Psychologie cognitive. Théories inhabituelles de la structure de l'univers

Américain autodidacte, avec l'un des niveaux de QI les plus élevés au monde, de 195 à 210. Certains médias ont déclaré Christopher « le plus personne intelligente Amérique." Il est à noter qu'avant de devenir un célèbre "gars intelligent", Langan travaillait comme videur dans un bar.

Christopher Michael Langan est né en 1952 à San Francisco, en Californie. La plupart de son enfance s'est déroulée dans le Montana. La mère de Christopher venait d’une famille assez riche et prospère, mais n’entretenait pas de contacts avec ses proches ; son père a disparu de la vie ou est décédé avant la naissance de son fils.

A six mois, Christophe a commencé à parler, avant l'âge de 4 ans, il a appris à lire tout seul, et a montré en général tous les signes d'un enfant prodige en lecture. à un jeune âge. Cependant, l’enfance de Christopher a été très dysfonctionnelle : non seulement son don naturel n’a pas été encouragé, mais il a été ignoré de toutes les manières possibles. Ainsi, de 5 à 14 ans, le garçon a été constamment battu par son beau-père, ce qui a provoqué le départ anticipé de Christopher de la maison. À ce moment-là, le jeune Langan avait commencé à soulever des poids, avait pris du muscle et était capable de mettre fin à la violence domestique. En partant, il a promis de ne plus jamais revenir dans cette maison.

Selon Christopher lui-même, au cours de ses dernières années d'école, il s'est principalement engagé dans l'auto-apprentissage, comprenant indépendamment les mathématiques, la physique, la philosophie, le latin et le grec. Ayant reçu le score le plus élevé, Langan est allé au Reed College

lege) à l'Université du Montana (Montana State University), mais bientôt la question de l'argent devint pour lui très aiguë. En conséquence, le jeune homme a décidé qu'il était peu probable que les professeurs puissent lui enseigner mieux que lui, et il en a donc fini avec l'éducation officielle.

L'histoire professionnelle de Langan semble très convaincante - il a travaillé comme cow-boy, pompier dans le service forestier, ouvrier et a travaillé comme videur dans un bar de Long Island pendant plus de 20 ans.

Plus tard, lorsque le génie de Langan est devenu connu, il a déclaré qu'il menait alors une «double» vie - il travaillait comme videur, faisait son travail, était poli avec qui il devait être et cool avec ceux qui le méritaient, et le soir, De retour chez lui, il s'est mis à son travail - une théorie sur le modèle cognitif et théorique de l'univers.

Christopher Langan a attiré l'attention du public en 1999, lorsque le magazine Esquire a publié sa liste des personnes les plus haut niveau intelligence. Ainsi, le niveau de QI de Langan s’est avéré si élevé qu’il a été surnommé « l’homme le plus intelligent d’Amérique ». L'intérêt pour la personnalité de Christopher était également alimenté par le fait que le génie avait travaillé comme videur pendant plus de deux décennies et possédait également

l force physique remarquable - Langan a extrait 220 kg de sa poitrine. Des articles à son sujet sont immédiatement parus dans Popular Science, " Les temps", "Newsday", "Muscle & Fitness" et de nombreuses autres publications, Christopher a mené des interviews à la radio BBC et est apparu à la télévision.

On sait qu'en 2004, Christopher et son épouse Gina (née LoSasso), qui travaille comme neuropsychologue, ont déménagé dans le nord du Missouri, où ils ont commencé à vivre dans un ranch et à élever des chevaux.

En janvier 2008, Langan participait à l'émission 1 contre 100 de NBC, où il a gagné 250 000 $.

On sait qu'en 1999, Christopher et Gina ont fondé organisation à but non lucratif"Mega Foundation", dont la mission est "de créer et de mettre en œuvre des programmes qui aident à développer des personnes extrêmement talentueuses et leurs idées". Langan n'a pas abandonné son travail - le modèle théorique cognitif de l'univers ; en 2001, il a déclaré à Popular Science qu'il travaillait sur un livre, Design for a Universe.

Christopher est membre de plusieurs organisations scientifiques et pseudo-scientifiques, mais ne se considère comme membre d'aucune communauté religieuse - "il ne peut pas permettre que son approche logique de la théologie soit endommagée par le dogme religieux".

L’Univers est mystérieux, et plus la science le comprend, plus il paraît étonnant. La première réaction face à des théories telles que celles présentées ici pourrait être le rire. Mais quoi de plus étrange que ce que nous savons déjà ?

1. Tout autour - "La Matrice"
Beaucoup ont regardé le film où le personnage de Keanu Reeves apprend avec stupéfaction que tout le monde- "The Matrix", c'est-à-dire quelque chose comme un ghetto créé pour les gens par la superintelligence informatique. Bien sûr, c’est un fantasme, mais certains scientifiques étaient prêts à prendre une telle idée au sérieux.

Le philosophe britannique Nick Bostrom a suggéré que toutes nos vies ne sont qu'extrêmement jeu difficile, qui n'est pas sans rappeler Les Sims : le développement de l'industrie du jeu vidéo pourrait conduire à la possibilité de construire ses propres modèles du monde qui l'entoure, et chacun pourra vivre éternellement dans un monde séparé. réalité virtuelle. Si tout se passe ainsi, rien ne garantit que notre monde ne soit pas du code écrit par un programmeur inconnu dont les capacités sont nettement supérieures à celles des humains.

Silas Bean, physicien à l'Université de Bonn en Allemagne, a vu les choses d'une autre manière : si tout est une image informatique, alors il doit y avoir une ligne au-delà de laquelle on peut distinguer les « pixels » qui composent tout. Bean considère la limite de Greisen-Zatsepin-Kuzmin comme une telle limite : sans entrer dans les subtilités scientifiques, nous pouvons seulement dire que le physicien allemand y voit une des preuves que nous vivons dans un programme créé artificiellement, et qu'il fait de plus en plus de choses. plusieurs tentatives pour découvrir l'ordinateur sur lequel il est installé.

2. Chacun de nous a un « double »
Vous connaissez sûrement une intrigue d'aventure aussi populaire : il existe un monde cauchemardesque où chacun a un alter ego « maléfique », et tout bon héros est obligé de le combattre tôt ou tard et de prendre le dessus.

Cette théorie est basée sur le fait que le monde qui nous entoure est un nombre infini de combinaisons d'un ensemble de particules, un peu comme une chambre avec des enfants et un énorme constructeur de Lego : avec un certain degré de probabilité, ils peuvent assembler les mêmes blocs, juste en différentes manières. C'est la même chose pour nous - peut-être que notre copie exacte est née quelque part.

3. Les mondes peuvent entrer en collision
Il peut y en avoir bien d’autres en dehors de notre monde, et rien n’exclut la possibilité qu’ils entrent en collision avec notre réalité.

Le physicien californien Anthony Aguirre le décrit comme un miroir géant tombant du ciel, dans lequel nous verrons nos propres visages effrayés si nous parvenons à comprendre ce qui se passe, et Alex Vilenkin et ses collègues de l'Université Tufts, aux États-Unis, sont convaincus qu'ils ont trouvé des traces d'une telle collision.

Le rayonnement CMB est un faible fond électromagnétique qui imprègne tout l'espace ; tous les calculs montrent qu'il devrait être uniforme, mais il y a des endroits où le niveau du signal est plus élevé ou plus bas que d'habitude. Vilenkin estime qu'il s'agit précisément du phénomène résiduel de la collision de deux mondes.

4. L'Univers est un énorme ordinateur
C'est une chose de supposer que tout ce qui vous entoure est un jeu vidéo, mais c'en est une autre de prétendre que l'Univers est un énorme superordinateur. Une telle théorie existe et, selon elle, les galaxies, les étoiles et les trous noirs sont les composants d’une énorme machine informatique.

Vlatko Vedral, professeur d'informatique quantique à Oxford, est devenu un défenseur de cette théorie : il considère que les principaux éléments constitutifs à partir desquels tout est construit ne sont pas des particules de matière, mais des bits - les mêmes unités d'information avec lesquelles fonctionnent les ordinateurs ordinaires. Chaque bit peut contenir l'une des deux valeurs suivantes : « 1 » ou « 0 » ; "oui" ou "non" - le professeur est convaincu que même les particules subatomiques sont constituées de milliards de telles valeurs, et l'interaction de la matière se produit lorsque de nombreux bits se transmettent ces valeurs.

Le même point de vue est partagé par Seth Lloyd, professeur au Massachusetts Institute of Technology : il a donné vie au premier ordinateur quantique au monde, utilisant des atomes et des électrons au lieu de micropuces. Lloyd suggère que l’Univers ajuste constamment la dynamique de son propre développement.

5. Nous vivons dans un trou noir
Bien sûr, vous savez quelques choses sur les trous noirs - par exemple, qu'ils ont une telle gravité et une telle densité que même la lumière ne peut pas s'en échapper, mais il ne vous est probablement jamais venu à l'esprit que nous sommes actuellement dans l'un d'eux.

Mais c'est ce qui est arrivé à un scientifique de l'Université d'Indiana, docteur en physique théorique Nikodem Poplawski : il affirme que, hypothétiquement, notre monde pourrait être englouti. trou noir, et en conséquence, nous nous sommes retrouvés dans un nouvel Univers - après tout, on ne sait toujours pas vraiment ce qui arrive aux objets qui tombent dans un « entonnoir » aussi géant.

Les calculs du physicien suggèrent que le passage de la matière à travers un trou noir peut être un analogue du Big Bang et conduire à la formation d’une autre réalité. La compression de l’espace, d’une part, peut conduire à une expansion, d’autre part, ce qui signifie que chaque trou noir est une « porte » potentielle menant à quelque chose encore inexploré.

6. L’humanité est affectée par l’effet du « bullet time »
Beaucoup se souviennent sûrement de scènes de films où une balle volante ou un verre qui tombe se fige soudainement, et la caméra nous montre cet objet de tous les côtés. Quelque chose de similaire pourrait nous arriver.

Le Big Bang s'est produit il y a environ 14 milliards d'années, mais le taux d'expansion de l'Univers, contrairement à ce que l'on croit lois physiques, continue d’augmenter, même si la force de gravité devrait, semble-t-il, ralentir ce processus. Pourquoi cela arrive-t-il? La plupart des physiciens affirment que l'"antigravité" éloigne les galaxies les unes des autres, mais des chercheurs de deux universités espagnoles ont mis au point théorie alternative: L'Univers n'accélère pas, mais le temps ralentit progressivement.

Cette théorie peut expliquer pourquoi les galaxies se déplacent de plus en plus vite pour nous - la lumière voyage depuis si longtemps que nous ne voyons pas leur état actuel, mais un passé lointain. Si les scientifiques espagnols ont raison, il y aura peut-être un moment dans le futur où un hypothétique " observateur extérieur« Notre temps va pratiquement s’arrêter.

Une enquête a été menée auprès de scientifiques modernes influents pour découvrir quelles idées et connaissances ils considèrent comme les plus importantes pour la compréhension par une personne de la structure du monde et de elle-même.

Faktrum invite le lecteur à se familiariser avec la liste la plus intéressante qui en résulte.

Humilité cognitive

Des décennies de recherche cognitive ont montré que notre esprit a des limites et est loin d’être parfait, mais connaître ces limites peut nous aider à raisonner plus efficacement. La conséquence la plus grave de ce phénomène est que les gens ont tendance à se souvenir de choses qui correspondent à leurs croyances, indépendamment des preuves.

Chargement cognitif

Notre cerveau ne peut contenir qu’une quantité limitée d’informations à la fois : lorsqu’il y a trop d’informations, une « surcharge d’informations » se produit, nous sommes alors facilement distraits et ne nous souvenons pas de ce que nous avons étudié. La mémoire de travail est ce que les scientifiques appellent la mémoire à court terme, c'est là que le contenu de notre conscience est stocké à un moment donné et c'est cette zone qui traite toutes les impressions et pensées que nous recevons au cours de la journée.

Contrainte de satisfaction

Lorsque nous avons trop d’options parmi lesquelles choisir, aussi attrayantes et utiles soient-elles, cela peut être accablant : nous ne pouvons pas trouver la meilleure solution et en choisir une seule. Par conséquent, les restrictions sont bénéfiques - avec un nombre fini d'options, nous choisissons beaucoup plus rapidement parmi celles proposées. En fait, de nombreuses solutions créatives naissent de la contrainte de la satisfaction : par exemple, Einstein a pu faire une percée en physique lorsqu'il s'est rendu compte que le temps ne devait pas nécessairement s'écouler à une vitesse constante.

Superorganismes conjugués

Les efforts conjoints des biologistes et des sociologues ont conduit à la formation d’une « société de l’altruisme non masqué », autrement dit, tout acte altruiste est accompli dans son propre intérêt. Cependant, un nouveau concept - "superorganismes couplés" - suggère que nous vivons selon plusieurs hiérarchies différentes : lorsque vous atteignez un niveau de développement plus élevé, vous êtes en mesure de placer le succès du groupe au-dessus de votre objectif personnel - ce principe est utilisé , par exemple, par le personnel militaire et les pompiers.

Principe copernicien

Le « principe copernicien » repose sur l’idée de notre non-unicité : l’Univers est bien plus grand que nous ne pouvons l’imaginer, et nous y jouons un rôle plutôt insignifiant. Le paradoxe du principe copernicien est que ce n'est qu'en évaluant correctement notre place dans celui-ci, même si elle est insignifiante, que nous pouvons comprendre les véritables motivations de circonstances spécifiques, et lorsque nous accomplissons certaines actions, elles ne s'avéreront pas si insignifiantes.

Attracteur culturel

Nous sommes attirés par des idées ou des concepts que nous pouvons facilement comprendre et intérioriser : par exemple, les nombres ronds sont un attracteur culturel car ils sont faciles à mémoriser et à utiliser comme symboles pour représenter des quantités. Cependant, ce n’est pas parce que nous sommes attirés par un concept particulier qu’il est le meilleur pour chaque situation.

Erreur cumulée

Lorsque les informations sont partagées sur plusieurs canaux, certains éléments peuvent être déformés par des biais ou une simple erreur humaine – l’effet de la propagation de la désinformation est appelé biais cumulatif. Considérant que nous vivons à une époque où l’information peut voyager à travers le monde en une nanoseconde, ce principe est devenu important et même, dans une certaine mesure, dangereux pour nous.

Cycles

Les cycles expliquent tout, surtout niveau de base l'évolution et la biologie, mais il convient de prêter attention aux cycles qui opèrent dans ce moment. Toute la « magie » de la perception cognitive dépend, comme la vie elle-même, de cycles à l'intérieur de cycles de processus réflexifs et transformationnels récurrents de l'information - de processus biochimiques au sein d'un neurone, au cycle veille-sommeil circadien, aux ondes cérébrales et au gel que l'on peut observer avec les électroencéphalographes.

temps profond

Il existe une croyance selon laquelle nous avons plus de temps devant nous que ce que nous avons déjà passé - cela crée une vision plus large du monde et du potentiel de l'Univers. Par exemple, notre Soleil n’a pas duré la moitié du temps qui lui était imparti : il s’est formé il y a 4,5 milliards d’années, mais brillera encore 6 milliards d’années avant de manquer de carburant.

Méthode en double aveugle

Ce concept est que les sujets ne sont pas au courant des détails importants de la recherche menée. Les chercheurs l’utilisent comme un outil pour empêcher le subconscient d’influencer le résultat d’une expérience. Comprendre les raisons qui justifient la nécessité de mener des expériences en double aveugle peut aider les gens à prendre conscience de leurs préjugés subjectifs quotidiens, à se prémunir contre l'habitude de généraliser et à comprendre la nécessité d'une pensée critique.

Théorie de l'efficacité

La théorie de l'efficacité est l'une des plus notions importantes en science, l’idée est que vous pouvez réellement mesurer quelque chose et décider, compte tenu de la précision des instruments de mesure à votre disposition, dans quelle mesure votre théorie correspond aux résultats.

Extension de groupe

Plus la technologie se développe, plus nous devenons connectés les uns aux autres et il y a des croisements toujours plus étroits entre les différents groupes et segments de la population – par exemple, plus de mariages ont lieu. De tels effets sont potentiellement utiles pour améliorer les compétences cognitives de deux manières. divers points perspective : les scientifiques les appellent « l’expansion des groupes d’intérêt commun » et « l’effet énergétique hybride ».

Effets externes

Nous nous influençons tous d’une manière ou d’une autre, surtout dans un monde connecté. Les externalités sont involontairement positives et négatives Effets secondaires ces interactions. DANS monde moderne répercussions tout acheter valeur plus élevée, puisqu’une action qui se produit à un endroit a le potentiel d’affecter d’autres actions à l’autre bout du monde.

Les échecs contribuent au succès

L’échec n’est pas quelque chose à éviter, mais plutôt quelque chose à cultiver. Nous avons tendance à considérer l'échec comme un signe de faiblesse et une incapacité à réessayer, et pourtant la montée de l'Occident est associée à la tolérance à l'échec : de nombreux immigrants, élevés dans une culture où l'échec n'est pas toléré, réussissent en étant exposés à un environnement où l’échec est acceptable, donc l’échec contribue au succès.

Peur de l'inconnu

Notre attachement à nos amis et connaissances nous empêche souvent de prendre des risques et de prendre des mesures qui conduisent à de véritables avancées : nous sommes souvent incapables d’évaluer le véritable équilibre entre les risques et les bénéfices, et nos peurs irrationnelles empêchent de progresser. Si la société apprend à comprendre comment évaluer les risques associés à la technologie et à accepter les risques à court terme pour de plus grands bénéfices à long terme, alors nous pouvons nous attendre à des progrès dans tous les domaines scientifiques, en particulier dans les technologies biomédicales.

Modèles d'action fixes

Nous avons souvent tendance à attribuer notre comportement à l’instinct, mais ce que nous considérons comme de l’instinct peut être un comportement appris au fil du temps – un modèle d’actions fixes. Cet effet a de nombreuses applications, y compris notre capacité en tant qu'êtres intelligents à modifier un comportement que nous considérons comme instinctif : en prenant conscience de nos propres schémas d'action fixes et des schémas des personnes avec lesquelles nous interagissons, nous, en tant qu'êtres humains dotés de capacités cognitives, pouvons repenser notre modèles de comportement.

Concentration sur l'illusion

Nous pensons souvent que certains ensembles de circonstances pourraient changer radicalement nos vies, mais en réalité, des facteurs tels que le revenu et la santé ne sont pas révélateurs du bonheur général d'un individu. Un tel écart dans la répartition de l'attention entre les circonstances de la vie fictive et vrai vie est la cause de la concentration sur l’illusion.

Calques masqués

Les couches cachées sont des couches de compréhension qui existent entre la réalité extérieure et notre propre perception du monde. Les systèmes de couches deviennent de plus en plus interconnectés à mesure que nos habitudes se développent : par exemple, apprendre à faire du vélo est difficile, mais avec la pratique, une telle compétence devient une partie intégrante de nous. Le concept général de couches cachées couvre des aspects profonds du fonctionnement de la conscience – que ce soit dans un organisme humain, animal ou extraterrestre, dans le passé, le présent ou le futur.

Holisme

DANS discours familier Le concept de holisme signifie que le tout est plus grand que ses parties individuelles. L’exemple le plus impressionnant est la façon dont le carbone, l’hydrogène, l’oxygène, l’azote, le soufre, le phosphore, le fer et plusieurs autres éléments, mélangés dans les bonnes proportions, forment la vie. Il y a une sorte d’interaction étonnante entre les parties : il suffit de regarder l’ADN et d’autres systèmes complexes comme les villes, qui ne fonctionnent que lorsque chaque élément individuel fait son travail.

Conclusion de la meilleure explication

Si un événement se produit, de nombreuses causes auraient pu en être la cause, mais la vérité constitue souvent l’explication la plus rationnelle de ce qui s’est produit. Bon nombre de nos débats scientifiques les plus controversés - par exemple sur la théorie des cordes et ses fondements mécanique quantique- c'est quels critères concurrents devraient prévaloir.

Machine de découverte kaléidoscopique

Les idées ou inventions les plus significatives sont généralement le résultat du travail de plusieurs personnes. Le plus souvent, personne ne fait rien seul : tout le monde s'appuie sur les épaules des autres. Avec le recul, nous constatons souvent que si un scientifique n’a pas fait une découverte particulière, même s’il y a travaillé, un autre individu a fait cette découverte au cours des mois ou des années qui ont suivi. Il y a des raisons de croire que les grandes découvertes font partie d’un kaléidoscope de découvertes et sont réalisées par de nombreuses personnes à la fois.

Jeu de noms

Nous donnons des noms à tout ce qui nous entoure afin de mieux comprendre le monde, mais ce faisant, nous déformons ou simplifions parfois la véritable nature d'un organisme ou d'un processus : un nom donné nous empêche d'aller plus loin, plus questions profondes sur la nature de quelque chose. Il est également important de ne pas proposer trop de mots associés à différentes notions, car cela peut conduire à des malentendus : par exemple, le mot « théorie » en science signifie une idée forte et viable, mais dans le langage courant, il signifie une hypothèse générale.

Méta-induction du pessimisme

De nombreuses théories scientifiques des époques passées se sont révélées fausses, nous devons donc supposer que la plupart des théories modernes finiront également par se révéler fausses. En acceptant que bon nombre de nos théories sont « en fait temporaires et probablement fausses », nous pouvons entendre et accepter les idées des autres.

Jeux à somme positive

Dans les jeux à somme nulle, il y a clairement un gagnant et un perdant, mais dans les jeux à somme positive, tout le monde gagne. Un joueur rationnel et intéressé dans de tels jeux peut profiter à un autre joueur en prenant les mêmes décisions qui lui profitent.

Puissance de dix

La majeure partie du monde fonctionne selon une force de dix - comprendre les principes de classement, par exemple dans le cas de l'échelle de Richter pour mesurer les tremblements de terre, nous permet de mieux comprendre l'ampleur de l'événement. Notre trajectoire spatio-temporelle ne représente qu’une infime fraction de l’univers, mais nous pouvons au moins lui appliquer le pouvoir de dix et gagner en perspective.

Codage prédictif

Nos attentes et le fait qu’elles soient satisfaites ou non influencent grandement notre perception du monde et, in fine, la qualité de notre vie. Le codage prédictif examine la manière dont le cerveau utilise les mécanismes de prédiction et d’anticipation pour donner un sens aux signaux entrants et les appliquer à la perception, à la pensée et à l’action.

Chaotique

Le hasard est une limite fondamentale de notre intuition, qui nous indique qu’il existe des processus que nous ne pouvons pas entièrement prédire. Ce concept nous est difficile à accepter, même s’il fait partie intégrante de notre monde. Cependant, certains événements aléatoires, comme l’accumulation chaotique d’atomes, sont si absolus que nous pouvons prédire l’issue d’un tel « hasard » avec une totale certitude.

Inconscient rationnel

Freud a créé l'idée du subconscient irrationnel, mais de nombreux scientifiques modernes contestent ce concept : ils soutiennent plutôt que le conscient et l'inconscient sont étroitement liés et insistent sur le fait que notre cerveau fonctionne aux deux niveaux. Notre compréhension consciente des probabilités, par exemple, est loin d’être parfaite, mais notre esprit inconscient procède constamment à des évaluations subtiles de diverses probabilités.

Parti pris égoïste

L’idée est que nous nous percevons comme meilleurs que nous ne le sommes réellement. Nous avons tendance à nous attribuer le mérite de nos réalisations et à rejeter la responsabilité des échecs sur les autres : par exemple, neuf conducteurs sur dix considèrent que leurs compétences de conduite sont supérieures à la moyenne et, dans les enquêtes auprès des étudiants, plus de 90 % des personnes interrogées se considèrent au-dessus de leurs collègues.

Syndrome de base changeante

Ce syndrome consiste à croire que tout ce que nous percevons est normal, sans tenir compte du passé ni du potentiel d'événements futurs. Le syndrome doit son nom au scientifique Daniel Pauly, qui affirmait que « chaque génération se base sur la taille des réserves et la composition de la société qui existait au début de son existence ». Le chemin de la vie, et les utilise pour évaluer les changements tout au long de la vie. Lorsque la génération suivante commence son voyage, les réserves ont déjà été réduites, mais ce nouvel état devient leur nouveau fondement.

Empirisme sceptique

Le meilleur exemple d’empirisme sceptique est l’étude soigneusement réfléchie et testée Recherche scientifique, en termes d'efficacité, ils se comparent favorablement à l'empirisme ordinaire, qui est le résultat d'une simple observation du monde qui nous entoure. En termes simples, il est important pour nous d’être sceptiques quant au monde qui nous entoure et de ne pas simplement accepter ce que nous croyons être la « vérité ».

Sérendipité structurée

Nous surestimons l'importance de la chance pour réaliser des percées, mais Les gens prospères Ils se mettent régulièrement dans ces positions - apprentissage constant, travail infatigable, recherche de la vérité - où la chance les trouve elle-même. Chacun de nous devrait passer plusieurs heures par semaine à rechercher et à étudier des documents qui n'ont rien à voir avec notre travail quotidien, dans un domaine qui n’a également rien de commun avec notre travail.

Le sous-moi et l'esprit modulaire

La croyance selon laquelle nous n’avons qu’un seul moi est fausse : en fait, nous avons plusieurs personnalités, ou « sous-moi ». Chacun de nous possède un ensemble de «sous-moi» fonctionnels - l'un est utilisé pour communiquer avec des amis, un autre est destiné à l'autodéfense, le troisième acquiert un statut, le quatrième est nécessaire pour trouver un partenaire, etc.

Umwelt

Umwelt est l’idée selon laquelle nous acceptons aveuglément la réalité qui nous entoure. Il serait utile d'inclure le concept d'« umwelt » dans le lexique public - il décrit bien l'idée de connaissances limitées, d'inaccessibilité de l'information et de circonstances imprévues.

Risque non calculé

Nous, les humains, sommes mauvais pour estimer les probabilités : nos peurs et nos tendances irrationnelles influencent toujours négativement nos estimations. On donne trop grande importance la possibilité d'événements majeurs rares qui nous arrivent parfois (par exemple, gagner à la loterie ou des accidents d'avion), mais nous ne payons pas beaucoup d'attention petits événements. Acceptation bonnes décisions demande un effort mental, mais si nous en faisons trop, nous risquons de nous engager dans une voie contre-productive : augmenter le stress et perdre du temps. Mieux vaut donc maintenir un équilibre et jouer tout en prenant des risques sains.

Introduction

La psychologie cognitive est l'une des plus populaires orientations scientifiques en psychologie occidentale et domestique. La psychologie cognitive étudie la façon dont les gens acquièrent des informations sur le monde, comment ces informations sont représentées par les humains, comment elles sont stockées en mémoire et converties en connaissances, et comment ces connaissances influencent notre attention et notre comportement.

Le terme « cognitif » (de l'anglais cognition - connaissance, cognition) signifie cognitif. Par exemple, dans son ouvrage fondamental "Cognition and Reality" (1976), W. Neisser écrit que "L'activité cognitive, ou autrement cognitive, est une activité associée à l'acquisition, à l'organisation et à l'utilisation des connaissances. Une telle activité est caractéristique de tous les êtres vivants. , et en particulier pour l'homme. C'est pour cette raison que l'étude de l'activité cognitive fait partie de la psychologie.

La psychologie cognitive est née à la fin des années 50 et au début des années 60. XXe siècle en réaction au déni du rôle de l'organisation interne des processus mentaux, caractéristique du behaviorisme dominant aux États-Unis.

Initialement Tâche principale La psychologie cognitive était l'étude des transformations de l'information sensorielle à partir du moment où un stimulus frappe les surfaces du récepteur jusqu'à la réception de la réponse (D. Broadbent, S. Sternberg).

Ce faisant, les chercheurs sont partis de l’analogie entre les processus de traitement de l’information chez l’homme et dans un appareil informatique. De nombreux composants structurels (blocs) des processus cognitifs et exécutifs ont été identifiés, notamment la mémoire à court terme et la mémoire à long terme (J. Sperling, R. Atkinson).

Cette ligne de recherche, ayant rencontré de sérieuses difficultés en raison de l'augmentation du nombre de modèles structurels de processus mentaux privés, a conduit à comprendre la psychologie cognitive comme une direction dont la tâche est de prouver le rôle décisif de la connaissance dans le comportement du sujet. (U.Neisser).

Avec cette approche plus large, la psychologie cognitive inclut tous les domaines qui critiquent le behaviorisme et la psychanalyse à partir de positions intellectualistes ou mentalistes (J. Piaget, J. Bruner, J. Fodor).

La question centrale devient l’organisation des connaissances dans la mémoire du sujet, y compris la relation entre les composantes verbales et figuratives dans les processus de mémorisation et de pensée (G. Bauer, A. Paivio, R. Shepard).

Les théories cognitives des émotions (S. Schechter), des différences individuelles (M. Eysenck) et de la personnalité (J. Kelly, M. Mahoney) sont également intensément développées.

Ainsi, la psychologie cognitive couvre presque tous les processus cognitifs - des sensations à la perception, en passant par la reconnaissance des formes, la mémoire, la formation des concepts, la pensée et l'imagination.

Ainsi, les représentants de la psychologie cognitive ont obtenu de nombreuses données importantes qui rendent le processus cognitif dans son ensemble plus compréhensible, et de nombreux modèles de processus cognitifs individuels ont été établis.

La connaissance du monde n’est pas une simple collection d’informations sur le monde. Les idées d’une personne sur le programme mondial et la conception de son comportement futur. Et ce qu'une personne fait et comment elle le fait dépend non seulement de ses aspirations et de ses besoins, mais aussi d'idées relativement changeantes sur la réalité.

La théorie cognitive est toute théorie de la personnalité qui donne sens spécial processus cognitifs (pensée, conscience, jugement) dans la compréhension du comportement humain. Toutes les théories de la personnalité reposent sur certains principes philosophiques concernant la nature humaine. Autrement dit, le point de vue du personnaliste sur l’urgence de la nature humaine a une grande influence sur le modèle de personnalité qu’il a développé.

Tout ce qui précède justifie la pertinence de ce sujet.

Le but du travail est de considérer les bases de la théorie et son application dans la pratique.

L'ouvrage se compose d'une introduction, de deux parties, d'une conclusion et d'une liste de références. Volume de travail ____ pages.

1. Fondements de la théorie cognitive

Le fondateur de cette approche est le psychologue américain J. Kelly. À son avis, la seule chose qu'une personne veut savoir dans la vie, c'est ce qui lui est arrivé et ce qui lui arrivera dans le futur.

La théorie de Kelly représente une approche cognitive de la personnalité. Kelly a suggéré que le comportement humain peut être mieux compris en le considérant comme un chercheur. À l’instar des chercheurs, les individus doivent prédire et contrôler les événements dans leur environnement avec une certaine précision.

La principale source de développement de la personnalité, selon Kelly, est l'environnement, l'environnement social. La théorie cognitive de la personnalité met l'accent sur l'influence des processus intellectuels sur le comportement humain. Dans cette théorie, toute personne est comparée à un scientifique qui teste des hypothèses sur la nature des choses et fait des prédictions sur des événements futurs. Tout événement est ouvert à de multiples interprétations.

La théorie cognitive de Kelly repose sur la manière dont les individus comprennent et interprètent les phénomènes (ou les personnes) de leur environnement. Nommer votre approche théorie de la construction de la personnalité, Kelly se concentre sur les processus psychologiques qui permettent aux gens d'organiser et de comprendre les événements qui se produisent dans leur vie.

Le concept principal dans cette direction est « construire » (de l'anglais « construct » - construire). Ce concept inclut les caractéristiques de tous les processus cognitifs connus (perception, mémoire, pensée et parole). Grâce aux constructions, une personne non seulement comprend le monde, mais établit également des relations interpersonnelles. Les constructions qui sous-tendent ces relations sont appelées constructions personnelles. Une construction est une sorte de classificateur – un modèle pour notre perception des autres et de nous-mêmes.

Kelly a découvert et décrit les principaux mécanismes de fonctionnement des constructions de personnalité. Du point de vue de Kelly, chacun de nous construit et teste des hypothèses et résout des problèmes (par exemple, si cette personne sportif ou non sportif, musical ou non musical, intelligent ou non intelligent, etc.), en utilisant les constructions appropriées. Certains construits conviennent à la description d’un éventail restreint d’événements, tandis que d’autres ont un large éventail d’applicabilités.

Par exemple, la construction « intelligent-stupide » n’est guère adaptée pour décrire la météo, mais la construction « bon-mauvais » convient à pratiquement toutes les occasions.

Les gens diffèrent non seulement par le nombre de constructions, mais aussi par leur emplacement. Les constructions qui sont mises à jour plus rapidement dans la conscience sont appelées supérieures, et celles qui sont mises à jour plus lentement sont appelées subordonnées. Par exemple, si, après avoir rencontré une personne, vous l'évaluez immédiatement du point de vue de savoir s'il est intelligent ou stupide, et alors seulement - gentil ou méchant, alors votre construction « intelligente-stupide » est supérieure, et le « gentil -stupide" construire le mal" - subordonné.

L’amitié, l’amour et les relations généralement normales entre les gens ne sont possibles que lorsque les gens ont des constructions similaires. En effet, il est difficile d'imaginer une situation dans laquelle deux personnes communiquent avec succès, l'une étant dominée par la construction « décent - malhonnête », et l'autre n'ayant aucune construction de ce type.

Le système constructif n'est pas une formation statique, mais est en constante évolution sous l'influence de l'expérience, c'est-à-dire que la personnalité se forme et se développe tout au long de la vie. La personnalité est majoritairement dominée par le « conscient ». L'inconscient ne peut se rapporter qu'à des constructions distantes (subordonnées), qu'une personne utilise rarement pour interpréter les événements perçus.

Kelly pensait que les individus avaient un libre arbitre limité. Le système constructif qu'une personne a développé au cours de sa vie contient certaines limites. Cependant, il ne croyait pas que la vie humaine soit complètement déterminée. Dans n’importe quelle situation, une personne est capable de construire des prédictions alternatives. Le monde extérieur n’est ni mauvais ni bon, mais la façon dont nous le construisons dans notre tête. En fin de compte, selon les spécialistes des sciences cognitives, le destin d’une personne est entre ses mains. Monde intérieur l'homme est subjectif et est sa propre création. Chaque personne perçoit et interprète la réalité extérieure à travers son propre monde intérieur.

Chaque personne a son propre système de constructions personnelles, qui est divisé en deux niveaux (blocs) :

Le bloc de constructions « nucléaires » comprend environ cinquante constructions de base qui se trouvent au sommet du système de constructions, c'est-à-dire au centre constant de la conscience opérationnelle. Une personne utilise ces constructions le plus souvent lorsqu’elle interagit avec d’autres personnes ;

le bloc de constructions périphériques est constitué de toutes les autres constructions. Le nombre de ces constructions est purement individuel et peut varier de quelques centaines à plusieurs milliers.

Les traits de personnalité holistiques apparaissent à la suite du fonctionnement conjoint des deux blocs, tous construits. Il existe deux types de personnalité holistique : une personnalité cognitivement complexe (une personnalité qui a un grand nombre de constructions) et la personnalité cognitivement simple (une personnalité avec un petit ensemble de constructions).

Une personnalité cognitivement complexe, comparée à une personnalité cognitivement simple, se distingue par les caractéristiques suivantes :

a une meilleure santé mentale;

supporte mieux le stress;

a un niveau d'estime de soi plus élevé;

plus adaptable aux nouvelles situations.

En tant que doctrine, l'alternativenisme constructif soutient que « tout nous appartient ». interprétation moderne Le monde a besoin d'être révisé ou remplacé. George Kelly a définitivement reconnu que tous les concepts de la nature humaine, y compris le sien, sont basés sur des principes fondamentaux. Il a construit sa théorie de la personnalité sur la base d'une position philosophique holistique - l'alternative constructive.

Nikolaï Levachov

Théorie de l'Univers et réalité objective

Au cours des derniers milliers d’années, l’homme a constamment essayé de comprendre le Cosmos qui l’entoure. Divers modèles de l’Univers et idées sur la place de l’homme dans cet univers ont été créés. Peu à peu, ces idées ont donné naissance à ce qu’on appelle la théorie scientifique de l’Univers. Cette théorie a finalement été formulée au milieu du XXe siècle. La base de la théorie actuelle Big Bang est devenue la théorie de la relativité d'Albert Einstein. Toutes les autres théories de la réalité, en principe, ne sont que des cas particuliers de cette théorie et, par conséquent, non seulement l'exactitude des idées humaines sur l'Univers, mais aussi l'avenir de la civilisation elle-même dépend de la façon dont la théorie de l'Univers reflète l'état véritable. des affaires.

Basé sur des idées créées par l'homme sur nature environnante, des technologies, des instruments et des machines sont créés. Et la manière dont ils sont créés détermine si la civilisation terrestre existera ou non. Si ces idées ne sont pas correctes ou exactes, cela peut se transformer en un désastre et la mort non seulement de la civilisation, mais aussi de la vie elle-même sur la belle planète que nous, les êtres humains, appelons la Terre. Et ainsi, à partir de concepts purement théoriques, les idées sur la nature de l'Univers entrent dans la catégorie des concepts dont dépendent l'avenir de la civilisation et l'avenir de la vie sur notre planète. Par conséquent, la nature de ces idées devrait concerner non seulement les philosophes et les naturalistes, mais aussi toute personne vivante.

Ainsi, les idées sur la nature de l'Univers, si elles sont correctes, peuvent devenir la clé du progrès sans précédent de la civilisation et, si elles ne sont pas correctes, conduire à la mort de la civilisation et de la vie sur Terre. Les idées correctes sur la nature de l’Univers seront constructives et les idées erronées seront destructrices. En d’autres termes, les idées sur la nature de l’Univers peuvent devenir des armes de destruction massive, en comparaison desquelles bombe nucléaire- un jouet pour enfants. Et ce n’est pas une métaphore, mais la vérité même. Et cette vérité ne dépend pas du fait que quelqu'un l'accepte ou non, mais, comme toute position vraie, ne dépend pas de la subjectivité de celui qui la perçoit, tout comme, par exemple, l'activité solaire ne dépend pas de son exactitude. ou pas, une personne comprend sa nature. Pour le Soleil, peu importe les idées qu'une personne se fait sur la nature activité solaire. La proximité de ces idées avec les phénomènes réels n'a d'importance que pour la personne elle-même. Et il me semble que la plupart des gens qui se disent scientifiques ont oublié cette simple vérité et se laissent emporter par la création de théories qui, dans une plus grande mesure, servent leurs ambitions personnelles, et ne servent pas à comprendre la vérité, à laquelle quiconque a ceux qui se consacrent devraient s'efforcer de se consacrer à la science.

Tout ce qui est dit ci-dessus n’est ni une fiction ni un verbiage, mais malheureusement un fait. Et ce fait n’est pas caché dans des formules et des définitions abstruses, incompréhensibles pour la majorité, mais seulement pour un cercle restreint de « spécialistes ». Ce fait est compréhensible pour toute personne vivante, qu'elle ait ou non une éducation, qu'elle sache lire ou non. De plus, cela est non seulement compréhensible, mais, dans une plus ou moins grande mesure, a déjà un impact direct sur chaque personne vivante. Des idées fausses et erronées sur la nature de l'Univers sont devenues la cause du désastre environnemental vers lequel la civilisation terrestre se dirige avec tant de confiance. Il y a tellement de preuves de cela que quiconque veut les voir ne peut même pas avoir de doutes sur ce qui se passe. Tout porte à croire que la voie technocratique du développement suivie par la civilisation moderne conduit à l’autodestruction de la civilisation terrestre.

La science moderne a accumulé un grand nombre d'observations sur ce qui se passe dans le monde qui nous entoure, dans ce qu'on appelle le monde intermédiaire dans lequel vit l'homme. Le monde du milieu se situe entre le macrocosme et le microcosme, au niveau desquels existent les lois de la Nature. Dans notre monde intermédiaire, une personne ne peut observer que les manifestations des véritables lois de la nature. Ce qu’une personne est capable de percevoir à travers ses cinq sens n’est que la pointe de l’iceberg qui s’élève au-dessus de l’eau. Et tout le reste est cette chose en soi, l’inconnaissable, dont Emmanuel Kant a parlé dans ses œuvres. Et une telle compréhension sera inévitable, car, en utilisant les cinq sens, il est impossible de créer une image correcte de l'univers. Et pour une raison simple : les sens humains se sont formés à la suite d'une adaptation aux conditions d'existence dans niche écologique, que l'homme occupe comme l'une des espèces de la nature vivante. Ces sens humains lui permettent de se mettre à l’aise dans cette niche écologique, mais sans plus. Les sens sont conçus pour le monde du milieu et pour rien d’autre.

L’homme a créé de nombreux dispositifs différents qui semblent lui avoir permis de pénétrer le microcosme et le macrocosme. Il semblerait que le problème ait été résolu : grâce aux dispositifs créés, l'homme a pu pénétrer dans le micro et le macromonde. Mais il y a plusieurs petits « mais ». Et le principal est que l'homme, avec l'aide de ces appareils, n'a fait qu'étendre les capacités de ses sens dans ces mondes, mais n'a rien fait avec les sens eux-mêmes. En d’autres termes, les limitations des organes sensoriels ont été transférées au niveau du micro et du macrocosme. Tout comme il est impossible de voir la beauté d’une fleur avec ses oreilles, il est également impossible, à travers les cinq sens, de pénétrer dans le monde micro et macro. Ce qu'une personne a reçu à l'aide de tels appareils ne permet pas de pénétrer dans la « chose en soi », mais permet néanmoins de voir l'erreur des idées sur la nature de l'Univers créé par l'homme, à travers les cinq sens. C’est précisément à cause des outils limités de la cognition humaine qu’une image déformée et fausse de l’univers est apparue et a commencé à se former. N'observant que des manifestations partielles des lois de la nature, l'homme a été contraint de prendre le mauvais chemin pour comprendre la nature de l'Univers.

Au début de la compréhension moderne de la nature, l’homme a été contraint d’introduire des postulats – des hypothèses acceptées sans aucune explication. En principe, tout postulat est Dieu, puisque le Seigneur Dieu a également été accepté par l'homme sans aucune preuve. Et si, sur stade initial, l'acceptation des postulats était justifiée, puis, au stade final de la création d'une image de l'univers, elle n'est tout simplement plus acceptable. À bon développement idées humaines sur la nature de l'Univers, le nombre de postulats acceptés devrait progressivement diminuer jusqu'à ce qu'il en reste un, au maximum deux postulats qui ne nécessitent pas d'explication, en raison de leur évidence. Quel est, par exemple, le postulat de la réalité objective de la matière, qui nous est donnée dans nos sensations. Bien entendu, à travers ses sens, une personne n’est pas capable de percevoir toutes les formes et tous les types de matière. Une personne, à travers ses sens, n'est pas capable de percevoir toute une série de rayonnements qui ont un effet très réel sur la matière physiquement dense, cependant, cela ne signifie pas que ces formes de matière ne sont pas réelles.

Par exemple, la plupart des gens ne sont pas capables de percevoir par leurs sens 99 % du spectre des oscillations électromagnétiques, qui sont bien connues grâce aux appareils créés. Et que dire de ce que les appareils existants ne sont pas capables de détecter ?! D'une manière ou d'une autre, une personne s'efforce de comprendre le monde qui l'entoure et cette connaissance, malheureusement, ne peut pas se produire instantanément. La connaissance s'acquiert par essais et erreurs, lorsque les idées erronées sont devenues la propriété de l'histoire et ont été remplacées par de nouvelles idées qui, au fil du temps, peuvent également s'ajouter à la liste des tentatives infructueuses. Mais toute théorie rejetée par la pratique est, dans son essence, positive, puisqu’elle indique à quiconque cherche la vérité où ne pas aller la chercher.

Un signe de la bonne direction dans la connaissance de la vérité est un facteur très simple : à mesure que les grains de connaissances sont collectés, le nombre de postulats dans les théories devrait diminuer. Si cela se produit, tout va bien. Mais si cela ne se produit pas et que le nombre de postulats ne diminue pas, mais augmente, c'est le signe le plus sûr d'un éloignement de la compréhension de la véritable image de l'univers. Et cela est dangereux pour l’avenir de la civilisation, car cela conduit inévitablement à son autodestruction. DANS science moderne sur la nature de l'Univers, il existe bien plus de postulats qu'il n'y en avait, par exemple, au 19ème siècle. Et le nombre de postulats continue de croître comme une boule de neige. Tout le monde y est tellement habitué qu'il ne prête pas attention à la présence de postulats dans presque toutes les soi-disant déclarations scientifiques. Les questions les plus simples déroutent les scientifiques célèbres...