mongolie

Un trait caractéristique de la steppe est un espace sans arbres couvert de végétation herbeuse. Graminées formant un tapis fermé ou presque fermé : graminées, fétuque, graminées fines, pâturin, herbe à mouton, etc. Les plantes s'adaptent aux conditions défavorables. Beaucoup d’entre eux résistent à la sécheresse ou sont actifs au printemps, lorsqu’il reste encore de l’humidité après l’hiver.

Les animaux sont actifs principalement la nuit en été. Parmi les ongulés, les espèces typiques se distinguent par une vision aiguë et la capacité de courir rapidement et longtemps, par exemple les antilopes ; des rongeurs qui construisent des terriers complexes sont les gaufres, les marmottes, les rats-taupes et les espèces sauteuses : gerboises, rats kangourous. La plupart des oiseaux s'envolent pour l'hiver. Commun : aigle des steppes, outarde, busard des steppes, crécerelle des steppes, alouettes. Il existe de nombreux reptiles et insectes : antilopes gaufres marmottes lézards kangourous rats aigle des steppes outarde busard des steppes crécerelle des steppes alouette alouettes reptiles insectes

La forêt de feuillus est une forêt composée d'arbres et d'arbustes à feuilles caduques. Également appelé feuillu ou vert d'été pour la chute annuelle caractéristique des feuilles avant l'arrivée du froid. forêt arbres arbustes feuilles La part des forêts de feuillus en Europe représente 24%.

Les forêts de ce type sont hautes, 2 540 m, et sont représentées principalement par deux étages d'arbres, une couche d'arbustes et de couverture herbacée, dans lesquels on peut également distinguer deux ou trois étages de hauteur d'herbe. Caractéristique la forêt de feuillus est la prédominance de la diversité des espèces d'herbes sur la diversité des arbres.arbres, arbustes, tilleul herbacé

Les forêts de feuillus sont divisées en forêts de feuillus, dans lesquelles les arbres de l'étage supérieur ont des feuilles de grande et moyenne taille ; elles se caractérisent par une tolérance élevée à l'ombre et des exigences élevées en matière de sol, et sont photophiles ; il s'agit notamment du chêne, de l'érable, du tilleul, le frêne et l'orme. Les forêts de feuillus poussent dans des climats relativement doux ; chênes à larges feuilles érables ormes d'ombre forêts à petites feuilles dans lesquelles la prédominance espèces d'arbres ont de petits limbes de feuilles, ce sont des forêts de bouleaux, de trembles et d'aulnes. Les forêts à petites feuilles aiment plus la lumière et sont moins exigeantes en fertilité des sols ; elles sont également plus résistantes au gel. espèces d'arbres forestiers à petites feuilles bouleau tremble aulne érable

La faune des forêts de feuillus est caractérisée par la saisonnalité, cela est dû à changements saisonniers climat et avec le fait qu'en période hivernale une forêt dépourvue de feuillage n'offre pas d'abri fiable aux habitants de la forêt. Ils vivent principalement dans les forêts de feuillus oiseaux migrateurs, également caractérisé par des espèces d'oiseaux vivant dans les creux et les cimes des arbres. Fauneclimatpériode hivernaleoiseaux migrateurs Rossignol

La Russie est un immense pays avec une faune riche, et de nombreux représentants de la faune vivent ou prédominent dans certaines zones climatiques.

Notre pays abrite la majeure partie des animaux terrestres : plus d'un millier et demi de vertébrés, plus de 700 espèces d'oiseaux et environ trois cents espèces de mammifères.

En Russie également, il existe plus de 85 espèces de reptiles, 350 - poisson d'eau douce, nombre d'espèces poisson de mer dépasse un millier et demi et les amphibiens - 350. La présence d'animaux sur un territoire donné dépend directement des propriétés paysagères et climatiques de cette zone.

Faune de la zone arctique

La faune de cette partie de la Russie est tout simplement unique, malgré l'opinion généralement acceptée selon laquelle cette région est un coin sans vie de la planète, elle est habitée par un grand nombre d'organismes vivants. Mais l'Arctique se caractérise néanmoins par l'homogénéité du monde animal sur tout son territoire et la rareté de la diversité des espèces avec la prédominance des représentants marins. Le cerf est peut-être le principal animal de la vie des peuples du Nord. Pour la petite population indigène, il s'agit de viande, de lait, de peau et de bois. La plus grande population de ces animaux domestiques du Nord vit dans l'Okrug autonome de Yamalo-Nenets.

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Le bœuf musqué, l'ongulé le plus grand et le plus ancien de l'Arctique, du même âge que le mammouth, a pris sa place dans le Livre rouge de la Russie. Cet herbivore se nourrit sans prétention et sa fourrure longue et chaude le protège de manière fiable du vent, ce qui lui permet de se sentir bien dans les conditions difficiles du nord.

La côte arctique est impensable sans les oiseaux de rivage : mouettes tridactyles, fulmars, cormorans, guillemots, sternes et autres espèces. Seulement été court 280 espèces d'oiseaux rares et assez communs en Russie parviennent à nicher ici. L'oiseau le plus rare sur Terre est la grue de Sibérie, qui vit dans le nord de la Yakoutie et est autrement appelée la grue blanche. De plus, cette ceinture est habitée par quatre-vingts pour cent de toutes les oies blanches de notre planète.

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Le principal symbole de l'Arctique est ours polaire, bien que la côte nord soit habitée par d'autres mammifères marins, Par exemple, lièvre de mer, les phoques barbus, les morses et les phoques répertoriés dans le Livre rouge, ainsi que les baleines, les bélugas, les narvals, les morues, les harengs, les saumons et environ 430 autres espèces de poissons nagent dans ses eaux. Dans la région arctique vivent également des renards, des hermines, des carcajous, des renards arctiques, des lièvres, des lemmings, des hamsters et d'autres rongeurs.

Faune de la zone subarctique

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Les animaux du pôle subarctique sont des habitants de la toundra et des forêts de toundra, se sentant à l'aise dans des conditions à long terme. basses températures et un excès d'humidité. En raison de la faible salinité de l'eau et de sa saturation en oxygène, le plancton et une autre faune marine diversifiée se développent en abondance. Les plus grands mammifères marins du monde vivent ici : morses et phoques, baleines et ours polaires.

Dans la toundra la diversité des espèces La faune est beaucoup plus riche que dans l'Arctique. Une partie importante des animaux vivant ici ont une couleur claire et une fourrure épaisse, ce qui leur permet de survivre dans conditions locales. En été également, les rennes habitent en grand nombre les pâturages.

Faune tempérée

La zone tempérée occupe la majeure partie de la Russie et se caractérise par un climat complexe avec de fortes précipitations et de fortes rafales de vent, mais malgré cela, elle est extrêmement riche et diversifiée. le monde animal. Les forêts vertes abritent un grand nombre d'herbivores et d'oiseaux différents, avec une prédominance de granivores et d'insectivores, et de nombreux prédateurs, parmi lesquels le loup est particulièrement commun.

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L'environnement semble favorable au lynx, à l'hyène, au guépard, au tigre, au chacal, aux arachnides et aux invertébrés. Le plus souvent, dans la zone forestière, vous pouvez trouver des orignaux, qui peuvent facilement se promener dans la zone résidentielle. La zone tempérée est également habitée par des écureuils, des lièvres, des tétras des bois, des sangliers et des chevreuils. Tu peux rencontrer ours brun, le vison ou martre des pins. Pour les rongeurs comme les écureuils, c'est tout simplement un paradis, car les forêts tempérées sont riches en noix, en graines de tilleul, de conifères et d'érables, et en glands, qui sont aussi la nourriture préférée des sangliers, des ours et d'autres animaux et oiseaux.

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La plus grande partie de la famille d'oiseaux de cette ceinture est constituée d'orioles, de mésanges, de pics, de coucous, de grives, de pinsons, de rossignols et de hiboux. Jusqu'à récemment, le territoire était abondamment habité taureaux sauvages- d'énormes bisons, mais aujourd'hui il est quasiment impossible de les trouver ici à cause de l'extermination par les braconniers. Ce sera aussi une grande chance aujourd'hui de voir castor de rivière, attirant le chasseur fourrure précieuse. Mais il y a ici un grand nombre de grenouilles, de lézards, de vipères, de serpents, de taupes et de hérissons à cause de grande quantité les insectes dont ils se nourrissent.

Faune de la zone subtropicale

Les régions subtropicales sont Conditions favorables Côte de la mer Noire pour l'existence d'organismes vivants, mais en général on peut parler d'un mélange d'espèces du monde animal des zones tropicales et tempérées. Dans les montagnes du Grand Caucase et sur la côte de la mer Noire, la faune est particulièrement riche et diversifiée. En Extrême-Orient, le tétras du noisetier, les tamias, la zibeline et le carcajou, la martre et l'écureuil ainsi que le cerf sika sont largement représentés. Les prédateurs locaux légendaires du monde entier sont le léopard, Tigre d'Ussurie et un ours.

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La zone subtropicale est riche en ongulés sauvages - sangliers, chevreuils, cerfs sauvages, saïgas et élans. Les chasseurs de fourrure sont ici attirés par la prolifération d'animaux à fourrure - écureuils, visons, rats musqués, renards et renards arctiques. Loups gris, les ours géants ne sont qu'une partie du patrimoine des régions subtropicales russes, qui doit être préservé pour nos descendants.

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Aujourd'hui, le monde animal de la Russie a considérablement changé sous l'influence de l'homme et les autorités prennent donc diverses mesures de protection pour le préserver. Certains animaux ont presque complètement disparu, leur nombre est en forte diminution, ils sont inscrits dans le Livre rouge et sont protégés par la loi.

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Préparez-vous pour un voyage imaginaire dans la steppe.

Sur la carte, indiquez les noms des steppes d’Amérique du Nord et d’Amérique du Sud.

La steppe typique de l'Eurasie est couverte pendant toute la saison chaude jusqu'à l'hiver d'une végétation herbacée plus ou moins dense et haute, dans laquelle prédominent les céréales, notamment diverses graminées à plumes. Le climat de l'Eurasie, qui s'étend des rives de la mer Noire, où la neige tombe brièvement et en petites quantités, et du nord du Kazakhstan avec ses blizzards hivernaux et ses congères, varie considérablement.

Étudiez les caractéristiques de la végétation des steppes à partir du manuel. Sur l'onglet couleur, signez les photos : « Steppe au début du printemps", " Steppe en mai ", " Steppe en juin ", " Steppe en août ".

2. Forêts de feuillus des latitudes tempérées.

Préparez-vous pour un voyage imaginaire dans les forêts tempérées de feuillus.

1) Sélectionnez la zone (continent) de votre séjour.

2) Décrire conditions naturelles emplacement sélectionné : quantité de chaleur (élevée, moyenne, faible), quantité de précipitations et changements de température de l'air selon la saison.

Les forêts revêtent une importance particulière pour la Finlande. Environ 65 % du territoire du pays est couvert d'espaces verts. Les pins, les sapins et les bouleaux font partie intégrante du paysage finlandais. Les forêts, comme l’eau, sont présentes partout en Finlande, même dans les grandes villes. Par exemple, Helsinki, la capitale du pays. Vous trouverez ici de nombreux zones forestières, dont une partie est une réserve naturelle. De plus, de nombreux grands animaux, comme les loups et les cerfs, ont survécu dans les forêts finlandaises. Il existe 37 réserves naturelles en Finlande.

3) Étudier les espèces d'arbres à feuilles larges et à petites feuilles. Étiquetez les noms des espèces d’arbres indiquées dans le diagramme illustré.

Écrivez les lettres nécessaires dans les cellules vides sous les images pour obtenir les noms des conifères.

Préparez-vous pour un voyage imaginaire dans la taïga.

1) Sélectionnez la zone (continent) de votre séjour.

2) Décrivez les conditions naturelles du lieu sélectionné : la quantité de chaleur (élevée, moyenne, faible), la quantité de précipitations et les changements de température de l'air selon la saison.

La taïga se caractérise par l'absence ou le faible développement du sous-bois (car il y a peu de lumière dans la forêt), ainsi que par la monotonie de la strate herbacée-arbustive et de la couverture mousseuse.

Découvrez quels animaux vivent dans la taïga. Sur l'image, tracez leurs contours et étiquetez-les avec des chiffres. Écrivez les noms appropriés des animaux.

Ecole de géographe-éclaireur.

Faites le travail avec. 135-136 manuel.

Jeu « Reconnaître un arbre de la taïga russe à son contour. » Préparez les cartes pour le jeu.

PLAN DE COURS

Flore et faune des zones tempérées

Le but de la leçon : Organiser des activités de recherche et cognitives des étudiants visant à établir des relations de cause à effet caractéristiques naturelles zone tempérée Favoriser l’acquisition de la capacité de travailler avec diverses sources de connaissances.

Tâches : Former une UUD :

- UUD personnelle : formation d'une attitude respectueuse envers la Russie, pays natal, la nature de notre pays, la formation d'une attitude évaluative et émotionnelle envers le monde (la capacité de déterminer son attitude envers le monde), la régulation morale et éthique. Favoriser une culture du comportement lors du travail de première ligne et du travail individuel.

UUD réglementaire : découvrir et formuler de manière indépendante le sujet de la leçon, définir et résoudre des tâches éducatives, la capacité de gérer ses activités, de faire preuve d'initiative et d'indépendance, d'exprimer son hypothèse (version) et de déterminer le succès de l'accomplissement de sa tâche en dialogue avec l'enseignant ; apprendre à distinguer une tâche correctement réalisée d'une tâche incorrecte, etc.

UUD communicative: développer des compétences : exercer divers rôles dans un groupe (leader, interprète, critique) ; exprimez votre point de vue et essayez de le justifier en argumentant ; apporter les ajustements nécessaires à l'action après son achèvement ; percevoir adéquatement les propositions pour corriger les erreurs ; respecter la position de l'autre, essayer de négocier ; souligner l'essentiel.

UUD cognitive : formulation objectif cognitif, recherche d'informations, analyse pour identifier les signes, création indépendante de moyens de résoudre les problèmes nature créative; capacité à travailler avec des informations : capacité à travailler avec du matériel de manuels, des diapositives de présentation, des documents à distribuer.

Concepts et termes de base : biosphère, steppe, taïga, forêts de feuillus.

Résultats pédagogiques prévus :

sujet– Savoir et expliquer les caractéristiques essentielles des concepts de « steppe », de « taïga » et de forêts de feuillus.

Être capable de donner des exemples plantes typiques et les animaux de la zone tempérée. Identifier, décrire et expliquer les caractéristiques essentielles des plantes et des animaux de la zone tempérée. Être capable de prouver de manière convaincante le lien entre caractéristiques climatiques et la répartition des animaux et des plantes.

méta-sujet– Capacité à travailler avec du texte, en mettant en évidence l’essentiel. Effectuer une recherche indépendante informations géographiques: climat, plantes, animaux des zones tempérées.

personnel– formation de motivation pour l’apprentissage et ciblée activité cognitive, la capacité de fixer un objectif pédagogique pour un cours, de planifier votre travail en groupe, de nourrir une perception esthétique de la nature.

Type de cours– une leçon de « découverte » de nouvelles connaissances

Formulaire de cours:"voyage exploratoire"

Matériel technique requis : PC, projecteur multimédia, tableau interactif, carte de végétation, cas avec tâches pour groupes.

Structure et déroulement de la leçon :

Moment d'organisation.(1 min)

Tout le monde est prêt

Tout va bien

Et les manuels

Et des cahiers.

Étape 1. Motivation pour les activités d'apprentissage (7 min)

Nous continuons notre voyage autour de notre planète Terre.

"Le moment tant attendu est revenu -

Il est temps pour nous de prendre la route.

Il nous appelle à monde mystérieux,

Monde mystérieux nature"

Actualisation des connaissances de référence .

Pour voyager, nous avons besoin d’une certaine quantité de connaissances. Vérifions si nous sommes prêts pour le voyage.

1.Quelles zones d'éclairage se distinguent à la surface de la terre ?

2. Quelles lignes limitent les ceintures d’éclairage de la Terre ? montrer.

3. Toi et moi avons déjà fait un voyage dans la zone la plus chaude, ça s'appelle….

4. quels espaces naturels on peut y trouver.

4. Rappelons les points principaux du voyage. Rappelez-nous les enjeux que nous avons pris en compte (GP, climat, humidité, plantes et animaux, adaptations)

5.Enquêtez, découvrez à partir de la description et continuez l'histoire de la communauté naturelle zone tropicale. Comment les animaux et les plantes parviennent-ils à exister dans de telles conditions ?

Le soleil brûle sans pitié. Du haut de la dune sur laquelle nous nous trouvons, seuls les sables mouvants sont visibles dans toutes les directions. Il semble que nous soyons entourés par les hautes vagues d'une mer soudainement gelée. Un lézard a traversé le sommet de la dune. Seulement dans les oasis, tout sent bon......

Ce sont des plaines couvertes d'herbes. Les herbivores prédominent parmi les animaux. Il y a une saison sèche et une saison humide.....

Les plantes sont présentées en plusieurs niveaux. Sous la canopée forestière, le temps est humide, étouffant et humide. Les troncs d'arbres sont entrelacés de vignes. La plupart des animaux vivent dans les arbres...

Forêt équatoriale, savane, désert.

Un jeu« Installer les habitants dans leurs maisons » Les élèves associent les animaux et les plantes au territoire dans lequel ils vivent (tableau blanc interactif) pourquoi les habitants sont-ils restés ?

6. pourquoi communautés naturelles si diversifié ? raisons (adaptation des animaux et des plantes à l'éclairage du territoire, humidité)

7. Quelle science étudie les modèles de répartition géographique des plantes et des animaux ? (biogéographie)

8.Où dans nos vies la connaissance de la zone tropicale nous sera utile - plantes d'intérieur... Quelles plantes nous sont venues des tropiques. Connaître les conditions de croissance

Monstera, bégonia – tropical. Forêt (chaleur et humidité), pélargonium, violette, chlorophytum - arrosage modéré en hiver) - savane, aloès, cactus - désert (chaleur et lumière, sable)

9.Tâche de test

J'affirme que :

1. Dans la forêt équatoriale, les étés sont chauds et les hivers froids.

2. Il y a 2 saisons dans la savane.

3. Il y a très peu d'animaux dans la savane.

4. Les vents soufflent souvent dans les déserts

5. forêts équatoriales difficile à franchir car de nombreuses céréales y poussent.

6.les déserts occupent des zones particulièrement sèches de la Terre

7. La forêt tropicale est la communauté naturelle la plus pauvre en espèces.

8. Les animaux du désert chassent pendant la journée.

9. Les plus gros animaux se trouvent dans la savane.

vérification mutuelle

Étape 2. Fixation d'objectifs.

Aujourd'hui, une autre ceinture thermique nous livrera ses secrets.

Écoutez l'extrait (Nikolai Matveevich Gribatchev « Contes du lièvre Koska »)

Koska le lièvre déterminait sans équivoque quand se préparer à quoi. Si l'érable a des feuilles vertes et que les fraises sont mûres, vous pourrez profiter de la chaleur et dorer votre manteau gris au soleil. Si les feuilles d'érable deviennent rouges, il fera bientôt froid et le manteau de fourrure devra être remplacé par un manteau blanc et chaud. Koska a vraiment apprécié l'aide de l'érable, mais il a toujours essayé de persuader l'arbre de ne pas perdre ses feuilles.

1. Nommez le phénomène (Changement de saisons.)

2. Comment les lois de la nature expliquent-elles ce phénomène ? (La raison du changement des saisons est la rotation de la Terre autour du Soleil.)

3. Dans quelle zone thermique l’événement se produit-il ? (Tempéré.)

4.Quelles communautés naturelles sont typiques de la zone tempérée ?

Pour le savoir, nous devons résoudre l’énigme maintenant.

C'est la maison. Une maison gigantesque.

Il y a suffisamment d'espace pour tout le monde.

Et le petit écureuil et le petit lapin,

Et un louveteau à pleines dents.

Quels types de forêts existe-t-il ? (feuillus, conifères - taïga)

Et aujourd'hui, nous parlerons d'une autre communauté :

De tous côtés sur le chemin :

Pas de forêt, pas de montagnes.

La vaste étendue

Espace infini! (lien vers le lieu de résidence)

Quels domaines allons-nous explorer ?

5. Montrez cette zone sur la carte.

Regardez un extrait du film "Forest Zone".

Faisons un plan de recherche.

1. Localisation sur la carte.

2. Climat des zones naturelles de la zone tempérée.

3. Flore de la zone tempérée.

4. Faune de la zone tempérée.

5.Accessoires.

Étape 3. Étudier du nouveau matériel.10 minutes

Nous mènerons nos recherches d’expédition en groupes. Chaque groupe reçoit une valise avec des tâches, un itinéraire de voyage et une « carte d'aide ».

Travailler avec le manuel.

Faites le travail dans les 7 minutes. Le groupe doit remettre un rapport sur ses recherches.La règle d'or du travail en groupe est que tout le monde travaille.

Groupe I Steppe

Groupe II Forêts de feuillus

Groupe III Taïga

1. Trouvez sur la carte l'espace naturel dans lequel vous vous trouvez.

2. Quels facteurs influencent le développement de la vie dans ce domaine espace naturel, sont les principaux ?

3. Nommez les principaux représentants de la flore et de la faune de cet espace naturel.

4. Comment les organismes se sont-ils adaptés pour vivre dans cet espace naturel ?

Les gars dans chaque groupe :

1. Analysez le texte et les illustrations du manuel.

2. Travaillez avec la carte.

3. Résumez les informations reçues dans le groupe.

4. Discutez.

5. Expliquez.

6. Préparé sous la forme d'un rapport.

Décrivez l’espace naturel en remplissant le tableau.

Espace naturel	Où est	Conditions climatiques	Plantes	Animaux	dispositifs

Avant d'écouter les reportages

Étape de sauvegarde de la santé de la leçon. Minute d'éducation physique . 2 minutes

Nous sommes comme des arbres. »

Nous sommes comme des arbres dans un bosquet de forêt (nous dirigeons nos yeux avec nos mains)

On balance les branches dans le vent d'hiver,

Au printemps, nous grandissons de plus en plus haut, (Levons les yeux)

Et nous recherchons le soleil nuit et jour,

Et à l'automne, nous secouerons les feuilles progressivement.

Et le vent d'automne les fait tourner et les fait tourner. (Nous suivons des yeux comment les feuilles tournent)

Étape 4. Discussion des résultats des travaux.

Tenir un journal pendant les rapports de groupe

Je groupe – Professeur:

Quel espace et quelle liberté il y a ici !
Où que vous regardiez, il y a plein de champs !
Au sud de la bande forestière
Il y a un tapis d'herbes et de fleurs.
Il y a de la place pour les vents et les oiseaux,
Rongeurs, loups, renards.
Ici les vents secs adorent chanter.
Et cela s'appelle... (Steppe.)

Rapport d'équipe sur le plan

Groupe II :

Rapport du groupe Forêts de feuillus.

S'habille en été et se déshabille en hiver.

Reportage Groupe 3 : "Taïga"

Viens avec moi dans notre forêt tranquille,
Il y a des myrtilles et des mûres,
Il y a toutes sortes de miracles
Cent mille - et un peu plus !
S'asseoir sous un cèdre pour se reposer,
Respirons l'odeur résineuse des pommes de pin,
Et laisse ta poitrine respirer plus uniformément,
Se débarrasser de la fatigue excessive.
Vidéo « Taïga

Étape 5. Vérification initiale de la compréhension(3 minutes)

Jeu « Devinez l'espace naturel »

Les hivers ici sont froids. Mais Arbres de conifères: épicéa, pin, sapin - se sont adaptés à de telles conditions. Les animaux comprennent l'ours, le loup, le wapiti et d'autres.
2. Il fait sec ici en été et glacial en hiver. Ce riche naturel plantes herbacées, mais il y a peu d'animaux ici.
3. Dans cet espace naturel poussent des arbres à feuilles caduques thermophiles : chêne, érable, tilleul. La faune est diversifiée.

4. S'il y a beaucoup d'insectes, alors il y aura beaucoup d'oiseaux : perdrix grise, outarde naine, alouette des champs, alouette des steppes, outarde, grue demoiselle. Les oiseaux font leurs nids directement au sol. De petits animaux vivent ici : marmotte, mulot, gerboises, gaufres, hamsters. Et s'il y a des oiseaux, des petits rongeurs, alors il y aura des prédateurs : l'aigle des steppes, vipère des steppes, furet des steppes.

Étape 6. Incorporation de nouvelles connaissances dans le système de connaissances et répétition.(8 minutes)

Quels merveilleux paysages nous avons eu (le paysage est une image de la nature) J'avais vraiment envie de visiter ces endroits ! (image de diapositives)

Montrez des diapositives avec des images de pollution. S'agit-il d'endroits que vous aimeriez visiter ?

Ce qu'il faut faire?

Message Conservation de la nature État de la forêt et de la steppe d'Ostrotsovskaya réserve naturelle"Forêt-steppe de la Volga" »

RÉSULTAT DE LA LEÇON

Maintenant, je vous propose de tester vos connaissances sur le sujet. Temps de fonctionnement 5 minutes.

Base

Un examen ( travail individuel, vérification mutuelle)

Réflexion

Il y a une déclaration du zoologiste allemand Alfred Brem : « Il ne suffit pas de savoir qu'une créature vit dans la forêt, une autre dans la steppe et une troisième dans la mer. Vous devez savoir comment fonctionnent ces forêts, ces steppes et ces mers. Chaque animal est spécifique à sa patrie. Il est toujours adapté au climat, à la topographie et en fonction de ceux-ci flore. Il porte ainsi l’empreinte de sa patrie, et ce n’est qu’en comparant l’environnement, l’image et les conditions de vie de l’animal que l’on comprend sa vie.

Analyse de soi et estime de soi de l'étudiant

Où dans Vie courante Pouvons-nous utiliser les connaissances acquises ?

Quelle tâche avez-vous le plus aimé dans la leçon ?

Quelle tâche a causé des difficultés ? Pourquoi?

Qu'avez-vous appris de nouveau pendant la leçon ?

De quoi te souviens-tu ?

Devoirs:

Un niveau de base de: page 136 jeu

Niveau augmenté : Composez une grille de mots croisés « Animaux (plantes) des zones tempérées » d’au moins 15 mots.

1.La Taïga c'est :

UN) forêts mixtes;

b) forêts de conifères;

V) forêts de feuillus.

2. Dans la taïga, vous pouvez trouver

a) ours, loup, gerboise

b) écureuil, lièvre, cerf

c) lynx, zibeline, carcajou

3. Faites correspondre les arbres et la forêt dans laquelle ils poussent.

	B.mixte et forêt de feuillus

4. Végétation de la zone forêts de feuillus plus diversifié que dans la zone de la taïga, puisque :

a) plus chaud ;

b) le sol est riche nutriments;

c) il y a plus de précipitations.

5. La flore de la zone steppique est représentée par :

a) céréales et plantes herbacées

b) mousses et lichens

c) des buissons

Mots croisés "Forêts tempérées"

Verticalement:
1. Grand herbivore.
2. Bête prédatrice.
4. Herbivore, rongeur.
6. Un animal qui vit dans des trous au bord des ruisseaux et des rivières construit des barrages.
Horizontalement :
3. Animal à fourrure précieux.
5. Cochon sauvage.
7. Un rongeur qui stocke des noix et des champignons dans les creux des arbres.
8. Un grand ongulé conservé dans les réserves naturelles.

Mots croisés "Forêts tempérées"

Un complexe de steppes de prairies, de bosquets d'arbustes steppiques et d'affleurements forestiers sur la rive droite de la rivière Khopra, à 1,5 km du village. Ostrovtsy Kolyshl. district. Pendant Vel. Otech. Pendant la guerre, la région a été gravement endommagée par la coupe de jeunes arbres et buissons pour le bois de chauffage. En 1982, la steppe a été déclarée monument naturel appelé « Jardin Sauvage ». est devenu une partie de la réserve naturelle de la forêt et de la steppe de la Volga.

Il s'agit de la seule zone de forêt-steppe préservée dans la partie européenne de la Russie avec une composante arbustive bien définie ; elle représente un lien entre la steppe herbeuse, la lisière arbustive et la forêt.

la flore comprend de nombreuses espèces rares pour Penza. région espèces : luzerne roumaine, graminées des champs, aube commune, ainsi que graminées à feuilles plumeuses et plumeuses répertoriées dans le Livre rouge de la RSFSR. La particularité de la flore réside ici dans la répartition d'espèces d'arbres et d'arbustes, ainsi que de véritables plantes forestières : muguet, violette étonnante et miel commun. 85 espèces notées champignons de Paris. Les espaces ouverts sont occupés par des steppes de prairies aux herbes diverses, ainsi que par l'érable sycomore, l'orme lisse et le tremble. Autour d'eux se trouvent des forêts basses bien développées (érable tatare et cerisier des oiseaux) et de grands arbustes (euonymus, chèvrefeuille et fourrés continus d'épines). La lisière est constituée de fourrés de buissons de steppe, de cerisiers et d'amandiers.