تحصیلات پولی - در دوران استالین اینطور نبود؟ آموزش پولی و رایگان

نقل قول:

معلوم می شود که ابتدا شهریه را معرفی کردند و سپس شروع به معافیت آنها از هزینه در برخی تخصص ها کردند. ضمناً ممکن است در سال 1941 این روند ادامه داشته باشد.
با مدارس موسیقی، وضعیت قابل درک است - در اصل، همه نمی توانند وارد آنجا شوند (یعنی توانایی های خاصی مورد نیاز است).
شاید با توجه به جنگ قریب‌الوقوع، سعی می‌کردند از این طریق ثبت‌نام در مدارس نظامی را تحریک کنند.

بله، و این روند ادامه یافت، اسامی را که در مشاور پلاس پیدا کردم به طور خلاصه نوشتم. شاید چیزی از قلم افتاده

فرمان شورای کمیسرهای خلق اتحاد جماهیر شوروی در 11 ژانویه 1941 N 70 "در مورد حفظ آموزش رایگان و روش سابق اعطای بورس تحصیلی به دانش آموزان مدرسه عکاسی هوایی مسکو".

فرمان شورای کمیسرهای خلق اتحاد جماهیر شوروی در تاریخ 12 ژوئن 1941 N 1539 "در مورد حفظ و نگهداری آموزش رایگانو روش سابق برای اعطای بورس تحصیلی به دانش آموزان مدارس آموزشی واقع در مناطق شمال دور.

فرمان شورای کمیساریای خلق اتحاد جماهیر شوروی در تاریخ 2 ژوئیه 1941 N 1803 "در مورد معافیت از شهریه برای فرزندان کارکنان خصوصی و کوچکتر فرماندهی ارتش سرخ و نیروی دریایی(SP اتحاد جماهیر شوروی، 1941، N 16، مورد 311).

فرمان شورای کمیسرهای خلق اتحاد جماهیر شوروی در تاریخ 15 اکتبر 1942 N 1695 "در مورد معافیت در SSR قرقیزستان دانش آموزان قرقیزستان از شهریه در کلاس های 8-10 مدارس متوسطه ، در موسسات آموزش عالی و تخصصی متوسطه و ارائه دانش آموزان با بورسیه."

فرمان شورای کمیسرهای خلق اتحاد جماهیر شوروی در تاریخ 15 اکتبر 1942 N 1696 "در مورد معافیت در اتحاد جماهیر شوروی تاجیکستان از دانش آموزان - تاجیک ها و ازبک ها از شهریه در کلاس های 8 - 10 مدارس متوسطه ، در موسسات آموزشی متوسطه تخصصی و عالی. و ارائه بورسیه تحصیلی به دانشجویان.

فرمان شورای کمیسرهای خلق اتحاد جماهیر شوروی مورخ 5 ژانویه 1943 N 5 "در مورد معافیت در اتحاد جماهیر شوروی قزاقستان از دانش آموزان قزاق، اویغور، ازبک ها و تاتارها از شهریه در کلاس های 8-10 مدارس متوسطه، در مقطع متوسطه تخصصی. و مؤسسات آموزش عالی و اعطای بورسیه تحصیلی به دانشجویان».

فرمان شورای کمیسرهای خلق اتحاد جماهیر شوروی در تاریخ 27 فوریه 1943 N 212 "در مورد معافیت در ازبکستان SSR دانش آموزان ازبک ها، کاراکالپاک ها، تاجیک ها، قرقیزها، قزاق ها و یهودیان محلی از هزینه های تحصیل در کلاس های 8-10 متوسطه". مدارس، دانشکده های فنی و موسسات آموزش عالی و ارائه بورسیه تحصیلی برای دانشجویان.

فرمان شورای کمیسرهای خلق اتحاد جماهیر شوروی در 27 فوریه 1943 N 213 "در مورد معافیت در جمهوری آذربایجان SSR دانش آموزان آذربایجانی و ارمنی از شهریه در کلاس های 8-10 مدارس متوسطه، مدارس فنی و موسسات آموزش عالی و ارائه دانشجویان با بورسیه.

فرمان شورای کمیسرهای خلق اتحاد جماهیر شوروی در 19 مارس 1943 N 302 "در مورد معافیت در ترکمنستان SSR دانش آموزان ترکمن، ازبک و قزاق از شهریه در کلاس های 8-10 مدارس متوسطه، مدارس فنی و آموزش عالی. مؤسسات و ارائه بورسیه تحصیلی به دانشجویان».

فرمان شورای کمیسرهای خلق اتحاد جماهیر شوروی در تاریخ 15 مه 1943 N 528 "در مورد معافیت از شهریه و ارائه بورسیه تحصیلی برای دانش آموزان موسسه آموزشی کاباردینو-بالکارین".

فرمان شورای وزیران اتحاد جماهیر شوروی در 4 مارس 1950 N 838 "در مورد معافیت از شهریه در موسسات آموزشی تخصصی عالی و متوسطه برای جانبازان معلول جنگ میهنی و دانش آموزان سابق یتیم خانه ها، مستعمرات کار، مستعمرات آموزشی کارگری و دانش آموزان". که تحت حمایت بودند.»

نقل قول:

فکر دیگر - از حدود 1922-1923، اگر اشتباه نکنم، رشد جمعیتی ما آغاز شد. اولین ها قبلاً مدارس را به پایان می رساندند، اما متولدین 1924-1925. تازه وارد اون سن شده ممکن نبود که مدارس برای همه کافی نباشد و تصمیم بگیرند که این کار را کمی محدود کنند؟

نسخه های مختلف، تا این که آنها برای جنگ آماده می شدند. زمانی که در سال 1984 مدرسه را تمام کردم، چیزی شبیه به این در حافظه من وجود داشت. در مدارس 9 و 10 کلاس کاهش یافت و پس از 8 کلاس در مدارس فنی و حرفه‌ای حذف شد. در اینجا به نظر من یک تصویر مشابه است، در آن سطح از صنعت، نسبت سال 1940 کافی بود.
تعداد دانش اموزان

یکی از مانتراهای مورد علاقه چپ ها: "در اتحاد جماهیر شوروی آموزش رایگان وجود داشت!"
مثلاً اگر خیرین بلشویک تزار را سرنگون نمی کردند، «روسیه تاریک، ناراضی، فقیر، عقب مانده» می ماند «با 4 کلاس مدرسه محلی» ...
این در حالی است که قبل از انقلاب 86 درصد جوانان 12 تا 16 ساله می توانستند بنویسند و بخوانند و بعد از انقلاب و سواد مدنی سقوط کرد. بلشویک ها کشور را به عقب انداختند و بعد نتوانستند دانشگاه هایی در سطح قبل از انقلاب ایجاد کنند ...

وقتی در حضور آنا آخماتووا گفتند که والنتین کاتایف "بالاخره یک روشنفکر است" ، او نیشخندی زد و گفت که او فقط خوش شانس است - او موفق شد در یک سالن ورزشی قبل از انقلاب درس بخواند ، جایی که آنها نمره بسیار بالاتری دادند. آموزش و پرورش نسبت به شورای نمایندگان. خواندن شهادت‌های مورخین چرنوف و پاولنکو نیز بسیار جالب بود که در مورد آموزش شوروی اوضاع واقعاً چگونه بود.
در همین حال، من یک بار گزیده هایی از پایان نامه ای را خواندم که نویسنده با استفاده از مطالب آرشیوی ثابت کرد که برنامه آموزشی افتخارآمیز "جعلی" است، در واقع حتی تا سال 1940 به اندازه کافی بی سواد وجود داشت.

امروز 10 اردیبهشت است. و خوب است که این را به خاطر بسپاریم تنها در 10 مه 1956، اتحاد جماهیر شوروی هزینه های تحصیل در کلاس های ارشد مدارس متوسطه را لغو کرد.. سه سال پس از مرگ استالین، که تحت آن آموزش در مدارس بود پرداخت شده.

لازم به ذکر است که دوران دقیقاً جهانی و دقیقاً آزاد در تاریخ شورویبسیار دیر آمد - در اواخر دهه 50 - نیمه اول دهه 60. اما به عنوان مثال، در دهه 30 (و حتی بعد از آن)، اکثر دانش آموزان در اتحاد جماهیر شوروی به هیچ وجه تحصیلات خود را دریافت نکردند.

در دهه 1930 بیش از سه چهارم جمعیت کشور در مناطق روستایی زندگی می کردند. از سال 1931، به اصطلاح. " مجموعه فرهنگی"- به اصطلاح "مالیات بر آموزش و فرهنگ." هر خانوار دهقانی موظف بود سالانه حدود 20 تا 80 روبل بپردازد. برای یک روستای فقیر استالینی، این پول زیادی بود. خواستار تحصیل فرزندان خود شدند. "مالیات بر خود" - یعنی کشاورزان دسته جمعی برای تعمیر و ساخت مدارس و جاده ها به آنها دست زدند. دهقانان از جیب خود هزینه کتاب های درسی و دفتر و لوازم التحریر را نیز پرداخت می کردند. دولت سخاوتمند شوروی تمام هزینه های آموزش عمومی را مستقیماً بر دوش مردم گذاشت.

بنابراین، همه شایستگی در رشد سواد در همان روستا همچنان باید به کشاورزان جمعی نیمه گرسنه استالینیستی اختصاص یابد که توانستند با هزینه خود مدارس روستایی را حفظ کنند و معلمان فقیر روستایی (که حقوق آنها به طور مزمن به تاخیر افتاده بود) را تغذیه کنند. در سال 1931، آموزش چهار ساله در اتحاد جماهیر شوروی اجباری شد، از سال 1937، کلاس پنجم در حومه شهر، برای همه اجباری، و از سال 1939، کلاس هفتم نیز اجباری شد.

به لطف این، باسوادی جمعیت روستایی 9 تا 49 ساله از 51 درصد در سال 1926 (به هر حال، رقم نسبتاً قابل توجهی با توجه به دو جنگ و ویرانی قبل از آن) به 84 درصد در سال 1939 افزایش یافت. بر این اساس سهم مردان باسواد از 67 درصد به 92 درصد، زنان از 35 درصد به 77 درصد افزایش یافته است.

(S. Fitzpatrick. دهقانان استالینیستی: تاریخ اجتماعیروسیه شوروی در دهه 30. روستا. M., 2001. S. 251-260)

با این حال، همانطور که قبلاً نیز اشاره کردم، حتی این ارقام مربوط به "نحله بی سوادی" را نیز نمی توان آنقدر موثق دانست، در آن زمان پسنوشت های کافی وجود داشت.

از سال 1940، مقامات شوروی عمداً به دنبال محدود کردن تعداد افراد دارای تحصیلات متوسطه، متوسطه تخصصی و عالی بودند. علاوه بر این، برخلاف عرف، او از اقدامات اداری استفاده نکرد، بلکه از اقدامات اقتصادی استفاده کرد: از این پس، هزینه ای برای مطالعات تعیین شد. کشور نیاز فوری به افراد در دستگاه داشت. همچنین مقررات رسمی در این مورد وجود دارد.

«شماره 27 26 اکتبر 1940
فرمان شماره 638. (ص 236-2374 237-238).
ص 236-237
"در مورد ایجاد شهریه در کلاس های ارشد مدارس متوسطه و موسسات آموزش عالی اتحاد جماهیر شوروی و تغییر روش اعطای بورسیه."

شورای کمیسرهای خلق اتحاد جماهیر شوروی با در نظر گرفتن افزایش سطح رفاه مادی کارگران و هزینه های قابل توجه دولت اتحاد جماهیر شوروی برای ساخت، تجهیزات و نگهداری شبکه ای از موسسات آموزشی متوسطه و عالی که به طور مداوم در حال رشد است. لازم است بخشی از هزینه های تحصیل در مدارس متوسطه و مؤسسات آموزش عالی اتحاد جماهیر شوروی را بر عهده خود کارگران بگذارد و در این زمینه تصمیم می گیرد:

1. از 1 سپتامبر 1940 در پایه های 8، 9 و 10 مدارس متوسطه و مؤسسات آموزش عالی شهریه تعیین شود.
2. شهریه های زیر را برای دانش آموزان پایه های 8-10 مدارس متوسطه تعیین کنید:
الف) در مدارس مسکو و لنینگراد و همچنین در پایتخت های جمهوری های اتحادیه - 200 روبل در سال.
ب) در تمام شهرها و روستاهای دیگر - 150 روبل در سال.

توجه داشته باشید. شهریه تعیین شده در پایه های 8-10 مدارس متوسطه به دانش آموزان مدارس فنی، دانشکده های آموزشی، کشاورزی و سایر موسسات متوسطه ویژه تعمیم می یابد.

1. تعیین مبالغ زیر شهریه در مؤسسات آموزش عالی اتحاد جماهیر شوروی:
الف) در موسسات آموزش عالی واقع در شهرهای مسکو و لنینگراد و پایتخت های جمهوری های اتحادیه - 400 روبل در سال.
ب) در مؤسسات آموزش عالی واقع در شهرهای دیگر - 300 روبل در سال ...

رئیس شورای کمیسرهای خلق اتحاد جماهیر شوروی V. Molotov
مدیر امور شورای کمیسرهای خلق اتحاد جماهیر شوروی M. Kholmov
کرملین مسکو 2 اکتبر 1940 شماره 1860."

(منبع: "مجموعه قطعنامه ها و دستورات دولت اتحاد جماهیر شوروی").

این پول چه معنایی داشت؟ رفاه شهروندان چقدر افزایش یافته است؟ به طور رسمی، با میانگین حقوق 400-500 روبل در ماه، 150 و حتی 500 روبل در سال فاجعه آمیز به نظر نمی رسید. اما بیایید به آمار نگاه کنیم.

متوسط ​​دستمزد اسمی سالانه کارگران و کارمندان در سال 1940 بالغ بر 4054 روبل بود. با در نظر گرفتن درآمد اعضای هنرهای همکاری صنعتی - 3960 روبل. علاوه بر این، در سال 1947 یک اصلاح پولی انجام شد (نام روبل 10:1 بود).

پویایی میانگین دستمزد ماهانه کارگران و کارمندان به روبل:
1940-33.0
1945 - 43.4
1950-63.9
1955 - 71.5
1960 - 80.1

پویایی میانگین حقوق سالانه به ترتیب برابر با (روبل) بود:
1940 - 396.0
1945 - 520.8
1950 - 766.8
1955 - 858.0
1960 - 961.2

اطلاعات دقیقی از درآمد پولی پانزده سال پس از جنگ در روستاها وجود ندارد. مشخص است که برای 1951 - 1960. درآمد واقعی دهقانان (با در نظر گرفتن پرداخت غیرنقدی، قیمت‌های خرده‌فروشی کمتر، مالیات کمتر، و غیره)، به ازای هر کارگر در قیمت‌های قابل مقایسه، 1.5 برابر افزایش یافت و تا سال 1960 نسبت به سال 1940، 2.4 برابر افزایش یافت. درآمد پولی به ازای هر گروه خانوار کشاورز در سال 1940 بالغ بر. 1107 روبل در سال. (منابع: "تاریخچه اقتصاد سوسیالیستی اتحاد جماهیر شوروی"، "تاریخچه قیمت گذاری در اتحاد جماهیر شوروی (1937-1963)"، "کار در اتحاد جماهیر شوروی" - مجموعه آماری، "آمار" 1968).

به طور کلی، قیمت های خرده فروشی دولتی در سال 1940 6-7 برابر بیشتر از سال 1928 بود، و متوسط ​​دستمزد اسمی کارگران و کارمندان در این دوره 5-6 برابر افزایش یافت و در سال 1940 به 300-350 روبل رسید. گوردون ال ای.، کلوپوف ای. وی. چه بود؟ ص 98-99)

علاوه بر این، لازم است وام های اوراق قرضه اجباری به میزان 20-25٪ حقوق در نظر گرفته شود. آن ها حقوق واقعی، با در نظر گرفتن برداشت به صورت وام، 350 روبل نبود، بلکه 280 روبل در ماه یا 3400 در سال بود.
بدین ترتیب:
- هزینه تحصیل یک فرزند در پایه های 8،9،10 4% حقوق سالانه یکی از والدین.
- هزینه تحصیل در دانشگاه 9 درصد حقوق سالانه یکی از والدین (در هر سال تحصیل).

اما لازم به ذکر است که به روستا پرداخت شده است روزهای کاری، نه پول و درآمد سالانه - دقیقاً به صورت پولی - تمام خانوادهاغلب به کمتر از 1000 روبل می رسید. و در اینجا تحصیل کودک در کلاس های فارغ التحصیلی یا دانشگاه بخش قابل توجهی از درآمد پولی را برای خانواده دهقان هزینه می کند.
و حتی در زمان استالین، دهقانان نه پاسپورت داشتند و نه مستمری.

نتیجه فرمان معرفی آموزش پولی در اتحاد جماهیر شوروی:
تعداد فارغ التحصیلان مدارس متوسطه (پایه های 8-10)، موسسات آموزشی تخصصی متوسطه و دانشگاه ها به نصف کاهش یافته است.

شهروندان فقیر شوروی صرفاً پولی برای پرداخت هزینه تحصیل فرزندان یا تحصیل خود نداشتند.

به هر حال، آموزش پرداخت شده با ماده 121 قانون اساسی 1936 اتحاد جماهیر شوروی در تضاد بود.

دولت شوروی در این شرایط چه کرد؟ کمیته مرکزی CPSU با دولت های جمهوری های اتحادیه مشورت کرد و تصمیم گرفت لغو شهریه بر اساس ملیتبرای دانش آموزان کلاس های 8-10 مدارس متوسطه، مدارس فنی و موسسات آموزش عالی. در سال 1943، شورای کمیسرهای خلق اتحاد جماهیر شوروی، فرمان شماره 213 را به تصویب رساند. معاف از شهریه:

- در اتحاد جماهیر شوروی قزاقستان - قزاق ها، اویغورها، ازبک ها، تاتارها(قطعنامه شورای کمیسرهای خلق اتحاد جماهیر شوروی به تاریخ 5 ژانویه 1943 شماره 5)؛
- در اتحاد جماهیر شوروی ازبکستان - ازبک ها، کاراکالپاک ها، تاجیک ها، قرقیزها، قزاق ها، یهودیان محلی(فرمان شورای کمیسرهای خلق اتحاد جماهیر شوروی به تاریخ 27 فوریه 1943 شماره 212)؛
- در شوروی ترکمنستان - ترکمن ها، ازبک ها، قزاق ها(فرمان شورای کمیسرهای خلق اتحاد جماهیر شوروی به تاریخ 19 مارس 1943 شماره 302)؛
- در ASSR کاباردیا از هزینه تحصیل معاف هستند کاباردی ها و بالکرهادانشجویانی که در مؤسسه آموزشی تحصیل می کنند (فرمان شورای کمیسرهای خلق اتحاد جماهیر شوروی به تاریخ 15 مه 1943 شماره 528).

تنها در سال 1956، سه سال پس از خم شدن "مدیر موثر"، بهترین دوستکودکان و ورزشکاران، شهریه مدارس لغو شد.

در نشریه رسمی آمده است:

فرمان شورای وزیران اتحاد جماهیر شوروی در مورد لغو شهریه در کلاس های ارشد مدارس متوسطه، در موسسات آموزشی متوسطه تخصصی و آموزش عالی اتحاد جماهیر شوروی. 6 ژوئن 1956

شورای وزیران اتحاد جماهیر شوروی تصمیم گرفت:

به منظور ایجاد بیشترین شرایط مساعدبرای اجرای آموزش متوسطه همگانی در کشور و برای دریافت جوانان آموزش عالیاز 1 سپتامبر 1956 هزینه های تحصیل در موسسات آموزشی ارشد ویژه و عالی اتحاد جماهیر شوروی لغو شد.

آموزش عمومی در اتحاد جماهیر شوروی: مجموعه اسناد. 1917-1973. - م.، 1974. س 192.

آموزش رایگان، در دسترس همگان، یکی از مزیت های اصلی قدرت شوروی است، هم از نظر موافقان و هم از دید مخالفان. با این حال ، در یک زمان آنها به طور فعال اطلاعاتی را منتشر کردند که حتی در اتحاد جماهیر شوروی نیز آموزش پرداخت شده تحت استالین ارائه شده است.

این امر باعث جنجال خشمگینی شد که در آن بسیاری از شهروندانی که به طور مثبت با استالین و اتحاد جماهیر شوروی مرتبط بودند به طور فعال واقعیت این موضوع را انکار کردند. با این حال، همانطور که تجزیه و تحلیل نشان می دهد منابع تاریخیدر زمان استالین، در سال 1940، پرداخت جزئی برای تحصیل در واقع تعیین شد.

فرمان شماره 638

ما در مورد تصمیم کاملاً رسمی رهبری اتحاد جماهیر شوروی صحبت می کنیم که توسط رئیس شورای کمیسرهای خلق (SNK) V. Molotov امضا شده است. فرمان شماره 638 "در مورد ایجاد شهریه در کلاس های ارشد مدارس متوسطه و موسسات آموزش عالی اتحاد جماهیر شوروی و در مورد تغییر روش محاسبه بورس تحصیلی" در اکتبر 1940، اندکی قبل از جنگ صادر شد و توسط دولت لغو شد. فرمان شورای وزیران اتحاد جماهیر شوروی در ژوئن 1956.

بر اساس این تصمیم دولت اتحاد جماهیر شوروی، شهریه در کلاس های 8، 9 و 10 مدارس متوسطه (و همچنین مدارس فنی، کالج ها و سایر موسسات آموزشی متوسطه) و دانشگاه ها معرفی شد. برای مدارس و مدارس فنی، این هزینه در اکثر شهرها و روستاها 150 روبل در سال، برای مسکو و لنینگراد، پایتخت های اتحاد جماهیر شوروی، 200 روبل بود. برای دانشگاه های پایتخت (و لنینگراد) - 400 روبل در سال، برای سایر دانشگاه ها - 300 روبل.

دلایل معرفی شهریه

دلایل چنین تصمیمی، با توجه به اینکه قبل از آن، دولت شوروی با سرعت بیشتری سیاست گسترش همه چیز را دنبال می کرد. آموزش عمومی، آموزش و سواد برای جمعیت اتحاد جماهیر شوروی بسیار بدبینانه بود و در خود فرمان آمده بود.

اگرچه برای درک معنای واقعی تصمیم، باید به بافت تاریخی آن نگاه کرد. در تصمیم خود، شورای کمیسرهای خلق مستقیماً نشان می دهد که در ارتباط با افزایش سطح رفاه شهروندان اتحاد جماهیر شوروی و در عین حال با هزینه های بالای ساخت و ساز، توسعه مداوم شبکه عظیمی از مؤسسات آموزشی عالی و متوسطه ، دولت شوروی تصمیم گرفت بخشی از هزینه ها را بر عهده خود شهروندان بگذارد.

در واقع این بدان معناست که با رسیدن به سطح معین و بسیار بالایی از تحصیلات و سواد در بین مردم در مقایسه با سال های پس از انقلاب، دستیابی به موفقیت بزرگی در توسعه صنعت، علم و آموزش بلافاصله قبل از جنگ، اتحاد جماهیر شوروی ایجاد کرد. صرف این نوسازی بی سابقه کل کشور شد.

رهبری کشور که ظاهراً به وضوح دریافته بود که سطح تحصیلات شهروندان شوروی لازم برای آماده شدن برای جنگ و صنعتی شدن به دست آمده است، لایه عظیمی از روشنفکران شوروی قادر به برآوردن نیازهای کشور رشد کرده است، تصمیم گرفت در هزینه ها صرفه جویی کند. برای توسعه شوک بیشتر سیستم آموزشیهدایت آنها به نیازهای فعلی و نیازهای فعلی اتحاد جماهیر شوروی در سال 1940 به معنای آماده سازی کشور برای جنگ بزرگ اجتناب ناپذیر بود.

این اقدامی بیش از حد موجه برای یک دولت نسبتاً فقیر بود که تمام نیروها و منابع خود را برای بقا تحت فشار قرار داد. در پیشرفت خود در دهه 1930، اتحاد جماهیر شوروی به سطح معینی از توسعه سیستم آموزشی رسید که نیازهای عملگرایانه فعلی را برای بقای کشور فراهم کرد. پیشرفتهای بعدیاین سیستم منحصراً به هزینه دولت، "مازاد"هایی وجود داشت که در آن شرایط، هیچ منبعی برای آنها وجود نداشت.

بار قابل اجرا برای جمعیت

در نتیجه این تصمیم و تراژدی متعاقب آن جنگ بزرگ میهنی، نرخ شوک گسترش آموزش عمومی کاهش یافت. لازم به ذکر است که موقتی بود و ترک اقدامات برای معرفی آموزش پرداختی بلافاصله پس از پایان جنگ و دوره بازسازی کشور پس از جنگ رخ داد.

به محض اینکه دولت بهبودیافته قادر به توسعه صنایع مرتبط نه تنها با نیازهای بقای فعلی بود، بلافاصله این کار را انجام داد. در عین حال، باید درک کنید که تحصیلات پولی از سال 1940 تا 1956 شبیه به قطع کردن نبود. خدمات آموزشیو آگاهی از تحصیلات عالی و متوسطه با حقوق اروپایی.

همانطور که مورخان و محققان دوره شوروی خاطرنشان می کنند، مبلغ 150 روبل در سال برای مدارس و موسسات آموزشی متوسطه و 300 روبل در سال برای دانشگاه ها در اکثر شهرها و روستاهای کشور چیزی غیر قابل تحمل نبود.

مورخان گزارش می دهند که میانگین حقوق یک کارگر در سال 1940 300-350 روبل در ماه بود. در حالی که مبلغ 300-400 روبل برای آموزش در دانشگاه ها برای آموزش سالانه در نظر گرفته شده بود. حتی اگر میانگین دستمزد ذکر شده، به هر نحوی، بیش از حد باشد، و در واقع یک کارگر یا دهقان معمولی می تواند فقط 200 یا حتی 100 روبل در ماه دریافت کند، با این حال، قیمت های شهریه ذکر شده غیر قابل تحمل به نظر نمی رسد.

بله، برای جمعیت یک کشور فقیر، این پول اصلاً زائد نبود و همه خانواده ها حقوق خوبی نداشتند. به عنوان مثال، برای دهقانان، این اقدامات واقعا ایجاد کرد مشکلات جدیکه در تحرک اجتماعی. با این حال، در اینجا ما باید درک کنیم که دولت شوروی عمدا مدت زمان طولانیفرصت ها را عقب انداخت تحرک افقیروستاییان، آنها را در مزارع جمعی نگهداری می کنند.

در عین حال، معرفی هزینه ها برخی از راه های دیگر برای دریافت آموزش رایگان را قطع نکرد، به عنوان مثال، در موسسات آموزشی نظامی، و در کل دوره "آموزش پولی استالینیستی"، علی رغم جنگ و بازسازی پس از جنگ، سیستم آموزشی کشور در حال توسعه بود.

به طور عینی، صرف نظر از ارزیابی‌های سیاسی دولت شوروی، ارائه آموزش‌های پولی در سخت‌ترین شرایط کاملاً موجه بود و به مانعی غیرقابل عبور تبدیل نشد که اقشار مختلف مردم را بر اساس سطح درآمد در موضوع دریافت خدمات آموزشی جدا می‌کرد.

لازم به ذکر است که علیرغم اسطوره هایی که عمدتاً توسط تبلیغات شکل گرفته است، واقعاً دولت رفاهدر اتحاد جماهیر شوروی بلافاصله ساخته نشد که در آن شرایط تاریخی کاملاً طبیعی بود. اتحاد جماهیر شوروی در مسیر زندگی نسبتاً خوب و آرام یک شهروند شوروی در سالهای 1960-1970 ، دوره های محرومیت و خویشتن داری را پشت سر گذاشت. اندکی بیش از 15 سال تحصیل با حقوق، در این سال های بسیج و زهد، از سخت ترین اقدام دور بود.

آموزش در اتحاد جماهیر شوروی از دیرباز یکی از بهترین ها در جهان محسوب می شود. جان کندی این را گفت مسابقه فضاییآمریکا پشت میز مدرسه به روس ها باخت. اما آیا واقعا اینطور بود؟ خواندن شهادت های پاولنکو یا چرنوف در مورد اینکه واقعاً اوضاع در آموزش شوروی چگونه بود، جالب است. مورد دیگری هم هست که آدم را به تعجب وا می دارد. یک بار در حضور آنا آخماتووا ذکر شد که والنتین کاتایف "بالاخره یک روشنفکر" است. شاعره غرغر کرد و گفت که او فقط خوش شانس است - او موفق شد در یک سالن ورزشی قبل از انقلاب که دانش گسترده تر از اتحاد جماهیر شوروی بود یاد بگیرد.

دولت اتحاد جماهیر شوروی در تمام مدت وجود خود به آموزش نقشی عملی داد. آیا این یک ضرورت جدی برای تشکیل مجتمع نظامی-صنعتی بود، یا بلشویک ها واقعاً به دنبال این بودند که «روسیه تاریک» را از زانو درآورند، که «با چهار کلاس مدرسه محلی» باقی می ماند؟ این موضوع برای بحث جداگانه است. در هر صورت، انقلاب فرهنگی که توسط دولت اولیه انقلاب انجام شد، وظایف بسیار گسترده ای را برای خود تعیین کرد.

نقش ویژه ای به مدرسه اختصاص داده شد - ابزار آموزش کمونیستی و یک موسسه آموزشی مهم. لنین گفت که پیروزی انقلاب را تنها می توان با مدرسه تضمین کرد و آموزش نسل های آینده همه دستاوردهای قدرت شوروی را تثبیت خواهد کرد. بلشویک ها بر این باور بودند که فقط توده های افراد تحصیل کرده قادر به ساختن یک دولت سوسیالیستی هستند.

اولین مرحله از وجود سیستم آموزشی شوروی با نابودی همه چیز قدیمی و از بین بردن بی سوادی عمومی مردم همراه بود. ساختارهای مدیریتی سابق لغو شد، خصوصی موسسات آموزشیتعطیل شد، تدریس زبان های دوران باستان و دین ممنوع شد و "پاکسازی" برای حذف معلمان نامعتبر از تدریس انجام شد. اعتقاد بر این بود که هر چیزی که از تزاریسم باقی مانده است منسوخ شده است. بنابراین، بسیاری از پدیده های منفی وجود داشت: تزارها، ژنرال ها، کلاسیک های روسی از برنامه های آموزشی حذف شدند.

آموزش رایگان بود؟

در اتحاد جماهیر شوروی بود این واقعیت بسیار علاقه مند به ذکر مدافعان دولت شوروی است، زمانی که استدلال های کافی وجود ندارد. بله، اما از همیشه اینطور نبود، اما فقط به یاد همین هواداران شوروی - پدربزرگ و مادربزرگ که پس از پایان جنگ متولد شدند. در واقع، هزینه های تحصیل تنها در سال 1956، یعنی سه سال پس از مرگ رهبر خلق ها، لغو شد و در دوران استالین، تحصیلات پرداختی عادی بود.

در این مورد، مخالفان و مدافعان آموزش شوروی به یک اندازه حق دارند. تحصیلات پولی در اتحاد جماهیر شوروی با فرمان شماره 638 در 26 اکتبر 1940 آغاز شد. نه تنها در دانشگاه ها یا مؤسسات آموزشی خاص، بلکه در دبیرستان ها نیز باید برای دانش پرداخت شود. پرداخت با فرمان شورای وزیران اتحاد جماهیر شوروی در سال 1956 لغو شد.

برنامه روسیه شوروی برای از بین بردن بی سوادی جمعیت در سال 1919 توسط وزارت آموزش و پرورش تصویب شد. مطابق با سند سیاست، کل جمعیت 8 تا 50 ساله ملزم به یادگیری خواندن و نوشتن به زبان مادری یا روسی بودند. همه افراد باسواد بر اساس خدمت کار درگیر آموزش بودند. این اقدام اجباری بود: طبق آمار، تنها 29.3 درصد از مردان و 13.1 درصد از زنان باسواد بودند. AT آسیای مرکزیسواد به ترتیب 5٪ و 6٪ در سیبری - 12٪ بود.

در مدارس سوادآموزی، به دانش آموزان یاد می دادند که بنویسند و بشمارند، فونت ها را بفهمند، بتوانند یادداشت برداری کنند. زندگی روزمرهو امور رسمی، درصدها و اعداد کامل را بنویسید، نمودارها را درک کنید. علاوه بر این، اصول اولیه ساخت و ساز به مردم توضیح داده شد دولت شوروی. برنامه آموزشی که توسط وزارت آموزش و پرورش ارائه شد، نتایجی را به همراه داشت: تا سال 1939، باسوادی جمعیت 16 تا 50 ساله به 90 درصد رسید.

تغییر محتوا و روش تدریس

حتی قبل از معرفی آموزش پولی در اتحاد جماهیر شوروی، دولت جدید راه های تشکیل مدرسه را تعیین کرد. مدرسه شوروی به دو مرحله تقسیم شد. مدت زمان آموزش در اول 5 سال، در دوم - 4 سال بود. همه شهروندان بدون توجه به ملیت و جنسیت از حق تحصیل برخوردار بودند. در خط مقدم بی قید و شرط آموزش سکولار بود. در موسسات آموزشیتوابع اضافی تعیین شد: تولید و آموزشی.

در سال 1918، دانشگاه ها شروع به پذیرش دانشجو بدون آزمون و بدون نیاز به ارائه گواهی تحصیل کردند. هنگام ثبت نام، دهقانان و کارگران، یعنی گروه های اجتماعی اصلی دولت جوان، از مزیت برخوردار بودند. محدودیت سنی برای ورود به مؤسسه آموزش عالی 16 سال تعیین شد. اولویت اول مبارزه با بی سوادی بود.

در نیمه دوم دهه 1920، تعداد مؤسسات آموزشی (از جمله تعداد مدارس هفت ساله در اتحاد جماهیر شوروی) و دانش آموزان افزایش یافت و بودجه منظم برای آموزش ایجاد شد. کل سیستم در ویژگی های اصلی خود تا سال 1927 شکل گرفته بود. امتحانات ورودی دانشگاه دوباره برقرار شد، ثبت نام دانشجویان رو به کاهش بود، اما آموزش به دلیل کمبود معلمان واجد شرایط متوقف شد.

در سال 1930، فرمان "در مورد آموزش ابتدایی اجباری جهانی" همه کودکان از 8 سال را تحت تاثیر قرار داد. از سال تحصیلی 1930-1931، چهار سال تحصیل ضروری بود و برای نوجوانانی که تحصیلات ابتدایی را ندیده بودند، یک دوره تسریع (1-2 سال) ایجاد شد. همه برنامه های درسی مدارس تجدید نظر شد، کتاب های درسی جدید صادر شد، آموزش تاریخ بازسازی شد، جدول زمانی معرفی شد و درس به شکل سازماندهی فرآیند یادگیری تبدیل شد. نسل جدیدی از معلمان با استعداد در مدارس شروع به کار کردند.

مالیات بر آموزش و فرهنگ

از سال 1931، "مجموعه فرهنگی" معرفی شد، یعنی مالیات بر آموزش و فرهنگ. این اولین گام به سوی آموزش پولی در اتحاد جماهیر شوروی است. دهقانان ملزم به پرداخت سالانه 20-80 روبل برای هر خانواده بودند. ساکنان روستایی همچنین هزینه تحصیل فرزندان خود را پرداخت کردند، کشاورزان دسته جمعی هزینه کتاب های درسی و دفترچه ها، تعمیر و ساخت مدارس را پرداخت کردند. پول زیادی برای روستا بود.

"تغییر در شهریه .." در سال 1940

شورای وزیران اتحاد جماهیر شوروی آموزش پولی را برای دانش آموزان دبیرستانی و دانشجویان دانشگاه معرفی کرد. یک تصمیم رسمی وجود داشت. از اول سپتامبر 1940، دانش‌آموزانی که در کلاس‌های 8، 9، 10 مدارس تحصیل می‌کردند یا متولیان آنها مجبور به پرداخت شهریه بودند. برای مدارس مسکو و لنینگراد، پایتخت جمهوری ها، سالانه 200 روبل بود و در بقیه. شهرک ها- 150 روبل در سال. هزینه تحصیل در دانشگاه ها در مسکو، لنینگراد و پایتخت های جمهوری ها 400 روبل در سال و در سایر شهرها 300 روبل در سال است.

این پول برای شهروندان شوروی چقدر بود؟ به طور رسمی، با درآمد متوسط ​​400-500 روبل در ماه، هزینه های تحصیل فاجعه آمیز نبود. اما اگر به آمار نگاه کنید، درآمد واقعی کافی نبود و وام های اوراق قرضه اجباری نیز (20-25٪ حقوق) دریافت می شد. بنابراین هزینه تحصیل در دبیرستان 4 درصد از درآمد سالانه والدین به ازای هر فرزند و تحصیلات دانشگاهی 9 درصد به ازای هر سال تحصیل است.

لغو شهریه برای nat. امضا کردن

تحصیلات پولی در اتحاد جماهیر شوروی نه تنها برای اکثر شهروندان شوروی غیرقابل تحمل بود. این برخلاف قانون اساسی 1936 بود. بنابراین در سال 1943 کمیته مرکزی CPSU مجبور شد پرداخت را به صورت ملی لغو کند. موارد زیر از پرداخت شهریه معاف هستند:

• ترکمن ها، ازبک ها و قزاق ها ساکن شوروی ترکمنستان؛
• کاباردی ها و بالکرها که در موسسات آموزشی تحصیل می کنند و در SSR کاباردی زندگی می کنند.
• قزاق ها، ازبک ها، تاتارها و اویغورها در اتحاد جماهیر شوروی قزاقستان؛
• تاجیک‌ها، قرقیزها، قزاق‌ها، یهودیان، ازبک‌ها، قراقالپاک‌ها که در شوروی ازبکستان زندگی می‌کنند.

عصر آموزش رایگان جهانی

در سال 1940، آموزش پرداخت شد. فقط در اواخر دهه پنجاه - نیمه اول دهه شصت - جهانی و واقعاً رایگان شد. از سال 1956، هزینه های تحصیل در اتحاد جماهیر شوروی لغو شد.

"در تقویت پیوند مدرسه و زندگی"

در زمان N. خروشچف، قانون "در مورد تقویت ارتباط بین مدرسه و زندگی" به تصویب رسید، که در واقع مجبور به پرداخت هزینه های آموزش مدرسه شد. خدمات کار برای دانش آموزان پایه های 9 و 10 معرفی شد. دو روز در هفته دانش آموزان مجبور بودند در کشاورزی یا تولید کار کنند و نتیجه کارشان به خرج تحصیل می رفت. برای پذیرش در یک موسسه آموزش عالی، تجربه کاری دو سال در حال حاضر مورد نیاز بود. این اصلاح بلافاصله پس از برکناری نیکیتا خروشچف لغو شد. نهایی ظاهر مدرنتحصیلات فقط در دوره برژنف، یعنی در سال 1966 پذیرفته شد.

در 6 ژوئن 1956، با حکم شورای وزیران اتحاد جماهیر شوروی در تاریخ 6 ژوئن 1956، شهریه در کلاس های ارشد مدارس متوسطه، در موسسات آموزشی متوسطه تخصصی و آموزش عالی اتحاد جماهیر شوروی لغو شد.

برخلاف تصور رایج که آموزش در اتحاد جماهیر شوروی رایگان بود، همیشه اینطور نبود. در 26 اکتبر 1940، فرمان شماره 638 "در مورد ایجاد شهریه در کلاس های ارشد مدارس متوسطه و موسسات آموزش عالی اتحاد جماهیر شوروی و تغییر رویه اعطای بورسیه تحصیلی" ارائه شد. آموزش پولی با شهریه ثابت سالانه در دبیرستان ها و دانشگاه ها معرفی شد. هزینه تحصیل در مدارس پایتخت 200 روبل در سال است. در استانی - 150، و برای آموزش در مؤسسه قبلاً مجبور به پرداخت 400 روبل در مسکو، لنینگراد و پایتخت های جمهوری های اتحادیه و 300 روبل در شهرهای دیگر بود.

میزان شهریه در مدرسه و دانشگاه زیاد نبود، هزینه سالانه تقریباً مطابق یا کمتر از میانگین حقوق اسمی ماهانه کارگران شوروی بود. متوسط ​​حقوق یک کارگر در سال 1940 حدود 350 روبل بود. در عین حال سطح هزینه های ماهانه اجباری (اجاره، دارو و ...) کمتر از مثلاً فعلی بود. با فرمان شورای وزیران اتحاد جماهیر شوروی در تاریخ 6 ژوئن 1956، هزینه های تحصیل در کلاس های ارشد مدارس متوسطه، در موسسات آموزشی متوسطه تخصصی و آموزش عالی اتحاد جماهیر شوروی لغو شد.

دولت اتحاد جماهیر شوروی به آموزش و پرورش مردم نقش بزرگ و در واقع پیشرو داد. ولادیمیر لنین دید انقلاب سوسیالیستیامکان غلبه سریع بر عقب ماندگی اقتصادی و فرهنگی کشور. انقلاب فرهنگیشامل طیف وسیعی از وظایف ساخت سوسیالیستی در زمینه فرهنگ بود. این مدرسه به عنوان یک مؤسسه آموزشی و ابزار آموزش کمونیستی نقش ویژه ای را به خود اختصاص داد. بی جهت نبود که لنین در کنگره کارگران آموزش و پرورش اعلام کرد: «تنها مدرسه می تواند پیروزی انقلاب را تثبیت کند. تربیت نسل های آینده هر آنچه را که انقلاب به دست آورده است، تثبیت می کند. "سرنوشت انقلاب روسیه مستقیماً به این بستگی دارد که توده معلمان چقدر زود طرف دولت شوروی را بگیرند." بنابراین، بلشویک ها کاملاً درست و دقیق نقش مدرسه را در پروژه شوروی تعریف کردند. فقط توده های مردم تحصیل کرده و با سواد فنی می توانند یک دولت سوسیالیستی بسازند.

چهره های برجسته RCP (b) در راس امور مدرسه قرار گرفتند: N. K. Krupskaya، A. V. Lunacharsky، M. N. Pokrovsky. A. V. Lunacharsky تا سال 1929 ریاست کمیساریای آموزش مردمی (Narkompros) را بر عهده داشت. لازم به ذکر است که اولین مرحله در وجود سیستم آموزشی شوروی با نابودی سیستم آموزشی قدیمی و حذف بی سوادی جمعیت همراه بود. ساختارهای قبلی مدیریت مدرسه ویران شد، مؤسسات آموزشی خصوصی، مؤسسات آموزشی مذهبی تعطیل شد، آموزش زبان‌های باستانی و دین ممنوع شد و تاریخ عمومی و ملی از برنامه خارج شد. یک "پاکسازی" برای بررسی معلمان غیرقابل اعتماد انجام شد.

شایان ذکر است که در این زمان به اصطلاح. تروتسکی-اینترناسیونالیست ها بسیار "جذاب" هستند و فرهنگ، آموزش و تاریخ روسیه را نابود می کنند. اعتقاد بر این بود که هر چیزی که تحت تزاریسم است منسوخ و ارتجاعی است. بنابراین، در کنار پدیده های مثبتی مانند حذف بی سوادی، آموزش خصوصی و تأثیر کلیسا بر مدارس، موارد منفی بسیاری نیز وجود داشت. به ویژه، آنها از تدریس تاریخ خودداری کردند، همه تزارها، ژنرال ها و غیره در چهره های منفی قرار گرفتند، کلاسیک های روسی را از برنامه ها حذف کردند و بسیاری دیگر. دیگر. بیخود نیست که در دهه 1930 (در دوران استالینیسم) چیزهای مثبتی در زمینه آموزش در امپراتوری روسیهبازسازی شد، از جمله آموزش جداگانه برای پسران و دختران.

همچنین لازم به یادآوری است که آسیب زیادی به سیستم وارد شده است اموزش عمومیو سواد در اثر جنگ جهانی اول و جنگ داخلی آسیب دید. اقتصاد ملی ویران شده بود. به دلیل کمبود بودجه، بسیاری از مدارس تعطیل شد و تعداد دانش آموزان کاهش یافت. مدارس باقی مانده خراب بود، کاغذ، کتاب درسی و جوهر کافی برای دانش آموزان وجود نداشت. معلمانی که سال ها حقوق نگرفته بودند در حال ترک مدارس بودند. بودجه کامل برای سیستم آموزشی تنها تا سال 1924 احیا شد و پس از آن هزینه های آموزش به طور پیوسته افزایش یافت. بنابراین، در 1925-1930. هزینه برای آموزش عمومی بالغ بر 12-13 درصد از بودجه است.

راه های تشکیل مدرسه جدیددر اسناد تصویب شده در اکتبر 1918 تعریف شده است: "مقررات مربوط به مدرسه یکپارچه کار" و "اصول اساسی مدرسه کار واحد (اعلامیه). مدرسه شوروی به عنوان یک سیستم واحد از آموزش عمومی مشترک و رایگان با دو سطح ایجاد شد: اول - 5 سال تحصیل، دوم - 4 سال تحصیل. حق همه شهروندان برای تحصیل بدون در نظر گرفتن ملیت، برابری در آموزش زن و مرد، بی قید و شرط آموزش سکولار (مدرسه از کلیسا جدا شد) اعلام شد. علاوه بر این، کارکردهای آموزشی و تولیدی به مؤسسات آموزشی اختصاص یافت (در فدراسیون روسیه مدرن، این کارکردها عملاً از بین می روند).

فرمان شورای کمیسرهای خلق RSFSR در تاریخ 2 اوت 1918 "در مورد قوانین پذیرش در موسسات آموزش عالی RSFSR" اعلام کرد که هر فردی که به سن 16 سالگی رسیده است، صرف نظر از تابعیت و ملیت، جنسیت و مذهب. ، بدون آزمون در دانشگاه ها پذیرفته شد، نیازی به ارائه مدرک تحصیلی متوسطه نبود. مزیت ثبت نام به کارگران و دهقانان داده می شد، یعنی اصلی ترین گروه های اجتماعیکشورها.

مبارزه با بی سوادی به عنوان اولویت اصلی اعلام شد. در 26 دسامبر 1919، شورای کمیسرهای خلق فرمان "در مورد از بین بردن بی سوادی در بین جمعیت RSFSR" را تصویب کرد، که طبق آن کل جمعیت 8 تا 50 ساله موظف شدند خواندن و نوشتن را در خود بیاموزند. زبان مادری یا روسی این مصوبه با حفظ دستمزد، بسیج جمعیت باسواد در دستور کار، سازمان ثبت نام بی سوادان، تامین محل برای کلاس های آموزشی، کاهش 2 ساعتی روز کاری دانش آموزان را پیش بینی کرد. برنامه ها. با این حال، در سال های جنگ داخلیاین کار به طور کامل توسعه نیافته است. در سال 1920، کمیسیون فوق العاده روسی برای از بین بردن بی سوادی (تا سال 1930 وجود داشت) زیر نظر کمیساریای آموزش مردمی RSFSR تأسیس شد. در سال 1923، جامعه توده ای "مرگ بر بی سوادی" به ریاست M. I. Kalinin ایجاد شد، طرحی برای از بین بردن بی سوادی افراد 18 تا 35 ساله در RSFSR تا دهمین سالگرد قدرت شوروی به تصویب رسید. کومسومول و اتحادیه های کارگری به مبارزه با بی سوادی پیوستند. اما این طرح نیز به طور کامل اجرا نشد. پرسنل، منابع مادی و غیره کافی وجود نداشت. قبل از هر چیز لازم بود که حلقه اصلی آموزش - مدرسه - تقویت شود تا همه کودکان تحت پوشش قرار گیرند. بنابراین مشکل بی سوادی به صورت طبیعی حل شد.

در نیمه دوم دهه 1920، آموزش و پرورش از بحران خارج شد. کشور پس از دو جنگ و ویرانی اقتصادی در حال بهبود است، بودجه منظم برای آموزش آغاز می شود. بدین ترتیب در سال تحصیلی 1927-1928 تعداد مؤسسات آموزشی نسبت به سال 1913 10 درصد و تعداد دانش آموزان 43 درصد افزایش یافت. در سال تحصیلی 1922-1923، حدود 61.6 هزار مدرسه در کشور وجود داشت که در سال تحصیلی 1928-1929 تعداد آنها به 85.3 هزار رسید. در همین مدت تعداد مدارس هفت ساله 5.3 برابر و تعداد دانش آموزان آنها دو برابر شد.

در آموزش عالی، مقامات جدید سعی کردند کادرهای روشنفکر قدیم و پیش از انقلاب را جذب کنند و موفقیتی هم نداشت و از نمایندگان طبقه کارگر و دهقان کادرهای جدیدی ایجاد کنند. با این حال، اکثر پذیرفته شدگان نمی توانند در دانشگاه ها تحصیل کنند، زیرا حتی تحصیلات متوسطه هم نداشتند. برای حل این مشکل، دانشکده های کارگری تأسیس شد که از سال 1919 در سراسر روسیه شوروی ایجاد شد. در پایان دوره بهبودی، فارغ التحصیلان مدارس کارگری نیمی از دانشجویان پذیرفته شده در دانشگاه ها را تشکیل می دادند. برای ایجاد لایه ای از روشنفکران شوروی جدید، گسترش ایده های مارکسیسم و ​​بازسازی آموزش علوم اجتماعی، شبکه گسترده ای از نهادهای علمی و آموزشی ایجاد شد: آکادمی سوسیالیست (از سال 1924 - کمونیست)، دانشگاه کمونیست. Ya. M.، مؤسسه K. مارکس و F. Engels، کمیسیون تاریخ انقلاب اکتبر و RCP(b) (Istpart)، مؤسسه پروفسورهای سرخ، دانشگاه های کمونیستی کارگران شرق و اقلیت های ملی از غرب

در نتیجه، نظام آموزش عالی تا سال 1927 در ویژگی های اصلی خود شکل گرفت. مؤسسات آموزش عالی موظف شدند سازمان دهندگان متخصص را به طور حرفه ای آموزش دهند. تعداد دانشگاه های زودرس که بلافاصله پس از انقلاب افتتاح شدند، کاهش یافت، ثبت نام دانشجویان به میزان قابل توجهی کاهش یافت و امتحانات ورودی دوباره برقرار شد. کمبود بودجه و معلمان واجد شرایط مانع از گسترش نظام آموزش عالی و متوسطه تخصصی شد. تا سال 1927، شبکه موسسات آموزش عالی و مدارس فنی RSFSR شامل 90 دانشگاه با 114.2 هزار دانشجو و 672 مدرسه فنی با 123.2 هزار دانشجو بود.

در دهه 1930، مرحله دوم در ایجاد سیستم آموزشی شوروی آغاز شد. در سال 1930، قطعنامه کمیته مرکزی حزب کمونیست اتحاد بلشویک ها "در مورد آموزش ابتدایی اجباری جهانی" به تصویب رسید. آموزش ابتدایی اجباری همگانی از سال تحصیلی 1930-1931 برای کودکان 8 تا 10 ساله به میزان 4 کلاس معرفی شد. برای نوجوانانی که تحصیلات ابتدایی را تکمیل نکرده اند - به میزان دوره های شتاب 1-2 ساله. برای کودکانی که تحصیلات ابتدایی را دریافت کردند (فارغ التحصیل از مدرسه مرحله اول)، در شهرهای صنعتی، مناطق کارخانه و شهرک های کارگری، آموزش اجباری در یک مدرسه هفت ساله ایجاد شد. هزینه های مدرسه در 1929-1930 بیش از 10 برابر نسبت به 1925-1926 افزایش یافت. سال تحصیلیو در سالهای بعد به رشد خود ادامه داد. این امر در طول سالهای برنامه پنج ساله اول و دوم امکان توسعه ساخت مدارس جدید را فراهم کرد: در این مدت حدود 40000 مدرسه افتتاح شد. آموزش معلمان گسترش یافته است. معلمان و سایر کارکنان مدرسه ترفیع دریافت کردند دستمزد، که شروع به تحصیل و تجربه کاری کرد. در نتیجه، تا پایان سال 1932، تقریباً 98٪ از کودکان 8 تا 11 ساله در مطالعات ثبت نام کردند که مشکل بی سوادی را حل کرد. کار بر روی از بین بردن بی سوادی که قبلاً نتایج بهتری داشت ادامه یافت.

در اوایل دهه 1930، محتوا و روش های تدریس در مدرسه تغییر کرد. برنامه های درسی مدارس تجدید نظر شد، کتاب های درسی پایدار جدید ایجاد شد، تدریس عمومی و تاریخ ملی. شکل اصلی سازمان فرآیند آموزشیتبدیل به یک درس شد، یک برنامه دقیق کلاس ها، قوانین داخلی معرفی کرد. یک سیستم مدرسه پایدار با مراحل متوالی توسعه یافته است. نسل جدیدی از معلمان، با استعداد و وظیفه شناس، عاشق کودکان و حرفه آنها، به مدارس آمده اند. این معلمان بودند که مدرسه معروف شوروی را ایجاد کردند، بهترین مدرسه در جهان و هنوز هم منبع نوآوری برای مؤثرترین سیستم های مدرسه در غرب و شرق است.

در همان زمان، سیستمی از موسسات آموزشی مهندسی، کشاورزی و آموزشی ایجاد شد که به اتحادیه اجازه داد تا به یک "ابرقدرت" تبدیل شود که با موفقیت چندین دهه با کل تمدن غرب مخالفت کرد.

در 1932-1933. روش‌های تدریس سنتی و آزمایش‌شده با زمان احیا شد، تخصص در دانشگاه‌ها گسترش یافت. در سال 1934 مدارج علمی کاندید و دکترای علوم و عناوین علمی دستیار، دانشیار و استاد تأسیس شد. یعنی در دوران استالین در واقع آموزش کلاسیک احیا شد. آموزش مکاتبه ای و عصرانه در دانشگاه ها و آموزشکده های فنی ایجاد شده است. در شرکت‌های بزرگ، مجتمع‌های آموزشی از جمله دانشکده‌های فنی، مدارس فنی، مدارس و دوره‌های آموزشی پیشرفته گسترده شدند. تعداد کل موسسات آموزش عالی در RSFSR در سال 1940 481 بود.

در دهه 1930، ترکیب بدنه دانشجویی به طور اساسی تغییر کرد، که با دوره های آموزشی مختلف برای کارگران و دهقانان جوان در دانشگاه ها، مدارس کارگری و جذب هزاران عضو حزب در طول برنامه های پنج ساله اول تسهیل شد. تعداد روشنفکران بسیار سریع رشد کرد؛ در پایان دهه 1930، تکمیل جدید این لایه به 80-90٪ از کل تعداد روشنفکران رسید. این قبلاً روشنفکران سوسیالیست بودند. بنابراین، دولت شوروی حمایت اجتماعی سومی را برای خود ایجاد کرد - روشنفکران سوسیالیست، عمدتاً فنی. این پایه و حمایت قدرتمند دولت سوسیالیستی، صنعتی، امپراتوری سرخ بود. و سالهای جنگ وحشتناک بزرگ میهنی ارزش پیشرفته را تأیید کرد مدرسه شوروی، اثربخشی آن زمانی که سربازان شوروی، فرماندهان، کارگران، دانشمندان و مهندسان پرورش یافته و تحصیل کرده اند سیستم جدید، مؤثرترین نظام سرمایه داری - رایش سوم را شکست داد.

باید گفت که دشمنان ما خطر مکتب شوروی را کاملاً درک کرده بودند. به عنوان مثال، در طول سال های جنگ، تنها در قلمرو RSFSR، نازی ها حدود 20 هزار ساختمان مدرسه، در مجموع 82 هزار مدرسه در کشور را ویران کردند. در منطقه مسکو، تا تابستان 1943، 91.8٪ از ساختمان های مدارس. در واقع ویران یا ویران شدند، در منطقه لنینگراد - 83,2%.

با این حال، حتی در طول سخت ترین جنگ، دولت شوروی تلاش کرد تا سیستم آموزشی را توسعه دهد. در سال های جنگ، تصمیمات دولتی گرفته شد تا تحصیلات مدرسه ای: در مورد آموزش کودکان از سن هفت سالگی (1943)، در مورد تأسیس مدارس آموزش عمومیجوانان کارگر (1943)، در مورد افتتاح مدارس عصرگاهی در مناطق روستایی (1944)، در مورد معرفی یک سیستم پنج نقطه ای برای ارزیابی پیشرفت و رفتار دانش آموزان (1944)، در مورد ایجاد امتحانات نهایی در پایان سال مدارس ابتدایی، هفت ساله و متوسطه (1944)، در مورد اعطای مدال های طلا و نقره برای دانش آموزان ممتاز دبیرستانی (1944)، و غیره. در سال 1943، آکادمی علوم تربیتی RSFSR تأسیس شد.

از سال 1943، بازسازی سیستم آموزش عالی آغاز شد. بنابراین در شرایط جنگ از سال 1941 پذیرش در دانشگاه ها در مقایسه با زمان صلح 41 درصد کاهش یافت. تعداد دانشگاه ها از 817 به 460 کاهش یافت. تعداد دانش آموزان 3.5 برابر کاهش یافت ، تعداد معلمان بیش از 2 برابر کاهش یافت. دختران به مؤسسات آموزش عالی جذب شدند تا تعداد دانشجویان را حفظ کنند. به دلیل فشردگی، مدت تحصیل به 3-3.5 سال کاهش یافت، در حالی که بسیاری از دانش آموزان کار می کردند. در نتیجه، در پایان جنگ، تعداد مؤسسات آموزش عالی و تعداد دانشجویان به سطح قبل از جنگ نزدیک شد. بدین ترتیب بحران آموزش عالی در کمترین زمان ممکن برطرف شد.

شایان ذکر است که در دوره پس از جنگ مبالغ زیادی در آموزش و پرورش سرمایه گذاری شد. علاوه بر این، مزارع جمعی، اتحادیه های کارگری و تعاونی های صنعتی پولی را برای ساخت مدارس اختصاص دادند. 1736 مدرسه جدید تنها در RSFSR با تلاش مردم با استفاده از روش ساخت مردم ساخته شد. در آغاز دهه 1950. مدرسه روسی نه تنها تعداد مؤسسات آموزشی را احیا کرد، بلکه به آموزش هفت ساله جهانی نیز روی آورد.

پس از نابودی اتحاد جماهیر شوروی، دولت سوسیالیستی در سال 1991 - انقلاب بورژوایی-الیگارشی، که در آن بخش قابل توجهی از نومنکلاتوری شوروی، به ویژه بالاترین، به عنوان طبقه بورژوا عمل می کرد، فدراسیون روسیه در واقع به نیمه مستعمره تبدیل شد. غرب (و بخشی از شرق). واضح است که در یک نیمه مستعمره یا در کشور سرمایه داری پیرامونی، داشتن یک سیستم آموزشی که صدها هزار نفر نسبتاً تحصیلکرده تولید کند (و در مقایسه با سطح متوسط ​​غرب و شرق، به ذکر آفریقا یا آمریکای لاتین، عالیه). از این گذشته ، دیر یا زود آنها شروع به سؤال کردن می کنند و در مورد موفقیت "اصلاحات" تردید دارند. بنابراین، تخریب تدریجی مدرسه شوروی با تبدیل مدارس معمولی به یک نمونه آمریکایی برای مردم عادی آغاز شد: "رمانتیسم زندان" (نگهبانان، سلول ها، حصارها و غیره). امتناع از عملکردهای آموزشی، تولیدی؛ کاهش ساعت‌های رشته‌های بنیادی با ارائه درس‌های غیرضروری مانند فرهنگ جهانی، زبان‌های محلی، «قانون خدا» و غیره. ترجمه به زبان دوم - انگلیسی (زبان نظم جهانی انگلیسی-آمریکایی)، که در نهایت منجر به ایجاد یک مصرف کننده-اجرای ایده آل می شود. در عین حال ، مهدکودک ها و مدارس به تدریج "سرمایه دار" می شوند ، یعنی به صورت پرداختی منتقل می شوند. فرزندان ثروتمندان و "موفق" این فرصت را دارند که در مدارس نخبگان خصوصی در فدراسیون روسیه تحصیل کنند یا فرزندان خود را به موسسات مشابه خارج از کشور بفرستند. یعنی مردم دوباره به دو قسمت نابرابر تقسیم شدند و دستاوردهای سوسیالیسم در حال نابودی است.

با این حال، برای این لازم بود که یک پایگاه ایدئولوژیکی خاص ایجاد شود. لازم بود ثابت شود که آموزش و پرورش شوروی تنها "سوکی" را با تفکر توتالیتر و نظامی ایجاد کرد. و چگونه می توان به یاد نیاورد که استالین "آموزش پولی" را معرفی کرد! مانند، در زمان استالین، درصد قابل توجهی از جمعیت از فرصت ادامه تحصیل محروم شده بودند.

در واقع اینطور نیست. اول، ما باید به خاطر داشته باشیم که بلشویک ها به طور کلی یک مدرسه متوسطه ایجاد کردند و برای همه رایگان باقی ماند. این یک کار بزرگ بود: سرمایه گذاری های سرمایه ای، پرسنل، یک قلمرو وسیع، ده ها ملیت و بسیاری دیگر. دیگر. آموزش ابتدایی موفق شد با با سختی زیادتا پایان دهه 1920 راه اندازی شد. میانگین کل - تا اواسط دهه 1930. در دهه 1930 آنها زمینه را برای بهترین آموزش در جهان ایجاد کردند. و آموزش مقدماتی برای مؤسسات آموزش عالی (سه کلاس ارشد) که برای آنها هزینه هایی در نظر گرفته شده بود، در سال 1940 فقط در مراحل اولیه بود. وضع شهریه در دبیرستان در واقع دلیلی بود که خیر اجتماعی تازه معرفی شده زمانی برای تسلط نداشته باشد. دومین جنگ جهانیدر حال حاضر در نوسان کامل بود، نزدیک شدن به یک وحشتناک جنگ میهنی. اتحاد جماهیر شورویاو به شدت برای آن آماده می شد، بنابراین برنامه ریزی برای معرفی سریع آموزش عالی رایگان نیز باید به تعویق می افتاد.

یک تصمیم کاملا منطقی در این لحظه، اتحادیه با در نظر گرفتن پایگاه پرسنلی که قبلا ایجاد شده بود، به کارگران بیشتری نیاز داشت تا نمایندگان روشنفکر. علاوه بر این، موسسات آموزشی نظامی هنوز رایگان بودند و مدارس هفت ساله باعث ایجاد نخبگان نظامی شوروی شد. مردان جوان می توانستند به مدارس پرواز، تانک، پیاده نظام و مدارس دیگر بروند. در شرایط جنگ، این امر دولتی بود.

همچنین شایان ذکر است که در دوران استالین آنها یک سلسله مراتب سالم ایجاد کردند. در بالای نردبان اجتماعی، نخبگان نظامی، علمی و فنی، آموزشی (استاد، کادر آموزشی) قرار داشتند. تحصیل اجباری هفت ساله بود، سپس ترک تحصیل با امتحانات و تصمیم شورای معلمان مدرسه. بقیه یا بر اساس شدیدترین رقابت است یا در جهت سازمان های ذیصلاح. در عین حال همه این فرصت را داشتند که بالاتر بروند، استعداد و پشتکار لازم بود. قدرتمند آسانسورهای اجتماعینیروهای مسلح و حزب بودند. یکی دیگر از عناصر مهم این نظام، آموزش جداگانه دختر و پسر بود. با توجه به تفاوت های روانی و فیزیولوژیکی در رشد پسران و دختران، این اقدام بسیار مهمی بود.

پس از استالین، این سلسله مراتب سالمی که آنها شروع به ساختن کردند، با "تسطیح" از بین رفت. و از سال 1991، یک املاک جدید (در چارچوب باستان‌سازی عمومی سیاره و شروع نئوفئودالیسم) با تقسیم به ثروتمند و "موفق" و فقیر، "بازنده" ساخته شده است. اما در اینجا یک سلسله مراتب با علامت منفی وجود دارد: در بالای نردبان اجتماعی یک طبقه غیر تولید کننده وجود دارد، سرمایه داران «فئودال های جدید»، رباخواران-بانکداران، مقامات فاسد، ساختارهای مافیایی هستند که به اقشار آنها خدمت می کنند.