入り口トピックに関する言語療法（シニアグループ）に関する興味深い事実：就学前年齢の子供のための言語療法クイズ。 未就学児とその保護者向けの言語療法クイズ「穴埋め問題」
MBOU中等学校第45校
「熟考する」
3年生
言語聴覚士の先生: Usenko E.V.
スルグト 2016
言語療法クイズ
目標：で ゲーム形式学生が得た知識を統合する 言語療法クラスそしてレッスン ロシア語、 数学。
タスク:
教育:
授業で学んだルールに関する子どもたちの知識と、それを文章に適用する能力をテストします。
教育:
開発する 論理的思考
聴覚と視覚の注意を発達させる
一貫したスピーチを開発する
教育:
チームで働く能力を養う
クイズへの興味を育む
装置：チーム名が書かれたカード、間違いが書かれた韻、プレゼンテーション「判じ絵」、4色のシート（赤、黄、緑、青）、なぞなぞと早口言葉が書かれたカード、論理的な問題が書かれたカード、ロシア語の課題が書かれたカード、ゲーム「Understand me」の言葉。
イベントの進行状況:
こんにちは
知的で教育的で楽しいショーに皆様をお迎えいたします。 「言語療法クイズ」。今日、私たちのチームは数学的能力、論理、思考、言語発達、文法の分野での知識、スキル、博識を示さなければなりません。 競技の結果に基づいて、すべてのポイントを合計し、どのチームが優勝するかを決定します。
今日は 3 つのチームが言語療法クイズに参加します。 まず、各チームがキャプテンを選出します。 船長たち、私のところに来てください。 テーブルの上にはチーム名が書かれたカードがあります。 3 枚のカードから 1 枚を選択し、チームの名前を読み取る必要があります。 したがって、最初のチームは「ドルフィンズ」、2番目のチームは「シャークス」、3番目のチームは「ホエールズ」と呼ばれます。 大丈夫。 皆さん、気にしないでください。
チームの皆さん、始めましょう。 最初のコンテストは「Blitz Poll」と呼ばれます。各チームに質問させていただきます。 最も多くの答えを出したチームがこの競争に勝ちます。 正解ごとに、チームは 1 ポイントを獲得します。
1チーム
単語の語根より前の部分の名前は何ですか? （コンソール）
単語ファミリーには音は何個ありますか? (5音)
彼はそれをキエフに持っていくつもりだ。 （言語）
昨日が火曜日だったら、明後日は何日になりますか? （金曜日）
尻尾が抜けてもまた生えてくる、小さくて機敏な動物。 (トカゲ)
「CURVE」の反対の意味の言葉？ （真っ直ぐ）
第2チーム
語根の後に来る部分の名前は何ですか? （サフィックス）
「フナ」という言葉には何音がありますか? (5音)
同じ語源から作られる言葉を何と呼びますか? (単根)
速いの反対語は何ですか?
一昨日が月曜日だったら、明日は何日になりますか? （木曜日）
一年の十二支の一つ。 （月）
チーム3
大雨のときにカラスが座る木は何ですか? (ウェット時)
常に口の中にあり、飲み込むことはありません。 （言語）
「夏」はどのように終わり、「秋」は始まるのでしょうか？ (文字O)。
どの品詞が「何をするのですか?」という質問に答えます。 彼らは何をしているのですか?、彼らは何をしますか? （動詞）
音が出ない文字。 (b、b)
「リンゴ」という単語には音は何個ありますか? (7音)
よくやった、あなたは質問にすぐに答えて、チームに最初のポイントをもたらしました。 各チームが何ポイント持っているか数えてみましょう。
「第二の任務」
今朝Bookvoedから手紙を受け取りました。 彼は韻を踏んだ詩を書くのがとても好きだと書きました。今日、ブクヴォエドはあなたの詩をあなたに美しく読めるように送りました。 テーブルの上にある詩を見てください。 これらの聖句を調べてみると、本の虫が単語の中の文字を取り違えていることに気づきました。 あなたの仕事は、間違った単語を見つけて修正することです。 タスクをより速く正確に完了したチームがこの競争に勝ちます。
医者は自分の動きにケチだった、
彼はトングをつかんで樫の木を引き抜きました。
2. ハンターは叫びました：ああ！
ドアが私を追いかけてきます！
3. オオカミの上に - サワークリーム、
カッテージチーズ、牛乳。
そして喜んで食べます
はい、入手するのは簡単ではありません。
4. 医師はヴィータおじさんにこう思い出させました。
「一つ忘れないでください。
必ず受け入れてください
寝る前にサギを10羽。」
5. 日陰のある白樺の木の下で、
古い時代が潜んでいます。
6. 私たちは手紙を書きませんでした:
彼らは一日中雲を探しました。
7. 授業を勉強しなかった
そして彼はサッカーをしました。
だからこそ手帳に
ゴールがありました。
次のゲームは次のゲームと呼ばれます 「カラーカテゴリー」。 色を示したスライドを見てください。 各色の下にはさまざまなカテゴリが隠されています。 色を選択し、質問に正しく答える必要があります。 最も多くの質問に答えたチームがこのチャレンジに勝ちます。 各チームは正解に対して 1 ポイントを獲得します。
この大会の最初のチームは「ホエールズ」から始まり、「ドルフィンズ」、「シャークス」となります。
パズル:
なぞなぞと早口言葉:
なぞなぞを推測してください:
ある高齢者は2羽の水鳥を失いましたが、彼女はそれを財産として完全に法的根拠に基づいて処分することができたはずです。 これはどのような物件ですか? （2羽の元気なガチョウ）。
早口言葉を言います。
サーシャは高速道路に沿って歩き、ドライヤーを吸いました。
なぞなぞを推測してください:
宝物を見つけた女性は、新しい家電製品を購入し、多くの客を招待します。 しかし、困難な状況では、恩知らずのゲストはホステスを助けたくありませんでした。 (ツォコトカを飛ぶ)
早口言葉を言います。
ギリシャ人は馬で川を渡った、
彼はギリシャ人を見ます - 川に癌があります。
ギリシャ人は川に手を入れた、
ギリシャ人の手に癌 - DAC！
なぞなぞを推測してください:
三人は二人の老人に食べ物を与えずに残した者を捕まえようとした。 しかし、彼は3回彼らを去りました。 そして4人目の追手は耳が聞こえないふりをして捕らえられた （コロボク）。
早口言葉を言います。
4匹のカメには4匹の赤ちゃんカメがいます。
購入した商品について教えてください
購入についてはどうですか？
買い物について、買い物について、
私の購入品について。
数学：
論理的な問題を解決します。
クモには4対の足があります。 蜘蛛の足は何本ありますか?
バラの木には8つのつぼみがあります。 午後半ばまでにすべてのつぼみが開花し、バラになりました。 未開封のつぼみは何個残っていますか？
ユラはキューブを 3 つ、ゲーナはキューブを 2 つ持っています。 テーブルの上に 4 つのキューブが入った箱があります。 子どもたちはすべてのブロックをこの箱に入れることができるでしょうか?
家族には 4 人の子供がおり、兄弟と同数の姉妹がいます。 家族には何人の姉妹がいますか?
彼らは樽からバケツ2杯分の水を取り出しました。 樽からはバケツ何杯の水が取り出されましたか?
6等分のパンから丸ごとのパンは何斤作れるでしょうか?
ロシア語：
エクササイズ: 語根が「snow」/「snow」であるすべての単語を検索し、下線を引きます。
雪に覆われた庭が明るく輝いて、
雪の要塞の中で笑い声が響き渡る。
子どもたちは毎日雪玉を作ります。
屋根には雪が積もっています。
新しいほうきを持って寝ながら立っている G
オビック。
余った雪はトラックで運び出しました。
雪の結晶やフィギュアなどを準備中です
私たちは元気な雪娘のために劇を上演します。
まだまだ春が待ち遠しくないですが、
しかし、私たちは夢の中でスノードロップを見ます。
(ルートを含む合計 9 単語「雪」/「雪」
)
必要な文字を入力します。
1回目 - 参加者が文字を入れた単語を順番に読み上げます！
スキー…、ハリネズミ…、ネズミ…、シャ…ロー、水たまり…
茂み..、ピッシュ..、キャンドル..、お茶、お茶。
シュ、カ、ドラッグ、スクリーム、チ、ダク、欲しいです。
正しい答えを選びなさい：
テキストを構成する文章は何ですか?
A. 子供たちはよく森に行きました。 そこには香りの良いスズランが咲いていました。 森をとても華やかに飾り付けてくれました。
B. リスは森の茂みの中に住んでいます。 ミーシャのために医者が呼ばれた。 ミヤマガラスが巣の中で鳴いています。
B. 庭にローズヒップが咲いています。 家の裏には広い川があります。 木の下に小さなハリネズミが住んでいました。
G. 冬がやって来ました。 マウスが走っています。 そしてKlavaにはスキーがあります。
4. 句のグループの中で、空白の代わりに b が書かれているのはどれですか?
A. 食用キノコ、巣箱を建てる...ニックネーム
B. ハグをして、食べ物を買いだめする
V. 高貴な料理、フレンドリーな家族
G.シラカバのつぼみ、議員会議
5. テキスト内に接頭辞が付いた単語が何語あるかを示します。
黄金色の秋の日、鶴は飛び立つ準備をしていました。 彼らはその上を一周した
原生の湿地の上にある川。 遠くまで続く細い浅瀬
暖かい国.
A.4; B.5; 6時に; D. 違う答え。
6. 同じ語根を持つ単語のグループを示します。
A. 学校、クラス、学校。 B. 雨、雨、レインコート、
V. ホワイトン、リス、リス。 G. 眠い、眠い、眠い。
それでは各チームのポイントを数えてみましょう。 それぞれについて
チームはタスクを完了すると 1 ポイントを受け取ります。
4 ゲーム「真か偽か」
次のゲーム「True or False」をプレイします。 私の質問のそれぞれに対して、あなたは「本当」または「いいえ」で答え、同意しない理由を説明してください。
1チーム：
オオカミは穴の中に住んでいます、
そして樹皮には虫が住んでいます。
アヒルは夜寝る
犬小屋またはブース内。
春には巣穴から
サイが出てくる。
体調の悪い方には、
医師が呼ばれます。
オオカミの子には恐ろしい父親がいます -
不器用なクマです。
数学に関しては、友人よ、
サークルにはノートが必要です。
蜂は弾丸のように突進する
大切な家、蜂の巣へ。
ウサギの毛皮全体 白 –
つまり、森ではすでに夏が真っ盛りです。
ここに草の中に実が5つあります。
1個食べたら2個残った。
チーム 2:
学校で労働の授業はありますか？
ボルシチは健康食品ですか？
朝食の後は昼食ですか？
ロケットには車輪が付いていますか?
私たちは笑顔で歯科医院に行きますか？
キャンディーホールのある歯？
夕方には光が必要ですか？
バイクってガソリン食うの？
いつも陽気ですか？
チーム 3:
ベストには袖がありますか？
月に都市はありますか?
デュースは問題ないですか？
女性にはひげがありますか？
夕方には夜明けが来るでしょうか？
虹があるよ 紫?
コインの形は円ですか？
金曜日の次は水曜日ですか？
スキー場は跡形もなく進んでいますか？
次に、チームが質問に何回正解したかを数えてみましょう。 正解ごとに 1 ポイントの価値があります。 次に、これらのポイントを合計して、これらのポイントを取得します。
5 コンペティション「Understand me」
そして私たちの最後の競争はこう呼ばれます « 理解して"：
コンテストの条件:
– タスクはしばらくの間、チームが順番に実行します。
– プレイしているチームがオフィスを出て、各チームメンバーがタスクを完了するために入ってきます。
言葉:舌、ポインター、ボード
正解ごとに 1 ポイントの価値があります。
結果：さあ、すべてのポイントを集計して勝者を決定しましょう! ということで、言語療法クイズの勝者はチームです……全チームおめでとうございます。 クイズも終わりに近づいています。
レイラ・ガムドゥラエワ
言語療法のクイズ。
テーマ：言語療法クイズ「文字と言葉」。
目標: UUD の形成
1.教育
遊び心のある方法で生徒が得た知識を定着させる 言語療法のレッスン; 音素分析と合成スキルを向上させる。 単語の解釈に従って名前を付けることができる。 早口言葉をはっきりと早く発音できる。 韻を選ぶ。 [S] ～ [Z] の音に関する既存の知識を向上させます。 文章内の間違いを見つけて修正する能力を養います。
2.個人的な
形状 認知的関心言葉を観察すること。 自分の成果を認識することによる満足感。 他人の考えや気分を尊重する。 聴覚と視覚の注意力、思考力、細かい運動能力を発達させます
3. 規制
学習課題を受け入れ、維持する能力を開発します。 既存の知識を改善したいという欲求。 職場を整理します。
4.コミュニケーション能力が高い
対話に入る能力を開発する。 自分の視点を表現する。 同志と協力する。 ペアで作業します。 一貫したスピーチを開発します。
装置：
コンピューター、プレゼンテーション、プロジェクター、スクリーン、競技用のカード、言葉が書かれたカード、チームメンバーのエンブレム、順番を引くための小さな箱2つ、星、「Letters and Words」という曲が入ったディスク、タスクカード、表彰用のメダル。
ホダニアティ：
組織のモーメント: (スライド 1)。 「手紙と言葉」という曲が流れます。
言語聴覚士: 皆さん！ 今日は珍しいレッスンがあります。 言語療法のクラスでは、正しく美しく話すことを学び、速く読んで正しく書く能力を学びました。 素敵なスピーチを聞くのは嬉しいです。 どのようなスピーチが美しいと言えるでしょうか？
子供: 理解でき、正確で、明瞭で、表現力が豊かで、正しく発音された音。
言語聴覚士: その通りです、皆さん。 そして今、あなたが学んだことを確認するために、言語療法クイズを実施します。 あなたが聴いた曲が何について歌っていたのか誰がわかりますか?
子どもたち：文字や言葉について。
言語聴覚士: そうですね。 したがって、言語療法クイズを「文字と言葉」と呼ぶことにします。 今日は選手たちは２つのチームに分かれて対戦します。 最初のチームを「文字」、二番目のチームを「言葉」と呼びましょう。 (エンブレム配布中)
スコア: 正解ごとに、チームは 1 つ星を獲得します。 そして審査員があなたの作品を評価します。 レッスンの最後に結果を集計し、最適なチームを決定します。
それでは始めましょう!
1競技。 「数学的ディクテーション」（スライド 2）
言語聴覚士: 画面を見てください。 そこでは、最初のチームと2番目のチームにタスクが与えられます。 タスクを完了するまでの時間は 3 分です。
1チーム
ロック - モック + BOR = フェンス
フォックス - SA + FOR = リサ
ノラ - RA+S = 鼻
トレース - DY + FOR = 涙
第2チーム
ウエストパッド+パス=予約
ファッション - イエス+ローズ=フロスト
ソーダ - はい+VA=ソーダ
ウガル・ウ+ザ=タン
第2競技「早口言葉」
言語聴覚士: 自宅では、Z、S の音の早口言葉を用意しておく必要があります。各チームの代表者 (各 2 人) が、早口言葉を同期して、素早く、明確に発音しなければなりません。 チーム 1 - Z の音、チーム 2 - S の音。
3 コンペティション「Rhymes」（スライド 3）
皆さん、各チームは対戦相手のために韻を用意していますが、文末はまだ終わりません。 韻を選択する必要があります (参加者は順番に自分のフレーズを他のチームに発音します)。
I. チーム「手紙」
1. 馬には子供がいます: 遊び心たっぷり…。 （子馬）。
2. クリスマスツリーはとげのある木です。 （針）。
3. アカギツネはよく湖に水を飲みに行きます。
4. Shcha-shcha-shcha - コリャは... (マント) なしで歩きます。
5. ウサギとリスは幸せです、男の子と...（女の子）は幸せです 6. 私は懐中電灯を赤い風船に変えました。
7. 隅にクローゼットを置きます。
II. チーム「言葉」
1. 今度はステューパおじさんが溺れていました…（保存）。
2. ディンドン。 ディンドン。 路地を歩いている...(象が)います。
3. 夜は暗くて静かです。 魚、魚、どこにいるの... (寝てる?)
4. チャチャチャ - ウサギがそばに座っています... (医者)
5. そして邪悪な者たちがこのクリスマスツリーの周りを徘徊しました... (クリスマスツリー)
6. ウーウーウー - 森の中でフクロウが見られました。
7. 私たちは森のダーチャにいました さまざまな鳥: カササギ、アマツバメ、スズメ、そして... (シジュウカラ)。
4 コンペティション「Missing Letter」（スライド 4 ～ 5）
言語聴覚士: 誰が私たちを訪れているか見てください。 彼を知っていますか？
子供たち：知らないよ。
言語聴覚士: 子どもたち、偶然ですが、言葉から文字が消えてしまいました。 わかりませんが、自分でそれを行うのは難しいと思います。 彼を助けましょう！ （カードを配ります）単語の中に足りない文字を入れて読んでください。
カードNo.1。 開発者 チカ、SL。 ん、彼自身。 歳、学生 ニック、S. ロック、。 エノク。
カードNo.2。 G. rokh、m. ローズ、パース。 世紀、雲 ああ、スラ。 こ、スピーチ A.
（答えは画面に表示され、キャプテンがチェックします）
5 ゲーム「カササギナイチンゲール」
言語聴覚士：それでは「ナイチンゲール・カササギ」というゲームをします。このために私たちは全員で輪になって立ちます。 最初のチームの子供たちは「ナイチンゲール」という言葉に手を挙げ、二番目のチームの子供たちは「カササギ」という言葉に手を挙げます。 注意力を欠いた人はゲームから除外されます。 より多くのメンバーが残っているチームが勝ちます。
言語聴覚士: 皆さん、私たちは休んだので、次に進みます。
6 競技「愛情を込めて名前を付けよう」（お絵かき要素のあるゲーム（スライド6））
言語聴覚士: 以前のクラスでは、さまざまな物を愛情を込めて呼ぶことを学びました。 それでは、各チームに左の写真のサインを渡します。 そして、このオブジェクトに愛情を込めて名前を付け、右側に描画しますが、サイズは小さくなります。
1チーム：小川、雲、木、葉っぱ、水たまり、猫。
2番目のチーム: テーブル、太陽、犬、傘、家、ディ バン。
第7回大会「何の専門家？」 どこ？ いつ？" (スライド 7)
言語聴覚士: 次の作業の準備をします。 このコンテストは「Expert of What?」と呼ばれています。 どこ？ いつ？"。 各チームは、1 分以内に自分たちの解釈に従って、できるだけ多くの単語に名前を付ける必要があります。 どのチームが最初になるかを決めましょう (チームのキャプテンはボックスから 1 または 2 の番号が付いた星を引きます)。
質問その1
1. 冬の間(12月1月2月)
2. 子牛（子牛）
3. 聴覚器官（耳）
4.「楽しい」（陽気な）という言葉の同義語を選択してください
5. 世界最大の鳥の名前を言ってください (ダチョウ)
6.友達は...で知られています（トラブル）
7. 最も長生きする鳥はどれですか (カラス)
8. 年に2回毛皮を変える人（白うさぎ）
質問その2
1.名前を付けます 秋の月(9月10月11月)
2.何かを守ったり守ったりする人のことを何と呼びますか？ （監視員）
3. どの月が一番短いですか? (文字が3つあるので5月。)
4. チェブラーシカの友達は世界一のワニ（ジーナ）
5. 学生は何を肩にかけて学校に行きますか（ランドセル）
6. 蜘蛛の足は何本ありますか? (8)
7. 冬の間ずっと逆さまに寝る動物は何ですか? （コウモリ）
8.「急ぐ」という言葉の同義語を挙げてください。
第8回チームキャプテン対抗戦「一つの音に七つの答え」
言語聴覚士: 次の仕事はチームキャプテンです。 ボードに行く。 チームのキャプテンは文字 (s または z) が入ったボックスを受け取り、その中に 7 つの質問への答えが含まれている必要があります。キャプテンは順番に答えます。
文字「C」は単語の先頭にあります。
1. 交通手段の一つ。
2. ペット。
3. 女の子の名前。
4. 教育アイテム。
5. 冬用の靴。
6. 白い石が口の中でとろけます。
7. 人々が道路を横断するのを助けます。
単語の先頭にある文字「Z」。
1. 百一人の兄弟が全員一列に並んで結ばれています。
2. 男の子の名前。
3. 時期。
4. 楽器。
5.雨よけアイテム。
6. 廊下でカタカタと足音がし、子供たちを教室に呼びます。
7. 夜になると空に輝きます。
第9回コンテスト「エディターズ」
言語聴覚士: 次のコンテスト「エディターズ」に進みましょう。 チームのキャプテンがボードに登場します。 文章の間違いを修正し、正しく発音する必要があるカード上のタスクを与えます。 動作時間は2分。
「手紙」チームのカード
クマはハチミツに飽きたので、車を食べてしまうでしょう。
セリョーザはとても幸せでした - ローブはとてもおいしかったです。
兄は本からかばんをなくしてしまいました。
ヤギは女の子に食べ物を持ってきました。
「言葉」チームのカード
ボウルはキャビネットの上に置いてありましたが、突然ソファの上に飛び降りました。
少年は筆箱を鉛筆の中に入れた。
漁師さんはたくさんの笑顔を捕まえました。
私たちは英雄たちにメダルを与え、彼らは胸にペダルを掛けました。
クイズのまとめ（振り返り）
言語聴覚士: よくやった、皆さん！ 今日は本当によく頑張りましたね。
(審査員が結果を集計し、勝者を表彰します)
言語聴覚士: このメダルをクイズ参加者全員に贈りましょう。 皆さん、私たちのレッスンは気に入りましたか？ 何が一番好きでした？
言語聴覚士: では、「成功の木」に記入しましょう。 間違いがなかった場合は緑の葉を付け、1 つ間違えた場合は - 黄葉。 2～3 エラーの場合 - 赤シート。
私たちのレッスンは終わりました。 今では、全員が自分のスピーチを美しく、表現力豊かで、正確なものにしようとしていると思います。 ではごきげんよう！
MBDOU ベロヤルスキー 幼稚園「テレモク」
« 言語療法クイズ「賢い男と賢い女の子」
年齢層： 複合オリエンテーションのシニアグループ「B」の児童と保護者
によって準備された：
シャルギノワ・マリア・ヴィャチェスラヴォヴナ
教師の言語聴覚士
ベリー・ヤー、2016
子供向け言語療法クイズ
シニア 就学前年齢そして彼らの両親 「賢い男と女」
目標: 条件を整える子どもたちの学習能力のレベルを特定する 初期矯正と教育の仕事。
タスク。
矯正教育 : ～の条件を作り出す h習得した発音スキルと知識を強化する 音声単位についての子供たち(音、文字、スキル 音響分析.
矯正と発達 : セルフコントロールスキルの発達のための条件を作り出す 正しい発音自分の会話の音、観察、一般的および細かい運動能力、空間認識、音素的聴力。
矯正と教育 : 子育ての条件を整える責任感と相互扶助。
動く
言語聴覚士:-こんにちは、親愛なるゲストの皆さん！
大声で一斉に叫びなさい、友達よ、
私を助けることを拒否しますか？ （はい、もしくは、いいえ）
子供が大好きですか？ はい、もしくは、いいえ？
全く力が入らない
ここで講義を聞いてみませんか？ （いいえ）
私はあなたの言う事が分かります…。
皆さん、どうすればいいでしょうか？
子どもの問題を解決する必要があるでしょうか? （はい）
じゃあ答えてよ
私を助けることを拒否しますか？ （いいえ）
最後に一つお聞きします 私:
皆さんも活動してみませんか？ （はい、もしくは、いいえ）
それでは、素晴らしい気分と熱意を持って始めます言語療法クイズ« 賢い男と賢い女の子 » 、からなる4つのチームが参加します。子どもたちとその保護者.
私たちのイベントの目的は、誰が優れているかを示すことだけでなく、選手たちが何を学んだのか、チームでどのように協力できるのかを示すことでもあります。両親, 話し合い、議論し、適切な解決策を見つけます。
ここで、5 ラウンドで構成されるゲームのルールを思い出させてください。
クイズの結果を要約する審査員を紹介します。...
1ラウンド「ご挨拶」。 チームの皆さん、自己紹介をして、自分のモットーを述べてください。
A) チーム「プシーズ」です！チーム、あなたのモットーは何ですか?
- 「私たちの利点は子供たちです
とてもとてもいい
一緒に手を繋ぎましょう
そして問題を解決してみます！」
B) チーム「Smart Guys」!チーム、あなたのモットーは何ですか?
- 「一つの心は良いことだ、
そして、頭脳のチームはより優れています!」
B) チーム「ダイ・ハード」！チーム、あなたのモットーは何ですか?
- 「私たちは不必要に急ぐことなくすべてを解決します。
結局のところ、私たちはタフな狂人なのです！
D) チーム「考える人」！チーム、あなたのモットーは何ですか?
- 「私たちは考え、納得し、
決勝戦へ、勝つために！」
2ラウンド "準備し始める"
1. 話し言葉は何で構成されていますか?
2. 子どもたちへの質問: 音とは何ですか?
3. 子どもたちへの質問: 手紙とは何ですか?
4. 一般的な質問:本を読むとき、私たちは何を見ますか?
5. 一般的な質問: どのようなサウンドがありますか?
6. 単語の頭に入れてはいけない母音は何ですか?
7. シートは次のとおりです 調音練習。 それはなんと呼ばれていますか？
A) "滑り台"
b) 「菌類」 (+)
V) 「スパチュラ」
3ラウンド 「サウンド - ブクヴォグラード」
1. 一般的なタスク: 各チームには文字が描かれたシートがあります。あなたの課題は、すべての母音を赤いマーカーで丸で囲むことです。
2. 保護者への課題: ボードに提示された早口言葉をためらわずに発音します。
3. 子どもたちへの課題: 単語の先頭に「A」の音を持つ絵だけをかごに入れます。
4. 両親への課題: ピノキオはなぞなぞを尋ねました - 彼は単語の中の文字を混同しました。 文字を正しい順序で配置します。
ラウンド4「チェンジ」
私たちのリセスは、あなたの調音運動スキルがどの程度発達しているかを示します。
アーティキュレーションストーリー 「おじいちゃんとおばあちゃんの家で。」 物語の間、参加者は鏡に映る自分自身を見なければなりません。
太った孫たちが遊びに来た彼らの場合、彼らは薄いです - 皮膚と骨だけです
おじいちゃんおばあちゃんはみんなに笑顔を向けた
彼らはみんなにキスしようと手を伸ばした
朝起きると僕らは口元に笑みを浮かべていた
私たちは上の歯を磨きました
右も左も内側も外側も
下の歯も仲良しです
そしてサモワールを吹いてみましょう
受け皿を置いて、パンケーキをくれるよ
パンケーキを噛んで、包んで、噛んで
ラズベリージャムの入ったパンケーキが美味しいです。
お茶を注げるようにカップを置きます。
私たちは鼻をかみ、お茶を冷やしました。
私たちの頬を膨らませる
私たちの頬を吸う
満面の笑みを浮かべた唇
唇は前に伸びます
にこっと笑い
上の歯を舌で磨く
広い舌で適切な動きをする
舌を下の歯の位置に置いてこれらの動きを繰り返す
両頬を同時に膨らませ、その後唇から空気を放出する
幅広の舌は下唇の上にあります
広げた舌を噛む、噛む、下の歯の後ろに巻き付ける
広い舌で上唇を前から後ろになめる
広い舌を上に曲げてカップ状にし、
吹き飛ばす 「カップ」上
ラウンド5
1. 保護者への課題: セル内に描画を続けます。
2. 子供向けのタスク - 手先の器用さのため: 「3」数える - 両手の指を動かしながら、鉛筆に糸を巻き付けます。
私たちのイベントは終了しました。
今日は子どもたちと保護者の声を聞きました。 子どもたちがどのように積極的かつ注意力を持って課題を正しく完了しようとしているかを見ました。 それでは、コンテストの結果を総括する審査員の意見を聞いてみましょう。
審査員はコンテストの結果を総括し、勝者と参加者を表彰します。
目標: 生徒がレッスンで得た知識を遊び心のある方法で定着させること
タスク:
- ことわざに関する子供たちの知識を強化し、拡大します。
- 注意力、記憶力、思考力、速度、聴覚の発達、単語形成スキルの発達、単語の音の分析。
- 子どもたちの既存の教育知識の活性化とテスト。
- 生徒の総合的な精神的発達。
クイズは 素晴らしい機会知識を得ると同時に友達と楽しみましょう。 ルールはシンプルで簡単にプレイできますが、重要なのは豊富な情報を入手することと、クイズ参加者も質問に素早く答えようとするため、迅速な意思決定ができることです。 この種の作業は、子どもたちが時間を有意義に過ごすのに役立ちますが、それができない場合もあります。 クイズは生徒たちの創造的な活動、創意工夫、創意工夫を育みます。
このような作業は初めて行われました。 タスクは主に、レッスンでの内容のプログラム的な範囲に従って選択されました。 クイズの結果を踏まえると、どのクラスもきちんと質問に答えていました。
教師へのアンケート結果によると 小学校、 それは明らかになった このタイプこの仕事は非常に興味深く、役に立つものであり、最も重要なことに必要なものです。 タスクの数を増やしたり、難しくしたり、逆に簡単にしたりできます。 高校の先生からは、高校向けの課題を作ってほしいという提案もありました。 一般的に、考えて取り組むべきことがあります。 重要なことは、この種の作業が必要であるということです。 したがって、来年の言語療法クイズは、 学校生活法的に。 またね！
言語療法クイズ 1年生
1タスク。 質問に答える
✔ 教科書のホーム。
✔ 音が出ない文字。
✔ リンゴ、ミカン、ナシ - 一言で言えば。
✔ ワードローブ、ベッド、テーブル - 一言で言えば。
✔ 私たち自身にも耳があります
✔ やるべきことはまだある 夢が少なくなる
✔ ヘラジカは何の役にも立ちません
3 タスク。 「トラブル。」 名詞から形容詞を作る必要があります。
例: ルークの巣 - ルーク
✔ 犬の足 -
✔ オオカミの頭 -
✔ ライオンヘッド -
✔ ライチョウの尻尾 -
✔ カラスの巣 -
4 タスク。 祖父ブクヴォエドからの手紙（これは意図的に文字と言葉を混同する祖父です）。 ここに書かれていることを聞いてください。 「間違った」言葉を修正します。
彼はトングをつかんで樫の木を引き抜きました。
2. ハンターは叫びました：ああ！
ドアが私を追いかけてきます！
3. ボイラーが私を刺した
私は彼にとても怒っています。
4. マウスを穴にドラッグします
巨大なパンの山。
5. 授業を勉強しなかった
そして彼はサッカーをしました。
だからこそ手帳に
ゴールがありました。
5 タスク。 アルファベットの文字の「アドレス」を使用して、物語の「単語のタイトル」を作成します。
この単語の最初の文字は文字「E」の直後にあり、2 番目の文字は文字「Z」の前にあり、3 番目の文字は「Z」と「Y」の間にあり、最後の文字は文字「L」の前にあります。 "、 言葉はなんですか？
6 タスク。 「言葉を発してください。」
夕暮れ、涼しさ、氷、学校、ギフト、手がかり、ジャンプ
言語療法クイズ2年生
✔ どの品詞が次の質問に答えますか? それは何をするのですか? 彼らは何をしているのですか?、彼らは何をしますか?
✔ ロシア語には母音はいくつありますか?
✔ 文末に最も頻繁に使用される句読点はどれですか?
✔ 昨日が火曜日なら、明後日は何日になりますか?
✔「CURVE」の反対の意味の言葉は？
✔ 宿題を記録するためのノート。
✔ 「FAST」という言葉の反対の意味の言葉ですか？
✔ 2 つの音で構成される文字に名前を付けます。
✔ 一言で言えば、とても大きいです。
✔ 一年の 12 部分の 1 つ。
2 タスク。 ことわざや格言の中に場違いな「いたずら」な文字を見つけてください。
例：ケアはオオカミではありません、森に逃げたりはしません（作品）
✔ 私たち自身にも耳があります
✔ 仕事が増えると夢は減る
✔ 生地が人を作るのではなく、生地を作るのは人です
✔ 庭には牛、ポールには牛乳
✔ ヘラジカは何の役にも立ちません
3 タスク。 「トラブル。」 名詞から形容詞を作ります。 例: ルークの巣 - ルーク
✔ 犬の足 -
✔ オオカミの頭 -
✔ ライオンヘッド -
✔ ライチョウの尻尾 -
✔ カラスの巣 -
1. 授業を勉強しなかった、
そして彼はサッカーをしました。
だからこそ手帳に
ゴールがありました。
2. オオカミにはサワークリームがかかっており、
カッテージチーズ、牛乳。
そして喜んで食べます
はい、入手するのは簡単ではありません。
3. 医師はヴィータおじさんにこう思い出させました。
「一つ忘れないでください。
必ず受け入れてください
寝る前にサギを10羽。」
4. 日陰のある白樺の木の下で、
古い時代が潜んでいます。
5. 私たちは手紙を書きませんでした:
彼らは一日中雲を探しました。
5 タスク。 アルファベットの文字の「アドレス」を使用して、物語の「単語のタイトル」を作成します。 この単語の最初の文字は文字「E」の直後にあり、2 番目の文字は文字「Z」の前にあり、3 番目の文字は「Z」と「Y」の間にあり、最後の文字は文字「L」の前にあります。 ”。 どんな言葉が出ましたか？？
6 タスク。 「言葉を発してください。」
各単語の 3 番目の文字を特定し、それらから新しい単語を作成します。
夕暮れ、涼しさ、氷、学校、贈り物、手がかり、ジャンプ。 どんな言葉が出てきたの？？？
言語療法クイズ3年生
1タスク。 質問に答える：
✔ ロシア語には母音はいくつありますか?
✔ 文末に最も頻繁に使用される句読点はどれですか?
✔ 単語の主要部分の名前は何ですか?
✔ 昨日が火曜日なら、明後日は何日になりますか?
✔「CURVE」の反対の意味の言葉は？
✔ 宿題を記録するためのノート。
✔ 語根より前の部分の名前は何ですか?
✔ 常に口の中にあり、飲み込むことはありません。
✔ 「FAST」という言葉の反対の意味の言葉ですか？
✔ 2 つの音で構成される文字に名前を付けます。
✔ 一言で言えば、とても大きいです。
✔ 一年の 12 部分の 1 つ。
2 タスク。 ことわざや格言の中に場違いな「いたずら」な文字を見つけてください。 例：ケアはオオカミではありません、森に逃げたりはしません（作品）
✔ 森林が伐採され、帽子が飛んでいます
✔ 羊の皮を着た連隊
✔ 嘘をつくと爪が短い
✔ 石の上でヤギを見つけた
3 タスク。 「トラブル。」 名詞から形容詞を作ります。 例: ルークの巣 - ルーク
✔ 鶴の巣 -
✔ ガチョウの羽 -
✔ 鶏の羽 -
✔ ファーコート -
✔ 革手袋 -
4 タスク。 祖父ブクヴォエドからの手紙（これは意図的に文字と言葉を混同する祖父です）。 ここに書かれていることを聞いて、「間違った」言葉を修正してください
1. その医者は自分の動きにケチだった、
彼はトングをつかんで樫の木を引き抜きました。
2. ハンターは叫びました：ああ！
ドアが私を追いかけてきます！
3. オオカミの上にはサワークリームがあり、
カッテージチーズ、牛乳。
そして喜んで食べます
はい、入手するのは簡単ではありません。
4. 医師はヴィータおじさんにこう思い出させました。
「一つ忘れないでください。
必ず受け入れてください
寝る前にサギを10羽。」
5. 日陰のある白樺の木の下で、
古い時代が潜んでいます。
6. 私たちは手紙を書きませんでした:
彼らは一日中雲を探しました。
6のタスク。 「言葉を発してください。」
各単語の 3 番目の文字を特定し、それらから新しい単語を作成します。
夕暮れ、涼しさ、氷、学校、贈り物、手がかり、ジャンプ。 どんな言葉が出てきたの？？？
言語療法クイズ 4年生
1タスク。 質問に答える
✔ ロシア語には母音はいくつありますか?
✔ 文末に最も頻繁に使用される句読点はどれですか?
✔ 単語の主要部分の名前は何ですか?
✔ 昨日が火曜日なら、明後日は何日になりますか?
✔「CURVE」の反対の意味の言葉は？
✔ アイススケート場?
✔ 宿題を記録するためのノート。
✔ 語根より前の部分の名前は何ですか?
✔ 常に口の中にあり、飲み込むことはありません。
✔ どの品詞が質問に答えますか? どれの？ どれの？
✔ 同じ語源からできた単語を何と呼びますか?
✔ 「FAST」という言葉の反対の意味の言葉ですか？
✔ 2 つの音で構成される文字に名前を付けます。
✔ 一言で言えば、とても大きいです。
✔ 一年の 12 部分の 1 つ。
2 タスク。 ことわざや格言の中に場違いな「いたずら」な文字を見つけてください。 例：ケアはオオカミではありません、森に逃げたりはしません（作品）
✔ 森林が伐採され、帽子が飛んでいます
✔ フォードを知らずにファッションに干渉しないでください
✔ 羊の皮を着た連隊
✔ 嘘をつくと爪が短い
✔ 石の上でヤギを見つけた
3 タスク。 「トラブル。」 名詞から形容詞を作ります。 例: ルークの巣 - ルーク
✔ 鶴の巣 -
✔ ガチョウの羽 -
✔ 鶏の羽 -
✔ ファーコート -
✔ 革手袋 -
4 タスク。 祖父ブクヴォエドからの手紙（これは意図的に文字と言葉を混同する祖父です）。 ここに書かれていることを聞いて、「間違った」言葉を修正してください。
1. 医師はヴィータおじさんにこう思い出させました。
「一つ忘れないでください。
必ず受け入れてください
寝る前にサギを10羽。」
2. 日陰のある白樺の木の下で、
古い時代が潜んでいます。
3. 私たちは手紙を書きませんでした:
彼らは一日中雲を探しました。
4. 医者は自分の動きにケチだった、
彼はトングをつかんで樫の木を引き抜きました。
5. ハンターは叫びました：ああ！
ドアが私を追いかけてきます！
5 タスク。 アルファベットの文字の「アドレス」を使用して、物語の「単語のタイトル」を作成します。 この単語の最初の文字は文字「E」の直後にあり、2 番目の文字は文字「Z」の前にあり、3 番目の文字は「Z」と「Y」の間にあり、最後の文字は文字「L」の前にあります。 ”。 どんな言葉が出てきたの？？？
6のタスク。 「言葉を発してください。」
各単語の 3 番目の文字を特定し、それらから新しい単語を作成します。
黄昏、涼しさ、氷、学校、贈り物、手がかり、ジャンプ - あなたはどんな言葉を受け取りましたか？
2 年生から 7 年生までの子供向けの言語療法クイズ、
障害のある学生（知的障害）
矯正教育の目標:
文字のグラフィック画像を添付します。
読解力を強化します。
文章を書く力を強化します。
矯正および発達の目標:
音素認識を開発します。
記憶力と注意力を発達させます。
子どもたちの言語的かつ論理的思考を発達させ、推論し、結論を導き出します。
宇宙をナビゲートする能力を開発します。
矯正および教育の目標:
善意、責任、協力の感覚を育みます。
スキルを構築する コラボレーションチーム内で。
設備：ICT、配布資料、タスクカード、市の紋章。
クイズの進行状況
私. 開催時間
親愛なる子供たち、親愛なる陪審員、そしてゲストの皆さん！
みんな、今日見てください、郵便配達員が学校に手紙を持ってきました、それは魔法の都市の女王からのものです 正しいスピーチ。 彼らの市の紋章が消えてしまったので、彼女は私たちにそれを探してほしいと頼んだ。 あなたと私は、女王とその住民が街の紋章を見つけるのを手伝う旅に出かけます。
この街に行くのは簡単ではありません、道は長いです。 途中、島や多くの障害物に遭遇します。
今日は私たちの旅がゲーム形式になります。 あなたと私は2つのチームに分かれます。 陪審員がチームの作品を評価します。
子どもたちは 2 つのチームに分けられます (言語聴覚士の教師が子どもたちに手紙が書かれたカードを配ります)。
母音を受け取った子供たちは最初のチームに所属し、子音を受け取った子供たちは二番目のチームに所属します。
よくやった。 それで、私たちは2つのチームに分かれ、今度は自分の名前を考えてキャプテンを選びます。 キャプテンはチーム全体が信頼できる人物であることを忘れないでください。
それでは、旅を始めましょう。
II. アイランド「ゲス」（ウォームアップ）
各チームは、1 分以内に質問に対してできるだけ多くの正解を返す必要があります。
1チーム
教科書を買う家。 (ブリーフケース)
音が出ない文字。 (b、b)
花は占い師ですか？ （カモミール）
29日がある月は何月ですか? (うるう年ではない場合、2月を除くすべて)
何も食べられない料理は何ですか？ （空から）。
乾いた石が見つからない場所はありますか？ （水中で）
誰が背中でリンゴを摘みますか？ (ハリネズミ)
ロシア語には母音がいくつありますか? (10)
文末に最も頻繁に使用される句読点は何ですか? （ドット）
その単語の主要な部分は何と呼ばれますか? （根）
リンゴ、みかん、梨 - 一言で言えば。 (フルーツ)
昨日が火曜日だったら、明後日は何日になりますか? （金曜日）
「曲がった」の反対語は？ （真っ直ぐ）
アイススケート場？ （スケートリンク）
宿題を記録するためのノート。 （日記）
ワードローブ、ベッド、テーブル - 一言で言えば。 （家具）
第2チーム
お金のための家。 （財布）
単語の語根より前の部分の名前は何ですか? （コンソール）
常に口の中にあり、飲み込むことはありません。 （言語）
卵を産まず、卵から孵化する鳥は何でしょう。 (雄鶏)
一昨日が月曜日だったら、明日は何日になりますか? （木曜日）
同じ語源から作られる言葉を何と呼びますか? (単根)
白くて甘くて水に溶けます。 （砂糖）
ジャケットとパンツ - 一言で言えば。 （コスチューム）
「速い」の反対語は何ですか? （遅い）
2つの音で構成される名前の文字。 (文字 e、ё、ゆ、i)
大雨のときにカラスが座る木は何ですか? (ウェット時)
手や顔を拭くために使用される物。 （タオル）
にんじん、ビーツ、ズッキーニ - 一言で言えば。 （野菜）
一言で言えば、とても大きいです。 （巨大な）。
一年の十二支の一つ。 （月）
尻尾が抜けてもまた生えてくる、小さくて機敏な動物。 (トカゲ)
Ⅲ． 失われた音の島
子どもたちはチームに分かれて順番に修正し、どの単語の音が抜けているかを見つけます。
第1チーム：
巣穴で優しく眠る…ミスカ（クマ）。
テーブルの上にはサラダが…クマ（ボウル）。
チーム 2:
畑では私は…土地を耕します（耕す）。
牛たちの草原で…パシュー（paSu）。
第1チーム：
友達と私はカップ（チェッカー）をプレイしました。
私たちは白いチェッカーズ（カップ）からお茶を飲みました。
チーム 2:
穴から出てきたのは…シシカ（ネズミ）。
ネズミ（バンプ）が彼女の上に落ちました。
みんな注目していました！ 音が言葉に戻ってきた！
IV. アイランド「リビングクエスチョン」
注意、生の質問です！ チームメンバーは、漫画の詩「奇妙な物語」を読んで聞いて、質問に答える必要があります。
言語聴覚士が詩を読みます。
「奇妙な話」
ある森でカブトムシに出会った
かわいいスズメバチ:
ああ、なんてファッショニスタなんだ！
会わせてください。
親愛なる通行人の皆様、
まあ、それは100パーセント間違っています！
あなたは何もわかってない
どうしたら生意気なように聞こえますか？
そして美しいスズメバチが空に飛びました。
変な国民…
おそらく外国人でしょう！
プレッツェルの迷惑なバグ
空き地を駆け抜けて：
こうでなければならなかった
夢中になる！
二度と終わらないようにする方法
この状況では？
急いで結婚する必要がある
外国語。
P. シニャフスキー
なぜカブトムシとスズメバチはお互いを理解できなかったのでしょうか？
音の発音を学びましたか？ それをチェックしよう！
子どもたちに早口言葉を読み聞かせます。
ラリサは水彩で水仙を描きました。
ナターシャはガッシュでダリアを描きました。
うさぎたちはストッキングと手袋を持っていました。
手袋はクローゼットの中に、ストッキングはスーツケースの中にあります。
あなたは素晴らしい仕事をしました。
さあ、リラックスして遊びましょう。
V。 「トラップ」（物理的な分）
元気ですか？ このような
泳いでいますか？ このような
調子はどうですか？
遠くを見ていますか？
ランチを楽しみにしてますか？
私の後に手を振ってますか？
朝は寝ますか？
あなたはいたずらですか？
VI. 「消えた文字」の島
私たちは失われた文字の島にいます。 偶然にも、手紙はこれらの面白いボールの中に収まりました。 チームキャプテンの皆さん、小さな部下を連れてきてください。 次に、それらを開いて各プレイヤーに手紙を配布します。
欠けている文字を推測したら、それを上げなければなりません。
VII. 「誤文」の島
見てください、友達、私たちはまた問題に陥っています！
チームは交代で雲を吹き飛ばし、言語聴覚士が文章を読み、子供たちがそれを修正します。
強い風が来ました
文が壊れています
私はそれらを雲の上に吊るしました、
そこでは言葉は面白くありません。
1チーム：
木はリスに飛び乗った（リスは木に飛び乗った）。
椅子がボールの下に転がりました (ボールは椅子の下に転がりました)。
チーム 2:
馬は犬に向かって吠えました（犬は馬に向かって吠えました）。
新しいドレスはミラを汚しました (ミラは新しいドレスを汚しました)。
ⅦI. 発見の島 書面によるスピーチ
ここで、チームキャプテンの競争が始まります。 船長たちはドアから出て行きます。 プレイヤーはキーワードが入った封筒を隠します。 そしてキャプテンの言葉で選手たちが指導する。
私X. 結果: 正しいスピーチの都市
正しいスピーチの都市がスライド上に表示されます。
さて、私たちの旅は終わりを迎え、正しいスピーチの街に到着しました。
私たちは魔法の都市の女王に出迎えられ、彼女はあなたがすべてのタスクを一緒に正しく完了し、都市の紋章を見つけたことを喜んでいます。
各都市には独自の紋章があります。正しいスピーチの都市の紋章に何が書かれているかを読んでみましょう。
子どもたちは一斉にこう読みました。
私たちはいつも美しく話します
大胆に、そしてゆったりと！
私たちははっきりと、はっきりと話します。
急いでいないからです！
よくやった！ さて、審査員が審議する間、クイズへの参加に対するあなたの満足度を評価します。
Red Sail - クイズはとても面白くて、私は成功しました。
Green Sail - クイズは好きでしたが、すべてのタスクを理解できませんでした。
Grey Sail - 退屈だった、何も達成できなかった。
その後、審査員が競技結果とゲーム全体の暫定結果を発表します。
競技の勝者へのメダルの授与（すべての子供たちがメダルを受け取りますが、各チームには独自のメダルがあります。優れた知識と優れた知識に対して）。