入り口交通法規。 ロシアと世界の交通ルールの発展の歴史
毎年、私たちの街の通りを走る車の数はますます増えています。 ドライバーと歩行者の安全を確保するために、彼らの移動には秩序と一定の規則の遵守が必要です。
この目的のために、ロシアを含むすべての国で、道路上のすべての人々の権利と責任を規制する一連の特別な交通規則が開発されました。 交通ルールとは何ですか？ これらはどこで使用され、違反するとどのような結果が生じるのでしょうか?
交通ルールはルールです 渋滞そして 技術的要件、運転中に車両に提示されます。 それらを街路に導入しようと最初に試みたのは、ローマの司令官ジュリアス・シーザーでした。
紀元前 50 年代に、彼は荷車と戦車のすべての所有者に、片側のみで移動し、日没後に道路に出ないよう命令しました。 中世のヨーロッパでは、騎士は右側通行を許可されており、これは今日でも世界のほとんどの国で有効です。
交通ルールの現代史は、1868 年にロンドンで機械式手旗信号機が英国議会前に登場したことに始まります。 それ以来、車両数の増加に伴い、道路を走行するためのルールは常に拡大され、新しい要件が追加されてきました。
交通ルールの主な目的は、車両の損傷、傷害、死亡につながる交通事故から運転者と歩行者を守ることです。 
すべてのドライバーはこれらを知っておくべきです。なぜなら、ルールを破って事故を起こした場合、良くても罰金と車両の修理費で済み、最悪の場合、死亡するか、他の参加者に傷害を与えた罪で刑務所に送られるからです。事故で。 そのため、運転免許取得には交通ルールの知識が必須となります。
最も危険な交通違反は、ブレーキシステム、照明装置、ハンドル制御装置に欠陥がある状態での飲酒運転、スピード違反や赤信号無視運転と考えられています。 彼らは、ドライバーがコントロールを失って事故を起こす可能性があると脅迫しています。 シートベルトの着用、追い越し、遮断機で閉鎖された踏切の横断などの規則に違反することは、少なからず脅威となります。
それほど危険ではありませんが、不快な結果を伴うものは、未登録車両の運転、書類なしでの運転、または不適切な行為とみなされます。 
危険物や大型貨物の運送規則に違反した場合やドライバーに対しても処罰を受けることがあります。 ミニバスタクシー– 定められた数を超える乗客を輸送する場合。
かなり一般的な交通違反は、芝生上に車を駐車することです。 ドライバーの中には、そのような地域がどのようなものかよく知らないため、平然と車をそこに放置し、罰金を支払う人もいます。
ロシア連邦の交通規則によれば、芝生は、種を蒔き、芝生を作る植物を育てることによって人工的に作られた、芝生で覆われたエリアとみなされます。
ドライバーが交通規則に違反した場合に受けられる最も軽い刑罰は、警告または州が定めた金額の罰金です。 さらに重大な違反の場合、運転免許証を（一時的または永久に）剥奪され、ナンバープレートを取り外した車両の運転が禁止される場合があります。
無免許運転や酒気帯び（薬物）運転の場合は15日間逮捕され、事故で人が死亡した場合は高い確率で実刑判決を受ける。
2015年に改正された新交通ルールによると、自動車による交通については、 酔っ払い薬物やアルコールの影響下にある人に車を譲渡した場合、運転者は最長 2 年間免許を剥奪される可能性があります。 違反を繰り返した場合、最長 3 年間、書類を没収されます。
運転者がナンバープレートなしで道路を運転した場合、3 か月間免許を剥奪される可能性があり、ナンバープレートが故意に偽造されていた場合は、6 ～ 12 か月間免許を剥奪されます。 
赤色灯器の使用の場合は6～12か月、スピード違反や対向車線への突っ込みは4～6か月、無許可で大型貨物を運送した場合や閉鎖された踏切を通行した場合は免許を剥奪される可能性があります。 6ヶ月間。
昔、車がなかった時代、人々は徒歩、馬、荷車などで道路を移動していました。 古代には交通ルールはありませんでした。 人々は気ままに歩いたり馬に乗ったりしており、人と馬、馬と馬との衝突も度々あった。 もう一つの問題は、市内の道路が交通量の多いものを想定して設計されておらず、非常に狭いことです。
多くの歴史家は、交通規則の創始者はジュリアス・シーザーであると信じています。 彼はローマ帝国の皇帝でした。 治世中、彼はローマの街路の交通を合理化し、簡素化しようとした。 これらのルールは約 2000 年前に導入されました。
ロシアでは、王令に従って最初の交通規則が制定されました。 このような法令が初めて言及されたのは 17 世紀に遡ります。 当時の規則は数行で構成されており、道路上でどのように行動すべきかが記載されていました。
最初の自走式カートが登場した後、18 世紀頃にはそのルールが確立されました。 問題は、そのような車は非常に遅いことであり、そのため、たとえばイギリスの規則では、赤旗を掲げた人が自走式馬車の前を歩き、歩行者に車輪の下に入り込む危険性を警告することが求められていました。
大規模な規制の導入以来、各国には道路交通に関する独自の規制や基準があり、旅行者にとって大きな問題となってきました。 1909 年の国際会議で、ルールの国際標準が決定されました。 またこの会議では、史上初の道路標識も紹介されました。
この乗客、歩行者、運転手は誰ですか?
乗客、歩行者、運転手など、誰であるかを判断してみましょう。 街に出ると、歩いている人や車で走っている人がたくさんいますが、誰が誰なのかわかりにくいです。
歩行者-これは外に出る人です。 この人がなぜ、なぜ道路に出たのかは関係なく、やはりすぐに歩行者になってしまいます。 彼は車を運転せずに道路を歩いているので歩行者と呼ばれます。
乗客- これは車で旅行する人です。 ここで注意していただきたいのは、ドライバー（車を運転する人）は同乗者とみなされないということです。 路面電車、バス、トロリーバスに乗っている人、または車に乗っている人は、歩行者ではなくなり、すぐに乗客になります。
運転者- これは車のハンドルを握って車を動かす人です。 ドライバーとは、自転車やバイクに乗る人でもあります。
あなたが歩行者、運転手、同乗者であるかどうかは関係ありません。あなたがしなければならない最も重要なことは、安全を確保し、周囲の人を守るために交通ルールに従うことです。
クイズ「路上」1～2年生
レールの上を走り、曲がるときにガタガタ音が鳴ります。 (路面電車)
車両と歩行者の移動を目的とした細長い土地。 （道。）
アンティークな馬車です。 （コーチ。）乗客を輸送するための多人乗り車両。 （バス。）
絶望的な少年たちに人気の乗り物で、乗るには足で押し出す必要があります。 （スクーター。）
最悪の道路でも走れる車。 （全地形万能車。）
車のための家。 （ガレージ。）
航空機のガレージ。 （ハンガー。）
歩道を歩いている男性。 （歩行者。）
通りの真ん中の路地。 (大通り。)
トラム道路。 (レール。)
歩行者が歩く道路の部分。 （歩道。）
道路を曲がる。 （振り向く。）
車を運転する男性。 （運転者。）
飛行機の運転手。 (パイロット、パイロット)
車を停止させるための装置。 （ブレーキ。）
スピードメーターの針は何を示していますか？ （スピード。）
道路上の歩行者専用の場所。 （遷移。）
縞模様の移行マーキング。 （シマウマ。）
通りの交差点の場所。 （交差点です。）
交差点で交通整理をする警察官。 （アジャスターです。）
特殊な機械の大きな音。 （サイレン。）
乗客が乗降する場所。 公共交通機関。 （停止。）
乗用車のドライバーと同乗者の安全を確保する耐久性の高い幅広ストラップ。 （安全ベルト。）
モーターサイクリストの保護ヘッドギア。 （ヘルメット。）
密航者。 （野ウサギ。）
一般名バス、トラム、トロリーバス。 (公共交通機関です。)
乗り物に乗っているが、運転はしていない人。 （乗客。）
公共交通機関をご利用の際は、しっかりと握ってください... （手すり）。
地下鉄タイプの公共交通機関。 （メトロ。）
地下鉄の奇跡の階段。 （エスカレーター。）
への階段 海の船. （はしご。）
運転手の職場は自動車、バス、トロリーバス、路面電車です。 （キャビン。）
自転車運転手。 （サイクリスト。）
サーキット自転車レースが開催されるスポーツ施設。 （サイクリングコースです。）
鉄道の線路と高速道路の交差点。 （動いています。）
踏切を開閉するためのクロスバーを下げたり上げたりします。 （バリア。）
レールサポート。 （寝台車です。）
田舎道の一部。 歩道がない場合の歩行者の移動のために。 （縁石。）
交通用のアスファルトの田舎道。 (高速道路です。)
車の「脚」。 （車輪です。）
車の「目」。 (ヘッドライト。)
商品を輸送するために設計されたトラックの一部。 （体。）
車体自体が荷物をダンプするタイプのトラック。 （ダンプトラック。）
エンジンを覆うヒンジ付きカバー。 （フード。）
車を牽引するための装置。 （ケーブル。）
「どうやって道路を渡るの？」
1. あなたが横断しているところに車があります。 何をするか？
正解 : 視界を妨げないように、そこから離れたほうがよいでしょう。 最後の手段として、非常にゆっくりと動きながら、立ち止まって注意してください。これは何ですか...
2. 停留所からそれほど遠くない場所を渡ろうとしています。 近くにバスが止まっていました。 どこに、どうやって行けばいいですか？
正解：近くに横断歩道や交差点がある場合は、必ずそこを渡ってください。 そうでない場合は、バスが出発するまで待ちます。 いかなる状況でも前から飛び出してはいけません！ 後ろから回り込まない方が良いですが（右側の車は見えません！）、最後の手段として、非常にゆっくりと移動し、停止して注意してください。これは何ですか...
3. 渡ろうとしていますが、大型車両 (トラックまたはバス) がゆっくりと近づいてくるのが見えます。 渡る時間はあるかもしれない。 何をするか？
正解: 接近する車の主な危険は、同じ方向に (多くの場合はより高速で) 移動する別の車が見えなくなることです。 たとえ彼がゆっくり運転していても追い越させてください。
4. 横断する前に車を追い越しさせます。 車が見えなくなりました…渡ってもいいですか？
正解: できますが、少し待ってから、追い越す車を遠ざけてください。 あ 突然、彼女は近づいてくる人を後ろに隠します。
数分の安全。
腕を組んだり、手をつないで一緒に道路を横断するのが危険なのはなぜですか?
子どもたちの列が揃って道路を横切るとき、手をつないで渡れば安全です。
2 人または 3 人が横切るときは、危険が現れたときに子供たちがお互いを別の方向に引っ張り合い、貴重な数秒を失う可能性があるため、これを行うべきではありません。
バスから降りる歩行者が覚えておくべきことは何ですか?
バスを降りたら、バスから離れ、降車者や乗車を待っている人に道を譲る必要があります。
急いで道路を横断する必要はありません。バスが立っていると、通過する交通に気づきにくくなります。
したがって、前からでも後ろからでも、彼の後ろから逃げることはできません。 交差点まで歩くか、バスが停留所を出るまで待つと、道路がはっきりと見えるようになります。
小さな子供たちと一緒に道を歩くとき、どんな危険がありますか?
小さな子供たちはまだ道路を移動する方法を知らないため、最も不適切な瞬間に自由になって走り出す可能性があります。 年長者は年少者の手首をしっかりとつかみ、放さないようにしてください。
車で自宅に向かうときや、バス、路面電車、タクシー、トロリーバスから降りるときは特に注意が必要です。
小さなお子様 、通りの反対側にいる知り合いに気づきました。 抜け出して走ることができる に 彼。
車が別の車を追い抜くとき、歩行者にとってはどのような危険がありますか?
しばらくの間、先頭の車両が 2 番目の車両をカバーします。 歩行者は 1 台の車しか見ておらず、追い越し車に気付かない可能性があります。
2台の対向車がすれ違うとき、歩行者にとってどのくらい危険ですか?
1台の車が別の車の後ろから発車します。 そのため、運転者も歩行者もお互いに気づかない可能性がある。 。
道路を横断するときに注意力が散漫になる可能性はありますか?
もちろん違います。 道路では一瞬で車が通り過ぎていきます
10〜12メートル、さらにはそれ以上。 しかし、私たちは、特に自分たちの名前を聞いたとき、その騒音や叫び声を振り返るのが大好きです。 これは非常に危険な習慣です。
あなたは岐路に立っています。 歩行者用に青信号を示していました。 どれくらいの期間、あなたにはわかりません。 移行を開始する価値はありますか?
信号が赤のときに交差点にいることにならないように、次の青信号のサイクルを待つことをお勧めします。
これは、雨天や冬季の路面が滑りやすい場合に特に重要です。
道路を横断中にバッグ、ブリーフケース、またはその他の物を落とした場合はどうすればよいですか? 」
何かを落とした場合、最初の反応はすぐにそれを拾うことです。 道路を横断するとき、この習慣は悪影響を与える可能性があります。
すぐにかがんで物体を手に取ると、私たちの注意はその物体だけに集中してしまいます。 路上ではそんなことはできません。
まず道路の両方向を確認し、危険がないことを確認してから「落とし物」を拾わなければなりません。 もちろん、移行中に何も落とさずに収集される方が良いです。
少年は映画館に急いで行き、遅刻しました。 トラックが交差点に近づいていますが、少年は横断するまでに時間がかかると判断しました。 このような状況にはどのような危険があるのでしょうか?
2つの危険があります。 まず、別の車が少年の目から隠れてトラックを追っている可能性があります。
第二に、横断中、少年は近づいてくるトラックだけを見て、反対方向を見ることを忘れる可能性があります。 .
道路の近くで遊ぶのはなぜ危険なのですか?
遊んでいるうちに危険を忘れて道路に飛び出し、車に轢かれてしまうこともあります。
規制されていない交差点で、歩行者が車を追い越しましたが、もう車は見えません。 譲渡は可能でしょうか？
すぐに車を追い越すことはできません。 最初の数秒間は、彼女が近くにいる間、会議は彼女の背後に隠れている可能性があります。 車を追い越した後は、車がさらに遠くに走行し、道路の検査を妨げなくなるまで待つ必要があります。
信号が青から赤に変わると、歩行者は通りを渡り始めた。 歩行者は「車が止まっているうちに間に合う。結局のところ、運転手は私を見て、轢くことはないだろう。」と判断しました。歩行者の間違いは何でしょうか？
この時点ですべての車が立っているわけではなく、一部の車が交差点に近づいており、青信号が点灯すると交差点に進入します。すぐに。
このようなドライバーは、車が立っているため、横断する歩行者に気づかない可能性があります。そして 歩行者もこの車は立ち往生しているため見えません。
「交通ルールの繰り返し。信号機」
テーマ：交通ルールの見直し。 信号機 レッスンの目的:- 交通ルールの繰り返し。 信号機に関する知識の定着。 グラフィックリテラシーの要素の繰り返し。 コンパスとハサミを使って作業するための安全規則を繰り返します。 建設的な創造性と観察力の開発。
授業中
1. 組織の瞬間
– レッスンの準備ができているか確認してください: 紙、接着剤、コンパス、はさみ、鉛筆、定規 – 今日はちょっと変わったレッスンです。 交通ルールなどの生命の安全に関する知識や、労働者講習で得た知識が必要となります。2. 説明した内容の繰り返し
– 前回の授業で話したことを思い出してください (1 年生で学んだ交通ルールを繰り返しました) – あなたは毎日どのような交通ルールに従っていますか? – 詩を聞いてください。 私がそれらを読むとき、あなたはこう答えなければなりません。これらはすべて私の友達です。」 – そしておそらくあなたは黙っていなければならないでしょう。 気をつけて！ 始めます：あなたたちはどちらが先に進みますか？
移行箇所だけ?
(私だよ…) こんなに早く前に飛んでいくのは、
信号を見ない人は何人いますか? 歩いて家に帰る人は何人いますか?
歩道に沿って進んでいますか? 窮屈な馬車に乗っているのはどちらですか?
年長者に道を譲る? 赤信号だなんて誰にも分からない -
これは動きがないことを意味しますか? ライトが緑色であることを知っている人はいますか?
それは道が開かれていることを意味しますか? - 次に、人々が道路規則に従うのに役立つ道路標識を知っているかどうか見てみましょう (教師が道路標識を示し、子供たちはその意味を答えます)。
3. 導入会話
– 今日も交通ルールの授業を続けます。 今日のレッスンのトピックを見つけるには、謎を解いて単語全体を推測する必要があります。 (謎を解くと、単語の文字が横方向に表示されます。)- 歩行者やドライバーの注意を引くために車が発する音。 車を運転する人。 (この手紙は今のところスキップします。後で単語全体を推測したときに戻ってきます)。 突然の交通機関の停止。 車両の動きを意図的に最大 5 分間停止する。 車にランタン。 この禁止標識は
赤い縁の丸い：
2台の車が並んでレースをしている
彼は...（追い越し）を禁止しています。 車のステアリングホイール。
– 横文字が出てきた言葉は何ですか？ (TRAFFIC LIGHT). – 「交通信号」という単語に欠けている強勢のない母音はどれですか? この母音を確認するにはどうすればよいですか?
4. レッスンのテーマの発表
- これが今日のレッスンのテーマです - 信号機 - 信号機をどこで見ましたか? （子どもたちの答え） – 今度お母さんかお父さんと一緒に道を歩いているときは、立ち止まって、信号や車、人々がどのように従うかを注意深く見てください。目は 3 つあります。しかし、停滞がそれらを開くわけではありません。
目が真っ赤に開いたら――
停止！ 危ないから行かないで！
黄色い目 - 待って、
そして青 - どうぞ! - なぜ信号機が必要なのでしょうか? - 信号機なしで交通を規制することは可能ですか? - 三つ目の友達以外に、他にどんな信号機を知っていますか?
5. ボールクイズ
先生は生徒にボールを投げて質問します。 生徒は質問に答えて、ボールを教師に返します – 道路の真ん中までしか到達していないのに、黄色信号が点灯したらどうしますか? – 歩行者用信号機は誰に指示を出しますか? – 信号は何ですか? 「安全な島」の目的? – いつ道路を渡り始めるべきですか? – 信号機には何個の信号がありますか? – 信号が黄色のときに道路を渡ることはできますか? – 赤信号は何を意味しますか? ? – 歩行者にとって信号が青の場合でも道を譲らなければならない車はどれですか? – 庭ではなく路上でプレイすると非常に危険になるゲームに名前を付けてください? – 道路の交差点の名前は何ですか? –道路を渡り始める前に何をすべきですか?6. 信号機を作る
a) 目標と作業タスクの設定 – 今日は信号機を作ります。 ブックマークとしても使えます。 。 そして彼は私たちのプレーを手伝ってくれるでしょう。写真1
b) サンプル分析 – サンプルをよく観察します。 今日はどんな素材を使って作業しましょうか？ サンプルは何でできていますか? （紙から） – それで、今日は紙とボール紙を使って作業します – 製品の詳細に名前を付けて、それらがどのような素材でできているかを判断してください。 （ベースは半ボール紙、3つのパーツは多色の薄紙でできています。） - パーツの形状は何ですか？ （ベースは長方形、3つのパーツは円形です。） – 製品はどのように組み立てるのですか？ (接着) c) 計画作業 – どこから始めますか? (マーキングより) – マーキングにはどのようなツールを使用しますか? （定規と鉛筆を使って） – 印を付けた後はどうするのですか？ （切る。） – 切るための道具？ （ハサミ） – 切った後はどうすればいいですか？ (製品の組み立て) – 基板に注意してください。 マーキング２． 3を開きます。 アセンブリ.d) 学習目標の設定 – 採点にはどのような知識とスキルが必要ですか? （定規を使って正確にマーキングし、型紙に沿って作業できる） – カットにはどのような知識やスキルが必要ですか？ （真っすぐに切れる、ハサミでの安全作業の原則） – 組み立てる際に必要な知識や技術は何ですか？ （紙を正しく貼り付ける能力） e) 計画の最初のポイント「マーキング」に取り組む 生徒の自主的な作業と教師による継続的な現場指導 – 定規に沿ってマーキングのルールを繰り返しましょう。
- シートの端から0の目盛りまでを測定します。 左手で定規の真ん中を持ちます。 水平方向に線を引きます。 分割の反対側に点を配置します。
- 大きい部分を持ち、小さい部分を切り取ります。 ハサミのリングを大と上に置きます。 中指。 ハサミの真ん中の部分で切り、端まで切ります。 残りは長方形です。
7. ゲーム「トラフィックライト」
先生には赤、黄、緑の 3 つの円があります。 教師がそれを生徒に 1 つずつ示し、生徒は動きを実行します。- 緑 – その場で歩いています。 黄色 - 手をたたく。 赤 - しゃがむ。 間違いを犯した人は誰でも座りました。
8. まとめ
– レッスンで新しく学んだことは何ですか? – 以前に学んだことを繰り返しましたか? – 何が面白いと思いましたか? – レッスンで得た知識はいつ、どこに応用できると思いますか?テーマ：「大人も子どもも夢を見る」
交通安全について
地球全体で」
目標: 信号機と道路上の歩行者（運転者）の責任についての生徒の知識を一般化し、定着させる。 交通管制官の仕事とその身振りに慣れてください。 思考力と一貫したスピーチを開発します。 子どもたちに車道での行動の文化、交通ルールを学ぶことへの関心、ルールを学ぶ必要性についての意識的な理解を育むこと。装置： 大きな信号機のモデル、道路標識の図面、バトン、帽子、ハンドル、生徒ごとに赤、黄、緑の色のマグカップ、信号機用の空白 - ブックマーク。
レッスンの進み具合
1. 歩行者、運転手、乗客。 今日は、あなたがすでに知っているいくつかの交通ルールを思い出し、新しいルールを学びます。なぜ私たちはこのことについて頻繁に話すのでしょうか?（子どもたちの答え）。 通りや道路を歩く人たちを何と呼んでいるかを思い出してみましょう。（歩行者）。 バスや車を運転する人は何と呼ばれていますか?（運転手） バスや車に乗る人は何と呼ばれますか?（乗客）。 歩行者、ドライバー、同乗者は全員が交通ルールを知り、それに従う必要があります。あなたはおそらくこう考えているでしょう:乗客はこれらの規則をよく知っているプロのドライバーによって運転されているのに、なぜ乗客はこれらの規則を知る必要があるのでしょうか?しかし、乗客が必要な停留所に到着して交通機関を降りると、すぐに何者になるでしょうか?（歩行者）。 歩行者はどのようにして道路を正しく渡るべきでしょうか?（…、横断歩道沿い）。 2. 道路標識。 (選択的に) 彼は私たちに静かに行くよう義務付けるだろう、閉じると表示されますそしてそれはあなたに何をどのように思い出させるでしょう、通り道に... （道路標識）。 看板を見てください、そこにいくつかの道路標識があります。 横断歩道の標識を見せてください。 右！ 誰もが知っているストライプ子供は知っています、大人も知っています。向こう側へ繋がる――横断歩道。道路標識に関するなぞなぞをさらにいくつか考えてみましょう。 おい、運転手さん、気をつけて！早く行くのは不可能だ人々は世界のすべてを知っています。彼らが行くこの場所で...（子供たち）。 この標識を見せてください。 ここの車の中で、友達よ、誰も行けないよ行ってもいいよ、子供たち、ちょうど … （自転車）。 この標識を見せてください。 どうすればいいですか？ 私は何をしますか？急いで電話する必要があります!あなたも彼も知っているはずですこの場所で … （電話）。 この標識を見せてください。 道路で手を洗わなかったので、果物や野菜を食べた。私は病気だ、そして私は要点を理解している医学... （ヘルプ）。パズル
歩いて行けば、その先にはそこがある。
振り返ると、彼は家に向かって走っています。
（道。）
石のベルトで締められている
何百もの都市や村。
(高速道路です。)
晴れた朝の道沿い
露が草の上で輝いています。
足は道に沿って動いています
そして二輪が走ります。
なぞなぞには答えがあります
これは私の...
（自転車。）
ラッシュとシュート
彼はすぐに不平を言います。
トラムに追いつけない
このおしゃべりの裏には。
（バイクです。）
彼は自分ではそれを認識していませんが、他の人にはそれを指摘しています。
（道路標識。）
麺棒が道を歩く、重くて、
巨大な。
そして今、私たちには道路ができました
定規のようにまっすぐに。
（ロードローラー。）
シャツを作るのに使用できない生地は何ですか?
（駅からです。）
山を下るときに車輪が回転しないのはどれですか?
（予備の。）
家は小さいですが、ドアは大きく、人はここに入るのではなく、引っ越してきます。
（ガレージ。）
4人の兄弟の意見が合わない
そして分散しないでください
そして彼らは遅れを取ることも、追いつくこともありません。
（車輪です。）
道路の脇で
カウンターが並び始めました。
途中で私たちを助けてください
キロメートルを記録します。
（マイルストーン。）
奇妙なシマウマ: 食べたり飲んだりしません。
しかし、食べ物や飲み物がなくても彼は死ぬことはありません。
（横断歩道。）
早朝、窓の外に
ノック、鳴り響き、混乱 -
真っ直ぐな鉄軌道沿い
赤い家々が歩き回っています。
(路面電車)
両手を上げた
彼は拳から2本の静脈を取った。 -
道を譲って、警備して、
歩道を走ります。
（トロリーバス。）
よくやった、あなたは質問に正しく答え、謎をうまく解決しました。 ここで、いくつかの興味深い事実を聞いてください。 ロシアの右側通行は、1812 年に馬車と荷車に導入されました。 最初の信号機は 1924 年にモスクワ (ペトロフカ橋とクズネツキー橋の角) に設置されました。 1924年、モスクワの路上で交通を規制するために警棒が使用され始めた。 最初の警告標識「交差点」「急カーブ」「踏切」「悪路」は 1926 年に登場しました。 歩行者のための「安全島」は 1933 年に登場しました。 前に 19 年後半ロシアでは何世紀にもわたって、郵便ルートの運転手や御者は御者と呼ばれていました。 馬力車のエンジンの出力を測定します。3. 交通信号。 よくやった！ あなたは以前に勉強した道路標識を知っています。 しかし、ドライバーや歩行者を助けるのは道路標識だけではありません。 都市が大きく、路上にたくさんの車がある場合、何らかのアシスタントが必要になります。 どっちだと思いますか？あなたを助けることその道は危険です昼も夜も燃える――緑、黄、赤。（信号機）。 その詩は何を語っているのでしょうか？（子どもたちの答え）。 （信号機の模型が吊るされています。赤色のみ開いています。） 交差点には信号機がぶら下がっており、色とりどりの目が交互に輝いています。 赤いランプが点灯しました。 これはどういう意味ですか？（答え）。 赤い色が一番目立ちます。 これは常に危険信号です。この信号機に関する詩の一節を学んでみましょう。信号が赤に変わったら、停止！ 先に進むと危険です！信号機の信号が変わりました。(赤色は黒い丸で閉じ、黄色は開きます。) この信号は何を意味するのでしょうか?（ドライバーや歩行者に信号が変わるので注意が必要であることを警告します。） この信号機に関する線を学習してみましょう。黄色 – 旅の準備をしましょう!別の信号が緑色に点灯しました。 それはどういう意味ですか？（道ははっきりしているので、そのまま進んでも大丈夫です。） この信号機に関する詩的なセリフをいくつか学んでみましょう。そして青信号 - ゴー！さあ、習った詩を合唱してみましょう。次に、あなたが信号機をどれだけ知っているかを確認します。ゲーム「ウィーアードライバー」。 （ハンドルの音が鳴り、子供たちは信号に従って即席の道路を移動します） ゲーム「クロス・ザ・ストリート」。 (リーダーは手に 3 つの円を持っています。赤、黄、緑です。プレーヤーは平行線の 1 つに立っています。これが通りです。リーダーは緑の円を上げます。プレーヤーは一歩前進し、赤い円は 1 つ進みます。後退、黄色 - 彼らは静止します。リーダーは色を交互に変えます。ミスをした人はゲームから除外されます。最初に通りを渡った人が勝ちます。)皆さん、交通量と人が多い通りには、歩行者用の特別な信号機も設置されています。 これらの信号機には 2 つのタイプがあります。- 赤と緑の 2 つの信号があり、その中に歩行者を描くことができます。- 赤の背景に「Stop」または緑の背景に「Go」の文字が点灯するセクションが 1 つだけあります。（これらのタイプの信号機のイラストを示しています） 4. 交通管制官のジェスチャーに精通していること。 大きな通りや交差点、または信号機が故障した場所では、勤務中の交通管制官、つまり警察官が交通を制御します。こちらでいつでも勤務中です賢い警備員が常駐しています。彼は全員を一度にコントロールする歩道で彼の前にいるのは誰ですか?世界中でそんなことできる人はいない手の動き一つで通行人の流れを止めるそしてトラックを通らせてください。交通管制官が手に持っているのはロッドと呼ばれる縞模様の棒です。 交通管制官はロッドを上げてから下げるか、横に動かします。 誰が静止する必要があり、誰が移動または歩く必要があるかを指示するのは交通管制官です。 彼は、すべての道路利用者、つまり車と歩行者と同時に重要な会話を続けます。そして、交通管制官がジェスチャーで私たちに何を「伝える」かを理解するには、この「言語」を学ぶ必要があります。a) 交通管制官は私たちに面して立っているか、背中を向けて立っており、警棒は降ろされています - これは意味します"停止。" 交通管制官のこの位置に対応する信号機はどれですか?b) 杖を上げて手を上げた -"注意"。 （黄色信号に相当します。 c) 横向き -"行く。" （青信号に相当） ゲーム「歩行者」。 （子どもたちは交通誘導員のジェスチャーに従って動いたり止まったりします） 5. 信号機および交通管制官の操作に関して受信した情報を一元管理する。 a) 事前に用意された詩を読む子供たち。 一人で道を歩いているかなり変わった国民だ。彼には次のような良いアドバイスが与えられています。- 信号は赤です。行く方法はありません。もう行くしかない！- 赤信号なんて気にしない！ –住民はこう答えた。彼は通りの向こう側を歩いています「移行」の標識がある場所ではありません外出先でラフに投げる:- 行きたいところならどこへでも行きます！ 運転手は目を見開いたように見えます。ギャップは先にあります！ 素早くブレーキを踏んでください -慈悲を与えますよ！... 運転手がこう言ったらどうなるでしょう：「信号なんて気にしない！」 -そして、どのようにして運転を始めたのですか？警備員は持ち場を離れるだろうか？路面電車はあなたの思い通りに走りますか？みんなも頑張って歩いてみませんか？はい...通りがあった場所、どこを歩くことに慣れていますか？信じられないことそれは一瞬で起こるでしょう！合図し、叫び声を上げると、次のことがわかります。車 - トラムに直行、路面電車が車に衝突した車が窓に衝突してしまいました...でもいいえ、それは歩道の上に立っています交通管制官 - 警備員、三つ目信号機吊り下げそしてドライバーはルールを知っています！b) 独立した仕事の準備。 皆さん、今から私たちはどのように行動すべきかについての詩を読みます歩行者、 道路を横断するときは、注意深く耳を傾けて、目的の色の円を示す必要があります。 この知識はあなたにとって役立ちますさらなる独立した仕事のために。信号機があります議論せずに彼らに提出してください。歩道は動きで沸き立っていて、車は走り、路面電車は猛スピードで走っています。正しい答えを教えてくださいどのようなライトが点灯していますか？(子供たちは赤い丸を示します。) 特別な光 - 警告!信号が動くのを待ちましょう！正しい答えを教えてくださいどのようなライトが点灯していますか？(子供には黄色の円が表示されます。) さあ、順番はわかりましたね、歩道で怪我をすることはありません正しい答えを教えてくださいどのようなライトが点灯していますか？(子供たちは緑色の円を示します。) 6. しおりの組み立て - 信号機。 （子供たちは赤、緑、 黄色い花正しい順序で。) 7. まとめ。 （子どもたちが読みます。） 街中、通りの下で彼らはただ歩き回るだけではありませんルールがわからないときトラブルに巻き込まれやすいです。常に注意してくださいそして、事前に次のことを覚えておいてください。 彼らには独自のルールがある運転手と歩行者。 九九みたいにレッスンのように 九九のような動きのルールを覚えましょう！テスト
オプション1
オプション No.2
1 – 4 クラス
オプション1
子どもの交通事故防止方法「セーフティロード」の開発。 1～4年生
目標: - 子どもたちの余暇時間を企画する; - 成長を促す クリエイティブなスキル- 遊びの形で交通ルールの知識を定着させる; - チームで働く能力を含む、子供の人格の感情領域を発達させる; - 記憶力、注意力、創造的な想像力を発達させる; - 子供の自己を養う -規律、自分自身と自分の時間を組織する能力。
装備: - ディスク付きテープレコーダー; - 交通ルールに関するポスター; - 花、木、ボール; - 道路標識の画像が描かれたボール紙カード; - ぼんやりとした老婦人シャポクリャクの衣装
イベントの進行状況 プレゼンター。 あなたと私が住んでいる街は、まさにアルファベットの本に例えることができます 街路、大通り、道路のアルファベット 街はいつでも私たちに教訓を与えてくれます ここに、あなたの頭の上にあるアルファベットがあります: (子供たちは道路標識は歩道に沿って掲げられています。トラブルが起こらないように、常に都市のアルファベットを覚えておいてください。(英雄がホールに現れ、出席者の顔を覗き込み、ポスターや道路標識を調べます) - こんにちは、みんな！ こんにちは、親愛なる友人たち! 私に何が起こったのですか! 2 つの道路の交差点で、車が私を轢きそうになりました - 私はかろうじて足を引きずりました! 彼らは私をぼんやりと呼んでいます。冒険しない日はありません。私はすべてを混乱させます、私はすべてを失う、私はいつも忘れる ああ、私の苦い運命よ、それでは、私がどこにいるのか説明してください? プレゼンター - 親愛なる、ぼんやりとしたあなた! あなたは学校にいます！ 今日、私たちは「安全の道」と呼ばれる休日です。私たちがあなたを助けることができるかもしれません。あなたが安全な道に終わらないように、あらゆることをしてください。 不快な状況(シャポクリャクがホールに現れます。) シャポクリャク - 彼らは何も知りません。 彼らは騙すだけだ！ 聞いて、聞いて！ 学生たち... ヒーヒー!... 私は交通ルールについて、すべて、すべて、すべてを知っています! 街の設定がどれほど興味深いか: 道路に沿ってぶら下がっている絵の数、ここでは、明らかに若くない人たちだけです(「速度制限」の標識を示す) 誰がここにいますか? - 彼は自転車を売っています (「自転車禁止」の標識) 正面の柵の後ろに菜園があります (「遮断機のある踏切」の標識)ここでは走ったり遊んだりすることもできます (「子供たち、注意してください」の標識) なぜこの標識が描かれているのですか? ここでは飛行機を飛ばすことができます! (「低空飛行の飛行機」の標識) (プレゼンターは両手を広げて戸惑いを示し、不在者は-意識が高い人はすべてのことに注意深く耳を傾け、シャポクリャクの意見に同意してうなずきます) - たとえば、通りを歩いているときに私たちがどうなるかは知っています! プレゼンター. - そして誰によって? シャポクリャク. - 歩いています! ぼんやりとしています。 - 徒歩ではなく、徒歩で！ - ほら、彼は知ってるよ! そして、少し冗談を言いたかったのですが...歩行者になったら時間を無駄にしないでください - 善行で有名になることはできません! 手にパチンコを持ち、ポケットにスプレーボトルを持ってください。 、ニャー - 結局のところ、あなたは族長です! プレゼンター - みんな、彼女を信じないでください。 あなたも。 ぼんやりした人は信じないでください！ そんなことはできません！ 歩行者は、落ち着いて、注意深く、規律正しくなければなりません! -歩道とは何か知っていますか? ここは歩行者専用道路の一部です！ 歩行者が歩道を歩くことは誰もが知っています。 （ステージに駆け上がる）。 -皆さんと一緒に遊びたいです！ 歩道に輪になって立ちます。 ボールで遊びましょう プレゼンター: 何言ってるんですか! 何をしているんだ! シャポクリャク - 何? プレゼンター - 歩道で遊んではいけない! シャポクリャク - なぜ? ここはとても便利ですよ！ もっと良い場所 見つからないでしょう! プレゼンター - 歩道で遊ぶのが一番危険です! ボールが道路に転がると、子供たちは遊び始めてボールを追いかけます。 トラブルは避けられない！ 皆さん、屋外ゲームはどこでプレイできますか? (庭で、遊び場で、公園で、広場で。) よくやった! - さあ、次に進みましょう! ああ、こんなにたくさんいるんだ！ 歩道をこちらに向かって走ってくる人はいますか？ どうやって乗り切るのでしょうか？ どうすれば私たち全員が 1 つの歩道に集まることができるでしょうか? 散らばっています。 -そして、私たちに向かってくる人は端に押し当てて待ってください! プレゼンター: -いいえ、皆さん、これは真実ではありません! 覚えておいてください：人々は右側を歩かなければなりません！ そして、人だけでなく、車や道路上のすべての交通機関も、すべて右側に移動します。 あなたの右手はどこにありますか？ 彼女を迎えに来てください！ よくやった！ 下げろ！ 学生。大人はよく知っておく必要があります。子供たちにとってもさらに重要です。彼らは歩道を歩きます。右側です。シャポクリャク。さて、今からなぞなぞを教えます。どんな奇跡ですか? 長い家、窓は四方八方光り、ゴム靴を履いてガソリンを食べる。 (バス) 飛ばず、ブンブン鳴らさない - カブトムシが通りを走っています、そしてカブトムシの目には 2 つの光が輝いています。 (車です。) ここでは、長靴を履いて通りに立っている、片足で三つ目の怪物が立っています。怪物のエメラルド色の目は光っています。これは、あなたが今通りを渡れることを意味します。 (信号機です。) (信号機が出ます。) 信号機です。もちろん、誰もが私のことを知っています! 私は礼儀正しくて厳格です、最も重要な指揮官です! 私は世界中で知られています。騒音、動き、エンジンのうなり音。 .. あなたはすぐに混乱するでしょう、もし信号機がなければ、あなたはそれを理解する方法を知っています。学生。（赤い丸を表示します。）覚えておいてください！誰も道はない、もしこの信号が点滅したら！我慢する必要はありません、待ってください: 赤信号です! 赤信号は私たちに停止を告げます! 危険な！ 道は閉ざされています! 弟子。 (黄色の円を表示します。) 覚えておいてください! 注意は邪魔ではありません - このライトは警告しています! 信号が動くのを待ちます。 事前にお知らせします: これ以上の移行はありません! 焦らないで、周りを見回して、私を見て、そして少し待ってください - 青信号になるまで。学生。(緑の丸が表示されます。) 覚えておいてください、誰もが答えを知っているはずです、どの信号に行けばよいですか! 青信号が道を開いた: みんなは渡れます。シャポクリャク。 - ああ! これらのルールはいくつありますか... 道路のルールをすべて知ることは不可能です。 したがって、時間を無駄にしないことをお勧めします。 したがって、常にルールを破ることをお勧めします。好きなところに歩いて、道を走り抜けてください。 - ああ。 シャポクリャク！ 路上でそんな冗談を言ってはいけないよ！ これはトラブルの原因になります！ 学生さん - 「許可-禁止」ゲームをしましょう、ルールは簡単です。 私たちは考えて答えます。 大通りも大通りも… 道路はどこもうるさいです! 歩道は右側だけを歩きましょう ここで騒いで、人の迷惑にならないように… (禁止) 模範的な歩行者になりましょう… (許可)路面電車 そして、あなたの周りには人がいます ぶつからず、あくびもせず、急いで前に歩いてください ご存知のように、「ウサギ」を運転してください...（禁止）おばあさんに道を譲ってください...（許可）ただ歩いているだけなら、それでも前を見てください。騒がしい交差点では注意して歩きます。 赤信号の場合は横断…（禁止） 青信号の場合は子供でも…（許可） （子供たちは「モスクワを歩いている」という曲に合わせて一緒に歌います）世界中が幸せになるように 君の家にトラブルが来ないように 警備員が友達のように君のところに来たように 今日もいつもも 歩行者と運転手が友達でいられるように 信号機が消えるようにオン、誰もがストリートの法律と友達になるように、誰もがストリートの法律と友達になるように、そしてあえて破らないようにコーラス：ルールを教えましょう、常に覚えておきましょう結局のところ、ルールはみんなのための楽しいゲームです。遊びながらサインを勉強します。ルールを学んだ人だけが、ルールを学んだ人だけが私たちにとって信頼できる友達であることを周りのみんなに伝えます！ (" 「道路標識」が出てくる） 「注意」の標識 子どもたち！」 私は子どもたちのよき友達です、子どもたちの命を守ります。 「学校は近くです」と周りの人に警告します。 「横断歩道」の標識 私は友達です歩行者にとって、私はドライバーにとって雷雨です、私は交差点に立っている - ブレーキを踏んでください! 歩行者! 安全に道路を渡ることにしました - 私がお手伝いします、急いで探してください! 「地下通路」の標識 これは何ですか? ああ、ああ！ここの交差点は地下です。だから大胆に前進してください！あなたは無駄になります。私が途中です それから島へ急いでください ここは安全な角です ! あなたはその島で待っています 車が通り過ぎたら 道路を渡ります 後半! クラクション禁止のサイン 静かに! 聞いてください、友達ここでは信号を出すことはできません ここで必要です、ここで必要です 沈黙... 沈黙... 「自転車通行禁止」の標識 赤い丸の中に自転車があります: 通行禁止ですサイクリストよ、スポーツの達人であっても、この標識はしっかりと覚えておかなければなりません 青い円盤に乗った自転車 自転車よ、転がってください 歩行者通行禁止の標識 ほら、標識は危険です 赤い服を着た男サークルがヒットで消えてしまった。それは彼のせいだ、子供たち。ここでは車が猛スピードで走っている、不幸が起こるかもしれない。ここの道では、友人たち、誰も歩くことを許可されていない。プレゼンター。-まあ、親愛なる欠席者-心ある者よ！ 今日の休日は何か役に立つことを学びましたか? ぼんやりしています。 - もちろん、あなたを訪問するのは本当に楽しかったです! そして、何度でもここに戻ってきたいと思います! シャポクリャク - そして、休日はとても気に入りました! そして、もういたずらはしたくないのです！ 友達になってもいいですか? プレゼンター - そうですね。 Absent-Minded と Shapoklyak を私たちの訪問に招待することにどう同意しますか? しかし、まず確認してみます。 ゲーム「サインを集める」 - テーブルの上にいくつかのサインが切られています。 各参加者は 1 つのサインを集める必要があります。サインは、意識のない人とシャポクリャクの学生の両方が集めます。 おとぎ話では、人生と同じように、間違いを犯すことはできませんし、法律を破ることもできません。だから、友達、道路上で知っておくべきことを見つけてみましょう。学生、道路沿いで見かけた標識。目を背けるためではありませんが、これのために。 厳密に要求すること、歩道上で正しく行動すること、これは速度について警告すること、これは庭への通行を許可すること、これは飛行機がここを飛ぶことを意味すること、これは近くに信号機があることを意味すること、これらすべてを知っておく必要があります。安全に街を歩けるように、道路を怖がらないように、ルールは必ず読んで覚えておきましょう。
文献: 1. 新聞「教育評議会」第11-2003年、I.A.タラソワ。 ヴォルゴグラード州フロロボ「道路上での安全な行動に関する宣伝チームによる演説」p.14-152。 新聞「教育評議会」第 4 号 - 2008 年 V.M. シャラギノバ、ヤランスク、キーロフ地方。 道路科学の街で。 14-153。 新聞「ラストコール」 No. 2-2009 O.N. カマキン。 交通ルールに関する宣伝チーム、p. 5-94。 新聞「教育評議会」第11-2009 O.V.Izakova.g。 マガダン「交通ルールを勉強中、「ニューシャの誕生日にニューシャの家に行くつもりです。」 と。 10-115。 新聞「学校のレジャー」第 3 号-2006 年 E.I. クテポフ
１年生の対戦ゲーム
交通ルールに従って
「ロードABC」
主題： 「ロードABC」
形状：対戦ゲーム
目標: 交通ルールや規制に関する知識の反復と定着
公共交通機関での行動。
道路上での行動規則に従う能力を訓練し、能力を開発する
正しい道路横断のスキル。
認知的興味の発達。
装備: トラベルマップ。 道路標識、バス、信号機の図面、
ガード; 描かれた「ゼブラ」、道路標識の要素
競技会。
こんにちは皆さん！ 今、私はあなたに詩を読んであげます、そしてそれを注意深く聞いた後、あなたは私たちの休日に何が議論されるかを推測しようとします。
街のABC
あなたと私が住む街、
それはABCの本と正しく比較できます。
通り、大通り、道路のABC
市はいつも私たちに教訓を与えてくれます。
これがあなたの頭の上にあるアルファベットです。
標識が歩道の上に掲げられています。
都市のアルファベットを常に覚えておいてください。
あなたにトラブルが起こらないように。
みんな、教えて、何について話すの？(研究の答え)そうです、私たちの休日は「ROAD ABC」です。
あなたは自分で通りを歩くことを学び、毎日家や庭の外に出ることが多くなり、街の新しいエリアを知り、新しいタイプの交通機関を利用するようになります。 旅を魅力的で楽しいものにするには、交通の流れを自由に進み、路上での行動ルールを知る必要があります。 私たちのゲームはこれに少し役立ちます。 休暇はあなたにとって良きアドバイザーのようなものになるでしょう。 そしてもちろん、残りはあなた次第です。
それでは、始めましょう。 素敵な街を少し旅してみませんか。 素晴らしい車、素晴らしい警備員、この街のすべてが素晴らしいですが、標識と交通ルールだけが本物で、私たちのものと同じです。 素晴らしい街を旅するには、道路を渡り、公共交通機関に乗ります。 そのためには、多くの非常に重要で役立つルールを知っておく必要があります。
すでにおわかりのとおり、私たちの旅は困難ではありますが、興味深いものになるでしょう。 ほとんどの人が交通ルールを知っていると思います。 そして、あなたが私たちの前に現れるすべての障害を克服することは難しくないでしょう。 出発する前に、これらのルールをどの程度知っているかを確認したいと思います。 そして、私は詩の助けを借りてこれを確認します。 私がそれを読み上げて、必要に応じて「禁止」または「許可」という言葉を言います。
禁止 - 許可
そして、大通りや大通り、
通りはどこでも騒がしいです。
歩道に沿って歩きます
右側のみです。
いたずらをしたり、人々を妨害したりするためにここにいます （禁止）。
良い歩行者になりましょう （許可された）。
トラムで旅行する場合
そしてあなたの周りには人がいて、
力むことなく、あくびもせずに、
早く前に出てください。
ご存知のように、ウサギのように乗ります （禁止）。
おばあさんに席を譲ってください （許可された）。
ただ歩いているだけなら、
とにかく前を向いてください。
騒がしい交差点を抜けて
慎重に通過してください。
赤信号で横断する （禁止）。
緑のときは子供たちにも （許可された）。
よくやった！ あなたは素晴らしい仕事をしました、そして今、あなたは本当にすべてを知っていて、どんな素晴らしい旅であってもあなたと一緒に行くことができることが分かりました。
じゃ、行こう！ ほら、道路に近づくと道路標識が見えました。 横断歩道という意味です。 しかし、この標識以外にも横断歩道の指定があります。
例えば、 この標識は地下横断歩道を示しています。 これらの移行は以下で行われます。 主要都市車の多い道路で。
皆さん、どうやって道路を渡ればいいでしょうか？(研究の答え)そうです、横断歩道で道路を渡らなければなりません。 道路を渡る前に左を見てください。 車道が空いていれば横断します。 通りの真ん中に到達したので、私たちは立ち止まります。 では、右を見てみましょう。 道路が空いていれば横断を完了します。
さて、私たちは道路を渡りました。 少し疲れたので、バスで続けましょう。 皆さん、この道路標識を見てください。 
それが何を意味するか知っている人は何人いますか？（その意味は バス停)
バスは停留所に到着した。 それでは始めてみましょう。 このバスは魔法だということを忘れないでください。 そして、その魔法は、公共交通機関での振る舞い方を知っている乗客だけを乗せているという事実にあります。 バスの乗り方と降り方を教えてください。（バスは後部ドアから乗車し、前方ドアから降車する必要があります）バス内では次のように行動する必要があることを思い出させてください。
…バスに乗ったら
そしてあなたの周りには人がいて、
力むことなく、あくびもせずに、
早く前に出てください。
ご存知のように、ウサギのように乗ります
禁止。
おばあさんに席を譲ってください
許可された…
皆さん、もう到着しました。 バスを降ります。 もう一度道路を渡らなければなりません。 そして、次のことがわかります。
彼には目が３つある
両側に 3 つずつ
そして、まだ一度もありませんが、
彼は一度に全員を見たわけではありませんでした -
彼にはあらゆる目が必要だ。
長い間ここにぶら下がっています
そして彼はみんなを見つめます。
これは何ですか？ (信号機)
信号機はどのように使えばいいのでしょうか？（赤信号 - 全員が停止しなければなりません、黄色信号 - 次の信号を待ちます、青信号 - 道路を渡っても大丈夫です）
次に、信号機に関する詩を聞いてください。
信号機 （生徒が読み上げる）
止まって、車！ やめて、モーター！
運転手さん、急ブレーキ！
赤い瞳はまっすぐ前を見つめる――
ここは厳重な信号機です。
彼は威嚇的な格好をしているが、
運転手さんは少し待ってくれましたが、
私は再び窓の外を眺めた。
今回の信号機
緑色の目を見せた
彼はウインクしてこう言いました。
「行ってもいいよ、道は開かれているよ！」
ほら、 おとぎ話の街信号機でも話します。 さて、あなたはすべてを知っているようですが、一市民、つまりこの都市の住民に起こったのと同じ話はあなたにも起こらないでしょう。
もし
一人で道を歩いている
かなり変わった国民だ。
彼には次のような良いアドバイスが与えられています。
- 信号は赤です、
行く道はない
もう行くしかない！
- 赤信号なんて気にしない！
住民はこう答えた。
彼は通りの向こう側を歩いています
「移行」の標識がある場所ではありません。
外出先でラフに投げる:
- 行きたいところならどこへでも行きます！
ドライバーは目を凝らして見ています
ギャップは先にあります！
素早くブレーキを踏んでください -
慈悲を与えますよ！...
皆さん、市民はどんな間違いを犯しましたか？? （「横断歩道」の標識がある場所ではなく、赤信号で道路を渡り、近くの車の前で道路を渡った）他の人が同じことをしたらどうなるかを想像してください。
...運転手がこう言ったらどうなるでしょうか。
「信号なんて気にしない！」
そして、どのようにして運転を始めたのですか？
警備員は持ち場を離れるだろう。
路面電車は思い通りに行くだろう、
誰もが全力で歩きました。
そう、通りがあった場所は、
どこを歩くことに慣れていますか？
信じられないこと
それは一瞬で起こるでしょう！
合図、叫び声、そしてあなたは知っています。
車はそのまま路面電車に乗り、
路面電車が車に衝突した
車が窓に衝突してしまいました...
しかし、そうではありません。 歩道に立っている
交通管制官。
三つ目信号機吊り下げ
そしてドライバーはルールを知っています。
救護所 医療。 道路上でこの標識を見かけたら、近くに救急医療センターがあることを知ってください。
そして反対側にはこんな看板があります。
それは、道路上の近くに公衆電話があり、必要に応じて使用できることを意味します。
皆さん、また道路を渡らなければなりません、真ん中に交通管制官がいます。 彼はそこで何をしているのですか？
（学生）
見ろ、警備員 彼は私たちの歩道に立っていました。 彼は急いで手を差し出し、 彼は杖を器用に振った。 見たことがありますか？ – すべての車がすぐに止まりました。 私たちは一緒に三列に並んだ そして彼らはどこにも行きません。 人々は心配しない 通りを渡ったところにあります。 そして歩道に立って、 魔法使い、衛兵のような。 すべての車両が 1 台に 彼に提出してください。皆さん、私たちの街には交差点があることをご存知ですか。 交差する2つの道路。 このような交差点をどうやって渡ればよいのでしょうか？ (...)
交差点は次の標識で示されます。 
おとぎ話のようなドライバーも、現実のドライバーと同じように、車を道路脇にしばらく放置します。 ただし、車はいかなる場所にも駐車することはできません。特別な「駐車」標識がある場所に限ります。 
私たちの魔法の旅は終わりに近づき、家に帰る時が来ました。 そして、休暇中にあなたが新しく聞いたこと、思い出したことは何か知りたいです。 そして、小さなゲーム大会をやってみるとわかります。 これを行うには、2 つのチームに分かれます。
ということで、最初の課題は「道路を正しく横断する」です。（ペイントされた「シマウマ」が床に置かれ、さまざまなチームの参加者が道路の正しい横断方法を実演します）。
2番目のタスク：「サインを集める」。(各チームは、聞いた詩に基づいて標識の位置を正確に判断するように求められます)。
Iチーム IIチーム
1) お母さんに電話する必要がある場合は、1) 人形を警戒する必要があります。
カバを呼んでください。 路上での挑戦も必要です。
友達に連絡する途中 悲しい目で見ないで
外出先では電話が必要です。 助けは近くにあり、医者も近くにいます。
2) あなたにはあなたの意味の兆しが見えます 2) 私は専門家です 道路規則
2つの道路の交差点。 ここに車を停めました。
二つの道～彼女 幼稚園の駐車場にて
遊び場が２つ。 静かな時間帯に立つ必要はありません。
友情が競争に勝ちました。 皆さんが同じように交通ルールを理解し、いくつかの道路標識を覚えていることを確認しました。
私たちの休暇も終わりに近づいてきました。それを記念して、信号機という小さなお土産をあげたいと思います。信号祭
目標:- 交通ルールを遵守することの重要性の認識を促進する。 道路標識についてこれまでに得た知識とアイデアを統合します。 自分の行動をコントロールする能力を開発します。 意識や規律などの人格的資質を養います。 路上での基本的な行動ルールの知識を向上させる。
主要な : 親愛なる皆さん！ 今日も私たちは旅に出ます 魔法の国交通規則。 その過程で多くの障害に遭遇する可能性があります。 困難を恐れないなら、さあ行きましょう！主要な : 道路標識はどこから来たのでしょうか?アシスタント ：私たちの先祖は、まだ馬に乗ったり、歩いたりしていた頃から道路の整備をしていました。 彼らは草原に石を置き、柱を建てました。 交差点には礼拝堂が建てられました。 マイルストーンは、遠くからでもはっきりと見えるため、ピョートル大帝のもとでロシア国旗の色に塗るよう命じられ、縞模様になりました。 その後、道路がどこにつながっているかについての交差点にあるポールに碑文が刻まれ始めました。 馬車の速度が時速20 kmを超えず、特別な道路標識について考えるまでは。自動車の出現により、私たちは安全性の観点から自動車を検討するようになりました。 住民は道路で事故が起こる可能性を恐れていた。1903年、フランスは「交差点、危険な曲がり角、その他の恐怖行為の前の標識の設置に関する自動車法」を制定した。. 数年後、禁止なしではやっていけないことが明らかになりました。1908 年にパリで最初の国際道路会議が開催され (ロシアも参加)、そこで標識設置の要件が議論されました。 それからほぼ百年が経過しました。 標識の数が増え、外観が変更され、改善されました。
信号機:
私の名前はトラフィック・ライトです、
私は警察に勤務しています。
交通ルールについて話しているのです
皆さんに教えます！
今の時代には無理だよ
道路のイロハなしで生きてみましょう！
道路を渡るには -
あらゆる方向を見渡してください！
ポストに信号機があります
昼も夜も費用がかかります。
昼も夜も眠れず、
彼はその動きを監視しています！
主要な : 街中で遭遇する道路標識は何ですか?
アシスタント： 道路標識は、その意味に応じて、警告、禁止、規範、情報、サービスのグループに分類されます。
次に、道路標識をどれだけ知っているかを確認します。 私の号令に応じて、子供たちはそれぞれのグループに分かれて一人ずつ走り出して整列します。
禁止です！
各子供は 1 種類の道路標識を持っています。 多くの兆候は、これまでのレッスンで子供たちにすでに知られています。 目的と設置場所を繰り返し確認することが重要です。 残りの人は順番にサインを出し、正解すると緑色のボールを受け取ります。 よくやった！ 誰もがその兆候を知っていますが、その指示に従いますか?
これが標識があなたに伝えたいことです。
ユウ・モグティンの詩を朗読
« 歩道での出来事です。」
座ってください、友よ、
そしてページを開いてください。
私はこの本を書きました
そのようなトラブルがあなたに起こらないように。
この少年と同じように。
トラックがブンブンと走り回っています
車は真っ逆さまに走り、
そして突然男の子が
全速力で
彼はスクーターに乗って飛んでいます。
角を曲がったところから現れます
車の向こう側
すると突然、矢のように突進してきます。
ちょうど真ん中です。
信号は赤です:
運転は危険です - 動きがありません!
そして勝者の表情で
トラックに轢かれそうになった
ドライバーを怖がらせる。
そしてまた少年は聞きました
エンジンが威嚇的に唸りを上げ、
なんとかダンプカーに気づきましたが、
しかし、もう遅すぎました。
恐怖で目を閉じた -
ブレーキの鳴きが異常に大きくなります。
静かな歩道沿いに
警備員は可哀想な人のところへ急いで行きます。
それで車道で
事故が発生しました。
この男の子
ルールを学ばなかった。
どれほどの悲しみか
彼は人々に届けました！
両親はこう叫びます。
少年は撃墜された！
悲しいドライバー
車の中。
救急車が急いでいます
衛兵は口笛を吹いてこう言う。
少年は殴られた
舗装路上。
不幸のせいで
交差点は閉鎖されています
あの時の街
ただ熱っぽい感じでした。
その日は荷物がたくさん
私たちは建設現場に遅れました
パンはお店へ
時間通りに配達されませんでした
スーパーには牛乳が届かなかったので、
医者は患者の到着に遅れた
予定。
さて、犯人はどうなるでしょうか？
犯人は入院中…
壁、
ローブ、
悲しい顔。
軍隊に入隊する少年
今ではうまくいきません
そして障害者は雇わないだろう
艦隊へ。
彼は急ぐつもりはない
北を探索する
彼は種を蒔きません
小麦とクローバー。
他の誰か
バックパックを背負って歩き回ります
私たちの花咲く土地
徒歩で。
その少年に同情しますか？
私にとっても残念です。
あなたの健康のために
国にはそれが必要なのです。
そして、息子よ、覚えておいてください。
車用の舗装、
歩行者には自由通路がある
歩行者専用道路沿い。
歩道に沿ってボールを蹴り、
少年は頭を危険にさらしている。
あなたが遊ぶために割り当てられています
そして運動場と中庭。
先頭: あなたがどれだけ注意深いか見てみましょう。 ゲーム「はい・いいえ」
街中で高速運転する
交通ルールを知っていますか？ - はい！
ここの信号は赤ですが、
通りの向こう側に行ってもいいですか？ - いいえ！
さて、緑色のライトが点灯しました。
通りの向こう側に行ってもいいですか？ - はい！
バスに乗ったけど切符を取らなかった
これがあなたがすべきことですか？ いいえ！
とても年を重ねたおばあさん、
いつも席を譲りますか？ - はい！
よくやった、何がノーで何がイエスなのか覚えたね、
そして常に自分がやるべきことをやろうとします。
「モスクヴィチョク」 脚本：G・バラ
プレゼンターが画面の前に現れます。 彼は警察帽をかぶり、手に警棒を持っている。 彼は物語を語りながら、同時に風景を設定します。
主要な ：むかしむかし、モスクヴィッチという車がありました。 ここに彼がいます。 彼は小さな家（ガレージ）に住んでいました。 そして周りには大きな家が建っていました。 通りには信号機があり、道路標識があり、大きなクレーンがあり、古いポスタースタンドもありました。 どうぞ。 小さなモスクヴィチョクは運転の仕方、ブレーキのかけ方、方向転換の仕方を知っていました。 しかし、彼は交通ルールをまったく知りませんでした。 学校に行かなかったし、勉強したくなかった。 ある日、彼は家を出ました（ガレージから出て）
白雲母:
すべての通りは小道である
30分以内に通過します
私の四本の足
私の四本の足。
大胆にスイングします
誰が気にする！
ビビ！ ビビ！
クレーン：
おい、子供、気をつけろ！
どこに行くの？
白雲母:
私は登っているのではなく、歩いています！
クレーン：
あなたは運転の仕方を知りません。
白雲母:
いや、できる、できる！
クレーン :
彼は彼を引っ掛けて「立ち入り禁止」の標識の前に置きました。
白雲母:
これは何という鳥ですか？
面白い道路標識?
勉強しません
勉強しません
とにかく楽しいです！
意のままに、意のままに――
学校より楽しい！
ビビ！ ビープ！ (この時点では道路標識に囲まれています)
道路標識：
車輪を与えられたすべての人へ
私たちのアドバイスを伝えてください
まずは彼らに聞いてもらいましょう
行っても行かなくても大丈夫です。
私たちはお手伝いします、教えます
名誉ごとに、何を、どのようにして
私たちがみんなに道を教えます -
あらゆるサインを尊重しましょう！
私たちは道路標識です
覚えやすいです
私たち一人一人が言うこと。
ここは方向転換、そしてここはその逆です -
通路は閉鎖されています。
車が急がないよう、
歩行者は落ち着いて歩いていました。
私たちは彼らを助けることにしました -
私たちは一年中勤務しています。
最小の道路標識、
彼は理由があって立っている
気をつけて、気をつけて
あらゆるサインを尊重しましょう！
白雲母:
考えてみたまえ！
大通りを待つのではなく、
それで私はゆっくりします。
歩道を渡って、
歩道を渡って、
邪魔にならない、ショッピング！
犬、鳥、猫 -
私をつまずかせるな！
ビビ！ （逃げる、後ろで合図する）
信号機:
私はスヴェトフォル・スヴェトフォリッチです。
私は幼い頃から車と友達でした。
彼らはすぐにそれを望んでいます
街中を飛び回る
私は彼らにゴーサインを出します！
そして、よく見てみると、
車には道がない
しかし、移行
通行人に公開します -
ゴーサインを出します！
（緑色のボールを持っていない人には緑色のボールを与えます）
先頭:
私たちは皆道路利用者なので、道路上では正しく行動する必要があります。 学生の皆さん、外では規律を正してください！
各クラスには、日記に貼り付けるようリマインダーが与えられます。
標識を読み上げます。
文学：
ユウ・モグティンの詩「舗道上の出来事」。
脚本：G・バラ「モスクヴィチョク」
マクシンヤエワ M.R. 「低学年向けの生命安全教室。 – M.: TC Sfera、2003. – 128 p. （シリーズ「子どもたちと一緒に。」）
小学校での交通ルールの授業。
I. オート漫画。
参加者は、乗り物について言及した漫画やおとぎ話からの質問に答えるよう求められます。
エメーリヤは何に乗って王の宮殿まで行きましたか? （ストーブの上で）
猫のレオポルドのお気に入りの二輪移動手段は何ですか? （自転車）
ヒョードルおじさんの両親は郵便配達員のペチキンにどんな贈り物をしましたか? （自転車）
良い妖精はシンデレラのためにカボチャを何に変えましたか? （馬車に乗り込む）
ホッタビッチ老人は何に乗って飛んだのですか？ (魔法の絨毯の上で)
バーバ・ヤーガの個人的な移動手段？ （モルタル）
バセナヤ通りの放心状態の男は何をしにレニングラードへ行ったのでしょうか？ （電車で）
クマは自転車に乗っていて、その後に蚊が来ていました... (風船の中)
漫画「チュンガチャンガ」で旅をしたのは誰ですか? （ボート）
カイは何に乗っていましたか? (そり遊び)
ミュンヒハウゼン男爵は何に乗って飛びましたか? （核心に）
サルタン皇帝のおとぎ話の中で、女王と赤ちゃんは何を着ていましたか? （樽の中）
ブレーメンの音楽隊はどのような交通手段を使用しましたか? （カート）
賢者ヴァシリーサは宮殿に何を着ていましたか? （馬車の中）
II.聖歌。
「はい」または「いいえ」で一斉に答えます。
- 何が欲しいですか - 海には甘い水があると言うのですか？ （いいえ）
- 何がしたいですか - たとえば、赤信号 - 通行禁止ですか？ （はい）
- 何がしたいですか - たとえば、家に帰るたびに歩道で遊ぶのですか? （いいえ）
- 言いたいことは言いますが、急いでいる場合は交通機関の前を走りますか？ （いいえ）
- 言いたいことを言ってください、私たちは常に移行がある場合にのみ前進しますか？ （はい）
- 何がしたいのですか - 信号が見えないほどのスピードで前に向かって走っているとしますか? （いいえ）
III. 体育の休憩。
- どうやってくらすのか？ （親指を見せる）
- 道路の向こう側はどうやって行くの？ （その場で歩きながら）
- 赤信号をどうやって通過するのですか？ （立ち止まって）
- 青信号で立っていますか？ （その場で走っている）
- 道路上でどのようにいたずらをするのですか？ (さまざまな動きを見せますが、正しく - いたずらにならないでください)
-また黄色信号に遭遇しますか？ (誰が走るのか、誰が立ち止まるのか)
- 横断歩道はどうやって歩きますか？ （その場で歩いたり走ったり）
- 輸送中の騒音はどのようにして発生しますか? (オプション)
IV. 自転車に関するすべて。
自転車は、機能するブレーキ、ハンドル、音声信号が必要な乗り物です。 自転車は自転車道に沿って移動しなければなりませんが、自転車道がない場合は道路の右側を通行してください。 歩道および歩行者用道路での自転車の走行は禁止されています。 自転車には前部に白色ライト、後部に赤色ライトが装備されていなければなりません。 自転車が一番 生態学的視点輸送。
統計によると、道路上では自転車運転者の方が自動車運転者よりもはるかに大きな危険にさらされています。 自転車による交通事故の多くは、交通ルールの無視によって発生しています。
交通規則によれば、住宅街の道路を除き、14歳未満の自転車は道路を走行することができません。 子供用の特別な座席がある場合、7歳未満の子供を除き、乗客を輸送することはできません。
道路を移動するとき、自転車は車間距離を保たなければなりません。 前方の車が急ブレーキをかける場合があります。 自転車に乗る人が右に曲がりたい場合は、まっすぐな腕を右に伸ばさなければならず、左に曲がりたい場合は、まっすぐな腕を左に伸ばさなければなりません。
自転車を併走する自転車利用者は歩行者とみなされ、歩行者に関する規則の対象となります。
自転車に乗る人は移動する前に、交通の流れを妨げないことを確認する必要があります。
V. シーン「ヴァーニャと自転車」。
主導権を握る。 地方都市で
昔々、あるところにお年寄りが住んでいました。 私たちはお粥を食べ、キャベツのスープを食べました
そして彼らは孫を育て、もちろん世話をしました。
祖母。 あらゆる不幸から守られます。 親愛なる孫よ、そしてそれはたった一人です！
祖父。 そして孫娘を様々な災難から守ります！
主導権を握る。 祖父は働きました、怠け者ではありませんでした、
そしておばあちゃんの上には菜園があります。
孫はまたカルスができた場合に備えて仕事を避けました。
ヴァニア。 誕生日を聞いてみた
奇跡はすごい、全部カッコいい！
通り沿いを鳥のように飛ぶことができるように。
主導権を握る。 それで最愛の孫が騒いで、
おじいちゃん、おばあちゃんのように、
給料日を待たずに、
彼らは自転車を持ってきました。
ヴァニューシャは学校を忘れた、
授業のことを忘れてしまいました。
ハンドルの後ろにジャンプすれば、最初からスタートするようなものです
彼は飛び去って跡を残さなかった。
祖父。 道路に出て、
あなたは庭を出ようとしています、
おばあちゃんと私はここで警鐘を鳴らしています -
ルールを知っていますか？
主導権を握る。 歩道を走行しない
道路をまっすぐ進んでください。
結局のところ、彼は祖父からアドバイスを受けました
全然聞き慣れてないんです。
サイン。 真ん中の丸い看板
そして彼は自転車を履いています。
標識はあなたの車にこう告げていました。
「ここは、あなた、アクセスできません！」
ヴァニア。 また、今でも私の先生は、
え、兆候が見えなかったの？
私は経験豊富なドライバーです！
私は祖父から逃げました。
ガード。 自転車に乗る子供たち
道路には禁止事項があります：
道路上を運転できます
十四歳からだけ。
そして高速道路では彼らの道は完全に閉鎖されています。
ここではペダルをこぐことはできません
このルートは忘れてください！
主導権を握る。 警備員の言うことを聞かなかった
サドルに飛び乗って走り出すと、
そして再び全力でペダルを漕ぐ。
ヴァーニャはそれに気づくのが遅すぎてブレーキを踏んだ。
彼は車の下に目を閉じて横たわっていることに気づきました。
悲劇的な音楽が聞こえます、一時停止してください。
壊れた自転車を見ていたら、
私は傷の数を数えました。 祖父母のことを思い出した
そして彼は静かにすすり泣き始めました。
おじいちゃんとおばあちゃんが入ってきます。
ヴァニア。 許しを請いたい
それはすべて私のせいです！
そして、交通ルールに従って、試験に合格したほうがいいです！
主導権を握る。 ヴァーニャのお話はこちら
そして彼の自転車
私たちに「さよなら」を告げる
そして彼は次のようにアドバイスしています。
道路上の誰もがそうすべきです
交通ルールを知ろう
そしてもちろん、それは非常に重要です
処刑してください、皆さん。
テーマ別レッスン
「私は歩行者です」
目標: 1. 生徒のスキルを向上させる 慎重な態度わたしの
健康、安全に気をつけてください。
2.B ゲーム形式交通ルールを繰り返します。
3. 精神的活動と創造性を発達させる
学生。
設備：プレゼンテーション「私は歩行者です」、クロスワードパズル「ジョリークロスロード」、
アルバムシート、色鉛筆、パズル、賞状
チームメンバー。
事前準備：クラスは 2 つのチームに分かれます。 参加者
たとえば「信号機」や「歩行者」などの名前が考えられます。
イベントの開始前に、プレゼンターが審査員を紹介します。 審査員のためにスコアシートが用意されています。 正解ごとに、チームは 1 ポイントを獲得します。
レッスンプラン：
1. ウォーミングアップ
2. 実践編
2.1 テストの問題
2.2 彼は何を間違っているのでしょうか?
2.3 クロスワードパズル「Jolly Crossroads」を解く
2.4 交通標識をデザインする
2.5 パズルを解く
2.6 有能な歩行者
3. 参加者を総括し、報酬を与えます。
レッスンの進行状況:
1. ウォーミングアップ（プレゼンテーション）。 各チームに順番に質問が行われます。 正解ごとに、チームは 1 ポイントを獲得します。
1) 歩行者専用道路の区間の名前は何ですか?
2) 道路を渡るとき、最初にどちらの方向を見るべきですか?
3) 庭ではどのような危険があなたを待ち構えている可能性がありますか?
4) 信号機の色は何を意味しますか?
5) 道路標識の内容 (ボードまたは画面に道路標識の画像があります: 横断歩道、遊び禁止、地下道、陸橋)
6) どの信号で道路を渡るべきですか? （緑）
2. 実践的な部分。
2.1 道路を横断する際に正しい動作となる選択肢を選択し、他の選択肢が不適切な理由を説明します。
a) 近くにバスがいないにもかかわらず、信号機がまだ青信号を出していないときに歩行者が道路を横断した場合。
信号機は青信号を出しているが、歩行者が横断歩道で道路を渡っていない。
c) 歩行者は青信号を待った後、横断歩道で静かに道路を横断します。
4) 信号が赤、バスが近く、歩行者が横断歩道で道路を渡っています。
2.2 各チームは道路を横断する少年の絵を受け取ります。 少年の何が間違っているのかを判断し、この状況でどのように行動すべきかを説明する必要があります。
2.3 スキャンワード「ハッピー クロスロード」。 各チームはクロスワード パズル シートを受け取ります。 クロスワード パズルを解き、より早くキーワードを特定したチームが勝ちです。
質問:
- 縞模様の馬、
答え: 1. 交差点、2. 警察官、3. 路面電車、4. 自転車、5. 標識、6. 道路、7. 信号機、8. ホイッスル、9. バス、10. トラック、11. タクシー。
2.4 ロシア語を知らない人でも簡単に見つけられる道路標識を考えてください。 1 コマンド - 店舗、郵便局。 チーム 2 - 薬局、カフェ。
2.5 パズルを解く:
1) 車(携帯電話)+バス=バス
2) CROSS(c)+CROSS+(color)OK=交差点
3) LIGHT + O + FOR (ドット) = 信号機
4) PE(tuh)+SH+E+(蒸気)ROD = 歩行者
2.6 有能な歩行者。 不足している文字を単語に挿入します。 都市、通り、車、路面電車、信号、運転手、高速道路、歩道、乗客。
3. まとめ。 チームメンバーに報酬を与える。
評価用紙。
大会名
中古本:
A.L.ライビン、M.V.マスロフ「歩行者、乗客、ドライバーの安全。」 5～9年生。 学生ガイド 教育機関 A.T.スミルノフの総編集の下。 モスクワ、「啓蒙」、2008
M. R. マクシンヤエワ「年少の生徒たちとのライフスタイルのクラス。 コンテスト、KVN、クイズ、パズル。」 モスクワ、「クリエイティブ センター」、2004
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都市交通を合理化する最初の既知の試みは、古代ローマに遡り、ガイ・ジュリアス・シーザーによって行われました。 紀元前50年代の彼の法令により。 e. 市内の一部の道路では一方通行が導入されました。 日の出から「労働日」の終わり（日没の約2時間前）まで、私用の荷馬車、戦車、馬車の通行は禁止された。 訪問者は交通手段を市の外に降ろし、徒歩または駕籠を借りてローマ市内を移動する必要があった。 帝国の道路では左側通行が採用され、右手（武装した）を自由に保つことができました。 その後設立されました 特別なサービスこれらの規則の遵守を監督するために、解放奴隷の中から主に元消防士を採用した。 このような交通管制官の主な責任は、車両所有者間の紛争や争いを防ぐことでした。 多くの交差点は規制されていないままだった。 高貴な貴族は、街を誰にも妨げられずに通行できるようにすることができました。彼らは馬車の前に歩行者を送り、所有者が通れるように道路を掃除しました。
中世ヨーロッパでは騎士の右側乗車が採用されており、これは現在でもロシアを含むほとんどの国で有効です。 英国、インド、日本、ビルマ、キプロスで施行されている左側通行は、船舶の移動を管理する規則に由来しています。
交通ルールの近代史はロンドンで始まり、1868 年 12 月 10 日、国会議事堂前の広場に色付きのディスクを備えた機械式鉄道信号機が設置されました。 発明者はジョン P. ナイト ( ジョン・ピーク・ナイト） - 鉄道セマフォの専門家でした。 この装置は手動で制御され、2 つのセマフォ ウィングを備えていました。 翼はさまざまな位置を取ることができます。水平 - 「停止」信号。 45 度の角度で下げると、慎重に移動できます。 暗くなり始めると、回転ガス灯が点灯し、赤と緑の光で信号が発せられました。 手旗信号機には、服を着た使用人が割り当てられ、ブームの上げ下げやランタンの回転などの任務を負っていました。 しかし、この装置の技術的な実装は失敗に終わり、チェーンがガタガタになりました。 昇降機構あまりにも強かったので、通り過ぎる馬は身をよじって立ち上がった。 1か月も仕事をしなかった1869年1月2日、手木信号機が爆発し、一緒にいた警察官が負傷した。
1865年、イギリス議会は交通機関の速度を時速6キロに制限し、赤旗を振りながら車の前を歩かなければならないという法律を可決した。 最後の条項は 1878 年に廃止されました。 他の情報源によると、「赤旗」規則は 1896 年になって初めて廃止され、制限速度が 23 km/h に引き上げられ、乗組員 3 人 (運転手、助手、消防士) の義務も廃止されました。軽エンジン車両（車両重量3トンまで）、馬のない車両、つまり乗用車と機関車の違いが法的に認められ、イギリスの自動車産業の発展に弾みがついた。 制限速度は 1903 年に再び引き上げられ、1896 年と 1903 年の法律は 1930 年になってようやく英国で廃止されました。
現代の道路標識の原型は、人口密集地域への移動方向とそこまでの距離を示す標識と考えることができます。 車の数、速度、都市部の交通量の増加を理由に、1909 年にパリで開催された世界会議でヨーロッパの統一交通規則を作成することが決定されました。 「遮断機のある踏切」、「同等の道路の交差点」、「悪路」、「危険な方向転換」など、現代の道路標識と同様の道路標識が特定されました。
統計
最も一般的な交通違反は、制限速度の超過、無秩序な駐車、乱暴な運転（突然の車線変更、割り込み）などであると考えられています。
こちらも参照
ウィキソースで 交通規則ウィキメディア・コモンズ上 交通規則ウィキニュースで 交通規則（略称：交通規則）は、交通の安全を確保するための車両の運転者と歩行者の責任、および車両の技術的要件を規定する一連の規則です。
都市交通を合理化する最初の既知の試みは、1990 年代に行われました。 古代ローマガイ・ジュリアス・シーザー。 紀元前50年代の彼の法令により。 e. 市内の一部の道路では一方通行が導入されました。 日の出から「労働日」の終わり（日没の約2時間前）まで、私用の荷馬車、戦車、馬車の通行は禁止された。 訪問者は車を市の外に置き、徒歩または駕籠を借りてローマ市内を移動する必要があった。 同時に、これらの規則の遵守を監督するための特別機関が設立され、主に解放奴隷の中から元消防士が採用されました。 このような交通管制官の主な責任は、車両所有者間の紛争や争いを防ぐことでした。 多くの交差点は規制されていないままだった。 高貴な貴族は、街を誰にも妨げられずに通行できるようにすることができました。彼らは馬車の前に歩行者を送り、所有者が通れるように道路を掃除しました。
馬車が現れたとき、互いに向かって道を進んでいくと、時々衝突することがありました。 馬車と歩行者の移動を合理化するために、皇帝の法令は、街路や道路での乗馬と歩行の規則を厳格に遵守することを要求しました。 この法令は、馬車の乗車規則と違反者への罰則を定めたものである。 これらが道路上の最初のルールでした。
現代の交通ルールの歴史はロンドンに始まります。 1868 年 12 月 10 日、色付きのディスクを備えた機械式鉄道信号機が国会議事堂前の広場に設置されました。 発明者である J.P. ナイトは鉄道セマフォの専門家でした。 この装置は手動で制御され、2 つのセマフォ ウィングを備えていました。 翼はさまざまな位置を取ることができます。水平 - 「停止」の合図、45 度の角度で下げる - 慎重に移動できます。 暗くなり始めると、回転ガス灯が点灯し、赤と緑の光で信号が発せられました。 手旗信号機には、服を着た使用人が割り当てられ、ブームの上げ下げやランタンの回転などの任務を負っていました。 しかし、この装置の技術的実装は失敗に終わりました。昇降機構のチェーンの磨耗が非常に強かったため、通り過ぎる馬が身をよじって立ち上がったほどでした。 1か月も仕事をしなかった1869年1月2日、手木信号機が爆発し、一緒にいた警察官が負傷した。
現代の道路標識の原型は、人口密集地域への移動方向とそこまでの距離を示す標識と考えることができます。 車の数、速度、都市部の交通量の増加を理由に、1909 年にパリで開催された世界会議でヨーロッパの統一交通規則を作成することが決定されました。
ロシアでは、1896 年に最初の国産自動車が登場しました。エンジニアの E.A. ヤコブレフと P.A. フレーゼによって設計されました。 同年、自走式馬車による重量物や乗客の輸送に関する最初の公式規則が策定されました。 そして1900年には、「サンクトペテルブルクにおける自動車による旅客および貨物の交通手順に関する禁止決議」が承認されました。 これらのルールはその後も継続的に改善され、再確認されました。
1909年にパリで採用されました。 国際会議自動車交通に関して、これに従って交差点、踏切、 曲がりくねった道、道路の凹凸。
次 重要なステップ 1931 年にジュネーブで開催された道路交通会議で「道路信号の均一性導入に関する条約」が採択されました。この会議には、とりわけソビエト連邦が参加しました。
現代の交通規則では、ドライバー、歩行者、乗客の責任が定められており、道路標識や信号機などについての説明が規定されています。
子どもたちは歩行者であり乗客であるため、自分たちの責任を理解する必要があります。
路上や道路上での安全な移動にはルールが必要です。 規則違反により事故が発生し、歩行者、運転者、同乗者が死傷することがあります。
道路利用者が道路交通規則を100％遵守した場合、交通事故による負傷者数は27％（±18％）、死亡者数は48％（±30％）減少すると計算されています。
州交通安全監督局の公式ウェブサイトからの概要 (www.gibdd.ru)
交通規制は遠い過去に提起された問題です。 歩行者や馬車の移動にも規制が必要でした。 当時、これは勅令によって行われていました。
交通ルールの歴史は古代ローマにまで遡ります。 ジュリアス・シーザーは紀元前 50 年代に市内のいくつかの通りに一方通行を導入しました。 日の出から日没の約2時間前（勤務日の終わり）まで、私用の荷馬車や戦車の通行は禁止された。
ローマ市内を訪れる人は、徒歩か駕籠（長い棒に乗った担架）でローマ市内を移動し、市の境界外に車を駐車しなければなりませんでした。
当時すでに監視サービスはありましたこれらのルールの遵守を監視します。 元消防士が中心でした
このサービスの義務は、 紛争状況車の所有者の間で。 交差点は規制されていなかった。 自由に通行できるようにするために、貴族たちはウォーカーを先に送りました。 彼らは街路を掃除し、貴族たちは目的地まで自由に旅行できるようになった。
時間の経過とともに、交差点を通過する際の特徴を規定したり、交差点に近づく際の制限速度を変更したり、困難な場所での追い越しを禁止したりするなど、ルールの変更や追加が行われました。 追加されたものの1つは、歩行者優先の交通ルールでした。 彼らはまた、移動においても利点を享受した 行列あるいは葬儀など。
現代の交通ルールの基礎は 1868 年 12 月 10 日に築かれました。ロンドンで。 この日、最初の鉄道手旗信号機が、機械制御を備えた色付きの円盤の形で国会議事堂前の広場に登場しました。 このセマフォは、当時のセマフォの専門家である J.P. ナイトによって発明されました。
このデバイスは 2 つのセマフォ翼で構成されており、翼の位置に応じて、対応する信号が示されます。
- 水平位置 – 移動禁止
- 45 度の角度で配置します。移動は許可されますが、注意が必要です。
夜にはガス灯が使用され、赤と赤の信号が送られました。 緑。 信号機は服を着た使用人によって制御されていました。
セマフォの技術的な実装はあまり成功しませんでした。 ブームを上げ下げする機構のチェーンの騒音が非常に大きく、馬を大いに驚かせたため、御者が制御するのは困難でした。 1か月も経たないうちに手旗信号機が爆発し、警察官が負傷した。
車両の数は増え続け、最初の車両がカートに取って代わり始めました。 トラフィック管理の必要性が大幅に増加。 交差点で手動で交通を規制するための最初のロッドは 1908 年に登場しました。 初め 道路標識人口密集地域への方向を示す標識を読むことができます。
1909 年、パリで開催された世界会議で、車の数が増え続け、制限速度と都市道路の交通量が増加したため、統一されたヨーロッパの交通ルールを作成することが決定されました。
交通管理の発展における次のステップは、1931 年のジュネーブでの交通会議でした。 「道路信号の統一導入に関する条約」採択。 この会議にはソ連も参加していた。
ソ連における道路交通規則の最初の公式出版は 1920 年に行われました。 文書にはタイトルがありました 「モスクワとその近郊の交通について」。 この文書では、すでに多くの重要な問題について詳細に説明しています。 運転する権利のための運転免許証が登場し、 最大速度動き。 1940 年に、各都市ごとに編集された一般的な交通規則が組合全体に発行されました。
ユナイテッド 一般的なルールソ連全土にわたる道路交通は 1961 年に導入されました。 「ソ連の都市、町、道路の路上での運転規則」
最も 重要な日付交通ルールの歴史の中で - 1968 年 11 月 8 日。 この日ウィーンで私は 道路交通に関する条約が採択されました。この文書は68カ国の代表によって署名され、現在も有効です。
1973 年までに、ソ連の交通規則はウィーン条約に従って作成されました。 時間の経過とそれに伴う道路の変化、交通機関の絶え間ない成長により、 技術開発道路網の調整や追加は常に行われています。
この資料の作成日時点での最新の変更は、2012 年 11 月 24 日に発効し、常に変更されます。 国家下院道路上の実際の状況にルールを適応させることを目的とした法案が検討されている。