Programmes PC pour la comptabilisation de la formation d'urgence. Des lignes directrices. Lignes directrices pour la préparation et la conduite d'une formation d'urgence pour le personnel des organisations de chaleur et d'électricité du logement et des services communaux

• Thèmes de la formation d'urgence.
• Procédure : 1.Signals d'une panne de courant à la chaufferie 2.Exécution des actions du personnel 3.Résumé, notation.

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CONTENU | RECOMMANDATIONS MÉTHODOLOGIQUES pour la préparation et la conduite de la formation d'intervention d'urgence pour le personnel des organisations de chaleur et d'électricité du logement et des services communaux

• dans les chaufferies - chaufferies générales et individuelles (pour ce lieu de travail).

AR 34.12.203 Liste des sujets de formation à l'intervention d'urgence du personnel opérationnel TPP

• Cette liste est destinée à la sélection de sujets et à la préparation de programmes de formation aux interventions d'urgence pour le personnel d'exploitation de toutes les centrales thermiques du ministère de l'Énergie de l'URSS.

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Plan-calendrier Réalisation d'exercices d'urgence en chaufferie | Plateforme de contenu Pandia.ru

• Réalisation d'exercices d'urgence dans la chaufferie. Non p / p. Le nom de l'exercice d'urgence.
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Liste des sujets pour la formation en intervention d'urgence sur les équipements utilitaires - page 7

• G). Formation d'urgence à l'échelle du réseau. Arrêt de l'alimentation électrique de la colonie (installation municipale).
• Loi. sur la base des résultats d'un four d'essai sur les systèmes d'alimentation en chaleur.

Formation anti-urgence et anti-incendie Ordonnance du Comité national de la construction de la Fédération de Russie du 21 juin 2000 141 (telle que modifiée le 18 avril 2001) sur l'approbation des spécificités du travail avec le personnel des organisations énergétiques du logement et des services communaux système de la Fédération de Russie (2017). Pertinent en 2017 | La loi est simple !

• - dans les chaufferies - chaufferies générales et individuelles (pour ce poste de travail).
• Thèmes des exercices d'urgence pour le personnel qui y participe
• responsable de l'organisation, la formation incendie peut être combinée avec l'intervention d'urgence ...

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• Temps consacré aux exercices d'urgence et à la lutte contre les incendies
• EXEMPLE d'un programme d'organisation et de conduite d'une formation d'intervention d'urgence sur le sujet
• A 9h45. dans la chaufferie et la salle de commande, une forte baisse de pression dans le réseau a été enregistrée.

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Liste des sujets pour la formation d'urgence sur l'équipement - Commande

• 1. Coupure de courant dans la chaufferie. 2. Fuite d'eau dans la chaudière.
• 8. Destruction d'un puits d'égout (chambre). G). Formation d'urgence à l'échelle du réseau.
• sur la base des résultats d'un four d'essai sur les systèmes d'alimentation en chaleur.

Lignes directrices "Recommandations méthodologiques pour la préparation et la conduite d'une formation d'intervention d'urgence pour le personnel des organisations de chaleur et d'électricité du logement et des services communaux"

• ... combiné à la lutte contre l'incendie, le chef de la formation est nommé chef de l'extinction d'incendie parmi le personnel d'ingénierie et technique - le chef de l'équipe de la chaufferie
• EXEMPLE d'un programme d'organisation et de conduite d'une formation d'intervention d'urgence sur le sujet

Lignes directrices - Lignes directrices pour la préparation et la conduite de la formation en intervention d'urgence pour le personnel des organisations de chauffage et d'électricité des logements et des services communaux.

• Lors d'un exercice d'urgence combiné à un exercice de lutte contre l'incendie, le chef de l'exercice est le chef de l'extinction d'incendie parmi le personnel d'ingénierie et technique - le chef de quart de la chaufferie, le chef de quart de l'entreprise . ..

Avec le personnel des organisations énergétiques du système de logement et de services communaux de la Fédération de Russie, approuvé par arrêté du Gosstroy de Russie le 21 juin 2000 n ° 141 et le Règlement sur l'évaluation de l'état de préparation des organisations de fourniture d'électricité et de chaleur à travail pendant la période automne-hiver, approuvé par le ministre de l'industrie et de l'énergie de la Fédération de Russie le 25 août 2004.

6. Les exercices d'incendie peuvent être combinés avec des exercices d'urgence. Les responsables d'exploitation, les personnels d'exploitation, d'exploitation et de réparation, les personnels de maintenance, les personnels des sections permanentes des unités de réparation desservant les centrales thermiques participent aux exercices de lutte contre l'incendie.

11. Afin de réduire la conditionnalité des activités de formation et d'accroître l'objectivité dans l'évaluation des résultats, de nouvelles aides techniques à la formation (systèmes de formation automatisés, terrains d'entraînement, simulateurs) devraient être utilisées dans la formation.

Pour maîtriser les équipements principaux et auxiliaires des installations électriques et développer des méthodes de maintien des modes stationnaires et non stationnaires, il est recommandé d'utiliser des systèmes de formation automatisés (ci-après ATS) et des simulateurs dits grandeur nature.

La formation la plus réussie du personnel opérationnel peut être assurée par une formation sur des simulateurs à grande échelle qui imitent avec précision le lieu de travail de l'opérateur, qui sont utilisés pour automatiser la perception des informations et le travail sans erreur avec les commandes de la centrale électrique.

L'utilisation de simulateurs informatiques pour la formation aux interventions d'urgence peut être de nature supplémentaire et ne doit pas remplacer la formation sur le lieu de travail, car en contrôlant le fonctionnement d'un ordinateur, un participant à la formation n'acquiert pas les compétences nécessaires pour contrôler une centrale électrique réelle au niveau requis. Le degré. L'utilisation de simulateurs informatiques est conseillée dans les installations électriques équipées de tels systèmes de contrôle automatisé, lorsque toute la gestion de l'installation est effectuée à l'aide d'un réseau informatique.

L'expérience à long terme des sociétés d'énergie a montré l'efficacité des exercices d'urgence à l'échelle du réseau 6 sur les terrains d'entraînement. Le schéma du terrain d'entraînement pour la conduite de cours avec imitation de situations d'urgence dans les réseaux thermiques est donné dans.

II. CLASSIFICATION DES ENTRAÎNEMENTS

12. Les exercices d'urgence suivants sont effectués dans les entreprises énergétiques du système de logement et de services communaux :

dans les entreprises du réseau de chauffage - à l'échelle du réseau, dispatching, district (district), individuel (pour ce lieu de travail);

dans les chaufferies - chaufferies générales et individuelles (pour ce lieu de travail).

La formation à l'échelle du réseau est considérée comme une formation dans laquelle une situation d'urgence couvre l'équipement d'une section du réseau de chauffage principal avec des stations de pompage et d'autres installations, et dans laquelle, avec le répartiteur du réseau, le personnel d'exploitation des centrales thermiques de plusieurs régions participent.

Une formation générale en chaudière est considérée comme une formation dans laquelle une situation d'urgence concerne des centrales électriques reliées par un seul procédé technologique de production d'énergie thermique et dans laquelle l'ensemble du personnel d'exploitation et d'exploitation et de réparation de l'équipe chaufferie est impliqué.

en cas d'erreurs commises par le personnel d'exploitation lors de la production de la commutation, de la mise en marche et de l'arrêt des centrales électriques, des mécanismes, etc. ;

formation ayant des effets sur les appareils, les appareils de commutation et les éléments de protection et d'automatisation des relais, les appareils de commande et les interrupteurs des moteurs électriques sur les appareils hors service (en réparation ou mis en réserve);

entraînements combinés.

17. se déroulent en temps réel et avec sortie obligatoire des participants sur les lieux d'opérations. Selon cette méthode, des formations sont dispensées avec le personnel d'exploitation et d'exploitation-réparation desservant directement les centrales thermiques.

18. Une formation avec des actions de contrôle sur les appareils de commutation, les raccords et les interrupteurs des moteurs électriques sur les équipements hors service (en réparation ou mis en réserve) est réalisée afin de développer et de consolider les compétences professionnelles du personnel. Par exemple, ouverture et fermeture des vannes d'arrêt, des vannes de vidange, de vidange et de purge, démarrage de courte durée des moteurs électriques.

22. Conformément aux exigences des règles de travail avec le personnel des organisations de l'industrie de l'énergie électrique de la Fédération de Russie et des règles d'exploitation technique des centrales thermiques, les employés parmi les responsables de l'exploitation, de la réparation opérationnelle et de l'exploitation participent en formation d'intervention d'urgence une fois tous les trois mois.

23. Dans les centrales électriques nouvellement mises en service, ainsi que dans les centrales électriques existantes, sur décision du chef de l'organisation, le nombre de sessions de formation peut être augmenté en fonction du niveau de formation professionnelle et des compétences du personnel en matière de prévention et d'élimination des accidents.

24. Pour le personnel du quart de travail dans lequel un accident ou un incident est survenu par la faute du personnel d'exploitation ou d'exploitation et de réparation, une séance de formation supplémentaire peut être attribuée par ordre du chef mécanicien de l'entreprise, en tenant compte des erreurs fabriqué.

27. Dans chaque entreprise de production de chaleur et d'électricité, un programme annuel d'exercices d'intervention d'urgence est établi conformément aux présentes Recommandations. Le calendrier doit être inclus dans le plan de travail avec le personnel et approuvé par la direction de l'entreprise. Sur la base de ce planning, un planning de formation est établi. unité structurelle. La comptabilisation du passage de la formation en intervention d'urgence par le personnel est effectuée dans le journal. La forme recommandée du journal est donnée dans les présentes Recommandations.

Type de formation;

la date de sa détention ;

quart de travail participant ;

chef de formation.

29. Le responsable de la formation est responsable de sa préparation et de son déroulement.

chaufferies générales - le chef de la chaufferie ou la personne responsable du bon état et du fonctionnement sûr des chaudières ;

Des exercices d'urgence associés à un arrêt complet des sources d'énergie et à une perturbation massive de l'alimentation électrique devraient être effectués sous la direction des premiers dirigeants des organisations d'alimentation électrique.

Lors d'un exercice d'urgence combiné à un exercice d'incendie, le chef de l'exercice est le chef de l'extinction d'incendie parmi le personnel d'ingénierie et technique - le chef de l'équipe de la chaufferie, le chef d'équipe de l'entreprise, le répartiteur du zone réseau.

Tableau 1

Emplacement	Type de formation	Qui approuve le programme	Superviseur	Méthode de conduite	Participants à la formation
Entreprises du réseau	À l'échelle du réseau	Ingénieur en chef de l'entreprise
Chaufferie	chaufferie générale	Ingénieur en chef de l'entreprise	Le chef de la chaufferie, son adjoint ou la personne responsable de la sécurité et du fonctionnement des chaudières
Service d'expédition	salle de contrôle	Responsable de l'ADS	Responsable de l'ADS	Selon le schéma	Changement d'ADS
zone réseau	District	Chef de district	Chef de district ou son adjoint	Avec des actions conditionnelles et réelles du personnel

les accidents et incidents survenus dans les sources de chaleur, les réseaux de chauffage et les stations de pompage, ainsi que les infractions technologiques signalées dans les documents d'information et de directive ;

Le sujet de la formation doit être réaliste et proche du fonctionnement des équipements spécifiques de l'organisation.

disponibilité du personnel sur le terrain;

rétablissement rapide du fonctionnement normal des centrales électriques, de l'alimentation électrique des consommateurs et des paramètres normaux de l'énergie thermique fournie aux consommateurs.

33. Le programme de formation comprend :

type de formation et son sujet;

méthode de formation;

une liste d'intermédiaires indiquant la zone de contrôle (des employés qui connaissent bien le programme et l'équipement, ainsi que les instructions, droits et obligations des personnes desservant le site sont désignés comme intermédiaires, et le nombre de participants à la formation contrôlés par un personne est déterminée dans chaque cas lors de l'élaboration du programme ; les actions des superviseurs d'extinction d'incendie sont supervisées par le superviseur de la formation );

le but de la formation;

heure de survenance de l'accident;

Lors de la formation et de l'élaboration d'un programme, il convient de garder à l'esprit que, conformément aux documents réglementaires et techniques (NTD) en vigueur, l'élimination des violations technologiques dans les chaufferies doit être dirigée par le chef de quart de la chaufferie, et dans les réseaux de chaleur - par le répartiteur ADS. Les instructions du répartiteur sont obligatoires pour le personnel d'exploitation et d'exploitation et de maintenance des centrales thermiques.

Un exemple de programme d'exercices d'urgence est donné dans ces Recommandations.

34. Lors de la conduite d'exercices d'urgence combinés à des exercices d'incendie, des représentants des organes territoriaux de l'EMERCOM de Russie, qui participent à l'analyse des exercices d'incendie et évaluent les actions des participants, peuvent être impliqués en tant qu'intermédiaires par accord.

35. Lors de la préparation d'une session de formation avec des actions conditionnelles du personnel sur l'équipement, il est nécessaire de vérifier l'exhaustivité de la documentation nécessaire, de reconstituer l'ensemble des affiches de formation et des étiquettes avec des inscriptions simulant l'activation et la désactivation des vannes, des dispositifs de commutation , appareils, dispositifs de protection, pompes, etc. En forme et en couleur, ils doivent différer de ceux utilisés en fonctionnement, porter l'inscription "formation" et également disposer de dispositifs de fixation en place. La taille des affiches et des tags est choisie arbitrairement afin qu'ils n'interfèrent pas avec le travail du personnel. Après la formation, toutes les affiches de formation doivent être retirées et rangées.

37. La formation de groupe doit généralement être dispensée en dehors des heures de service. Une formation individuelle peut être dispensée pendant le service, si cela n'est pas empêché par la situation sur le lieu de travail. Le temps consacré aux exercices d'intervention d'urgence et aux exercices d'incendie est inclus dans le temps de travail des stagiaires.

38. Pendant la formation, le personnel qui y participe doit se conformer aux règles de sécurité. Il est interdit d'effectuer des actions sur les équipements d'exploitation, les dispositifs de commutation tactile, les mécanismes et les équipements de commande (clés, boutons de démarrage, commandes de vannes, etc.).

39. Immédiatement avant le début de la formation, l'état de préparation du matériel technique et de formation doit être vérifié, les communications radio et téléphoniques entre les participants doivent être organisées, la méthodologie de conduite, en tenant compte des particularités de la formation selon les programmes, les actions conditionnelles du personnel, avec des actions sur les équipements inactifs, en utilisant moyens techniques apprentissage.

Il est conseillé d'enregistrer les conversations des participants à la formation sur un magnétophone.

Entraînements en circuit

41. Selon les dispositifs, la formation des répartiteurs est dispensée dans les entreprises du réseau de chaleur.

42. La formation selon les programmes peut être dispensée directement sur le lieu de travail ou dans des lieux disposant de l'équipement nécessaire. Pour mener à bien la formation, les participants doivent disposer de schémas de formation des zones qu'ils desservent, sur lesquels, avant de commencer la formation, ils marquent la position des équipements déconnectés, des vannes d'arrêt ou des tronçons de réseau au moment précédant l'accident. Le responsable de la formation et l'animateur doivent avoir le même schéma.

la procédure d'utilisation de la connexion ;

le moment de l'urgence.

45. La formation commence par les rapports des responsables de la formation ou des intermédiaires sur les changements de régime, sur l'arrêt de l'équipement, sur les lectures d'instruments sur les lieux de travail des participants à la formation.

Formation avec actions conditionnelles du personnel

48. Selon la méthode avec actions conditionnelles du personnel, des formations à l'échelle du réseau, régionales et à l'échelle de la chaudière sont organisées. Ces formations se déroulent directement sur le lieu de travail.

50. En cas d'urgence réelle sur une section des réseaux et une centrale thermique, la formation est immédiatement interrompue, les participants sont retirés de la zone d'urgence et toutes les affiches et étiquettes de formation sont retirées.

51. Tout le personnel de l'entreprise, de la chaufferie, du district doit être informé du début de la formation.

mode de fonctionnement avant la survenance d'une situation d'urgence ;

écarts par rapport au schéma normal;

la procédure d'utilisation de la connexion ; l'heure de l'accident.

56. Les intermédiaires sont tenus d'inscrire dans les fiches d'activité des stagiaires toutes les actions du personnel, n'interférant dans le déroulement de la formation que s'il est nécessaire d'informer ses participants, d'apposer de nouvelles affiches ou étiquettes, de les retirer ou de les retourner selon sur les actions du personnel ou des changements dans l'entrée.

Formation avec actions de contrôle sur les appareils de commutation, les robinetteries et les interrupteurs de moteur sur les équipements inactifs

63. La formation sur les équipements non fonctionnels ne devrait pas affecter l'état et le fonctionnement des équipements des sections voisines.

64. Après avoir reçu des données d'entrée sur le mode de fonctionnement et l'état de l'équipement au moment du début de la formation, ainsi que sur les arrêts automatiques et autres violations dans le fonctionnement de l'équipement, le stagiaire évalue la situation et procède à la restauration. la position normale. Dans le processus d'élimination d'une urgence simulée, le participant doit effectuer des actions réelles avec l'équipement (par exemple, allumer ou éteindre des dispositifs de commutation, démarrer une pompe, fermer ou ouvrir une vanne), qui sont prévues par le sujet de la formation . Dans ce cas, il n'a pas à informer l'intermédiaire de la procédure de ses actions et lui dit seulement ce qu'il dirait en conditions réelles à son supérieur hiérarchique ou au personnel des autres sections.

Formation à l'aide d'aides techniques à la formation

rapprocher au maximum l'activité de formation du personnel opérationnel de la réalité, sans toucher au matériel d'exploitation ;

écarts par rapport au schéma normal;

la procédure d'utilisation de la connexion ;

heure de survenance de l'accident;

69. La formation se termine au commandement du responsable de la formation, après quoi la collecte et l'enregistrement des informations sur le contrôle et l'évaluation des activités de formation sont effectués.

Entraînements combinés

Exercices d'incendie

74. Chaque salarié parmi le personnel d'exploitation, d'exploitation-réparation et de réparation des entreprises de réseaux de chaleur, le personnel des sections permanentes des unités de réparation desservant les installations électriques, une fois tous les six mois, doit participer à un exercice d'incendie.

76. Les subdivisions territoriales du Service national d'incendie du ministère des Situations d'urgence de Russie devraient être informées des dates prévues pour la conduite de la formation, à la discrétion desquelles des représentants de ces organes peuvent y participer en tant qu'observateurs.

77. Lors de la participation à la formation à l'échelle du réseau des équipes de réparation sur le terrain et opérationnelles, le temps consacré à la préparation de l'équipe, à la réparation du matériel, des mécanismes, des outils, de l'équipement de protection, au temps passé sur le voyage, à la préparation des machines, au levage, au terrassement et autres mécanismes , signifie communication, etc.

78. Tous les types de formation doivent être effectués dans des conditions aussi proches que possible de la réalité. Par exemple, il est permis de combiner une formation sur le thème «Accident dans le réseau de chaleur» avec le forage prévu pour cette période sur le site d'un accident conditionnel; il est possible d'ouvrir et de fermer les vannes auxiliaires sur les équipements non fonctionnels en vérifiant l'état initial de la vanne après avoir effectué les actions ; éteindre les phares de travail.

La formation peut être compliquée par des distractions : messages sur l'état et le fonctionnement d'autres équipements, appels des clients, etc.

79. Lors de la formation à l'échelle du réseau, de la chaufferie, du district et du répartiteur, les conversations de la personne en charge de la liquidation d'un accident conditionnel sont enregistrées sur un magnétophone ou un autre appareil d'enregistrement afin d'acquérir les compétences du personnel opérationnel pour négocier plus clairement, cela réduira le nombre d'incompréhensions lors de l'analyse de la formation et permettra l'utilisation des dossiers de formation lors des sessions de formation.

VI. REVUE DE LA FORMATION

81. L'analyse de la formation est effectuée afin de déterminer la justesse des actions de chaque participant à l'élimination d'un accident, prévues par le thème de la formation, et de développer des mesures pour améliorer la fiabilité de l'équipement et la sécurité du personnel d'entretien.

bonne compréhension de la tâche;

la justesse des actions pour éliminer l'accident;

les erreurs commises et leurs causes ;

88. Les résultats de la formation sont consignés dans le journal. La forme recommandée du carnet de formation aux interventions d'urgence est donnée dans les présentes Recommandations.

89. Sur la base des résultats des sessions de formation, des mesures sont élaborées pour éviter les erreurs commises par le personnel. Les mesures élaborées sur la base des résultats de la formation sont enregistrées dans le journal de formation d'urgence. Parallèlement, le responsable de la formation doit familiariser les responsables des services concernés avec les événements enregistrés dans le journal. Le personnel d'encadrement est tenu de prendre des mesures pour mettre en œuvre ces activités.

ANNEXE 1

Schéma d'un terrain d'entraînement pour la conduite de sessions de formation avec imitation de situations d'urgence dans les réseaux thermiques

ANNEXE 2

LA FORME
calendrier annuel des exercices d'urgence

Types de formation

Responsables de la formation

Répartition mensuelle

Septembre

À l'échelle du réseau

Ingénieur en chef

chaufferie générale

Responsable chaufferie

salle de contrôle

Répartiteur principal

District

Chef de district

Ingénieur en chef_____________________________

ANNEXE 3

MAGAZINE
comptabilisation du passage de la formation en intervention d'urgence par le personnel

ANNEXE 4

Dommages à la canalisation d'alimentation du réseau de chauffage principal de la chaufferie de district "Gorki-2"

04/03/2004 10-30, service de répartition de l'entreprise de réseau de chauffage, de la chaufferie Gorki-2 et de la section du réseau de chauffage principal de la chaufferie Gorki-2 à la chambre A-1

3. Méthode de formation : avec des actions conditionnelles du personnel sur l'équipement d'exploitation

4. Responsable de la formation : Semenov A.P., ingénieur en chef adjoint

oralement, par les canaux du réseau téléphonique de la ville, téléphone mobile, communications radio sur une onde attribuée à l'entreprise avec un signal au début de la conversation - "formation"

7. Disposition des intermédiaires, vérification de l'état de préparation des véhicules, du matériel de réparation et du personnel - sont effectuées avant le début de la formation; le début de la formation est annoncé à la radio, les présentations sont faites oralement ou à l'aide d'affiches de formation (la liste des affiches de formation est présentée ci-dessous)

8. Le but de la formation: élaborer les actions du personnel opérationnel du service de répartition, de la chaufferie de district et du service de réparation en cas d'accident sur le réseau de chauffage

9. Mode de fonctionnement avant panne : hydraulique et conditions de température les réseaux de chaleur sont maintenus proches du planning fixé par le répartiteur

A 9h30 Le chef de quart et l'opérateur du tableau de commande central de la chaufferie enregistrent une légère chute de pression dans la conduite d'alimentation en sortie de la chaufferie. Dans le même temps, la perte de charge est enregistrée par le service dispatching de l'entreprise. Le chef de quart donne l'ordre d'augmenter l'appoint pour maintenir un régime hydraulique normal. A 9h45. dans la chaufferie et la salle de commande, une forte baisse de pression dans le réseau a été enregistrée. Presque au même moment, un signal a été reçu de l'organisme de logement de la ville au service de répartition du réseau de chauffage concernant une forte montée en flèche et l'apparition d'eau chaude à l'endroit où la route passe dans la zone de la chambre A1. Le répartiteur demande au chef de quart de la chaufferie de transférer le réseau en mode statique et au contremaître de l'ATS - de partir et de rechercher le site endommagé.

L'équipe d'exploitation constate de forts embruns, du bruit et de l'eau chaude à la surface du sol sur le tracé du réseau. Le contremaître ETS signale l'accident au répartiteur du réseau de chauffage, qui ordonne de fermer la conduite d'alimentation avec la vanne sectionnelle la plus proche, de vidanger la section d'urgence et de la préparer pour la réparation. Dans le même temps, le répartiteur ordonne au chef de quart de la chaufferie de couper la canalisation d'alimentation. Le répartiteur dirige l'ORB vers le lieu de l'accident. Après la liquidation de l'accident, le répartiteur donne ordre au chef de quart de la chaufferie et au contremaître du service de sécurité de rétablir le fonctionnement normal du réseau.

Temps de soumission d'introduction	Lieu de travail	Introductif (aller oralement sous forme d'affiche)
9 heures 34 minutes	ODS du répartiteur	Petites chutes de pression dans la conduite d'alimentation
9 heures 34 minutes	Responsable d'équipe chaudière	Légère chute de pression dans la conduite d'alimentation
	ODS du répartiteur	Une forte chute de pression dans la conduite d'alimentation. Signal de l'organisme de logement
9h45	Responsable d'équipe chaudière	Chute de pression soudaine dans la conduite d'alimentation
9h50	ODS du répartiteur	Nommer les causes possibles de l'accident
9h55	Responsable d'équipe chaudière	Donner une appréciation de l'état et du mode de fonctionnement de l'équipement
10h40	ODS du répartiteur	Section d'urgence désactivée
12h50	ODS du répartiteur	La zone d'urgence est drainée et préparée pour la réparation
16h25	ODS du répartiteur	La réparation de la section d'urgence est terminée. Pipeline préparé pour le remplissage
16h25	Responsable d'équipe chaudière	Réparation terminée. Canalisation prête à être remplie
18 heures 20 minutes	ODS du répartiteur	L'accident a été éliminé. Mode de fonctionnement du réseau de chauffage rétabli
18 heures 25 minutes	Répartiteur ODS Chef de quart chaufferie	Fin d'entraînement

12. Détection et liquidation de l'accident.

Le répartiteur, après avoir détecté une chute de pression sur le manomètre installé dans l'ODS, et après avoir revérifié avec le chef de quart de la chaufferie, lui ordonne de renforcer le contrôle du régime hydraulique et d'inspecter l'équipement de l'unité de pompe-chauffage afin de trouver la cause de la chute de pression. Le chef de quart demande au serrurier de quart de service de vérifier le fonctionnement et l'état de l'équipement et, après inspection, signale au répartiteur que l'équipement de la chaufferie fonctionne normalement, qu'aucune fuite ou autre défaut n'a été trouvé. A 09h48, le chef de quart de la chaufferie signale au répartiteur une forte baisse de pression sur le réseau. Le répartiteur, ayant fixé une forte baisse de pression dans le réseau à 9h45 et après avoir écouté le rapport du chef de quart de la chaufferie, lui ordonne de maximiser l'appoint ; s'il est impossible de maintenir une pression normale, passer le système de chauffage en mode statique. L'ODS reçoit un signal de la ville concernant la prétendue panne du réseau et ses coordonnées. Le répartiteur ordonne au contremaître de l'ATS de se rendre immédiatement sur les lieux de l'accident. Après avoir clarifié toutes les circonstances, le capitaine informe le répartiteur du rejet d'eau chaude à la surface de la terre, du bruit fort, de la montée en flèche et de la formation d'un entonnoir, ainsi que de l'écoulement d'eau chaude dans la chambre A1. Sous la direction du répartiteur, il ferme la vanne sectionnelle, draine le site et le prépare pour les réparations d'urgence. Le répartiteur demande en même temps au chef d'équipe de la chaufferie de fermer la vanne sur la conduite d'alimentation du collecteur de la chaufferie et demande au contremaître de l'ORB de partir et d'effectuer des réparations d'urgence, après quoi il informe les principaux consommateurs sur l'accident et le temps prévu pour rétablir le mode normal. Le chef de quart de la chaufferie, après avoir reçu les instructions du répartiteur, éteint les pompes du réseau, allume les pompes de secours, allume la pompe d'appoint de secours et transfère la chaudière à eau chaude n ° 3 en fonctionnement sur le secours chaud.

Après avoir organisé et exécuté les mesures d'urgence, le répartiteur charge les chefs de district en charge du site d'urgence de délivrer un permis de travail pour les travaux de réparation d'urgence.

13. Evaluation des actions des participants et de la formation en général

L'évaluation des actions du répartiteur ODS, du chef de quart de la chaufferie, des contremaîtres de l'OVB et de l'ORB est effectuée conformément au protocole.

L'évaluation des actions du personnel du dispatching, du changement de chaufferie, des équipes de terrain et d'opérationnel-dépannage est réalisée directement par des intermédiaires. Le principal critère d'évaluation de la formation dans son ensemble est la justesse des actions des participants, évaluée par la méthode du protocole.

Familiarisez-vous avec le programme de formation :

Résultats de la formation :

Évaluation du répartiteur -

Evaluation du chef de quart de la chaufferie -

Note du maître OVB -

Appréciation de la formation dans son ensemble -

Affiche 2. La vanne #4 ne se ferme pas

Affiche 3. La vanne de vidange de la chambre A1 est défectueuse

Affiche 4. Quels sont les signes possibles d'un accident

Carte des activités du master d'OVB

		Contrôler le temps d'exécution	Remarques de l'animateur	Erreurs grossières du stagiaire
	Visuellement, il est possible de ne donner qu'une évaluation générale de la violation du régime technologique normal
Quels sont les signes d'une panne du réseau de chauffage et les causes possibles	La formation d'un entonnoir avec une sortie à la surface de l'eau chaude, du bruit, de la flambée. L'apparition d'une fistule dans le pipeline ou la rupture
Désactiver la section d'urgence	Prend la décision de descendre dans la chambre A1 pour fermer la section avec une vanne sectionnelle			Après avoir aéré la chambre, il descend de lui-même dans la chambre sans prendre de mesures de sécurité.
Préparer le site pour les réparations d'urgence par le personnel ORB	Produit une ventilation supplémentaire de la chambre, ferme la vanne sectionnelle, ouvre la vanne sur la canalisation de drainage, pompe l'eau de la chambre. Installe une clôture sur les lieux de l'accident, accroche des affiches. Enregistre la pression dans le réseau en fonction des manomètres dans la chambre et de la température de l'air
Préparer le site pour le lancement	Il enlève les affiches, enlève la clôture, ferme le drainage, ouvre le cavalier pour remplir la canalisation d'alimentation du retour. Après avoir égalisé la pression, il fait rapport au répartiteur et, à sa demande, ouvre la vanne sectionnelle. Fixe la pression dans les canalisations de la chambre A1 après le rétablissement de la circulation

Médiateur

Affiche n ° 1 à accrocher sur les touches de commande de l'entraînement électrique des pompes, ventilateurs, aspirateurs de fumée, etc.

Affiche n°2 à accrocher aux vannes

ANNEXE 6

MAGAZINE
comptabilisation des exercices d'intervention d'urgence

Le responsable de la formation donne une appréciation globale de la formation aux urgences.

ANNEXE 7

MAGAZINE
comptabilisation des exercices de lutte contre l'incendie

Le responsable de la formation donne une appréciation globale de l'exercice incendie.

DES LIGNES DIRECTRICES
sur la préparation et la conduite d'une formation d'intervention d'urgence pour le personnel des organisations d'énergie électrique du logement et des services communaux

I. DISPOSITIONS GÉNÉRALES

1. Des lignes directrices sur la préparation et la conduite d'une formation d'urgence pour le personnel des organisations d'énergie électrique du logement et des services communaux ont été développées dans le but de fournir une assistance méthodologique aux organisations du système du logement et des services communaux qui transmettent et distribuent l'énergie électrique et exploitent des sous-stations électriques, des réseaux électriques et des structures sur eux dans le cadre de systèmes d'approvisionnement énergétique centralisés.

2. Ces recommandations ont été élaborées en tenant compte des exigences des règles d'exploitation technique des centrales électriques et des réseaux de la Fédération de Russie, approuvées par arrêté du ministère de l'Énergie de la Russie du 19 juin 2003 n ° 229 (enregistré par le ministère de la Justice de la Russie le 20 juin 2003 rev n ° 4799), Règles de travail avec le personnel des organisations de l'industrie de l'énergie électrique de la Fédération de Russie, approuvées par l'arrêté du ministère des Combustibles et de l'Énergie de la Russie du 19 février , 2000 n ° 49 (enregistré par le ministère de la Justice de Russie le 16 mars 2000 par. n ° 2150), ainsi que les particularités de travailler avec le personnel des organisations énergétiques du système de logement et de services communaux de la Fédération de Russie , approuvé par arrêté du Comité national de la construction de Russie du 21 juin 2000 n ° 141, et le Règlement sur l'évaluation de l'état de préparation des organismes de fourniture d'électricité et de chaleur au travail pendant la période automne-hiver, approuvé par le ministre de l'Industrie et de l'énergie de la Fédération de Russie le 25.08.2004.

4. La formation aux interventions d'urgence est dispensée afin d'acquérir des compétences pratiques et la capacité du personnel à agir de manière indépendante, rapide et techniquement compétente en cas de violations technologiques, en appliquant les règles de fonctionnement technique et de sécurité, les instructions d'utilisation et les instructions de protection du travail .

5. Les responsables opérationnels, le personnel opérationnel et opérationnel de réparation doivent participer aux exercices d'intervention d'urgence.

Sur décision du chef de l'organisation et de l'unité structurelle, d'autres employés peuvent être impliqués dans la conduite et la participation à la formation aux interventions d'urgence.

Le personnel de réparation participe à la formation en intervention d'urgence ; pendant la formation, sa volonté de se rendre sur le lieu d'un accident conditionnel et sa capacité à l'éliminer rapidement sont vérifiées.

6. Les exercices d'incendie peuvent être combinés avec des exercices d'urgence. Les responsables d'exploitation, le personnel d'exploitation, d'exploitation et de réparation, le personnel de maintenance, le personnel des sections permanentes des services de réparation desservant les centrales électriques et thermiques participent aux exercices de lutte contre l'incendie.

7. La formation en intervention d'urgence est l'une des formes obligatoires de travail avec le personnel.

La formation consiste à résoudre les tâches suivantes :

vérifier la capacité du personnel à percevoir et à analyser correctement les informations sur une violation technologique, sur la base de ces informations, à prendre la meilleure décision pour l'éliminer par une certaine action ou l'émission d'ordres spécifiques ;

assurer la formation de compétences claires pour prendre des décisions opérationnelles dans n'importe quelle situation et dans les plus brefs délais;

développement de mesures organisationnelles et techniques visant à améliorer le niveau de formation professionnelle du personnel et la fiabilité des centrales.

8. Des formations sont dispensées avec la reproduction de violations conditionnelles dans le fonctionnement des centrales électriques, l'imitation d'actions opérationnelles pour éliminer les accidents et les incidents sur le lieu de travail, l'exécution d'opérations de contrôle d'équipement sur des simulateurs, l'évaluation des activités des participants et l'exécution de permis de travail et changer de forme.

9. Les principaux acteurs de la conduite de la formation sont le responsable de la formation, les participants à la formation et les intermédiaires qui exercent des fonctions de contrôle.

10. L'efficacité de la formation dépend de la pertinence du sujet, de la qualité de l'élaboration des programmes, de la formation des participants et des moyens nécessaires pour mener à bien la formation, du degré de proximité de l'accident simulé avec l'accident réel, correct et l'évaluation objective des actions des participants et l'analyse de la formation.

11. Afin de réduire la conditionnalité des activités de formation et d'accroître l'objectivité dans l'évaluation des résultats, de nouvelles aides techniques à la formation (systèmes de formation automatisés, terrains d'entraînement, simulateurs) devraient être utilisées dans la formation.

Pour maîtriser les équipements principaux et auxiliaires des installations électriques et développer des méthodes de maintien des modes stationnaires et non stationnaires, il est recommandé d'utiliser des systèmes de formation automatisés (ci-après ATS) et des simulateurs dits grandeur nature.

AOS est un logiciel de formation professionnelle du personnel, composé de cours de formation automatisés et de simulateurs locaux spécialisés qui permettent la formation de compétences et d'aptitudes professionnelles pour prendre et mettre en œuvre des décisions sur la gestion des centrales électriques. En particulier, l'ATS pour le personnel d'exploitation des sous-stations et des réseaux de distribution permet de les utiliser pour la formation dans les modes suivants :

formation et formation pour complexes commutation opérationnelle effectués lors de la réparation et de la mise en service des centrales électriques ;

mener des exercices d'urgence qui augmentent le niveau de préparation du personnel pour effectuer des opérations en cas d'urgence à la sous-station et dans le réseau de distribution.

La formation la plus réussie du personnel d'exploitation peut être assurée par une formation sur des simulateurs à grande échelle qui imitent avec précision le lieu de travail de l'opérateur, sur lequel les méthodes de perception de l'information et le travail sans erreur avec les commandes de la centrale électrique sont amenés à l'automatisme.

L'utilisation de simulateurs informatiques pour la formation aux interventions d'urgence peut être de nature supplémentaire et ne doit pas remplacer la formation sur le lieu de travail, car en contrôlant le fonctionnement d'un ordinateur, un participant à la formation n'acquiert pas les compétences nécessaires pour contrôler une centrale électrique réelle au niveau requis. Le degré. L'utilisation de simulateurs informatiques est conseillée dans les installations électriques équipées de tels systèmes de contrôle automatisés (ACS), lorsque toute la gestion de l'installation est effectuée à l'aide d'un réseau informatique.

L'expérience à long terme des services publics a montré l'efficacité de la conduite d'exercices d'intervention d'urgence à l'échelle du réseau sur les terrains d'entraînement. Le schéma du terrain d'entraînement pour la conduite de sessions de formation dans les réseaux électriques est donné dans.

II. CLASSIFICATION DES ENTRAÎNEMENTS

12. Dans les entreprises de réseaux électriques du système de logement et de services communaux, une formation aux interventions d'urgence à l'échelle du réseau, de la répartition, du district (district) et individuelle (pour un lieu de travail donné) est organisée.

La formation à l'échelle du réseau est considérée comme une situation d'urgence couvrant l'équipement d'une section du réseau électrique avec des points de distribution, des sous-stations de transformation et d'autres installations, et dans laquelle, avec le répartiteur du réseau, le personnel d'exploitation des centrales électriques de plusieurs les régions participent.

La formation à la répartition est considérée comme une formation qui prévoit la participation des répartiteurs avec du personnel de quart subordonné à l'élimination des violations technologiques.

La formation régionale est considérée comme une formation dans laquelle une situation d'urgence couvre les centrales électriques d'une région et à laquelle participent le personnel d'exploitation et d'exploitation et de réparation de la région.

La formation est considérée comme individuelle, à laquelle participe un travailleur opérationnel desservant les centrales électriques.

Un coaching individuel peut être fait avec travailleurs individuels, qui pour une raison quelconque n'a pas participé à la formation prévue (vacances, maladie, etc.).

13. Les exercices d'urgence sont divisés en exercices programmés et extraordinaires.

La planification est considérée comme une formation, qui est réalisée conformément au plan de travail annuel approuvé avec le personnel.

Une formation extraordinaire est considérée comme une formation effectuée sur ordre de la direction de l'entreprise au-delà du plan annuel dans les cas suivants :

si un accident ou un incident est survenu du fait du personnel ;

lors de la réception de notes insatisfaisantes suite aux résultats d'une session de formation planifiée.

Des formations extraordinaires sont également organisées pour les salariés absents lors de la formation prévue pour diverses raisons (maladie, vacances, déplacement professionnel, etc.). La formation extraordinaire est effectuée individuellement dans les 3 semaines suivant le début du travail.

14. En fonction du nombre de participants, la formation est divisée en groupe et individuel.

Une formation de groupe est considérée comme une formation menée avec plusieurs participants.

La formation individuelle a lieu dans les cas suivants:

avec du personnel admis à travail indépendant après dédoublement sur le lieu de travail ;

en cas d'erreurs commises par le personnel d'exploitation lors de la production de la commutation, de la mise sous tension et de l'arrêt des centrales électriques ;

après des accidents survenus lors de démarrages, d'arrêts ou de pannes d'équipements ;

avec des notes insatisfaisantes obtenues à la suite d'un contrôle individuel en formation de groupe.

15. Selon la méthode de conduite de la formation, ils sont divisés en: formation selon les programmes;

formation avec actions conditionnelles du personnel ;

formation ayant des effets sur les équipements de commutation et les éléments de protection et d'automatisation des relais, les équipements de commande et les interrupteurs des moteurs électriques sur les équipements hors service (en réparation ou mis en réserve);

formations avec l'utilisation de moyens techniques de formation du personnel;

entraînements combinés.

16. La formation selon les schémas est réalisée à l'aide de schémas technologiques sans marquer les actions sur les lieux de travail et les équipements, sans limiter le temps d'exécution des exercices. Dans de telles formations, le personnel développe les compétences nécessaires pour prendre rapidement les bonnes décisions et donner les ordres nécessaires. Selon cette méthode, une formation doit être menée auprès des principaux opérationnels pour assimiler les caractéristiques du dispositif, sa souplesse et la possibilité de l'utiliser en situation d'urgence.

La formation sur le schéma vous permet d'identifier le niveau de connaissance du schéma, ses caractéristiques et ses capacités, ainsi que de déterminer la cohérence du personnel de quart dans l'obtention d'informations et la transmission d'ordres.

17. Les formations avec actions conditionnelles du personnel sont effectuées en temps réel et avec la sortie obligatoire des participants sur les lieux des opérations. Selon cette méthode, des formations sont dispensées avec le personnel d'exploitation et d'exploitation-réparation desservant directement les centrales électriques.

18. Une formation avec des actions de contrôle sur les appareils de commutation, relais de protection et d'automatisation, équipements et interrupteurs des moteurs électriques sur les équipements hors service (en réparation ou mis en réserve) est réalisée afin de développer et de consolider les compétences professionnelles du personnel.

19. Les formations utilisant des moyens techniques de formation du personnel sont réalisées à l'aide de systèmes de formation automatisés, de simulateurs, de terrains d'entraînement. Dans ces formations, le personnel développe les compétences nécessaires pour identifier les causes des écarts de régime et des violations technologiques, développer des mesures pour éliminer les écarts et les violations et former des méthodes de travail professionnelles. Les avantages de cette méthode sont de rapprocher les actions du personnel de la situation réelle, d'élaborer en temps réel la réaction aux changements de modes de fonctionnement des équipements et d'estimer la qualité des tâches de formation.

20. La formation combinée vous permet d'utiliser les avantages de chacune des méthodes ci-dessus. Par exemple, il est possible de combiner la formation sur simulateur et les actions conditionnelles du personnel sur le lieu de travail, la formation selon les schémas avec les actions du personnel sur le terrain d'entraînement, etc. L'efficacité de cette association différents types la formation dépend des possibilités techniques de formation.

21. Selon la nature de la relation avec les exercices d'incendie, les exercices d'urgence sont divisés en combinés et séparés.

III. FRÉQUENCE DE LA FORMATION

22. Conformément aux exigences des règles de travail avec le personnel des organisations de l'industrie de l'énergie électrique de la Fédération de Russie et des règles d'exploitation technique des centrales thermiques, les employés parmi les responsables de l'exploitation, de la réparation opérationnelle et de l'exploitation participent en formation d'intervention d'urgence une fois tous les trois mois.

Les employés parmi le personnel opérationnel, opérationnel de réparation et de réparation, les responsables opérationnels de l'organisation, le personnel des sections permanentes des unités de réparation desservant les centrales électriques participent une fois tous les six mois à un exercice d'incendie.

23. Dans les centrales électriques nouvellement mises en service, ainsi que dans les centrales électriques existantes, sur décision du chef de l'organisation, le nombre de sessions de formation peut être augmenté en fonction du niveau de formation professionnelle et des compétences du personnel en matière de prévention et d'élimination des accidents.

24. Pour le personnel du quart de travail au cours duquel un accident ou un incident est survenu par la faute du personnel d'exploitation ou d'exploitation et de réparation, une formation supplémentaire peut être attribuée par ordre du chef mécanicien de l'entreprise, en tenant compte des erreurs commises .

25. Chaque répartiteur d'une entreprise (district) au cours de l'année doit participer à la préparation et à la conduite d'au moins une session de formation auprès du personnel subalterne.

IV. ACTIVITÉS DE PRÉPARATION

26. La préparation des exercices d'urgence est effectuée conformément au programme annuel de formation, en tenant compte de la liste des sujets et des programmes de formation recommandés.

27. Dans chaque entreprise d'énergie électrique, un programme annuel de formation aux interventions d'urgence est établi conformément au formulaire conforme aux présentes Recommandations. Le calendrier doit être inclus dans le plan de travail avec le personnel et approuvé par la direction de l'entreprise. Sur la base de ce programme, un programme de formation pour l'unité structurelle est établi. La comptabilisation du passage de la formation en intervention d'urgence par le personnel est effectuée dans le journal. La forme recommandée du journal est donnée dans les présentes Recommandations.

28. Les programmes de formation mensuels dans l'unité structurelle sont approuvés par le chef de l'unité structurelle. Le planning mensuel comprend :

Type de formation;

la date de sa détention ;

quart de travail participant ;

chef de formation.

29. Le responsable de la formation est responsable de sa préparation et de son déroulement.

Les exercices d'urgence sont dirigés par :

à l'échelle du réseau - l'ingénieur en chef (son adjoint) ou le chef du service de répartition des urgences (ci-après ADS);

salles de contrôle - le chef de l'ADS (répartiteur principal);

district (district) - le chef (chef adjoint) du district;

individuel - spécialistes nommés par l'ingénieur en chef (chef de l'unité structurelle).

Des exercices d'urgence liés à l'arrêt complet des sources d'énergie et à la simulation d'une coupure de courant massive devraient être effectués sous la direction des premiers dirigeants des organisations d'approvisionnement en énergie.

Lors d'un exercice d'urgence combiné à un exercice d'incendie, le chef de l'exercice est le chef de l'extinction d'incendie parmi le personnel d'ingénierie et technique - le chef de quart de l'entreprise, le répartiteur de la zone du réseau.

Les types de formation aux situations d'urgence et les conditions de leur mise en œuvre sont indiqués dans le tableau 1.

Tableau 1

Emplacement	Type de formation	Qui approuve le programme	Superviseur	Méthode de conduite	Participants à la formation
Entreprises du réseau	À l'échelle du réseau	Ingénieur en chef de l'entreprise	Ingénieur en chef ou chef du service de répartition d'urgence de l'entreprise	Avec des actions conditionnelles et réelles du personnel	Personnel du dispatching, districts réseaux, équipes mobiles opérationnelles, équipes de dépannage opérationnelles
Service d'expédition	salle de contrôle	Responsable de l'ADS	Responsable de l'ADS	Selon le schéma	Changement d'ADS
zone réseau	District	Chef de district	Chef de secteur ou adjoint	Avec des actions conditionnelles et réelles du personnel	Personnel opérationnel et opérationnel-réparateur du district

30. La liste des sujets de formation prévus est établie en tenant compte :

les accidents et incidents survenus dans les réseaux électriques, les points de distribution, les postes de transformation, ainsi que les infractions technologiques indiquées dans les documents d'information et de directives ;

les défauts d'équipement existants, ainsi que les violations technologiques ou les modes de fonctionnement anormaux des centrales et des réseaux ;

les phénomènes saisonniers qui menacent le fonctionnement normal des équipements et ouvrages (orage, verglas, inondations, etc.) ;

mise en service de nouveaux équipements, schémas et modes ;

la possibilité d'incendie dans des conditions d'urgence.

Les sujets de formation ne sont pas communiqués à l'avance au personnel concerné.

31. Lors de la préparation d'une formation, son responsable élabore un programme de formation.

Le sujet de la formation doit être réaliste et proche du fonctionnement des équipements spécifiques de l'organisation. Les conventions autorisées ne doivent pas être redondantes.

Lors de la formation sur le lieu de travail, le schéma et le mode qui se trouvaient sur le lieu de travail au moment de la formation doivent être considérés comme le schéma initial et le mode de fonctionnement de l'équipement. Dans ce cas, il faut prendre en compte :

changement forcé des schémas et des modes de fonctionnement de l'équipement causé par la production de travaux de réparation;

disponibilité du personnel sur le terrain;

état de communication entre objets;

caractéristiques de conception de l'équipement.

32. Lors de l'élaboration d'un programme de formation, il est nécessaire de prévoir la solution des tâches suivantes dans l'élimination des violations technologiques conditionnelles:

prévention du développement des violations, exclusion des blessures au personnel et des dommages aux équipements non affectés par une violation technologique ;

clarification de l'état de l'équipement déconnecté et déconnecté, il est possible d'éliminer rapidement la violation technologique;

rétablissement rapide du fonctionnement normal des centrales électriques, de l'alimentation des consommateurs et des paramètres normaux de l'énergie électrique fournie aux consommateurs.

33. Le programme de formation doit indiquer : le type de formation et son sujet ;

date, heure et lieu de l'événement;

méthode de formation;

nom, prénom, patronyme du responsable de la formation ;

nom, prénom, patronyme, poste du responsable de l'extinction d'incendie (pour la formation combinée);

liste des participants à la formation pour chaque lieu de travail ;

une liste d'intermédiaires indiquant la zone de contrôle (des employés qui connaissent bien le programme et l'équipement, ainsi que les instructions, droits et obligations des personnes desservant le site sont désignés comme intermédiaires, et le nombre de participants à la formation contrôlés par un personne est déterminée dans chaque cas lors de l'élaboration du programme ; les actions des superviseurs d'extinction d'incendie sont supervisées par le superviseur de la formation );

le but de la formation;

heure de survenance de l'accident;

schémas et mode de fonctionnement de l'équipement avant l'accident, indiquant les écarts par rapport aux schémas et modes;

état du matériel d'extinction d'incendie (pour la formation combinée);

les causes de l'accident, son évolution et ses conséquences ;

la cause de l'incendie, une description de l'évolution de l'incendie et du fonctionnement des moyens d'extinction automatique d'incendie ;

description de la séquence d'actions des participants à la formation, options d'action possibles ;

la procédure d'utilisation des moyens techniques ;

liste des affiches et étiquettes requises ;

carte technologique des activités de chaque participant à la formation.

Au cours du processus d'élaboration, le programme doit être discuté avec les responsables des unités structurelles dans lesquelles la formation sera réalisée avec la participation, si nécessaire, de spécialistes qualifiés.

Le programme est signé par le responsable de la formation et approuvé par la personne indiquée ou son suppléant.

Les programmes de formation du réseau sont coordonnés avec les responsables des directions structurelles.

Lors de la formation et de l'élaboration d'un programme, il convient de garder à l'esprit que, conformément à la documentation réglementaire et technique (NTD) en vigueur, l'élimination des perturbations technologiques dans les réseaux électriques doit être dirigée par le répartiteur ADS. Les instructions du répartiteur sont obligatoires pour le personnel d'exploitation et d'exploitation et de réparation des centrales électriques.

Un exemple de programme de formation d'urgence est donné dans.

34. Lors de la conduite d'exercices d'urgence combinés à des exercices d'incendie, il est recommandé d'impliquer des représentants des organes territoriaux de l'EMERCOM de Russie en tant qu'intermédiaires, qui participent à l'analyse des exercices d'incendie et évaluent les actions des participants.

35. Lors de la préparation d'une session de formation avec des actions conditionnelles du personnel sur l'équipement, il est nécessaire de vérifier l'exhaustivité de la documentation nécessaire, de reconstituer l'ensemble des affiches de formation et des étiquettes avec des inscriptions, à travers lesquelles l'activation et la désactivation des dispositifs de commutation, dispositifs, dispositifs de protection, etc. est simulé. En forme et en couleur, ils doivent différer de ceux utilisés en fonctionnement, porter l'inscription "formation" et également disposer de dispositifs de fixation en place. La taille des affiches et des tags est choisie arbitrairement afin qu'ils n'interfèrent pas avec le travail du personnel. Après la formation, toutes les affiches de formation doivent être retirées et rangées.

36. Avant de procéder à une formation, son animateur doit revoir le programme avec les animateurs de la formation sur les sites et avec les intermédiaires, tout en clarifiant la marche à suivre pour les participants, et en discutant des éventuelles erreurs.

V. MÉTHODOLOGIE DE LA FORMATION

37. La formation de groupe doit généralement être dispensée en dehors des heures de service. Une formation individuelle peut être dispensée pendant le service, si cela n'est pas empêché par la situation sur le lieu de travail. Le temps consacré aux exercices d'urgence et aux exercices d'incendie est inclus dans temps de travail faire de l'exercice.

38. Pendant la formation, le personnel qui y participe doit se conformer aux règles de sécurité. Il est interdit d'effectuer des actions sur l'équipement d'exploitation, de toucher les dispositifs de commutation, les mécanismes et les équipements de contrôle (clés, boutons de démarrage, etc.).

39. Immédiatement avant le début de la formation, l'état de préparation du matériel technique et de formation doit être vérifié, les communications radio et téléphoniques entre les participants doivent être organisées, la méthodologie de conduite, en tenant compte des particularités de la formation selon les programmes, les actions conditionnelles de le personnel, avec des actions sur des équipements non fonctionnels, utilisant des aides techniques à la formation, doit être précisé.

40. Tous les types de formation commencent par une partie introductive et se terminent par une analyse et un résumé.

Il est conseillé d'enregistrer les conversations des participants à la formation sur un magnétophone.

Entraînements en circuit

41. Selon les programmes, la formation des répartiteurs est dispensée dans les entreprises du réseau électrique.

42. La formation selon les programmes peut être dispensée directement sur le lieu de travail ou dans des lieux disposant de l'équipement nécessaire. Pour mener à bien la formation, les participants doivent disposer de schémas de formation des sections qu'ils desservent, sur lesquels, avant de commencer la formation, ils marquent la position des équipements déconnectés, ou des sections de réseaux à l'instant précédant l'accident. Le responsable de la formation et l'animateur doivent avoir le même schéma.

43. Lors de la formation selon les programmes directement sur le lieu de travail, l'ingérence dans processus technologique interdit.

44. Avant le début de la formation, ses participants sont informés de la partie introductive, qui indique :

terrain schéma technologique sur lequel la situation d'urgence sera simulée ;

mode de fonctionnement avant la survenance d'une situation d'urgence ;

écarts par rapport au schéma normal;

la procédure d'utilisation de la connexion ;

le moment de l'urgence.

Si nécessaire, des informations sont fournies sur les phénomènes saisonniers (inondation, verglas, orages, etc.) et les conditions météorologiques.

45. La formation commence par les rapports des responsables de la formation ou des intermédiaires sur les changements de régime, sur l'arrêt de l'équipement, sur les lectures d'instruments sur les lieux de travail des participants à la formation.

46. ​​​​La formation selon les dispositifs est réalisée sous la forme de négociations opérationnelles des stagiaires entre eux et avec des intermédiaires. Les négociations doivent se dérouler de la même manière qu'en situation réelle, à l'exception des sessions de formation tenues sur le lieu de travail, où le mot « formation » est ajouté avant le message.

47. Les participants à la formation, recevant des messages sur les changements survenus à la suite de l'accident et les actions du personnel pour l'éliminer, les reflètent sur le diagramme.

Formation avec actions conditionnelles du personnel

48. Selon la méthode des actions conditionnelles du personnel, des formations à l'échelle du réseau et des districts sont organisées. Ces formations se déroulent directement sur le lieu de travail.

49. Les participants à la formation doivent se conformer aux exigences des règlements de sécurité. Il est interdit de toucher les mécanismes et les commandes, les dispositifs de commutation, d'effectuer des actions réelles avec l'équipement.

50. Si une véritable urgence survient dans une section des réseaux et de la centrale électrique, la formation est immédiatement terminée, les participants sont retirés de la zone d'urgence et toutes les affiches et étiquettes de formation sont retirées.

51. Tout le personnel de l'entreprise, du district doit être informé du début de la formation.

52. Avant le début de la formation, les médiateurs simulent une situation d'urgence à l'aide d'affiches et d'étiquettes de formation apposées sur les équipements, les commandes des appareils de commutation et les dispositifs de signalisation, qui reflètent les changements survenus à la suite de l'accident. Les affiches et les étiquettes sont accrochées de manière à ne pas gêner le personnel d'exploitation pour effectuer des opérations et observer les lectures des instruments et des dispositifs de signalisation.

53. Après avoir placé les affiches et les étiquettes, les participants à la formation sont informés de la partie introductive - par l'animateur ou l'intermédiaire de la formation. La partie introductive précise :

mode de fonctionnement avant la survenance d'une situation d'urgence ;

écarts par rapport au schéma normal;

la procédure d'utilisation de la connexion ;

l'heure de l'accident.

54. Les participants à la formation sont autorisés à rejoindre leur lieu de travail après avoir signalé son début. Ce signal pourrait être :

message du responsable de la formation simultanément à tous les sites par téléphone ou radio : « Attention aux participants ! La formation a commencé" ;

le message des animateurs ou animateurs de la formation sur leurs sites à l'heure dite : « La formation a commencé ! ».

55. Au signal du début de la formation, ses participants doivent commencer à inspecter les affiches et les étiquettes apposées sur les équipements de leur section, et à éliminer l'accident conditionnel. Changer l'état des vannes d'arrêt, commuter les dispositifs, réparer les signaux lumineux de l'écran et des ampoules, les touches de commande doivent être effectuées à l'aide d'actions conditionnelles en supprimant, retournant, remplaçant les affiches et les étiquettes, en expliquant verbalement leurs actions.

56. Les intermédiaires sont tenus d'inscrire dans les fiches d'activité des stagiaires toutes les actions du personnel, n'interférant dans le déroulement de la formation que s'il est nécessaire d'informer ses participants, d'apposer de nouvelles affiches ou étiquettes, de les retirer ou de les retourner selon sur les actions du personnel ou des changements dans l'entrée.

57. Lorsqu'il dispense une formation d'urgence combinée à la lutte contre l'incendie, le chef de l'extinction d'incendie dispense une formation selon le programme; les instructions du responsable de l'extinction incendie sont obligatoires pour chaque participant à la formation.

58. Dans le processus de réalisation d'une session de formation couvrant plusieurs sections, les situations d'urgence à chacune d'elles doivent être modifiées par des intermédiaires (à l'aide d'affiches, de tags, etc.) en tenant compte des actions des participants à la formation et pas seulement de leurs propres actions. , mais aussi d'autres sites. Ceci peut être réalisé en coordonnant les activités des animateurs avec le responsable de la formation. A cet effet, il doit se trouver sur le lieu de travail de l'opérateur en charge de la liquidation de l'accident conditionnel, suivre l'évolution de la situation à travers les négociations des participants à la formation et les messages des médiateurs, et, à son tour, informer le second sur le déroulement de la formation dans son ensemble.

Si, pour une raison quelconque, il est impossible de coordonner les actions des intermédiaires, ceux-ci doivent effectuer des changements dans les situations d'urgence dans des sections individuelles dans l'ordre établi par le programme. Dans ce cas, il est également nécessaire de prévoir combien de temps après le début de la formation sur un lieu de travail particulier, vous devez changer la situation.

59. Pendant la formation, les négociations et les explications entre les stagiaires et les intermédiaires sont réduites au minimum. Les indices, questions suggestives et autres actions qui détournent les participants de leur tâche directe d'identification des causes de l'accident et d'élimination de l'urgence ne sont pas autorisés.

60. Lors de l'utilisation simultanée de communications téléphoniques et radio pour des conversations opérationnelles et de formation, il est nécessaire d'annoncer le début d'une conversation de formation avec le mot "Formation" avec sa répétition par la deuxième personne participant à la conversation.

61. À la fin de la formation, toutes les affiches et étiquettes doivent être retirées de l'équipement.

Formation avec actions de contrôle sur les appareils de commutation, relais de protection et d'automatisme, équipements et interrupteurs moteurs sur les équipements inactifs

Afin d'augmenter leur efficacité, une telle formation est plus opportune à effectuer lors de la mise en service d'un nouvel équipement.

63. La formation sur les équipements non fonctionnels ne devrait pas affecter l'état et le fonctionnement des équipements des sections voisines.

64. Après avoir reçu des données d'entrée sur le mode de fonctionnement et l'état de l'équipement au moment du début de la formation, ainsi que sur les arrêts automatiques et autres violations dans le fonctionnement de l'équipement, le stagiaire évalue la situation et procède à la restauration. la position normale. Dans le processus d'élimination d'une urgence simulée, le participant doit effectuer des actions réelles avec l'équipement (par exemple, allumer ou éteindre des dispositifs de commutation), qui sont prévues par le sujet de la formation. Dans ce cas, il n'a pas à informer l'intermédiaire de la procédure de ses actions et lui dit seulement ce qu'il dirait en conditions réelles à son supérieur hiérarchique ou au personnel des autres sections.

Formations utilisant des aides techniques à la formation du personnel

65. Les moyens techniques de formation du personnel comprennent les simulateurs, les systèmes automatiques de formation, les terrains d'entraînement, les stands, etc.

Réaliser des formations avec l'utilisation de moyens techniques de formation du personnel permet:

rapprocher le plus possible l'activité de formation des personnels opérationnels de la réalité, sans toucher au matériel d'exploitation ;

accroître l'efficacité du suivi et de l'évaluation des actions des participants à la formation.

Le plus grand effet de formation est obtenu sur des simulateurs de copie, dont les panneaux de commande sont similaires au lieu de travail (simulateurs à grande échelle).

66. Les opérations de contrôle des équipements qui ne peuvent pas être mises en œuvre à l'aide des outils techniques de formation appliqués doivent être reproduites sous condition, par exemple sous la forme d'un rapport au contrôleur.

67. Avant le début de la formation, ses participants sont informés de la partie introductive, qui indique :

caractéristiques des moyens techniques, conventions existantes et simplifications ;

caractéristiques générales du régime initial ;

écarts par rapport au schéma normal;

la procédure d'utilisation de la connexion ;

heure de survenance de l'accident;

un moyen d'évaluer les actions des stagiaires.

68. L'entraînement commence par un signal du responsable de l'entraînement.

Pendant la formation, le responsable de la formation ou un intermédiaire du pupitre de formation saisit des pannes, simule des arrêts de mécanismes, désactive des automatismes, fait basculer des équipements dans des modes prédéterminés, etc. selon le programme de formation.

69. La formation se termine au commandement du responsable de la formation, après quoi la collecte et la comptabilisation des informations d'enregistrement sur le contrôle et l'évaluation des activités de formation sont effectuées.

Entraînements combinés

70. La formation combinée repose sur l'utilisation d'un programme qui combine diverses méthodes de formation et équipements techniques.

71. Les entreprises devraient établir une liste de formations combinées avec diverses options de programme.

72. Dans la partie introductive de la formation combinée, la répartition du personnel posté par poste de formation est indiquée.

Exercices d'incendie

73. Des exercices d'incendie sont effectués afin de :

vérifier la capacité du personnel à naviguer et à agir de manière indépendante, rapide et correcte en cas d'incendie dans l'installation ;

développement de méthodes claires pour éteindre les incendies dans une installation électrique conformément aux règles la sécurité incendie la capacité d'utiliser des équipements d'extinction d'incendie et des équipements de protection ;

vérifier l'interaction du personnel et sa capacité à coordonner ses actions;

formation du personnel aux méthodes et techniques de prévention des incendies.

74. Chaque salarié parmi le personnel d'exploitation, d'exploitation-réparation et de réparation des entreprises électriques, le personnel des sections permanentes des unités de réparation desservant les installations électriques, doit, une fois tous les six mois, participer à un exercice d'incendie.

75. La formation à la lutte contre l'incendie est gérée par :

chef de l'organisation (général - pour l'organisation);

chef de subdivision structurelle (par subdivision).

76. Les subdivisions territoriales du Service national d'incendie du ministère des Situations d'urgence de Russie devraient être informées des dates prévues pour la conduite de la formation, à la discrétion desquelles des représentants de ces organes peuvent y participer en tant qu'observateurs.

77. Lors de la participation à la formation à l'échelle du réseau des équipes de réparation sur le terrain et opérationnelles, le temps consacré à la préparation de l'équipe, à la réparation du matériel, des mécanismes, des outils, de l'équipement de protection, au temps passé sur le voyage, à la préparation des machines, au laboratoire d'essais, au levage, au terrassement et autres mécanismes, moyens de communication, etc.

78. Tous les types de formation doivent être effectués dans des conditions aussi proches que possible de la réalité. La formation peut être compliquée par des distractions : messages sur l'état et le fonctionnement d'autres équipements, appels des clients, etc.

79. Lors d'exercices à l'échelle du réseau, régionaux et de répartition, les conversations de la personne en charge de la liquidation d'un accident conditionnel sont enregistrées sur un magnétophone ou un autre appareil d'enregistrement afin d'acquérir les compétences du personnel opérationnel pour négocier plus clairement , cela réduira le nombre de malentendus lors de l'analyse des séances d'entraînement et permettra l'utilisation d'enregistrements d'entraînement dans la conduite des briefings.

80. Pendant la formation, des brassards et autres signes distinctifs de couleurs différentes pour les participants et les encadrants peuvent être utilisés.

VI. REVUE DE LA FORMATION

81. L'analyse de la formation est effectuée afin de déterminer la justesse des actions de chaque participant à l'élimination d'un accident, prévues par le thème de la formation, et de développer des mesures pour améliorer la fiabilité de l'équipement et la sécurité du personnel d'entretien.

82. L'analyse des sessions de formation est effectuée après leur réalisation par les animateurs de formation avec l'implication d'intermédiaires. Si, après la fin de la formation, il est impossible d'effectuer un débriefing, celui-ci doit être effectué dans les cinq jours suivant sa fin.

83. Tout le personnel participant à la formation doit être présent au débriefing. L'analyse de la formation à l'échelle du réseau peut être effectuée par téléphone.

84. Lors de l'analyse pour chaque participant, les éléments suivants doivent être analysés :

bonne compréhension de la tâche; la justesse des actions pour éliminer l'accident; les erreurs commises et leurs causes ;

l'exactitude de la conduite des négociations opérationnelles et l'utilisation des moyens de communication.

85. Lors du débriefing d'une formation, son animateur écoute les rapports des intermédiaires sur les actions des participants à la formation, analyse les cartes d'activités des stagiaires, si nécessaire, écoute les participants eux-mêmes, signale les erreurs commises et valide les et des évaluations générales des résultats de la formation selon un système en quatre points.

Lors de l'analyse d'un exercice d'urgence combiné à un exercice de lutte contre l'incendie, le chef de l'extinction d'incendie rend compte au chef de l'exercice de la situation actuelle et des décisions qu'il a prises pour éliminer l'incendie, note les actions correctes du personnel et les lacunes identifiées dans le processus d'extinction de l'incendie.

Pour évaluer les actions des participants à la formation, il est recommandé de se laisser guider par les dispositions suivantes :

si, au cours de la formation, son participant prend des décisions qui, dans une situation réelle, si elles étaient exécutées, conduiraient au développement d'un accident ou d'un accident, alors il reçoit une note «insatisfaisante»;

si, au cours de la formation, son participant commet des erreurs qui n'aggravent pas la situation, mais retardent le processus d'élimination de l'accident, il reçoit alors une note «bon» ou «satisfaisant» selon la nature des erreurs;

si le participant ne commet pas d'erreurs, il recevra la note "excellent".

86. Les personnes qui ont commis des erreurs grossières et obtenu des notes insatisfaisantes suivent une formation répétée dans les délais fixés par le chef de l'organisation ou de l'unité structurelle.

87. Si la majorité des participants à la formation ont reçu des notes insatisfaisantes, la formation sur le même sujet est répétée dans les 10 jours suivants, tandis que la formation répétée n'est pas prise en compte comme prévu.

88. Les résultats de la formation sont consignés dans le journal. La forme recommandée du carnet de formation aux interventions d'urgence est donnée dans les présentes Recommandations.

Lors de la conduite d'exercices combinés, en outre, les résultats sont enregistrés dans le registre des exercices d'incendie. La forme du journal de bord pour l'enregistrement des exercices de lutte contre l'incendie est donnée dans les présentes Recommandations.

VII. DÉVELOPPEMENT DE MESURES BASÉES SUR LES RÉSULTATS DES FORMATIONS

89. Sur la base des résultats des sessions de formation, des mesures sont élaborées pour éviter les erreurs commises par le personnel. Les activités développées sur la base de 66 résultats de formation sont enregistrées dans le journal de formation d'urgence. Parallèlement, le responsable de la formation doit familiariser les responsables des services concernés avec les événements enregistrés dans le journal. Le personnel d'encadrement est tenu de prendre des mesures pour mettre en œuvre ces activités.

90. Le responsable de la formation doit familiariser le personnel participant à la formation avec le programme et les inscriptions au journal après la formation. Les propositions de personnel sont rapportées au responsable de l'unité de formation ou structurelle.

ANNEXE 1

Répartition mensuelle

Septembre

À l'échelle du réseau

Ingénieur en chef

salle de contrôle

Répartiteur principal

EXEMPLE
programmes d'organisation et de conduite de formations d'intervention d'urgence sur le thème:

Endommagement du sectionneur de ligne surJe sectionne ZRU-10kV p/st. "Nouveau"

1. Date, heure et lieu

18/03/2004 22h30 "Nouvelle" entrée ZRU-10kV T-1

2. Heure conditionnelle de survenance d'un accident 10-30

3. Méthode de formation: selon le schéma avec des actions conditionnelles et sur l'équipement

4. Responsable de la formation : Voronkov B.C., responsable de l'ODS

5. Participants à la formation et animateurs

Lieu de travail	NOM ET PRÉNOM. participant	NOM ET PRÉNOM. intermédiaire
Responsable de domaine réseau	Orlov V.I.	Kutov V A.
Répartiteur	Kudra E.V.	Lebedev S.S.
	Ouchakov SP.	Spiridonov B.C.
	Stepanov V.I.
Électricien	Filimonov A.I.
Électricien	Remizov E.P.
Électricien-chauffeur	Mitiakov B.C.
Électricien-chauffeur	Beketov V.A.
Ingénieur Laboratoire Mobile (ETL)	Youskov A.M.

6. Procédure d'utilisation de la communication :

oralement, via le réseau téléphonique de la ville, via un téléphone portable, via un talkie-walkie avec un signal (indicatif d'appel) au début d'une conversation - "formation"

7. La disposition des intermédiaires, la vérification de l'état de préparation des véhicules, l'équipement de réparation et de test, les instruments, l'équipement de protection et le personnel - sont effectués avant le début de la formation; le début de la formation est annoncé à la radio, les présentations sont faites oralement ou à l'aide d'affiches de formation (la liste des affiches de formation est présentée ci-dessous)

8. But (objectifs) de la formation: élaboration des actions du personnel d'exploitation, d'exploitation et de maintenance en cas d'urgence.

9. Mode de fonctionnement de l'équipement avant l'accident : selon le schéma d'alimentation électrique normal.

10. Causes de l'accident, son évolution et ses conséquences :

A 10h30 La tension sur la section I de ZRU-10kV p / st a été perdue. "Nouveau". La cause de l'accident était une violation de l'isolation au niveau du sectionneur de ligne d'entrée T-1 en raison d'une humidité accrue dans la ZRU, associée à une mauvaise ventilation de la pièce.

Compte tenu du chevauchement du sectionneur linéaire de l'entrée T-1, la protection différentielle T-1 a fonctionné. Depuis AVR-10kV à p / st. "Nouveau" a été mis hors service, la 1ère section de ZRU-10kV est restée sans tension.

11. Participants à la formation d'introduction :

Temps de soumission d'introduction	Lieu de travail	Introductif (oral ou sous forme de poster)
10h 30 minutes	ODS du répartiteur	La tension sur la section I du ZRU-10 p / st a été perdue. "Nouveau"
10h45	Responsable de domaine réseau	Chevauchement du sectionneur linéaire d'entrée, T-1 p/st. "Nouveau". Nommer les causes possibles de l'accident
10h55		Nom conséquences possibles accidents liés à la défaillance d'équipements adjacents à la source
11h00	ODS du répartiteur	Section d'urgence désactivée
11h. 10 minutes	Responsable de domaine réseau	Permis de travail préparé
11h. 15 minutes	Électricien OVB	Formulaire de commutation préparé
11h20	Responsable de domaine réseau	Préparation d'une équipe de personnel d'exploitation et de réparation
11h25	ODS du répartiteur	Lieu de travail préparé
15h45	Ingénieur Maître ETL	Travaux terminés, mise à la terre, affiches retirées, clôtures retirées
16h00	ODS du répartiteur	Les gens sont sortis. Tenue fermée Accident éliminé
16h05	Répartiteur Responsable de zone réseau	La tension est appliquée à la section I Fin de la formation

12. La procédure de liquidation de l'accident.

Le responsable de la zone de réseau a préparé un permis de travail pour le remplacement de l'équipement défectueux, suivi de son test avec une tension accrue, ainsi qu'un ordre de travail convenu pour tester les câbles d'entrée avec une tension accrue. À l'arrivée à p / st. Le "nouveau" personnel prépare le lieu de travail conformément à la commande et aux "Instructions pour la commutation opérationnelle p / st. "Nouveau". Reçoit des instructions sur le lieu de travail et est autorisé à travailler. Après cela, il commence à réparer l'équipement de la cellule d'introduction 10 kW-1. Parallèlement à la réparation de l'équipement primaire, le personnel du laboratoire électrique vérifie l'intégrité des circuits secondaires situés à proximité immédiate de l'équipement défaillant, y compris les transformateurs de courant. À la fin de la réparation du sectionneur linéaire et des essais de l'équipement de la cellule à eau de 10 kV avec une tension accrue, les terminaisons des câbles d'entrée sont inspectées et, si elles sont dans un état satisfaisant, les lignes de câbles sont testées avec une tension accrue. Pour s'assurer que lorsque vous travaillez sur un court-circuit fermé, le transformateur de puissance n'est pas tombé en panne, la résistance CC des enroulements du transformateur T-1 est mesurée. À la fin des travaux, le personnel inspecte le lieu de travail, enlève les objets étrangers, enlève la mise à la terre portable, les affiches, les clôtures installées pendant les travaux, enlève le personnel de la brigade du lieu de travail et informe le répartiteur de la volonté de tourner le T -1 en fonctionnement.

13. Evaluation des actions des participants et de la formation dans son ensemble L'évaluation des actions du contrôleur ODS, responsable du domaine réseau est réalisée conformément au protocole.

L'évaluation des actions du personnel des équipes de terrain opérationnel et de dépannage opérationnel et du personnel du laboratoire électrique est effectuée directement par des intermédiaires. Le principal critère d'évaluation de la formation dans son ensemble est la justesse des actions des participants, évaluée par la méthode du protocole.

Familiarisez-vous avec le programme de formation :

Résultats de la formation :

Évaluation du répartiteur -

Evaluation du responsable du domaine réseau -

Évaluation du Master -

Évaluation d'ingénieur de laboratoire mobile -

Qualification électricien -

Qualification électricien-chauffeur -

Appréciation de la formation dans son ensemble -

Activités suite à la formation :

Affiche 1. Ne pas inclure les personnes travaillant

Affiche 2. Mise à la terre

Affiche 3. Travaillez ici

Affiche 4. Arrêtez la tension

Affiche 5. Le test met la vie en danger

Carte d'activité principale de la zone réseau

	Solution de référence et réponses prévues des stagiaires	Contrôler le temps d'exécution	Remarques de l'animateur	Erreurs grossières du stagiaire
	A l'aide d'un indicateur de tension, nous vérifions la présence de tension sur l'équipement. Visuellement, vous pouvez déterminer la présence de dépôts de refusion sur l'équipement. À l'aide d'un mégohmmètre, nous déterminons l'état d'isolation des équipements
Quels sont les signes d'une panne électrique et les causes possibles	Formation de suie, fusion sur l'équipement due au chevauchement et à la formation de courts-circuits
Nommez les conséquences possibles de la défaillance d'autres équipements situés à proximité de la source des dommages.	Près du lieu de court-circuit, une défaillance des transformateurs de mesure, des circuits secondaires, des enroulements d'un transformateur de puissance est possible
Nommer les mesures techniques qui assurent la sécurité du travail dans la production d'un permis de brigade	Éteindre les équipements endommagés, installer une affiche "Ne pas allumer les personnes qui travaillent", vérifier le manque de tension, appliquer la mise à la terre, installer des affiches "Mise à la terre", "Arrêter la tension", "Le test met la vie en danger". Installation de clôtures |
Préparer le site pour les travaux d'urgence	Réalise des mesures organisationnelles et techniques pour assurer la sécurité du travail. Anime les briefings des équipes. Fournit un éclairage adéquat du lieu de travail
Nommez la liste des travaux effectués après la réparation de l'équipement	Supprime les objets étrangers, supprime les mises à la terre installées, les affiches, les clôtures. Enlève le personnel du lieu de travail, ferme le bon de travail, rend compte au répartiteur de l'achèvement des travaux et de la préparation de l'équipement pour la mise en marche

Médiateur

Je connais l'évaluation des actions de formation _________________

Affiche n°1

Le responsable de la formation donne une appréciation globale de l'exercice incendie.

OS 153-34.12.203

LISTE DES SUJETS
FORMATION D'URGENCE DU PERSONNEL D'EXPLOITATION TPP

Valable à partir du 01.01.87
jusqu'au 01.01.91*
__________________
* Pour la date d'expiration, voir l'étiquette "Remarques". -
Note du fabricant de la base de données.

DÉVELOPPÉ par l'entreprise "Yuzhtekhenergo" PO "Soyuztekhenergo"

INTERPRÈTES L.M. Bogomol, V.A. Nyukhin, V.A. Polivenok, B.S. Popovich, V.G. Ruchko

APPROUVÉ par l'Inspection nationale pour l'exploitation des centrales électriques et des réseaux le 10.10.86

Ingénieur en chef A.D. Shcherbakov


Le document fournit une liste des principaux sujets de formation d'urgence pour le personnel d'exploitation des centrales thermiques, et contient également des informations sur chaque urgence (signes de la situation, causes, conséquences possibles, principales tâches du personnel d'exploitation pour éliminer l'urgence et rétablir le régime). Les informations sont généralisées par rapport à des équipements électriques de différentes capacités. Les spécificités de l'équipement spécifique doivent être prises en compte lors de l'élaboration des réglementations locales dans les centrales électriques.

La liste des sujets peut être élargie en tenant compte des exigences de la "Méthodologie unifiée pour la préparation et la conduite d'exercices de formation d'urgence pour le personnel des centrales et des réseaux" (M.: STSNTI ORGRES, 1972).

Cette liste est destinée à la sélection de sujets et à la préparation de programmes de formation aux interventions d'urgence pour le personnel d'exploitation de toutes les centrales thermiques du ministère de l'Énergie de l'URSS.

1. Dispositions générales

1. Dispositions générales

1.1. La liste des sujets de formation aux interventions d'urgence du personnel opérationnel du TPP est établie conformément aux exigences de " Modèle d'instructions sur l'élimination des accidents dans la partie électrique des systèmes électriques"* (M. : STsNTI ORGRES, 1972), "Une méthode unifiée pour la préparation et la conduite d'exercices de formation d'urgence pour le personnel des centrales électriques et des réseaux", ainsi que d'autres industries -directives spécifiques et documents normatifs et techniques du ministère de l'Énergie de l'URSS.
______________
* Sur le territoire de la Fédération de Russie, "l'Instruction pour la prévention et l'élimination des accidents dans la partie électrique des systèmes électriques" est en vigueur. - Note du fabricant de la base de données.

1.2. La liste est destinée à déterminer les thèmes de formation à l'intervention d'urgence pour le personnel d'exploitation des ateliers électriques, turbines et chaudières, ainsi que l'atelier d'automatisation thermique de la TPP afin d'augmenter l'efficacité du travail d'intervention d'urgence avec le personnel.

1.3. Cette liste de sujets est compilée sur la base de l'analyse et de la généralisation de l'expérience de la liquidation des accidents et de la formation aux interventions d'urgence du personnel opérationnel de Berezovskaya, Zaporozhye, Zmievskaya, Zainskaya, Karmanovskaya, Krivoy Rogskaya, Ladyzhinskaya, lituanienne, Lukomlskaya, moldave , Pridneprovskaya, Slavyanskaya, Trypilskaya, Troitskaya, Tom-Usinskaya, Uglegorsk, Cherepetsk, centrales thermiques estoniennes et autres.

1.4. Le document fournit une liste et une analyse des situations d'urgence les plus typiques qui affectent la stabilité (capacité à maintenir la charge) et la "capacité de survie" (la capacité à rétablir rapidement la charge) de l'équipement d'une unité de puissance séparée et de la centrale comme un ensemble. À la discrétion de la direction du TPP, le volume de formation d'urgence peut être complété par de nouveaux sujets en fonction de l'expérience d'exploitation des équipements d'une centrale électrique donnée et des accidents survenus dans les centrales électriques de l'industrie.

1.5. Les programmes locaux de formation aux situations d'urgence doivent être élaborés conformément à cette liste de sujets, en tenant compte des caractéristiques des équipements et des schémas technologiques pour chaque TPP spécifique.

1.6. La complexité et la variété des exercices d'intervention d'urgence doivent être assurées en combinant différents sujets de la Liste dans le programme d'un exercice d'urgence, ainsi que l'introduction de situations supplémentaires qui peuvent survenir dans le processus d'élimination des accidents (panne de téléphone et de haut-parleur). communication de recherche parlante, raccords, appareils, conditions climatiques etc.).

1.7. Les principaux domaines d'activité du personnel dans des conditions d'urgence devraient être prévus par des procédures d'urgence et déterminés par les tâches suivantes :

prévenir le développement d'un accident;

liquidation rapide d'une situation d'urgence avec élimination du danger pour le personnel et l'équipement ;

rétablissement du mode normal d'approvisionnement des consommateurs en électricité et en chaleur.

Les actions recommandées du personnel d'exploitation lors de la liquidation d'un accident à la centrale sont indiquées dans la figure.

Schéma d'actions du personnel opérationnel dans l'élimination des accidents à la centrale

Schéma d'actions du personnel opérationnel dans l'élimination des accidents à la centrale

2. Thèmes des exercices d'urgence

2.1. Urgences à la centrale électrique dues à des perturbations dans le fonctionnement du système électrique

Nom Les sujets				Tâches du personnel opérationnel
	panneaux		Conséquences possibles
1. Augmentation de la fréquence du réseau électrique jusqu'à 51,5 Hz	Les compteurs de fréquence montrent l'augmentation de la fréquence dans le système	Excès de puissance dans le système électrique dû à la déconnexion de consommateurs puissants et de nœuds du système électrique, séparation du système électrique	Dommages aux appareils à aubes tubulaires, aux rotors des générateurs, déconnexion des générateurs du réseau, dommages aux équipements auxiliaires, perte de puissance MT	Réduction rapide de la puissance générée par déchargement, arrêt de certains générateurs dans une séquence prédéterminée, sauf cas particuliers où la réduction de puissance affecte la stabilité du stockage de MT
2. Réduire la fréquence du réseau électrique à 48,5 Hz et moins	Les compteurs de fréquence indiquent une diminution de la fréquence dans le système, une alarme est déclenchée	Manque de puissance active générée dans le système électrique ou perte de puissance générée en raison de l'arrêt des centrales électriques, des unités de grande puissance, de la rupture des communications intersystèmes ou intrasystèmes	Surcharge des générateurs et des moteurs électriques des mécanismes SN, réduction de l'alimentation des pompes et des mécanismes de tirage, surcharge et endommagement des aubes de turbine, séparation des générateurs du réseau, affectation des générateurs pour un fonctionnement non synchrone avec le système sans perte et avec perte de Puissance MT	Charger les générateurs au maximum, transférer les mécanismes CH, si possible, sur un moteur à vapeur. Allocation de la MT à l'alimentation non synchrone, prévention des surcharges inacceptables des équipements, déchargement et séparation des générateurs du réseau
3. Réduction de la fréquence dans le système électrique, accompagnée d'une forte diminution de la tension	Réduire la tension à une valeur à laquelle une défaillance dans le fonctionnement des déchargeurs de fréquence peut se produire, une alarme est déclenchée, les fréquencemètres indiquent une diminution de la fréquence
4. Mode asynchrone dans le système d'alimentation	Fluctuations périodiques des flèches des ampèremètres, voltmètres, wattmètres dans les circuits des générateurs, transformateurs, lignes électriques, alarme "Fonctionnement asynchrone"	Violation de la stabilité statique ou dynamique, réenclenchement automatique non synchrone, perte d'excitation de générateurs puissants	Perturbation du synchronisme de la centrale par rapport au réseau ou entre des parties du réseau électrique, séparation de la centrale électrique du système électrique	Restauration immédiate de la fréquence en chargeant ou en déchargeant les générateurs, en augmentant ou en diminuant la tension jusqu'au niveau maximum autorisé (selon conditions locales), économiser CH
5. Chute de tension dans le système d'alimentation en dessous de la valeur autorisée	Les voltmètres du réseau montrent une baisse de tension, les générateurs sont obligés de s'exciter	Arrêt de centrales électriques puissantes, arrêt de sources d'énergie réactive, apparition d'un court-circuit non déconnecté dans le système	Surcharge des générateurs, violation de la stabilité du fonctionnement en parallèle des générateurs, une "avalanche" de tension est possible	Réglage de la charge réactive maximale, prise de surcharges d'urgence, réduction de la charge active des générateurs lorsque les surcharges admissibles sont dépassées, déchargement rapide des générateurs aux valeurs nominales des courants du rotor et du stator après l'expiration des surcharges

2.2. Urgences à la centrale électrique dues à des perturbations dans le fonctionnement de la partie électrique des tranches et de la centrale électrique

Nom du sujet	Caractéristiques de l'urgence			Tâches du personnel opérationnel
	panneaux	Causes possibles	Conséquences possibles
6. Mise hors tension des jeux de barres principaux ou d'un système de jeu de barres de l'un des appareillages de commutation haute tension	Arrêt d'urgence des interrupteurs de toutes les connexions des jeux de barres principaux ou de ce système de jeu de barres, l'affichage "Fonctionnement DZSH" s'allume	Fonctionnement de la protection différentielle de jeu de barres (BSSH) en cas de court-circuit dans la zone de protection	La division du système électrique	Alimenter en tension les bus hors tension, fournir de l'énergie MT, séparer les équipements endommagés, tourner et connecter les générateurs déconnectés au réseau, activer les connexions déconnectées, empêcher la mise sous tension non synchrone
7. Mise hors tension des jeux de barres principaux ou d'un système de jeu de barres de l'un des tableaux haute tension	Arrêt d'urgence des disjoncteurs de toutes les connexions des jeux de barres hors tension, de la carte "Fonctionnement des disjoncteurs ouverts" et de la carte de fonctionnement de la protection de la connexion sur laquelle le court-circuit s'est produit	Opération de défaillance du disjoncteur en cas de retard dans la déconnexion de l'interrupteur de connexion, sur lequel un court-circuit s'est produit
8. Mise hors tension des jeux de barres principaux ou d'un système de jeux de barres de l'un des tableaux haute tension	Arrêt d'urgence des interrupteurs pour toutes les connexions des bus hors tension, l'affichage "Fonctionnement DFZ" ou "Fonctionnement en cas de panne du disjoncteur" s'allume	Faux actionnement du DFZ et du disjoncteur	Arrêt et arrêt des générateurs, panne de courant du SN, surcharge des équipements et des lignes aériennes, réduction de la fréquence, de la tension dans le système électrique	Fournir de la tension aux bus hors tension, fournir de l'énergie MT, tourner et connecter des générateurs déconnectés au réseau, activer des connexions déconnectées, empêcher la mise sous tension non synchrone
9. Mise hors tension des jeux de barres principaux ou d'un système de jeu de barres de l'un des tableaux haute tension	Arrêt d'urgence des interrupteurs de toutes les connexions, sauf une, les cartes "Disjoncteurs ouverts", "Phase non commutée", la carte du fonctionnement de la protection de la connexion s'allument	Opération de défaillance du disjoncteur en cas de non-coupure du disjoncteur de l'une des connexions	Arrêt et arrêt des générateurs, panne de courant du SN, surcharge des équipements et des lignes aériennes, chute de tension dans le système électrique, mode asynchrone à long terme, entraînant l'arrêt des lignes aériennes	Déconnexion d'un disjoncteur défectueux ou son retrait du circuit en cas de défaut de déconnexion, alimenter le jeu de barres en tension, fournir l'alimentation MT, activer et connecter au réseau les générateurs déconnectés, activer les connexions déconnectées, empêcher la mise sous tension non synchrone
10. Mise hors tension des jeux de barres principaux ou d'un système de jeux de barres de l'un des tableaux haute tension	Arrêt d'urgence des disjoncteurs du générateur-transformateur et des autotransformateurs de communication à partir de la protection maximale, allumage du panneau de fonctionnement de la protection de connexion	Refus de faire fonctionner le DZSH en cas de court-circuit dans la zone de protection		Couper les interrupteurs de connexion, si le lieu du court-circuit n'est pas établi, fournir la tension aux bus, fournir l'alimentation à la MT, séparer les équipements endommagés, tourner et connecter les générateurs déconnectés au réseau, allumer les connexions déconnectées, empêcher la mise en marche non synchrone
11. Mise hors tension des jeux de barres principaux ou d'un système de jeux de barres de l'un des tableaux haute tension	Arrêt d'urgence des disjoncteurs des groupes électrogènes-transformateurs et des autotransformateurs de communication, l'affichage du fonctionnement de la protection de la connexion s'allume	Courts-circuits non déconnectés sur l'une des connexions	Arrêt et arrêt des générateurs, panne de courant du SN, surcharge des équipements et des lignes aériennes, réduction de la fréquence, de la tension dans le système électrique	Arrêt de l'interrupteur de connexion au niveau duquel un court-circuit s'est produit, alimentant les jeux de barres, fournissant de l'énergie à la MT, tournant et connectant les générateurs déconnectés au réseau, activant les connexions déconnectées, empêchant l'activation non synchrone
12. Mise hors tension des jeux de barres principaux ou d'un système de jeux de barres de l'un des tableaux haute tension	Arrêt d'urgence des disjoncteurs des groupes électrogènes-transformateurs et des autotransformateurs de communication, l'affichage du fonctionnement de la protection de la connexion s'allume	Défaut de manoeuvre du disjoncteur en cas de défaut de coupure du disjoncteur d'une des liaisons		Déconnexion ou retrait du circuit d'un disjoncteur endommagé, mise sous tension des jeux de barres, fourniture d'alimentation MT, mise sous tension et connexion des générateurs déconnectés au réseau, commutation sur les connexions déconnectées, interdiction de la mise sous tension non synchrone
13. Arrêt d'urgence d'un ou plusieurs générateurs du réseau en cas de dommages à l'équipement de l'appareillage extérieur	Extinction des disjoncteurs des groupes électrogène-transformateur par protections, délestage, l'afficheur de fonctionnement des protections s'allume	L'apparition d'un court-circuit dans les circuits primaires lors de la rupture du fil du jeu de barres de l'appareillage ouvert, lorsque le parafoudre est endommagé, les actions erronées du personnel dans les circuits primaires ou secondaires	Arrêt des générateurs, panne de courant du SN, surcharge des équipements et des lignes aériennes, réduction de la fréquence et de la tension dans le système électrique	Alimentation de la MT, charge maximale des groupes électrogènes restant en fonctionnement, élimination des surcharges des équipements, identification et séparation des équipements endommagés du circuit, mise en service des équipements déconnectés et reprise de charge
14. Déconnexion d'urgence du groupe électrogène du réseau en cas de dommages matériels	Coupure des disjoncteurs du groupe générateur-transformateur par protection	L'apparition d'un court-circuit en cas d'endommagement du transformateur de courant	Arrêt du groupe électrogène, perte de l'alimentation MT, détérioration des équipements des cellules voisines de l'appareillage extérieur, inflammation de l'huile d'un turboalternateur endommagé, propagation du feu aux équipements des cellules voisines	Alimentation de la MT, charge maximale des groupes électrogènes restant en fonctionnement, extinction des incendies, retrait des équipements endommagés pour réparation
15. Dysfonctionnement du régulateur d'excitation du générateur automatique	L'apparition de "oscillations" spontanées du courant et de la tension d'excitation du générateur en l'absence de perturbations dans le système électrique	Violation dans les circuits ARV. L'apparition de "oscillations" du signal de sortie à la sortie de l'ACD	L'apparition de faux forçages et de modes de sous-excitation du générateur. Réduire la stabilité du fonctionnement en parallèle du générateur avec le réseau. Déconnexion du générateur du réseau	Arrêt du générateur ARV, passage en commande manuelle. Commutation du générateur en excitation de secours. Prendre des mesures pour éliminer le dysfonctionnement de l'ARV. Transfert du générateur de l'excitation de réserve au fonctionnement. Mise en service de RIA
16. Perte d'excitation sur le générateur	Consommation de puissance réactive par le générateur, délestage partiel de la charge active et sa fluctuation, surcharge de courant stator, augmentation de la vitesse de rotation, diminution de la tension stator	Violations du système d'excitation, actions erronées du personnel	Diminution du niveau de tension sur les jeux de barres de la centrale électrique, augmentation de la température des enroulements du générateur, augmentation des vibrations, déconnexion du générateur du réseau	Déchargement rapide du générateur par la puissance active, levée de la charge réactive sur les autres générateurs, rétablissement de l'excitation sur le générateur
17. Incendie généralisé sur le collecteur de l'excitatrice de secours (RV) lorsque le générateur fonctionne sur excitation de secours	Feu étincelant et polyvalent sur le collecteur de camping-cars	Dysfonctionnement du collecteur ou de l'appareil à brosse, contamination du collecteur par de la poussière de charbon, endommagement de l'isolation des plaques collectrices, augmentation des vibrations	Dommages au RV, perte d'excitation du générateur, sa perte de synchronisme et déconnexion du réseau	Réduire la tension sur le RV au niveau maximal autorisé à partir de la condition de stabilité du générateur. Lorsque le feu complet disparaît, le générateur passe en excitation de travail. S'il est impossible de transférer le générateur à l'excitation de travail - déchargez et éteignez le générateur, désexcitez et éteignez le RV, retirez le RV pour réparation
18. Fuite d'eau de refroidissement au niveau du redresseur de l'excitation haute fréquence du générateur	Fuite d'eau du redresseur	Rupture d'un tube PTFE sur le collecteur d'eau du redresseur	Humidification de l'isolant. Court-circuit sur le redresseur. Perte d'excitation sur le générateur, son passage en mode asynchrone et déconnexion du réseau	Diminution de la tension d'excitation à un niveau admissible dans les conditions de stabilité du générateur. Arrêt simultané de l'alimentation en eau du redresseur et transfert du générateur vers le RV. Conclusion de l'unité redresseur pour réparation
19. Court-circuit à la terre en un point de l'enroulement du rotor du générateur ou diminution de la résistance d'isolement de l'enroulement du rotor en dessous de la valeur admissible	Fonctionnement de l'alarme "Terre dans les circuits d'excitation"	Endommagement de l'isolation de l'enroulement du rotor du générateur ou diminution de sa résistance	L'apparition d'un court-circuit à la masse de l'enroulement du rotor en deux points. Dommages au bobinage et à l'acier actif du rotor. L'apparition de vibrations du rotor du générateur	Vérification de la résistance d'isolement des circuits d'excitation pour déterminer le bon fonctionnement de l'alarme. Commutation du générateur de l'excitation de travail à la réserve, suivie de la vérification de la résistance d'isolement des circuits d'excitation. Si la restauration de l'isolation échoue, déchargez le générateur, déconnectez-le du réseau et sortez-le pour réparation
20. Arrêt d'urgence du bloc en cas d'endommagement du bloc transformateur	Arrêt d'urgence du bloc et du disjoncteur AGP, allumage du panneau du bloc opération de protection du transformateur	Endommagement de l'isolation interne du transformateur ou de ses bornes	Éjection d'huile du transformateur et de son allumage, perte de puissance MT	Alimentation des sections et des tableaux de SN 6 et 0,4 kV, charge maximale des générateurs restant en fonctionnement, extinction des incendies, remise en état de l'unité
21. Arrêt d'urgence de l'unité en cas d'endommagement du transformateur de l'unité		Dommages externes et chevauchement d'isolation des parties extérieures de la traversée du transformateur	Dommages aux structures isolantes, courts-circuits entre spires dans les enroulements, courts-circuits phase-terre, surchauffe locale de l'acier, décomposition de l'huile et son inflammation	Analyse des informations reçues sur le fonctionnement des relais de protection et d'automatisation, fourniture d'alimentation électrique pour les sections et tableaux de MT, charge maximale des générateurs restant en fonctionnement, extinction des incendies, retrait de l'unité pour réparation
22. Incendie dans les installations de câbles sous la salle de contrôle, dans les lignes de câbles	L'apparition d'un signal de système d'avertissement, de fumée et d'incendie dans l'incendie	L'apparition d'un court-circuit dans le câble, l'inflammation de l'huile renversée	Perte de contrôle de l'unité de puissance, fausse manœuvre des protections, automatisation, déchargement, arrêt des unités de puissance	Localisation et extinction d'un incendie avec un système d'extinction d'incendie fixe et avec l'aide d'une brigade de pompiers, mise hors tension, si possible, des câbles, des unités de déchargement et d'arrêt (si nécessaire)
23. Arrêt en phase ouverte de l'interrupteur de bloc pendant l'action des protections et la défaillance du disjoncteur	Fonctionnement de la signalisation "Pas de commutation de phases du disjoncteur" ; la présence de courants dans deux phases du générateur, déterminée par des kiloampèremètres sur le panneau de la salle de contrôle	Dysfonctionnements mécaniques des commandes de disjoncteurs biphasés	L'apparition d'un courant inverse important dans l'enroulement du stator. Surchauffe du rotor, endommagement de l'isolation de l'enroulement du rotor du générateur. Passage du générateur en mode moteur	Déconnexion répétée du disjoncteur avec la clé de commande du panneau de commande. En cas de tentative infructueuse de déclenchement des disjoncteurs adjacents - mise hors tension du système de jeu de barres auquel l'unité est connectée
24. Faire tourner la centrale électrique après un arrêt d'urgence avec perte de vapeur et de SN électrique	Toutes les unités de la centrale ont été arrêtées avec la perte de SN électrique et vapeur	Le fonctionnement de la centrale électrique selon des schémas qui ne fournissent pas la fiabilité requise en cas d'accidents dans le système électrique ou dans la centrale électrique, les erreurs de personnel lors de l'élimination d'un accident	Arrêt de longue durée de la centrale électrique, sous-approvisionnement en électricité, dommages aux équipements	Séparation des équipements endommagés, préparation des circuits, alimentation en tension des bus 6 kV à partir des sources d'alimentation de secours, mise en marche de la chaufferie de démarrage et de toutes les sources de vapeur étrangères, démarrage en série ou partiellement combiné des groupes électrogènes
25. Mise hors tension de la section 6 kV MT avec échec de l'activation de l'interrupteur d'entrée de secours	Arrêt d'urgence de l'interrupteur de puissance de travail de la section MT 6 kV et ATS infructueux, le panneau "Appel à la section 6 kV" s'allume, arrêt d'urgence des moteurs électriques des mécanismes MT de la section endommagée	L'apparition d'un court-circuit sur une section de 6 kV MT ou d'un court-circuit non déconnecté sur le raccordement de cette section	Délestage, perte d'alimentation MT, incendie dans l'appareillage 6 kV, déconnexion du groupe électrogène du réseau	Alimentation des sections et des tableaux de distribution 6 et 0,4 kV non endommagés, surveillance de l'activation des pompes de secours, maintien de l'unité en fonctionnement, retrait de l'équipement endommagé du circuit, charge maximale des unités en fonctionnement, extinction d'un incendie, rétablissement de l'alimentation de la section et de la charge de l'unité

2.3. Urgences à la centrale électrique dues à des dysfonctionnements de l'équipement de la chaudière

Nom du sujet	Caractéristiques de l'urgence			Tâches du personnel opérationnel

33. Une formation aux interventions d'urgence est dispensée afin d'augmenter le niveau de connaissances, la capacité du personnel à naviguer de manière indépendante, rapide et techniquement compétente en cas de conditions d'urgence sur l'équipement, à appliquer clairement les instructions des instructions d'utilisation, les instructions de protection du travail , les règles d'exploitation technique et la sécurité du travail.

Des exercices d'urgence ont lieu :

Dans les entreprises de réseaux électriques et thermiques - à l'échelle du réseau, dispatching, district (district), individuel (pour ce lieu de travail);

Dans les chaufferies - chaufferies générales et individuelles (pour ce lieu de travail).

S'il existe un lien opérationnel entre le répartiteur et les agents de service des districts, des sections, des questions de nature à l'échelle du réseau sont introduites dans le sujet de la formation.

Les exercices d'urgence sont dirigés par :

À l'échelle du réseau - l'ingénieur en chef (son adjoint) ou le chef du service de répartition d'urgence (ADS);

Répartition - le chef de l'ADS (répartiteur principal);

Chaufferies générales - responsables du bon état et du fonctionnement sûr des chaudières ;

District (district) - le chef (répartiteur principal) de l'ADS de district;

Individuel - spécialistes nommés par l'ingénieur en chef (chef de l'unité structurelle).

34. Les responsables opérationnels, les personnes du personnel opérationnel et opérationnel-réparateur doivent participer à une formation en intervention d'urgence au moins une fois tous les 3 mois.

D'autres employés parmi les gestionnaires et les spécialistes de l'organisation et des subdivisions structurelles sont impliqués dans la conduite et la participation à la formation d'intervention d'urgence par décision du chef de l'organisation ou du chef de la subdivision structurelle.

Le personnel de maintenance participe à des exercices d'intervention d'urgence; pendant la formation, leur préparation à se rendre sur le site d'un accident simulé et leur capacité à éliminer rapidement les dommages sont vérifiées.

Les répartiteurs de service au cours de l'année participent à la préparation et à la conduite d'au moins une formation d'intervention d'urgence dans les unités structurelles avec visite du site de formation.

Pour les officiers isolés et les personnes qui, pour une raison quelconque, n'ont pas participé à la formation prévue (vacances, maladie, etc.), il est permis de suivre une formation individuelle.

Dans les nouvelles installations des organisations au cours des deux premières années de fonctionnement, le nombre de sessions de formation peut être augmenté à la discrétion du responsable de l'organisation.

Pour le personnel du quart de travail dans lequel un accident ou un refus de travail s'est produit en raison de la faute du personnel d'exploitation ou d'exploitation et de réparation, une formation supplémentaire peut être attribuée par ordre du chef de l'organisation.

Le programme thématique de formation d'urgence est établi pour un an et approuvé par le chef mécanicien. Dans chaque unité structurelle, un programme annuel de formation thématique est établi sur la base de l'organisation générale, approuvé par le chef d'unité concerné.

35. Les sujets de formation sont compilés en tenant compte :

Accidents et défaillances de travail qui ont eu lieu, situations d'urgence possibles avec l'équipement spécifié dans les documents d'information et de directives, ainsi que les actions du personnel pour se conformer aux méthodes de travail sûres et éliminer les accidents et les défaillances de travail ;

Défauts existants dans l'équipement ou modes de fonctionnement anormaux possibles dans la pratique de l'équipement ;

Phénomènes saisonniers qui menacent le fonctionnement normal des équipements, ouvrages (orage, verglas, inondation, etc.) ;

Mise en service de nouveaux équipements, schémas et modes non maîtrisés en exploitation.

Les thèmes des exercices d'urgence ne sont pas communiqués à l'avance au personnel qui y participe.

36. Le responsable de la formation doit élaborer un programme d'organisation et de conduite de la formation.

Le programme doit prévoir: le mode de fonctionnement précédent de l'équipement, les options pour résoudre le problème de formation, la disposition des personnes contrôlant, les signaux conditionnels, les désignations (étiquettes, affiches) et l'ordre de communication. Pour chaque sujet pour les personnes contrôlées, il doit être développé et approuvé par l'ingénieur en chef de l'organisation routage séquence de travail.

37. Les personnes participant à la formation doivent se conformer aux règles de sécurité. Il leur est interdit d'effectuer toute intervention sur les moyens de manœuvre, de toucher aux organes et équipements de commande (clés, interrupteurs à couteau, actionneurs de vannes, vannes, etc.).

Les affiches et étiquettes utilisées pendant la formation doivent être conformes aux exigences de la PTB et différer en forme et en couleur des affiches correspondantes utilisées en opération.

Des affiches de formation avec le nom de l'opération peuvent être accrochées sur les mécanismes et l'équipement de contrôle de l'équipement pendant la formation, après la formation, toutes les affiches de formation doivent être retirées et retirées.

38. A la fin de la formation, son animateur doit analyser les actions avec une évaluation des résultats globaux de la formation et des actions individuelles de ses participants, les résultats sont reflétés dans le journal avec une évaluation générale de la formation, des commentaires sur les actions de ses participants.

Les personnes qui ont commis des erreurs au cours de la formation, selon la conclusion de son responsable, doivent suivre une instruction supplémentaire ou une formation individuelle imprévue. Si les actions de la majorité des participants à la formation ont reçu une évaluation insatisfaisante, alors la formation sur le même sujet est organisée une deuxième fois dans les 10 jours suivants, tandis que la formation répétée n'est pas prise en compte comme prévu.

Les personnes qui ont reçu une évaluation insatisfaisante des actions lors d'une formation répétée ne sont pas autorisées à travailler de manière indépendante, elles doivent suivre une formation et des tests de connaissances.

39. Des exercices d'incendie sont effectués afin de :

Vérification systématique de la capacité du personnel à naviguer et à agir de manière indépendante, rapide et correcte en cas d'incendie dans l'installation ;

Développement de méthodes claires pour éliminer les situations d'incendie dans l'installation conformément aux règles de sécurité incendie ;

Vérifier l'interaction du personnel et sa capacité à coordonner ses actions ;

Formation du personnel aux méthodes et techniques de prévention des incendies.

40. Des exercices d'incendie sont organisés avec les responsables opérationnels, le personnel d'exploitation et d'exploitation et de maintenance au moins une fois tous les 3 mois.

Au moins une fois tous les 6 mois, les salariés des autres catégories participent à des exercices incendie. La direction des exercices de lutte contre l'incendie est assurée par: le chef de l'organisation (général - pour l'organisation), le chef de l'unité structurelle (pour l'unité). Les autorités locales d'incendie doivent être informées des dates prévues pour la formation, à la discrétion de laquelle des représentants de ces autorités peuvent y participer en tant qu'observateurs.

Les résultats des exercices d'incendie sont consignés dans un journal indiquant la nature de l'exercice.

41. Par décision du responsable de l'organisation, les exercices d'incendie peuvent être combinés avec des exercices d'urgence.

MINISTERE DE L'ENERGIE ET ​​DE L'ELECTRIFICATION DE L'URSS

RÈGLES
FORMATION D'URGENCE DU PERSONNEL
CENTRALES ET RÉSEAUX
Ministère de l'énergie de l'URSS

AR 34.12.201-88

OS 153-34.12.201-88

SOYUZTEKHENERGO SERVICE D'EXCELLENCE

Moscou 1989

DÉVELOPPÉ par Yuzhtekhenergo, Association de production sur l'ajustement, l'amélioration de la technologie et l'exploitation des centrales électriques et des réseaux de "Soyuztekhenergo" PERFORMERS N.S. Dolgonosov, A.G. TUMANOV, L.M. SLONEVSKAYA (Yuzhtekhenergo), A.S. ZVEREV (MGP Soyuztechenergo) APPROUVÉ Inspection d'État pour l'exploitation des centrales et des réseaux 12.08.88 Ingénieur en chef A.D. CHCHERBAKOV

RÈGLES POUR LA FORMATION D'URGENCE POUR LE PERSONNEL DES CENTRALES ET RÉSEAUX ÉLECTRIQUES DU MINISTÈRE DE L'ÉNERGIE DE L'URSS

AR 34.12.201-88

Date d'expiration fixée

jusqu'au 01.01.94

Ces règles établissent la procédure de préparation, de réalisation et de révision des exercices d'intervention d'urgence sur le lieu de travail à l'aide d'aides techniques modernes à la formation. Les règles s'appliquent au personnel des services de dispatching communs, des dispatchings des systèmes électriques et des entreprises énergétiques. Avec la publication de ces règles, la "Méthodologie unifiée pour la préparation et la conduite d'exercices de formation d'urgence pour le personnel des centrales et des réseaux" (M.: SCNTI ORGRES, 1972) est annulée.

1. DISPOSITIONS GÉNÉRALES

1.1. Les exercices d'intervention d'urgence (ci-après dénommés exercices) sont l'une des formes obligatoires de production et de formation technique et de formation avancée pour le personnel d'exploitation des centrales électriques, les services de répartition unifiés, les services de répartition des systèmes électriques, des réseaux électriques et thermiques. 1.2. La conduite de la formation vise à résoudre les tâches suivantes: vérifier la capacité du personnel de manière indépendante et sur la base des actions collectives du personnel de quart à prévenir le développement d'accidents, de la meilleure façon d'assurer leur élimination; fourniture de premiers soins et libération de la victime de l'action courant électrique(contrôle des qualifications) ; assurer la formation ou la restauration des compétences pour prendre des décisions opérationnelles et des activités dans un environnement de régime difficile dans un temps limité pour résoudre les problèmes de gestion (formation); identification des mesures organisationnelles et techniques nécessaires visant à améliorer le travail du personnel et à fiabiliser les équipements (recommandations). 1.3. Les formations se déroulent sous la forme d'un jeu avec la reproduction de violations dans le fonctionnement des équipements, l'imitation d'activités opérationnelles pour éliminer une urgence et des évaluations de cette activité. 1.4. Les principaux acteurs de la formation sont le responsable de la formation, les participants à la formation et les intermédiaires qui remplissent des fonctions d'organisation et d'encadrement. 1.5. L'efficacité des formations dépend de la qualité de leur préparation, du degré de proximité de la situation accidentelle reproduite avec celle de travail, de la fiabilité des évaluations de l'activité des participants à la formation, et de la qualité de l'analyse de la formation. Réalisation meilleurs résultats la formation demande une bonne organisation et utilisation rationnelle moyens et modalités de leur mise en œuvre. 1.6. L'expérience accumulée dans la conduite d'une formation conformément à l'actuelle "Méthodologie unifiée pour la préparation et la conduite d'exercices de formation d'urgence pour le personnel des centrales électriques et des réseaux" (Moscou: SCNTI ORGRES, 1972) montre que dans la pratique des entreprises énergétiques, il existe un niveau élevé d'activité de formation conditionnelle et subjectivité dans l'organisation du contrôle actuel et de l'évaluation des résultats, cela est principalement dû à l'impossibilité d'actions réelles sur les équipements de travail et au faible niveau de mécanisation et d'automatisation de la formation. La minimisation et l'élimination complète de ces lacunes sont possibles en utilisant de nouveaux outils techniques de formation (simulateurs, systèmes de formation automatisés informatisés avec fonctions de contrôle automatique, terrains d'entraînement, etc.), des descriptions algorithmiques des activités opérationnelles (plans d'action, arbres d'évaluation de situation, observations Plans). 1.7. Ces règles sont élaborées en tenant compte de l'expérience positive existante des entreprises énergétiques avancées, ainsi que des exigences des "Règles d'exploitation technique des centrales et des réseaux" (M.: Energia, 1977), "Instructions typiques pour la prévention et l'élimination des accidents dans les centrales thermiques. TI 34-66-061-87 "(M.: SPO Soyuztekhenergo, 1987), "Exigences scientifiques et techniques de base pour la création d'un système spécifique à l'industrie pour la formation du personnel d'exploitation des entreprises énergétiques utilisant des moyens techniques" (M.: SPO Soyuztekhenergo, 1987), "Instructions sur la construction d'un complexe de systèmes de formation et de simulation pour la formation du personnel d'exploitation des unités de puissance des centrales thermiques, des centrales nucléaires, des entreprises de réseau électrique, des systèmes électriques et des associations" (M.: SPO Soyuztekhenergo, 1986). 1.8. Il est recommandé de combiner la formation d'urgence avec la lutte contre l'incendie. L'organisation d'exercices d'urgence et d'incendie combinés, ainsi que d'exercices d'incendie effectués séparément, doit être conforme aux exigences des "Instructions pour l'organisation d'exercices d'incendie dans les entreprises et organisations énergétiques du ministère de l'Énergie de l'URSS" (annexe à l'arrêté du ministère de l'Énergie de l'URSS n° 267 du 23/07/84). Dans la formation d'urgence combinée à la lutte contre l'incendie, avec le responsable de la formation, les participants à la formation et les intermédiaires, le responsable de l'extinction d'incendie participe.

2. CLASSIFICATION DES ENTRAÎNEMENTS

2.1. La formation aux interventions d'urgence doit être dispensée dans les bureaux de répartition communs (ODD), dans les bureaux de répartition (DU) des systèmes électriques, dans les centrales électriques, dans les réseaux électriques et de chaleur. Sur la fig. 1 montre les principaux types d'exercices d'urgence avec une indication de leur emplacement. 2.2. L'ODU dispense une formation intersystème et répartiteur. La formation intersystème est considérée comme une formation dans laquelle les situations d'urgence sont communes à l'équipement de plusieurs systèmes électriques et à laquelle, avec le répartiteur ODU, participent directement le personnel subordonné d'au moins trois objets. La salle de contrôle de l'ODU est considérée comme une formation, qui prévoit la participation à l'élimination d'une urgence uniquement des répartiteurs ODU. 2.3. Dans le contrôle à distance des systèmes électriques, des formations à l'échelle du système et des répartiteurs sont dispensées. La formation à l'échelle du système est considérée comme une formation dans laquelle une situation d'urgence couvre l'équipement d'une certaine section du système électrique avec des centrales électriques, des entreprises de réseau (régions), des sous-stations et d'autres installations qui s'y trouvent, et dans laquelle, avec le répartiteur du réseau électrique, au moins quatre districts qui lui sont directement subordonnés participent. La répartition dans le contrôle à distance du réseau électrique est considérée comme une formation, qui prévoit la participation à l'élimination d'une urgence uniquement des répartiteurs du réseau électrique. 2.4. Dans les centrales électriques, des formations à l'échelle de l'usine, des blocs et des ateliers sont organisées.

Riz. 1. Types de formation d'urgence

Une formation à l'échelle de l'usine est considérée comme une formation dans laquelle une situation d'urgence concerne l'équipement d'au moins la moitié des ateliers existants reliés par un seul procédé technologique de production d'énergie thermique et électrique et dans laquelle, avec l'ingénieur de service de la centrale, les personnels d'exploitation de ces ateliers y participent. La formation en bloc est considérée comme un exercice dans lequel une situation d'urgence concerne les équipements d'une unité et qui prévoit la participation de tout le personnel opérationnel de l'unité. La formation en atelier est considérée comme étant effectuée avec le personnel d'un atelier. La formation en atelier peut être effectuée simultanément avec le personnel de l'ensemble de l'équipe de l'atelier ou en alternance avec le personnel des différents lieux de travail. Le personnel d'exploitation d'un autre atelier, dont les équipements sont associés aux équipements de cet atelier, peut être impliqué dans la formation de l'atelier. 2.5. Dans les réseaux électriques, des formations à l'échelle du réseau, de répartition, de district, de district et de sous-station sont organisées. Dans les réseaux thermiques, des formations à l'échelle du réseau, au dispatching et au district sont organisées. Une formation à l'échelle du réseau est considérée comme une formation dans laquelle une situation d'urgence couvre l'équipement d'une certaine section du réseau avec des districts (ou des parties de ceux-ci), des sous-stations et d'autres objets qui s'y trouvent, et dans laquelle, avec le réseau manager, au moins quatre objets ou sections sont impliqués. La répartition dans les réseaux est considérée comme une formation, qui prévoit la participation à l'élimination d'un changement d'urgence des répartiteurs du réseau électrique (district). Un exercice de district est un exercice dans lequel une situation d'urgence implique l'équipement d'un district et auquel le personnel opérationnel de ce district participe. Une formation de quartier est considérée comme une formation à laquelle une situation d'urgence concerne les équipements du site et à laquelle participent les personnels d'exploitation desservant cette section du réseau. Les formations de sous-stations sont effectuées dans des sous-stations avec un devoir constant de personnel d'exploitation. 2.6. Les types de formation aux interventions d'urgence considérés sont divisés en programmes réguliers et extraordinaires. La formation planifiée est considérée comme une formation dispensée conformément au plan de travail annuel avec du personnel approuvé par la direction de l'entreprise. Est considérée comme formation extraordinaire une formation effectuée en sus du plan par ordre spécial de la direction de l'entreprise dans les cas suivants : s'il s'est produit un accident ou un arrêt de travail dû à la faute du personnel ; à la réception de notes insatisfaisantes suite aux résultats d'une formation planifiée ; lors de l'analyse des accidents individuels selon les recommandations des circulaires d'urgence ; après des vacances ou une longue maladie des travailleurs opérationnels. 2.7. En fonction du nombre de participants, la formation est divisée en groupe et individuel. Une formation de groupe est considérée comme une formation d'urgence menée avec plusieurs participants. La formation est considérée comme individuelle, qui est réalisée avec un opérateur individuel. Des formations individuelles sont organisées dans les cas suivants : avec du personnel admis pour la première fois à un travail opérationnel indépendant après avoir subi un dédoublement sur le lieu de travail ; en cas d'erreurs commises par le personnel opérationnel au cours de travaux liés à l'arrêt et à la mise en marche d'unités, de mécanismes, d'équipements de commutation, lors de l'interaction avec des sous-systèmes de systèmes de contrôle de processus automatisés, etc. ; après des accidents survenus lors du démarrage, de l'arrêt ou en cas de panne de l'équipement en mode normal ; avec des notes insatisfaisantes obtenues à la suite d'un contrôle individuel et lors d'entraînements de groupe, après des vacances, une maladie, etc. 2.8. Selon le mode de conduite de la formation, ils sont divisés en: formation selon les schémas; formation avec actions conditionnelles du personnel ; exercices avec impacts sur soupapes et interrupteurs moteur sur matériel hors d'usage (en réparation ou sorti de réserve) ; formations avec l'utilisation de moyens techniques de formation du personnel; entraînements combinés. 2.8.1. La formation selon les schémas est réalisée à l'aide de schémas technologiques sans indiquer l'action sur les lieux de travail et les équipements, sans limiter le temps d'exécution des exercices. Dans de telles formations, le personnel développe les compétences nécessaires pour prendre rapidement les bonnes décisions et donner les ordres nécessaires. Selon cette méthode, une formation doit être réalisée avec le personnel d'encadrement pour assimiler les caractéristiques du dispositif, sa souplesse et la possibilité de l'utiliser en situation d'urgence. La formation sur le schéma vous permet d'identifier le niveau de connaissance du schéma, ses caractéristiques et ses capacités, ainsi que de déterminer la cohérence du personnel de quart dans l'obtention d'informations et la transmission d'ordres. 2.8.2. Les formations avec actions conditionnelles du personnel sont réalisées en temps réel et avec la sortie obligatoire des participants sur les lieux d'opérations. Selon cette méthode, la formation doit être réalisée auprès des personnels opérationnels desservant directement les sites de production. 2.8.3. Des formations ayant des effets sur les aménagements et interrupteurs moteurs sur les matériels hors service (en réparation ou sortis de réserve) sont réalisées afin de développer et consolider certaines techniques professionnelles auprès du personnel. Par exemple, transfert de l'excitation du générateur de l'excitatrice principale à l'excitatrice de secours, prélèvement de gaz du relais de gaz, commutation manuelle, interrupteurs à vérin, élimination des défauts mineurs de l'équipement, etc. 2.8.4. Les formations utilisant des moyens techniques de formation du personnel sont réalisées à l'aide de simulateurs, de systèmes de formation automatisés informatisés, de terrains d'entraînement basés sur des descriptions algorithmiques des activités opérationnelles. Dans ces formations, le personnel développe les compétences nécessaires pour reconnaître les régimes technologiques, expliquer les causes des déviations et des violations, planifier des activités pour éliminer les déviations et les violations, assurer le fonctionnement stable de l'équipement et développer des méthodes de travail professionnelles. Les avantages de cette méthode sont liés à la possibilité d'effectuer des actions réelles, de pratiquer des réactions aux changements de modes de fonctionnement des équipements en temps réel, de former des évaluations généralisées de la qualité des tâches de formation, d'automatiser l'enregistrement des progrès de la formation, etc. 2.8.5. La formation combinée vous permet d'utiliser les avantages de chacune des méthodes répertoriées pour résoudre le problème technologique sélectionné. Par exemple, des combinaisons d'entraînement sur simulateur et d'actions conditionnelles du personnel sur le lieu de travail ou à l'aide d'un système d'entraînement automatisé, ou sur simulateur et d'actions réelles sur des équipements mis en réserve, etc. sont intéressantes. L'efficacité de la combinaison de différents types de formation est déterminée par les capacités des outils de formation disponibles et la qualité du programme de formation combiné unificateur. 2.9. Selon la nature de la relation avec les exercices d'incendie, les exercices d'urgence sont divisés en combinés et séparés.

3. FRÉQUENCE DES FORMATIONS

3.1. Chaque employé parmi le personnel d'exploitation de la télécommande des réseaux électriques, des centrales électriques, des chaufferies, des entreprises des réseaux électriques et thermiques doit participer au moins une fois par trimestre aux exercices programmés d'intervention d'urgence. La fréquence de la formation planifiée en groupe sur les interventions d'urgence est indiquée dans le tableau. 1. 3.2. La formation intersystème et système, en raison de la complexité de leur organisation, est recommandée une à deux fois par an à la discrétion du responsable de l'ODU (pour la formation intersystème) et de l'ingénieur en chef du système électrique (pour la formation système). large formation). 3.3. Gestionnaires, spécialistes et employés (RSS) des centrales et des réseaux qui ne sont pas liés au personnel d'exploitation, mais impliqués dans la production de commutation aux intermédiaires, et avec le personnel d'exploitation et de maintenance, une formation est effectuée à chaque fois après vérification de leurs connaissances en matière de sécurité règles (ou simultanément à la vérification) . 3.4. Dans les nouvelles installations des entreprises énergétiques au cours des deux premières années d'exploitation, le nombre de sessions de formation peut être augmenté à la discrétion de la direction de l'entreprise. 3.5. Pour le personnel de l'équipe dans laquelle un accident ou un refus de travail s'est produit par la faute du personnel de service ou d'exploitation et de réparation, par ordre du chef mécanicien de la centrale ou du réseau, le chef du service d'expédition, une formation complémentaire peut être attribuée en tenant compte des erreurs commises.

Tableau 1

Fréquence des exercices d'intervention d'urgence planifiés en groupe

Emplacement	Type de formation	Fréquence de détention
		pour ce type de formation.	pour tous les types de formation d'urgence dispensés dans cette unité
Services d'expédition communs	Intersystème	Une à deux fois par an	Quatre fois par an à chaque quart de travail. En outre, chaque contrôleur doit participer à la préparation et à la conduite d'au moins une session de formation avec le personnel directement subordonné.
	salle de contrôle	Deux à trois fois par an à chaque quart de travail
Répartition du système d'alimentation	À l'échelle du système	Une à deux fois par an	Quatre fois par an à chaque quart de travail. En outre, chaque répartiteur doit participer à la préparation et à la conduite d'au moins une formation à l'échelle de la centrale ou du réseau avec l'ingénieur en chef de la centrale électrique ou de l'entreprise de réseau avec une visite du site de formation
	salle de contrôle	Deux à trois fois et un an à chaque changement
Centrale électrique			Quatre fois par an (lutte contre l'incendie - au moins deux fois par an) à chaque quart de travail. En outre, chaque ingénieur de service (chef de quart) de la station doit participer à la préparation et à la conduite d'au moins une formation en atelier avec le chef d'atelier concerné.
	Atelier	Trois fois par an avec chaque quart de travail (lutte contre les incendies d'atelier - 1 fois par an avec chaque quart de travail)
		Quatre fois par an à chaque quart de travail (lutte contre les incendies au moins deux fois par an à chaque quart de travail)	Quatre fois par an (lutte contre les incendies - au moins deux fois par an) à chaque quart de travail
Entreprises du réseau		Une fois par an à chaque quart de travail	Quatre fois par an (lutte contre l'incendie - au moins deux fois par an) à chaque quart de travail. De plus, chaque répartiteur d'une entreprise du réseau (district) doit participer à la préparation et à la conduite d'au moins une session de formation avec le personnel subalterne
	salle de contrôle	Trois à quatre fois par an à chaque quart de travail
		Trois à quatre fois par an (lutte contre les incendies - au moins deux fois par an) à chaque quart de travail

4. ACTIVITÉS DE PRÉPARATION À L'ENTRAÎNEMENT

4.1. Des exercices d'urgence sont préparés sur la base du programme de formation, de la liste des sujets recommandés, des programmes de formation. 4.2. Dans chaque entreprise électrique (ainsi que dans le service de contrôle des systèmes électriques et des ODU), un calendrier annuel (annexe 1) pour les exercices d'intervention d'urgence, qui avait un caractère commun à l'ensemble de l'entreprise, devrait être établi. Le programme annuel doit être inclus dans le programme annuel de travail avec le personnel et approuvé par la direction conformément au tableau. 2. Sur la base du programme de formation de l'entreprise (système énergétique), un programme de formation de l'unité structurelle doit être établi, qui comprend en outre une formation non liée à d'autres unités. Cet horaire fait partie de l'horaire de travail avec le personnel de votre unité. L'horaire de l'unité doit être convenu avec l'ingénieur de formation et de formation technique, l'inspecteur d'exploitation, l'ingénieur de sécurité et approuvé par la direction de l'entreprise. Sur une base mensuelle, pour chaque unité structurelle de l'entreprise (association énergétique industrielle), dans le cadre du plan de travail mensuel général de l'unité, des programmes de formation sont élaborés en tenant compte du calendrier annuel et des activités de production en cours. Les horaires mensuels doivent être approuvés par la direction de l'unité structurelle. Les horaires mensuels doivent indiquer : le type de formation ; la date de sa détention ; changement de personnel participant; chef de formation. Le responsable de la formation est responsable de sa préparation et de son déroulement. La personne indiquée dans le tableau est désignée comme responsable de la formation. 2, et en cas d'absence - son adjoint. Lors de la réalisation de formations systémiques, à l'échelle du réseau, du district et de la station parmi les personnes indiquées dans le tableau. 2, des responsables de formations dans les domaines sont également nommés.

Types de formations d'urgence et conditions de leur mise en œuvre

Tableau 2

Emplacement	Type de formation	Qui approuve le programme	Superviseur	Méthode de conduite	Participants à la formation
Contrôle conjoint des expéditions	Intersystème	Chef d'ODU		Selon le schéma	Changement des répartiteurs ODU avec le personnel subalterne
	salle de contrôle	Répartiteur en chef ODU	Répartiteur en chef de l'ODU ou chef du service de répartition de l'ODU	Selon le schéma	Changement de contrôleurs ODE
Contrôle de surveillance du système d'alimentation	Systémique	Ingénieur en chef POEE	Chef Ingénieur POEE ou Chef du Service Dispatch POEE	Selon le schéma	Changement de répartiteurs de réseau électrique avec personnel subalterne
	salle de contrôle	Chef de Service Expédition POEE	Chef du service dispatching du POEE ou son adjoint	Selon le schéma	Schéma des contrôleurs du système d'alimentation
Centrale électrique	Station générale ou bloc (feu d'objet)		Ingénieur en chef de la centrale et son adjoint		Personnel de quart de poste ou de bloc
	Atelier	Contremaître	Chef de service ou son adjoint	Avec actions de portée conditionnelles et ovales	Personnel de quart d'atelier
Centrale électrique à structure sans atelier	Poste général (feu d'objet)	Ingénieur en chef de la centrale électrique	Ingénieur en chef de la centrale électrique	Avec des actions conditionnelles et réelles du personnel	Personnel de changement de gare
Entreprises du réseau	À l'échelle du réseau ou du district (incendie d'objet)	Ingénieur en chef d'une entreprise de réseau (district)	Ingénieur en chef ou chef du service de répartition opérationnelle d'une entreprise du réseau (district)	Avec des actions conditionnelles et réelles du personnel	Personnel de quart de l'entreprise réseau (district), OVB et ORB
	salle de contrôle	Responsable du service répartition opérationnelle	Responsable de l'ODS	Selon le schéma	Changement de gestionnaires de réseau (district)
	Quartier et sous-station (feu d'objet)	Chef de section ou de sous-station	Chefs de sections, sous-stations	Avec des actions conditionnelles et réelles du personnel	Personnel d'exploitation de la section de réseau ou de la sous-station

Lors de la conduite d'une formation d'urgence en atelier ou en installation combinée à une formation à la lutte contre l'incendie, le responsable de la formation est nommé responsable de l'extinction d'incendie (RTP) parmi le personnel d'ingénierie et technique: lors de la formation en atelier - le chef d'équipe de l'atelier, à l'installation - le chef de l'équipe de poste (répartiteur de l'entreprise, zone de réseau, poste d'officier de service). 4.3. Lors de la compilation d'une liste de sujets de formation recommandés, il est nécessaire de se concentrer sur les recommandations données dans la "Liste des sujets pour la formation d'urgence du personnel opérationnel" (M.: SPO Soyuztekhenergo, 1987), en tenant compte: des accidents et des cas de pannes dans les travaux qui ont eu lieu dans les systèmes électriques, dans les centrales électriques et dans les réseaux ; urgences possibles sur l'équipement spécifié dans les instructions standard et autres documents directifs sur la prévention des accidents ; défauts existants dans l'équipement ou modes de fonctionnement anormaux possibles dans la pratique d'une centrale électrique, d'une zone de réseau ou d'un système électrique donné ; les phénomènes saisonniers menaçant le fonctionnement normal des équipements (orages, verglas, transformations, inondations, etc.) ; la possibilité d'incendies dans des conditions d'urgence ; mise en service de nouveaux équipements non maîtrisés en fonctionnement, de nouveaux circuits et modes électriques et thermiques. 4.4. Lors de la préparation d'une session de formation, le choix d'un sujet doit être fait par son animateur, et l'animateur de la formation peut confier la préparation du programme à une autre personne qui possède les connaissances et l'expérience nécessaires pour cela. Le sujet de la formation doit être réel dans son contenu et ne doit pas être basé sur des schémas et des régimes qui incluent de nombreuses conventions et chevauchements de hasard. Si la formation est effectuée sur un banc de travail, il est recommandé de prendre le schéma et le mode qui devraient être sur le lieu de travail au moment où la formation commence comme schéma initial et mode de fonctionnement de l'équipement. Dans ce cas, il convient en outre de prendre en compte: un changement forcé des schémas et des modes de fonctionnement de l'équipement provoqué par la production de travaux de réparation; disponibilité du personnel sur le terrain; l'état de la connexion (sa présence et sa qualité) entre les objets ; caractéristiques de conception de l'équipement. 4.5. Sur le thème de formation choisi, un programme détaillé de son organisation et de son déroulement doit être établi. Le formulaire recommandé et un exemple de programme sont présentés en annexe 2. Le programme doit indiquer les principaux indicateurs de formation suivants : type de formation et son thème ; date, heure, lieu de la formation ; méthode de formation; nom, prénom, patronyme, fonction du responsable de la formation ; nom, prénom, patronyme, fonction du chef de lutte contre l'incendie (pour la formation combinée avec la lutte contre l'incendie); liste des participants à la formation pour chaque lieu de travail (nom, prénom, patronyme de chaque personne) ; une liste d'intermédiaires indiquant le site de contrôle des nom, prénom, patronyme et fonction (employés ayant bien connaissance de l'aménagement et de l'équipement du site, ainsi que des instructions, droits et obligations des personnes servant le site, et le nombre de participants à la formation contrôlés par une personne doit être désigné comme intermédiaire dans chaque cas spécifique lors de l'élaboration du programme ); les actions du responsable de l'extinction d'incendie sont contrôlées par le responsable de la formation ; le but (tâche) de la formation ; heure conditionnelle de survenance de l'accident ; schéma et mode de fonctionnement de l'équipement avant l'accident, indiquant les écarts par rapport aux schémas (modes) normaux de fonctionnement de l'équipement ; l'état du matériel d'extinction d'incendie (pour la formation combinée avec le matériel de lutte contre l'incendie) ; les causes de l'accident, son évolution et ses conséquences ; la cause de l'incendie, une description de l'évolution de l'incendie et du fonctionnement des équipements d'extinction automatique (pour la formation combinée à la lutte contre l'incendie) ; description équilibrée dans le temps de la séquence optimale d'actions pour les participants à la formation pour éliminer l'accident (options possibles et leurs caractéristiques comparatives) ; un procédé pour transmettre la partie d'introduction de l'apprentissage, des signaux conditionnels et des messages pendant l'apprentissage ; la procédure d'utilisation de la communication par les participants à la formation ; la procédure d'utilisation des moyens techniques complémentaires ; liste des affiches et étiquettes de formation requises ; une carte des activités de chaque participant à la formation. Il est souhaitable de joindre au programme une description des actions erronées les plus probables des participants à la formation avec des recommandations pour évaluer les actions des stagiaires. Au cours du processus de développement, le programme de forage doit être discuté avec les gestionnaires du site où le forage aura lieu, avec la participation d'agents de maintenance hautement qualifiés si nécessaire. Le programme élaboré doit être signé par le responsable de la formation. Selon le type de formation, l'approbation du programme est effectuée par la personne indiquée dans le tableau. 2. En l'absence de cette personne, ses adjoints peuvent approuver le programme. Les programmes de formation systémique, à l'échelle du réseau et du district doivent être coordonnés avec les chefs des entreprises participantes. Les programmes de formation à l'échelle de l'usine doivent être convenus avec les responsables des unités structurelles participantes. 4.6. Lors de la conduite d'exercices d'urgence combinés à des exercices d'incendie, le RCC et les chefs de travail des organisations supérieures du ministère de l'Énergie de l'URSS, ainsi que l'appareil central du service de sécurité incendie, de la sécurité paramilitaire et de la défense civile du ministère de l'Énergie de l'URSS, qui sont tenus de participer à l'analyse des exercices d'incendie et d'évaluer les actions des participants à la formation. 4.7. Si la formation en cours de préparation se déroule en dehors du lieu de travail, vous devez vérifier avant son début la disponibilité et l'état de fonctionnement de l'équipement spécial qui sera utilisé dans le processus de formation, ainsi que l'exhaustivité de la documentation nécessaire. 4.8. Lors de la préparation d'une session de formation avec des actions conditionnelles du personnel sur l'équipement, il est nécessaire de vérifier et, si nécessaire, de reconstituer l'ensemble d'affiches et d'étiquettes de formation préalablement préparé avec les inscriptions appropriées, au moyen desquelles l'activation et la désactivation de l'équipement de commutation , vannes d'arrêt, lectures d'instruments, dispositifs de protection, alarmes, etc.. Le matériau à partir duquel les affiches et les étiquettes doivent être faites doit être conforme aux exigences des règles de sécurité. Ils doivent différer par leur forme et leur couleur de ceux utilisés en exploitation, porter l'inscription « entraînement », et également disposer de dispositifs de fixation en place (oreilles, boucles de corde, aimants miniatures, etc.). Leur taille doit être telle que, lorsqu'ils sont situés sur l'équipement ou les dispositifs de contrôle, ils n'interfèrent pas avec le travail du personnel. Certains types d'affiches recommandées sont donnés à l'annexe 3. 4.9. Si la formation est dispensée sur le lieu de travail, les modifications du fonctionnement de l'équipement à l'aide d'affiches et d'étiquettes doivent être affichées en quantité suffisante pour déterminer sans ambiguïté la cause de l'urgence. Dans le même temps, si le nombre requis d'affiches et d'étiquettes est si important que leur emplacement entrave les actions du personnel d'exploitation, la production d'une carte spéciale doit être prévue. La carte spécifiée doit être remise (présentée) au participant (aux participants) de la formation et contenir les informations nécessaires dans sommaire. 4.10. Si le programme de formation à la pratique de la négociation prévoit l'utilisation d'un équipement d'enregistrement sonore, son installation et son contrôle de fonctionnement doivent être effectués avant le début de la formation. 4.11. Avant de conduire une formation, son animateur doit faire une analyse préalable du programme avec les animateurs de la formation sur les sites et avec les intermédiaires, tout en clarifiant la démarche pour les participants et en discutant des erreurs éventuelles des stagiaires. Le thème et le programme de formation ne sont pas communiqués à l'avance au personnel d'exploitation qui y participe.

5. MÉTHODE DE FORMATION

5.1. Instructions générales

5.1.1. En règle générale, la formation de groupe doit avoir lieu en dehors des heures de travail. Une formation individuelle avec l'autorisation du responsable de l'unité concernée peut être effectuée pendant le service, si cela n'est pas entravé par la charge de travail du stagiaire et la situation sur le lieu de travail. Le temps consacré aux exercices d'urgence et de lutte contre l'incendie est inclus dans le temps de travail des stagiaires. 5.1.2. Lors de la conduite d'exercices, leur sujet peut inclure des problèmes liés au travail dans des modes spéciaux et des exercices d'incendie, et dans les entreprises et les équipements présentant un risque d'incendie accru, il est recommandé de combiner les exercices d'incendie avec des exercices d'urgence. 5.1.3. Pendant la formation, les participants doivent respecter strictement les règles de sécurité. 5.1.4. Immédiatement avant le début de la formation, l'état de préparation du matériel technique et de formation doit être vérifié, la communication de recherche téléphonique et radio entre ses participants doit être organisée et la méthodologie de conduite de la formation en relation avec changements possibles des moyens techniques utilisés par rapport au programme, en tenant compte des particularités de la formation selon les régimes, avec des actions conditionnelles du personnel, avec des actions de contrôle sur les équipements non fonctionnels, en utilisant des moyens techniques de formation et de formation combinée. 5.1.5. Tous les types de formation commencent par une partie introductive et se terminent par une analyse et un résumé.

5.2. Entraînements en circuit

5.2.1. Selon les schémas, les formations suivantes sont réalisées : ODU intersystèmes et répartiteurs, systèmes d'alimentation à l'échelle du système et répartiteurs, répartiteurs des réseaux électriques et thermiques. 5.2.2. La formation du régime peut être effectuée directement sur le lieu de travail ou dans des lieux adaptés à cela et disposant de l'équipement nécessaire. Pour mener à bien la formation, les stagiaires doivent disposer de schémas des zones qu'ils desservent, sur lesquels, avant de commencer la formation, ils marquent au crayon la position des équipements de commutation ou des vannes, les zones déconnectées, les zones présentant des déviations par rapport au mode normal, etc. à l'instant avant l'accident. L'animateur ou le responsable de la formation doit avoir le même schéma. 5.2.3. Si la formation selon les programmes est effectuée sur le lieu de travail, il est alors permis d'utiliser tous les moyens d'affichage d'informations et de communication qui y existent avec l'adoption mesures supplémentaires sur la non-ingérence dans le processus technologique et l'arrêt immédiat de la formation à la demande des personnes en service lorsque la situation du régime devient plus difficile. 5.2.4. Avant le début de la formation, ses participants sont informés de la partie introductive, qui indique : une section du schéma technologique sur laquelle une situation d'urgence sera simulée ; mode de fonctionnement avant la survenance d'une situation d'urgence ; écarts par rapport au schéma normal; la procédure d'utilisation de la connexion ; le moment de l'urgence. Si nécessaire, des informations sont fournies sur les conditions météorologiques et les phénomènes saisonniers (inondation, verglas, orages, etc.). 5.2.5. La formation débute par les signalements d'intermédiaires ou d'animateurs de formation sur les changements de régime, sur les arrêts d'équipements, sur les relevés du circuit mnémotechnique et des appareils sur les lieux de travail des stagiaires. 5.2.6. Les exercices du schéma se déroulent sous forme de négociations opérationnelles entre stagiaires et avec des intermédiaires, ces derniers pouvant négocier pour le compte des personnes du personnel opérationnel au service du site, à l'exception du personnel directement impliqué dans l'exercice. Les négociations doivent se dérouler de la même manière qu'elles se déroulent dans un environnement de travail réel, à l'exception des sessions de formation tenues sur le lieu de travail, où le mot « formation » est ajouté avant le message. 5.2.7. Les stagiaires, recevant des messages sur les changements survenus à la suite de l'accident et les actions du personnel pour l'éliminer, les reflètent sur le schéma selon lequel la formation est dispensée. 5.2.8. La formation avec une équipe de répartiteurs, composée de plusieurs personnes, est également réalisée sous la forme de négociations opérationnelles de chacun des stagiaires avec leur intermédiaire. Cependant, lors de la conduite de telles formations, il est recommandé de placer les participants à la formation dans une salle et les intermédiaires dans une autre. Chacun des participants à la formation à la négociation doit avoir une connexion téléphonique directe avec la personne qui contrôle ses actions. Avec ce mode de formation, chacun des contrôleurs de formation est informé de l'évolution de l'accident et de l'état d'avancement de sa liquidation uniquement pour la tranche du régime qu'il dessert. Une image complète de l'évolution des événements au cours de la formation est obtenue en résumant les informations disponibles pour chaque participant. Cette sommation doit être régime général, sur lequel les participants à la formation notent tous les changements qui se produisent. 5.2.9. La formation inter-système et à l'échelle du système peut être dispensée de l'une des manières suivantes : les participants à la formation sont placés en dehors de leur lieu de travail dans la même salle ou dans des salles différentes. Pour animer une formation, il est nécessaire d'avoir une liaison téléphonique entre les personnes participant à la formation. Chacun des stagiaires doit avoir un schéma de sa section, selon lequel toutes les opérations sont effectuées pour éliminer un accident conditionnel. La partie introductive doit être communiquée à chaque stagiaire, indiquant tous les écarts par rapport au régime normal. Ces informations sont remontées par le responsable de la formation pour tous les participants en même temps ou elles sont transmises par la personne qui contrôle les actions du stagiaire dans son domaine (en cas d'hébergement des participants à la formation dans les locaux sous son contrôle) . Le début d'un entraînement peut être un message du responsable de l'entraînement concernant un changement qui s'est produit dans n'importe quel domaine ; les participants à la formation sont placés sur leur lieu de travail. Pour mener une formation, il est nécessaire d'allouer un canal de communication pour chaque lieu, par lequel toutes les négociations liées à la formation doivent être menées. Le fonctionnement actuel du système électrique ou de l'association à ce moment doit être effectué via d'autres canaux de communication. Si un objet du système électrique (centrale électrique, sous-station, salle de contrôle du réseau) n'a qu'un seul canal de communication avec le répartiteur du système électrique, il n'est pas recommandé d'impliquer le personnel de cet objet dans la conduite d'une formation à l'échelle du système. 5.2.10. Sur la fig. La figure 2 montre un schéma fonctionnel des moyens de communication et de placement des intermédiaires lors d'une formation à l'échelle du système impliquant un déplacement des répartiteurs du système électrique de deux personnes et leur personnel subordonné de dix installations.

Riz. 2. Schéma structurel des moyens de communication et placement des intermédiaires lors de la formation à l'échelle du système :

Participant à la formation ; - intermédiaire, - canal de communication ; - un intermédiaire négociant pour le compte de personnes ne participant pas à cette formation

5.3. Formation avec actions conditionnelles du personnel

5.3.1. Selon la méthode avec actions conditionnelles du personnel, les types de formation suivants sont effectués: à l'échelle de la station, du bloc, de l'atelier, à l'échelle du réseau ou du district, du district et de la sous-station, combinés. Ces formations doivent être dispensées directement sur le lieu de travail. 5.3.2. Les participants à la formation lors de leur conduite doivent se conformer strictement aux exigences des règles de sécurité. Il est interdit d'effectuer des opérations réelles avec l'équipement, de toucher les mécanismes et les commandes de l'équipement de commutation et des vannes d'arrêt. 5.3.3. Si une véritable urgence survient sur un site ou un objet, la formation doit être interrompue. 5.3.4. Avant le début de la formation, il est nécessaire d'en informer tout le personnel travaillant. 5.3.5. Avant le début de la formation, ses participants doivent quitter leur lieu de travail, où des intermédiaires (ou d'autres personnes sous leur supervision) simulent une situation d'urgence à l'aide d'affiches de formation et d'étiquettes apposées sur les équipements, les commandes, les instruments, les dispositifs de protection et de signalisation qui reflètent les changements résultant de l'accident. Les affiches et les étiquettes doivent être accrochées de manière à ne pas gêner le personnel d'exploitation pour effectuer des opérations et observer les lectures des instruments et des dispositifs de signalisation. 5.3.6. Après avoir placé les affiches et les étiquettes, les participants à la formation sont informés de la partie introductive. La partie introductive est rapportée par l'intermédiaire ou le responsable de la formation sur son site. La partie introductive indique : le mode de fonctionnement précédant la survenance d'une situation d'urgence ; écarts par rapport au schéma normal; la procédure d'utilisation de la connexion ; l'heure de l'accident. 5.3.7. Les participants à la formation ne sont autorisés à rejoindre leur lieu de travail qu'après avoir signalé son début. Un tel signal peut être : le message du responsable de la formation en même temps à tous les domaines par téléphone ou radio : « Attention aux participants ! La formation a commencé" ; le message des animateurs ou animateurs de la formation sur leurs sites à l'heure dite : « La formation a commencé ! ». 5.3.8. Au signal du début de la formation, les personnes qui y participent doivent commencer à inspecter les affiches et les étiquettes apposées sur les équipements de leur section, et à éliminer l'accident conditionnel. Changer l'état des équipements de commutation et des vannes, réparer les signaux lumineux de l'écran et des ampoules (enregistrement), les touches de contrôle doivent être effectuées à l'aide d'actions conditionnelles en retirant et en retournant les affiches et les étiquettes, en expliquant verbalement leurs actions. Par exemple, le stagiaire doit allumer l'interrupteur de la ligne A, sur la touche de commande dont l'affiche « Clignotant » est affichée sur le schéma mnémotechnique avec une signalisation lumineuse (en fait, l'interrupteur est allumé, et son arrêt automatique selon la condition d'entraînement est illustrée à l'aide de cette affiche). Il se rend à l'endroit où se trouve la clé de commande du disjoncteur, et dit : « J'accuse réception de la clé de commande du disjoncteur de la ligne A », et retourne l'affiche affichée sur la clé de commande de ce disjoncteur. Sur le verso L'affiche doit porter la mention "Désactivé". Ensuite, le stagiaire continue : « Allumez l'interrupteur de la ligne A » et supprime l'affiche « Off ». S'il n'y a pas d'affiches sur la clé de commande, cela signifie que la position de l'interrupteur, selon les conditions d'entraînement, coïncide avec son état réel. Pour montrer que l'interrupteur ne s'est pas allumé pour une raison quelconque, l'intermédiaire accroche une affiche "Clignotant" sur sa clé de commande. 5.3.9. Les intermédiaires sont tenus d'inscrire toutes les actions du personnel dans les fiches d'activité des stagiaires, n'interférant dans le déroulement de la formation que s'il est nécessaire d'informer ses participants, d'apposer de nouvelles affiches ou étiquettes, de les retirer ou de les retourner selon les gestes du personnel. 5.3.10. Lors de la formation d'urgence combinée à la lutte contre l'incendie, le responsable de l'extinction d'incendie dispense une formation conformément au programme et les instructions du responsable de l'extinction d'incendie sont obligatoires pour chaque participant à la formation. 5.3.11. Lors de la conduite d'une session de formation couvrant plusieurs sections, les situations d'urgence à chacune d'elles doivent être modifiées par des intermédiaires à l'aide d'affiches, de tags, etc.), en tenant compte des actions des participants à la formation non seulement les leurs, mais aussi d'autres sites. Ceci peut être réalisé en coordonnant les activités des animateurs avec le responsable de la formation. A cet effet, il doit se trouver sur le lieu de travail de l'opérateur en charge de la liquidation de l'accident conditionnel, suivre l'évolution de la situation à travers les négociations des participants à la formation et les messages des médiateurs, et, à son tour, informer le second sur le déroulement de la formation dans son ensemble. Dans le même temps, la coordination des actions des participants à la formation ne sera pas perturbée même en cas de erreurs possibles aucun des stagiaires, ce qui est presque impossible à prévoir par le programme. Si, pour une raison quelconque, il est impossible de coordonner les actions des intermédiaires, ceux-ci doivent effectuer des changements dans les situations d'urgence dans des sections individuelles dans l'ordre prédéterminé par le programme. Dans ce cas, il est également nécessaire de prévoir combien de temps après le début de la formation sur un lieu de travail particulier, il est nécessaire de changer la situation. Par exemple, la formation de district est effectuée dans les réseaux électriques. Le personnel du poste "A" 110 kV (Fig. 3) a reçu une partie introductive sur le fonctionnement de la protection différentielle des jeux de barres 110 kV, et le personnel du poste en impasse "B", alimenté par le poste "A" , a reçu une partie introductive sur la perte de tension. Pendant la formation, le personnel du poste "A" inspecte les bus 110 kV, sépare la section endommagée, reçoit la tension sur les bus 110 kV et la donne au poste "B". Un message d'introduction à l'apparition de la tension au personnel du poste "B" est donné par un intermédiaire soit après un message du responsable de la formation situé au poste "A", soit après un certain temps après le début de la formation, avant fournies par le programme. Dans ce cas, lors de l'élaboration du programme, il est nécessaire de déterminer le temps que le personnel de la sous-station "A" doit consacrer à l'inspection des bus 110 kV, à la séparation de la section endommagée et à l'alimentation de la sous-station "B". Dans ce cas, une certaine incohérence est possible dans les situations d'urgence dans certaines zones, causées par des écarts par rapport au programme pendant la formation. 5.3.12. Il est recommandé de minimiser les négociations et les explications entre les stagiaires et les intermédiaires. Les indices, les questions suggestives, les exclamations désapprobatrices et tout ce qui peut distraire les participants à la formation de leur tâche directe d'identification de la cause de l'accident et d'élimination de l'urgence ne doivent pas être autorisés. 5.3.13. Lors de l'utilisation simultanée de communications téléphoniques et radio pour des conversations opérationnelles et de formation, il est nécessaire d'annoncer le début d'une conversation de formation avec le mot "Formation".

Riz. 3. Schéma d'une section de réseau électrique de 110 kV avec deux sous-stations :

B - interrupteur; T - transformateur ; OD - séparateur ; KZ - court-circuit

5.3.14. Il n'est pas recommandé d'utiliser des dispositifs télémécaniques sur des équipements en fonctionnement pour afficher l'état de commutation des équipements et des vannes d'arrêt, transmettre des signaux à un tableau de signalisation, modifier artificiellement les lectures des instruments de mesure lors de la formation aux interventions d'urgence. 5.3.15. Si une véritable situation d'urgence se produit sur un site ou un objet, la formation sur les interventions d'urgence doit être interrompue. 5.3.16. À la fin de la formation, toutes les affiches et étiquettes doivent être retirées de l'équipement.

5.4. Formation avec actions de contrôle sur raccords et interrupteurs moteur sur équipement inactif

5.4.1. Sur les équipements inactifs, il est recommandé d'effectuer une formation pour résoudre les situations d'urgence individuelles. L'environnement technologique qui permet une telle formation se produit si l'équipement est en réparation ou en réserve. Il est notamment recommandé d'effectuer de telles formations lors de la mise en service de nouveaux équipements, afin de les maîtriser par les opérationnels. 5.4.2. La formation sur les équipements hors fonctionnement doit être organisée de manière à ce que son déroulement ne diminue pas la fiabilité des équipements en fonctionnement dans les zones voisines. 5.4.3. Lors du choix d'un sujet de formation, il convient d'accorder une attention particulière à la présence dans celui-ci de tels éléments d'actions personnelles qu'il doit être capable d'effectuer, mais qu'il rencontre rarement dans son travail quotidien. Ces actions comprennent, par exemple, la synchronisation manuelle du générateur dans des conditions d'urgence, l'échantillonnage du gaz du relais de gaz d'un transformateur automatiquement déconnecté, le passage de l'équipement de travail à l'équipement de secours, généralement effectué automatiquement, l'élimination des dysfonctionnements mineurs des équipements mécaniques électriques et thermiques, etc. 5.4.4. Le responsable de la formation ou l'animateur fournit une déclaration introductive sur le mode et l'état de l'équipement au début de la formation, ainsi que sur les arrêts automatiques et autres signes de dysfonctionnement de l'équipement. Sur la base des informations reçues, les participants à la formation doivent prendre des mesures pour éliminer la situation d'urgence. Par exemple, le turbo-alternateur n° 1 tourne à pleine charge. Les pompes à condensat 1-A, 1-B fonctionnent, la pompe 1-B est en réserve, le vide dans le condenseur est de 96 %. La pompe 1-B s'est éteinte, l'automatisation n'a pas allumé la pompe 1-B. Le vide dans le condenseur commence à diminuer. Le stagiaire, après avoir évalué la situation et ce qui s'est passé, procède à des actions pour rétablir la situation normale. Dans le processus d'élimination d'une urgence simulée, il doit effectuer des actions réelles avec l'équipement (par exemple, démarrer manuellement la pompe 1-B), qui sont prévues par le sujet de la formation. Dans ce cas, il ne doit pas dire à l'intermédiaire l'ordre de ses actions, les opérations effectuées, et est obligé de lui dire seulement ce qu'il dirait en conditions réelles à son supérieur hiérarchique ou au personnel des sections adjacentes.

5.5. Formations utilisant des aides techniques à la formation du personnel

5.5.1. Les moyens techniques de formation du personnel, à l'aide desquels la formation peut être effectuée, comprennent des simulateurs, des simulateurs, des complexes de formation, des terrains d'entraînement, des stands, etc. La réalisation de formations avec l'utilisation de moyens techniques de formation du personnel permet: de rapprocher le plus possible l'activité de formation du personnel opérationnel de la réalité, sans affecter le matériel d'exploitation; accroître l'efficacité du suivi et de l'évaluation des participants à la formation. L'utilisation d'aides techniques à la formation complète et augmente l'efficacité des méthodes de formation traditionnelles, tandis que les avantages de leur utilisation augmentent à mesure que les caractéristiques des aides techniques à la formation se rapprochent des caractéristiques des lieux de travail du personnel opérationnel. Le plus grand effet de formation est obtenu sur des simulateurs de copie, dont les panneaux de commande sont similaires à un lieu de travail. 5.5.2. L'exhaustivité de la solution des problèmes de formation lors de l'utilisation d'aides techniques à la formation ne doit pas dépendre des limites de leur fonctionnalité. Cela nécessite de concentrer chaque sujet et programme de formation sur l'ensemble de la tâche d'urgence. Les opérations de contrôle des équipements qui ne peuvent pas être mises en œuvre à l'aide des outils techniques de formation appliqués doivent être reproduites sous condition, par exemple sous la forme d'un rapport au responsable du contrôle. 5.5.3. Avant le début de la formation, ses participants sont informés de la partie introductive, qui indique : les caractéristiques du contour opérationnel des moyens techniques de formation, les conventions et simplifications existantes ; caractéristiques générales mode d'origine ; écarts par rapport au schéma normal; la procédure d'utilisation de la connexion ; heure de survenance de l'accident; un moyen d'évaluer les actions des stagiaires. 5.5.4. L'entraînement commence au signal donné par le responsable de l'entraînement. En cours de formation, le responsable de la formation ou un intermédiaire du panneau de contrôle de la formation saisit les perturbations, les dysfonctionnements, simule l'arrêt des mécanismes, active l'alarme, désactive les dispositifs automatiques, transfère l'équipement dans des modes prédéterminés, etc., conformément à la formation programme, en tenant compte des activités spécifiques des participants à la formation. 5.5.5. La fin de la formation s'effectue au commandement du responsable de la formation. Parallèlement, la collecte et la comptabilisation des informations d'enregistrement sur le contrôle et l'évaluation des activités de formation sont effectuées.

5.6. Entraînements combinés

5.6.1. La formation combinée repose sur l'utilisation d'un programme qui prend en compte une combinaison de diverses méthodes de formation et de moyens techniques. 5.6.2. L'entreprise énergétique doit élaborer une liste de formations combinées, avec diverses combinaisons de méthodes pour leur mise en œuvre, ainsi que des schémas de programmes pour la mise en œuvre de ces formations. 5.6.3. Dans la partie introductive de la formation combinée, avec les données fonctionnelles initiales, la répartition du personnel de quart par lieux de formation est indiquée. 5.6.4. La méthodologie de conduite de la formation combinée est basée sur ces méthodes, conformément à leur combinaison. 5.6.5. L'annexe 4 fournit des conseils supplémentaires pour des types de formation spécifiques.

6. RÉVISION DE L'ENTRAÎNEMENT

6.1. L'analyse de la formation est effectuée afin de déterminer la justesse des actions dans l'élimination d'un accident, prévues par le thème de la formation, pour chacun de ceux qui y participent et d'identifier les mesures qui contribuent à améliorer la fiabilité du fonctionnement des équipements et la sécurité du personnel d'entretien. 6.2. L'analyse des formations doit être effectuée, en règle générale, immédiatement après leur achèvement par les responsables de la formation avec la participation d'intermédiaires. S'il est impossible d'organiser une revue de formation immédiatement après son achèvement (par exemple, après une formation intersystème et à l'échelle du réseau), elle doit être effectuée dans les jours suivants, mais au plus tard cinq jours plus tard. 6.3. Lors de l'analyse des formations bloc, atelier, sous-station, district, dispatching et combiné, tout le personnel y participant doit être présent. Dans l'analyse de la formation inter-système, à l'échelle du système, à l'échelle du réseau et à l'échelle de l'usine, afin de réduire le temps, on peut se limiter à la présence du personnel ayant participé à la formation dans les domaines les plus importants couverts par un accident simulé. Pour les autres participants, l'analyse peut être effectuée sur le lieu de travail par des intermédiaires. L'analyse de la formation intersystème, à l'échelle du système et à l'échelle du réseau peut être effectuée par téléphone. 6.4. Au cours de l'analyse, il convient de clarifier par rapport à chaque participant à la formation : la bonne compréhension de ce qui s'est passé ; la justesse de l'action pour éliminer l'accident ; les erreurs commises et leurs causes ; l'exactitude de la conduite des négociations opérationnelles et l'utilisation des moyens de communication. 6.5. Lors du débriefing d'une formation, son animateur écoute les rapports des intermédiaires sur les actions des participants à la formation, analyse les fiches d'activités des stagiaires, si nécessaire, écoute les participants eux-mêmes, pointe les erreurs commises et valide les et des évaluations générales des résultats de la formation selon un système en quatre points. Lors de l'analyse d'un exercice d'urgence combiné à un exercice d'incendie, en plus de ce qui précède, le responsable de l'extinction d'incendie rend compte au responsable de la formation de la situation actuelle et des décisions qu'il a prises pour éliminer l'incendie, ainsi que pour prévenir le développement d'un accident, note les actions correctes du personnel et les lacunes identifiées dans le processus d'extinction de l'incendie. Il est recommandé d'évaluer les actions des participants à la formation en s'inspirant de ce qui suit : si, au cours de la formation, son participant prend des décisions qui, en situation réelle, si elles étaient exécutées, entraîneraient le développement d'un accident ou d'une accident, il reçoit alors une note « insatisfaisante » ; si, au cours de la formation, son participant commet des erreurs qui n'aggravent pas la situation, mais retardent le processus d'élimination de la situation d'urgence, il reçoit alors la note «bon» ou «satisfaisant», en fonction du nombre et de la nature des les erreurs; si, au cours de la formation, son participant agit sans une seule erreur, il reçoit une note «excellent». 6.6. Les personnes qui ont reçu une évaluation insatisfaisante des actions lors de la formation au contrôle sont soumises à un contrôle de qualification extraordinaire. (Nouvelle édition, Changer n° 1). 6.7. Si la moitié ou plus des participants à la formation ont reçu des notes insatisfaisantes, une formation sur le même sujet doit avoir lieu une deuxième fois dans un délai ne dépassant pas dix jours (pour une formation combinée, une formation répétée est organisée dans les deux semaines ), et l'entraînement répété n'est pas compté comme prévu. 6.8. Les résultats de la formation doivent être enregistrés dans des tableaux spéciaux présentés dans la candidature. Lors de la conduite d'exercices combinés, en outre, les résultats sont enregistrés dans le journal de bord pour l'enregistrement des exercices d'incendie, le formulaire de la première page du journal de bord pour l'enregistrement des exercices d'incendie est donné à l'annexe 6.

7. DÉVELOPPEMENT DE MESURES BASÉES SUR LES RÉSULTATS DE LA FORMATION

7.1. Si, lors de la préparation ou de la conduite d'un exercice, il devient nécessaire de prendre des mesures contribuant à un fonctionnement sans problème, elles doivent être inscrites dans le registre des exercices d'urgence. Dans le même temps, le responsable de la formation doit informer les responsables des services concernés des activités enregistrées dans le registre des exercices d'urgence. Le personnel d'encadrement est tenu de prendre des mesures pour mettre en œuvre ces activités. 7.2. Le programme de formation, ainsi que le journal après chaque formation, sont transférés sur le lieu de travail de la personne qui a dirigé la liquidation de l'accident conditionnel pour prise de connaissance de ces documents par le personnel participant à la formation. Toutes propositions du personnel doivent être signalées au responsable de la formation ou au responsable de l'atelier (section, service).

Pièce jointe 1

FORMULAIRE DU CALENDRIER ANNUEL POUR LA RÉALISATION DE LA FORMATION D'URGENCE AVEC EXEMPLE DE REMPLISSAGE

Type de formation

Responsable formation

Répartition des participants aux formations par mois

Septembre

Gare générale

Ingénieur en chef Ivanov A.A.

Shift A, bloc n ° 2 - 4

Shift B, bloc n ° 1 - 3

Équipe B, bloc n ° 3 - 4

Shift G, bloc n ° 2 - 3

bloquer

Ingénieur en chef adjoint pour l'opération Petrov A.B.

Quart A, bloc n° 1

Quart B, bloc n° 4

Shift B, bloc n ° 1 - 2

Smena G, bloc n° 1, 4

Atelier pour magasin d'électricité

Chef adjoint Sidorov V.G.

Signature de l'ingénieur en chef

Annexe 2

____________________ ____________________ (compagnie d'énergie) (cachet d'approbation)

EXEMPLE DE PROGRAMME D'ORGANISATION ET DE RÉALISATION D'UNE FORMATION D'URGENCE EN BLOC, COMBINÉE À LA LUTTE CONTRE L'INCENDIE, SUR LE THÈME : "COMBUSTION DE DÉPÔTS DE SUIE DANS RWP-A (ARRÊT D'URGENCE DE L'UNITÉ)"

1. Date, heure et lieu : 22 septembre 1987, 16 h, salle de commande n° 3. 2. Heure conditionnelle de l'accident : 16 h 3. Méthode d'entraînement : avec actions conditionnelles du personnel sur les équipements en marche. 4. Responsable de la formation : Petrov I.G., responsable adjoint du CTC. 5. Participants à la formation et animateurs. 6. Responsable de l'extinction des incendies : Afanasyev IP, ingénieur principal de l'unité. 7. La procédure d'utilisation de la communication par les participants à la formation: verbalement, par téléphone de recherche radio avec un préfixe au début de la conversation du signal «formation». 8. La disposition des intermédiaires, la vérification de l'état de préparation du matériel d'extinction d'incendie, sont effectuées avant le début de la formation: le début de la formation est annoncé par communication de recherche radio, les introductions sont données oralement ou à l'aide d'affiches de formation (la liste des affiches de formation est présenté ci-dessous). L'appel des sapeurs-pompiers se fait par téléphone, les sapeurs-pompiers sont accueillis par une personne désignée par le responsable de la formation. 9. Le but (tâche) de la formation: contrôle et développement des activités du personnel opérationnel en cas d'incendie au RVP-A. 10. Mode de fonctionnement des équipements de la tranche avant l'accident : la tranche fonctionne dans un mode proche du nominal, fioul. Protections introduites : protection agissant sur le déchargement d'urgence de l'unité jusqu'à 50 % N nom avec l'autorisation de l'ingénieur en chef, retiré pour éliminer le défaut dans les travaux, les régulateurs automatiques sont inclus dans les travaux. 11. État du matériel d'extinction d'incendie : normal. 12. La cause de l'accident, son évolution et ses conséquences : en raison de l'affaissement d'une partie de l'emballage, le RVP-A se coince et s'arrête. Le pilote de bloc commence à décharger le bloc jusqu'à 50 % N e nom. Le blocage agissant sur la fermeture des vannes sur les gazoducs avant et après le RVP-A ne fonctionne pas. Localement, il est possible de fermer la vanne sur le gazoduc après RVP-A. Le robinet-vanne du gazoduc devant RVP-A ne se ferme pas en raison d'un blocage. À la suite de l'entrée de gaz chauds dans le RVP-A arrêté, des dépôts de suie s'y enflamment. L'unité tombe en panne. Des mesures sont prises pour éteindre l'incendie au RVP-A. Une fois l'incendie éliminé, l'équipement est sorti pour réparation. 13. Cause de l'inflammation du feu et de son développement: l'inflammation des dépôts de suie dans RVP-A se produit à la suite d'un échauffement lorsque les vannes des gazoducs ne sont pas fermées sur un mécanisme arrêté. 14. Participants à la formation d'introduction :

Temps de soumission d'introduction	Lieu de travail	Introductif (sous forme de poster ou oralement)
16 h 08 min		Affiche 1. Affiche 2. Temps de contrôle 2 min.
16h10		Affiche 3
16h15		RVP-A bloqué en raison de l'effondrement d'une partie du câble
16h30		Affiche 4. Temps de contrôle 2 min
16h13		Affiche 5
16h20		L'affiche 5 est supprimée
16 h 18 min		Affiche 6. Temps de contrôle 2 min
16h20		Affiche 7
		La porte sur le gazoduc devant RVP-A ne se ferme pas - coincée
16h20		Quels sont les signes d'un incendie dans le RWP. Temps de contrôle 1 min
16h22		Incendie dans le RVP
		Commande d'arrêt d'urgence de l'unité
16 h 27 min		Le feu dans le RVP a été éteint
16 h 34 min	MB, SMB, IOC, OIT	Fin d'entraînement

15. Détection, développement et élimination du feu. Le conducteur de bloc, ayant détecté des pannes RVP-A (rapports au conducteur principal de bloc), procède au déchargement jusqu'à 50 % N nom oblige l'opérateur de la chaudière à inspecter le mécanisme, à rechercher la raison de son arrêt. En contrôlant le fonctionnement des asservissements pour éteindre le RAH, il s'aperçoit que les raccords côté gaz ne se ferment pas. Tente de dupliquer l'action des verrous - sans succès. Nécessite que l'opérateur de la chaudière ferme la porte en place, de l'instrumentation de service et A - pour connaître la raison de l'échec du blocage, du chef de quart de l'EC - pour vérifier l'état de fonctionnement du moteur RVP-A . Reçoit un rapport de l'opérateur préposé de la chaudière sur le blocage mécanique du RVP-A dû à l'effondrement d'une partie de l'emballage, un message sur le blocage de la porte sur le gazoduc vers le RVP-A (la porte derrière le RVP -A est fermé manuellement). L'opérateur du bloc demande à l'opérateur de la chaudière de resserrer le contrôle sur RVP-A. Le conducteur-chenillé signale au sol la présence de signes d'incendie au RVP-A. Le conducteur du bloc prend une décision sur l'arrêt d'urgence du bloc, rend compte de décision machiniste principal du bloc. L'ingénieur principal de l'unité donne des instructions à l'ingénieur de l'unité sur les actions de lutte contre l'incendie, signale au chef de quart de station une urgence et un incendie. Le responsable de la formation, en collaboration avec l'ingénieur supérieur du bloc, organise un état-major opérationnel de lutte contre l'incendie en cas de propagation d'un incendie à l'extérieur du bloc. Le pilote de bloc contrôle le bon fonctionnement de la protection qui agit pour arrêter le bloc. Comprend un système d'extinction d'incendie dans RVP-A. Effectue les opérations d'arrêt d'urgence de l'unité qui ne sont pas incluses dans le périmètre des opérations effectuées par la protection. Oblige l'opérateur de la turbine à contrôler le fonctionnement des protections en place. Effectue les approbations nécessaires avec le chef de quart de l'EC, le superviseur de la chaudière sur le site contrôle l'activation du système d'extinction d'incendie. Contrôle le drain de vidange de la boîte. Après élimination du foyer d'incendie, il rend compte à l'opérateur de l'unité, suit ses consignes de fermeture des robinetteries manuelles de la chaudière en place, souffle les injections à l'envers. Le conducteur de turbine-chenille contrôle le bon fonctionnement de la protection sur place, écoute la turbine sur la côte. Après l'élimination de la source d'incendie, le machiniste principal du bloc notifie la "fin" de la formation combinée. 16. Evaluation des actions des participants et de la formation en général. L'évaluation des actions du pilote de bloc est effectuée conformément au protocole. L'évaluation des actions de l'opérateur de la chaudière est effectuée conformément au protocole. L'évaluation des actions de l'ingénieur supérieur d'unité, du chaudronnier, du BIT, du fait de l'emploi insignifiant pendant la formation, est réalisée sans protocole, directement par des intermédiaires. Lors de l'analyse d'une session de formation, évaluer les résultats des activités des participants à la formation selon des cartes d'activités indiquant les actions conjointes des participants à la formation, la présence brassards, affiches de formation aux compétences. Le principal critère d'évaluation de la formation dans son ensemble est la justesse des actions des participants, évaluée par la méthode du protocole. Le programme de formation a été rédigé (nom, prénom, patronyme, fonction). Le programme est convenu (nom, prénom, patronyme, fonction). Vérifié le programme de formation (nom, prénom, patronyme, fonction). Nous avons pris connaissance du programme de formation Résultats de la formation : évaluation MB - évaluation IOC - évaluation SMB - évaluation ILO - évaluation de la formation dans son ensemble -

Activités suite à la formation :

Liste des affiches de formation :

AFFICHE 1. « Évaluer le fonctionnement de l'équipement. Donner une brève description" POSTER 2. "4PZ est désactivé" POSTER 3. Afficher "Pas de rotation RVP-A" POSTER 4. "Nommer les signes d'arrêt RVP-A" POSTER 5. "La vanne côté fumées du RVP -A ne s'ouvre pas" AFFICHE 6 "Décrivez l'état du trajet gaz-air après avoir éteint les mécanismes de tirage un par un" AFFICHE 7. "La porte sur le gazoduc devant RVP-A ne se ferme pas."

Carte de l'activité du conducteur de bloc pendant la formation

	Activité de référence et réponses attendues des stagiaires	Temps d'exécution de la tâche	Remarques de l'animateur	Erreurs grossières du stagiaire
Évaluer le fonctionnement de l'équipement. Donnez une brève description	L'unité supporte une charge proche de la charge nominale, une protection a été introduite qui agit pour réduire la charge de l'unité, des régulateurs automatiques sont en fonctionnement
Quels sont les signes de l'arrêt du RVP-A	Le voyant vert RVP-A sur le symbole mnémonique clignote. Lectures nulles de l'ampèremètre du moteur électrique RVP-A. L'affichage "Pas de rotation RVP-A" clignote. Le panneau d'alarme "Arrêt d'un RVP" est allumé. Paramètres : = 40 (± 5) ° С ;
Commandes du bloc chaudière : fermeture du volet fioul, vanne d'arrêt fioul, vannes sur l'alimentation fioul des brûleurs, sur la ligne de recirculation fioul ; arrêt des ventilateurs de tirage, extracteurs de fumée pour la recirculation des gaz ; éteindre le régulateur et fermer les aubes directrices des ventilateurs soufflants ; fermer les vannes sur les conduits d'aération et les gazoducs avant et après le RVP-B, les vannes après et avant les aspirateurs de fumée à recirculation de gaz ; fermeture des vannes d'alimentation de commande, vannes d'arrêt sur l'alimentation en eau d'injection Commandes du groupe turbine : fermeture des vannes vapeur principales, palier des vannes d'arrêt, fermeture des clapets anti-retour (COS) des extractions ; éteindre le PTN et ne pas allumer le PEN par ATS ; ouverture des BVK, PSBU, raccords d'injection dans les désurchauffeurs, rejets dans le condenseur ; transfert du dégazeur D-7ATA vers l'alimentation en vapeur du collecteur SN ; vannes de fermeture sur la conduite de vapeur de la sortie III au PTN et sur la pression du PTN Actions supplémentaires :
		Oblige le CIO et l'OIT à vérifier la mise en œuvre de l'action de protection en place Contrôles : pas de combustion dans le four ; déconnecter le générateur du réseau lorsque N e = 0 ; P r.st = 0 ; fermer les vannes sur la conduite d'alimentation en vapeur vers une source étrangère ; fermer le registre sur l'échappement PTN ; conversion des joints en alimentation vapeur SN ; arrêt d'un BPN, KN-1 et KN-P, NRT ; fermer l'alimentation en eau des refroidisseurs de gaz en accord avec le chef d'équipe EC, éteindre le NTO ; niveaux dans D-7ATA, condenseur, températures de décharge de vapeur			Déconnecter le générateur du réseau avant de fermer les vannes vapeur principales, la vanne d'arrêt et la vanne KOS
		Exiger que l'OIT écoute la turbine sur la côte, la rotation de la turbine par le dispositif de barrage	Durée totale 25 minutes
Intermédiaire _________________ (signature) Connaissant l'évaluation des actions de formation : __________________ (signature)

1. Affiche à accrocher sur les touches de commande des interrupteurs et symboles des interrupteurs des panneaux de commande télémécanisés

AFFICHE #1	AFFICHE #2

Les affiches n° 1 et 2 servent à indiquer les positions des aiguillages. Pour montrer la position d'arrêt de l'interrupteur automatiquement éteint, l'affiche n ° 1 avec l'inscription «clignotant» est affichée, et pour montrer l'interrupteur automatiquement allumé, l'affiche n ° 2 avec la même inscription est affichée. L'acquittement de la clé de commande (mise en conformité de la position de la clé de commande et de l'interrupteur) doit se faire en retournant les affiches. Dans ce cas, une affiche avec l'inscription «Désactivé» sera accrochée à la clé ou au symbole de l'interrupteur déconnecté, et à la clé de l'interrupteur allumé - avec l'inscription «Activé». Si, au cours de la formation, son participant doit allumer l'interrupteur, sur la touche de commande duquel est accrochée une affiche avec l'inscription "Désactivé", il dit: "J'allume l'interrupteur" - et retire l'affiche du contrôle clé. Lorsque cet interrupteur est déconnecté de l'action de protection, le contrôleur doit à nouveau afficher l'affiche n°1 avec l'inscription "Clignotant", ainsi que l'affiche "Sirène" (voir ci-dessous). Si l'interrupteur n'est pas activé par la clé de commande, l'affiche n ° 1 avec l'inscription "Clignotant" s'affiche. Des actions similaires avec des affiches sont effectuées lorsque l'interrupteur est éteint. 2. Affiche à accrocher sur les voltmètres

Pas de tension

Il est accroché pour montrer la disparition de la tension sur les pièces conductrices de courant. 3. Étiquettes à accrocher aux dispositifs d'alarme

Hung out pour montrer le travail de protection. 4. Etiquette à accrocher sur le tableau des alarmes Une fine bande de couleur est fixée sur la fenêtre du tableau (sur le bord).

5. Affiche pour indiquer le signal sonore

1. Lors de la conduite d'exercices à l'échelle du réseau, les équipes de réparation opérationnelles et de terrain et opérationnelles doivent y être impliquées avec une visite sur le terrain sous la direction du personnel opérationnel supérieur participant à la formation. Dans le même temps, le temps nécessaire pour collecter les fonds de brigade et de réparation, le temps passé sur le voyage, l'équipement de la voiture doit être vérifié. En même temps, l'état des moyens de communication est vérifié. 2. Sur les panneaux de bloc des unités de puissance et autres panneaux avec un grand nombre d'instruments, symboles d'équipements et vannes, alarmes, etc., où il est impossible d'accrocher des affiches et des étiquettes dans la quantité requise, il est recommandé de donner des informations sur l'urgence sous forme de carte, par exemple : Le schéma mnémotechnique indique : les vannes n° 3, 7, 10, 11 sont fermées, les vannes n° 4, 8 sont ouvertes. Le panneau d'alarme s'allume : augmentation de la température de la vapeur, diminution de la pression de l'eau d'alimentation. Cette carte est délivrée pendant le processus de formation à ses participants pour se familiariser avec la situation et après cela, elle est retournée à la personne contrôlante, qui y reflète tous les changements au cours de la session de formation et est délivrée au stagiaire sur demande. Il convient de noter qu'une telle carte ne doit pas contenir d'informations sur les lectures des instruments de mesure. La personne contrôlante doit fournir des informations sur ses lectures à la demande des participants à la formation, et il est nécessaire de ne rapporter que les lectures des appareils indiqués par le stagiaire. 3. Tous les types de formation doivent être effectués dans des conditions aussi proches que possible de celles réelles qui peuvent survenir pour le personnel lors d'un tel accident. Par exemple, lors d'une formation en situation de perte d'alimentation du MI dans les locaux où se déroule la formation, il est possible d'éteindre l'éclairage de travail; lors de la formation en situation de panne de courant des consommateurs, les actions du personnel peuvent être gênées par des appels d'abonnés ou d'autres distractions (messages sur la survenue d'incendies, d'accidents, etc.). Le degré de difficulté d'entraînement avec les distractions doit varier en fonction de l'expérience des participants. 4. Lors de la formation à l'échelle de l'usine, du réseau, de la répartition, de l'ensemble du système et intersystèmes, les conversations de la personne chargée de la liquidation d'un accident conditionnel doivent être enregistrées sur un magnétophone. Cela apprendra aux opérationnels à mieux communiquer, réduira le nombre d'incompréhensions lors des débriefings des entraînements, permettra d'utiliser les enregistrements des entraînements lors des briefings, etc. 5. Lors de la formation dans les centrales électriques, lorsque de nombreuses personnes s'accumulent sur les lieux de travail individuels et qu'il existe un risque de désorienter le personnel du quart de travail, des insignes spéciaux doivent être utilisés pour les personnes participant à la formation. Ces signes peuvent être des brassards de différentes couleurs pour les stagiaires et pour les personnes de contrôle.

Annexe 5

FORME DU JOURNAL SUR LE RAISON DE LA FORMATION D'URGENCE

Comptabilisation des exercices d'urgence

Date de la formation	Nom du participant à la formation et sa fonction	Thème et lieu de la formation	Évaluation, commentaires et suggestions	Signature des participants à la formation
	Ivanov PI - ingénieur de service	Court-circuit sur les barres 220 kV du poste n°1	Ivanov PI - "Bien"
	Petrov A.A. - électricien supérieur de service		Petrov - "satisfaisant". Élaborer les instructions de maintenance pour la protection différentielle du jeu de barres et la défaillance du disjoncteur 220 kV

Signatures du responsable des lipas de formation et de supervision indiquant le poste

Annexe 6

FORME DU JOURNAL DE COMPTABILITÉ _______________________________ (magasin, établissement et joint) FORMATION LUTTE CONTRE L'INCENDIE
Date de la formation	Thème et lieu de la formation à la lutte contre l'incendie (objet, portée)	Informations sur les membres			Notes et suggestions pour la formation	Une note sur la mise en œuvre des propositions et l'élimination des commentaires
		Nom et prénom	Titre d'emploi	Signature du formateur
Le responsable de la formation donne une appréciation globale de l'exercice incendie Signatures : Responsable de la formation _________________________ Intermédiaires (si désignés) _________________________ Personnes de contrôle (si présentes à la formation) _________________________

1. Dispositions générales. 1 2. Classement des entraînements. 2 3. La fréquence de la formation. 4 4. Activités de préparation de la formation. 4 5. Méthodologie de la formation. 7 5.1. Instructions générales. 7 5.2. Formation selon les schémas.. 7 5.3. Formation avec actions conditionnelles du personnel. 8 5.4. Formation avec des actions de contrôle sur les raccords et les interrupteurs des moteurs sur les équipements non fonctionnels. 10 5.5. Formations avec l'utilisation de moyens techniques de formation du personnel. 10 5.6. Entraînements combinés. 11 6. Analyse de la formation. 11 7. Développement d'activités basées sur les résultats de la formation. 11 Annexe 1 Formulaire du programme annuel des exercices d'urgence avec un exemple de remplissage. 13 Annexe 2 Un exemple de programme d'organisation et de réalisation d'une formation d'urgence en bloc, couplée à un exercice incendie, sur le thème : « Inflammation des dépôts de suie en RVP-A (Arrêt d'urgence du bloc) » . 14 Annexe 3 Quelques types d'affiches recommandées et leur application. 16 Annexe 4 Recommandations supplémentaires pour les entraînements individuels. 17 Annexe 5 Le formulaire du journal d'enregistrement des exercices d'urgence. 17 Annexe 6 Le formulaire du journal de bord pour l'enregistrement des exercices d'incendie. 17

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• Décret 1060 portant approbation du règlement sur la procédure de préparation, d'examen et de conduite de l'examen d'État de la faisabilité et des propositions commerciales et justifiant la faisabilité, l'efficacité et la possibilité de la participation d'organisations russes à la construction d'installations à l'étranger sur la base d'accords intergouvernementaux sur coopération économique et technique