Étapes de formation de la carte politique de l'Asie du Sud. Sujet résumé du cours de géographie : « Formation de la carte politique de l'Asie »

Développement méthodologique leçon.

Sujet de cours : Formation carte politique Asie.

Objectif : Systématiser les connaissances sur les principaux événements et les principales étapes de la formation de la carte politique de l'Asie.

Découvrez les principaux modernes problèmes politiques Asie.

Tâches:

Contribuer à créer un environnement confortable en classe.

Continuer la formation :

Compétences travail indépendant avec sources informations géographiques;

Compétences d'orientation cartographique lors de la recherche d'objets géographiques ;

Montrer des compétences caractéristiques géographiques Sur la carte;

Capacité à analyser une situation, à trouver des relations de cause à effet entre des phénomènes ;

3. Développement des compétences de recherche.

Équipement:

Carte physique Eurasie.

Manuel, atlas.

Projecteur.

Cours d'informatique avec accès Internet.

Pendant les cours.

Contenu de l'activité.

(étapes de cours)

Les actions de l'enseignant.

Les actions des étudiants.

1 minute.

Organisation du temps.

Vérifie l'état de préparation pour la leçon.

Cuisson lieu de travail: stylo, atlas, journal intime.

2 minutes.

Organisationnel et motivationnel

Annonce de nouveau matériel.

Prenez de l'avance en utilisant le manuel sur le conflit Arabo-Isr

Bonjour gars!

Aujourd’hui, nous avons des invités en classe, saluons-les, ne vous inquiétez pas, nous travaillons comme toujours. GRADE pour une leçon est une activité dans la leçon + tâches de test

Vous savez déjà que le monde entier dans lequel nous vivons est divisé en parties – régions. Nous avons déjà rencontré une de ces régions. Ce …

Et quelle région allons-nous étudier aujourd'hui, tu me dis maintenant

Les coordonnées sont affichées au tableau :

1) 16 n., 101 est.

2) 21 N, 95 E

3) 11N, 107E

.

Déterminer quels objets se trouvent coordonnées données ?

C'est vrai, c'est l'ASIE

Qu'est-ce qu'une carte politique,

La carte politique a-t-elle toujours été ainsi ? Connaissez-vous les étapes de sa formation ? Cela signifie que nous devons découvrir les étapes et les événements qui ont influencé sa formation.

SUJET DE LA LEÇON Façonner la carte politique de l’Asie

Écrit le sujet de la leçon au tableau.

Et dans les cahiers

Avant

pour commencer à étudier le sujet de la leçon, rappelons les concepts de base :

Que sont les États ?

Des frontières étatiques ?

Types de frontières ?

Bien joué!,

Une région du monde donc proche de l’Europe. C'est l'Asie, vous pouvez l'étudier différemment, marquez le plus intéressant ou le plus faits connus, le plus grand ou le plus événements importants et recherchez une exclusivité. Mais pour avoir une vision plus complète, d’autres caractéristiques sont nécessaires.

Selon vous, quels autres indicateurs pourrions-nous utiliser pour évaluer la région ?

Aujourd’hui, il est peu probable que nous ayons le temps de bien comprendre ces questions. Mais c'est notre première leçon sur ce sujet, et les leçons suivantes seront l'occasion de mieux connaître la région.

Alors que savons-nous de l’Asie ?

Diapositive n ° 1,2

Aujourd'hui, nous allons élargir notre compréhension de l'Asie et utiliser son exemple pour montrer comment se manifestent presque tous les problèmes de formation et de développement de la carte politique du monde, que nous examinerons aujourd'hui.

IL EXISTE un tel concept SOUS-RÉGIONS

Comment diviseriez-vous l’Asie en ces régions et comment les appellerait-on ?

L'Europe 

État du Siam

Birmanie

Saïgon, Viêt Nam

Notez le sujet dans vos cahiers

Une carte politique du monde - , reflétant les pays , leur Et .

1. Les unités territoriales administratives les plus importantes par étage. Carte

2. des lignes tracées sur la carte et localement, et avec des perpendiculaires restituées à partir de ces lignes jusqu'à la frontière de l'espace terrestre avec l'espace et jusqu'au centre de la terre au plus profond de ses profondeurs.

3. terrain – délimitation, démarcation

Marine – eaux territoriales.

(Position géographique, population, base de ressources minérales, principaux secteurs de l'économie (carte politique)

L’Asie, la plus grande partie du monde, abrite plus de la moitié de l’humanité et abrite environ 50 États et territoires. La frontière entre l'Europe et l'Asie longe versant est Montagnes de l'Oural, le fleuve Oural, la rive nord-ouest de la mer Caspienne, le long de la dépression de Kuma-Manych ; entre l'Asie et l'Afrique - le long de l'isthme de Suez.

5 minutes .

L'Asie étrangère est divisée en sous-régions, découvrons quels pays sont inclus dans telle ou telle région

Missions de groupe 4 personnes vérifient la carte

Vérifiez sur les diapositives n ° 5,6,7,8

Effectuer des tâches sur la carte

5 minutes.

25 minutes.

Dans l’Antiquité, l’Asie était située empires puissants, qui a déterminé le cours de l’histoire du monde, mais la carte politique moderne s’est formée principalement aux époques nouvelle et contemporaine.

Rappelez-vous quel Européen a été le premier à atteindre par la mer de l’Europe à l’Inde en passant par l’Afrique ?

C'est à partir de ce moment historique que commence l'étape de colonisation de l'Asie.

ENREGISTREMENT en tétraÉtapes de formation de la carte politique :

1 colonisation 15ème siècle

D'après le manuel page 102

Notez dans votre cahier les métropoles qui ont dominé l'Asie

Définir Possessions de la Grande-Bretagne et des Pays-Bas - Inde néerlandaise : les îles de Java, Madura, Sumatra, Bornéo (Kalimantan), Célèbes (Sulawesi), une partie de l'île de Nouvelle-Guinée (Irian occidental).

le Portugal- Inde portugaise ( Villes de Goa, Diu), Macao (Macao), Île de Timor.

France- Inde française (villes de Karikal, Mahé, Pondichenry, Chandernagore, Yanaon), Indochine française (Annam, Cambodge, Cochinchine, Laos, Thin).

Possessions du Japon- Îles Bonin, île de Taiwan.

possessions russes- Khiva et Boukhara (en tant que vassaux), Kvantui avec Port Arthur (loués à la Chine).

Possessions américaines- Philippines (depuis 1898).

Dans le cadre de l'Empire turc (ottoman)

EXAMEN!

Les colonies en Asie sont restées jusqu'au milieu du 20e siècle.

QUEL % de la population vivait dans les colonies ?

Plus de 90 % de la population de la région y vivait.

L’effondrement du système colonial a pris fin après la Seconde Guerre mondiale.

Nous écrivons dans des cahiers Décolonisation étape 2

De nombreux États ont changé leur forme de gouvernement

Tâche 2 À l'aide de la page 104 du manuel, trouvez des informations sur les formes de gouvernement.

Alors, quelles étapes ont formé la carte politique et à quelle époque ?

QUELS sont les principaux événements historiques on pourrait appeler ça - C'est la guerre

BASIQUE événements historiques. XXe siècle.

Première Guerre mondiale - pp. 106-107 rédigés

Quels États sont devenus partie intégrante de l’URSS après la Première Guerre mondiale ?

2. Quels pays se sont libérés de la dépendance coloniale et sont devenus indépendants après la Seconde Guerre mondiale ?

La division des États se déroule-t-elle toujours sans problème ? Pouvez-vous donner un exemple de revendications territoriales ?

L'Asie est une région instable ; de nombreux États ont des revendications territoriales les uns contre les autres, comme enLes frontières des États ont été tracées ici avec la participation des puissances européennes.

nous avons fait des recherches. travail

sur les revendications territoriales du Japon sur les îles Kouriles du Sud. NAUMOVA DARIA présentera une petite partie de notre travail.

Faire une présentation.

Je vous propose cette situation. Imaginez que la Russie cède les îles Kouriles du Sud, QUELS PROBLÈMES APPARAÎTRONT à cet égard pour les habitants et le gouvernement ?

Discussion 2-3 minutes

BIEN!

Le Moyen-Orient est un territoire où les intérêts de bon nombre des plus grandes puissances occidentales et orientales ont convergé depuis Croisades XIIe siècle, est un foyer d'instabilité.

Prenons le conflit arabo-israélien.

À PARTIR DU MESSAGE Tirer une conclusion QUELLES SONT LES RAISONS ET LES CONSÉQUENCESConflit ARABE-Israélien.

Vérifions comment vous avez appris les informations reçues dans la leçon. Manuel en ligne 90% -5

80%-4, 70%-3

Qu'avons-nous appris?

Avez-vous atteint l'objectif de notre leçon ? Nommez les ÉTAPES et les événements principaux

COMMENTAIRES

D/Z - diapositive

Ouvrez le sujet du manuel n°2 ; par No. 3 page 102

Indiquer les caractéristiques de l'EGP de la région Asie du Sud-Est

Répondre: La région comprend 11 pays : Brunei, Vietnam, Indonésie, Cambodge, Laos, Malaisie, Myanmar, Singapour, Timor oriental, Thaïlande, Philippines. La région est située sur le territoire de la péninsule indochinoise et de nombreuses îles de l'archipel malais. La région relie l’Eurasie à l’Australie et constitue la frontière entre les océans Pacifique et Indien. D’importantes routes aériennes et maritimes traversent les pays d’Asie du Sud-Est.

Nom traits de caractèreéconomies des pays Europe du Sud-Est

Quelles sont les fonctionnalités Agriculture Pays d'Asie du Sud-Est

Répondre: L'agriculture est le principal secteur économique des pays d'Asie du Sud-Est. Elle emploie jusqu'à 80 % de la population totale. Durant sa domination, les capitaux étrangers ont transformé les pays d'Asie du Sud-Est en producteurs agricoles. matières premières. Les cultures de plantation (hévéa, tabac, thé, canne à sucre, café, cocotier, etc.), introduites de force par les colonialistes, ont remplacé (principalement en Malaisie, en Indonésie et aux Philippines) les cultures traditionnelles de riz et d'autres céréales, ainsi que les légumes. qui constituent la base de l'alimentation de la population.

La réduction des récoltes de céréales a entraîné des pénuries alimentaires chroniques. En 1960/61, même le niveau de production alimentaire par habitant d’avant-guerre n’a pas été atteint.

Dans les importations de tous les pays d'Asie du Sud-Est, les produits alimentaires représentent 10 à 15 % et, dans certaines années difficiles, 25 % ou plus.

Les importations alimentaires des pays de la région augmentent systématiquement : en 1955-1957, elles s'élevaient en moyenne à 7,1 millions de tonnes, en 1960 à 10,6 millions, en 1961 à 10,9 millions, en 1962 à 10,7 millions de tonnes.

Indiquer les principales étapes de la formation de la carte politique de l'Asie du Sud

Répondre: Fin 19ème - début 20ème siècle. L'Inde est devenue un objet d'investissement pour le capital britannique et le développement du capitalisme indien s'est intensifié. En con. 19ème siècle Le mouvement de libération nationale était dirigé par le Parti du Congrès national indien. La création d'organisations sociopolitiques de masse et les campagnes de désobéissance civile menées par le Congrès national indien sous la direction de son chef M. Gandhi ont affaibli la position des autorités coloniales. Après la Seconde Guerre mondiale, le gouvernement britannique a été contraint d'accorder des droits de domination à l'Inde, divisant le pays (1947) en 2 parties : l'Union indienne (avec une population majoritairement hindoue) et le Pakistan (avec une population majoritairement musulmane). Le gouvernement du Congrès national indien, arrivé au pouvoir au sein de l'Union indienne, a déclaré l'indépendance de l'Inde le 15 août 1947. En 1950, l’Union indienne devient la République de l’Inde. L'État indien indépendant (jusqu'en mars 1977) était dirigé par le parti du Congrès national indien (INC). Le gouvernement était dirigé par l'un des dirigeants de la lutte de libération nationale, J. Nehru (jusqu'en 1964) et sa fille I. Gandhi (depuis 1966). Des réformes agraires ont été menées, un secteur public a été créé dans l'industrie, le cap a été fixé pour l'industrialisation et l'essor de l'agriculture, avec quelques restrictions sur les activités du capital privé. En 1980-89 et depuis 1991, le gouvernement INC (I) était au pouvoir.

Dans le 19ème siècle Le territoire du Pakistan a été capturé par les colonialistes britanniques et inclus dans l'Inde britannique. En 1947, l'État du Pakistan a été formé, qui comprenait les régions du nord-est (Bengale oriental) et du nord-ouest (Sindh, Pendjab, Baloutchistan, province frontalière du Nord-Ouest, etc.) de l'Hindoustan avec une population majoritairement musulmane. En 1965 et 1971, le Pakistan était en conflit armé avec l’Inde. En 1971 sur le territoire de l'Est. L'État du Bangladesh a été formé à partir du Pakistan. Entre 1972 et 1976, le Pakistan a mené réforme agraire, nationalisation des banques privées, des compagnies d'assurance, etc. Le régime militaire mis en place à la suite du coup d'État de 1977 a mené une politique d'islamisation de la vie domestique. Réalisation de la modernisation de l'armée. En 1988, la transition vers une forme de gouvernement civil a été réalisée. En octobre 1999, le pouvoir passe à nouveau sous le contrôle des militaires.

Avec l’indépendance de l’Inde et sa division en deux États (1947), le territoire de l’Est. Le Bengale est allé au Pakistan (province du Pakistan oriental). Le Mouvement national du Bengale a conduit à la formation en 1971 République populaire Bangladesh. À la suite du coup d'État de 1982, un régime militaire a été établi, qui, sous la pression de l'opposition, a été renversé en 1990 ; les élections législatives (février 1991) ont apporté le succès au Parti national (fondé en 1986).

En 1802 - février 1948 Le Sri Lanka est une colonie distincte (Ceylan). Les colonialistes ont fait du territoire du Sri Lanka un appendice agricole et de matières premières de la métropole (plantations de café, de caoutchouc, de thé). En 1796, 1818 et 1848, des soulèvements majeurs ont eu lieu contre la domination anglaise. En con. 19 - début 20e siècles Un mouvement national est né, dirigé par la bourgeoisie cinghalaise et tamoule. Le Parti communiste a été fondé en 1943. La montée du mouvement de libération nationale après la Seconde Guerre mondiale contraint la Grande-Bretagne à accorder l’indépendance à l’île en 1948. Les gouvernements de l'État indépendant ont pris des mesures progressistes : les bases militaires étrangères ont été liquidées (1957), le secteur public de l'économie a été élargi, une réforme agraire a été menée ; la base police étrangère le cap est mis sur le non-alignement et la non-participation aux blocs militaires. En 1972, la République socialiste démocratique du Sri Lanka est proclamée. Depuis 1977, une politique est menée pour renforcer le secteur privé de l'économie et attirer les capitaux étrangers. Les années 1980 ont été marquées par de graves conflits ethniques.

Jusqu'en 1968, les Maldives étaient un sultanat. En 1887, un protectorat britannique fut établi sur les îles. En 1965, ils ont obtenu leur indépendance. Une république est proclamée en 1968.

Depuis le 19ème siècle Jusqu'en 1947, le Bhoutan était un protectorat britannique. En 1949, le roi du Bhoutan conclut un accord avec l'Inde sur relation spéciale entre deux pays.

De 1846 à 1951, le clan Rana détenait le pouvoir au Népal. Depuis 1957, la gouvernance du pays passe directement aux mains de l'autorité royale. En vertu de la constitution de 1962, le Parlement a été remplacé par le Panchayat national (un organe législatif aux fonctions limitées, dissous par le roi en avril 1990). La Constitution de 1990, promulguée par le Roi, garantit un système de gouvernement multipartite.

Les tentatives britanniques de soumettre l'Afghanistan (guerres anglo-afghanes du XIXe siècle) se sont soldées par un échec, mais les Britanniques ont réussi à prendre le contrôle de l'Afghanistan. police étrangère Afghanistan. En 1919, le gouvernement d'Amanullah Khan déclara l'indépendance de l'Afghanistan. La guerre britannique contre l'Afghanistan (mai-juin 1919) s'est soldée par une victoire de l'Afghanistan. Le gouvernement d'Amanullah a mené des réformes visant à éliminer les institutions féodales archaïques et à développer les relations capitalistes. En janvier 1929, la réaction féodale-cléricale, soutenue par la Grande-Bretagne, prend le pouvoir. En octobre 1929, la dynastie de Nadir Shah accède au pouvoir (il règne jusqu'en juillet 1973). Les traités soviéto-afghans de 1921, 1926 et 1931 ont contribué à renforcer l'indépendance de l'Afghanistan. En juillet 1973, l'Afghanistan a été proclamé république. Après le coup d'État de 1978 mené par le Parti démocratique populaire d'Afghanistan (fondé en 1965 ; le socialisme scientifique a été proclamé comme base idéologique du parti), une guerre civile a éclaté en Afghanistan.

Année : 11e Matière : géographie
Date : 04/09/15 Enseignant : Asel Kazikyzy

Sujet de la leçon : Carte politique et régions de l'Asie.

Leçon 2. Carte politique et régions de l'Asie.
Le but de la leçon : Systématiser les connaissances sur les principaux événements et les principales étapes de la formation de la carte politique de l'Asie.
Tâches:
Éducatif: Découvrez les grands enjeux politiques contemporains en Asie.
Éducatif: Développer la capacité de travailler avec une carte.
Éducatif: Développer la capacité de mettre en évidence les points principaux du contenu du matériel, d'élaborer un plan et de travailler avec un manuel.

Méthode d'enseignement: verbal, visuel, pratique

Forme d'organisation : collectif

Type de cours : combiné

Équipement: Une carte politique du monde.

je.Organisation du temps. Salutations. Identification des personnes disparues. Écrivez le sujet de la leçon au tableau et expliquez les objectifs de la leçon.

II. Vérification des devoirs.

1.La surpopulation est-elle une menace pour le monde ?
2.Quelles sont les ressources terrestres de notre planète et les meilleurs moyens de les explorer ?
3. Dans quelle mesure l’humanité est-elle dotée d’énergie et ressources minérales et s’il est confronté à une « famine de ressources »
4.Comment utiliser au mieux ressources en eau et résoudre le problème de la satisfaction de la demande croissante en eau douce ?
5. Comment protéger l’atmosphère et les océans de la pollution ?
6.Quelle est la meilleure façon de lutter contre les forces naturelles de la nature ?

III.Préparation à l'explication d'un nouveau sujet.

Les coordonnées sont affichées au tableau :

1) 16 n., 101 est.

2) 21 N, 95 E

3) 11N, 107E

Déterminer quels objets se trouvent aux coordonnées données ? C'est vrai, c'est l'Asie

Qu'est-ce qu'une carte politique ? La carte politique a-t-elle toujours été ainsi ? Connaissez-vous les étapes de sa formation ? Cela signifie que nous devons découvrir les étapes et les événements qui ont influencé sa formation. .

IV.Explication d'un nouveau sujet.

L’Asie est la plus grande partie du monde, située à l’est de l’Eurasie, au-delà des montagnes de l’Oural. Superficie 44 millions de km 2
Jusqu'au milieu du 20e siècle. L'Asie d'outre-mer était un pays très important composant système colonial de l'impérialisme. Plus de 90 % de la population de la région vivait dans des colonies et des pays dépendants. Les principales métropoles étaient la Grande-Bretagne, la France, les Pays-Bas, le Japon et les États-Unis. L’effondrement du système colonial a commencé immédiatement après la Seconde Guerre mondiale. A ce jour, seuls les derniers « fragments » des anciennes possessions coloniales ont survécu (Aomen, territoires insulaires du plan d'eau océan Indien). DANS années d'après-guerre une tentative a été faite pour impliquer de jeunes États asiatiques indépendants dans des blocs militaires. Maintenant, ils ont rompu, mais il faut s'en souvenir. Il s'agissait des groupes militaro-politiques SEATO, SENTO, ANZUK, ANZAM. L'Organisation du Traité de l'Asie du Sud-Est (SEATO), créée en 1954, comprenait les États-Unis, la Grande-Bretagne, la France, l'Australie et Nouvelle-Zélande, et des pays asiatiques - Thaïlande, Philippines et Pakistan. La SEATO était étroitement liée à l’OTAN et au CENTO. En 1977, le bloc SEATO a cessé d’exister.
Les membres d’une autre alliance militaire – l’Organisation du Traité Central (CENTO) – étaient la Grande-Bretagne, la Turquie, l’Irak, l’Iran et le Pakistan. Mais en fait dedans rôle important Les États-Unis ont joué avec seulement le statut d'observateur. La croissance des contradictions entre les participants du bloc a conduit à son effondrement en 1979. Un groupe militaro-politique composé de la Grande-Bretagne, de l'Australie, de la Nouvelle-Zélande et de la Malaisie (ANZAM) a été formé en 1945-1950. Dans sa sphère d'action se trouvait l'ancienne colonie britannique de Malaisie (depuis 1957 - l'État indépendant de la Fédération de Malaisie, depuis 1963 - la Fédération de Malaisie, dont Singapour a ensuite quitté en 1965). En 1971, l'ANZAM cesse d'exister. L'Accord de défense à cinq parties (ANZDC), du nom lettres initiales au nom des principaux États membres (ANZUK) (Australie, Nouvelle-Zélande, Grande-Bretagne, Malaisie, Singapour), a remplacé le traité anglo-malais de 1957 et l'ANZAM. L’accord reste en vigueur à ce jour. La Turquie est le seul pays asiatique à faire partie de l'Organisation du Traité de l'Atlantique Nord (OTAN). Actuellement parmi les États Asie étrangère Le Mouvement des non-alignés est très répandu. Les pays non alignés ont proclamé la non-participation aux blocs et groupements militaro-politiques comme base de leur politique étrangère.
V.Maîtriser un nouveau sujet.
Carte politique de l'Asie Plus de la moitié de la population totale de notre planète vit en Asie (la plus grande partie du monde). Le plus moderne États indépendants l'Asie étrangère (c'est-à-dire en dehors de la CEI) sont des républiques, mais il existe également des pays avec une forme de gouvernement monarchique - il y en a 14 (parmi eux - empires, royaumes, sultanats, émirats).
VI.Devoirs.&1 lecture
VII.Résumé de la leçon.

Lieu de travail, poste : - professeur de géographie, MAOU « Gymnase n°1 »

Région: — Région d'Orenbourg

Caractéristiques du cours (séance) Niveau de scolarité : - formation générale de base

Public cible : — Enseignant (enseignant)

Année(s) : – 10e année

Matière(s) : - Géographie

Le but de la leçon : -

Systématiser les connaissances sur les principaux événements et les principales étapes de la formation de la carte politique de l'Asie.

Type de cours : – Cours combiné

Elèves en classe (public) : - 10

Manuels utilisés et aides à l'enseignement: —

V.N. Niveau de profil de 10e année de géographie de Kholina

Utilisé littérature méthodologique: —

1. V.N. Kholina Livre pour les enseignants - M. : Outarde 2005.

2. Maksakovsky V.P. Image géographique du monde - M. : Outarde 2005.

Équipement utilisé: -

1. Carte physique de l'Eurasie.

2. Manuel, atlas.

DSO utilisés : –

disque pour école spécialisée

Brève description : - 2. Continuer à développer : - la capacité de travailler de manière indépendante avec des sources d'informations géographiques ; - capacité à naviguer sur une carte lors de la recherche d'objets géographiques ; La leçon permet de développer la capacité de représenter des objets géographiques sur une carte, d'analyser la situation, de trouver des relations de cause à effet entre les phénomènes et de développer des compétences de recherche.

Ressource pour une école spécialisée : – Ressource pour une école spécialisée

Développement méthodologique de la leçon.

Sujet de la leçon : Formation de la carte politique de l'Asie.

Objectif : Systématiser les connaissances sur les principaux événements et les principales étapes de la formation de la carte politique de l'Asie.

Découvrez les grands enjeux politiques contemporains en Asie.

1. Contribuer à créer un environnement confortable en classe.

2. Poursuivre la formation :

— compétences de travail indépendant avec des sources d'informations géographiques ;

- capacité à naviguer sur une carte lors de la recherche d'objets géographiques ;

— la possibilité d'afficher des objets géographiques sur une carte ;

— la capacité d'analyser une situation, de trouver des relations de cause à effet entre des phénomènes ;

3. Développement des compétences de recherche.

Équipement:

1. Carte physique de l'Eurasie.

2. Manuel, atlas.

3. Projecteur.

5. Cours d'informatique avec accès à Internet.

Pendant les cours.

(étapes de cours)

Les actions de l'enseignant.

Les actions des étudiants.

Organisation du temps.

Vérifie l'état de préparation pour la leçon.

Préparez votre espace de travail : stylo, atlas, agenda.

Organisationnel et motivationnel

Annonce de nouveau matériel.

Prenez de l'avance sur vos fesses en utilisant le manuel Arabo - Izr Conflict

Bonjour gars!

Aujourd’hui, nous avons des invités en classe, saluons-les, ne vous inquiétez pas, nous travaillons comme toujours. GRADE pour une leçon est une activité dans la leçon + tâches de test

Vous savez déjà que le monde entier dans lequel nous vivons est divisé en parties – régions. Nous avons déjà rencontré une de ces régions. Ce …

Et quelle région allons-nous étudier aujourd'hui, tu me dis maintenant

Les coordonnées sont affichées au tableau :

1) 16 n., 101 est.

2) 21 N, 95 E

3) 11N, 107E

Déterminer quels objets sont situés à des coordonnées données?

C'est vrai, c'est l'ASIE

Qu'est-ce qu'une carte politique,

La carte politique a-t-elle toujours été ainsi ? Connaissez-vous les étapes de sa formation ? Cela signifie que nous devons découvrir les étapes et les événements qui ont influencé sa formation.

SUJET DE LA LEÇONFaçonner la carte politique de l’Asie

Écrit le sujet de la leçon au tableau.

Et dans les cahiers

Avant

pour commencer à étudier le sujet de la leçon, rappelons les concepts de base :

1) Que sont les États ?

2) Frontières nationales ?

3) Types de limites ?

Bien joué!,

Une région du monde donc proche de l’Europe. C'est l'Asie, vous pouvez l'étudier de différentes manières, marquer les faits les plus intéressants ou les plus célèbres, les événements les plus importants ou les plus significatifs et rechercher une exclusivité. Mais pour avoir une vision plus complète, d’autres caractéristiques sont nécessaires.

· Quels autres indicateurs pensez-vous que nous pourrions utiliser pour évaluer la région ?

Aujourd’hui, il est peu probable que nous ayons le temps de bien comprendre ces questions. Mais c'est notre première leçon sur ce sujet, et les leçons suivantes seront l'occasion de mieux connaître la région.

Alors que savons-nous de l’Asie ?

Diapositive n ° 1,2

Aujourd'hui, nous allons élargir notre compréhension de l'Asie et utiliser son exemple pour montrer comment se manifestent presque tous les problèmes de formation et de développement de la carte politique du monde, que nous examinerons aujourd'hui.

IL EXISTE un tel concept SOUS-RÉGIONS

Comment diviseriez-vous l’Asie en ces régions et comment les appellerait-on ?

État du Siam

Saïgon, Viêt Nam

Notez le sujet dans vos cahiers

La carte politique du monde est une carte géographique reflétant les pays du monde, leur forme de gouvernement et leur gouvernement.

1. Les unités territoriales administratives les plus importantes par étage. Carte

2. des lignes tracées sur la carte et localement, et avec des perpendiculaires restituées à partir de ces lignes jusqu'à la frontière de l'espace terrestre avec l'espace et jusqu'au centre de la terre au plus profond de ses profondeurs.

3.terre - délimitation, démarcation

Marine - eaux territoriales.

· (Situation géographique, population, base de ressources minérales, principaux secteurs de l'économie Carte politique)

L’Asie, la plus grande partie du monde, abrite plus de la moitié de l’humanité et abrite environ 50 États et territoires. La frontière entre l'Europe et l'Asie longe le versant oriental des montagnes de l'Oural, le fleuve Oural, la rive nord-ouest de la mer Caspienne, le long de la dépression de Kuma-Manych ; entre l'Asie et l'Afrique - le long de l'isthme de Suez.

L'Asie étrangère est divisée en sous-régions, découvrons quels pays sont inclus dans telle ou telle région

Missions de groupe 4 personnes vérifient la carte

Vérifiez sur les diapositives n ° 5,6,7,8

Effectuer des tâches sur la carte

Dans les temps anciens, l’Asie abritait de puissants empires qui déterminaient le cours de l’histoire du monde, mais la carte politique moderne s’est formée principalement à l’époque moderne et contemporaine.

Rappelez-vous quel Européen a été le premier à atteindre l’Afrique par voie maritime, de l’Europe à l’Inde ?

C'est à partir de ce moment historique que commence l'étape de colonisation de l'Asie.

ENREGISTREMENT en tétra Étapes de formation de la carte politique :

1 colonisation 15ème siècle

D'après le manuel page 102

Notez dans votre cahier les métropoles qui ont dominé l'Asie

Définir Possessions de la Grande-Bretagne et des Pays-Bas— Inde néerlandaise : les îles de Java, Madura, Sumatra, Bornéo (Kalimantan), Célèbes (Sulawesi), une partie de l'île de Nouvelle-Guinée (Irian occidental).

le Portugal— Inde portugaise (villes de Goa, Diu), Macao (Macao), île de Timor.

France— Inde française (villes de Karikal, Mahé, Pondichenry, Chandernagore, Yanaon), Indochine française (Annam, Cambodge, Cochinchine, Laos, Thin).

Possessions du Japon- Îles Bonin, Taïwan.

possessions russes- Khiva et Boukhara (en tant que vassaux), Kvantui avec Port Arthur (loués à la Chine).

Possessions américaines- Philippines (depuis 1898).

Dans le cadre de l'Empire turc (ottoman)

EXAMEN!

Les colonies en Asie sont restées jusqu'au milieu du 20e siècle.

QUEL % de la population vivait dans les colonies ?

Plus de 90 % de la population de la région y vivait.

L’effondrement du système colonial a pris fin après la Seconde Guerre mondiale.

Nous écrivons dans des cahiers Décolonisation étape 2

De nombreux États ont changé leur forme de gouvernement

Tâche 2 À l'aide de la page 104 du manuel, trouvez des informations sur les formes de gouvernement.

Alors, quelles étapes ont formé la carte politique et à quelle époque ?

QUELS événements historiques majeurs pourriez-vous citer ? CE SONT DES GUERRES

BASIQUE événements historiques. XXe siècle.

1. Première Guerre mondiale - pp. 106-107 rédigés

Quels États sont devenus partie intégrante de l’URSS après la Première Guerre mondiale ?

2. Quels pays se sont libérés de la dépendance coloniale et sont devenus indépendants après la Seconde Guerre mondiale ?

La division des États se déroule-t-elle toujours sans problème ? Pouvez-vous donner un exemple de revendications territoriales ?

L'Asie est une région instable ; de nombreux États ont des revendications territoriales les uns contre les autres, comme frontières de l'État ont été réalisés ici avec la participation des puissances européennes.

nous avons fait des recherches. travail

sur les revendications territoriales du Japon sur les îles Kouriles du Sud. NAUMOVA DARIA présentera une petite partie de notre travail.

Faire une présentation.

Je vous propose cette situation. Imaginez que la Russie cède les îles Kouriles du Sud, QUELS PROBLÈMES APPARAÎTRONT à cet égard pour les habitants et le gouvernement ?

Discussion 2-3 minutes

Le Moyen-Orient, territoire où les intérêts de bon nombre des plus grandes puissances occidentales et orientales ont convergé depuis les croisades du XIIe siècle, est un foyer d’instabilité.

Prenons le conflit arabo-israélien.

À PARTIR DU MESSAGE Tirez une conclusion QUELLES SONT LES CAUSES ET LES CONSÉQUENCES DU conflit ARABE-Israélien.

Vérifions comment vous avez appris les informations reçues dans la leçon. Manuel en ligne 90% -5

Qu'avons-nous appris?

Avez-vous atteint l'objectif de notre leçon ? Nommez les ÉTAPES et les événements principaux

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