پیش نیازهای درگیری های نژادی چیست؟تبعیض غیرمستقیم. پیش نیازها و مراحل توسعه تعارض چیست (با مثال توضیح دهید). علل شخصی درگیری ها

ویژگی های تضاد جنسیتی به صورت زیر بیان می شود:

- در جهت گیری بیولوژیکی (تمایز جنسی، عملکردهای طبیعی مختلف و سیستم بیولوژیکی به عنوان یک کل)؛

- مؤلفه روانشناختی (تفاوت در مدل های اطلاعاتی روان زن و مرد و تفاوت های فردی همه افراد به طور کلی).

- جهت گیری اجتماعی (کارکردهای اجتماعی عینی و موقعیت زن و مرد در جامعه باعث درگیری می شود).

در نیمه دوم قرن XX. تغییرات قابل توجهی در ارزش ها و انتظارات جنسیتی رخ داده است. انحصار مرد در زندگی عمومیبه تدریج دگرگون شد. جنبش های زنان، مدل های اشتغال (به عنوان مثال مدل پست فوردیست) توسط بسیاری راه اندازی شد فرآیندهای اجتماعی، که به لطف آن زنان اکنون مناصب قدرت را اشغال می کنند، در ارتش خدمت می کنند، در مسابقات ورزشی که قبلاً غیرقابل دسترس بودند و بسیاری از مناطق دیگر که قبلاً بسته شده بود، شرکت می کنند.

موقعیت و نقش مردان و زنان دائماً در حال تغییر است و باعث تضاد منافع و تبعیض جنسیتی می شود. در خیلی نهادهای اجتماعی(مدرسه، خانواده) نابرابری جنسیتی ادامه دارد برای مدت طولانی. بسیاری از آنها به شدت بیان نمی شوند، اما هرگز حل نمی شوند، زیرا تضادهای عمیق در کلیشه هایی متمرکز شده اند که به کندی تغییر می کنند.

با توسعه و پیچیدگی جامعه و روابط اجتماعی، کانال های ارتباطی و حوزه های نفوذ افزایش می یابد. انزوا و یکپارچگی هر گروه یا جامعه ای نقض می شود. فرهنگ یکپارچه می شود و بین المللی می شود، همه چیز جامعه مدرندر روند جهانی شدن شرکت می کند. همه پدیده های توصیف شده احتمال قومی، نژادی و درگیری های مذهبیدر جامعه.

اتحاد اقوام یا نژادها گاهی به صورت دموکراتیک و طبیعی اتفاق می افتد، اما بیشتر اوقات باعث تنش و درگیری اجتماعی می شود. به هر حال، هر جامعه ای برای حفظ فرهنگ و تاریخ منحصر به فرد خود تلاش می کند و فعالانه برای قلمرو و هویت خود مبارزه می کند.

بسته به سطح خودآگاهی، یک گروه قومی می تواند واکنش های متفاوتی نسبت به آن نشان دهد تغییر اجتماعی. گروه‌های قوم‌گرا بیشترین درگیری را دارند. در مبارزه خود می توانند از اصول و نگرش های دینی استفاده کنند و بنابراین شرکت کنندگان جدید را در یک موقعیت درگیری مشارکت دهند.

گروه‌های اصلی علل درگیری‌های قومی، مذهبی و نژادی وجود دارد:

- دلایل عامل قومی روانی؛

– عوامل سیاسی;

- دلایل اجتماعی-اقتصادی؛

- عوامل و تفاوت های اجتماعی فرهنگی

تخریب شیوه معمول زندگی اجتماعی و فرهنگی یک قوم باعث واکنش دفاعی یا حفاظتی این قوم می شود. از آنجایی که از دست دادن ارزش های قبلی به وضوح مستلزم تسلط ارزش ها و هنجارهای معرفی شده جدید است، گروه قومی جذب شده فرهنگ خود را به عنوان ثانویه و سرکوب شده درک می کند. این توضیح می دهد عوامل قومی روانشناختیو درگیری های ناشی از آنها.

ظهور یک گروه قومی یا جنبش مذهبی جدید به ایجاد جدید کمک می کند رهبران سیاسی – عوامل سیاسی وضعیت اجتماعی و اقتصادییک گروه اجتماعی یا قوم خاص در یک دوره تاریخی خاص تأثیر می گذارد موقعیت عمومیگروه‌ها در روابط بین گروهی یا باعث تنش می‌شوند و وضعیت بد اقتصادی بر ادراک گروه قومی از هرگونه اقدامی که برای آن انجام می‌شود یا ماهیت روابط با سایر گروه‌های قومی تأثیر منفی می‌گذارد. گروه های اجتماعیتبعیض موجود را طرح می کند، که شرایط را برای شعله ور شدن درگیری ایجاد می کند.

تعارضات به وجود آمده به دلیل تفاوت های اجتماعی و فرهنگیحادترین و ماندگارترین آنها، زیرا در نتیجه تخریب خشونت آمیز تفاوت های فرهنگی رخ می دهند. هنجارهای مذهبی، زبانی و سایر هنجارهای فرهنگی جذب و نابود می شوند. همه اینها گروه قومی را متلاشی می کند و بنابراین با مقاومت روبرو می شود.

درگیری بین قومی یا بین دولتی- تضادهایی که بین دولت‌ها، ملت‌ها، ائتلاف دولت‌ها و تأثیر می‌گذارند تعداد زیادی ازمردم و روابط بین المللیبطور کلی.

مشخصات درگیری های بین دولتی:تضاد بین دو دولت عواقبی برای سایر دولت ها دارد. درگیری های بین دولتی روابط بین المللی را در جهان شکل می دهد. درگیری بین قومی نتیجه سیاست های نادرست دولت های شرکت کننده در رویارویی است.

ماهیت منافع دفاع شده در درگیری های بین دولتی:

- ایدئولوژی، اختلاف اجتماعی نظام سیاسیایالت ها؛

- تمایل به تسلط، هم محلی و هم جهانی؛

- منافع اقتصادی؛

- ترجیحات سرزمینی یا حفظ مرزهای سرزمینی؛

- منافع مذهبی که بر وضعیت دولت تأثیر می گذارد.

علل درگیری های بین دولتی متنوع است و می تواند ذهنی و عینی باشد.

در هر درگیری قومی وجود دارد:دلایل اصلی؛ مشایعت؛ تشدید یا ظهور در طول درگیری.

در مرحله ایجاد کشورهای مستقلو برای تعیین مرزهای آنها، بسیاری از پارامترها اغلب در نظر گرفته نمی شوند: حضور جوامع فرهنگی، گروه های قومی، تاریخی و ویژگی های طبیعیهمه اینها روابط بین المللی را تشدید می کند و درگیری ها را تحریک می کند. گاهی اوقات درگیری های بین دولتی از طریق ابزار نظامی رخ می دهد. مثلاً جنگ بین ایرانو عراقبرای فضاهای سرزمینی دولت ها

هنگامی که یک درگیری سیاسی داخلی ایجاد می شود، برخی از کشورها شروع به مداخله در امور کشور درگیری می کنند و سعی می کنند تضادها را حل کنند و تنش های سیاسی و اجتماعی را کاهش دهند (مثلاً مداخله). روسیهبه سیاست عراق).

درگیری های درون یک دولت حتی بدون مشارکت دولت های دیگر منجر به درگیری های بین قومی می شود. این امر به دلیل تأثیر منفی درگیری های سیاسی داخلی بر موقعیت دولت در عرصه بین المللی رخ می دهد.

اقدامات ممکن برای حل تعارضات بین دولتی:

1) ایجاد نظام های فراملی در عرصه های فرهنگی، سیاسی، اقتصادی و سایر حوزه های مهم جامعه.

2) رعایت اصل همزیستی مسالمت آمیز و به رسمیت شناختن توسط دولت ها گزینه های مختلفتوسعه جامعه و ملت؛

3) تسلط در حوزه تنظیم حقوقی روابط بین دولت ها سازمان های بین المللیتضمین امنیت جهانی؛

4) کاهش سلاح ها و ایجاد ممنوعیت های ایجاد سلاح های کشتار جمعی.

درگیری های مسلحانه- این یک تضاد آشکار بین گروه های اجتماعی متوسط ​​و بزرگ است که در آن سوژه ها از نیروهای مسلح استفاده می کنند. درگیری های مسلحانه از نظر محتوا و مقیاس اهداف، استفاده از ابزار برای دستیابی به آنها و فضای سرزمینی درگیری نظامی متفاوت است.

انواع درگیری مسلحانه بر اساس هدف:

1) عادلانه (تعیین شده بر اساس منشور ملل متحد و سایر قوانین بین المللی حقوقی).

2) ناعادلانه

بسته به قلمرو اشغال شده، یک درگیری مسلحانه رخ می دهد:محلی؛ منطقه ای؛ در مقیاس بزرگ

جنگ های محلی با مرزهای سرزمینی تعریف می شوند و اهداف مشخص و محدودی دارند. یک جنگ محلی می تواند به یک جنگ منطقه ای تبدیل شود. دومی اهداف نظامی-سیاسی مهم تری را دنبال می کند؛ تشکیلات نظامی سایر دولت ها ممکن است در آن شرکت کنند. در مرحله تشدید درگیری مسلحانه منطقه ای، امکان گذار به درگیری مسلحانه گسترده وجود دارد.

یک درگیری مسلحانه در مقیاس بزرگ مستلزم بسیج تمام نیروهای طرفین درگیری است، زیرا اهداف تعیین شده از نظر تغییرات به دست آمده در جامعه اساسی است.

برخلاف سایر جوامع غربی، در ایالات متحده، روابط و درگیری‌های نژادی-قومی در بسیاری از مراحل نقش مستقل و حتی پیشرو در محیط اجتماعی. در طول تاریخ ایالات متحده، جمعیت رنگین پوست آن به طور قابل توجهی با جمعیت سفیدپوست از نظر ساختار اجتماعی-حرفه ای متفاوت بود. رنگین پوستان همیشه در معرض استثمار بیش از حد و تبعیض نژادی بوده اند و به محروم ترین اقشار مردم تعلق داشته اند.

در نتیجه تظاهرات گسترده ضد نژادپرستی در سال 1964. پذیرفته شد قانون در مورد حقوق شهروندی, که تبعیض علیه سیاهپوستان آمریکایی در خدمت در اماکن عمومی، استخدام و غیره را ممنوع کرد. همچنین، جمعیت سیاه پوست سهمیه هایی را برای پذیرش به دست آوردند موسسات آموزشی. اما نژادپرستی که از زبان آمریکایی ناپدید شده بود، همچنان در آگاهی آنها باقی ماند. «آفریقایی‌آمریکایی‌ها» که از حقوق و مزایای یکسانی برخوردار بودند، شروع به ایجاد نارضایتی در میان سفیدپوستان کردند، زیرا آنها فرزندان بیشتری دارند، اغلب در زندان به سر می‌برند و بیشتر از مزایای فقر، بیکاری و تربیت فرزندان برخوردار می‌شوند. سفیدپوستان با دیواری متراکم شروع به جدا کردن خود از سیاهپوستان کرده‌اند و برخلاف پاسخ‌هایی که به سوالات سرویس‌های افکار عمومی می‌دهند، تمایلی به ترکیب با آنها در یک ملت واحد نشان نمی‌دهند. در پاسخ، سیاه‌پوستان آمریکایی موضع نژادی خود را گرفتند: برای اینکه خود را از سفیدپوستان به دلیل «نژادپرستی ریشه‌کن‌ناپذیر» جدا کنند، به دنبال ایجاد تمدن فرعی خود بودند: مدارس، تئاترها و مؤسسات آموزش عالی ایجاد کردند.

گروه هایی از شهروندان آمریکایی که انگلیسی صحبت می کنند نیز در ایالات متحده مورد تبعیض قرار گرفته اند. اسپانیایی، بیشتر مکزیکی ها - چیکانو. از ابتدای دهه 70 حدود 16 میلیون مهاجر قانونی وارد ایالات متحده شده اند که تعداد مهاجران غیرقانونی دقیقاً مشخص نیست، اما به میلیون ها نفر نیز اندازه گیری می شود. به همین دلیل، موضوع نژادی-قومی همچنان مهم است.

اگرچه امروزه هیچ تهدید مستقیمی برای وحدت جامعه آمریکا وجود ندارد، با این وجود، از اوایل دهه 1970. روندهایی پدید آمده است که ممکن است به ظهور درگیری های نژادی کمک کند. اکنون، تحت تأثیر مهاجرت انبوه از کشورهای آسیایی، آفریقایی و آمریکای لاتین، "تخلخل" جامعه آمریکا در حال افزایش است، زیرا شامل کم و بیش گسترده ای از جوامع چینی، کره ای، برمه ای، ویتنامی، مکزیکی و غیره است.
ارسال شده در ref.rf
نمونه بارز چنین گنجاندنی، جهان «محله چینی ها» (جمعیت های چینی) است که به تدریج در شهرهای آمریکا ظهور کرد، جایی که آمریکایی «100 درصد» دسترسی ندارد و آرزویی ندارد.

مشکل نژادی-قومی در آمریکای مدرنتهدید قابل توجهی برای موجودیت آینده جمعیت سفیدپوست آنگلوساکسون است. در نتیجه توزیع نابرابر گروه های مختلف نژادی و قومی در سراسر کشور، خوشه های قدرتمندی از جمعیت های غیر سفیدپوست در تعدادی از مناطق (تگزاس، کالیفرنیا، نیوجرسی و غیره) تشکیل شده است. در نتیجه تمرکز ارضی اقلیت های ملی، شهرهای متعدد "رنگی" روی نقشه ایالات متحده ظاهر شد (واشنگتن، میامی، دیترویت، آتلانتا، نیواورلئان، نیویورک و غیره). این نگرانی برای حفظ خود به عنوان یک کشور غربی است که اساس احساسات رو به رشد عمومی به نفع محدود کردن مهاجرت است. اما محدود کردن جریان مهاجران از سایر نقاط جهان با منافع اقتصادی آمریکا از این روند در تضاد است. در نتیجه، امروز وظیفه ادغام جامعه آمریکا دوباره مطرح می شود.

سوالات خودآزمایی:

1. چه عواملی درگیری ایرلند شمالی را تعیین می کند؟

2. اساس تضادهای بین والون ها و فلامان ها در بلژیک چیست؟

3. روش های مبارزه اقلیت های قومی برای حقوق خود در کشورهای غربی چیست؟

4. روند توسعه روابط نژادی-قومی در ایالات متحده چگونه است؟

مبحث 2.5. درگیری های قومی و بین قومی در روسیه و کشورهای مستقل مشترک المنافع در پایان قرن بیستم آغاز بیست و یکمقرن ها

خلاصه: علل درگیری های قومی و بین قومی در فضای پس از شوروی. بازگرداندن نظم قانون اساسی در چچن. درگیری بین ارمنستان و آذربایجان بر سر قره باغ کوهستانی. درگیری در مولداوی، تشکیل جمهوری مولداوی پریدنستروی. وضعیت تاجیکستان تضادهای قومی حاد در قفقاز. درگیری های بین قومیتی در گرجستان: رویدادهای آبخازیا و اوستیای جنوبی فروپاشی حمله مسلحانه گرجستان به اوستیای جنوبی. به رسمیت شناختن حاکمیت اوستیای جنوبی و آبخازیا توسط روسیه.

الزاماتبه دانش و مهارت:

یک ایده داشتن:درباره تاریخ و وضعیت فعلیتوسعه درگیری های قومیتی در فضای پس از شوروی.

بدانید:علل درگیری های قومی در قره باغ کوهستانی، ترانس نیستریا و قفقاز.

قادر بودن به:تعمیم تجربه در حل منازعات مذهبی و ملی در روسیه مدرن.

پوسیدگی اتحاد جماهیر شورویمشروعیت دولت سابق را زیر سوال برد جمهوری های شوروی. این امر باعث تحریک مخالفان و فعال شدن نیروهای ضد کمونیستی و ناسیونالیستی شد. اختلافات و تناقضات بین برخی از دولت ها به وجود آمد.

درگیری های نژادی در ایالات متحده آمریکا - مفهوم و انواع. طبقه بندی و ویژگی های دسته "درگیری های نژادی در ایالات متحده آمریکا" 2017، 2018.

علل درگیری ها بسیار متنوع است و برخی از انواع درگیری ها دلایل خاص خود را دارند. دلایل متعددی وجود دارد که به تنهایی یا به صورت ترکیبی منجر به درگیری می شود.

1. منابع محدودتوزیع شود. این منابع می‌توانند طیف گسترده‌ای از منابع باشند: مادی و فنی، مالی، اجتماعی-اقتصادی و غیره. محدودیت‌های آنها می‌تواند باعث تضاد منافع بین افراد و گروه‌های اجتماعی شود، زیرا تخصیص آنها به هر فرد یا انجمن تولیدی به این معنی است که دیگران یک امتیاز دریافت خواهند کرد. سهم کمتر مهم نیست در مورد چه چیزی صحبت می کنیم - پاداش، رایانه، تجهیزات جدید و غیره.

2. وابستگی متقابل مسئولیت و وظایف.پتانسیل تعارض در یک سازمان هر جا که یک فرد یا گروه برای تکمیل وظایف به افراد دیگر وابسته باشد وجود دارد. این به دلیل این واقعیت است که هر سازمان یک سیستم است که عناصر آن از نظر عملکردی به هم مرتبط هستند. بنابراین، اگر هر یک از عناصر سیستم (کارمند، بخش) وظایف و وظایف محوله را انجام ندهد، یعنی عملکرد ناکافی داشته باشد، اجازه نقص در عملکرد را بدهد، در این صورت عملکرد عادی کل سیستم مختل می شود. و این در حال حاضر مملو از درگیری است سطوح مختلفو بین بازیگران مختلف در سازمان.

3. ناهماهنگی اهداف.دلیل تعارض در این واقعیت نهفته است که گروه های عملکردی مختلف در سازمان ممکن است بیش از کل سازمان به دستیابی به اهداف خود توجه کنند. در این حالت، تعارض می تواند هم بین یک گروه و یک سازمان و هم بین گروه های درون یک سازمان رخ دهد. مثلاً بین بخش فروش و واحد تولید.

4. تفاوت در باورها و ارزش ها. ایده هر موقعیتی به تمایل به دستیابی به یک هدف خاص بستگی دارد. افراد ممکن است به جای ارزیابی عینی یک موقعیت، تنها دیدگاه‌ها، گزینه‌ها و جنبه‌هایی از موقعیت را در نظر بگیرند که معتقدند برای نیازهای گروهی و شخصی‌شان مطلوب است.

5. تفاوت در رفتار و تجربیات زندگی.این تفاوت ها همچنین می تواند احتمال بروز درگیری را افزایش دهد. تحقیقات نشان می دهد که افرادی که دارای ویژگی های شخصیتی مانند استبداد و جزم گرایی هستند، بیشتر درگیر درگیری هستند.

6. ارتباطات ضعیفارتباط ضعیف هم علت و هم پیامد تعارض است. می تواند به عنوان یک کاتالیزور برای تعارض عمل کند و افراد یا گروه ها را از درک موقعیت یا نقطه نظرات دیگران باز دارد.

10. مراحل اصلی توسعه تعارض کدامند؟

هر تعارضی فرآیندی است که در یک توالی خاص توسعه می یابد. مراحل زیر توسعه تعارض متمایز می شود: وضعیت قبل از منازعه، مرحله درگیری آشکار، مرحله تکمیل درگیری، دوره پس از درگیری.

برای مرحله پیش از درگیری (نهفته).با ظهور و تجمع تضادها در سیستم روابط بین فردی و گروهی، رشد بی اعتمادی و تنش اجتماعی، ظهور تعصب و خصومت در حوزه عاطفی مشخص می شود. این مرحله با این واقعیت مشخص می شود که امکان واقعی درگیری را ایجاد می کند. اما اگر شرایطی که باعث آن شده است خود به خود ناپدید شوند یا در نتیجه تشخیص وضعیت به عنوان پیش از مناقشه، «از بین بروند»، می‌توان آن را «مسالم‌آمیز» و بدون درگیری حل کرد.

اگر تضاد منافعی که در مرحله پیش از مناقشه پدیدار می شود، قابل حل نباشد، دیر یا زود وضعیت پیش از مناقشه به یک درگیری آشکار تبدیل می شود. انتقال یک درگیری از حالت نهفته به رویارویی آشکار در نتیجه یک یا آن حادثه رخ می دهد. حادثه– اقدام یا مجموعه ای از اقدامات شرکت کنندگان در یک موقعیت درگیری که باعث تشدید شدید تضاد و شروع مبارزه بین شرکت کنندگان می شود.به عبارت دیگر، یک حادثه دلیل صوری برای شروع درگیری مستقیم بین طرفین است. یک حادثه ممکن است به طور تصادفی اتفاق بیفتد، یا می تواند توسط موضوع (های) درگیری تحریک شود.

مرحله درگیری بازبا این واقعیت مشخص می شود که اقدامات مخالفان عملی می شود، آنها شکل بیرونی به خود می گیرند، از جمله خشونت، تهدید و غیره. تشدید درگیری- این شدیدترین مرحله است که تمام تضادها بین شرکت کنندگان آن تشدید می شود و از همه فرصت ها برای پیروزی در رویارویی استفاده می شود. تشدید، تغییر در تعارض است که در طول زمان پیشرفت می کند، که در آن تأثیرات مخرب بعدی طرفین بر منافع یکدیگر (مداخله، استفاده از زور و غیره) از شدت بیشتری نسبت به موارد قبلی است.همه منابع بسیج می شوند: مادی، سیاسی، مالی، فیزیکی، ذهنی و غیره. از نشانه های بارز تشدید درگیری، ایجاد تصویری از دشمن، نمایش قدرت و تهدید به استفاده از آن، استفاده از خشونت و تمایل به گسترش و تعمیق درگیری است.

مدت و شدت درگیری به عوامل بسیاری بستگی دارد: به اهداف و نگرش طرفین، به منابع در اختیار آنها، به ابزار و روش های مبارزه، به نمادهای پیروزی و شکست، به راه های موجود و ممکن. یافتن اجماع و غیره

پایان دادن به درگیری- این آخرین مرحله از دوره باز درگیری است. این به معنای هر پایانی است و می تواند در یک تغییر اساسی در ارزش ها توسط سوژه های رویارویی، ظهور شرایط واقعی برای خاتمه آن یا نیروهایی که قادر به انجام آن هستند بیان شود. اغلب پایان یک درگیری با درک بیهودگی ادامه درگیری هر دو طرف مشخص می شود.

معمولی ترین راه های تکمیلدرگیری ها به شرح زیر است:

حذف (تخریب) حریف یا هر دو مخالف رویارویی؛

حذف (تخریب) هدف درگیری؛

تغییر در مواضع هر دو یا یکی از طرفین درگیری؛

مشارکت در درگیری یک نیروی جدید که قادر به پایان دادن به آن از طریق اجبار است.

درخواست تجدید نظر موضوع دعوا به داور و تکمیل آن با وساطت داور.

مذاکره به عنوان یکی از موثرترین و رایج ترین راه های حل تعارض است.

لازم به ذکر است که مفاهیم «حل تعارض» و «حل تعارض» یکسان نیستند. حل تعارضیک مورد خاص، یکی از اشکال پایان دادن به تعارض است و بیان می شود به صورت مثبت و سازندهحل مشکل توسط طرف های اصلی درگیری یا شخص ثالث. علاوه بر این، اشکال پایان دادن به تعارض می تواند عبارت باشد از: تضعیف (محو تعارض)، حذف تعارض، تشدید تعارض به درگیری دیگر.

مرحله نهایی در پویایی درگیری است دوره پس از جنگهنگامی که انواع اصلی تنش از بین رفت، در نهایت روابط بین طرفین عادی می شود و همکاری و اعتماد شروع می شود.

با این حال، باید در نظر داشت که پایان دادن به یک درگیری همیشه به صلح و هماهنگی منجر نمی شود. همچنین اتفاق می افتد که پایان یک درگیری (اولیه) می تواند به دیگران انگیزه دهد، مشتقدرگیری ها و در حوزه های کاملا متفاوت زندگی مردم. بنابراین، پایان درگیری ممکن است به دنبال داشته باشد سندرم پس از جنگ،در روابط متشنج بین مخالفان سابق درگیری بیان شده است. و اگر تضادهای بین آنها تشدید شود، سندرم پس از درگیری می تواند منشأ درگیری بعدی، با موضوعی متفاوت، در سطح جدید و با ترکیب جدیدی از شرکت کنندگان شود.

شامل اعمال یک شرط، معیار، یا عملی به طور رسمی خنثی از سوی کارفرما است که اعضای یک طبقه محافظت شده را در یک نقطه ضعف مشخص قرار می دهد. اقدامات کارفرما در صورت رعایت چهار چیز می تواند تبعیض آمیز تلقی شود: کارفرما یک شرط، معیار یا رویه را به طور مساوی برای همه کارکنان در گروه مربوط، از جمله یک کارمند در یک گروه حفاظت شده اعمال می کند یا اعمال می کند. شرایط، معیار یا عمل، افراد را در یک گروه محافظت شده نسبت به سایر کارکنان در وضعیت نامساعدی قرار می دهد یا قرار می دهد. شرایط، معیار یا عملکرد، کارمند را در موقعیت دشواری قرار داده یا می‌تواند قرار دهد. کارفرما نمی تواند ثابت کند که یک شرط، معیار یا عمل وسیله ای متناسب برای دستیابی به یک هدف مشروع است. همچنین در قوانین روسیه در مورد مفهوم تمایز هیچ خاصیت وجود ندارد. شوروی فرهنگ لغت دایره المعارفیتمایز به عنوان "تقسیم، تجزیه کل به اجزاء، اشکال و مراحل مختلف" درک می شود. تمایز نیز از طریق تفاوت در محتوای مقررات قانونی، ناشی از عوامل عینی موجود تعیین می شود. شما همچنین می توانید تعریفی از تمایز را به عنوان "هر گونه تبعیض بسته به شرایط خاص و مندرج در هنجارها" بیابید، یعنی تمایز یک تبعیض قانونی است. در یک مفهوم گسترده، تمایز را می توان به عنوان انواع درجه بندی در هنجارها، بسته به شرایط خاص، درک کرد. برای مثال، در رابطه با قانون کار، تمایز مستلزم ایجاد هنجاری تفاوت ها، استثناها، ترجیحات و محدودیت ها در مقررات قانونیروابط کار دسته خاصی از کارگران. وظیفه ای که تمایز برای حل آن در نظر گرفته شده است، به ویژه انطباق یک هنجار حقوقی عمومی با روابط دسته های خاصی از کارگران است که توانایی های نابرابر دارند یا در آنها کار می کنند. شرایط مختلف. اجرای این وظیفه مؤثرترین تأثیر قانون کار را بر روابط اجتماعی که اجرا می کند تضمین می کند و روند تنظیم قانونی را بهبود می بخشد. ولی مشکل اصلیاین است که اطمینان حاصل شود که مرزهای بین تبعیض و تمایز، که قبلاً کاملاً مبهم هستند، به هیچ وجه پاک نمی شوند. خود اصطلاح "تمایز" توسط قانونگذار روسیه استفاده نمی شود ، اما تمایز در مقررات قانونی در هنجارهای شاخه های اجتماعی قانون روسیه ذاتی است. در عین حال، قانونگذار روسیه همیشه موفق به اجرای اصل وحدت و تمایز در تنظیم حقوقی روابط بدون نقض ممنوعیت تبعیض نمی شود. یکی از زمینه های اصلی تمایز هنجارهای شاخه های اجتماعی قانون روسیه، حمایت از عملکرد تولید مثل زنان، حمایت از افراد دارای مسئولیت های خانوادگی و حمایت از کودکان است. همانطور که دادگاه قانون اساسی بارها اشاره کرده است فدراسیون روسیه، قانون اساسی فدراسیون روسیه، از جمله هنر آن. 17 (قسمت 3)، 19 و 55 (قسمت 3)، وجود تفاوت در حقوق شهروندان را در یک یا حوزه دیگر مقررات قانونی اجازه می دهد، در صورتی که چنین تفاوت هایی به طور عینی توجیه، موجه و طبق قانون اساسی دنبال شود. اهداف معنی دارو ابزار قانونی مورد استفاده برای دستیابی به این اهداف متناسب با آنها باشد. معیارها (علائم) زیربنای تأسیس هنجارهای خاص، باید بر اساس هدف تمایز در مقررات حقوقی دنبال شود. بر این اساس، هنگام ایجاد ضمانت‌های حمایت دولتی و حمایت اجتماعی از خانواده، مادری، پدری و کودکی، قانونگذار حق دارد از رویکرد متفاوتی برای تعیین ماهیت و دامنه چنین تضمین‌هایی استفاده کند که به یک یا دسته دیگری از شهروندان ارائه می‌شود. شرایط خاص اجتماعی مهم را در نظر بگیرید. کلیشه های جنسیتی، که با موفقیت در طول قرن بیستم تحت تأثیر قرار گرفت. در مورد شکل گیری شاخه های اجتماعی قانون گذاری چه در خارج و چه در داخل جامعه روسیه، به تدریج ترک می کنند و هنجارهایی را که برای محافظت بیشتر از مادری به عنوان عامل تمایز ایجاد می کند، همراه خود می برند. در همان زمان، قوانین برای تمایز هنجارهای قانونیدر رابطه با افراد دارای مسئولیت خانوادگی، باید بر اساس اصل بی طرفی جنسیتی باشد. اصل این اصل این است که ضمانت ها و منافع باید به طور مساوی برای مادر و پدر تأمین شود. تصمیم گیری در مورد استفاده از آنها باید کاملاً به خانواده واگذار شود. این واقعیت که روسیه کنوانسیون شماره 156 سازمان بین‌المللی کار را تصویب کرده است «در مورد رفتار برابر و فرصت‌های برابر برای کارگران زن و مرد: کارگران با مسئولیت‌های خانوادگی»، امکان گسترش مزایا و ضمانت‌های ارائه شده برای مادران مجرد را به پدران مجرد و افراد دارای مسئولیت‌های خانوادگی فراهم کرده است. مسئولیت های خانوادگی اما با وجود پیشرفت بزرگ در این مسیر، مسیر هنوز تکمیل نشده است. تایید شده است رویه قضایی. در سال 2010، قطعنامه دادگاه اروپایی حقوق بشر (از این پس ECHR) مورخ 10/07/2010 در پرونده "کنستانتین مارکین علیه روسیه" بسیار نشانگر شد. متقاضی یک سرباز ارتش بود. پس از طلاق از همسرش با تصمیم دادگاه، سه فرزند باقی ماندند تا با پدرشان زندگی کنند. متقاضی با درخواست اعطای مرخصی والدین تا سن سه سالگی به رئیس یگان نظامی مراجعه کرد، اما وی رد شد، زیرا این مرخصی فقط برای پرسنل نظامی زن قابل اعطا است. در آگوست 2008، متقاضی به دادگاه قانون اساسی فدراسیون روسیه شکایت کرد و مخالفت با قانون اساسی مقررات مربوط به مرخصی سه ساله والدین را به چالش کشید، اما با حکم دادگاه قانون اساسی فدراسیون روسیه در تاریخ 15 ژانویه 2009، این حکم صادر شد. از پذیرش شکایات متقاضی برای رسیدگی خودداری کرد. با اشاره به هنر. 14 کنوانسیون حمایت از حقوق بشر و آزادی های اساسی در ارتباط با ماده. 8 کنوانسیون، متقاضی در مورد امتناع از اعطای مرخصی والدین به او شکایت کرد و استدلال کرد که این امتناع به منزله تبعیض بر اساس جنسیت است. دادگاه با استدلال های دادگاه قانون اساسی فدراسیون روسیه متقاعد نشد که نگرش متفاوت نسبت به پرسنل نظامی مرد و پرسنل نظامی QO URL است: http: //cmiskp. echr کوئه int/tkp 197/view. asp?action=html&documentI d=875216&portal=hbkm&source=externalbydocnumber&table=F 69A27FD8FB 86142BF01C1166DEA398649 برای کارمندان زن از نظر اعطای مرخصی زایمان با موارد خاصی توجیه می شود. نقش اجتماعیمادران در تربیت فرزندان برخلاف مرخصی زایمان، مرخصی والدین به دوره بعدی مرتبط است و هدف آن فراهم کردن فرصتی برای مراقبت از کودک در خانه است. هر دو والدین در مورد این نقش در موقعیت مشابهی قرار دارند. استدلال هایی که خدمت سربازیمستلزم انجام مستمر وظایف است و بنابراین دریافت انبوه مرخصی والدین توسط پرسنل مرد نظامی تأثیر خواهد داشت. تاثیر منفیدر مورد آمادگی رزمی نیروهای مسلح در واقع، هیچ برآورد کارشناسی یا مطالعات آماری در مورد تعداد مردان نظامی که واجد شرایط هستند و مایل به دریافت سه سال مرخصی والدین هستند، وجود ندارد. بنابراین، دادگاه قانون اساسی فدراسیون روسیه تصمیم خود را بر فرض محض استوار کرد. ECtHR دریافت که عدم اعطای حق مرخصی والدین به پرسنل نظامی مرد، در حالی که به پرسنل نظامی زن چنین حقی اعطا شده است، توجیه منطقی ندارد. ECHR با شش رای مخالف (قاضی منتخب از فدراسیون روسیه، آناتولی کولر، رای مخالف داد) حکم داد که ماده. 14 کنوانسیون در ارتباط با ماده. 8 کنوانسیون ما کاملاً با نظر ECHR در این مورد موافق هستیم: اگر فدراسیون روسیه تصمیم به ایجاد یک برنامه مرخصی والدین گرفت ، نباید ماهیت تبعیض آمیز داشته باشد و همچنین با این واقعیت که درک زنان به عنوان مربیان اصلی کودکان یک «تعصب جنسیتی» است (بند 58 امور). متأسفانه، رئیس دادگاه قانون اساسی روسیه به جای حذف هنجار تبعیض آمیز، در نظر گرفت که موضع ECHR در این پرونده "مستقیما بر حاکمیت ملی، اصول اساسی قانون اساسی تأثیر می گذارد" و "روسیه حق دارد یک مکانیسم محافظتی در برابر چنین مواردی ایجاد کند." تلاش ECHR برای کمک به شهروندان روسیه برای دستیابی به وی. زورکین هنجار بی طرفانه جنسیتی در مرخصی ویژه برای پرسنل نظامی را "تحمیل "جهت" بیرونی وضعیت قانونی در کشور نامید، که "تاریخی، فرهنگی" را نادیده می گیرد. ، موقعیت اجتماعی." وی در عین حال خاطرنشان کرد که «این گونه «رساناها» باید اصلاح شوند. گاهی اوقات 83 89t 90
به قاطع ترین شکل." موضع سخت روسیه در قبال این پرونده منجر به انتقال آن به مجلس بزرگ شد که در واقع موضوع جنسیت را به عرصه سیاسی منتقل کرد. اتاق بزرگ تصمیم اصلی ECHR را تایید کرد. هدف از ارائه مزایا به دسته خاصی از افراد، رقابتی کردن آنها در بازار کار، محافظت از آسیب پذیرترین آنها در برابر خودسری کارفرما است. و هنگامی که در شرایط سخت زندگی قرار می گیرند، این تنها مادران نیستند که نیاز به حمایت دارند، بلکه سایر اعضای خانواده نیز در کنار زن، وظایف خانوادگی را بر عهده دارند. مقررات برای کارگران با مسئولیت های خانوادگی سطح بالاترهدف حمایت، از جمله محافظت در برابر اخراج، فراهم کردن فرصت‌های واقعاً برابر با سایر شهروندان برای اعمال حقوق و آزادی‌ها در دنیای کار است که به دلیل مشکلات عینی موجود مرتبط با تربیت کودکان است. از نظر تاریخی، در سطح قانونگذاری، مادر و پدر در قانون کار در حقوق برابر نبودند. حتی در حال حاضر، با وجود تصویب تعداد قابل توجهی از اسناد بین‌المللی که برابری جنسیتی را تأیید می‌کنند، موضوع فرصت‌های برابر برای افراد دارای مسئولیت‌های خانوادگی همچنان برای روسیه مهم است. قطعنامه دادگاه قانون اساسی فدراسیون روسیه در تاریخ 15 دسامبر 2011 شماره 28-P در مورد تأیید قانون اساسی قسمت چهارم ماده 261 قانون کارفدراسیون روسیه در رابطه با شکایت شهروند A.E. Ostaev به یک آسیب تبعیض آمیز جدی دیگر اشاره کرد که شامل محرومیت پدران شاغل با فرزندان زیاد از دسته ای است که توسط قانون محافظت می شود. شکایت شهروند A. E. Ostaev ، رد شده به دلیل مازاد بر کار ، پدر سه فرزند خردسال ، که یکی از آنها به سن سه سالگی نرسیده است و دیگری معلول است ، با هدف بررسی قانون اساسی قسمت 4 ماده 261 قانون اساسی بود. قانون کار فدراسیون روسیه. اوستایف اخراج خود را غیرقانونی و غیرقانونی دانست و خاطرنشان کرد که ممنوعیت خاتمه قرارداد کار به ابتکار کارفرما باید در مورد پدران مرد دارای فرزندان زیر سه سال نیز اعمال شود (به ویژه در شرایطی که مادر مانند او مورد، در ارتباط با مراقبت از کودک، کار نمی کند). دادگاه بدوی اول و دوم با امتناع از برآورده کردن ادعاها نشان داد که شاکی در حلقه افرادی قرار نمی گیرد که ضمانت مندرج در قسمت چهارم ماده 261 قانون کار فدراسیون روسیه ارائه شده است. دادگاه قانون اساسی مفاد قسمت 4 هنر را به رسمیت شناخت. 261 با قانون اساسی روسیه، هنر آن مطابقت ندارد. 7، 19، 37 (قسمت 1) و 38 (قسمت 1 و 2)، تا جایی که در سیستم مقررات قانونی فعلی اخراج به ابتکار کارفرمای زنان دارای فرزند زیر سه سال و غیره را ممنوع کرده است. افرادی که فرزندان در سن مشخص شده را بدون مادر بزرگ می کنند امکان استفاده از این ضمانت را برای پدر که تنها نان آور خانه است منتفی می کند. خانواده بزرگتربیت فرزندان خردسال، از جمله کودک زیر سه سال که مادر در رابطه شغلی نبوده و از فرزندان مراقبت می کند. به نظر ما این دو مورد به نوعی به هم مرتبط هستند. هر دوی آنها مبتنی بر عدم بی طرفی جنسیتی از هنجارهای خاص قوانین روسیه و نقض اصل برابری هستند. بله، اوستایف، بر خلاف مارکین، سرباز ارتش نبود، اما هر دوی آنها هستند پدران بسیاری از فرزندان، که قوانین روسیه برای آنها تضمینی برای رفتار برابر با مادران ارائه نکرده است، همانطور که در کنوانسیون حقوق کودک الزامی است، که دولت را موظف می کند که تمام تلاش ممکن را برای اطمینان از به رسمیت شناختن اصل مشترک و برابری انجام دهد. مسئولیت هر دو والدین در قبال تربیت و رشد کودک، مراقب خانواده خود باشید. قانون اساسی فدراسیون روسیه مراقبت از کودکان و تربیت آنها را به عنوان یک حق و مسئولیت برابر والدین به رسمیت می شناسد (ماده 38، قسمت 2). اصل برابری حقوق و مسئولیت های هر دو والدین در رابطه با فرزندانشان در قانون خانواده فدراسیون روسیه ادغام و مشخص شده است. ما نتیجه گیری دادگاه قانون اساسی را کاملاً صحیح می دانیم که هر دو والدین ممکن است تحت پوشش حمایت دولتی قرار گیرند، که مورد نیاز خانواده دارای فرزند زیر سه سال است و بنابراین نیاز به مراقبت ویژه دارد، به خصوص اگر چنین خانواده ای دارای چندین کودک باشد. فرزندان. علیرغم روند مثبت رهایی از آن با کمک اقدامات بین المللی و رویه قضاییعدم تعادل جنسیتی، هنوز هنجارهایی در قوانین روسیه وجود دارد که باید در راستای بی طرفی جنسیتی تنظیم شوند. به ویژه، اینها قوانینی هستند که پذیرش زنان را در انواع خاصی از کار محدود می کنند. محدود کردن حق انتخاب آزاد زنان در محل کار از آنها محافظت نمی کند، بلکه به طور خودکار حق کار را از آنها سلب می کند. در این رابطه، علیرغم انگیزه، با موضع هیات تشخیص موافق نیستیم دادگاه عالیفدراسیون روسیه که تصمیم دادگاه عالی فدراسیون روسیه در تاریخ 2 مارس 2009 را به درخواست شهروند A. Yu. Klevets مبنی بر ممنوعیت دسترسی زنان به حرفه "راننده قطار برقی" و "برق برقی" تأیید کرد. دستیار قطار» قانونی است و ناقض حقوق زنان در اختیار کار کردن و حق انتخاب نوع فعالیت و حرفه نیست. مشکل تمایز بین تمایز و تبعیض نیز در سطح سازمان های منطقه ای مطرح شد. هفتمین کنگره اروپایی حقوق کار و تامین اجتماعی، که در استکهلم، سوئد، در 4 تا 6 سپتامبر در سال 2002 برگزار شد، معیارهای زیر را برای تمایز تبعیض (به عنوان نقض اصل برابری و حقوق بشر) و تمایز (به عنوان یک روش ذاتی قانون کار برای تنظیم روابط لازم برای ایجاد تضمینی برای عدم تبعیض یکسان): - در برخی از زمینه های هنری (مثلاً اگر مجسمه ساز وظیفه مجسمه سازی حوا را داشته باشد، مرد نمی تواند به عنوان الگوی مجسمه ساز عمل کند). ; - بسته به ویژگی‌های فرهنگی یا مذهبی (در برخی از ایالت‌ها، زنان از حوزه خارج می‌شوند خدمات مدنییا تجارت به دلیل خصوصیات مذهبی)؛ - هنگامی که الزامات ویژه توسط منافع اشخاص ثالث (نه تنها کارفرما و کارمند) توضیح داده می شود. به عنوان مثال، در مؤسسات کار اصلاحی و زندان ها، زمانی که کارمند باید با فردی که تحت بازرسی شخصی قرار می گیرد همجنس باشد. یک مثال از یک تصمیم دادگاه ارائه شد که وجود یک افسر زندان (مرد) که از جمله مسئولیت بازرسی زندانیان را بر عهده دارد، به عنوان مظهر تبعیض، مظهر تبعیض علیه زن است. زندانیان؛ - به منظور تضمین احترام به حقوق حمایت از آبرو و حیثیت، حریم خصوصی; - به نفع ایمنی خود زنان - محدود کردن استفاده از نیروی کار زنان در کارهای زیرزمینی، کار شبانه و غیره. لازم به ذکر است که یکی از روندهای قوانین اتحادیه اروپا کاهش تدریجی این گونه مشاغل است که در آن استفاده از زنان کار ممنوع یا محدود است. در تعدادی از کشورها (آلمان - ممنوعیت استخدام زنان برای کار شبانه) چنین ممنوعیت هایی نقض اصل برابری فرصت ها و در نتیجه قانون اساسی تلقی می شود. - ایجاد ضمانت نامه افزایش حفاظتبرای زنان باردار و زنانی که فرزندان را بزرگ می کنند (به عنوان یک قاعده، این در امکان انتقال چنین زنانی به مشاغل آسان تر و همچنین ممنوعیت اخراج در دوران بارداری و تا پایان مرخصی زایمان آشکار می شود). علائم تمایز عبارتند از: - وجود دلایلی برای تمایز که نیاز به اتخاذ مقررات خاص را در پی دارد. اول از همه، این نیاز به محافظت از کارگران در برابر قرار گرفتن در معرض است عوامل تولیدو تضمین برابری؛ - وجود زمینه های تمایز - تفاوت در مقررات قانونی مبتنی بر ویژگی های ثابت عینی موجود در موضوعات روابط کار و شرایط کار کارگران است.

با موضوع "پیش نیازها و مراحل توسعه تعارض (با مثال توضیح دهید) چیست؟"

مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

1. پیش نیازها و مراحل توسعه تعارض چیست (با ذکر مثال توضیح دهید)؟ ................................. ................................ ............. ....... ...................3

نتیجه…………………………………………………… …………………

معرفی

هر فردی در زندگی اهداف خاص خود را دارد که مربوط به حوزه های مختلف زندگی است. هرکسی برای رسیدن به چیزی برای خودش تلاش می کند یا سعی می کند کاری را به روش خودش انجام دهد. بنابراین، در زندگی روزمره، مردم اغلب با موقعیت های تعارض مواجه می شوند. زیرا تضاد یک برخورد است و نظرات، نیروها، منافع، انگیزه ها، ادعاها می توانند با هم برخورد کنند... فهرست را می توان تا حد دلخواه ادامه داد، زیرا تظاهرات احساسات انسانی بسیار چند وجهی است و دلایلی که فرد را به سمت سوق می دهد. درگیری نیز متنوع است. در هر صورت، درگیری ها جایگاه زیادی در زندگی ما دارند.

وقتی مردم به درگیری فکر می کنند، اغلب آن را با تهاجم، تهدید، اختلاف، خصومت، جنگ و غیره مرتبط می کنند. در نتیجه، این عقیده وجود دارد که تعارض همیشه یک پدیده نامطلوب است، در صورت امکان باید از آن اجتناب کرد و به محض بروز آن باید فوراً حل شود. اما به طور کلی، درگیری یک تراژدی نیست، بلکه یک فرآیند طبیعی است که در جامعه انسانی ایجاد می شود، خواه یک تیم کلاسی، یک خانواده، یک موسسه آموزشی یا سازمانی باشد که در آن کار می کنید. اگر تعارض در روش های روشن شدن حقیقت از حد معقول فراتر نرود، اغلب این به شناسایی یک دانه منطقی در حل یک موقعیت کمک می کند. چنین اختلاف نظرهایی حتی انگیزه ای برای رشد شخصیو برای متحد کردن تیم و تقویت روابط.

1. مفهوم "تعارض" و ماهیت آن.

تعاریف بسیار متنوعی از اصطلاح "تعارض" وجود دارد. به نظر من کامل ترین و جهانی ترین برای بسیاری از رشته ها این است: "تعارض حادترین راه حل تضادها در منافع، اهداف، دیدگاه ها است که در فرآیند تعامل اجتماعی ایجاد می شود و شامل مخالفت شرکت کنندگان در این است. تعامل و معمولاً با احساسات منفی همراه است که فراتر از قوانین و مقررات است."

طرف های متعارض می توانند گروه های اجتماعی، گروه های حیوانات، افراد و حیوانات، سیستم های فنی باشند.

تعارض را می‌توان به‌عنوان تقابل ویژگی‌های دو پدیده که مدعی وضعیت واقعیتی است که آنها تعریف می‌کنند، درک کرد.

از منظر عادی، تعارض معنای منفی دارد و با پرخاشگری، احساسات عمیق، اختلاف، تهدید، خصومت و غیره همراه است. این عقیده وجود دارد که تعارض همیشه یک پدیده نامطلوب است و در صورت امکان و در صورت امکان باید از آن اجتناب کرد. بوجود می آید، بلافاصله حل می شود. روانشناسی مدرن تعارض را نه تنها به صورت منفی، بلکه به صورت مثبت نیز می بیند: به عنوان راهی برای توسعه یک سازمان، گروه و فردی، که در ناسازگاری موقعیت های تعارض جنبه های مثبت مرتبط با توسعه و درک ذهنی موقعیت های زندگی را برجسته می کند.

1. پیش نیازها و مراحل توسعه تعارض

برای دیدن درگیری در جایی که هنوز وجود ندارد عجله نکنید. رفتار تعارض یک فرد هنوز یک تعارض نیست. یک موقعیت تعارض عینی یک پیش شرط قوی برای درگیری است، اما درگیری در این موقعیت ممکن است رخ ندهد.

در روند توسعه خود، درگیری چندین مرحله را طی می کند که اجباری نیست. مدت زمان مراحل نیز متفاوت است. اما توالی آنها در هر درگیری یکی است. تعارض شامل 2 مرحله است: مرحله نهفته (تعارض پنهان) و مرحله درگیری آشکار.

موقعیت پیش از مناقشه یک مرحله نهفته را تشکیل می دهد. این افزایش تنش در روابط بین موضوعات بالقوه درگیری است که ناشی از تضادهای خاص است. تعارض همیشه دلایلی دارد، از هیچ به وجود نمی آید، اگرچه وجود منافع متضاد همیشه بلافاصله تشخیص داده نمی شود.

انواع علل تعارض را می توان به 5 گروه طبقه بندی کرد:

• تلاش برای تعالی؛
• تظاهرات پرخاشگری؛
• کاهش ارزش نیازهای دیگران؛
• نقض قوانین؛
• شرایطی که حتی قبل از درگیری، قبل از برقراری ارتباط باعث واکنش یا حالت منفی می شود.

با توجه به گروه اول، "تلاش برای برتری"، می توان گفت که این بزرگترین گروه درگیری ها است. که اساس آن کلمه است. از این گذشته ، همانطور که می دانید ، برای هر کلمه ای که باعث ایجاد تعارض می شود ، شخص با کلمه متضاد قوی تری به خود پاسخ می دهد.

در اینجا نمونه های زیادی از وضعیت درگیری وجود دارد. به نظر من اینها شوخی است، حرف مخاطب را قطع می کند، توصیه خود را تحمیل می کند. همچنین، به اعتقاد من، جلوه های مستقیم برتری به درگیری کمک می کند: تهدید، دستور، اتهام. اغلب علت درگیری، نگرش تحقیرآمیز است؛ کلماتی مانند «آرام نشو»، «آرام باش»، «اینقدر نگران نباش» و غیره نیز می‌توانند باعث پرخاشگری طرف مقابل شوند. گفتگو.

در گروه دوم "تظاهرات پرخاشگری" معمولاً دو نوع پرخاشگری متمایز می شود: طبیعی و موقعیتی. نمونه های بسیار کمی از پرخاشگری طبیعی وجود دارد، زیرا مهار شده است و تقریباً می توان آن را با آموزش نفی کرد، مثال رفتار عزیزان (به ویژه در سن پایین) اصول اخلاقی، قوانین جامعه و ساختارهای مسئول اجرای این قوانین. اما من معتقدم که پرخاشگری موقعیتی می تواند با خلق و خوی بد یا رفاه، مشکلات (شخصی یا حرفه ای) و همچنین به عنوان پاسخی به پیام توهین آمیز دریافتی تحریک شود.

ویژگی اصلی بی ارزش کردن نیازهای دیگران، به نظر من، خودخواهی و همچنین فریب یا تلاش برای فریب است. آدمی مثل بچه‌ای رفتار می‌کند که فکر می‌کند تمام دنیا دور او می‌چرخد و همه مردم موظفند از نیازهای خود دست بکشند و به نیازهای خودش خدمت کنند. چنین فردی با هزینه دیگران به هدف خاصی دست می یابد و نه به هزینه منابع خود.

در مورد نقض قوانین، می توانم بگویم که نقض هر قانون عاملی است که باعث ایجاد تعارض می شود - خواه یک قانون اخلاقی، مقررات داخلی کار، مقررات ایمنی، قوانین راهنمایی و رانندگی، توافق نامه های خانوادگی و غیره باشد. در واقع، قوانین به عنوان ابزاری برای جلوگیری از تعارض تدوین شدند.

درگیری می تواند با تماس با یک فرد عصبانی که قبل از ملاقات شما با طرف مقابل شما رخ داده است، اخبار یا حادثه ناخوشایند، تغییر ناخواسته در وضعیت، آب و هوای بد و غیره تحریک شود.

در این مرحله، تضادها توسط طرفین درگیری تشخیص داده نمی شود. تعارض فقط در نارضایتی صریح یا ضمنی از موقعیت ظاهر می شود. اختلاف بین ارزش‌ها، علایق، اهداف و ابزار دستیابی به آنها همیشه منجر به اقدامات مستقیمی با هدف تغییر وضعیت نمی‌شود: طرف مقابل گاهی یا خود را به بی‌عدالتی تسلیم می‌کند یا در بال‌ها منتظر می‌ماند و کینه‌ای در دل دارد.

اگر تعارض به توسعه خود ادامه دهد، مرحله دوم آغاز می شود - مرحله درگیری آشکار (مقابله). این مرحله شامل چند مرحله است: حادثه، تشدید درگیری، مخالفت متعادل و پایان درگیری.

من معتقدم که این حادثه یک دلیل رسمی برای شروع درگیری مستقیم بین طرفین است. یک حادثه ممکن است به طور تصادفی اتفاق بیفتد، یا می تواند توسط موضوع (های) درگیری تحریک شود. این حادثه همچنین ممکن است ناشی از سیر طبیعی رویدادها باشد. این اتفاق می افتد که یک حادثه توسط یک "نیروی سوم" تهیه و تحریک می شود که منافع خود را در یک درگیری "خارجی" فرضی دنبال می کند. اکثر یک نمونه درخشانبه نظر من قتل وارث تاج و تخت اتریش-مجارستان، فرانتس فردیناند و همسرش در سارایوو، که توسط گروهی از تروریست های بوسنیایی در 28 اوت 1914 انجام شد، به عنوان دلیل رسمی برای شیوع جهان اول بود. جنگ، اگرچه تنش هایی بین آنتانت و بلوک نظامی آلمان برای سال ها وجود داشت.

عناصر مهم توسعه درگیری در این مرحله عبارتند از: "شناسایی"، جمع آوری اطلاعات در مورد توانایی ها و نیات واقعی مخالفان، جستجوی متحدان و جذب نیروهای اضافی به طرف خود. از آنجایی که رویارویی در این حادثه ماهیتی محلی دارد، هنوز پتانسیل کامل طرفین درگیری نشان داده نشده است. اگرچه همه نیروها در حال حاضر شروع به وارد شدن به حالت رزمی کرده اند. با این حال، حتی پس از این حادثه، حل و فصل مناقشه به صورت مسالمت آمیز، از طریق مذاکره، برای دستیابی به سازش بین طرفین درگیری امکان پذیر است. و باید از این فرصت نهایت استفاده را کرد.

علاوه بر این، درگیری تنها از دو طریق می تواند توسعه یابد - از طریق افزایش اقدامات خصمانه نسبت به یکدیگر (تشدید). یا از طریق تمایز موضوع درگیری (کاهش تنش). به نظر من نمونه ای از تشدید را می توان ویژگی اقدامات آلمان در جنگ جهانی دوم نامید، زمانی که حمله آن به لهستان با تهاجمات مسلحانه به دانمارک، بلژیک، لوکزامبورگ و غیره دنبال شد.

در این مرحله، هر گونه مذاکره یا سایر ابزارهای مسالمت آمیز برای حل مناقشه دشوار می شود. احساسات اغلب شروع به از بین بردن عقل می کنند، منطق جای خود را به احساسات می دهد. وظیفه اصلی این است که به هر قیمتی به دشمن آسیب برساند. بنابراین در این مرحله ممکن است علت اصلی و هدف اصلی تعارض از بین برود و دلایل جدید و اهداف جدیدی به منصه ظهور برسد. در این مرحله از تعارض، تغییر نیز امکان پذیر است جهت گیری های ارزشیبه ویژه، ارزش‌های معنی‌دار و ارزش‌های هدف می‌توانند مکان‌ها را تغییر دهند. توسعه درگیری خود به خود و غیر قابل کنترل می شود.

مرحله آخر پایان درگیری نامیده می شود. در این مرحله، تعارض پایان می یابد، اما این به معنای برآورده شدن ادعای طرفین نیست. در واقع، ممکن است یک تعارض چندین نتیجه داشته باشد. به طور کلی می توان گفت که هر یک از طرفین یا می برد یا می بازد و همیشه پیروزی یکی از آنها به معنای شکست طرف مقابل نیست. برای مثال، مصالحه ممکن است همیشه به عنوان یک پیروزی برای هر دو طرف در نظر گرفته نشود. یک طرف اغلب فقط به مصالحه دست می یابد تا رقیبش نتواند خود را برنده بداند و این اتفاق می افتد حتی اگر مصالحه به اندازه ضرر برای او بی سود باشد.

مهم است که هنگام حل تعارض، راه حلی برای مشکلی که باعث آن شده است، پیدا شود. هرچه تضاد به طور کامل حل شود، شانس عادی سازی روابط بین شرکت کنندگان بیشتر باشد، احتمال اینکه درگیری به یک رویارویی جدید تبدیل شود، کمتر می شود.

نتیجه

در خاتمه می‌خواهم بگویم که برای مقابله با تعارض‌ها و تلاش برای جلوگیری از آن، شناخت ماهیت تعارضات، دلایل وقوع آنها، مسیرهای احتمالی رشد و الگوهای رفتاری در آنها ضروری است. . همچنین، من معتقدم که برای غلبه بر مشکلات در حل و فصل مناقشات، تجزیه و تحلیل کامل درگیری ضروری است. دلایل ممکنو پیامدهای این درگیری.

اگر همه تطبیق پذیری آن مطالعه نشده باشد، توصیه خاصی برای جلوگیری از تعارض وجود ندارد: علت وقوع آن، وضعیت روانی طرفین، موضوع درگیری، آمادگی مخالفان برای همکاری در پیشگیری یا حل تعارض و غیره. .

در عین حال، واضح است که ما باید به هر طریق ممکن تلاش کنیم تا از ظهور جلوگیری کنیم، و اگر این امکان پذیر نیست، رشد درگیری ها به فاجعه های جهانی، چه در تیم ها در شرکت ها و چه در مقیاس جهانی است.

فهرست منابع مورد استفاده

1. مبانی روانشناسی و آموزش [منبع الکترونیکی]: الکترون. روش آموزشی مجتمع برای دانشجویان تخصص 1-25 01 07 اقتصاد و مدیریت شرکت / گردآوری شده توسط: N. A. Goncharuk، G. P. Kostevich.
2. Antsupov، A. Ya. معنی، موضوع و وظایف تعارض شناسی // تعارض شناسی. - م.: اتحاد، 1999. - ص 81. - 551 ص.
3. گریشینا N.V. روانشناسی تعارض. – سن پترزبورگ، 2003.
4. ایوانووا V.F. جامعه شناسی و روانشناسی تعارضات. م.، 2000.
5. میاسیشچف V.N. روانشناسی روابط // منتخب آثار روانشناسی - م. ورونژ، 2005.
1. پیش نیازها و مراحل توسعه تعارض چیست (با مثال توضیح دهید)؟................................. ...................................................... ................................ .....................3
نتیجه………………………………………………………………………
فهرست منابع مورد استفاده…………………………………….8