入り口ゲームは子供にとって有害ですか? — Minecraft の例を見てみましょう。 Minecraft 世代: あなたの子供があなたよりも賢く成長する理由
「Minecraft は何歳からプレイできますか?」 - この質問は、子供に Minecraft をプレイさせるかどうかを決定している親の間で生じます。
この質問に答えるには、まずゲームの公式評価を参照してください。 ヨーロッパのシステムビデオ ゲームのレーティングでは、このゲームは 7 歳以上の子供に適していると指定されています。
年齢制限は正当化されます。「架空の人物に対する非現実的な残虐行為。 子供を怖がらせる可能性のある画像や音声。 人間のような（しかし詳細ではない）キャラクターに対する非現実的に見える残虐行為。」
わかりやすい言葉に言い換えると、これは、ゲームは一般的には無害ですが、ゲーム内には武器 (剣や弓) があり、プレイヤーはクモ、ゾンビ、スケルトンなどの「モンスター」に攻撃されることを意味します。 ゲームのスタイル自体を考慮すると、これらの生き物はすべて、引き伸ばされたテクスチャを備えた長方形の寄せ集めのように見え、当然、血などの詳細はありません。 彼らは豚を殺しました - それは落ち、そして煙の雲の中に溶けて消えました。 同時に、このゲームには予期せぬ要素が含まれており、対応する音を伴うクモ (または他の生き物) の予期せぬ出現は、子供を怖がらせる可能性があります。 予期せぬ出来事のように。
同時に、ほとんどの最新ゲームと同様に、次のことを忘れてはなりません。 このゲームオンラインでプレイする機能があります。 そしてこの場合、他の人々とのコミュニケーションに関連して追加のリスクが発生します。 子どもは、ネットいじめの被害者になったり、ゲームサーバーで不当な取引に遭遇したりする可能性があり、一般に（学校ではまだ教えられていない）多くの新しい単語を学びます。
Realms サービスは、サーバーでプレイするための優れた代替手段となります。 これは、特別なトリックを必要とせずに、親戚や友人など、必要な人だけを招待できるゲームサーバーを自由に入手できるため、優れています。
一般に、子供が Minecraft をプレイすることを制限する特別な理由はありません。 さらに、他の多くのゲームとは異なり、Minecraft は創造的な可能性を伸ばす刺激にもなります。
- ブロックを使って建築することで空間的思考が発達し、一部のプレイヤーが作成する建物は仮想建築の真の傑作です。 プレイヤーの中には、船、飛行機、電車などのモデルを作るのが好きな人もいます。
- ゲームには電子機器のプロトタイプのようなもの、つまりレッドストーンが含まれています。 もちろん、回路技術者としての卒業証書は取得できませんが、特定の電子機器や電化製品がどのように動作するかを理解するのは容易になります。
- 誰かがプログラミングに夢中になっています：Java、php、C# - これらは、Minecraft に真剣に興味がある人が学ぶことができるプログラミング言語です。
という質問も忘れずに。 ゲームを購入せずに、この問題を子供の肩に転嫁すると、子供は詐欺師の被害者になって単にお金を失うか、何らかの内容が含まれる海賊版を入手する可能性が高くなります。悪意のあるコードの。
Octoloy と Newzoo が実施した調査によると、上記のゲームは 3 月だけで約 40 億回の再生回数を集めました。
子どもたちをスクリーンから遠ざけようと絶望的に努力している多くの親たちは、この数字に驚くことはないだろう。 サッカーもサイクリングも、森でのピクニックも、小さな緑色のレンガで建物を建てる人々のビデオを見て若いゲーマーの気を紛らわすことはできません。
親はこの情熱をさまざまに呼びます。執着と呼ぶ人もいれば、依存症と呼ぶ人もいます。 しかし、二人とも彼女のことをとても心配しています。
意見は様々です。
多くの記事やオンライン投稿で、親たちは Minecraft が子供の生活を占領し、家事や家事を怠っていると不満を述べています。 学校の課題、遊ばせないとイライラします。 その結果、多くの親はこのゲームを完全に禁止するか、コンピューターを使用する時間を厳しく制限する必要があります。 ある父親は、時間を制限するという決断を次のように説明しました。「Minecraft は、他のゲームと同じように、 中毒性のある、無限ですが、子供の子供時代は無限ではありません。 彼らには仮想世界ではなく、現実世界を探索してもらいたいと思っています。」
他の親たちは、このゲームに大きな問題があるとは考えていません。 2 人の男の子の父親が言うように、彼の子供たちは Minecraft のさまざまなバージョンのビデオを見て何時間も費やしています。 「今では、彼らは通常のテレビよりも YouTube をよく見ています。 私はそれに反対ですか？ おそらく少しは、はい、しかし、私はこのゲームが私の子供たちやその仲間たちの生活の中で占める位置を十分に認識しています。 それを禁止することは、子供たちを友達から引き離すことを意味します」と彼は言います。
ゲームへの関心も有益な結果をもたらします。子供たちはプログラムを十分に習得し、独自のゲーム モードの作成、独自のゲーム サーバーの管理、ビデオの作成と編集、YouTube での独自のチャンネルの運営を学びました。
YouTube の Minecraft は広大なマテリアルの海で、約 4,200 万本のビデオがあります。 Minecraft 専用のチャンネルは何百もあり、その中で最も人気のあるチャンネルは SkyDoesMinecraft と Yogscast です。 いくつかの Minecraft チャンネルは実際にセンセーションを巻き起こしています。 猫が司会を務める YouTube チャンネル「Stampy」の登録者数は 560 万人、再生回数は約 34 億回です。 昨年、このチャンネルは YouTube で 4 番目に人気がありました。
教育者の Bec Oakley が作成した MineMum など、保護者向けのチャンネルもあり、保護者が Minecraft の地雷原を乗り越えられるよう支援することを目的としています。 「YouTube は新世代のテレビです。 これにより、子供たちは知識を学び、共有することができます。 彼は子供たちを楽しませます。 他の人のプレイを見て、ゲームの新しい経験を得ることができ、それを他の人と共有することもできます」と彼女は述べています。 - 無制限のコンテンツ。 非常に興味深く、勉強になり、役に立つものです。」
オークリーによれば、この趣味は深刻な問題ではないという。 彼女は、子供たちが遊んで過ごす時間と気分や健康への影響に注意を払う必要があると強調します。 「親が子供たちに、害を及ぼさずにゲームを楽しむように教えることが非常に重要です」 健康的なイメージ人生。 親は子供たちに「健全な」ゲームを教える必要があります。それにはまず、時間内に停止する能力が必要です。 親は安全に遊ぶためのルールを確立し、ルールに従った場合のご褒美を確立する必要があります」と彼女は指摘します。
Minecraft は、Notch としても知られるスウェーデンのゲーム デザイナー兼プログラマーの Markus Persson の作品であることは注目に値します。 当初、このゲームは若いプレイヤー向けに設計されていませんでした。 ペルソンは、Dwarf Fortress や Dungeon Keeper などのゲームからインスピレーションを得ました。
しばらくして、このプログラマーは Mojang 社を設立し、しばらくの間このゲームを制作していましたが、昨年このゲームは Microsoft に売却されました。
ゲームが人間の脳に与える影響。
人間の脳への影響については多くの研究がなされています。 それらの中には、かなり矛盾しているものもあります。 中国の研究者らは、MRIを使用して、約10時間をオンラインで過ごし、主にWorld of Warcraftなどのゲームをプレイした18人の学生の脳をモニタリングした。 に比べ 対照群コンピューターの使用時間が 1 日 2 時間以下の学生は、ゲーマーの脳内で推論スキルを担う灰白質が少ないことを発見しました。
90年代初頭、科学者たちは、人間の脳の運動と視覚を担当する部分のみが刺激されるため、感情、学習、行動を担当する他の部分が未発達になる可能性があると警告しました。
Minecraft というゲームに関する研究について、Quartz 誌に掲載された Robert Paisonau 氏と心理学者 Yun Lee 氏の記事では、これは一部の親が信じているほど創造的ではないようだと指摘しています。 「実際、ゲームの創造性はプログラム自体に内在しています。これは膨大な数の組み合わせ、素材、ツールです。 そして、プレイヤーに残されたタスクは 1 つだけです。それは、より多くの作品を作成することです。 複雑なデザイン。 一見するとこのゲームは創造的であるように見えますが、実際にはかなり単調なアクティビティです。 私たちが調査したほとんどの子供たちは、長時間遊んだ後にイライラを経験しました。」
Minecraft の趣味を忘れてしまった方のために、このゲームに関するニューヨーク タイムズの大規模で徹底的な記事を改作しました。 以下では、そもそもなぜこれらの愚かな立方体をドラッグするのか、ゲームのポイントは何なのか、そしてなぜ Minecraft をプレイする子供たちがあなたよりも賢く成長し、優れたプログラマーになるのかを説明します。
ジョーダンは隠された罠を仕掛けようとしている。
黒い角縁の眼鏡をかけた 11 歳の少年は、SF スリラー映画「メイズ ランナー」にインスピレーションを得て、Minecraft の友達のために同じ迷路を作りたいと考えています。 ジョーダンは、滝や崩壊する壁を備えたインディ ジョーンズ スタイルの障害物コースを作成しましたが、彼の目標は、友人を驚かせる予測不可能な罠です。 本当に、どうやってやるのですか？ この問題が彼を悩ませている。
そしてジョーダンの頭の中で電球が点灯します - 動物です! Minecraft には独自の動物動物園があり、プレイヤーは自由に動物を食べたり、飼いならしたり、単に避けたりすることができます。 動物の 1 つであるムーシュルームは、マップ上をあてもなく歩き回る赤と白の牛のような生き物です。 ジョーダンは牛の不規則な動きを利用して罠を隠します。 彼は罠を作動させる感圧板を設置し、牛を何頭か連れてきて、そのエリアを旋回し始め、誤って罠を作動させてしまうのです。 ジョーダンは牛の奇妙な行動を利用して、基本的に Minecraft 内に乱数発生器を作成しました。 コンピュータ工学の用語で言えば、ジョーダンはシステムをハッキングし、新しくて賢いことを強制しました。
「それは惑星地球のようなもので、自分自身で構築する全世界です」と彼は説明し、迷路の始まりから出口まで私たちを導いてくれました。 – 私の美術の先生は、ゲームは発展するものだといつも言っていました。 創造的思考これらのゲームの作成者からのみ提供されます。 唯一の例外はMinecraftです。」 ジョーダンは私たちを出口まで案内し、その上には「最後に何が待っているかよりも旅自体が重要です」というスローガンが刻まれています。
7 年前のリリース以来、Minecraft はセンセーションを巻き起こし、新世代のプレイヤーを生み出しました。 1 億人の登録プレイヤーがおり、史上 3 番目に売れたゲーム (テトリス、Wii Sports に次ぐ) としての地位を誇るマイクロソフトは、2014 年に Minecraft になんと 25 億ドルを投じました。 これまでにも大ヒットゲームはありましたが、ジョーダンが正しく指摘したように、これは別の話です。 Mineraft は、子供たちが機械を作ったり、世界をデザインしたり、YouTube ビデオを作成したりする、集会所、技術ツール、劇場の舞台でもあります。 そして、それは通常の意味でのゲームとして認識されていません。Google、Apple、その他の大手企業がコンピューターのインターフェースを簡素化しようとしているのに対し、Minecraft は逆に、プレーヤーが世界を探索し、壊して、元に戻すことを奨励します。 頭を使って手を動かさなければなりません。
Minecraft は、私たちを 70 年代、Commodore 64 のような初期の PC と、Basic でコーディングを学び、自分自身や友達のためにソフトウェアを作成した子供たちの時代に戻します。 そして今日、米国大統領が子供たちにコーディングを学ぶことを奨励しているため、Minecraft は子供たちが裏口からコーディングにアプローチできる手段となっています。 必要だからではなく、面白いからです。 そして、70年代の子供たちが現在のデジタルワールドのキャンバスを描く人になったとしたら、Minecraft世代の子供たちは世界に何をもたらすのでしょうか？
社会評論家のウォルター・ベンジャミンはこう書いています。「子供たちは、自分が理解できる仕事があるところで遊ぶのが大好きです。 彼らは、建設、園芸、家事、織物、大工仕事から出る廃棄物にたまらなく惹かれます。」 フィラデルフィア美術館のコリン・ファニング氏によると、ヨーロッパの哲学者たちは長い間ブロックを使ったゲームを検討しており、フリードリヒ・フレーベルは約300年前にそれを完成させた（彼はこの概念の創造者と呼ばれている） 幼稚園), 役に立つゲーム。 ブロックを使って組み立てることを始めた子供たちは、単純な部品から複雑なオブジェクトを合成することを学び、その後、周囲の世界のパターンをよりよく見ることができるようになりました。
マリア・モンテッソーリのような先駆者は、子供たちに数学を教えるために木のブロックを使用しました。 第二次世界大戦などの前世紀の大災害の際、カール・テオドール・ソレンセンのような建築家は、子供たちが遊びながら同時に建築できる遊び場に廃墟を変えることを提案した。 そして、子供たちが現実世界とのつながりを失うことを恐れたスウェーデンの教師たちは、学校でスロイド（原文ではsloyd）、つまりスウェーデンの学校で今も教えられている大工仕事を導入した。
Minecraft では、子供たちは自分のやりたいことを自由に行うためにゲームを開始します。プレイヤーが好きなものを自由に構築できる自然のままの環境があります。 そしてそれはすべて、プレイヤーが手に入れた木から作る木製のブロックから始まります。 この点で、Minecraft はビデオ ゲームというよりは、戦後の伝統的な木造建築セットに取って代わられたレゴ ブロックに似ています。 今日のレゴはファンタジーというよりもブランドを重視していますが、店の棚にはハリー・ポッターのホグワーツ城やスター・ウォーズの反乱軍基地などのテーマのセットが所狭しと並んでいます。
「キットを購入し、説明書を読み、モデルを組み立てて棚に置きます」と、Minecraft 映画の中で象徴的なゲーム デザイナーのピーター モリニュー氏が説明します。 「かつてレゴは、ピースを取り出して床に投げ、そこから魔法を生み出す箱のようなものでした。」 今では Minecraft がそれをやってくれます。」
Mojang の創設者であり Minecraft のクリエイターでもあるマルクス ペルソンはスウェーデン人として、スウェーデンのスロイドをデジタル領域に持ち込みました。 36 歳のペルソンはコンピューター時代の子供で、7 歳で父親のコモドール 128 でコードの書き方を独学し、20 歳までにゲームを開発したり、CD が並んだ寝室でオンライン写真ストレージ サービスのコードをいじったりしていました。
初め マインクラフトのバージョン彼は2009年にリリースしました。 ゲームの原理は単純で、家の隅のようなものでした。プレイヤーがゲームを開始するたびに、山、森、湖などの新しい風景が生成されます。 次に、プレイヤーは自由に地面を掘ったり、石鉱石を採掘したり、木材を加工して憧れのブロックを作ります。 これらのブロックから建物を建てたり、それらを組み合わせて新しいアイテムを入手したりできます。 いくつかの石ブロックと木材を組み合わせてツルハシを入手します。 これを使えば、金、銀、ダイヤモンドの底にたどり着くことができます（ただし、地球の核まで深く掘りすぎないでください）。 または、そこにいるクモを殺すためにそれを使用し、その巣を使って弓や石弓の紐を作ります。
当初、このゲームは成長しすぎたオタクのための単なる楽しみでしたが、2011 年には世界中の子供たちが Minecraft に夢中になり、売上が急増しました。 そして、5 年経った今でも、1 冊あたり 27 ドルの価格で、Minecraft はベストセラー ゲームの 1 つであり、毎日約 10,000 冊が店頭から消えています。 Microsoft の公式統計によると、今日の Minecraft プレイヤーの主な年齢は 28 歳です。 そのうち40％が女性です。
時間が経つにつれて、ペルソンは自分のゲームを改善しました。 最初に登場したのはサバイバル モードで、プレイヤーはモンスターからの通常の攻撃を撃退するために防御構造を構築する必要がありました。 その後、Minecraft Country の住民は自分のマップを友人と共有できるようになりました。 これに続いて、ペルソン氏はゲーム コードを公開し (プレイヤーは MOD を作成し始めました)、マルチプレイヤーを追加しました。 現在では、月額 5 ドルで、子供たちは何十万もの他のプレイヤーと同じ世界で遊ぶことができ、ソロプレイとマルチプレイヤーの間の概念は完全に消え去りました。
ゲームはヒットしましたが、ペルソンはレモンを絞ったような気分でした。彼は圧倒的な人気と、常に何かの追加/削除/変更を要求し、同じ変更を批判するファンにうんざりしていました。 2014 年、マーカスはついにゲームに飽き、25 億ドルという控えめな料金で Mojang をマイクロソフトに引き渡しました。 そしてその代償として、彼は自分自身に7,000万ドルで邸宅を購入したが、そこで彼は自分の発案を思い出すことを拒否した。
その人は立ち去りましたが、ブロックは残りました。 完全な行動の自由もありました。 子供たちが遊んでいるのを見ていると、タージ・マハル、スタートレックの宇宙船エンタープライズ号、ゲーム・オブ・スローンズの鉄の玉座が建てられた城のレプリカが見えました。 しかし、本当の自由はブロックではなく、赤い鉱石から採掘され、ゲームの電気配線に似た要素である「レッドストーン」に隠されていることが判明しました。 8歳の息子ゼブはレッドストーンを使って作った自動ドアを見せてくれ、10歳のガブリエルはゲーム内のゲームを思いついた。 彼は、レッドストーンを使用して他のプレイヤーに金床を投げる巨大なカタパルトを構築しました。すると、プレイヤーは飛んでくる発射物を避け、プレイエリア内を楽しそうに走り回りました。
ペルソンは従来の電子回路を念頭に置いてレッドストーンを開発しました。 このブロックにオンとオフのスイッチを追加することで、コンピューター設計者が呼ぶところの「論理ゲート」を作成できます。 2 つのスイッチを隣り合わせに配置し、レッドストーンで接続すると、AND ゲートが完成します。スイッチ 1 と 2 がオンの場合、電流がワイヤを流れます。 また、スイッチの 1 つだけを使用するだけで十分な「OR」論理要素を構築することもできます。 通常のマイクロチップの内部を見ると、同様のアーキテクチャが見られます。
この冬、私はセバスチャンという名前の14歳の少年を訪ねていました。 彼は私に彼のメカニズムを披露してくれました。その最大のものは取引プラットフォームでした。プレイヤーが特別なシュートに物を置くことでその近くに物を売ることができる巨大な壁です。 この壁は AND ゲートでいっぱいでした。セバスチャンが壁を設計し、壁用の AND ゲートを多数見つけるのに数日かかりました。 「ここに移動してください」とセバスチャンが装置の下のシャフトに飛び込みながら私に言いました。 内部では、建設現場の建築家のように、彼は自分の装置の内部を私に見せてくれました。 「レバーは壁のさまざまな側にあるワイヤーに接続されています。1 つはこちら側、もう 1 つは反対側です。 両方のスイッチをオンにすると、配電塔の上部にあるこのブロックにレッドストーンを取り付けるピストンが作動します。」
作業に必要な「赤い石」 論理的思考、忍耐力、そしてシステムの穴を見つける能力。 たとえば、5 歳のナタリーはお城に自動ドアを取り付けましたが、開きませんでした。 ナタリーはしばし顔をしかめた後、システムのバグを探し始めた。彼女が赤い石の 1 つを間違って接続し、回路の反対側に電流を送っていたことが判明した。
これはプログラマーが計算論的思考と呼ぶものです。 そして、これは最も重要な学習の 1 つです Minecraft のエフェクト。 子どもたちは、自分たちも気づかないうちに、すべてのプログラマーにとっておなじみのバグとの日々の闘いを学びます。 結局のところ、鍋を燃やすのは神ではなく、コードのエラーを見つけて修正するのは神です。 この観点から見ると、Minecraft は現代の子供たちにとって理想的な教育ゲームです。科学、数学、工学の要素に触れていますが、遊びを通してそれを教えます。 これは、米国政府が数百万ドルを費やして進めた「子供たちにコーディングを教える」取り組みとは対照的である。 面白いのは、ペルソン自身も彼の支持者も、Minecraft を教育ツールとは決して考えていなかったことです。 「私たちはただ自分たちがプレイしたいゲームを作っていただけです」と、現在の Mojang 開発主任イェンス バーグステン氏は言います。
次 便利なスキル Minecraft プレイヤーが獲得するのは、コマンド ラインで作業できる能力です。 洗練されたインターフェースがコード行に置き換わった世界では、普通の人は十数行の単純なコードを見ただけで汗をかきます。 しかし、コマンド ラインの使い方を学ばなければ、コンピューターを使いこなすことはできません。 Minecraft では、子供たちがこれを学びます。これも、必要だからではなく、楽しいからです。 電話 コマンドライン「/」に「time set 0」と入力すると、太陽の尾が地平線を越えていくのが見えます。 コマンドチェーンを学ぶと、ハリー・ポッターのような魔法を実行できるようになります。
この記事の次の主人公は、この春に出会ったブルックリン在住の 7 年生のガスです。 ガスが友達と遊んでいるのを見ていると、彼が「/give AdventureNerd bow 1 0 (Unbreakable:1,ench:[(id:51,lvl:1)],display:(Name:“Destiny”)」というコマンドを入力していることに気づきました。 ）」。 彼女は彼のキャラクターにDestinyと呼ばれる破壊不可能な魔法の弓を与えます。 Gus のデスクトップには、彼が最も頻繁に使用するコマンドが記載された仮想ステッカーがたくさんあります。 いくつかのコマンドが 1 つのブロックに結合され、一連のアクションが生成されます。 アイコンをクリックするのとまったく同じです 希望のプログラムその深部でコードのブロックを実行します。
「Minecraft は、若者が自分よりはるかに年上の経験豊富な人々と交流できる場所の 1 つです」と、学習とコンピューター ゲームの関係を研究するカリフォルニア大学の Connected Camps の創設者であるミミ イトウ氏は言います。 – これらのつながりが鍵となります。彼らには、 プロフェッショナルな側面これはビジネスであり、学校では教えてくれないことです。」 そして、お互いに馴染みのない大人と子供の間でのこのような交流の形を怖がらせる必要はありません。伊藤によれば、グループに興味深い課題が与えられると、年齢は背景に消えていきます。
伊藤さんは、マインクラフトの趣味が子どもたちの他の才能の発達を促すことに気づきました。 たとえば、15 歳のイーライは、ゲームのテクスチャをいくつか変更したかっただけですが、最終的には Photoshop と描画を組み合わせてマスターするまでに到達し、今では大人も子供も助けてくれるゲーム フォーラムに MOD 全体を投稿しています。彼。 「そこでの批判は常に建設的です」とイーライは言います。 「ゲームコミュニティはとても役に立ちます。」
笑われるかもしれませんが、Minecraft をプレイすることでストレス耐性も養われます。 Mojang は毎週ゲームに変更を加えており、ある朝目覚めると、新しいアップデート後に巨大なゲームが表示されていることに気づくかもしれません。 鉄道もう機能しません。 伊藤さんはこれを貴重な経験、実践的かつ哲学的な意味で子どもたちが強くなる、と捉えている。
「Minecraft がきしむと、それを直そうとします」と彼女は言います。 – これは異なるタイプの考え方です。 iPhone アプリケーションが動作しない場合は、ため息をつくだけです。 Minecraft で何かがうまくいかない場合、あなたはため息をつき、問題を解決し始めます。 そうしなければならないからではなく、あなたがそうしたいからです。 これは自家醸造の美学に似ています。店でラガー 1 パイントを買うこともできますが、自分で醸造するほうが楽しいのです。」 Minecraft は現在 7 年目を迎えており、ジョージア工科大学の Ian Bogost 氏は、ゲームをプレイして育った最初の学生を教室に迎えることを楽しみにしています。
ロングアイランドで出会った 5 年生のエヴァは、2 年前に Minecraft をプレイし始めました。 彼女は「サバイバル モード」に入りましたが、次に何をすればよいのかよくわかりませんでした。 「この骸骨は優しい人だと思ったので、様子を聞いてみました」とエヴァさんは言います。 「それから私は死にました。」 実際のところ、Minecraft は複雑で理解できないゲームです。 大作ゲームとは異なり、ポップアップやヒントはなく、頭を回したり、走ったり、しゃがんだりする方法を教えてくれる人はいません。 Minecraft は何も説明していない。スケルトンに殺されるということも、深く掘りすぎると溶岩にたどり着く（これも死ぬことになる）ということでもなく、つるはしを作れるということさえも説明していない。
ゲームの開発中、ペルソンには説明書を書くお金がありませんでした。 ヒントを放棄するという決定がどれほど独創的であることが判明したのか、彼が想像できたとは思えません。現在、フォーラムのプレイヤーは時間ごとにゲームの秘密や戦略を共有しており (Gamepedia には Minecraft に関する約 5,000 件の記事があります)、本の出版社は全巻出版しています。ゲームの秘密が書かれており、よく売れています。 たとえば、赤い石に関する本の1冊は、ドナ・タートの『ゴールドフィンチ』などの文学的ヒット作を追い越しました。 作家で批評家のロバート・スローンは、レビューの中で、Minecraft を「秘密の知識のゲーム」と呼んでいます。
Minecraft を学習する上で最も重要なアシスタントは YouTube です。 スケルトンの手による死を発見したエヴァは、答えを探すためにそこへ行きました。新しいことを学ぶ最も簡単な方法は、マスターのやり方を見ることだからです。 YouTube は Minecraft プレイヤーにとって第 2 の家となっています。ここには、遊び方、説明書、チュートリアル、そして楽しいビデオが投稿されています。 現在、「Minecraft」という単語は YouTube で (「音楽」に次いで) 2 番目に人気のある検索語であり、テーマ動画の総数は 7,000 万を超えており、若いプレーヤーにとって、これらの動画はテレビダイエットを放棄する機会となっています。あなたが個人的に好きなものを支持してください。 「これは理解できません」と、私が二度目に訪問したとき、エヴァの母親は不満を言いました。 –なぜ他の人のプレーを見ているのですか？ 自分で遊んでみませんか？」
Ava さんは最近、友人たちと YouTube でゲーム チャンネルを立ち上げました。 父親は彼女にマイクを買ってくれ、妹は「録音中」と書かれた看板を描いた（反対側には「録音中ではありませんが、静かにしてください」）。 私が部屋に座っている間、エヴァは友人のパトリックに Skype で電話をかけ、録音を開始しました。 これ きれいな水即興 - 彼らは、本物のラジオの司会者やスポーツのコメンテーターのように、溶岩の罠で溺れるエヴァについて冗談を言います。 何か問題が発生すると、再びやり直しになります。 これを実際に見ると、プレイヤーと視聴者の境界があいまいになるという、YouTube のゲーム部門責任者、ライアン・ウェイトの言葉がよく理解できました。
Minecraft 配信者の中には非常に有名になり、それで多額の収入を得ている人もいます。 これらのスターは主に子供ではなく、若者です。 たとえば、ブライトン出身の 25 歳のスタンピー キャットのチャンネル登録者数は 700 万人です。 ブライトン出身の彼の同僚マンボ・ジャンボは100万ドルしか持っていない。 しかし、その男がドアを開けるための 20 個の自家製メカニズムを使ったビデオをアップロードしたとき、この 100 万円は急速に蓄積されました。 「もちろん、それは新しい江岩スタイルではありませんが、それでもうまくいきました」とマンボ・ジャンボ（本名オリバー・ブラザーフッド）は言います。 現在、オリバーはゲーム自体とテーマビデオの録画に週に 50 時間を費やしています。 実は仕事なんです。
「私は母に、郵便配達員の仕事を辞めると言いました」とマンボ・ジャンボさんは振り返る。 – 理由を尋ねられたとき、私は彼女に私のチャンネルと最初の 4 万人の登録者を見せました。 これは、彼女が相談している企業新聞よりも多くのトラフィックがあります。」 オリバーは来年大学でプログラミングを学ぶ予定です。 彼の意見では、プログラミングは Minecraft に非常に似ており、実験し、学習し、間違いを犯し、フォーラムでアドバイスを求めます。 ちなみに、その男は最終試験の結果が出る前に大学に合格しました。彼のYouTubeチャンネルが大学への入学券になりました。
昨年、12 歳のロンドン君は友人や知人のために別のサーバーを立ち上げました。 数日後、陽気な男が彼らの休暇中に侵入し、すべての建物を爆破するのを彼は見ました。 その後、ロンドンは設定にちょっとした魔法をかけて、友人向けにサーバーへの個別アクセスを公開しました。 ここで、サーバー設定が開発者によって独占的に制御されている World Of Warcraft でこれを想像してみてください。 Microsoft では、共有サーバーでプレイしたり、独自のゲームをレンタルしたり、個別のゲームを作成して Wi-Fi 経由で友人とプレイしたりすることができます。 そしてここから最も興味深い部分が始まります - 子どもたちはこの自由をどのように活用するのでしょうか? 彼らの世界は創造者と破壊者の両方にとって平等なのでしょうか？ そしてルール違反者はどうすればいいのでしょうか？
ダーマス大学の社会学者セス・フライ氏は、Minecraft サーバー上での数百人の子供たちの行動を 3 年間研究し、ゲームが彼らの社会的知性を向上させるという結論に達しました。 「子供たちはブロックを持って走り回っていますが、それは単なるゲームだと思います」とセスは説明します。 – しかし実際には、彼らは人類の歴史の中で最も困難な問題の 1 つである、異種間の相互作用をどのように確立するかという問題を解決しようとしています。 社会集団みんなが快適に過ごせるように。」 セスが行った実験では、参加者のほとんどは思春期特有のコンプレックスや問題を抱えた10代の少年たちだった。 "これ 最悪の人たち地球では」とセスは冗談を言うか真剣に言う。 「そして私の意見では、この社会化の実験は失敗するべきだった。 すべてがうまくいったのはさらに驚くべきことです。」
3 年前、コネチカット州ダリエン市立図書館は、図書館カード所有者のみがプレイできる公共の Minecraft サーバーを立ち上げました。 同図書館の開発ディレクター、ジョン・ブルーバーグ氏によると、最初の1カ月で20歳未満の新たな読者が900人増えたという。 「そして、これは本当のコミュニティなのです」とジョンは語ります。 「原則として、『こんにちは、こちらダッシャー80です。私がいない間にバカが家を爆破したんです。原因を調べてください』とか、『こんにちは、誰かが私に強盗を入れました』といったような電話が、一日に十数件もかかってきます。 以前は私たち自身で紛争の解決に取り組んでいましたが、子供たちに少しの自由を与えると、一日の終わりに向けて留守番電話に「こちらはダッシャー 80 です。解決しました」のような別のメッセージが届くことに気づきました。問題は、私の前のメッセージを無視してください。」
多くの親や専門家は、Minecraft は追加の次元であり、子供たちが年長者の監督なしで他人の空間 (仮想であっても) と交流し、尊重することを学ぶデジタル サンドボックスであると信じています。 以前は、道路がこの砂場の役割を果たしていましたが、Minecraft では、子供たちは家にいても、新しいテクノロジーを使用して友達と通信します。 ある意味、Minecraft はゲームというよりはソーシャル ネットワークです。
Minecraft サーバーでの生活では、常に子供たちにより高度な技術スキルが要求されます。 11 歳のレイアは、グリーファー (ゲーム内では破壊者をこう呼んでいます) に激怒し、ある日サーバー管理者にモデレート権限を求めました。 数か月間、レイアは警察官として働きました。 「コマンド スパイ」と呼ばれるプログラムを使用すると、彼女はプレーヤーの行動の記録を見ることができました。彼女はすべての悪者を仮想の「タイムアウト」ゾーンに移動させ、すぐに昇進しました。 「規則を破った者には罰を与えることになっている」と彼女は当時私に語った。 実際、レイアはサーバー上でシステム管理者の役割を果たしました。
しかし、誰もがそう簡単に溶け込めるわけではありません マインクラフトの世界。 内気な 17 歳のトリは 2 年間 Minecraft をプレイしていますが、ほとんどの場合 シングルプレイヤーモード。 彼女がオンラインでプレイしてみようと決めたとき、彼女が女の子であることを知った他のプレイヤーが「BITCH」ブロックを投稿しました。 仲間の選手たちは、このようなことはどこでも起こることだと彼女を慰めた。 たとえば、Halo プレイヤーを対象とした調査では、女子は男子の 2 倍の頻度でいじめに遭っていることがわかりました。 また、オンラインゲーマーであると認識する 874 人を対象とした典型的な調査では、63% の少女がいじめられたことがあると回答しました。 これに腹を立てて娘にオンラインゲームを禁止する親もいれば、これに注意を払わずに自分の性別を隠したり、アバターに動物を着せたりする娘もいる。 レイアのように。
Minecraftの人気はいつまで続くのでしょうか？ これは Microsoft の管理に直接依存します。 同社の執行役員はゲームをほとんど制御できません。 ゲーム開発に関するすべての主要な問題はスウェーデンの Mojang によって解決されます。 彼らはゲームを改善することもできますし、逆に、新しいインターフェイスを作成したり戦闘システムを変更したりすることで、すべての魔法を無効にすることもできます。 かつて Mojang は戦闘システムを変更しようとしましたが、これが批判の嵐を引き起こしました。子供たちは砂場が通常の戦いの場になることを望んでいませんでした。
しかし、まだ心配する必要はありません。 マインクラフトがやってくる大衆に。 教師たちは、数学と歴史の両方の授業に Minecraft の要素を取り入れようと試み始めています。 多くの図書館はすでに Minecraft をコンピューターにインストールしています。 たとえば、最近設置されたブロンクス図書館センター Minecraft サーバー。 地元の図書館員が、自分の PC を持たずに図書館に遊びに来た子供たちに、パリの図書館を作るという課題を与えました。 凱旋門 45分以内に。 3 人の男が一緒に仕事を始め、4 人目の若い男が独自のデザインを開発しました。 このトリオは常にお互いをからかい、45分後、アーチが完成すると、アーチにダイナマイトを詰め込み、キューブから上がる花火を鑑賞し、別のゲームをしに出かけました。
隅では、4 番目の少年がアーチの作業を続けていました。 彼はよく遅くまで友達と Minecraft をプレイしていると言いました。 彼らは自由の女神を建てました、世界 ショッピングモールそして私たちがいた図書館のコピーさえも。 彼はカーソルでブロックをクリックし、アーチの丸いアーチを模倣する逆階段を作成しました。 彼は椅子に深く座り、自分が行った仕事を楽しみました。 「瞬きもせずに何分経ったか分からない」と彼は言った。 モデルは完成し、かなりリアルに見えました。
「実際、それを誇りに思っています」と彼は笑顔で語った。
子供が Minecraft の世界で新しい成果を見せようとしていると、あなたは定期的に褒めたり、「学校でこれをやった方がいいのに」と付け加えたりします。 ただ、これが自分には起こらないとは言わないでください。 マインクラフトでほぼ半分がプレイ世界の子供たち。 そして、これは彼らにとって本当に興味深いものです。
マイクロソフトは、子供たちの Minecraft への愛情を学習に役立てる方法を考え出しました。 教育版 マインクラフトのゲーム for Education in Ukraine は今年 9 月から利用可能になります。
お気に入りのおもちゃを使ってどの科目を勉強できるのか、そしてウクライナの学校の教師はそのような変化に対応する準備ができているかどうか、マイクロソフト・イン・エデュケーションの教育パートナーシップ・プログラム責任者のロマン・ルデュク氏がサイトに語った。
現代の子供たちは生まれ、育ちます。 デジタルワールド。 彼らは異なる考え方、認識の速度を持っています。 彼らにとって、タブレット画面を通じて世界と接触することは自然なことです。
これらの子供たちはコンピューターやインターネットを理解しています。 親よりも優れている。 2、3 歳になると、自分で漫画を見つけてダウンロードしたり、親のスマートフォンからパスワードを削除したり、ゲームをしたりします。
テクノロジーの進歩のスピードを考えると、これは驚くべきことではありません。 もう一つ驚くべきことは、これらの子供たちの学校は依然として古い原則と計画に従って教育しようとしているということです。
学校でのタブレットやスマートフォンは学習の妨げになると認識されています。 彼らは子供のコンピュータとのコミュニケーションを止め、最小限に抑えようとします。 彼らはコンピュータ ゲームの危険性について話し合い、子供をコンピュータから遠ざける方法についてアドバイスします。 もし彼らがそれを許可するなら、それはおもちゃとして、良い行いに対するご褒美としてです。
しかし、ガジェットの助けを借りて教えたり教育したりしてみてはいかがでしょうか? やはりタブレットやゲームは素晴らしいツールであり、教科書や板書よりも子どもにとって身近でわかりやすいものです。
2 年前、Microsoft が Minecraft の権利を購入したとき、その理由を誰も理解していませんでした。 そして、ゲームの助けを借りて、彼らは教育システムにゲーミフィケーションを導入することに決めました。
なぜマインクラフトなのか？
それは子供たちが彼を愛しているからであり、彼が創造性の巨大な領域を開いてくれているからです。 基本要素ゲーム - キューブ。 あらゆるオブジェクトを作成し、あらゆる問題を設定し、解決できる完全に普遍的なものです。 同時に、子供たちは情報を受動的に認識するのではなく、そのプロセスに積極的に参加します。 これにより、トピックを理解し、記憶しやすくなります。
数学、生物学、歴史: Minecraft というゲームの利点が明らかな場所は他にあります
Minecraft for Education は、既成の図やレッスンを集めたものではありません。 教師が授業を作成するために使用できるプラットフォームです。 従来のカリキュラムに代わるものではなく、それを補完し、視覚化し、創造性で満たします。
このプログラムはあらゆるアイデアを実装できるため、あらゆる学校の教科に適用できます。
地理
見どころの一つです エジプトのピラミッド写真の教科書に、いくつかの段落のテキストが含まれています。 もう 1 つは、建造物の内部に移動し、実物大で調べ、内部を歩き回り、建物が何で構成されているか、墓がどのように配置されているかなどを確認することです。
または、立方体のピラミッドを自分で作成します。まずトピックを詳しく調べてから、その知識を Minecraft の世界に移してください。
立方体を使用して風景を構築し、その構造を研究することができます。 地球の地殻- クローゼットからほこりっぽい石膏モデルを見るのではなく、自分でプロジェクトを作成してください。
または 等高線図。 このレッスンのように、ノートに鉛筆で塗りつぶすのではなく、Minecraft で作成します。
話
日付や名前を覚える代わりに、授業の一環として、例えば木造の要塞を建て、参加者に歴史上の人物の役割を与え、例えばキエフ大公国の洗礼の歴史などを演じます。
それは誰にでも当てはまります 歴史的な出来事。 Minecraft を使用すると、建築、風景など、研究対象のすべてのニュアンスを備えた世界を作成できます。
数学
ノートに書かれた方程式は退屈です。 そして、方程式をゲーム内で直接設定し、これらの方程式の解が宝が隠されている地図上の点の座標である場合、方程式を解くことはさらに面白くなります。
生物学
立方体から恐竜の骨格を作りますか? 簡単に！ またはモデル 人体。 私たちが何でできているかは興味深いです。
このレッスンでは、子供たちは生きた細胞の中を旅し、細胞小器官がどのように機能するかを学びます。
化学
ここでは、分子モデルの構築に限定する必要はありません。 化学は Minecraft の核心です。 ゲームを開始すると、キャラクターは鉱物を採掘し、そこから必要な材料やアイテムを作成します。
合成のアイデアは、子供たちが物質がどのように相互作用し、そこから何が生まれるかを理解するのに役立つ授業中に使用できます。
物理
教師は固体、液体、および液体における物質の挙動を説明します。 気体状態。 すべての参加者は独自のキャラクターを持っており、Minecraft では物質の特性を利用して現実のキャラクターを表示できます。 物理的プロセス地上で。
ほかに何か
コンピューター ゲームは教育でよく使用されます。 しかし、それらは通常定型的であり、プロットと考えられる解決策は限られています。
Minecraft for Education は 1 つの科目に限定されません。 これは、現象をさまざまな角度から研究できるコンストラクターです。
先生は「ホテルを建てる」という課題を作成しました。 彼は各ゲーム リソースに価格を割り当て、子供たちは自由に使える一定の予算を受け取りました。
子どもたちはその課題を始めました。 彼らはどうすればもっと便利に、より利益を上げて建設できるかを考えています。 コストを計算し、材料を選択し、自動ドアの開閉やスイッチの位置からバルコニーやトイレの花に至るまで、部屋のレイアウトを検討します。
この複雑なオブジェクトは最初に彼らの頭の中に現れ、それから Minecraft の空間に転送されます。
彼らは情報を探し、検討し、議論します。 彼らは自分の意見を議論したり擁護したり、チームで働くことを学びます。 このようなプロジェクトを特定の主題に帰することは可能でしょうか? それとも、学校のカリキュラムの枠組み内でのみその利点を評価しますか?
Minecraft for Education は、世界をオブジェクトに分割するのではなく、全体的に見るのに役立ちます。 そこで機能するメカニズムとプロセスを理解し、再現します。 子供はパンが生地から始まるのではないことを理解しています。 穀物を植え、育て、収穫し、粉砕し、生地を準備して焼く必要があります。
そして、彼のテーブルの上のスプーンは、採掘され、溶かされ、精製され、金属に変わり、目的の物体に作られた鉱石です。 彼はこれを説明や詰め込みなしで理解しています。これらは彼のゲーム内で行われる単なるプロセスです。
Minecraft と Minecraft for Education: 違いは何ですか
ゲーム版のマインクラフトには、自然界にはない物質や現象がたくさん存在します。 例えば、ドラゴンがいたり、存在しない物質があったり、 化学元素。 これはゲームでは興味深いですが、トレーニング バージョンでは邪魔になるだけです。
Minecraft for Education に派手な MOD (修正) を追加する方法はありません。 人生には現実的なプロセスだけが存在します。
2 番目の機能は技術的なものです。 ゲーム版では友達と遊ぶにはサーバーを探して接続する必要があります。 外部のプレイヤーがそこに来て建物を破壊しないという保証はありません。子供たちは不正行為が大好きです。
Minecraft for Education にはサーバーは必要ありません。 教師が Web クラスを作成し、生徒が Web クラスに接続します。 アカウントをクリックするとゲームを開始できます。 自宅でも学校でも、どのコンピュータからでも接続できます。
教師用に豊富なツールキットが作成されています。教師はタスクを作成し、建設用のゾーンを配布し、プロセスを管理できます。
学習世界の作り方、タスクの与え方など、すべてに明確な指示があります。
教育におけるコンピューター ゲーム: Minecraft for Education について教師が考えていること
悪いニュースもあれば良いニュースもあります。
マイナス点としては、ほとんどの教師が考えを変えて、現代の子供たちに対する通常の教育方法がうまく機能しないことに同意するのが難しいことです。 誰もがゲーム ツールを使用する準備ができているわけではありません。
すべての教師が仕事でインターネットを使用できるほどインターネットに精通しているわけではないとしても、ゲームについては何が言えるでしょうか?
プラスの面としては、新しい方法で教える準備ができており、進歩的な方法を探している若い教師がたくさんいるということです。 今年9月から、ウクライナの約100の学校がコンピュータゲームを教育に導入する計画を立てている。 おそらく、それ以上のものがあるでしょうが、それは監督と教師のイニシアチブに依存します。
今のところ、これは難しいです。何か新しいことへの欲求に加えて、この段階では教師には英語の知識も必要です。 ベータ テスト中のボランティアは、例として使用できる独自のレッスンをすでに作成しています。 確かに、これは今のところ英語のみの資料です。 6月にはウクライナの教師もベータテストに参加できるようになった。 したがって、利用可能な既製のレッスンがかなり多くなります。
子どもたちにとって理解しやすく興味深いゲームの言語で話したいと考えている教師のために、マイクロソフトは会議やトレーニングを開催しています。 知識を同僚に伝えるトレーナーを養成します。
ウクライナにはすでに約 150 人の教師が新しいテクノロジーの使い方を学び、すぐに仕事に応用しています。
Microsoft は、主題に関するレッスンやコースを作成しません。 プログラム全体の所有権が与えられます。 一般的な方向性。 そして、子供たちに興味深い方法で教えたいすべての教師や保護者は、独自のレッスンを作成し、独自のアイデアを実行できるようになります。