入り口教育エンターテイメント番組『映画は魔法の国。 テーマに関する方法論の開発: 小学生向けのゲームと教育プログラム「海賊の日」のシナリオ
シナリオは教育的です ゲームプログラム年長児向け 前に 学齢期「掃除している場所ではなく、ゴミを捨てていない場所がきれいです。」
市立幼児教育施設
「幼稚園No.88」総合発達型
教育・ゲームプログラムのシナリオ
就学前年齢以上のお子様向け
都市キャンペーンの一環として « きれいな街- 私たちの共通の大義」
トピック: 「掃除している場所はきれいではありません。
そしてポイ捨てしない場所」
ベレズニキ、2008
教育・ゲームプログラムの概要
U 主題： U「掃除している場所ではなく、ゴミを捨てていない場所がきれいです」
U 形状： U教育エンターテイメント。 エンターテイメントには、主人公が子供であるおとぎ話のプロットの開発と、具体的な実用的で個人的および社会的に重要な事項の実装が含まれます。 保護者の積極的な参加も期待されます
U 子供の数: U 10名
U 保護者の数: U 3～4人
U 間隔： U 35〜40分
U 目標： Uフォーメーション 生態文化幼稚園児の性格
U タスク:
就学前児童の生態学的文化の構成要素の一つとして、感情的および感覚的な人格領域を発達させること。
子どもの周囲の世界との相互作用に関する前向きな経験を形成する。
積極的な道徳的および環境的立場を形成する
個人は自分の故郷、そして都市の住民としての自分自身との関係において。
U 装置：
メディアプロジェクター;
ラップトップ;
ベレズニキからのスライド。
マグネットボード（4枚）。
保護者が作ったキャラクター衣装 廃棄物: 露のしずく、カモミール、蜂;
街路の清潔さを規制する磁石上の応用可能な標識セット。
アトラクション「ゴミの広げ方」のゲーム素材（くしゃくしゃの紙、 ペットボトル、キャンディーの包み紙、チョコレートの包み紙など）
U 音楽室の装飾: U
布地の装飾（街路を模倣）。
お子様の人数に応じて椅子をご用意します。
U 予備作業： U
保護者と協力する: 保護者向け情報コーナーを設計し、保護者との会話を実施します。 環境テーマ; 廃材を使って工芸品や衣装を作り、レッスンに招待する親子。
夏の健康運動プロジェクト「グリーンエクスプレス」の実施の一環として、学生たちと環境活動を実施。
レッスンの進み具合
導入部分
開催時間:
先生は音楽室で子供たちに会いました。 子どもたちは楽器の音に合わせてホールに入り、先生の近くに自由に立ちます。
心理的エントリー 「みんなへのプレゼント」（課題：集団主義の感覚、友達を作る能力、仲間と協力する能力を養う）。
教育者:(音楽が鳴る ) 皆さん、もしあなたが魔法使いで、奇跡を起こすことができたら、この部屋にいる全員とあなたの友達に何をあげるでしょうか?
子どもたちから期待される反応：喜び、笑顔、 良い雰囲気等
教育者:皆さん、本当にマジシャンですね！ あなたの言葉で部屋が明るくなり、その場にいた全員に笑顔が咲きました。 しかし、世界で最も素晴らしい都市ベレズニキに住んでいるのは本物の魔法使いだけです。 一年中いつでもその美しさを鑑賞しましょう！ 先生は子供たちに椅子に座るように勧めます。
主要部分
私たちの街を描いたスライドがボードに表示されます。 スライドを見せながら、子供は「愛しています、ベレズニキ！」という著者O.V.の詩を読みます。 ジオバ先生:
子供：
愛しています、美しい街、
心と魂を込めてあなたを愛しています！
スノーダイヤモンドに溺れるとき
そして春に目覚めると、
そして夏の暑さの中で、野生の花々の中で、
秋の雨は止まない！
愛しています、ベレズニキ！
言っておきますが、生きてください！
教育者:はい、私たちの街は本当に美しく、新鮮で明るいです。 ベレズニキは私たちの小さな祖国です。 あなたはあなたの街を愛していますか？
子どもたちの答え
教育者:なぜ彼を愛しているのですか？
子どもたちの答え
教育者:そして誰が彼をこんな風にしたのでしょう？
子どもたちからの予想される答え: 建設業者、管理人...
教育者:あなたが正しい。 そしてそれは、そこに住む人々、つまりあなたの親しい愛する人々、つまり祖父母、母親、父親によってもこのように作られました。
しかし先日、私たちの街で一つの出来事が起こりました。これからそれが何なのかを見ていきます。
ドラマ化「ロシンカとその仲間たち」（子役4名が参加）、脚本家O.V. ジオヴァ、音楽作家 O.M. ジオフ。
子供：
夜明け、最初の光線が目覚めたとき、
虹は朝の大地にかろうじて触れた、
葉の上で、ゆりかごのように、彼女は優しく眠る -
軽くて清らかな透明露。
太陽が暖かくなると急に明るくなり、
そして、友達を見つけるために葉から転がり落ちます。
露しずくの女の子はとても明るくて優しくて、
友達と旅行することも、一人で旅行することも大好きです。
露のしずく:
この空、この森、草原はなんと美しいことでしょう！
私は、誰に会っても本当の友達になれると知っています。
私は地球上に都市を見つけることを夢見ています、
誰もがこれをおとぎ話、奇跡、魔法の物語と呼ぶべきです。
そこにいる人々はもちろんフレンドリーで、誰もが平和に暮らしており、
ああ、早く安らぎのある街を探さないと！
ここに彼がいます！ 私は非常に満足している！ まさに奇跡！
細い白樺の木が一斉に空へ駆け上がっていきます。
草や葉は緑で、空気はとてもきれいです。
すべてが美しくカットされています、ここで誰がこれをやっているのですか？
カモミール：
ああ、ロシンカ、私はあの人たちを知っています！
彼らは何日も働き、世話をします。
彼らは通りを掃除したり洗ったりします。
彼らは花を植えるために急いでいます、
言葉にならない美しさで街を飾りましょう！
ベレズニキの若い住民が手伝いに来て、
彼らを市長の部隊と呼んでください。
キャラクターは強くてしっかりしています、彼はベレズニコフスキーです！
これは、都市が成長し、生き、開花していることを意味します。
露のしずく:
カモミール、ありがとう！
ああ、あなたの街に来て本当によかったです、
君を見つけたよ、友達。
憤慨した蜂が飛んでいます。
蜂：
さて、誰が、まあ、誰が、ここにゴミを捨てたのか?!
急いで花を救ってください！ 草を全部潰したのは誰だ?!
露のしずく:
ああ、小さなミツバチ、心配しないでください、私たちがあなたの花を守ります！
さあ、落ち着いて、早くそこに行きましょう！
不穏な音楽とともに、汚染された街路を示すスライド ショーが表示されます。 各スライドには、子供たちが読む四行詩が付いています。
子供 1:
太陽は灼熱で、
ペティアは母親と一緒に歩いています。
ジュースを飲みました パセリの友達 -
突然、投票箱に入らなかったのです！
子供 2:
ヴァーニャはゴミ出しをしていたので、ヴァーニャのお父さんに頼まれました。
コンテナは遠くにありました - ワーニャはゴミを紛失しました...
子供 3:
レナはキャンディーを食べた
レナがお菓子を食べた！
キャンディーの包み紙はポケットに入らず、没収品はトラックに落ちました。
デュードロップ、ビー、カモミールが出てきます。 彼らは不満そうに首を横に振った。
露のしずく:
皆さん、ゴミに流されるわけにはいきません！
私たちの愛する街が深い闇に飲み込まれますように！
蜂：
花が太陽の光に当たって枯れないように！
カモミール：
私たちの池が蒸発するように、
都会は生きるのに飽きた！
教育者:これは本当に私たちの街で起こっているのでしょうか？ 私たちの街を最も清潔で快適なものにするために、皆さんは何ができますか?
子どもたちの答え。
教育者:レイアウトすれば、清潔さと秩序の維持にも役立ちます いろいろなゴミ異なるパッケージで、つまり 並べ替えてください。 例: 紙、ボール紙、紙袋 - 1 つの袋に。 この端材は、絵を描くための新しい紙を作るために使用されます。 ペットボトルは別の袋に入れても大丈夫です。 別途 - ブリキ缶などの金属製の物体。 別途 - ビニール袋。 これらはすべて特別な工場で処理され、新しいものが得られます。 包装材料.
さて、練習してみますか？！
「Lay Out the Garbage」という屋外ゲームが行われます。
ゲームの説明: 子供たちは 4 人ずつ 2 列に並びます。 指定された場所には、さまざまな使用済みの包装材 (キャンディーの包み紙、チョコレートの包装材、ビニール袋や紙袋など) が置かれています。中央の壁の近くには、2 つのチームごとに 4 つのバスケットがあります。 合図とともに子どもたちは順番に必要な物がある場所まで走り、一つ一つ取り出してカゴに入れていきます。 課題は、バスケットの選択を間違えないことです。
教育者:親愛なる保護者の皆様、私たちの子供たちがどれほど勤勉であるかを見てください。 これで、ベレズニキをよりきれいに整頓できるようになりました。 それとも、梱包材を他にどのように使用できるかをご存知ですか?
親が推奨する対応: そして、私たちは空き瓶やキャンディーの包み紙を捨てずに、それらを使って工芸品や衣装を作りました。それについてはこれからお話します。
音楽が流れ、親子が出てきて、廃材を使った衣装や工芸品の発表会が行われます。
教育者:皆さん、路上にも何人かいますよ 道路標識私たちがこの街で安全に暮らせるようサポートしてくれる人たちです。 市民が清潔と秩序を保つためのヒントサインを考えてみましょう。 各ボードの近くには、そのような標識の要素があります。 音楽が流れている間、それらを集めてボード上に並べます。 音楽が止まったら、このサインが何を意味するのか説明してくれるでしょう！ そしてあなたの両親もそれを手伝ってくれるでしょう。
「看板を作る」ゲームを行います。 磁気ボードの近くには 2 人の子供と 1 人の親がいます。 最後に、子供たちはこの看板の目的について話します。 署名モデル:
- 窓からゴミを捨てないでください。
- 車からゴミを捨てないでください。
- ゴミはゴミ箱に入れてください。
- ゴミ袋を専用の容器に入れる.
最後の部分
教育者:皆さん、私とあなたがグループに戻ったら、必ずそのような兆候を描くでしょう。 そして、家に帰ったら、必ずこの看板をポーチに掛けて、近所の人たちに清潔の鍵となる別のルールを学んでもらいましょう。 結局のところ、「きれいとは、掃除する場所ではなく、ゴミを捨てない場所です。」 そして、あなたの素晴らしい工芸品を子供たちに贈ります ジュニアグループ外遊び用に。 男性も喜ぶと思いますよ！
音楽が流れています。 子どもたちは会場から出ていきます。
ヤナ・モロチコワ
就学前高学年向け教育プログラム「ルール」のシナリオ 渋滞»
キャラクター : プレゼンター、バーバ・ヤガ、子供たち。
ヴェド：皆さん、こんにちは！ 今日は次のことについて話します 交通規則、行動の文化について 道路。 同時に、あなたがどれほど器用で、勇敢で、熟練しているかを見てみましょう。
街は交通量が多い: 列をなして走る車
カラー信号機は昼夜問わず点灯しています。
注意深く歩き、通りを観察し、
そして、可能な場合のみ、横断してください。
皆さん、遵守していますか？ 交通法規? それを知っていますか 道路は許可されています、何が禁止されているのでしょうか？
ゲーム 「許可 - 禁止」
大通りも大通りも、どこも人でいっぱいです。
歩道を歩くだけで 右側.
いたずらをしたり、人々を妨害したりするためにここにいます （禁止）
良い歩行者になりましょう （許可された）
バスに乗っていて周りに人がいると、
無理せず、あくびもせずに、素早く前に進みましょう。
ご存知のように、ウサギのように乗ります （禁止）
譲歩する 老婦人の場所（許可された）
みんなを押しのけて叫んで （禁止）
そして静かに立って （許可された）
バスの中でアイスクリームを食べる （禁止）
さて、リンゴは袋の中にあります （許可された）
バス停でボール遊び （禁止）
母と子を通わせましょう （許可された）
バスの後部を歩き回る （許可された）
あ、もちろん正面からですよ （禁止）
ただ歩くだけならまだ前を見て
騒がしい交差点は慎重に通過してください。
赤信号を渡る （禁止）
子供のためにも環境に配慮しましょう （許可された）
車道の近くで遊ぶ （禁止）
尊敬 交通法規（許可された）
音楽に合わせてバーバ・ヤーガが走り出す。
B.I：どこかに走ったけど、どこだか分かりません。
皆さんは何日を過ごしていますか？
トラブルには巻き込まれないよ。
ヴェド：この騒音と走り回りは何ですか？ なぜ秩序を乱すのですか、おばあちゃん？
B.I：あなたにとって私はどんなおばあちゃんですか？ 名前があります。 みんなに話させてください。
子供たち：バーバ・ヤーガ。
B.I： 何が起きてる？ あちこちに写真が飾られていて、電気が点いていて、車やバイクがあり…。
ヴェド：ああ、おばあちゃん、これは全然写真じゃないけど、 道路標識 道路標識は道路アルファベットとも呼ばれます.
B.I: なんと 道路のアルファベット? ここに別のアイデアがあります。
ヴェド: みんな、バーバ・ヤーガを見せてみましょう 道路のアルファベット?
子供たち： はい。
競争 « 道路標識»
(断片から組み立てた 道路標識とそれに名前を付ける)
ヴェド: 私たちの子供たちが知っているように、あなたはバーバ・ヤーガを見ます 道路標識。 最も重要なサインオンは何か知っていますか 道? 彼の信号は誰にとっても法則です。
B.I：もちろん知ってますよ！ これは私の猫です。
ヴェド：あなたは何も知りませんが、子供たちは知っています。
子供たち：信号機。
ヴェド: 信号機は大きな助けになります。
外出先でのみんなの親友。
彼はいつも警告します
ライトさん、行ってもいいですか？
さて、どのチームが最初に信号機を組み立てるかを見てみましょう。
競争 「信号機を組み立てる」
（チーム全員に信号機の円が与えられ、子供たちは順番にテーブルに向かって走って信号機を組み立てます）
ヴェド: 外出するときは、礼儀と自制心、そして最も重要なことである注意を事前に準備してください。
(住所b.I)
ヴェド：バーバ・ヤーガ、注目してる？ 道?
B.I： 確かに。 行きたいところはどこへでも行きます。 行きたければあそこに行きます、行きたければここに行きます。
(b. 私は音楽に合わせて即興演奏します - ブレーキの音、彼女は倒れます、リーダーが彼女が起き上がるのを助けます)
ヴェド: ほら、バーバ・ヤーガ、路上で注意しないと何が起こるかわかりません。
注目を集めるゲーム "信号機"
（司会者が信号機を示し、青のときは子供たちが足を踏み鳴らし、黄色のときは拍手をし、赤のときは何もしません）
ヴェド: B. 私、信号機の何色に切り替えられるか知っていますか? 道路?
B.I：もちろん知っていますよ、黒で。
ヴェド：それは 間違ったB。 私、信号が黒くないんです。
私たちは子供の頃から覚えています、
赤い光- 動きがない,
黄色 - 立ち止まって、周りを見回して、
そして緑はあなたの親友です。
ヴェド: 途中で急いで道を渡ろうとしている場合は、
そこに行ってください、すべての人がいる場所、標識がある場所 - 移行。
B.I: そうですね、もう一つ、私はこれらの兆候を探しますが、子供たちにはアドバイスしません。
私はすべての子供たちに私と同じようにするようアドバイスします。
ヴェド：それでは、どうやって教えるのですか？ 子供たち、私たちはすでに見ました、彼女は車に轢かれそうになりました。 おばあちゃん、どこで道路を渡れるか知っていますか？
B.I：いいえ、子供たちは知っていますか？
ヴェド: この標識が掲示されている特別な場所のみ
(サインを示す "横断歩道")
競争 "横断歩道"
（プレゼンターは子供たちに横断歩道を建設し、 電車のようにそれに沿って移動する、子供たちは順番にストリップを運び、最後に走ります。 列車のトラック)
ヴェド：とても丁寧に説明していただいたので、すべて理解できました。 あなたは歩行者として素晴らしいです。成長してどんなドライバーになるか見てみましょう。
競争 「操縦」
（ピンに触れずにピンの周りを車を運転する必要があります）
B.I: 今ではすべてを知っています、できるようになります 道路に出ます.
ヴェド: B. 私、次のなぞなぞを知っていますか? 道路秩序?
B.I: もちろんわかっています、そして今は彼らの幸運を祈ります。
パズル:
1. 彼は私たちに静かに運転するよう義務付けるでしょう。
閉じると表示されます。
そして、何をどのように思い出させるでしょう
あなたは向かっています (道路標識)
2. この標識はすぐにわかります
三色の大きな目。
目の色が決まる ニューヨーク:
赤、黄、緑。
信号が赤になったら動くのは危険です。
まあ、信号が青の場合は通り抜けてください、禁止事項はありません。 (信号機)
3.縞模様の馬
横切って 道路がなくなった
すべての車が止まった
ここを通れば。 （横断歩道）
4. 彼は二輪に乗ります
坂道でも滑らない
そしてタンクにはガソリンが入っていません。
これは私の （自転車）
5. 私たちの友人はすぐそこにいます、
彼は5分以内に全員を終わらせるだろう。
ねえ、座って、あくびしないで、
出発します(路面電車)
6. そして、この馬にとって食料はガソリン、油、水です。
彼は牧草地では草を食べませんが、 彼は道を急いでいる.
B.I: よくやった、みんな、すべての謎を解きました。
ヴェド: そして、ゲームをすることをお勧めします 「あなたの場所をとってください」
(私の命令で 「1、2、3 - 信号から降りてください」- 全員がサークルを離れ、ホールの周りに散らばります。 それから私は言います 「1、2、3 - 信号に向かって走ってください」- できるだけ早く席に着かなければなりません。)
B.I: よくやった、私はまだ勉強して勉強する必要があります。 街の歩き方を教えてくれてありがとう。 今度は私も従います 交通法規さあ、出発の時間です、さようなら。
（バーバ・ヤーガが去る）
ヴェド: 結論として、私はこうしたいです。 言う:
皆さんにそれを願っています 道,
あなたはトラブルを知らなかったのです。
そして、途中であなたに会えるように、
信号は常に緑色でした。
私たちの楽しみはこれで終わりです、また会うまで。
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別表第3号
注文に応じて
小学生向けの教育およびゲーム プログラムのシナリオ
年 「健康の鍵」
費やす時間: 11.00.12.00
位置： セント プラウディ、8歳。
登場人物: プレゼンター「ヘルスガーディアン」
№ P / P
行動の順序
技術的装置
1
導入部分。
健康保護者: 親愛なる皆さん、こんにちは！ 私 -健康の守護者。
誰もが「こんにちは」と言うべきことを知っていると思います -これはまず第一に、人の健康を願うことを意味します。 そして健康であるということは、強く、強く、逞しく、器用で、美しく、そして病気にならないことを意味します。健康になるためには何をすべきですか？
（子どもたちの答え）
健康保護者: そうです、健康であるためには、運動し、日課を守り、正しく食事をし、たくさん歩く必要があります 新鮮な空気、朝に運動をし、個人の衛生状態を維持し（食事前に手を洗う）、そしてもちろん、よく笑いましょう。
出口のフォノグラム
2
主要部分。
健康保護者: 皆さん、旅行は好きですか？
（子どもたちの答え）
そして今日、私たちは珍しくてエキサイティングな旅、つまり健康の国に行きます。そこに行くには鍵が必要です。 そしてそれを見つけるためにはテストに合格する必要があります。 出発する準備はできていますか?
（子どもたちの答え )
それでは、どうぞ！
健康の守護者 ：それでは、最初のテストです。 今度は2チームに分かれて「ヘルシーバッグ」というゲームをします。 健康維持に役立つアイテムを集めました。 でも、私はあなたに会うために急いでいたので、バッグの中のものをすべてごちゃ混ぜにしてしまいました。あなたの仕事は、健康の保持と強化に役立つアイテムを一方の方向に、そしてもう一方の方向に配置することです。 、健康とは関係ありません。
(ゲーム「ヘルシーバッグ」)
健康保護者: よくやった、最初のテストをとても上手にこなしました。
これらのアイテムが私たちの健康維持にどのように役立つかご存知ですか？
（子どもたちの答え）
健康保護者: 皆さん、健康を保つためのヒントはあると思いますか？
（子どもたちの答え）
健康保護者: これから健康維持のヒントを含む質問をしますので、聞こえたら大きな声で「わたし」と叫んでください。
聞こえない場合は、黙っていてください。
ゲーム「健康のヒント」
いつでも医者なしで人生を生きられる覚悟ができている人がどれだけいるでしょうか？
健康で、明るく、スリムで、陽気になりたくない人はいませんか？
あなたたちの中で、暗い気持ちで歩いたりせず、スポーツや体育が好きな人は誰ですか？
霜を恐れず、鳥のようにスケートで飛ぶ人がいるだろうか？
さて、ガムとお菓子でランチを始める人は誰でしょうか？
トマト、果物、野菜、レモンが好きな人はいませんか?
1日2回食事をして歯を磨いた人はいるでしょうか?
つま先まで汚れて歩き回るのは誰ですか？
スケジュールに従って身体運動をするのは誰ですか?
あなたに聞きたいのですが、歌ったり踊ったりするのが好きな人は誰ですか?
健康保護者: 皆さん、とても注意深く、アドバイスに従って健康を改善してくれることを願っています。
皆さん、あなたも私も色々な食べ物を食べます。
しかし、それらすべてが私たちの健康に良いわけではありません。 次に、どの食品が健康で、どの食品が有害かを判断します。 食べ物の写真を見せて、それが健康的な食べ物か不健康な食べ物かを判断してください。
ゲーム「健康的な食べ物と不健康な食べ物」
健康保護者: 皆さん、これで、何が健康に良くて、何が有害なのかが分かりました。 皆さん、踊るのは好きですか？（子どもたちの答え） ダンスは私たちの体を強化し、精神を高揚させ、明るく機敏で陽気な気分にしてくれることをご存知ですか。 そして今、あなたと私は席から立ち上がって少し踊ります。
「小さなアヒルの踊り」
健康の守護者 ：いつも元気でいるために、ダンスやスポーツを続けることを忘れないでください。
さあ、座って少しリラックスして、有名な漫画の登場人物がどのように健康管理をしているのか見てみましょう。
健康の守護者 : ほら、みんな、スメシャリキだって健康には気を使ってるよ。
私が言ったように 賢いフクロウ漫画からわかるように、健康には 3 つの主要な基本があります。 アクティブなイメージ生活、衛生、適切な栄養。
しかし、体だけでなく心も良好な状態に保つ必要があります。 次の挑戦は健康なぞなぞです。
1) 明るい店内で
窓に映りますよ
服でもなく、食べ物でもなく、
本でも果物でもありません。
こちらが薬と錠剤です
こちらはからし絆創膏とピペットです。
軟膏、滴剤、香油
あなたのために、お父さんとお母さんのために。
人の健康のために
ドアが開く -...
（薬局）
2) 野菜や果物に含まれています。
子供たちはたくさん食べる必要があります。
錠剤もあるよ
キャンディーのような味がします。
健康のために摂取
彼らの寒い時代。
サシュリャとポリーナの場合
何が役に立つのでしょうか？ - ...
(ビタミン)
3) この家は複数階建てです
清潔、明るい、とても大切です。
ここではさまざまな医師と出会うことができます。
大人も子供も治療してくれます。
あなたはベッドに横たわります、
コールは重篤な病気になった。
ここで終わりたくないのです！
どこで、教えて？ - ...
（病院に）
4) 病気の日に一番助けになるのは誰ですか?
そしてすべての病気を治してくれるでしょうか？
（医者）
健康保護者: あなたはなんと賢くて機転が利くのでしょう。 目標に近づいていますが、最後のテストが残っています。
いくつかの写真を用意しましたが、ご覧いただくためにはこれらの写真をパーツごとに組み合わせてご覧いただく必要があります。
「絵を折ります」
健康保護者: 皆さん、今日はすべての課題を一緒に乗り越えてきました。たくさんの新しいことを学べたことを願っています。 そして今、私はあなたに健康の国への鍵を渡します。
魔法のような音楽が響きます
フォノグラム
漫画「Be Healthy」の上映
フォノグラム
画面に鍵が現れ、魔法のような音楽が鳴り響き、
健康の国への扉が開かれます
最後の部分。
健康保護者: 皆さん、これであなたも健康の国の住人です。エキサイティングな旅をありがとう。健康を維持するには、今日学んだすべてのヒントに従う必要があることを忘れないでください。 私たちの出会いを願っています 健康に専念する、レギュラーになります。
社会文化事業部長 T.M. やきめんこ
「同意しました」
副所長
教育 - 教育的な仕事
O.V. チェルノコバ
「同意しました」
副所長 方法論的な研究
GBOU DOD 課外活動センター
サンクトペテルブルクの中心地区
V.A. ピチュゴワ
スペイン語 I.A.クズミン