GirişÇocuk, sesi ve diğer ıslık seslerini yanlış telaffuz eder. Ne yapalım? Sağlık için purr! P sesini ayarlamak için basit konuşma terapisi alıştırmaları
Marina Prozherina
Bir çocuğa sesleri doğru telaffuz etmeyi öğretmek. Bir konuşma terapistinin danışmanlığı
Her şeyden önce, açıklığa kavuşturulmalı ki, çocuğunuzun telaffuz edemediği sesler. Düşünmek sesler en sık ihlal edilen sesli telaffuz.
Yalnız sesler"canlı" alt katta, bu, dilin onların olduğu anlamına gelir. telaffuz alt dişlerin arkasında bulunur. Başka sesler"canlı"üst katta, dilin konumu üst dişlerin arkasındadır.
Alt dişlerde oluşur sesler: C - CSH, Z - ZB, C - bu bir grup ıslıkçı sesler. Ailelerinin başı ses C. Artikülasyon stili (dil pozisyonu) onlarla neredeyse aynı telaffuz. Yani eğer çocuk kirliyse C'yi telaffuz eder sonra acı çekmek ve Z sesleri, C.
çocuk hasta ise ses çıkarır alt dişlerin yakınında oluşur, büyük olasılıkla çocuğun yan kenarları ve dilin ucu yoktur veya dil aşırı gergindir. Temiz çalışmak için sesli telaffuzıslık çalmak için özel bir kompleks gereklidir sesler.
Islık çalanlar için artikülatör jimnastik kompleksi sesler
DİLİ BİT
Gülümse, ağzını aç ve dilini ısır.
Seçenekler:
1. Dilin ucunu ısırın.
2. Dilin ortasını ısırın.
3. Dilinizi yavaş yavaş ileri geri hareket ettirerek ısırın.
Egzersiz sırasında telaffuz"ta-ta-ta".
Spatulaya üfleme
Gülümseyin, ağzınızı açın, dilin geniş kenarını alt dudağa koyun ve dilin ortasına sakince üfleyin. komplikasyon: Alt dudağın üzerinde yatan geniş bir dilde, bir şişeye, bir döndürücüye, toplara üfleyebilirsiniz.
DİLİN YAN KENARLARINI ISIRMAYIN
gülümse, şarkı söyle "i-i-i" (dil genişler). Dilin pozisyonunu değiştirmeden kenarlarını yan dişlerle 10-15 kez ısırın.
kedi öfkeli
Gülümse, ağzını aç. Dilin ucu alt dişlere dayanır. Dili bir slaytla bükün, sayımı 5-10'a kadar tutun.
ÇİT (GÜLÜMSEMEK)
Ön üst ve alt dişler görünecek şekilde gergin bir şekilde gülümseyin. Dudakları 5-10 pahasına bu pozisyonda tutun.
ALT DİŞLERİN TEMİZLENMESİ
Gülümse, ağzını aç, dişlerini göster. Alt dişlerinizi içeriden fırçalamak için dilinizin ucunu kullanın.
Artikülasyon ile birlikte yapılmalıdır. çocuk ve yetişkin, gerçekleştirme hareketlerinin bir kalıbını verir.
Aynanın önünde artikülasyon egzersizleri yaptığınızdan emin olun.
Tüm egzersizleri aynı anda yapmak zorunda değilsiniz. 2-3 egzersiz yaparak birkaç kez pratik yapmak daha iyidir.
uğraşmak çocuk, kendinizi üzmeyin ve eğer yapmıyorsa bebeği üzmeyin. görevle başa çıkıyor.
Sh'ın Sesleri, F, H, U tıslama olarak adlandırılır ve bir araya getirilir grup: hepsi üst dişlerin arkasında oluşur, dilin konumu hemen hemen aynıdır. Bu grup arasında ses Sh, cızırtılı ailelerinde en önemlisidir. Çocuk nasıl yapacağını bilmiyorsa sesi telaffuz et, o zaman Zh, Ch, Щ'yi çok net telaffuz etmiyor.
Çocuğunuz kötü konuşuyorsa sesler en üst katta yaşamak, bu dilin telaffuz Yavaşça üst dişlerin arkasında tutuldu, üst hareketlerin iyi hareketliliği sağlanamadı. Bu nedenle, özel artikülasyon egzersizleri dilin üst kaldırmasını çalışmak için.
Tıslama için artikülatör jimnastik kompleksi sesler
DİL HOŞ GELDİN DUDAK
Hafifçe gülümseyin, ağzınızı açın, dilinizin geniş kenarını üst dudağınıza koyun ( "kucaklamak" dil ile dudak). Dili 5'e kadar sayarak üst dudağın üzerinde tutun, ağzınıza koyun.
LEZZETLİ REÇEL
Gülümseyin, ağzınızı açın ve dilinizle bir fincan şeklinde üst dudağınızı yukarıdan aşağıya doğru hareketler yaparak yalayın. Dilinizi bozmadan hareket etmeye ve ağzınıza sokmaya devam edebilirsiniz. "Fincan".
Gülümse, ağzını geniş aç. Geniş bir dil çıkarın, ona bir fincan şekli verin (dilin kenarları üst dişlerdedir).
ÜST DİŞLERİN TEMİZLENMESİ
Gülümse, ağzını aç, dişlerini göster. Geniş bir dille üst dişleri içeriden fırçalayın.
PARAŞÜT
Burnunuzun ucuna bir parça pamuk koyun. Fincan şeklindeki geniş bir dili üst dudağa bastırın. Hafifçe üfleyin ve pamuğu burundan üfleyin.
Arkadaşça bir ortamda her gün veya gün aşırı pratik yapın. oyun formu.
Egzersizlerin doğruluğunu gözlemleyin.
Unutmayın, konuşma bozukluklarının üstesinden gelme zamanlaması, kusurun karmaşıklık derecesine, çocuğun yaşına ve bireysel özelliklerine, sınıfların düzenliliğine,
Çocuğun dikkatini başaramadığı şeylere odaklamayın, onu neşelendirmek daha iyidir.
engelli ebeveynler telaffuzçocuğunuzla çalışmak için yararlıdır.
Sabırlı olun ve düzeltme kursunu getirdiğinizden emin olun. çocuğun telaffuzu sonuna kadar.
beslemek çocuk azim, bağımsızlık.
Çocuğunuzun gücüne inanın.
iyimser olalım: yol, yürüyen tarafından yönetilecek!
İlgili yayınlar:
Bir çocuğa ifade ile şiir okumayı öğretmek. Ebeveynler için tavsiyeler Bir çocuğa ifade ile şiir okumayı öğretmek. içinde ne var farklı insanlarşiir okumak! Biri monoton, halsiz. Diğeri ise öne çıkan özelliklerdir.
Çocuğun konuşma gelişimini şekillendirmede konuşma terapisti öğretmeninin rolüŞu anda, sorunlu çocukların sayısında sürekli bir artış var. konuşma gelişimi. Bu nedenle, düzeltmeye entegre bir yaklaşım sorunu.
Ebeveynler için danışma "Çocuklarının ilk öğretmenleri ebeveynlerdir" Sevgili anneler ve babalar! Çocuğunuzun ilk öğretmeni sizsiniz. Bir çocuğun hayatında büyük bir etkisi olacak ilk aile aşaması.
Ebeveynler için tavsiyeler "Bir çocuğa hücreler tarafından çizmeyi öğretmek" Ebeveynler için tavsiyeler. Bir çocuğa hücreler tarafından çizmeyi öğretmek. Hücrelere bir nesne veya hayvan çizmek, küçük bir tane geliştirir.
Ebeveynler için tavsiyeler "Bir çocuğa oyuncakları kaldırmayı nasıl öğretirsiniz?" Danışma "Bir çocuğa oyuncaklarını yerlerine koymayı nasıl öğretirim?" Her çocuk kendi hızında gelişir ve bir çocukla doğmaz.
Ebeveynler için tavsiyeler "Bir çocuğa masada nasıl davranması öğretilir" EBEVEYNLER İÇİN DANIŞMA "ÇOCUĞA MASADA DOĞRU OLMASI NASIL ÖĞRETİLİR" Çocuk masada davranış kurallarını ne kadar erken öğrenirse o kadar iyidir.
Çocuğunuza konuşmayı öğretmek için ilgi alanlarına ve yaşa göre egzersizler seçin. Yeni oyunlar bul, görsel yardımcıları değiştir.
Düşüncelerini ifade etme, konuşmayı sürdürme, bilgileri analiz etme - bunlar ve diğer iletişimsel nitelikler toplum tarafından çok değerlidir ve bir kişinin başarılı olmasına yardımcı olur. Bu nedenle ebeveynler, çocuklarının ana dillerini öğrenmekte zorlanırlarsa endişelenir ve bir çocuğa konuşmayı nasıl öğreteceklerini merak etmeye başlarlar. Bunu, konuşmadaki gecikmenin zaten açık olduğu ve acil eylem gerektirdiği 3 veya 4 yaşında değil, bebeğin zar zor doğduğu anda düşünmek daha doğru olur. Ya da belki daha da erken...
Doğumdan 3 yaşına kadar
Bu dönem, dile hakim olmak için en verimli dönemdir. Ancak ebeveynlerin yardımı olmadan konuşma gelişimi yavaşlayabilir veya tamamen durabilir. Bebeğin daha hızlı konuşmasına yardımcı olmak için yetişkinlerin bilmesi gerekenler nelerdir?
6 aya kadar
Birincisi mümkün olan her şekilde teşvik edilmelidir. Bebek konuşmak istediğinde her şeyi bırakıp sohbete devam ediyoruz. Onunla ses çıkarırken, küçük olanın yüzünüzü, dudaklarınızın ve dilinizin hareketlerini görmesini sağlamaya çalışın. İlk başta sesleri ve kombinasyonları ondan sonra tekrarlıyoruz, sonra yenilerini ekliyoruz.
Tüm eylemlerimiz hakkında sakin, sevecen bir tonda yorum yaparız. Ve bebeğin çok küçük olduğu hiçbir şey, altı ay içinde birçok kelimeyi anlayacaktır.
Masaj, giyinme, banyo yapma, beslenmeye tekerlemeler ve tekerlemeler eşlik eder. Sadece küçüğü eğlendirmekle kalmıyorlar. Onların yardımıyla bebek kelimenin tam anlamıyla dili “emer”.
Bazı araştırmalar, hamileliğin son aşamalarında bebekle "konuşmanın", daha iyi gelişme doğumdan sonra yaptığı konuşma. Şarkı söylemek, yüksek sesle okumak, klasik müzik açmak da iyidir.
bir yıla kadar
kırıntıları öğretiyoruz basit kelimelerle: oyuncakların ve vücut parçalarının isimleri, merhaba ve hoşçakal deyin, hayvanların seslerini taklit edin.
Nasıl? Tekrarlanan tekrarların yardımıyla resimlere bakma, hareketler hakkında yorum yapma, oyuncakları manipüle etme. 6 ila 12 aylık bebekler, yetişkinlerin seslerini ve sözlerini isteyerek tekrarlarlar, asıl mesele her şeyin eğlenceli bir şekilde olması gerektiğidir.
Bir buçuk yaşına kadar olan küçük çocuklar, çalışılan kelimeleri yüksek sesle ve net bir şekilde telaffuz etmelidir. Ağzınızı abartılı bir şekilde açarak, konuşma organlarının çalışmasını açıkça gösteriyorsunuz.
İlgili malzeme:
İkinci yıl
Bebek deyimsel konuşmasını öğreterek, kelime dağarcığını yenilemek için çalışıyoruz. Bunu yapmak için, bir fiil veya sıfatla birlikte bebeğe aşina olan nesnelerin adlarını kullanın. Örneğin yürürken: “Bu kim? (çocuk "aw-aw" diye cevap verecektir). Bu doğru, köpek. Köpek ne yapıyor? Köpek yalan söylüyor. Hangi köpek? büyük köpek). Veya: “Topu bana ver. Top yuvarlaktır. Bak, top sekiyor."
Bebeği renk ve şekil isimleriyle tanıştırmayı unutmayın, tematik kart setlerini (kıyafetler, meyveler, hayvanlar vb.) Kullanın. İkinci yılın çocukları onlara uzun süre ve sorgulayıcı bir “Y?” ile bakmayı severler. resim isteyin.
Konuşma organlarının kırıntılara uyması için, bu yaşta zaten artikülatör jimnastik yapmaya başlayabilirsiniz. Bunu yapmak için çocuğunuzla bir aynanın karşısına oturun ve dilin nasıl çalıştığını, ağzınızı ne kadar geniş açabileceğinizi, bebeğin dişlerinin nerede olduğunu gösterin. İkinci yaş günlerine yakın olan çocuklar, annelerinden sonra bazı hareketleri tekrarlama konusunda oldukça yeteneklidirler.
Üçüncü yıl
Çocuğun gelişimi sistematik ve doğruysa, yaşamın üçüncü yılında yeterli kelime dağarcığına (100-300 kelime) sahiptir, ekler. basit cümleler.
Bebeğinizin dili daha hızlı öğrenmesine yardımcı olmak için resimlere ve çizimlere bakın. Onlara dayalı basit cümleler kurun. Birçok ebeveyn eşanlamlıları gözden kaçırır. Örneğin, “araba sürüyor” ve ayrıca acele ediyor, hareket ediyor, ilerliyor. Sıfatlarla aynı - bir elma yuvarlak, ekşi, kırmızı, olgun.
Muhalefeti öğrenin. Kuş uçar ve yılan sürünür.
Üç yaşında, aktif konuşma öğrenme dönemi sona erer. Sonraki yıllarda bebek sadece 3 yaşından önce edindiği dil tabanını tamamlayacak ve geliştirecektir.
Bu yaşta okul öncesi çocuğu konuşmuyorsa veya zayıf konuşuyorsa, ebeveynlerin zaman kaybetmemesi ve bu konuda bir nörolog, konuşma terapisti ve psikoloğa danışması daha iyidir.
Bir çocuk nasıl "konuşulur"
4-5 yaş arası okul öncesi çocuklarla konuşma geliştirme çalışmaları, konuşma becerisinin ne kadar iyi oluştuğuna ve neyin “çekilmesi” gerektiğine bağlı olarak bireysel olarak planlanır.
Bu çağın temel sorunları, seslerin telaffuzunun ihlali, kelime dağarcığının kıtlığı ve kelimelerin anlamlarının yanlış kullanılması, dilbilgisi yasalarına uyulmaması.
Okul öncesi çocuklar için en zor şey "p", "l" ve "sh" harflerinin sesleridir. Şimdi bu onların kendilerini açıkça ifade etmelerini engelliyor ve okul yılları yazım hatalarına neden olabilir. Bir konuşma terapisti bu mektuplarla başa çıkmaya yardımcı olacaktır.
Evde neler yapılabilir? Örneğin, bebek “l” harfini “v” ile değiştirirse, dilinizi tıklamanız gereken “At” egzersizi yardımcı olacaktır.
"Kupa" size "sh" harfini doğru telaffuz etmeyi öğretecek - dilin ucu ve yanları yukarı kalktığında bir egzersiz. Ayrıca çocuğunuzla yılan gibi tıslamaya çalışın.
Tüm harflerin en sinsidir "r". İlk önce, bir sesi telaffuz ederken konuşma organlarının nasıl hareket ettiğini göstermeniz gerekir. Bunun için "d" harfini hızlıca telaffuz etmeyi deneyebilirsiniz. Dilin nasıl titreşmesi gerektiğini hisseden bebek, “r” harfiyle başa çıkacaktır.
Telaffuzu pekiştirmek, tekerlemelere yardımcı olacaktır ve konuşma terapisi tekerlemeleri.
"Anne" mi "Baba" mı?
Çocukların yaklaşık %60'ı “ver” kelimesiyle konuşmaya başlar. Anneler de genellikle şanslıdır. Sevgili “anne” yi 7 aya kadar duyabilirsiniz. Bilinçli olarak, bebek onunla en çok uğraşanı ancak bir yıl, hatta bir buçuk yıl sonra arayacaktır.
Ailenin geçimini sağlarken bebeğe bu kadar vakit ayıramayan erkekler ne yapsın? Bir çocuğa "baba" dedirmek nasıl? Annem yardım edecek! Bebekle saklambaç veya gözetleme oynayarak, “Baba nerede?” deyin. Ailenin başı işten döndü - küçük olanın dikkatini çekiyoruz: “Kim geldi? Baba!". Fotoğraflara bakıyoruz ve “Baba nerede? İşte baba!"
Babaların kendileri bebeğe mümkün olduğunca sık dikkat etmeye çalışmalıdır. Ve anneni biraz özgür bırak, çocuğun sevgisini kazanacaksın!
Konuşma terapistlerinden ebeveynler: 7 önemli kural
Küçük adamın doğru ve net konuşması için konuşma terapistlerinin ve psikologların tavsiyelerini dinleyin. Her yaştaki çocuklar için geçerlidir.
Dikkatli ve hassas bir muhatap olun
Çocuk ne sohbet ederse etsin, canlı bir ilgi göstermeniz gerekir - şaşırın, tekrar sorun, fikrinizi ifade edin. Bebeği dikkatlice dinleyerek, kelimenin yanlış kullanılması veya kulağa yanlış gelmesi durumunda onu her zaman düzeltebilirsiniz. Yanlışlıkla rahatsız etmemek ve iletişim arzusunu caydırmamak için bunu yalnızca dikkatli bir şekilde yapmanız gerekir.
İletişimi Teşvik Edin
Okul öncesi çocuğu diyaloğa daha sık dahil etmek gerekir. Anne, küçüğün yemek istediğini bilse bile, öğle yemeğinde ne istediğini sormaya değer. cevap vermek bile basit sorularÇocuk konuşmasını kullanmaya alışır.
Bebeğin en sevdiği şiirleri birçok kez okuyan veya tanıdık bir şarkı söyleyen anne, yanlışlıkla bir cümleyi veya kelimeyi unutabilir. Er ya da geç, bebek size annenin nerede hata yaptığını kesinlikle söyleyecektir.
Çevrenizdeki dünyayı tanıyın
Çocuğun bilgi tabanı ne kadar geniş ve deneyimi ne kadar zenginse, düşüncelerini ifade etmesi o kadar kolay olur. Ormanı, sahili, hayvanları, doğa olaylarını sadece resimlerde görüyorsa erken konuşmasını beklememelisiniz.
Görünüşe göre bu tür bebekleri ziyaret etmek için çok erken olan yerlere bile çıkın - örneğin bir sergi veya müze.
Kurgu ile bağlantı kurun
Yeni yürümeye başlayan çocuğun kelime dağarcığını çeşitlendirmek için ona kitap okuyun. Bebeğin onları çiğnemeyi bıraktığını ve resimlere dikkatlice baktığını ve hatta annenin ne okuduğunu dinlediğini fark ettiğiniz anda bunu yapmanız gerekir.
Kitapları yaşa göre seçin. 2 yaşın altındaki çocuklar kısa şiirsel metinleri daha iyi algılarlar. O zaman peri masallarıyla tanışabilirsiniz. Parlak çizimler geliştirmeye yardımcı olacaktır Yaratıcı düşünce.
Özel literatürü inceleyin
Örneğin, Marina Polyakova'nın "Bir çocuğa konuşmayı öğretmek nasıl" kitabı mükemmel bir araç olabilir. İçinde genel olarak konuşmanın yapısı, gelişim aşamaları, ihlalleri gösteren erken işaretler hakkında bilgi bulacaksınız. Pratik bir konuşma terapisti olan Polyakova, yalnızca uzmanlara değil, aynı zamanda ebeveynlerin çocuklarının konuşmasıyla ilgili sorunları çözmelerine yardımcı olan kendi metodolojisini geliştirdi.
Kitap, yaş dönemlerine karşılık gelen bölümlere ayrılmıştır - ilk yıl, 1 ila 3 yıl, 3 ila 4 yıl. Engelli çocuklarla çalışmaya ayrılmış bölümler var - kekemelik, dizartri, alalia, vb.
konuşmanı izle
Ebeveynin kendisi kelimeleri ve sesleri çarpıtıyorsa, kelime hazinesi zayıfsa ve ifade araçları kullanmıyorsa, çocuğa iyi konuşmayı öğretmek imkansızdır.
Bebekle, sonları doğru telaffuz ederek net, ölçülü ve doğru bir şekilde konuşmanız gerekir. Yeni bir kelimeye veya “zor” bir harfe dikkat etmek istiyorsanız, yüzleriniz aynı hizada olacak şekilde kırıntıların karşısına oturun. Böylece artikülasyonu takip etmesi daha kolay olacaktır.
Benzer malzeme:
Düzenli egzersiz
Hakkında eğlenceli bir şekilde yürütülen kısa (15-30 dakika) ve gönüllü gelişim dersleri hakkında. Dersin başında, bebeğe hafif bir yüz masajı yapmanız ve artikülatör aparatını jimnastik veya dil bükümleri yardımıyla “germeniz” gerekir. Çocuğun ilgi alanlarını ve yaşını dikkate alarak egzersizlerin geri kalanını seçin. Tematik resimlere bakacak, bir şiir öğrenecek veya bir peri masalını tartışacak mısınız - bu size kalmış. Yeni oyunlar bul, görsel yardımcıları değiştir. En önemlisi, kaybolmasına izin verme bilişsel ilgi. O kaybolur kaybolmaz, dikkat olmayacak, bu da malzemenin özümsenemeyeceği anlamına gelir.
Konuşmayı ne yavaşlatır
Şimdi ne yapmamak için. Tüm yetişkinler çocuğun erken konuşmasını isterken, birçoğu görünüşte masum eylemleriyle konuşmanın gelişimini engellediğinden şüphelenmez bile.
- konuşma. Papağanlar gibi küçük çocuklar, ebeveynlerinden sonra her şeyi tekrarlar. Küçüğün açık ve doğru konuşabilmesi için ona örnek olmalısınız. Ve ne kadar isterseniz isteyin, iki aylık bir bebekle bile küçücük dönüşler kullanmayın.
- Konuşmanızda çocukça "kelimeler" kullanmayın. Bazı anneler bebeğinin anlamayı tercih ederdi"makine" yerine "bibika". Diğerleri, kırıntıların çarpık sözleriyle eğlenir, kahkaha uğruna onları onun önünde tekrarlar. Her sesi iyi telaffuz ederek kelimeleri her zaman net bir şekilde telaffuz edin, aksi takdirde bebek “köpek” yerine “abaca”yı hatırlayacaktır.
- Bebeğinizin hareketlerine cevap vermeyin. Bir yıl sonra, çocuğu konuşmaya teşvik etmek için işaret dilini terk etmeye değer. Örneğin, bir şey istediğinde parmağını nesneye doğrultuyor. Yetişkinler hemen vermek için acele etmemeli, küçük olan kendini kelimelerle ifade etmeye çalışana kadar biraz beklemelidir.
- Emzikten kurtulun. Bu konunun yardımıyla düzenli olarak "sakinleşen" çocukların yaşıtlarından daha geç konuşmaya başladıkları kanıtlanmıştır. Ayrıca emziğin kötüye kullanılması, yanlış ısırık oluşumuna ve artikülasyon sorunlarına yol açar.
Faydalı şeyler:
"Evet" - ince motor beceriler, "hayır" - TV
Beynin gelişimi, düşünme ve doğrudan konuşma yeteneği, çocuğun parmaklarının koordinasyonuna bağlıdır. Ne kadar çok şekillendirir, çizer, söker ve alırsak, o kadar hızlı konuşuruz.
Boyalardan ve dağınık tahıllardan korkmayın. Küçük olan oturmayı öğrenir öğrenmez, ona hamur, boya kalemi, bir kutu küçük eşya verin ve tüm bu "hazinelerin" ağzına girmemesine dikkat edin. Çok yakında oyunun kurallarını anlayacak ve birlikte yaratıcı sürece gireceksiniz.
Şimdi TV hakkında. "Arka plan için" dahil edildiğinde, konuşma kırıntılarının gelişimini ciddi şekilde engeller. Konuşmak yerine dinlemekle meşgul.
Hazır tarifler bu çocuğun hızlı bir şekilde konuşmasına yardımcı olacak, hayır. Bu, ebeveynlerin yalnızca bebeğin telaffuzu üzerinde değil, her şeyden önce - kendileri üzerinde özenli çalışmasıdır. Sabırlı olun, konuşma terapistlerinin ve öğretmenlerin tavsiyelerini ihmal etmeyin ve sonuçlar uzun sürmeyecek.
Çocuğunuzla "konuşmak" için ne yapıyorsunuz? Deneyiminizi yorumlarda paylaşın!
Her ebeveyn, sevgili çocuğunun konuşmasının hızlı ve olması gerektiği gibi gelişmesini ister. Sadece bazen, bu sürecin doğrudan onlara bağlı olduğunu anlamıyorlar.
Çocuğunuzun yetkin bir konuşma yapması ve arkadaşlarının önünde saçma bir cümle veya kötü bir sözle sizi utandırmaması için biraz zamana, azim ve kişisel örneğe ihtiyacınız var.
Televizyon annenin yerini almayacak!
Başlangıç olarak, ebeveynlerin çocuklarla uzun vadeli bir iletişim sürecine uyum sağlamaları tavsiye edilir. kendi çocuğu ve çocuklarla, sizi çok kızdırmış olsa bile, tonlamayı tehdit etmeden her zaman sakin ve nazik bir şekilde konuşulması gerektiğini öğrenin. Tutarlıysanız, her zaman yavaş konuşun, her kelimenizi tartın, konuşurken çocuğun sözünü kesmeyin ve genel olarak size nasıl davranılmasını istiyorsanız öyle davranın, bebeğin konuşmasının gelişimi saat gibi ilerleyecektir. Doğru, bu sadece çocuğun normdaki tüm fizyolojik parametrelere sahip olması durumunda geçerlidir. Bu nedenle, bebek 2-3 yıl içinde net ve belirgin bir şekilde konuşmalıdır. 6 aylıktan itibaren çocuk heceler (ba-ba, ma-ma) konuşmaya başlar ve ses algısı ve artikülasyon aparatı sürekli olarak geliştiğinden (çocuklar bireysel konuşur) her gün gevezeliği daha anlamlı hale gelir. bir yıla yakın kelimeler ve ardından öneriler içeren ifadeler).
Fizyoloji ile ilgili hala sorunlar varsa, Tatyana Tkachenko bir konuşma terapisti, Rusya'nın onurlu öğretmeni, çocukların konuşması hakkında 70'den fazla kitabın yazarı ve erken gelişme onlarla nasıl başa çıkacağınızı öğretir.
Konuşma gecikmesi birçok faktörden etkilenebildiğinden (kalıtım, çeşitli hastalıklar ve yaralanmalar, dil bağı, yarık damak, dilde kalınlaşma, yüksek (Gotik) damak, maloklüzyon vb. gibi doğum kusurları egzersizle düzeltilebilir, özel cihazlar(diş telleri, obturatörler) veya cerrahi. Böyle bir kusur yoksa ve çocuk hala konuşmuyorsa, unutmayın: sessiz insanlar genellikle ailelerde iletişim ve duygular olmadan ortaya çıkar. Bu, ebeveynlerin bebekle konuşmadığı anlamına gelir. Ama boşuna. Çocuğun kelime dağarcığını her dakika yenilemesi gerekir. Bunu yapmak kolaydır: sadece ona parlak oyuncaklar gösterin ve daha da iyisi, sadece göstermeyin, onları onlara çekin. Özel dikkat. Örneğin, onları çantadan çıkarın, arkanıza saklayın veya hareket ettirin. Oyuncaklarınızın “uçmasına, zıplamasına, sürünmesine” izin verirken, çeşitli varyasyonlarda birkaç kez tekrarlayarak eylemlerini seslendirdiğinizden emin olun. Böylece kelimeler daha kolay hatırlanır ve belirli bir bağlayıcılığı vardır. Örneğin: “Ne fil! Fil geliyor, tepeden tırnağa. Ah, fil düştü. Fil yok, saklan! Filimiz nerede?
Bebeğe ve bebekle birlikte şarkı söylediğinizden emin olun. Ona şiir okuyun. Çocuk kelimeleri anlamasa bile, tonlamayı ve melodiyi yakalar ve kelimelerin kafiye ve ritmi onu büyüler. Bu arada, parmak oyunları ve oyuncaklar sadece ince motor becerileri değil aynı zamanda konuşmayı da geliştirir. Tıpkı birlikte kitap okumak gibi. Bu durumda fantezi de dahildir. Özellikle okuduklarınızı çocuğunuzla tartışırken.
Bir çocukla sokakta yürürken veya bir mağazayı ziyaret ederken, onunla konuşun, gördüğünüz her şeyi ona anlatın, ona sorular sorun, tekerlemeleri ve şarkıları hatırlayın.
Sık sık birlikte eski güzel çizgi filmleri izleyin (böyle bir izlemeden daha iyi ne olabilir?). Çocukların dünyayı doğru algılaması için Pokemon değil, gerçek karakterlere sahip çizgi filmler seçin. Ve TV'nin çocuğun ebeveynleriyle iletişiminin yerini alabileceğini düşünmeyin! Ayrıca çocuklar TV ekranının önünde 15 dakikadan fazla zaman harcıyorlar. günde mümkün değildir. Ve dahası, her şeyi arka arkaya izleyemezsiniz, aksi takdirde ruh bozulur.
Çocuklarla uğraşmayın. Ebeveynlerden çocuk sadece doğru, açıkça telaffuz edilen kelimeleri duymalıdır. Kendiniz için unutmayın: bir araba bir Bibika değildir!
Konuşma gümüş ve sükut altındır
Bazen çocuklar kendileri için “zor” olan sesleri (P, S, Z, C, W, F, H) “hafif” olanlarla (M, N, T, L, K, S, Y) değiştirmeye çalışırlar. ). Ayrıca bir kelimedeki hece sayısını da azaltabilirler. Bununla birlikte, uzmanlar bu fenomeni normal olarak kabul eder ve ebeveynlerin alarmı önceden çalmaları tavsiye edilmez.
Bir çocuk iyi konuşuyorsa, ancak bazen kelimeleri çarpıtıyor veya sesleri karıştırıyorsa (örneğin, kısa bir rehber, bir kemik sporcusu), bu büyük olasılıkla bir hata değil, bilinçli bir oyundur. Birlikte oynamak. Bu veya o şeyin doğru adının ne olduğunu kurnazlıkla sorun ve çocuğun doğru olanı seçmesi için birkaç çarpık seçenek verin.
Bir çocuk konuşmak için acele ettiğinde ve heceleri veya kelimeleri yuttuğunda, acele, böyle bir hızda konuşmasından hiçbir şey anlamadığınızı öğrenmelidir (ebeveynler arzularını yanlış dile getirdiğinde iyi yardımcı olur). Ve eğer bebek sakin ve net konuşursa, isteklerini hemen yerine getirin.
Eğer çocuk 4,5 yaşına geldiğinde sesleri doğru telaffuz edemiyorsa, onları kulakla ayırt edemiyorsa (yani, fonemik algı yoksa), bu, artikülatör aparatın kaslarının başarısız olduğu anlamına gelir, bu yüzden yapabilirsiniz' konuşma terapistinin yardımı olmadan yapmayın.
Ancak hemen tedavi edilmesi gereken şey kekemeliktir. Konuşma hızının ve ritminin ihlali, 2 ila 4 yaşlarında daha sık görülen konvülsif bir durumdan kaynaklanır, ayrıca kendi kendine yoğunlaşabilir ve azalabilir. Tereddüt birkaç ay içinde kaybolmadıysa, bir psikonörologun yardımına zaten ihtiyaç vardır.
Genellikle çocukların dilleri kolayca öğrenmelerine rağmen (iki dillilik zihinsel yetenekleri bile uyarır), bir çocuk iki dilli bir ortamda (aile, ülke) büyürse sorunlar başlayabilir. Bazen ikinci bir dil, konuşmanın gelişimini 2,5 kat yavaşlatır! Bu gibi durumlarda, uzmanlar iletişimi tek bir dilde bırakmanızı önerir.
Ve iyi tat kurallarını unutma. Doğumdan itibaren çocuğunuza telaffuz etmeyi öğretin sihirli kelimeler"teşekkür ederim" ve "lütfen" olmalıdır kendi örneği. Birinin sizin çocuğunuz olduğunu düşünmeyin (büyükanneler, bahçedeki arkadaşlar, bahçedeki bakıcılar). çocuk Yuvası) size sizden daha iyi konuşmayı öğretecektir. Bir şeyler ters giderse, siz ve sadece siz durumu düzeltebilirsiniz. Dahası, konuşmayan bir çocuk bazı yönlerden akranlarından bile daha zeki olabilir. Bazı sessiz insanlar, örneğin, zaten 2 yaşında bir bilgisayarla - “siz”. Kendileri dahil ederler, ihtiyaç duydukları dosyaları kendileri açarlar! Yani çocuk bir şey söylemezse, belki sadece iletişim kurmak istemiyor? Ve kesinlikle içinde şu an bazen ebeveynlerin şüphelenmediği başka bir şey düşünür. Örneğin, Alexander Puşkin 6 yaşına kadar sessiz kaldı. Ama sonra...
Sonya Tarasova tarafından hazırlanmıştır.
malzemelere dayalı
Çocuğa konuşma terapisti olmadan sorunlu sesleri l, r, w, w, k telaffuz etmeyi öğretiyoruz. "p" sesini 15 saniyede ayarlamak. Onları evde annemle düzenlemek için ücretsiz sınıflar ve kurallar. Logopedik jimnastik.
Bir çocuğun net, güzel ve çeşitli konuşması, herhangi bir annenin doğal bir arzusudur. 3,5 yaşında bebek tüm harfleri konuşmazsa panik yapmayın. Ancak 4-5 yaş aralığındaki seslerin telaffuzuyla ilgili sorunlar, kusurların varlığını düşünmek için bir nedendir.
"l" harfinin yanlış telaffuzu - en çok ortak sorunçocuk konuşmasında. Çocuklar sıklıkla sert bir sesi yumuşak olanla değiştirmeye veya bir kelimeye “v” sesi eklemeye çalışırlar. Nadiren görülen yedek sağlam ses"l" ile "y" arasındaki geçişin yanı sıra.
Bu süreç birkaç nedenden kaynaklanabilir:
- Yetişkin bir ortamın yanlış konuşmasının taklidi
- Konuşma aparatı ile ilgili sorunlar
- Doğuştan veya sonradan edinilmiş işitme bozuklukları
- Ailede psikolojik olarak zor bir atmosfer
Unutma! Her okul öncesi çocuğun bireysel bir gelişme hızı ve bilginin özümsenmesi vardır. Çoğu durumda, erkekler kızların biraz gerisindedir.
Bir çocuğa sesleri kendi kendine telaffuz etmeyi öğretmek çok mu zor?
Ödev düzenlemek konuşma terapisi dersleri ayarlayarak doğru telaffuz kendi başına oldukça kolay. Uyulması gereken en önemli koşul, bunları oyun şeklinde yürütmektir. Çocuğun ilgisini çekmeli. Hiçbir durumda ona baskı yapılmamalıdır, aksi takdirde derslere olan ilgi basitçe ortadan kalkacaktır.Çocuklara dozunda bilgi verilmelidir. Haftada 4-5 seans 10-15 dakika ile başlamak, egzersizlerin sıklığını ve miktarını kademeli olarak artırmak daha iyidir.
Bir çocuğa aynanın önünde sesleri telaffuz etmeyi nasıl öğretirim? Bebek ağzında neler olduğunu, dudaklarının nasıl davrandığını görmeli ve aynı zamanda annesini takip etmelidir. Oğlunun veya kızının oturma pozisyonunda yansımasını özgürce görebilmesi için oldukça rahat bir yer ayarlamanız ve bir ayna asmanız önerilir.
Önemli!Çocuğu her, hatta küçük başarı için övün, bu gereklidir!Ortoepide (doğru edebi telaffuz) herhangi bir ders, konuşma aparatının, yani artikülasyon jimnastiğinin ısınmasıyla başlamalıdır.
Bunlardan en basiti ve en etkilisi:
- "gülümsemek". Bebekten mümkün olduğunca geniş gülümsemesini istiyoruz, ancak dişlerinizi göstermenize gerek yok. Dudakları bu pozisyonda 5 pahasına tutun
- "boru". Çocuk bir tüple dudaklarını öne doğru uzatır ve 5 pahasına bu pozisyonda tutar.
- "çit". Çocuk gülümser ve üst ve alt diş sırasını gösterir. Süre - hesap 5'te
- "behemot". Esneme sırasında ağzınızı geniş açın ve 5 saniye kadar tutun.
- "yılan". Sivri dili sıkıca sıkıştırılmış dudakların arasına yapıştırın ve gizleyin. 5-7 kez tekrarlayın
- "kürek". Geniş, maksimum derecede rahat bir dil, alt dudağa koyun ve 3 saniyeye kadar tutun. Üst üste iki tekrar
- "saat". Dili çıkarıyoruz ve 3 saniye boyunca sola ve sağa hareket ettiriyoruz.
- "sallanmak". Ağız tamamen açık, dil yukarı ve aşağı hareket ediyor. Egzersizin süresi 3-5 saniyedir.
- "diş fırçalama" Ağız tamamen açıktır ve dili üst ve sonra alt dişlerin iç yüzeyi boyunca soldan sağa ve tam tersi şekilde çizeriz.
K bir attır. Çocukla "k" harfini telaffuz ediyoruz
Cappacism - bu isim "k", "k´" seslerinin telaffuzunun ihlalidir. Bu bir arka dil ses grubudur. Oynandığında, dilin kökünün yüksek bir yükselişini önerir. "Eğlenceli güreşçi" egzersizi onu eğitmeye yardımcı olacaktır. Çocuk ağzını açar ve dışarı itmeye çalışır. işaret parmağı ta-ta-ta'yı telaffuz ederken dilinin ucuyla yetişkin. Dil ne kadar fazla direnç yaşarsa, tabanda o kadar hızlı bir kayma olur. Bu otomatik olarak "t"nin "k"ye dönüşmesine neden olacaktır. Tabii ki, bir yetişkinin elleri önce yıkanmalı ve alkolle tedavi edilmelidir. Gag refleksini önlemek için egzersiz, düşük basınçla başlayarak kademeli olarak yapılmalıdır.
L - lama. Bir çocuğa "l" harfini telaffuz etmeyi öğretmek
"l" sesinin doğru telaffuzu, en basit konuşma terapisi görevlerinden biridir. Bu sesin kaydedildiği yer, dilin ucunda “üst dişlerin arkası” konumundadır.Yerleştirmek için dili ön dişlerin arasına yerleştirmeniz ve hafifçe sıkıştırmanız gerekir. Ardından, dilin keskin bir şekilde geri çekilmesiyle oyalanan “s-s-s”yi telaffuz edin. Efekti pekiştirmek için, ortaya çıkan "l" sesini "a", "o", "e" vb. sesli harflerle birleştirmeye çalışmanız gerekir. Bu kadar!
Ş - eşarp. Çocuğa "sh" harfini telaffuz etmesini öğretiyoruz
Evde "sh" sesinin açılması, dudak kaslarının güçlendirilmesiyle gerçekleşir. Her okul öncesi çocuk bunu ilk başta yapamaz. İlk önce ısınma kompleksinden bir kırıntı ile “tüp” ve “gülümseme” egzersizlerini yapmanız gerekir. Dudakların pozisyonunu dönüşümlü olarak değiştirme hızını kademeli olarak artırarak, üçe kadar bir hızla başlamanız gerekir. Labial kasları eğitmek için başka yollar da bağlayabilirsiniz.
Bir sonraki adım, dilin üst damağa yakın doğru pozisyonunu belirlemektir. Bunu yapmak için çocuğu bir atın toynaklarının sesini taklit etmeye davet edebilirsiniz. Sonraki - bir karahindiba rüzgarın nasıl estiğini göstermek için. Kompleksteki tüm pozisyonların, her biri 3-5 saniye boyunca sırayla gerçekleştirilmesi önerilir.
Telaffuz, eşzamanlı üreme ile damağa yakın düz, rahat bir dilin sabitlenmesiyle sabitlenir.
Bazen yöntem yardımcı olur fiziksel etki hangi deneyimli konuşma terapistleri kullanmayı sever. Basit bir tahta çubukla çocuğun dilini damağa karşı tutmasına yardım edilir. Aynı zamanda ağzındaki havayı zorla üflemesi istenir. "sh" sesi otomatik olarak üretilir.
J bir zürafa. Çocuğa sesli "g" harfini telaffuz etmesini öğretiyoruz
Bir çocukta “zh” sesini açma mekanizması, yaklaşık olarak “sh” ile aynı prensibe göre, ancak yüksek sesle gerçekleşir. Bu durumda konuşma aparatının doğru konumu: rahat bir dil üstte bir kova ile, dişler çit konumunda, dudaklar önde, gırtlak gergin. Doğru sesi almaya çalışıyoruz.R - çerçeve. Zor görev, ama gerçek! "r" harfinin nasıl telaffuz edildiğini öğrenmek
Kural olarak, konuşma terapistleri bu sesi en son koyar çünkü telaffuzu oldukça zordur. Ana görev- "Gömme" etkisinden kaçınmak için çocuğu boğazıyla mektubu tekrar etme alışkanlığından kurtarın.Şakacı bir şekilde, bebek dilini damağa yapıştırmaya ve ucundan 10 saniye boyunca havayı zorla dışarı vermesini istemeye davet edilir. Çocuklar bu egzersizi zevkle tekrarlarlar çünkü ağızları çok komik gıdıklar. P harfini doğru telaffuz etme becerisini pekiştirmek için bebeğe aslan gibi kükremesi önerilebilir. Bu oyunu yeterince sık tekrarlarsanız, bir süre sonra çapak sorununu sonsuza kadar unutabilirsiniz.
Çocuklar için en iyi alıştırmalar - harfleri birlikte telaffuz edin: video
Çocuğun harfleri telaffuz etmediği oldu mu? Video açıkça bu konuda yardımcı olacaktır.konuşma terapisi egzersizleri. 4-5 yaşlarında, çocuk tüm sesleri doğru telaffuz etmelidir.
4-5 yaşlarında, çocuk tüm sesleri doğru telaffuz etmelidir - bu onun için gereklidir. Daha fazla gelişme, doğru yazma ve okuma. Bazı ipuçlarımız size yardımcı olabilir:
1. Tam olarak hangi seslerin bozulduğunu bulmanız gerekir. Bunu yapmak için, çocuğu resimlere isim vermeye davet edin veya ilgilendiğiniz sesi kelimenin başında, ortasında, sonunda olan kelimeleri sizden sonra tekrar etmeye davet edin, örneğin [C]: kızak, kantar, otobüs; [Z]: tavşan, keçi; [C]: tavuk, salatalık, tavuk; [W]: şapka, fareler, sazlıklar; [W]: zürafa, kayak; [S]: fırça, kertenkele, pelerin; [H]: su ısıtıcısı, bulut, top; [L]: kürek, testere, ağaçkakan; [R]: balık, inek, top.
2. Her sesle ayrı ayrı çalışmanız gerekir. "En hafif" sesle başlayın, ardından artan karmaşıklık sırasına göre diğerlerini alın: k, g, x, s, s, c, w, g, u, h, d, l, p.
3. Her ses üzerinde çalışın, dudaklar ve dil için jimnastik ile başlayın. Bunu bir aynanın önünde yaparlar, böylece çocuk sadece eklem organlarının çalışmasını hissetmekle kalmaz, aynı zamanda görebilir - bunun fonemik işitmesinin gelişimi ve dolayısıyla ses telaffuzu üzerinde olumlu bir etkisi olacaktır. Her egzersizi 10 kez yapın, ancak çocuğun fazla çalışmadığından emin olun, isteyerek yapın. Sonuçları ancak çocuğun olumlu duyguları varsa elde edebilirsiniz.
Alıştırmalar, konuşma terapisi ile ilgili herhangi bir kitapta bulunabilir. İşte onlardan bazıları.
“Proboscis - gülümseme”: dudaklar ya bir fil gibi bir hortumla uzanır, sonra bir kurbağa gibi gülümserler.
“Kürek-iğne”: Dil bazen geniş, bazen uzun ve dardır.
"Salıncak": dilin ucu ya üst dişlerin arkasında yükselir, sonra alt dişlerin arkasına düşer. Ağız çok açık.
"İzle": Dilin ucu, bir saat sarkaç gibi, dudakların sağ köşesinden sola ve geriye farklı hızlarda hareket eder.
"Malyar": dilin "ucu" ile "gökyüzünü boyayın" (yalnızca gökyüzünün ön tarafından sürün).
4. İlk önce, tüm kelimelerin değil, bir sesin telaffuzunu elde etmeniz gerekir. Ses çıkarmanın en iyi yolu, çocuğa dilini nereye ve nasıl koyacağını ve ne tür dudaklar "yapacağını" açıklamaktır. K, d, x: dili gökyüzünün arkasına bir “yumru” halinde kaldırın, dilin ucu alçaltılmış, dudaklar ayrılmış; c, h: ağzın dibinde bir "oluk" olan dil, dudaklar gülümser, oluk boyunca dilin ortasına hava girer; c: ses iki sesin hızlı telaffuzundan oluşur - [t] ve [s], ilk anda dilin ucu [t] sesinde olduğu gibi üst dişlerin arkasındaki “tüberküllere” dayanır, sonra [s] konumuna sıçrar; w, g: dili dışarı çıkarın, bir bardak yapın (“su dökülmemesi için”), bardağı üst dişlerden çıkarın, dudaklar yuvarlanır, bir “ağızlık” ile öne doğru gerilir; l: dil, üst dişlerin tabanlarına veya dişlere dayanır, “görevdeki bir asker” gibi sıkıca durur, dilin kenarlarından geçen havaya izin vermez; p: dil alveollere kaldırılır, güçlü bir hava jetinin baskısı altında ince bir şekilde titriyor, dudaklar "köpek gibi sırıtıyor", sert, gergin.
5. Güçlü bir yönlendirilmiş ekshalasyon elde etmek için her türlü oyunla gelin: sabun köpüğü, bir kokteyl tüpünden suya kabarcık üfleme, derin bir tabakta suya sert üfleme, döner tablalar, ıslık, bir “tekne” sürün , suyun içinden bir şerit, topu kaleye sür, iki kurşun kalem arasında bir pamuk top. Tüm oyunlarda bir koşul: yanaklar ince olmalıdır (şişme).
R en çok zor ses. Genellikle Fransızca olarak telaffuz edilir: dilin ucu aşağıdadır ve kökü veya küçük dil olan küçük dil titriyor. Düzeltmek zor, ama mümkün. Egzersizleri deneyin: 1) "d-d-d ..." (davulda olduğu gibi) telaffuz ederek dilin ucuyla alveollere vurun; dudaklar gergin, ağız açık. Ardından, "d-d-d-dr-r" dilinizin ucunda güçlü bir şekilde nefes verin; 2) dilin ucuna küçük kağıt parçaları koyun, hızla üst dişlerin üzerine getirin ve güçlü bir nefes vererek üfleyin; 3) "w-w-w" deyin ve aynı anda dilin ucunu hareket ettirin.
Yani, tüm bu egzersizleri yaparken, dilin ucunun üst dişlerin tabanlarına kaldırıldığından ve “titrediğinden” emin olmanız gerekir. Artık çocuğunuzun yeni bir sesi var!
6. Bir sonraki derste (ve her gün 15-20 dakika alıştırma yapmanız gerekir), örneğin SHO, SHU, SHA, SB, SHI, OSH, USH, ASH, ESH, ISH veya TRA-TRO gibi hecelerdeki sesleri düzeltin, DRO-DRY, ATP-ADR, OTR-ODR. Kolaylaştığında, kelimeleri tekrar etmeye, bu seslerle resimlere isim vermeye başlayın.
7. Şimdi çocuğun özgür konuşmasında hakim olduğu sesi telaffuz ettiğinden emin olun. Otomasyonun bu aşaması uzun, hatta bir yıl sürebilir. Sabırlı ol.
8. Günlük konuşmada bir sesi düzeltirken, aynı anda bir sonraki üzerinde çalışmaya başlayın.
9. Bir çocuk, örneğin “z” ve “g” veya “s” ve “sh” veya “h” ve “u” gibi benzer sesleri mükemmel bir şekilde telaffuz eder ve konuşmasında bunları değiştirir. Bu, gelecekteki yazılar için tehlikelidir. Aynı hatalar yazarken de ortaya çıkabilir. Dahası, çocuk sadece bu harfleri değil, aynı zamanda diğer eşleştirilmiş ünsüzleri de (b - p, d - t, d - d, t - t) karıştıracaktır, çünkü böyle bir ihlalle sadece konuşmada karışık sesler etkilenmekle kalmaz, aynı zamanda ayrıca bir bütün olarak sesli harf sistemi. Gelecekteki hatalardan kaçınmak için, bu sesleri telaffuz ederken artikülasyon organlarının pozisyonundaki farkın ne olduğunu çocukla birlikte düşünmeniz gerekir, dinleyin. Gözler kapalı seslerini karşılaştırın, seste duyduklarınızı çocukla düşünün - bir sivrisinek gıcırtısı veya bir böceğin vızıltısı.
Sonra - böyle bir oyun: Çocuk heceleri karışık seslerle çağırırsınız ve bu hecede hangi sesin olduğunu belirler. Sonra aynı şeyi kelimelerle yapın. Ve sonra “Masada kurutma, çam ağacında koniler” gibi dil bükümlerini nasıl doğru telaffuz edeceğinizi öğrenin veya:
Chiki-chiki-chikalochki,
Ayı bir çubuğa biniyor!
Bir araba üzerinde sincap
Çatlak fındık.
Veya A. Barto'nun bir şiiri "Böceği fark etmedik."
Altı yaşındaki bir çocuğun konuşmasında doğru ses telaffuzunun yanı sıra başka ne olmalı? Sadece "sebzeler" - lahana, patates, pancar - genelleme yapmakla kalmaz, aynı zamanda meyveler için geçerli olanı bağımsız olarak sıralar. "Uçaklar, arabalar, trenler, traktörler" diye sıralarken uçağı öne çıkarıyor ve şöyle açıklıyor: "Uçuyor, kanatları var"; altı yaşındaki bir çocuk, örneğin aynı uçak ile bir kuş arasındaki farkları zaten açıklayabiliyor: “O yaşıyor ve demir, bir motoru var” (en önemlisinin seçimi yorulmadan öğretilmelidir) ). Bir kitapta, resimde, filmde, çocuk ana şeyi vurgular, içeriği yeniden satabilir, işin kahramanının kim olduğunu, kimin doğru davrandığını ve neden olumsuz karakterleri kınadığını anlar.
Bu yaştaki bir çocuk masallar, hikayeler oluşturur, kurguyu, fanteziyi anlar ve onları sadece gerçeklikten değil, aynı zamanda kınadığı yalanlardan da ayırır. Bir şiirle yetişkinlerle konuşabilir, onu anlamlı bir şekilde okuyabilir, ruh halini aktarabilir. Alfabeyi öğrenir, heceler oluşturur ve metinde vurgulayarak birkaç kelimenin yazılışını hatırlar; blok harflerüç veya dört harfli bazı kelimeler ve adını yazar - elbette korkunç hatalar yaparken; üç resmin olay örgüsünü anlar, onlardan yola çıkarak bir hikaye, bir peri masalı oluşturur.
Okul öncesi çocuğunuz henüz bir şey başarmadıysa, ona sabırla ve sevinçle yardım edin. Ve sıkı çalışmanız yüz kat ödüllendirilecek. Çocuğunuzun alıcı yaşı da bu konuda yardımcı olacaktır.
O da ilginç olacak