EntréeStyle fonctionnel, ou variété fonctionnelle du langage, type fonctionnel de discours
Style fonctionnel, ou variété fonctionnelle du langage, type fonctionnel discours
est une variété de discours historiquement établie et socialement consciente qui a un caractère spécifique (son propre cohérence de la parole- voir), formé à la suite de la mise en œuvre de principes particuliers de sélection et de combinaison de moyens linguistiques, est une variété correspondant à l'une ou l'autre sphère de communication et d'activité socialement significative, corrélative à une certaine forme de conscience - science, art, loi, etc Voir : F. s. scientifique, bureautique et d'autres - selon A.N. Vasilyeva, "macrostyles". Ou en d'autres termes, il s'agit d'un type historiquement établi de fonctionnement du langage, déposé et existant dans l'esprit des locuteurs, qui, réalisé dans la parole au cours du processus de communication, représente de grands types compositionnels de discours ayant une spécificité. F. s. est créé sous l'influence d'un complexe de principes fondamentaux facteurs extralinguistiques de formation du style(voir) : ainsi que les types d'activités et les formes de conscience sociale - les fonctions du langage ; contenu typique caractéristique de la sphère de communication concernée ; objectifs de communication liés à la finalité dans la société de l'une ou l'autre forme de conscience et type d'activité, etc. (ces deux formulations sont basées sur la compréhension du style par V.V. Vinogradov, M.M. Bakhtine et B.N. Golovin). Selon Vinogradov, F. s. - phénomène langue littéraire. Riz. - Une partie de la composante instrumentale de Nigel à dix-neuf mois. Chaque option dans le potentiel de sens est exprimée ou réalisée par un élément de formation de la structure. Il n'y a que cinq éléments de ce type dans un bean instrument : élément de réponse, objet. Les choix que l'enfant fait avec une configuration particulière d'options dans son potentiel de sens sont organisés dans une structure : mais c'est une structure dans laquelle les éléments sont explicitement liés au type de fonction qu'ils sont appelés à remplir. Par exemple, il existe un lien évident entre la fonction « instrumentale » et la présence d'un « objet de désir » dans la structure qui en dérive. L'important est qu'il ne s'agit pas tant d'un label que du fait que nous sommes obligés d'identifier une catégorie spécifique à laquelle correspond le label choisi. Dans les traditions linguistiques russe et tchécoslovaque, on distingue les f.s. suivants : scientifique(scientifique et technique - voir), journalistique(ou journal-journalistique, politique – voir), Affaires officielles(législatif - voir), familier(familier de tous les jours - voir), art(fiction - voir), religieux- voir Ces F. s. sont représentés dans presque toutes les langues européennes modernes (et pas seulement). Dans le même temps, les lois du système de style fonctionnel (style f.) sont de nature probabiliste et statistique. Ils sont créés non pas tant en raison de moyens stylistiquement marqués dans la langue, mais plutôt en raison de la fréquence différente d'utilisation de certains unités linguistiques et leurs organisations cohérence de la parole(voir), formé sous l'influence du sien dans chaque F. s. dominantes(ou sinon: principe constructif- cm.). Par exemple, pour le travail de bureau. F. s. la dominante est impérative ; une précision qui ne permet pas de mauvaises interprétations ; standardisation de la parole; pour journaux et publications une combinaison d'expression et de standard, une forte évaluation sociale, une concentration sur la nouveauté de l'expression. L'analyse que nous proposons est « fonctionnelle » dans les deux sens différents mais liés avec lesquels elle est utilisée en linguistique, prenant en compte les fonctions du langage tout en exprimant les structures en termes d'éléments fonctionnels. Elle peut être identifiée avec la grammaire des cas, bien qu'à proprement parler les parties structurelles soient des « éléments structurels » et non des « cas » ; ils sont sensibles au contexte et prennent en compte la structure entière, alors que les cas ne sont pas différenciés contextuellement et se limitent aux éléments qui dépendent syntaxiquement du verbe. Dans les études russes, il n'y a pas de consensus sur le statut (la possibilité d'être distingué avec d'autres en tant que f. s.) style artistique discours(cm.); dans une certaine mesure, cela s'applique également style conversationnel
(cm.). Le modèle de style probabiliste-statistique a été développé par B.N. Golovine, O.B. Sirotinina, G.A. Lesskis, M.N. Kozhina, A.Ya. Shaikevich et autres). Il est prévisible quant à l’utilisation de certaines unités linguistiques (y compris les phénomènes grammaticaux). Pour faciliter la démonstration, nous avons examiné un stade relativement précoce de l'apprentissage des langues : Nigel n'utilise que des structures à un ou deux éléments. Mais quelle que soit l’étape choisie ; nous voulons ici souligner la forme du système linguistique, qui consiste en un potentiel de sens, qui est représenté comme un réseau d'options qui proviennent d'une certaine fonction sociale et qui, à leur tour, sont réalisées par des structures dont les éléments sont directement liés au significations exprimées. Il semble plus juste de décrire ces éléments en termes tels que « objet du désir », qui découle clairement de la fonction caractérisée par le « je veux » de l'enfant, qui en termes purement grammaticaux ; qu'ils soient issus de la grammaire d'un adulte ou qu'ils soient spécifiquement conçus pour prendre en compte les structures linguistiques d'un enfant. En linguistique russe et tchécoslovaque F. s. généralement considéré comme un phénomène de parole (textuel), c'est-à-dire comme style de discours. Mais il existe aussi une opinion selon laquelle les styles F. sont des variétés de lit. langue (structure de la langue) – (D.N. Shmelev ; N.A. Kozhin, A.K. Panfilov, V.V. Odintsov, etc.). Il est évidemment légitime de combiner les deux positions : F. s. la parole est la réalisation dans la communication vocale en direct des capacités potentielles du langage (la présence dans la conscience linguistique des locuteurs d'idées sur les règles de création de styles linguistiques de langage). Certes, dans ce cas, dans le processus d'utilisation du langage, des « ajouts » supplémentaires apparaissent dans le discours. Épouser. paroles de M. Elinka à propos de F. s. comme phénomène de parole (1965). Nous pensons également qu'en principe il en va de même pour les éléments structurels du langage adulte : ils tirent également leur origine de Fonctions sociales langage, bien que de manière moins directe et donc moins évidente. Même la fonction « purement grammaticale » de sujet vient du langage dans son usage ; en fait, l’idée selon laquelle il existe des fonctions « purement grammaticales » est une contradiction dans les termes. Nous retrouverons le même principe dans les deux autres fonctions que nous illustrerons. L’une de ces deux fonctions est la fonction « régulatrice » de la langue. Nous trouvons ici une différence fondamentale entre une demande visant à obtenir la compagnie d'une autre personne et une demande l'obligeant à accomplir tel ou tel acte. F. s. n’est pas monolithique, on peut l’envisager sur différents niveaux abstractions : supérieures - en tant que macrostyle (style F.) et inférieures, plus spécifiques (sous-styles et autres variétés plus spécifiques). À cet égard, il faut parler du noyau du style et de sa périphérie, en relation avec lesquels il convient de modéliser le f. d'aspect structure de champ S.(cm.). Compte tenu non seulement des facteurs fondamentaux, mais également d'autres facteurs extralinguistiques, F. s. sont donc divisés en sous-styles, genres et autres variétés, y compris périphériques, qui reflètent l'interaction des styles (les « régions » frontalières de f.s.), puisque dans le discours réel, les styles de réalité interagissent et se croisent. Ainsi, dans l'aspect stylistique du discours (texte), on peut trouver à la fois des invariants pour un f donné. (basique) caractéristiques de style
(voir), et des caractéristiques qui « viennent » des extra-fondements du sous-style ou du genre ; de plus, dans certains styles périphériques, il existe des caractéristiques stylistiques et des éléments d'autres styles F. Pétition contre l'entreprise d'une autre personne. Il peut s'agir d'une demande générale comme « viens avec moi » ou faire référence à un endroit spécifique comme « là-bas » ou « dans l'autre pièce ». De plus, cette demande peut être marquée comme urgente. Il est intéressant de noter qu’à ce stade il n’existe aucune fonction de régulation valeur négative: Le sens « inhiber » n'est pas encore inclus dans les options potentielles de l'enfant. Riz. - Une partie du volet réglementaire de Nigel à dix-neuf mois. Le troisième exemple est une fonction « interactive ». Ici, l'enfant interagit avec quelqu'un qui est présent ou essaie d'entrer en contact avec quelqu'un qui est absent, et il y a un choix supplémentaire de sens fait par l'intonation. Tous les énoncés de la fonction instrumentale ou régulatrice se terminent par un ton haut et montant, à moins que celui-ci ne soit remplacé par un geste, par exemple lorsque l'enfant veut écouter de la musique. C’est le ton qu’un enfant utilise lorsque cela est nécessaire. F. s. – un phénomène historique et social ; leur formation et leur développement sont associés à des changements dans les conditions socioculturelles de la société et dans l'utilisation de la langue. F. s. mis en œuvre sous forme écrite et orale, mais de différentes manières. Il existe un point de vue particulier connu (O.A. Lapteva) sur l'existence discours public oral(voir) quel que soit F. s., c'est-à-dire réunissant un certain nombre de styles dans leur forme orale. Une autre position sur cette question appartient à E.A. Zemskoy, E.N. Shiryaev, O.B. Sirotinine. Il existe deux types d’instructions dans une fonction en interaction : celles qui nécessitent une réponse et celles qui n’en nécessitent pas. La première extrémité est un ton ascendant, la seconde est un ton descendant. Riz. - Une partie du volet interactif de Nigel à dix-neuf mois. Ce serait une erreur d'établir une séparation absolue entre les différentes fonctions du système linguistique de l'enfant. Il existe une relation claire entre les fonctions instrumentales et réglementaires, puisque les deux sont des types de demandes qui nécessitent que l'interlocuteur fasse quelque chose, et la composante réglementaire ne peut être complètement séparée de la composante interactive, puisque les deux impliquent les relations interpersonnelles, mais il est possible de distinguer ces différentes fonctions, et cela est important, car c'est par l'expansion progressive de son potentiel de sens vers de nouvelles fonctions que l'enfant pourra élargir son horizon linguistique. peu importe qui fournit le pain ou ouvre le robinet, il suffit que le désir de l'enfant soit satisfait. Étude scientifique de F. s. - le concept central de la stylistique moderne - commence dans les années 20. XXe siècle dans les travaux des scientifiques du Cercle linguistique de Prague, dans les travaux de G.O. Vinokura, V.V. Vinogradova, M.M. Bakhtine et plus tard – Yu.S. Stepanova, vice-président. Murat, T.G. Vinokur, A.N. Vassilieva, B.N. Golovina, V.G. Kostomarova, M.N. Kozhina, K.A. Rogovoy, N.M. Razinkina, O.B. Sirotinina, G.Ya. Solganika, T.V. Matveeva et bien d'autres. etc. Développement de la doctrine de la Physique. a contribué au passage de la linguistique d'un paradigme structurel à un paradigme communicatif-fonctionnel, qui à son tour a été facilité par le fonctionnel. stylistique. D'un autre côté, la fonction régulatrice exige quelque chose d'une personne spécifique : c'est elle, et non quelqu'un d'autre, qui doit réagir par son comportement. Dans la composante interaction, nous traitons également avec une personne spécifique, mais nous n'exigeons rien à moins qu'elle ait besoin d'être là et en contact. Certaines réalisations se chevauchent ; mais dans ce type de système il y aura toujours des flotteurs. Les réseaux montrent ce qu'un enfant peut faire, c'est-à-dire ce qu'il peut vouloir dire. Les interprétations structurelles montrent les mécanismes dont il dispose : la manière d'exprimer des sentiments à partir de configurations d'éléments. F. s. – une caractéristique essentielle du lit. langue; le développement historique de ce dernier est associé à l'expansion de ses fonctions et donc à la formation de divers styles f., à leur « cristallisation » progressive (traits stylistiques plus prononcés de chaque style f., caractère naturel des fréquences stylostatistiques des unités linguistiques , la « pureté » stylistique de son cohérence de la parole, ainsi que les sous-styles et autres variétés de styles plus spécifiques). Systématicité spécifique du discours de F. s. trouvé dans le texte; le style agit donc comme une propriété du texte, donc l'étude de f.s. ne doit pas se limiter à l’analyse du fonctionnement des unités prétextes dans le discours. Ainsi style de texte(voir) est l'une des sections style fonctionnel(voir Stylistique). Voir aussi Style. Dans l’article 7, nous avons proposé un certain nombre de fonctions qui semblaient fondamentales pour le langage du plus jeune enfant, citant des fonctions instrumentales, normatives, interactives, personnelles, heuristiques, imaginaires et représentationnelles. Ce sont des fonctions sociales généralisées du langage dans le contexte de la vie des jeunes enfants. Lorsqu'un enfant a appris à utiliser le langage jusqu'à un certain point dans chacune de ces fonctions, quelles que soient les ressources lexicales et grammaticales limitées dont il dispose, il a construit un potentiel de sens pour cette fonction et a maîtrisé au moins une nécessité structurelle minimale - cette peut être la configuration d'un seul élément - pour l'exprimer. Allumé.: Vinogradov V.V. Résultats de la discussion sur les questions stylistiques. – VYa. – 1955. – N° 1 ; Le sien : Stylistique. Théorie du discours poétique. Poétique. – M., 1963 ; Vinokur G.O. Sur les tâches de l'histoire du langage // Préféré fonctionne en russe langue. – M., 1959 ; Kozhina M.N. 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Cependant, même si ce lien intime entre les fonctions du langage et le système linguistique est plus évident dans le langage des enfants, il s’agit d’un fait du langage en général. L'organisation interne des langues naturelles explique très bien les fonctions sociales que la langue est censée remplir. Le langage est ce qu’il est censé faire à cause de ce qu’il est censé faire. Mais le lien entre la fonction du langage et sa structure n’est pas aussi clair dans le langage d’un adulte que dans celui d’un enfant. En disant cela, nous sommes d’accord avec Malinowski pour accepter l’idée selon laquelle l’ontogenèse est à certains égards un modèle de phylogénie. Nous sommes incapables d'étudier l'origine du langage ; mais si nous pouvons relier la forme du système linguistique adulte aux fonctions sociales qu'il remplit, et en même temps montrer que le langage de l'enfant est dans son différentes étapes expliqué par les applications qu'il maîtrisait à chaque fois, nous faisons au moins une possible discussion intéressante sur la nature et les origines sociales du langage. M.N. Kojina
Le langage accomplit différentes tâches de communication et sert différentes sphères de communication : c’est une chose lorsqu’il s’agit du langage de la science, et une tout autre chose lorsqu’il s’agit du langage de tous les jours. Chaque sphère de communication, conformément aux tâches communicatives qui lui sont confiées, impose ses propres exigences à la langue. Il est donc impossible de parler en termes de communication de la culture de la maîtrise de la langue en général. Nous devrions parler de la culture de la maîtrise de différentes variétés fonctionnelles de langue.
C'est l'une des caractéristiques des prétentions d'un petit enfant à être fonctionnellement simple. Chaque instruction ne remplit qu'une seule fonction. Si l'énoncé a une fonction instrumentale, cherchant à satisfaire la satisfaction d'un désir, cet énoncé jouera rôle important et rien d'autre. Il s’agit d’une étape très précoce du développement du langage. Dans nos exemples, nous comprenons que chaque énoncé est défini par un seul réseau système : pour obtenir plus de pain, nous n'avons besoin que d'un réseau instrumental qui décrit de manière exhaustive sa structure.
La doctrine des variétés fonctionnelles du langage a sa propre histoire. Pendant longtemps différents domaines de communication étaient compris comme des styles de langage et des styles de discours. Les styles de langage ont été considérés, par exemple, le langage de la science, le langage fiction, Parlant. Les styles de discours ont été reconnus comme des mises en œuvre particulières de styles, comme un cours magistral et rapport scientifique, qui sont basés style scientifique. DANS Dernièrement Les linguistes sont arrivés à la conclusion que les différences linguistiques entre certains domaines de communication sont si importantes qu'il n'est guère conseillé d'utiliser un concept général de « style » à leur égard. Par conséquent, le concept de « variété fonctionnelle du langage » est introduit. La typologie a reçu une large reconnaissance variétés linguistiques langue, proposée relativement récemment par l'académicien D. N. Shmelev.
Le langage adulte reflète ses humbles origines dans de tels systèmes. Mais ceci est fondamentalement différent – et c’est ce qui rend nécessaire le niveau de forme linguistique intermédiaire du sens et du son, à savoir que les énoncés d’une langue adulte sont fonctionnellement complexes. Chaque acte linguistique adulte, à quelques exceptions près identifiables, remplit simultanément plus d’une fonction.
Un phénomène très courant qui illustre ce fait est le problème de la dénotation et de la connotation du sens des mots. Par exemple, après le match de football de la finale de la Coupe entre Leeds et Chelsea, mon ami de Londres m'a salué : Je vois que Chelsea était toujours en train de baiser à Leeds. Le mot « gratter » signifie bien sûr plus « défaite » que « je suis très heureux ». Mais la pluralité fonctionnelle de cet énoncé ne s'arrête pas au sens de « se faire baiser sous une raclée ». L'orateur a transmis certaines informations qu'il croyait déjà en ma possession, ainsi que des informations supplémentaires qu'il connaissait également sur le résultat ; il faisait référence à une expérience que nous avions partagée, exprimant son triomphe sur moi et liant cette déclaration aux échanges passés qui avaient eu lieu entre nous.
Cette typologie est :
Discours familier Langage artistique Styles fonctionnels :
littérature Affaires officielles
journalistique
Styles D.N. Shmelev ne nomme que des styles fonctionnels qui, dans leur organisation linguistique, présentent des différences significatives à la fois par rapport au langage de la fiction et par rapport au langage familier.
Il n'est pas possible de déduire cette affirmation d'une seule catégorie fonctionnelle, telle que la fonction instrumentale ou régulatrice de l'enfant. Le problème de la théorie sociolinguistique est que dans le langage adulte, ce qui correspond aux composantes fonctionnelles, c'est-à-dire aux systèmes potentiels qui constituent les premiers stades de développement, ou est-ce la relation entre le système linguistique pleinement développé et les fonctions sociales du langage adulte, et peut expliquons-nous certains aspects des formes du langage en étudiant cette relation ?
En un sens, la variété des fonctions sociales du langage adulte est bien plus large. Un adulte fait bien plus qu’un enfant et utilise le langage dans la plupart de ses activités. Il a large éventail diatypes, mais dans un autre sens on peut dire que l'ensemble des variétés fonctionnelles d'un adulte est plus pauvre. Pour voir la portée de cet argument, regardons le langage d'un jeune enfant : après un certain temps, l'enfant utilise le langage pour transmettre de nouvelles informations, c'est-à-dire pour communiquer un contenu inconnu au destinataire.
3.2. DISCOURS CONVERSATIONNEL (PP) :
FR- C'est un type spécial de LA. Parfois, ce type de discours est appelé style familier. Si le langage de la fiction et les styles fonctionnels ont une seule base codifiée, alors le RR s'y oppose en tant que sphère de communication non codifiée. Rappelons-nous : la codification est la fixation dans divers types de dictionnaires et de grammaires des normes et règles qui doivent être respectées lors de la création de textes de variétés fonctionnelles codifiées. Les normes et règles du discours familier ne sont pas fixées.
On a longtemps cru qu’ils parlaient de la même manière qu’ils écrivent. Ce n'est que dans les années 60 du XXe siècle, lorsqu'il est devenu possible d'enregistrer discours familierà l'aide d'un magnétophone et ce discours a attiré l'attention des linguistes, il s'est avéré qu'il avait été construit selon ses propres lois.
Signes de RR :
Spontanéité, manque de préparation ;
La communication conversationnelle n'est possible que dans les relations informelles entre locuteurs ;
Le PP ne peut être mis en œuvre qu’avec la participation directe des intervenants.
A un rôle particulier dans la communication conversationnelle aspect pragmatique(c'est-à-dire des conditions de communication qui incluent certaines caractéristiques communicatives du destinataire (locuteur, écrivain), du destinataire (auditeur, lecteur) et de la situation qui influencent la structure linguistique). Ceux qui communiquent doivent avoir certaines arrière-plan connaissances (générales), qui permettent de construire des énoncés réduits totalement incompréhensibles sans connaissances de base. Il est également important moyens non verbaux communication (expressions faciales, gestes, intonation).
La norme en RR la reconnaissance est donnée à quelque chose qui est constamment utilisé dans le discours des locuteurs de langue étrangère et qui n'est pas perçu comme une erreur lors de la perception spontanée de la parole- "ne fait pas mal aux oreilles."
Donc, Le RR est un discours littéraire spontané, mis en œuvre dans des situations informelles avec la participation directe des locuteurs et basé sur des conditions de communication pragmatiques.
Caractéristiques linguistiques de RR :
1. Phonétique :
Une réduction des voyelles beaucoup plus forte est possible ;
Simplification des groupes de consonnes.
2. Morphologie :
Il existe des phénomènes morphologiques particuliers (apparitions comme purée)
Pratiquement pas de gérondifs : les relations qui sont véhiculées par les gérondifs et les constructions participatives dans la langue codifiée sont formalisées en RR par une construction à doubles verbes hétérogènes ( Hier, j'étais allongé et je ne pouvais pas relever la tête. Écrivez deux phrases, ne soyez pas paresseux).
3. Vocabulaire :
Les mots sont des « éponges » qui ont de nombreuses significations selon le contexte ( Chose! Difficile!)
Contractions sémantiques utilisant des suffixes ( soirée, AWOL, soda)
Contractions sémantiques en éliminant la définition ( diplôme, partir en congé de maternité (congé de maternité.
Métonymie ( mince Platonov)
4. Syntaxe :
Largement représenté propositions non syndicales et phrases incomplètes
Ordre spécial des mots
Mots actualisants (pronoms, particules) : Êtes-vous demain / oui ? tu pars ?
La principale forme de mise en œuvre du RR est forme orale. La forme écrite de RR comprend des notes et d'autres genres similaires.
Styles fonctionnels
Style fonctionnel du SRLY – il s'agit d'un sous-système qui est déterminé par les conditions et les objectifs de la communication dans un certain domaine activités sociales et possède un certain ensemble de moyens linguistiques stylistiquement significatifs ; Chacun des styles fonctionnels est représenté par un certain nombre de variétés de genre.
Nous parlerons de trois styles fonctionnels: scientifique (NS), commercial officiel (ODS), journalistique (PS).
STYLE SCIENTIFIQUE.
Portée de l'opération – la science .
L'émergence et le développement du style scientifique sont associés au développement de divers domaines de la connaissance scientifique, différentes régions activité humaine. Initialement, le style de présentation scientifique était proche du style de narration artistique - sa séparation s'est produite à l'époque alexandrine, lorsqu'une terminologie scientifique stricte a commencé à se former dans la langue grecque, complétée par la suite par des termes de langue latine, devenue la langue scientifique internationale du Moyen Âge européen. À la Renaissance, les scientifiques recherchaient la concision et la précision. description scientifique. Les travaux de Newton sont devenus un exemple de travail scientifique.
En Russie, le langage et le style scientifiques ont commencé à prendre forme dans les premières décennies du XVIIe siècle, lorsque la terminologie scientifique russe a commencé à être créée ; travaux scientifiques M.V. Lomonossov et ses étudiants ont accéléré la formation d'un style scientifique, qui a finalement pris forme dans la seconde moitié du XIXe siècle - au cours de la activité scientifique les plus grands scientifiques de l'époque.
Fonction principale- intellectuel et communicatif ; objectif fonctionnel le style scientifique est d’assurer une transmission adéquate informations scientifiques, une présentation raisonnée des connaissances modernes.
Les principales caractéristiques du style scientifique sont l'exactitude, l'abstraction (généralisation), la logique et l'objectivité de la présentation.
La forme prédominante de mise en œuvre est écrite. Cependant, avec le développement des communications de masse et l'importance croissante de la science dans la société moderne, une augmentation de divers types de contacts scientifiques, tels que des conférences, des colloques, des séminaires scientifiques, le rôle du discours scientifique oral augmente.
L'exactitude détermine la terminologie du vocabulaire ( terme – il s'agit d'un mot ou d'une combinaison de mots désignant le concept d'un domaine particulier de connaissance et d'activité ). Concept – il s’agit d’une réflexion sur les propriétés, connexions et relations essentielles des objets ou phénomènes de la réalité objective. Formation de concepts – condition importante discours scientifique. La définition d'un concept est donnée par une définition.
Le terme doit répondre à certaines exigences :
1. Le terme doit avoir un contenu clairement fixé au sein d'un certain système terminologique. Un terme qui révèle un concept est nécessairement enregistré dans une littérature de référence spéciale.
2. Le terme doit être sans ambiguïté.
3. Le terme ne doit pas avoir de synonymes. Il ne peut y avoir que des termes en double interchangeables : linguistique - linguistique.
4. Le terme doit être neutre et non chargé d’émotion.
5. Le mandat doit être court et agréable.
La terminologie moderne se caractérise par une tendance à l'internationalisation. Cela se fait de deux manières principales. 1) les éléments formant les mots (préfixes, racines, suffixes) proviennent du fonds international (grec-latin). 2) les termes sont empruntés à la langue principale dans un domaine scientifique particulier. Alors, il était une fois des mots astronaute Et Satellite inclus dans tout langues étrangères. Maintenant langue anglaise– un leader reconnu dans le domaine de la mise à jour de la terminologie informatique et électronique. Les termes sont utilisés en conséquence Internet, scanner, imprimante, fichier...
Vocabulaire scientifique se compose de trois couches : les mots couramment utilisés, les mots scientifiques généraux ( expérience) et termes (hautement spécialisés).
Vocabulaire abstrait ( pensée, pression, réflexion, vitesse, apesanteur);
L'étroitesse de la composition lexicale, la rigueur des limites du vocabulaire scientifique, le caractère indésirable des substitutions synonymes ;
Absence de mots à connotations familières et familières ;
L'utilisation de mots polysémantiques dans un ou deux sens seulement, devenant terminologiques : compter, force, corps, fin, nœud, écorce, mouvement, vif, lourd, moyen, acide;
Résumé scientifique « nous » ;
- « structure nominative » du discours scientifique (première place - noms, deuxième - adjectifs, troisième - verbes) ;
Pour syntaxe Le discours scientifique se caractérise par :
Vaguement personnel, personnel généralisé et offres impersonnelles,
Usage mots d'introduction et les phrases impliquées et phrases participatives,
Conjonctions complexes (les phrases complexes les plus typiques sont celles avec des clauses de cause et de condition).
Le plus souvent, on distingue trois sous-styles : scientifique proprement dit, scientifique et pédagogique et science populaire.
Il nous semble que la classification suivante est plus complète :
Les textes de style scientifique peuvent contenir non seulement des informations linguistiques, mais également diverses formules, symboles, graphiques et tableaux.
Texte scientifique a une composition stricte, car tout y est subordonné à la réalisation d'un objectif spécifique. Un texte scientifique se compose généralement de deux parties - descriptif(le sujet et la méthode, le déroulement de la recherche, l'historique de la problématique sont formulés) et basique(indique la méthodologie et la technique de recherche, le résultat obtenu ; généralement divisé en chapitres).
Dans la pratique de l'université, une variété de textes scientifiques sont utilisés : primaires (sources primaires, originaux) et secondaires ( articles scientifiques, monographies). Étudiant apprenant à composer thèses – formuler brièvement les principales dispositions de l'article, de la monographie, du rapport ; annotations – une brève description de(description) d'un article, d'un livre - se construit selon un certain cliché : qui, à propos de quoi, à partir de quelles parties, comment, pour qui. Revoir – analyse écrite du texte. Abstrait – enregistrement écrit des principales dispositions d’un texte lisible ou perçu.
Le style de discours scientifique utilise les éléments suivants méthodes d'organisation logique du texte scientifique:
Déduction (mouvement de la pensée du général au particulier),
L'induction (mouvement de la pensée du particulier vers le général),
Analogie (la méthode de l'analogie est formée comme suit : si deux phénomènes sont similaires à un ou plusieurs égards, alors ils sont probablement similaires à d'autres égards ; utilisée dans la construction de manuels),
Présentation du problème (poser une question dans un certain ordre). La méthode est issue de la méthode socratique.
Il est particulièrement important de se familiariser avec le style scientifique lorsque l'on travaille sur des cours puis sur une thèse.
Ce travail commence par introduction, où la pertinence du sujet est justifiée.
Alors c'est justifié cible travail, tâches, méthodologie recherche .
Discours pédagogique et scientifique implémenté dans les genres suivants :
· message;
· réponse (réponse orale, réponse-analyse, réponse-généralisation, réponse-regroupement) ;
· raisonnement;
· exemple de langue ;
· explication (explication-explication, explication-interprétation).
Pour maîtriser le style de présentation scientifique, il est nécessaire de comprendre ce qu'écrit A.I. Herzen dans « Passé et pensées » : « Il n'y a pas de sciences difficiles, il n'y a que des exposés difficiles, les doctrinaires s'habituent tellement au langage laid qu'ils ne le font pas. pour utiliser autre chose, cela leur semble compréhensible - dans les vieilles années, cette langue leur était même chère, comme un sou de travail, comme différence avec la langue vulgaire. À mesure que nous passons des étudiants à la connaissance réelle, les chevrons et les scènes devenu dégoûtant - nous recherchons la simplicité."
STYLE D'AFFAIRES OFFICIEL
Le domaine de fonctionnement du discours commercial officiel est l'activité administrative et juridique. L'OFD (style d'affaires formel) répond au besoin de la société de Documentation divers actes de la vie étatique, sociale, politique, économique, relations commerciales entre l'État et les organisations, ainsi qu'entre les membres de la société dans la sphère officielle de leur communication.
Les textes de ce style représentent un énorme variété de genres : charte, loi, ordre, instruction, contrat, instruction, plainte, recette, déclarations diverses, ainsi que de nombreux genres d'affaires (note explicative, autobiographie, questionnaire, rapport statistique, etc.). L'expression de la volonté juridique dans les documents commerciaux détermine les propriétés, les principales caractéristiques du discours commercial et l'utilisation sociale et organisationnelle du langage.
Les genres de style commercial officiel remplissent des fonctions informatives, prescriptives et énonçantes. V champs variés activités. Par conséquent, la principale implémentation de ce style est écrite. Malgré les différences dans le contenu des genres individuels et leur degré de complexité, le discours commercial officiel a caractéristiques stylistiques communes : précision de la présentation, ne permettant pas de différences d'interprétation ; détail de présentation; stéréotypes, standardisation de la présentation ; le caractère obligatoirement prescriptif de la présentation. À cela, nous pouvons ajouter des caractéristiques telles que la formalité, la sévérité de l'expression des pensées, ainsi que objectivité Et logique , qui sont également caractéristiques du discours scientifique.
Fonction de régulation sociale, qui joue le rôle le plus important dans le discours officiel des affaires, impose aux textes correspondants l'exigence d'une lecture sans ambiguïté. La polysémie, l'utilisation métaphorique des mots, l'utilisation de mots au sens figuré sont ici inacceptables, et les synonymes sont utilisés dans une mesure insignifiante et, en règle générale, appartiennent au même style : offre = offre = provision, amortissement = dépréciation, appropriation = subvention.
Un document officiel remplira sa fonction si son contenu est soigneusement pensé et sa langue est impeccable. C'est cet objectif qui détermine les caractéristiques linguistiques réelles du discours commercial officiel, ainsi que sa composition, sa rubrique, la sélection des paragraphes, etc., c'est-à-dire standardisation de la conception de nombreux documents commerciaux.
Composition lexicale des textes Ce style a ses propres caractéristiques :
L'utilisation de mots et d'expressions d'une langue littéraire qui ont des connotations fonctionnelles et stylistiques prononcées ( demandeur, défendeur, Description de l'emploi, approvisionnement, chercheur et etc.)
La phraséologie est particulière ( occupe une zone au lieu de vies, affronter au lieu de Humain, offrir des vacances au lieu de donné),
Conditions professionnelles,
Le cléricalisme est un phénomène nécessaire dans l'ODS, car il facilite la perception du texte à des fins officielles et officielles. C'est à l'UDS que l'on cultive toutes sortes de formules standardisées et de clichés, et ce n'est pas un hasard si l'on croit que les documents d'affaires ne sont pas écrits, mais compilés,
De nombreux verbes contiennent le thème de la prescription ou de l'obligation ( interdire, permettre, décréter, obliger, nommer etc.). Dans le discours commercial officiel, le pourcentage le plus élevé d'utilisation de l'infinitif est observé parmi les formes verbales. Cela s’explique également par le caractère impératif des textes commerciaux officiels.
L'utilisation de noms verbaux, qui dans style d'affaires formel plus que dans les autres styles, et participes : arrivée du train, desserte de la population, action ; donné, spécifié, susnommé et ainsi de suite.;
Les prépositions dénominatives sont largement utilisées : en partie, le long de la ligne, sur le sujet, afin d'éviter, à l'arrivée, au retour et etc.
Typique pour langage des affaires sont des mots composés formés de deux mots ou plus.
Le discours officiel des affaires ne reflète pas une expérience individuelle, mais sociale, de sorte que son vocabulaire est extrêmement généralisé en termes sémantiques, c'est-à-dire Tout ce qui est concret et unique est éliminé et le typique est mis en avant. Pour document officiel L'essence juridique est importante, c'est pourquoi la préférence est donnée aux concepts génériques, par exemple arriver(arriver, voler, venir, etc.), véhicule(bus, avion, etc.), etc. Lors de la nomination d'une personne, on utilise des noms qui désignent une personne en fonction d'une caractéristique déterminée par une attitude ou une action ( professeur Sergeeva T.N., témoin Molotkov T.P. et ainsi de suite.).
Syntaxe ODR distingue :
Un grand nombre de phrases complexes avec clauses subordonnées,
Utilisation active de structures passives ( l'affaire est en cours d'audience, la date a été déterminée),
Complication phrases simples membres homogènes, constructions introductives.