Ressources d'entreprise. Ressources financières et en main-d'œuvre de l'entreprise. Liste des sources utilisées. Une importance particulière en matière de gestion doit être accordée à l'analyse des forces et des faiblesses des activités de l'organisation, ainsi que des opportunités de son développement sur le marché et

Ressources(de l'anglais et du français. Ressources)- ce sont des moyens, des valeurs, des réserves, des opportunités, ainsi que des sources de fonds, de revenus. Parmi les ressources de la société, une place particulière est occupée par les ressources économiques qui, ensemble, constituent son potentiel économique, capables de fournir le maximum niveau possible production de biens et de services. Ils sont divisés en matériel, naturel, travail, information, monétaire et financier.

Ressources matérielles(moyens de production) comprennent les moyens de travail et les objets de travail. Parmi les moyens de travail, les outils jouent un rôle décisif. Les objets de travail (matériaux en cours de transformation) sont divisés en deux types: les substances qui sont d'abord séparées par le travail de la nature et transformées en un produit, tel que le charbon, le minerai; matières premières, ou matières premières, substances qui ont subi une transformation.

Une variété de ressources matérielles sont des ressources matérielles secondaires - des matériaux et des produits qui, après une première utilisation, peuvent être réutilisés dans la production en tant que matières premières ou produits. Les principales sources de ressources matérielles secondaires sont les déchets de production et la consommation de produits.

Ressources naturelles (naturelles)- une partie de la totalité milieu humain la nature (ses objets, ses processus, ses conditions), disponible pour être utilisée par la société afin de répondre aux besoins matériels et spirituels. Les ressources naturelles comprennent : la terre, l'eau, les minéraux, les ressources animales et flore, énergie solaire, énergie marémotrice, chaleur interne. Les ressources naturelles sont divisées en ressources pratiquement inépuisables (énergie solaire, énergie marémotrice, éolienne et géothermique) et épuisables (ressources hydriques, foncières, forestières, minérales, animales et végétales). Ces derniers, à leur tour, sont divisés en énergies renouvelables (sol, eau, forêts, le monde animal) et non renouvelables, qui comprennent principalement les gisements minéraux (pétrole, charbon, gaz, fer, cuivre, étain, mercure, aluminium et autres minerais).

Ressources humaines- une partie de la population disposant du nécessaire Développement physique, capacités mentales, connaissances générales et professionnelles, expérience pratique pour s'engager dans un travail socialement utile.

Les ressources de travail sont fondamentalement différentes de tous les autres types de ressources économiques. Ils sont le facteur déterminant et actif de la production sociale. Les limites d'âge de la population valide sont fixées par la législation (selon les statistiques du Comité national des statistiques de la Fédération de Russie, pour les hommes, ils ont entre 16 et 59 ans, pour les femmes - entre 16 et 54 ans). L'évolution du nombre de ressources en main-d'œuvre est directement déterminée par les taux de natalité et de mortalité de la population, la durée de l'éducation, le rapport entre le nombre de personnes entrant en âge de travailler et emménageant dans l'âge de la retraite. Un rôle particulier est acquis par le capital intellectuel - la base de nouveaux secteurs de l'économie avec une utilisation intensive des connaissances.

Ressources informationnelles- un ensemble d'informations stockées dans divers documents, rapports, tableaux de données reçus et accumulés au cours des activités pratiques des personnes et utilisés dans production sociale et la gestion - font référence aux ressources matérielles renouvelables. À la société moderne ressources informationnelles déterminer le pouvoir économique, politique et militaire de l'État.

Spécificité ressources monétaires et financières est qu'ils servent de médiateur au mouvement d'autres types de ressources économiques. Ayant une base économique commune, les ressources monétaires, de crédit et financières diffèrent tant par leur essence que par leur finalité fonctionnelle.

Ressources monétaires (y compris en devises)- il s'agit du montant total des fonds libellés en monnaie nationale convertible, ainsi qu'en monnaie étrangère convertible, et des sources de leur réception pour une période donnée. Ils peuvent être en espèces ou non, satisfaire une demande opérationnelle ou spéculative, ou agir sous forme d'épargne et d'épargne.

Ressources de crédit représentent un ensemble de fonds à la disposition de l'État, des entités économiques et de la population et utilisés par eux pour fournir sous forme de prêts à des conditions de remboursement, d'urgence et de paiement, ils assurent la médiation relations économiques entre prêteur et emprunteur.

Ressources financières- il s'agit d'un ensemble de revenus en espèces, d'épargne et de recettes à la disposition des entités économiques de l'État pendant une certaine période et destiné à développer la production, à fournir des incitations matérielles aux travailleurs, à répondre aux besoins sociaux et militaires, ainsi qu'aux besoins du public administration. Les ressources financières se forment dans le processus de distribution et de redistribution de la valeur du PIB et d'une partie de la richesse nationale. Ils sont le support matériel des relations financières.

Pour la mise en œuvre du processus de production, l'entreprise a besoin de diverses ressources. Les moyens de production (bâtiments, équipements, véhicules) créent les conditions du processus de production. La main d'oeuvre l'entreprise doit remplir différentes sortes travailler dans la production et la gestion d'entreprise. La base matérielle de la production de produits est constituée par les objets de travail, à partir desquels les produits finis sont directement fabriqués. Les objets du travail dans la production prennent la forme de ressources matérielles : matières premières, matériaux, carburant, énergie, etc. Pour qu'il n'y ait pas de perturbations dans la production, le flux de ressources matérielles doit être effectué de manière continue et systématique. Par conséquent, tous les travaux visant à doter l'entreprise de ressources matérielles doivent être gérés. En général, ce domaine d'activité de l'entreprise s'appelait "soutien matériel et technique de la production".
Le processus de support matériel et technique de la production vise à la livraison en temps voulu dans les entrepôts de l'entreprise ou immédiatement sur le lieu de travail des ressources matérielles et techniques requises conformément au plan d'affaires.
Les principaux objectifs de la logistique de production :
1. Fourniture en temps voulu aux unités de l'entreprise des types de ressources nécessaires en quantité et qualité appropriées.
2. Améliorer l'utilisation des ressources, notamment en augmentant la productivité du travail ; le rendement des actifs; réduction de durée cycles de production; assurer le rythme des processus ; réduction du chiffre d'affaires fonds de roulement; utilisation complète des ressources secondaires ; améliorer l'efficacité des investissements, etc.
3. Analyse du niveau organisationnel et technique de la production et de la qualité de la fourniture de services de transport automobile par des concurrents et élaboration de propositions pour accroître la compétitivité (en tenant compte de l'analyse des ressources matérielles fournies) ou pour changer de fournisseur d'un particulier type de ressource.
Pour atteindre ces objectifs, l'entreprise doit constamment effectuer les travaux suivants :
1) mener des études de marché sur des types de ressources spécifiques. Le choix des fournisseurs est recommandé d'être effectué sur la base des exigences suivantes : le fournisseur dispose d'une licence et d'une expérience suffisante dans ce domaine ; haut niveau organisationnel et technique de production; fiabilité et rentabilité du travail; assurer la compétitivité des produits manufacturés; prix acceptable (optimal); la simplicité de la chaîne d'approvisionnement et leur stabilité ;
2) normaliser les besoins pour des types spécifiques de ressources ;
3) développer des mesures organisationnelles et techniques pour réduire les normes et standards de consommation des ressources ;
4) recherche de filières et formes d'appui logistique à la production ;
5) développer des bilans matières ;
6) effectuer la planification du support matériel et technique de la production avec les ressources ;
7) organiser la livraison, le stockage et la préparation des ressources pour la production ;
8) fournir des ressources pour les emplois ;
9) effectuer la comptabilité de l'utilisation des ressources et le contrôle de ce processus;
10) organiser la collecte et le traitement des déchets de production ;
11) analyser l'efficacité des dépenses de ressources ;
12) stimuler l'amélioration de l'utilisation des ressources.
Dans une entreprise, ces tâches peuvent être réalisées par différents départements et services. Étant donné que la qualité de la voiture en ligne détermine en grande partie la qualité des services fournis, son entretien doit être effectué par des spécialistes hautement qualifiés.

En savoir plus sur le thème Logistique, main-d'œuvre et ressources financières de l'industrie. Marché du travail de l'industrie. Moyens matériels et techniques de l'industrie :

1. Ressources d'information des branches de production matérielle
2. Fournir à la production des moyens matériels et techniques

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Objectifs:

1. Introduire notions économiques: ressources humaines et financières, budget, déficit, excédent ; pour former la capacité de résoudre des problèmes économiques.
2. Développer des compétences en communication, former la capacité de généraliser, opérer avec des concepts, mettre en évidence le principal, nécessaire.
3. Cultiver le respect de activité de travail, aux personnes de toute profession; attitude économique envers tous les types de ressources, désir d'épargne raisonnable dans la famille et la société.

Équipement: dictionnaire de termes économiques, présentation, ordinateur, document.

Pendant les cours

I. Moment organisationnel.

Donnons-nous bonne humeur.Diapositives 1, 2

– Notre ami, Ekonosha, est venu nous rendre visite, et il vous souhaite également du succès. diapositive 3

II. Mise à jour des connaissances.

– Mais, malheureusement, il n'était pas avec nous au dernier cours. Rappelons à Ekonosha ce que nous avons appris dessus ? (À propos des ressources.)

– Quelles sont les ressources ? (Les ressources sont des réserves, des sources de quelque chose.)

De quelles ressources avons-nous parlé dans la dernière leçon ? (À propos du naturel et de l'économique.)

– Voir si Ekonosha a correctement distribué les ressources en groupes ? diapositive 4

Aidons-le. Quelles erreurs as-tu remarquées ?

- Vous avez des cartes avec des types de ressources sur vos bureaux. Ils se sont mélangés. Essayez de les disposer correctement.

Voyons comment vous avez fait. diapositive 5

- Faisons une conclusion. Finir les phrases: diapositive 6

Diapositive 7

– Bravo les gars, Ekonosha vous remercie pour votre aide. Et maintenant, il se demande s'il existe d'autres types de ressources en plus des ressources naturelles et économiques ? Es tu intéressé?

III. Présentation du sujet. Ressources de travail.

– Ensuite, aujourd'hui, dans la leçon, vous découvrirez deux autres types de ressources. Diapositive 8

Maintenant, je vous invite tous à visiter une famille, où nous rencontrerons la grand-mère Maria Ivanovna et son petit-fils. Écoutons leur dialogue et apprenons-en plus sur d'autres ressources.

Scène.

Petit fils: Mamie! Nous avons découvert que les ressources économiques sont créées par le travail des gens. Après tout, sans mains humainesà partir de ressources naturelles telles que minerai de fer, même une pelle ordinaire ne deviendra pas toute seule. Ensuite, il s'avère que les gens sont aussi une sorte de ressources !
Grand-mère: Bravo petite-fille ! Vous parlez très correctement. Souviens-toi de tout personnes en bonne santé Ceux qui ont des connaissances, des compétences et des capacités de travail sont appelés ressources de main-d'œuvre.
Petit fils: Alors il s'avère que toi et moi aussi ressources en main-d'œuvre.

- Quel genre de ressources avez-vous appris du raisonnement de votre petit-fils ?

Êtes-vous d'accord avec son hypothèse?

Écoutons la réponse de grand-mère.

Grand-mère: Non, mon ami, la population active n'inclut pas les enfants et les adolescents de moins de 16 ans - ils doivent encore suivre une éducation et apprendre à bien travailler. Et je ne fais plus partie de la population active, puisque je suis retraité. Il est difficile pour les retraités de travailler. L'État les fournit.

- Qui avait raison ?

- Et puis qui dans leur famille peut s'identifier aux ressources de travail ? (Mère père.)

- À droite. Lisons les déclarations suivantes. Diapositive 9

• Ressources humaines- population valide : hommes - jusqu'à 60 ans, femmes - jusqu'à 55 ans.
• Les ressources de main-d'œuvre sont des personnes capables de travailler et possédant les connaissances et les compétences nécessaires à l'activité économique.
• Sans ressources de main-d'œuvre, il est impossible de transformer Ressources naturelles en économique.
• Sans ressources de travail, l'existence de l'économie est impossible.

- Pensez, je peux être attribué à des ressources de travail? Pourquoi?

– Puis-je faire n'importe quel travail ? Puis-je soigner les gens, construire des maisons, fabriquer des meubles ?

Pourquoi je ne peux pas ? (Vous n'avez aucune connaissance particulière.)

- Correctement. Que puis-je bien faire pour le bien de la société ? (Enseigner aux enfants.)

Qui sait comment s'appelle mon métier ? (Prof.)

Qu'est-ce donc qu'un métier ? Diapositive 10

• Métier C'est un travail qui demande des connaissances et une formation particulières.

« Il y a beaucoup de métiers sur terre. Rappelons-nous les noms de certains d'entre eux, et en même temps reposons-nous. Jouons au jeu "Dites le mot et répétez après moi." diapositive 11

IV. Fizminutka.

Le tracteur conduit ... (conducteur de tracteur).
Train électrique ... (conducteur).
Peint les murs ... (peintre).
Raboté la planche ... (charpentier).
A tenu la lumière dans la maison... (monteur).
Travaille dans la mine ... (mineur).
Dans une forge chaude... (forgeron).
Qui sait tout, qui a tout fait... (Bravo !).

diapositive 12

- Il est très difficile d'énumérer toutes les professions et spécialités d'une personne. Après tout, chaque année, il y en a de plus en plus de nouveaux. J'ai une question différente pour vous. Selon vous, pour quoi travaillent les gens de n'importe quelle profession ? (Ils travaillent pour d'autres personnes.)

- À droite. Chaque jour, de nombreuses personnes travaillent, principalement pour subvenir aux besoins des autres.

V. Ressources financières.

– Et qu'est-ce qu'une personne obtient pour son travail pour elle-même et sa famille ? (Argent ou finance). diapositive 13

- C'est à dire. il se donne, à lui et à sa famille, de quelles ressources ? (Financier.)

- Correctement. Une personne se donne des ressources financières. Diapositive 14

Pourquoi les gens ont-ils besoin de ressources financières ? (Pour acheter ce dont il a besoin ou ce qu'il veut avoir.)

- Savez-vous, les gars, que le premier argent n'était pas du tout comme ce à quoi nous sommes habitués ? Écoutez vos camarades de classe qui sont prêts à vous en parler.

diapositive 15

1. Dans certains endroits, le bétail vivant était considéré comme de l'argent : moutons, vaches, taureaux. Dans d'autres - plumes d'oiseaux, céréales, sel, poisson séché. En Sibérie, «l'argent de la fourrure» était utilisé - les peaux d'animaux.

diapositive 16

2. Les gens ont essayé beaucoup d'argent jusqu'à ce qu'ils en viennent à l'argent métallique... Mais nous ne reconnaîtrions pas cet argent non plus. Ils se présentaient sous forme de barres, d'anneaux, de brindilles, de lingots. Ils étaient en argent, or, cuivre, bronze.

3. Mais comment les lingots se sont-ils ensuite transformés en pièces de monnaie ? Beaucoup de temps a passé ici aussi. Afin qu'ils ne puissent pas être truqués, les lingots ont commencé à marquer. Le poinçon indiquait la quantité de métal pur dans le lingot. Peu à peu, il a fallu indiquer sur le lingot le lieu de fabrication - la ville, l'état. Et puis des images de dieux, de princes, d'empereurs sont apparues, des symboles de leur pouvoir sont apparus - des armoiries. Les lingots ont progressivement commencé à être arrondis.

1. Sous cette forme, nous reconnaîtrions bien sûr déjà la monnaie ancienne. En substance, ils ne sont pas très différents des modèles modernes.

Diapositive 17

2. Et plus tard, le papier-monnaie est apparu. Pour la première fois, ils ont été mis en service en Chine.

- Merci les gars. Chaque État a maintenant son propre argent. Quel est le nom des unités monétaires en Russie ? (Rouble, penny.) Diapositive 18

Chaque État a un budget. Diapositive 19

Lisons ce qu'est un budget.

• Budget(vient de l'anglais) - une liste des revenus et des dépenses de l'État, de l'institution, de la famille pour une certaine période.

- À droite. Il découle également de la définition que le budget est calculé pour une certaine période.

Par exemple, le budget de l'État est calculé pour 3 ans, le budget d'une institution - pour 1 an, le budget familial, en règle générale, pour un mois.

Retournons rendre visite à notre famille et aidons-les à calculer le budget familial pour un mois.

Jeu de budget familial.

- D'abord, demandons à Maria Ivanovna combien de personnes compte sa famille ?

- Quel est le revenu de votre famille ? Diapositive 20

- Les gars, calculez le revenu familial.

REVENU FAMILIAL

• Le salaire de papa - 10 000 roubles.
• Le salaire de maman - 7 000 roubles.
• Pension de grand-mère - 5 000 roubles.

Total : (22 000 roubles)

Quel est le revenu de cette famille ?

diapositive 21

Calculons maintenant les dépenses de cette famille en novembre.

- Lisez de quoi ils sont faits ?

DÉPENSES (NOVEMBRE)

• Repas - 8 000 roubles.
• Vêtements (pour l'hiver) - 10 000 roubles.
• Médicaments - 500 roubles.
• Divers - 1 500 roubles.

Total : (23 000 roubles)

- Divers : il s'agit, par exemple, de l'achat de jouets, d'articles ménagers et de quelques autres articles nécessaires.

Tenez compte des dépenses familiales.

- Quelles étaient les dépenses de la famille en novembre.

diapositive 22

- A titre de comparaison, calculons les dépenses de la famille en décembre.

Lisez de quoi ils sont faits.

DÉPENSES (DÉCEMBRE)

• Utilitaires - 3 000 roubles.
• Repas - 8 000 roubles.
• Vêtements - 3 000 roubles.
• Médicaments - 500 roubles.
• Divers - 1 500 roubles.

Total : (16 000 roubles)

Quelles sont les dépenses de la famille en décembre ?

- Comparons les revenus et les dépenses de la famille. Que pouvez-vous dire du ratio des revenus et des dépenses en novembre ? diapositive 23(Les dépenses sont supérieures aux revenus.)

- À droite. Les revenus sont supérieurs aux dépenses ou les revenus dépassent les dépenses.

– Dans ce cas, on peut dire que cette famille a eu un déficit budgétaire le mois dernier. diapositive 24

• déficit budgétaire est l'excédent des dépenses budgétaires sur ses recettes.

– Que pouvez-vous dire du ratio des revenus et des dépenses en décembre ? (Les revenus sont supérieurs aux dépenses.)

- Dans le cas où les revenus sont supérieurs aux dépenses, on peut dire que ce mois-ci nous avons un excédent budgétaire. Diapositive 25

• Excédent budgétaire est l'excédent des recettes budgétaires sur les dépenses.

En d'autres termes, cette famille a économisé de l'argent. Comment avez-vous besoin de gérer l'économie : pour créer un déficit budgétaire ou des économies ? (Économie.)

- Selon vous, est-il facile de gérer un ménage de manière à réaliser des économies ?

diapositive 26

- C'est vrai, les gars, ce n'est pas facile pour les parents de tenir un ménage, de répartir les revenus pour qu'il y ait assez d'argent jusqu'à la fin du mois. Réfléchissons à ce que nous pouvons conseiller pour sauver non seulement cette famille, mais aussi nous ? (Sur l'électricité, l'eau, le gaz, les jouets dont on peut se passer...)

- Correctement. Il faut économiser toutes les ressources (naturelles, économiques), il faut apprendre toute une science, comment s'appelle-t-on ? (Économie).

– Ekonosha vous rappelle ce qu'est l'économie :

• Économie - c'est la science de l'entretien ménager rationnel.

– Afin de gérer raisonnablement l'économie, vous devez être en mesure de résoudre les problèmes économiques. Ekonosha dans son école d'économie a été invité à résoudre un problème. Il n'y arrive pas et demande de l'aide.

Solution du problème économique.

Diapositive 27

La famille de Scrooge McDuck se compose de 4 membres (lui-même et ses trois neveux Billy, Willy et Dilly). Ils vivent en ville. Ils ont un chalet. Le gîte est accessible en bus ou en voiture. Diapositive 28
Un ticket de bus coûte 25 pièces.
La voiture consomme jusqu'à donner 10 litres d'essence.
Un litre d'essence coûte 6 pièces.
Scrooge McDuck est allé seul à la campagne. Conseiller Scrooge quel transport est le plus rentable ?

Que signifie "le plus avantageux" ? (Cela signifie moins d'argent à payer.)

- Comment choisir le transport le plus rentable pour Scrooge McDuck, qui aime faire des économies ? Que faut-il faire pour cela ? (Calculez combien cela coûtera en voiture, en bus et comparez les résultats.)

– Combien cela coûtera-t-il dans le bus ? (25 pièces)

- En comparant les résultats, quel choix fait-on ? (Scrooge est plus rentable de prendre le bus.)

Diapositive 29

- Et quel moyen de transport Scrooge devrait-il choisir s'il veut emmener ses neveux avec lui ?

- Combien cela coûtera-t-il pour une voiture ? (60 pièces)

– Combien cela coûtera-t-il dans le bus ? (100 pièces)

- Quel choix fait-on ? Quoi de plus rentable pour la famille de Scrooge de voyager ? (Il est plus rentable pour la famille Scrooge de voyager en voiture.)

- Formulons règle générale, combien de passagers devraient participer au voyage pour rentabiliser le voyage en bus. (2 passagers. Si plus, il est plus rentable de voyager en voiture.)

diapositive 30

– Merci les gars, Ekonosha vous remercie pour votre aide dans la résolution du problème économique.

Diapositive 31

Donc, les gars, si la famille a dépensé des ressources financières avec parcimonie, elles peuvent maintenant être sauvées. Il existe de nombreuses façons de stocker de l'argent. Qu'est-ce que tu sais? (À la maison, dans un coffre-fort, dans une banque, endetté).

- Et que savez-vous le plus moyen fiable? (Mettez-le à la banque.) diapositive 32

Qui d'entre vous a déjà été dans une banque ?

Diapositive 33

• Banque- c'est une institution où ils stockent, échangent, prêtent de l'argent.

– Qui connaît les métiers des personnes qui travaillent dans une banque ? (Caissier, comptable, opérateur, gérant, agent de sécurité).

– Toutes ces personnes appartiennent à quelles ressources ? (Aux ressources humaines.)

Qu'en est-il de l'argent à la banque ? (Aux ressources financières.)

- Mettre de l'argent à la banque est non seulement le moyen le plus fiable, mais aussi le plus rentable. Pourquoi? (Le client de la banque paie des intérêts.)

- À droite. C'est rentable, l'argent ne traîne pas seulement, mais rapporte des revenus au client de la banque.

VI. Résumé de la leçon.

Alors, résumons notre conversation.

diapositive 34

Quels types de ressources avons-nous appris aujourd'hui ?

- Quel genre termes économiques on se connait maintenant ?

- Essayez-en quelques-uns :

– Emplois nécessitant des connaissances et une formation particulières.

- Liste des revenus et dépenses de l'État, de l'institution, de la famille pour une certaine période.

- La population en âge de travailler - hommes de moins de 60 ans, femmes - jusqu'à 55 ans.

- L'excédent des dépenses budgétaires sur ses recettes.

- L'excédent des recettes budgétaires sur ses dépenses.

- Une institution où ils stockent, échangent, prêtent de l'argent.

- Qu'as-tu appris à résoudre ?

Merci les gars pour votre travail incroyable. J'étais intéressé et content de vous.

Ekonosha a également aimé la façon dont vous travailliez et il a décidé de vous payer pour votre travail avec ses unités monétaires "ecosh".

Sur eux, vous pouvez acheter des bonbons dans sa boutique.

La population active est la partie de la population en âge de travailler, y compris les femmes âgées de 16 à 55 ans et les hommes âgés de 16 à 60 ans, ainsi que les personnes plus âgées et plus jeunes que l'âge actif, effectivement employées dans économie nationale.

Le personnel est une partie correctement formée de la main-d'œuvre. Chaque industrie a son propre personnel.

En termes d'efficacité de l'utilisation des ressources en main-d'œuvre, en termes de productivité du travail, la Russie accuse un retard considérable par rapport aux pays développés. En Russie, le travail est relativement improductif et, par conséquent, mal payé. Ainsi, les réserves pour accroître l'efficacité de l'utilisation des ressources en main-d'œuvre dans le pays sont énormes et il est nécessaire de les réaliser le plus tôt possible. Même une augmentation de la productivité du travail de seulement 1% assure une augmentation du volume de production dans l'économie nationale de plusieurs milliards de roubles.

Le travail est une activité humaine déterminée, au cours de laquelle des valeurs matérielles et spirituelles sont créées. Le processus de travail est le processus d'influence de l'homme sur les éléments de la nature afin de les adapter à ses besoins. Le procès de travail comprend les éléments suivants : les moyens de travail, l'objet du travail et le travail lui-même.

La plus grande catégorie de personnel de production sont les TRAVAILLEURS, les principaux travailleurs auxiliaires qui créent des produits et sont engagés dans la mise en œuvre procédés technologiques les travailleurs employés à l'entretien de la production principale, ainsi que tous les travailleurs des unités auxiliaires

Selon la durée du séjour dans l'entreprise, les travailleurs sont divisés en permanents, saisonniers, temporaires. CDI et sont considérés comme embauchés sans limite de temps ou pour une durée supérieure à 6 mois. reçu pour la période de travail saisonnier (pour une période ne dépassant pas 6 mois) pour une période allant jusqu'à 2 mois, et lors du remplacement d'employés temporairement absents - jusqu'à 4 mois

Les dirigeants s'organisent processus de production et leurs conseils. Les dirigeants comprennent: directeur (président), économiste en chef, comptable, ingénieur, agronome, spécialiste de l'élevage, mécanicien et autres spécialistes en chef, ainsi que leurs adjoints.

Les spécialistes sont des travailleurs ayant une formation supérieure ou secondaire spécialisée : économistes, agronomes, spécialistes de l'élevage, ingénieurs, mécaniciens, comptables, etc.

La catégorie des salariés comprend les salariés intervenant dans la préparation et l'exécution des documents, la comptabilité et le contrôle, les services économiques (caissiers, commis, secrétaires-dactylographes, statisticiens, comptables, chronométreurs, etc.).

Le personnel de service subalterne occupe des postes pour l'entretien des locaux de bureau, ainsi que pour l'entretien d'autres travailleurs (concierges, nettoyeurs, coursiers, etc.).

Les ressources en main-d'œuvre d'une entreprise présentent certaines caractéristiques quantitatives, qualitatives et structurelles, qui sont mesurées par les valeurs absolues et indicateurs relatifs: structure des salariés de l'entreprise ; nombre annuel moyen et moyen d'employés ; taux d'attrition; taux de roulement du personnel; taux de recrutement ; coefficient de stabilité du personnel; ancienneté moyenne de certaines catégories de travailleurs.

Le nombre annuel moyen de salariés est déterminé en divisant le nombre total d'heures travaillées par les salariés de l'exploitation pour l'année (en hommes-heures ou hommes-jours) par le fonds annuel d'heures de travail.

Le taux d'attrition (Kvk) est le rapport du nombre de salariés licenciés tous motifs confondus sur une période donnée au nombre moyen de salariés sur la même période.

Le taux de recrutement est déterminé en divisant le nombre de salariés admis dans l'entreprise pendant une certaine période par le nombre annuel moyen de salariés pendant la même période.

Le taux de rotation du personnel est le rapport du nombre de salariés licenciés de l'entreprise qui sont partis pour une période donnée pour des raisons de rotation (de leur plein gré, pour absentéisme, pour violation des règles de sécurité, départs illégaux, etc. pour des raisons non autorisées). causés par la production ou les besoins nationaux) au nombre moyen pour cette même période.

Il est recommandé d'utiliser le coefficient de stabilité du personnel (Kc) pour évaluer le niveau d'organisation de la gestion de la production à la fois dans l'entreprise dans son ensemble et dans les différents départements.

RESSOURCES FINANCIERES DE L'ENTREPRISE Les ressources financières sont espèces, à la disposition de l'entreprise et destiné à la mise en œuvre des coûts et dépenses courants pour la reproduction élargie, pour remplir les obligations financières et fournir des incitations économiques aux employés. Les ressources financières sont également dirigées vers l'entretien et le développement d'objets non productifs, la consommation, l'accumulation, vers des fonds de réserve spéciaux, etc.

La formation initiale des ressources financières a lieu au moment de la création de l'entreprise, lorsque le capital autorisé (actions ou capital social) est constitué. Capital autorisé- c'est la propriété de l'entreprise, créée aux dépens des apports des fondateurs.

Les ressources financières se forment principalement au détriment des bénéfices (des activités principales et autres), ainsi que du produit de la vente de biens à la retraite, du passif stable, de divers revenus ciblés, d'actions et d'autres contributions des membres du collectif de travail. Les passifs stables comprennent les capitaux autorisés, de réserve et autres ; prêts à long terme; comptes créditeurs constamment en circulation de l'entreprise (pour les salaires dus à la différence des conditions d'acquisition et de paiement, pour les retenues au cours fonds hors budget, au budget, en fonction des accords avec les acheteurs et les fournisseurs, etc.).

Des ressources financières importantes peuvent être mobilisées pour marché financier par la vente d'actions, d'obligations et d'autres types de titres émis par cette entreprise ; dividendes et intérêts sur titres d'autres émetteurs, revenus d'opérations financières, emprunts. Les entreprises peuvent recevoir des ressources financières : des associations et des entreprises auxquelles elles appartiennent ; des organisations supérieures tout en maintenant les structures de l'industrie ; des organismes gouvernementaux sous forme de subventions budgétaires ; auprès des compagnies d'assurance.

L'environnement externe de l'organisation.

Culture d'organisation.

Culture organisationnelle- il s'agit d'un système d'acceptation dans l'organisation qui influence les employés individuels et des groupes entiers : valeurs, symboles, croyances, modèles, traditions et normes de comportement des membres de l'organisation.

transporteurs culture organisationnelle sont des gens. Dans les organisations ayant une culture organisationnelle établie, elle commence à exister séparément des personnes et à influencer activement les membres de l'organisation, en modifiant leur comportement conformément à ses normes et valeurs inhérentes.

La culture organisationnelle a un impact énorme :

Ø sur les indicateurs de production et d'efficacité à long terme de l'organisation ;

Ø travailleurs individuels, par exemple sur leur qualités morales, dévouement aux idées de l'organisation;

Ø productivité du travail ;

état santé physique et la stabilité émotionnelle des employés.

Lors de la création ou de la modification d'une culture organisationnelle existante, il est nécessaire de parvenir à une compréhension et une assimilation complètes des valeurs par les employés de l'organisation et d'assurer une manifestation différente des valeurs organisationnelles au sein de l'organisation.

Environnement externe- il s'agit d'un ensemble de facteurs qui ne sont pas soumis à sa gestion et qui ont un impact direct sur la production et les activités financières et économiques de l'entreprise. Tous les facteurs environnement externe peuvent être divisés en deux groupes principaux : les effets directs et indirects.

Environnement d'impact direct.

Consommateurs- c'est l'un des principaux facteurs pour toute entreprise, car ce sont elles qui déterminent quels produits produire et à quel prix ils peuvent être vendus.

En Russie, la fourniture en temps opportun des ressources aux entreprises est un problème urgent. Les problèmes de fourniture aux entreprises de ressources financières et de main-d'œuvre de qualité sont particulièrement aigus.

Concurrents. Avec les consommateurs, c'est le facteur le plus important qui détermine la stratégie, les buts et les objectifs de l'entreprise. Même des ventes réussies de produits ne peuvent, dans certains cas, sauver l'entreprise de l'effondrement en raison de la position difficile des concurrents.

Lois et organismes gouvernementaux . Ils forment le cadre réglementaire pour la création et le fonctionnement des entreprises, la politique fiscale. Les gestionnaires doivent distinguer et prendre en compte l'application des lois au niveau des gouvernements fédéral et locaux.

Les syndicats. Les organisations syndicales peuvent avoir une influence radicale sur les activités non seulement d'une entreprise individuelle, mais aussi de toute une industrie.

Environnement d'influence indirecte.

Cet environnement a un effet secondaire sur l'entreprise, cependant, dans certains cas, les conséquences d'un tel impact sont beaucoup plus importantes que l'influence de l'environnement d'impact direct. De plus, l'influence de l'environnement d'impact indirect est plus complexe et diversifiée.

L'état de l'économie. Il comprend le niveau des prix et des tarifs, l'inflation, la demande effective, la politique bancaire, le taux de change de la monnaie nationale.

Progrès scientifique et technique. Ce facteur caractérise le niveau de développement de la science et de la technologie. À pays développés les entreprises profitent des avantages progrès scientifique et technologique(communications par satellite, ordinateurs, etc.).

Politique. Ce facteur a un impact significatif sur les affaires, en particulier dans les pays et régions en développement dynamique et instables. En Russie, le facteur stabilité politique - condition essentielle activités des entrepreneurs, tant nationaux qu'étrangers.

Facteurs sociaux . Ce sont des traditions adoptées dans un pays particulier, y compris par rapport à une femme, des personnes de différentes couleurs de peau, des jeunes et des personnes d'âge avancé.

Événements internationaux. Les affaires internationales sont beaucoup plus difficiles que les affaires nationales. Voici le système de législation, et la politique douanière et fiscale, les ressources en main-d'œuvre, la monnaie, etc. Les formes de mise en œuvre du commerce international peuvent être très différentes: exportation (importation), coentreprises, licences, investissement direct dans l'économie du pays.