برنامه های کاربردی. ویرایش اسناد رسمی فرآیند ویرایش چیست

هر روز متون مختلفی را می خوانیم - مقالاتی در روزنامه ها و مجلات، یادداشت های کوچک، کتاب های درسی، کتاب های راهنما، کتاب ها، اسناد. همه اینها پس از نوشته شدن، بلافاصله منتشر نمی شود یا به چاپ نمی رسد. ایجاد، ویرایش - مراحل ظاهر شدن متن تمام شده. منظور از اصطلاح اخیر چیست؟ چه انواع ویرایش وجود دارد و ماهیت آنها چیست؟

مفهوم ویرایش

"ویرایش" از زبان لاتین. در آن کلمه ای به نام redactus وجود دارد. معنای آن «نظم دادن» است. در زبان روسی، "ویرایش" به مفاهیم چند بعدی اشاره دارد. چند معنی دارد:

1. ویرایش در درجه اول به تصحیح متن نوشته شده، حذف اشتباهات املایی، نقطه گذاری و سبکی اشاره دارد. این کلمه همچنین به معنای تغییر طراحی یک سند (تغییر فونت، تورفتگی و سایر پارامترهای فنی متن، تقسیم آن به ستون) است.
2. تعریف دیگری نیز وجود دارد. ویرایش نوعی است فعالیت حرفه ای. رسانه ها سردبیرانی را استخدام می کنند که نشریات چاپی را برای انتشار آماده می کنند.

انواع ویرایش و تعاریف آنها

ویرایش را می توان به 2 نوع تقسیم کرد. اینها کلی هستند که به آنها جهانی و خاص نیز گفته می شود. اولین نوع ویرایش به عنوان یک سیستم کل نگر از کار ویراستار بر روی متن درک می شود. در طول تصحیح، کلمه نوشته شده بهبود می یابد، اشتباهات املایی و تکرار کلمات حذف می شود.

ویرایش ویژه کار بر روی متنی از جنبه خاصی است که برای ارزیابی و تحلیل آن دانش عمومی کافی وجود ندارد. این کار را می توان توسط ویراستارانی انجام داد که متخصصان عمیقی در زمینه دانش خاصی هستند که متن یا سند در حال تصحیح مربوط به آن است. ویرایش ویژه دارای یک طبقه بندی است. تقسیم می شود به:

• ادبی؛
• علمی؛
• هنری و فنی

ویرایش ادبی

ویرایش ادبی فرآیندی است که در آن شکل ادبی متن یا اثر مورد بررسی، تحلیل، ارزیابی و بهبود می یابد. ویراستار کارهای زیر را انجام می دهد:

• تصحیح اشتباهات واژگانی؛
• سبک متن را به کمال می رساند.
• خطاهای منطقی را از بین می برد، شکل متن را بهبود می بخشد (آن را به پاراگراف ها، فصل ها تقسیم می کند یا قطعات را ترکیب می کند).
• متن را با حفظ محتوای معنایی کوتاه می کند.
• مطالب واقعی (تاریخ، نام ها، نقل قول ها، مقادیر آماری) را بررسی می کند.

ویرایش علمی

تعداد زیادی کتاب و مقاله در مورد خاصی نوشته شده است موضوعات علمی(به عنوان مثال، برای اهداف پزشکی). اغلب نویسندگان متخصص نیستند. انتشارات معتبر از خدمات ویراستاران علمی استفاده می کنند. این افراد متن را به صورت علمی بررسی می کنند، هرگونه نادرستی را برطرف می کنند و اطلاعات نامربوط و نادرست را حذف می کنند.

شایان ذکر است که اسامی ویراستاران علمی در کتب و مجلات مطابق با الزامات استانداردهای نشر در صفحه عنوان درج شده است. توجه داشته باشید که یک ویرایشگر علمی در پروژه مشارکت داشته است به عنوان تضمین کیفیت بالای متن و صحت اطلاعات ارائه شده است.

تدوین هنری و فنی

ویرایش هنری در انتشارات معتبر توسط ویراستاران هنری انجام می شود. آنها جلد و کل مجله، روزنامه یا کتاب را طراحی می کنند و تصاویر و طرح های رنگی را انتخاب می کنند. بنابراین، ویرایش هنری فرآیندی است که در آن طراحی یک نشریه توسعه می‌یابد، طرح‌ها، طرح‌بندی‌ها و تصاویر خلق می‌شوند، تحلیل و ارزیابی می‌شوند از دیدگاه هنری و چاپی.

چنین چیزی نیز وجود دارد ویرایش فنی. در طی آن، پارامترهای فنی تایپ متن و طرح بندی آن تنظیم می شود، فونت ها، اندازه های آنها، تورفتگی ها، فاصله خطوط در صورت لزوم تغییر می کند، برای سهولت درک اطلاعات، شماره ها اضافه می شود.

قابلیت ویرایش مدرن

تقریبا همه چیز مردم مدرنآنها دیگر نمی توانند زندگی خود را بدون کامپیوتر تصور کنند. این تکنیک هم در مسکن و هم در دسترس است موسسات آموزشی، و در سازمان ها و شرکت های مختلف. با کمک رایانه، متون متنوعی ایجاد می شود: مقاله، چکیده، پایان نامه و اسناد. تعداد زیادی برنامه توسعه یافته است که باز شده است فرصت های فراوانبرای ویرایش

یکی از معروف ها برنامه های کامپیوتری- این مایکروسافت ورد است. با استفاده از آن، نه تنها می توانید متن را تایپ کنید، بلکه می توانید فایل ها را ویرایش کرده و آنها را به درستی قالب بندی کنید:

• حذف املا و (در متن به طور پیش فرض با خطوط مواج قرمز و سبز خط کشیده شده اند)؛
• اندازه حاشیه ها را تغییر دهید، تنظیمات صفحه مناسب را انتخاب کنید (جهت عمودی یا افقی).
• زیر خطوط مختلف اضافه کنید، متن را برجسته کنید در مکان های مناسبدر رنگ های مختلف، به سرعت نشانگرها و شماره گذاری را وارد کنید.
• متن را به ستون ها تقسیم کنید، جداول، نمودارها، نمودارها، تصاویر را وارد کنید، پاورقی ها را اضافه کنید، لینک ها را اضافه کنید.

اغلب در فرآیند کار، کاربران با نیاز به ویرایش مواجه می شوند که این فرمت رایج و محبوب است. برنامه های خاصی برای ویرایش چنین فایل هایی ساخته شده است. آنها به کاربران اجازه می دهند صفحات غیر ضروری را حذف کنند، برجسته کنند نکات مهمرنگ های روشن، متن و بلوک های گرافیکی را جابجا کنید. ویرایش "PDF" با استفاده از برنامه ها بسیار آسان است، زیرا رابط کاربری آنها بصری است. همه ابزار لازمدر برنامه ها روی پانل ها نمایش داده می شوند.

در خاتمه شایان ذکر است که ویرایش یک فرآیند مهم در تهیه متون است. می توان آن را با استفاده از برنامه های مختلف کامپیوتری انجام داد. آنها فرصت های زیادی را در اختیار کاربران قرار می دهند. با کمک آنها، متن معمولی بدون طراحی را می توان به یک گزارش تجاری، قالب بندی مناسب یا به یک تبلیغ روشن که رزومه ای را جذب می کند، تبدیل کرد.

بیایید سازماندهی فرآیند ویرایش را در نظر بگیریم و سعی کنیم مراحل، محتوا و توالی کار ویراستار را روی نسخه اصلی برجسته کنیم. لازم به یادآوری است که چنین تقسیم بندی نسبتاً مشروط است. توالی در نظر گرفته شده در هر مورد خاص به عوامل مختلفی بستگی دارد:

نوع و پیچیدگی نسخه اصلی،

اقدامات آمادگی او،

تجربه سردبیر،

سازماندهی فرآیند انتشار در یک دفتر تحریریه یا انتشارات خاص.

مراحل ویرایش:

1) خواندن اول، پایان به انتها.

3) کار بر روی ساختار (ترکیب)؛

4) تعیین سبک یکپارچه ارائه متن.

5) کار با بخش های کمکی و خدماتی نشریه؛

6) روی سرفصل ها کار کنید.

7) ویرایش سرمقاله (با استفاده از انواع متفاوتویرایش).

بیایید به طور خلاصه به هر یک از این مراحل نگاه کنیم.

1) ابتدا انتها به انتها بخوانید

در مرحله مقدماتی فرآیند ویرایش و انتشار (این مورد در درس قبلی مورد بحث قرار گرفت)، سردبیر طرح کلیمی‌توانست اولین برداشت را از نسخه اصلی که باید برای چاپ آماده کند، ایجاد کند. اما قبل از اینکه قلم را به دست بگیرد (یا شروع به ویرایش روی صفحه کامپیوتر کند)، باید کل اثر را روان بخواند.

تمرین تأیید می کند که ویراستاران تازه کار اغلب این مرحله را نادیده می گیرند و بلافاصله پس از خواندن پاراگراف اول شروع به ویرایش متن می کنند. با گذشت زمان، ممکن است مشخص شود که نیازی به صرف زمان برای این کار نیست، زیرا کل قسمت ویرایش شده، در ارتباط با سایر اجزای متن، باید کوتاه شود، یا به طور اساسی اصلاح شود، یا به مکان دیگری در متن منتقل شود. اصلی و ویراستار تنها پس از مطالعه کل اثر، ارزیابی آن و شناسایی نقاط قوت و ضعف آن می تواند به چنین نتیجه ای برسد.

روش شناسی برای اولین خواندن ممکن است متفاوت باشد. این در درجه اول به تجربه ویرایشگر بستگی دارد. «کوسه‌های قلم» با تجربه معیارهای خود را برای چنین خواندنی ایجاد کرده‌اند: ابتدا به محتوا و ساختار اثر توجه می‌کنند. بیشتر - یک نگاه سریع به اکثر صفحات، خواندن انتخابی پاراگراف های جداگانه در بخش های مختلفاصل، پی بردن به التقاط متن، تکرارها، تعداد خطاهای منطقی، معنایی یا زبانی و غیره. برای مبتدیان، این مرحله از کار می تواند زمان بر باشد. اما تمرین نشان می دهد که نباید در این زمان صرفه جویی کرد.

پس از اولین خوانش، کاستی های نویسنده آشکار می شود. اول از همه، این به کامل بودن نسخه اصلی مربوط می شود، یعنی. داشتن همه آن اجزاء. ارجاعات ناتمام به بخش ها، پاراگراف های منفرد ناتمام، تصاویر ناتمام، جداول یا نمودارهای ناتمام - همه اینها می تواند مانعی جدی برای کار ویراستار و رعایت مهلت های تایید شده برای تکمیل نسخه اصلی در تمام مراحل ویرایش و انتشار باشد.

بنابراین، در این مرحله از ویرایش، باید به همراه نویسنده، ترکیب اصل ارسالی را روشن کنید، اجزای گمشده را شناسایی کنید و تصمیم بگیرید: یا کار را به تعویق بیندازید، یا شروع به ویرایش کنید، با توافق با نویسنده در مهلت مقرر. برای رفع عیوب

3) روی ساختار (ترکیب) اصل کار کنید

این مرحله مهمی است که اجرای آن کیفیت محتوای انتشارات آینده را تعیین می کند. ما قبل از هر چیز در مورد سازماندهی ساختاری کل متن صحبت می کنیم، رابطه منطقی همه اجزای آن، صرف نظر از اینکه یک اثر روزنامه نگاری باشد یا یک انتشارات کتاب. البته کتاب نیازمند توجه بیشتر ویراستار است.

یک ویراستار با تجربه و دلسوز، که از نویسنده یک نسخه اصلی خوانا، اما با دقت بدون ساختار دریافت کرده است، سخت کار خواهد کرد تا اطمینان حاصل کند که نسخه بعدی برای خواننده راحت است. مخصوصا زمانی که ما در مورددرباره یک کتاب درسی، راهنما، انتشارات علمی عمومی یا تک نگاری. البته، ساختار نشریه زمانی مفید خواهد بود که بخش‌های جداگانه به پاراگراف‌ها و آن‌ها به نوبه خود به زیر پاراگراف‌ها تقسیم شوند، اما فقط یک سردبیر با تجربه می‌تواند به شما بگوید که چگونه به درستی ساختار نشریه را برای مقاومت در برابر آن بسازید. ساختار کلیارائه و تناسب آن

باز هم، فقط ویراستار می تواند به نویسنده بگوید چه چیزی در این نسخه اصلی وجود ندارد. به عنوان مثال، پس از هر مبحث، سؤالات و وظایف کنترلی کافی وجود ندارد. یا کتاب از مقدمه ای توسط یک متخصص مشهور در این زمینه بهره مند شود. یا مواد مصور باید متنوع باشد و نه تنها پرتره. یا یک نمایه موضوعی و جغرافیایی نیز به نمایه الفبایی اضافه شود. و این سلسله پیشنهادهای سرمقاله برای بهبود ساختار نشریه قابل ادامه است.

4) تعریف سبک ارائه متن یکپارچه

چسبیدن به کل الزامات کلیآماده سازی برای روزنامه، مجله و بازار کتاب محصولات چاپی (پخش برنامه های رادیویی و تلویزیونی)، هر تحریریه یا انتشاراتی ممکن است سبک خاص خود را در ارائه متون یا برنامه ها داشته باشد. ما به طور خاص در مورد اشکال قرار دادن متون اصلی، خدماتی یا کمکی، محتوا، برجسته کردن سرفصل ها، کامل بودن توضیحات صحبت می کنیم. مراجع کتابشناختی. تعدادی ویژگی در ارائه برخی از اجزای متن وجود دارد. بنابراین، به عنوان مثال، در مجموعه نام خانوادگی، تعدادی از مؤسسات انتشاراتی به سبک اروپایی ادعا می کنند - فقط نام و نام خانوادگیو نام خانوادگی، دیگران به رویکرد قدیمی پایبند هستند - یا با استفاده از حروف اول، یا نوشتن نام کامل، نام خانوادگی و نام خانوادگی. همین امر در مورد اعداد، به ویژه در نام های قرن ها، سال ها و نیز صدق می کند نام های جغرافیایی. در املای اختصاری تک تک کلمات نیز باید از همین معیار پیروی کرد.

5) کار با دستگاه انتشارات

وجود و کامل بودن طرح اصلی آینده بخش کمکی نشریه (ضمائم، توضیحات کتابشناختی، نمایه ها، لغت نامه ها، پاورقی های صفحه، مطالب) نیز به سردبیر و همکاری نزدیک او با نویسنده بستگی دارد. این اجزای متن معمولاً پس از اتمام کار روی قسمت اصلی متن ویرایش می شوند. اما آنها می توانند به صورت موازی کار کنند. همین امر در مورد بخش خدمات نشریه (عنوان پیشرفته، عنوان گسترده، شماره ستون، سرصفحه) صدق می کند.

هنگام پردازش متن قسمت اصلی، ویرایشگر باید همیشه به یاد داشته باشد که هر ویرایشی که در اینجا انجام می شود باید به طور خودکار در سرویس یا قسمت کمکی منعکس شود. اول از همه، این به محتوا و نوشته های روی پاورقی مربوط می شود.

6) کار روی سرفصل ها

بسیاری از سردبیران باتجربه می توانند بدون اغراق بگویند که انتخاب تیتر دقیق برای یک مطلب ژورنالیستی یا انتخاب و ویرایش کل مجموعه تیترها یکی از سخت ترین مراحل ویرایش است.

ویراستار بیشترین کار را روی سرفصل ها در یک انتشارات کتاب با ساختار مناسب انجام می دهد. زیرا عناوین در اینجا به تمام بخش های فرعی کتاب (فصل ها، بخش ها، پاراگراف ها و غیره) و تمام بخش های ساختاری سرفصل ها (نمایه های کمکی، جداول، تصاویر و غیره) داده شده است. سرفصل ها چندین عملکرد مهم را در متن انجام می دهند:

تسهیل کار خواننده با انتشار؛

سازماندهی فرآیند خواندن؛

خواننده را قادر می سازد تا به طور معناداری با بخش های جداگانه ای از انتشارات کار کند.

خواننده را برای درک یک اثر جدید، نسبتاً کامل و کامل آماده کنید.

ارائه راحتی در جستجوی اطلاعات انتخابی؛

* فرصتی برای درک عمیق تر مطالب فراهم می کند.

علاوه بر این که ویراستار باید دائماً کل مجموعه عنوان را در معرض دید قرار دهد، در حین ویرایش باید تبعیت انواع سرفصل ها و ویژگی های چینش آنها را هم در صفحه (ستون) و هم در رابطه با متن بداند. .

پردازش ویراستاری سرفصل ها نه تنها برای تعیین سلسله مراتب آنها در قسمت اصلی نشریه، بلکه برای نشان دادن بازتولید گرافیکی آنها در صفحات (یا ستون ها) ضروری است.

وظیفه اصلی ویرایشگر در این مرحله دستیابی به مطابقت بهینه بین عنوان و محتوای قطعات متن است.

7) ویرایش ویراستاری (با استفاده از انواع مختلف ویرایش)

ویرایش ویراستاری آخرین مؤلفه مرحله ویرایش است، اما نه کم اهمیت ترین موردی که توسط ویراستار انجام می شود.

ویراستار بعد از اولین بار از طریق خواندن شروع به انجام اصلاحات لازم در متن می کند. ماهیت ویرایش این است که ویرایشگر در کلمات، جملات یا حتی تکه‌هایی از متن، می‌تواند عملیات زیر را انجام دهد:

حذف؛

بازآرایی؛

کاهش

در حال پردازش.

اهداف اصلی چنین ویرایشی حذف نادرستی ها، تکرارها، دستیابی به وضوح عبارت، سازگاری در ارائه و سواد زبانی و سبکی است.

در مرحله اصلاحات، ویراستار باید برخی از قوانین اخلاق انتشار را نیز به خاطر بسپارد که بر اساس تجربه بسیاری از پیشینیان تدوین شده است.

بیایید مهمترین آنها را برجسته کنیم.

1. از اصلاح طعم اجتناب کنید. این امر به ویژه برای ویرایش های زبانی و سبکی صادق است. در عین نگرانی از سادگی و در دسترس بودن متن، باید ویژگی های زبان و سبک خود نویسنده را نیز در نظر گرفت. هنگامی که الزامات املایی امکان تغییر در کلمات یا عبارات را فراهم می کند، عبارات نویسنده همچنان باید استفاده شود و نه نسخه ای که ویرایشگر دوست دارد.

که در زمان شورویدر برخی از مؤسسات انتشاراتی ایالتی رویه ای وجود داشت که کیفیت کار ویراستار بر اساس تعداد اصلاحات انجام شده در اصل نویسنده تعیین می شد. ویراستاری که بیشتر متن را اصلاح کرد بهترین در نظر گرفته شد. اکنون که رابطه ناشر و نویسنده تغییر کرده است، این رویه غیرقابل قبول تلقی می شود.

2. هنگام پردازش کل قطعات اصلی، از ابزار زبانی نویسنده دور نشوید. توصیه می شود بلافاصله قسمت تصحیح شده را با قطعات قبلی و بعدی متن نویسنده مقایسه کنید تا زمانی که منطق و انگیزه داستان قابل ردیابی باشد.

هرگونه اصلاحی که در حین ویرایش انجام شود باید با نویسنده توافق شود. هنگام توجیه نیاز به اصلاحات، باید از قضاوت های قاطعانه پرهیز کرد. در تمام مدت کار با نویسنده، باید یک رابطه محترمانه حفظ کنید.

در عمل انتشارات جهانی، مفهوم «ویرایش» هم به عنوان یک اصطلاح علمی و هم به عنوان نام موضوعی که در گروه‌های دانشگاهی مربوطه تدریس می‌شود، ریشه دوانده است. "ویرایش ادبی" به طور سنتی در دانشکده های ویژه دانشگاه های شوروی تدریس می شد. بنا به دلایلی این نام از کالا تا به امروز حفظ شده است.

پژوهشگران داخلی تئوری و عملی نشر اخیراً در مورد انواع ویرایش صحبت کرده اند. اگرچه تردیدی وجود ندارد که ویرایش ادبی تنها جزئی از ویرایش جهانی است.

در حال حاضر تعدادی از انواع ویرایش در ادبیات علمی مورد توجه قرار گرفته است. اینها به طور خاص عبارتند از عام، ادبی، علمی، خاص، عنوان. همچنین زبانشناسی، منطقی، ترکیبی، روان زبانی، کامپیوتر، انتشارات و چاپ وجود دارد.

بیایید انواع اصلی ویرایش را برجسته کنیم.

توصیه می شود دو بلوک اصلی از انواع ویرایش را در نظر بگیرید:

عمومی (جهانی)؛

خاص

بیایید محتوای هر یک از این بلوک ها را در نظر بگیریم.

ویرایش عمومی (جهانی).

این نوع ویرایش یک سیستم کل نگر از کار ویراستار بر روی نسخه اصلی را فراهم می کند که کمال آن را در معنا، شکل و سهولت استفاده توسط خواننده (مصرف کننده) تضمین می کند.

اجزای اصلی این نوع ویرایش عبارتند از:

1. رفع خطاهای منطقی.

خطاهای منطقی معمولی:

الف) اختلاط ترتیب ارائه (باران بود و دو دانشجو. یکی صبح و دیگری در دانشگاه)

ب) توجیه نادرست انگیزه اقدام (در نشست سراسر اوکراین ناشران کتاب، موضوع اصلی تامین شهر با ترولی‌بوس‌های جدید بود).

ج) حضور در جمله مفاهیمی که متقابل یکدیگرند (غیر از مسابقه مدال طلا دریافت کرد).

2. رفع اشتباهات واقعی.

الف) طبیعت تاریخی (اول جنگ جهانیدر سال 1924 آغاز شد.

ب) طبیعت جغرافیایی (در مناطق جنوبی اوکراین - مناطق اودسا، خرسون و سومی - جمع آوری محصولات غلات اولیه آغاز شد).

ج) ماهیت چاپی (جمعیت اوکراین امروز حدود 48000000 میلیون نفر است).

د) «ماهیت دیجیتالی» (از 3000 نسخه کتاب منتشر شده، 2500 نسخه به کتابخانه ها، 1500 نسخه به مؤسسات آموزش عالی اهدا شد).

ه) تناقض "بصری" (عکس از آلا پوگاچوا با عنوان "کریستینا اورباکایت").

این بلوک ویرایش همچنین شامل مشکلات موضوع، ترکیب، موقعیت نویسنده و قرار دادن لهجه‌های سیاسی است.

ویرایش ویژه

این بلوک را می توان به زیرگروه های ویرایش زیر تقسیم کرد:

ادبی؛

هنری و فنی

ویرایش ادبی.

هدف اصلی این نوع ویرایش، تحلیل، ارزیابی و تصحیح عمدتاً بخش ادبی اثر است. ما قبل از هر چیز در مورد بهبود زبان و سبک اصلی، حذف اشتباهات دستوری، نحوی و سبکی صحبت می کنیم.

یک ویراستار هنگام انتخاب اصلاحات برای یک اثر چه معیارهایی را باید رعایت کند؟

معیارهای انتخاب ابزارهای زبانی-سبکی:

دسترسی به زبان برای گروه مربوطه از خوانندگان؛

بیان، وضوح ارائه؛

مطابقت مجموعه واژگانی با افکار قهرمان اثر یا نویسنده؛

مطابقت سبک ارائه با ژانر یک اثر خاص.

مثال. که در اخیراانتشارات نویسندگانی که قبلاً توقیف شده بودند در بازار کتاب ظاهر شد. بیشتر اینها آثاری هستند که در دهه بیست و سی نوشته شده اند. در مورد تجدید چاپ چنین آثاری، ویراستار با یک سوال دشوار روبروست که باید به کدام نظام املایی پایبند باشد؟ اکثر ناشران با حفظ ویژگی های واژگانی، صرفی و آوایی زبان نویسنده، چنین متون را با املای مدرن مطابقت می دهند. ویراستاران، در حالی که نشانه گذاری کتاب ها را با استانداردهای مدرن تنظیم می کنند، تلاش می کنند تا ویژگی اصلی نحو نویسنده را حفظ کنند.

4 ویرایش علمی

در برخی موارد، با توجه به پیچیدگی یا اهمیت نشریه ای که برای انتشار آماده می شود، دعوت از یک متخصص برجسته در این یا آن زمینه علمی ضروری می شود. در این مورد، چنین متخصصی ویرایش علمی نسخه اصلی را انجام می دهد. وظیفه اصلی آن تجزیه و تحلیل، ارزیابی کار و تصحیح نادرستی ها از جنبه علمی است.

هنگامی که برخی از نشریات در مورد ویرایش عنوان صحبت می کنند، همین منظور است. نام چنین ویرایشگری روی صفحه عنوان الصاق می شود که به عنوان تضمینی برای خواننده در مورد کیفیت و اعتبار بالای نشریه عمل می کند.

مطابق با الزامات استانداردهای انتشار، نام ویراستار علمی در عنوان یا پشت صفحه عنوان درج شده است.

5 ویرایش هنری و فنی

به نوعی ویرایش خاص اشاره دارد. توسط کارگران نشر انجام می شود. ویرایشگر هنریدر زیربخش انتشارات، قاعدتاً متخصص با تحصیلات هنری و چاپ بالاتر است.

فرآیند ویرایش هنری شامل: سفارش تزیینانتشار، ارزیابی طرح ها، چاپ های آزمایشی و عناصر طراحی هنری جلد و محتوای نشریه از جنبه هنری و چاپی.

ویرایش فنی شامل تجسم دقیق در مواد طراحی هنری و گرافیکی نشریه است: پارامترهای فنی حروفچینی و طرح بندی، پالت حروفچینی، اندازه فونت، تورفتگی، تحمیل و غیره.

مفهوم ویرایش از کلمه لاتین redastus گرفته شده است - به ترتیب. هدف ویرایش همیشه این است که یک متن جداگانه یا یک نشریه کامل را برای ادراک مناسب‌تر نشان دهد، تا از مطابقت آنها با استانداردهای خاص اطمینان حاصل شود، و همچنین اطمینان حاصل شود که متن یا نشریه به عنوان یک سیستم یکپارچه و کامل ارائه می‌شود.

ویراستاری فعالیت ایجاد و توزیع کتاب است.

برای درک ماهیت ویرایش، استفاده از داده های دلالت نیز ضروری است. از منظر دلالت، ارتباط شامل تمام رویه هایی است که به وسیله آنها یک فرد می تواند بر رفتار و اعمال دیگری تأثیر بگذارد.

از آنجایی که ارتباطات مبتنی بر اطلاعات است، ویژگی خاصویرایش باید در نظر گرفته شود که ارتباط مستقیمی با اطلاعات و فرآیندهای انتقال آن دارد.

بنابراین، ماهیت ویرایش، شکل گیری و توسعه بعدی آن کاملاً با نیاز به ارائه شفاهی اطلاعات مرتبط است.

• 2. مفاهیم متن
• 1. انديشه انساني ثبت شده بر روي هر رسانه مادي.
• 2. توالی کلی منسجم و کامل از نمادها.
• 3. مجموعه ای منظم از کلمات که برای بیان معنای خاصی طراحی شده اند.
• 4. پیام مکتوب، عینیت یافته در قالب یک سند مکتوب، متشکل از تعدادی گزاره، که با انواع مختلف پیوندهای لغوی، دستوری و منطقی متحد شده و دارای یک مشخصه است. شخصیت اخلاقی، نگرش عمل گرایانه و پردازش ادبی بر این اساس.
• 3. جوهره آموزنده و ارتباطی ویرایش

ویرایش پدید آمد و مدت زمان طولانیدر ارتباط با نیاز به پردازش متن توسعه یافته است. متن ابزاری برای سازماندهی، قالب بندی و تلفیق اطلاعات در فرآیندهای ارتباطات بین فردی و (یا) عمومی است. انسان از همان اولین قدم هایش مجبور شد بر اطلاعات تکیه کند. بدون آن هیچ شناختی از دنیای اطراف وجود نداشت، سازگاری با آن برای شخص غیرممکن بود طبیعت اطراف، بقا، خودسازی و فعالیت حیاتی او. در ارتباط با نیاز مردم به تبادل اطلاعات، متن در نتیجه یک عمل گفتاری خاص به وجود آمد.

ارتباط مستقیم با اطلاعات، جوهر ارتباطی ویرایش را آشکار می کند. برای هزاران سال، تنها روش موجود، روش ناملموس انتقال اطلاعات از طریق کلمات بود. به لطف کلمه دقیق، نه تنها درک متقابل بین افراد دارای ارتباط مستقیم حاصل شد، بلکه فرصتی را برای انتقال باتوم دانش و تجربه انباشته از نسلی به نسل دیگر فراهم کرد. در عین حال، تنها اطلاعاتی که با نیازهای تیم مطابقت داشته باشد و با تجربه آن در تضاد نباشد می تواند در زنجیره ارتباط جمعی گنجانده شود.

پ مفهوم ویرایش از کلمه لاتین redastus گرفته شده است - به ترتیب. این معنی کاملاً منعکس کننده ماهیت ویرایش است، که همیشه با هدف ایجاد یک متن جداگانه یا یک انتشار کامل برای درک کافی است، برای اطمینان از انطباق آنها با استانداردهای خاص، و همچنین اطمینان از اینکه متن یا انتشار به عنوان یک متن ارائه می شود. سیستم یکپارچه و کامل

وقتی از ویرایش صحبت می کنیم، منظورمان انواع بسته های کاری است. اول از همه، فعالیت در حوزه ارتباطات جمعی. مدیریت جنبه محتوایی کار انتشارات، دفاتر تحریریه روزنامه ها، مجلات، استودیوها را پوشش می دهد و شامل تهیه نشریات، برنامه های تلویزیونی و رادیویی، کار با متون فیلم ها و اجراها می شود. ویرایش همچنین در سیستم های مدیریت، بازاریابی و مدیریت در تهیه اسناد مدیریتی، آماری و حقوقی استفاده می شود.

در نشر، ویراستاری به رفع نیاز عموم به کتاب کمک می کند. این توسط سیستمی از اشکال و روش های کار ویراستار اجرا می شود و شامل اجرای فرآیند ویرایش و انتشار و تضمین انتشار آثار ادبی است.

ویراستار در کار خود بر دانش ویژه کتاب در زمینه نشر و ویرایش، توجیه نظری کتاب ها و آثار ادبی به عنوان موضوع ویرایش تکیه می کند و تجربیات ویراستاران اصلی گذشته و حال را در نظر می گیرد.

وظایف ویراستار شامل تهیه یک نشریه خاص، تشکیل فهرست کار انتشارات، و سازماندهی فرآیند تحریریه و انتشار است. می توان گفت که او سازمان دهنده، رهبر، مدیر تجارت نشر کتاب است.

دامنه وظایف او بسیار گسترده است. سردبیر در فعالیت های ادبی، روش شناختی، اطلاعاتی، سازمانی و خلاقانه مشغول است.

هنگام تهیه یک نشریه خاص وظیفه اصلیوظیفه ویراستار ارزیابی نسخه خطی ارائه شده توسط نویسنده، تعیین وظایف و راه های بهبود آن و تهیه نسخه اصلی برای چاپ است. ویراستار تیم خلاقی را گرد هم می آورد که می تواند در آماده سازی یک اثر ادبی برای انتشار شرکت کند. چنین تیمی ممکن است شامل هنرمندی باشد که کتاب را به تصویر می کشد و طراحی می کند، منتقدان ادبی، منتقدان هنری، کتاب شناسان، متخصصان در زمینه های مختلف دانش - آنها دستگاه مرجع انتشارات، داوران و مشاوران، ویراستاران هنری و فنی را ایجاد می کنند. ویراستار باید از انسجام کار تیم خلاق اطمینان حاصل کند، متخصصان خاصی را در کار بر روی نشریه "درگیر" کند. مراحل مختلففرآیند ویرایش و انتشار

کار ویراستار بر روی متن یک اثر ادبی شامل خواندن انتقادی نسخه خطی است که امکان ارزیابی موضوع و مسئله، ارتباط مطالب واقعی با موضوع و مسئله را فراهم می کند. این ارزیابی برای تعیین اهمیت محتوای یک اثر ادبی مهم است. علاوه بر این، ویراستار شکل ارائه مطالب را ارزیابی می کند، ترکیب اثر و ابزارهای زبانی و سبکی مورد استفاده نویسنده را تجزیه و تحلیل می کند. ویراستار با همکاری نویسنده کار را برای چاپ آماده می کند و همه نظراتش را با او در میان می گذارد. اگر آثار ادبی منتشر شده قبلی برای چاپ انتخاب شوند، ویراستار باید برای این واقعیت آماده باشد که باید کار متنی را انجام دهد که یا توسط خودش یا توسط یک متخصص در زمینه نقد متن انجام می شود.

برای کار بر روی زبان و سبک یک اثر، داشتن دانش کافی از زبانی که آن اثر به آن نوشته شده و اصول سبک شناسی کاربردی و کاربردی بسیار مهم است.

اما این برای آماده سازی نشریه کافی نیست. شناخت ویژگی های گونه شناختی نشریات و الزامات اساسی برای آنها ضروری است. قبل از هر چیز، این دسته از سوالات در هنگام تشکیل یک رپرتوار انتشارات مهم است. اغلب اتفاق می افتد که قبل از انتخاب یک اثر برای انتشار، ویراستار مفهومی برای کتاب آینده ایجاد می کند. این مفهوم مبتنی بر تحقیقات بازاریابی در مورد نیازهای انتشارات خاص، توانایی خوانندگان برای خرید آنها و همچنین توانایی ارائه مطالبی به خواننده است که نیازهای آنها را برآورده می کند.

ویراستار با تمرکز بر مفهوم کتاب، اثری را از میان آثاری که قبلاً منتشر شده انتخاب می کند یا آن را به نویسنده سفارش می دهد. شغل جدید، با دریافت آن مدلی را برای انتشار آینده ایجاد می کند. پس از آن است که یک تیم خلاق از پدیدآورندگان کتاب تشکیل می شود که رهبر و سازمان دهنده آن ویراستار است. او همچنین اطمینان حاصل می کند که نسخه خطی از انتشارات و چاپخانه عبور می کند - به اصطلاح فرآیند ویرایش و انتشار که نتیجه آن یک نشریه تمام شده است.

هنگام توسعه یک مفهوم و مدل، ویراستار از گونه‌شناسی کتاب استفاده می‌کند که امکان تعیین نوع و نوع انتشار را بر اساس ویژگی‌های موضوع، خوانندگان و هدف انتشار آینده ممکن می‌سازد. این ویژگی ها با در نظر گرفتن ویژگی های انواع ادبیات و ژانرهای آثار، الزامات یک اثر ادبی را تعیین می کند. ویراستار هنگام کار بر روی یک اثر ادبی، از تحلیل ویراستاری به عنوان یکی از روش‌های اصلی استفاده می‌کند، که نه تنها شامل ارزیابی جنبه‌ها و عناصر مختلف نسخه خطی می‌شود، بلکه شامل تعیین جهت نهایی کردن اثر، با در نظر گرفتن نحوه برنامه‌ریزی ویراستار است. آن را منتشر کند.

هنگام آماده سازی یک نشریه برای انتشار، ویرایش جزء اصلی فرآیند ویرایش و انتشار است. غالباً ویراستار باید با نویسنده روی طرح کلی یک اثر ادبی کار کند؛ او درگیر نهایی کردن متن، تعیین اصول تصویرسازی و طراحی و همچنین ایجاد یک دستگاه مرجع برای انتشار آینده است.

ویراستاری بلافاصله به عنوان یک فعالیت مستقل در انتشار کتاب ظاهر نشد. این نوع فعالیت با توسعه انتشار کتاب به دلیل نیاز به ارائه عملیات خاص، فرآیندها و حل مشکلات خاص ادبیات نشر تکامل یافت.

در روسیه، ویرایش تا آغاز قرن نوزدهم اهمیت مستقلی نداشت. با این حال، در طول قرن 17-18، پیش نیازهای شناسایی این نوع فعالیت شکل گرفت. قرن نوزدهم را می توان به عنوان زمانی در نظر گرفت که ویرایش به تدریج به دست آمد وضعیت خود، با اهداف، مقاصد، روش ها و اشکال کار خاص خود به یک حوزه فعالیت مستقل تبدیل می شود. این امر بلافاصله اتفاق نمی افتد، بلکه به تدریج - در ارتباط با توسعه نشر و پیچیدگی رپرتوار نشریات، ساختار مسئله-مضمونی و سازمانی-کارکردی تولید ادبیات، و همچنین تغییر در نیازها و علایق خوانندگان.

در این زمان، فعالیت های تحریریه و انتشاراتی با جهت گیری های اصلی جنبش آزادیبخش اجتماعی و ملی در روسیه و اروپا، با فرآیندهای شکل گیری و توسعه فرهنگ روسی در هم تنیده بود.

اما تجربه ویرایش در آن زمان هنوز تعمیم داده نشده بود و ویراستاران آموزش خاصی ندیده بودند. تنها در اواسط قرن بیستم دانش خاصی در زمینه ویرایش شروع به شکل گیری کرد و بسیاری از جنبه های این دانش مبتنی بر تحلیل رویه واقعی ویرایشی قرن نوزدهم است و این قرن را می توان نوعی از آن نامید. پایه واقعی نظریه مدرنویرایش. هنگام توجیه اشکال و روش های این فعالیت، گزینه هایی برای کار ویراستاری نویسندگان، ویراستاران و ناشران فردی مورد بررسی قرار می گیرد و بر این اساس یک نظریه و روش برای خود فعالیت ایجاد می شود.

مورخ مشهور کتاب E.A. دینرستین نشان داد که در طول قرن نوزدهم ترکیب کمی و کیفی خوانندگان به تدریج تغییر کرد. تا دهه 50، اشراف در میان توده مصرف کنندگان غالب بودند؛ در دوره پس از اصلاحات، جایگاه پیشرو در میان خوانندگان توسط روشنفکران مختلف و تا پایان قرن یک لایه جدید از خوانندگان از محیط دهقانی و کارگری اشغال شد. به شدت شناسایی شد این نگرش ناشران و ویراستاران را نسبت به ادبیات منتشر شده تعیین می کند - آنها شروع به در نظر گرفتن ویژگی های درک خواننده می کنند.

باید در نظر داشت که ویرایش یک فعالیت شخصی سازی شده است. شخصیت ویراستار کار او را بر روی اثر تعیین می کند و عنصر فردی خود را در کار شخص دیگری معرفی می کند. این به وضوح در مطالبی قابل مشاهده است که ویرایش نویسندگانی را که روی دست نوشته های دیگران کار می کنند حفظ می کند. به عنوان مثال، این موضوع هنگام تحلیل ویراستاری چخوف از چندین اثر نویسندگان روشن می شود.

همه این جنبه ها انتخاب مواد را برای نشان دادن ویژگی های توسعه ویرایش در نشر روسی تعیین کرد. کتاب درسی را پوشش می دهد مسائل کلیو تجربه خاص در تهیه نشریات، تمرین ویراستاری ناشران، نویسندگان، ویراستاران، که برای توصیف شکل گیری و توسعه ویرایش به عنوان یک زمینه مستقل فعالیت مهم هستند. علاوه بر این، داده شده است ویژگی های عمومیکار یک ویراستار مدرن

ساختار مطالب با تاریخچه توسعه انتشار کتاب تعیین نمی شود. توالی ارائه به خود توسعه فعالیت تحریریه مربوط می شود.

در پایان دهه 30 قرن بیستم، زمانی که سیستم انتشارات صنعتی به طور فعال در حال توسعه بود و به ویراستاران متخصص نیاز داشت، مؤسسه چاپ مسکو (اکنون دانشگاه دولتی هنرهای چاپ مسکو) یک بخش سرمقاله و انتشارات افتتاح کرد. از این زمان به بعد آموزش ویراستاران حرفه ای آغاز می شود. تئوری ویرایش نیز در حال توسعه است، از جمله یک سیستم دانش در مورد قوانین فرآیند انتشار، تهیه نشریات، کار بر روی متن و غیره.

دانش کتاب در زمینه ویرایش اولین قدم های خود را در دهه 20 قرن بیستم برداشت. آثار انفرادی ظاهر می شود که تجربه تهیه نشریه را خلاصه می کند، مسائل زبان و سبک در نظر گرفته می شود و فعالیت های تحریریه و انتشاراتی مورد مطالعه قرار می گیرد. در پایان دهه 50 و در دهه 60، یک جهت مستقل در علم کتاب شکل گرفت - نظریه ویرایش. ترکیب، ساختار، اهداف، اهداف، موضوع، موضوع علم توجیه می شود. او در درجه اول با نام های N.M مرتبط است. سیکورسکی، A.V. زاپادووا، آر.جی. عبدالینا، L.N. کاستریولینا، E.A. لازارویچ، A.E. میلچینا، ک.م. ناکوریاکوا، V.I. سوینتسوا، بی.جی. تیاپکینا، M.D. فلر، ای.وی. شلوپر. در دهه 70-90، زمینه های خاصی از مبانی علمی ویرایش توسعه یافت. ویژگی های آثار بررسی می شود گونه های منفردادبیات، انواع و اقسام نشریات، ارکان نشریات و اشکال، روش ها، روش های تهیه آنها در نظر گرفته می شود، ویژگی های ادراک محتوای آثار و امکان تشدید این روند، مشکلات خواندن و ویژگی ها یافت می شود. رضایت آنها در نظر گرفته می شود. علاوه بر این، فن‌آوری‌های رایانه‌ای در رابطه با فرآیند ویرایش و انتشار، ویژگی‌های استفاده از آنها در انتشار مطالعه می‌شوند.

رشته «ویرایش. دوره عمومی» در سامانه رشته های مجموعه تحریریه مقدماتی است. وظیفه آن این است که نشان دهد چگونه ویرایش در روند توسعه انتشار کتاب شکل گرفته است ، جهت گیری های کار ویراستار را آشکار می کند ، نقاط عطف اصلی در توسعه فعالیت تحریریه را شناسایی می کند ، تجربه مشهورترین چهره های علم را توصیف می کند. ، فرهنگ و نشر کتاب که در این روند سهیم بودند.

این کتاب درسی در بخش انتشارات و ویرایش مسکو تهیه شده است دانشگاه دولتیچاپ. کتاب درسی توسط گروهی از نویسندگان تهیه شده است: Dr. فیلول. علوم، پروفسور S.G. آنتونوا (مقدمه، فصول 2-8)، Ph.D. فیلول. علوم، پروفسور در و. سولوویف (فصل 1، 11)، دکتر. فیلول. علوم، پروفسور K.T. یامچوک (فصل 9 و 10).