Thème de la semaine

Contenu du programme

Jeux didactiques

Événement final

Thème du mois de septembre"Développement de normes sensorielles de couleurs Jeux didactiques visant à développer la perception des couleurs"

1 semaine Sujet : "Notre groupe"

Cible: Adaptation à l'espace (locaux du groupe : chambre, salle de jeux, salle de toilette ; transition de pièce à pièce), équipement objet du groupe et nouvel environnement social ; corners (centres) : contenus et possibilités d'activités, règles de conduite ; quelques règles de comportement, communication avec les adultes et les enfants Enrichissement de l'expérience émotionnelle positive lorsque les enfants maîtrisent les premières règles de comportement et la capacité de naviguer dans l'espace sujet du groupe. Connaître les équipements du groupe (armoires à jouets, chaises, étagères, centres d'activités), leur utilité et leur utilisation.

Jeux et activités dans l'environnement, montrant de l'intérêt pour l'équipement, les jouets du groupe ; libre circulation dans l'espace Jeux dans le coin sensoriel (au centre).

Connaissance de la pâte à modeler (sculpture) Cible: Susciter l'intérêt des enfants pour le mannequinat. Familiariser les enfants avec le matériel artistique - la pâte à modeler: elle est douce, vous pouvez en arracher un morceau, l'attacher à un autre morceau. Pour enseigner aux enfants le mouvement de mise en forme - rouler.Collage de photos "Summer, oh summer..." Exposition d'oeuvres d'enfants "Attention !"

Sujet de la semaine 2 : "Visiter Moidodyr"

Cible: Apprenez à reconnaître et nommer les fruits et légumes. Se faire des idées sur la forme, la couleur, la surface, l'odeur des fruits et légumes. Enseigner les règles de l'examen à l'aide d'actions visuo-tactiles-motrices. Développer la capacité d'écouter et d'entendre l'enseignant, en répétant les définitions après lui. Sensibiliser aux règles de sécurité personnelle (laver les fruits et légumes avant de manger). Écoute et apprentissage (répétition et imitation d'intrigues) de comptines et de poèmes sur le thème "Vodichka, Vodichka, lave-moi le visage", A. Barto "La fille sale", etc.

Examen des illustrations "Fruits Légumes".

D/jeu "Grand sac." Cible: continuer à développer des sensations tactiles, la capacité de choisir des objets de la même forme.

D/jeu loto (par thème).

Jeux (faire des bulles de savon et de la mousse de savon).

D/jeu « Ramasser des légumes ».

Cible: initier les enfants aux formes : cercle et ovale ; apprendre à examiner les formes géométriques (tracer les contours avec le doigt).

D/i Objectif :

Différents jouets avec lesquels nous aimons jouer (application) One. Beaucoup de. Peu Cible: initier les enfants aux objets ronds; enseigner les techniques de collage, étaler avec de la colle verso formes, travailler sur toile cirée, presser les formes sur le papier avec une serviette et toute la paume. Apprenez à faire des groupes d'objets individuels, utilisez les mots : beaucoup, peu, un. Attirez l'attention des enfants sur la couleur des objets, consolidez la capacité de sélectionner des objets de la même couleur.Consolidez la capacité de décrire les légumes en fonction de caractéristiques, selon le schéma.

Sujet de la semaine 3 : "Visite d'un conte de fées"

Cible: Intérêt pour regarder, écouter; lire et apprendre des contes de fées, lire et regarder des illustrations pour contes populaires" Poule Ryaba ", " Bonhomme en pain d'épice ". Apprendre aux enfants, avec l'enseignant, à composer histoire courte sur les êtres chers personnages de contes de fées. Apprenez à distinguer les mots de sens opposé (bien - mal, grand - petit, etc.). Développer la mémoire, la pensée, l'attention. Cultiver l'intérêt pour la littérature.

D/jeu "Qu'est-ce qui roule, qu'est-ce qui ne roule pas ?" Cible: Donnez un sens à la forme de l'objet pour l'enfant. Apprenez à compter sur lui dans l'action. D/jeu "Faire une photo" Cible:

D/jeu "Lotto" (reconnaissance des couleurs)

Cible: Continuez à choisir une couleur dans l'échantillon. Apprenez à percevoir et à identifier des couleurs et des nuances nettement différentes et similaires. Faire un coin lecture en groupe.

Rencontrez le constructeur Lego. Consolidation des concepts de "plusieurs" et "un". Cible: Permettre aux enfants de se familiariser avec les détails d'un jeu de construction simple grâce à une expérimentation pratique avec eux. Apprenez à fixer les pièces. Encouragez les enfants à exprimer oralement leur attitude vis-à-vis du mode d'activité, à nommer des matériaux et des outils, des formes, des couleurs. « Continuez à enseigner comment faire des groupes d'objets individuels, utilisez les mots : beaucoup, peu, un. Développer la capacité à accomplir des tâches de manière autonome. Gardez les enfants intéressés par les activités de recherche.

Thème de la semaine 4 : "Le monde qui nous entoure"

Cible: Normes de couleur : rouge, vert, bleu, jaune, blanc, noir ; mettre en valeur les couleurs des objets du monde environnant. Tri des objets par couleur (vêtements bleus et rouges), etc., jeux de correspondance des couleurs.Panneau " monde coloré» - image d'objets de différentes couleurs (soleil, rivière, arbres, etc.).

D/jeu "Faire une photo" Cible: Pour apprendre à voir la forme dans le sujet, à corréler la forme de la fente et de l'onglet. Composer un tout à partir de différentes formes géométriques et de leurs parties, en sélectionnant les bonnes, à l'aide d'essais et d'ajustements. D/jeu "Trouvez votre chaise" Cible: Apprendre à percevoir une forme plane à l'aide d'une orientation pratique dans la pièce, à vérifier par imposition. D/jeu "Trouvez votre compagnon" Cible: Apprendre à percevoir une forme plane, faire un choix en fonction du modèle. Continuez à développer votre attention.

Pistes courtes et longues. (construction) Cercle, Carré (blocs Gyenes) Cible: initier les enfants au carré, leur apprendre à distinguer et à nommer : rond, carré. Apprenez aux enfants à connecter soigneusement les briques en les alignant sur une ligne. Consolider la capacité de distinguer les caractéristiques spatiales (courtes, longues) et de les désigner correctement avec un mot.Susciter l'intérêt pour des activités constructives. Développer chez l'enfant : perception de la forme ; la capacité d'analyser l'emplacement des objets dans l'espace

Sujet du mois d'octobre : «Le développement de normes sensorielles de forme Jeux didactiques visant à développer la perception de la forme "

Sujet de la semaine 5 : "Automne doré"

Observation Admirez les feuilles colorées en marchant.L'arrivée de l'automne, les signes de l'automne, l'observation des changements dans la nature. Fixer les noms des légumes, fruits, arbres qui poussent dans les rues de la ville et du site Jardin d'enfants. Apprenez à nommer des couleurs familières, utilisez des antonymes, coordonnez des adjectifs indiquant la couleur avec des noms en genre et en nombre. Lire des poèmes et des descriptions nature d'automne, examinant des œuvres d'art avec la libération des changements saisonniers. Le choix des peintures et des crayons en cours de dessin

jeu de doigts "La chute des feuilles, les feuilles

les jaunes volent.

Jeu mobile "La chute des feuilles"

D/jeu "Posez les tonneaux."

Cible: consolider la capacité d'établir le rapport des objets en taille. D/jeu But :

jeu mobile "Gonflez la bulle."

D/jeu "Collectez les fruits par couleur." Cible: apprenez aux enfants à regrouper des objets qui diffèrent par la forme, la taille, mais qui ont la même couleur.

"Chute des feuilles" (dessin) Objectif :Suscitez l'intérêt des enfants pour la création de la composition "Falling Leaves". Apprenez à dessiner des objets de formes variées, en utilisant des couleurs chaudes (rouge, jaune, orange) sur un fond bleu (ciel). Développer la coordination des yeux et des mains, le sens des couleurs et du rythme. Cultiver un intérêt pour le dessin.Journée des personnes âgées"Carte postale pour grand-mère"Exposition d'oeuvres pour enfants - "Couleurs d'automne".Collecte des feuilles d'automne et des dessins associés. Faire un bouquet d'automne avec l'enseignant pour décorer le groupe

Thème de la semaine 6 : "Dans le monde des animaux" (animaux de compagnie)

Cible: Impressions vives sur les animaux de compagnie : apparence, structure, caractéristiques de la couverture ; règles élémentaires de soins réalisables pour eux (alimentation, marche). continuer à familiariser les enfants avec la classification des animaux (domestiques et sauvages). Apprenez aux enfants à nommer correctement les parties du corps. Pour former la capacité d'utiliser des mots de sens opposé, s'accorder en genre et en nombre d'adjectifs, avec des noms. Lecture de poèmes et d'histoires sur les animaux, questions stimulantes. Élaboration d'une composition de jouets d'artisanat populaire et de petites sculptures "Nos animaux de compagnie", examen et jeux didactiques "Quel genre d'animal?", "Qui mange quoi?" etc.

Le jeu " Décomposition d'objets homogènes de tailles différentes en deux groupes
But : Jeu « Comme c'est similaire, comme c'est différent »
Objet : D/et « Qui se cache ici ? Cible: Développer la capacité à naviguer. Jeu un-à-plusieurs.

Cible: Exercer aux enfants la capacité de comparer des ensembles d'objets, de distinguer où il y a un objet et où il y en a plusieurs.

Le jeu "Où est le chaton?"

Cible : Pour consolider la capacité des enfants à naviguer dans l'espace, utilisez des prépositions dans le discours : sur, sous.

"Maison pour un chien" (application) Formes géométriques (cercle, carré, triangle) Cible: Évoquer chez les enfants une attitude émotionnelle envers les animaux. Apprenez à prendre soin d'eux, traitez-les avec respect. Consolider les compétences en enduisant les flans de papier finis avec de la colle et du collage. continuer à familiariser les enfants avec les formes géométriques, leur couleur, les méthodes d'examen. Développer la capacité de comparer, de mettre en évidence des caractéristiques individuelles, de classer selon 1-2 caractéristiques (par couleur, forme).

Sujet de la semaine 7 : « Clôtures »

Cible: Continuez à familiariser les enfants avec les objets environnants, les matériaux à partir desquels ils sont fabriqués. Apprenez à construire une clôture selon le modèle de l'éducateur.Renforcer la capacité des enfants à distinguer les objets par taille; pouvoir travailler l'argile, rouler un rouleau de grandes et petites tailles, admirer le travail accompli.

D/jeu "Faire une photo."

Cible: apprendre aux enfants à composer une image à partir de différentes parties. D/jeu "Long-court".

Cible:

D/jeu "Construisons un hôpital."

Cible: développer un œil lors du choix d'objets d'une certaine taille en fonction de l'échantillon.

« Clôture pour chevaux »(sculpter) Tant ... Combien Cible: Renforcer la capacité de rouler de la pâte à modeler avec des mouvements directs des paumes, mettre des bâtons les uns sur les autres. Apprenez à comparer un groupe à un autre, en imposant systématiquement un objet à un autre. Distinguer égalité et inégalité sans compter par le nombre d'éléments dans le groupe ; continuer à s'entraîner à faire la distinction entre le droit et main gauche. Soutenir et développer l'intérêt des enfants pour l'examen conjoint et indépendant d'objets avec un adulte, diverses actions avec eux.

Sujet de la semaine 8 : "Notre famille amicale"

Cible: Idées sur les adultes (apparence, devoirs, faits et gestes, famille), attitude amicale envers les êtres chers ; réponse émotionnelle aux états émotionnels dans les situations de la vie quotidienne ; contemplation albums de famille; lire des poèmes sur le sujet; jeux en famille.Dessin "Notre famille"(co-création avec les parents, technique et matériaux au choix)

D/jeu "Qui est grand ?". But : D/jeu Qu'est-ce que grand-mère t'a donné ? Cible: consolider les idées sur les six couleurs du spectre, apprendre à mettre en évidence les couleurs, en distrayant des autres signes d'objets. D/jeu "Il est temps pour la poupée Katya de dormir." But : D/jeu « Devoirs » Apprendre aux enfants à distinguer et nommer les jouets, leurs principales qualités (couleur, taille) ; comprendre le sens des mots haut, bas. Développer la perception auditive.

Jeu de rôle : « Boire du thé ».Orientation sur un plan Cible: Jeux sur l'intrigue "Famille", introduction d'attributs pour le jeu; dialogues de jeu de rôle simples. apprendre aux enfants à naviguer dans un avion, dans l'espace ; déterminer l'emplacement des objets (au-dessus, en dessous, à côté, autour, etc.). Apprenez à comparer des groupes d'objets disposés en ligne. Développer l'intérêt pour les activités de recherche.

Mois Novembre Thème « Comparaison d'objets. Développement de l'orientation spatiale "

Sujet de la semaine 9 : "Mes amis"

Regarder des photos de jouets.

Jeux et jouets pour garçons et filles, quelques règles de jeu et actions ; règles de communication et de jeu en commun, courtoisie aux autres enfants, la possibilité de partager un jouet, de jouer ensemble, de convenir d'activités communes.Lire une comptine"Tous les mecs aiment la poupée-beauté."Observation à pied :arbres hauts et bas.

jeu mobile "Qui va vite se lever en cercle."

Mystère "Souris"

D/jeu "Cachez la souris".

Cible: renforcer les connaissances des enfants sur les six couleurs du spectre et leurs noms.

D/jeu Pendaison de crémaillère à la poupée de Natasha. Cible: théâtre de table"Masha et L'OURS".Jeux d'histoires collaboratives.

Petites et grosses balles.Orientation dans l'espace Cible: Choisissez des objets ronds grands et petits. Joignez soigneusement les images. Renforcer les idées sur les objets rondsapprendre à trouver un objet dans l'espace, en déterminant son emplacement avec des mots: au-dessus, en dessous, sur. Exercice de comparaison de deux groupes d'objets disposés en rang ; utilisez les mots : tellement .. combien, également. Développer la capacité d'orientation spatiale.

Sujet de la semaine 10 : « Habillons la poupée pour une promenade »

Cible: Vêtements d'extérieur, but des vêtements, règles d'habillement, utilisation soigneuse, séchage après une promenade; la variabilité de certains articles (un chapeau d'un genre différent, une veste ou un manteau) ; en utilisant l'algorithme d'habillage pour développer la capacité de sélectionner des vêtements pour la poupée en fonction de la saison. Développer la capacité de classer les vêtements par usage, par saison; Familiarisez-vous avec les matériaux à partir desquels il est fabriqué. Apprenez à nommer correctement les vêtements, à nommer les actions, à utiliser des adjectifs indiquant la couleur. Sélection de vêtements de poupée (selon la saison) dans le coin jeux ; jeux avec des poupées "Aller se promener"Construire sur la promenadetoboggan de neige pour un ours, peintures d'un paysage d'hiver.

D/jeu De quoi a besoin une belle poupée ? Cible: faire comprendre aux enfants que la couleur est le signe de divers objets et peut être utilisée pour les désigner.

D/jeu "Choisissez des vêtements pour la poupée."

Cible: comparer des objets par taille.

Lecture de rimes :"Les poupées se sont levées le matin, il est temps pour elles de s'habiller." D/jeu Pendaison de crémaillère à la poupée de Natasha.

Cible: apprendre aux enfants à déterminer la taille d'un objet.

D/jeu "Il est temps pour la poupée Katya de dormir."

Cible: développer un œil lors du choix des objets.

Habillons les poupées pour une promenade (application) Formes géométriques Cible: continuer à nourrir l'intérêt des enfants pour les applications, susciter le désir d'aider les personnages jouets. Apprenez à créer un motif dans une certaine séquence, en alternant correctement les formes en taille: grande, petite. Développer le sens du rythme. Continuez à vous familiariser avec les règles de collage. Apprenez à disposer des figures prêtes à l'emploi sur du papier et à les coller. Continuez à familiariser les enfants avec les formes géométriques, leur couleur, les méthodes d'examen. Développer la capacité de comparer, de mettre en évidence des caractéristiques individuelles, de classer selon 1-2 caractéristiques (par couleur, forme). Cultiver l'intérêt pour les mathématiques.

Thème de la semaine 11 : "Jeux et jouets"

Cible: Équipement de l'espace et du sujet du groupe, examen de différents types de jouets ; sélection des caractéristiques sensorielles (couleur, taille, forme), développement de l'expérience de jeu. Maîtriser les règles de leur utilisation (positionnement à certains endroits : dans le coin marionnette, sur la « table tactile ») Exercice de formation des formes des verbes impératifs ; comprendre et utiliser correctement les prépositions dans, sur, sous, autour de, devant.

D/ex. "Boules et Cubes" Di "Ce qui est similaire, ce qui est différent" Cible: Développement compétences analytiques, la possibilité de comparer un objet par couleur, forme, taille. Le jeu "Qui collectera les jouets plus tôt"

Cible: apprendre aux enfants à regrouper des objets qui diffèrent par la forme, la taille, le but, mais qui ont la même couleur.

Jeu "Dominos"

Cible:

Dans le coin des marionnettes, l'enseignant incite les enfants à participer à des intrigues simples ("famille") avec l'utilisation correcte des attributs (articles du coin, poupées)

Constructeur (sculpture) Comparaison d'objets par longueur. Cible: Voici notre pont. Suscitez l'intérêt pour la modélisation d'un pont de 3-4 "rondins" et la création d'une composition (ruisseau, pont). Montrez la possibilité d'aligner les colonnes-bûches sur la longueur - coupez l'excédent avec une pile ou pincez (déchirer). Développer le sens de la forme et de la taille (longueur, capacité à composer.continuer à familiariser les enfants avec les formes géométriques, leur couleur, les méthodes d'examen. Développer la capacité de comparer, de mettre en évidence des caractéristiques individuelles, de classer selon 1-2 caractéristiques (par couleur, forme). Cultiver l'intérêt pour les mathématiques.

Sujet de la semaine 12 : "De quoi sont faits les objets"

Cible: Propriétés du papier, du bois, du métal ; expérimentation et examen de différents types de papier (écriture, carton, emballage, papier journal) ; articles en papier (livres, certains jouets). se faire des idées sur les différents types de matériaux à partir desquels les objets environnants sont fabriqués. Apprenez à reconnaître les onomatopées à l'oreille. Règles d'utilisation prudente des livres; jeux avec du papier ("boules de neige", etc.).

Le jeu "Ce qui est parti"

Cible : développer la pleine conscience et la mémoire des enfants.

Le jeu "Choisir le même" Cible : pour consolider la possibilité de sélectionner des éléments sur la base de. D/jeu "Assemblez une pyramide d'anneaux." Cible: consolider les idées sur les relations dans la forme, apprendre à ranger par ordre décroissant.Mémoriser un poème AL. Barto "Balle".

matériel de lego "Dont la piste est la plus longue?"

"Tellement... Créer des jouets à partir de déchets avec les parents."Création d'une exposition de jouets à partir de différents matériaux(contemplation, jeux) Cible: apprendre à comparer des groupes d'objets, en superposant séquentiellement un objet sur un autre. Distinguer égalité et inégalité sans compter par le nombre d'éléments dans le groupe ; continuez à vous entraîner à distinguer la main droite de la main gauche.

Thème du mois de décembre"Comparer des objets par largeur"

Thème de la semaine 13 : "Fête des mères"

Cible: apprendre à écrire une histoire sur les questions de l'éducateur au sujet de sa mère. Apprenez à vous mettre d'accord sur les adjectifs et les noms en genre et en nombre, utilisez des suffixes diminutifs dans le discours. Susciter le désir de montrer une attitude bienveillante envers la mère, d'exprimer l'attitude à l'aide de mots affectueux. En lisant fiction sur ce sujet.Conception d'une exposition de dessins pour la fête des mères.

D/jeu "Récupérez la matriochka." But : D/jeu « Récupérer les perles ». Cible: apprendre à alterner les formes des objets. D/jeu " Trouvez la même bague. Cible: apprendre aux enfants à trouver deux objets de même taille en se chevauchant. D/jeu "Commandes" Objectif : Apprendre aux enfants à distinguer et nommer les jouets, leurs principales qualités (couleur, taille) ; comprendre le sens des mots haut, bas. Développer la perception auditive. Travailler

"Couette patchwork" (application)Jour Nuit. Cible:Suscitez l'intérêt pour créer l'image d'une courtepointe en patchwork à partir de beaux emballages de bonbons : collez des emballages de bonbons sur la base (2x2 pièces) et faites une composition collective à partir de œuvres individuelles, apporter au développement pratique du concept de "partie et tout".apprendre à distinguer les parties de la journée : jour - nuit. Comparez les objets par longueur, faites des images à partir de formes géométriques. Développer la capacité de trouver rapidement des formes géométriques d'une certaine couleur, forme; stimuler le développement des différents types de perception des enfants : visuel, auditif, tactile

Sujet de la semaine 14 : "Animaux sauvages"

Cible: Enrichir les idées des enfants sur les animaux. Noter les caractéristiques représentants des animaux sauvages. Précisez que chaque animal a besoin d'un logement, de nourriture, de chaleur. Développer chez les enfants un intérêt pour la faune, une réactivité émotionnelle. Former la capacité à établir des liens entre les changements saisonniers de la nature et le comportement des animaux (changement de couleur du pelage, hibernation, stocks pour l'hiver). Susciter l'intérêt pour les objets naturels. Exercice dans la formation correcte de la forme génitif pluriel les noms, en accord des adjectifs avec les noms en genre, en nombre.

D/jeu "Images découpées" Cible: apprendre aux enfants à construire un objet à partir de pièces. D/jeu "Au pays des figurines." But : D/jeu "Qui est grand ?". Cible: apprendre aux enfants à comprendre la relativité de la hauteur d'un objet. D/jeu "Long-court". Cible: former chez les enfants une perception clairement différenciée des nouvelles qualités de grandeur D/jeu "Prends des jouets pour le petit lapin et le gros ours" Cible: Consolidation de la capacité à regrouper et corréler des objets homogènes en taille.

Élaboration de la composition «Animaux dans la forêt» (disposition de figurines ou de petits jouets sur le tracé) Comparaison d'objets en hauteur (kostruirovanie) Objectif:apprendre à comparer deux objets en hauteur. Apprenez à parler des résultats de la comparaison, en utilisant les mots : en haut, en bas. Développer la capacité de travailler avec un diagramme en appliquant les bâtons de Kuizener à leur image.Développer l'attention visuelle, la mémoire. jeu mobile "Devinez dont la voix?" Jeu mobile "Volchok".

Préparation et mise en œuvre de l'action environnementale "Herringbone - une aiguille verte".

Sujet de la semaine 15 : "Coussins Pyramide"

Cible: Fixez les noms des jouets connus des enfants, leurs signes (couleur, taille, détails).Fixer les couleurs primaires (six couleurs),développer la motricité fine, jauge oculaire. Enseigner l'orientation de la taille.

D/jeu "Qui collectera les jouets plus tôt"

Cible: Apprendre aux enfants à regrouper des objets qui diffèrent par la forme, la taille, le but, mais qui ont la même couleur.

D/jeu "Cendrillon"

Cible: Apprendre aux enfants à trier les objets (haricots) par couleur, à développer la motricité fine des mains.

D/jeu "Tissus"

Cible: Développer le sens du toucher chez les enfants, apprendre à faire des paires de tissus identiques au toucher.

D/jeu "Qu'est-ce qu'il y a dans le sac?"

Cible: Consolider les connaissances des enfants sur la forme, s'exercer à la corrélation correcte de plusieurs objets avec les mêmes motifs géométriques.

"Construisez ce que vous voulez." (construction)Comparaison des objets par largeur. Cible: Apprenez à construire des bâtiments familiers, en consolidant les compétences et capacités acquises. Apprenez à construire ensemble sans interférer les uns avec les autres.Apprenez à comparer deux objets en largeur, continuez à comparer des objets en longueur dans les jeux avec des bâtons Kuizener ; identifier et nommer des formes géométriques. Encouragez le désir de présenter quelque chose de "nouveau" à partir des bâtons. Développer visuellement pensée actionnable, la perception.

Sujet de la semaine 16 : " On y va, on y va, on y va" (transport)

Cible: Donner aux enfants une idée sur les différents types de transport, sur les marchandises que les chauffeurs transportent dans les camions. Consolider les connaissances sur les composants de la machine. Développer la capacité d'imiter une image donnée, développer l'imagination, la créativité.Augmenter le respect pour le travail du conducteur. se forger des idées sur les différents modes de transport. Apprendre à reconnaître des objets et des phénomènes dans la nature, dans des images, à les distinguer, à les nommer. Développez l'imagination des enfants en précisant la couleur, la taille.

D/jeu "Choisissez votre voiture par couleur"

Cible: Consolider la capacité de regrouper des objets par couleur et apprendre aux enfants à corréler des objets dissemblables par couleur. D/jeu "Qu'est-ce que Mishutka a apporté?"

Cible: former des idées sur les formes géométriques Jeu de va-et-vient.

Cible : Pour consolider la capacité à naviguer dans l'espace, agir sur un signal.

Le jeu "Gauche droite".

Cible : Consolider la capacité des enfants à distinguer droite-gauche et nommer les objets qui se trouvent d'un côté ou de l'autre.

Le jeu « Préparons-nous à recharger.

Cible: Consolider la capacité des enfants à ranger les jouets par hauteur, du plus grand au plus petit.

"Boule de neige" (dessin) Objectif des saisons : Apprendre aux enfants à dessiner des objets ronds avec un "poke". Apprenez à reconnaître et à nommer la couleur blanche. Éduquer les enfants à la persévérance, à la justesse.Continuer à initier les enfants à des moments différents années, pour apprendre à établir des modèles et des séquences. Exercice dans la capacité de trouver et de nommer des formes géométriques. Développer l'attention, la mémoire, l'activité mentale.

Thème du mois de janvier"Comparaison des objets par longueur".

Sujet de la semaine 17 : " Notre ami le Père Noël

Cible: Certaines traditions des vacances à venir, visionner des cadeaux, mettre en valeur les propriétés esthétiques (emballage élégant et brillant - une boîte ou un sac cadeau, un ruban festif pour un cadeau); traditions de don. Systématiser les idées des enfants sur la saison froide - hiver ( Caractéristiques, signes, noms mois d'hiver, travail des gens en hiver, etc.). Activez l'utilisation des adjectifs; consolider la capacité de former les formes du cas génitif du singulier et du pluriel des noms.jeu de doigts"Bloquer" Le travail des enfants. Exposition d'oeuvres.Fabriquer des jouets :colorier les silhouettes des décorations de Noël et des animaux, découper du papier, modeler à partir de pâte à modeler

D/jeu "Décorons le sapin de Noël."

Cible: couleurs de groupe, sélectionnez-les en fonction du mot désignant la couleur.

Commandez dans l'iso-corner -rangez les crayons par couleur.

D/jeu "Collecte les perles".

Cible: apprendre à alterner les formes des objets.

Di "Décorez le sapin de Noël" Regroupez les nuances, sélectionnez-les en fonction du mot désignant la couleur. Le jeu "Allumez la lampe de poche"

Cible: exercer les enfants au nom de la couleur des objets

Le jeu "Tapis rayés"

Cible: apprendre aux enfants à appliquer pratiquement les connaissances acquises, à comparer par couleur.

"Fauteuil et canapé pour le Père Noël."(conception) Comparaison d'objets par longueur. Cible:Donner les concepts : "fauteuil court", "canapé long". Apprenez à choisir votre propre produit. Consolider la capacité d'effectuer la construction dans un certain ordre.Apprenez à comparer deux objets en longueur, indiquez le résultat de la comparaison avec les mots : longueur différente. Développer la capacité de travailler avec un diagramme en appliquant les bâtons de Kuizener à leur image. Développer l'attention, la mémoire, la capacité à mener à bien le travail commencé.

Thème de la semaine 18 : "L'hiver blanc"

Cible: Signes de l'hiver (neige, chutes de neige, arbres froids et enneigés, eau glacée - glace); propriétés de la neige (froide, friable, moisie, cassante). Le comportement des animaux et des oiseaux en hiver (sur des exemples clairs : les oiseaux ont besoin de nourriture dans les mangeoires, les animaux se cachent dans les visons, les maisons ou dorment).Observation en marchant- Nous aimons les flocons de neige.Dessiner dans la neigedivers flocons de neige, pistes différentes. Mystère du flocon de neige. journée de la santé le air frais(jeux et animations)

D/jeu "Cache le ballon dans tes paumes." Cible: relier les actions à l'ampleur. Fizminutka "grands pieds…". lire des comptines "Une étoile s'est élevée..." Le jeu Pose d'une mosaïque sur le thème "Sapins de Noël et champignons" Cible: regrouper des objets par couleur Le jeu "Enfiler de grosses et de petites perles." Cible: Alternance de taille.Observation en marchantDont les empreintes sont plus grandes?

Exposition d'œuvres pour enfants "L'hiver est notre invité". Figures géométriques Cible: continuer à familiariser les enfants avec les formes géométriques, leur couleur, les méthodes d'examen. Développer la capacité de comparer, de mettre en évidence des caractéristiques individuelles, de classer selon 1-2 caractéristiques (par couleur, forme, taille). Cultiver l'intérêt pour les mathématiques.

Thème de la semaine 19 : "Plaisirs d'hiver"

Cible: Types de luges, luges, patinoires, patins, skis et autres plaisirs d'hiver, divertissements et équipements pour les jeux : nom, apparence, caractéristiques et objectif. Règles de jeux ou d'utilisation, règles élémentaires de sécurité des personnes (en balade) ; Jeux extérieurs d'hiver, animations et exercices avec équipements sportifs (pour une promenade).Dessiner dans la neigecercles de différentes tailles. jeu de neige - faire des boules de neige.Jeux de marche (dévaler la colline)

D/jeu « Disposez le motif. But : D/jeu "Disposer l'ornement." Cible: développer chez les enfants la capacité de percevoir la position relative des chiffres. D/jeu "Posez le bonhomme de neige." Cible: pour exercer les enfants dans la corrélation correcte de plusieurs objets avec le même motif géométrique.jeu de doigts"Lapin". D/jeu "Différents cercles". Cible:

Le jeu "Rechercher et nommer". Heure : matin, après-midi, soir, nuit. (Blocs Gyenes) Cible: apprendre à nommer des périodes de temps : matin, soir, jour, nuit. Distinguer et nommer des formes géométriques : cercle, carré, triangle. Exercez-vous à distinguer, nommer, systématiser les blocs par couleur, taille et forme dans le jeu "Rechercher et nommer". Développer l'imagination, stimuler le développement des différents types de perception des enfants : visuel, auditif, tactile.

Sujet de la semaine 20 : "Le conte de Matryoshka"

Cible: Idées lumineuses et figuratives sur la poupée gigogne: examen du jouet, détermination du matériau à partir duquel il est fabriqué, motifs et ornements typiques simples (cercles, lignes, points, fleurs). Jeux de matriochka. Fabriquer et décorer des poupées gigognes à partir de papier, de pâte à modeler.

D/jeu "Matriochkas drôles". Cible: apprendre aux enfants à distinguer et à comparer des objets selon différentes qualités de taille. D/jeu "Large étroit". Cible: former chez les enfants la perception de nouvelles qualités de grandeur. D/jeu "Jumeaux". Cible: apprendre aux enfants à mettre en évidence la couleur d'un objet, distrayant de ses autres signes. D/jeu "Récupérez la matriochka." Cible: apprendre aux enfants à établir le rapport des objets en taille.

"Matriochkas - miettes" (dessin) Un. Beaucoup de. Peu Cible: Apprenez aux enfants à être observateurs, attentifs. Déterminez la taille, la couleur, la forme du jouet. Développer le goût esthétique, la capacité d'admirer le beau. Développer l'envie de travailler la gouache, le pinceau, estomper la peinture. apprenez à faire des groupes d'objets individuels, utilisez les mots : beaucoup, peu, un. Attirer l'attention des enfants sur la couleur des objets, consolider la capacité de sélectionner des objets de la même couleur dans les jeux. Développer l'attention, la perception visuelle.

Thème du mois de janvier"Comparaison de deux groupes d'objets"

Sujet de la semaine 21 : « Couler ne coule pas »

Cible: Apprendre aux enfants à agir avec des jouets en caoutchouc, des matériaux naturels - des cailloux. apprendre aux enfants à deviner des énigmes ; répondre par des phrases complètes. Exercice d'accord des adjectifs et des pronoms avec les noms en genre, en nombre ; augmenter l'utilisation des adjectifs dans le discours.

D/jeu "Coloration de l'eau". Cible: familiarisation des enfants avec les nuances de couleur par la légèreté. D/jeu "Différents cercles". Cible: apprendre aux enfants à établir des relations entre les objets de taille, à les disposer par ordre de grandeur décroissant et croissant. D/jeu " Buvez des poupées de délicieux jus" Cible: révéler la propriété de l'eau et des peintures, la capacité des peintures à se dissoudre dans l'eau et à changer de couleur.jeu de doigts"Le lapin gris se lave." Travailler avec des images de sujet pour un regroupement cohérent par formulaire.

"Neige" (dessin)Comparaison de deux groupes d'objets Buts: Apprenez aux enfants à peindre sur une feuille de papier avec de la gouache bleue. Éveillez l'intérêt des enfants pour le dessin. Apprenez aux enfants à utiliser un morceau de paralon ou de coton.Développer la capacité à établir l'égalité entre deux groupes d'objets, apprendre à naviguer dans l'espace. Consolider la capacité à classer les blocs selon certaines caractéristiques (couleur, forme, taille). Développer l'imagination, soutenir et développer l'intérêt des enfants pour l'examen conjoint d'objets avec un examen adulte et indépendant, diverses actions avec eux

Sujet de la semaine 22 :                                

Cible: Apprendre à identifier le son des instruments de musique à l'oreille, à les nommer correctement. jeu mobile "Devinez dont la voix?"

A fait. le jeu "Casquettes magiques" Cible: Développement de la perception sensorielle, Développement de l'attention auditive, Développement de la motricité fine des doigts. A fait. le jeu "Devinez ce que ça sonne" Cible: Initiez les enfants aux sons du monde qui les entoure, isolez-les et reconnaissez-les. A fait. le jeu "Boîtes bruyantes" Cible: Développer la perception auditive, apprendre à faire des paires de bruits identiques.

Porte (construction) Buts: apprendre aux enfants à nommer correctement les choses Matériau de construction(grand et petit prisme, assiette, cubes, briques). Apprenez à corréler les tailles des jouets et des bâtiments. Pour former des représentations spatiales "larges - étroites". Encouragez les enfants à exprimer oralement leur attitude vis-à-vis de l'image, de l'activité, nommez des matériaux et des outils, des formes, des couleurs.

Sujet de la semaine 23 : "Cadeau pour mon papa adoré"

Cible: Continuer à initier les enfants aux différents métiers "masculins" (pilote, pilote, chauffeur, etc.). Développer la capacité de sélectionner les attributs nécessaires pour chaque profession.Apprendre à composer une image à partir de détailsVernissage "Jour du Défenseur de la Patrie". Offrir des cadeaux aux papas. Conception de l'exposition photo "Nos papas"

Jeu de mosaïque.

Cible: Exercer les enfants dans la capacité de faire un motif de détails. Fixer les couleurs. D/jeu "Qu'est-ce qu'il y a dans le sac?"

Cible: renforcer la connaissance du formulaire par les enfants. Le jeu "Nommez la géométrie"

Cible: apprendre aux enfants à examiner visuellement, à reconnaître et à nommer correctement des formes géométriques planes (cercle, carré, rectangle, triangle, ovale). Jeu "Dominos"

Cible: apprendre aux enfants à trouver parmi plusieurs une figure précise, à la nommer.

"Maison" (construction)Comparaison d'articles Buts: Proposer un design plus complexe. donner Attention particulière palette de couleurs et décoration du bâtiment. Apprenez à fermer l'espace.Apprendre à classer les chiffres selon un attribut donné ; distinguer une caractéristique, classer les objets selon différentes caractéristiques. Développer la capacité de travailler avec un diagramme en appliquant les bâtons de Kuizener à leur image.

Sujet de la semaine 24 : "Plats"

Cible: Renforcer la connaissance des couleurs primaires. Apprenez à relier des objets avec des propriétés différentes. Apprendre à faire un choix entre deux types d'objetsJeu de rôle "Tea Party".

D/jeu "Plats"

Cible: Renforcer la connaissance des couleurs primaires. Apprenez à jouer une petite intrigue. Encouragez les enfants à interagir les uns avec les autres.

Objectif du jeu : apprendre aux enfants à regrouper les objets par taille.
Le jeu « Comme c'est similaire, comme c'est différent »
Cible: renforcer le concept de grandeur.

"Ballons aériens" (application) Buts: exercer les enfants à coller des formes rondes et ovales de différentes couleurs. Consolider la capacité d'enduire uniformément le formulaire de colle, de participer à la création travail collectif; cultiver le respect des adultes.Campagne "Aidez les oiseaux"

Thème du mois de mars "Introduction aux nouvelles formes géométriques"

Sujet de la semaine 25 : "Des bonbons pour maman"

Cible: Continuer à susciter l'intérêt pour le travail de la gouache, favoriser la représentation de produits de confiserie connus avec des moyens d'expression accessibles ; exercice à l'image des formes arrondies. Cultivez le respect et l'amour pour vos proches. Apprendre aux enfants, avec l'enseignant, à écrire une petite histoire sur leur mère (où elle travaille, les tâches ménagères et les devoirs de la mère, quel est le nom affectueux de sa mère, etc.).Exposition de dessins d'enfants "Nos chères mères et grands-mères".

Le jeu " Enfiler des perles de différentes formes. Cible: Alternance de forme. Le jeu "Chaque perle sur son propre fil"

Cible: apprendre aux enfants à grouper des objets similaires à l'échantillon.

Le jeu "Enfiler des perles de différentes couleurs"

Cible: Alternance de couleurs.

D/jeu "Choisissez la forme." Cible: apprendre aux enfants à mettre en évidence la forme d'un objet, en distrayant d'autres signes. D/jeu « Disposez le motif. Cible: développer chez les enfants la capacité de percevoir la position relative des personnages sur un plan. D/jeu "Disposer l'ornement." Cible : développer chez l'enfant la capacité de percevoir la position relative des figures.

Cadeaux pour maman(sculpture) Formes géométriques Cible: Façonner le désir de prendre soin de maman, sculpter indépendamment des formes familières.Continuez à familiariser les enfants avec les formes géométriques, leur couleur, leur taille; méthodes d'enquête. Développer la capacité de comparer, de mettre en évidence des caractéristiques individuelles, de classer selon 1-2 caractéristiques (par couleur, forme, taille). Susciter l'intérêt pour les actions exploratoires avec des objets.Remise de cadeaux aux mamans. Conception de l'exposition photo "Nos mères adorées"

Sujet de la semaine 26 : " Pistes courtes et longues

Cible: Apprenez aux enfants à connecter soigneusement les briques en les alignant sur une ligne. Consolider la capacité de distinguer les caractéristiques spatiales (courtes, longues) et de les désigner correctement avec un mot. Susciter l'intérêt pour des activités constructives.Collage "Notre Ville" (co-création d'enfants, d'enseignants et de parents).

D/jeu "Plein vide" Cible : apprendre à déterminer la quantité de divers liquides, qui est déterminée à l'œil

D/jeu "Lièvres et Renards" But : apprendre aux enfants à distinguer le nombre d'objets, introduire les concepts de un, plusieurs, aucun; développer l'attention.

D/jeu "Collecter les cônes" Cible : apprendre aux enfants à distinguer le nombre d'objets ; introduire les concepts de beaucoup, un peu

D/jeu "Sandbox" But : apprendre aux enfants à déterminer la quantité de matière en vrac, introduire les notions de peu, beaucoup, plus, moins, également

D/jeu "Remplir le pichet" Cible : apprendre aux enfants à déterminer la quantité de matière en vrac, introduire les notions de peu, beaucoup

"Deux longues pistes" (construction)Comparaison des objets par taille. Buts: Consolider les connaissances sur la longueur et la couleur. Apprenez à ramasser des pièces de la même couleur, utilisez votre bâtiment dans le jeu. Cultiver un intérêt pour le design.Apprenez à comparer les objets en taille, reflétez dans la parole le résultat de la comparaison: grand, petit. Développer la capacité de travailler avec un diagramme en appliquant les bâtons de Kuizener à leur image. Soutenir et développer l'intérêt des enfants pour l'examen conjoint et indépendant d'objets avec un adulte, diverses actions avec eux.

Sujet de la semaine 27 : "Meubles" (canapé, lit)

Cible: Continuer à consolider les connaissances des enfants sur le concept de "meuble". Apprenez à examiner un objet dans une certaine séquence (ce qu'il est, quelle forme), mettez en évidence les parties principales et leur disposition spatiale, à partir desquelles chaque partie est construite. En conclusion, faites attention au sujet dans son ensemble. Encouragez les enfants à exprimer oralement leur attitude vis-à-vis du mode d'activité, à nommer des matériaux et des outils, des formes, des couleurs.

D/jeu "Trouvez un objet de la même forme." Cible: apprendre aux enfants à mettre en évidence la forme d'objets spécifiques de l'environnement, en utilisant des motifs géométriques. D/jeu Pendaison de crémaillère à la poupée de Natasha. Cible: apprendre aux enfants à déterminer la taille d'un objet. D/jeu "Au pays des figurines." Cible: consolider les connaissances des enfants sur la forme, apprendre à sélectionner des objets selon un motif géométrique. D/jeu De quoi la poupée a-t-elle besoin ? Cible:

Dessiner par intentionDépendance entre éléments Cible: Apprendre à réfléchir au contenu de l'image,

Attirer l'attention des enfants sur la maîtrise des propriétés des objets (forme, taille), les relations d'identité ("comme"), l'ordre, l'égalité et l'inégalité, les dépendances simples entre les objets dans les activités quotidiennes des enfants et utiliser les compétences acquises afin d'améliorer les jeux , diverses actions pratiques. Développer des compétences lors de la comparaison de deux objets pour mettre en évidence les paramètres de largeur (plus large - plus étroit), trouver des similitudes et des différences ; s'entraîner à compter jusqu'à trois.

Sujet de la semaine 28 : "Quelles sont les couleurs du printemps"

Jetez un oeil sur la promenadecouleurs du paysage printanier.Pour développer l'observation chez l'enfant, stimuler le développement de différents types de perception chez l'enfant : visuel, auditif, tactileActivités des enfants dans la natureChangements saisonniers dans la nature, le nom du mois, les manifestations du printemps, le réveil de la nature, le gazouillis et la modification du comportement des oiseaux et des animaux. Examen des illustrations thématiques."Notre jardin" (germination de branches de saules, d'avoine, de bulbes, etc.)

D/jeu "Choisissez la forme"

Cible: Consolidation des connaissances des formes géométriques : cercle, carré, triangle.

D/jeu "Jeux avec des pinces à linge : disposer des objets d'après le modèle" (soleil, sapin, hérisson)

Cible: Développer la motricité fine chez les enfants. Le jeu " Décomposition d'"objets homogènes de tailles différentes en deux groupes
Cible: apprendre aux enfants à regrouper les objets par taille.
Le jeu « Comme c'est similaire, comme c'est différent »
Cible: renforcer le concept de grandeur. D/jeu "Trouvez des jouets (rouges) dans le groupe." Cible: identifier la capacité d'établir des similitudes et des différences entre les objets sur la base d'une analyse visuelle, de consolider les connaissances des enfants sur les nuances de couleur.

"Les glaçons coulent" (dessin)Sélectionner des éléments d'un groupe et les combiner en groupes Buts: Apprenez à transmettre des images de phénomènes naturels au rythme de l'amorçage. Continuez à tenir le pinceau correctement, utilisez la peinture. Cultivez la précision dans le travail, suscitez l'intérêt pour le dessin.Consolider la possibilité de sélectionner des objets dans un groupe d'objets et de les combiner en groupes en fonction de leurs propriétés et caractéristiques. Recherchez les fonctionnalités communes à tous les éléments du groupe. Développer les compétences : sélectionner des objets en forme conformément à un motif géométrique, distinguer les formes géométriques.

Thème du mois d'avril"Collecter des groupes d'éléments individuels."

Sujet de la semaine 29 : Dessin avec éléments d'application : "Ladybug".

Cible: Apprendre aux enfants à dessiner des images expressives lumineuses d'insectes. Montrez la possibilité de créer une composition à partir d'une feuille verte découpée dans du papier. Améliorez votre technique de peinture. Développer un sens de la forme et de la couleur.

D/jeu "Trouvez une fleur pour un papillon" Cible: Introduisez les noms des couleurs : rouge, bleu, jaune, blanc D/jeu "Aide Dunno à ramasser des bouquets" Cible: Effectuez le choix de la couleur en fonction de l'échantillon et vérifiez-le en essayant, concentrez-vous sur la couleur comme caractéristique significative. D/jeu Trier dans des cases Cible. Apprenez à trouver un objet d'une certaine couleur selon l'échantillon; consolider la connaissance des couleurs. matériel de lego "Dont la piste est la plus longue?"

Collage "Les oiseaux marchent joyeusement" (image d'oiseaux basée sur des silhouettes - timbres ou sur la base d'une méthode de dessin généralisée - à partir d'un cercle. Examen d'objets Cible: maintenir et développer l'intérêt des enfants pour l'examen conjoint d'objets avec un examen adulte et indépendant, diverses actions avec eux; former des représentations temporaires ; pour consolider la capacité de compter des objets, désignez leur numéro avec le numéro approprié.

Sujet de la semaine 30 : Application avec éléments de dessin : "Navire".

Jeu de clé magique. Faire des groupes d'éléments individuels. Cible:continuer à exercer dans la préparation de groupes d'articles individuels; trouver des similitudes et des différences ; être capable de comparer des objets par taille. Développer pensée logique dans le jeu "Magic Key". stimuler le développement des différents types de perception des enfants : visuel, auditif, tactile.Exposition "Mon livre préféré"

D/jeu "Assemblez une image à partir de puzzles" Cible. Consolider la capacité de percevoir une image holistique d'un objet; développer l'attention. D/jeu " Rond et carré" Cible. Développer le sens du toucher; apprendre à ressentir les choses. D/jeu "Lotto" But. Apprendre à déterminer visuellement des objets de tailles très différentes, à relier une image visuelle à un mot.Jeux de mosaïque. Construction d'un bateau à partir de matériaux de construction

Application avec éléments de dessin : "Navire" Objectif :Apprendre aux enfants à créer une image d'un bateau à partir de formulaires prêts à l'emploi et à dessiner un ruisseau selon l'idée. Pour former la possibilité de placer librement des pièces, collez soigneusement. Développer un sens de la forme et de la composition.Conversation sur les bateaux et autres types le transport de l'eau basé sur la visibilité. jeu mobile "Sautons par-dessus le ruisseau."

Sujet de la semaine 31 : "Champ de champignons".

Cible : Apprendre aux enfants à représenter des champignons en composant des images à partir d'éléments prêts à l'emploi de taille contrastée. Susciter l'intérêt de compléter la composition applicative avec des éléments graphiques. Développer un sens de la forme, de la taille et de la composition. Clarification des idées sur la structure des champignons. Modelage de champignons et élaboration d'une composition collective.

D/jeu "Saisons" Objectif : Pour former l'idée que chaque saison a sa propre couleur spécifique. D/jeu "Quelle est cette couleur?" Cible : Connectez des idées sur la couleur avec des idées sur des objets réels. Précisez que la couleur est l'une des propriétés d'un objet. D/jeu "Large étroit". Cible : former chez les enfants la perception de nouvelles qualités de taille. D/jeu "Cubes de couleur" Cible : Apprenez à distinguer les couleurs en vous concentrant sur leur uniformité et leur hétérogénéité

"Fruit" (sculpture) Normes sensorielles Objectif : Continuer apprendre à rouler de la pâte à modeler entre les paumes dans un mouvement circulaireréparer différents types normes sensorielles (représentations des couleurs, des formes géométriques, rapports de taille) et méthodes d'examen des objets (traiter, appuyer, renifler, rouler, goûter, tracer un contour avec un doigt). Faciliter la mémorisation et l'utilisation par les enfants des noms de normes sensorielles et d'actions exploratoires ; développer l'observation, la parole, les représentations spatiales, la capacité à mettre en évidence les propriétés des objets.

Semaine 32 Sujet : "Feux de circulation".

Cible : Apprenez à créer une image d'un feu de circulation par application. Maîtrisez la séquence de travail: disposez les formulaires, voyez s'ils sont corrects, puis commencez à les coller sur le pochoir de haut en bas. Le jeu "Quels mots désignant les nuances de couleurs) les couleurs sont-elles utilisées ?" Cible: (montrer des images d'objets d'une même couleur avec ses nuances, apprendre à nommer et à distinguer deux nuances d'une même couleur, s'exercer à utiliser des mots désignant des nuances de couleur).Réalisation d'un panel collectif "Safe Summer"

D/jeu "Au pays des figurines." Cible: consolider les connaissances des enfants sur la forme, apprendre à sélectionner des objets selon un motif géométrique. D/jeu "Recueillir le tout" Objectif. Apprenez à assembler un objet entier à partir de pièces séparées ; développer la réflexion. D/jeu "Prenez-le dans votre main!"Cible.Se familiariser avec les relations spatiales exprimées par les mots droite, gauche, droite, gauche.Lire un poèmeS.Ya.Marshak "Feu de circulation".

"Piste pour un kolobok" (conception)Pas un tel chiffre (blocs Gyenes).Buts:Apprendre à plier soigneusement les pièces, dire quelles pièces seront utilisées pour construire, Consolider la capacité à classer les formes géométriques selon deux critères : couleur, forme. Développer la capacité de travailler avec un diagramme en appliquant les bâtons de Kuizener à leur image. Développer l'attention, la capacité à mener à bien le travail commencé. Utilisez le bâtiment dans le jeu.

Thème du mois de mai« Introduction aux propriétés des liquides. Développement de l'attention auditive, perception des sons.

Sujet de la semaine 33 : Anniversaire de la poupée

Cible: Le nom de certains couverts, plats, textiles (nappe, serviettes); l'enchaînement de certains plats, la disposition des éléments sur table de vacances, jouant des épisodes du jeu.

D/jeu"Le lapin a un anniversaire, nous préparons une friandise."Cible:apprendre aux enfants à regrouper des formes géométriques (ovales et cercles) en forme, en les distrayant de la couleur et de la taille.D/jeuDe quoi la poupée a-t-elle besoin ?Cible:apprendre aux enfants à sélectionner les objets en fonction du mot désignant la couleur, à regrouper les nuances d'un même ton de couleur.Le jeu "Prends un jouet"Cible:Se familiariser avec les relations spatiales exprimées par des mots : loin, proche, plus loin, plus proche, proche ; développer un œil; apprendre à déterminer la direction dans laquellel'objet est localisé.

Modelage "Boules colorées"Cible:Apprenez à distinguer les couleurs jaune, rouge, bleu; fixer les méthodes de roulement de la pâte à modeler entre les paumes; susciter un intérêt pour les arts visuels.Exposition d'oeuvres d'enfants consacrées au Jour de la Victoire. Jeux d'histoire sur le sujet, en utilisant les attributs nouvellement ajoutés.

Thème de la semaine 34 : Vive l'eau !

Cible: Propriétés de l'eau (fonte de la glace, fluidité, éclaboussures, déversement d'un contenant à l'autre); jeux amusants avec de l'eau; observation de ruisseau, coloration à l'eau; expériences avec de l'eau et d'autres matériaux et substances (lancement de bateaux, dissolution, expérience «Naufrage - ne pas couler»).Le jeuChaud froidButs.Développer le sens du toucher.

Le jeu "Transfusion d'eau»Cible:Développer le sens du toucher : se familiariser avec les propriétés du liquide.Le jeu"Faire la vaisselle"
Cible:Travailler sur la capacité à déterminer le nom de diverses sensations thermiques, basées sur des sensations tactiles, c'est-à-dire développer la perception tactile.Le jeu"Lessive"
Cible: Apprendre à nommer les différentes propriétés d'humidité d'un matériau, établir des relations entre un objet ou une substance et la sensation de sécheresse ou d'humidité de cet objet.

Dessin : "Pomme en vrac".Cible:Continuer d'éveiller l'intérêt des enfants pour les beaux-arts. Entraînez-vous à dessiner et à peindre des objets ronds. Apprenez à utiliser deux couleurs lorsque vous peignez.Activité dans le coin sensoriel avec de l'eau et d'autres substances et matériaux

Thème de la semaine 35 : "L'herbe est verte, le soleil brille"

Cible: Modifications de la nature, du bourgeonnement et du feuillage, de la couleur du feuillage, des arbres et des bienfaits de certaines plantes, modifications de la faune (comportement des oiseaux - chant, vol, nidification).D/jeuTriez les pommes par taille.Cible: développer un œil lors du choix d'objets d'une certaine taille en fonction de l'échantillon.

D/jeu :"Grandes et petites boules"Cible:Apprenez à choisir des objets ronds grands et petits. Consolider les idées sur les objets de forme ronde, leur différence de taille.Jeux avec un fonds sensoriel (regroupement par couleur, forme, etc.)Le jeu "Ours en peluche et lapin»Cible:Développer l'attention auditive, la perception et la différenciation à l'oreille des différents tempos des instruments de musique.

Modelage "Baies"Cible:Fixer la couleur rouge, consolider les connaissances sur la forme des objets, enrichir l'expérience sensorielle des enfants en traçant les objets le long du contour alternativement avec l'une ou l'autre main ; pour consolider la capacité de pincer de petits morceaux de pâte à modeler d'un morceau entier, roulez-le entre les paumes dans un mouvement circulaire.

Sujet de la semaine 36 : Bonjour l'été !

Cible: Signes de l'arrivée de l'été, changements de nature, observation des habitants de la prairie (papillons, libellules, autres insectes), images de la nature (examen des reproductions),Lire de la fictionsur le thème "été"Jeux et amusements d'été Elaboration d'un panel collectif « Nous attendons l'été avec impatience ».

Le jeu "Ils ont écrasé, ils ont pincé !"Cible.Développer le sens du toucher, présenter divers matériaux plastiques et leurs propriétés. Matériaux. Pâte, pâte à modeler, argile.Le jeu "Nous cachons nos mainsCible.Développer le sens du toucher; connaître les propriétés de diverses céréales.Le jeu "Frappons, crépitons !"Cible.Développer l'attention auditive en écoutant les sons émis par divers objets.

Objectif de répétition :Consolider la capacité de comparer des objets par des propriétés de base (couleur, forme, taille), en établissant l'égalité et la différence ; sélectionner des paires et des groupes d'objets en fonction d'un attribut sensoriel similaire ; révéler la signification des nombres ordinaux et former des compétences de comptage. Consolider les méthodes d'actions mentales, la vitesse de réaction, l'intérêt cognitif.Jeux avec de l'eau et du sable (introduction d'attributs et de jouets fabriqués avec un enseignant ou des parents)Cible:Consolidation de la capacité à sculpter les formes les plus simples, en reconnaissant les images familières