مطالب با موضوع: مشکلات، اشکال و روش های آماده سازی دانش آموزان برای قبولی در آزمون دولتی واحد زیست شناسی

در اندازه گیری کنترلی مواد آزمون دولتی یکپارچهدر زیست شناسی 2018، هیچ تغییری در ساختار و انواع تکالیف برنامه ریزی نشده است. آنها مانند سال 2017 باقی می مانند.

KIMها مشخصات موضوع ما را در نظر می گیرند و محتوایی را که در مؤلفه فدرال استاندارد دولتی ثانویه (کامل) منعکس شده است بررسی می کنند. آموزش عمومی. این همان استانداردی است که از سال 2004 در کشور ما اجرا می شود.

مواد تست و اندازه گیری بر اساس نیاز به ارزیابی سطح تسلط فارغ التحصیلان از همه گروه های اصلی نتایج برنامه ریزی شده در زیست شناسی برای عمومی و متوسطه اصلی طراحی شده است. آموزش عمومی، هم در سطوح پایه و هم در سطح تخصصی - این یک نوآوری است، زیرا تا سال 2017، توسعه دهندگان سطح تسلط بر دانش و مهارت های آموزشی را فقط در سطح پایه ارزیابی می کردند، نه در سطح تخصصی. امروزه، تکالیف با هدف آزمایش سطح صلاحیت بیولوژیکی فارغ التحصیلان انجام می شود.

اولویت کنترل کنترل شکل گیری دانش و روش های فعالیت است: تسلط بر دستگاه مفهومی یک درس زیست شناسی (که قبلاً چنین نبود). تسلط بر مهارت های روش شناختی؛ کاربرد دانش در تبیین فرآیندها و پدیده‌های زیستی در موقعیت‌های مختلف، چه در موقعیت‌های جدید و چه در موقعیت‌های تغییر یافته، حل مسائل کمی و کیفی بیولوژیکی.

تاکید زیادی بر کار با اطلاعات ارائه شده در آن است انواع مختلف: اینها متون، نمودارها، نقشه ها، جداول، نمودارها و نمودارها هستند.

مقاله امتحانی شامل هفت بلوک محتوایی است:

• "زیست شناسی به عنوان یک علم. مواد و روش ها دانش علمی»
• "سلول به عنوان یک سیستم بیولوژیکی"
• "جانداران به عنوان یک سیستم بیولوژیکی"
• «سیستم و تنوع دنیای ارگانیک»
• "بدن انسان و سلامت آن"
• "تکامل طبیعت زنده"
• "اکوسیستم ها و الگوهای ذاتی آنها"

ساختار CMM

هر نسخه از مقاله امتحانی شامل 28 وظیفه و شامل دو بخش است که شامل وظایفی است که از نظر ارائه، سطح پیچیدگی و روش های ارزیابی تکمیل آنها متفاوت است.

ساختار جدول CMM

قسمت 1 (21 کار)	قسمت 2 (7 کار)
- چند گزینه ای - 7	- POS (وظیفه تمرین محور)
- انطباق - 6	- تصویر
- دنباله-3	-متن
-وظیفه - 2	-تعمیم (2)
- اطلاعات از دست رفته-2	- وظیفه (2)
- تجزیه و تحلیل یک نمودار یا جدول - 1

قسمت 1 شامل 21 کار است که 7 مورد از آنها: وظایف چند گزینه ای (با یا بدون تصویر)؛ 6 - ایجاد انطباق (با یا بدون تصویر). 3 - برای ایجاد توالی گونه سیستماتیکاشیاء بیولوژیکی، فرآیندها، پدیده ها. 2- حل مشکلات بیولوژیکی در سیتولوژی و ژنتیک. 1- تکمیل اطلاعات گم شده در نمودار. 1- تکمیل اطلاعات گم شده در جدول 1- تجزیه و تحلیل اطلاعات ارائه شده به صورت گرافیکی یا جدولی.

قسمت 2 شامل 7 کار با پاسخ های دقیق است. این نوع وظایف نه تنها ارزیابی دستاوردهای آموزشی آزمون شوندگان، عمق دانش آنها، بلکه همچنین شناسایی منطق استدلال آنها، توانایی به کارگیری دانش کسب شده در موقعیت های غیر استاندارد، ایجاد علت و -تأثیر روابط، تعمیم، توجیه، نتیجه گیری، تفکر منطقی، روشن و مختصر پاسخ به اصل سوال را بیان کنید. این وظایف تمایز فارغ التحصیلان را برحسب سطح و کیفیت آموزش فراهم می کند و دارند پراهمیتآنها را برای دانشگاه انتخاب کنید.

بر خلاف وظایف قسمت 1 که به صورت خودکار بررسی می شود، وظایف قسمت 2 توسط کارشناسان - متخصصان در زمینه آموزش زیست شناسی بررسی می شود.

تعداد وظایف

مسدود کردن محتوا	همه کار	قسمت 1	قسمت 2
"زیست شناسی به عنوان یک علم. روشهای دانش علمی"	2	1	1
"سلول به عنوان یک سیستم بیولوژیکی"	5-4	4-3	1
"جانداران به عنوان یک سیستم بیولوژیکی"	4-5	3-4	1
"سیستم و تنوع دنیای ارگانیک"	4	3	1
"بدن انسان و سلامت آن"	5	4	1
"تکامل طبیعت زنده"	4	3	1
"اکوسیستم ها و الگوهای ذاتی آنها"	4	3	1
جمع:	28	21	7

لطفا توجه داشته باشید که تعداد کارها کاهش یافته است. قبلاً 40 نفر بودند که 33 نفر در قسمت اول و 7 نفر در قسمت دوم بودند. اکنون می بینید که در قسمت اول 21 کار وجود دارد، در قسمت دوم - 7

آن ها هر گزینه مانند قبل از دو بخش تشکیل شده است. به منظور افزایش عینیت ارزیابی کیفیت گواهینامه نهایی دانش آموزان برای آموزش عمومی متوسطه، وظایف با انتخاب یک پاسخ صحیح از قسمت 1 مقاله امتحان حذف شد تا از حدس زدن تصادفی جلوگیری شود. چنین مدرن سازی منجر به کاهش تعداد وظایف در قسمت 1 از 33 به 21 و از 40 به 28 در کل کار شد.

این وظایف بر اساس سطح دشواری چگونه توزیع می شوند؟

در جدول، تعداد کارهایی که در سال 2016 در حال انجام بودند با رنگ قرمز و از سال 2017 با رنگ آبی مشخص شده است.

توزیع وظایف بر اساس سطح دشواری

سطح دشواری	جمع	قسمت 1	قسمت 2
پایه	10 (24)	10 (24)	-
مرتفع	12 (9)	11 (9)	1 (0)
بالا	6 (7)	-	6 (7)

لطفاً توجه داشته باشید که 10 کار اساسی باقی مانده است، اما 24 کار باقی مانده است که همه آنها در قسمت اول قرار دارند. وظایف سطح پیشرفته - 9 مورد از آنها وجود داشت، اکنون 12 مورد از آنها وجود خواهد داشت، 11 مورد از آنها در قسمت اول و 1 کار در قسمت دوم هستند. در سال 2016، وظایف تمرین محور به عنوان وظایف با سطح پیچیدگی بالا طبقه بندی شد و از سال 2017 به دسته یک سطح افزایش یافته منتقل شد.

کارها از سطح دشواری بالایی برخوردار هستند - شش مورد از آنها وجود دارد، اما هفت نفر بودند. همه آنها در قسمت دوم هستند و از وظیفه 23 شروع می شوند.

وظایف بر اساس نوع مهارت ها و روش های عمل چگونه توزیع می شوند؟

توزیع وظایف بر اساس انواع مهارت ها و روش های عمل

گروه های گونه ای	تعداد مشاغل
- بدانید، بتوانید	9
- مهارت ها	16
- استفاده از دانش و مهارت های کسب شده در فعالیت های عملی و زندگی روزمره	3

وظایف را می توان به سه گروه تقسیم کرد:

• دانستن، درک کردن 9 مورد از 28 چنین وظایفی وجود دارد
• در مورد مهارت ها تعداد آنها 16 عدد است
• استفاده از دانش و مهارت های کسب شده در فعالیت های عملی و زندگی روزمره - 3

چه تغییرات قابل توجهی در ساختار و محتوای آزمون یکپارچه دولتی رخ داده است؟

1. وظایف با انتخاب یکی از چهار پیشنهاد کاملاً مستثنی هستند
2. تعداد کارها از 40 به 28 کاهش یافته است
3. حداکثر امتیاز اولیه تغییر کرده است (در سال 2016 - 61 امتیاز، از 2017 - 59 امتیاز)
4. مدت زمان آزمون افزایش یافته است. 180 دقیقه بود، اکنون 210 دقیقه (3.5 ساعت)
5. انواع جدید وظایف!!!در قسمت اول

انواع جستجوی جدید

با استفاده از نقشه ها، نمودارها (پایه، پیشرفته، سطح);

چند گزینه ای (سطح پایه و پیشرفته);

برای ایجاد مطابقت فرآیندها یا پدیده های بیولوژیکی (سطح افزایش یافته)؛

برای تعیین توالی اشیاء بیولوژیکی، فرآیندها (سطح پایه و پیشرفته)؛

با پاسخ رایگان (غیر کوتاه) با استفاده از نمونه ای از دانش زیستی در یک موقعیت عملی (سطح)؛

با پاسخی رایگان و دقیق برای تعمیم و به کارگیری دانش در یک موقعیت جدید (سطح بالا).

برای تجزیه و تحلیل اطلاعات بیولوژیکی (سطح بالا)؛

با پاسخ دقیق رایگان با تصویر یک شی بیولوژیکی (سطح بالا)؛

وظایف بیولوژیکی در سیتولوژی و ژنتیک (سطح بالا)

پر کردن عناصر گمشده نمودار یا جدول

در این وظایف فرض می شود که فارغ التحصیلان به اصطلاحات مسلط هستند و از یک دستگاه مفهومی به خوبی شکل گرفته اند.

ایمنی مصنوعی فعال پس از تزریق واکسن ایجاد می شود. واکسن ها (lat. bovine vaccinus) فرآورده هایی هستند که از باکتری ها، ویروس ها و سایر میکروارگانیسم های ضعیف شده یا محصولات متابولیکی آنها به دست می آیند و برای ایمن سازی فعال افراد و حیوانات به منظور پیشگیری و درمان خاص بیماری های عفونی استفاده می شوند.

پاسخ: واکسن یا واکسن (و تنها و جمع- پاسخ صحیح).

توضیح.

نمودار گردش خون سیستمیک نشان داده شده است. به جای علامت سوال باید "کاپیلار" (کاپیلاری) بنویسید.

پاسخ: مویرگ یا مویرگ (هم مفرد و هم جمع پاسخ صحیح هستند).

OR (سطح افزایش یافته)

جدول را تجزیه و تحلیل کنید. سلول های خالی جدول را با استفاده از مفاهیم و اصطلاحات موجود در لیست پر کنید. برای هر سلول دارای حروف، عبارت مناسب را از لیست ارائه شده انتخاب کنید.

مکان فرآیند	روند	مرحله فتوسنتز
آ	تحریک کلروفیل	سبک
استرومای کلروپلاست	ب	تاریک
غشاهای تیلاکوئید	سنتز ATP	که در

فهرست اصطلاحات و مفاهیم:

1. غشاهای تیلاکوئید
2. فاز نور
3. تثبیت کربن غیر آلی
4. فتولیز آب
5. فاز تاریک
6. سیتوپلاسم سلولی

آ	ب	که در
-	-	-

توضیح.

مکان فرآیند	روند	مرحله فتوسنتز
الف - غشاهای تیلاکوئید	تحریک کلروفیل	سبک
استرومای کلروپلاست	ب - تثبیت کربن غیر آلی	تاریک
غشاهای تیلاکوئید	سنتز ATP	ب - فاز نور

جواب: 132.

OR (سطح بالا)

نمودار چرخه قلبی را در شکل های 1-3 در نظر بگیرید. کدام یک از شکل ها فاز سیستول بطنی را نشان می دهد؟ دریچه های برگچه قلب در این لحظه در چه حالتی هستند؟ در طی سیستول بطنی، کدام عروق خون دریافت می کنند؟

توضیح.

1. در تصویر شماره 2;
2. دریچه های برگچه در لحظه سیستول بطنی بسته می شوند.
3. خون وارد آئورت و تنه ریوی (شریان ریوی) می شود

- پیدا کردن نمادهای صحیح در نقاشی (یک سطح پایه از)

برای طرح «ساختار گوش» سه عنوان با برچسب درست انتخاب کنید. اعدادی را که زیر آنها در جدول نشان داده شده اند بنویسید.

1. کانال شنوایی خارجی
2. پرده گوش
3. عصب شنوایی
4. رکاب
5. کانال نیم دایره
6. حلزون

توضیح

سه عنوان با برچسب درست برای شکل "ساختار گوش": کانال شنوایی خارجی (1)؛ پرده گوش (2)؛ حلزون (6). نادرست: عصب شنوایی - 3 لوله شنوایی (شیپور استاش) است. استخوان رکابی استخوانچه شنوایی است - 4 مالئوس (انتقال ارتعاشات از پرده گوش به مالئوس). کانال نیم دایره ای استخوانچه شنوایی - سندان 5 (انتقال ارتعاشات از مالئوس به رکابی).

جواب: 126.

- چند گزینه ای، از جمله با و بدون تصویر، کار با متن(یک سطح پایه از)

تمام ویژگی های ذکر شده، به جز دو مورد، برای توصیف یک سلول پروکاریوتی استفاده می شود. دو ویژگی را که از فهرست کلی «خارج شده اند» شناسایی کنید و آنها را یادداشت کنید.

1. عدم وجود یک هسته رسمی
2. وجود سیتوپلاسم
3. وجود غشای سلولی
4. وجود میتوکندری
5. وجود شبکه آندوپلاسمی

پروکاریوت ها یا پیش هسته ای موجودات زنده تک سلولی هستند که (برخلاف یوکاریوت ها) هسته سلولی و سایر اندامک های غشایی داخلی ندارند (به استثنای مخازن مسطح در گونه های فتوسنتزی، به عنوان مثال، سیانوباکترها). اما پروکاریوت ها سلول هستند، یعنی سیتوپلاسم و غشاء دارند.

توجه!!! اشکال جدیدی از کارها که برای انجام صحیح کار نیاز به خواندن دقیق دستورالعمل ها دارند و مهمتر از همه این که پاسخ را به درستی یادداشت کنید.

یا (با تصویر)

تمام ویژگی های ذکر شده در زیر، به جز دو مورد، برای توصیف سلول نشان داده شده در شکل استفاده می شود. دو ویژگی را که از لیست کلی خارج می شوند را شناسایی کنید و اعدادی را که در جدول نشان داده شده اند بنویسید.

1. وجود هسته با کروماتین
2. وجود غشای سلولزی
3. وجود میتوکندری
4. سلول پروکاریوتی
5. توانایی فاگوسیتوز

توضیح

تصویر یک سلول حیوانی را نشان می دهد. عبارات صحیح: وجود یک هسته با کروماتین. وجود میتوکندری؛ توانایی فاگوسیتوز عبارات نادرست: داشتن دیواره سلولی از ویژگی های یک سلول گیاهی است. سلول پروکاریوتی - شکل هسته را نشان می دهد، یعنی. سلول یوکاریوتی.

- حل مشکلات بیولوژیکی(یک سطح پایه از)

حل ساده ترین مسائل بیولوژیکی در بخش اول وظایفی در سطح پایه است. اینها وظایف کمی هستند و باید پاسخ را به صورت اعداد وارد کنید.

به عنوان مثال، 20 کروموزوم در هسته سلول های مخاط روده یک حیوان مهره دار وجود دارد. هسته زیگوت این جانور دارای چه تعداد کروموزوم خواهد بود؟ در پاسخ خود فقط عدد مربوطه را یادداشت کنید.

توضیح

سلول های غشای مخاطی جسمی هستند، دارای مجموعه ای از کروموزوم های دیپلوئیدی هستند، در گامت هاپلوئید است، 2 برابر کاهش می یابد، و در زیگوت دوباره دیپلوئید است، یعنی برابر 20.

یا

در مگس مگس مگس مگس مگس مگس مگس مگس مگس مگس مگس مگس مگس مگس مگس به مگس سرکه، سلول های جسمی حاوی 8 کروموزوم هستند، اما سلول های زایا؟ در پاسخ خود فقط عدد مربوطه را یادداشت کنید.

توضیح

در سلول های زایا، تعداد کروموزوم ها 2 برابر کاهش می یابد، یعنی 4 کروموزوم - هاپلوئید.

یا

900 نوکلئوتید چند اسید آمینه را رمزگذاری می کند؟ در پاسخ خود فقط عدد مربوطه را یادداشت کنید.

توضیح

جواب: 300.

900 نوکلئوتید برای چند اسید آمینه کد می کند؟ در پاسخ خود فقط عدد مربوطه را یادداشت کنید.

توضیح

یک اسید آمینه توسط 3 نوکلئوتید رمزگذاری می شود که به معنای 900 نوکلئوتید = 300 سه قلو = 300 اسید آمینه است.

جواب: 300.

یا

در یک مولکول DNA، تعداد نوکلئوتیدهای حاوی گوانین 20٪ از تعداد کل است. چند نوکلئوتید بر حسب درصد با تیمین در این مولکول وجود دارد. در پاسخ خود فقط عدد مربوطه را یادداشت کنید.

توضیح

طبق قاعده مکمل بودن مقدار گوانین برابر با مقدار سیتوزین است یعنی 20 درصد، 60 درصد برای تیمین و آدنین باقی می ماند، از نظر تعداد نیز برابرند یعنی هر کدام 30 درصد.

یا

نسبت ژنوتیپ ها و فنوتیپ های فرزندان حاصل از تلاقی والدین با ژنوتیپ های Aa و Aa با غلبه ناقص صفت چگونه خواهد بود؟ پاسخ را در فرم بنویسید دنباله درستاعداد، بدون نمادهای اضافی، نشان دهنده نسبت ژنوتیپ ها و فنوتیپ های حاصله.

توضیح

هنگام عبور از دو موجود هتروزیگوت با تسلط ناقص ♀ Aa x ♂ Aa = F1 AA - 1 قسمت: Aa - 2 قسمت: aa - 1 قسمت - فرزندان دارای سه ژنوتیپ مختلف هستند که هر کدام فنوتیپ خاص خود را دارند.

جواب: 121.

یا

- برقراری مکاتبات با و بدون تصویر (افزایش سطح)

یک تناظر بین ساختار اندامک سلولی و اندامک ایجاد کنید.

ساختار ارگانوئیدی	ارگانوئید
الف) اندامک دو غشایی	1) کلروپلاست
ب) DNA خود را دارد	2) دستگاه گلژی
ب) دارای دستگاه ترشحی است	-
د) از یک غشاء، حباب، مخازن تشکیل شده است	-
د) از تیلاکوئیدهای گرانا و استروما تشکیل شده است	-
ه) اندامک تک غشایی	-

اعداد را در پاسخ خود بنویسید و آنها را به ترتیب مطابق با حروف مرتب کنید:

آ	ب	که در	جی	D	E
--	--	--	--	--	--

کلروپلاست - زیر حروف A، B، D. دستگاه گلژی - زیر حروف C، D، E.

جواب: 112212.

یا

توجه!!! جدید برای سال 2017: تطبیق با تصویر. قبلا دیده نشده بود.

یک تناظر بین عملکرد ساختارهای سلولی و ساختارهای نشان داده شده در شکل ایجاد کنید: برای هر موقعیتی که در ستون اول آورده شده است، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

کارکرد	سازه های
الف) حمل و نقل فعال مواد را انجام می دهد
ب) سلول را از آن جدا می کند محیط
ب) نفوذ پذیری انتخابی مواد را فراهم می کند
د) وزیکول های ترشحی را تشکیل می دهد
د) مواد سلولی را بین اندامک ها توزیع می کند
ه) در تشکیل لیزوزوم ها شرکت می کند

اعداد را در پاسخ خود بنویسید و آنها را به ترتیب مطابق با حروف مرتب کنید:

آ	ب	که در	جی	D	E
--	--	--	--	--	--

غشاء: انتقال فعال مواد را انجام می دهد. سلول را از محیط جدا می کند. نفوذ پذیری انتخابی مواد را فراهم می کند. مجتمع گلژی: وزیکول های ترشحی را تشکیل می دهد. مواد سلولی را بین اندامک ها توزیع می کند. در تشکیل لیزوزوم ها شرکت می کند.

جواب: 111222

- ایجاد یک توالی (سطوح پایه و پیشرفته)

توالی گونه‌های گیاهی سیستماتیک را با بزرگترین تاکسون شروع کنید.

ترتیب اعداد مربوطه را در جدول بنویسید.

1. چمنزار آبی
2. بلوگرس
3. آنژیوسپرم ها
4. تک لپه ای
5. گیاهان
6. غلات

توضیح

ترتیب ترتیب گونه‌های گیاهی سیستماتیک، که با بزرگترین تاکسون شروع می‌شود: گیاهان پادشاهی ← تقسیم‌بندی آنژیوسپرم‌ها ← کلاس تک لپه‌ها ← خانواده Poaceae ← جنس Poa ← گونه‌های Poa چمنزار.

پاسخ: 534621

یا

دنباله ای را که در آن خون از طریق گردش خون ریوی در بدن انسان عبور می کند، تعیین کنید.

1. دهلیز چپ
2. مویرگ های ریوی
3. وریدهای ریوی
4. شریانهای ریوی
5. بطن راست

توضیح

از بطن راست خون در جریان استاز طریق شریان ریوی به ریه ها، گازها در مویرگ های ریوی مبادله می شوند و از طریق سیاهرگ های ریوی خون به دهلیز چپ باز می گردد.

جواب: 54231

یا

توالی فرآیندهای گوارشی را تعیین کنید.

1. جذب آمینو اسیدها و گلوکز
2. تغییر مکانیکی غذا
3. پردازش صفرا و تجزیه لیپیدها
4. جذب آب و املاح معدنی
5. پردازش غذا با اسید هیدروکلریک و تجزیه پروتئین ها

توضیح

حفره دهان- تغییر مکانیکی در غذا

معده - پردازش غذا با اسید هیدروکلریک و تجزیه پروتئین ها.

دوازدهه- پردازش صفرا و تجزیه لیپیدها.

روده کوچک - جذب اسیدهای آمینه و گلوکز.

روده بزرگ - جذب آب و املاح معدنی.

جواب: 25314

- چند گزینه ای - کار با متن (افزایش سطح)

1. توجه!!! وظیفه جدید در قسمت 1 - کار با متن.

متن را بخوان. سه جمله را انتخاب کنید که توصیف کنند ویژگی های مورفولوژیکیانسان مدرن اعدادی را که زیر آنها در جدول نشان داده شده اند بنویسید

(1) انسان مدرناز بسیاری جهات شبیه به اجداد خود - میمون های بزرگ.
(3) انسان ها و شامپانزه ها حداقل 90 درصد از ژن های خود را به اشتراک می گذارند.
(4) تکامل انسان با رشد گفتار و ظهور اشکال جدید رفتار همراه بود.

توضیح

معیارهای گونه‌ای ویژگی‌هایی هستند که بر اساس آن دو موجود زنده با هم مقایسه می‌شوند تا مشخص شود که آنها متعلق به یک گونه هستند یا به گونه‌های متفاوت.

ریخت شناسی - داخلی و ساختار خارجی.

فیزیولوژیکی-بیوشیمیایی - نحوه عملکرد اندام ها و سلول ها.

رفتاری - رفتار، به ویژه در زمان تولید مثل.

محیطی - ترکیبی از عوامل محیط خارجی، برای زندگی گونه ها (دما، رطوبت، غذا، رقبا و غیره) ضروری است.

جغرافیایی - محدوده (منطقه توزیع)، یعنی قلمرویی که یک گونه معین در آن زندگی می کند.

ژنتیکی - همان تعداد و ساختار کروموزوم ها، که به ارگانیسم ها اجازه می دهد فرزندان بارور تولید کنند.

لازم است سه جمله برای توصیف معیار مورفولوژیکی (ساختار خارجی) فرم انتخاب شود:

(2) مغز نسبتا بزرگ آن چندین برابر بزرگتر از یک شامپانزه است.
(5) پیدایش راه رفتن عمودی با ظاهر یک پای قوس دار، ستون فقرات S شکل با انحنای گردنی و کمری و لگن منبسط شده تسهیل شد.
(6) به لطف کنتراست واضح شستبقیه به تدریج دست را به عنوان اندام زایمان بهبود بخشیدند.

جواب: 256.

یا

مشخص شده است که باسیل باکتری سل یک ارگانیسم هوازی، میکروسکوپی و بیماری زا است. سه عبارت را از متن زیر انتخاب کنید که ویژگی های باکتری های ذکر شده در بالا را توضیح می دهد.

توضیح

تجزیه و تحلیل و ترکیب اطلاعات، از جمله اطلاعات ارائه شده در قالب نمودارها، نمودارها، جداول با داده های آماری ( افزایش سطح)

دانشمندان درجه فعالیت آمیلاز روی نشاسته را بسته به دما تعیین کرده اند. 5 میلی لیتر محلول نشاسته 5 درصد در 4 لوله آزمایش ریخته شد. پس از 10 دقیقه، 0.5 میلی لیتر بزاق رقیق شده در هر لوله آزمایش ریخته می شود و 2 قطره ید به آن اضافه می شود.

عبارات صحیح را انتخاب کنید.

1) آمیلاز در دمای 39 درجه سانتیگراد بیشترین فعالیت را دارد
2) ید واکنشی به نشاسته است. از بین رفتن رنگ محلول نشان دهنده تجزیه نشاسته است
3) فعالیت آنزیم های گوارشیممکن است به اسیدیته محیط بستگی داشته باشد
4) آمیلاز در دمای 100 درجه سانتیگراد بیشترین فعالیت را دارد
5) فعالیت آنزیم های گوارشی ممکن است به مقدار مواد مؤثر بستگی داشته باشد

توضیح

اظهارات واقعی:

1) آمیلاز در دمای 39 درجه سانتیگراد بیشترین فعالیت را دارد.
2) ید واکنشی به نشاسته است. از بین رفتن رنگ محلول نشان دهنده تجزیه نشاسته است.

جملات نادرست:

پاسخ های 3) و 5)، زیرا این شاخص ها در جدول نیستند.

پاسخ 4)، زیرا در حال حاضر در دمای 40 درجه سانتیگراد آنزیم ها (پروتئین ها) دناتوره شده اند.

نتیجه:

1. وظایف با انتخاب یکی از چهار پیشنهادی کاملاً حذف می شوند
2. وظایف با انتخاب قضاوت صحیح یا نادرست خط خورده اند. اگرچه این کار قبلاً به عنوان یک کار سطح پیشرفته طبقه بندی می شد، اما فقط یک پاسخ صحیح را به صورت یک عدد فرض می کرد. بنابراین، دیگر چنین وظایفی وجود ندارد.
3. استفاده از نقشه ها و نمودارها باقی مانده است. اینها وظایف با سطوح دشواری مختلف هستند، به عنوان مثال. در هر دو بخش اول و دوم یافت می شود.
4. سوالات چند گزینه ای قبلاً چنین وظایفی فقط در قسمت 2 یافت می شد و به عنوان وظایف سطح بالا در نظر گرفته می شد؛ اکنون در بین وظایف سطح پایه نیز یافت می شود.
5. وظایف برای تعیین توالی اشیاء و فرآیندهای بیولوژیکی.
   اولاً تعداد آنها افزایش یافت، سه نفر بودند. ثانیاً، سطح پیچیدگی آنها تغییر کرده است. قبلاً اینها وظایف سطح پیشرفته بودند؛ اکنون وظایف کاملاً پیچیده ای وجود دارد، اما آنها به عنوان سطح اولیه پیچیدگی طبقه بندی می شوند.
6. در مورد قسمت 2، بیش از یک پاسخ رایگان کوتاه انتظار می رود. توسعه دهندگان نیاز به پاسخ دقیق دارند. نه تنها فهرست برخی از الگوها، بلکه توضیحات.

تکالیف ارزیابی (قسمت 1)

№	مرحله	نقطه	№	مرحله	نقطه	№	مرحله	نقطه
1	ب	1	8	پ	2	15	پ	2
2	ب	2	9	ب	2	16	پ	2
3	ب	1	10	پ	2	17	ب	2
4	ب	2	11	ب	2	18	ب	2
5	پ	1	12	ب	2	19	پ	2
6	ب	2	13	پ	2	20	پ	2
7	پ	2	14	پ	2	21	پ	2

تکالیف ارزیابی (قسمت 2)

№	مرحله	نقطه
22	پ	2
22	که در	3
24	که در	3
25	که در	3
26	که در	3
27	که در	3
28	که در	3

مشکل گذراندن موفقیت آمیز آزمون دولتی یکسال یا حتی دو سال قبل از فارغ التحصیلی از کلاس یازدهم باعث نگرانی دانش آموزان می شود. و تعجب آور نیست - آزمون یکپارچه دولتی فقط شرطی برای اعطای گواهی مدرسه برای شما نیست جشن فارغ التحصیلی، بلکه نوعی کلید است که دری را به روی یک زندگی موفق بزرگسال باز می کند. بر کسی پوشیده نیست که پذیرش در آموزش عالی موسسات آموزشیکشور نیاز به در دسترس بودن اجباری گواهینامه های آزمون دولتی واحد در چندین موضوع تخصصی دارد. و آزمون دولتی واحد در زیست شناسی 2019 به ویژه برای پزشکان، روانشناسان، دامپزشکان و بسیاری دیگر در آینده مهم است.

چه کسی باید زیست شناسی بخواند؟

قبل از هر چیز این موضوع برای کودکانی که می خواهند در رشته های مختلف پزشکی، دامپزشکی، زراعت یا زراعت موفق شوند لازم است. صنایع شیمیاییاما در سال 2019 گواهینامه آزمون دولتی واحد زیست شناسی نیز برای پذیرش در دانشکده های تربیت بدنی، روانشناسی، دیرینه شناسی در نظر گرفته می شود. طراحی منظرو غیره.

زیست‌شناسی موضوعی است که بسیاری از دانش‌آموزان آن را دوست دارند، زیرا بسیاری از موضوعات برای دانش‌آموزان نزدیک و قابل درک است و بیشتر کارهای آزمایشگاهی مربوط به دانش دنیای اطراف است که علاقه واقعی را در کودکان برمی‌انگیزد. اما هنگام انتخاب آزمون دولتی واحد در زیست شناسی، درک این نکته مهم است که مقدار نسبتاً زیادی از مطالب برای آزمون ارائه می شود و برای پذیرش در دانشکده های مختلف، اغلب گواهی شیمی، علوم طبیعی یا فیزیک نیز لازم است.

مهم! فهرست کاملی از گواهینامه های مورد نیاز آزمون یکپارچه ایالتی، که به شما امکان می دهد برای تحصیل بودجه یا قرارداد در یک دانشگاه خاص در فدراسیون روسیه درخواست دهید، می توانید در وب سایت موسسه آموزشی مورد علاقه خود بیابید.

تاریخ

مانند سایر دروس، در سال 2019، آزمون دولتی واحد زیست شناسی در روزهای تعیین شده توسط تقویم آزمون دولتی برگزار می شود. پیش نویس این سند باید در ماه نوامبر تصویب شود. به محض مشخص شدن تاریخ امتحانات، اولین نفری هستیم که زمان برگزاری آزمون های زیست شناسی و سایر دروس را به شما اطلاع خواهیم داد.

با مرور تقویم سال قبل، می توانید ایده ای تقریبی از زمان برنامه ریزی امتحانات به دست آورید. بنابراین، در سال 2018، زیست شناسی در روزهای زیر گرفته شد:

	تاریخ اصلی	روز رزرو
زود
پایه ای

همچنین به افرادی که مجدداً برای شرکت در آزمون پذیرش می‌شدند، تاریخ آزمون در ماه‌های آوریل و ژوئن داده شد.

نوآوری های سال 2019

اگرچه تغییرات اساسی بر آزمون یکپارچه دولتی در زیست شناسی تأثیری نخواهد گذاشت، اما همچنان تغییراتی در بلیط های 2019 وجود خواهد داشت.

نوآوری اصلی 2018-2019 سال تحصیلیوظیفه 2 نقطه ای خط 2 (چند گزینه ای) را با یک کار 1 نقطه ای شامل کار با جدول جایگزین می کند. بدین ترتیب، بیشترین مقدارامتیاز اولیه برای این موضوع اکنون 58 خواهد بود (1 امتیاز کمتر از سال 2018).

در غیر این صورت، ساختار CMM بدون تغییر باقی می‌ماند، که باید دانش‌آموزان کلاس یازدهم را خوشحال کند، زیرا در فرآیند آماده‌سازی، آنها می‌توانند به مواد متعدد 2018 موجود در اینترنت تکیه کنند.

ساختار KIM ها در زیست شناسی

بنابراین، با دانستن اینکه از قبل چه تغییراتی در آزمون یکپارچه ایالت در زیست شناسی رخ خواهد داد، اجازه دهید نگاهی دقیق تر به انواع وظایف و توزیع آنها در بلیط بیندازیم. CMM مانند قبل شامل 28 وظیفه است که به دو بخش تقسیم می شود:

فرمت CMM پیشنهادی به شما امکان می دهد دانش فارغ التحصیل را در 7 بلوک اصلی ارزیابی کنید:

توزیع وظایف بر اساس سطح دشواری به شرح زیر خواهد بود:

برای تکمیل کار امتحانی زیست شناسی در سال 2019، 3.5 ساعت (210 دقیقه) اختصاص داده می شود، با در نظر گرفتن اینکه آزمون شونده باید به طور متوسط ​​حداکثر 5 دقیقه برای هر کار از بلوک 1 و برای هر ساختمان صرف کند. بلوک 2 - از 10 تا 20 دقیقه.

همراهت بیاور مواد اضافیو تجهیزات، و همچنین استفاده از آنها در طول آزمون یکپارچه دولتی در زیست شناسی ممنوع است!

سنجش عملکرد

پشت اجرای صحیحآزمودنی می تواند حداکثر 38 امتیاز اولیه را از 21 وظیفه بلوک 1 کسب کند و برای تکمیل 7 وظیفه دوم - 20 مورد دیگر که در مجموع 58 امتیاز می شود که با نتیجه 100 امتیازی آزمون دولتی واحد مطابقت دارد.

بلوک اول کار که طی آن آزمون‌شونده جدول پاسخ‌ها را پر می‌کند، به صورت الکترونیکی بررسی می‌شود و بلوک دوم توسط دو کارشناس مستقل ارزیابی می‌شود. اگر نظر آنها بیش از 2 امتیاز متفاوت باشد، کارشناس سوم درگیر بررسی کار است.

با اينكه نتایج آزمون دولتی یکپارچهمدت‌هاست که دیگر با نمرات خاصی در مقیاس 5 درجه‌ای برابری نمی‌کنند؛ بسیاری هنوز می‌خواهند بدانند چگونه با این کار کنار آمدند. با استفاده از جدول مکاتبات تقریبی زیر می‌توان نتیجه سال 2019 را به نمره مدرسه تبدیل کرد:

برای دریافت گواهینامه، کسب 16 امتیاز اولیه (یا 36 آزمون) کافی است، اگرچه چنین نتیجه ای به شما اجازه نمی دهد که برای یک مکان بودجه در دانشگاه وارد مبارزه شوید.

در عین حال، نمره قبولی برای دانشگاه ها بین 65 تا 98 امتیاز (نه اولیه، بلکه آزمون) است. به طور طبیعی، آستانه قبولی در دانشگاه های مسکو تا حد امکان به حد بالای محدوده نزدیک است، که دانش آموزان کلاس یازدهم را مجبور می کند آمادگی خود را جدی تر بگیرند و به جای حداقل آستانه، روی نمره 100 تمرکز کنند.

اسرار آماده سازی

زیست شناسی علم دشواری است، نیاز به توجه و درک دارد و نه صرفاً حفظ کردن. بنابراین، آماده سازی به صورت روشمند و مداوم مورد نیاز است.

آموزش مقدماتی شامل مطالعه اصطلاحات است؛ بدون آگاهی از آن، هدایت زیست شناسی به عنوان یک علم دشوار است. برای آسان‌تر کردن به خاطر سپردن، نظریه را با مطالب گویا پشتیبانی کنید، به دنبال تصاویر، نمودارها، نمودارها باشید که مبنای کار حافظه انجمنی خواهد بود. همچنین برای درک ساختار امتحان زیست شناسی باید با نسخه آزمایشی KIM ها آشنا شوید.

تمرین در حل مسائل از نوع خاصی مورد نیاز است. با حل سیستماتیک گزینه های ارائه شده در وب سایت FIPI، دانش آموزان یک استراتژی برای تکمیل وظایف تشکیل می دهند و اعتماد به نفس را به دست می آورند. قدرت خود، که کمکی ضروری در دستیابی به موفقیت است.

تاریخ آزمون دولتی واحد زیست شناسی در سال 2019 تنها در ژانویه 2019 مشخص خواهد شد.

چه چیزی در امتحان تست می شود؟

برای تکمیل کار امتحان، یک شرکت کننده در آزمون یکپارچه دولتی باید بتواند:

• کار با نمودارها، تصاویر، نمودارها، جداول و هیستوگرام،
• حقایق را توضیح دهید
• تعمیم و نتیجه گیری،
• حل مشکلات بیولوژیکی،
• کار با اطلاعات بیولوژیکی، با تصاویر اشیاء بیولوژیکی.

دانش و مهارت های فارغ التحصیلان، که در حین مطالعه بخش های زیر از درس زیست شناسی شکل گرفته است، آزمایش می شود:

1. "گیاهان".
2. «باکتری. قارچ. گلسنگ ها."
3. "حیوانات".
4. "انسان و سلامتی او."
5. "زیست شناسی عمومی".

برگه امتحان تحت سلطه وظایفی است که در آن انجام می شود زیست شناسی عمومی، که الگوهای بیولوژیکی کلی را که در ظاهر می شوند بررسی می کند سطوح مختلفسازمان های حیات وحش این شامل:

• نظریه های سلولی، کروموزومی و تکاملی؛
• قوانین وراثت و تنوع؛
• الگوهای اکولوژیکی توسعه زیست کره

از شما دعوت می کنیم همین حالا این ویدیوی مفید را تماشا کنید:

زیست شناسی از دوران مدرسه برای همه ما آشناست. مطالعه آن طولانی و دردناک است - جایی از کلاس پنجم یا ششم و تا بی نهایت (اگر دانشجویی در دانشگاه نیاز به مطالعه این موضوع داشته باشد). اما وظیفه یادگیری سریع زیست شناسی زمانی انجام می شود که دانش آموزی برای امتحان آماده می شود.

ما چندین مورد را برای شما آماده کرده ایم نکات مفیددر مورد چگونگی یادگیری سریع جدول، پاراگراف، بازگویی یا هر موضوعی در زیست شناسی.

6 راه برای یادگیری سریع زیست شناسی

1. سوالات زیست شناسی را برای امتحان/آزمون مرور کنید. آنهایی را که خوب می شناسید خط بزنید. از یک نشانگر همرنگ برای علامت گذاری مواردی که تا حدی می شناسید استفاده کنید. برای علامت گذاری سوالاتی که کاملاً برای شما ناشناخته هستند از یک نشانگر رنگ متفاوت استفاده کنید.

آیا می دانید که…

نیش همستر بسیار خطرناک تر از نیش یک همستر قوی تر است حیوان بزرگ? و همه به دلیل دندان های نازک و بلند آن است که در طول نیش در جهات مختلف از هم جدا می شوند. در نتیجه، زخم نه تنها عمیق است، بلکه پاره شده و کاملاً دردناک است.

1. هنگام مطالعه یک موضوع ناآشنا یا نامفهوم، نکته اصلی این است که اصل موضوع را به خاطر بسپارید.. سپس سوال را دوباره با کلمات خود بیان کنید و تنها پس از آن سعی کنید جزئیات ریزتر را درک کنید. نوشتن (حداقل به طور خلاصه) نکات اصلی به شما این امکان را می دهد که به سرعت بر مطالب مسلط شوید.
2. اصطلاحات و تعاریف پیچیده را در یک برگه جداگانه بنویسید. نه تنها معنی خود اصطلاحات، بلکه نحوه استفاده از آنها را برای حل مسائل بیولوژیکی نیز بیاموزید. سعی کنید هر عبارت را با کلمات خود بازگو کنید.
3. شما می توانید اصطلاحات را خیلی سریع به خاطر بسپارید. اول، به یاد داشته باشید که همه آنها از آنجا می آیند زبان لاتین، که شامل پسوندها و پیشوندهای اساسی است. این پسوندها و پیشوندها اغلب تکرار می شوند. بنابراین، با دانستن معنای آنها، به سرعت معنای یک کلمه طولانی و نامفهوم جدید را درک خواهید کرد.

آیا می دانید که…

آیا مورچه ها هم حرفه های مختلفی دارند؟ به عنوان مثال، در میان آنها حتی جراحانی وجود دارند که بیماران را در اتاقی که مخصوص این منظور تعیین شده است، درمان می کنند. جراح ابتدا مصدوم را معاینه می‌کند، سپس زخم را پانسمان می‌کند و با مایع شفاف مخصوصی که از دهان خودش می‌آید آن را درمان می‌کند. موافقم، بسیار راحت است، زیرا برای تهیه دارو نیازی به دویدن به داروخانه ندارید!

راستی! برای خوانندگان ما اکنون 10٪ تخفیف در نظر گرفته شده است

1. هنگام مطالعه سوالات امتحانی حتماً برگه تقلب بنویسید. علاوه بر این، شما باید آن را خودتان و با دست بنویسید - این از حافظه مکانیکی و بصری استفاده می کند.
2. استراحت های مکرر به شما کمک می کند اطلاعات را خیلی سریعتر از استراحت های مطالعه هر یک یا دو ساعت جذب کنید. در حالت ایده آل، استراحت های کوتاه باید هر 20 دقیقه انجام شود. و سعی کنید هر یک ساعت بیرون بروید هوای تازهحداقل برای 5 دقیقه در این مدت، مغز زمان دارد تا خود را با اکسیژن اشباع کند و استراحت کند تا به جذب سازنده اطلاعات ادامه دهد.

این یک ویدیو برای کسانی است که می خواهند دریافت کنند ایده کلیدر مورد زیست شناسی:

موافقم - نکات بسیار ساده ای که به شما کمک می کند به سرعت برای امتحان زیست شناسی آماده شوید یا حتی این موضوع را از ابتدا یاد بگیرید. خوب، اگر این کمکی نکرد، نگران نباشید. همیشه افرادی در کنار شما هستند که آماده اند تا در هر زمانی دست یاری دراز کنند و حمایت کنند.

اطلاعات مفیددر آمادگی برای قبولی در آزمون دولتی واحد در زیست شناسی.

Kadyrova I.Yu.

MBOU دبیرستان شماره 1 "Harmony"

زیست شناسی جزو امتحانات اجباری نیست، اما برای آن دسته از دانشجویانی که رشته علوم طبیعی را برای پذیرش انتخاب کرده اند بسیار مهم است: دانشکده زیست شناسی دانشگاه، دانشگاه پزشکی، تخصص های روانشناسی و اجتماعی، دانشکده ها. فرهنگ بدنیو ورزش و دیگران. برای دانش آموز شدن کافی است که امتحان دولتی واحد را در موضوعات فردی با موفقیت پشت سر بگذارید. هر سال این شکل از امتحان نهایی اعتماد به نفس بیشتری در بین دانش آموزان پیدا می کند. کیفیت گواهینامه و بر این اساس، امکان ادامه تحصیل در دانشگاه به کیفیت آمادگی برای آزمون یکپارچه دولتی بستگی دارد.

بنابراین، از کجا شروع کنیم و چه زمانی آماده شدن برای آزمون یکپارچه دولتی را شروع کنیم؟ از اولین درس زیست شناسی در کلاس ششم. ساختار درس باید شامل مواد تست، وظایف کاربردی، کارهای آزمایشگاهی، مقایسه و تعمیم و کار با متن و تصاویر آموزشی باشد. من به طور گسترده از وسایل کمک آموزشی چند رسانه ای استفاده می کنم، بسیاری از نقاشی های بصری، انیمیشن ها، فیلم ها را در ارائه های خود گنجانده ام و از فرم های کنترل کامپیوتری استفاده می کنم. شما باید به طور مداوم از درس به درس برای آزمون یکپارچه دولتی آماده شوید. استفاده از آن در تدریس مهم است رویکرد سیستم هابه لطف آن دانش‌آموزان مهارت‌های زیر را توسعه می‌دهند: توصیف، تشخیص، تعریف، طبقه‌بندی، توضیح، مقایسه، تجزیه و تحلیل اشیاء و پدیده‌های زیستی. به عنوان مثال، هنگام مطالعه سلول ها در کلاس ششم، به کودکان یاد می دهیم که سلول های گیاهی، تنوع و ساختار آنها را بشناسند. در کلاس هفتم دانش در مورد سلول را تثبیت می کنیم و یاد می گیریم که سلول های حیوانی و گیاهی را مقایسه کنیم؛ در دبیرستان رابطه بین ساختار و عملکرد اندامک های سلولی را تجزیه و تحلیل می کنیم و سلول را به عنوان یک سیستم یکپارچه در نظر می گیریم. در طول سال‌های تحصیل، دانش‌آموزان شایستگی‌های اساسی را توسعه می‌دهند: اطلاعاتی، آموزشی و شناختی، فرهنگی عمومی، ارتباطی، تفکر سیستمی و درک نظریه‌ها و قوانین بنیادی زیست‌شناسی.

آمادگی با کیفیت بالا برای قبولی در آزمون یکپارچه دولتی توسط آموزش تخصصی ارائه می شود که شامل مطالعه عمیق تر موضوع از طریق افزایش ساعات آموزشی، دوره های انتخابی و مشاوره است.

من آمادگی دقیق و منظم برای امتحان را در سپتامبر کلاس یازدهم آغاز می کنم.

1. آمادگی روانی برای آزمون دولتی واحد.

اولین چیزی که باید با آن شروع کنید این است که دانش آموزان را با آزمون یکپارچه دولتی آتی نترسانید و در آنها یک اعتقاد راسخ ایجاد کنید که اگر تلاش کنید، می توانید نمره بسیار مناسبی کسب کنید. البته نباید به دانش‌آموزان گفت که آزمون یکپارچه دولتی آسان و ساده است. اما نیازی به القای ایده ناامیدی کامل در آنها نیست. آمادگی برای آزمون یکپارچه دولتی باید با یک سوال مستقیم از دانش آموزان شروع شود: هر یک از شما چه چیزی را می خواهید در امتحان بگیرید؟ و پیشنهاد نوشتن یک تست تشخیصی در قالب آزمون دولتی یکپارچه، که میزان آمادگی همه را برای امتحان تعیین می کند. معمولاً نتایج بالا نیست و این واقعیت باعث می شود بسیاری از دانش آموزان فکر کنند که آمادگی دقیق و جدی برای آزمون یکپارچه دولتی ضروری است.

2. آشنایی با مدارک و توصیه های قبولی در آزمون یکپارچه دولتی.

در اولین مشاوره، من دانش آموزان را با اسناد اصلی آشنا می کنم - مشخصات برگه امتحانی، کدنویس، ساختار برگه امتحانی، توزیع وظایف بر اساس محتوا و نوع فعالیت، سیستم ارزیابی برای تکالیف فردی و کار. به طور کلی، شرایط انجام و بررسی نتایج آزمون.

در مرحله بعد، منابع مرجع و آموزشی، کتابچه های راهنمای متقاضیان ورود به دانشگاه ها، سی دی ها و سایت های اینترنتی را توصیه می کنم که در آن می توانید اطلاعات مربوط به آمادگی برای آزمون را دریافت کنید، جایی که می توانید تست آنلاین انجام دهید، نسخه های آزمایشی را دانلود کنید. سال های مختلف، تمرین تست های زیست شناسی، ثبت نام در دوره های آموزش از راه دور ارائه شده توسط دانشگاه های روسیه.

3. مطالعه محتوای KIM ها در زیست شناسی .

.من دانش آموزان را با ویژگی های تکمیل وظایف "الف" متشکل از سی آشنا می کنم وظایف تستسطح ابتدایی دشواری و دوازده کار در سطح پیشرفته. برای تکالیف آزمون بخش «الف» می‌توانید 69 درصد از حداکثر نمره اولیه را کسب کنید، بنابراین توصیه می‌کنم کار امتحان را با قسمت «الف» شروع کنید و با حداکثر توجه به آن رسیدگی کنید. 30 سوال اول بر اساس شناخت اصطلاحات، مفاهیم، ​​اشیاء است، سپس 12 سوال بعدی سوالات را به طور گسترده تر فرموله می کنند، و برای پاسخ صحیح لازم است دانش موجود را در وضعیت کمی تغییر یافته که در سوال توضیح داده شده است، اعمال کنید.

.من دانش آموزان را با ویژگی های تکمیل وظایف "B" آشنا می کنم. هفت تکلیف آزمایشی بخش "B" وظایفی با سطح پیچیدگی افزایش یافته است. انجام وظایف در این گروه تنها 7 امتیاز در حداکثر امتیاز اولیه یعنی 11 درصد از حداکثر امتیاز اولیه را می دهد. هنگام تکمیل تکالیف امتحانی، استراتژی صحیح این است که تکمیل این گروه از وظایف را «به بعد»، پس از تکمیل وظایف گروه «C» به تعویق بیندازید.

.من دانش آموزان را با ویژگی های تکمیل وظایف "C" آشنا می کنم.

قسمت C شامل شش مورد بدون پاسخ (C1-C6) است. هنگام تکمیل وظایف C1-C3، باید یک یا دو جمله پاسخ دهید (آنها به عنوان طبقه بندی می شوند افزایش سطحپیچیدگی)، و وظایف C4-C6 - یک پاسخ کامل با جزئیات (آنها به عنوان وظایف سطح بالایی از پیچیدگی طبقه بندی شدند). تکمیل شش کار با پاسخ طولانی، 12 امتیاز به حداکثر امتیاز اولیه، 20٪ از حداکثر امتیاز اولیه، می دهد.

وظایف این بخش پیچیده است؛ هنگام پاسخ دادن به آنها، نه تنها باید مجموعه ای از حقایق و اطلاعات ارائه شود، بلکه ساختار پاسخ، برجسته کردن جنبه های اصلی و فرعی در آن، ساختار داخلی یک شی یا پدیده ضروری است. . اینها تکالیفی هستند که به صورت مرحله ای حل می شوند و پاسخ به آنها نیاز به وضوح، منطق، ثبات و استدلال دارد.

4. آمادگی فنی برای آزمون یکپارچه دولتی.

در این مرحله از آمادگی، «تکنیک‌های انجام آزمون» را به دانش‌آموزان آموزش می‌دهم. این تکنیک شامل نکات زیر است:

.آموزش تکنیک حرکت مارپیچی در متن این تکنیک شامل موارد زیر است: دانش آموز بلافاصله متن را از ابتدا تا انتها نگاه می کند و کارهایی را که به نظر او ساده ترین و قابل درک ترین به نظر می رسد برای خود یادداشت می کند. اینها وظایفی است که دانش آموز ابتدا انجام می دهد.

.آموزش دشواری عینی و ذهنی وظایف. بچه ها معمولا خودشان را می دانند نقاط ضعیف، شکاف های دانش اگر به چنین سؤالی برخورد کردید، آن را رها کنید و کارهایی را انجام دهید که دانش آموز در آنها قوی ترین است. و سپس، هنگامی که زمان برای بررسی باقی مانده است، دوباره در مورد موضوع مشکل ساز فکر کنید.

.به سرنخ های پنهان در پرسش ها یا پاسخ ها توجه کنید.

.آموزش در خودکنترلی دقیق زمان. تمام کارها باید در عرض 2 ساعت انجام شود. بقیه زمان برای بررسی و بازنویسی از پیش نویس به برگه پاسخ است.

. سوالات تستی را که نمی دانید بی پاسخ نگذارید، در بدترین حالت، آنها را به صورت مستقیم یا تصادفی بپرسید.

5. تکرار.

رمز موفقیت دانش آموز برای گذراندن موفقیت آمیز آزمون دولتی واحد زیست شناسی، تکرار سیستماتیک است که در کلاس های تخصصی شیمی و بیولوژیکی، دروس انتخابی و مشاوره های گروهی و فردی انجام می دهم.

.نقش دروس انتخابی در آمادگی برای آزمون دولتی واحد.

از بین رشته های زیاد، دوره هایی را برای تکرار انتخاب کردم مطالب آموزشی، اما برای بیشتر سطح بالا: در پایه دهم "زیست شناسی گیاهان، قارچ ها و گلسنگ ها"، در پایه یازدهم "انسان و سلامت او". این برنامه شامل تحقیقات، کار طراحیدانش آموزان، با منابع اطلاعاتی اضافی، از جمله منابع اینترنتی کار کنند. من در کلاس های انتخابی سخنرانی می کنم سطح پروفایل، و همچنین انجام مقاطع مقطعی دانش در اشکال گوناگون: سمینارها، تست ها، تست ها، گزارش کارهای خلاقانه.

.مشاوره ها

در نیمه اول سال، با توجه به اینکه این درس زیست شناسی شامل تکرار نبود، طی مشاوره، جانورشناسی را تکرار می کنیم. بنابراین، وقتی تقریباً تمام مطالب نظری را تکرار و عمیق‌تر کردیم، در نیمه دوم سال شروع به حل CIM می‌کنیم. توجه ویژهمن به سؤالاتی توجه می کنم که با توجه به تجزیه و تحلیل سال های گذشتهمشکلات بیشتری وجود داشت:

. سازمان شیمیاییسلول ها؛

.متابولیسم و ​​تبدیل انرژی؛

.تنظیم عصبی-هومورال فرآیندهای فیزیولوژیکی که در بدن انسان اتفاق می افتد.

.روش های گونه زایی، تعیین نیروهای محرک و نتایج تکامل، مسیرها و جهت گیری های فرآیند تکاملی، آرومورفوزها در گروه های خاصی از موجودات.

.ویژگی های میتوز و میوز، فتوسنتز و کموسنتز، بیوژئوسنوز و آگروسنوز.

.ویژگی های طبقات آنژیوسپرم ها، مهره داران و عوارض آنها در روند تکامل.

و همچنین سوالات کاربرد عملیدانش

.کار انفرادی.

دانش آموزان دارند آموزش متفاوت، توانایی ها، برخی دروس از دست رفته به دلایل عینی، بنابراین آماده شدن برای امتحانات نیازمند رویکردی متفاوت است. دانش آموزان تکالیف را به صورت انفرادی دریافت می کنند و در صورت لزوم، مشاوره های فردی و توضیحاتی در مورد موضوعات پیچیده ای ارائه می دهند که دانش آموزان در آنها شکاف هایی در دانش دارند.