پیاده روی زمستانی در گروه 2 نوجوانان. فایل کارت پیاده روی در گروه دوم نوجوانان طبق استاندارد آموزشی ایالتی فدرال

پیاده روی زمستانی با بچه های گروه دوم. موضوع: پرنده نگری

توضیحات مواد:این مطالب در هنگام نمایش این پیاده روی برای معلمان مفید خواهد بود رویداد بازقبل از صدور گواهینامه، به والدین به منظور سازماندهی تفریح ​​زمستانی با فرزندان کوچکترشان سن پیش دبستانی. توصیه می شود در طول اوقات فراغت خود را در فضای باز بگذرانید پیاده روی زمستانی. روز قبل می توانید با فرزندان خود کاردستی های غیرعادی برفی درست کنید. سپس آنها را رنگ آمیزی کنید. زمین بازی زیباتر به نظر می رسد و کودکان به کار خود افتخار می کنند.
شاید جادویی ترین زمان سال زمستان باشد. او سرگرم کننده ترین و جالب ترین افسانه ها را در شب های طولانی و زمستانی ارائه می دهد. طبیعت در زمستان چطور؟ بی جهت نیست که زن زمستانی را جادوگر می نامند؛ فقط او قادر است در یک شب تصویر کاملاً جدیدی را در طبیعت خلق کند.
کار مقدماتی: قابلیت سرویس دهی خانه پرنده را بررسی کنید (خواه در جای خود وزن داشته باشد یا شکسته نشده باشد)، خرده هایی برای پرندگان آماده کنید، تصاویر رد پرندگان را در خیابان آویزان کنید.
محتوای برنامه:
گسترش دانش کودکان در مورد زندگی پرندگان در زمستان، عادات و تغذیه آنها.
به کودکان ایده ای در مورد انواع غذای پرندگان زمستانی بدهید.
توسعه ادراک بصری، هماهنگی حرکات؛
توسعه مهارت های مشاهده، توانایی مقایسه، ایجاد روابط علت و معلولی؛ هوش در فرآیند حل معماها؛
توسعه دهد علاقه شناختیدر کودکان به زندگی پرندگان;
همدلی، همدردی و تمایل به کمک به پرندگان را در شرایط سخت زمستانی پرورش دهید.

پیشرفت پیاده روی

بچه ها به پیاده روی می روند. مربی:
برف سفید، کرکی،
چرخیدن در هوا
و زمین ساکت است
می افتد، دراز می کشد.
معلم توجه آنها را به پرندگان زمستان گذران جلب می کند و به آنها می گوید که در زمستان آنها گرسنه هستند: هیچ شپشکی وجود ندارد، هیچ کرمی وجود ندارد، فقط مردم می توانند به آنها کمک کنند - به آنها غذا بدهید (غذا را در خانه پرنده بریزید)
کودکان بعد از بزرگسالان تکرار می کنند: «سلام پرندگان کوچولو! آیا به دیدار ما آمده اید؟ حالا ما شما را درمان می کنیم!»معلم آنها را دعوت می کند تا تماشا کنند که پرندگان چگونه با خود رفتار می کنند، توضیح می دهد: می توان غذا را در مسیر پراکنده کرد تا پرندگان آن را ببینند و آنها بتوانند دور شوند و مشاهده کنند.
معلم می پرسد: چه کسی شجاع است؟ چه کسی اول رسید؟ البته گنجشک: پریدن، نوک زدن. گنجشک های بیشتری آمده اند. غلات را با چه می خورند؟ منقار نه بینی منقار تیز است. آنها نوک می زنند و به یک مکان جدید در یک گله پرواز می کنند. چگونه ارتباط برقرار می کنند؟ گوش بده. آیا آنها توییت می کنند؟ ما خوشحالیم که با آنها رفتار می کنیم، آنها احتمالا از ما تشکر می کنند. بنابراین پرندگان دیگر آمده اند.»
کودکان به سوالات پاسخ می دهند:به پرندگان چه می گویند، پرها و پاهای کبوتر چه رنگی است، چه کسی منقار بزرگتر دارد - کبوتر یا گنجشک.

دقیقه تربیت بدنی " جوانان زیرک "

جهش تیغه زیرک (پریدن در جای خود روی دو پا)
او نمی تواند بی حرکت بنشیند (در جای خود روی پای چپ می پرد)
پرش-پرش، پرش-پرش، (پریدن در جای خود روی پای راست)
مانند یک تاپ چرخید. (در جای خود می چرخد)
پس یک دقیقه نشستم، (نشستم)
سینه‌اش را با منقارش خاراند (آنها ایستادند، سرشان را به چپ و راست کج کردند)
و از مسیر تا حصار،
تیری-تیری، سایه-سایه-سایه! (پریدن در جای خود روی دو پا)

پرندگان خجالتی هستند فقط کمی - آنها بلند می شوند و پرواز می کنند. معلم می گوید: «از ما نترس، ما به تو صدمه نمی زنیم. درست؟ ما مردم خوب. بچه ها به آنها بگویید."
و سپس سر و صدا شروع شد - گنجشک ها بر سر خرده ها می جنگیدند. چه مبارزانی! سر و صدا کردند و همه فرار کردند. معلم رو به بچه ها می کند و آنها را دعوت می کند تا ردی از پرندگان را در سایت پیدا کنند.

پس از یافتن تصویری با رد پا، معلم تصویری از پرندگان را نشان می دهد.

کودکان یک کلاغ، یک زاغی را بررسی می کنند، پرهای آنها را یادداشت می کنند، منقار، دم، پاها، بال های خود را نشان می دهند.
کودکان حرکات پرندگان و صدای آنها را تقلید می کنند. سپس معلم از شما می خواهد که حدس بزنید

سینه روشن تر از سحر
سازمان بهداشت جهانی؟ (در گاومیش)

مثل روباه در میان حیوانات،
این پرنده از همه باهوش تر است.
پنهان شدن در تاج های سبز،
و نام او ... (کلاغ)

حدس بزنید کدام پرنده
سرزنده، پر جنب و جوش،
چابک، چابک،
سایه زنگ می زند: سایه-سایه.
چه روز زمستانی خوبی! (لقب)

چه کسی پرواز می کند، چه کسی جیک می کند -
آیا او می خواهد این خبر را به ما بگوید؟ (زاغی)

حدس بزنید این پرنده در طول مسیر می پرد،
انگار از گربه ها نمی ترسد -
خرده ها را جمع می کند
و سپس روی شاخه بپر،
و جیک می زند: چیک-چیپ! (گنجشک)

روی عوضی نشسته ام، «کار! کار! - من فریاد میزنم.
تیک توئیت! از شاخه بپر
پک، خجالتی نباش! این چه کسی است؟

بچه ها پاسخ می دهند که چه کسی توییت می کند، چه کسی غرغر می کند، چه کسی غرغر می کند.

معلم از بچه ها دعوت می کند که یک غذای پرنده بسازند تا بتوانند هر روز در آن غذا بریزند و از پرندگان مراقبت کنند: "چه کسی می خواهد کمک کند؟"
همه با هم بیل برمی دارند، به گوشه ای ساکت از محل می روند و همراه با معلم، مکعبی از برف می برند. معلم به بچه ها یاد می دهد که چگونه بیل های خود را به درستی نگه دارند وقتی همه با هم برف را کنار می اندازند و لبه های دانخوری را تمیز می کنند. بچه ها اعمال او را تماشا می کنند و به توضیحات او گوش می دهند: "برای اینکه باد خرده ها را دور نکند، باید یک طرف مانند این درست کنید!"

بازی های فضای باز

"سنگ ها را خراب کن"(3-5 پین و 1 توپ) - آموزش قوانین نوبت در بازی.
S.R.I "قطار"- استفاده در بازی ها را به کودکان آموزش دهید مصالح ساختمانی(مکعب، میله، بشقاب). برای پیچیده و غنی سازی محیط بازی با استفاده از آیتم های کاملا کاربردی و افزایش تعداد اسباب بازی ها. دوستی را در خود پرورش دهید.
فعالیت های بازی مستقل کودکان با مواد خارجی

شعر در مورد پرندگان

گنجشک
گنجشک در گودال
می پرد و می چرخد.
پرهایش را به هم زد،
دم پر شد.
هوای خوب!
Chiv-chiv-chil!

گنجشک
کبوترهای سنگی گذشته
یک گنجشک در حال پرواز است.
گنجشک خیلی کوچک است!
کمی شبیه من است
جوجه کوچولوی باهوش
فیجت و جنگنده.
و فریادی پرشور به گوش می رسد:
- جوجه جیر و جوجه !

کلاغ
کلاغ نگاه کرد
به گودال بهاری:
چه نوع زیبایی وجود دارد؟
من بدتر نیستم!

کبوتر
مردم در خیابان سرشان را بلند کردند:
کبوتر، کبوتر، کبوتر سفید!
شهر پر شده از صدای بال هایشان،
کبوتر آرامش را به مردم یادآوری کرد.

روک
رخ سیاه بسیار پر سر و صدا است
بی قرار، پرحرف.
او و پرندگان منطقه
در اوقات فراغت شما را معرفی می کند.

دارکوب
در یک طرف کلاه قرمزی
کوبیدن به صندوق عقب تمام روز
دوست جنگلی من -
دارکوب بی قرار.

تیت
به سرعت دانه ها را نوک می زند،
نمیذاره صبح بخوابیم
خواننده آواز -
موش شکم زرد.

گاو نر
راستش را بخواهید در تابستان،
ملاقات با گاو نر دشوار است.
و در زمستان - لطف! -
شما می توانید او را یک مایل دورتر ببینید!

مواد از راه دور:بیل، سطل، قالب، سورتمه، آب، مهر و موم، پارچه روغنی برای سراشیبی سراشیبی.

خانه و خانواده

شاخص کارت پیاده روی در دوم شامل چه مواردی می شود؟ گروه جوان تر?

11 فوریه سال 2014

بیشتر والدین اهمیت پیاده روی در زندگی فرزندان خود را دست کم می گیرند. هوای تازه، خورشید و ارتباط با کودکان - به گفته مادران و باباها، این نتیجه اصلی جشن های خیابانی است. با این حال، در پیش دبستانی موسسه تحصیلیهر گروه یک فهرست کامل کارت پیاده روی دارد! در گروه دوم کوچکتر، که کودکان تنها 3-4 سال دارند، مطالب آموزشی نیز جمع آوری شده است.

الگوی عمومی راه رفتن

معلم با وظایف جهانی تری روبروست تا اینکه فقط با بچه ها قدم بزند. هر پیاده روی موضوع خاصی دارد و شامل 4 امتیاز است:

• مشاهده؛
• بازی نقش آفرینی؛
• فعالیت بدنی؛
• فعالیت کاری

مضامین پیاده‌روی‌ها ارتباط نزدیکی با برنامه درسی دارند. به عنوان مثال، کاتالوگ پیاده روی برای گروه دوم نوجوانان برای پاییز شامل معرفی پرندگان است. سپس آنها یک پرنده را مجسمه سازی می کنند، کتاب هایی در مورد زمستان گذرانی می خوانند و بازی هایی در این زمینه انتخاب می کنند.

مطابق با مثال، هدف از مشاهده، آشنایی با پرندگان در قلمرو خواهد بود. مهد کودک. معلم نه تنها باید در مورد آنها صحبت کند، بلکه باید توجه کودکان را به اعضای بدن، غذا و حرکات جلب کند. این رفتار پرندگان است که در بازی های بیرون از خانه و تربیت بدنی انجام می شود ("مثل اردک ها راه بروید"، "مثل گنجشک ها بپرید").

صرف نظر از اینکه کدام نویسنده صاحب فهرست کارت پیاده روی در گروه دوم خردسال است، محتوای آن شامل بازی های نقش آفرینی. آنها به کودکان کمک می کنند تا موقعیت پرندگان را زمانی که توسط یک شکارچی شکار می شوند یا غذای کافی در آن وجود ندارد احساس کنند. دوره زمستانی. از همین رو مرحله نهاییدانخوری آویزان و تغذیه دائمی پرندگان وجود خواهد داشت.

چگونه برای پیاده روی برنامه ریزی کنیم

کتاب های آموزشی ویژه با فهرست کارت پیاده روی برای هر گروه برای هر روز به فروش می رسد. با این حال، معلمان از کار کردن با کتاب ناراحت نیستند، بنابراین کارت‌های ویژه‌ای درست می‌کنند که به طور خلاصه هدف و اهداف پیاده‌روی، نام بازی‌ها، شرح فعالیت‌های کاری، و مواد غذایی را توضیح می‌دهند.

برای معلمان تازه کار، شاخص کارت پیاده روی در گروه دوم خردسال یک برگه تقلب است. اما برای اینکه بچه ها از همه جهات فرار نکنند، معلمان طرح کلی درس را می نویسند، همچنین اشعار، نشانه ها، قافیه های مهد کودک و معماها را انتخاب می کنند.

معلم بیشتر به رشد مشاهده در کودکان و فعالیت گفتاری آنها توجه می کند، به هذل، مقایسه ها، القاب، صفت های توصیفی (بادهای شدید، خورشید سرخ) توجه می کند. لطفاً توجه داشته باشید که هر مؤسسه استاندارد و برنامه آموزشی خود را دارد که بر اساس آن کل فرآیند آموزشی ساخته می شود.

ویدیو در مورد موضوع

اهداف فایل کارت پیاده روی چیست؟

دومین گروه جوان دو بار در روز پیاده روی می کنند. موضوع پیاده روی می تواند برای کل روز یکسان باشد یا موضوع مرتبط. به عنوان مثال، تفاوت بین آفتاب صبح و عصر را ببینید یا خواص شن را در صبح مطالعه کنید و در شب به تماشای پرندگان بپردازید.

پیاده روی در این گروه سنی مشکلات زیر را حل می کند:

شاخص کارت پیاده روی در گروه دوم خردسال به شما امکان می دهد کلاس را هنگام تغییر تغییر دهید شرایط آب و هوایی. به عنوان مثال، برای عصر برنامه ریزی شده بود که گل ها را برای خواب تماشا کنیم، اما به دلیل بارش باران، همه فعالیت ها تنظیم شد. به لطف پیاده روی، کودکان به سرعت دانش به دست آمده خود را تثبیت می کنند و می توانند والدین خود را با مشاهدات خود شگفت زده کنند!

ناتالیا ایوانووا
خلاصه ای از پیاده روی با بچه های اولین گروه خردسال "زمستان و یخبندان"

هدف. کودکان را با فصل جدید - زمستان آشنا کنید. شکل اولینایده های منسجم در مورد این زمان از سال، ویژگی آن نشانه ها: سرد شد یخ زده، باریدن برف.

حرکت. معلم به لباس بچه ها توجه می کند و توضیح می دهد که همه امروز لباس گرم می پوشند ، روسری می بندند ، دستکش می گذارند ، کلاه گرم می کنند - این به این دلیل است که زمستان آمده است - زمستان، سرد شد.

یک گلوله برفی روی زمین است

یک خرگوش از میان برف می دود

گوش ها یخ می زنند، پنجه ها یخ می زنند -

بدون دستکش و کلاه اوه!

پرندگان از سرما پنهان شدند. فقط باد می وزد، بله تی: "V-v-v!

شما قبلاً یک دختر زمستانی هستید - زمستان,

آیا شما با با سرما آمد.

باد زوزه می کشد، کولاک زوزه می کشد،

در امتداد خیابان جارو می کند.

همین است زمستان!

بیایید بازی "بله، بله، بله؛ نه، نه، نه!"

قوانین: از زمستان برایت می گویم و اگر راست می گویم، دستت را بزن و صحبت:بله بله بله؛ و اگر من اشتباه می کنم، شما انگشت خود را برای من تکان دهید و صحبت:نه نه نه!

در زمستان برف می آید. (بله بله بله).

در زمستان نیازی به پوشیدن کلاه و دستکش نیست (نه نه نه).

در زمستان پرندگان گرم هستند و آواز می خوانند (نه نه نه)

و چه کسی در زمستان آواز می خواند و حلقه می زند؟ (باد: V-v-v)

در زمستان سرد است، یخ زده(بله بله بله)

P/n" انجماد".

هدف. توانایی انجام حرکات مشخص را در کودکان ایجاد کنید.

من- انجماد، بینی قرمز.

من بیش از حد با ریش رشد کرده ام.

من در جنگل به دنبال حیوانات هستم.

سریع بیا بیرون!

بیا بیرون، خرگوش ها!

بچه ها مثل خرگوش ها به ملاقات معلم می پرند.

مربی:

من آن را فریز می کنم! من آن را فریز می کنم!

معلم سعی می کند بچه ها را بگیرد. بچه ها فرار می کنند.

بازی تکرار می شود.

هر بار "پدربزرگ" انجماد"از حیوانات جدید دعوت می کند تا از جنگل بیرون بیایند (توله خرس، لوستر و غیره)

بچه ها ببینیم امروز چقدر برف اومده.

بچه ها بیل می گیرند، برف را جمع می کنند و پرتاب می کنند (برف یا پراکندگی در یک ابر سبک)-جریان آزاد، (یا از هم جدا نمی شود)-خیس

مانند یک تپه - برف، برف.

و زیر تپه - برف، برف.

و روی درخت کریسمس برف، برف وجود دارد.

و زیر درخت کریسمس - برف، برف

و یک خرس زیر برف می خوابد.

ساکت، ساکت، سر و صدا نکن!

بچه ها بیایید، برف را از مسیرها و سرسره خود پاک کنیم. (بعد از اتمام، بچه ها وسایل را به محل خود می برند و آنها را از برف تکان می دهند.)

بیایید به دانه های برف تبدیل شویم و پرواز کنیم.

P/i "برف در حال چرخش است" (بر اساس شعری از A. Barto)

هدف. به کودکان بیاموزید که اعمال خود را با اقدامات شرکت کنندگان در بازی مرتبط کنند.

مواد. هدبند با نشان دانه های برف.

پیشرفت بازی. معلم به بچه ها یادآوری می کند که برف سبک است، به آرامی روی زمین می افتد و با وزش باد می چرخد.

برف، برف می چرخد، تمام خیابان سفید است (بچه ها می دوند، پرواز می کنند)

به صورت دایره ای جمع شدیم و مثل گلوله برفی می چرخیدیم (کودکان می چرخند و چمباتمه می زنند).

معلم می گوید: "باد سردی وزید. چگونه؟ V-v-v (V-v-v! بچه ها می گویند، دانه های برف در جهات مختلف پراکنده شده اند."

پس از بازی، کودکان به فعالیت های مستقل می پردازند.

انتشارات با موضوع:

خلاصه ای از GCD در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی با کودکان اولین گروه خردسال "خرگوش در شهر" هدف. توسعه دانش کودکان در مورد انواع وسایل نقلیه و قوانین رفتار در جاده. وظایف. حوزه آموزشی "شناختی.

خلاصه فعالیت آموزشی "بازدید از ماهی" با کودکان گروه اول. اهداف - اهداف: توسعه علاقه شناختی کودکان در فرآیند آزمایش. آموزشی: - ترویج تجمع در کودکان.

خلاصه درس پیاده روی با کودکان گروه دوم خردسال "بیایید به اسم حیوان دست اموز کمک کنیم" خلاصه لباس پوشیدن برای پیاده روی برای کودکان در گروه دوم خردسال. "بیایید به اسم حیوان دست اموز کمک کنیم" محتوای برنامه: 1. از آمادگی به موقع برای پیاده روی اطمینان حاصل کنید.

خلاصه یک پیاده روی باز با بچه های گروه دوم "سفر" خلاصه یک پیاده روی باز با بچه های گروه 2 خردسال "سفر" وظایف: نام درختان را تکرار کنید ، درباره ساختار درختان بحث کنید: تنه ،.

خلاصه ای از پیاده روی در گروه اول خردسالی خلاصه ای از پیاده روی در گروه اول خردسالان مهدکودک باغی است، جایی که درختان پشت سر هم ایستاده اند، و کودکان روی هر شاخه رشد می کنند. و می خندند.

چند سال پیش، یکی دیگر از تعطیلات زیست محیطی در روسیه ظاهر شد - روز سینیچکین. این به ابتکار اتحادیه حفاظت از پرندگان روسیه ایجاد شد.

هدف: - یادگیری شناسایی و نامگذاری خواص ماسه (ماسه خشک خرد شده است و ماسه مرطوب شکل جسمی را که در آن ریخته شده است حفظ می کند.

موضوع پیاده روی: "بارش برف"

هدف:کودکان را معرفی کنید پدیده فصلی- بارش برف

پیشرفت پیاده روی

بچه ها می روند پیاده روی می بینند که برف می بارد. "برف! برف می بارد!" - به معلم می گویند. "درست! - معلم می گوید. - باریدن برف. دور تا دور برف زیادی باریده بود. ببینید، از قبل برف در مسیر، روی نیمکت و روی میز وجود دارد. و او مدام در حال سقوط و سقوط است. برف می بارد!" بچه ها تکرار می کنند: "بارش برف!"

معلم ادامه می دهد:دانه های برف به آرامی در هوا می چرخند. دور می چرخند و می نشینند، در همه جهات. روی ما می نشینند؟ همین الان یک دانه برف روی کت خز تانیا افتاد و دیگری روی کلاه ساشا. بچه ها با دقت خود را بررسی می کنند: "و او روی چکمه های نمدی من نشست!" و روی دستکش من!»

"مثل یک ستاره به نظر بیای!" - معلم می گوید و پیشنهاد می کند به دانه های برف زیبایی که روی آستین کت خز اولیا افتاده است نگاه کند. معلم پیشنهاد می کند دست خود را به سمت برف در حال باریدن بگیرید و هنگامی که یک دانه برف بزرگ روی دستکش می افتد، روی آن باد کنید. "پرواز؟ بگذارید بیشتر پرواز کند! دانه برف سبک، کرکی، زیبا است!»

سپس دستکش را برمی دارد و بچه ها را دعوت می کند تا ببینند چه اتفاقی برای دانه های برف می افتد. توضیح می دهد: «دونه برف روی دستم نشست و آب شد. بود و حالا دیگر آنجا نیست! چه ستاره کوچولویی”;

آماده کردن ادراکات کودکان برای ویژگی های روشندانه های برف (ستاره، عزیزم، در کف دست شما ذوب شده است)، یک بزرگسال شعر را می خواند 3. کریسمس "ستاره کوچک"، پایان آن را دو بار تکرار می کند:

نشست و روی کف دستم آب شد.

بچه ها تکرار می کنند: "دانه برف سبک، کرکی، زیبا، مانند یک ستاره است." "او چه رنگی است؟ - از معلم می پرسد. -چه کسی همان کت خز را دارد؟ سفید? این یعنی ما دانه های برف کرکی هم داریم! کاتیوشا، کولیا، ماریشا - این چند دانه برف است! به آنها ضربه بزنید. بگذار دانه های برف کرکی سفید ما پرواز کنند!»

بعد از این، بزرگتر می گوید: «چه برفی! برف زیادی بارید، همه جا را پوشانده بود. زمستان-زمستان تلاش می کند، بوته ها را در برف می پیچد، کلاهی را روی درخت کریسمس می گذارد. ببین زمستان و زمستان چه رنگی است؟» بچه ها می گویند: زمستان سفید است.

پس از پایان مشاهده، کودکان بازی در فضای باز "برف می چرخد" را انجام می دهند و سپس به فعالیت های مستقل می روند.

پس از مدتی، معلم از کسانی که می خواهند منطقه روبروی ایوان را از برف تازه باریده پاک کنند دعوت می کند. بچه‌ها بیل‌ها یا لغزنده‌های خود را انتخاب می‌کنند و همراه با بزرگسالان، برف را برمی‌دارند: برخی برف را به سمت ساحل برف می‌برند، برخی دیگر آن را بالا می‌اندازند (معلم اقدامات را نشان می‌دهد). سپس، در صورت تمایل، می توانید منطقه را جارو کنید

پس از اتمام پاکسازی زمین بازی، کودکان و معلم خود می توانند با قرار دادن پرچم های رنگارنگ در امتداد ساحل برف، قرار دادن روبان های چند رنگ بین آنها، و قرار دادن الگوهای تکه های یخ چند رنگ در امتداد شیب، آن را تزئین کنند. معلم آنها را تحسین می کند و از آنها به خاطر تلاششان تشکر می کند.

برخی از کودکان بازی می کنند، برخی دیگر اقدامات رفقای خود را تماشا می کنند. معلم می تواند به زیرگروهی متشکل از 3-5 کودک تبدیل شود و در حالی که دست خود را به سمت برف دراز می کند از آنها بخواهد حدس بزنند: "سفید، کرکی، روی دستش افتاد و ناپدید شد. آن چیست؟ درست حدس زدی؟

پیاده روی ادامه دارد.

خلاصه ای از پیاده روی در گروه دوم خردسال "سرخوشی های زمستانی".
هدف: به خلقت ادامه دهید شرایط مساعدبرای توسعه فعالیت حرکتی کودکان در حین پیاده روی و علاقه به آن.
وظایف:
آموزشی: به آشنایی کودکان با تغییرات فصلی طبیعت ادامه دهید. نام های امن لباس های زمستانیو کفش؛ کودکان را با معنای برف در طبیعت آشنا کنید.
رشدی: به توسعه توانایی عمل بر اساس سیگنال معلم و هماهنگ کردن حرکات خود با حرکات همسالان خود ادامه دهید. توسعه توجه، حافظه، ادراک شنوایی و کنجکاوی؛ به توسعه توانایی پرش روی دو پا ادامه دهید.
آموزشی: پرورش علاقه به تنوع دنیای اطراف. تشویق کودکان به طبیعت؛ کودکان را تشویق کنید تا مستقیماً با طبیعت ارتباط برقرار کنند، زیبایی و تنوع آن را درک کنند.
کار واژگان: پتوی برفی، پیچیده شده، هوای یخ زده، زیبایی زمستانی.
ادغام مناطق آموزشی: "شناخت"، "سلامت"، " فرهنگ بدنی"، "ارتباطات"، "کلمه هنری"، "کار"، "جامعه پذیری".
کار مقدماتی با کودکان: ساخت فیدر. تولید آلبوم "فصول"؛ مشاهده اسلایدهای مربوط به تغییرات فصلی; آموزش شعر در مورد زمستان و سرگرمی زمستانی، یادگیری بازی. ساخت کاردستی برای والدین و کودکان برای نمایشگاه "اسباب بازی سال نو".
تجهیزات: ماسک خرس و سگ، سگ اسباب‌بازی، بیل، پاول، مجموعه بزرگ ساختمانی، کالسکه و سورتمه برای عروسک‌ها.
پیشرفت راه رفتن:
بخش مقدماتی:
در رختکن در حالی که بچه ها لباس می پوشند انجام می شود. معلم توجه را به نیاز به لباس گرم جلب می کند و نام لباس، کفش و کلاه را با بچه ها تقویت می کند.
بخش اصلی:
مشاهده را با یک لحظه احساسی شروع کنید: بچه ها، ببینید بیرون چقدر زیباست! دور تا دور سفید است! و چقدر خوب است نفس کشیدن! الان چه زمانی از سال است؟
-آیا زمستان را دوست داری؟
-در زمستان چه چیزی را بیشتر دوست دارید؟ (پاسخ های کودکان)
-آفرین!
بیایید زمستان، هوای تازه و یخ زده را از طریق بینی استنشاق کنیم و از طریق دهان بازدم کنیم.
یکی رو خیلی گوش کن شعر زیبادر مورد زمستان:
برف کرکی سفید
چرخیدن در هوا
و زمین ساکت است
می افتد، دراز می کشد.
و در صبح برف
میدان سفید شد
مثل حجاب
همه چیز او را لباس می پوشاند.
-آیا این شعر را دوست داشتید؟
این شعر درباره چیست؟ (در مورد برف، در مورد زمستان) برف چگونه است؟ (روی پتویی که زمین و همه موجودات را می پوشاند). درسته بچه ها!
همانطور که مادرتان قبل از خواب شما را با یک پتوی گرم می پوشاند، برف گیاهان، درختان و درختچه ها را نیز می پوشاند. برای آنها، برف کرکی در زمستان یک نجات واقعی از یخبندان و باد است. هر چه برف در زمستان بیشتر باشد، برای همه گیاهان و درختان گرمتر است.
-و در جنگل، زیر برف، در یک لانه، یک خرس دست و پا چلفتی تمام زمستان می خوابد.
بیایید خرس را بیدار کنیم تا او بتواند زیبایی را در زمستان تحسین کند!
بازی کم تحرک "خرس".
کودکان در یک دایره ایستاده اند. یک خرس انتخاب می شود، در یک دایره می نشیند و چشمان خود را می بندد.
- مثل برف زیر درخت، برف،
- و برف روی درخت است، برف،
- و زیر تپه برف، برف است،
- و برف روی تپه است، برف،
- و یک خرس زیر برف می خوابد
- ساکت، ساکت، سر و صدا نکن!
در خطوط 1 و 3، کودکان به دایره می روند، و در خطوط 2 و 4، خارج از دایره؛ در خط 5، کودکان با دقت به خرس نزدیک می شوند؛ خط 6 توسط یک کودک به دستور معلم گفته می شود. خرس باید با صدایی که زنگ زد تشخیص دهد.
در طول بازی، معلم بر رعایت دقیق قوانین نظارت می کند و به آنها یادآوری می کند که باید صادقانه بازی کنند.
آفرین بچه ها! خرس واقعا از بازی با شما لذت می برد و اکنون زمان آن رسیده که خرس به جنگل برگردد. بیایید بیل برداریم و مسیرهای برف را پاک کنیم تا خرس بتواند در مسیرهای تمیز به خانه برسد. ( فعالیت کارگری)
اگر همه تیغه های شانه ندارند، معلم به دیگران کالسکه و سورتمه برای عروسک ها و همچنین مجموعه های ساختمانی و سلاطین پیشنهاد می دهد.
در حین پاک کردن برف، کودکان یک اسباب بازی (سگ) پیدا می کنند.
-بچه ها ببین کی رو تو برف پیدا کردیم کیه؟ سگ یخ زده است. بیایید سگمان را گرم کنیم، به او رحم کنیم، نوازش کنیم. سگ در گوش من زمزمه کرد که او احساس گرما و خوشحالی می کند و می خواهد با شما بچه ها بازی کند.
معلم از کودکان دعوت می کند تا با استفاده از یک اسباب بازی، بازی فعال "سگ پشمالو" را بازی کنند. بازی "Shaggy Dog" 3-4 بار انجام می شود. در طول بازی، معلم به کودکان می آموزد که رفتار خود را مدیریت کنند، بر ترس غلبه کنند و تسلیم مشکلات نشوند.
(در طول بازی، یک رویکرد متمایز برای دوز بارها ضروری است: شخصی کل بازی را انجام می دهد و کسی دو بار؛ لازم است از رعایت قوانین بازی اطمینان حاصل شود؛ شما را تشویق کند که به سگ نزدیک شوید. تلفظ کلمات تا آخر)
کار انفرادی با کودکان در تربیت بدنی. آموزش با یک سگ اسباب بازی انجام می شود.
به عنوان مثال، معلم از کودکان دعوت می کند تا به سگ نشان دهند که چگونه می توانند روی دو پا در جای خود بپرند. روی دو پا در حال حرکت به جلو. همچنین می توانید کودکان را تشویق کنید که از روی چوب بپرند. یا پرتاب توپ از روی مانعی.
فعالیت مستقل کودکان

هدف: القای احترام به کار بزرگسالان در کودکان، ایجاد تمایل به کمک به دیگران.

پیشرفت پیاده روی

بچه ها برای پیاده روی رفتند، به اطراف نگاه کردند - برف های بلندی در اطراف وجود داشت، زمستان-زمستان، عبور غیرممکن بود، عبور غیرممکن بود. برف باید برداشته شود، در غیر این صورت راه رفتن برای مردم دشوار است، نمی توانید کالسکه را با نوزاد حمل کنید، ماشین ها می لغزند.

ناگهان همه صدای نزدیک شدن موتوری را می شنوند. یک ماشین برف روب در امتداد پیاده رو حرکت می کند. من رانندگی کردم، و بلافاصله تمیزتر شد، زیرا برس های آن پهن است - تمام عرض پیاده رو. بچه ها منتظر می مانند تا ماشین بچرخد و به عقب برگردند و دوباره کارش را تماشا کنند. راننده در کابین می نشیند، با دقت به اطراف نگاه می کند و به آرامی ماشین را می راند. برس ها می چرخند و برف را از پیاده رو پاک می کنند.

سرایداری با بیل پهن به حیاط می آید. برف را از لبه های پیاده رو پاک می کند و به کناری می اندازد. معلم از بچه ها دعوت می کند که به سرایدار کمک کنند.

بچه ها بیل ها را از بین می برند و شروع به برداشتن برف در ورودی مهد کودک می کنند. سرایدار آن را دید، آمد و از من برای کمک تشکر کرد. او به آنها نشان می دهد که چگونه بیل را به درستی در دست بگیرند و برف را کجا بریزند.

بچه ها به سایت برمی گردند، جایی که با یک کلاغ بزرگ (اسباب بازی) روبرو می شوند. معلم پیشنهاد می کند بازی "کلاغ و سگ" را بازی کند.

پیاده روی به پایان می رسد.

پیاده روی زمستانی برای کودکان پیش دبستانی با موضوع: "دوشیزه برفی به دیدار ما می آید"

هدف: کودکان را با درخت توس، درخت کریسمس و ویژگی های متمایز آنها آشنا کنید نشانه های بیرونی; جهت گیری فضایی را تمرین کنید

پیشرفت پیاده روی

سبزی کرکی درخت کریسمس در پس زمینه برف خودنمایی می کند. معلم رو به بچه ها می کند: "ببین، همه درختان و بوته ها برهنه هستند، یک درخت کریسمس سبز و زیبا است. او به ما می آید جشن سال نوبرای بازدید آمد. یاد آوردن؟ چگونه تزئین شد؟ نگاه کن سوزن هایش چقدر خاردار است، با کف دستت آن را لمس کن! درخت کریسمس چه بویی دارد؟ (سوزن های درخت کریسمس را کمی در دستانش له می کند و به بچه ها اجازه می دهد آنها را بو کنند.) آیا آن را دوست دارید؟ درخت کریسمس کرکی است. شاخه های آن را پنجه می گویند، ضخیم و سبز است. درخت کریسمس زیباست، بچه ها واقعاً آن را دوست دارند!» کودکان این کلمات را تکرار می کنند.

همه توجه دارند که زمستان درخت کریسمس را دوست دارد و آن را در برف می پیچد. بارش برف زیاد، درخت کریسمس به سختی قابل مشاهده است.

سپس معلم توجه کودکان را به تنه سفید توس جلب می کند، آنها را دعوت می کند تا توس را در آغوش بگیرند، نوازش کنند، سطح صاف و ابریشمی آن را احساس کنند و توضیح می دهد: توس سفید. بچه ها درخت توس را با دستان خود می بندند و تصمیم می گیرند که چه نوع تنه ای داشته باشد: ضخیم یا نازک. سپس درختان توس دیگری را در سایت پیدا می کنند، توجه داشته باشید که کدام یک ضخیم ترین است (دو تن از آنها تنه را محکم می کنند)، بلندترین.

اجراها به منظور روشن شدن نام درختان انجام می شود. "یک، دو، سه - درخت کریسمس را پیدا کنید!" همه از درختی به درخت دیگر می دوند و منتظر دستور بعدی هستند: "یک، دو، سه - به سمت توس بدوید!" معلم می پرسد بچه ها از کجا می دانستند که توس (درخت کریسمس) است. توضیح می دهد که درختان و بوته ها باید با احتیاط رفتار شوند و شاخه های آنها نباید شکسته شود.

در حین دویدن در اطراف سایت، بچه ها متوجه Snow Maiden در مسیر می شوند (معلم به آرامی یک عروسک Snow Maiden را بیرون می آورد). بچه ها خوشحال می شوند، لباس او را با جزئیات بررسی می کنند، تعطیلات سال نو را به یاد می آورند، و سپس شروع به ساختن خانه برای او می کنند (بریدن یک مکعب از یک بانک برف)، آن را با تکه های یخ چند رنگ تزئین می کنند، و همیشه به دوشیزه برفی: «خانه را دوست داری؟ حالا ما را در جنگل رها نمی‌کنی؟»

پس از اتمام ساخت و ساز، بچه ها شروع به بازی با دختر برفی می کنند: او را سوار سورتمه کنید، نقشه اش را به او نشان دهید، در مورد هدف سازه ها صحبت کنید. سپس همه به سمت بازی آزاد حرکت می کنند.

در پایان پیاده روی، بازی "بز شاخدار" اجرا می شود.

پیاده روی زمستانی برای کودکان پیش دبستانی با موضوع: "خرگوش خاکستری، خرگوش سفید"

هدف: دانش کودکان را در مورد ساختار بدن حیوانات تثبیت کنید، نام اعضای بدن خرگوش (خرگوش) را مشخص کنید. فرم نگرش دقیقبه حیوانات، تمایل به مراقبت از آنها.

پیشرفت پیاده روی

بچه ها به پیاده روی می روند. اما یک غافلگیری در انتظار آنها است: خرگوش در قفسی در ایوان نشسته است. معلم وقت خود را صرف می کند و به کودکان این فرصت را می دهد تا نگرش خود را نسبت به حیوان بیان کنند. سپس خرگوش را با احتیاط از قفس بیرون می‌آورد و او را در آغوش می‌گیرد: «کوزیا تو را نمی‌شناسد، او می‌ترسد». بچه ها با هم رقابت می کنند تا اطمینان دهند: "نترس، ما مهربان هستیم!"

پس از چنین اظهاراتی، هر کودک (حتی ترسو) از نوازش حیوان نمی ترسد، تعریف می کند: خاکستری، نرم، کرکی. انگشت خود را در امتداد گوش ها می برد (بلند)، دم را لمس می کند (کوچک، کوتاه). کودکان با خرگوش رفتار می کنند، توجه داشته باشند: بو می کشد، می جود، می جود، می نشیند. او را در حال پریدن نشان می دهند. بچه های بزرگتر همراه با معلم می شمارند: دو گوش، یک دم، چهار پنجه. می توانید مشاهده را با گفتن به بچه ها ادامه دهید که خرگوش کوزی یک برادر خرگوش دارد که در جنگل زندگی می کند.

همه در اطراف سایت قدم می زنند، به دنبال یک خرگوش ساختگی می گردند و مقایسه می کنند که آیا خرگوش برادر شبیه خرگوش برادرش کوزیا است یا خیر. خود بچه ها متوجه می شوند که برادران چگونه حرکت می کنند و دوست دارند چه بخورند. معلم توضیح می دهد: خرگوش در تابستان کت خاکستری و در زمستان سفید می پوشد. چرا؟ زمستان چه رنگی است؟ در مورد کت خز خرگوش چطور؟ معلم بچه ها را به نتیجه صحیح هدایت می کند: "یک خرگوش سفید کوچک روی برف نشسته است ، نمی توانید او را ببینید ، هیچ کس به شما آسیب نمی رساند."

معلم رو به بچه ها می کند: "چه کسی کت خز سفید مانند خرگوش دارد؟ چه کسی مانند برادر خرگوش خاکستری دارد؟ حالا همه مثل خرگوش و خرگوش با هم می پرند.» با گرفتن یک خرگوش اسباب بازی و یک گربه، می توانید افسانه "بلند و کوتاه" را به بچه ها بگویید.

سپس همه به ساختن برج روی می آورند، افسانه را به یاد می آورند و توضیح می دهند که حیوانات کوچک در زمستان در برج یخ نمی زنند. یک مکعب از یک برف (یا شفت) بریده شده است و قفسه هایی در آن وجود دارد. معلم یکی پس از دیگری شخصیت های افسانه ای (اسباب بازی های نرم از قبل آماده شده) را به کودکان ارائه می دهد. بچه ها آنها را مرتب می کنند و تصمیم می گیرند که چه کسی بالا و چه کسی پایین زندگی کند. اما شما نمی توانید خرس را در هر جایی قرار دهید - خیلی بزرگ است، جا نمی شود! بگذار کنارت بنشیند.

معلم می گوید: «چه هموطنان بزرگی! آنها برای همه در برج مسکن پیدا کردند. حالا هیچ کس یخ نمی زند. و کت خرس خرس گرم است، برای او سرد نیست که کنار برج بنشیند. کدام یک از شما کت خز همرنگ دارید؟ خرس کوچولوی ما کیه؟ بیا، دنیسکا، به من نشان بده که خرس چگونه پا می زند، راه می رود و دست و پا می زند. چه کسی دیگر به شما نشان می دهد که یک خرس چگونه راه می رود؟ خواهر روباه کوچک حیله گر چگونه می دود؟ کت خز او ظریف، قرمز است. ببین، تانیا همین کلاه را دارد. بیا، تانیا، مثل یک خواهر روباه کوچک به اطراف بدو.

در پایان پیاده‌روی، بازی «خرگوش کوچولو برو بیرون به باغ» یا «خرگوش‌های بازیگوش» اجرا می‌شود.

پیاده روی زمستانی برای پیش دبستانی های جوان با موضوع: "گشت در امتداد خیابان"

هدف:دانش کودکان در مورد وسایل نقلیه، رفتار در جاده ها، خط کشی ها و چراغ های راهنمایی را تثبیت کنید.

پیشرفت پیاده روی

بچه ها به همراه معلم به آرامی در امتداد پیاده رو قدم می زنند و متوجه می شوند که چه نوع وسیله نقلیه در خیابان در حال حرکت است: اتوبوس، تریلی اتوبوس، کامیون، ماشین، ون سرپوشیده. معلم با کمک سؤالات دانش کودکان را در مورد هدف هر نوع حمل و نقل ادغام می کند.

سپس بازی "ماشین من" پخش می شود. هر کودک به درخواست خود انتخاب می کند: «ماشین من از رنگ آبی""" "مال من قرمز است" "و اتوبوس من نارنجی است" "و من یک کامیون دارم." حالا همه منتظرند ببینند چه ماشینی در جاده ظاهر می شود. معلم به همه کمک می کند: "این ماشین قرمز سرژا است که گذشت" ، "اوه ، چقدر کامیون های ساشا اینجا رانندگی می کنند!"

بچه ها در تقاطع توقف می کنند، قوانین عبور را به یاد می آورند، چرا اینجا چراغ راهنمایی وجود دارد، چه نوع چراغ هایی دارد، چه چیزی را نشان می دهند. آنها متوجه می شوند که چگونه همه ماشین ها مطیعانه به فرمان او حرکت می کنند. تابلوی راهنما در چراغ راهنمایی روشن می شود. بچه های بزرگتر می گویند: "به چپ برو!" و جهت را با دست خود نشان دهید. بزرگسال از آنها می خواهد فکر کنند: "چگونه به مهد کودک خواهیم رسید؟ کجا باید بچرخیم، چپ یا راست؟ ابتدا با دست اشاره کنید، سپس جهت دقیق را بگویید.»

پس از بازگشت به سایت، کودکان می توانند ابتدا به افسانه "فرمانده سه چشم" گوش دهند (به پیوست مراجعه کنید)، و سپس به تنهایی بازی کنند.

در پایان پیاده روی، بازی "قطار لوکوموتیو" در فضای باز اجرا می شود.

پیاده روی زمستانی برای کودکان پیش دبستانی با موضوع: "خرس کجا می خوابد؟"

هدف:اجرا کردن را به کودکان آموزش دهید اقدامات لازم، گرفتن نتیجه؛ مراقب دیگران باشید، بی جهت مزاحم نشوید.

پیشرفت پیاده روی

بچه ها در یک روز سرد، باد و ابری به پیاده روی رفتند. معلم می گوید: «دست های ماهر کسالت را نمی شناسند! و درست است، زمانی برای خسته شدن وجود ندارد. ما باید یک هزارتو بسازیم تا بازی برای همه جذاب تر شود."

یک هزارتو را می توان به سرعت در گوشه ای دورافتاده و آرام از سایت ساخت. معلم مسیرها را مشخص می کند. بچه ها آنها را با بیل، لغزنده تمیز می کنند و برف را روی شفت می ریزند. سپس کرانه های برف در بالا و در امتداد دامنه ها با طناب های رنگارنگ، روبان ها و تکه های رنگارنگ یخ تزئین شده اند. در پایان کار بچه ها وسایل را سر جای خود قرار می دهند. معلم می گوید: وقتی کارت تمام شد برو پیاده روی!

بچه ها آزادانه شروع به بازی می کنند - در پیچ و خم می دوند، به یکدیگر نزدیک می شوند.

اما بعد معلم بچه ها را صدا می کند و به طور مرموزی می پرسد: «چه نوع برف بزرگی است که در دورترین گوشه منطقه زیر درخت کریسمس رشد کرده است؟ کسی نمی داند؟ به آرامی نزدیک شویم و با دقت به او نگاه کنیم.»

با نزدیک شدن به درخت کریسمس ، بزرگسال شعر I. Tokmakova را می خواند "مثل یک تپه - برف ، برف ..." بچه ها تعجب می کنند و به برف نگاه می کنند. معلم یادآوری می کند: "وقتی پاییز بود، برگ های رنگارنگ زیبایی در اطراف می ریختند - سقوط برگ بود. من و تو در میان برگ ها سرگردان بودیم و به صدای خش خش آن ها زیر پایمان گوش می دادیم. سپس برگها را جمع کردند و به اینجا آوردند - در اینجا خرس مکانی را برای خواب انتخاب کرد. ما در ساخت خانه او کمک کردیم. چه کسی نام خانه خرس را به خاطر می آورد؟ دن. خرس در زمستان کجا می خوابد؟ درست است، در لانه. اما مادر زمستان از آن مراقبت کرد و یک پتوی گرم از برف برای او فراهم کرد. او گرم است."

معلم دوباره شعر را می خواند و می پرسد: «چرا نمی توانی سروصدا کنی؟ آیا می توانید هنگام خواب سر و صدا کنید؟ وقتی مادربزرگ یا پدربزرگ در خانه می خوابند سر و صدا نمی کنید؟ آفرین، ما باید از همه کسانی که می خواهند بخوابند مراقبت کنیم - بگذاریم بخوابند، استراحت کنند و قدرت پیدا کنند. و خرس تمام زمستان را در لانه می خوابد. او قوی و آرام از خواب بیدار خواهد شد.»

سپس معلم بچه ها را به سمت آدمک های حیواناتی که در اطراف سایت قرار داده شده اند هدایت می کند (به جز خرس - او در حال خواب است). می گوید: «حیوانات جنگل در زمستان سرد و گرسنه هستند. زمین پوشیده از برف است: علف رشد نمی کند، قارچ یا توت وجود ندارد. هویج و کلم برای خرگوش در برف رشد نمی کند. گرگ ها در جنگل پرسه می زنند (کودکان نمایش می دهند)، روباه ها می دوند (کودکان نشان می دهند)، خرگوش ها می تازند (کودکان مانند خرگوش ها می تازند) - همه به دنبال طعمه هستند. و همه جا برف سفیدبله سرمای تلخ یک خرس هوشمند در لانه گرم خود دراز می کشد و می خوابد. او نه از یخبندان و نه از کولاک ترسی ندارد. او تمام زمستان را در یک لانه گرم می خوابد!»

بچه ها هویج، کلم برای خرگوش ها و مخروط کاج برای سنجاب ها می آورند.

با بازگشت با بچه ها به ایوان، معلم از کسانی دعوت می کند که می خواهند اتاقی برای عروسک ها از برف بسازند. اگر بچه ها نمی خواهند، می توانید افسانه "سه خرس" را به خاطر بسپارید و بر اساس طرح آن یک اتاق غذاخوری بسازید.

در حین اقدام مشترکمعلم توضیح می دهد: صندلی چه کسی ساخته شده است؟ چه کسی مدفوع بیشتری دارد: میخائیل پوتاپوویچ یا الیزاوتا پترونا؟ چه کسی کوچکترین صندلی را دارد؟

خود بچه ها فنجان ها و قاشق های با اندازه های مختلف را روی میز می گذارند و با کمال میل دانش خود را با دیگران به اشتراک می گذارند.

اگر بچه ها تمایل و علاقه داشته باشند می توانید بلافاصله یک اتاق خواب برای کل خانواده خرس بسازید یا می توانید روز بعد ساخت و ساز را ادامه دهید.

بچه ها ساخت و ساز را تمام می کنند، آن را به عروسک هایشان نشان می دهند و همه از سرسره پایین می روند و عروسک ها را سورتمه می کشند.

در پایان پیاده روی، بازی موش ها در یک رقص گرد اجرا می شود.

خلاصه ای از پیاده روی در گروه دوم خردسال "سرخوشی های زمستانی".
هدف: ادامه ایجاد شرایط مطلوب برای رشد فعالیت حرکتی کودکان در حین پیاده روی و علاقه به آن.
وظایف:
آموزشی: به آشنایی کودکان با تغییرات فصلی طبیعت ادامه دهید. اصلاح نام لباس و کفش زمستانی؛ کودکان را با معنای برف در طبیعت آشنا کنید.
رشدی: به توسعه توانایی عمل بر اساس سیگنال معلم و هماهنگ کردن حرکات خود با حرکات همسالان خود ادامه دهید. توسعه توجه، حافظه، ادراک شنوایی و کنجکاوی؛ به توسعه توانایی پرش روی دو پا ادامه دهید.
آموزشی: پرورش علاقه به تنوع دنیای اطراف. تشویق کودکان به طبیعت؛ کودکان را تشویق کنید تا مستقیماً با طبیعت ارتباط برقرار کنند، زیبایی و تنوع آن را درک کنند.
کار واژگان: پتوی برفی، پیچیده شده، هوای یخ زده، زیبایی زمستانی.
ادغام حوزه های آموزشی: "شناخت"، "سلامت"، "تربیت بدنی"، "ارتباطات"، "کلمه هنری"، "کار"، "جامعه پذیری".
کار مقدماتی با کودکان: ساخت فیدر. تولید آلبوم "فصول"؛ مشاهده اسلایدهای مربوط به تغییرات فصلی؛ آموزش شعر در مورد زمستان و سرگرمی زمستانی، یادگیری بازی. ساخت کاردستی برای والدین و کودکان برای نمایشگاه "اسباب بازی سال نو".
تجهیزات: ماسک خرس و سگ، سگ اسباب‌بازی، بیل، پاول، مجموعه بزرگ ساختمانی، کالسکه و سورتمه برای عروسک‌ها.
پیشرفت راه رفتن:
بخش مقدماتی:
در رختکن در حالی که بچه ها لباس می پوشند انجام می شود. معلم توجه را به نیاز به لباس گرم جلب می کند و نام لباس، کفش و کلاه را با بچه ها تقویت می کند.
بخش اصلی:
مشاهده را با یک لحظه احساسی شروع کنید: بچه ها، ببینید بیرون چقدر زیباست! دور تا دور سفید است! و چقدر خوب است نفس کشیدن! الان چه زمانی از سال است؟
-آیا زمستان را دوست داری؟
-در زمستان چه چیزی را بیشتر دوست دارید؟ (پاسخ های کودکان)
-آفرین!
بیایید زمستان، هوای تازه و یخ زده را از طریق بینی استنشاق کنیم و از طریق دهان بازدم کنیم.
به یک شعر بسیار زیبا در مورد زمستان گوش دهید:
برف کرکی سفید
چرخیدن در هوا
و زمین ساکت است
می افتد، دراز می کشد.
و در صبح برف
میدان سفید شد
مثل حجاب
همه چیز او را لباس می پوشاند.
-آیا این شعر را دوست داشتید؟
این شعر درباره چیست؟ (در مورد برف، در مورد زمستان) برف چگونه است؟ (روی پتویی که زمین و همه موجودات را می پوشاند). درسته بچه ها!
همانطور که مادرتان قبل از خواب شما را با یک پتوی گرم می پوشاند، برف گیاهان، درختان و درختچه ها را نیز می پوشاند. برای آنها برف کرکیدر زمستان، نجات واقعی از یخبندان و باد. هر چه برف در زمستان بیشتر باشد، برای همه گیاهان و درختان گرمتر است.
-و در جنگل، زیر برف، در یک لانه، یک خرس دست و پا چلفتی تمام زمستان می خوابد.
بیایید خرس را بیدار کنیم تا او بتواند زیبایی را در زمستان تحسین کند!
بازی کم تحرک "خرس".
کودکان در یک دایره ایستاده اند. یک خرس انتخاب می شود، در یک دایره می نشیند و چشمان خود را می بندد.
- مثل برف زیر درخت، برف،
- و برف روی درخت است، برف،
- و زیر تپه برف، برف است،
- و برف روی تپه است، برف،
- و یک خرس زیر برف می خوابد
- ساکت، ساکت، سر و صدا نکن!
در خطوط 1 و 3، کودکان به دایره می روند، و در خطوط 2 و 4، خارج از دایره؛ در خط 5، کودکان با دقت به خرس نزدیک می شوند؛ خط 6 توسط یک کودک به دستور معلم گفته می شود. خرس باید با صدایی که زنگ زد تشخیص دهد.
در طول بازی، معلم بر رعایت دقیق قوانین نظارت می کند و به آنها یادآوری می کند که باید صادقانه بازی کنند.
آفرین بچه ها! خرس واقعا از بازی با شما لذت می برد و اکنون زمان آن رسیده که خرس به جنگل برگردد. بیایید بیل برداریم و مسیرهای برف را پاک کنیم تا خرس بتواند در مسیرهای تمیز به خانه برسد. (فعالیت کارگری)
اگر همه تیغه های شانه ندارند، معلم به دیگران کالسکه و سورتمه برای عروسک ها و همچنین مجموعه های ساختمانی و سلاطین پیشنهاد می دهد.
در حین پاک کردن برف، کودکان یک اسباب بازی (سگ) پیدا می کنند.
-بچه ها ببین کی رو تو برف پیدا کردیم کیه؟ سگ یخ زده است. بیایید سگمان را گرم کنیم، به او رحم کنیم، نوازش کنیم. سگ در گوش من زمزمه کرد که او احساس گرما و خوشحالی می کند و می خواهد با شما بچه ها بازی کند.
معلم از کودکان دعوت می کند تا با استفاده از یک اسباب بازی، بازی فعال "سگ پشمالو" را بازی کنند. بازی "Shaggy Dog" 3-4 بار انجام می شود. در طول بازی، معلم به کودکان می آموزد که رفتار خود را مدیریت کنند، بر ترس غلبه کنند و تسلیم مشکلات نشوند.
(در طول بازی، یک رویکرد متمایز برای دوز بارها ضروری است: شخصی کل بازی را انجام می دهد و کسی دو بار؛ لازم است از رعایت قوانین بازی اطمینان حاصل شود؛ شما را تشویق کند که به سگ نزدیک شوید. تلفظ کلمات تا آخر)
کار انفرادی با کودکان در تربیت بدنی. آموزش با یک سگ اسباب بازی انجام می شود.
به عنوان مثال، معلم از کودکان دعوت می کند تا به سگ نشان دهند که چگونه می توانند روی دو پا در جای خود بپرند. روی دو پا در حال حرکت به جلو. همچنین می توانید کودکان را تشویق کنید که از روی چوب بپرند. یا پرتاب توپ از روی مانعی.
فعالیت مستقل کودکان

1. تماشای برف، پریدن به داخل برف.

2. بازی در فضای باز: "دانه های برف - کرک".

3. کار انفرادی.

4. کار مستقل.

5. فعالیت کارگری.

هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد فصول. ایده هایی در مورد برف (سفید، سرد، کرکی، نرم، تمیز، دانه برف) شکل دهید. برای تثبیت ایده های کودکان در مورد خواص دانه های برف (آنها می چرخند، پرواز می کنند، جاری می شوند، ذوب می شوند). میل به بازی با هم را تقویت کنید. به کودکان بیاموزید که یک دانه برف روی برف بکشند. تقویت توانایی کشیدن خطوط مستقیم در داخل جهت های مختلف، آنها را در یک نقطه قطع می کند. کودکان را به کار عملی عادت دهید. تقویت توانایی در دست گرفتن صحیح مداد (نمد قلم). میل به بازی با هم را در خود ایجاد کنید.

ادغام مناطق:طراحی، خلاقیت هنری

تجهیزات: دانه های برف کاغذی، نشانگر، اسباب بازی مخمل خواب دارخرگوش، بیل برای برف روبی.

پیشرفت راه رفتن:

برف کرکی است، خیابان سفید است،

و طوفان برف پرواز می کند، به سوی ما آمده است... (زمستان).

بچه ها، امروز در مورد زمان سال در خارج صحبت خواهیم کرد. این زمستان است. بیرون هوا سرد است، ما کت خز، ژاکت، کلاه گرم، شال گردن و دستکش پوشیده ایم.

و چه کسی می تواند بگوید چه نوع پتوی سفیدی زمین را پوشانده است؟ (برف).

چه رنگی است؟ (سفید).

برف را در دستان خود بگیریم. چه احساسی دارید؟ (سرد).

آیا برف تمیز است یا کثیف؟ (تمیز).

برف در حال باریدن است و انبوهی از برف را برف می گویند. آیا برف در زمین بازی ما وجود دارد؟ (وجود دارد).

پس بیایید بازی کنیم. ما به داخل برف می پریم. نفر بعدی کیست؟ (پریدن).

بچه ها، توجه کنید، برف در برف کرکی و نرم است.

سقوط از آسمان در زمستان

و بالای سرم حلقه می زنند

کرک سبک

سفید... (دانه های برف).

بیایید سعی کنیم یک دانه برف را در کف دست خود بگیریم. هر کس آن را بگیرد تبدیل به دانه برف می شود (معلم دانه های برف کاغذی به دست می دهد). بازیکنان در یک جمعیت در اطراف ساختمان برفی حرکت می کنند و به دور خود می چرخند. بعد از مدتی جهت حرکت تغییر می کند، رقص گرد در جهت دیگر حلقه می زند.

دانه های برف - کرک های کوچک در حال پرواز خسته هستند -

چرخیدن را متوقف کردند و به استراحت نشستند.

بازیکنان می ایستند، می نشینند و دوباره بازی را از سر می گیرند. کمی بازی کردیم و حالا سعی می کنیم مساوی کنیم. من نشانگرهای جادویی دارم، آنها روی یک کاغذ نمی‌کشند، اما روی برف می‌کشند. سعی کنیم؟ معلم نشان می دهد که چگونه یک دانه برف را روی برف بکشید ( کار فردی). من یک دانه برف بزرگ کشیدم، شما چند دانه برف کشیدید؟ (بسیاری از).

اوه، ببین چقدر دانه های برف روی زمین بازی ما افتاد، اما یک خرگوش نشسته زیر یک بوته، او نمی تواند به زمین بازی ما برسد زیرا اینجا برف زیادی آمده است. من پیشنهاد می کنم بیل بردارید و برف را جمع آوری کنید، مسیرهایی را ایجاد کنید که در آن خرگوش زمین بازی ما را پیدا کند و با ما بازی کند. (فعالیت های کاری کودکان).

ما خیلی سخت کار کرده ایم، خرگوش می آید، وسایل کارمان را جمع می کنیم و با دوستمان در زمین بازی بازی می کنیم.

(بازی در فضای باز.)

"خرگوش سفید کوچک نشسته است"

خرگوش سفید نشسته

و گوش هایش را تکان می دهد

اینجوری، اینجوری.

برای نشستن خرگوش سرد است

باید پنجه هایمان را گرم کنیم.

اینجوری، اینجوری.

ایستادن خرگوش سرد است

اسم حیوان دست اموز نیاز به پریدن دارد.

اینجوری، اینجوری.

وقت خداحافظی است، وقت آن است که به عنوان یک گروه دور هم جمع شویم.