入り口科学的に人気のある話し方の特徴。 学生向けの学習ガイド。 最先端のスタイル機能
スタイル 科学的なスピーチ- これらは、次のジャンルの口頭および書面テキストのスタイルです: 科学モノグラフ、科学論文、論文、要約、レビュー、注釈、要約 (独白スピーチの書面形式)。 講演、科学レポート（ 経口剤モノローグスピーチ）、および科学的ディスカッション（対話形式の口頭形式）。
科学的スピーチの名前付きジャンルにはそれぞれ独自の特徴がありますが、科学的スタイルの一般的な特徴（正確さ、論理、抽象化、プレゼンテーションの客観性）は、使用される言語手段の主な武器と同様に、それらすべてに固有のものです。ここ。
1. 科学的なスタイルモノグラフと科学論文
ジャンルごとの特徴 科学モノグラフ そして 科学論文、 研究者らの研究が示しているように、それらは次のもので構成されています。 多文性(バジェノバ 2001)。 科学文書の内容は言語化された科学知識であるため、著者は必然的にその科学的および認知的活動の要素をそのような文書に反映し、その結果得られた科学的知識を反映する必要があります。 科学的および教育的活動の状況は次のように呼ばれます。 状況の認識論的範囲(M.P. Kotyurova) には次の側面が含まれます。 存在論的（科学的知識の主題内容に関連する）、 方法論的な（知識を得る手順に関連する）および 公証論的な（科学者の価値指向と科学パラダイムへの新しい知識の導入に関連しています）。 (Kotyurova 1994:35-41)。 認識論的状況のこれらの各側面は、科学論文と単行本（より完全なものは単行本で、より簡潔なものは論文）のテキストに反映されており、これらのジャンルのテキストの構成的な音声構造を決定します。 、つまり、マイクロテキスト (または サブテキスト)、それぞれが作者の特定の意図、特定のインスタレーションを実現します: 1) 新しい知識形式を提示するインスタレーション 新しい知識のサブテキスト。 2) 認知活動形態のメカニズムと方法を反映する態度 方法論的なサブテキスト（これは、研究対象の物質を分析するための方法と技術の開示であり、科学的知識が得られた理論と実験の説明です）。 3) 以前に取得した科学的知識、新しい知識を得る基礎となった前提知識、形式を提示することに重点を置く 古い知識のサブテキスト。 4) 古い知識の評価の表現（理論の評価、他の概念との論争など）形式 評価のサブテキスト、これも当てはまります 認可サブテキスト(報告内容に対する著者の評価); 5）受信者の注意を管理し、彼との一定の接触を確立します - サブテキストのアドレス指定。「知識の特定の側面を反映して、サブテキストは、実質的、概念的、方法論的、公理論的、実用論的など、テキストのさまざまな意味論的レベルを形成します。これらの意味は、知覚のプロセスに統合され、科学研究の完全性を保証します。」 (Bazhenova 2001: 91）。
例えば： より高い 私は気づきました北極文明は低緯度、特に赤道付近の生態系の状態に直接依存しているという事実。 これは、極地の季節的に不安定で厳しい気候によるものです。 長い間 冬の間北極の成長期が中断される。 その結果、緑の植物と太陽とのつながりが遮断されてしまいます。 大気のガス組成を調整する生態学的メカニズムの作動が停止されます。 北極にとってこのような極めて不利な条件では、気団の移動により気候が比較的緩和されるだけでなく、大気のガス組成も安定に維持されます。 さらに、低緯度から極緯度への大量の生物の季節移動は、北方の人々の生活様式を大きく決定します。 (...) したがって、北極協力プログラムに南アフリカ共和国を含むアフリカ諸国との共同プロジェクトも含まれていることは驚くべきことではありません。（A.A. ニコルスキー。国際協力の観点からの動植物の保護）。
ここで、新しい知識のサブテキストには、評価のサブテキスト、つまり承認のサブテキストと、理論の個々の規定間のつながりを示す方法論的なサブテキストが含まれています。
科学テキストの多テキスト構造というこの考え方は、「テキスト」という用語自体の内部形式とよく一致しています（ ラテン「生地」を意味します）。 G.-G. ガダマーは以下に基づいてテキストを定義します。 語源的な意味言葉: 「テキストはテクスチャー、ファブリック、つまり、1 つのファブリックにのみ固有の方法で、密接に絡み合った個々の糸によって形成される全体です。」 (Gadamer 1991:142)。
各サブテキストの音声実装の性質は固有です。 それで、 新しい知識のサブテキスト必然的に、論文の定義と厳密に論理的な展開、つまり推論、証明を含む合理的論理構造が含まれます（上記の例を参照）
古い知識のサブテキスト、とりわけ、他の人の発言の内容（先人の著作への言及、同様の問題を扱った科学者の名前の言及など）が必然的に含まれます。 これらの参照は、引用、言い換え、または 間接話法。 このようにして、新しい知識と古い知識の交替が起こり、科学文書の特殊な構造が形成され、そのおかげで受信者の背景知識が拡張され、古い知識が更新され、著者の概念の新規性が強調されます。
科学モノグラフや科学論文のジャンルでは、感情を表現する言語要素が散発的に現れることがあります。 (ここでの使用は完全に作者の個性に依存します。) 例えば： アフマートヴァは、個人への訴えの中で、直接的な論理的つながりがない実質的な定義を列挙するだけでなく、時にはそれらの周囲に外部のあらゆるものの詳細な表示を置くことがある。 アクセサリー、プレゼント動詞関数による名前。 ...アフマートワ氏の訴えは注目すべきである-決して単純な感情的なジェスチャー、主格的なものではない 叫んで、しかし常に感情的な特徴です（V.V. ヴィノグラドフ。アンナ・アフマートヴァの詩について。）。
2. 学位論文の様式
学位取得のための論文のスタイルは、専門家のサークルに向けて書かれた独白科学スピーチのジャンルによって特徴付けられ、一般に科学モノグラフのジャンルと同じ著者の意図を実現しています。 ただし、それらの間には、内容と言語的具体化においていくつかの違いがあります。 これらの違いは、著者が獲得した科学的知識を反映した科学モノグラフがこの問題に関心を持つすべての科学者を対象としているのに対し、論文はこの問題を検討するよう求められた有能な専門家のより狭い範囲を対象としているという事実によるものです。科学的資格を有する著作物、すなわち、特定の要件を満たす著作物であり、この要件への準拠は、その著者に必要な学位を授与するための基礎として機能する必要があります。 したがって、論文の本文は形式に関してより標準化されており、特定の構成部分を含む必要があります。
論文の内容に関しては、古い知識のサブテキストが大きな役割を果たします。なぜなら、著者は、第一に、研究対象の問題に関する科学文献の知識を発見し、第二に、自分の概念や理論とすでに蓄積されているものとの関係を示さなければならないからです。科学的知識（よく知られた科学的立場に対する同意、反対、対応する立場の議論）。 言語的具体化の観点から見ると、論文には、モノグラフには欠けている可能性がある特定の構成およびスピーチの構造があります。これは、仮説の定式化、研究の関連性の指標、一般的な目標と特定の目的の義務的な定式化です。 、得られた科学的結果の新規性、理論的重要性、実用的価値の証明、および分析の方法と技術の説明（方法論的サブテキスト）。 例えば：
行われた研究の理論的重要性は、語彙と語彙の互換性の特徴を比較の観点から研究することにあります。
このジャンルで使用される言語手段のシステムでは、表現的感情的要素は実際には排除されており、これはまた、科学モノグラフや科学記事のジャンルとも区別されます。上記はV.V.の作品からの抜粋です。 A. アフマートヴァの詩についてのヴィノグラドフ。
このジャンルの科学的スピーチは、科学的研究だけでなく、資格委員会の決定の基礎となる公式文書の役割も果たすため、最も厳密に成文化されています。 その構成は安定しており、序論、主要部分、および論文研究のテーマに関する著者の出版物のリスト（場合によってはロシア語や外国語での要約も）が含まれています。 導入では、 一般的な特性審査中の論文作業: 科学研究の関連性、新規性、理論的および実際的な重要性が注目され、科学的仮説、一般的な目標と具体的な研究目標が策定され、分析の方法と具体的な方法、分析された資料、および作品の構造が特徴的である。 は、論文作業がテストされた場所を示します。 要約の主要部分では、論文の内容を簡単に説明します。
論文要約ジャンルのこの構成的および内容ベースの特徴からわかるように、このテキストはその多テキスト性によっても区別されますが、量が少ないため、一部のサブテキスト（たとえば、先行するサブテキスト）がここで削減される可能性があります。 それでもなお、多テキスト性の不変モデルは、 同程度に科学的スピーチの考慮された 4 つのジャンルのテキスト。
4. 科学研究の要約
科学的著作の要約は、その科学的著作の非常に簡潔な説明であり、次のことを示します: 1) テーマ、2) 主な問題、3) 研究の新規性、そして (常にではありませんが) 4) 宛先 (誰に宛てたものであるか)作業が目的です）。 要約は科学的研究のテキストの前に配置されており、読者がそれがどれほど興味深く役立つかを理解するのに役立ちます。 例えば：
(1) このコレクションは、現代ロシア語の構造における現地語の機能、語彙、文法、綴り、文体のレベルでの口語要素と現地語要素と文学言語との相互作用に関する、複雑かつ十分に開発されていない問題に焦点を当てています。 特別な注意規範とその辞書編集の問題に焦点を当てています。
(2) この本は、ロシア文学からの広範かつ新しい資料を使用して、理論的な文体の主な問題を検討します。 ほとんど開発されておらず、既存の教科書では紹介されていないセクションに主な注意が払われます。- 「テキストの文体」。
この本は主に文献学を専門とする学部生および大学院生を対象としていますが、高校生やロシア文学に興味のある人にとっても有益で興味深いものとなるでしょう。
新規性が直接議論される論文および論文要約のジャンルとは対照的に、「正面から」 (行われた研究の新規性は...)、注釈では、このマイクロテキストは問題のリストに含まれています (このコレクションは...開発が不十分な問題に特化しています)または材料の特性で (広範かつ新しい資料について...)。
要約の前に次の文字を付けることもできます 芸術作品、しかし、その後、彼女のスタイルはポピュラーサイエンスとして特徴付けることができます（下記を参照）。
5. 記事や本の概要
記事や本の要約は、次の内容が含まれているため、要約と非常によく似ています。 簡単な説明第一に、それはいわば簡潔な結論、要約であり、作品の後に配置され、前述したように、要約は常に作品の前に置かれます。読者はその内容と主な問題をナビゲートできます。 第二に、要約には問題の指摘だけでなく、この問題がどのように解決されたかについての簡潔な記述も含める必要があります。つまり、研究の主な結果を示す必要があります。 第三に、ここでは注釈とは異なり、宛先が示されることはありません。 たとえば（文献科学の学位取得のために提出された論文「現代ロシア語における意味論的「状態」を伴う文-ステートメント」の要約）:
論文では、プロトタイプの理論に基づいた「焦点の概念」に基づいて、意味論「状態」を伴う文やステートメントの多次元分析を提案し、研究対象の意味論のフィールド構造について説明します。単一中心主義として。 「状態」の意味論を特徴付ける7つの意味論的特徴が特定され、研究されたステートメントの意味論的特徴が各特徴の飽和度の観点から説明され、この意味論を表現するすべての言語的手段が分析されます。
列挙された科学的スピーチのすべてのジャンルにおいて、合理的論理的構造が使用されており、たとえ人気のある科学的著作に注釈が付けられているとしても、そのスタイルは感情的要素の存在によって禁忌とされていないが、感情的修辞的構造はそれらの特徴的ではない。修辞構造 (注釈 2 の上記の例を参照)。 スピーチ手段のシステムは、言葉による攻撃とは無縁で、客観的で寛容な研究者としての著者のイメージを確実に作り出すように設計されています。
6. ポピュラーな科学スピーチのスタイル
ポピュラーサイエンスのスピーチスタイルとは、ポピュラーサイエンスの記事、書籍、教科書、教材、講義、フィクションやポピュラーサイエンス作品への注釈のスタイルです。 口頭および書面によるポピュラーサイエンステキストの役割は常に非常に重要であったため、それらは長い間注目を集めてきました。結局のところ、それらは幅広い聴衆に向けられており、科学者が得た科学知識を社会に普及することが求められていました。 このコミュニケーション目標は、一方ではモノグラフ、科学論文、論文（科学知識の伝達）の「純粋な」科学スタイルに近づけ、他方では新聞に近づけるポピュラーサイエンスのスタイルの特徴を決定しました。そしてジャーナリズムのスタイル（大衆の聴衆に語りかけ、その影響は合理的であるだけでなく感情的でもある）。 ただし、これらの類似性は、一般的な科学テキストがリストされたスタイルの特徴を機械的に組み合わせていることを意味するものではありません。 その中で注目できることさえ 様々な文体の特徴は、その特異性を物語っています。結局のところ、講演者の政治的演説だけが幅広い大衆の聴衆に向けられているわけではありません（ ジャーナリズムのスタイルスピーチ）だけでなく、聖職者のスピーチも含まれるため、大衆の聴衆へのアピール自体が、対応するスピーチの特定の機能的および文体的特徴の存在をまだ決定していません。 特に、新聞・ジャーナリズムのスタイルは全体としてアクセシビリティなどの特性を必要とし、これは公共の場でのスピーチ（集会でのスピーチ、メディアでのスピーチなど）のスタイルに現れていますが、ここではそれは単に次のような要素によって決定されるわけではありません。受信者の性格だけでなく、情報伝達の速度の要件も考慮されます（新聞のテキストは一時的なテキストであり、読者に瞬間的な出来事を知らせ、多くの場合「移動中」に認識されます。これらのジャンルの口頭プレゼンテーションも長すぎることはできません） ）、したがって、標準の存在としての特徴があります。 (新聞とジャーナリズムのスタイルを参照)。 そして、一般的な科学のテキストは必ずしも後者の要件を満たす必要はありません。
DI. ピサレフは、ポピュラーサイエンスのスピーチスタイルの主な特徴を次のように指摘しました。
「第一に、大衆博覧会では思考の流れがこれほど速くなることはありませんが、これは純粋に適切なことです。 科学的研究... で人気のあるエッセイでは、個々の考えを詳細に展開する必要があります。そうすることで、読者の心にその考えをしっかりと定着させてから、この考えから生じる論理的な結果へのさらなる道を歩み始めることができます。 あまりにも急速な移行で読者の心を疲れさせてしまうと、ブリッジがない場合と同じ結果が得られます。読者は唖然とし、あなたの思考の全体的なつながりを完全に見失うことになります。
第二に、人気のあるプレゼンテーションはいかなる抽象化も慎重に避けなければならず、それぞれの一般的な立場は具体的な事実によって確認され、例を用いて説明されなければならない。 したがって、科学モノグラフ、科学論文、学位論文のスタイルなどの科学的スピーチのスタイルにアプローチしている一方で、同時に一般的な科学的スピーチのスタイルは、特にプレゼンテーションの抽象度が低い点や表現の存在において、それらとは異なります。感情表現手段。 それらは、明瞭さ、アクセスしやすさ、表現の点で新聞のジャーナリズムやスピーチのスタイルに近づいていますが、同時に、科学的な話題や伝達的で実用的な目標（大衆に科学的知識を紹介する）という点で新聞とは異なっています。 人気のある科学スタイルの例としては、K.A. ティミリャゼフの講義「スフィンクス植物」（地衣類について）のスタイルがあります。
一般的な科学的なスピーチスタイルには、合理的論理的構造だけでなく、感情的修辞的構造もテキスト内で使用されており、これは仕様と正確に関連しており、確認の必要性が伴います。 印象的な例科学的立場を述べた。 たとえば、概念の定義 摩擦力学校の物理の教科書には、コミュニケーション意味論的タイプに関連するマイクロテキストが含まれています 動的記述そして 説明：
山を滑り降りるそりは、どんなに速く滑っても、徐々に速度を落として停止しなければなりません。 スケート靴を履いた少年は、氷上で加速し、しばらくの間氷上を滑り、その後停止します。 なぜこうなった？ なぜなら、あらゆる運動体には運動と反対の方向に力が働くからです。 これが摩擦力です。 このように、運動体に運動方向と逆方向に働く力を摩擦力といいます。
人気のある科学プレゼンテーションでは、新しい用語が必ず説明され、一般的な書籍や科学的な機能的なスタイルの色付けを施した特殊な言語手段に加えて、感情表現や口語的な要素が使用されます。 例えば：
(1) 学生はしばしば、ある科学者の単行本、教科書、論文を読んだり、同じテーマに関する彼の講義を聞いたりする機会があります。 そして、講師が「一枚の紙から読む」ことをしない場合、教室で行われる講義の口頭テキストは、教科書の同じトピックに関するセクションや章の書き言葉とは異なります。（ここでは、口頭と書面のスピーチ形式の違いについての抽象的な科学的声明が、生徒とその活動に言及することによって具体化されています。つまり、特定の状況の形で提示されています。口語表現「一枚の紙から読んだ」 " 使用されている。）
(2) 私たちの多くは、「父親の家」という言葉の中で「父親」が定義だった時代があったことをよく覚えています。 そして一般に、名詞に関連するものはすべて定義とみなされるべきでした。 すると彼らは、「いいえ、これは科学的ではありません」と言いました。 そして彼らは、非常に哀れみを込めて、非常に熱意を持って、唯一の科学的推論は次のようなことだと言い始めました。形容詞がある場合、これは定義であり、名詞が間接格にある場合、これは定義ではありません。
（L.V. Shcherba。A.I. Gorshkovaによる例）。 (ここでは、物語のマイクロテキスト、感情的修辞構造、会話構文の指定も使用されます。)
さらに、スピーチを「復活」させ、読者の興味を引き、興味を維持することを目的とした、比喩、比較、比喩的な手段、その他の比喩、修辞的数字などは、ポピュラーサイエンスのスタイルでは一般的です。 たとえば、ロシア語の綴りについての人気のある科学本の中で、「それでもそれは良いです!」 MV パノフは、プレゼンテーションを読者に近づけるために修辞的な質問をよく使用し、彼との会話を真似たり、感情を込めた (感嘆的な) 文章、会話の構造、比喩を使用します。
(1) スペルが好き、それを誇りに思いますか？ 出来ますか？ そして最も重要なことは、何を愛し、何を誇りにすべきでしょうか？ この本では、ロシア語の綴りには多くの欠点があるにもかかわらず、なぜロシア語の綴りが尊敬に値し、感謝にさえ値するのかを説明したいと思います。 デメリットもいくつかあります、かなり多いです- それでも彼女は良いです！ したがって、私は、私たちの手紙の大きなメリットを理解していない人々と議論し、彼らを説得しようとします。
(2) ...衝撃は呼気の力をすべて独り占めし、残りの音節にはほとんど力が残らなかった。 そのため、強調された音節では母音 [a] が常に母音 [ъ] に置き換えられます。
前述したように、一般的な科学的なスピーチのスタイルには次のようなものがあります。 講義形式（口頭での発話形式）。
用語の説明、各立場の詳細な開示、具体的な例によるサポートなどの特徴は、講義ジャンルとポピュラーサイエンスのスピーチの書かれた形式（ポピュラーサイエンスの記事、書籍）に共通しています。 ただし、聴衆との接触を確立するために設計された一部の音声手段は、その講演に特有のものになります。 リクエストと質問は次のとおりです。 わかりますか？ あなたはどのように思いますか？ これは何を意味するでしょうか?言い換えれば、の役割は、 サブテキストのアドレス指定。さらに、このジャンルのスピーチでは、トーラー自身の性格がより明確な形で示されており、提示された科学的見解に対する個人的な評価をより明確な形で表現しています（トーラーの役割） 認可サブテキスト）。例えば：
私は、文の構成における意味構文的な側面は、形式的なものと密接に関連しているとはいえ、依然として別の側面であり、形式的なものと同一視することはできないという考えをすでに繰り返し述べてきましたし、今後も主張するつもりです。(E.N. シリヤエフ)
講義スタイルの特徴を説明するとき、研究者は必然的にレトリックの領域に触れます。 言語行動の特徴講師、問題 講師のスピーチスキル。聴衆との対話を行う能力、つまり接触を確立し、聴衆の注意を引き付け、維持する能力（これはディベート、ディスカッションのジャンルにさらに当てはまります）は、文体だけでなくレトリックの問題でもあります。スピーチの実際の文体的特徴については、心理的、論理的、 行動特性、スピーチのコミュニケーションの成功を保証するように設計されています。
注釈一般的な科学や芸術作品に対する要約は、読者に方向性を示すためにその本の客観的なアイデアを与えるだけでなく、興味を引くことも目的としているため、一般的な科学の話し方で書くこともできます。さらには彼の興味をそそられるので、彼は必ずその本を買うでしょう。 したがって、ここでは科学的なスタイルの正確さと本の言語手段の使用が、新聞やジャーナリズムのスタイルの表現力と組み合わされています。 例えば：
「スコーピオン」- 緊迫したスリラー。 今日の誘惑や災難について語ります。 学校の先生が高級カフェのバーテンダーになり、その妻が…。- 裕福なマフィアに飼われていた。 彼らは自分自身を取り戻すために、どれほどの試練と混乱を経験しなければならないのでしょうか...
ロシア語と言語文化：講義コース トロフィモワ・ガリーナ・コンスタンティノフナ
講義1 科学的なスタイルスピーチ。 その言語的および構造的特徴
科学的な話し方。 その言語的および構造的特徴
1. 科学的な話し方とそのサブスタイル。
2. 期間。
3. 科学的スタイルの言語的特徴。
4. 科学文書を作成する方法と方法。
エリアの一つ 人間の活動科学的かつ専門的な分野です。 科学的なスタイルで提供されます。
科学的スタイルは、一般的な文学言語の機能的なスタイルの 1 つであり、科学と制作の領域に役立ちます。 これは、科学的プロフェッショナル スタイルとも呼ばれ、それによってその配布範囲が強調されます。 科学コミュニケーションの言語は、科学知識が完全なシステムに形式化され始め、教材や参考書が登場し始めた 18 世紀にロシアに登場しました。
このスタイルの具体的な特徴は、自然、人間、社会に関する客観的な情報を伝えるという科学文書の目的によって決まります。 彼は新しい知識を受け取り、それを蓄積し、伝達します。 科学言語は、人工言語の要素（計算、グラフ、記号など）を備えた自然言語です。 国際化の傾向にある国語。
科学的なスピーチのスタイルは、適切な科学（そのジャンルはモノグラフ、記事、レポート）、科学的情報（ジャンル - 要約、抄録、特許説明）、科学的参照（ジャンル - 辞書、参考書、カタログ)、教育科学ジャンル - 教科書、 ツールキット、講義）、ポピュラーサイエンス（エッセイなど）。
適切な科学スタイルの特徴は、専門家に向けた学術的なプレゼンテーションです。 このサブスタイルの特徴は、伝達される情報の正確さ、議論の説得力、プレゼンテーションの論理的な順序、および簡潔さです。
人気の科学サブスタイルには他の特徴もあります。 幅広い読者を対象としているため、科学データはアクセスしやすく楽しい方法で提示される必要があります。 彼は簡潔さや簡潔さを追求せず、ジャーナリズムに近い言語的手段を使用しています。 ここでも専門用語が使われています。
科学的情報サブスタイルは、科学的事実の説明とともに科学情報を正確に伝える必要があります。
教育的および科学的なサブスタイルは、将来の専門家を対象としているため、多くの説明資料、例、説明が含まれています。
科学的スタイルは、科学的思考の特殊性による多くの共通の特徴によって区別されます。 主な特徴科学的なスタイル - 思考の正確かつ明確な表現。 科学の仕事はパターンを示すことです。 したがって、その特徴は、抽象的な一般性、プレゼンテーションの論理の強調、明確さ、議論、および思考の明確な表現です。
科学分野におけるコミュニケーションの課題、その主題、およびスピーチの内容には、一般的な概念の伝達が必要です。 抽象的な語彙、特殊な語彙、用語はこの目的に役立ちます。
用語は科学的なスピーチの正確さを体現します。 用語とは、知識または活動の特別な分野の概念を正確かつ明確に指定する単語または語句です。(普及、構造強度、マーケティング、先物、測定、密度、ソフトウェアなど)。 概念とは、客観的現実の物体や現象の一般的な本質的な特性、つながり、関係についての考えです。 概念の形成 – 重要な条件科学的なスピーチ。 概念の定義は、定義（ラテン語の定義）によって与えられます。これは、特定の用語によって指定されるオブジェクトの簡単な識別特性です（インダクタンスは、それを特徴付ける物理量です） 磁気特性電子回路。）
用語は言語に入り、特定の用語体系 (用語集) の枠組み内で機能します。
この用語の具体的な特徴としては、一貫性、定義（定義）の存在、曖昧さのなさ、文体の中立性、表現の欠如、簡潔さなどが挙げられます。 用語の要件の 1 つは、その最新性です。つまり、古い用語は新しい用語に置き換えられます。 この用語は国際的なものである場合もあれば、他の言語で作成および使用されている用語 (コミュニケーション、仮説、ビジネス、テクノロジーなど) に近いものである場合もあります。 この用語には、国際語を構成する要素 (アンチ、バイオ、マイクロ、エクストラ、ネオ、マキシ、マイクロ、ミニなど) も含まれています。
用語は、一般科学（分析、論文、問題、プロセスなど）、学際科学（経済、コスト、労働など）、高度専門（特定の知識分野のみ）の 3 つのグループに分類されます。 用語は、国内および国際レベルでの情報の相互理解を確保し、立法文書と規制文書の互換性を確保します。
科学的言論の核心は、規範に縛られた書き言葉です。 科学的スピーチの抽象的かつ一般化された性質は、次の要素を含めることによって強調されます。 大量概念、特殊な語彙単位の使用 (通常、常に)、受動的構造 (金属は切断しやすい)。 抽象的な一般化された意味を持つ動詞や、抽象的な概念（速度、時間）を表す名詞が広く使われています。 ステートメントの各部分間の関係を強調する構文が使用されます。導入語 (最後に、それで) などの構文は、後で説明するように、次の部分に進みましょう。さまざまな関係や動作を表す多数の前置詞 (おかげで、関連して、結果としてなど）。
科学的なスタイルの語彙構成は均質性が特徴であり、口語的な色彩、評価的、または感情的な表現を伴う語彙はありません。 現象、財産、発展など、中性の言葉がたくさんあります。 システム、ピリオド、格などの抽象的な語彙がたくさんあります。 科学的なスタイルのテキストでは、PS (ソフトウェア)、ZhC ( ライフサイクル); 言語情報だけでなく、グラフィック、数式、記号も含まれます。
構文は次を使用します 複雑な文章分詞、動名詞、 分詞句、一時的な接続（何かに関連して）、何ですか（水素は気体です）などの単純な文、非個人的な文。 問題に注意を引くために、主に平叙文が使用され、疑問文が使用されます。
科学的音声の特徴は、属格の活動です。 これは、説明、特徴、説明において一貫した動作が必要なために発生します。 しかし、そのような構造を過度に使用すると、テキストの意味を認識することが困難になります。
科学的なスタイルでは、代名詞「私」は受け入れられず、「私たち」（「私たちの観点からは」、「それは私たちにとって明白に思えます」）に置き換えられることに注意してください。
科学的なスタイルにより、厳格なジャンル体系とテキスト構成の厳格なルールが作成されました。 科学文書は実用的な構造によって区別され、その中に含まれるすべてのものは最終目標、そして何よりも構成を達成するために役立ちますが、同時に感情、冗長さ、多義性、およびサブテキストは捨てられます。 その美しさは、議論の優雅さ、構造の単純さと論理です。
構成的には、科学的著作物には、説明 (概要) 部分と主要部分の 2 つの部分が含まれます。 説明部分は科学研究の進歩を反映し、研究の主題と方法を形成し、問題の歴史と期待される結果を示します。 主要部分では、研究方法と技術、および達成された結果について説明します。
問題を理解するために重要ではないすべての資料が付録に含まれています。
科学テキストには次のような内容が記載されています。
– トピック、つまり検討（研究）の対象であり、その内容は特定の側面で明らかになります。
– 加えて、サブトピック、つまり、より広いトピックに含まれ、その一部を形成し、特定のオブジェクトの一部の 1 つの考慮または考慮のより狭い側面によって区別されるトピック。
– テキスト内の段落に相当し、テキストの部分間の意味上のつながりを提供するマイクロテーマもあります。
科学文書の構造単位は段落です。 それには、特定のアイデア、条項、議論、ミクロなトピックが含まれています。 それらは、段落の本質を定義する、分離しやすいキーワードで表現されます。
各段落には、冒頭、主段落のフレーズ、解説部分、および結論があります。 キーワードは段落句の中にあります。
テキストの個々の断片を接続するために、前置詞、導入語、および特定のスピーチの常套句が使用されます（著者は考慮する、注意すべきである、これが証明するなど）。
科学文書を構築する主な方法は、説明、推論、ナレーションです。 科学テキストは、厳密に構造化されたテキストの一種です。
説明とは、現実の現象を、その特徴を列挙することによって言葉で描写することです。
ナレーションは、特定の順序で伝えられる出来事や現象についての物語です。 この場合、文内の単語の特定の順序 (主語 - 述語) が観察されます。
推論とは、考えを口頭で提示し、説明し、確認することです。
科学的記述には、オブジェクト、現象、プロセスの特性を明らかにし、関連性を確立するという目標があります ( 外観、コンポーネント、目的、比較）。 たとえば、化学におけるさまざまな物質の特性の説明は誰もが知っています（チタンは灰色の金属です。チタンには 2 つの多形変化があります...チタンを製造する工業的方法は、チタン鉱石を濃縮して塩素化し、その後四塩化チタンから還元することから構成されています）マグネシウム金属を使った... (「材料科学」) )。
ストルガツキー兄弟の著作から：「事件番号64の説明」と司令官は読み上げた。 – 事件番号64は、容積約10リットル、重量16キログラムの茶色の半液体物質です。 臭わない。 味は不明のままでした。 器の形になって…塩をかけると身悶える。 グラニュー糖を主食としています。」
科学文書を構築する最も一般的な方法は推論です。 推論の目的は、議論の助けを借りて、あらゆる陳述の真偽を検証することであり、その真実性はすでに検証されており、疑いの余地はありません。 推論とは、新たな知識を得る過程を伝え、その結果としてその知識そのものを論理的な結論の形で伝えるプレゼンテーション手法です。 推論は、証拠と反駁に基づいた一連の結論として構築されます。 したがって、A.チェーホフの物語「知識のある隣人への手紙」の中で、地主である手紙の著者は世界について次のように語っています。 。 もし人間が月に住んでいたら、その魔法のような魅惑的な光が家や豊かな牧草地で私たちに覆い隠されてしまうからです。月に住んでいる人々は地球に落ちてしまうでしょうが、これは起こりません。 ..」
科学的物語の任務は、変化と形成の段階、つまり時間枠を記録し、提示することです。 つまり、科学的物語は、プロセスの発生時間枠内でプロセスの個々の段階をその後登録することを目的とした、プロセスの簡潔または詳細な説明を表します。 ナレーションは、時系列の現象や出来事についての物語であり、結論と一般化、比較を伴う法則の発見についての記述です。 （「企業もまた、 経済政策インフレの状況では。 これは、例えば、より早い投資収益率を約束する短期プロジェクトのみに着手するという事実に表れています。 自社の運転資本が不足しているため、企業は株式や債券の発行、リース、ファクタリングなどの新たな外部資金源を探すことになります。」 経済理論。）。
証明は推論、つまり仮説の本質にあった知識の真実性を確認または否定するための提示方法に近いものです。 推論と同様に、論文 + 議論 + 実証 + 結論が含まれます。
柔軟な構造のテキストは、テキストの意味部分の論理的意味論的な結合に基づいています。 それらは、原則として、仮説、利点、条件、理由、目標など、言語の特定の頻繁に使用される要素を持っています。
このようなテキストの構造は次のとおりです。
科学的な話し方には、演繹、帰納、類推、問題提示など、科学文書を論理的に構成する方法の使用が含まれます。
演繹を使用したテキストの論理スキーム: 論文、仮説? 論文の展開、議論? 結論。 帰納法を使用したテキストの論理設計: 研究の目的? 事実の蓄積、分析、一般化? 結論。
演繹（緯度演繹）は、一般的なものから個別的なものへの思考の移動です。 一般法プライベートに。 (演繹という言葉は、有名なシャーロック ホームズの言葉を思い出させます。「後続の各結論が前の結論から続く一連の結論を構築することは、それほど難しいことではありません。この後、中間のリンクをすべて削除して、最初のリンクと最後のリンクだけを聞くと、たとえ誤った印象であっても、驚くべき印象を与えるでしょう。」) 演繹方法は 3 つの段階から構成されます。
ステージ 1 – 仮説 (ギリシャの立場、真実が証明されなければならない) または仮説 (ギリシャの根拠、仮定) が提案されます。
ステージ 2 – 論文 (仮説) の展開、その正当化、証明、または反駁。 ここでは、証明、事実と例、比較の基礎として、さまざまな種類の議論 (ラテン語議論) が使用されています。
ステージ 3 – 結論と提案。 大学のセミナーなどではよく使われる手法です。
帰納的方法（緯度誘導）は、特定の事柄から一般的な事柄へ、一つの事実の知識から別の事実への思考の移動です。 原則、一般化します。 構成は次のとおりです。導入部分では、研究の目的が決定されます。 主要部分では、入手可能な事実を提示し、それらを取得するための技術を説明し、分析、合成、および比較を実行します。 これに基づいて結論が導き出され、パターンが確立されます。 これは、たとえば、学生が大学での研究活動について報告する方法です。
問題プレゼンテーションとは、問題のある質問を特定の順序で定式化することです。 この方法はソクラテス法に由来します。 その際、提起された問題が検討され、パターンが定式化されます。 たとえば、講義やレポート中に特定の問題が定式化されます。 講師はそれを解決する方法を提案し、聞き手全員を思考プロセスに参加させます。
類推方法は次のように形成されます。2 つの現象が 1 つ以上の点で類似している場合、それらはおそらく他の点でも類似しています。
科学の過程で教科書の文章を作成する際に使用されます。 研究活動学生。
つまり、科学的なスタイルの特徴には、正確さ、論理性、用語の使用が含まれます。 さらに、科学テキストを構築する方法とその中の内容を論理的に表現する方法について覚えておく必要があります。
1. 科学的なスタイルとその特徴。
2. 説明、推論、ストーリーテリングが実践でどのように使用されるかを例を挙げて説明します。
3. 科学文書の言語。
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現象の間で、歴史的発展のパターンなどを特定します。
科学的な話し方の特徴[ | ]
科学的なスタイルには、特定の科学の性質 (自然科学、精密科学、人文科学) や記述のジャンル (モノグラフ、レポート、教科書、定期レポートなど) 間の違いに関係なく現れる多くの共通の特徴があります。全体としてのスタイルの詳細について話します。 同時に、たとえば、物理学、化学、数学に関するテキストは、表現の性質において文献学や歴史に関するテキストとは著しく異なることは当然のことです。
科学的なスタイルは、プレゼンテーションの論理的な順序、声明の各部分間の秩序だったコミュニケーション システム、および内容の豊かさを維持しながら正確さ、簡潔さ、曖昧さのなさを求める著者の欲求によって特徴付けられます。
- 論理- これは、可能であれば、テキストの連続する単位 (ブロック) 間に意味上のつながりが存在することを意味します。
- 一貫性内容から結論が導かれるテキストのみであり、それらは一貫しており、テキストは、特定から一般へ、または一般から特定への思考の動きを反映する別々の意味セグメントに分割されています。
- 明瞭さ、科学的スピーチの質として、理解可能性とアクセスしやすさを前提としています。
科学的な話し方の語彙[ | ]
科学的思考の主要な形式は概念であるため、科学的スタイルのほぼすべての語彙単位は概念または抽象的な対象を示します。 正確かつ明確に名前が付けられている 特別な概念科学的なコミュニケーションの領域とその内容は、特別な語彙単位である用語によって明らかにされます。 用語は、知識または活動の特別な分野の概念を表す単語または語句であり、特定の用語体系の要素です。 このシステム内では、この用語は明確になる傾向があり、表現を表現しません。 ただし、これはスタイル的に中立であることを意味するものではありません。 この用語は、他の多くの語彙単位と同様に、文体的な色付け (科学的スタイル) によって特徴付けられており、対応する辞書には文体上の記号の形で記載されています。 用語の例を挙げてみましょう: 「萎縮」、「代数の数値法」、「範囲」、「天頂」、「レーザー」、「プリズム」、「レーダー」、「症状」、「球」、「位相」、 「 低温」、「サーメット」。 用語の重要な部分は国際用語です。
定量的な観点から見ると、科学的なスタイルのテキストでは、用語は他の種類の特殊な語彙 (命名法名、専門用語、専門用語など) よりも優先されます。 平均して、専門用語の語彙は通常、科学スタイルの語彙全体の 15 ～ 20% を占めます。 ポピュラーサイエンステキストの指定された断片では、用語が特別なフォントで強調表示されており、他の語彙単位と比較して量的な利点が確認できます。
| その時までに、物理学者は、放射が周期系のゼロ族の放射性化学元素、つまり不活性ガスであることをすでに知っていました。 そのシリアル番号は 86 で、最も長寿命の同位体の質量数は 222 です。 |
科学的なスピーチの主な語彙構成要素である用語は、科学文書内の他の単語と同様に、通常、1 つの特定の明確な意味で使用されます。 ある単語が多義的である場合、その単語は科学的なスタイルで 1 つの意味で、頻度は低いですが 2 つの意味で使用されます。これらの用語は、強さ、大きさ、体、酸っぱさ、動き、固さです (強さはベクトル量であり、各瞬間の強さはベクトル量です)時間は数値によって特徴付けられます)。 語彙レベルでの科学的なスタイルでの表現の一般性と抽象性は、抽象的な意味を持つ多数の語彙単位 (抽象語彙) を使用することで実現されます。 科学的なスタイルには、「太陽神経叢」、「直角」、「傾斜面」、「無声子音」、「 部分売上高」、「複雑な文」のほか、「... で構成される」、「... を表す」、「... からなる」、「... に使用される」などのさまざまな種類の決まり文句も含まれます。
科学的な話し方の形態学的特徴[ | ]
科学コミュニケーションの言語には、独自の文法的特徴があります。 科学的音声の抽象性と一般性は、さまざまな文法単位、特に形態学的単位の機能の特殊性として明らかにされ、それはカテゴリと形式の選択、およびテキスト内でのそれらの頻度の程度によって明らかになります。 フォーム 特異な名詞は意味するために使われます 複数: 「オオカミは、イヌ科オオカミ属の哺乳類に属する特殊な捕食動物です。」 「シナノキは6月末に咲き始めます。」 潤滑油、ラジオのノイズ、深い深さなど、実名詞と抽象名詞は複数形で使用されることがよくあります。
科学的なスタイルでの命名概念は、命名アクションよりも優先され、その結果、動詞の使用が減り、名詞の使用が増えます。 動詞を使用する場合、その非意味化、つまり損失に向かう顕著な傾向があります。 語彙的な意味、科学的な表現スタイルの抽象化と一般化の要件を満たします。 これは、科学的なスタイルの動詞のほとんどが接続詞として機能するという事実に現れています:「である」、「現れる」、「呼ばれる」、「考慮される」、「なる」、「なる」 、「行われる」、「思われる」、「結論づける」、「構成する」、「所有する」、「決定する」、「存在する」など。動詞と名詞の組み合わせの構成要素として機能する動詞の重要なグループがあります。ここで、主な意味上の負荷はアクションを命名する名詞にかかり、動詞は文法的な役割を果たします（単語の最も広い意味でのアクションを示し、気分、人、数字の文法的意味を伝えます）。死、混乱、解放。 make - 計算、計算、観察。 動詞の非意味論化は、存在する、起こる、持つ、現れる、変化する、継続するなどの広範で抽象的な意味論の動詞が科学文献で優勢であることにも現れています。
科学的スピーチは、時間、人物、数字の辞書文法的な意味が弱まった動詞形の使用によって特徴付けられます。これは、文構造の同義によって確認されます。蒸留が実行されます - 蒸留が実行されます。 結論を引き出すことができます - 結論が導き出されました、など。
もう一つ 形態的特徴科学的スタイルは、研究対象の物体や現象の性質や特性を特徴付けるために必要な、時代を超越した現在を（定性的、指示的な意味で）使用することにあります。 大脳半球解雇は定期的に発生します。」 「炭素は植物の最も重要な部分を構成します。」 科学的なスピーチの文脈では、この動詞の過去形も時代を超えた意味を獲得します。「N 個の実験が実行され、そのそれぞれで x は特定の意味を帯びました。」 科学者の観察によると、現在形の動詞の割合は過去形の割合の 3 倍高く、すべての動詞の形の 67 ～ 85% を占めています。
科学的音声の抽象性と一般性は、動詞のアスペクト カテゴリの使用の特殊性によって明らかにされます。約 80% は不完了形であり、より抽象的に一般化されています。 完了動詞は、「... を考えてみましょう」、「方程式は次の形になります」など、時代を超越した現在と同義の未来形で安定したフレーズで使用されることはほとんどありません。 多くの不完了動詞には、対になっている完了動詞がありません。「金属は簡単に切れます。」
科学的なスタイルの動詞や人称代名詞の人称形も、抽象的な一般化された意味の伝達に従って使用されます。 二人称はあなたを形成し、あなたを代名詞にしますが、あなたは最も具体的であるため、実際には使用されません; 一人称単数形の割合は小さいです。 数字。 科学的音声で最も一般的なのは、三人称の抽象的な形式と、彼、彼女、それという代名詞です。 代名詞 we は、いわゆる著者の we の意味で使用されることに加えて、動詞の形と合わせて、「私たちは全体である」という意味で、さまざまな程度の抽象性と一般性の意味を表すことがよくあります (私と聴衆）：結果は出ています。 結論づけることができます。
科学的な話し方の統語的特徴[ | ]
科学的なスピーチスタイルの構文は、複雑な構造への傾向によって特徴付けられ、これは科学的概念の複雑なシステムの伝達、一般的概念と特定の概念の間、原因と結果、証拠と結論の間の関係の確立に貢献します。 この目的のために、 均質なメンバーそしてそれらを使って言葉を一般化します。 科学文書では、さまざまな種類の複雑な文が一般的であり、特に複合従位接続詞の使用が一般的です。 本のスピーチ： 事実によるもの; while などの事実により、テキストの各部分を接続する手段は導入語とその組み合わせです。一方、firstly、finally、他方では提示の順序を示します。 テキストの一部、特に相互に論理的に密接な関係がある段落を組み合わせるには、この関係を示す単語やフレーズが使用されます。つまり、結論などで使用されます。科学的なスタイルの文章は、声明の目的において統一されています。それらはほとんど常に物語的なものです。 疑問文はまれで、ある問題に読者の注意を引くために使用されます。
科学的スピーチの一般化された抽象的な性質と、資料を提示するための時代を超越した計画により、特定の種類の統語構造の使用が決定されます。 非個人的なオファー. 俳優そこには存在しないか、一般化された曖昧な方法で考えられています。 すべての注意はその行動とその状況に集中します。 用語の導入、式の導出、例での内容の説明の際には、無期限の個人的および一般化された個人的な文章が使用されます。 速度は有向線分で表されます。 次の例を考えてみましょう。 オファーを比較してみましょう.
科学的なスタイルのサブスタイル[ | ]
科学的なスピーチスタイルと他のすべてのスピーチスタイルの違いは、それが 4 つのサブスタイルに分類できることです。 ] :
- 実は科学的。 このスタイルの宛先は科学者、専門家です。 スタイルの目的は、新しい事実、パターン、発見の特定と説明と呼ぶことができます。 一般的には、論文、モノグラフ、要約、科学論文、科学レポート、論文、科学レビューなどに使用されます。
- 科学的かつ教育的。 このスタイルの作品は、教材を習得するために必要な事実を教え、説明することを目的として学生に向けられているため、テキストおよび例で示されている事実は典型的なものとして示されています。 「一般的なものから具体的なものまで」の説明、厳格な分類、積極的な導入と特別な用語の使用が義務付けられています。 教科書、教材、講義などに典型的です。
科学的なスタイルを使用したジャンル[ | ]
科学文書は個別の完成した作品の形で提示され、その構造はジャンルの法則に従います。
科学散文の次のジャンルは区別できます: 単行本、参考書、雑誌、総説、教科書 (教科書)、講義、報告書、情報メッセージ (会議、シンポジウム、会議について)、口頭発表 (会議、シンポジウムなどで) .)、論文、科学レポート。 これらのジャンルは以下に属します 主要な、つまり作者が初めて作成したものです。
に 二次的テキスト、つまり既存のテキストに基づいて編集されたテキストには、要約、要約、概要、要約、要約が含まれます。 副次的なテキストを作成する場合、テキストのボリュームを減らすために情報が折りたたまれています。 テキストの一次と二次への分割を、情報源の一次、二次、三次への従来の分割と混同しないでください。 したがって、要約は（論文に関しては）二次的なテキストですが、その著者によって得られた元の結果に関しては、一次情報源となります。
教育および科学サブスタイルのジャンルには、講義、セミナーレポート、コースワーク、抽象的なメッセージが含まれます。 各ジャンルには独自の個別の文体的特徴がありますが、科学的なスタイルの統一性を侵すものではなく、その一般的な特徴と特徴を継承しています。
科学スタイルの歴史[ | ]
この出現は科学的知識のさまざまな分野の発展に関連しており、 さまざまな地域人間の活動。 当初、科学的プレゼンテーションのスタイルは芸術的なナレーションのスタイルに近かった。 科学的スタイルと芸術的スタイルの分離はアレクサンドリア時代に起こりました。このとき、科学用語はギリシャ語で作成され始めましたが、当時ギリシャ語は文化世界全体にその影響を広げていました。
その後、用語はラテン語のリソースから補充され、ラテン語はヨーロッパ中世の国際的な科学言語になりました。 ルネッサンス時代、科学者は、自然の抽象的かつ論理的な反映と矛盾する表現の感情的および芸術的要素を排除し、科学的記述の簡潔さと正確さを追求しました。 しかし、これらの要素からの科学スタイルの解放は徐々に進みました。 プレゼンテーションの「芸術的」すぎる性質が知られています
科学的な話し方
科学的な話し方 -科学と技術の分野に役立つ機能的なスタイルは、高等教育機関での教育プロセスを保証します。
このスタイルの具体的な特徴は、自然、人間、社会に関する客観的な情報を伝えるという科学文書の目的によって決まります。 彼は新しい知識を受け取り、それを蓄積し、伝達します。 科学の言語は、人工言語の要素（計算、グラフ、記号）を備えた自然言語です
サブスタイル:
1) 厳密に科学的な、宛先は科学者であり、目標は自然、人間、社会についての新しい知識を獲得することです。 （そのジャンルは モノグラフ、記事、レポート),
2) 科学的かつ教育的、宛先 - 新しい世代、目標 - 世界の科学的全体像の同化。 (ジャンル - 教科書、教材、講義),
3) 科学的および技術的、宛先 - 技術および技術の専門家、目標 - 基礎科学の成果の実践への応用。 (ジャンル - 要約、抄録、特許明細書、辞書、参考書、カタログ)
4) 大衆科学、宛先は一般の人々であり、目標は人々の一般的な文化レベルを向上させることです（ 特集記事や。。など。）。
あらゆる種類の科学スタイルの具体的な特徴:
1) 考えを正確かつ明確に表現する
2) 抽象的な一般化
3) プレゼンテーションのロジックを強調する
4) 明晰さ、推論
サブスタイルの兆候:
適切な科学サブスタイルとは、専門家に向けた学術プレゼンテーション、伝えられる情報の正確さ、議論の説得力、プレゼンテーションの論理的な順序、簡潔さです。
ポピュラーサイエンスのサブスタイルは幅広い読者を対象としているため、科学データはアクセスしやすく楽しい方法で提示される必要があります。 彼は簡潔さや簡潔さを追求せず、ジャーナリズムに近い言語的手段を使用しています。 ここでも専門用語が使われています。
科学的および教育的なサブスタイルは将来の専門家を対象としているため、多くの説明資料、例、説明が含まれています。
科学的なスタイルの言語的特徴
抽象化と一般化- ほぼすべての単語は、「速度」、「時間」、「量」、「質」、「規則性」、「発展」など、抽象的な概念または抽象的な対象を表すものとして科学文書に登場します。
似たような単語が複数形で使われることもよくあります。 「大きさ」、「周波数」、「強さ」、「緯度」、「空っぽさ」、「速度」が含まれます。 「化学者が与えた分子の定義を、より大きな物体が構築される物質の最小の粒子として受け入れて、いくつかの推論を考えてみましょう。」 ステートメントでは、各単語は一般的な概念 (「定義」、「推論」) または抽象的なオブジェクト (「分子」、「粒子」、「物質」) を表します。特定の語彙 (「化学者」) でさえも機能します。一般的な概念を表す - これらは私たちに知られている人々ではなく、この知識分野の代表としての化学者、一般的な化学者です。
主な特徴 語彙科学的なスタイル:
1 均一性、
2 語彙がない：口語的、評価的、感情表現的、
中性の性別を表す 3 つの単語: 現象、財産、開発、
4 抽象的な語彙が多い - システム、期間、格、
5つの複合語、略語：PS（ソフトウェア）、Life Cycle（ライフサイクル）。
この構文では、分詞、副詞句と分詞句、時間的つながり（何かに関連して）を含む複雑な文、次のような単純な文が使用されます。 何が何（水素は気体です）、非人間的な文章。 問題に注意を引くために、主に平叙文が使用され、疑問文が使用されます。
科学的なスタイルでは代名詞は受け入れられません "私"、「私たち」（「私たちの観点からは」、「私たちにとっては明白です」）に置き換えられます。
科学的スピーチの論理性- それのもう一つの特徴。 論理は、フレーズ、段落内の文、段落間、テキスト全体など、あらゆる言語レベルに存在します。
ロジックの原理は次のように実装されます。
1) 名詞の繰り返しを使用し、多くの場合指示代名詞と組み合わせて文を接続します。
2) 副詞の使用 - 「最初に」、「まず第一に」、「さらに」、「それから」、
3) 「したがって」、「第二に」、「だから」、「したがって」など、声明の各部分間の関係を表す導入語の使用。
4）接続詞の使用 - 「以来」、「だから」、「だから」。
5) 構文の使用 - 「さあ、プロパティに焦点を当てましょう...」、「次に問題の検討に移りましょう...」、「次は、注意してみましょう...」
6) 接続詞を伴う複雑な文、特に複雑な文の優勢。
科学文献のスタイルの特殊性は、技術理論の特殊性と関連しています。 技術理論では、まだ作成されていないオブジェクトについて説明します。 言語学的には、動詞を未来時制、命令法で使用することを意味します。
さまざまな種類の技術的な指示、指示、レシピ要件では、大量の標準的な表現、口頭での決まり文句、決まり文句（「その後、次のものを作成する必要があります...」、「指定された順序に従わなければなりません...」）が使用されます。 。
科学的スタイルの実装形態、そのジャンル: モノグラフ、科学論文、論文、要約、学位論文、学術会議での報告書、制作に使用される技術文書、講義、教科書、教材。
科学的なスタイルの言語は、図面、ダイアグラム、グラフ、記号、公式、図によって補足されます。
科学文献のジャンルを作成する方法:説明と推理。
科学的説明イベントは含まれておらず、プロットやキャラクターもありません。 目標は、オブジェクトや現象の特徴を明らかにし、つながりや関係を確立することです。 通常、説明は短くなります。 詳細、詳細、簡潔、簡潔な説明があります。 このタイプのスピーチの中心は、1 つのオブジェクト、プロセス、現象、または比較である可能性があります。 で 科学的説明オブジェクトをグループ化し、それらの特性を比較して一般化することがよくあります。 記述は、科学的な話し方のほぼすべてのジャンルに存在します。
推論- 最も一般的なタイプの科学的スピーチ。 その目的は、このような疑問の余地のない議論を利用して、あらゆる声明（論文）の真偽を検証することです。 推論は、証拠と反駁に基づいた一連の結論として構築されます。 最も厳密な推論の例: 数学の定理の証明、物理的および化学的公式の導出。
科学文書を論理的に構成する方法:演繹、帰納、問題提示、類推。
控除（ラテン語 - 推論）は、一般的なものから個別的なものへ、一般的な規定や法律から個別の規定や法律への思考の移動です。 演繹的推論方法は、科学的な議論、物議を醸す問題に関する理論論文、大学のセミナーなどで積極的に使用されています。
演繹的推論の構成は 3 つの段階で構成されます。
1) 論文が提出される （ギリシャ語から - 真実が証明されなければならない立場）、または仮説（ギリシャ語から - 根拠、仮定）。
2) 議論の主要な部分は、理論の展開、真実の証明、または反駁です。 ここではさまざまなタイプの引数が使用されます - 論理引数
3) 結論と提案。
帰納法（ラテン語 - 導き）は、個別から一般への思考の動き、個々の事実の知識から一般規則の知識へ、そして一般化への動きです。
誘導組成:
1) 序文は論文を提示するものではなく、行われる研究の目的を定義します。
2) 主要部分 - 蓄積された事実が提示され、その製造技術が説明され、得られた材料が分析、比較、合成されます。
3) これに基づいて、結論を導き出し、パターンを確立し、材料の特性を決定することができます。 会議での科学コミュニケーション、モノグラフ、（研究開発）研究活動の報告書は、帰納的推論として構築されます。
問題文問題のある質問を提起し、それを解決することで精神活動を活性化し、理論的な一般化、規則やパターンの定式化にアプローチすることができます。 この方法には長い歴史があり、有名な「ソクラテス的会話」に由来しています。この会話では、有名な賢人が巧みに提示された質問と回答の助けを借りて、聞き手を真の知識に導きました。 この時点で、問題のあるプレゼンテーションの主な利点の 1 つが現れます。聞き手は、自分が真実の知識の道を歩いていること、発見する能力があり、研究者に関与していることを認識します。 これにより、精神的および感情的能力が活性化され、自尊心のレベルが向上し、個人の成長が促進されます。
類推- プレゼンテーションでは、論理演算「類推による推論」に戻ります。 その本質は次のように定式化できます。2 つの現象が 1 つ以上の点で似ている場合、それらはおそらく他の点でも似ています。 類推による推論は本質的に近似的なものであるため、科学的な話し方のジャンルでは類推は受け入れられにくいと多くの人が考えています。 ただし、アナロジーは視覚的に説明する非常に効果的な手段であるため、科学文献でのアナロジーの使用は特に重要です。
科学的なスタイルは次の 1 つです。 機能性品種一般的な文学言語であり、科学と制作の領域に役立ち、さまざまなジャンルの専門書のテキストに実装されています。 科学スタイルのジャンルには、記事、モノグラフ、総説、評論、要約、要約、注釈、教科書、教材などが含まれます。
ポピュラーサイエンスサブスタイルは、科学スタイルの文体と音声のバリエーションの1つであり、「追加の」コミュニケーションタスクの実装、つまり特別な「翻訳」の必要性に基づいて（科学スタイル自体と比較して）区別されます。 科学情報専門的でない知識の言語、つまり科学的知識を幅広い聴衆に普及させるというタスクです。
ポピュラーサイエンスのサブスタイルの特徴は、論理と感情、客観性と主観性、抽象性と具体性といった両極的な文体的特徴の組み合わせです。 科学的散文とは対照的に、一般的な科学文献には、特殊な用語やその他の厳密に科学的な手段が大幅に少なく含まれています。
ポピュラーサイエンスサブスタイルは、科学情報の普及と普及のプロセスに役立ちます。 その任務は、受信者を特定の知識分野に慣れさせ、この分野の現象に対する最初の認知的関心を形成することです。 このようなスピーチの特徴は、プレゼンテーションの人気とアクセスしやすさです。 これは、一般的な科学テキストが特別な宛先、いわゆる一般読者に向けて書かれているという事実によるものです。 このようなテキストのスピーチの主題は、特定の科学の最も一般的な概念、最も一般的な法則を表しており、非常に一般的であるため、専門家だけでなく興味深いものでもあります。 スピーチの主題は一般にアクセスしやすい性質にもかかわらず、ポピュラーサイエンスのテキストには常に多くの例、興味深い、問題のある（したがって覚えやすい）事実が含まれており、同時に特定の理論的立場を明確に確認しています。 例を示すことは内容の仕様を提供するものであり、普及手法の 1 つです。 もう 1 つの普及手法はアナロジーです。これを使用すると、科学的内容を日常のコミュニケーション言語に「翻訳」できます。
ポピュラーサイエンスサブスタイルの主なジャンルはポピュラーサイエンス講義です。 人気の科学講義のコミュニケーションの課題は、科学の特定分野の知識を、すべての聴衆にとって興味深く、理解できるように伝えることです。 人気のある科学の講義を行うことは、専門家にとって重要な活動です。 準備する際には、講師はトピックの内容を特定の講義の内容に合わせて作り直す必要がある、つまりプレゼンテーションの形式、構成、スタイル、言語を変更する必要があることに留意する必要があります。
現代の言語文体論では、ロシア語の機能的スタイルのシステムにおける一般的な科学的な音声タイプの地位の問題は完全には解決されていません。 一部の言語学者（R.A. ブダゴフ、I.R. ガルペリン、M.N. コジナ、M.P. センケビッチ、T.A. ティモフェエワ、N.M. ラジンキナ、L.A. バタシェワなど）は、科学的機能的スタイルの枠組み内での科学的普及領域を、そのバリアント多様性、つまりサブスタイルと考えています。 科学的機能的スタイルとポピュラーサイエンスのサブスタイルは、密接な一般的な関係にあり、共通のもの（単一の目標設定、一般的なコミュニケーションタスク、つまり科学的知識の総和の伝達）とそれらを区別するもの（特定の）の両方に基づいています。コミュニケーションタスク、さまざまな機能領域）。 この問題に関する別の立場は M.K に属します。 ミリク、N.N. マエフスキー、ニューヨーク州 セルドビンツェフ、ジョージア Vasyuchenko らは、一般的な科学的な音声タイプを独立した機能的なスタイルとして考えています。 同時に、スタイルの分類は、コミュニケーションのタスクと目的、作者と読者の関係の性質、メッセージの内容などの言語外の要素に基づいています。
科学的問題の分析や説明などのコミュニケーション目標に焦点を当てたポピュラーな科学記事により、この音声ジャンルが分析タイプのテキストとして分類されることが決まります。 その結果、複雑な情報および分析機能コンテンツが得られ、その構造的外観は科学的およびジャーナリズム的な機能スタイルによって与えられます。
スピーチ作品に実装される目標設定は、情報的、分析的、ジャーナリズム的、抽象的なポピュラーサイエンス記事の研究対象となるスピーチのジャンルの主な特質を生み出します。 ジャンルの品質は、音声ジャンルの構成単位、つまりタイトル複合体、序文、明確な主要部分、および結論の要約の機能的品質で構成されます。 音声操作は、構成音声形式 (CRF)、原型音声形式 (独白対話)、およびテキスト表現形式 (調性) の操作形式で具体化されます。
私たちの意見では、科学の機能的スタイルとポピュラーサイエンスのサブスタイルは密接な一般的な関係にあり、それらは共通の目標設定と共通のコミュニケーションタスクに基づいており、一定量の科学知識の伝達によって表現されます。 ただし、ポピュラーサイエンスサブスタイルのテキストは、特定のコミュニケーションタスクにおける適切な科学作品とは異なります。 さまざまな地域機能的で顕著な実用主義。 一般的な科学文献の宛先は、この問題に興味はあるものの、特殊な用語を十分に理解していない幅広い読者や聴衆です。 しかし、科学的真実をアクセスしやすい方法で提示することの主な利点は、科学情報を利用できる人々の輪を広げることです。
比喩を含む言葉によるイメージの手段は、一般的な科学作品で広く使用されています。 ポピュラーサイエンスのプレゼンテーションにおいてメタファーという文体上の工夫が広く普及している理由は、主にメタファーがポピュラーサイエンスのテキストに対する読者の創造的な認識を刺激する方法であるためです。 比喩の驚き、予測不可能性、独創性により、人は通常の概念を超えることができます（同時に、比喩は日常世界の物事や現象への連想的な魅力を決定します）。 創作活動読者に新しい知識の出現を刺激します。 一般的な科学作品における比喩の主な機能は、科学概念の本質、つまり認知的、ヒューリスティックな機能を明らかにすることです。 比喩にはしばしば科学用語が導入されることを指摘してください。 しかし、一般的な科学のプレゼンテーションにおける比喩の機能ははるかに多様です。比喩は、新しい知識を紹介するときだけでなく、古くてよく知られた科学的立場を解釈するときにも使用されます。 メタファーは、新しい概念や理論の提示について話しているポピュラーサイエンスのテキストの部分で、特別な評価的な性格を獲得します。 一般的な科学テキスト全体において、比喩は構成要素として機能します。比喩は、芸術的なイメージを生み出すことなく、遠くからでも反響し、一定のシステムを形成します。 このような例は、メタファーがテキスト全体、章、またはテキストの一部のレベルに配置され、複雑なプロセスの説明に参加し、著者が科学的アイデアを開発したり、複雑な問題を説明したりするのに役立つ場合に非常に一般的です。 したがって、特定のポピュラーサイエンス文書の構造において、顕著な表現的統語的手段（構文的手段だけではない）は、ポピュラーサイエンス文書の伝達タスクを遂行する上で重要な役割を果たし、ポピュラーサイエンスプレゼンテーションのスタイル形成原則の実装に役立ちます。 - アクセシビリティと明瞭さの原則。
ポピュラーサイエンス文書の構成的および意味論的構造の要素は、ポピュラーサイエンス作品の一般的な伝達課題の解決にも従属しています。これは、現代のポピュラーサイエンス記事のジャンルに特徴的な、特殊な種類の導入口実、いわゆる見出し複合体、エピグラフ。 したがって、ポピュラーサイエンス作品の特異性は、まず第一に、特殊なタイプの読者に焦点を当てていることと、ポピュラーサイエンステキストの主要なタスク、つまり科学知識を普及させるというタスクを最も最適に実行する必要性によって決まります。 同時に、ポピュラーサイエンスのサブスタイルと科学スタイルの文体的スピーチの手段と特徴はほぼ一致しており、異なるのは使用頻度、より大きな機能スタイルの多様性、およびコミュニケーションタスクだけです。