Valeurs de la présentation de la jeunesse moderne. Ressource pédagogique numérique (présentation) « Orientations de valeurs de la jeunesse moderne ». Le concept de priorités de valeur

La pertinence des problèmes de dynamique et de transformation des valeurs est la suivante : lorsque la société évolue vers un nouvel État, avec une structure différente et nouvelle vie publique, l’étude des problèmes existentiels « éternels » sous l’aspect axiologique présente un intérêt pratique et politique. une rupture radicale de toutes les valeurs entreprises dans dernières années, affecté non seulement État russe en général, mais a également confronté chacun de nous à un choix de valeurs. Une personne détermine elle-même ses priorités de valeurs.

La pertinence des problèmes de dynamique et de transformation des valeurs est la suivante : le choix de nouvelles valeurs est directement lié au problème de l'éducation morale de la jeune génération, qui est toujours l'un des les problèmes les plus importants de tous les peuples, car l'avenir d'un peuple est déterminé par le niveau de conscience et les fondements moraux des personnes qui entrent dans la vie adulte indépendante. Pour préserver la paix, dont chaque nation fait partie intégrante, il est nécessaire de prendre en compte le rapport entre le national et l’universel.

Le but de mon travail : Étudier du matériel théorique pertinent au sujet choisi ; se familiariser avec les concepts et les définitions ; identifier l'influence des orientations de valeurs sur la société en général et sur la jeunesse en particulier, et également, sur la base de recherches et d'enquêtes sociologiques, étudier les caractéristiques des orientations de valeurs de la jeunesse moderne et les raisons de leur transformation.

Orientations de valeurs Les orientations de valeurs sont les éléments les plus importants de la structure interne d'une personnalité, fixés expérience de la vie l'individu, l'ensemble de ses expériences et délimitant le significatif, essentiel pour une personne donnée de l'insignifiant, sans importance. Les orientations de valeurs sont l'axe principal de la conscience, la continuité d'un certain type de comportement et d'activité, qui s'exprime dans le sens des besoins et des intérêts. Les orientations de valeurs assurent l'intégrité et la stabilité de l'individu, déterminent les structures de conscience et les programmes et stratégies d'activité, contrôlent et organisent la sphère de motivation, les orientations instrumentales vers des objets et (ou) des types d'activités spécifiques et la communication comme moyen d'atteindre les objectifs . Un ensemble stable et cohérent d'orientations de valeurs détermine des qualités de personnalité telles que l'intégrité, la fiabilité, la fidélité à certains principes et idéaux, la capacité de faire des efforts volontaires au nom de ces idéaux et valeurs et une position de vie active.

Les orientations de valeurs développées sont un signe de la maturité d'une personne, un indicateur de la mesure de sa socialité... Le contenu principal des orientations de valeurs est politique, philosophique (vision du monde), les croyances morales d'une personne, les attachements profonds et permanents d'une personne, les valeurs morales. principes de comportement. De ce fait, dans toute société, les orientations de valeurs d'un individu font l'objet d'une éducation et d'une influence ciblée. Ils agissent à la fois au niveau de la conscience et au niveau subconscient, déterminant la direction des efforts volontaires, de l'attention et de l'intellect.

L'orientation vers les valeurs comprend trois composantes : cognitive, ou sémantique, dans lesquelles se concentre l'expérience sociale de l'individu. Sur cette base, une connaissance scientifique de la réalité est réalisée, contribuant à la formation d'une attitude de valeur émotionnelle, qui présuppose l'expérience de l'individu de son attitude envers ces valeurs et détermine le sens personnel de cette attitude comportementale, sur la base des résultats de l'interaction des deux premiers composants. le sujet se forme prêt à agir, à réaliser ses plans conformément à un plan bien pensé.

Les transformations sociales et économiques en Russie sont difficiles. L’époque actuelle est caractérisée par l’instabilité de la situation sociale. Comme l'un des conséquences négatives La période des réformes économiques est souvent qualifiée de changement qualitatif dans le système de valeurs sociales et personnelles.

En étudiant les changements qui s'opèrent dans la conscience de la jeunesse moderne, la réévaluation des valeurs, leur crise se manifeste le plus dans la conscience de ce groupe social. L'étude des changements qui s'opèrent dans la conscience de la jeunesse moderne revêt aujourd'hui une importance particulière. La réévaluation des valeurs et leur crise, inévitable dans un contexte de rupture des fondements existants, se manifeste le plus dans la conscience de ce groupe social.

Toute société se caractérise par un processus complexe de formation de valeurs et d'attitudes à leur égard, notamment chez les jeunes. La jeunesse fait partie société civile depuis la naissance. Et si elle intensifie simplement sa participation à ses activités, cela constituera déjà un puissant stimulant pour le développement de l’ensemble de la communauté et la démocratisation de l’État.

VALEURS DE LA JEUNESSE – idées générales partagées par la population générale des jeunes concernant ce qui est souhaitable, correct et utile. Les jeunes, qui ne portent pas le fardeau des préjugés des anciennes directives, d'une part, s'adaptent rapidement aux nouvelles conditions et, d'autre part, sont plus sensibles à l'influence destructrice des conséquences des processus macro-sociaux.

En cours de développement de la personnalité un jeune homme un certain système d'orientations de valeurs se forme avec une structure plus ou moins développée de comportement individuel. Le système d'orientations de valeurs de l'individu, bien que formé sous l'influence des valeurs dominantes dans la société et de l'immédiat environnement social, entourant la personnalité, n'est pas rigidement prédéterminé par elles.

Le système d'orientations de valeurs n'est pas donné une fois pour toutes : avec l'évolution des conditions de vie et de la personnalité elle-même, de nouvelles valeurs apparaissent, et parfois elles sont totalement ou partiellement réévaluées. Les orientations de valeurs de la jeunesse en tant que partie la plus dynamique société russe sont les premiers à subir des changements provoqués par divers processus survenant dans la vie du pays. Actuellement, l’intérêt pour les problèmes et la culture de la jeunesse augmente dans la société russe.

Changer les orientations de valeurs est sans aucun doute un processus plutôt douloureux, et l'étude de ses modèles peut aider à identifier les moyens d'influencer la jeune personnalité de la personne correspondante. institutions publiques afin de réduire l'intensité de son stress émotionnel et de prévenir d'éventuelles tensions sociales. Le monde des valeurs des jeunes est représenté par un pluralisme de valeurs et d'orientations de valeurs, reflétant la diversité des relations sociales en l'absence d'une idéologie étatique d'un idéal social et d'une idée nationale.

La jeunesse est une composante spécifique de la société russe. Ses intérêts et sa vie culturelle diffèrent de ceux des représentants d'autres groupes d'âge. L’éventail des intérêts de la jeunesse russe moderne est très large et diversifié. Les jeunes s'intéressent activement à la religion et à la mode, à la peinture et à l'informatique, au sport... L'une des caractéristiques de la culture des jeunes est son hétérogénéité. À côté de la culture traditionnelle, il existe également une contre-culture, qui se manifeste dans divers mouvements de jeunesse.

La famille perd partiellement ou totalement sa fonction d'instance de socialisation de l'individu. Dans les sociétés dynamiques, la famille perd partiellement ou totalement sa fonction d'instance de socialisation de l'individu, car le rythme du changement vie sociale donnent lieu à un décalage historique entre l’ancienne génération et les tâches changeantes des temps modernes. A l'aube de l'adolescence, un jeune homme se détourne de sa famille et recherche les liens sociaux qui devraient le protéger d'une société encore étrangère. Entre une famille perdue et une société qui n’a pas encore été retrouvée, les jeunes s’efforcent de rejoindre les leurs. Les groupes informels ainsi constitués confèrent au jeune un certain statut social.

Auparavant, les jeunes s'appuyaient largement sur l'expérience des générations précédentes ; les jeunes maîtrisent et créent de nouvelles expériences sociales, en s'appuyant principalement sur eux-mêmes. En général, dans la société moderne, le processus de socialisation des jeunes est compliqué par les difficultés qui résultent de la réévaluation des traditions, des normes et des valeurs : si auparavant la jeunesse s'appuyait fortement sur l'expérience des générations précédentes, aujourd'hui les jeunes maîtrisent et créent de nouvelles expériences sociales, en s'appuyant principalement sur eux-mêmes, ce qui détermine en grande partie la présence de tendances contradictoires dans la conscience et le comportement de la jeunesse moderne.

Pour de nombreux étudiants, les valeurs principales sont « se retrouver dans cette vie », « rester humain », « sécurité matérielle ». En conséquence, de nombreux modèles différents de réalisation de soi fonctionnent dans l'environnement étudiant : pour de nombreux étudiants, le principal les valeurs sont « retrouvez-vous dans cette vie », « restez humain », « soutien matériel », etc. Ainsi, les étudiants modernes pensent à la fois au bien-être matériel et aux valeurs spirituelles, contrairement à leurs prédécesseurs, qui éprouvaient moins de difficultés matérielles, mais pensaient aussi moins au sens de la vie, qui était largement déterminé.

Dans le même temps, la valeur de la liberté personnelle a augmenté, ce qui donne à une personne le libre choix. Dans des conditions où cela devient une liberté pour une personne de toute restriction, cela peut conduire à la formation de modèles de socialisation asociaux. Dans des conditions où cela devient une liberté pour une personne de toute restriction, cela peut conduire à la formation de modèles de socialisation asociaux.

L'espace de valeurs de la jeunesse se caractérise par les caractéristiques suivantes : la formation de relations de valeurs entre les jeunes est un processus complexe et contradictoire ; Parmi les valeurs vitales, les plus populaires sont bien-être matériel, travail intéressant, santé, amour ; parmi les valeurs quotidiennes, prédominent des tendances prononcées au pragmatisme et à l'individualisme, qui sont dues à la transition de la société vers les relations marchandes ;

L'espace de valeurs des jeunes se caractérise par les caractéristiques suivantes : tout ce qui dépasse la vie quotidienne, qu'il s'agisse de problèmes d'ordre social, police étrangère ou bien l’écologie est à la périphérie de l’attention des jeunes ; les valeurs spirituelles occupent une place insignifiante dans l'espace de valeurs de la personnalité d'un jeune homme moderne ; l'éducation en tant que valeur est perçue à travers le prisme de la demande sociale de spécialistes ayant l'enseignement supérieur, ce qui indique une attitude utilitaire à son égard ;

L'espace de valeurs des jeunes se caractérise par les caractéristiques suivantes : les jeunes jugent la pauvreté avec un maximalisme, sans voir les causes qui la suscitent, l'expliquant par « l'incapacité de vivre et de s'adapter » ; les valeurs familiales sont d'une grande importance ; haut rang dans le système des propriétés de personnalité les plus importantes et comment la valeur sociale reçoit une qualité telle que la responsabilité ;

Les résultats des recherches sociologiques indiquent : leur caractère intellectuel, Compétences créatives les jeunes l’évaluent très mal. Seuls 19 % d'entre eux considèrent ces capacités comme élevées, 22 % se disent talentueux. Donc faible estime de soi caractérise le manque de confiance des jeunes en leurs propres capacités, ce qui a naturellement un impact négatif sur leur entrée dans la sphère du travail intellectuel.

Professionnalisme et qualifications, capacité à s'entendre avec les gens, puis santé, autonomie et indépendance, relations, initiative et esprit d'entreprise. Si l'on considère la série hiérarchique de valeurs parmi les répondants ayant un enseignement secondaire incomplet, le professionnalisme et les qualifications, la capacité de s'entendre avec les gens occupe une place élevée, suivie par la santé, l'autonomie et l'indépendance, les relations, l'initiative et l'entrepreneuriat. professionnalisme et qualifications, travail acharné et persévérance, initiative et esprit d'entreprise, relations, santé. Les jeunes ayant suivi une formation secondaire générale considèrent le professionnalisme et les qualifications, le travail acharné et la persévérance, l'initiative et l'esprit d'entreprise, les relations et la santé comme des moyens importants.

Une société qui a fait du bien-être matériel et de l’enrichissement le sens et la philosophie de son existence forme une culture adaptée aux besoins vitaux des jeunes. Les médias libres et diverses formes de culture de masse ont commencé à exercer une influence décisive sur la formation des valeurs, du style et du mode de vie de la population, en particulier des jeunes. Les médias libres et diverses formes de culture de masse ont commencé à exercer une influence décisive sur la formation des valeurs, du style et du mode de vie de la population, en particulier des jeunes.

Chez les jeunes, une forte baisse de l'importance des valeurs spirituelles et morales a commencé. Pour la plupart, l'importance de l'art populaire et spirituel est indûment minimisée, œuvres d'art classiques nationaux. Parallèlement, les jeunes s'intéressent à l'art masculin et d'avant-garde, qui est une sorte de stimulateur de valeurs socioculturelles. Pour la plupart, l'importance de l'art populaire et spirituel, des œuvres d'art des classiques russes, est indûment minimisée. Parallèlement, les jeunes s'intéressent à l'art masculin et d'avant-garde, qui est une sorte de stimulateur de valeurs socioculturelles.

De nombreux adolescents éprouvent subjectivement un besoin urgent de préserver ou de créer une famille. Cependant, la notation assez élevée de la famille parmi d'autres valeurs est confirmée par le fait que de nombreux adolescents éprouvent subjectivement un besoin urgent de préserver ou de créer une famille. Cependant, aujourd’hui, la famille traverse une crise difficile. En témoigne le grand nombre de divorces.

L'analyse de la hiérarchie de groupe des orientations de valeurs des étudiants montre... Les valeurs les plus significatives pour cette tranche d'âge sont : la santé (physique et mentale) ; développement (travail sur soi, amélioration physique et spirituelle constante) ; heureux la vie de famille; plénitude et richesse émotionnelle de la vie ; sagesse de la vie; avoir de bons et fidèles amis; cognition; liberté (indépendance, indépendance dans les jugements et les actions) ; confiance en soi

Dans la hiérarchie des valeurs instrumentales, les étudiants ont préféré : Dans la hiérarchie des valeurs instrumentales, les étudiants ont préféré : l'honnêteté (vérité, sincérité) ; la valeur de la tolérance (envers les points de vue et opinions des autres, la capacité de pardonner aux autres leurs erreurs et leurs illusions) ; savoir-vivre (bonnes manières), diligence (discipline), responsabilité (sens du devoir, capacité à tenir parole), ouverture d'esprit ; gaieté (sens de l'humour), indépendance (capacité d'agir de manière indépendante et décisive), éducation (étendue des connaissances, culture générale élevée), sensibilité (bienveillance).

Le déclin du prestige du travail socialement significatif, la croissance comportement déviant, indifférence, passivité sociale. L'effondrement des orientations de valeurs a conduit à une baisse du prestige du travail socialement significatif, à une augmentation des comportements déviants, de l'indifférence et de la passivité sociale. Les jeunes privilégient généralement moins les valeurs spirituelles et morales que les grosses sommes d'argent. Dominant valeurs de la vie et les priorités comportementales restent le bien-être matériel. Récemment, la tendance suivante a été observée : les jeunes privilégient généralement moins les valeurs spirituelles et morales que les grosses sommes d'argent. Par exemple, pour 73 % des 600 jeunes interrogés, le bien-être matériel est un stimulant pour leur activité de vie.

L'utilité du travail pour la plupart des jeunes est déterminée par les réalisations de leur propre richesse économique. Et donc réussite dans la vie est associé à l'entreprise et à l'argent, et non au talent, aux connaissances et au travail acharné. De plus, l'objectif principal est de gagner de l'argent, et de toutes les manières disponibles, à condition que ce chemin génère des revenus et plus, mieux c'est.

Le succès est déterminé par la présence de biens coûteux, la renommée et la renommée. Il existe une orientation claire des valeurs économiques associées à un enrichissement rapide, et le succès est déterminé par la présence de biens coûteux, de renommée et de renommée. attitude de motivation envers propre force dans la réalisation des objectifs et des intérêts de la vie dans l'esprit des nouvelles conditions de gestion du marché. Dans l'esprit des jeunes d'aujourd'hui, une orientation motivationnelle vers leur propre force dans la réalisation des objectifs et des intérêts de la vie dans l'esprit des nouvelles conditions de gestion du marché s'exprime clairement , mais ici, comme vous le savez, tous les chemins sont possibles.

Les valeurs communicatives sont mises de côté à mesure qu’elles vieillissent, ce qui est dû aux relations marchandes. Les vrais amis et camarades fiables restent dans l'enfance. L’attitude envers les proches est de plus en plus égoïste et commerciale. Les vrais amis et camarades fiables restent dans l'enfance. L’attitude envers les proches est de plus en plus égoïste et commerciale. Chez les jeunes, une attitude individualiste égoïste (« pour soi ») est supérieure aux relations humaines, à la compréhension mutuelle, au soutien mutuel et à l'entraide. Ils font preuve de grandes compétences en communication avec les bonnes personnes influentes qui reflètent un certain statut souhaité.

37 millions de représentants de la génération Y (nés après 1984) nécessitent des approches marketing et des solutions de développement différentes. Sur les particularités du travail avec ce public de consommateurs, sur les différences générationnelles en Russie, dans l'article de l'auteur de notre expert Evgeniy Dimitko.

Qui est qui

Evgeny Dimitko, expert, coach d'affaires des programmes de MBA et de certification européenne des spécialistes du marketing, Institut de gestion fiscale et d'économie immobilière de l'École supérieure d'économie de l'Université nationale de recherche, Institut néerlandais de marketing (NIMA)

L'environnement macroéconomique et socioculturel, les événements marquants du pays et les crises influencent sérieusement la formation des préférences et des valeurs des différentes générations. Ce sujet a été évoqué pour la première fois par les scientifiques américains William Strauss et Neil Howe en 1991. Dans le livre « La théorie des générations », ils ont systématisé les données disponibles et décrit en détail la cyclicité générationnelle et les différences de comportement. Les spécialistes RH et les spécialistes du marketing ont confirmé la véracité de cette approche. Des études complémentaires ont été menées dans de nombreux pays, dont la Russie, dont les résultats coïncidaient généralement avec les données des auteurs américains. Des caractéristiques générationnelles largement universelles ont été identifiées, ainsi que des différences dans les années de naissance des personnes qui devraient être classées dans différents pays comme appartenant à une génération ou à une autre.

* La période générationnelle est encore en phase de formation et les valeurs sont à l'étude.

Je noterai immédiatement deux points. Premièrement, les valeurs personnelles se forment à l'adolescence et ne changent pas tout au long de la vie. Deuxièmement, il existe des périodes de transition, plus ou moins trois ans, lorsqu'une personne présente les caractéristiques de deux générations à la fois. On pense que parmi les personnes nées pendant ces périodes, il y a des personnes plus riches et qui réussissent. Une hypothèse de travail qui nécessite une étude plus approfondie : ces individus sont capables de communiquer sur la « même longueur d'onde », de comprendre et d'accepter les différentes valeurs de deux générations à la fois.

Je soulignerai plusieurs caractéristiques comportementales importantes de trois générations, qui constituent désormais 100 % de la population active de Russie.

* Données selon les années de naissance, Russie.

A titre d’exemple, je me concentrerai sur les réunions. Dans la plupart des entreprises, les managers appartiennent à la génération X. Cela signifie que les réunions ont lieu régulièrement les lundis/vendredis, d'une durée de 1h30 à 3 heures. Les rencontres avec un baby-boomer peuvent durer 6 à 8 heures, parfois sans interruption. Des réunions spontanées avec les subordonnés, des « débriefings » d'urgence et de longs « débriefings » surviennent périodiquement, ce qui fait sortir l'équipe du calendrier de travail prévu. S'il parle du manager Y, alors la réunion a lieu sur demande et de préférence en ligne. De plus, une telle « réunion en ligne » peut être initiée par n’importe quel membre de l’équipe. Dans les cas où il est nécessaire de se réunir hors ligne, la durée de la communication ne dépasse pas 30 minutes.

Accent sur les négociations avec les clients O

Si possible, menez les négociations en ligne. Vous ne devriez pas perdre le temps de Y en rendez-vous personnels dans un restaurant prestigieux du centre de Moscou, surtout aux heures de pointe.

L'accent est mis sur le gain de temps et la rapidité de résolution des problèmes, sur la commodité, le confort, l'écologie, les matériaux organiques, la qualité de vie, la facilité de solution.

Beau « packaging » de la proposition : slides, vidéo bonne qualité sur l'appartement/l'objet.

Le prix est d’une importance secondaire ; Y est prêt à payer trop cher pour du temps et du confort.

Les différents rythmes de vie et la rapidité des changements environnementaux au cours de la formation de la personnalité à l'adolescence ont influencé le stéréotype générationnel de la tenue de réunions. Ainsi, même aujourd'hui, les baby-boomers disposent de quelques heures libres pour rassembler l'ensemble de la haute direction en dehors du plan (ce qui coûte cher à l'entreprise). Il est toujours confortable pour X de se réunir une fois par semaine pendant 1,5 à 3 heures, car dans les années 90, la dynamique des marchés et l'évolution des concurrents ont permis, en collaborant sur ce mode, de garder la situation sous contrôle. Pour un réalisateur issu de la génération Y, il n'est pas clair pourquoi attendre une semaine si le problème peut être résolu ici et maintenant - la situation du marché à l'ère d'Internet change à chaque minute.

Un autre exemple est l'attitude envers la technologie. Il n’est pas fiable pour un baby-boomer d’envoyer un e-mail à son patron pour résoudre un problème. La lettre peut se perdre sur le réseau, l'ordinateur peut tomber en panne, etc., il est préférable d'avoir une signature sur papier - c'est une garantie. Il n'est pas clair pour X pourquoi écrire un mémo s'il suffit de se mettre d'accord sur e-mail. Pour la génération Y, le support papier sème la confusion.

Chacun est heureux à sa manière

Je passerai aux valeurs de trois générations et donnerai la définition de ce concept par M. Rokeach : « Les valeurs sont les croyances stables d'un individu ou d'un groupe de personnes concernant ce qu'il y a de plus important à réaliser dans la vie (final valeurs) et quel comportement est acceptable pour atteindre ces valeurs (valeurs instrumentales). En d’autres termes, les valeurs sont ce qui est le plus important pour un individu, un groupe de personnes, dans notre cas depuis des générations.

Les valeurs d’un individu façonnent en fin de compte son idée complexe du bonheur, qui est différente pour chaque génération. Par exemple, pour la génération X, le bonheur, c'est d'abord une grande maison, une famille, des enfants, puis une voiture de prestige, une résidence d'été, une montre chère, un sac de dollars. Pour Y, le bonheur, c'est la planète Terre, la paix et l'amitié ou... juste un smiley/soleil.

Un aspect important qui doit être abordé séparément est l'attitude envers l'argent. Souvenez-vous d'un incident qui s'est produit dans presque toutes les familles. Vos parents ou grands-parents sont venus vous rendre visite pour des vacances en famille. Vous avez passé un bon moment, en fin de soirée vous appelez tranquillement un taxi pour renvoyer vos Baby-boomers chez eux. Qu'entends-tu? « Nous y arriverons nous-mêmes en tramway. Pourquoi dépenser de l'argent ? Ce n'est pas de la cupidité, cela est dû à une attitude particulière envers l'argent, que le baby-boomer n'avait tout simplement pas dans sa jeunesse.

Dans l'exemple donné, un taxi pour les baby-boomers est un gaspillage d'argent, pour X - "N'avons-nous pas gagné de l'argent sur un taxi pour nos parents ?" (plus c'est cher, mieux c'est, taxi élite/confortable), pour Y c'est une décision de routine, tout doit être de haute qualité, rapide et pratique (ils ne pensent pas au coût du service, c'est d'une importance secondaire, puisque la famille a toujours de l'argent).

Bien entendu, aujourd’hui, en période de ralentissement économique et de baisse des revenus des ménages, l’épargne, les remises et les bonus peuvent être une priorité pour toutes les générations. Oui, le comportement des acheteurs change – X, qui ont surmonté plusieurs crises et qui ne comptent que sur eux-mêmes. Mais le prestige et la qualité perçue comptent toujours pour eux. Et si le prix est égal, la décision sera prise en fonction de la notoriété de l’entreprise et du prestige de la marque. Si on parle de Y, ils ne comprennent pas ce qu’est une crise, depuis 2008-2009. étaient trop jeunes et la majorité étaient « sous l'aile de leurs parents » et le prix reste donc pour eux un facteur de décision moins important que par exemple pour un baby-boomer.

Je m'attarderai plus en détail sur les principales caractéristiques comportementales, préférences, priorités de la génération Y et noterai encore une fois que les joueurs apprécient beaucoup leur temps, et les valeurs « Temps » et « Rapide » sont identifiées par les chercheurs comme différentes pour cette génération et ces deux valeurs sont d’une grande importance. Pour eux, peu importe la voiture dans laquelle vous êtes arrivé, la montre que vous portez, quelle est votre position, ce qui compte, c'est qui vous êtes en tant que personne. La génération Y travaille facilement en équipe et a du mal à reconnaître l’autorité de quelqu’un. Ils se soucient de l’environnement, la planète entière, le monde entier est important pour eux et ils veulent vraiment le changer. Construire « leur propre petit monde » : une datcha, un appartement, une voiture, ne les intéresse guère, puisque tout cela a déjà été créé par la génération X. Pour eux, l'état intérieur et leurs propres sentiments ont plus de valeur. Contrairement à la génération X, pour la nouvelle génération, la facilité d’utilisation d’un produit est plus importante que la reconnaissance de la marque. Igrek ne choisira pas une marque/un prestige, mais quelque chose qui résoudra rapidement et confortablement son problème. Par exemple, seule la génération X peut voyager de Rublyovka pour se rendre au travail, et il n'y a rien de mal à ce que vous deviez vous lever à cinq heures du matin pour commencer une réunion matinale à l'heure. Pour eux, la valeur émotionnelle de vivre dans un quartier prestigieux prime. Vous ne ferez pas ça. Il louera un appartement confortable à proximité de son bureau, car le temps et la qualité de vie sont pour lui plus importants.

Comment interagir avec eux ?

Complexe résidentiel "Lyubertsy 2015-2016"

Pour une société de promotion immobilière résidentielle, il est important de prêter attention à l'évolution des priorités des consommateurs, qui sont principalement associées à une augmentation de la part de Y parmi les décideurs d'achat :

• Solution au problème « Ici et Maintenant » (un large choix d'appartements/chalets avec la possibilité de conclure immédiatement une transaction, de payer/souscrire un emprunt et de recevoir les clés d'une propriété prête à vivre).
• Réduction de la valeur de la marque du promoteur ; la commodité et le confort, ainsi que l’accessibilité des transports, deviennent plus importants.
• Le prestige et le statut (zone élite, classe affaires) sont désormais moins importants que, par exemple, les beaux extérieurs, les intérieurs des bâtiments, les vues depuis les fenêtres.
• Ecologie, respect de la nature dans le domaine d'habitation, matériaux naturels.
• Responsabilité sociale de l'entreprise aménageuse (développement des infrastructures du microquartier, association caritative).

POUR VOTRE INFORMATION

Non recommandé: mettre l'accent sur le statut d'élite, le statut de centre d'habitation/d'affaires, faire attention aux voisins célèbres, à la renommée de l'architecte, à la marque du promoteur, car pour Y cela a moins d'importance. Il vaut mieux consacrer les 30 minutes « générationnelles » imparties à l'accessibilité des transports, aux commodités et au confort, aux intérieurs lumineux du hall, à une vue magnifique depuis la fenêtre, etc.

À mon avis, un exemple de développement de masse destiné à la génération Y est le projet « Samolet Developer » : « Lyubertsy 2015-2016 ». Pourquoi? Pour la première fois sur le marché de la région de Moscou, l'entreprise a proposé une solution complète, simple, pratique et rapide : un service de finition, un métro, des solutions de planification réfléchies et une occupation en 1 à 1,5 ans. Le coût des appartements sur fosse de fondation en 2014 était inférieur au marché, mais a constamment augmenté jusqu'au niveau du marché. Après une analyse approfondie des concurrents, il est évident qu'il est encore possible de trouver des appartements à moindre prix dans le lieu le plus proche, mais seules quelques personnes proposent encore une telle solution au problème - une vie confortable dès l'instant où vous recevez les clés. Et peu importe que le développeur ait lancé le projet avec une marque peu connue. Si l'on parle des communications que le développeur a construites avec la génération Y, alors une version teaser de la publicité extérieure avant même l'ouverture des ventes, lorsque « Samolet-développement » était confondu avec « Dobrolet », est intéressante et discutable. Sur des panneaux bleus, les Moscovites lisaient avec perplexité : « Quelque part au loin, des trains volent... s'égarent », « Asseyez-vous... et pensez au pilote », etc. Du point de vue de l'approche standard de la promotion, cette décision est discutable, mais si l'on se souvient des valeurs générationnelles du consommateur cible, alors un « gag » beau et élégant est une sosie morte. Surtout, l’entreprise a rapidement adopté un message simple et clair : « Enregistrez-vous. Finition. Métro. Prix". En plus des panneaux d'affichage lumineux et laconiques, bien sûr, la priorité du promoteur est Internet, et encore une fois, non sans blagues : la dernière fonctionnalité de Samolet-Development, ce sont des bannières : « 1 tonne de mandarines pour la personne qui a acheté l'appartement ». Je suis sûr que la génération Y n’attend pas du développeur qu’il remplisse une telle obligation.

P.S.

Je voudrais souligner une fois de plus qu'aujourd'hui, des représentants de la génération Y sont entrés sur le marché - une génération avec des visions du monde différentes, des priorités et des valeurs différentes. Ils sont moins nombreux à être nés, ils sont gâtés par les biens matériels, ils s'intéressent davantage aux sensations intérieures et à leur propre compréhension, ils veulent changer Grand monde, et le petit monde créé par la génération X ne les intéresse guère, car il existe déjà. Ils sont là pour rester longtemps, au moins 20 ans, et leur part dans la prise de décisions concernant l'achat de biens et de services, y compris l'immobilier, ne fera qu'augmenter. Reste donc à accepter et à prendre en compte ces changements de l’environnement socioculturel. Bien entendu, il faut tenir compte du fait que les tendances universelles impliquent des exceptions : les valeurs personnelles et les caractéristiques psychologiques individuelles n'ont pas été annulées. Mais les développeurs doivent garder à l’esprit que les exceptions ne peuvent pas affecter de manière significative les nouvelles règles du jeu. 37 millions Y attendront toujours de vous une solution globale et rapide qui doit allier confort et beauté, qualité de vie, respect de l'environnement et orientation sociale. Il n’y a pas d’autres options pour la génération Y.

"Questions morales la jeunesse moderne"

Lieu de travail:

MCOU "Secondaire" école d'enseignement N°2"

Avec. Beshpagir

District municipal de Grachevsky

Territoire de Stavropol

Directrice scientifique : Natalya Mikhailovna Gritsenko

Professeur d'histoire et d'études sociales,

• Introduction….
• 1. Qu'est-ce que la moralité
• 2. Problèmes moraux la société moderne
• 3. La crise de la société russe moderne
• 4. L'éducation morale dans une école moderne
• 5.Organismes publics de jeunesse
• 6.Résultats du questionnaire

• Objet d'étude : jeunesse moderne .
• Sujet d'étude: problèmes moraux de la jeunesse.
• Le but de mon travail : découvrez à quels problèmes moraux les jeunes d'aujourd'hui sont confrontés et les raisons de leur apparition.
• Tâches : explorer les problèmes moraux de la jeunesse et trouver des moyens de les résoudre

Les jeunes à un certain stade de la vie, au cours de leur croissance, ressentent le besoin de rejoindre des communautés fondées sur des valeurs communes, qui se traduisent sur le plan interne et sont utilisées comme matériau de développement personnel. Pour résumer ce qui précède, formulons hypothèse:

Les problèmes moraux couvrent la jeunesse moderne, le recours à l'influence sociale et pédagogique permet de créer un environnement favorable à l'éducation morale de la jeunesse

Méthodes de recherche:

• observation et auto-observation;
• enquête (questionnaire, conversation);
• essai;
• méthode de traitement des données statistiques;

Nous devons créer un programme social pour nos jeunes dans lequel ils restent eux-mêmes et qui leur apportent de la satisfaction. Tel activité sociale aiderait à renforcer la santé mentale de la personnalité de R. May

Question fondamentale.

Sommes-nous nous-mêmes ou le monde qui nous entoure responsables des problèmes qui surviennent ?

Problèmes problématiques :

• À quels problèmes la jeunesse moderne est-elle confrontée et comment les résoudre ?
• Que pensent les jeunes d’aujourd’hui des valeurs humaines universelles ?
• Qu'est-ce que la morale ?

La crise de la société russe moderne

Aujourd'hui, nous devons unir et concentrer nos efforts sur la résolution des problèmes sociaux et moraux urgents, sur une position active importante de la société civile et sur la mobilisation de l'énergie créatrice des jeunes.

Considérons le système dynamique de développement démographique comme un flux dans l'espace social

Actuellement, la Russie continue de dominer volet social et du travail . Le principal signe d’un développement personnel réussi est la formation de capital matériel et financier. Dans ces conditions, le capital humain est soumis à une utilisation intensive, ce qui entraîne des coûts importants sous forme d'augmentation de la mortalité et de réduction de l'espérance de vie, ainsi qu'une détérioration significative de la santé de la jeune génération et de l'éducation morale. De tout cela, nous pouvons conclure qu'il est nécessaire d'unir et de coordonner les efforts de l'administration, des institutions et des départements pour résoudre les problèmes de protection et de renforcement de la santé et de la moralité des jeunes. Il est nécessaire de changer la psychologie de la population par rapport à la santé, la propagande mode de vie sain et une personne hautement morale.

Etude de l'attitude des jeunes scolaires à l'égard valeurs et problèmes humains universels.

Ces études étaient basées sur la méthodologie "questions problématiques" reflété dans des sujets problématiques tels que :

• hommes et femmes;
• liberté et affection;
• famille et trahison ;
• Amour;
• valeurs sacrées et centrales ;
• l'acceptation de soi, des autres, du monde ;
• ouverture dans les relations;
• solitude;
• enfants;
• le jeu et les « rôles dans la vie » ;
• la réalisation de soi;
• l'exhaustivité et le sens de la vie;
• affaires et divertissements;
• expérimenter sa propre unicité.

Des réponses possibles:

• je n'ai pas réfléchi à cette question;
• un sujet qui me concerne ;
• J'aimerais discuter de cette question avec d'autres membres du groupe ;
• attitude neutre face au problème.

Les organisations publiques de jeunesse dans la vie des jeunes

Je suis le leader du gouvernement étudiant, membre de l'équipe de bénévoles « DREAM ».

Les élèves de notre école s'impliquent dans divers événements, tant au niveau scolaire que municipal.

• Parlons mon ami À propos de notre vie moderne. Où vont-elle et la jeune génération ?? Où ont-ils manqué le fil moral ? Et pourquoi y a-t-il si peu de spiritualité ? À qui la faute ? Qui juger ? Toi, moi, ou peut-être ces circonstances Dans lequel sommes-nous destinés à continuer à vivre ? Alors à quoi ça sert ?

Numéro de poste :

Année ajoutée :

Charge de travail:

Plan d'exécution du projet 4
Introduction 5
1. Valeurs de la génération précédente 6
2. L'influence d'Internet sur les priorités de valeurs 8
3. L'attitude de la jeune génération envers les valeurs précédentes 11
4. Comment le style de vie moderne affecte les priorités de valeur 15
Conclusion 18
Liste des sources utilisées 19
Applications


Extrait de l'ouvrage :

Quelques thèses issues des travaux sur le thème Priorités de valeur de ma génération
Introduction
Je suis en 10e année, je vais bientôt obtenir mon diplôme et entrer dans l'âge adulte, ce qui signifie non seulement entrer dans un établissement d'enseignement supérieur, mais aussi vivre de manière indépendante dans une société guidée par ses propres lignes directrices de valeurs. Mon père, né en 1977, a grandi en URSS et m'a inculqué les valeurs communes dans une société socialiste. Je me suis souvent retrouvé dans des situations où mes pairs ne me comprenaient pas.
J'ai maintenant 16 ans et je constate que la vision du monde de mes pairs est remarquablement différente de la mienne, formée par mes parents. À cet égard, le thème des valeurs de vie de la génération moderne et de leur différence par rapport aux valeurs de la génération précédente est pertinent pour moi. Je n’aime pas la vision moderne de nombreux phénomènes sociaux, il est donc important pour moi de déterminer pourquoi de telles morales se sont développées dans la société.
....................
1. Valeurs de la génération précédente
Dans les années 1980, la perestroïka a commencé en URSS. Pendant la perestroïka, les personnes nées en 1977 étaient scolarisées à l'école et au lycée. âge scolaire. Leur système de valeurs s’est formé dans le contexte de la réforme de la structure sociale et des transformations radicales survenues dans les années 1990.
D'une part, la formation du monde de valeurs des jeunes a été influencée par les parents et leurs opinions, formées pendant l'ère de « stagnation » qui a commencé sous N.S. Khrouchtchev. D'autre part, la socialisation des adolescents et des jeunes a été influencée par les transformations amorcées par M.S. Gorbatchev. Durant cette période, les jeunes ont commencé à se concentrer sur d'autres valeurs qui différaient de celles de leurs pères. À cette époque, le soi-disant « rideau de fer » a été levé et des choses qui étaient auparavant catégoriquement condamnées par la société sont devenues accessibles aux jeunes. L'intelligentsia et les étudiants percevaient vivement l'esprit de liberté, de changement et de nouveauté ; ils commençaient à être attirés par des choses qui ne correspondaient pas à l'idéologie soviétique.
Nos parents ont d'abord accepté la perestroïka avec l'espoir d'un avenir meilleur, qu'ils imaginaient vaguement, mais à la fin de la perestroïka, l'ambiance est devenue diamétralement opposée, la qualité de vie se détériorant fortement.
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L'amélioration des moyens de lutte armée, qui a été particulièrement rapide au cours des dernières décennies dans les armées des principaux pays du monde, fait naître un désir et un besoin tout à fait compréhensibles de revoir ses formes et méthodes existantes et de rechercher de nouveaux moyens plus efficaces. et universels.

Récemment, la stratégie de tout État agresseur a cessé de reposer uniquement sur la force militaire et le potentiel de combat de l'État ne joue plus un rôle décisif dans la réalisation des objectifs stratégiques. Entre dans l’arène des affrontements interétatiques le nouveau genre Les guerres sont informationnelles et psychologiques, dans lesquelles il n'y a pas de concepts de front et d'arrière, et l'objet d'influence devient l'ensemble de la population du pays et son appareil d'État. Il suffit de rappeler la série de « révolutions de couleur » qui se sont produites dans de nombreux pays du monde à la fin du XXe siècle. — début XXI des siècles.

Dans le matériel proposé, consacré spécifiquement au thème de l'information et de la lutte psychologique dans guerre non déclarée, les auteurs sont ambigus dans leurs appréciations. Mais cette opinion des auteurs ne coïncide pas nécessairement avec celle des éditeurs. Nous espérons que les lecteurs exprimeront leurs opinions sur une question qui est récemment devenue de plus en plus d'actualité.

Chaque État possède un code culturel unique (mémoire spirituelle, sociale, psychologique, nationale). Le code culturel comprend un système intégral d'attitudes historiquement formé de la population et sa réaction inconsciente à une situation associée à une menace pour le pays et la vie du peuple. Les éléments du code culturel sont la culture et intérêts nationaux.

Du point de vue de la théorie générale, nous identifions six priorités stratégiques généralisées pour la gestion de la société (nous les énumérons sans les divulguer) :

la première est la priorité idéologique ;

la seconde est la priorité chronologique ;

la troisième est la priorité factuelle ;

quatrièmement - priorité économique ;

cinquième priorité - les armes de génocide ;

sixième priorité - les armes de destruction.

Les priorités affichées donnent à penser qu'en les influençant, le pays agresseur peut atteindre ses objectifs.

L'information moderne et l'influence psychologique doivent être considérées dans le cadre de la théorie et de la pratique des guerres de quatrième génération. (La 4ème génération de guerre), ou stratégie 4GW- un type d'influence indépendant sur l'ennemi, visant à le priver de la volonté de résister. Objectif de la stratégie 4GW- déchiffrez le code culturel et soumettez l'ennemi perçu à votre volonté.

Théorie et pratique des guerres de quatrième génération (stratégies 4GW) a été mise en œuvre par les États-Unis d'Amérique dans le cadre d'opérations militaires en Irak, en Afghanistan, en Libye, en Syrie et en Ukraine.

Décrivons les principes de base de la stratégie 4GW.

1. Le principe de l'asymétrie des conflits. Dans les conditions de transformation de la société moderne sous l'influence des processus de mondialisation, les participants au conflit sont sociétés transnationales et les États. Formellement, cela ressemble à un conflit entre États, puisque l'influence sur l'ennemi s'effectue avec l'aide d'un « tiers ».

Le principe du conflit asymétrique réside dans l’utilisation de telles méthodes de lutte, de telles technologies qui dépassent radicalement les capacités de l’ennemi. État-
l’agresseur arme, entraîne et finance les forces de cet « acteur non étatique agressif », planifie et assure ses opérations subversives, et leur apporte un soutien politique, informationnel et juridique.

1. Le principe de maniabilité. En stratégie 4GW la force militaire traditionnelle perd de son importance, le potentiel de combat de l’État cesse d’être un facteur décisif. L’ensemble de la société ennemie, dotée de valeurs matérielles et spirituelles, devient un « champ de bataille » ; le concept d’arrière stratégique disparaît. Le coup est appliqué à n'importe quel points vulnérables, il peut s'agir d'objets, de monuments d'une importance cruciale héritage culturel, des individus qui ont un esprit combatif et savent consolider la société. Le principe principal n’est pas la destruction forcée de l’État, mais l’impact moral sur la population et les dirigeants du pays.
2. Le principe de l'interaction en réseau W-les communautés. Les domaines de responsabilité des chefs militaires sont remplacés par une unité de combat distincte chargée d'opérations d'information utilisant les médias mondiaux. Un système de contrôle de type réseau maillé multithread avec plusieurs centres de décision universels est en cours de formation. En conséquence, la population commence à soutenir ouvertement les opposants à son gouvernement.
3. Le principe de la guérilla populaire, ou « guerre sans règles ». Il s'agit d'une attaque « amorphe » mais bien coordonnée avec une seule cible dans différentes directions. Il n’y a pas de concept de façade. La victoire morale sur l’ennemi s’obtient en frappant ses points faibles.
4. Le principe du chaos, ou la création d'une atmosphère d'incertitude totale. L'impact vise à diviser la base idéologique de l'État et à l'évincer des zones tombées sous l'influence de l'ennemi.
5. Le principe des effets spéciaux. L'attention de l'ennemi se concentre sur les fondements économiques, politiques et culturels de la sécurité de l'État victime à travers l'introduction de diverses sanctions et l'utilisation de diverses techniques psychologiques visant à « ébranler » la société.
6. Le principe du battle pack, c'est-à-dire le principe de fonctionnement de groupements tactiques autonomes ou semi-autonomes associés à des tactiques décentralisées et non conventionnelles dans le cadre de la poursuite d'un objectif stratégique unique.
7. Le principe d’individualisation des responsabilités, ou « victoire sans management ». L'entraînement individuel des forces est d'une grande importance opérations spéciales. Dans une situation de temps limité, en dehors du niveau de gestion, cette unité doit être capable de prendre une décision de manière indépendante et de déterminer l'essentiel.

Par méthode stratégique 4GW est le concept MISO (Opérations de soutien à l'information militaire), qui consiste à transmettre les informations et directives nécessaires aux publics étrangers afin de les influencer. L’objectif est d’influencer le comportement des éléments clés de la société.

Puisque le but de la lutte est de briser la volonté de résistance de l’ennemi, il s’ensuit que dans la stratégie 4GW il existe des motivations politiques, sociales et morales visant à réduire le rôle de l’influence de l’État sur la société.

Aux États-Unis, l'organisation de formation d'information et d'influence psychologique s'appelle Groupe de renseignement militaire et de sécurité (MISG). Il s'agit d'un groupe de renseignement et de sécurité militaire. Jusqu'à récemment, ces problèmes étaient résolus par les services effets psychologiques (PSYOP).

Bataillon des opérations de soutien à l'information militaire- c'est un bataillon opérationnel aide à l'information, qui fournit et filtre les informations à la radio, à la télévision et dans la presse écrite.

Stratégie 4GW implique un large éventail de technologies qui forment des « tactiques » MISO, visant à épuiser les ressources militaires et financières du pays ennemi au cours d’une guérilla et d’activités terroristes continues et quotidiennes alimentées de l’extérieur.

Examinons ces tactiques.

Premièrement, les tactiques technologiques droit, la « guerre légale » comme l’une des formes de « guerre asymétrique ». Il s’agit de l’application illégale du droit national et international dans le but de causer un préjudice à un adversaire.

Deuxièmement, les tactiques de sanctions économiques et politiques. Cela exerce toutes les formes de pression sur le pays victime. A titre d’exemple, l’organisation de « révolutions de couleur », de manifestations, de piquets, de rassemblements et d’une campagne de désobéissance non violente utilisant des technologies politiques et économiques.

Troisièmement, les tactiques de terreur ou la « composante militaire ». Il s’agit de l’organisation de divers mouvements insurgés et d’actions terroristes de diverses natures dans le pays visé. L’objectif est de saper le moral du peuple et de l’armée, de semer la confusion et de provoquer la panique.

Quatrièmement, les tactiques de destruction des traditions valeurs familiales, ou composante « civile ». Cela inclut les technologies visant à diviser la société et à détruire la communauté et la famille traditionnelles. MISO forme des attaques agressives ciblées contre les valeurs culturelles et historiques traditionnelles de la population.

Cinquièmement, les tactiques des « opérations à grande vitesse ». MISO mène une guerre psychologique sophistiquée et de haute technologie, qui consiste à manipuler les médias afin de façonner l’opinion publique mondiale sur des événements spécifiques.

Pour résumer ce qui a été dit, il convient de souligner que guerre moderne la quatrième génération peut être représentée comme une guerre informationnelle-psychologique ou comme un processus politico-psychologique visant à changer l'attitude de la conscience de masse de la population d'un ennemi conditionnel envers les valeurs et les intérêts nationaux formés sur le territoire de cet état. Cela se fait en sapant le code culturel unique d'un peuple donné, en influençant sa culture stratégique afin de détruire la confiance dans l'exactitude et la faisabilité des idées.

Le but ultime de la guerre psychologique est de provoquer le mécontentement et des actions destructrices dans la conscience de masse envers les opposants. Il s’agit de manifestations de masse visant à renverser le régime politique, suscitant un intérêt pour des structures sociopolitiques de nature alternative. La guerre informationnelle et psychologique affecte les états inconscients et irrationnels des personnes, leurs émotions, sentiments, instincts, préjugés, idées préconçues, constructions mythologiques de la population d'un ennemi potentiel. Il y a un transfert du centre de la lutte d'une sphère à une autre, jusqu'au niveau de la psychologie quotidienne et quotidienne. Ceci est réalisé grâce à l'introduction massive dans la conscience des gens de nombreux faux stéréotypes de perception et de pensée, d'idées perverses sur les opinions prédominantes dans leur environnement, ainsi que sur les événements qui se produisent dans le monde.

Des questions se posent : comment résister à l'influence dirigée de nos « partenaires » sur la sphère spirituelle, la culture stratégique, les intérêts nationaux du peuple et de l'État, comment préserver le code culturel, l'opinion publique, les lignes directrices des valeurs, les opinions, le climat socio-psychologique en société? Les auteurs n’apportent pas de réponses à ces questions, pourtant d’une importance vitale pour nous aujourd’hui.

Il est clair que le but ultime de toutes les activités énumérées de nos « amis » est de semer la peur et l’incertitude quant à l’avenir chez les Russes, de les amener à se méfier des activités des organismes gouvernementaux et de l’administration publique, de créer une atmosphère de mécontentement. et l'anxiété dans la société, ce qui contribuera à l'émergence de groupes d'opposition et à la stimulation des activités antigouvernementales. Mais comment, répétons-nous, résister à toutes ces tentatives destructrices ? Nous espérons que nos lecteurs pourront trouver des réponses à ces questions difficiles.

I. SITNOVA, candidate en sciences sociologiques, professeure agrégée,

A. POLYAKOV, capitaine 2e rang