入り口子供は s 音やその他の口笛の音を間違って発音します。 何をするか？ 喉を鳴らして健康に！ 音を出すための簡単な言語療法演習 R
マリーナ・プロジェリナ
子供に音を正しく発音するように教える方法。 言語聴覚士による相談
まず第一に、どちらであるかを明確にする必要があります。 あなたのお子さんは音を発音することができません。 考えてみましょう 音、最も頻繁に違反されるのは次の場合です。 音の発音.
一人で 音"ライブ"下の階では、舌が一緒であることを意味します 発音する下の歯の裏側にあります。 他の 音"ライブ"上の階では、舌の位置は上の歯の後ろになります。
下の歯が生えてきます 音: С – Сь、З – Зь、Ц - これは口笛のグループです 音。 彼らの家族の長は、 音C。 アーティキュレーションスタイル (舌の位置)彼らと一緒に ほぼ同じことを言ってる。 ですから、もし子供が汚れていたとしたら、 Sを発音しますそして彼らは苦しみ、 Zの音、Ts.
お子様の体調が悪い場合 音を出す、下の歯の近くに形成される舌の場合、おそらく子供の横端と舌の先端が発音されていないか、舌が過度に緊張している可能性があります。 クリーンな作業を行うには 音の発音口笛を吹く患者のための専門施設が必要である 音.
口笛を吹く人のための調音体操の複合体 音
舌を噛む
笑って、口を少し開けて舌を噛みます。
オプション:
1. 舌の先を噛みます。
2.舌の真ん中を噛みます。
3. 舌を噛み、徐々に前後に動かします。
練習中 発音する「タタタ」.
刃に息を吹きかける
笑顔で口を少し開け、舌の広い端を下唇の上に置き、静かに舌の真ん中に息を吹き込みます。 合併症: 下唇の上にある広い舌を使って、ボトル、ターンテーブル、ボールに息を吹き込むことができます。
舌の側端を噛む
笑って、歌って 「そしてそしてそして」 (舌が伸びます)。 舌の位置を変えずに、舌の端を横歯で10～15回噛みます。
マンコが怒っている
笑って、口を開けて。 舌の先端は下の歯の上に置きます。 舌を丸めて5〜10数えます。
フェンス （笑顔）
上下の前歯が見えるように緊張せずに笑いましょう。 この位置で唇を5〜10数えます。
下の歯のクリーニング
笑って、口を開けて、歯を見せてください。 舌の先を使って下の歯の内側を磨きます。
アーティキュレーションは次のものと一緒に行う必要があります 子どもとして、そして大人として、動きの実行方法の例を示します。
必ず鏡の前で関節体操を行ってください。
すべてのエクササイズを一度に行うべきではありません。 2〜3回の演習を行って、数回練習することをお勧めします。
一緒に勉強する 子どもの頃、自分自身を動揺させないでください。また、赤ちゃんがそうしなかったとしても、赤ちゃんを動揺させないでください。 課題に対処します.
サウンズ・シュ、Zh、Ch、Schchはヒス音と呼ばれ、1つに結合されます。 グループ：それらはすべて上の歯の後ろに形成され、舌の位置はほぼ同じです。 このグループの中には 音 Sh は家族の中で最も重要な人物です。 子どもがきれいにできない場合 Шの音を発音しますの場合、Zh、Ch、Sch をはっきりと発音しません。
あなたの子供が何もかも悪く言ったら 音最上階に住んでいるということは、舌が 発音する上の歯のつかみ方が緩慢で、上の動きの可動性が十分に得られていません。 したがって、特別な措置が問題の解決に役立ちます アーティキュレーションの練習舌を上に上げる練習をします。
シューシュー音のための調音体操の複合体 音
舌と唇の出会い
軽く微笑み、口を少し開け、舌の広い端を上唇に置きます（ "ハグ"唇と舌）。 舌を上唇に当てて5つ数え、口の中に入れます。
おいしいジャム
笑顔で口を開け、舌でカップ状に上唇をなめ、上から下に動かします。 動きを続けて、舌を破壊することなく口の中に取り出すことができます。 "カップ".
笑って、口を大きく開けてください。 舌を大きく突き出してカップ状にします。 （舌の端が上の歯の部分にあります）.
上の歯の掃除
笑って、口を開けて、歯を見せてください。 広い舌を使って上の歯を内側から磨きます。
パラシュート
綿棒を丸めたものを鼻先に置きます。 幅広のカップ状の舌を上唇に押し付けます。 上向きにゆっくりと息を吹きかけ、鼻から脱脂綿を吹き飛ばします。
毎日または隔日でフレンドリーに運動しましょう ゲーム形式.
演習は正確に実行してください。
言語障害を克服するための時間枠は、言語障害の複雑さの程度、子供の年齢と個人の特性、授業の規則性、
できないことに子どもの注意を集中させず、励ましてあげたほうがよいでしょう。
障害のある親 発音、お子様と一緒に勉強するのに役立ちます。
辛抱強く矯正コースを必ず完了してください 子供の発音を最後まで.
で育てる 子供の忍耐力、 独立。
お子さんの力を信じてください。
楽観的になりましょう：歩く者は道を極める！
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お子様に話すことを教えるには、興味と年齢に基づいて練習を選択してください。 新しいゲームを考え出し、視覚補助を変更します。
自分の考えを表現する能力、会話を維持する能力、情報を分析する能力、これらおよびその他のコミュニケーション能力は社会で高く評価されており、人の成功に役立ちます。 このため、親は子供が母国語を習得するのが難しいのではないかと心配し、子供に話すことをどのように教えたらよいか考え始めます。 これは、言語の遅れがすでに明らかで緊急の対応が必要な3歳または4歳の時点ではなく、赤ちゃんがかろうじて生まれた瞬間に考える方が正しいでしょう。 それとももっと早い時期かもしれません...
誕生から3歳まで
この時期は言語習得に最も適した時期です。 しかし、親の助けがなければ、言語の発達が遅くなったり、完全に止まったりする可能性があります。 子どもが早く話せるようになるために大人は何を知っておく必要があるでしょうか?
最長6ヶ月
最初の人はあらゆる方法で奨励されるべきです。 赤ちゃんが話したいときは、すべてを放棄して会話を続けます。 一緒に音を発音するときは、お子さんにあなたの顔、唇や舌の動きを見てもらうようにしてください。 最初は単純にサウンドとその組み合わせを繰り返し、次に新しいサウンドを挿入します。
私たちはすべての行動について、穏やかで優しい口調でコメントします。 赤ちゃんがとても小さくても大丈夫です、6か月もすればたくさんの言葉を理解できるようになります。
マッサージ、着替え、入浴、食事には童謡や童謡が伴います。 彼らは小さな子供たちを楽しませるだけではありません。 彼らの助けを借りて、赤ちゃんは文字通り舌を「吸収」します。
いくつかの研究では、妊娠の最終段階で赤ちゃんと「話す」ことが、 より良い開発誕生後の彼のスピーチ。 歌ったり、朗読したり、クラシック音楽を演奏したりするのも良いでしょう。
最長1年
私たちは赤ちゃんに教えます 簡単な言葉で言うと: おもちゃや体の部位の名前、こんにちはとさようならの挨拶、動物の鳴き声の真似。
どうやって？ 写真を見たり、動作についてコメントしたり、おもちゃを操作したりすることを繰り返すことで。 6か月から12か月の赤ちゃんは、大人の後に進んで音や言葉を繰り返します。重要なことは、すべてが遊び心のある方法であるということです。
1歳半までの幼児は、学習中の単語を大きな声ではっきりと発音する必要があります。 口を大げさに開くことで、言語器官の機能を明確に示します。
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二年目
私たちは語彙を補充し、子供たちにフレーズスピーチを教えることに取り組んでいます。 これを行うには、赤ちゃんがよく知っている物の名前を動詞または形容詞と組み合わせて使用します。 たとえば、歩きながら、「これは誰ですか？ （子供は「av-av」と答えるでしょう）。 そうだよ、犬。 犬は何をしているのですか？ 犬が横たわっています。 何の犬？ 犬は大きいです）。 または、「ボールをください。 ボールは丸いです。 ほら、ボールが弾んでるよ。」
赤ちゃんに色や形の名前を紹介することを忘れずに、テーマ別のカードセット（衣服、果物、動物など）を使用してください。 2年生の子どもたちは、「うん？」と疑問を持ちながら、長い時間見つめるのが大好きです。 写真に写っているものの名前を尋ねます。
言語器官が赤ちゃんの言うことを聞くために、この年齢から調音体操を始めることができます。 これを行うには、子供と一緒に鏡の前に座って、舌がどのように機能するか、口をどれだけ広く開くことができるか、赤ちゃんの歯がどこにあるかを示します。 子どもが2歳の誕生日を迎えると、母親の動きをある程度再現できるようになります。
3年目
子どもの発達が体系的かつ正しく行われていれば、生後3年目には十分な語彙（100～300語）が備わっていると付け加えた。 簡単な文章.
赤ちゃんがより早く言語を習得できるように、写真やイラストを見てください。 それらをもとに簡単な文章を作ります。 多くの親は同義語を見落としています。 たとえば、「車が運転している」だけでなく、急いでいる、移動している、向かっているなどです。 形容詞も同じです - リンゴは丸くて、酸っぱくて、赤くて、熟しています。
コントラストを教えます。 鳥は飛び、蛇は這う。
3歳までに、言語学習の活発な期間は終了します。 その後数年間、赤ちゃんは3歳までに獲得した言語基盤を補足し、改善するだけです。
この年齢になっても未就学児がまだ話さない、または話が下手な場合は、親が時間を無駄にせず、この問題について神経科医、言語療法士、心理学者に相談する方がよいでしょう。
子どもに「話す」方法
4 ～ 5 歳の未就学児の言語発達に関する取り組みは、言語スキルがどの程度発達しているか、何を「改善」する必要があるかに応じて、個別に計画されます。
この時代の主な問題は、音の発音の違反、語彙力の不足と単語の意味の誤った使用、文法規則の不遵守です。
「r」、「l」、「sh」という文字の音は、未就学児にとって最も難しい音です。 これにより、彼らは自分の考えを明確に表現できなくなりますが、 学生時代書き込みエラーが発生する可能性があります。 言語聴覚士がこれらの手紙に対処するのを手伝ってくれます。
家で何ができるでしょうか？ たとえば、赤ちゃんが文字「l」を「v」に置き換える場合は、舌打ちをする「馬」の練習が役立ちます。
「カップ」は、文字「sh」を正しく発音する方法を教えます。これは、舌の先端と側面を持ち上げる練習です。 また、子供と一緒にヘビのようにシューシューという音を立ててみてください。
すべての文字の中で最も陰険なのは「r」です。 まず、音を発音するときに音声器官がどのように動くかを示す必要があります。 これについては、文字「d」をすばやく発音してみてください。 舌がどのように振動するかを感じたので、赤ちゃんは「r」の文字に対処します。
早口言葉や 言語療法の詩.
「お母さん」それとも「お父さん」？
約6割の子どもが「与える」という言葉から話し始めます。 母親も幸運に恵まれることが多いです。 生後7か月までに、大切な「お母さん」の声が聞こえるようになります。 赤ちゃんは、1年後、あるいは1年半後に初めて、自分に最も大騒ぎする人に意識的に電話をかけるようになります。
家族のためにお金を稼ぎながら、赤ちゃんとそれほど多くの時間を過ごすことができない男性はどうすればよいでしょうか？ 子どもに「お父さん」と言わせるにはどうすればいいでしょうか？ お母さんが手伝ってあげるよ！ 赤ちゃんとかくれんぼやいないいないばぁをするときは、「パパはどこ？」と言ってみましょう。 家族の長が仕事から戻ってきました - 私たちは小さな子供の注意を集中します：「誰が来たの？ お父さん！"。 私たちは写真を見てこう言います。「お父さんはどこにいるの？」 こちらがお父さんです！
父親自身も、できるだけ頻繁に赤ちゃんに注意を払うように努める必要があります。 そして母親を少し解放してあげれば、子供の愛を勝ち取ることができるでしょう！
言語聴覚士の保護者向け: 7 つの重要なルール
小さな男が正しくはっきりと話すためには、言語療法士や心理学者のアドバイスに耳を傾けてください。 それらはあらゆる年齢の子供たちに関係があります。
注意深く、敏感な対話者になる
子供が何を話していても、あなたは強い関心を示す必要があります - 驚いたり、もう一度尋ねたり、意見を述べたりしてください。 子供の話を注意深く聞くことで、言葉が不適切に使われたり、間違って聞こえたりした場合にはいつでも正すことができます。 不注意で気分を害したり、コミュニケーションへの欲求を妨げたりしないように、これを慎重に行う必要があります。
コミュニケーションを活性化する
未就学児をより頻繁に対話に参加させる必要があります。 たとえ母親が小さな子供が食べたいと思っていることを知っていたとしても、昼食に何が欲しいかを尋ねる価値があります。 そんな答えでも 素朴な疑問、子供は自分の言葉を使うことに慣れます。
赤ちゃんのお気に入りの詩を何度も読んだり、馴染みのある歌を歌ったりすると、母親は偶然のようにフレーズや単語を忘れてしまうことがあります。 遅かれ早かれ、赤ちゃんはママがどこで間違いを犯したかを必ず教えてくれるでしょう。
あなたの周りの世界を知りましょう
子どもの知識が広がり、経験が豊富であればあるほど、自分の考えを表現することが容易になります。 森、海岸、動物、自然現象を写真でしか見ていない場合、彼が早く話すことを期待すべきではありません。
展示会や美術館など、小さな子どもには早すぎると思われる場所にも行ってみましょう。
フィクションに参加する
幼児の語彙を多様化するには、本を読み聞かせてください。 これは、赤ちゃんがかじるのをやめ、写真を注意深く見たり、母親が読んでいるものにさえ耳を傾けていることに気づいたらすぐに行う必要があります。
年齢別に本を選ぶ。 2 歳未満の子供は、短い詩的なテキストをよりよく認識します。 そうすれば、おとぎ話を知ることができます。 鮮やかなイラストが開発に役立ちます 創造的思考.
専門文献を勉強する
たとえば、マリーナ・ポリアコワの本「子供に正しく話すことを教える方法」は優れたガイドになります。 その中には、一般的なスピーチの構造、その発達段階、違反を示す初期の兆候に関する情報が含まれています。 現役の言語療法士として、ポリアコワさんは専門家だけでなく親も子供の言語に関する問題を解決できる独自の方法論を開発しました。
この本は、1歳、1歳から3歳、3歳から4歳という年齢期間に対応する章に分かれています。 吃音、構音障害、聴覚障害などの障害のある子供たちへの取り組みに特化した章があります。
スピーチを見てください
親自身が言葉や音を歪めたり、語彙力が乏しかったり、表現手段を使わなかったりする場合、子供に上手に話すように教えることは不可能です。
赤ちゃんにはっきりと慎重に話しかけ、語尾を正しく発音する必要があります。 新しい単語や「難しい」文字に注意を払いたい場合は、赤ちゃんの向かい側に座り、顔が同じ高さになるようにします。 これにより、アーティキュレーションを追跡しやすくなります。
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定期的な運動
それは遊び心のある方法で行われる、約 15 ～ 30 分の短い自主的な発達レッスンです。 レッスンの初めに、赤ちゃんに軽い顔のマッサージをし、体操や早口言葉を使って調音器官を「伸ばす」必要があります。 お子様の興味と年齢を考慮して、残りの練習を選択してください。 主題の絵を見るか、詩を学ぶか、おとぎ話を議論するかはあなた次第です。 新しいゲームを考え出し、視覚補助を変更します。 重要なのはそれを風化させないことです 認知的関心。 消えるとすぐに注目されなくなり、物質は吸収されなくなります。
スピーチの速度を低下させるもの
次に、やってはいけないことについてです。 すべての大人は子供が早く話せるようになることを望んでいますが、多くの人は、自分たちの一見無邪気な行動によって、自分自身が言語発達のプロセスを遅らせていることにさえ気づいていません。
- 子守をしないでください。 小さな子供たちは、オウムのように、親の真似をします。 小さな子供がはっきりと正しく話すためには、あなたが彼の模範にならなければなりません。 そして、どんなに望んでも、たとえ生後2か月の赤ちゃんに対しても、卑劣な表現を使用しないでください。
- スピーチで子供の言葉を使用しないでください。一部の母親は、赤ちゃんが むしろ理解したい「マシン」ではなく「ビビカ」です。 他の人たちは、小さな子のぐちゃぐちゃな言葉を面白がって、笑いのために彼の前で繰り返します。 常に単語をはっきりと発音し、それぞれの音をしっかり発音してください。そうしないと、赤ちゃんは「犬」ではなく「そろばん」を覚えてしまいます。
- 赤ちゃんのしぐさに反応しないでください。 1年後、子供に話すように促すために手話を放棄する価値があります。 たとえば、何かが欲しいとき、彼はその物体を指で指します。 大人はすぐに与えようと焦るのではなく、子どもが自分の気持ちを言葉で表現しようとするまで少し待ってください。
- おしゃぶりはやめましょう。このオブジェクトの助けを借りて定期的に「落ち着く」子供たちは、他の子供たちよりも遅く話し始めることが証明されています。 さらに、おしゃぶりの過度の使用は、不適切な咬合形成や咬合の問題を引き起こします。
役立つ資料:
細かい運動能力には「はい」、テレビには「いいえ」
脳、思考、会話スキルの発達は、子供の指の調整に直接依存します。 彫ったり、描いたり、ネジを緩めたり、摘んだりすればするほど、話すスピードが速くなります。
塗料やこぼれた穀物を恐れないでください。 お子様が座り方を覚えたらすぐに、生地、ワックスクレヨン、小さな物が入った箱を与え、これらすべての「宝物」が口に入らないように注意してください。 すぐに彼はゲームのルールを理解し、あなたも一緒に創造的なプロセスに没頭するでしょう。
さて、テレビについて。 「背景用」にオンにすると、赤ちゃんの言語の発達が著しく阻害されます。 彼は話す代わりに、聞くことに忙しい。
既製レシピそれは子供が早く言葉を習得するのに役立ちます、いいえ。 これは、親にとって、子供の発音だけでなく、まず第一に、自分自身に対する骨の折れる仕事です。 言語療法士や教師の推奨を無視せず、辛抱強く待ってください。結果が届くまでにそれほど時間はかかりません。
子どもに「話しかける」ために何をしますか？ コメントであなたの経験を共有してください！
すべての親は、愛する子供の言葉が早く、そして本来あるべきように発達することを望んでいます。 ただ、場合によっては、このプロセスが自分たちに直接依存していることを理解していないこともあります。
あなたの子供が有能なスピーチをし、友達の前でばかげたフレーズや悪い言葉であなたを辱めないようにするには、時間、忍耐力、そして個人的な模範だけで十分です。
テレビはお母さんの代わりにはならないよ！
まず、親が子どもとの長期にわたるコミュニケーションのプロセスに注目することをお勧めします。 自分の子供そして、たとえ子どもがあなたをとても怒らせたとしても、脅迫的なイントネーションをせずに、常に穏やかに親切に子どもたちに話しかけるべきであることを学びましょう。 あなたが一貫性を持ち、常にゆっくりと話し、すべての言葉を重み付けし、子どもが話している間は邪魔をせず、一般的にあなたがあなたにしてほしいように振る舞えば、赤ちゃんの言葉の発達は時計仕掛けのように進んでいきます。 確かに、これは子供の生理学的指標が正常な場合に限ります。 したがって、赤ちゃんは2〜3歳ではっきりとはっきりと話す必要があります。 生後6か月から、子供は音節（ba-ba、ma-ma）を話し始めます。そして、音の知覚と調音器官が絶えず改善されているため、子供は日ごとに彼のせせらぎがますます意味のあるものになっていきます（子供たちは個々の単語をより正確に話すようになります）年、そして提案を含むフレーズ)。
まだ生理機能に問題がある場合は、タチアナ・トカチェンコは言語療法士であり、ロシアの名誉教師であり、子供の言語と言語に関する70冊以上の本の著者です。 初期開発、対処法を教えます。
言葉の遅れは多くの要因（遺伝、 さまざまな病気および怪我、先天異常（舌のしばり、口蓋裂、肥厚した舌、高（ゴシック）口蓋、不正咬合など）は、運動で矯正できます。 特別な装置（ブレース、閉塞具）または外科的介入。 そのような欠陥がなく、子供がまだ話さない場合は、覚えておいてください。沈黙の人は、コミュニケーションや感情のない家族に最も頻繁に現れます。 これは、親が赤ちゃんに話しかけないことを意味します。 しかし無駄だった。 子供は毎分語彙を補充する必要があります。 これは簡単です。明るいおもちゃを見せるだけです。もっと良いのは、見せるだけでなく、おもちゃに興味を持ってもらうことです。 特別な注意。 たとえば、バッグから取り出したり、背中の後ろに隠したり、移動させたりします。 おもちゃを「飛んだり、ジャンプしたり、這ったり」させて、必ずその動作を声に出して、さまざまなバリエーションで数回繰り返してください。 こうすることで、単語が覚えやすくなり、特定のつながりが生まれやすくなります。 例：「なんと象だ！ ゾウがやって来ます、踏み鳴らし、踏み鳴らします。 ああ、象が落ちた。 象はいません、彼は隠れました！ 私たちの象はどこですか？
ぜひ赤ちゃんに、そして赤ちゃんと一緒に歌ってください。 彼に詩を読んであげてください。 たとえ言葉が理解できなくても、子どもはイントネーションやメロディーを理解し、言葉の韻やリズムにただただ魅了されます。 ところで、 指ゲームそしておもちゃは細かい運動能力を発達させるだけでなく、言語能力も発達させます。 実際、一緒に本を読んでいるようなものです。 この場合、ファンタジーも登場します。 特に、読んだ本について子供と話し合うときはそうです。
子どもと一緒に道を歩いているときやお店を訪れているときに、話しかけたり、目にしたすべてのことを話したり、質問したり、韻や歌を覚えたりしてください。
懐かしいアニメを一緒にもっと頻繁に見ましょう (これ以上に良いものはありませんか?)。 子供たちが世界を正しく認識できるように、ポケモンではなく、実際のキャラクターが登場する漫画を選択してください。 また、子供と親とのコミュニケーションがテレビに取って代わられるとは思わないでください。 さらに、子供たちは 15 分以上テレビ画面の前で過ごします。 一日あたりは無理です。 さらに、すべてを続けて見ることはできません。そうしないと、精神が乱されてしまいます。
子供と一緒に子守をしないでください。 親から、子供は正しく、明確に発音された言葉だけを聞くべきです。 車はよだれかけではないことを自分で覚えておいてください。
会話は銀、沈黙は金
時々、子供たちが自分たちにとって「難しい」音（R、S、Z、Ts、Sh、Zh、Ch）を「簡単な」音（M、N、T、L、K、S'、Y）に置き換えようとすることがあります。 。 また、単語の音節数を減らすこともできます。 しかし、専門家はこれらの現象は正常であると考えており、親は事前に警報を鳴らすことをお勧めしません。
子供が上手に話すが、時々言葉を歪めたり、音を混乱させたりする場合（たとえば、スコロヴォド、スポルタムボーン）、これはおそらく間違いではなく、意識的なゲームです。 一緒に遊ぶ。 あれやこれやの正しい名前は何かと巧妙に尋ね、子供が正しいものを選択できるようにいくつかの歪んだ選択肢を与えます。
子どもが話そうと急いで音節や言葉を飲み込んだ場合、急いでいる人は、このペースでは子どもの話から何も理解できないことを学ばなければなりません（親が子どもの願いを間違って声に出すと、とても役立ちます）。 そして、赤ちゃんが落ち着いてはっきりと話す場合は、すぐに彼の要求に従ってください。
4.5歳までに子供が音を正しく発音できず、耳で音を区別できない場合（つまり、音素認識がない場合）、調音器官の筋肉に機能不全があるため、それは機能しなくなります。言語聴覚士の助けなしでも可能です。
しかし、すぐに治療する必要があるのは吃音です。 会話のテンポやリズムの違反は、けいれん症状によって引き起こされます。けいれん症状は 2 歳から 4 歳の間に頻繁に現れ、自然に強くなったり治まったりすることがあります。 吃音が数か月以内に消えない場合は、すでに神経精神科医の助けが必要です。
通常、子供たちは簡単に言語を習得できるという事実にもかかわらず（バイリンガルは精神的能力を刺激することさえあります）、子供がバイリンガル環境（家族、国）で育つと問題が始まる可能性があります。 第二言語を使用すると、言語の発達が 2.5 倍遅くなることがあります。 このような場合、専門家はコミュニケーションを単一言語で行うことをやめるようアドバイスします。
そしてマナーも忘れずに。 生まれたときから子供に発音を教えてください 魔法の言葉「ありがとう」と「お願いします」は必須です 例によって。 誰か（祖母、庭にいる友達、学校の先生）がいるとは思わないでください。 幼稚園）あなたより上手に話す方法を教えます。 突然何か問題が発生した場合、状況を修正できるのはあなただけです。 さらに、話せない子供は、ある意味、他の子供たちよりも賢い可能性があります。 たとえば、2歳ですでにコンピューターに慣れているなど、沈黙する人もいます。 彼らは自分でそれをオンにし、必要なファイルを開きます。 では、子供が何も言わないのは、単にコミュニケーションをしたくないだけなのでしょうか？ そして、確かに、 この瞬間別のことを考えていますが、親はそれを疑うことさえありません。 たとえば、アレクサンドル・プーシキンは6歳になるまで沈黙していました。 しかしその後...
ソーニャ・タラソワが作成、
材料に基づいて
私たちは言語療法士なしで子供に問題のある音 l、r、sh、zh、k の発音を教えます。 15秒以内に「r」の音を出します。 無料のクラスと、自宅で母親と一緒にクラスを開催するためのルール。 言語療法体操。
子供の明瞭で美しく、変化に富んだスピーチは、母親の自然な願望です。 3歳半までに赤ちゃんがまだすべての文字を話せなくても、パニックにならないでください。 しかし、4〜5歳の年齢範囲での音の発音の問題は、欠陥の存在を考える理由になります。
文字「l」の間違った発音が最も多い よくある問題子どもたちのスピーチで。 非常に多くの場合、子供たちは硬い音を柔らかい音に置き換えたり、単語に「v」の音を挿入したりしようとします。 交換はあまり一般的ではありません しっかりとした音「l」から「th」まで、およびその省略。
このプロセスは、次のようなさまざまな理由で発生する可能性があります。
- 周りの大人の間違った話し方を真似する
- 音声装置の問題
- 先天性または後天性の聴覚障害
- 家族内の心理的に困難な雰囲気
覚えて！未就学児にはそれぞれ、情報の発達と吸収のペースがあります。 ほとんどの場合、男の子は女の子よりも若干遅れています。
子供に自分で音の発音を教えるのはそんなに難しいでしょうか？
家を整理整頓する 言語療法クラスステージングによって 正しい発音自分で行うのは非常に簡単です。 遵守すべき最も重要な条件は、ゲーム形式で実施することです。 赤ちゃんも興味を持つはずです。 いかなる状況でも、彼にプレッシャーをかけるべきではありません。そうでないと、レッスンへの興味が消えてしまいます。子供には用量に関する情報を与える必要があります。 まずは週に 4 ～ 5 回、10 ～ 15 分間のセッションから始めて、徐々にエクササイズの頻度と回数を増やすことをお勧めします。
鏡の前で子供に音の発音を教えるにはどうすればよいですか? 赤ちゃんは自分の口で何が起こっているのか、唇がどのように動作するのかを確認すると同時に、母親の様子も観察する必要があります。 息子や娘が座っているときに妨げられずに自分の反射を見ることができるように、かなり快適な場所を配置し、鏡を掛けることをお勧めします。
重要！小さな成功であっても、子供の成功ごとに褒めることは不可欠です。オルソエピー（正しい文学的発音）に関するレッスンは、音声装置、つまり調音体操をウォームアップすることから始める必要があります。
その中で最も単純かつ効果的なものは次のとおりです。
- "笑顔"。 赤ちゃんにはできるだけ大きく笑うようにお願いしますが、歯を見せる必要はありません。 この位置で唇を5つ数えます。
- "チューブ"。 赤ちゃんはチューブを使って唇を前に伸ばし、その位置で5数えます。
- "フェンス"。 子供は微笑み、上下の歯列を見せます。 期間 - 5 カウントで
- 「カバ」 あくびをするときのように口を大きく開け、最長 5 秒間そのままにします。
- "蛇"。 固く圧縮された唇の間に鋭い舌を突き出し、隠します。 5〜7回繰り返します
- 「肩甲骨」。 幅を広くして最大限にリラックスさせた舌を下唇の上に置き、最長 3 秒間その状態を保ちます。 連続 2 回の繰り返し
- "時計"。 舌を出して3秒ほど左右に動かします
- "スイング"。 口は大きく開き、舌は上下に動きます。 運動時間 - 3～5秒
- 「歯を磨きます。」 口を大きく開き、舌を上の歯、下の歯の内面に沿って、左から右、またはその逆に動かします。
K - 馬。 お子様と一緒に「k」の文字を発音してみましょう
カッパシズム - これは、「k」、「k´」という音の発音の違反に付けられた名前です。 これは後方言語の音のグループです。 演奏すると、舌の付け根が高く上がります。 「楽しいレスラー」の練習は彼を鍛えるのに役立ちます。 子供が口を開けて押し出そうとする 人差し指タタタと言いながら舌先で大人。 舌の抵抗が大きくなると、舌の付け根が早く盛り上がってしまいます。 これにより、自動的に「t」が「k」に変換されます。 もちろん、大人の場合はまず手を洗い、アルコールで処理する必要があります。 嘔吐反射を避けるために、この運動は低圧力から始めて徐々に実行する必要があります。
L – ラマ。 子供に文字「l」の発音を教える
「l」の音を正しく発音することは、言語療法の最も簡単なタスクの 1 つです。 この音が鳴る場所は舌の先、「上の歯の後ろ」の位置です。配置するには、舌を前歯の間に置き、軽く握る必要があります。 次に、舌を強く引いて「y-y-y」と長く発音します。 効果を強化するには、結果として得られる音「l」と母音「a」、「o」、「e」などを組み合わせる必要があります。 それだけです！
Sh – スカーフ。 子供に「sh」という文字の発音を教える
自宅で「シュ」という音を開くには、唇の筋肉を強化する必要があります。 すべての未就学児が最初からこれをできるわけではありません。 まず、赤ちゃんと一緒にウォーミングアップ複合施設から「パイプ」と「スマイル」の練習を実行する必要があります。 テンポを 3 から始めて、唇の位置を交互に変える速度を徐々に上げていく必要があります。 唇の筋肉を鍛える他の方法を接続することもできます。
次の段階では、上口蓋での舌の正しい位置を確立します。 これを行うには、子供に馬のひづめの音を真似するように勧めます。 次に、タンポポに風がどのように吹くかを示します。 複合体のすべてのポジションを順番に、それぞれ 3 ～ 5 秒間実行することをお勧めします。
発音の定着は、平らでリラックスした舌を口蓋に固定し、同時にそれを再生することによって起こります。
場合によってはその方法が役立つこともあります 物理的影響、経験豊富な言語聴覚士が好んで使用します。 シンプルな木の棒を使って、子供が口蓋に舌を当てられるようにします。 同時に、口から強制的に空気を吹き出すように求められます。 「シュ」という音が自動的に鳴ります。
F – キリン。 私たちは子供に有声文字「zh」の発音を教えます
子どもが「zh」という音を発するメカニズムは、「sh」とほぼ同じ原理に従いますが、大声で発声します。 この場合の音声装置の正しい位置は、リラックスした舌が柄杓のように上部に立ち、歯が柵の位置にあり、唇が前方にあり、喉頭が緊張していることです。 求められる音の実現を目指しています。R – フレーム。 難しいミッションだけど本格的！ 文字「r」の正しい発音を教えます
この音は発音が非常に難しいため、通常、言語聴覚士はこの音を最後に置きます。 主なタスク- 「バリ」効果を避けるために、子供に喉で文字を再現する習慣を取り除きます。遊び心のある方法で、赤ちゃんに舌を口の上にくっつけて、その先端に空気を 10 秒間勢いよく吐き出すように指示します。 とても面白いので、子供たちはこの練習を喜んで繰り返します。 文字「r」を正しく発音するスキルを強化するには、赤ちゃんにライオンのように吠えるように頼むことができます。 このゲームを頻繁に繰り返すと、しばらくするとバリの問題を永遠に忘れることができます。
子供のための最高の練習 - 一緒に文字を発音する: ビデオ
あなたのお子さんは文字を発音できないことがありますか? このビデオは明らかにこれに役立ちます。言語療法の練習。 4〜5歳までに、子供はすべての音を正しく発音できるようになります。
4〜5歳までに、子供はすべての音を正しく発音する必要があります。これは彼の成長にとって必要です。 更なる発展、正しい書き方と読み方。 私たちのヒントのいくつかはあなたに役立ちます:
1. どの音が壊れているかを正確に見つける必要があります。 これを行うには、子供に絵に名前を付けるか、単語の最初、中間、または最後に興味のある音を含む単語を繰り返してもらいます。たとえば、[C]: そり、はかり、バス。 [Z]: ウサギ、ヤギ。 [C]：鶏肉、キュウリ、鶏肉。 [W]: 帽子、ネズミ、アシ。 [F]: キリン、スキー板。 [SH]: ブラシ、トカゲ、マント。 [H]: ティーポット、クラウド、ボール。 [L]: シャベル、ノコギリ、キツツキ; [R]: 魚、牛、ボール。
2. 各サウンドは個別に作業する必要があります。 「最も簡単な」音から始めて、k、g、x、s、z、c、w、w、sch、h、j、l、r の順に他の音に挑戦します。
3. 唇と舌の体操でそれぞれの音に取り組み始めます。 彼らは鏡の前でこれを行い、子供が自分の調音器官の働きを感じるだけでなく、それを見ることができるようにします。これは、音素聴覚の発達、ひいては音の発音に良い影響を与えます。 各運動を 10 回行いますが、子供が疲れすぎないように、意欲的に行うようにしてください。 子どもがポジティブな感情を持っている場合にのみ、結果を達成できます。
演習は言語療法に関するあらゆる本に記載されています。 ここではその一部を紹介します。
「口吻 – 笑顔」: 唇は象のように口吻を伸ばしたり、カエルのように微笑んだりします。
「へら - 針」: 舌は幅が広い場合もあれば、細長い場合もあります。
「スイング」：舌の先端が上の歯の後ろに上がるか、下の歯の後ろに下がります。 口が大きく開いています。
「時計」：舌の先端が時計の振り子のように、唇の右端から左に、そして後ろに異なる速度で動きます。
「ペインター」：舌の「先端」で「空を描く」（口蓋の前部に沿ってのみ動かします）。
4. まず、単語全体ではなく、1 つの音の発音を習得する必要があります。 音を出すには、舌をどこにどのように置き、どのような唇を「作る」かを子供に説明することが最善です。 K、g、x: 舌を口蓋の奥に「塊状」に上げ、舌の先端を下げ、唇をわずかに開きます。 s、h: 舌は口の底に「溝」を作り、唇は微笑み、空気は溝に沿って舌の中央を流れます。 ts: 音は 2 つの音 - [t] と [s] の素早い発音で構成されます。最初の瞬間、音 [t] と同様に、舌の先端が上の歯の後ろの「結節」の上に置かれ、その後、位置 [s] に戻ります。 w、g: 舌を突き出してカップを作り（「水がこぼれないように」）、上の歯の後ろでカップを外し、唇を丸めて「角」のように前に伸ばします。 l：舌は上の歯の付け根または歯の上に置かれ、「勤務中の兵士」のようにしっかりと立っており、舌の側面に沿って流れる空気が通過することを許可しません。 p: 舌は肺胞まで引き上げられ、強い空気の流れの圧力でわずかに震え、唇は「犬のような笑い」を作り、硬く緊張します。
5. 力強く、方向性のある呼気を実現するには、あらゆる種類のゲームを考え出します。シャボン玉、カクテルストローで泡を水に吹き込む、深いお皿の水を強く吹きかける、スピナー、口笛を吹く、「ボートを追いかける」などです。 「水を通って、木片がボールをゴールに打ち込みます。 2 本の鉛筆の間に綿球が入っています。」 すべてのゲームには条件が 1 つあります。頬が薄い (腫れていない) ことです。
R - 最も 難しい音。 これはフランス語でよく発音されます。舌の先端が底にあり、その根元または口蓋垂（小さな舌）が震えます。 これを修正するのは難しいですが、可能です。 エクササイズを試してみてください。 1) 舌の先で肺胞をたたき、「d-d-d...」と言います (ドラムを叩くように)。 唇は緊張しており、口は開いています。 次に、舌の先に「d-d-d-d-d-r」と勢いよく息を吐きます。 2) 小さな紙片を舌先に置き、上の歯の後ろから素早く持ち上げ、強い息を吐きながら紙を吹き飛ばします。 3) 「zh-zh-zh」と発音し、舌先を動かします。
つまり、これらすべての練習を行うときは、舌の先端が上の歯の根元まで持ち上げられ、「震える」ようにする必要があります。 あなたのお子さんは新しい音を持っています！
6. 次のレッスンでは (毎日 15 ～ 20 分間練習する必要があります)、音節内の音を統合します (例: SHO、SHU、SHA、ShB、SHI、OSH、USH、ASH、ESH、ISH、または TRA-TRO)。 、DRO-DRY、ATR-ADR、OTR-ODR。 簡単になったら、単語を繰り返したり、これらの音で絵に名前を付けたりしてみましょう。
7. 次に、子供がマスターした音を自由に発音できるようにします。 自動化のこの段階は長期間、場合によっては 1 年間続く場合があります。 我慢して。
8. 日常会話で 1 つの音を統合すると同時に、次の音に取り組み始めます。
9. 子供が似たような音、たとえば「z」と「zh」、「s」と「sh」、または「ch」と「sch」を完璧に発音し、スピーチの中でそれらを置き換えることが起こります。 これは今後の執筆にとって危険です。 書き込み時にも同様のエラーが発生する場合があります。 さらに、子供はこれらの文字だけでなく、他の子音のペア（b - p、d - t、d -d、t - t）も混乱します。そのような違反では、音声に混合された音が影響を受けるだけでなく、また、文字システム全体が聞こえます。 将来の間違いを避けるために、これらの音を発音するときの調音器官の位置の違いを子供と一緒に考える必要があります。 目を閉じて蚊の鳴き声やカブトムシの羽音など、その音を比較し、その音の中で何が聞こえるかを子供と一緒に考えてください。
それから - このゲーム: あなたは混合音で子供の音節に名前を付けます、そして子供はこの音節にどの音が含まれるかを決定します。 次に、言葉についても同じことを行います。 そして、「テーブルの上で乾燥、松の上でコーン」などの簡単な言葉を選択して正しく発音する方法を教えます。
チック、チック、チカロチキ、
クマが棒に乗ってます！
カートに乗ったリス
彼はナッツを割ります。
あるいは、A. バルトの詩「私たちはカブトムシに気づかなかった」。
6 歳児のスピーチには、正しい音の発音以外に何が必要ですか? 彼は「野菜」を一言でキャベツ、ジャガイモ、ビーツと要約するだけでなく、たとえば果物に当てはまるものを個別にリストアップしています。 「飛行機、車、電車、トラクター」を挙げるとき、彼は飛行機を挙げて次のように説明します。 6 歳児は、たとえば同じ飛行機と鳥の違いをすでに説明できます。「彼女は生きています、そして彼は鉄で、彼はモーターを持っています」（最も重要なものを選び出すには、たゆまぬ教えが必要です） 。 本、絵、または映画の中で、子供は主要なことを強調し、その内容をもう一度語ることができ、その作品の主人公が誰であるか、誰が正しく行動するのか、そしてその理由を理解し、否定的な人物を非難します。
この年齢の子供はおとぎ話、物語を構成し、フィクション、ファンタジーを理解し、それらを現実だけでなく、彼が非難する嘘からも区別します。 彼は大人の前で詩を演奏し、表情豊かに読み、雰囲気を伝えることができます。 彼はアルファベットを勉強し、音節を構成し、いくつかの単語のスペルを覚えて、テキスト内で強調表示します。 ブロック体で 3文字か4文字の単語と自分の名前を書きますが、もちろん、とんでもない間違いを犯します。 3 枚の絵の間のプロットのつながりを理解し、それらに基づいて物語やおとぎ話を構成します。
未就学児がまだ何かを達成できていない場合は、辛抱強く喜んで助けてあげてください。 そしてあなたの努力は必ず報われます。 お子様の受容年齢もこれに役立ちます。
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