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OGEのロシア語テスト部分を解きます。ロシア語によるGIAオンラインテスト

ロシア語でOGE。 2016年オプションNo.05

(1) 1899 年の冬、医師たちはレビタンをヤルタに送りました。

(2) 当時チェーホフはヤルタに住んでいました。 (3) 古い友人は年老いて疎外されていた。 (4) レヴィタンは、棒にもたれかかりながら歩き、息を切らしながら、みんなに次のことを話しました。死が近い。 (5) 彼は彼女を恐れていて、それを隠さなかった (6) 彼の心臓はほぼ絶えず痛んでいた。

(7) チェーホフはモスクワ、北に憧れていた。 (8) 彼自身の言葉を借りれば、海は「大きかった」という事実にもかかわらず、世界を狭めていました。 (9) 海と静かな冬のヤルタ以外には、人生には何も残っていないように見えた。 (10) ハリコフをはるかに越えた、クルスクとオレルを越えたどこかで雪が降り、貧しい村の明かりが灰色の吹雪の中で盲目的に点滅した。彼女は、ベクリンのヒノキの木々や海辺の甘い空気にずっと近く、優しくて心に寄り添っているように見えました (11) この空気は彼女にしばしば頭痛を引き起こしました。 (12) 森、小川、あらゆる種類のペコルキとヴェルトゥシンキ、そして人けのない夜の野原の干し草の山、孤独で、まるで人間に永遠に忘れられているかのように、泥だらけの月に照らされ、すべてが甘く見えました。

(13) 病気のレヴィタンはチェーホフに段ボールを求め、30分で干し草の山が積もった夜の野原を油絵の具でスケッチした。 (14) チェーホフはこのスケッチを机の近くの暖炉に挿入し、仕事中によく眺めていました。

(15) ヤルタの冬は乾燥していて、晴れていて、海から暖かい風が吹いていました。 (16) レヴィタンはクリミアへの最初の旅行を思い出し、山に行きたいと思いました。 (17) アイ・ペトリの頂上から足元に人のいない曇り空を見たとき、彼はこの旅の記憶に取り憑かれていた。 (18) 太陽が頭上に垂れ下がっており、ここでは太陽が地面にかなり近づいて見え、その黄色がかった光が正確な影を落としていました。 (19) 曇り空は深淵の下で煙を上げ、ゆっくりとレヴィタンの足元に向かって這い、松林を覆いました。

(20) 空が下から動いていて、前代未聞の山の沈黙が彼を怖がらせたのと同じように、これがレヴィタンを怖がらせた。 (21) 時折、ガレ場のガサガサ音だけが邪魔をすることもあった。 (22) 石版は斜面を滑り落ち、乾いたとげのある草を揺さぶりました。

(23) レヴィタンは山に行きたかったので、アイ・ペトリに連れて行ってほしいと頼んだが、断られた。山の薄い空気は彼にとって致命的だったからだ。

(K.G.パウストフスキーによると)

2. どの回答選択肢に、「なぜレヴィタンがアイ・ペトリに連れて行くという要求を拒否されたのか?」という質問に対する答えを実証するために必要な情報が含まれていますか?

アイ・ペトリからはとても遠かった。
山の薄い空気は彼にとって致命的になるかもしれない。
チェーホフは山に登るのが怖かったので、レヴィタンに同行しなければならなかったのは彼でした。
悪天候のため山への旅行は行われませんでした。

3. スピーチの表現手段が形容詞である文を示してください。

灰色の吹雪の中で貧しい村の明かりが盲目的に点滅した。
レヴィタンはクリミアへの最初の旅行を思い出し、山に行きたいと思いました。
病気のレヴィタンはチェーホフに段ボールを求め、30分ほどで干し草の山が積もった夜の野原を油絵の具でスケッチした。
この空気のせいで頭が痛くなることがよくありました。

4. 文 10 ～ 11 より「何かに近い」という意味によって決まる単語、接頭辞の綴りを書き留めます。

5. 文 13 ～ 14 より「接尾辞 -AN-、-YAN-、-IN- の助けを借りて形成された形容詞では、N と書きます。」

6. 交換する話し言葉『ベガー』より 10を提供します

7.「夕方の野原」というフレーズを置き換えます(文13) 、合意に基づいて構築され、接続隣接性と同義のフレーズです。結果として得られたフレーズを書きます。

8. 最初の文法幹を書き留めます複文23.

9. オファー 3 ～ 6 の間でオファーを見つける孤立した状況、分詞句で表現します。

10. 読み上げたテキストの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。導入語のカンマを示す数字を書き留めます。

(1) 海は、(2) 彼自身の言葉では、(3) は「大きかった」という事実にもかかわらず、(4) 世界を狭めました。海と静かな冬のヤルタ以外には、(5) 人生には何も残っていないように見えました。

文20 。答えを数字で書きます。

レヴィタンはクリミアへの最初の旅行を思い出し(1)、山に行きたかった。彼はこの旅の記憶に取り憑かれていた。(2) アイ・ペトリの頂上から足元に人のいない曇り空を見たときのことである。太陽が頭上に垂れ下がり、(3) ここでは太陽が地面にかなり近づいて見え、(4) 黄色がかった光が正確な影を落としていました。

13. オファー 13 ～ 16 の間

14. 議案第 17 号から第 19 号までの間

ロシア語でOGE。 2016年オプションNo.06

テキストを読み、タスク 2 ～ 14 を完了します。

(1) 1879年、警察はレヴィタンをモスクワからサルトゥイコフカのダーチャ地区へ立ち退かせた。 (2) ユダヤ人が「本来のロシアの首都」に住むことを禁止する勅令が出された。レヴィタンはその時18歳でした。

(3) レヴィタンは後にサルトゥイコフカの夏を人生で最も困難だったと回想している。 (4) とても暑かったです。 (5) ほぼ毎日、空は雷雨に覆われ、雷が鳴り響き、窓の下では乾いた雑草が風でざわめきましたが、雨は一滴も降りませんでした。

(6) 黄昏は特に重苦しいものでした。 (7) 隣のダーチャのバルコニーに明かりが灯りました。 (8) 夜の蝶が雲の中でランプのガラスを打ちます。 (9) クロッケーコートでボールがぶつかっていた。 (10) 小学生や女の子たちがふざけたり、喧嘩したりしてゲームを終えた後、夕方遅く、庭で女性の声が悲しいロマンスを歌いました。

(12) それは、ポロンスキー、マイコフ、アプフチンの詩の方がプーシキンの単純なメロディーよりもよく知られていた時代であり、レヴィタンはこのロマンスの言葉がプーシキンのものであることさえ知りませんでした。

(13) 夕方、彼はフェンスの後ろから見知らぬ人の歌を聴きながら、「愛が泣いた」という別のロマンスを思い出しました。

(14) 彼は、女性が大声で悲しそうに歌っているのを見たい、クロッケーをしている女の子たち、勝利の叫び声を上げながら木製のボールをキャンバスに向かって打ち込んでいる学童を見たいと思った。鉄道。 (15) 彼はバルコニーで清潔なグラスでお茶を飲みたかったので、スプーンでレモンのスライスに触れ、同じスプーンから透明な糸が流れるまで長い間待ちました。アプリコットジャム。 (16) 彼は、笑ってふざけたり、バーナーをしたり、真夜中まで歌ったり、大股で急いだり、検閲で禁止されている小説「フォー・デイズ」を書いた作家ガルシンについての小学生たちの興奮したささやきに耳を傾けたかった。 (17) 彼は歌っている女性の目を見つめたかったのです。歌っている女性の目はいつも半分閉じていて、悲しい魅力に満ちています。

(18) しかし、レビタンは貧しく、ほとんど乞食でした。 (19) チェック柄のジャケットは完全にボロボロです。 (20) 若い男は彼から成長しました。 (21) 油絵の具で汚れた手は、鳥の足のように袖から突き出ていました。 (22) 夏中レビタンは裸足で歩いていました (23) どこでそんな格好で夏の陽気な住民たちの前に現れることができたのでしょうか！

(24) そしてレヴィタンは隠れていた。 (25) 彼はボートに乗り、田舎の池の葦の中に泳ぎ、スケッチを書きました。ボートでは誰も彼を邪魔しませんでした。

(26) 森や野原でスケッチを書くことはより危険でした。 (27) ここでは、白樺の木陰でアルボフの本を読んでいるダンディの明るい傘や、子供たちの前で笑い声を上げている家庭教師の姿に出会うことができます。 (28) もちろん、家庭教師ほど貧困を攻撃的に軽蔑する方法を知っている人は誰もいませんでした。

(29) レヴィタンは夏の住人から身を隠し、夜の歌姫に憧れてスケッチを書いた。 (30) 自宅の絵画彫刻学校で、サブラーソフがコローの栄光を予言し、彼の同志であるコロヴィン兄弟やニコライ・チェーホフがいつも本物のロシアの風景の魅力について彼の絵をめぐって議論を始めていたことを、彼はすっかり忘れていた。。 (31) コローの将来の栄光は、ぼろぼろの肘とすり減った靴底のせいで、人生に対する恨みのせいで跡形もなく消え去った。 (K.G.パウストフスキーによると)

*コンスタンチン・ゲオルギエヴィチ・パウストフスキー (1892-1968) – 有名な作家 20 世紀、有名人に関する数多くのエッセイの著者。

課題 2 ～ 14 の答えは、数字、一連の数字、または単語 (フレーズ) であり、作品本文の解答欄に記入する必要があります。

2. 「なぜ 1879 年に警察はレビタンをモスクワからサルトゥイコフカのダーチャ地区まで立ち退かせたのか?」という質問に対する答えを実証するために必要な情報が含まれている回答選択肢はどれですか?

彼は家賃を払っている。
彼は田園風景を描かなければなりませんでした。
ユダヤ人が「元のロシアの首都」に住むことを禁止する勅令が発令された。
彼の服装は首都にしては時代遅れだった。

3. 表現の手段が比較である文を示してください。

彼は「愛が泣いた」という別のロマンスを思い出しました。
油絵の具で汚れた腕が鳥の足のように袖から突き出ていた。
私の声はあなたにとって優しくも気だるくて…
ユダヤ人が「元のロシアの首都」に住むことを禁止する勅令が出された。レヴィタンはその時18歳でした。

4. 文18～22より

5. 文 13 ～ 14 より接尾辞の綴り N (NN) が例外である単語を書き留めます。

6. 口語的な単語「OUTFIT」を置き換えます。提案 23 文体的に中立的な同義語。この同義語を書きます。

7.「チェック柄のジャケット」というフレーズを置き換えます(文19)

提案27。

9. オファー9-12の間別の適格な時間状況を含む文を見つけます。このオファーの番号を書きます。

10. 読み上げたテキストの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。前置きの単語のカンマを示す数字を書き留めます。

もちろん、(1) 家庭教師のように、これほど攻撃的に貧困を軽蔑する方法を誰も知りませんでした。レヴィタンは夏の住人たちから身を隠し、(3)夜の歌姫に憧れてスケッチを書いた。

11. の文法基底の数を示します。文5 。答えを数字で書きます。

12. 読み上げたテキストの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。複文の各部分の間にカンマを表す数字を書きます。従属関係.

夕方、彼はフェンスの後ろから見知らぬ人の歌を聴きました。(1)彼は別のロマンスを思い出しました(2)「愛は泣いた」。彼は女性に会いたかった、(3) とても大声で悲しそうに歌っていた、(4) 女の子たち、(5) クロッケーをしている、(6) 小学生たち、(7) 勝利の叫び声を上げながら、まさに鉄道のベッドに向かって木のボールを打ち込んでいる。

13. 議案第29号から第31号までの間

14. オファーには 2 ～ 5 が含まれます探す難しい文非ユニオンとユニオンがパーツ間の接続を調整します。このオファーの番号を書きます。

ロシア語でOGE。 2016年オプションNo.07

テキストを読み、タスク 2 ～ 14 を完了します。

(1) レヴィタンはその夏、空中にたくさんの文章を書きました。 (2) サブラソフはそう命令した。

(3) レヴィタンは、絵画の中で空気を感じられ、草の一枚一枚、葉っぱ、干し草の山をその透明感で包み込むような方法で描くよう努めました。 (4) 周囲のすべてが、静かで青く輝く何かに浸っているように見えました。 (5) レヴィタンはこれを空気と呼びました。 (6) しかし、これは私たちが思っているような空気ではありませんでした。 (7) 私たちはそれを呼吸し、その匂い、冷たさ、暖かさを感じます。 (8) レヴィタンはそれを透明な物質の無限の環境として感じ、それが彼のキャンバスに魅惑的な柔らかさを与えました。

(9) 夏は終わりました。 (10) 見知らぬ人の声はますます聞こえなくなりました。 (11) ある日の夕暮れ時、レヴィタンは家の門で若い女性に会いました。 (12) 彼女の細い手が黒いレースの下から白くなっていきました。 (13) ドレスの袖はレースでトリミングされていました。 (14) 柔らかい雲が空を覆いました。 (15) 雨はまばらに降っていました。 (16) 前庭の花は苦い匂いがした。 (17) 鉄道ブームに提灯が灯されました。

(18) 見知らぬ人は門のところに立って小さな傘を開こうとしましたが、開きませんでした。 (19) ついにそれが開き、雨がその絹の上部でカサカサと音を立てました。 (20) 見知らぬ人はゆっくりと駅に向かって歩きました。 (21) レヴィタンは彼女の顔を見ることができませんでした。顔は傘で覆われていました。 (22) 彼女はレヴィタンの顔も見ず、彼の汚れた裸足に気づき、レヴィタンを捕まえないように傘をさしただけでした。 (23) 間違った光の中で、彼は青ざめた顔を見ました。 (24) それは彼にとって見慣れた、そして美しいものに見えました。

(25) 同じ秋、レヴィタンは「ソコルニキの秋の日」を書きました。 (26) これは彼の最初の絵でした。黄金の秋、当時のロシアの生活のように、レヴィタン自身の人生のように、悲しい、慎重な暖かさでキャンバスから息づき、見る人の心を締め付けました。

(27) ソコルニキ公園の小道に沿って、落ち葉の山の中を黒い服を着た若い女性が歩いていました。レヴィタンはその声を忘れることができなかった見知らぬ女性でした。 (28) 「私の声は、あなたにとって優しくもあり、物憂げでもあります...」 (29) 彼女は秋の木立の中に一人でいて、この孤独は、もちろん、悲しみと思慮深い感情で彼女を包みました。

(30) 「ソコルニキの秋の日」はレヴィタンで唯一人間が存在する風景であり、ニコライ・チェーホフによって書かれたものである。 (31) この後、彼のキャンバスに人物が現れることはなくなりました。 (32) それらは、当時人間が声を持たず孤独であったのと同じように、声も無く孤独なロシアの森と牧草地、霧の洪水と貧しい小屋に取って代わられた。

(33) 絵画彫刻学校での数年間の学びは終わりました。 (34) レヴィタンは最後の論文を書きました - 曇りの日、畑、収穫したパンの山。

(35) サブラソフは写真を一瞥し、裏にチョークで「大きな銀メダル」と書いた。 (K.G.パウストフスキーによると)

*コンスタンティン・ゲオルギエヴィチ・パウストフスキー（1892-1968）は、20世紀の有名な作家であり、有名人に関する多くのエッセイの著者です。

課題 2 ～ 14 の答えは、数字、一連の数字、または単語 (フレーズ) であり、作品本文の解答欄に記入する必要があります。

2. 次の質問に対する答えを実証するために必要な情報が含まれているのはどの選択肢ですか?

1) そこでサブラソフは命じた。

2) Levitan にはスタジオを借りるお金がありませんでした。

3) 彼は歩く人々を描くことを学びました。

4) 彼は黒服を着た若い女性をストーカーしていました。

1) 前庭の花は苦い匂いがした。

2) 「ソコルニキの秋の日」はレヴィタンで唯一人間が存在する風景であり、ニコライ・チェーホフによって書かれたものである。

3) これは彼の最初の絵画であり、当時のロシアの生活のように、レヴィタン自身の人生のように、悲しい灰色と金色の秋が、慎重な暖かさでキャンバスから息づき、見る人の心を締め付けました。

4) 黒い服を着た若い女性が、落ち葉の山の中をソコルニキ公園の小道に沿って歩いていました。

4. 文6～8より「追加する」という意味によって決まる単語、接頭辞のスペルを書き留めます。

5. 文 12 ～ 15 より規則に従う N (NN) の綴りで単語を書き留めます。「N は短い受動態の過去分詞で書かれます。」

6.「SAD」という単語を置き換えます提案 26 文体的に中立的な同義語。この同義語を書きます。

7. 「銀メダル」というフレーズを置き換えます (文35

8. 文法的基礎を書き留める提案13．

9. オファー 1 ～ 5 のうち

10. 読み上げたテキストの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。前書きのカンマを示す数字を書きます。

彼女は秋の木立の中に一人でいて、(1) そしてこの孤独、(2) もちろん、(3) 悲しみと思慮深い感情が彼女を取り囲んでいました。「ソコルニキの秋の日」は、レヴィタンが描いた唯一の風景 (4) であり、人物が存在する (5) ものであり、ニコライ・チェーホフによって書かれました。

11. の文法基底の数を示します。提案18 。答えを数字で書きます。

12. 読み上げたテキストの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。従属接続で接続された複文の各部分の間にあるカンマを示す数字を書き留めます。

しかし、それは私たちが目にしているのと同じ空気(1)ではありませんでした。私たちはそれを呼吸します、(2) 匂いを嗅ぎます、(3) 寒さまたは暖かさ。レヴィタンはそれを透明な物質の無限の環境として感じ、それが彼のキャンバスに魅惑的な柔らかさを与えました。

13. 議案第 18 号から第 21 号までの間非和集合複文を見つけます。このオファーの番号を書きます。

14. オファー 21 ～ 24 の間

ロシア語でOGE。 2016年オプションNo.04

テキストを読み、タスク 2 ～ 14 を完了します。

(1) レヴィタンの人生は平穏でした。 (2) 彼はほとんど旅行しませんでした。 (3) 彼はただ愛しただけロシア中部。 (4) 彼は他の場所への旅行は時間の無駄だと考えた。 (5) 彼にとって海外旅行はこんな感じだった。

(6) 彼はフィンランド、フランス、スイス、イタリアにいました。

(7) フィンランドの花崗岩、黒い川の水、凍った空と薄暗い海は私を悲しくさせました。 (8) 「またしても私は限界を超えて悶えていた」とレヴィタンはフィンランドからチェーホフに宛てて手紙を書いた。 - (9) ここには自然がありません。」

(10) スイスではアルプスの山々に驚かされましたが、レヴィタンにとってこれらの山々の眺めは、派手な色で塗られたボール紙の模型の眺めと何ら変わりませんでした。

(11) イタリアでは、薄暗いラグーンから生まれた銀色の色合いに満ちた空気が漂うヴェネチアだけが好きでした。

(12) パリでレヴィタンはモネの絵を見ましたが、覚えていませんでした。 (13) 画家は亡くなる直前になって初めて印象派の絵を評価し、自分が部分的に印象派のロシアの先駆者であることに気づき、認識されて初めて印象派の名前を口にした。

(14) 人生の晩年、レヴィタンはウドムリャ湖畔のヴィシュヌィ・ヴォロチョクの近くで多くの時間を過ごした。 (15) そこで、地主パナフィディンの家族の中で、彼は再び混乱に陥った人間関係、自分自身を撃ったが、助かった...

(16) 老年に近づくにつれて、レヴィタンの思考は秋で止まることが多くなった。

(17) 確かに、レヴィタンはいくつかの優れた春の作品を書きましたが、それはほとんど常に秋と同じような春でした。

(18) 「ビッグ・ウォーター」では、洪水で浸水した木立は晩秋のように裸で、最初の葉の緑がかった煙でさえ覆われていません。 (19)「早春」の黒で深い川渓谷の中にたたずみ、まだ緩い雪に覆われている。溶けた雪の吹きだまりの上の空の本当の春の明るさ、黄色い日差し、そして板張りの家のベランダから滴る溶けた水のガラスのような輝きは、絵「三月」の中にだけある。伝わった。

(20) 最も柔らかく、最も感動的な詩、本、絵画は、ロシアの詩人、作家、芸術家によって秋について書かれました。

(21) レヴィタンは、プーシキンやチュッチェフ、その他多くの人々と同様に、一年の中で最も貴重で儚い季節として秋を待っていた。

(22) 秋は森や野原、あらゆる自然から豊かな色彩を奪い、雨とともに緑を洗い流しました。 (23) 藪は通り抜けた。 (24) 夏の暗い色は、気弱な金、紫、銀に置き換えられました。 (25) 地球の色が変わっただけでなく、空気自体も変わりました。 (26) 夏よりもきれいで、寒く、距離はずっと深かったです。 (27) このように、文学や絵画の巨匠たちの間では、若い頃の色彩の素晴らしさや言語の優雅さは、大人になると厳格さと高貴さに取って代わられる。

(28) レヴィタンの絵画における秋は非常に多様です。 (29) 彼がキャンバスに描いた秋の日をすべてリストすることは不可能です。 (30) レヴィタンは、スケッチを除いて約 100 枚の「秋」の絵を残しました。

(K.G.パウストフスキーによると)

*コンスタンティン・ゲオルギエヴィチ・パウストフスキー（1892-1968）は、20世紀の有名な作家であり、有名人に関する多くのエッセイの著者です。

課題 2 ～ 14 の答えは、数字、一連の数字、または単語 (フレーズ) であり、作品本文の解答欄に記入する必要があります。

2. どの回答選択肢に、「なぜレヴィタンはフィンランドで『計り知れず』暴言を吐いたのですか?」という質問に対する答えを実証するために必要な情報が含まれていますか?

彼にはフィンランドに住むところがなかった。
彼はヴェネツィアに行きたかった。
彼はフィンランドの芸術家の絵を理解していませんでした。
フィンランドの花崗岩、黒い川の水、凍った空と薄暗い海が私を悲しくさせました。

3. 表現手段が擬人化である文を示してください。

最も柔らかく、最も感動的な詩、本、絵画は、ロシアの詩人、作家、芸術家によって秋について書かれました。
秋は森や野原、あらゆる自然から豊かな色彩を奪い、雨とともに緑を洗い流しました。
レヴィタンは、プーシキンやチュッチェフ、その他多くの人々と同様に、一年の中で最も貴重で儚い季節として秋を待っていた。
レヴィタンはいくつかの優れた春の作品を書きましたが、それはほとんど常に秋に似た春でした。

4. 文24-25より単語を書き留めます。接頭辞の綴りは、後続の子音の響きによって決まります。

5. 文 11 ～ 12 より規則に従う N (NN) の綴りで単語を書き留めます。

6. 口語的な単語「PAINTED」を置き換えます。 10を提供します文体的に中立的な同義語。この同義語を書きます。

7.「日光」というフレーズを置き換えます(文19) 、コミュニケーション管理と同義のフレーズである合意に基づいて構築されます。結果として得られたフレーズを書きます。

8. 文法的基礎を書き留める提案９．

9. オファーの中には 28 ～ 30 件あります別の定義を持つ文を見つけます。このオファーの番号を書きます。

10. 読み上げたテキストの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。紹介文のカンマを示す数字を書きます。

老年に近づくほど、(1) レヴィタンの思考は秋に止まることが多くなりました。確かに、(2) レヴィタンはいくつかの優れた春の作品を書きました、(3) しかし、それはほとんど常に春でした、(4) 秋に似ていました。

11. の文法基底の数を示します。提案13 。答えを数字で書きます。

12. 読み上げたテキストの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。等位接続によって接続された複文の各部分の間のカンマを示す数字を書き留めます。

そこでは、(1) 地主パナフィディンの家族の中で、(2) 再び人間関係の混乱に陥り、(3) 銃で自殺し、(4) しかし救われた...老年に近づくにつれて、 (5) レヴィタンの思考は秋に止まることが多くなりました。

13. オファー 21 ～ 24 の間非和集合複文を見つけます。このオファーの番号を書きます。

14. 提案の中には 10 ～ 13 があります。部分間に接続詞と接続詞従属関係がある複雑な文を見つけます。このオファーの番号を書きます。

ロシア語でOGE。 2016年オプションNo.44

テキストを読み、タスク 2 ～ 14 を完了します。

(1) 私は何年もの間、この感情を絶えず経験してきましたが、特に強かったのは、5月9日と9月15日でした。

(2) しかし、この日に限ったことではなく、時としてそれが私を完全に支配してしまうことがあります。

(3) 戦後間もないある晩、騒がしく明るい「ガストロノム」で、私はリヨンカ・ザイツェフの母親に会いました。 (4) 列に並んでいるとき、彼女は思慮深く私の方向を向いていました、そして私はただ彼女に挨拶せずにはいられませんでした (5) それから彼女はよく見て、私に気づき、驚いてバッグを落とし、突然泣き出しました。

(6) 私は立ったまま、動くことも言葉を発することもできませんでした。 (7) 誰も何も理解できませんでした。彼らは彼女から金が奪われていると思い込み、質問に対して彼女はヒステリックに叫んだだけだった。私を放っておいて！.."

(8) その夜、私は唖然としたように歩き回りました。 (9) そして、聞いたところによると、レンカは最初の戦いで、おそらくドイツ人を一人も殺すことができずに死亡しましたが、私は約3年間前線に留まり、多くの戦闘に参加しましたが、私はどこか罪悪感を感じ、無限に感じましたこの老婦人、そして亡くなったすべての人々、友人や見知らぬ人、そして彼らの母親、父親、子供たち、そして未亡人たちに感謝します...

(10) 理由は自分でもよく説明できませんが、それ以来、私はこの女性の目につかないようにしており、街で彼女を見かけると、彼女は隣のブロックに住んでいますが、私は彼女を避けています。。

(11) そして9月15日はペトカ・ユーディンの誕生日です。毎年この夜、彼の両親は彼の子供時代の生き残った友人たちを集めます。

(12) 40歳の大人が来ますが、彼らはワインではなく、お茶とお菓子、ショートブレッドケーキ、アップルパイを飲みます。ペトカが最も愛したものです。

(13) すべてが戦前と同じように行われており、この部屋では、ロストフ近郊のどこかで殺され、パニックに陥った撤退の混乱の中にさえ埋もれていなかった、大きな顔の陽気な少年が、騒々しく、笑い、命令していました。 ) ペトカの椅子はテーブルの頭に置かれ、香り豊かな紅茶のカップと、母親が慎重に砂糖にナッツを入れた皿、一番大きな砂糖漬けのフルーツケーキとアップルパイの皮が置かれています。 (15) あたかもペトカがひとかけらでも味わって、かつてのように声を張り上げて叫ぶかのように、「これはとてもおいしいです、兄弟たち！」積み重ねる！.."

(16) そして私はペトカの老人たちに恩義を感じています。私が戻ってきてペトカが亡くなったときの、ある種のぎこちなさと罪悪感が、一晩中私から離れません。 (17) 考えていると、彼らが何を言っているのか聞こえません。私はすでに遠く、遠く離れています... (18) 私の心は痛く締め付けられます：私の心の中には、2番目または3番目の家族ごとに誰かが戻っていないロシア全土が見えます...（O. V.ボゴモロフ私の心が痛い） )

2「ナレーターはなぜペトカの両親に恩義を感じているのですか?」という質問に対する答えを実証するために必要な情報が含まれている回答選択肢はどれですか?

1) そして9月15日はペトカ・ユーディンの誕生日です。毎年この夜、彼の両親は彼の子供時代の生き残った友人たちを集めます。

2) 理由は自分でもよく説明できませんが、それ以来、私はこの女性の目に留まらないようにしており、道で彼女を見かけると（彼女は隣のブロックに住んでいます）、避けています。

3) そして私はペトカの老人たちに恩義を感じています。私が戻ってきてペトカが亡くなったときの、ある種のぎこちなさと罪悪感が、一晩中私から離れません。

4) 私は立ったまま、動くことも言葉を発することもできませんでした。

1) 40歳の大人が来ますが、彼らはワインではなく、ペトカが最も愛したお菓子、ショートブレッドケーキ、アップルパイと一緒にお茶を飲みます。

2) そして9月15日はペトカ・ユーディンの誕生日です。毎年この夜、彼の両親は彼の子供時代の生き残った友人たちを集めます。

3) 考え込んでいるときは、彼らの言っていることが聞こえません。もう、遠く、遠くに行ってしまった…。

4) すべてが戦前と同じように行われている。当時、この部屋では、ロストフ近郊のどこかで殺され、パニックに陥った退却の混乱に埋もれていなかった顔の大きな陽気な少年が、騒がしく笑い、指揮していた。

4文1～5より接頭辞のスペルがその意味によって決まる単語を書き留めます。

5文6～7より現在時制の一人称単数形では元の動詞が –IVAYU で終わるという事実によって接尾辞の綴りが決定される単語を書き留めます。

6「混乱」という口語表現を置き換えてください。提案13 文体的に中立的な同義語。この同義語を書きます。

7「ペトキンの椅子」というフレーズを置き換えます (文14 ) は、接続管理と同義のフレーズである合意に基づいて構築されます。結果として得られたフレーズを書きます。

提案３．

9オファー中12-15 孤立した共通の定義を含む文を見つけます。このオファーの番号を書きます。

10読み上げたテキストの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。アドレス指定の際は、カンマを示す数字を書き留めてください。

テーブルの先頭にはペトカの椅子、(1) 香り豊かな紅茶と皿、(2) 母親が慎重に砂糖にナッツを入れている場所、(3) 一番大きな砂糖漬けのケーキとアップルパイの皮があります。あたかもペトカがひとかけらでも味わって、(4) いつものように、(5) 胸の高鳴って叫ぶかのように、「これはとてもおいしいです、(6) 兄弟！積み重ねる！.."

文7 。答えを数字で書きます。

12読み上げたテキストの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。従属接続で接続された複文の各部分の間にあるカンマを示す数字を書き留めます。

40歳の大人が来ますが、（1）ワインは飲まず、（2）お茶とお菓子、（3）ショートブレッドケーキとアップルパイ、そして（4）ペトカが最も愛したものを飲みます。

13オファー中12-15 探す複雑な文と一貫した提出従属節。このオファーの番号を書きます。

14オファー中16-18 あらゆる種類の接続 (部分間の非結合および同盟従属および調整接続) を含む複雑な文を見つけます。このオファーの番号を書きます。

ロシア語でOGE。 2016年オプションNo.41

テキストを読み、タスク 2 ～ 14 を完了します。

（１）全ては６限前の休憩時間に始まった。 (2) 物憂げでふさふさした髪の美女、レナ・ボルディレヴァは気まぐれになった。

– (3) 聞いてください、皆さん、私はもうこの化学反応にうんざりしています!

(4) 誰かが彼女と同じ口調で、泣きそうなイントネーションでこう言いました。

- (5) 彼女が手に入れられなかったのは誰ですか?

(6) これらの発言は、授業から逃げ出して稲妻のように点滅するという多忙でキラキラした考えには十分でした。 (7) 私たちのクラスは模範的だと考えられており、そのクラスには優秀な生徒が 8 人いて、奇妙で珍しいトリックですべての教師を驚かせるのは、立派で模範的な子供である私たちだったという事実に、何か面白くて刺激的なものがありました。退屈で単調な学校生活を、鮮やかな閃光で彩る。 (8) 私の心は喜びと不安で高鳴り、私たちの冒険がどのような結果をもたらすか誰も知りませんでしたが、後戻りはできませんでした。

- (9) 人だけ、チーム全体で！ – ヴィテク・ノスコフは私たちに警告しました。

(10) 上半期の化学は物議をかもしたB判定だったので、正直授業から逃げる理由はなかったのですが、個人の利益よりもチームの意志が優先でした。（11）全員がドアに向かって移動しましたが、ペトルカ・ヴァシリエフだけがクラスに残り、誰にも注意を払わずに静かにノートに何かを書きました。

- (12) ヤグルマギク、なぜ乾いているの?! - ノスコフは叫んだ。 - (13) 時間がなくなりつつあります。クラス全員が爪を引きちぎっています...

- (14) 入れませんか? -ペトルカは答えた。

(15) ノスコフは怒って目を細めた。

- (16) ペトルカ、チームと敵対するんだ！

– (17) 私は何か間違ったことをしているでしょうか? (18) あなたはそれを必要としません - あなたは去ります、私はそれが必要です - 私は残ります。

– (19) 書くのはやめて、準備をしましょう...

- (20) 彼はおそらくすでに私たちを中傷しているでしょう! – ボルディレバは冗談を言った。

- (21) ペトルカ、卑怯者、裏切り者！

(22) ペトルカは顔をしかめたノスコフを心配そうに見つめたが、答えなかった。

- (23) 他の人を犠牲にして人気者になりたいですか? (24) 知っておいてください。彼らはおべっかを好まないのです。 (25) つまり、半年間の成績と私たちの態度のどちらがより重要かを決めるのはあなたです。 ――ノスコフは脅迫的に言った。 (26) 辺りは静かになり、張り詰めた沈黙の中でワシリエフの声がはっきりと聞こえた。

- (27) どこにも行かないよ！

- (28) さあ、見てください！ -ノスコフは言い、背教者を容赦のない怒りで見つめた。

(29) しかし突然、イゴール・エリセーエフは私たちから離れました。 (30) 彼はペトルカの隣の自分の場所に座り、ブリーフケースから教科書を取り出し始めました。

- (31) ハリー、何をしているの? ――ノスコフは当惑して尋ねた。

- (32) 私もここにいます...

- (33) 友達を助けていますか? - ノスコフはくすくすと笑った。

- (34) はい、私はあなたを救います。 (35) 彼の母親は心臓発作を起こしました、私たちの逃亡に関する不正行為が始まります - 彼らは彼女を学校に引きずり始めるでしょう... (36) これがどのように終わるかは神のみぞ知るです！ – エリセフは答えた。

- (37) 化学者があなたに尋ねて、いくつか教えてくれたら！ -激怒したノスコフはうなり声を上げて椅子に突っ伏した。 (38) 他の人は皆、失望してうめき声を上げながら席に戻った。

(39) ワシリエフとエリセーエフが私の前に座っていました。そして、ペトルカが教科書をめくっているイーゴリを見つめ、感謝の眼差しを向けて肘に軽く触れ、それに応じて励ますようにうなずいたのが見えました。 (40) 本当の友達！ (N. タタリンツェフ氏による)*

*N.タタリンツェフ（1947年生まれ）はロシアの作家兼広報担当者。

課題 2 ～ 14 の答えは数字、一連の数字、または単語 (フレーズ) であり、作品本文の解答欄に記入する必要があります。

2「なぜペトルカ・ワシリエフは化学の授業を辞めることを拒否したのですか?」という質問に対する答えを実証するために必要な情報が含まれているのはどの回答選択肢ですか?

1) (10) 私は上半期の化学で物議を醸す B を取ったので、正直授業から逃げる理由はありませんでしたが、個人的な利益よりもチームの意志が優先でした。

2) (20) 彼はおそらくすでに私たちを中傷しているでしょう! – ボルディレバは冗談を言いました。

3) (21) ペトルカ、卑怯者、裏切り者！

4) (35) 彼の母親は心臓発作を起こしました、私たちの逃亡に関する不正行為が始まります - 彼らは彼女を学校に引きずり始めるでしょう... (36) それがどのように終わるかは神のみぞ知るです！ – エリセエフは答えた。

3比喩が表現力豊かなスピーチの手段である文を示してください。

1) これらの発言は、授業から逃げ出したいという多忙できらめく考えを稲妻のように輝かせるのに十分でした。

2）全員がドアに向かって移動しましたが、ペトルカ・ヴァシリエフだけがクラスに残り、誰にも注意を払わずに静かにノートに何かを書きました。

3) ペトルカは顔をしかめたノスコフを心配そうに見つめたが、答えなかった。

4) 彼はペトルカの隣の自分の場所に座り、ブリーフケースから教科書を取り出し始めました。

4文13～22より接頭語の綴りがその意味に依存する単語、つまり「行動の不完全さ」を書き留めてください。

5文1～6より接尾辞の強勢のない母音の綴りが元の動詞の活用に依存する能動分詞を書き留めます。

6「おそらく」という口語表現を置き換えます。オファー20 文体的に中立的な同義語。この同義語を書きます。

7「学校の日常」という表現を置き換えます（文7 ) は、接続管理と同義のフレーズである合意に基づいて構築されます。結果として得られたフレーズを書きます。

8 文法的根拠を書き留める提案16．

9オファー 1 ～ 9 のうち別のアプリケーションでオファーを見つけてください。これらの文の番号を書きます。

10読み上げたテキストの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。アドレス指定の際は、カンマを含む数字を記入してください。

- ただ、(1) 人々、(2) チーム全体です。 – ヴィテク・ノスコフは私たちに警告しました。
全員がドアに向かって移動し、(3) ペトルカ・ワシリエフだけがクラスに残り、(4) 静かに、(5) 誰にも注意を払わず、(6) ノートに何かを書きました。
- ヤグルマギク、(7) どうして乾燥しているの?! - ノスコフは叫んだ。 - 時間です、(8) わかりました、(9) が残りわずかです。クラス全体が爪を引きちぎっています...

11文法基底の数を示してください提案18 。答えを数字で書きます。

12読み上げたテキストからの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。従属接続で接続された複文の各部分の間にあるカンマを示す数字を書き留めます。

今年の上半期に私は化学で物議を醸す B を取ったので、(1) 私のため、(2) 正直に言うと、(3) 授業から逃げる理由はなかった、(4) 生徒の意志、個人的な利益よりもチームの利益が優先されます。

13Among 文 33–39従属節が均一に従属している複雑な文を見つけます。このオファーの番号を書きます。

14議案6～9のうち部分間に接続的な等位関係と従属関係がある複雑な文を見つけます。このオファーの番号を書きます。

ロシア語でOGE。 2016年オプションNo.40

テキストを読み、タスク 2 ～ 14 を完了します。

(1) 太陽が沈んでいきました。 (2) 辺りに夕涼みの匂いが漂っていました。 (3) 鳥たちは沈黙し、主人公に道を譲りました。 (4) 彼は腐った切り株の残骸に登ってより高いところへ登り、歌い始めました。 (5) それはホタル、つまり小さな昆虫でした。そして彼は見たものについて簡単な歌を歌いました。夕日の美しい絵です。美しい空、緑の草の海、露と愛の銀の涙。 (6) 彼は人生への愛について歌いました。 (7) 彼はあらゆるものに愛を見出しました。 (8) そして、彼の声の能力は豊かではありませんでしたが、彼には非常に多くの聴衆がいて、彼らは彼を賞賛し、誰もが彼の友達になりたがったので、彼は美しく歌っていると思いました。 (9) しかし、愚かなホタルは、これがすべて、ホタルが非常に珍しい性質を持っていたからであることを理解していませんでした。他のすべてのホタルの殻とは異なり、その殻は単に緑色の光で輝くだけでなく、あらゆる色できらめきました。カットされたダイヤモンドのような虹。 (10) そして、一方がダイヤモンドのように輝く素晴らしいホタルをよく知っていると言われるとすぐに、もう一方はもちろん、どんな犠牲を払ってでもそのホタルの友達になろうと決心し、続いて三人目、四人目、そして三匹目が続きます。など、そしてなぜ - 誰も知りません、ただそのように起こっただけです。

(11) ある日、ホタルは、金髪の少年が近くの草むらに座り、夕日のほうに頭を向けて自分の話を聞いていることに気づきました。

(12) ホタルは朝まで少年に歌を歌い、少年が見たものを説明し、どんどん新しい比較を考え出しました。そして、夜が明けると少年は友達のところへ逃げていきました。 (13) しかし、お世辞と賞賛の最中に姿を消しても、彼は依然として時々空き地に走って行き、そこで少年がいつでも彼を待っていました。

(14) 時が経ち、数分、数時間、数日、数年を容赦なくむさぼり食うようになり、ホタルは年をとり、色褪せ、友人もいなくなり、遊びに誘われることもなく、賞賛されることもなかった。 (15) すべてが終わったので、ホタルは絶望して、少年が待っていた同じ空き地に迷い込み、少年に近づき、大きなため息をつきました。 (16) 少年はこれを聞いて、振り向かずに尋ねました。

- (17) 何が起こったのですか? (18) あなたがいないのはとても長い間だったので、寂しかったです。

- (19) わかりませんか?

「(20)いいえ」少年は答えた。

「(21) まあ、分かった」とホタルは言いました。

「(22) 何が見えているのか教えてください」と少年は尋ねました。

- (23) えっ？ – ホタルは驚きました。

- (24) あなたの歌を歌ってください。 (25) あなたが自然、空、太陽、草をどのように美しく描写するかを聞くのが本当に好きです... (26) これを少なくとも一度見てみたいと思います。

(27) そして、ホタルだけが、少年は目が見えず、ホタルの甲羅が光るかどうかは気にしないことに気づきました。 (28) たとえキラキラがなくても、彼にはそれが必要だ。 (29) 彼にはそれが必要なのです！

- (30) 今日は友情について話しましょう。

- (31) これは何ですか? (32) あなたはこれまで私にこのことについて歌ってくれませんでした。

– (33) 以前はそれが何なのか全く分かりませんでしたが、今では分かりました (たとえ話)*

* たとえ話とは、短い教訓的な物語です。

課題 2 ～ 14 の答えは数字、一連の数字、または単語 (フレーズ) であり、作品本文の解答欄に記入する必要があります。

2「なぜみんなはホタルと友達になりたいと思ったのですか?」という質問に対する答えを正当化するために必要な情報が含まれているのはどの回答選択肢ですか?

1) (6) 彼は人生への愛について歌いました。

2) (8) そして、彼の声の能力は豊かではありませんでしたが、非常に多くの聴衆がいて、彼らは彼を賞賛し、誰もが彼の友達になりたがったので、彼は自分が美しく歌っていると思いました。

3) (9) しかし、愚かなホタルは、これがすべて、ホタルが非常に珍しい性質を持っていたからであることを理解していませんでした。他のすべてのホタルの殻とは異なり、その殻は緑色の光で輝くだけでなく、あらゆる色できらめきました。まるでカットされたダイヤモンドのような虹。

4) (7) 彼はすべてのものに愛を見ました。

3どの回答選択肢で、表現の手段として比較が使用されていますか?

1) しかし、お世辞と賞賛の最中に姿を消しても、彼は依然として時々空き地に走って行き、そこではいつでも少年が彼を待っていました。

2) 時間は経過し、数分、数時間、数日、数年を容赦なくむさぼり食っていき、ホタルは年をとり、色褪せ、友人もいなくなり、遊びに誘われることもなく、賞賛されることもなかった。

3) あなたが自然、空、太陽、草を美しく描写する方法を聞くのがとても好きです...

4) しかし、愚かなホタルは、これがすべて、ホタルが非常に珍しい特性を持っていたからであることを理解していませんでした。他のすべてのホタルの殻とは異なり、その殻は緑色の光で輝くだけでなく、虹のすべての色できらめきました。、カットされたダイヤモンドのように。

4文10～13より接頭辞のスペルがその意味に依存する単語、つまり「近似」を書き留めます。

5文1～5より Н/НН の選択が、接尾辞 -AN-/-YAN-、-IN- の助けを借りて形成された固有形容詞の綴り規則によって決定される単語を書き留めます。

6「気取らない」という口語表現を置き換えます。オファー 5 文体的に中立的な同義語。この同義語を書きます。

7「容赦なくむさぼり食う」という表現を置き換えます（文14 )、隣接関係に基づいて構築されており、接続制御と同義のフレーズです。結果として得られたフレーズを書きます。

8 文法的根拠を書き留める提案２．

9 オファー 1 ～ 7 のうち別のアプリケーションでオファーを見つけてください。このオファーの番号を書きます。

10読み上げたテキストからの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。前書きのカンマを示す数字を書きます。

そして、誰かが、(1) 素晴らしいホタルを知っている、(2) 光るホタル、(3) ダイヤモンドのように、(4) それから他の人、(5) もちろん、(6) と言うとすぐに、彼の友達になる、(7) 続いて 3 人目、(8) 4 人目…というように、(9) そしてなぜ - 誰も知りません、(10) たまたまそのようになったのです。

11文法基底の数を示してください文4 。答えを数字で書きます。

12読み上げたテキストの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。等位接続によって接続された複文の各部分の間のカンマを示す数字を書き留めます。

それはホタルでした - 小さな昆虫、(1) そして彼は自分が見たものについて簡単な歌を歌いました: (2) 美しい夕日の絵、(3) 美しい空、(4) 緑の草の海、（5）露と愛の銀の涙。

13議案11～16のうち従属節が連続して従属している複雑な文を見つけます。このオファーの番号を書きます。

14オファー中1-8 部分間に非接続的かつ連合従属関係がある複雑な文を見つけます。このオファーの番号を書きます。

ロシア語でOGE。 2016年オプションNo.39

テキストを読み、タスク 2 ～ 14 を完了します。

(1) - 彼女は気分が悪く、死にそうです!

(7) - 彼女を救ってください、先生!.. (8) この子は世界で一番いい子です!...

(9) - 彼女は死んだの?.. (10) 本当じゃないの?.. (11) ああ、本当に本当なの?..

(12) これらすべての感嘆、悲鳴、悲鳴 - すべてがひとつの絶望的な騒音の中に混ざり合った。 (13) 見知らぬ人も私たちも含め、非常に多くの人々が劇場の舞台裏に群がり、同様に負傷した女性の運命に熱心に関心を持っていたため、医師がすべての質問に答えることは不可能でした。 (14) しかし、彼はそのことについて考えませんでした。彼の思考はすべて、不幸な少女のことで占められていました。

(15) シビロチカはまだビル氏の楽屋のソファーに体を伸ばして横たわっていた。 (16) すすり泣くゲルタが彼女の上に身をかがめた。 (17) シビロチカの頭を支えながら、アンドリューシャはソファのそばで膝をついて立っていたが、傷を負った少女の胸から大量に流れ出る血が彼の手と道化師の衣装を汚していることに気づかなかった。

(18) アーネスト・アーネストヴィッチ、イワノフ家5人全員、エラ、デュロイ、ロバート、そして最後にビル氏自らが少女の周りに立って、医師の言うことを待った。 (19) 後者は、器用で器用な手ですでに包帯を巻き始めており、子供の傷ついた胸を開いて傷口を調べ始め、まずは出血を何としてでも止めようとした。

(20) 誰もが彼の判決を期待して固まった。 (21) 誰もが沈黙していました... (22) シビロチカはまだ意識を失って横たわっていました。

(23) 突然ドアが開き、興奮して震えているアリヤ・ゴルドヴァ王女が父親と手をつないで更衣室に入ってきた。

(24) - 彼女はここにいるよ、お父さん！... (25) ああ、かわいそうなシベリア人よ！ (26) お父さん！ (27) お父さん！ (28) 彼女が生きているかどうか調べてください! - アリアは涙を流しながら、父親の手を引き、友人が横たわっているトイレに行きました。

(29) ゴルドフ王子は急いで患者に歩み寄った。 (30) 彼の貴族的な容姿、エレガントなスーツ、そして興奮した顔 - これらすべてが、その場にいた人々を脇へ退かせ、彼に道を譲らざるを得ませんでした。

(31) 彼は意識を失った少女の上にかがみ込み、彼女がまだ息をしているかどうかを知りたかったが、突然、死のように青白くなって彼女から後ずさりし、恐怖か驚きのどちらかの大きな叫び声を上げた... (32) 奇妙な、見慣れたもの彼の目には十字架が映っていたが、ここにいる人々はほとんど注目しなかった。 (33) 王子は震える手で十字架を掴み、それを回した裏そして、さらに腰を低くして、少女の胸のほうまでかがんで、周囲の人々がかなり驚いたことに、彼は十字架に刻まれた「主よ、あなたの僕アレクサンドラをお救いください！」という碑文を読みました。

(34) そして叫びながら彼は頭を掴んだ... (35) それは金の鎖につながれた有名な金の十字架だった (L. チャルスカヤの物語「シビロチカ」に基づく)*

*「チャルスカヤ」は、サンクトペテルブルクのアレクサンドリンスキー劇場の女優、リディア・アレクセーエヴナ・チュリロワがとった文学上のペンネームです。リディア・チャルスカヤのヒロインは、永続的なキャラクターを持つ女の子です。

課題 2 ～ 14 の答えは数字、一連の数字、または単語 (フレーズ) であり、作品本文の解答欄に記入する必要があります。

2次の質問に対する答えを実証するために必要な情報が含まれているのはどの回答選択肢ですか:「なぜゴルドフ王子は無神経な少女に尻込みしたのですか?」

1) 彼は彼女の傷を見て怖くなった。

2) 彼は彼女の金の十字架を認めました。

3) 彼はその少女はすでに死んでいると思った。

4) 彼は医者の前で彼女に会いたかった。

3 表現音声の手段が語句単位である文を示します。

1) 突然ドアが開き、興奮して震えているアリヤ・ゴルドヴァ王女が父親と手をつないで更衣室に入ってきた。

2) それは見慣れた金の鎖に金の十字架がついたものでした。

3) ゴルドフ王子は素早い足取りで患者に歩み寄った。

4) 後者は、器用で器用な手ですでに包帯を巻き始めており、子供の傷ついた胸を開いて傷口を調べ始め、まずは出血を止めようと何としても試みました。

4文4～10より「近似」という意味によって決まる単語、接頭辞のスペルを書き留めます。

5文18-19より規則に従う N (NN) の綴りで単語を書き留めます。「完全受動態過去分詞ではNNと書きます。」

6「悪い」という口語表現を置き換えます。オファー1 文体的に中立的な同義語。この同義語を書きます。

7「GOLDEN CROSS」というフレーズを置き換えます（文35 )、制御接続と同義のフレーズである CONCORDING に基づいて構築されています。結果として得られたフレーズを書きます。

8 文法的根拠を書き留める提案７．

9オファー中16-19 2 つの独立した共通の状況を含む文を見つけます。このオファーの番号を書きます。

10読み上げたテキストからの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。前置きのカンマを示す数字を書きます。

王子は震える手で十字架を掴み、(1) 向きを変え、(2) さらに腰をかがめて、(3) 少女の胸元まで突き当て、(4) 周囲の人々を大いに驚かせました。(5) ) (6) 十字架に書かれた碑文を読んでください。「助けてください、(7) 主よ、(8) あなたの僕アレクサンドラ！」。

11文法基底の数を示してください文14 。答えを数字で書きます。

12読み上げたテキストからの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。等位接続によって接続された複文の各部分の間のカンマを示す数字を書き留めます。

突然ドアが開き、(1) 興奮し、(2) 震えるアリア・ゴルドヴァ王女が、(3) 父親と手をつないで、(4) 更衣室に入ってきました。

13議案31～33のうち連体節を含む複雑な文を検索します。このオファーの番号を書きます。

14議案13～17のうち非和集合複文を見つけます。この特典の番号を書いてください

ロシア語でOGE。 2016年オプションNo.33

テキストを読み、タスク 2 ～ 14 を完了します。

(1) サーシャおじさんは、赤いメダルの星が上着に輝いていたレインコートのボタンを外し、サイドポケットからタバコを取り出し、静かな小屋の後ろで火をつけながら、向かって走ってくる道路を淡々と眺め続けた。彼。

(2) これらの場所の大ロシア平原は徐々に丘になり始め、斜面で空を支え、高さのマークはすでにおそらく200メートル以上に達していました。 (3) 古代には、この丘の尾根はスカンジナビアから進む氷河によって乗り越えられませんでした。 (4) 二つの舌に分かれて、左右の尾根を回りながらさらに南へ這っていきました。

(5) そして、おそらく、氷河に侵されなかったこの高地で、ほぼ30年前に前例のない戦いが勃発し、サーシャおじさんが考えたように、そこから救われた人々が新たな計算を始めることができたのは偶然ではないでしょう。 (6) 新たな氷河作用でロシアを脅かした敵は、まずドニエプル川とドン川の間の地域で阻止され、その後敗北して分水嶺の高地から投げ捨てられた。 (7) 1943 年 8 月、当時まだサーシャだった若い中尉だった彼は数日間自宅に立ち寄り、南部戦線でのこの虐殺の痕跡を捉えることに成功しました。 (8) 敵の挟撃の標的となったプロホロフカの小さな駅に、工兵たちは周囲の野原から自分の戦車や他人の戦車など、切断された戦車を運び込んだ。 (9) 燃え尽きたディーゼル燃料の致命的な悪臭を放ち、ぼろぼろの穴がぽっかりとあいたそれらは並んで立っており、何百台もの車が集まる巨大な墓地を形成していた。 (10) その中で迷子になる可能性があります。 (11) サーシャ叔父さんは風に吹かれて煙草を吸いながら、今は平和な野原の下で休眠状態にある高地を見回した。

(12) それから、プロホロフカで、製糖工場に帰る車が通り過ぎるのを待ちながら、サーシャおじさんはタンクの瓦礫の中を長い間歩きました。 (13) 蒸し暑い8月の風が垂れ下がった大砲の砲身でうめき声を上げ、太陽に熱せられた鋼鉄の腹の中で有機的かつ悲しげにうなり声を上げた。 (14) しかし、三連装の眼窩が空っぽになった死んだ戦車でさえ、まだお互いを憎んでいるようでした。 (15) サーシャおじさんは穴を見て、誰がどのようにして最期を迎えたのかを確認しようとしました。

(16) 現在、この戦車墓地は存在しません。 (17) 耕されて蒔かれ、戦争で出た鉄くずは長い間平炉に飲み込まれてきた。 (18) 鉱山や地雷のあばた状の穴は平らにならされ、丘には集団墓地だけが残りました。

(19) サーシャ叔父さんは、時々銃を持って畑を訪れるが、トラクターの運転手が鋤をよけ、耕作地の間にある赤いハゲの部分を手付かずのままにし、羊飼いが群れを刈り株に追い出す様子に気づいた。牛が墓草の塊を踏みにじる。 (20) 隣の村から来た老婦人が、穀物畑の中をそのような場所にさまよい、黙って考え込んで立ち、悲しみに打ちひしがれて、かろうじて目立つ丘から堅いチェルノブイリの草を取り除き始め、草を残してしまうのは時々だけである。より優しく、より優しい: 白いヒルガオ、カモミール、青い花チコリ、そして出発するとき、彼は乾いたピンチでこの草を横切ります。 (21) 偶然、サーシャ叔父さん自身が、耕作地の間の枯れた秋の草の中にウズラが喜んで群がる島を偶然見つけ、墓の頭にかぶせた錆びたヘルメットの前に長い間留まっていた。 (22) 時々、彼は疲れて夜が明けるまでここに座って、一人で考え事をしながら、これらの丘の上に悲しみがにじみ出る夕日を眺めていました、そして彼には、あたかも地面に埋められた骨があちこちから芽を出しているように見えました白いオベリスク、そしてまるで彼自身であるかのように、奇跡的に溝に落ちなかったのですが、そのうちの1つとして芽を出します...（E.ノソフによると）

タスク 2 ～ 14 の答えは、数字、一連の数字、または単語 (フレーズ) であり、スペース、カンマ、その他の追加文字を使用せずに、作品本文の解答フィールドに記入する必要があります。

2 どの回答選択肢に、「大ロシア平原を運転しているサーシャおじさんはなぜ戦争について考えるのですか?」という質問に対する答えを実証するために必要な情報が含まれています。 1～4の数字を書きます。

1) 彼は戦車墓地を見ます。

2) 彼自身もこれらの場所で戦った。

3) 彼は鉱山や地雷の穴を見ます。

4) 古代、この地域は氷河に覆われていました。

3表現表現手段が形容詞である文を示してください。

1) 新たな氷河作用でロシアを脅かした敵は、まずドニエプル川とドン川の間の地域で阻止され、その後敗北して分水嶺の高地から投げ落とされた。

2) それから、プロホロフカで、製糖工場に帰る車が通り過ぎるのを待ちながら、サーシャおじさんはタンクの瓦礫の中を長い間歩きました。

3) 蒸し暑い8月の風が、垂れ下がった大砲の砲身の中でうめき声を上げ、太陽に熱せられた鋼鉄の子宮の中で有機的かつ悲しげにうなり声を上げた。

4) 耕されて播種され、戦争で出た鉄くずは長い間平炉に飲み込まれてきました。

4文3～4より発音すると耳がつんざくような、変更不可能な接頭辞が付いた単語を書き留めます。

5文8～11より能動現在分詞を書き留めます。接尾辞のスペルは、動詞 I の活用から形成されるという事実によって決まります。

6口語的な単語「MASSACRE」を置き換える文7で文体的に中立的な同義語。この同義語を書きます。

7「ENEMY STRIKES」というフレーズを置き換えます (文8 ) は、接続管理と同義のフレーズである合意に基づいて構築されます。結果として得られたフレーズを書きます。

8 文法的根拠を書き留める提案16．

9オファー中2-5 でオファーを見つける均質なメンバー。これらの文の番号を書きます。

10読み上げたテキストからの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。前置きの単語のカンマを示す数字を書き留めます。

それから、(1) プロホロフカで、(2) 通り過ぎる車が家に帰るのを待ち、(3) 製糖工場へ、(4) サーシャおじさんはタンクの瓦礫の中を長い間歩きました。蒸し暑い8月の風が垂れ下がった大砲の砲身に唸りを上げ、太陽に熱せられた鋼鉄の子宮の中で有機的かつ悲しげにうなり声を上げた。しかし、死んだ (6) 三連装の空の眼窩を持つ戦車 (7) でさえ、まだお互いを憎んでいるようでした。

11文法基底の数を示してください提案19 。答えを数字で書きます。

サーシャおじさんは、(1) レインコートのボタンを外し、(2) その下からジャケットに赤いメダルの星が輝き、(3) サイドポケットからタバコを取り出し、(4) 静かなところで火をつけ、(5) 後ろに小屋の中で、(6) は自分に向かって走ってくる道路を淡々と眺め続けた。

13オファー中2-5 難しいものを見つけてください非組合提案。このオファーの番号を書きます。

14議案17～20のうち従属節が均一に従属している複雑な文を見つけます。このオファーの番号を書きます。

ロシア語でOGE。 2016年オプションNo.32

テキストを読み、タスク 2 ～ 14 を完了します。

(1) お母さん、お母さん！ (2) 私が世界の中で自分自身を認識し始めた瞬間からあなたの手を覚えています。 (3) 夏の間、彼らはいつも日焼けで覆われていましたが、冬になっても消えませんでした。それはとても穏やかで均一で、静脈が少し暗くなっただけでした。 (4) あるいは、もしかしたら、あなたの手はもっと荒かったのかもしれません - 結局のところ、彼らは人生でやるべきことがたくさんあったのです - でも、彼らはいつも私にとってとても優しそうに見えました、そして私は彼らの黒い静脈に直接キスするのが大好きでした。

(5) そう、私が自分自身に気づいたその瞬間から、あなたが疲れきる最後の瞬間まで、静かに、前回彼女は私の胸に頭を置いて、人生の困難な道を歩む私を見送ってくれました。私はいつもあなたの仕事を覚えています。

(6) 私たちが一人で住んでいたとき、あなたが服をすすいだ穴の氷水で、曲がらずに赤くなり、青くなったあなたの手を覚えています - それは世界で完全に孤独に思えました - そして、あなたの手がどれほど気づかぬうちにから破片を取り除くことができたかを覚えていますあなたの息子との指、そしてあなたが縫い物をして歌うときに彼らがどのように瞬時に針に糸を通したのか、あなたは自分自身と私のためだけに歌っていました。 (7) なぜなら、彼らが忌み嫌うようなものはこの世に何もないからです。

(8) しかし何よりも、私は永遠に、私が意識を朦朧とさせてベッドに横たわっていたとき、彼らが私の髪、首、胸を撫でてくれたこと、少し荒くてとても温かくて冷たかったあなたの手を、どれほど優しく撫でてくれたかを思い出しました。。 (9) そして、私が目を開けるときはいつでも、あなたはいつも私の隣にいて、夜の光が部屋に燃えていて、あなたはまるで暗闇から来たかのように沈んだ目で私を見つめ、あなた自身はすべて静かで明るく、まるで法服を着ている場合。 (10) あなたの清らかな神聖な手にキスをします！

(11) あなたも周りを見回してください、若者、私の友人、私と同じように周りを見回して、あなたが人生で母親よりも誰を傷つけたか教えてください - それは私からではありませんでした、あなたからではありませんでした、そうではなかったそれは彼からのものではないでしょうか、私たちの失敗からではありませんか?間違い、そして私たちの母親が白髪になっているのは私たちの悲しみのせいではありませんか?(12) しかし、これらすべてが心の痛みを伴う非難に変わる時が来ます。母のお墓。

(13) お母さん、お母さん！... (14) 許して、あなたは一人だから、世界であなただけが許して、子供の頃のように頭に手を置いて、許してください... (Aさんによると)ファデエフ）*

*アレクサンダー・アレクサンドロヴィチ・ファデーエフ（1901-1956） – ロシアの作家。

課題 2 ～ 14 の答えは数字、一連の数字、または単語 (フレーズ) であり、作品本文の解答欄に記入する必要があります。

2次の質問に対する答えを実証するために必要な情報が含まれているのはどの選択肢ですか?「なぜ著者は母親に許しを求めるのですか?」

1) 彼は母親を助けなかったから

2) 彼は母親を放っておいたから

3) 彼は他の人よりも母親を怒らせたからだ

4) 彼は母親のアドバイスを聞かなかったから

3表現の手段が比較である文を示してください。

1) しかし何よりも、私は永遠に、私が意識を朦朧とさせてベッドに横たわっていたとき、彼らがあなたの手を、少し乱暴でとても温かく冷たく撫でてくれたこと、私の髪、首、胸を撫でてくれたことを、永遠に思い出しました。

2) そして、私が目を開けるときはいつでも、あなたはいつも私の隣にいて、夜の光が部屋で燃えていて、あなたはまるで暗闇から来たかのように沈んだ目で私を見つめ、あなた自身はまるで静かで明るいかのように、法衣で。

3) はい、私が自分自身に気づいた瞬間から、そして最後の瞬間まで、あなたが疲れ果てて、静かに、最後に私の胸に頭を置いて、人生の困難な道を歩む私を見送ってくれたときまで、私は仕事中の自分の手を常に思い出してください。

4) しかし、これらすべてが母親の墓の前で心に痛ましい非難に変わる時が来ます。

4文3～5より接頭辞の綴りが後続の子音の有声/無声に依存する単語を書き留めます。

5文6より НН のスペルが「副詞の元になった形容詞と同じ数の Н が副詞に書かれる」という規則によって決定される単語を書き留めます。

6語句単位を「FOR ETERNAL」に置き換えます文8より文体的に中立な同義語。この同義語を書きます。

7「生き方」というフレーズを置き換えます (文5 )、接続 CONORDATION と同義の句である従属接続 MANAGEMENT に基づいて構築されます。結果として得られたフレーズを書きます。

8 文法的根拠を書き出す提案10．

9オファー中5-11 孤立した状況によって複雑な文を見つける。このオファーの番号を書きます。

10読み上げたテキストからの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。紹介文のカンマを示す数字を書きます。

それとも、(1) 彼らはもっと荒かった、(2) あなたの手、(3) - 結局のところ、彼らは人生でやるべきことがたくさんあった、(4) - でも彼らはいつも私にはとても優しそうに見えました、(5) そして私暗い静脈に直接キスするのがとても好きでした。

11文法基底の数を示してください文4 。答えを数字で書きます。

12読み上げたテキストからの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。調整接続で接続されている部品間のカンマを示す数字を書き留めます。

そして、(1) 私が目を開けるときはいつでも、(2) あなたはいつも私の近くにいました、(3) そして部屋には夜の明かりが灯っていました、(4) そしてあなたは落ち込んだ目で私を見つめました、(5)暗闇の中から見ると、（6）彼女自身は静かで明るいです、（7）まるで法衣を着ているかのように。

13オファー中1-5 並列従属節を含む複雑な文を見つけます。このオファーの番号を書きます。

14議案8～12のうちさまざまな種類の接続 (従属および調整) を含む複雑な文を見つけます。このオファーの番号を書きます。

答え

オプションNo.32

連邦教育測定研究所（FIPI）の公式ウェブサイトに掲載 2009 年から 2018 年までのロシア語 (9 年生) の OGE のデモバージョン.

ロシア語の OGE のデモバージョン 3つの部分から構成されます。

最初の部分は、聞いたテキストに基づいて書かれた短い作品です（要約されたプレゼンテーション）。

2 番目と 3 番目のパートには、読み取られた同じテキストに基づいて実行されるタスクが含まれています。 2 番目のパートには 2 つのタイプのタスクが含まれています。提案された回答から 1 つを選択する必要があるタスクと、自分で短い回答を与える必要があるタスクです。

3 番目のパートでは、3 つのタスクから 1 つを選択し、それに対して詳細かつ論理的な回答を与える必要があります (議論のあるエッセイを書く必要があります)。

第 2 部の課題には正解が与えられ、第 1 部と第 3 部の課題には評価基準が与えられます。

でロシア語の 2018 OGE のデモバージョン 2017 デモ版との比較 変化はありません。

ロシア語の OGE のデモバージョン

ご了承くださいロシア語の OGE デモバージョン PDF 形式で表示されます。表示するには、たとえば無料の Adobe Reader ソフトウェアパッケージがコンピュータにインストールされている必要があります。

2009 年ロシア語版 OGE のデモバージョン
2010 年のロシア語版 OGE のデモバージョン
2011 年のロシア語版 OGE のデモバージョン
2012 年のロシア語版 OGE のデモバージョン
2013 年のロシア語版 OGE のデモバージョン
2014 年のロシア語版 OGE のデモバージョン
2015 年のロシア語版 OGE のデモバージョン
2016 年のロシア語版 OGE のデモバージョン
2017 年のロシア語版 OGE のデモバージョン
2018 年のロシア語版 OGE のデモバージョン

一次スコアを再計算するためのスケール

試験作業を完了するために 2018年 5 段階評価のマークに合わせて、
プライマリスコアを再計算するためのスケール試験作業を完了するために 2017年 5 段階評価のマークに合わせて、
プライマリスコアを再計算するためのスケール試験作業を完了するために 2016年 5 段階評価のマークに合わせて、
プライマリスコアを再計算するためのスケール試験作業を完了するために 2015年 5 段階評価のマークに合わせて、
プライマリスコアを再計算するためのスケール試験作業を完了するために 2014年 5 段階評価のマークに合わせて、
プライマリスコアを再計算するためのスケール試験作業を完了するために 2013年 5 段階評価でマークします。

ロシア語のデモ版の変更点

でロシア語版 OGE のデモバージョン 2009評価基準が変更になりました。

2013年にロシア語の OGE デモバージョン以下が紹介されました変化:

だった タスクC2が変更されました,
だった 代替タスクの除外 (C2.2)

2014年にロシア語の OGE デモバージョン 2013 年のデモ版と比べて基本的な変更はありません。

2015年にロシア語の OGE デモバージョン次の変更が加えられました。

作業中のタスクの数は、 省略されたと 18 前に 15 .
作業を完了するための最大スコアは、削減と 42 前に 39 .
番号付けタスクになりました を通してバージョン全体を通して、A、B、C という文字の指定はありません。
回答を選択できるタスクで回答を記録するためのフォームが変更されました。回答は書き留める必要があります。 正解の番号を表す数字(丸で囲まれていません)。
だった 2 つの代替タスクが追加されました 15.2 および 15.3 (エッセイ推論)

でロシア語版の OGE 2016-2018 のデモバージョン 2015 デモ版との比較 変化はありませんでした。

オプション001

(1)続きはこちら幼稚園オレグは「森にクリスマスツリーが生まれた」という歌を習いました。 (2) そこから問題が始まりました。 (3) 祖母は、孫の聴力が優れており、「これほど絶対音感があるので、音楽を学ぶことが絶対に必要だ」と判断しました。

(4) オレグは厳粛かつ騒がしく試験を受けさせられた音楽学校。 (5) そして、彼らは静かにそして混乱した状態で彼を連れ戻しました。教師たちはその少年に音楽的才能を見つけられませんでした。

(6) おばあさんはとても動揺していましたが、孫の最初の失敗は彼の非凡な才能を物語っているだけだと言いました。シャリアピンも若い頃は合唱団に入れられませんでした。

(7) 祖母は音楽の歴史をよく知っていました。 (8) 彼女は自分でもピアノを弾くことができ、若い頃はピアニストになることを夢見ていました。 (9) しかし、これらの夢は叶わず、今度はオレグは自分自身と祖母のため、同時に二人のために芸術で成功しなければなりませんでした。

(10) 昔々、私の祖母は会計士で、年次財務報告の時期になると、古い同僚がアンナ・ステパノヴナのところに助けを求めにやって来ました。 (11) 同僚はおばあちゃんが大好きで、音楽が経理部門に彼女を残したと言っていました。おばあちゃんはいつも何かを口ずさんでいました。

(12) オレグも祖母を愛していたので、音楽を勉強することに同意しました。 (13) チェロを買って、オレグは音楽クラブに通い始めました。

(14) 祖母とは異なり、父親はオレグが将来知的なエンジニアになることを望んでいました。

「(15) あなたは彼にあなたの道を繰り返してほしいのです」と祖母は言いました。 - (16) しかし最終的に理解したのは、彼には別の使命があるということです。 (17) 弓は彼が一生手に持つものです！

(18) しかし、オレグは夕方になると飛行機、ヤスリ、ペンチを手に持つことが多く、祖母はとても心配していました。

– 19) ほら、手を大事にしなきゃ！ (20) あなたの運命はすべてあなたの手の中にあります! (21) というか、指の中に。

「(22) わかっていますよ、おばあちゃん」オレグは気さくに同意した。 - (23) そこで私はそれらを開発します。 (24) これは音楽サークルで彼らがアドバイスしていることです：計画を立てて、彼らは言います、見た！ (25)これもアート！

(26) 「おそらく新しい音楽教育方法？」 -おばあさんはこう推論した。

(27) 家の棚や本棚はすべてオレグの手で作られました。 (28) 客人が集まったとき、おばあさんは孫に内緒で静かに自慢しました。

- 彼のすべて!.. (29) 自分の手で!

(30) それから彼女はオレグに聞こえるように公の場で叫びました。

– でも、一番重要なのはもちろん音楽です！ (31) 彼はミュージシャンになるでしょう！

(A.アレクシン氏による) *

*アレクシン・アナトリー・ゲオルギエヴィッチ（1924年生まれ）-作家、劇作家。著書に『兄はクラリネットを演奏する』、『キャラクターと出演者』『5列目の3番目』など、主に青春の世界を伝えます。

「なぜ著者はオレグの祖母を祖母とアンナ・ステパノヴナの両方と呼ぶのですか?」という質問に対する答えの正しい続きを選択してください。これらの名前の形式は次のことを示しています...

2) オレグの祖母は経理部門で働いており、そこで責任ある地位にあります。

3) オレグと彼の父親は祖母を恐れているため、家では祖母をファーストネームと愛称で呼ぶことがあります。

4) 同僚にとって、アンナ・ステパノフナは主に公的な人物であり、オレグにとっては祖母です。親愛なる人.

擬人？

1) (11) 同僚はおばあちゃんが大好きで、音楽が経理部門に彼女を残したと言っていました。おばあちゃんはいつも何かを口ずさんでいました。

2) (14) 祖母とは異なり、父親はオレグが将来知的なエンジニアになることを望んでいました。

3) (17) 弓は彼が一生手に持つものです!

4) (26) 「これは新しい音楽教育の方法かもしれません?」 -おばあさんはこう推論した。

文5〜9から、接頭辞のスペルがその意味によって決定される単語、つまり「近似」を書き留めます。

文 11 ～ 14 から、接尾辞のスペルが「短い受動態過去分詞では、N が 1 文字書かれる」という規則によって決定される単語を書き留めます。

文 30 の本っぽい表現「大声で」を文体的に中立な同義語に置き換えます。この同義語を書きます。

合意に基づいて構築された「音楽サークル」という文言（文13）を接続管理と同義の文言に置き換える

文4の文法的根拠を書きます。

文 26 ～ 30 の中で、別の条件を備えた文を見つける

読み上げたテキストからの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。アドレス指定の際は、カンマを含む数字を記入してください。

- ほら、(1) 手を大事にしなきゃ！あなたの運命はすべてあなたの手の中にあります！というか、(2)を指に。

「私は知っています、（3）おばあちゃん、（4）」とオレグは気さくに同意した。 - それで私はそれらを開発します。それで、音楽サークルでは、彼らは次のようにアドバイスします：計画する、（5）彼らは言う、（6）見た！

文6の文法基礎の数を示してください。答えを数字で書きなさい。

読み上げたテキストからの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。等位接続によって接続された複文の各部分の間のカンマを示す数字を書き留めます。

オレグは祖母も大好きだったので (1)、音楽を勉強することに同意しました。チェロを購入し (2)、オレグは音楽クラブに通い始めました。祖母とは異なり、(3) 父親は、(4) オレグが将来知的なエンジニアになることを望んでいました。

文 1 ～ 6 の中で、従属節の従属関係が同次である複文を見つけてください。このオファーの番号を書きます。

文 13 ～ 18 の中で、和集合ではない複雑な文を見つけます。このオファーの番号を書きます。

オプション001

現代言語学者 L. A. ノビコフの次の発言の意味を明らかにするエッセイ推論を書いてください。 スピーチの中の単語には、一般化すると同時に、個別にユニークなものを指定する能力があります。」

科学分野で論文を書くこともできますし、ジャーナリズムスタイル、言語資料を使用してトピックを明らかにします。 L. A. ノビコフの言葉からエッセイを始めることができます。

読んだテキストを参照せずに（このテキストに基づいていない）書かれた作品は採点されません。

「家の中の本棚や本棚はすべてオレグの手で作られました。ゲストが集まっているとき、おばあちゃんは孫に内緒で静かに自慢していました。「彼はすべてをやったのです！...自分の手で！」。そして、オレグに聞こえるように、彼女はこう叫びました。「でも、一番大切なのは、もちろん、音楽です！」彼はミュージシャンになるでしょう！

例を示す場合は、必要な文の番号を示すか、引用を使用します。

エッセイは少なくとも 70 ワードでなければなりません。

エッセイがコメントなしで元のテキストを再話または完全に書き直した場合、そのような作品には 0 点が付与されます。

エッセイは読みやすい字で丁寧に書きましょう。

「選択とは何ですか？ »

エッセイは少なくとも 70 ワードでなければなりません。

エッセイがコメントなしで元のテキストを再話または完全に書き直した場合、そのような作品には 0 点が付与されます。

エッセイは読みやすい字で丁寧に書きましょう。

オプション002

テキストを読み、タスク 2 ～ 15 を完了してください。

(1) その少女の名前はアリスでした。 (2) 彼女は6歳で、演劇芸術家の友人がいました。 (3) アリスは厳重な警備で守られた劇場の中庭に自由に入ることができ、他の子供たちはこの興味深い世界に入ることができませんでした。 (4) しかし、彼女はただの女の子ではなく、アーティストのアシスタントでした。

(5) 劇場の中庭に入ると、アリスはある男を見て、すぐに彼が芸術家ではないことに気づきました。

- (6) あなたは誰ですか? – 彼女はその男に尋ねた。

「(7) 運転手」と男は答えた。

- (8) ここで何をしているのですか?

- (10) 誰?

– (11) ビクトリア・セルギーワ。

(12) セルゲイワ – 演劇芸術家、若く、きれいな女性。 (13) そしてアリスはその男に「大人の」質問をしました。

- (14) 彼女を愛していますか?

「(15)いいえ」男は微笑んだ。 – (16) 私はかつて彼女を救ったことがあります。 (17) 私たちの街では、そのとき劇場が巡回公演を行っていました。 (18) それは春、3月の終わりのことでした。 (19) 男たちは川のほとりでそり遊びをしていました。 (20) セルゲイワも乗りたかった。 (21) 男たちは彼女にそりを与えた。 (22) 彼女は座って車で走り去ったが、そりはうっかり薄くて脆い氷の上に乗り上げ、1分後にセルゲイワさんは氷水の中にいることに気づいた。 (23) 男たちは叫び声を上げましたが、私は遠くから聞こえませんでした。

- (24) それで、あなたは氷水に飛び込んだのですか？

「(25) 彼は飛び降りた」と男は認めた。

- (26) 怖くないですか？

- (27) 怖がる暇はなかった。

- (28) それで、病気にはならなかったのですか？

- (29) 少し病気になりました。

(30) アリスと見知らぬ男は話していましたが、セルゲイワと馴染みのある芸術家がどのようにして庭に入ってきたのか気づきませんでした。 (31) その男は最初に彼女を見てこう言いました。

– (32) こんにちは、ヴィクトリア！ (33) おそらく私のことを覚えていないのですか？ (34) 私はナザロフです。

(35) セルゲイワはその男を注意深く見た。彼女は彼のことを思い出せなかった。

- (36) そうですね、あなたがそりを滑っていたことを思い出してください、そして私は... (37) あなたは私をモスクワにも招待してくれました。

「(38) ああ、そうだ」とセルゲイワは思い出した。 – (39) それでは、チケットを手配させていただきます。

「(40) ありがとう」とナザロフは言った。「しかし、それが私が来た目的ではありません。」 (41) 私の父は病気です。 (42) 私たちはモスクワに到着しましたが、モスクワではあなたのことしか知りません。一週間一緒にいてもいいですか?

「(43) いや、いや」とセルゲイワは急いで言った。 - (44) 私のアパートは非常に小さいので、これは不便です。

- (45) どうすればいいですか? –男は尋ねた。

– (46) 分かりません。

(47) それからアリスは男の手を取りました。 (48) 「行きましょう」と彼女は言いました。 - (49) 「どこ?」 –男は驚いた。 - (50) 「私たちのところへ来てください」とアリスは言いました。

(51) 彼女は、彼らが家で何を言うか考えていませんでした。 (52) 彼女はその男を救い、恥と忘恩から救いました。 (53) そして、彼らが貯蓄するとき、彼らは長い間考えず、一度だけ - そして冷水!

「(54) それは良くないよ」アリスと運転手が一緒に庭から出たとき、アーティストは言いました。 - (55) 結局のところ、彼はあなたの命を救ったのです。

- (56) それで、今すぐ彼の記念碑を建てるべきでしょうか？ – セルゲイワは答えた。

(57) すると、年老いた番人が突然叫びました: (58) 「出て行け！」 (59) ここから出て行け！」 (60) 彼は静かに劇場の中庭に入ってきた少年たちに怒鳴るふりをした。 (61) しかし彼はセルゲイワに向かって叫びました。

(Yu. Yakovlev 氏による)*

* ヤコブレフ・ユーリ・ヤコブレヴィチ (1923–1996) – 作家、脚本家、子供と青少年向けの本の著者。

正当化質問への答え：なぜ監視員は「ここから出て行け！」と叫んだのですか？

1) 少年たちが「静かに劇場の庭に入ってきた」からです。

2) たくさんの人が庭に集まったので、彼は庭を掃除することができなかったからです。

3) 監視員が不親切な人だったからです。

4) 監視員がビクトリア・セルギーワの冷酷さに怒っていたからです。

表現力豊かなスピーチの手段はどの選択肢にありますか? 反対?

1) アリスは厳重な警備で守られている劇場の中庭に自由に入ることができ、他の子供たちはこの興味深い世界に入ることができませんでした。

2) セルゲイワは演劇芸術家で、若くて美しい女性です。

3) – 男たちは叫び声を上げましたが、私は遠く離れていないのでそれを聞きました。

4) 彼女はその男を救い、彼を恥と忘恩から救いました。そして、彼らはあなたを救ったとき、長い間考えません...

文 32 ～ 36 のスペルが一致する単語を書き留めます。 コンソール「-Z と -S で終わる接頭辞では、Z は有声子音の前に書かれ、S は無声子音の前に書かれる」というルールによって決定されます。

文 19 ～ 23 のスペルが一致する単語を書き留めます。 サフィックス「接尾辞 -YAN を使用する名詞から形成される形容詞には、N が 1 文字書かれる」というルールによって決まります。

文 5 の話し言葉 GUY を文体的に置き換えます 中立的な同義語または同義の表現。この同義語を書きます。

合意に基づいて構築されたTHEATER YARD（文3）を、つながりのある同義語句に置き換える コントロール。結果として得られたフレーズを書きます。

あなたが書く 文法的基礎提案１．

文 1 ～ 5 からオファーを見つけます 別途お申込みで。このオファーの番号を書きます。

読み上げたテキストからの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。カンマを表す数字を書き留めます。 紹介の言葉.

– こんにちは、(1) ビクトリア! あなた(2)はおそらく(3)私のことを覚えていませんか？私はナザロフです。

セルゲイワはその男を注意深く見た。彼女は彼のことを思い出せなかった。

- そうですね、覚えておいてください、(4) あなたがどのようにそりを滑ったか、(5) そして私...あなたは私をモスクワにも招待してくれました。

数量を指定してください 文法の基礎文 3. 答えを数字で書きます。

読み上げたテキストからの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。部品間のカンマを示す数字を書き留めます 従属接続によって接続された複文.

「ありがとう、(1)」とナザロフは言った(2)。「しかし、それは私が来た目的ではありません。」私の父は病気です。私たちはモスクワに到着しました（3）、しかしモスクワでは私はあなたのことしか知りません（4）、そして私は尋ねたかったのですが、（5）一週間一緒に滞在できますか？

「いいえ、(6)いいえ、(7)」とセルゲイワは急いで言った。 - (8) 私のアパートは非常に小さいので、これは不便です。

文 54 ～ 61 の中から、次のような複雑な文を見つけてください。 従属節の逐次従属。このオファーの番号を書きます。

文 12 ～ 23 の中から、次のような複雑な文を見つけます。 パート間の非組合および同盟従属。このオファーの番号を書きます。

オプション002

読んだテキストを使用して、別のシートのタスクのうち 1 つだけを完了してください: 15.1、15.2、または 15.3。エッセイを書く前に、選択したタスクの番号を書き留めてください: 15.1、15.2、または 15.3。

ロシアの作家 I. A. ゴンチャロフの声明の意味を明らかにするエッセイ推論を書いてください。 「言語はただ話すこと、話すことだけではありません。言語はすべてのイメージである内なる人、精神的にも道徳的にもすべての力。」自分の答えを正当化するときは、読んだ文章から例を 2 つ挙げてください。

例を示す場合は、必要な文の番号を示すか、引用を使用します。

言語資料を使用してトピックを明らかにし、科学的またはジャーナリズム的なスタイルで論文を書くことができます。 I. A. ゴンチャロフの言葉からエッセイを始めることができます。

エッセイは少なくとも 70 ワードでなければなりません。

エッセイは読みやすい字で丁寧に書きましょう。

議論のあるエッセイを書きます。テキストの終わりの意味をどのように理解したか説明してください。 「彼女は男を救い、恥と忘恩から救った」 .

エッセイでは、読んだテキストから 2 つの論拠を提示し、推論を確認します。

例を示す場合は、必要な文の番号を示すか、引用を使用します。

エッセイは少なくとも 70 ワードでなければなりません。

エッセイがコメントなしで元のテキストを再話または完全に書き直した場合、そのような作品には 0 点が付与されます。

エッセイは読みやすい字で丁寧に書きましょう。

「道徳的選択」という言葉の意味をどのように理解していますか? 与えた定義を作成し、コメントします。トピックに関するエッセイとディスカッションを書く 「道徳的選択とは何か」 、あなたが与えた定義を論文として取り上げます。あなたの論文を議論する場合、あなたの推論を裏付ける例と議論を 2 つ挙げてください。1 つはあなたが読んだ文章から、2 つ目はあなたの文章から例と議論を与えてください。人生経験.

エッセイは少なくとも 70 ワードでなければなりません。

エッセイがコメントなしで元のテキストを再話または完全に書き直した場合、そのような作品には 0 点が付与されます。

エッセイは読みやすい字で丁寧に書きましょう。

オプション003

テキストを読み、タスク 2 ～ 15 を完了してください。

(1) 母は、私がまだ学校に通っていなかった頃、エンジニアとして働き、よく絵を描いていました。 (2) 絵がとても綺麗で、ピカピカの準備棚が異常に魅力的で通り過ぎられませんでした。 (3) もちろん、彼らは私を捕まえて中に入れませんでしたが、それでもいくつかの図面を台無しにし、いくつかのコンパスを壊しました。

「(4) 彼は明らかに精密科学に惹かれています」と母は父に真剣に言いました。

(5) 学校では、私が精密科学に興味を持っていないことがすぐに明らかになりました。 (6) 私はごく平均的に勉強しました。 (7) お母さんは、このままだとローダーになってしまうと言った。 (8) その時の父の表情は、私が推測したとおりでした。彼は母が真実を言っているのではないかと疑っていました。

(9) つまり、私は装填手という職業を有望な職業だとは決して思っていませんでした。

(10) 私が高校生のとき、両親は大学で教えていました。 (11) お母さんは熱力学を教え、お父さんは経済学部の部長を務めていました。

(12) しかし、代数学、幾何学、物理学は依然として私にとって最も暗い主題でした。 (13) 両親自身も、私が自分たちのあとには従わないことを理解しており、それをほのめかしませんでした。

(14) 私にはどのような機会がありましたか? (15) 大学、文化機関、そしてもちろん医療。

(16) 私はいつも医学部が好きでした。 (17) まず、私の愛する叔父がそこで教えていました。 (18) 次に、私のまたいとこがそこで勉強していて、私もその人が好きでした。 (19) しかし、いわゆる解剖学者はどういうわけか怖かった。 (20) 分かりました。彼女がいる建物に入る事さえ出来ませんでした。

(21) それから私は文化研究所に通い始めました。 (22) 学生合唱団の演奏やバラエティ科の学生のコンサート、学生の演出・演奏などを聞いたり見たりしました。 (23) もちろん、当時はこれをよく理解していませんでしたが、見たものに死ぬほどの退屈と恐ろしい喜びのなさを感じました。 (24) 「解剖学者」の匂いが私を悩ませているようでした。それはそこにあるすべてのものから来ていました。すべてのパフォーマンスで、起こっていることの無駄が目に見えました。 (25) 誰にも役に立たない！ (26) 講演者でも聴衆でもありません。 (27) この喜びへの希望の欠如により、私は文化研究所に入学するという考えをきっぱりと放棄しました。

(28) でも私は欲しかった… (29) 何が欲しかったのか分かりません。 (30) 明確なことは何もありません。 (31) 私は学生になりたかったです。 (32) あまり難しくなく、あまり退屈ではない勉強をしたかったのですが… (33) 楽しく、面白く、実生活。 (34) 重要なのは現実の生活であり、存在全体です。

(E. Grishkovets 氏による)*

*グリシュコヴェツ・エフゲニー・ヴァレリエヴィチ（1967年生まれ）は、現代ロシアの作家、劇作家、監督、俳優、音楽家です。 1999年に国立劇場賞を受賞してから有名になりました。黄金のマスク」彼は「シャツ」、「リバーズ」、「トレース・オン・ミー」、「アスファルト」という本の著者です。

どの回答選択肢に必要な情報が含まれているか 答えの正当化「高校時代の語り手である著者はなぜ両親の跡を継ごうと思わなかったのですか?」という質問に対して。

1) 彼は両親がやっていること、つまり正確な科学を行うことができるとは感じていませんでした。

2) 彼は、両親が自分たちが教えている大学への入学を援助してくれるかどうか確信が持てませんでした。

3) 彼は自立しようと努力し、自分にはそれができるということを両親に証明したかったのです。

4) 叔父が医学部で教えていたため、彼は医学部に行くつもりだった。

音声表現の手段はどの選択肢に当てはまりますか 形容詞?

1) (9) つまり、私は装填手という職業を有望な職業だとは決して思っていませんでした。

2) (12) しかし、代数学、幾何学、物理学は依然として私にとって最も暗い科目でした。

3) (17) まず、私の愛する叔父がそこで教えていました。

4) (22) 学生合唱団の演奏やバラエティ科の学生の演奏会、学生の演出・演奏などを聞いたり見たりしました。

文 1 ～ 4 のスペルが一致する単語を書き留めます。 コンソール

文 1 ～ 3 のスペルが一致する単語を書き留めます。 サフィックス「副詞には、その派生元の単語と同じ数の N が書かれている」というルールによって決まります。

話し言葉を置き換えます」個» 文 2 文体的に中立 同義の。この同義語を書きます。

フレーズを置き換える 「学生合唱団」（案22）合意に基づいて構築 、通信制御と同義語。結果として得られたフレーズを書きます。

あなたが書く 文法的基礎文32。

文 22 ～ 27 の中で、次の文を見つけてください。 別途合意された定義。このオファーの番号を書きます。

読み上げたテキストからの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。カンマを示す数字を書き留めます。 紹介の言葉。

その時の父の表情は、(1)母が本当のことを言っているのではないかと疑っているようなものでした。

つまり、 (3) 私は装填手という職業に将来性があると思ったことは一度もありませんでした。

数量を指定してください 文法の基礎文 29 にあります。答えを数字で書きます。

読み上げたテキストからの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。を示す番号を書き留めます。 従属接続によって接続された複文の部分間のコンマ.

両親自身も、(1)私が両親の跡には従わないこと、(2)を理解しており、それをほのめかしませんでした。

どのような選択肢がありましたか? 大学、(3) 文化機関、そして (4) もちろん (5) 医療。

文 1 ～ 7 の中から、 従属節が連続して従属する複文。このオファーの番号を書きます。

文 15 ～ 20 の中で、部分間に非結合および連合従属関係がある複雑な文を見つけます。

オプション003

有名な文献学者であり哲学者である A.A. の声明の意味を明らかにするエッセイ推論を書きます。アベリンツェワ: 「議論の著者の仕事は、自分の見解をできるだけ説得力を持って実証することです。そのためには、できるだけ多くの証拠を一定の順序で並べて提供する必要があります。」.

自分の答えを正当化するときは、読んだ文章から例を 2 つ挙げてください。

例を示す場合は、必要な文の番号を示すか、引用を使用します。言語資料を使用してトピックを明らかにし、科学的またはジャーナリズム的なスタイルで論文を書くことができます。 A.A.の言葉からエッセイを始めることができます。アベリンツェワ。

エッセイは少なくとも 70 ワードでなければなりません。読んだテキストを参照せずに（このテキストに基づいていない）書かれた作品は採点されません。エッセイがコメントなしで元のテキストを再話または完全に書き直した場合、そのような作品には 0 点が付与されます。エッセイは読みやすい字で丁寧に書きましょう。

議論のあるエッセイを書きます。テキストの終わりの意味をどのように理解したか説明してください。 「私は楽しくて興味深い、現実の生活が欲しかったのです。重要なのは実生活であり、存在全体です。 ».

エッセイでは、読んだテキストから 2 つの論拠を提示し、推論を確認します。

例を示す場合は、必要な文の番号を示すか、引用を使用します。エッセイは少なくとも 70 ワードでなければなりません。

エッセイがコメントなしで元のテキストを再話または完全に書き直した場合、そのような作品には 0 点が付与されます。

エッセイは読みやすい字で丁寧に書きましょう。

「CHOICE」という言葉の意味をどのように理解していますか？与えた定義を作成し、コメントします。トピックに関するエッセイとディスカッションを書く 「選択とは何ですか？ » 、あなたが与えた定義を論文として取り上げます。論文について議論するときは、自分の推論を裏付ける例と議論を 2 つ挙げてください。1 つは読んだ文章から、もう 1 つは人生経験から例と議論を与えます。

エッセイは少なくとも 70 ワードでなければなりません。

エッセイがコメントなしで元のテキストを再話または完全に書き直した場合、そのような作品には 0 点が付与されます。

エッセイは読みやすい字で丁寧に書きましょう。

オプション004

テキストを読み、タスク 2 ～ 15 を完了してください。

(1) 3 年生のジェーニャ・レスネフスキーさんは携帯電話を盗むつもりはなかった。 (2) 彼はミニバスに乗っていて、ピンクのジャケットを着た女の子がポベダ通りから降りてきたとき、彼女の席に移動していた彼は、座席に携帯電話があるのに気づきました。 (3) もちろん、彼は大声を出してこの失敗者を止めることもできましたが、なぜ突然彼女の世話をする必要があるのでしょうか、いいえ、人生がそのような人々を教えてください。 (4) レスネフスキーは、他人の携帯電話を見ても、人生でより厚くて甘いものをひったくろうと努力する金儲けのように、喜びで窒息しませんでした。 (5) 彼は、手に持った携帯電話を無関心にひっくり返しました。モノクロ表示の安価なモデルです。 (6) もちろん、彼はそのようなナンセンスなものを買うつもりはありませんが、一方で、無料で手に入れたものを利用しないわけがありません。 (7) レスネフスキーは、少女が意識を取り戻してミニバスに追いついたら、忘れ物を彼女に返してやろう、携帯電話を彼女のために保管していたことが判明するだろう、もし彼女がそうしなかったら、自分に言い聞かせた。我に返って… (8) まあ、ただ捨てないでね。

(9) 半分寝かけた良心とだらだらと話しているうちに、彼自身も居眠りをしてしまい、ポケットに他人の携帯電話が入っていることすら忘れていた。 (10) 彼を目覚めさせたのはベル、つまり小さなスピーカーから発せられる細いきしみ音でした。 (11) レスネフスキーは電話を見て、沈黙するのを待ちました。 (12) 目覚めた良心は、他人のものを奪う必要はない、と遅ればせながら不平を言ったが、その瞬間、新たな鐘の音が聞こえた。 (13) きしむ音はさらに細く、さらに哀れになります。 (14) レスネフスキーは、無意識の好奇心か崇高な衝動に従って、発信者に応答することにしました。 (15) 彼がキーを押すとすぐに、息を詰まらせるような大きな女性の叫び声が彼の耳に響きました。

- (16) タネチカ、タネチカ、早く地方病院に来てください。 (17) ヴァリヤは困っています。 (18) タネチカ、聞こえますか、娘さん？

(19) レスネフスキーは急いで赤いキーを押しました - 音が消えました。 (20) 彼は笑いながら恐怖の表情で電話を見た。 (21) 彼には何ができますか? (22) このピンク色のバングラーは今では日中は見かけません。

(23) ヴァリアを探しに自分で病院に行かないでください...

(24) 再び電話が鳴り、レスネフスキーは苦痛のように顔をしかめ、キーを押して完全に電源を切った。 (25) 電話は沈黙し、緑色の画面が消えた。まるで彼が誰かの温かい心を手で掴み、それを握り締めて強制的に止めたかのようだった。 (26) 彼は子供の頃、池でカエルを捕まえ、岸に寝かせ、仰向けにひっくり返した様子を思い出しました... (27) 電話がまるでけいれんを起こして震えているように見えました。最後のけいれんが死体を駆け抜けた。 (28) どこかで信号機が作動せず、どこかで壊れた車が修理され、どこかで救急車のサイレンが怒って鳴り響いていた――そして、彼を取り囲むこうした人間的トラブルはすべて、彼がいたからこそ起こったように思えた。他人の携帯電話をポケットに入れる。

(29) ついに耐えられなくなったレスネフスキーは、助けを求めた女性に電話することにした。 (30) 彼は電話の電源を入れましたが、ディスプレイには PIN コードを入力するためのウィンドウが表示されましたが、もちろん彼はそれを知りませんでした。 (31) 彼はため息をつき、再び電話の電源を切り、ポケットにしまい、悪い考えから気を紛らわせるために、通り過ぎる車のナンバープレートの数字を入念に合計し始めました。

(A.V. Gridin による)*

* アレクセイ・ウラジミロヴィチ・グリディン（1975年生まれ）は現代ロシアの作家です。

どの回答選択肢に必要な情報が含まれているか 正当化「なぜジェーニャ・レスネフスキーは少女の携帯電話を返さなかったのか?」という質問に対する答え。

1) その携帯電話は時代遅れのモデルだったので、後悔する人はほとんどいないでしょう。

2) 彼は無料で得たものを利用することにしました。

3) 彼にはミニバスの中に携帯電話を忘れた女の子に追いつく時間がありませんでした。

4) 彼は窃盗の罪で告発されるのを恐れていた。

表現力豊かなスピーチの手段はどの選択肢にありますか? 語句単位?

1) 電話は沈黙し、緑色の画面が消えました。あたかも誰かの温かい心を手で掴み、それを握り締めて無理やり止めたかのようでした。

2) 彼には、あたかも最後のけいれんが死体を駆け抜けているかのように、電話がけいれんを起こして震えているように見えました。

3) このピンク色のバングラーは今では日中は見かけません。

4) 彼はため息をつき、再び電話の電源を切り、ポケットにしまい、悪い考えから気を紛らわせるために、通り過ぎる車のナンバープレートの数字を入念に合計し始めました。

文 24 から 28 までのスペルが一致する単語を書き留めてください。 コンソール難聴、つまり後続の子音の有声性に依存します。

文 7 ～ 13 のスペルが一致する単語を書き留めてください。 サフィックス「Nに語幹を持つ名詞の接尾辞-N-で形成される形容詞にはNNと書く」というルールで決まります。

口語的な単語「」を置き換えます。 スナッチ» 文 4 文体的に中立 同義の。この同義語を書きます。

フレーズを置き換える 「怒って吠えた」、に基づいて構築されています隣接、接続と同義のフレーズ コントロール。結果として得られたフレーズを書きます。

あなたが書く 文法的基礎文22。

の間で 文9-14でオファーを見つける スタンドアロンアプリケーション。このオファーの番号を書きます。

読み上げたテキストからの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。カンマを表す数字を書き留めます 導入の言葉で.

彼には、(1) 電話がけいれんを起こして震えているように見え、(2) 最後のけいれんが死体を駆け抜けているかのように見えました。どこかで信号機が故障しており、(3) どこかで壊れた車が修理されており、(4) どこかで救急車のサイレンが怒って鳴り響いており、これらすべての人間的トラブルが彼をしっかりと取り囲み、(5) (6) 起こったこと、(7) そうなったこと、(8) 単に、(9) 彼が他人の携帯電話をポケットに入れたからです。

数量を指定してください 文法の基礎文 6. 答えを数字で書きます。

読み上げたテキストからの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。複文の各部分の間のカンマを示す数字を書きます。文芸コミュニケーション

彼はミニバスに乗っており、(1) ピンクのジャケットを着た女の子がポベダ通りから降りてきたとき、(3) 彼は、(4) 彼女の場所に乗り換え、(5) ミニバスに携帯電話があるのを見ました。シート。もちろん、(6) 叫ぶこともできます、(7) この失敗者を止めてください、(8) しかし、なぜ彼は突然彼女の世話をする必要がありますか、(9) いいえ、(10) 人生がそのような人々に教えるべきです。

文 2 ～ 8 の中から複雑な文を見つけます 従属節の逐次従属を伴う。このオファーの番号を書きます。

文 19 ～ 27 の中から、次のような複雑な文を見つけます。 非組合および同盟従属部品の間。

オプション004

現代言語学者 E.V. の発言の意味を明らかにするエッセイ推論を書きます。ジャンジャコワ: 「文学的な文章では、何が語られているかだけでなく、それがどのように語られているかにも注意を払う必要があります。」自分の答えを正当化するときは、読んだ文章から例を 2 つ挙げてください。

例を示す場合は、必要な文の番号を示すか、引用を使用します。

言語資料を使用してトピックを明らかにし、科学的またはジャーナリズム的なスタイルで論文を書くことができます。 E.V.の言葉からエッセイを始めることができます。ジャンジャコワ。

エッセイは少なくとも 70 ワードでなければなりません。

読んだテキストを参照せずに（このテキストに基づいていない）書かれた作品は採点されません。エッセイがコメントなしで元のテキストを再話または完全に書き直した場合、そのような作品には 0 点が付与されます。

エッセイは読みやすい字で丁寧に書きましょう。

議論のあるエッセイを書きます。テキストの断片の意味をどのように理解したか説明してください。「どこかで信号機が故障していて、どこかで壊れた車を修理していて、どこかで救急車のサイレンがヒステリックに鳴り響いていました。そして、これらすべての人的トラブルは、彼をしっかりと取り囲んだのは、彼が他人の携帯電話をポケットに入れたからだけのようだった。」

エッセイでは、読んだテキストから 2 つの論拠を提示し、推論を確認します。

例を示す場合は、必要な文の番号を示すか、引用を使用します。

エッセイは少なくとも 70 ワードでなければなりません。

エッセイがコメントなしで元のテキストを再話または完全に書き直した場合、そのような作品には 0 点が付与されます。

エッセイは読みやすい字で丁寧に書きましょう。

エッセイは少なくとも 70 ワードでなければなりません。

エッセイがコメントなしで元のテキストを再話または完全に書き直した場合、そのような作品には 0 点が付与されます。

エッセイは読みやすい字で丁寧に書きましょう。

オプション001

オプション002

オプション003

オプション004

想起

台無しにした

私は思い出した

並外れた

半分眠っている

アイテム

得る

音楽サークル

劇場の中庭

学生合唱団

苦痛で咆哮した

勉強したかった

見つからないでしょう

主要州試験 (OGE) -これは9年生卒業生向けの試験です高校 RF。 OGEを通過 10年生に進級するために必要です。ロシア語のOGEは必須試験です。一般に、OGE は統一州試験を受ける前のリハーサルと考えることができます。

ロシア語の OGE は次の内容で構成されます。

— 書かれた部分

— 口腔部

書かれた OGEの一部

チケットを扱う場合、児童は書き言葉の使用スキルだけでなく、言語的、分析的、分類的な性質の言語スキル、文法、スタイル、句読点、スペルの規則の理解、およびコミュニケーション能力を証明する必要があります。他の人は書くことによって。チケットは 15 のタスクを含む 3 つの部分で構成されていますさまざまなレベル困難:

パート 1. プレゼンテーション。 1 つのタスク (1)、読んだテキストの簡潔な要約を書く。最大 - 7 ポイント。
パート 2. 質疑応答。提案された選択肢から 1 つを選択するか、数字、数字の並び、単語、語句などの短い答えを書く 13 のタスク (2 ～ 14)。最大 - 13 ポイント;
パート 3. エッセイ推論。 1 つのタスク (15)、質問の 1 つに対する詳細で論理的な回答を書く。最大 - 9 ポイント。

OGEの口腔部分（話す）

スピーキングは、学童のコミュニケーション能力を確認することを目的としています。独白と対話を行う能力、イントネーションと感情的な色彩を備えた文章を読む能力、そして読んだ内容を語り直し、自分の発言を正当化する能力がテストされます。

口頭パートは 4 つのパートで構成されており、それぞれが別個のタスクです。

パート 1. 読書。科学ジャーナリズムの断片を読んでいます。この部分では 2 ポイントを獲得できます。
パート 2. 再話。学生は、追加情報を利用し、自分の発言にコメントしながら、読んだ内容を再話しなければなりません。このタスクでも 2 ポイントを獲得できます。
パート3。モノローグ。選ばれたトピックに関するモノローグ。最大2点で評価できます。
パート 4. 対話。試験官との対話。解答に対して最大 3 点が与えられます。

最初と 2 番目のタスクを完了するときの文学言語の基準への準拠は個別に評価されます。ここでは最大 2 ポイントを獲得できます。タスク番号 3 と 4 に取り組んでいる場合の答えの口頭発表には、さらに 3 ポイントが加算されます。スピーキングの一次スコアの最大値は 14 です。

試験の筆記部分のスコアが認定マークに換算されるスケールは次のとおりです。

0から14ポイント - しっかりとした「2」。
15 から 24 ポイント - スコア「3」。
25 から 33 ポイント - スコア「4」。この場合、読み書き能力で少なくとも 4 点を取得する必要があります。読み書き能力のスコアが 4 ポイント未満の場合、生徒には「満足」の評価が与えられます。
34 点から 39 点まで - 「5」をマークします。ただし、A を取得するには、特定の条件を満たす必要もあります。読み書き能力で 6 ポイント未満の生徒は、「B」を取得します。

生徒を専門の言語クラスに割り当てる場合、筆記部分で 31 点以上の得点を獲得した生徒が優先されます。

OGE では、学生は提供された情報を教室で使用できます。正書法辞書。これで、ロシア語試験で許可される科目のリストが終わりました。スマートフォンを持ち歩かないでください。観察者を騙して不正行為をすることを期待して、規則と例外のあるメモを取らないでください。ヘッドセットやミニイヤホンを持ち込もうとしないでください。いかなる違法行為も、クラスからの除名と OGE への悪い評価という 1 つの結果しかもたらしません。

ロシア語で OGE の準備をする場合:

ロシア語学校のカリキュラムにあるすべての規則と例外を確認し、実践します。
定期的にディクテーションや解説を書いて、言語規範の適用を磨きましょう。解説を書くときは、割り当てられた時間内でポイントを選択し、それらを下書きに簡単に書き留めるように時間を計ってください。
前年度の KIM で提供されたトピックについて 10 ～ 15 のエッセイを書きます。覚えておいてください - 委員会はまず、著者の考えから気を散らすことなく、トピックの理解と書く能力を評価します。
興味深い番組を鑑賞したり、ユーリガガーリン、ツィオルコフスキー、ピロゴフ、その他の有名な芸術家、作家、科学者の人生と作品に関する出版物を読んだりしてください。美しく有能な口頭スピーチのスキルを練習するために、読んだ内容を両親や友人にもう一度話してください。
文学やジャーナリズムの文章を定期的に声に出して読み、イントネーションや強調に注意してください。

試験の準備として、以下のクラスをお勧めします。 オンライン家庭教師自宅で！すべてのメリットは明らかです。体験レッスンは無料！

試験に合格することを祈っています。

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以下も参照してください。

理論から最も必要なこと:

オンラインでテストを受けることをお勧めします。

2回聴きました。

読む

パート 3 のタスクが完了しました同じテキストに基づいて 1つ

あなたの成功を祈っています！

パート1

パート2

– (4) 「彼は明らかに精密科学に惹かれているのよ」と母親は父親に真剣に言った。

(9) つまり、私は装填手という職業を有望な職業だとは決して思っていませんでした。

(10) 私が高校生のとき、両親は大学で教えていました。 (11) お母さんは熱力学を教え、お父さんは経済学部の部長を務めていました。

(14) 私にはどのような機会がありましたか? (15) 大学、文化機関、そしてもちろん医療。

(28) でも私は欲しかった… (29) 何が欲しかったのか分かりません。 (30) 明確なことは何もありません。 (31) 私は学生になりたかったです。 (32) それほど難しくなく、あまり退屈ではない勉強をしたかったのですが… (33) 楽しくて、興味深い、現実的な生活が欲しかったです。 (34) 重要なのは現実の生活であり、存在全体です。

(E.V. グリシュコヴェッツ氏による)*

* グリシュコヴェツ・エフゲニー・ヴァレリエヴィッチ (1967年生まれ) – 現代ロシアの作家、劇作家

タスク 2 ～ 14 の答えは、数字、単語、語句、数字、または一連の数字です。解答を作品本文の解答欄に記入し、課題番号の右隣の解答用紙No.1に1マス目から転記し、スペース、カンマ、その他の追加文字は使用できません。フォームに示されているサンプルに従って、それぞれの文字または数字を別のボックスに記入します。

正当化 「高校時代の語り手である著者はなぜ両親の跡を継ごうと思わなかったのですか?」という質問に対する答え。

1) 彼は両親と同じことはできないと感じていたが、 – 精密科学へ。

2) 彼は、両親が自分たちが教えている大学への入学を援助してくれるかどうか確信が持てませんでした。

3) 彼は自立しようと努力し、自分にはそれができるということを両親に証明したかったのです。

4) 叔父が医学部で教えていたため、彼は医学部に行く予定だった。

語句単位 .

1) つまり、私は装填手という職業を将来性のある職業だとは決して思っていませんでした。

2) 両親自身も、私が自分たちのあとには従わないことを理解しており、それをほのめかしませんでした。

3) もちろん、彼らは私を捕まえて中に入れませんでしたが、それでもいくつかの図面を台無しにし、いくつかのコンパスを壊しました。

4) 学生合唱団の演奏やバラエティ学科の学生の演奏会、学生の演出・演奏などを聞いたり見たりしました。

文 1 ～ 4 のスペルが一致する単語を書き留めます。コンソール

文 1 ～ 3 のスペルが一致する単語を書き留めます。サフィックス

話し言葉を置き換える「個」 文 2 では文体的に中立です同義の 。この同義語を書きます。

フレーズを置き換える「学生合唱団」 （例文22）合意に基づいて構築される、つながりと同義語句コントロール 。結果のフレーズを書きます

あなたが書く 文法的基礎 文32。

オファー 20 ～ 24 の中からオファーを探す均質なメンバーで

紹介の言葉 .

母親、 (1) 私がまだ学校に通っていなかった頃、 (2) 私はエンジニアとして働き、よく絵を描きました。絵がとても綺麗でした (3) キラキラしたものを並べた支度台もとても魅力的で、 (4) 通り過ぎられなかったこと。確かに、 (5) 捕まってしまいました (6) 彼らは私を入れてくれませんでした (7) でもまだ何枚かの絵をダメにしてしまった (8) コンパスをいくつか壊してしまいました。

数量を指定してください文法の基礎 文 29 にあります。答えを数字で書きます。フォームの終わり

文芸コミュニケーション

私が高校にいたとき、 (1) 私の両親は大学で教えていました。母は熱力学を教えましたが、 (2) 私の父は経済学部の学部長として働いていました。

しかし、代数 (3) 幾何学と物理学は依然として私にとって最も暗い主題でした。親自身も理解していた (4) 私は彼らの足跡には従わない、 (5) そしてそれをほのめかしさえしなかった。

文 1 ～ 7 の中から複合文を見つけてください。とオファーする 一貫した提出

15 ～ 20 件のオファーの中から探す複雑なとオファーする 非組合および同盟従属 コミュニケーション

フォームの始まり

1) 有名な文献学者であり哲学者である A.A. の声明の意味を明らかにするエッセイ推論を書きます。アベリンツェワ:「議論の著者の任務は、 – できるだけ説得力を持って自分の立場を正当化する
視点。そのためには、できるだけ多くの証拠を一定の順序で並べて提供する必要があります。」

言語資料を使用してトピックを明らかにし、科学的またはジャーナリズム的なスタイルで論文を書くことができます。 A.A.の言葉からエッセイを始めることができます。アベリンツェワ。

読んだテキストに頼らずに（このテキストに基づいていない）書かれた作品は採点されません。

2) 「私は楽しくて興味深い、現実の生活が欲しかったのです。主要 – 本当の、私の存在すべてをかけて – 人生" .

エッセイに取り入れてください 2（2つ）

例を示す場合は、必要な文の番号を示すか、引用を使用します。

エッセイは少なくとも 70 ワードでなければなりません。

エッセイがコメントなしで元のテキストを再話または完全に書き直した場合、そのような作品には 0 点が付与されます。

エッセイは読みやすい字で丁寧に書きましょう。

3) 選択 「選択とは何か」 一例- 口論読んだ文章から引用し、2番 – あなたの人生経験から。

エッセイは少なくとも 70 ワードでなければなりません。

エッセイがコメントなしで元のテキストを再話または完全に書き直した場合、そのような作品には 0 点が付与されます。

エッセイは読みやすい字で丁寧に書きましょう。

作業を行うための指示

試験問題は 3 部構成で、15 個のタスクが含まれます。

ロシア語での試験時間は 3 時間 55 分 (235 分) です。

パート 1 には 1 つのタスクが含まれており、聞いたテキストに基づいて短い文章を作成します (要約されたプレゼンテーション)。要約されたプレゼンテーションのソーステキスト2回聴きました。 このタスクは別のシートで完了します。

パート 2 は 13 のタスク (2 ～ 14) で構成されます。パート 2 のタスクは、以下に基づいて実行されます。読む文章。課題 2 ～ 14 の答えは、作品本文の解答欄に単語（語句）、数字、または数字の並びとして書かれます。パート 2 のタスクに対する間違った答えを書き留めた場合は、その答えを取り消して、その隣に新しい答えを書きます。

パート 3 のタスクが完了しました同じテキストに基づいて パート 2 のタスクに取り組むときに読みます。パート 3 の作業を開始するときに、1つ提案された 3 つのタスク (15.1、15.2、または 15.3) から質問し、詳細で根拠のある書面による回答を提供します。

このタスクは別のシートで完了します。試験についてスペル辞書の使用は許可されています。 課題を完了するときに、下書きを使用できます。ドラフトのエントリは、作品を採点する際には考慮されません。完了したタスクに対して受け取るポイントが合計されます。できるだけ多くのタスクを完了して利益を得るようにしてください最大の数ポイント。

あなたの成功を祈っています！

パート1

テキストを聞いて、簡潔に要約を書きます。

各マイクロトピックとテキスト全体の両方の主な内容を伝える必要があることに注意してください。プレゼンテーションの量 - 少なくとも 70 ワード 。要約をきちんとした読みやすい手書きの文字で書きます。

パート2

テキストを読み、タスク 2 ～ 14 を完了してください。

(1) 私の人生の最初の年、ある休日の日に、古い信念に従って、私の両親は占いを手配しました。彼らは十字架、子供用のサーベル、グラス、本を並べました。 (2) 私が最初に触れるものが私の運命を決定します。 (3) 彼らは私を連れてきました。 (4) 私はすぐにサーベルに手を伸ばし、それからガラスで遊びましたが、他のものには触れたくありませんでした。

(5) 後でこの場面について私に話したとき、父は笑いました。 (6) 「まあ、それは悪いことだと思います。私の息子は通り魔で大酒飲みになるでしょう！」

(7) しかし、この古代の占いは、当たったり、当たらなかったりしました。 (8) 確かに、サーベルは私の人生の道を決定しましたが、私は本の知恵も放棄しませんでした。 (9) 14 歳のとき、彼は熱心に詩を読み書きし、15 歳でアンナ・カレーニナに転向し、16 歳で仲間たちとあらゆるものを読んで分析しました。 (10) しかし、幸いなことに、彼は大酒飲みにはならなかった。

(11) 兵士から大尉まで茨の道を通った父の話、子供の遊び、これらすべてが私をある種の気分にさせました。 (12) 少年の頃、私は第 1 歩兵大隊の体操町で一度に何時間も過ごし、国境警備隊の射撃場で射撃をしました。 (13) 私はライフル中隊の射撃場まで約3マイル歩き、標的の前でカバーする穴を数えている兵士たちと一緒に進みました。 (14) 銃弾が私たちの頭上で鳴り響きました。怖かったけど、とても面白かったです。 (15) 帰り道、彼は矢とともに兵士の歌を歌いました。

(16) 雷よ、栄光よ、トランペットとともに

ドナウ川を越えて、川を越えて。

(17) 私の趣味は少年たちの目に重みを与え、彼らの羨望を呼び起こしました...

(18) 一言で言えば、彼は軍事環境に落ち着き、士官の間で友人を作り、兵士の間ではさらに友人を作りました。

(19) 当時の私には、将校の将来の生活は、現実のような仕事や心配の重荷ではなく、純粋に楽しくて大胆なオーラの中にあるように見えました。

(20) 上級階級に進むにつれて、当然、自由な時間は減り、他のことに興味を持つようになり、軍事演習はほとんど行われなくなりました。 (21) 私が唯一諦めなかったのは体操であり、1889 年に実際の学校プログラムに導入された「軍事制度」に優れていました。

(22) いずれにせよ、私が大学を卒業したとき、数学科目の成績が高ければ、より高度な技術機関に入学する容易な機会が約束されていましたが、これに疑問の余地はありませんでした。 (23) 私は軍隊を選びましたキャリア。

(24) これは占いの結果ですか？ (25) わかりません... (A.I. デニキンによる)*

* デニキン・アントン・イワノビッチ (1872–1947) – ロシアの軍事指導者、政治家および公人、作家

どの回答選択肢に必要な情報が含まれているか正当化 「10代の少年にとって、将校の人生はなぜまったく楽しいオーラに満ちているように見えたのでしょうか?」という質問に対する答え。

1) 父親の話によると、10代の少年にとって兵役は明るく気楽なものに見えたという。

2) 少年にとって兵役は危険なだけでなく、興味深いコミュニケーションに満ちたエキサイティングな遊びでもあった。

3) 第1歩兵大隊の射撃場にいる父親のところに来た少年は、将校や兵士たちの明るく気楽で気楽な生活しか見ていなかった。

4) についてのアイデアミリタリーサービス 10 代の少年は、詩と小説『アンナカレーニナ』から絶えず娯楽を得ていました。

表現力豊かなスピーチの手段が語句単位である文を示します。

1) 私の人生の最初の年、ある休日の日に、古い信念に従って、両親は占いを手配しました。彼らは十字架、子供用のサーベル、グラス、本を並べました。

2) 後でこのシーンのことを話したら、父は笑ってました…。

3) 兵士から大尉まで茨の道を歩んだ父親の物語、子どもたちの遊び – これらすべてが私をある種の気分にさせました。

4) 上級の階級に進むにつれて、当然自由な時間は減り、他のことに興味を持つようになり、軍事演習はほとんど行われなくなりました。

文 2 ～ 6 のスペルが一致する単語を書き留めます。コンソール 難聴、つまり後続の子音の有声性に依存します。

文 7 ～ 10 のスペルが一致する単語を書き留めます。サフィックス 「形容詞の接尾辞-ENN-、-ONN-/-ENN- NNには、NNが書かれる」というルールで決まります。

本の単語を置き換える「放棄する」 文 8 では文体的に中立です同義の 。この同義語を書きます。

フレーズを置き換える「熱心に読みました」 （文9）隣接関係に基づいて構築され、接続と同義のフレーズコントロール

あなたが書く文法的基礎 提案24。

文 19 ～ 23 からオファーを見つける均質なメンバーで 。これらの文の番号を書きます。

紹介の言葉 .

自由時間の上位クラスに移行すると、 (1) 確かに、 (2) 小さくなった (3) 他の興味が現れた (4) そして軍事演習はほとんど中止になりました。唯一諦めなかったのは体操であり、「軍制」に優れていたこと、 (5) これは 1889 年に実際の学校プログラムに導入されました。

数量を指定してください文法の基礎 文4. 答えを数字で書きます。

読み上げたテキストからの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。複文の各部分の間にカンマを表す数字を書きます。文芸コミュニケーションこれは古い占いです (1) しかし、 (2) そしてそれが実現したのですが、 (3) そしてそれは叶わなかった。セイバー、 (4) 本当に、 (5) 私の人生の道筋はあらかじめ決められており、 (6) しかし、私は本の知恵も放棄しませんでした。

文 20 ～ 22 の中で、複素数を見つけます。とオファーする従属節

文 1 ～ 7 の中から、複雑な とのオファー非労働組合 コミュニケーション 部品の間。これらの文の番号を書きます。

パート 2 から読み取ったテキストを使用して、解答用紙 No. 2 のタスクのうち 1 つだけを完了してください: 15.1、15.2、または 15.3。 エッセイを書く前に、選択したタスクの番号を書き留めてください: 15.1、15.2、または 15.3。

1) ロシアの言語学者A.A.の声明の意味を明らかにするエッセイ推論を書いてください。再フォーマットスキー:"代名詞 – 舌の構造における便利なリンク。代名詞を使用すると、退屈な発話の繰り返しを避け、ステートメント内の時間とスペースを節約できます。」答えを正当化するときは、読んだ文章から例を 2 つ挙げてください。

例を示す場合は、必要な文の番号を示すか、引用を使用します。

言語資料を使用してトピックを明らかにし、科学的またはジャーナリズム的なスタイルで論文を書くことができます。 A.A.の言葉からエッセイを始めることができます。レフォルマツキー。

エッセイは少なくとも 70 ワードでなければなりません。

エッセイは読みやすい字で丁寧に書きましょう。

2) 議論のあるエッセイを書きます。テキストの終わりの意味をどのように理解したか説明してください。「私は軍人としてのキャリアを選びました。これは占いの結果だったのでしょうか？分からない…」

エッセイに取り入れてください2（2つ）あなたが読んだテキストからあなたの推論を裏付ける議論。

例を示す場合は、必要な文の番号を示すか、引用を使用します。

エッセイは少なくとも 70 ワードでなければなりません。

エッセイがコメントなしで元のテキストを再話または完全に書き直した場合、そのような作品には 0 点が付与されます。

エッセイは読みやすい字で丁寧に書きましょう。

3) 言葉の意味をどうやって理解しますか選択 ? 与えた定義を作成し、コメントします。トピックに関するエッセイとディスカッションを書く「選択とは何か」 、あなたが与えた定義を論文として取り上げます。あなたの論文を議論するときは、
あなたの推論を裏付ける 2 つの例と引数:一例- 口論持ってくる読んだ文章からすると、2番 – あなたの人生経験から。

エッセイは少なくとも 70 ワードでなければなりません。

エッセイがコメントなしで元のテキストを再話または完全に書き直した場合、そのような作品には 0 点が付与されます。

読みやすい字で丁寧に作文を書きましょう

作業を行うための指示

試験問題は 3 部構成で、15 個のタスクが含まれます。

ロシア語での試験時間は 3 時間 55 分 (235 分) です。

このタスクは別のシートで完了します。試験についてスペル辞書の使用は許可されています。 課題を完了するときに、下書きを使用できます。ドラフトのエントリは、作品を採点する際には考慮されません。完了したタスクに対して受け取るポイントが合計されます。できるだけ多くのタスクを完了して、最も多くのポイントを獲得するようにしてください。

あなたの成功を祈っています！

パート1

テキストを聞いて、簡潔に要約を書きます。

パート2

テキストを読み、タスク 2 ～ 14 を完了してください。

(1) 幼稚園の頃、オレグは「森の中」という歌を習いました。クリスマスツリーが誕生しました。」 (2) そこから問題が始まりました。 (3) 祖母は、孫の聴力が優れており、「これほど絶対音感があるので、音楽を学ぶことが絶対に必要だ」と判断しました。

(4) オレグは厳粛かつ騒がしく音楽学校の試験を受けました。 (5) そして、彼らは静かにそして混乱した状態で彼を連れ戻しました。教師たちはその少年に音楽的才能を見つけられませんでした。

(12) オレグも祖母を愛していたので、音楽を勉強することに同意しました。 (13) チェロを買って、オレグは音楽クラブに通い始めました。

(14) 祖母とは異なり、父親はオレグが将来知的なエンジニアになることを望んでいました。

– (15) 「あなたは彼にあなたの道を繰り返してほしいのです」と祖母は言いました。 - (16) しかし最終的に理解したのは、彼には別の使命があるということです。 (17) 弓は彼が一生手に持つものです！

(18) しかし、オレグは夕方になると飛行機、ヤスリ、ペンチを手に持つことが多く、祖母はとても心配していました。

– (19) ほら、手を大事にしなきゃ！ (20) あなたの運命はすべてあなたの手の中にあります! (21) というか、指の中に。

– (22) 「わかっています、おばあちゃん」オレグは気さくに同意した。 - (23) そこで私はそれらを開発します。 (24) これは音楽サークルで彼らがアドバイスしていることです：計画を立てて、彼らは言います、見た！ (25)これもアート！

(26) 「これは新しい音楽教育の方法かもしれません?」 -おばあさんはこう推論した。

(27) 家の棚や本棚はすべてオレグの手で作られました。 (28) 客人が集まったとき、おばあさんは孫に内緒で静かに自慢しました。

– 彼のすべて!. (29) この手で!

(30) それから彼女はオレグに聞こえるように公の場で叫びました。

– しかし、一番重要なのはもちろん音楽です！ (31) 彼はミュージシャンになるでしょう！ (A.G. アレクシン氏による)

* アレクシン・アナトリー・ゲオルギエヴィチ

どの回答選択肢に必要な情報が含まれているか正当化 「なぜオレグは自分と祖母のため、同時に二人のために芸術で成功しなければならなかったのですか？」という質問に対する答え。

1) オレグには、彼と彼の祖母の二人には十分な音楽の才能がありました。

2) 祖母によれば、オレグは彼女の果たせなかった希望を実現する義務があり、彼の成功は祖母の成功になるという。

3) オレグは祖母よりも目的意識のある人だったので、芸術での成功は間違いなく彼に訪れました。

4) オレグも祖母も音楽が大好きでミュージシャンになることを夢見ていましたが、オレグの方が野心的でした。

表現力豊かなスピーチの手段が使われている文を示してください。擬人 .

1) 同僚はおばあちゃんのことが大好きで、音楽が経理部に残っていて、おばあちゃんはいつも何かを口ずさんでいた、と彼らは言いました。

2) 祖母とは異なり、父親はオレグが将来知的なエンジニアになることを望んでいました。

3) 弓 – これは彼が一生手にし続けるものです！

4) 「もしかしたら、これは新しい音楽教育の方法かもしれない？」 – 祖母はそう推論した。

文 5 ～ 9 のスペルが一致する単語を書き留めます。コンソール 近似 » .

文 11 ～ 14 のスペルが一致する単語を書き留めます。サフィックス 「受動態過去分詞を短くすると、N が 1 文字書かれる」というルールで決まります。

本の式を置き換える「大声で」 文30では文体的に中立同義の 。この同義語を書きます。

フレーズを置き換える「音楽クラブ」 （例文13）合意に基づいて構築される、つながりと同義語句コントロール 。結果として得られたフレーズを書きます。

あなたが書く 文法的基礎 提案４．

オファー 26 ～ 30 の中からオファーを探す別途資格条件あり 。このオファーの番号を書きます。

読み上げたテキストからの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。カンマを表す数字を書き留めます。処理 .

– 見て、 (1) 手を大事にしなければなりません！あなたの運命はすべてあなたの手の中にあります！というより、 (2) あなたの指の中に。

– 3知っています、 (3) 祖母、 (4) – オレグは気さくに同意した。 - それで私はそれらを開発します。そこで音楽サークルでは次のようにアドバイスします。 (5) 彼らが言う、 (6) 見た！

数量を指定してください文法の基礎

読み上げたテキストからの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。複文の各部分の間にカンマを表す数字を書きます。文芸コミュニケーション

オレグも祖母を愛していました。 (1) それで彼は音楽を勉強することに同意した。チェロを購入しました (2) そしてオレグは音楽クラブに通い始めました。

おばあちゃんと違って、 (3) 父が望んでいた (4) オレグが将来賢いエンジニアになれるように。

文 1 ～ 6 の中から複合文を見つけてください。とオファーする 同質従属 従属節。このオファーの番号を書きます。

文 13 ～ 18 の中から、非組合コンプレックス オファー。このオファーの番号を書きます。

1) 有名な言語学者 L.A. の発言の意味を明らかにするエッセイ推論を書きます。ノヴィコワ:「スピーチの中の単語には、一般化すると同時に、個々の固有のものを指定する能力があります。」 。自分の答えを正当化するときは、読んだ文章から例を 2 つ挙げてください。

例を示す場合は、必要な文の番号を示すか、引用を使用します。

言語資料を使用してトピックを明らかにし、科学的またはジャーナリズム的なスタイルで論文を書くことができます。 LAの言葉からエッセイを始めることができます。ノヴィコワ。

エッセイは少なくとも 70 ワードでなければなりません。

読んだテキストに頼らずに（このテキストに基づいていない）書かれた作品は採点されません。エッセイがコメントなしで元のテキストを再話または完全に書き直した場合、そのような作品には 0 点が付与されます。

エッセイは読みやすい字で丁寧に書きましょう。

2) 議論のあるエッセイを書きます。テキストの終わりの意味をどのように理解したか説明してください。「家の中の本棚や本棚はすべてオレグの手で作られました。客人が集まっているとき、祖母は孫に内緒で静かに自慢した。

– 全部、彼自身の手で！

そして、皆に聞こえるように彼女はこう叫びました。

– しかし、一番重要なのはもちろん音楽です！彼はミュージシャンになるでしょう！

エッセイに取り入れてください 2（2つ）あなたが読んだテキストからあなたの推論を裏付ける議論。

例を示す場合は、必要な文の番号を示すか、引用を使用します。

エッセイは少なくとも 70 ワードでなければなりません。

エッセイがコメントなしで元のテキストを再話または完全に書き直した場合、そのような作品には 0 点が付与されます。

エッセイは読みやすい字で丁寧に書きましょう。

3) 言葉の意味をどうやって理解しますか選択 ? 与えた定義を作成し、コメントします。トピックに関するエッセイとディスカッションを書く「選択とは何か」 、あなたが与えた定義を論文として取り上げます。論文について議論するときは、あなたの推論を裏付ける例と議論を 2 つ挙げてください。一例- 議論をする読んだ文章からすると、2番 – あなたの人生経験から。

エッセイは少なくとも 70 ワードでなければなりません。

エッセイがコメントなしで元のテキストを再話または完全に書き直した場合、そのような作品には 0 点が付与されます。

エッセイは読みやすい字で丁寧に書きましょう。

作業を行うための指示

試験問題は 3 部構成で、15 個のタスクが含まれます。

ロシア語での試験時間は 3 時間 55 分 (235 分) です。

あなたの成功を祈っています！

パート1

テキストを聞いて、簡潔に要約を書きます。

パート2

テキストを読み、タスク 2 ～ 14 を完了してください。

(1) 3 年生のジェーニャ・レスネフスキーさんは携帯電話を盗むつもりはなかった。 (2) 彼はミニバスで旅行していましたタクシーに乗り、ピンクのジャケットを着た少女がポベダ通りで降りたとき、彼女の席に移動していた彼は、座席に携帯電話があるのに気づきました。 (3) もちろん、彼は大声を出してこの失敗者を止めることもできましたが、なぜ突然彼女の世話をする必要があるのでしょうか、いいえ、人生がそのような人々を教えてください。 (4) レスネフスキーは、他人の携帯電話を見ても、人生でより厚くて甘いものをひったくろうと努力する金儲けのように、喜びで窒息しませんでした。 (5) 彼は、手に持った携帯電話を無関心にひっくり返しました。モノクロ表示の安価なモデルです。 (6) もちろん、彼はそのようなナンセンスなものを買うつもりはありませんが、一方で、無料で手に入れたものを利用しないわけがありません。 (7) レスネフスキーは、少女が意識を取り戻してミニバスに追いついたら、忘れ物を彼女に返してやろう、携帯電話を彼女のために保管していたことが判明するだろう、もし彼女がそうしなかったら、自分に言い聞かせた。我に返って… (8) まあ、ただ捨てないでね。

(9) 半分寝かけた良心とだらだらと話しているうちに、彼自身も居眠りをしてしまい、ポケットに他人の携帯電話が入っていることすら忘れていた。 (10) 電話で彼は起きた– ちっぽけなスピーカーが発する細いきしむ音。 (11) レスネフスキーは電話を見て、沈黙するのを待ちました。 (12) 目覚めた良心は、他人のものを奪う必要はない、と遅ればせながら不平を言ったが、その瞬間、新たな鐘の音が聞こえた。 (13) きしむ音はさらに細く、さらに哀れになります。 (14) レスネフスキーは、無意識の好奇心か崇高な衝動に従って、発信者に応答することにしました。 (15) 彼がキーを押すとすぐに、息を詰まらせるような大きな女性の叫び声が彼の耳に響きました。

– (16) タネチカ、タネチカ、早く地方病院に来てください。 (17) ヴァリヤは困っています。 (18) タネチカ、聞こえますか、娘さん？

(19) レスネフスキーは急いで赤いキーを押した– 音が消えました。 (20) 彼は笑いながら恐怖の表情で電話を見た。 (21) 彼には何ができますか? (22) このピンク色のバングラーは今では日中は見かけません。 (23) ヴァリアを探しに自分で病院に行かないでください...

(24) 再び電話が鳴り、レスネフスキーは苦痛のように顔をしかめ、キーを押して完全に電源を切った。 (25) 電話は沈黙し、緑色の画面が消えた。まるで彼が誰かの温かい心を手で掴み、それを握り締めて強制的に止めたかのようだった。 (26) 彼は子供の頃、池でカエルを捕まえ、岸に寝かせ、仰向けにひっくり返した様子を思い出しました... (27) 電話がまるでけいれんを起こして震えているように見えました。最後のけいれんが死体を駆け抜けた。 (28) どこかの信号機が故障していて、どこかの道路脇で壊れた車を修理していて、どこかで救急車のサイレンがヒステリックに鳴り響いていた– そして、彼を取り囲む人間的なトラブルはすべて、彼が他人の携帯電話をポケットに入れてしまったために起こったことのように思えた。

(29) ついに耐えられなくなったレスネフスキーは、助けを求めた女性に電話することにした。 (30) 彼は電話の電源を入れましたが、ディスプレイには PIN コードを入力するためのウィンドウが表示されましたが、もちろん彼はそれを知りませんでした。 (31) 彼はため息をつき、再び電話の電源を切り、ポケットにしまい、悪い考えから気を紛らわせるために、彼らは通り過ぎる車のナンバープレートの数字を系統的に合計し始めた。

(A.V. Gridin による)*

*グリディン・アレクセイ・ウラジミロヴィッチ (1975年生まれ) – 現代ロシアの作家。

2. どの回答選択肢に必要な情報が含まれているか正当化 「なぜジェーニャ・レスネフスキーは少女の携帯電話を返さなかったのか?」という質問に対する答え。

1) その携帯電話は時代遅れのモデルであり、後悔する人はいないでしょう。

2) 彼は無料で得たものを利用することにしました。

3) 彼にはミニバスの中に携帯電話を忘れた少女に追いつく時間がなかった。

4) 彼は窃盗罪で告発されるのを恐れていた。

3. 表現力豊かなスピーチの手段はどの選択肢にありますか?語句単位 ?

1) 電話は沈黙し、緑色の画面が消えた。まるで彼が誰かの温かい心を手で掴み、それを握り締めて無理やり止めたかのようだった。

2) 彼には、あたかも最後のけいれんが死体を駆け抜けているかのように、電話がけいれんを起こして震えているように見えました。

3) 今では、このピンク色のバングラーを日中に見かけることはなくなりました。

4) 彼はため息をつき、再び電話の電源を切り、ポケットにしまい、悪い考えから気を紛らわせるために、通り過ぎる車のナンバープレートの数字を入念に合計し始めた。

4. 文 24 ～ 28 のスペルが一致する単語を書き留めます。コンソール 難聴によります– 続く子音の発声。

5. 文 7 ～ 13 よりスペルが当てはまる単語を書き留めますサフィックス 「Nに語幹を持つ名詞の接尾辞-N-で形成される形容詞にはNNと書く」というルールで決まります。

6. 口語的な言葉を置き換える"スナッチ" 文 4 では文体的に中立同義の 。この同義語を書きます。

7. フレーズを置き換える「怒って吠えた」 、隣接関係に基づいて構築され、接続と同義のフレーズコントロール 。結果として得られたフレーズを書きます。

8. 文 16 の文法的基礎を書き留めます。

9. 文 9 ～ 14 の中から文を見つけます別途お申込みで 。このオファーの番号を書きます。

10. 読み上げたテキストの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。カンマを表す数字を書き留めます。紹介文 .

彼にはこう見えた、 (1) 電話がけいれんして震えていること、 (2) まるで最後のけいれんが死体を駆け抜けているかのようだ。どこかの信号機が作動しなかったり、 (3) 道の脇のどこかで彼らは壊れた車を修理していました、 (4) どこかで救急車のサイレンがヒステリックに鳴り響いた – そしてこれらすべての人間の悩み、 (5) 彼をしっかりと取り囲んだのは、 (6) 起こりました、 (7) ようだった (8) ただだから (9) 彼は他人の携帯電話をポケットに入れたとのこと。

11. 数量を指定する文法の基礎 文 6. 答えを数字で書きます。

12. 読み上げたテキストの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。複文の各部分の間にカンマを示す数字を書きます。文芸コミュニケーション

彼はミニバスで旅行していました (1) そして、 (2) ピンクのジャケットを着た女の子がポベダ通りに出てきたとき、 (3) 彼、 (4) 彼女の場所に移動し、 (5) 座席の上に携帯電話があるのが見えました。確かに、 (6) あなたは叫ぶことができます (7) この失敗者を止めてください (8) しかし、なぜ彼は突然彼女の世話をしなければならないのですか？ (9) いや本当に、 (10) そのような人たちに人生を教えましょう。

13. 文 2 ～ 8 の中から、次のような複雑な文を見つけます。一貫性のある 提出従属節。このオファーの番号を書きます。

14. 文 19 ～ 27 のうち、複雑なものを見つけてください。とオファーする 非組合および同盟従属 部品の間。このオファーの番号を書きます。

読み取りの使用 パート 2 のテキストについては、解答用紙 No. 2 のタスクのうち 1 つだけを完了してください: 15.1、15.2、または 15.3。 エッセイを書く前に、選択したタスクの番号を書き留めてください: 15.1、15.2、または 15.3。

1) 現代言語学者 E.V. の発言の意味を明らかにするエッセイ推論を書きます。ジャンジャコワ：「文学的な文章では、何が語られているかだけでなく、それがどのように語られているかにも注意を払う必要がある。」。自分の答えを正当化するときは、読んだ文章から例を 2 つ挙げてください。例を示す場合は、必要な文の番号を示すか、引用を使用します。言語資料を使用してトピックを明らかにし、科学的またはジャーナリズム的なスタイルで論文を書くことができます。 E.V.の言葉からエッセイを始めることができます。ジャンジャコワ。エッセイは少なくとも 70 ワードでなければなりません。読んだテキストに頼らずに（このテキストに基づいていない）書かれた作品は採点されません。エッセイがコメントなしで元のテキストを再話または完全に書き直した場合、そのような作品には 0 点が付与されます。エッセイは読みやすい字で丁寧に書きましょう。

2) 「どこかの信号機が作動しておらず、どこかの道路脇で壊れた車を修理しており、どこかで救急車のサイレンがヒステリックに鳴り響いていた。」– そして、彼を取り囲むこれらすべての人間的な問題は、彼が他人の携帯電話をポケットに入れてしまったためにのみ起こったようでした。」。エッセイに取り入れてください 2（2つ）あなたが読んだテキストからあなたの推論を裏付ける議論。例を示す場合は、必要な文の番号を示すか、引用を使用します。エッセイは少なくとも 70 ワードでなければなりません。エッセイがコメントなしで元のテキストを再話または完全に書き直した場合、そのような作品には 0 点が付与されます。エッセイは読みやすい字で丁寧に書きましょう。

3) 言葉の意味をどうやって理解しますか選択 ? 与えた定義を作成し、コメントします。「」というテーマについてエッセイとディスカッションを書きます選択とは何ですか 」と、あなたが与えた定義を論文として取り上げます。論文について議論するときは、あなたの推論を裏付ける例と議論を 2 つ挙げてください。一例- 議論をする読んだ文章からすると、2番 – あなたの人生経験から。エッセイは少なくとも 70 ワードでなければなりません。エッセイがコメントなしで元のテキストを再話または完全に書き直した場合、そのような作品には 0 点が付与されます。エッセイは読みやすい字で丁寧に書きましょう。

作業を行うための指示

試験問題は 3 部構成で、15 個のタスクが含まれます。

ロシア語での試験時間は 3 時間 55 分 (235 分) です。

あなたの成功を祈っています！

パート1

テキストを聞いて、簡潔に要約を書きます。

パート2

テキストを読み、タスク 2 ～ 14 を完了してください。

(1) 他人の成功を痛いほど知っている人がいます。 (2) これはセーニャ・ゴルブキンでした。 (3) どこにいても、彼は他の人が持つ利益や特権を目にしました。 (4) 誰かが病気になったら、仙夏はこう言いました。 (5) 「そうですか… (6) 休むことにしました！」 (7) 誰かが宿題の作文で A を受け取った場合、その人は次のように尋ねます: (8) 「何、ママとパパは一生懸命働きましたか?」

(9) 彼には、どんな成功も自分を犠牲にして人々にもたらされるように思えた。 (10) 人間の弱さや悪徳の根源である嫉妬は、仙夏を放っておかなかった…。

(11) ワーニャとセンカほどお互いに異なる人々を見つけるのは困難でした。 (12) その時、ワーニャはまだ彼に非常に同情していました。 (13) セーニャが混乱と緊張で有名な四行詩の迷路をさまよったとき、ワーニャは苦しみました。 (14) そして、ゴルブキンがまた悪い点をとったレッスンの後、この野郎は背の低いワーニャに詰め寄った。結局のところ、彼は十分に明確かつ明確にアドバイスを与えていなかった。

(15) ある日、「地区」の口述筆記が割り当てられ、セーニャ・ゴルブキンはパニックに陥った。その口述筆記の成績が悪いと留年の危機に陥った。

(16) 口述筆記の後、仙夏は廊下を走って友達に尋ねました。
クラスメート:

– (17) 「その間」はどう綴りますか?

(18) 彼らは彼に答えた。

– (19) 間違いが 1 つあります。 -彼はそう言って指を曲げた。 - (20) どのようにして自分で書きましたか? (21) そうでしょう？

(22) それが正しいと判明すると、仙夏はこう泣きました。

– (23) そうですね、もちろん私が書きました！

(24) 「地区」の口述後、専科は両方の指が足りなかった
手: 彼は 12 個の間違いを数えました。 (25) カンマとダッシュを除く...

(26) 休み時間にワーニャ・ベロフが私のところに来て尋ねました。

– (27) さて、ベラ・マトヴェーヴナ、ゴルブキンは今から2年目も留まるべきでしょうか？

– (28) 分かりません。 (29) まだ確認していません。

(30) ノートを持って職員室に座ったとき、山から 6 冊の書類が消えていることがわかりました。 (31) その中にはセーニャ・ゴルブキンとヴァーニャによる口述筆記もあった。

(32) 大休みの間、監督と私は誰もいない教室で、ゴルブキンの良心に向かい始めました。 (33) そのとき、私たちが会話をしている最中に、ワーニャ・ベロフが現れてこう言いました。

– (34) 私は自分自身を正義の手に委ねるために来たのです！

(35) 彼が口述筆記を引き出したとは信じられませんでしたが、監督はワーニャのバージョンに同意しました。 (36) 授業後、作品が消えてしまった 6 人の生徒が口述筆記を書き直した。 (37) セーニャ・ゴルブキンは休憩中にすでに間違いに気づき、7 年生に進級したため C 評価を受けました。

(38) 彼はヴァーニャ・ベロフに対して感謝の念を抱いておらず、それどころか、それ以来彼を嫌うようになった。 (39) ゴルブキンは、間違いを見つけるのを手伝ってくれた人々に読み書き能力を許さなかったのと同じように、貴族を許しませんでした。 (40) ワーニャ・ベロフはこれを理解しました。 (41) 専科のその後もう一度何かのことで救世主を困らせてしまったので、私は何気なくワーニャに言った。

– (42) そうですね...善行は罰されないわけではありませんね?

– (43) 何が起こるかわかりません！ - 彼が答えました。 – (44) これが、すべての人を信頼すべきではない理由ですか?

(A. アレクシン氏による)*

* アレクシン・アナトリー・ゲオルギエヴィチ （1924年生まれ） – 作家、劇作家。

どの回答選択肢に必要な情報が含まれているか正当化 質問への答え：「なぜセンカ・ゴルブキンはワーニャ・ベロフを嫌ったのですか？」

1) ヴァーニャ・ベロフが授業中に彼にひどいアドバイスをしたからだ。

2) ヴァーニャ・ベロフが仙夏に嫉妬していたから。

3) ヴァーニャ・ベロフは「地区」の口述筆記を上手に書き、センカは間違いを数えるほど「両手の指が足りなかった」からだ。

4) センカ・ゴルブキンはワーニャ・ベロフが示した高貴さを許せなかったからです。

表現力豊かなスピーチの手段が使われている文を示してください。語句単位 .

1) 授業後、作品が消えてしまった６人の生徒が口述筆記を書き直した。

2) 彼にとって、どんな成功も、あたかも自分を犠牲にして人々にもたらされるように思えた。

3) 彼が口述筆記を引き出したとは信じられませんでしたが、監督はワーニャのバージョンに同意しました。

4) ゴルブキンは、間違いを見つけるのを手伝ってくれた人々に読み書き能力を許さなかったのと同じように、貴族を許しませんでした。

7案の中から– 10 スペルが間違っている単語を書き留めます。コンソール その値によって決定される– « 近似 ».

文1より– 6 スペルが間違っている単語を書き留めます。サフィックス 「副詞には、その派生元の単語と同じ数の N が書かれている」というルールによって決まります。

話し言葉を置き換える"そのように感じた" 文 3 より文体的に中立同義の 。この同義語を書きます。

フレーズを置き換える「ゴルブキンスキーの良心」 （例文32）合意に基づいて構築される、つながりと同義語句コントロール 。結果として得られたフレーズを書きます。

あなたが書く文法的基礎 オファー 44 .

10件のオファーがあります– 14 オファーを見つける別途合意された定義付き 。このオファーの番号を書きます。

読み上げたテキストからの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。カンマを表す数字を書き留めます。紹介の言葉 .

授業後、生徒6名 (1) 作品が消えてしまったので、 (2) 口述筆記を書き直した。セーニャ・ゴルブキンはCを獲得しました。 (3) 休み時間にすでに間違いに気づいていたので、 (4) そして7年生に進級しました。彼はワーニャ・ベロフに感謝の気持ちでいっぱいではなかった。 (5) に対して、 (6) それ以来、私は彼のことが嫌いになりました。

数量を指定してください文法の基礎 文 30 にあります。答えを数字で書きます。

読み上げたテキストからの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。複文の各部分の間にカンマを表す数字を書きます。従属的な コミュニケーション

センヤのとき (1) 混乱して緊張し、 (2) 有名な四行詩の迷宮をさまよった (3) ワーニャは苦しみました。

30件のオファーがあります– 37 見つける複雑な とオファーする異種（並列）従属 従属節。このオファーの番号を書きます。

文 32 ～ 37 の中から検索する複雑な とオファーする連合 調整および従属的なつながり 部品の間。このオファーの番号を書きます。

1) 作家K.A.の声明の意味を明らかにするエッセイ推論を書きます。フェディナ:「言葉の正確さは、スタイルやセンスの要件であるだけでなく、何よりも意味の要件です。」。自分の答えを正当化するときは、読んだ文章から例を 2 つ挙げてください。

例を示す場合は、必要な文の番号を示すか、引用を使用します。

言語資料を使用してトピックを明らかにし、科学的またはジャーナリズム的なスタイルで論文を書くことができます。 K.A.の言葉からエッセイを始めることができます。フェディナ。

エッセイは少なくとも 70 ワードでなければなりません。

エッセイは読みやすい字で丁寧に書きましょう。

2) 議論のあるエッセイを書きます。テキストの断片の意味をどのように理解したか説明してください。「彼はワーニャ・ベロフに対して感謝の気持ちでいっぱいではなく、それどころか、それ以来彼を嫌うようになった。ゴルブキンは、間違いを見つけるのを手伝ってくれた人々に読み書き能力を許さなかったのと同じように、貴族を許しませんでした。」

例を示す場合は、必要な文の番号を示すか、引用を使用します。

エッセイは少なくとも 70 ワードでなければなりません。

エッセイがコメントなしで元のテキストを再話または完全に書き直した場合、そのような作品には 0 点が付与されます。

エッセイは読みやすい字で丁寧に書きましょう。

3) 道徳的選択 ? 与えた定義を作成し、コメントします。トピックに関するエッセイとディスカッションを書く、あなたが与えた定義を論文として取り上げます。論文について議論するときは、あなたの推論を裏付ける例と議論を 2 つ挙げてください。一例- 口論持ってくる読んだ文章からすると、2番 – あなたの人生経験から。

エッセイは少なくとも 70 ワードでなければなりません。

エッセイがコメントなしで元のテキストを再話または完全に書き直した場合、そのような作品には 0 点が付与されます。

エッセイは読みやすい字で丁寧に書きましょう。

作業を行うための指示

試験問題は 3 部構成で、15 個のタスクが含まれます。

ロシア語での試験時間は 3 時間 55 分 (235 分) です。

あなたの成功を祈っています！

パート1

テキストを聞いて、簡潔に要約を書きます。

パート2

テキストを読み、タスク 2 ～ 14 を完了してください。

1) 彼らは庭を出て、キャンプ用品を集めています。 (2)残るはゴーシャのみ。 (3) 彼女は玄関で当直して誰かを待っています... (4) ついに彼女が現れました。 (5) 13 歳の不思議な生き物。耳まで届く笑顔、金色の瞳、そして小さなウエストを持つ信じられないほどの美しさ。 (6)ヴェロチカ。

– (7) 「こんにちは」とヴェロチカは言い、身震いします。 – (8) まだ寒いです... (9) 上着をください。

(10) ゴーシャはジャケットを肩にかけてTシャツ一枚になり、手の皮膚は吹き出物で覆われます。

– (11) あなたのお父さんはイギリスから何か持ってきてくれましたか?

– (12) はい。 (13) 見てください、トランジスタがあります。

– (14) お母さんに何か持ってきましたか？ (15) 例えば香水？ (16) 見に連れてきてください。

– (17) でもどうしたら... (18) ベラ、私... (19) うーん、不便ですね...

– (20) 次に逆立ちします。 (21) え？

– (22) やめてよ、ヴェルク… (23) やめて…

– (24) 今すぐ逆立ちしてください！

– (25) では、お願いします...

(26) ゴーシャは壁に近づき、四つん這いになり、何度か失敗した後、立ち上がる。 (27) ヴェロチカはコーチのように彼を厳しい目で見ている。

– (28) 責任者は誰ですか? 彼女は尋ねます。

– (29) そうですね、あなたは...

– (30) ひっくり返します。 (31) それから香水を持ってきてください。 (32) そうしないと、一日中逆立ちさせられますよ！

(33) Tシャツで手のひらを拭きながら、ゴーシャは力なく歩き回り、瞬きするが、ヴェロチカは容赦ない。 (34) そして、ゴーシャはトランジスタを彼女に渡して、とぼとぼとアパートに向かいました。

(35) 階段を急いで歩く、声: セリョーシュカが庭に走り出す
そして、ゴーシャのクラスメートであるパブリクは、釣り竿と段ボールのようなものを持っていたが、威嚇的な見た目のパイプを持っていた。

– (36) 「これはロケットです」とセリョーシカは印象的に言います。 - (37) 森の中で発射しましょう。

(38) ベラは、少年たちがどのようにロケットをいじり、入り口の階段に注意深くそれを置き、彼ら自身がバックパックを取りに行くかを見下すような目で見ています。 (39) 少年たちが階段の上に消えるのを待った後、彼はゴーシャの庭に出ました。 (40) 彼は周りを見回し、ベロチカに青い光沢のあるボトルを手渡します。

(41) ゴーシャは少し怒っています。彼はこの瓶をゆっくりと取り出したくありませんでしたが、ヴェロチカが彼を強制しました。 (42) ほら、彼女にとっては彼女自身の気まぐれのほうが価値があるのです。 (43) そしてゴーシャは今怒っており、ほとんど見下したような口調でヴェロチカに話しかけています: (44) 「ほら、見てください、もしよかったら...」

(45) ヴェロチカは自分の状態を理解しています。 (46) そして、彼女はゴーシャが彼女に悪口を言うのが好きではありません。 (47) ヴェーチカの顔は思慮深いものになります。 (48) 彼女は首を横に傾けて目を細めます。 (49) 以前、3 年前、ヴェロチカはそのような表情で戦いに駆けつけました (そして少年たちよりもひどい戦いでした)。 (50) 今、彼女は戦わない。 (51) 他の方法もあります。

(52) 彼女はしぶしぶ青い瓶を受け取りました。

– (53) なるほど… (54) 何か合うものはありますか？

– (55) マッチ?.. (56) そうですね、ジャケットの中を…ポケットの中を見てください。

– (57) はい。 (58) さあ、その尻尾に火をつけてください！ - (59) ヴェロチカは少年たちが残したロケットを指さす。

– (60) どうして?. - ゴーシャは何も気づかずにつぶやく。 - (61) これは何ですか?

– (62) 爆弾。 (63) ブームにしましょう。

– (64) そうですね!. - ゴーシャは混乱してつぶやきます。 – (65) これは...

– (66) 責任者は誰ですか?

– (67) ヴェルカ、やめて！

– (68) そうですか？ – (69) ベラはマッチを擦って、に光をもたらします。
ロケットテールまで。 (70) 最後に、何かがシューシューとバターのようにゴロゴロと音を立てた
フライパンで…

– (71) ヴェルカ！ (72) 離れてください!

(73) ベラは喫煙している段ボールのパイプの上に反抗的に立っています。 (74) そしてここに私は偉業の始まり、その達成、そして終わりを見ます。 (75) 恐怖でしびれを切ったゴーシャ歪んだ顔で壁に押し付けられたゴーシャは、物静かで恥ずかしがり屋で恐怖を感じていたゴーシャが、突然ヴェーチカを押しのけ、うつ伏せになってロケットの上に落ちた。 (E.シム氏による)*

* シム・エドゥアルド・ユリエヴィッチ (1930–2006) – 作家、劇作家、

どの回答選択肢に必要な情報が含まれているか正当化 「なぜベロチカはロケットに火をつけることにしたのですか?」という質問に対する答え。

1) ロケットには爆弾が隠されており、ヴェロチカさんはそれがどのように爆発するか見てみたかった。

2) ヴェロチカはゴーシャのクラスメートを困らせたかった。

3) 「ほら、彼女自身の気まぐれのほうが彼女にとって価値があるのよ。」

4) ベロチカさんは、森でロケットを打ち上げるよりも庭でロケットを打ち上げるほうがずっと面白いと判断しました。

表現力豊かなスピーチの手段が使われている文を示してください。比較 .

1) 13 歳の不思議な生き物。耳まで届く笑顔、金色の瞳、そして小さなウエストを持つ信じられないほどの美しさ。

2) ベロチカはコーチのように彼を厳しい目で見守る。

3) ヴェロチカさんは、少年たちがロケットをいじり、慎重に入り口の階段にロケットを置き、バックパックを取りに出かける様子を上から目線で見守っている。

4) そしてゴーシャは今怒っていて、ヴェロチカに向かって言いそうになっています。「ほら、見てください、もしよかったら…」

文 45 ～ 51 のスペルが一致する単語を書き留めます。コンソール その意味によって決まります – “行動の不完全さ ».

文 33 ～ 37 のスペルが一致する単語を書き留めてください。サフィックス 「-Nに語幹を持つ名詞の接尾辞-N-で形成される形容詞にはNNと書く」というルールで決まります。

話し言葉を置き換える"クリーナー" 文 49 文体的に中立同義の 。この同義語を書きます。

フレーズを置き換える「ロケットテール」 （文69）合意に基づいて構築された、つながりと同義語句コントロール 。結果として得られたフレーズを書きます。

あなたが書く文法的基礎 オファー 42

文 33 ～ 37 からオファーを見つける別途お申込みで 。このオファーの番号を書きます。

読み上げたテキストからの以下の文では、すべてのカンマに番号が付けられています。カンマを示す数字を書き留めます。紹介の言葉 .

– あなたのお父さんはイギリスから何か持ってきてくれましたか？

– うん。ここ、 (1) 見て、 (2) トランジスタ。

– お母さんに何か持ってきましたか？香水、 (3) 例えば？持ってきて見てください。

– でも私はどうですか... ベラ、 (4) 私にとっては...そうですね。 (5) 不快...

– それから逆立ちします。良い？！

– それを放棄 (6) ヴェルク…必要ない…

数量を指定してください文法の基礎 文10に答えを数字で書きます。

Tシャツで手のひらを拭くと、 (1) ゴーシャは力なく踏みつけ、 (2) 点滅する (3) しかしヴェロチカは容赦ない。その後、 (4) 彼女にトランジスタを与えて、 (5) ゴーシャはアパートにとぼとぼと歩きます。

文 35 ～ 40 の中から、次のような複雑な文を見つけます。同質従属 従属節。このオファーの番号を書きます。

文 39 ～ 44 の中から検索する複雑な とオファーする非労働組合 および結合調整接続 部品の間。このオファーの番号を書きます。

1) 作家V.A.の声明の意味を明らかにするエッセイ推論を書きます。ソロキナ:「形容詞 – 言葉の服」 。自分の答えを正当化するときは、読んだ文章から例を 2 つ挙げてください。

例を示す場合は、必要な文の番号を示すか、引用を使用します。

言語資料を使用してトピックを明らかにし、科学的またはジャーナリズム的なスタイルで論文を書くことができます。 V.A.の言葉からエッセイを始めることができます。ソロキナ。

エッセイは少なくとも 70 ワードでなければなりません。

エッセイは読みやすい字で丁寧に書きましょう。

2) 議論のあるエッセイを書きます。テキストの断片の意味をどのように理解したか説明してください。「ゴーシュは少し怒っています。彼はこの瓶をゆっくり取り出すのを嫌がりましたが、ヴェロチカが彼を強制しました。ほら、彼女自身の気まぐれのほうが彼女にとって価値があるのよ。」.

エッセイでは、読んだテキストから 2 つの論拠を提示し、推論を確認します。

例を示す場合は、必要な文の番号を示すか、引用を使用します。

エッセイは少なくとも 70 ワードでなければなりません。

エッセイがコメントなしで元のテキストを再話または完全に書き直した場合、そのような作品には 0 点が付与されます。

エッセイは読みやすい字で丁寧に書きましょう。

3) その言葉の意味をどう理解しますか道徳的選択 ? 与えた定義を作成し、コメントします。トピックに関するエッセイとディスカッションを書く「道徳的選択とは何か」 、あなたが与えた定義を論文として取り上げます。論文について議論するときは、あなたの推論を裏付ける例と議論を 2 つ挙げてください。一例- 口論持ってくる読んだ文章からすると、2番 – あなたの人生経験から。

エッセイは少なくとも 70 ワードでなければなりません。

エッセイがコメントなしで元のテキストを再話または完全に書き直した場合、そのような作品には 0 点が付与されます。

エッセイは読みやすい字で丁寧に書きましょう。

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