EntréeCaractéristiques comparées des océans Pacifique et Indien. Océans Atlantique et Indien
Les océans sont des réservoirs d'eau salée qui couvrent 70% de la surface de la Terre. On pense que la vie sur Terre est née dans l'océan et qu'elle continue d'abriter diverses sortes la vie. Les océans influencent le temps et la température en absorbant le rayonnement solaire. Les océans contribuent énormément au cycle de l'eau et sont les principales sources de précipitations. Bien qu'un océan unique soit généralement divisé en plusieurs océans "séparés", il s'agit en fait d'un océan global, parfois appelé l'océan mondial. La superficie de l'océan mondial est de 361 millions de kilomètres carrés.
Les océans de la Terre sont tous connectés les uns aux autres. Comparons les océans et découvrez lequel des océans est le plus grand :
Océan Pacifique:
C'est le plus grand de tous les océans et sépare l'Asie et l'Océanie de l'Amérique du Sud. D'une superficie de 165 250 000 kilomètres carrés, il borde l'Asie et l'Australie à l'ouest et l'Amérique du Nord et du Sud à l'est. Il s'étend de l'Arctique au nord à l'océan Antarctique au sud. Sa profondeur moyenne est de 4 028 m, c'est aussi l'océan le plus profond - la profondeur de la fosse des Mariannes est de 11 033 m
Océan Atlantique:
C'est le deuxième plus grand océan avec une superficie de 106 400 000 kilomètres carrés. L'océan Atlantique occupe un bassin allongé en forme de S entre l'Europe et l'Afrique à l'est, l'Amérique du Nord et du Sud à l'ouest, il est délimité au nord par l'océan Arctique, au sud-ouest par l'océan Pacifique, au sud-est par l'océan Indien, au sud par l'océan Antarctique. Sa profondeur moyenne est de 3 926 m, la profondeur maximale est la fosse de Porto Rico de 8 605 mètres.
Océan Indien:
L'océan Indien est le troisième plus grand de tous les océans couvrant une superficie de 73 560 000 kilomètres carrés. Il est bordé au nord par les Indiens et Péninsules arabiques, à l'ouest avec l'Afrique de l'Est, à l'est avec l'Indochine, les îles de la Sonde et l'Australie, et au sud avec l'océan Antarctique. L'océan tire son nom de la situation géographique de l'Inde. Sa profondeur moyenne est de 3 963 m, la profondeur maximale est la tranchée de Yavan 7 724 mètres
Océan antarctique:
L'océan Antarctique comprend les eaux méridionales de l'océan mondial. Il est considéré comme le quatrième plus grand océan du monde, avec une superficie de plus de 20 330 000 kilomètres carrés. Sa profondeur moyenne est de 4 000 à 5 000 m, la profondeur maximale se situe dans la partie sud de la tranchée Sandwich Sud 7 236 mètres
Océan Arctique:
L'océan Arctique est le plus petit et le moins profond des cinq plus grands océans du monde; sa superficie est de 8 207 654 kilomètres carrés. Il est entouré par l'Eurasie et l'Amérique du Nord et est partiellement recouvert de glace tout au long de l'année. La température et la salinité de l'océan Arctique varient selon les saisons avec la fonte et le gel de la calotte glaciaire. Il a la salinité la plus faible des cinq principaux océans en raison de la faible évaporation, de l'afflux d'eau douce des rivières et des ruisseaux et de la connexion et de l'écoulement limités de l'eau océanique.
Ce sont les principales différences entre Les océans de la Terre. Nous espérons que vous avez trouvé ces informations utiles !
Différences et caractéristiques communes des océans.
Sur le ce moment les différences entre les océans Pacifique, Atlantique, Arctique et Indien sont plutôt conditionnelles. Tous représentent un immense océan mondial. Tout dépend des continents et des continents baignés par ces eaux et à quelles latitudes ils se trouvent.
Quelle est la différence entre l'océan Pacifique et l'Atlantique : comparaison, similitudes, différences
Les eaux du Pacifique sont les plus vastes et les plus profondes. Ce sont les plus chaleureux. On peut dire que le nom de Tikhiy remonte à l'époque des voyages de Magellan. Il a constaté que pendant plusieurs mois, tant qu'ils étaient dans le voyage, l'eau n'a pas pris d'assaut. Dans l'ensemble, ils ont eu une expédition réussie.
Caractéristiques et différences :
- Dans l'océan Pacifique est Tranchée des Mariannes. C'est grâce à elle que l'océan est le plus profond. Il existe de nombreuses similitudes entre l'Atlantique et le Pacifique. Ces océans sont principalement situés sous des latitudes tropicales chaudes. C'est pourquoi l'eau qu'ils contiennent est suffisamment chaude.
- En ce qui concerne les différences, les océans Pacifique et Atlantique sont différents en salinité. L'Atlantique est plus salé. Cela est dû au fait que sa taille et sa profondeur sont bien inférieures à celles du Pacifique.
- La salinité et la température élevées des eaux de l'Atlantique sont dues au fait qu'elles sont alimentées par de nombreux fleuves et mers côtiers qui partent des continents chauds avec haute température air. Par conséquent, l'eau qui coule dans l'océan Atlantique est beaucoup plus chaude.
- La chose la plus intéressante est que si vous aimez les vacances en station balnéaire, il est recommandé de passer vos vacances dans les eaux du Pacifique. Il y a rarement des orages ici. Les îles connaissent rarement de fortes pluies ou des ouragans.
Quelle est la différence entre l'océan Pacifique et l'océan Indien : comparaison, similitudes, différences
Ces océans ont beaucoup en commun. Les continents communs qui baignent ces océans sont l'Asie, l'Antarctique et l'Australie. Les eaux du Pacifique et de l'Inde se confondent en une seule. La frontière conditionnelle est située le long de l'archipel malais, sur la côte sud de la Nouvelle-Guinée. De plus, cette frontière passe par le détroit de Bass et depuis la Tasmanie, le long du méridien jusqu'au cap Williams.
Quelle est la différence entre l'océan Atlantique et l'océan Indien : comparaison, similitudes, différences
- Les eaux atlantiques et indiennes diffèrent par leur superficie, leur profondeur et leur salinité.
- Il convient de noter qu'il existe également des continents communs baignés par les océans. Ce sont l'Afrique et l'Antarctique.
- Quant au relief, il diffère sensiblement. Le fond de l'océan Atlantique est assez relief, et presque sur toute sa longueur se compose de longues crêtes. Le fond de l'océan Indien est plus régulier et doux.
En quoi l'océan Arctique est-il différent des autres océans ?
La principale différence entre l'océan Arctique et le reste est qu'il est situé à des latitudes polaires.
Différences:
- Cet océan est le plus froid et le plus petit. De plus, la salinité de cet océan est la plus faible par rapport au reste. Cela est dû au fait que les glaciers absorbent le sel. Et la plupart des rivières fraîches se jettent dans cet océan.
- L'océan est situé au centre de l'Arctique. Lave des continents tels que l'Eurasie et l'Amérique du Nord. La plus grande différence avec les autres océans est qu'il y a presque toujours de la glace à la surface de l'océan.
- Une autre caractéristique de cet océan est que son fond est très complexe. Un tiers de toute la surface inférieure est occupé par l'étagère. Il existe également des crêtes sous-marines, telles que les crêtes de Lomonossov et de Mendeleïev. De plus, le fond est couvert de failles.
océan Arctique Quelle est la différence entre les océans: comparaison, similitudes, différences, conclusion
La différence entre tous les océans est plutôt conditionnelle. Elle est due à la température des eaux et des continents lavés. Les eaux indiennes diffèrent de toutes les autres en ce qu'elles n'ont aucun lien avec l'océan Arctique. Le plus chaud et le plus profond est l'océan Pacifique. Il se distingue par un grand nombre d'îles, ainsi que par une topographie de fond calme.
Les eaux de l'Atlantique s'étendent du nord au sud. On peut dire qu'ils sont situés dans une longue bande le long des continents. Il convient de noter qu'à certains endroits, de nombreux océans se mélangent. Dans le même temps, la division des eaux est plutôt conditionnelle.
Comme vous pouvez le voir, tous les océans font partie des océans. Le plus grand et le plus profond est l'océan Pacifique. Il représente 53% de la superficie totale des océans.
VIDÉO : Différences entre les océans
Notre Terre ressemble à une planète bleue vue de l'espace. C'est parce que les ¾ de la surface le globe occupe l'océan mondial. C'est un, bien que très divisé.
La superficie de l'ensemble de l'océan mondial est de 361 millions de mètres carrés. km.
Les océans de notre planète
Océan - coquille d'eau la terre, le composant le plus important de l'hydrosphère. Les continents divisent les océans en parties.
Actuellement, il est d'usage de distinguer cinq océans :
. - le plus grand et le plus ancien de notre planète. Sa superficie est de 178,6 millions de mètres carrés. km. Il occupe 1/3 de la Terre et constitue près de la moitié des océans. Pour imaginer cette valeur, il suffit de dire que tous les continents et les îles réunis peuvent facilement être placés dans l'océan Pacifique. C'est probablement pourquoi on l'appelle souvent le Grand Océan.
L'océan Pacifique doit son nom à F. Magellan qui, lors de son tour du monde, traversa l'océan dans des conditions favorables.
L'océan a une forme ovale, sa partie la plus large est située près de l'équateur.
La partie sud de l'océan est une zone de calme, de vents légers et d'une atmosphère stable. À l'ouest des îles Tuamotu, le tableau change radicalement - voici une région de tempêtes et de vents violents, se transformant en ouragans féroces.
Sous les tropiques de l'eau océan Pacifique propre, transparent et profond Couleur bleue. Un climat favorable s'est formé près de l'équateur. La température de l'air ici est de +25 ° C et ne change pratiquement pas tout au long de l'année. Vents de force modérée, souvent calmes.
La partie nord de l'océan est similaire au sud, comme dans une image miroir: à l'ouest, un temps instable avec des tempêtes et des typhons fréquents, à l'est - la paix et la tranquillité.
L'océan Pacifique est le plus riche en nombre d'espèces animales et végétales. Plus de 100 000 espèces d'animaux vivent dans ses eaux. Près de la moitié des prises de poisson dans le monde sont pêchées ici. Les routes maritimes les plus importantes traversent cet océan, reliant 4 continents à la fois.
. couvre une superficie de 92 millions de mètres carrés. km. Cet océan, tel un immense détroit, relie les deux pôles de notre planète. La dorsale médio-atlantique traverse le centre de l'océan, célèbre pour l'instabilité de la croûte terrestre. Des pics séparés de cette crête s'élèvent au-dessus de l'eau et forment des îles, dont la plus grande est l'Islande.
La partie sud de l'océan est sous l'influence des alizés. Il n'y a pas de cyclones ici, donc l'eau ici est calme, propre et transparente. Plus près de l'équateur, l'Atlantique change complètement. Les eaux ici sont boueuses, surtout le long de la côte. Cela est dû au fait que de grands fleuves se jettent dans l'océan dans cette partie.
Nord ceinture tropicale L'Atlantique est célèbre pour ses ouragans. Deux courants majeurs se rencontrent ici - le Gulf Stream chaud et le Labrador froid.
Les latitudes nord de l'Atlantique sont la zone la plus pittoresque avec d'énormes icebergs et de puissantes langues de glace dépassant des eaux. Cette zone de l'océan est dangereuse pour la navigation.
. (76 millions de km²) - la zone des civilisations les plus anciennes. La navigation ici a commencé à se développer beaucoup plus tôt que dans d'autres océans. La profondeur moyenne de l'océan est de 3700 mètres. Littoral légèrement en retrait, à l'exception de la partie nord, où se trouvent la plupart des mers et des baies.
Les eaux de l'océan Indien sont plus salées que dans d'autres, car beaucoup moins de rivières s'y jettent. Mais, grâce à cela, ils sont célèbres pour leur incroyable transparence et leur riche couleur azur et bleue.
La partie nord de l'océan est une région de mousson et les typhons se forment souvent en automne et au printemps. Plus au sud, la température de l'eau est plus basse en raison de l'influence de l'Antarctique.
. (15 millions de km2) est située dans l'Arctique et occupe de vastes zones autour du pôle nord. La profondeur maximale est de 5527m.
La partie centrale du fond est une intersection continue de chaînes de montagnes, entre lesquelles se trouve un immense bassin. Le littoral est fortement découpé par les mers et les baies, et en termes de nombre d'îles et d'archipels, l'Arctique occupe la deuxième place après un géant comme l'océan Pacifique.
La partie la plus caractéristique de cet océan est la présence de glace. L'océan Arctique reste de loin le moins exploré, car la recherche est entravée par le fait que la majeure partie de l'océan est cachée sous la couverture de glace.
. . Les eaux entourant l'Antarctique combinent des signes. Leur permettant d'être séparés dans un océan séparé. Mais il y a encore des différends sur ce qu'il faut considérer comme frontières. Si du sud les frontières sont marquées par le continent, les frontières nord sont le plus souvent tracées le long de 40-50º de latitude sud. Dans ces limites, la surface océanique est de 86 millions de mètres carrés. km.
Le relief du fond est coupé par des canyons sous-marins, des crêtes et des bassins. La faune de l'océan Austral est riche, on y trouve le plus grand nombre d'animaux et de plantes endémiques.
Caractéristiques des océans
Les océans ont plusieurs milliards d'années. Son prototype est l'ancien océan Panthalassa, qui existait lorsque tous les continents formaient encore un tout. Jusqu'à récemment, le fond des océans était supposé plat. Mais il s'est avéré que le fond, comme la terre, a un relief complexe, avec ses montagnes et ses plaines.
Propriétés des eaux des océans
Le scientifique russe A. Voyekov a qualifié l'océan mondial "d'énorme batterie chauffante" de notre planète. Le fait est que la température moyenne de l'eau dans les océans est de +17 ºC et que la température moyenne de l'air est de +14 ºC. L'eau se réchauffe beaucoup plus longtemps, mais elle consomme également de la chaleur plus lentement que l'air, tout en ayant une capacité calorifique élevée.
Mais toutes les colonnes d'eau des océans n'ont pas la même température. Sous le soleil, seules les eaux de surface se réchauffent, et avec la profondeur, la température baisse. On sait qu'au fond des océans la température moyenne n'est que de +3°C. Et il le reste en raison de la forte densité de l'eau.
Il ne faut pas oublier que l'eau des océans est salée et qu'elle ne gèle donc pas à 0 ºC, mais à -2 ºC.
Le degré de salinité des eaux varie selon la latitude géographique : sous les latitudes tempérées, les eaux sont moins salées que, par exemple, sous les tropiques. Au nord, les eaux sont également moins salées en raison de la fonte des glaciers, qui dessalent fortement l'eau.
Les eaux de l'océan sont également différentes en termes de transparence. A l'équateur, l'eau est plus claire. À mesure que la distance à l'équateur augmente, l'eau se sature en oxygène plus rapidement, ce qui signifie que davantage de micro-organismes apparaissent. Mais près des pôles, du fait des basses températures, les eaux redeviennent plus transparentes. Ainsi, les eaux de la mer de Weddell près de l'Antarctique sont considérées comme les plus transparentes. La deuxième place appartient aux eaux de la mer des Sargasses.
La différence entre l'océan et la mer
La principale différence entre la mer et l'océan réside dans la taille. Les océans sont beaucoup plus grands et les mers ne sont souvent qu'une partie des océans. Les mers diffèrent également de l'océan auquel elles appartiennent de manière unique. régime hydrologique(température de l'eau, salinité, transparence, composition particulière de la flore et de la faune).
Le climat des océans
Climat du Pacifique infiniment diversifié, car l'océan se situe dans presque toutes les zones climatiques : de l'équatorial au subarctique au nord et à l'antarctique au sud. Dans l'océan Pacifique circulez 5 courants chauds et 4 froides.
La plus grande quantité de précipitations tombe dans la zone équatoriale. La quantité de précipitations dépasse la proportion d'évaporation de l'eau, de sorte que l'eau de l'océan Pacifique est moins salée que dans les autres.
climat de l'océan atlantique déterminée par sa grande étendue du nord au sud. La zone de l'équateur est la partie la plus étroite de l'océan, la température de l'eau y est donc plus basse que dans le Pacifique ou l'Inde.
L'Atlantique est conditionnellement divisé en nord et sud, dessinant une frontière le long de l'équateur, et la partie sud beaucoup plus froid en raison de la proximité de l'Antarctique. De nombreuses zones de cet océan sont caractérisées par des brouillards épais et de puissants cyclones. Ils sont plus forts près de la pointe sud de l'Amérique du Nord et dans les Caraïbes.
En formation Climat de l'océan Indien la proximité de deux continents - l'Eurasie et l'Antarctique - a un impact énorme. L'Eurasie participe activement au changement annuel des saisons, apportant de l'air sec en hiver et remplissant l'atmosphère d'un excès d'humidité en été.
La proximité de l'Antarctique provoque une baisse de la température de l'eau dans la partie sud de l'océan. Les ouragans et les tempêtes sont fréquents au nord et au sud de l'équateur.
Formation climat de l'océan Arctique déterminée par sa situation géographique. Les masses d'air arctique dominent ici. Température moyenne de l'air : de -20 ºC à -40 ºC, même en été la température dépasse rarement 0 ºC. Mais les eaux de l'océan sont plus chaudes en raison du contact constant avec les océans Pacifique et Atlantique. Par conséquent, l'océan Arctique réchauffe une partie importante de la terre.
Les vents forts sont rares, mais les brouillards sont fréquents en été. Les précipitations tombent principalement sous forme de neige.
Elle est influencée par la proximité de l'Antarctique, la présence de glace et l'absence de courants chauds. Le climat antarctique y domine. basses températures, temps nuageux et vent léger. La neige tombe toute l'année. Une caractéristique distinctive du climat de l'océan Austral est la forte activité des cyclones.
L'influence de l'océan sur le climat de la Terre
L'océan a une énorme influence sur la formation du climat. Il accumule d'énormes réserves de chaleur. Grâce aux océans, le climat de notre planète devient plus doux et plus chaud, car la température des eaux des océans ne change pas aussi brusquement et rapidement que la température de l'air au-dessus des terres.
Les océans favorisent une meilleure circulation masses d'air. Et un phénomène naturel aussi important que le cycle de l'eau fournit à la terre une quantité suffisante d'humidité.
Ça je sais
2. Dans quelles zones climatiques se situe l'océan Atlantique ?
L'océan Atlantique est situé dans toutes les zones climatiques à l'exception de l'Arctique.
3. Nommez la caractéristique principale circulation atmosphérique dans le nord de l'océan Indien ?
Dans la partie nord, l'océan est soumis aux moussons tropicales.
4. Comment l'activité économique humaine affecte-t-elle la nature des océans ?
L'activité économique affecte négativement la nature des océans. Son influence est particulièrement forte dans l'océan Atlantique. Cet océan a longtemps été un lieu de pêche active et de pêche, de transport, de production de pétrole et de gaz. Le principal problème de l'écologie de l'Atlantique (et, en premier lieu, de sa zone d'eau septentrionale) est l'impact anthropique croissant, qui peut avoir des conséquences négatives irréversibles. En général, l'impact anthropique peut être réduit aux éléments suivants : 1) la surpêche (surtout au cours des dernières décennies) ; 2) pollution sonore (exploration géophysique, opérations de forage, bruit des hélices de navires) ; 3) pollution par les hydrocarbures ; 4) pollution par les pesticides ; 5) pollution domestique (déchets, égouts) ; 6) bruit de fond radioactif des navires ; 7) les pluies acides.
La pollution de l'eau par le pétrole et les produits raffinés est devenue un problème majeur dans l'océan Indien. Ses eaux, sa flore et sa faune. Les accidents et les déversements de pétrole pendant la production, le pompage et le transport peuvent entraîner et entraînent effectivement la mort d'animaux marins, d'oiseaux, de poissons, de mollusques et d'autres formes de vie aquatique.
ça je peux
7. À l'aide des cartes des figures 18 et 23, déterminez comment les limites des plaques lithosphériques passent dans les océans Atlantique et Pacifique.
Les limites des plaques lithosphériques de l'océan Atlantique s'étendent du nord au sud le long des dorsales médio-océaniques et divisent l'océan presque en deux. L'océan Indien s'est formé à la frontière de trois plaques lithosphériques - indo-australienne, africaine et antarctique. Les dorsales médio-océaniques arabo-indiennes, antillaises et australo-antarctiques - divisent le lit océanique en bassins séparés.
8. Utilisation moteurs de recherche Internet et vos connaissances biologiques, trouvez des informations sur des habitants des océans Indien et Atlantique tels que le lamantin et le dugong.
Comme les baleines, les sirènes descendent de mammifères terrestres qui ont maîtrisé élément eau. Cependant, malgré la ressemblance, les baleines et les sirènes ont des ancêtres différents. Apparemment, les parents les plus proches des sirènes dans le règne animal sont les éléphants. Une voie évolutive complexe a conduit à l'émergence de ces deux groupes d'animaux apparemment complètement différents. Il a été prouvé que les sirènes fossiles ont de nombreuses caractéristiques communes chez les éléphants : une structure similaire du crâne et des dents. De plus, les lamantins modernes ont de petits sabots de serre sur leurs nageoires; les éléphants ont des sabots similaires.
DUGONG ET LAMENTANTS
Il est facile de distinguer un dugong d'un lamantin par la forme de la queue - chez les lamantins, la queue est arrondie, sans encoche, et chez les dugongs, elle est triangulaire avec une encoche profonde au milieu. Les dugongs sont un peu plus gros que les lamantins (la longueur du corps d'un dugong est de 3 à 5 m et celle d'un lamantin de 2 à 4 m), et ils ne vivent que dans les eaux salées des océans et des mers, et les lamantins se sont adaptés pour vivre non seulement dans les mers, mais aussi dans eaux douces. Le lamantin brésilien, par exemple, vit exclusivement dans les bassins de l'Orénoque et de l'Amazone. Les dugongs et les lamantins sont des parents exemplaires. Les nouveau-nés naissent complètement formés et assez grands - la longueur de leur corps est d'environ 1/3 de la longueur du corps de la mère. Une mère allaite son enfant unique pendant 18 mois.
Dugongs Il n'est pas rare de voir comment un petit, fatigué de nager tout seul, monte sur le dos soigneusement remplacé par sa mère. Le père participe également à l'éducation du bébé, protégeant courageusement son enfant de tout danger, qu'il s'agisse d'un requin ou d'une personne.
Les lamantins sont très confiants et sociables, rapidement apprivoisés et tolèrent facilement la captivité. Les dugongs, au contraire, ne se sentent bien que dans vivo, et il est extrêmement difficile de les reproduire dans des pépinières spéciales.
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transcription
1 CARACTÉRISTIQUES COMPARATIVES DE DEUX OCÉANS. 7E ANNÉE. TRAVAIL PRATIQUE T. A. Svintsitskaya, professeur de géographie Le rôle d'un enseignant moderne n'est pas de transmettre des informations de manière plus claire, plus compréhensible, plus belle que dans un manuel, mais de devenir un organisateur d'activités cognitives, où l'élève devient le personnage principal. Il faut aussi abandonner complètement la compréhension processus éducatif que le transfert d'informations. L'enseignant doit organiser et gérer activités d'apprentissageétudiant. Et cela peut être réalisé en utilisant diverses technologies pédagogiques, à l'aide desquelles l'enseignant maîtrise de nouvelles possibilités d'influencer la tradition processus pédagogique formation et améliorer son efficacité. Par conséquent, je pense que le plus important partie intégrante culture de l'information l'homme moderne est une culture communicative utilisant la modernité technologies de l'information faciliter une meilleure adaptation des élèves à la vie indépendante après l'école. C'est l'utilisation des technologies informatiques dans ma pratique des cours de géographie qui m'a permis de conclure que cette technologie résout un certain nombre de des problèmes critiquesà savoir : améliore la motivation d'apprentissage ; augmente la vitesse d'assimilation des connaissances, la qualité d'assimilation de la matière étudiée et l'activité des étudiants dans le processus d'apprentissage; assure le contrôle de l'enseignement et de l'assimilation de la matière ; établit une rétroaction étroite ; résout avec succès les enjeux d'une approche différenciée et individualisée de l'enseignement, qui permet à chaque élève de prendre confiance en lui, en ses capacités ; crée des conditions favorables à l'apprentissage par problèmes, à la formation travail de recherche etc.; soulage le stress psychologique. L'utilisation de programmes informatiques dans les cours de géographie me permet d'améliorer ma compétence professionnelle et de développer la compétence informationnelle de mes élèves. En travaillant avec Microsoft PowerPoint, je crée présentations informatiques cours. J'organise souvent des fragments de leçons sous la forme d'une série de diapositives qui aident à présenter artistiquement le matériel. Ces cours sont conçus de manière à ce que chacun des trois types de perception humaine soit impliqué dans le processus d'apprentissage : visuel, auditif et kinesthésique. Je souhaite présenter aux lecteurs le développement d'un travail pratique sur le thème "Océans", réalisé à l'aide de Microsoft PowerPoint. TRAVAIL PRATIQUE « CRÉER UNE CARACTÉRISTIQUE COMPARATIVE COMPLÈTE DE DEUX OCÉANS » Objectif : consolider les compétences acquises lors des leçons précédentes pour donner une vision globale caractéristique comparative deux océans. Tâches: pédagogiques: systématiser les connaissances des élèves sur les caractéristiques de la nature de l'océan mondial en utilisant l'exemple des océans Pacifique (le plus grand océan de la Terre) et indien (chaud) sous la forme d'une caractéristique globale; consolider les compétences pratiques des étudiants pour comparer la nature des océans selon l'algorithme ; améliorer les compétences de travail avec des cartes thématiques, des informations provenant d'un ordinateur, des diagrammes, des tableaux, du matériel statistique et d'histoire locale; développer : développer pensée logique sur l'exemple de la comparaison de deux océans, tirer des conclusions, identifier les caractéristiques communes et distinctives des composants des complexes naturels des océans, prendre des décisions créatives, développer la capacité de travailler en binôme de formation; pédagogique : cultiver l'observation, l'écoute, le respect de la ressource en eau, faire comprendre l'importance des océans pour activité économique l'homme et la planète dans son ensemble. Supports pédagogiques : une carte physique des hémisphères, une carte des océans, des cartes atlas, une fiche de TP algorithmique (pour chaque élève), des ordinateurs, une fiche « Devise du cours », une goutte d'eau (pour chaque élève), la témoignages, un bateau en papier. Concepts de base : l'océan est la plus grande partie de l'océan mondial, limité par les continents ; définition caractéristique complexe des caractéristiques polyvalentes de l'objet aux fins de son évaluation complète. Type de cours : pratique géographique. Type de leçon : application des connaissances, des compétences et des capacités dans la pratique. 26 GÉOGRAPHIE. TOUT POUR LE PROFESSEUR !
2 Méthodes et techniques : verbales (conversation, tâche d'anticipation, techniques « Brainstorming », « Kaléidoscope d'idées », exercice interactif « Boule de neige »); visuel (montrer des diapositives informatiques, travailler avec une carte, la technique "Cheat Sheet", les techniques "Guess", "Photo Riddle"); pratique (travail avec des cartes algorithmiques, une carte, des informations issues d'un ordinateur, la technique du "Laboratoire Créatif", le jeu "A travers les mers, le long des vagues..."). Relations interdisciplinaires : littérature, informatique, psychologie. DÉROULEMENT DE LA LEÇON I. POINT D'ORGANISATION 1. Discours d'introduction du professeur En 1492 grand voyageur Christophe Colomb a découvert un nouveau continent. Aujourd'hui, je vous souhaite de faire vos propres découvertes pendant la leçon, qui dépendent de vos connaissances et de vos compétences, car l'apprentissage consiste en des recherches et des découvertes constantes. Alors avançons ensemble et le succès viendra. J'ai choisi la sagesse chinoise comme devise de notre leçon : « N'ayez pas peur de ne pas savoir, ayez peur de ne pas apprendre. Voyons ce que vous avez appris et ce que vous savez des leçons précédentes. 2. Moment organisationnel-psychologique Professeur Poète a dit : Considérez que vous avez perdu une journée, Dans laquelle vous n'avez pas souri. Veuillez ouvrir la diapositive 1. Vous avez vu les dessins « smileys ». Maintenant, montrez-moi vos visages afin que je puisse voir l'ambiance avec laquelle vous êtes venu à la leçon aujourd'hui. (Les élèves montrent leur humeur avec des expressions faciales.) Carte algorithmique TRAVAIL PRATIQUE DÉVELOPPER UNE CARACTÉRISTIQUE COMPARATIVE COMPLÈTE DE DEUX OCÉANS Objectif : consolider les compétences acquises dans les leçons précédentes pour donner une description comparative complète des deux océans. Matériel : une carte physique des hémisphères, une carte des océans, une carte atlas, une carte algorithmique des travaux pratiques, des informations issues d'un ordinateur. L'océan est la plus grande partie des océans, délimitée par des continents. Définition complète des caractéristiques des caractéristiques polyvalentes de l'objet aux fins de son évaluation complète. AVANCEMENT DU TRAVAIL Tâche 1. À l'aide de la carte physique du monde, des cartes de l'atlas et de sources d'informations supplémentaires, remplissez le tableau. Noms des océans Plan des caractéristiques 1. Superficie, million de km 2 2. Position par rapport à l'équateur et au premier méridien 3. Dans quelles zones climatiques se situe-t-il 4. plus grandes mers et baies 5. Détroits qui se connectent avec d'autres océans 6. Caractéristiques des courants océaniques 7. Continents et plus grandes îles, qui baigne l'océan 8. Profondeur moyenne, m 9. Profondeur maximale, m 10. Température de l'eau dans la couche de surface, C 11. Salinité de l'eau, 12. Représentants de la flore et de la faune Tâche 2. Faire une conclusion. Indiquez les similitudes et les différences dans la situation géographique et la nature des océans comparés. Expliquez ce qui les cause. GÉOGRAPHIE. TOUT POUR LE PROFESSEUR ! 27
3 Maintenant, par paires, tenez-vous la main et souriez-vous l'un à l'autre. Diapositive 3 II. INFORMATION SUR LE SUJET ET LES OBJECTIFS DE LA LEÇON Les élèves, sous la direction de l'enseignant, ouvrent la diapositive 2, où le sujet et le but de la leçon sont écrits. 1. Explication par l'enseignant du but de la leçon, de ses tâches 2. Prise de connaissance de la fiche algorithmique des travaux pratiques III. MOTIVATION DES ACTIVITÉS D'APPRENTISSAGE ET COGNITIVES DES ÉLÈVES Accueil « Boule de neige » Lequel d'entre vous a été à la mer en été ? Qui est déjà allé à la rivière ? Qui aime marcher sous la pluie ? Qui aime marcher dans la neige ? Qui a jamais bu l'eau d'une source ? Qui aime eau minérale? Et enfin, qui aime la limonade ? À quel concept toutes les questions se réfèrent-elles ? (Eau) C'était l'eau qui était l'héroïne de nos cours ces derniers temps. Plus précisément, l'eau des océans ! Élève (lit un poème de A. Maximova (tâche avancée)) ELLE EST DE L'EAU Qu'est-ce que l'eau? Nécessité, Vérité vivante, battement de coeur, Du plus haut don-miséricorde Et délivrance du tourment. L'eau est cristalline, coule fort, L'eau est transparente et propre. Elle nous chante des chansons à haute voix, L'eau est la beauté terrestre. Le bruit des chutes d'eau, des rivières qui coulent, De la rosée, des mers, des lacs, encore des ruisseaux d'eau qui nous apportent la vie. L'eau de la planète est notre sang. Mais, si la veine du mal se brise, Alors l'eau gambade à son maximum. Elle est une force destructrice Et un pouvoir destructeur. IV. VÉRIFIER LES CONNAISSANCES DES ÉLÈVES SUR LE MATÉRIEL FACTUEL ET LES CONCEPTS DE BASE DU THÈME Technique de remue-méninges 1. Que signifie le mot « océan » ? (Il vient du nom du mythique fleuve Océan qui, selon les Babyloniens et les Égyptiens, baignait un disque plat de terre. Traduit du grec ancien signifie « grosse rivière qui lave la Terre. ») Après la réponse des élèves, reportez-vous à la « feuille de triche » de la diapositive 3. Élève (lit un poème de K. Balmont (tâche avancée)) L'océan, mon ancêtre antique, Tu gardes un millénaire rêver. Crépuscule lumineux, donneur de vie, vengeur, Aqueux, parti profondément dans le ciel. Silencieux, orageux, doux, svelte et important, Toi, comme la vie, tu es à la fois vérité et tromperie. Laisse-moi être ta paille humide, Une goutte dans l'éternelle... Eternité ! Océan! Faire appel à la carte algorithmique des travaux pratiques, qui présente notion géographique le mot "océan". L'océan est la plus grande partie des océans, délimitée par des continents. 2. Rappelons-nous quelle zone de la Terre est occupée par les océans et la terre. Une fois que les élèves ont répondu, passez à la « feuille de triche » de la diapositive 4, avec Combien d'océans y a-t-il sur Terre ? Cartographie des océans et réponse des élèves. Il y a quatre océans sur notre Terre : l'Indien est le plus salé du monde, l'océan Atlantique est réputé pour ses harengs, l'océan Arctique dort tout le temps sous la glace, et le Calme, bien sûr, n'est pas du tout calme, Mais violent, profond et le plus grand ! V. APPLICATION DES CONNAISSANCES, COMPÉTENCES ET COMPÉTENCES DES ÉLÈVES DANS LA PRATIQUE Aujourd'hui, nous allons donner une description comparative complète des deux océans. Rappelons-nous ce que nous entendons par une caractéristique complexe ? (Une caractéristique complexe est la définition des caractéristiques polyvalentes d'un objet afin de l'évaluer pleinement.) Se référant à la diapositive 5, p. 29 "Devinette géographique". 28 GÉOGRAPHIE. TOUT POUR LE PROFESSEUR !
4 Slide 4 SUPERFICIE TOTALE DE LA TERRE Monde Océan 361 millions de km 2 Terre 149 millions de km 2 Océan Arctique 3,5% Océan Indien Monde Océan Pacifique 50% 21% 25,5% Océan Atlantique Eurasie 37% 16% Amérique du Nord Terrestre Australie 5% 20% Afrique 12% Amérique du Sud 10% Antarctique Slide 5 Mystère géographique OCÉAN Zone océanique 178,6 millions de km 2 Profondeur maximum m (Fosse mariale) Nombre de mers 25 Les mers les plus grandes sont Philippines, Coral, Tasmanovo, Chine méridionale, Beringovo La plus grande baie de l'Alaska Les plus grandes îles et groupes d'îles Sunda, Nouvelle-Guinée, Nouvelle-Zélande, Japon Plus courants puissants Alizés du nord et du sud, Kuroshio, Australie orientale (chaud); Vents d'ouest, OCÉAN péruvien (froid) Superficie de l'océan 76,17 millions de km 2 Profondeur maximale 7729 m (fosse de la Sonde) Nombre de mers 11 Les plus grandes mers d'Arabie, rouge Le plus grand golfe du Bengale Les plus grandes îles et groupes d'îles Madagascar, Sri Lanka Les plus courants puissants Alizé du sud, mousson (chaude); Vents d'Ouest, Somali (froids) 2. Accueil "Laboratoire créatif" Réalisation de travaux pratiques à l'aide de cartes algorithmiques, d'informations issues d'un ordinateur, de cartes atlas. Diapositive 6. Superficie des océans Nom de l'océan Superficie des océans, millions de km 2 Superficie avec mers? 178,6 ? 91,6 ? 76.17 ? 14.75 Diapositive 7. carte physique océans Diapositive 8. Carte zones climatiques Diapositive 9. Carte des océans Technique du kaléidoscope d'idées Les élèves expriment leur opinion sur le matériel proposé : ils doivent comparer les océans. GÉOGRAPHIE. TOUT POUR LE PROFESSEUR ! 29
5 1. Océan Atlantique 2. Océan Indien 3. Océan Pacifique 4. Océan Arctique », les élèves se tournent vers les diapositives 7 et 9 et, si nécessaire, vers les cartes de l'atlas. Education physique 1. Le jeu "A travers les mers, sur les vagues ! .." (sur la musique) Les élèves se passent le bateau en papier ; lorsque la musique s'arrête, l'élève qui avait le bateau doit nommer et montrer l'objet de la nomenclature géographique des océans. 2. Effectuer des exercices "Brain Gymnastics" Secouer la tête pour soulager la tension. « Huit paresseux » pour une attention soutenue. "Regard vigilant" pour améliorer l'activité cérébrale. 3. Gymnastique pour les yeux 4. Gymnastique pour soulager la fatigue de la colonne vertébrale Travail continu Diapositive 10 Profondeur moyenne des océans Nom de l'océan Profondeur moyenne, m Diapositive 12 Carte températures annuelles moyennes l'eau de la couche superficielle (C) et la salinité () de l'océan Pacifique. Diapositive 13 Carte des températures annuelles moyennes de l'eau dans la couche de surface (C) et de la salinité de l'eau () de l'océan Indien. Tout en accomplissant les tâches du paragraphe 12 de la carte algorithmique "Représentants de la flore et de la faune", les élèves utilisent les cartes de l'atlas, les informations obtenues dans les leçons précédentes. 3. Question problématique symbole de couleur rouge. Qu'est-ce que ça veut dire? (Ce sont des récifs coralliens. Aux latitudes tropicales et équatoriales, ils sont riches en formes de vie. Ces récifs sont peu profonds, formés à la suite de l'activité vitale des polypes coralliens d'organismes marins au squelette calcaire dur. Les coraux se sentent mieux à une profondeur jusqu'à 50 m à une température de C et une salinité moyenne de 35 .) Enseignant. À propos des étranges créatures étranges vivant dans les récifs coralliens, vous ne devriez pas seulement apprendre de la lettre mystérieuse qui nous est parvenue par courrier maritime, mais aussi le dire. 4. Réception "Guess" Diapositive 14 "Lettre mystérieuse" Pacifique 1225 Atlantique 3711 Indien 3980 Arctique 3597 Diapositive 11 Nom de l'océan Profondeur maximale Profondeur maximale, m avec crevettes Pacifique Atlantique Indien Arctique 5527 (Mer du Groenland) 7729 (Fosse de la Sonde) 8742 ( Puerto Rico Trench) (Marian Trench) Réponses des élèves 1. Poisson zèbre. Il ne peut pas être touché dans une nageoire brillante sur le dos, des épines acérées avec du poison sont cachées. 2. Le coq de mer ressemble vraiment à un coq : tout tacheté, et les nageoires ressemblent à une queue de coq, 30 GÉOGRAPHIE. TOUT POUR LE PROFESSEUR !
6 poils. Le "langage" du grondin est similaire au grognement, au grognement ou au ronflement. 3. Poisson astronome. Le poisson est remarquable pour sa façon de chasser. Des terriers dans le sable, seuls les yeux et le drapeau sur la langue ressortent. Le drapeau rouge se déplace comme un ver. Mais celui qui voudra avaler ce "ver" se retrouvera entre les dents d'un astrologue. 4. Les poissons balles et les poissons hérissons vivent au-dessus des fourrés coralliens. Dans un état calme, les poissons sont comme des poissons. Mais dès qu'un prédateur apparaît, ils, avalant de l'eau, gonflent à des tailles énormes, se transformant en boules hérissées d'aiguilles. 5. Sur un récif corallien, dans eau claire percé rayons de soleil, des poissons étranges vivent, festivement brillants et multicolores, comme des papillons de nuit. Ils sont appelés poissons papillons. Ils sont "peints" avec des rayures et des taches si brillantes que le contour même du corps du poisson disparaît de la vue. Les poissons papillons sont des créatures extrêmement agiles et mobiles. 6. Poisson chien. Elle est reconnaissable aux cornes sur sa tête. La blennie vit au large des côtes parmi les rochers et les pierres. 7. Poisson perroquet. Elle a été surnommée ainsi pour sa couleur vive et sa bouche "d'oiseau". Avec des dents solides qui ont poussé comme un bec, un poisson perroquet mord des brindilles de corail, se nourrissant d'algues qui y poussent. Mais le plus étonnant est que la nuit, le poisson perroquet coule au fond et construit un cocon de mucus autour de lui. C'est ainsi qu'il se camoufle des prédateurs. 8. Les poissons gobies s'entendent très bien dans un petit vison de sable avec une crevette. Ils vivent sans se quereller et partagent les devoirs à parts égales. La crevette nettoie le vison comme un petit bulldozer, déplaçant un tas de sable devant lui, et le gobie garde le vison et obtient de la nourriture pour deux. 9. Les hippocampes changent de couleur pour correspondre aux plantes. Comme les kangourous, ils portent leurs alevins dans un sac sur le ventre. Quand tout est calme, les alevins nagent pour une promenade. 10. Les grottes de corail sont pleines La vie marine. Parmi eux, il y a des écureuils rouges et rayés aux yeux énormes. Certains d'entre eux nagent sur le côté, tandis que d'autres sont généralement à l'envers. Peut-être que de telles poses de poissons sont choisies pour que leur ventre léger n'attire pas l'attention des prédateurs. Parfois, ils reposent même dans cette position sur le plafond de la grotte. 11. Acanthaster prédateur d'étoiles de mer. Toute hérissée d'épines, c'est pour cela qu'elle fut surnommée la couronne d'épines. Se nourrit d'acanthaster polypes coralliens. Là où l'étoile rampe, les coraux se transforment en squelettes blancs sans signe de vie. Les habitants du récif meurent ou vont ailleurs. Mise en œuvre de la tâche 2 des travaux pratiques Indiquez les similitudes et les différences dans la situation géographique et la nature des océans comparés. Expliquez ce qui les cause. 6. Minute d'histoire locale Diapositive 15 (optionnelle) Réception "Devinette photo" Devinez quelle mer est représentée sur la photo. A quel océan appartient-il ? (Les élèves reçoivent une photo de la côte de la mer la plus proche qu'ils peuvent reconnaître.) VI. RÉSUMÉ DE LA LEÇON 1. Une minute de créativité Spectacle du professeur et évaluation travaux créatifsélèves sur le thème « Océans ». 2. La fiche algorithmique des travaux pratiques complétée est remise à l'enseignant. 3. L'enseignant explique aux élèves que l'évaluation tiendra compte de l'exactitude des travaux pratiques et des réponses orales de la leçon. 4. Récompenser les étudiants avec des certificats de Neptune: "Au meilleur expert de la nomenclature géographique de l'océan mondial." "Le meilleur connaisseur des océans." "Découverte Créative" 5. Réception "Chaîne" Je (F. I.) n'étais (pas) intéressé(e) par la leçon à cause de (précisez la raison). Prof. Aujourd'hui était une leçon chargée, vous avez fait du bon travail, alors pour vous détendre et vous détendre, je vous propose une méthode d'autorégulation mentale ( formation autogène) pour soulager la fatigue physique et la tension mentale. Les enfants ferment les yeux. Le professeur dit doucement: «Je suis complètement calme, la main droite (gauche) est détendue, elle se remplit de chaleur, elle devient lourde. Le cœur bat régulièrement et calmement. La respiration est régulière, calme, facile à respirer, le plexus solaire rayonne de chaleur. Le front est froid." VII. DEVOIR Répéter la nomenclature géographique sur le thème "Océans". GÉOGRAPHIE. TOUT POUR LE PROFESSEUR ! 31
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Note explicative Programme de travail en géographie en 7e année est compilé sur la base de la composante fédérale de la norme d'enseignement de l'État de l'enseignement général secondaire en géographie de base
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Note explicative Les documents réglementaires pour la préparation du programme de travail sont : Programme de base des établissements d'enseignement Fédération Russe, approuvé par arrêté du ministère de l'éducation
Calendrier de la partie pratique du programme de travail Nom des types de travaux 1 trimestre 2 trimestre 3 trimestre 4 trimestre (nombre) (nombre) (nombre) (nombre) Travaux pratiques 2 3 3 3 Explicatif
Note explicative Le programme de travail a été élaboré sur la base de la composante fédérale de la norme d'enseignement de l'État pour l'enseignement général de base, approuvée par arrêté du ministère de l'Éducation de la Russie
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