入り口文字「e」を学習するためのタスク. 文字「E」を使ったゲーム演習. 文字「E」で始まることわざとことわざ
クラス
テーマ：手紙 彼女単語の先頭に
そして母音の後に
目標:
- 手紙を紹介する 彼女;
- 文字と音を関連付けることを学びます。
文字を使って単語を読むことを学ぶ 彼女 単語の先頭と母音の後ろ。
単語を音節に分割することを子供たちに教えます。
矯正と発達:
- 子供の一般的、細かい、そして明瞭な運動能力を発達させます。
音文字分析を改善します。
名詞を使う練習をします。動物の赤ちゃんの名前を単数形と複数形で使います。
名詞を使う練習をする 属格複数;
音素プロセスを開発する。
手紙を書くスキルを養う 彼女。
視覚認識を発達させます。
矯正と教育:
子どもたちにお互いの話を注意深く聞く能力を育みます。
- 友達の話を遮ることなく注意深く聞く能力を子供たちに教え込みます。
装置： 主題の写真。 音を指定したり図表を作成したりするためのカード、文字 E 、個々の鏡、ノート、「ベリー」、風船、塗り絵など。
レッスンの進み具合
写真を見て、誰が誰を持っているか教えてください。
ウサギは... (裸) それで、これは？ （ウサギです。）
ヘラジカ牛には... (子牛) それで、これは？ （ヘラジカの子牛）
クマは... (子クマ) それで、これは？ （クマの子たち。）
ハリネズミは... （ハリネズミ）それで、これは？ （ハリネズミ。）
雌オオカミは... (オオカミの子) それで、これは？ （オオカミの子たち。）
キツネは... （子キツネ）それで、これは？ （キツネの子たち。）
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クラス
トピック: 単語の先頭の文字 E、e
そして母音の後に
目標:
矯正と教育:
- 手紙を紹介する彼女;
- 文字と音を関連付けることを学びます。
文字を使って単語を読むことを学ぶ彼女 単語の先頭と母音の後ろ。
単語を音節に分割することを子供たちに教えます。
矯正と発達:
- 子供の一般的、細かい、そして明瞭な運動能力を発達させます。
音文字分析を改善します。
名詞を使う練習をします。動物の赤ちゃんの名前を単数形と複数形で使います。
使い方を練習する属格複数形の名詞。
音素プロセスを開発する。
手紙を書くスキルを養う彼女。
視覚認識を発達させます。
矯正と教育:
子どもたちにお互いの話を注意深く聞く能力を育みます。
- 友達の話を遮らずに注意深く聞く能力を子供たちに養うこと。
装置： 主題の写真。 音を指定したり図表を作成したりするためのカード、文字 E 、個々の鏡、ノート、「ベリー」、風船、塗り絵など。
レッスンの進み具合
1. 開催時間。 ゲーム『誰が誰を持っている？
動物とその赤ちゃんの写真が展示されています。
写真を見て、誰が誰を持っているか教えてください。
ウサギは... (裸) それで、これは？ （ウサギです。）
ヘラジカ牛には... (子牛) それで、これは？ （ヘラジカの子牛）
クマは... (子クマ) それで、これは？ （クマの子たち。）
ハリネズミは... （ハリネズミ）それで、これは？ （ハリネズミ。）
雌オオカミは... (オオカミの子) それで、これは？ （オオカミの子たち。）
キツネは... （子キツネ）それで、これは？ （キツネの子たち。）
2. 一般的な運動能力の発達。「水飲み場へ。」 動きとスピーチの調整、創造的な想像力と模倣の開発、接尾辞 -onok、-yonok を伴う名詞のスピーチの統合。
3. フェイシャルマッサージ。 子どもたちは言語聴覚士と一緒に鏡の前でフェイシャルマッサージを行います。 まず、言語聴覚士がなで方をし、次に子供たちにジグザグの動きを教えます。
マッサージは撫でて終わります。
4. 調音運動スキルの発達。
「上唇を噛んでください」
「下唇を噛んでください」
「窓」（口）が開いて閉じます。
5. レッスンのトピックを発表します。文字Eの紹介
動物が私たちを訪ねてきました。どれがどれであるかはわかります。
彼は洗っていないものを決して口に入れません。
そしてあなたはきちんとした男のようになります...（ラクーン）
そうだよ、アライグマ。 単語の綴りを見てくださいラクーン"。
言語聴覚士が「RACOON」を実演します。
単語を分割するラクーン 音節に。 最初の音節に名前を付けます。 2番目の音節に名前を付けます。 図を考えてみましょう。 2 番目の音節を読んでください。 そして、最初の音節 e は文字で示されます。 E.
文字を調べる彼女 。 どのように似ていますか? 違いはなんですか？
大文字にはいくつの要素がありますか? E ? これらの要素は何ですか?
小さな手紙を考えてみましょう e 。 要素はいくつありますか? これらの要素は何ですか?
空中に文字を描く E （自分で行います。子供が課題を完了できなかった場合は、子供の手で指定された文字を空中に描きます。）
棒で手紙を作ります。 （必要に応じて子供を助けてください。）
ボックス内の文字を読んでください。
Eは何文字か （大小）写真に写っていますか？
小さなアライグマのお母さんは、ブラックベリーを取りに彼を送りました。 道のりは長いでしょう。 小さなアライグマが私たちをこの旅に誘います。 同意しますか？
はい！
では、行きましょう！
6. 声を上げ下げする発音練習。
まず橋を渡らなければなりません。 深い川。 「E」という曲を歌いに行きましょう。
Eの文字が階段を上り下りします。
「E」という曲を歌ったとき、どんな音を出しましたか？
- [th] と [e]。
そうだよ、E 2つの音で構成されています[th]と[e]。 文字が E の場合 単語の先頭または母音の後にある場合は、緑と赤の長方形で表します。
緑色は常に柔らかい子音を示します[番目]、 赤は母音です[えー]。
に |
そして今、私たちは沼に来ました。 見てください、沼地のハンモックはさまざまな色をしています。 沼の向こう側に行かなければならないが、文字を示すハンモックを踏めばいいだけだ「え」。 （赤、緑。）
子どもたちはハンモックからハンモックへ飛び移り、沼の反対側へ移動します。
7.音声の文法構造の形成。属格複数形での名詞の使用。
みんな引っ越したんですか？ よくやった！ 何の動物を見ましたか？
カエル、ヘビ、サギ、ヘラジカ、鶴、昆虫。
8. 音文字分析。
食べて食べて行こう アライグマの遠吠え
に | に | に | に | に | に | に | に | に | に | に |
9. 音素聴覚の発達。 "エコー"。
ゲーム「エコー」をプレイします。
私が単語や文字の名前を付けると、あなたは最後の音だけを繰り返します。
言語聴覚士は発音する際、最後の音を誇張して強調します。
えー...(えーっ)
私は...(ああ、ああ)
ゆ...(うーん)
よ...(ああ、ああ、ああ)
新しい (ええと、ええと)
私のもの (ああ、ああ)
ロッキング...(うーん)
あなたのもの (ああ、ああ、ああ)
10.目の運動。
よくやった！ 私たちは任務を完了しました。 さらに私たちの道は鬱蒼とした森の中を走ります。
それは私たちの子供たちを怖がらせます。
目を閉じてから、目を大きく開けます。
フクロウは私たちに何をもたらしてくれたのでしょうか？ ノートブック。
11. ライティング（ワークブック）
a) 行末にブロック文字 E を書きます。
b) 正しく書かれた文字 E のみを丸で囲みます。
c) 視覚的注意の発達。 Eの文字は「病気」です、私たちが治します（追加）
12. 発音練習。
アライグマについて率直に言ってみよう
彼らは平和的にブラックベリーを食べました
トウヒの木の下に 2 匹のアライグマ。
13.細かい運動能力の発達:
リトルアライグマのブラックベリー摘みを手伝ってもらえませんか?
はい！
子どもたちの前に「ベリー」が散りばめられています。 「ベリー」を大きくしてバスケットに集める必要があります。 人差し指、次に親指と中指などで押します。 最初は右手で、次に左手で。
14. 呼吸と声の開発に取り組みます。
戻る時間です。 そして、小さなアライグマがくれた風船を持って帰ります。 しかし、最初にそれらを膨らませる必要があります。
子供が不正行為をする 風船。 言語聴覚士がそれらを結びつけるのを手伝います。
15. レッスンのまとめ。
今日私たちが出会った手紙は何ですか?
16. リフレクション
子どもたちにはアライグマの塗り絵が配られます。
旅行が気に入った場合は、別の色鉛筆で絵に色を塗り、旅行が気に入らなかった場合は、灰色の鉛筆で絵に色を塗ります。
レッスンの目的：文字E、読解力の形成、会話力の発達、音韻意識の向上、初歩的なグラフィックスキルの基礎を学びます。
- 未就学児に文字「E」を紹介し、 正しい発音音;
- 四角形に文字 E を書く方法を教えます。
- 詩やなぞなぞを学ぶことに興味を持ちます。
下の写真に表示されているものの名前を教えてください。
餌 トウヒ、モミの実 ブラックベリー アライグマ
- エヴァは女の子の名前です。 「EVE」という単語を言い、手をたたいて音節を数えます。
- EVA という単語は何音節ありますか? この単語の最初の音節は何ですか?
- 繰り返します：食べる。 「EAT」という単語を言い、手をたたいて音節を数えます。
- ELIという単語は何音節ありますか? この単語の最初の音節は何ですか?
E という文字は母音文字です。 これを覚えておいてください。
E の文字を調べます。E の文字を空中に縫い、ノートのセルに鉛筆またはボールペンで慎重に縫い付けます。
子供が文字、音節、または単語の行全体を書くように求められた場合、大人は行の先頭で書き方の見本を示します。
未就学児が難しい場合は、大人が2本のおおよその線を引くか、子供が線で結ぶ基準点を置くか、文字全体を書き、子供は単にそれらを別の色で丸で囲むことができます。 トレーニングのこの段階ではカリグラフィーは必須ではありません。
文を続けます
ベリーの味がいいですね。
しかし、先に進んでそれをパクってください：
とげのある藪はハリネズミに似ています、
だからそれは...（ブラックベリー）と呼ばれています。
口の中を洗っていない
彼はそれを何の意味も持ちません。
そしてそのようになってください。
ニートみたいな…（アライグマ）。
これはあなたが読む物語です
静か、静か、静か…
昔々、灰色のハリネズミがいました
そして彼の…（ハリネズミ）。
文字Eについての物語
ランドリー「エゴールと息子たち」
森の川のほとり、「ランドリー - エゴールと息子たち」の看板の下。 毎日早朝、アライグマの家族が座って、騒がしい洗濯が始まりました。 しかしどういうわけか、父親のエゴールは、祖父の本で読んだ古代の名前を息子たちに付けるというアイデアを思いつきました。 長男はエリストラトス、次男はエピファニウス、そしてペトカの末っ子はエヴランピウスに改名されました。 そして洗濯物も立ち上がりました。 朝になると、エゴールお父さんは誰の名前を思い出し始めました。
これは...彼の名前は何ですか? 私はあなたを何と呼んでいましたか？ - 彼は長老に尋ねます。
- どういうわけか E で... エリュレイ、それとも何ですか?
- いいえ、エリュレイではありません。 そしてその名前はどこへ行ったのでしょうか？ ここに十字架を置きました。
夕方までに本の中で自分の十字架をかろうじて見つけることができますが、それを洗う時間がありません。 動物は洗っていない服を着て歩き回ったり、まったく服を着ていない動物もいます。 しかしある日、イェゴール君のお父さんがいない間に、近所のハリネズミが皮肉を込めて若いアライグマにこう尋ねました。
ペトカ、またはあなたの名前は何ですか?.エフパトリイ! 父の本を洗うのは大変ですか?
- はい？！ ナンセンス！
そしてペトカは恥をかくのを恐れて、手紙をすべて洗い流してしまうほど熱心に本を洗い流した。 父エゴールは以前と同じように息子たちに名前を付ける必要があり、洗濯物が動き始めました。
Eで始まる子供向けのなぞなぞ
あなたはいつでも森の中で彼女を見つけるでしょう -
散歩に行って会いましょう：
ハリネズミのようにトゲトゲと立っている
冬には夏のドレスに。
(スプルース)
冬も夏もワンカラーで。
(スプルース)
この女の子はどんな女の子ですか？
裁縫師でも職人でもない、
彼女は自分では何も縫わないのですが、
そして一年中針で。
(ハリネズミ)
Eから始まることわざ
メリ、エメリャ、あなたの一週間。
繰り返しは学習の母です。
太陽は地球を描き、労働は人間を描きます。
歌がなければ世界は狭い。
体が強い - ビジネスが豊富。
みんなは一人のために、一人はみんなのために。
正しいことのために果敢に立ち向かいましょう！
子供向けの文字Eに関する面白い詩
ピエロが高速道路を運転している
ピカピカのホイールに。
何のために？ 何のために？ - 楽しみのためです！
成功を祈ります。
(V.ベレストフ)
花の下のお母さんハリネズミ
彼女は風呂に入り始めた。
露が滴る
顔にも、目にも。
母ハリネズミには理解できないでしょう。
背中を洗う方法。
そして1日か2日待ってください
彼らは汚れた背中で歩き回ります。
少なくとも一ヶ月は待ってください。
雨が降り始めるように。
皆さん、喜んでください。
とげのあるハリネズミではありません。
（G・ヴィエル）
ブラックベリー
ベリーがいい感じです
しかし、先に進んでそれを剥奪してください。
全身が棘に覆われていて、まるでハリネズミのようだ。
だからこそブラックベリー。
ブラックベリー、ブラックベリー！
ああ、たくさんあるよ！
見て！
恥ずかしがらないでください、
食べなさい、ベイビー。
その後、お母様の治療をしていただきます。
私たちはブラックベリーを食べました
そして葦の間の川で
彼らはチョウザメを捕まえたかったのです
そして彼らはエリマキシギを3匹捕まえました。
(S. マーシャク)
窪地のトウヒの木が何かを隠しています。
そこにアライグマの家があります。
(B.ティモフェエフ)
アライグマはそれまで食べません
彼の食べ物は洗われません。
彼のアシスタントは川です。
彼は食べ物をすすぎ、軽くこすります。
そして彼はお腹いっぱい食べる。
アライグマはきれい好きです。
彼は何も洗わずに食べません...あなたはどうですか？
(V.ルーニン)
ブラックベリー・ストロベリー
(ベリーのパターン)
住んでいなかったら
ブラックベリーの木の近く。
でももしあなたが生きていたら
イチゴの近くには、
それで、イチゴ
おなじみのジャムですが、
そして全く馴染みのない
ブラックベリージャム。
でももしあなたが生きていたら
ブラックベリーの木の近くに、
そしてもしあなたが生きていなかったら
イチゴの近くに
それで、ブラックベリー
おなじみのジャムですが、
そして全く馴染みのない
イチゴジャム。
でももしあなたが生きていたら
ブラックベリーの木の近くに、
そしてもしあなたが生きていたら
イチゴの近くに
そして時間があれば
彼らは森に行ったことを後悔していませんでした、-
つまり優秀ということですね
ブラックベリージャム。
イチゴジャム
あなたは毎日食べました。
(M.ヤスノフ)
アライグマがブラックベリーに登ったら。
私たちはかろうじて彼を針から救うことができます。
ハリネズミがブラックベリーに登ったら、
それはまだ不明です。
誰が勝つ。
アライグマには夏は必要ない。
太陽の下で歯をむき出しにします。
暑い日には甘くないですよ。
毛皮のコートを脱がない人はいないでしょうか？
(ヤ・アキム)
アライグマがいて、アライグマは
ラクーンコートがあります。
動物たちは寒いですが、彼は
毛皮のコート越しでは感じられない
嵐も寒さもありません。
彼が自分のために生きていることを知り、
痛みはありません！
(A. パドヴァル)
この小さな動物は全く無害です。
確かに、彼女の容姿は羨ましいものではありません。
人々はその可哀そうなものをエキドナと呼びました。
皆さん、正気に戻りましょう！
恥を知れ？！
(B.ザコーダー)
レッスンの概要:
- 新しい単語の発音は、未就学児の語彙を増やし、言語と記憶力を発達させます。
- セルエクササイズは手の細かい運動能力を開発します。
- なぞなぞは、子供の知性、分析し証明する能力を開発します。 教師は子供たちに複雑な課題への興味を高めるために、なぞなぞを使います。
- 詩は記憶力の発達に影響を与えるだけではありません。 毎日数行を学習すると、脳内に新しい神経接続が生じ、 一般的な能力学習へ。
アブドゥロワ・ジュメ・シラズディノヴナ
目標：文字 E を見つけて強調表示する方法を学びます。 E の文字で始まる名前を付ける、音声聴覚を発達させる、表現力豊かなスピーチ、想像力、記憶力を発達させる、手の運動能力を発達させる
文字「Y」
「E」という文字には「Yo」という親戚がいます。
彼女の上には2つの点があります。
「え」のようで、そうではない - 「よ」 -
それが彼女を違うものにしているのです。
ハリネズミのクリスマスツリー
とても似ています:
針付きのクリスマスツリー、
ハリネズミも。
これは面白い！
音声学は算術ではありません。
音声学を学んで読み書きできるようにしましょう！
「Yo」という文字は 1 つですが、音は [yo] の 2 つあります。
クリスマスツリー – [ヨルカ]
ハリネズミ – [よっしゃ]
「よ」という文字は母音です
「е」という文字はよくあることですが、
単語の途中に飛び込みます。
発音：子豚
子猫の子鹿
子キツネ
ひよこ子馬
アヒルの子ダチョウ
エクササイズ。これらの単語を入力してください。 絵を描く。
文字「e」を挿入する必要があります -
これがあなたの任務です。
ゲーム「赤ちゃんの母親に名前を付ける」
人々の場合： – child_nok。
動物では、ゾウにはゾウがいます。
あばずれ女にはトラ・ノックがいる、
雌ライオンにはライオン・ノックがあり、
馬には子馬がいて、
牛には体がある、ノック、
ヤギにはヤギ_ノックがあり、
豚の中で - 子豚_ノック。
鳥の場合：ガチョウの場合 - ガチョウ_ノック、
アヒルはダメだ、
チキンにはチキン・ノックがあり、
ダチョウにはダチョウ_ノックがあり、
カラスには raven_nok があります。
ゲーム演習「文字「Y」を含む名前」
エクササイズ。友達の名前を文字「Y」で始めてください。
男の子:アリョーシャ、レーニャ、ピーター、セミョン。
女の子：アレナ、ナステナ、マトリョナ、ヴァセナ。
ゲーム演習「くらべてみよう！」
比較は私たちにとって障害ではありませんが、
逆に嬉しい！
ハリネズミとトウヒは似ています。
ハリネズミには針が刺さっていますが、
そしてそれらは木に釘付けされています。
クリスマスツリーは大きな木ですが、
ハリネズミはそんな動物です。
教訓的なゲーム「Say the Word」
魚は池で泳ぎました
そして、目に見えてはしゃぎました。
彼女を手で掴むことはできない
だってこれは…（ラフ）。
緑のサンドレスを着て、
ポケットに針が入ったまま
女の子たちは輪になって立っています
彼らは足を動かし続けます、
彼らは森の中で沈黙を守ります。
女の子の足はチクチクしています、
だってこれは…（クリスマスツリー）。
教訓ゲーム「なぞなぞを当てよう」
ボールが床を走っていて、
彼は針を動かします。 （ハリネズミ、ハリネズミ。）
とげのある背中に
鋭い草の葉が突き出ており、
ボールが庭を駆け抜けて、
リンゴは震えながら横たわっています。 （ハリネズミ。）
いくらお風呂に入っても、
滑りやすいままでした。
とげがあってもハリネズミではありませんが、
ただの魚ですよ…（ボロボロ）。
体育の議事録
クリスマスツリー、クリスマスツリー、
1 2 3！ （手をたたきます。）
ぱちぱち、
足を踏み鳴らして、
1 2 3！ （彼らは足を踏み鳴らします。）
足、足
1 2 3！ （手を振りながら）
そして頭は左右に
1 2 3！ （首を左右に振ります。）
童話「二匹のハリネズミ」
海岸沿いには白樺やカエデの木が生えていました。 その中にはクリスマスツリーもありました。 この森にはハリネズミが住んでいました。 体中が針で覆われており、敵から身を守るために使用されていました。
ある朝、ハリネズミが海へ行きました。 そこで彼は奇妙なものに出会った 海の生き物。 それは大きな針で丸いものでした。 ハリネズミはこう尋ねました。
- あなたは誰ですか？ あなたは私に何らかの形で私を思い出させます。
それに応じて彼は次のように聞きました。
– 私もハリネズミですが、海のハリネズミだけです。 あなたは陸に住んでいますが、私は海に住んでいます。 ある意味、私はあなたの親戚です。
ハリネズミたちはお互いに遊びに来るように誘い始めました。 しかし、この夢は叶う運命にあったわけではありません。 なぜ？ 考えて伝えてください！
子供の課題:。 童話のイラストを描きます。 友達と一緒にその物語を読んで語り合いましょう。
このトピックに関する出版物:
就学前年齢の子供向けの幾何学的図形の作成に関する教訓的なゲーム演習年長児向けの教訓的なゲーム演習 就学前年齢コンパイルします 幾何学的形状。 目標。 子どもたちに作文の練習をさせます。
就学前の子供の運動活動を発達させる手段としてのゲーム演習運動活動は体を動かすための自然な欲求であり、その欲求を満たすことは 最も重要な条件総合的な開発。
中学生向けの顔の表情や感情を発達させるためのゲーム演習。動きの表現力、基本的な感情、パントマイムの研究のためのスケッチ。 パントマイム スケッチ 1.「いたずらな子犬」 - 演者は飛び上がります。
[P] の音と文字 p を使ったゲームのタスクと演習目標: 子音文字と音 P についての子供たちのアイデアを強化し、聞くこと、おとぎ話を語り直すこと、おとぎ話のイラストを描くことを教えること、発展させること。
1. 段階目標: 開発はそうではありません 言語聴覚。 目的: - 音声以外の音を認識し、区別する能力を開発します。 -聴覚の注意力を養います。
精神薄弱児の文字のグラフィックイメージの視覚認識を形成するためのゲームと遊びの練習視覚認識は、の助けを借りて得られた感覚情報に基づいて世界の視覚イメージを構築する一連のプロセスです。
私のページを訪問してくださった親愛なる同僚とゲストの皆様、こんにちは。 今日はゲームとゲーム練習についてお話したいと思います。
イリーナ・チェルニャック
読み書きトレーニングの準備に関する授業メモ 準備グループ「文字E、eの紹介」
トピック: 「音 [E]、文字 E、e」
番組内容：導入 新しい手紙文字「E」の特徴である新しい音を表現した「E」。
分割されたアルファベットの文字から単語を正しく形成する方法を学びます。
さまざまな位置で特定の音の単語を選択する能力を練習します。
母音、子音、硬音、軟音、有声音、無声音についての知識を定着させる。
子どもたちの創造的な精神活動の場を広げ、
子どもたちの口頭でのスピーチを形成し、読書への愛情を植え付けます。
装置：子どもたちごとに: 豆、個別のレターボックス。
デモ素材:ゲーム「Helicopter」、「Drawn Word」、「Rebuses」、おもちゃの虎の子のポスター。
文学：ヴォリン「遊びながら学ぶ」、シュマエワ「上手に読めるようになる方法」
GCD 移動
1. 新しい素材を知る
皆さん、今日は「E」という音と文字「E」について学びますが、その前に調音のウォームアップを行います - 早口言葉を学びます。
ジェーニャはベンチに座っていた、
右側がセヴァ、左側がスラヴァです。
2.「E」の音の特徴。
よくやった。 皆さん、私が「E」の音をどのように発音するかを見てください。
笑顔で歯を寄せ、唇を歯に近づけ、舌の先を下切歯の後ろに置き、空気の流れが口を通り、声帯が緊張して振動し、その結果、声が生まれます。形成され、「E」の音を発音します。
「E」の音を発音してみてください。
今から詩を読みます。どの単語に「E」という音が含まれているかを注意深く聞いてください。
象が大きな音を立てて足踏みしました！
あなたとは遊びたくない
今日はとても怒っています
食欲がなくなってしまった！
みんな、単語の先頭に「E」の音がある単語に名前を付けてください（子供たちの答え）
次に、単語の真ん中に「E」の音がある単語に名前を付けます（子供たちの答え）
語尾に「え」の音が付く単語に名前を付けてください（子どもたちの答え）
よくやった！ 「E」という音は母音だと思いますか、それとも子音だと思いますか? （子どもたちの答え）
他にどんな母音を知っていますか? （子どもたちの答え）
なぜ母音と呼ばれるのでしょうか? （子どもたちの答え）
他にはどんな音があるのでしょうか？
子音
なぜ子音と呼ばれるのでしょうか? （子どもたちの答え）
しっかりとした 柔らかい音
硬い音と柔らかい音を区別する方法。 例を挙げる（子どもたちの答え）
有声と無声。
有声音と無声音を識別するにはどうすればよいですか? 例を挙げる（子どもたちの答え）
よくやった！ さあ、休みましょう。
3. 運動
「電車は行きます、行きます、行きます」
モミと白樺を過ぎます。
電車は遠くへ行ってしまった
車輪の音もほとんど聞こえません！」
車輪の回転を模倣した針の動き
4.「E」の文字の特徴
みなさん、「E」という音は文字「E」で表されます。
この文字は子音の柔らかさを表します。
「レナは髪を梳いて、
クローブが3個残っています。」
「E」という文字は3本の棒で構成されていることに注意してください。
最長は上から下、上から左から右へです。
真ん中と下 - 左から右へ。
空中に「E」の文字を「書いて」みましょう。
豆から「E」の文字を作ってみましょう。
5. 対象となる資料の統合。
みんな、今から遊びに行くよ ゲーム「ドローワード」。
教訓的な課題:知性、注意力を発達させ、
手紙を素早く見つける能力。
ゲームの進行状況:
言葉が描かれたポスターがマグネットボードに貼られています。
「時計」、次に「アップル」。
言葉はオブジェクトを形成する文字で「描かれ」ます。
子どもたちは、描かれたオブジェクトに名前を付け、その中にある文字を見つけます。 -よくやった！ さあ、休憩時間です、やりましょう 指の体操。
「キャベツを刻んで、刻んで、
私たちは 3 つ、キャベツ 3 つ
キャベツに塩をかけて、塩をかけて、
キャベツを押して押していきます」
適切な動き。
個々のレジでの作業。
皆さん、郵便ポストを開けて、写植キャンバスを目の前に置きましょう。
楽しいエクササイズ「なぞなぞ、ひだ」
おもちゃの虎の子が訓練に参加しています。
虎の子は最後の言葉が欠けている詩を読みます。
「子供たちにこの言葉を提案してもらいます」
「私たちの幼稚園では、信じてください、
彼らは一日中遊んでいます。 （子供たち）。"
「動物園への扉が開きました」
ここはゲストをお迎えする場所です。 (獣たち)」
「私たちは別の惑星へ急いだ
宇宙飛行士が出発。 （ロケット）"
子どもたちはこれらの言葉を写植キャンバスにレイアウトします。
よくやった！ レジの文字を閉じます。
遊ぶことをお勧めします ゲーム「ヘリコプター」
教訓的な課題:
開発する 論理的思考、注意、読書の練習、
読書への愛情と興味を育みます。
ゲームの進行状況:
円の絵が描かれたポスターがマグネットボードに貼られており、
丸の中に文字が書かれています。
さて、全員がタスクを完了しました。
ゲーム「判じ絵を当てよう」
教訓的な課題:
子どもたちの創造的な精神活動の領域を拡大します。
ゲームの進行状況:
ポスターでは、単語の一部は文字で書かれ、単語の他の部分は描かれています
写真
6. まとめ。
みなさん、今日は何を勉強しましたか（子どもたちの答え）
レッスンで一番よかったこと（子どもたちの回答）
すべてのタスクで素晴らしい仕事をしてくれました - ありがとう。
次のレッスンでは、「E」の音について学び続けます。
幼児向けのアルファベット - セット 奇妙な文字。 お子様がアルファベットを学べるようにするには、未就学児向けに特別に設計された練習問題に一緒に取り組む必要があります。 学ぶのが最も難しい文字の 1 つは文字 E です。それを学ぶことを目的とした未就学児の課題はシンプルで興味深いものである必要があり、親や教師への指示は明確で効果的である必要があります。
文字 E は次のいずれかです 複雑な文字子供たちがアルファベットを学ぶために。
目標と目的
クラスの主な目標は、子供が文字「E」を書くルールとそれを単語で使用する原則を習得することです。 異なる部分スピーチだけでなく、このシンボルを認識するスキルの開発も可能です。
E という文字を他の文字と区別すること、美しく読みやすい文字を書くこと、意識的に言葉で使用すること、そしてこの音を正しく発音することを子供に教えることが主な課題です。 おとぎ話、詩、なぞなぞなどを使って文字を学ぶことに興味を持たせることをお勧めします。 エキサイティングなゲーム未就学児向け。
幼い子供たちとアルファベットを学ぶのは難しいですが、「文字E」というトピックに関するレッスンを正しく実施すれば、トレーニング全体を通じて問題は発生しなくなります。
文字Eの紹介
大きなアルファベットで文字「E」を検索して、文字「E」に慣れることから始めることをお勧めします。 初めて成功した場合 (未就学児はすでに前の文字を知っています)、次に進むことができます。 それ以外の場合は、準備として簡単な詩を作って子供たちを手助けしてください。
スティックを線に接着します。
1、2、3...そして文字 E。
三叉櫛について
E の文字は私たちに思い出させます (Rein S.)
この説明を聞いた後、子供たちは簡単に文字 E を見つけるでしょう。子供たちがこの詩をよりよく覚えてもう一度言うために、この詩を暗記すると良いでしょう 正しい音。 より効果を高めるには、詩を繰り返すこととインタラクティブなビデオを見ることを組み合わせます。
学習の次の段階は、手紙の書き方のサンプルを見ることです。 登録できます 希望のシンボル各子供たちと個別に、またはグループ全体のボードに参加します（これが子供たちに自主性を教える方法です）。
この文字はすでに研究されており、子供たちはすでにそれを他の文字と区別することができます。 次の課題は、E の綴りが違うことを説明することです。 最も単純で実績のある説明方法は家族の例です。大きく印刷された E が父親 (家族の長)、大きな大文字の E が母親、小さな「e」が子供を表します。
未就学児向けのタスク: 印刷された文字 E
幼児は耳だけで情報を認識することが難しいため、物と目を合わせて訓練するのが良いでしょう。
演習 1
E と E を 3 つの異なる色 (たとえば、赤、青、緑) で書きます。
タスク 2
名前が E で始まる 3 匹の動物の例を挙げてください。適切な単語: アライグマ、ハリモグラ、ユニコーン。
タスク 3
E で始まる単語を 3 つ挙げてください。たとえば、クリスマス ツリー、エリマキ、ハリネズミなどです。
タスクの 1 つで、子供は「ハリネズミ」など、「Yo」で始まる単語を言わなければなりません。
タスク 4
表示された行のすべての E と E を丸で囲んでください: A c g v E l e v Sh f mi E y c e f X S F sh k e e k。
タスク5
E が含まれる名前を 3 つ挙げてください。
タスク6
Eを含む単語を5つ作ってください。
タスク 7
リストされた単語の中の指定された音の位置を特定します: イブ、トウヒ、クマ、干し草、泡、ハリネズミ。
手紙にまつわるお話
E は 6 番目であり、A、B、C、D、D はすでに在庫があることを意味します。 小さな物語したがって、子供たちは学んだ内容を繰り返します。
子どもたちが学ぶ文字はおとぎ話の中で使われるべきです。
物語 1
昔々、Eが住んでいました。彼女はみんなと友達で、必要に応じてみんなを手紙に置き換えるのを手伝いました。 B が病気になったとき、パイプに座る者は誰もおらず、善良な E はフェンスにもたれかかっていました。そして、彼らは兄弟のように見え始めました。
私たちの別の友人は、問題を抱えていたので、彼がリストの最初にあったので、「学校」という言葉に置き換えるように頼みました。 ここでも親切な E が助けに来て、仰向けになり、Sh とまったく同じになりました。
彼女に続いて、T は「トランポリン」という言葉を理解する時間がありませんでした。その後、E は彼女の読み書きを手伝うために、足と腕をすべて一列に並べ、T のようになりました。 適切な場所、単語は正しく形成されました。 それで彼らは子供たちに休日をもたらしました。
このおとぎ話は終わりましたが、聞いた人は誰でも、よくやった！
おとぎ話 2
言葉は辞書の中に、それぞれの家、つまりそれぞれのセクションに住んでいます。
E さんは A さんに会いに行くことにしました。朝、彼女は山、森、川を通る長い旅に出発しました。 そして、迷子にならないように、妹Eは、2つのボールのうちの1つを彼女に与えました。 そしてEは困難な旅に出発しました。
ボールが森の中を転がり、Eはかろうじてそれに追いつくことができず、辞書では冬が始まり、誰もが氷の輝き、ペイントされたパターンの窓で食事をしました。 そしてクリスマスツリーは、私たちにとっては互いに似ているように見えます。 E の文字はさらに遠くに進み、冬の森の美しさを賞賛します。
E の文字が冬の森を歩きます。
そして突然、誰かが辞書を手に取り、ページをめくり始めます。 アライグマ、ハリネズミ、エリマキ、クリスマスツリーなど、文字が適切な位置にないと単語が見つからず、すべてを混同してしまう可能性があるため、アルファベット全体がパニックになります。
アルファベットを保存し、E をその場所に戻す必要があります。 これを行うには、特別な言葉を言う必要があります。 ハリネズミだけが彼を知っていました。 それから全員が集まり、満場一致で「ハリネズミ、言葉を言ってください」と尋ねました。 彼は同意し、最後のページがめくられたとき、E は席に戻りました。
なぞなぞのことわざとことわざ
未就学児の知識をさらに試すには、なぞなぞを解いたり、ことわざや格言を聞いたりすることもできます。 それらは暗記することも、単に口頭で学ぶこともできます。
Eから始まる言葉
1. ベリーの味が良い、
でも、それを剥がして、今すぐ行きましょう。
藪はハリネズミのようにとげがあって、
それがそう呼ばれています... (ブラックベリー)
2.口の中を洗っていない
彼はそれを何の意味も持ちません。
そしてあなたもそのようになる
なんときちんとした... （ラクーン）
文字Eに関するなぞなぞ
1. アライグマが噛んでいる、アライグマが噛んでいる、
彼はブラックベリーを噛みます
そしてピンクの壁には
彼はシンボルを描きます...
2. 一日中アライグマパラダイス
小川で洗濯したり、
洗濯、すすぎ
そして彼はそれを家に持ち帰ります。
小川の水しぶき -
手紙になってしまう…
アライグマパラダイスは洗濯をしてくれます。
3. アルファベットの6番目、
その手紙は立っています
棚と同じようなもの
彼女の見た目！
4. 私たちの前にはしごがあります。
3つのステップ
そして手すりもありません。
5. アルファベットの隣り合う2人
とても似ています、おおおお！
それらを区別することはほとんどできません
1点だけ！
文字Eに関する詩
1. Eを使わずに「食べた」と言う方法
Eを使わずに「座った」と言う方法
「子供」もEで書きます。
つまり、E はどこでも必要になります。
2. アライグマは鏡を見て、
彼は文字Eについての歌を歌いました。
彼は近所の人たち全員を自分の家に招待しました。
誇らしげにみんなに見せてくれました！
3. 「スプルース」という単語には E が聞こえます。
文字 E を次のように書きます。
幹と幹には3つの枝があります。
子どもたち、Eという文字を覚えましょう。
4. クリスマスツリーはスプルースと同じです、
そしてクリスマスツリーの上には水滴が落ちています。
ドットの滴を追加する
そう、私たちはそう読んでいます。
この聖句は、クリスマスツリーはクリスマスツリーに似ていると言っています。
子供に適したゲーム
1. 次のように言ってみてください。
- 3羽のワックスウィングがトウヒの上でかろうじて笛を吹きました。
- ハリネズミにはハリネズミがあり、ヘビにはヘビがいます。
- レナはほとんど食べませんでしたが、
怠惰で食べたくなかった。 - 私たちは食べて、食べて、食べて、
スプルースのエリマキ...
トウヒのところでかろうじて終わっていました。
2. 単語に E がある場合は、一度だけ大きな拍手をしてください。 単語に E が含まれている場合は、静かに 2 回スタンプします。
ハリネズミ、クマ、ウサギ、鉛筆、トウヒ、リンゴ、梨、アライグマ、傘、人形、ネズミ、猫、スカーフ、帽子、星。
3. もうひとつ 興味深いオプション小さな子供向けのゲーム - 音節ロト。 カードには数字の代わりに音節が描かれているのがポイントで、チップを置く際に母音と子音の音節を足し合わせて単語を作ります。 このゲームは、自宅で子供と一緒に自分で作ることも、おもちゃやボードゲーム店で購入することもできます。