خانه / درمان درماتیت/ سمینار یتیمی اجتماعی علل و راهکارها. راه ها و روش های حل مشکل یتیمی اجتماعی در روسیه. راه ها و روش های حل مشکل یتیمی اجتماعی مدرن در روسیه

سمینار یتیمی اجتماعی، علل و راهکارها. راه ها و روش های حل مشکل یتیمی اجتماعی در روسیه. راه ها و روش های حل مشکل یتیمی اجتماعی مدرن در روسیه

چشمگیرترین پیامد یتیمی اجتماعی آسیب مستقیم به سلامت، رشد روانی و اجتماعی کودکی است که مراقبت والدین را از دست داده است. بیش از 60٪ از جمعیت پرورشگاه ها کودکانی هستند که دارای آسیب شناسی مزمن شدید، عمدتاً از سیستم عصبی مرکزی، متعلق به گروه های III - V (پایین ترین) بهداشتی هستند. تقریباً 55 درصد عقب هستند رشد فیزیکی. تنها 4.7 درصد از کودکان واجد شرایط به عنوان سالم هستند. علاوه بر عواقب آسیب ارگانیک مغزی، 30٪ لوزه مزمن، دیسکینزی صفراوی، برونشیت آسمی، پیلونفریت مزمن، شب ادراری بسیار مکرر و غیره را تجربه می کنند.

اما یتیمی اجتماعی سخت ترین اثر را در زندگی روانی کودک بر جای می گذارد. در کودکی که از والدین خود جدا شده و در یک مدرسه شبانه روزی قرار می گیرد، لحن ذهنی کلی او کاهش می یابد، فرآیندهای خودتنظیمی مختل می شود و خلق و خوی ضعیف غالب می شود. اغلب کودکان دچار احساس اضطراب و شک و تردید می شوند و نگرش علاقه مندانه آنها نسبت به دنیا از بین می رود. تنظیم هیجانی و تعاملات عاطفی-شناختی بدتر می شود و در نتیجه رشد عقلانی مهار می شود. هر چه کودک زودتر از خانواده والدین جدا شود، هر چه مدت طولانی‌تر و منزوی‌تر در یک موسسه باشد، تغییر شکل‌ها در همه زمینه‌های رشد ذهنی بارزتر است. عیب اصلی اکتسابی، تاخیر و تحریف رشد فکری و فردی است. در بسیاری از موارد (92-85 درصد) فارغ التحصیلان یتیم خانه ها قادر به تحصیل بر اساس برنامه مدرسه عمومی نیستند، در حالی که در جمعیت عمومی کودکان نسبت افراد دارای تأخیر رشد ذهنی از 8 تا 10 درصد تجاوز نمی کند.

علاوه بر تأخیر در رشد فکری، مجموعه ای از اختلالات پیچیده رشد عاطفی در چارچوب پاراوتیسم شکل می گیرد: ضعیف شدن تظاهرات عاطفی، مشکلات در برقراری ارتباط، تا عدم تمایل کامل به همکاری، افزایش انفعال، از دست دادن سریع انگیزه. انگیزه ها با افزایش سن، تمایل به عمیق تر شدن تاخیر در رشد احساسات وجود دارد. چنین اختلالاتی برای کودکان سالم اجتناب ناپذیر است و در کودکان مبتلا به آسیب شناسی مادرزادی تشدید می شود. ناقص بودن زندگی عاطفی در پرورشگاه ها باعث ایجاد اختلالات روانی مختلف و اختلالات سازگاری اجتماعی در کودکان در سنین بالاتر می شود: برای برخی این تمایل به کاهش فعالیت است که منجر به بی علاقگی و علاقه بیشتر به چیزها نسبت به افراد می شود. در دیگران - بیش فعالی همراه با کناره گیری از فعالیت های ضد اجتماعی و جنایی. بسیاری از افراد تمایل به رفتار تحریک آمیز در جامعه دارند و سعی می کنند توجه بزرگسالان را به خود جلب کنند، با ناتوانی در ایجاد وابستگی های عاطفی قوی. دانش آموزان در مدارس شبانه روزی کمکی با تمایلات ضد اجتماعی مشخص می شوند که سازگاری اجتماعی آنها را بسیار پیچیده می کند و برای آماده شدن برای زندگی مستقل به اقدامات درمانی و اصلاحی و برنامه های ویژه نیاز دارد.

مشکل خاص ناسازگاری روانی-اجتماعی فارغ التحصیلان پرورشگاه ها است. آنها با شیرخوارگی، تأخیر در تعیین سرنوشت، ناآگاهی و طرد خود به عنوان یک فرد، ناتوانی در انتخاب آگاهانه سرنوشت و در نتیجه وابستگی، عدم درک جنبه مادی زندگی، مسائل مربوط به مالکیت، حتی اقتصاد مشخص می شوند. در مقیاس صرفاً شخصی، مشکلات در برقراری ارتباط که در آن ارتباطات خودسرانه است، نیاز به توانایی ایجاد روابط، بارگیری بیش از حد با تجربیات منفی، ارزش‌های منفی و الگوهای رفتاری دارد. از جمله دلایل رفتار مجرمانه فارغ التحصیلان مدارس شبانه روزی، علاوه بر بی توجهی اجتماعی - آموزشی مرتبط با خانواده والدین سابق و پرورشگاه، نقش مهمآسیب شناسی روانی آنها نقش دارد: ارگانیک یا فرآیندی، مادرزادی یا اکتسابی.

دلایل بسیاری از اختلالات سلامت جسمی و روانی در کودکان بی سرپرست متنوع است. اولاً، اکثر کودکانی که در مدارس شبانه روزی ما متمرکز شده‌اند، وراثت غیرقابل انکاری منفی دارند، به ویژه بار ارثی اعتیاد به الکل، و در سال‌های اخیر، اعتیاد به مواد مخدر. تعداد کودکان یتیمی که از آسیب های مادرزادی روانی و عصبی رنج می برند، به طور مداوم افزایش می یابد. این کودکان "رها شده" هستند که اغلب ناهنجاری های مادرزادی جسمی و روحی دارند، در نتیجه لقاح توسط شریک زندگی در حالت مسمومیت یا استفاده توسط مادر باردار از وسایل مخرب مختلف برای خاتمه بارداری. علاوه بر این، کودکانی که در یتیم خانه ها قرار می گیرند دارای وراثت روانی آسیب شناختی هستند، اول از همه، این عقب ماندگی ذهنیو اسکیزوفرنی همه اینها مستلزم تلاش برای بهبود خدمات پزشکی و اجتماعی برای زنان در معرض خطر است: بهبود سیاست های پیشگیری از بارداری و تنظیم خانواده، مشاوره ژنتیک، حمایت های دوران بارداری و تشخیص قبل از تولد زنان باردار.

ثانیاً، انجام حاملگی ناخواسته توسط "رفوزنیک ها" بالقوه (کسانی که نوزادان را در بیمارستان های زایمان رها می کنند) مضر است. تأثیر استرس‌زای انجام چنین بارداری منجر به اختلال در تعامل حیاتی در طول رشد داخل رحمی بین مادر و کودک، به اختلال در ارتباطات حسی، متابولیک و هومورال بین آنها می‌شود. اکثر "رفوزنیک"های آینده در دوران بارداری اختلالات روانی را تجربه می کنند: واکنش های هیستروفرم، حالت های افسردگی، اختلالات روانی- رویشی، تشدید بیماری های مزمن روانی و جسمی. یک عامل بیماریزای مهم، اختلالات رفتاری چنین زنان باردار مرتبط با اختلالات روانی است: بیش فعالی، تلاش های ناموفق برای خاتمه بارداری، سوء مصرف سیگار، الکل، مواد مخدر و غیره. سطح بالانارس بودن (37.5٪ در مقایسه با 4.7٪ در جمعیت عمومی)، و همچنین آسیب شناسی زایمان (59.2٪). دو سوم نوزادان با وزن کمتر از 3 کیلوگرم متولد می شوند. علائم نابالغی مورفوفانکشنال تقریباً در نیمی از نوزادان ترم مشاهده می شود. آسیب مغزی قابل توجه بالینی در نوزادان در 7/43 درصد موارد مشاهده شد. 46.9 درصد از نوزادان بلافاصله پس از تولد نیاز به مراقبت های ویژه دارند مراقبت شدیدبه دلیل شدت بیماری (در مقابل 14.8٪ در جمعیت عمومی نوزادان).

نارس بودن، وزن کم هنگام تولد و آسیب مغزی همراه اغلب منجر به آسیب شناسی عصبی روانی در کودکان می شود (47 تا 60 درصد موارد). اگر تأثیر بیماری زا در رشد ذهنی یک گسست بسیار زودهنگام با مادر و محرومیت ذهنی نوزاد که ناگزیر به وجود می آید و همچنین تهدید ناشی از عامل ارثی آسیب شناسی روانی والدین را به این اضافه کنیم، آنگاه بدیهی است که کودکان متولد شده از حاملگی ناخواسته در گروه خطر ویژه آسیب شناسی روانی قرار می گیرند و از دوران نوزادی نیاز به توجه شدید و اقدامات فشرده پزشکی، اجتماعی، آموزشی و روانی دارند.

بخش قابل توجهی از موارد رها کردن کودک نه چندان با نیازهای اجتماعی یا انحطاط عمیق اخلاقی زنان که با بحران‌های موقتی شخصی، روانی-اجتماعی و مادی مرتبط است. در بسیاری از کشورهای جهان که یتیمی اجتماعی به عنوان یک پدیده عملاً حذف شده است، خدمات مختلف اجتماعی، پزشکی و روانشناختی برای زنان و خانواده هایی که در شرایط بحرانی قرار می گیرند، فعالانه عمل کرده و کمک های مؤثری ارائه می کنند. متأسفانه باید بپذیریم که تقریباً غیبت کامل از چنین خدماتی در کشور ما وجود دارد.

سومین عامل بیماری زایی که در یتیمان مسن خود را نشان می دهد مجموعه ای از آسیب های اجتماعی، تربیتی و روانی در خانواده های والدین سابق است. در میان اشکال تربیت نادرست، غفلت و حمایت کم از یتیمی اجتماعی بارز است. اکثر خانواده‌هایی که کودکان در آن‌ها از مراقبت والدین محروم می‌شوند، با آسیب‌های اجتماعی فاحش مشخص می‌شوند: استانداردهای پایین مادی، تغذیه نامناسب، مستی والدین، شیوه زندگی غیراخلاقی، رسوایی‌ها و دعواها در خانواده، و همچنین زندگی با بستگانی که به شدت بیمار روانی هستند.

مشکل کودک آزاری (خشونت جسمی، جنسی، عاطفی) در چنین خانواده هایی حاد است. کودکان این خانواده‌ها از محبت والدین محروم هستند، سوءتغذیه دارند، در گروه‌های سازمان‌یافته کودکان شرکت نمی‌کنند و مورد شکنجه قرار می‌گیرند که به ترک خانه منجر می‌شود. از این رو نشانه های محرومیت حسی و اجتماعی، عقب ماندگی است رشد ذهنیدر بیش از دو سوم موارد، علائم اختلال عملکرد مغز با اختلالات عصبی، شب ادراری، اختلالات شناختی، مهار نشدن، بی ثباتی عاطفی، تمایل به روباه، خیال پردازی بیمارگونه، با واکنش های عصبی شدید.

بازرسان خدمات کودک و ارگان های داخلی که به حل مسائل خانواده های بحران زده می پردازند، متأسفانه از صلاحیت کافی برخوردار نیستند. ابزار اصلی نفوذ این خدمات تا به امروز، اقدامات تنبیهی علیه چنین خانواده هایی است و روش اصلی حل مشکل، حذف فرزند از خانواده و همچنین کاهش و سلب حقوق والدین است.

در اکثر کشورهای توسعه یافته جهان، سنت های دیرینه ای برای حمایت اجتماعی و روانی از خانواده های دارای فرزند وجود دارد. مهمترین ابزار در دست این خدمات و سازمانها عبارتند از: کمپین های اطلاع رسانی جامعه، خانواده ها و نوجوانان در مورد مراحل رشد و نیازهای روانی- عاطفی کودک و همچنین نقش مادر و پدر. حمایت و اجرا در تمام سطوح اقدامات برای حمایت اجتماعی، روانی، آموزشی یا مالی برای همه خانواده های دارای فرزند؛ حمایت از والدین در تربیت فرزندان، کمک به شناسایی نیازهای جسمی، روانی و اجتماعی آنها. سرویس نکات مفیدبرنامه های کمک خانواده و آموزش والدین برای حفظ ثبات خانواده؛ کمک های اجتماعی و درمانی به خانواده هایی که در شرایط سخت قرار دارند. اطلاعات، کمک حقوقی و مشاوره به منظور جلوگیری از هر گونه استثمار - خشونت، جرایم، اعم از جسمی و روانی.

در آینده توسعه چنین خدماتی در کشور ما باید با هدف پیشگیری از بی سرپرستی اجتماعی و ارائه کمک های روانی و تربیتی به خانواده های بحران زده باشد. این گونه خدمات در کنار دستگاه های اجرایی باید به صورت تخصصی در تصمیم گیری درباره سرنوشت خانواده های محروم و فرزندان آنها مشارکت داشته باشند.

درک اهمیت جلوگیری از قطع روابط والدین و فرزند در کنوانسیون حقوق کودک منعکس شده است که اعلام می کند خانواده والدین برای کودک غیرقابل جایگزین است. بنابراین، در هر چیزی که مربوط به حمایت از دوران کودکی است، ترجیح داده شود که کودک در خانواده اصلی خود باقی بماند و کودک به خانواده والدین بازگردانده شود. باید تمام تلاش خود را برای کمک به خانواده در حفظ کودک و جلوگیری از رها شدن و یا اسکان او در یتیم خانه انجام داد.

چهارمین و شاید یکی از قوی ترین عوامل بیماری زا و ناسازگار برای کودک، جدایی اجباری از خانواده والدین و اقامت در مدرسه شبانه روزی است. شرط اصلی برای رشد کامل روانی - عاطفی کودک، خانواده والدین با سازماندهی زندگی متناسب با ماهیت کودک در حال رشد، با سطح ارتباط با بستگان و به ویژه با مادر است که فقط در یک بیولوژیک ذاتی است. خانواده. جدایی کودک از والدین باعث به وجود آمدن اختلالات روانی به اصطلاح محرومیتی می شود که هر چه زودتر کودک از مادرش جدا شود شدیدتر می شود و عامل این جدایی بیشتر بر او اثر می گذارد. در اوایل کودکی، محرومیت منجر به اختلالات مشخصه رشد اولیه می شود (تأخیر در رشد کلی و گفتاری، رشد ناکافی مهارت های حرکتی ظریف و حالات چهره) و بعداً اختلالات عاطفی به شکل یک نرمی عمومی در بیان احساسات ظاهر می شود. تمایل مکرر به ترس و اضطراب، انحرافات رفتاری (واکنش های مکرر اعتراض و امتناع فعال و غیرفعال، عدم احساس فاصله در ارتباط یا برعکس، مشکلات در تماس).

جداسازی نوزاد از مادر معمولاً منجر به عواقب شدیدی برای رشد فکری و شکل‌گیری عملکردهای شخصی می‌شود که قابل اصلاح نیستند. جدایی از مادر، که از سال دوم زندگی شروع می شود، همچنین منجر به نتایج غم انگیزی برای شخصیت کودک می شود که قابل بازسازی نیست، اگرچه رشد فکری کاملاً عادی است.

کودکان معمولاً از خانواده هایی به یتیم خانه می آیند که مدت هاست از صمیمیت والدین محروم بوده و از محرومیت روحی رنج می برند. قطع محرومیت طولانی مدت در اوایل دوران نوزادی منجر به عادی سازی ظاهری می شود، اما فقط در رفتار بیرونی و به طور کلی عملکردهای فکری، اما رشد زبان ممکن است به تاخیر بیفتد حتی اگر محرومیت قبل از 12 ماهگی متوقف شود. به طور کلی، هر چه زودتر کودک از محرومیت (قبل از آب) خارج شود، رشد بعدی او طبیعی تر خواهد بود. در عین حال، اختلالات گفتار، تفکر و توانایی ایجاد دلبستگی های طولانی مدت و قوی بین فردی کمتر قابل برگشت است.

علیرغم مشکلات عاطفی جدی که اقامت طولانی مدت در یتیم خانه می تواند ایجاد کند، با این وجود باید توجه داشت که اقامت کوتاه مدت در پرورشگاه ممکن است راه حل قابل قبولی در نظر گرفته شود، به ویژه اگر کودک نیاز به مراقبت ویژه داشته باشد، که در یک مورد خاص می تواند فقط در آنجا ارائه شود. بنابراین، اقامت در یتیم خانه باید همچنان یکی از راه حل های جایگزین برای کودک رها شده باشد، اما قبل از بازگشت به خانواده یا فرزندخواندگی تنها به عنوان اقدامی موقت در نظر گرفته شود.

هر تغییر دیگری در محیط اجتماعی معمول نیز می تواند برای کودک یتیم آسیب زا باشد. حتی فرزندخواندگی، قرار گرفتن در یک خانواده سرپرست یا سرپرست باعث تعدادی واکنش های ناسازگار می شود. روان کودک هنگام انتقال از یک مؤسسه آشنا به مؤسسه ای دیگر در معرض آزمایشات نه چندان شدید قرار می گیرد، به ویژه اگر این امر، همانطور که اغلب اتفاق می افتد، با جدایی از برادران و خواهران همراه باشد. بر این اساس، فعالیت هایی با هدف بهبود وضعیت کودکان یتیم خانه و اجتماعی شدن آنها در شرایط جدید را می توان مرتبط دانست. باید خدمات روانشناختی، پزشکی و آموزشی واجد شرایطی وجود داشته باشد که بتواند در تدوین استراتژی توسعه یتیم خانه ها، در سازماندهی مجدد آنها، در ارائه کمک های توانبخشی و اصلاحی روش شناختی و خاص به کودکان در این موسسات مشارکت کند. تلاش چنین خدماتی باید با هدف ایجاد یک محیط اجتماعی و عاطفی نزدیک به یک خانواده، سازماندهی گروه های کوچک خانواده در سنین مختلف، که در آن معلمان و کودکان به عنوان "خانواده" مستقل زندگی می کنند، آموزش کارکنان مدارس شبانه روزی، تشویق به توجه به نیازهای روانی-عاطفی کودک، انجام فعالیت هایی برای تقویت ارتباط بین کودکان پرورشگاه و والدین آنها و غیره.

کودکان یتیم عقب مانده ذهنی که کمک های پزشکی و روانی لازم برای آنها ارائه نمی شود، در وضعیت دشواری قرار می گیرند: آنها کاملاً در اختیار اداره موسسات ویژه و کمیسیون های پزشکی-آموزشی هستند. در عین حال، بررسی های نمونه نشان می دهد که ارزیابی نادرست از ناتوانی های ذهنی در این کودکان به 50 تا 90 درصد می رسد.

سیستم موجود مراقبت از یتیمان مبتلا به اختلالات رشد ذهنی تا همین اواخر یک منطقه بسته بود، اما اکنون توجه تعداد فزاینده ای از سازمان های دولتی را به خود جلب کرده است که به ناچار منجر به افزایش تعداد معاینات مستقل می شود که وضعیت را تغییر می دهد. تشخیص کودکان در هر دو یتیم خانه و در موسسات آموزشی کمکی عمومی.

با این حال، لغو تشخیص الیگوفرنی وضعیت کودکی را که سال ها در یک موسسه کمکی بوده است کاملاً ناامید کننده می کند، زیرا نه در سیستم آموزشی و نه در مراقبت های بهداشتی کودکان مطلقاً هیچ شرایطی برای توانبخشی و روانشناختی و تربیتی وجود ندارد. اصلاح چنین کودکانی بدیهی است که یک مفهوم اساساً جدید برای توانبخشی کودکان مبتلا به اختلالات رشد ذهنی که در دوره های سنی مختلف در پرورشگاه ها نگهداری می شوند مورد نیاز است.

در سال های اخیر روندهای مثبتی در حل موضوع انتقال فرزند به خانواده برای فرزندخواندگی مشاهده شده است. نسبت کودکانی که به فرزندی پذیرفته شده و تحت مراقبت خصوصی قرار گرفته اند از 53.2 (1986) به 56.1٪ (1988) افزایش یافته است. بدون شک، این روند طی پنج سال گذشته ادامه داشته است (در سه سال گذشته در مسکو تعداد کودکانی که از یتیم خانه ها به فرزندخواندگی پذیرفته شده اند بیش از 3 برابر افزایش یافته است) و بنابراین، مشکل فرزندخواندگی به ویژه به طور فزاینده ای مطرح می شود. در جنبه های روانی آن

دلایل اصلی فرزندخواندگی و سرپرستی کودکان در کشور ما به شرح زیر است: ناتوانی در داشتن فرزند به دلایل پزشکی. بی میلی به داشتن فرزند خود به دلایل اجتماعی؛ مرگ یا بیماری صعب العلاج والدین کودک که از بستگان نزدیک فرزندخوانده یا قیم هستند. محرومیت از حقوق والدینی والدین کودک.

به گفته کارشناسان، در هر یک از این موارد کاملا خاص کار روانیبا والد رضاعی (میزبان) حتی قبل از اینکه کودک در خانه خود ظاهر شود. مشکلاتی که این خانواده ها با آن روبه رو هستند نه تنها مادی، بلکه کاملا روانی نیز هستند.

قرار دادن کودک یتیم در سرپرستی تعدادی از موانع اجتماعی، روانی، عاطفی و آموزشی ایجاد می کند. سازگاری حتی یک کودک سالم با خانواده جدید زمان بر است. در ابتدا ممکن است اختلالات حاد عصبی و رفتاری از جمله اختلالات پسرونده را تجربه کند. در مرحله معینی ممکن است ناسازگاری مزاج ها، ویژگی های شخصیتی، عادات، مشکلات حافظه، تخیل توسعه نیافته، تنگ نظری و دانش در مورد محیط و تاخیر در حوزه شناختی ظاهر شود. در غیاب سازگاری کافی، آنها شروع به بدتر شدن می کنند ویژگی های منفیشخصیت (پرخاشگری، انزوا، عدم مهار)، که اغلب با اختلالات محرک فردی (دزدی، سیگار کشیدن، میل به سرگردانی) همراه است.

طبیعتاً تظاهرات رفتاری و ذهنی سازگاری فردی است و به شخصیت کودک، وضعیت سلامت او از جمله سلامت روان بستگی دارد. در عین حال، بزرگسالانی که تصمیم می‌گیرند فرزند شخص دیگری را در خانواده بپذیرند، معمولاً ایده‌های خاصی در مورد اینکه کودک چگونه خواهد بود و روابط آنها چگونه توسعه خواهد یافت، دارند، که ممکن است در بین اعضای مختلف خانواده متفاوت باشد و کودک واقعی اغلب چنین نیست. مطابقت دارد، که باعث ناامیدی می شود، اضطراب، تحریک و احساس شکست والدین. علاوه بر این، والدین فرزندخوانده اغلب احساس مسئولیت بیشتری در قبال تربیت و آموزش دارند. فرزند خواندهو این تنش متقابل را بیشتر می کند. والدینی که با کودک تنها می مانند و نمی توانند با چنین مشکل پیچیده روانی و اخلاقی کنار بیایند، اغلب او را به یتیم خانه برمی گردانند. نیازی به صحبت در مورد این نیست که چه ضربه روحی به کودک وارد می کند و چه خرابی زندگی برای والدین شکست خورده می تواند باشد. در همین حال، کمک به موقع و واجد شرایط به چنین خانواده ای اجازه می دهد تا از فاجعه جلوگیری کند و زندگی کاملی داشته باشد. کار مشابهی باید با خانواده‌هایی که قصد فرزندخواندگی دارند، با کودکانی که در معرض فرزندخواندگی هستند و با خانواده‌هایی که قبلاً فرزندخوانده دارند انجام شود. با این حال، در حال حاضر چنین خدماتی عملا وجود ندارد.

کودکان و والدین فرزندخوانده در یتیم خانه های خانواده با مشکلات پزشکی، روانی و تربیتی کمتری مواجه نیستند. متأسفانه طبق رویه نوظهور در کشور ما، این مؤسسات معمولاً سخت ترین، ناسالم ترین کودکان از نظر جسمی و روانی را با مشکلات رفتاری تعیین می کنند. در بیش از 50 درصد موارد، خانواده‌های سرپرست با مشکل عدم تشخیص بیماری‌های مزمن جسمی در کودکانی که از پرورشگاه‌ها به خانه‌های خانوادگی منتقل می‌شوند، مواجه هستند؛ تشخیص بیماری‌های عصبی بیش از 3 برابر و تشخیص آسیب‌شناسی روان‌پزشکی دست‌کم گرفته می‌شود. بیش از 12 درصد.

به طور طبیعی، کودک مبتلا به یک بیماری مزمن نیاز به یک رژیم خاص، مراقبت و درمان دارویی دارد. گروه بیماری های عصب روانی نیاز به رویکرد فردی دقیق برای سازماندهی اقدامات پیشگیرانه و اصلاحی ویژه را دیکته می کند. هنگامی که کودکان دارای ناتوانی های رشدی در خانواده قرار می گیرند، مشکلاتی در توانایی آنها برای حضور در موسسات مراقبت از کودکان و مدارس ایجاد می شود. اغلب کارکنان مدرسه ترجیح می دهند از شر دانش آموز مشکل خلاص شوند. تعارضات درون خانواده مشکل خاصی را ایجاد می کند. واضح است که هیچ خانواده ای نمی تواند از آنها دوری کند، اما در خانواده فاسترکودک در برابر فشار عاطفی پنهان شده توسط آزار، کاملاً بی دفاع می ماند. برای شناسایی چنین مواردی به وسایل صحیح خاصی نیاز است. توجه دقیق نیز مورد نیاز کودکان بومی، مشکلات و مشکلات آنها در شرایط رشد و تربیت در یک پرورشگاه خانوادگی است.

یک حوزه ویژه فعالیت، سازگاری پس از سوار شدن به هواپیما است. باید به فارغ التحصیل یک مدرسه شبانه روزی کمک کرد تا از دنیای ساده شده و عمیقا خاص یک پرورشگاه به دنیای پیچیده و دشوار مدرن که در حال شکستن و تبدیل شدن است، حرکت کند تا جایگاه خود را در آن بیابد و استقلال پیدا کند. در عرصه های مختلف زندگی ما به یک سرویس به نام:

به عنوان یک "حائل"، یک فضای نیمه بسته، انتقالی از دنیای مدرسه شبانه روزی به دنیای خارج خدمت کنید.

برای "تقاطع" بودن، یک محیط ارتباطی که لحن خاصی را ایجاد می کند، فضایی ایجاد می کند، ارزش های مثبت را ایجاد می کند.

برای جوانانی که اولین گام‌های مستقل خود را در زندگی برمی‌دارند، برای اطمینان از موفقیت آنها، افزایش ذخیره تجربیات مثبت، "عقیده‌ای علاقه‌مند" باشند.

کار سخت غلبه بر ولع منفی برای انتخاب های منفی زندگی را انجام دهید.

بنابراین، در روسیه یک مشکل حاد سازماندهی ساختارهایی وجود دارد که به پیشگیری از یتیمی اجتماعی، بهبود اجتماعی شدن کودکانی که مراقبت والدین را از دست داده اند، کمک می کند، که یکی از آنها باید مشاوره روانشناختی، پزشکی و آموزشی با یک بیمارستان تشخیصی برای کودکان بی سرپرست باشد.

یتیمان: مشاوره و تشخیص رشد / اد. E.A. استربلووا اد. E.A. استربلووا - م.: سرویس پلیگراف، 1998. – ص. 12-329 1. مشکل یتیمی اجتماعی و راههای حل آن

2. مفهوم مشاوره روانشناختی-پزشکی-آموزشی با یک بیمارستان تشخیصی ایتام

2.1. مشکلات و چالش های کنونی مشاوره

2.2. مبانی نظریتشخیص رشد ذهنی

3. عوامل اتیوپاتوژنتیک اصلی اختلالات سلامت روانی و جسمی در کودکان بی سرپرست

3.1. بیماری های ژنتیکی به عنوان عامل اتیولوژیک اختلالات رشدی

3.2. تأثیر عوامل اگزوژن-آلی

3.3. تأثیر عوامل نامطلوب اجتماعی - روانی

4. نظارت بر سلامت کودکان و نوجوانان

5. کودکان در سال اول زندگی

5.1. ویژگی های رشد روانی حرکتی

5.2. کنترل توسعه

5.3. معاینه گفتار درمانی کودک سال اول زندگی

5.4. معاینه شنوایی آموزشی

5.5. نظارت بر رفتار کودکان

6. کودکان زودرس (1 تا 3 سال)

6.1. ویژگی های توسعه

6.2. بررسی آسیب شناسی روانی

6.3. پارامترهای ارزیابی رشد ذهنی

6.4. روش انجام معاینه روانشناختی و تربیتی

6.5. معاینه گفتار درمانی

6.6. معاینه شنوایی آموزشی

7. کودکان پیش دبستانی

7.1. ویژگی های توسعه

7.2. جنبه های روانشناختی و تربیتی امتحان

7.3. روش انجام معاینه روانشناختی و تربیتی

7.4. معاینه گفتار درمانی

8. کودکان در سن دبستان

8.1. ویژگی های توسعه

8.2. روش انجام معاینه روانشناختی و تربیتی

9. ویژگی های بلوغ

9.1. بازسازی آناتومیکی و فیزیولوژیکی بدن

9.2. بلوغ و هویت روانی-جنسی

9.3. ویژگی های فرآیندهای شناختی و توانایی های ذهنی

9.4. ویژگی های رشد شخصیت

9.5. رویکردهای تشخیص روانشناختی نوجوانان یتیم

10. تشخیص و اقدامات مداخله اجتماعی برای پیشگیری از یتیمی اجتماعی

11. پیش نویس مقررات مربوط به مشاوره روانشناختی-پزشکی-آموزشی با بیمارستان تشخیصی برای ایتام و کودکان بدون مراقبت والدین

11.1. مقررات عمومی

11.2. وظایف اصلی PMPC (S) منطقه ای

11.4. ساختار، جهت‌های اصلی و محتوای فعالیت‌های PMPC منطقه‌ای (S)

11.5. اهداف اصلی، اهداف و محتوای فعالیت های PMPK فدرال

11.6. مدیریت کار PMPK منطقه ای (S)، سازمان و پاداش

11.7. وجوه و دارایی، فعالیت های اقتصادی PMPC(S)

11.8. سازماندهی مجدد و انحلال PMPK(S)

11.9. جدول کارکنان، مراحل مرخصی و حقوق کارکنان PMPK(S).

برنامه های کاربردی

ضمیمه 1 طرح ضبط توسط پزشک اطفال اپیکریزیس مرحله‌ای در U. f. 112

پیوست 2 طرح معاینه عصبی کودکان سال اول زندگی

ضمیمه 3. تشخیص رشد عصب روانی کودکان سال اول زندگی

ضمیمه 4 روش شناسایی محرک های قابل توجه برای تحریک غوغا کردن، زمزمه کردن و غرغر کردن

ضمیمه 5 گزینه های نتیجه گیری گفتاردرمانگر (سال اول زندگی)

ضمیمه 6 نظارت بر رفتار کودکان سال اول زندگی

پیوست 7 طرح معاینه عصبی کودکان در سنین اولیه، پیش دبستانی و مدرسه

پیوست 8 روش شناسی معاینه روانشناختی و تربیتی کودکان سال دوم زندگی

پیوست 9 روش شناسی معاینه روانشناختی و تربیتی کودکان سال سوم زندگی

پیوست 10 طرح معاینه گفتار درمانی کودک 2 تا 3 ساله

ضمیمه 11 گزینه های نتیجه گیری گفتاردرمانگر (سال دوم تا سوم زندگی)

پیوست 12 روش شناسی معاینه روانشناختی و تربیتی کودکان 4 تا 5 ساله

پیوست 13 روش شناسی معاینه روانشناختی و تربیتی کودکان سال ششم زندگی

پیوست 14 روش شناسی معاینه روانشناختی و تربیتی کودکان سال هفتم زندگی

ضمیمه 15 نتایج معاینه روانشناختی و تربیتی

پیوست 16 کارت گفتار شماره 1. وضعیت فعالیت گفتاری کودک سال چهارم زندگی

ضمیمه 17 کارت گفتار شماره 2. وضعیت فعالیت گفتاری کودک سال 5 زندگی

ضمیمه 18 کارت گفتار شماره 3. وضعیت فعالیت گفتاری کودک 6-7 ساله

پیوست 19 روش های معاینه روانشناختی و تربیتی کودکان در سن دبستان

پیوست 20 تجهیزات مادی و فنی PMPK(S) برای کودکان بی سرپرست دارای بیمارستان تشخیصی

1. مشکل یتیمی اجتماعی و راههای حل آن

چشمگیرترین پیامد یتیمی اجتماعی آسیب مستقیم به سلامت، رشد روانی و اجتماعی کودکی است که مراقبت والدین را از دست داده است. بیش از 60٪ از جمعیت پرورشگاه ها کودکانی هستند که دارای آسیب شناسی مزمن شدید، عمدتاً از سیستم عصبی مرکزی، متعلق به گروه های III - V (پایین ترین) بهداشتی هستند. تقریباً 55 درصد از رشد جسمانی عقب مانده اند. تنها 4.7 درصد از کودکان واجد شرایط به عنوان سالم هستند. علاوه بر عواقب آسیب ارگانیک مغزی، 30٪ لوزه مزمن، دیسکینزی صفراوی، برونشیت آسمی، پیلونفریت مزمن، شب ادراری بسیار مکرر و غیره را تجربه می کنند.

مشکل خاص ناسازگاری روانی-اجتماعی فارغ التحصیلان پرورشگاه ها است. آنها با شیرخوارگی، تأخیر در تعیین سرنوشت، ناآگاهی و طرد خود به عنوان یک فرد، ناتوانی در انتخاب آگاهانه سرنوشت و در نتیجه وابستگی، عدم درک جنبه مادی زندگی، مسائل مربوط به مالکیت، حتی اقتصاد مشخص می شوند. در مقیاس صرفاً شخصی، مشکلات در برقراری ارتباط که در آن ارتباطات خودسرانه است، نیاز به توانایی ایجاد روابط، بارگیری بیش از حد با تجربیات منفی، ارزش‌های منفی و الگوهای رفتاری دارد. در میان دلایل رفتار مجرمانه فارغ التحصیلان مدارس شبانه روزی، علاوه بر غفلت اجتماعی-آموزشی مرتبط با خانواده والدین سابق و پرورشگاه، آسیب شناسی روانی آنها نقش مهمی ایفا می کند: ارگانیک یا رویه ای، مادرزادی یا اکتسابی.

دلایل بسیاری از اختلالات سلامت جسمی و روانی در کودکان بی سرپرست متنوع است. اولاً، اکثر کودکانی که در مدارس شبانه روزی ما متمرکز شده‌اند، وراثت غیرقابل انکاری منفی دارند، به ویژه بار ارثی اعتیاد به الکل، و در سال‌های اخیر، اعتیاد به مواد مخدر. تعداد کودکان یتیمی که از آسیب های مادرزادی روانی و عصبی رنج می برند، به طور مداوم افزایش می یابد. این کودکان "رها شده" هستند که اغلب ناهنجاری های مادرزادی جسمی و روحی دارند، در نتیجه لقاح توسط شریک زندگی در حالت مسمومیت یا استفاده توسط مادر باردار از وسایل مخرب مختلف برای خاتمه بارداری. علاوه بر این، کودکانی که در یتیم خانه‌ها قرار می‌گیرند، بیش از حد با وراثت روانی آسیب‌شناختی، عمدتاً عقب ماندگی ذهنی و اسکیزوفرنی مواجه هستند. همه اینها مستلزم تلاش برای بهبود خدمات پزشکی و اجتماعی برای زنان در معرض خطر است: بهبود سیاست های پیشگیری از بارداری و تنظیم خانواده، مشاوره ژنتیک، حمایت های دوران بارداری و تشخیص قبل از تولد زنان باردار.

ثانیاً، انجام حاملگی ناخواسته توسط "رفوزنیک ها" بالقوه (کسانی که نوزادان را در بیمارستان های زایمان رها می کنند) مضر است. تأثیر استرس‌زای انجام چنین بارداری منجر به اختلال در تعامل حیاتی در طول رشد داخل رحمی بین مادر و کودک، به اختلال در ارتباطات حسی، متابولیک و هومورال بین آنها می‌شود. اکثر "رفوزنیک"های آینده در دوران بارداری اختلالات روانی را تجربه می کنند: واکنش های هیستروفرم، حالت های افسردگی، اختلالات روانی- رویشی، تشدید بیماری های مزمن روانی و جسمی. یکی از عوامل بیماریزای مهم، اختلالات رفتاری زنان باردار مرتبط با اختلالات روانی است: بیش فعالی، تلاش های ناموفق برای خاتمه بارداری، سوء مصرف سیگار، الکل، مواد مخدر و غیره. بیشتر آنها برای زایمان آمادگی ندارند، همانطور که سطح فوق العاده بالا نشان می دهد. نارس بودن (5/37 درصد در مقایسه با 7/4 درصد در جمعیت عمومی)، و همچنین آسیب شناسی زایمان (2/59 درصد). دو سوم نوزادان با وزن کمتر از 3 کیلوگرم متولد می شوند. علائم نابالغی مورفوفانکشنال تقریباً در نیمی از نوزادان ترم مشاهده می شود. آسیب مغزی قابل توجه بالینی در نوزادان در 7/43 درصد موارد مشاهده شد. 46.9 درصد از نوزادان بلافاصله پس از تولد به دلیل شدت بیماری نیاز به احیا و مراقبت های ویژه دارند (در مقابل 14.8 درصد در جمعیت عمومی نوزادان).

مشکل کودک آزاری (خشونت جسمی، جنسی، عاطفی) در چنین خانواده هایی حاد است. کودکان این خانواده‌ها از محبت والدین محروم هستند، سوءتغذیه دارند، در گروه‌های سازمان‌یافته کودکان شرکت نمی‌کنند و مورد شکنجه قرار می‌گیرند که به ترک خانه منجر می‌شود. از این رو - نشانه های محرومیت حسی و اجتماعی، عقب ماندگی ذهنی در بیش از دو سوم موارد، علائم اختلال عملکرد مغز با اختلالات عصبی، شب ادراری، اختلال شناختی، مهار نشدن، بی ثباتی عاطفی، تمایل به فحاشی، خیال پردازی بیمارگونه، و واکنش های عصبی شدید.

در اکثر کشورهای توسعه یافته جهان، سنت های دیرینه ای برای حمایت اجتماعی و روانی از خانواده های دارای فرزند وجود دارد. مهمترین ابزار در دست این خدمات و سازمانها عبارتند از: کمپین های اطلاع رسانی جامعه، خانواده ها و نوجوانان در مورد مراحل رشد و نیازهای روانی- عاطفی کودک و همچنین نقش مادر و پدر. حمایت و اجرا در تمام سطوح اقدامات برای حمایت اجتماعی، روانی، آموزشی یا مالی برای همه خانواده های دارای فرزند؛ حمایت از والدین در تربیت فرزندان، کمک به شناسایی نیازهای جسمی، روانی و اجتماعی آنها. خدمات مشاوره مفید برای کمک به خانواده ها و برنامه های آموزشی والدین برای حفظ ثبات خانواده؛ کمک های اجتماعی و درمانی به خانواده هایی که در شرایط سخت قرار دارند. اطلاعات، کمک حقوقی و مشاوره به منظور جلوگیری از هر گونه استثمار - خشونت، جرایم، اعم از جسمی و روانی.

جداسازی نوزاد از مادر معمولاً منجر به عواقب شدیدی برای رشد فکری و شکل‌گیری عملکردهای شخصی می‌شود که قابل اصلاح نیستند. جدایی از مادر از سال دوم زندگی نیز به نتایج غم انگیزی برای شخصیت کودک منجر می شود که قابل بازپروری نیست، اگرچه رشد فکری کاملاً عادی شده است.

به گفته کارشناسان، در هر یک از این موارد، حتی قبل از اینکه کودک در خانه خود ظاهر شود، کار روانی کاملاً ویژه ای با والدین رضاعی (میزبان) لازم است. مشکلاتی که این خانواده ها با آن روبه رو هستند نه تنها مادی، بلکه کاملا روانی نیز هستند.

قرار دادن کودک یتیم در سرپرستی تعدادی از موانع اجتماعی، روانی، عاطفی و آموزشی ایجاد می کند. سازگاری حتی یک کودک سالم با خانواده جدید زمان بر است. در ابتدا ممکن است اختلالات حاد عصبی و رفتاری از جمله اختلالات پسرونده را تجربه کند. در مرحله معینی ممکن است ناسازگاری مزاج ها، ویژگی های شخصیتی، عادات، مشکلات حافظه، تخیل توسعه نیافته، تنگ نظری و دانش در مورد محیط و تاخیر در حوزه شناختی ظاهر شود. در غیاب سازگاری کافی، ویژگی های شخصیتی منفی شروع به بدتر شدن می کند (پرخاشگری، انزوا، عدم مهار) که اغلب با اختلالات محرک فردی (دزدی، سیگار کشیدن، میل به سرگردانی) همراه است.

طبیعتاً تظاهرات رفتاری و ذهنی سازگاری فردی است و به شخصیت کودک، وضعیت سلامت او از جمله سلامت روان بستگی دارد. در عین حال، بزرگسالانی که تصمیم می‌گیرند فرزند شخص دیگری را در خانواده بپذیرند، معمولاً ایده‌های خاصی در مورد اینکه کودک چگونه خواهد بود و روابط آنها چگونه توسعه خواهد یافت، دارند، که ممکن است در بین اعضای مختلف خانواده متفاوت باشد و کودک واقعی اغلب چنین نیست. مطابقت دارد، که باعث ناامیدی می شود، اضطراب، تحریک و احساس شکست والدین. علاوه بر این، والدین خوانده اغلب احساس مسئولیت بیشتری در قبال تربیت و آموزش فرزندخوانده خود دارند و این باعث افزایش تنش متقابل می شود. والدینی که با کودک تنها می مانند و نمی توانند با چنین مشکل پیچیده روانی و اخلاقی کنار بیایند، اغلب او را به یتیم خانه برمی گردانند. نیازی به صحبت در مورد این نیست که چه ضربه روحی به کودک وارد می کند و چه خرابی زندگی برای والدین شکست خورده می تواند باشد. در همین حال، کمک به موقع و واجد شرایط به چنین خانواده ای اجازه می دهد تا از فاجعه جلوگیری کند و زندگی کاملی داشته باشد. کار مشابهی باید با خانواده‌هایی که قصد فرزندخواندگی دارند، با کودکانی که در معرض فرزندخواندگی هستند و با خانواده‌هایی که قبلاً فرزندخوانده دارند انجام شود. با این حال، در حال حاضر چنین خدماتی عملا وجود ندارد.

به طور طبیعی، کودک مبتلا به یک بیماری مزمن نیاز به یک رژیم خاص، مراقبت و درمان دارویی دارد. گروه بیماری های عصب روانی نیاز به رویکرد فردی دقیق برای سازماندهی اقدامات پیشگیرانه و اصلاحی ویژه را دیکته می کند. هنگامی که کودکان دارای ناتوانی های رشدی در خانواده قرار می گیرند، مشکلاتی در توانایی آنها برای حضور در موسسات مراقبت از کودکان و مدارس ایجاد می شود. اغلب کارکنان مدرسه ترجیح می دهند از شر دانش آموز مشکل خلاص شوند. تعارضات درون خانواده مشکل خاصی را ایجاد می کند. واضح است که هیچ خانواده ای نمی تواند از آنها دوری کند، اما در یک خانواده رضاعی کودک در برابر فشارهای عاطفی و آزارهای پنهان کاملاً بی دفاع می ماند. برای شناسایی چنین مواردی به وسایل صحیح خاصی نیاز است. توجه دقیق نیز مورد نیاز کودکان بومی، مشکلات و مشکلات آنها در شرایط رشد و تربیت در یک پرورشگاه خانوادگی است.

به عنوان یک "حائل"، یک فضای نیمه بسته، انتقالی از دنیای مدرسه شبانه روزی به دنیای خارج خدمت کنید.

کار سخت غلبه بر ولع منفی برای انتخاب های منفی زندگی را انجام دهید.

مشکل بی سرپرستی اجتماعی

محتوا

معرفی

1. جوهره و علل یتیم شدن اجتماعی

2. راه ها و روش های حل مشکل یتیمی اجتماعی

2.1 فعالیت های دولتی

نتیجه

کتابشناسی - فهرست کتب

معرفی

موضوع مشکل یتیمی اجتماعی در روسیه بدون شک بسیار مرتبط است.

بر کسی پوشیده نیست که در سال های اخیر در روسیه، در شرایط بی ثباتی مداوم در زندگی اجتماعی-اقتصادی و سیاسی، روند رشد ثابتی در یتیمان و کودکان بدون مراقبت والدین وجود داشته است. علاوه بر این، افزایش تعداد کودکان بدون مراقبت والدین، یعنی به اصطلاح پدیده یتیمی اجتماعی، بیشترین خطر را ایجاد می کند. کودکان یتیم با والدین زنده هستند و این تعداد آنها است که به طرز فاجعه باری در حال افزایش است.

دلایل اصلی افزایش یتیمان با والدین زنده، کاهش سطح زندگی اکثر خانواده های روسی، از دست دادن مفهوم خانواده به عنوان واحد اساسی جامعه و آگاهی از آن به عنوان مبنای ارزش اخلاقی، افزایش است. در تولدهای خارج از ازدواج، افزایش تعداد والدینی که سبک زندگی غیراجتماعی دارند، رها شدن کودکان تازه متولد شده و همچنین درگیری های بین قومیتی و غیره.

در این راستا، حمایت از حقوق و منافع کودکان بدون مراقبت والدین باقی مانده است فدراسیون روسیهاهمیت عملی زیادی دارد.

طبق داده های رسمی، حدود 800 هزار کودک در روسیه زندگی می کنند که بدون مراقبت والدین مانده اند، اما در واقعیت تعداد این کودکان بسیار بیشتر است. هر یک از این کودکان یک شخصیت منحصر به فرد است، با طرز فکر، روان و بیوگرافی پیچیده خود.

پیشگیری از پدیده بی سرپرستی اجتماعی اهمیت ویژه ای دارد. اخیرا دولت توجه بزرگبه این موضوع توجه می کند زیرا وضعیت واقعاً تهدیدکننده به نظر می رسد و هر چه زودتر حل شود، غلبه بر تهدید افزایش یتیمان اجتماعی آسان تر خواهد بود.

1. جوهر و علل یتیمی اجتماعی در روسیه

1.1 مفهوم یتیمی اجتماعی

در هر ایالت، در هر جامعه ای همیشه فرزندانی بوده اند، هستند و خواهند بود که به دلایلی بدون مراقبت والدین مانده اند. در این صورت جامعه و دولت از چنین کودکانی مراقبت می کنند.

در حال حاضر، دو مفهوم به طور گسترده در گفتار روزمره و در تحقیقات نظری استفاده می شود: یتیم (یتیمی) و یتیم اجتماعی (یتیمی اجتماعی):

یتیم کودکان زیر سنین بزرگسالی هستند که هر دو یا تنها والدین آنها فوت کرده اند.

یتیم اجتماعی کودکی است که دارای والدینی بیولوژیک است، اما به دلایلی کودک را بزرگ نمی کنند و به او اهمیت نمی دهند. اینها نیز کودکانی هستند که والدین آنها از نظر قانونی از حقوق والدین محروم نیستند، اما در واقع به فرزندان خود اهمیت نمی دهند.

یتیمی اجتماعی یک پدیده اجتماعی است که با حضور کودکان بدون سرپرستی در جامعه به دلیل محرومیت از حقوق والدین، ناتوان شناخته شدن والدین، مفقودالاثر و غیره تعیین می شود.

در حال حاضر انواع یتیمی زیر وجود دارد:

کودکانی که والدین آنها زود فوت کرده اند (یتیم)؛

کودکانی که والدین آنها از حقوق والدین محروم شده اند ("محرومیت")؛

کودکانی که والدین آنها از حقوق والدین چشم پوشی کرده اند ("refuseniks")؛

کودکانی که در مدرسه شبانه روزی دور از والدین خود پرورش می یابند تا والدین آنها عملاً در تربیت آنها شرکت نکنند (شورانه روزی یتیم).

کودکانی که "مجموعه" کاملی از والدین دارند و کودک با آنها زندگی می کند، اما برای کودک (بی سرپرستان) زمانی ندارند. در این حالت، والدین و فرزندان یا با یکدیگر غریبه هستند یا در یک رابطه متخاصم قرار دارند.

در همه این موارد، به جز مورد اول، ما به طور خاص در مورد یتیمی اجتماعی صحبت می کنیم.

خیلی مفاهیم مهمولایت و ولایت هستند.

قیمومیت نوعی حمایت از حقوق و منافع شخصی و مالکیت افراد صغیر (و برخی از دسته‌های دیگر افراد) است.

سرپرستی نوعی حمایت از حقوق شخصی و دارایی افراد ناتوان (کودکانی که والدین خود را از دست داده اند، بیماران روانی) است. قیمومیت نیز به اشخاص و مؤسساتی اطلاق می شود که این نظارت به آنها سپرده شده است.

پس فرق بین ولایت و قیمومت چیست؟ دسته بسیار گسترده تری از کودکان تحت مراقبت قرار می گیرند. اینها کودکانی هستند که والدینشان:

فوت کرد؛

محرومیت از حقوق والدین؛

حقوق محدود والدین؛

اعلام مفقودی؛

ناتوان (به طور محدود قادر است)؛

محکومیت خود را در مستعمرات اصلاح و تربیت می گذرانند.

متهم به ارتکاب جنایت هستند و در بازداشت هستند.

اجتناب از تربیت فرزندان؛

آنها از بردن کودکان از موسسات پزشکی و اجتماعی که کودک به طور موقت در آنجا مستقر شده است خودداری می کنند.

طبق قانون فدراسیون روسیه "در مورد تضمین های اضافی برای حمایت اجتماعی از یتیمان و کودکان بدون مراقبت والدین" ، سرپرستی و قیمومیت هنجار استقرار چنین کودکانی برای نگهداری ، تربیت ، آموزش و حمایت از آنها است. حقوق و منافع سرپرستی برای کودکان زیر 14 سال برقرار می شود؛ سرپرستی برای این دسته از کودکان 14 تا 18 سال برقرار می شود.

یتیم بودن عاملی است که به دلیل آن کودک ارتباط خود را با محیط اجتماعی اطراف خود، با دنیای بزرگسالان و همسالان از دست می دهد و به بهترین شکل رشد می کند. شرایط مساعد، در نتیجه باعث ایجاد اختلالات ثانویه عمیق در رشد شخصیت می شود.

در حال حاضر، یتیمی اجتماعی به طور قابل توجهی در حال گسترش است و ویژگی های جدیدی ظاهر می شود. به اصطلاح یتیمی اجتماعی "پنهان" بوجود آمد. در نتیجه بدتر شدن وضعیت معیشتی بخش قابل توجهی از خانواده ها و زوال بنیان های اخلاقی خانواده در حال گسترش است. و در نتیجه نگرش نسبت به کودکان تغییر می کند تا جایی که آنها را کاملاً از خانواده بیرون می راند و بی خانمانی تعداد زیادی از کودکان و نوجوانان رو به افزایش است.

در کودکی که از والدینش جدا می شود و در یک مدرسه شبانه روزی قرار می گیرد، لحن ذهنی کلی او کاهش می یابد، فرآیندهای خودتنظیمی مختل می شود و خلق و خوی ضعیف غالب می شود. بیشتر کودکان دچار احساس اضطراب و شک و تردید می شوند، نگرش علاقه مند به دنیا ناپدید می شود، تنظیم هیجانی و تعاملات عاطفی-شناختی بدتر می شود و در نتیجه رشد عقلانی مهار می شود. یک کودک یتیم مجموعه ای از اختلالات پیچیده رشد عاطفی را ایجاد می کند: ضعیف شدن تظاهرات عاطفی، مشکلات در برقراری ارتباط، تا عدم تمایل کامل به همکاری، افزایش انفعال، از دست دادن سریع انگیزه ها.

1.2 منشاء و علل یتیمی اجتماعی

با تخریب «ساختمان چند صد ساله فرهنگ روسیه»، رابطه بین گذشته، حال و آینده نیز مختل شد، به عبارت دیگر، رابطه بین نسل ها. ضربه ای که به فرهنگ وارد شد بر وضعیت خانواده روسی نیز تأثیر گذاشت.

با تخریب فرهنگ ارتدوکس و کلیسا توسط کمونیست ها، ستون دیگری از خانواده روسی ناپدید شد. تغییرات در سیاست اجتماعی تنها در دهه 50 به دلیل تغییر در دستورالعمل های سیاسی رخ داد. دولت اقداماتی را با هدف تقویت نهاد خانواده انجام داده است.

برای اولین بار، مقیاس این پدیده، که به زودی به "یتیمی اجتماعی" معروف شد، در اکتبر 1987 در کنفرانس تاسیس صندوق کودکان شوروی (مسکو) اعلام شد. گزارش رئیس آن A. Likhanov حاوی ارقام زیر است: "تقریباً 95٪ از ساکنان فعلی یتیم خانه یتیم هستند و والدین آنها زنده هستند."

سالها گذشت. امروز جهان وارد قرن بیست و یکم شده است. اما مشکل کودکان بی سرپرست حادتر و فوری تر می شود، زیرا تعداد آنها کاهش نمی یابد، بلکه دائما در حال افزایش است.

در دهه های اخیر، ویژگی های روسیه تبدیل شده است:

تشدید تضاد بین نگرش زندگی نسل ها و اقشار مختلف جامعه؛

افت شدید استاندارد زندگی اکثریت جمعیت؛

تضعیف شدید و پیشرونده انگیزه های اخلاقی در جامعه که تا حد زیادی با شکوفایی فرهنگ توده ای تسهیل می شود.

جدی ترین مشکل علوم تربیتی مدرن به بحران آموزش تبدیل شده است. «با نابودی نظام آموزشی کمونیستی، آموزش به عنوان وظیفه آموزش حذف شد. نظام معمول ارزش ها ویران شد... دلیل اصلی آن از دست دادن یک هدف مشترک، در خلاء ارزشی است...» بنابراین، ما می توانیم ببینیم که روسیه مدرن با چه چیزی روبرو است وظیفه مهماحیای ارزش ها و مبانی اخلاقی که در طول سال ها از بین رفته اند.

بحران بی‌سابقه در تمام حوزه‌های زندگی عمومی که روسیه را تکان داده است، منجر به افزایش تعداد خانواده‌های بی‌نظم شده است. کاهش شدید استاندارد زندگی بخش بزرگی از مردم، پدیده رها کردن کودکی را که نمی‌توان تغذیه کرد، فراگیر کرده است. در روسیه، مقیاس جرم و جنایت، اعتیاد به مواد مخدر، اعتیاد به الکل و بیماری های روانی افزایش یافته است که منشاء مشکلات دوران کودکی را تقویت کرده است.

بحران در حال ظهور خانواده بر وضعیت کودکی در کشور تأثیر منفی گذاشته است. در نتیجه، مقیاس یتیمی اجتماعی آنقدر بزرگ شد که برای اولین بار مشکل ازدحام بیش از حد یتیم خانه ها و مدارس شبانه روزی به وجود آمد.

بحران خانواده به اشکال مختلف ظاهر می شود:

اختلال در ساختار و عملکرد خانواده؛

افزایش تعداد طلاق و تعداد خانواده های تک والدی؛

افزایش تعداد ازدواج های ثبت نشده (به طور متوسط حدود 5-7٪ در سال).

سبک زندگی ضد اجتماعی تعدادی از خانواده ها؛

پایین آمدن استانداردهای زندگی جمعیت (60 درصد جمعیت در حال حاضر به عنوان فقیر طبقه بندی می شوند)

بدتر شدن شرایط زندگی کودکان؛

افزایش بار روانی-عاطفی در جمعیت بزرگسال که به طور مستقیم بر کودکان تأثیر می گذارد.

گسترش کودک آزاری در خانواده ها

بیکاری والدین به یک عامل خطر اضافی برای رشد کودک تبدیل می شود.

بیماری و ناتوانی شدید والدین نیز می تواند باعث یتیمی اجتماعی شود. چنین افرادی مستعد ابتلا به "بیماری" هستند؛ آنها عمدا از عزیزان، دوستان، فرزندان خود فاصله می گیرند.

علاوه بر این، خانواده هایی که افراد دارای معلولیت در آنها زندگی می کنند نیز می توانند به یک عامل خطر برای ظهور کودکان بی سرپرست تبدیل شوند. در چنین خانواده هایی، کودکان در مورد عوامل علّی که خانواده آنها را به موقعیت نامطلوب سوق داده است، قضاوت های بسیار منفی می کنند. آنها نمی خواهند در خانواده باشند، به رسوایی های والدین خود گوش دهند، مادر یا پدر خود را قضاوت کنند، نمی توانند وضعیت را تغییر دهند - بچه ها خودشان را "شکست می دهند". و در نتیجه آنها را ترک می کنند ...

دسته خاصی از دلایل شامل دلایل ترک داوطلبانه نوزادان توسط والدین است. در میان آنها موارد زیر را برجسته می کنیم:

مادری که حاضر نیست زیر خط فقر زندگی کند.

زن معتاد به الکل یا مواد مخدر است.

مادر خودش شاگرد سابق یک پرورشگاه است که نه مسکن دارد و نه تجربه زندگی مستقل.

زن در حال زایمان در سنین پایین است.

یک کودک بیمار به دنیا آمد

متأسفانه یتیمانی که در مؤسسات دولتی بزرگ شده اند اغلب سرنوشت والدین خود را تکرار می کنند و در نتیجه زمینه یتیمی اجتماعی را گسترش می دهند.

بنابراین، می بینیم که علل یتیمی اجتماعی بسیار زیاد و متنوع است. به همین دلیل است که راه حل این مشکل واقعاً جدی بسیار طولانی و دشوار به نظر می رسد. این موضوع مربوط به دولت و جامعه و هر فرد به صورت جداگانه است.

2. راه ها و روش های حل مشکل یتیمی اجتماعی در روسیه

چه راه هایی برای حل چنین مصیبت بار و در مقیاس بزرگ وجود دارد پدیده اجتماعی? به طور سنتی، راه های زیر برای حل مشکل متمایز می شود:

تثبیت اجتماعی-اقتصادی و فرآیندهای سیاسیدر جامعه، افزایش استانداردهای زندگی؛

احیای فرهنگ معنوی ملت، احیای نهاد خانواده.

ایجاد سیستم حمایت اقتصادی، قانونگذاری، اجتماعی برای خانواده، مادری و کودکی؛

احیاء، توسعه و ترویج بهترین سنت های تربیتی مبتنی بر عشق، انسان دوستی و احترام به کودک.

سازماندهی مجدد عملکرد سیستم موسسات یتیمان و سیستم های آموزشی این موسسات.

بهبود سیستم اسکان کودکان بی سرپرست

بیایید راه های دولتی و غیردولتی را برای حل این مشکل پیچیده در نظر بگیریم.

2.1 فعالیت های دولتی

فعالیت های دولتی برای رسیدگی به موضوع یتیمی اجتماعی شامل انتشار قوانین مختلف قانونی و همچنین تهیه و نگهداری یتیم خانه ها و موسسات شبانه روزی از جمله کنترل بر فعالیت های آنها است.

اولین سند بین المللی که حقوق کودکان را تثبیت کرد، اعلامیه حقوق کودک ژنو (1924) بود. سپس مقرره کمک ویژه به کودکان در اعلامیه جهانی حقوق بشر (1948) گنجانده شد و از سال 1990، کنوانسیون حقوق کودک به عنوان راهنمای رویکرد اخلاقی و انسانی به کودکان تبدیل شد. حقوق اساسی که برای هر کودک قائل است - حق برای خانواده و شرایط عادی برای رشد کامل ذهنی، جسمی و روحی).

جلسات دولتی، کنفرانس ها و میزهای گرد در مورد مشکل یتیمی اجتماعی در روسیه برگزار می شود.

من سخنان رئیس جمهور فدراسیون روسیه V.V. پوتین در رابطه با این مشکل گفت: «لازم می دانم به وزارت بهداشت، آموزش و پرورش، وزارت توسعه منطقه ای و وزارت امور داخلی دستور دهم تا برنامه ای برای حمایت از کودکان بدون مراقبت والدین تهیه کنند. من قبلاً اخیراً در کرملین در جلسه ای با نمایندگان در مورد این موضوع صحبت کردم اجرای قانون. من فکر می کنم که ما باید یک برنامه دولتی ویژه ایجاد کنیم. لطفا بیشتر از این معطل نکنید ما قبلاً چندین بار به این موضوع بازگشته ایم. و تمام بخش هایی که نام بردم - در صورت لزوم، میخائیل افیموویچ (خطاب به M. Fradkov)، لطفاً سایر همکاران ما را درگیر کنید، باید در توسعه این برنامه مشارکت فعال داشته باشند. البته باید مقامات منطقه ای نیز در کار مشترک مشارکت داشته باشند. به همان اندازه مهم است که در مورد زمینه هایی مانند سیاست جوانان به طور کلی فکر کنیم - اینها البته موضوعات مرتبط هستند، اما هنوز جدا هستند. جایگاه ادارات سازماندهی ورزش، دوباره آموزش و ... در اینجا بسیار مهم است. در این راستا از بلوک اقتصادی می خواهم که لزوم تامین مالی همه پروژه هایی را که توسعه یافته و باید اجرا شود فراموش نکنند. و اگر آن را ممکن می‌دانید - و فکر می‌کنم زائد نیست - می‌توانید به حمایت بیشتر از این حوزه فعالیت فکر کنید.»

از این بیانیه مشخص می شود که اکنون پیشگیری از یتیمی اجتماعی به اولویت سیاست اجتماعی تبدیل شده است.

در سال 2007، بودجه حدود 700 میلیون روبل برای تأمین مالی پرداخت های یکباره به مبلغ 8 هزار روبل در هنگام قرار دادن یک کودک در یک خانواده سرپرست فراهم شد. مناطق همچنین نیاز به تدوین و تصویب مقررات منطقه ای دارند که پرداخت حداقل 4 هزار روبل برای نگهداری از یک کودک در خانواده سرپرست یا خانواده سرپرست را تعیین می کند.

با این حال، بعید است که بتوان وضعیت را تنها با تامین مالی تغییر داد. بنابراین در حال حاضر مقامات فدرالدر حال تدوین تعدادی از برنامه ها و مقررات با هدف حل مشکل یتیمی اجتماعی هستند.

با این حال، همه چیز آنقدر خوب نیست که در نگاه اول به نظر می رسد. با گذار به یک سیاست اجتماعی جدید (انتقال اقدامات عملی در زمینه حمایت از حقوق کودکان به صلاحدید نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه در غیاب استانداردهای ایالتی فدرال برای حمایت از خانواده ها و کودکان و مقادیر تضمین شده مزایا)، تغییر در اولویت ها و شکل گیری یک مفهوم مناسب از سیاست خانواده دولتی در روسیه ضروری است. شرکت کنندگان انجمن بین منطقه ای آژانس های حمایت اجتماعی تصمیم گرفتند:

1. از دولت فدراسیون روسیه بخواهید که این موضوع را بررسی کند سوالات بعدی:

توسعه مفهوم سیاست خانواده دولتی در فدراسیون روسیه تا سال 2015.

هماهنگی با اهداف جدید سیاست اجتماعی، ساختارهای هماهنگی و مدیریتی کلیه سطوح دولت، تضمین حل مشکلات خانواده، مادری و کودکی و حمایت از حقوق آنها.

تدوین و اتخاذ حداقل استانداردهای اجتماعی یکسان برای حمایت از خانواده ها و کودکان در فدراسیون روسیه.

ایجاد تعهدات مخارج مشترک فدراسیون روسیه و نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه برای تأمین مالی هزینه های اجرای استانداردهای دولتی برای حمایت از خانواده ها و کودکان و همچنین پرداخت مزایای تضمین شده کودک.

پیش نویس قانون فدرال "در مورد بازرس حقوق کودکان در فدراسیون روسیه" را به روش مقرر تهیه و ارسال کنید.

توسعه و اتخاذ یک برنامه هدف فدرال "کودکان روسیه"، از جمله در آن زیربرنامه "سازمان تفریح، بهبود سلامت و اشتغال برای کودکان".

آماده سازی تغییرات در قوانین فدرال که وضعیت حقوقی گروه های آموزشی خانواده را تنظیم می کند.

2.1 ایجاد شبکه ای از موسسات تخصصی برای افراد زیر سن قانونی نیازمند توانبخشی اجتماعی در هر ناحیه شهرداری از نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه.

2.2 توسعه اشکال غیر ثابت خدمات اجتماعی برای خانواده ها و کودکان. به طور فعال تر اشکال خانواده توانبخشی خردسالان را در عمل معرفی کنید.

2.3 مشارکت عمومی، سازمان های تجاری، شهروندان

کار در زمینه های زیر انجام می شود:

پیشگیری از مصرف الکل و مواد مخدر؛

معرفی خردسالان «در معرض خطر» به کارهای مفید اجتماعی؛

سازماندهی اوقات فراغت آموزشی برای خردسالان "در معرض خطر"؛

سازمان تعطیلات تابستان;

راهنمایی حرفه ای برای خردسالان "در معرض خطر"؛

ارائه خدمات اجتماعی-اقتصادی.

به این ترتیب، به لطف فعالیت های این مرکز توانبخشی اجتماعی، نتایج زیر حاصل شد: همکاری نزدیک با روش های لازم، برنامه های فردی برای کمک به نوجوانان ایجاد شد و والدین کودکان "در معرض خطر" فعال تر شدند. با این حال، بی توجهی به کودکان در سطح نسبتاً خطرناکی باقی مانده است و برای ریشه کن کردن این پدیده به زمان و تلاش نیاز است.

فعالیت مراکز توانبخشی اجتماعی و سرپناه ها از چند مرحله ساخته می شود:

مجموعه مواد لازمکه به شناسایی و بررسی همه جانبه مشکلات خانوادگی و دلایل بروز آنها کمک می کند. بعدی تدوین شده است طرح فردیکمک خانواده پس از آن بیشتر انتخاب می شوند روش های موثرو تکنیک های کار با یک خانواده خاص.

طرح برنامه ریزی شده در حال اجرا است: کار اصلاحی روانی با کودک و اعضای خانواده، کمک های اجتماعی و حقوقی در حل مشکلات موجود.

اشکال حمایت خانواده مشخص می شود، یعنی. برای اهداف تشخیصی، کنترلی، سازگاری و توانبخشی او را در خانه ملاقات کنید.

بنابراین، یک سیاست موثر و به موقع برای کمک به کودکان و همچنین پیشگیری و پیشگیری از یتیمی اجتماعی در حال اجرا است. به طور کلی جو روانی در خانواده رو به بهبود است.

متأسفانه در کشور ما سیستم فرزندخواندگی یتیمان بسیار ضعیف توسعه یافته است (اکنون در روسیه سالانه کمی بیش از 6 هزار کودک به فرزندی قبول می شوند39 و این از 700 هزار کودک بدون مراقبت والدین است). این یک روش واقعی زندگی برای یتیمان روسی است. علاوه بر این واقعیت که کودک در شرایط عادی خانه بزرگ می شود، دولت می تواند سالانه 4 میلیارد دلار صرفه جویی کند.

لازم است اولاً مراجع ولایتمداری اصلاح و وظایف آنها روشن شود. ثانیاً آمادگی روانی خانواده های بدیل و فرزندخوانده مورد نیاز است. و همچنین مسئولین قیمومیت نباید افرادی را که تشنه منفعت هستند، شناسایی کنند، بلکه کسانی را که می توانند برای ایتام خانواده و خانه فراهم کنند، شناسایی کنند.

علاوه بر این، اخیراً دولت به طور فعال با کلیسا همکاری می کند. «اینها درسهای مهربانی و رحمت است. میزگرد مشکلات تربیت معنوی؛ قرائت های اختصاص داده شده به روز وحدت ملی؛ مسابقات خلاقو آزمونها؛ اجرای گروه های خلاق کودکان؛ شرکت در خدمات در کلیساها؛ روزهای پاکسازی برای بهسازی بناهای تاریخی و اماکن یادبود و غیره.

این رحمت و معنویت است که می تواند جامعه روسیه را تحکیم کند. همکاری با کلیسا نقش بسیار مهمی در احیای این ارزش ها در روسیه دارد.

روش های دولتی برای حل معضل یتیمی اجتماعی متعدد و متنوع است. اما، متأسفانه، در روسیه این تصمیم با هدف از بین بردن علل این پدیده نیست، بلکه پیامدهای آن است. بنابراین، تصمیم گیری برای سال های طولانی، و هر سال رفع این مشکل دشوارتر می شود.

2.2 فعالیت های سازمان های عمومی

راه غیردولتی برای حل معضل بی سرپرستی اجتماعی شامل فعالیت های سازمان های عمومی و همچنین تک تک شهروندان می شود.

به عنوان مثال، پس از انجام تحقیقات، سه نوع کمک شناسایی شد که ساکنان شهر آماده ارائه به کودکان خیابانی هستند:

تبلیغات یکبار مصرف:

سازماندهی مجموعه چیزها؛

غذا دادن به کودک خیابانی؛

ارتباط با کودک؛

بازدید دوره ای از پناهگاه ها و مدارس شبانه روزی؛

انتقال پول.

کمک دائمی به معنای پذیرش یک کودک یا یافتن شغل در یک پناهگاه است.

کمک های داوطلبانه مردمی در محل زندگی کودک برای اهداف پیشگیرانه، کمک به کودکان در معرض خطر در ورودی، خانه، مرکز بهداشت کودکان، منطقه کوچک و همچنین ایجاد گروهی از مددکاران داوطلب برای کودکان خیابانی در منطقه خود است.

ایجاد چنین اتاق های نشیمن هنگام کار با کودکان از اهمیت بالایی برخوردار است. زیرا جایی هستند که می توانید زمانی را برای تفریح سپری کنید. کودک بیکار در خیابان ها راه نمی رود، بلکه مشغول کاری است که به او علاقه دارد. در اینجا می توانید تولد خود را جشن بگیرید، صحبت صمیمانه ای داشته باشید، چای بنوشید، از خدمات اینترنت رایگان استفاده کنید و به سادگی از پشتیبانی و کمک بهره مند شوید. در چنین اتاق های نشیمن، روش شناختی، روانی، قانونی، پشتیبانی اطلاعاتبه همه کسانی که به آن نیاز دارند

بنابراین، اتاق نشیمن یک مرکز ویژه است که در آن همه افراد دلسوز می توانند کاری را پیدا کنند که متناسب با علایق، نیازها و تمایلات آنها باشد.

این نمونه ای از این است که دولت و جامعه چقدر می توانند به طور مؤثر و برابر با یکدیگر همکاری کنند و این همکاری به نتایج واقعی و آشکارا قابل مشاهده منجر می شود. این جنبش واقعاً به افرادی که به کمک نیاز دارند کمک می کند، علاوه بر این، فعالیت و نگرانی را در مردم بیدار می کند.

علاوه بر جنبش‌های کوچک عمومی منطقه‌ای، برنامه‌های غیردولتی بزرگی وجود دارد که مشکلات پیشگیری از یتیمی اجتماعی را در کشور ما حل می‌کند. نمونه ای از چنین برنامه ای برنامه "کمک به یتیمان در روسیه" است.

کار برای پیشگیری از یتیمی اجتماعی در زمینه های زیر انجام می شود:

کار با خانواده های ناکارآمد برای جلوگیری از بی توجهی به کودکان؛

سازماندهی اوقات فراغت کودکان و اشتغال نوجوانان؛

کمک به خانواده هایی که فرزند معلول را تربیت می کنند تا از ترک کودک توسط والدین جلوگیری شود.

کمک در تضمین زندگی خانوادگی برای کودکانی که نیاز دارند حفاظت دولتی(حمایت از خانواده های سرپرست: سرپرستی، سرپرستی، گروه های آموزشی خانواده)؛

سازگاری اجتماعی فارغ التحصیلان یتیم خانه ها و مدارس شبانه روزی؛

پیشگیری از یتیمی اجتماعی کودکان متولد شده از مادران آلوده به HIV

این بنیاد علاوه بر ایجاد خدمات و موسسات جدید، سازمان ها و خدمات موجود را اصلاح می کند.

پیشنهاد ابتکاری صندوق استفاده از مکانیزمی مانند مسابقات بودجه تلفیقی بود که شامل بودجه بودجه، وجوه کسب و کارهای محلی و حمایت صندوق است. این نوآوری راهی برای حمایت از رهبران و متخصصان فعال در منطقه است. با کمک آن می توانید انواع خدمات لازم را "سفارش دهید". نتیجه همکاری بین کسانی است که آماده کمک مالی هستند و کسانی که می خواهند کار را در جهت کمک و حمایت از نیازمندان توسعه دهند. زمانی که پروژه از قبل توسعه یافته و در حال اجراست، می توان آن را به تدریج به فاینانس بودجه منتقل کرد.

همچنین باید عمودی برای حمایت اجتماعی از کودکان ایجاد شود که با وظایف اختصاصی خود از ادارات خارج شود که به حل مشکل بی سرپرستی کمک کند. پس از ایجاد این عمود، لازم است نهادهای جدیدی برای حل مشکلات مبرم ایجاد شود یا کارکردهای جدید به نهادهای موجود واگذار شود.

عمودی دستگاه های دولتی بر اساس افقی نهادهای مجاز است.

چنین تحولاتی، به ویژه در مراحل اولیه، مستلزم سرمایه گذاری های کلان است، اما رهبران منطقه حتی برای سرمایه گذاری های اولیه بودجه ای پیدا نمی کنند. بنابراین، وضعیت در نگاه اول ناامیدکننده به نظر می رسد. با این حال، حتی یک راه برای خروج از آن وجود ندارد. اول، تخصیص تدریجی و سیستماتیک بودجه برای خدمات و موسسات جدیدی وجود دارد که حمایت می کنند خانواده های ناکارآمد. و ثانیاً جذب سرمایه گذاری های خارج از بودجه (حمایت از صندوق ملی) می شود.

بنابراین، سازمان‌های عمومی غیردولتی برای پیشگیری از یتیم‌بودن اجتماعی، کار سازنده و مؤثری انجام می‌دهند. یکی از جنبه های مهم این کار، همکاری سازمان های دولتی و سازمان های مردم نهاد است. دقیقا همین سیاست است که می تواند به نتایج لازم منجر شود.

بنابراین، راه‌ها و روش‌های حل معضل یتیمی اجتماعی را بررسی کرده‌ایم. در کشور ما متاسفانه راه حل این مشکل فقط در مرحله اولیه، و همه چیز هنوز آنطور که شرایط ایجاب می کند کار نمی کند. بنابراین، قوانین لازم است، بازسازی مدارس شبانه روزی ضروری است، همکاری نزدیک دولت و جامعه ضروری است و تنها در این صورت است که می توان مشکل یتیمی اجتماعی را حل کرد.

نتیجه

با توجه به موارد فوق، می توان نتیجه گرفت که مشکل یتیمی اجتماعی در روسیه واقعاً تهدید کننده به نظر می رسد. یتیمان اجتماعی به کودکانی گفته می شود که دارای والدین بیولوژیکی هستند که به دلایلی در تربیت آنها دخالتی ندارند و در سرنوشت آنها سهیم نیستند.

ریشه مشکل یتیمی اجتماعی به دوران شوروی باز می گردد. کاهش ارزش خانواده بود که باعث پیدایش این پدیده اجتماعی شد. دومین دلیل مهم، بدتر شدن سطح زندگی اکثریت شهروندان روسیه بود که منجر به سبک زندگی ضداجتماعی برخی از والدین شد.

وضعیت کنونی مشکل یتیمی اجتماعی فاجعه آمیز به نظر می رسد. هر سال بر تعداد کودکان بی سرپرست اجتماعی افزوده می شود و طبق آمار رسمی تعداد آنها تاکنون به 800 هزار نفر رسیده است. علاوه بر این، تنها 6 هزار کودک در سال پذیرفته می شوند. بقیه در موسسات مسکونی هستند که بر سرنوشت آینده آنها تأثیر منفی می گذارد.

مشکل یتیمی اجتماعی در کشور ما به دو روش دولتی و غیردولتی حل می شود. از طرف دولت، اینها احکام، برنامه های مختلف اجتماعی، تصمیمات کنفرانس ها و میزهای گرد، جلسات دولتی است. از سوی سازمان های عمومی، این کمک عملی و نظری به کودکان بی سرپرست امکان پذیر است. اما همکاری این دو طرف است که راه حلی برای این مشکل پیچیده مدرن به ارمغان خواهد آورد. یکی از جنبه های مهم این فعالیت، شکل گیری افکار عمومی در مورد کودکان بدون مراقبت والدین است. چنین کودکانی نیز مانند دیگران نیاز به مراقبت، محبت و صمیمیت خانوادگی دارند.

بنابراین، اولین قدم برای حل این مشکل، تلاش استریشه کن کردن علل این پدیده !!!، یعنی به یک سیاست خانوادگی صحیح و توسعه یافته نیاز است که در حال حاضر تازه احیا شده است؛ دولت اخیراً شروع به افزایش علاقه به خانواده کرده است. در نشست میزگرد "کودک آزاری به عنوان عاملی در یتیمی اجتماعی" پیشنهاد شد که وزارت سیاست خانواده در فدراسیون روسیه ایجاد شود. یک سیاست خانواده مورد نیاز است که هدف آن تقویت خانواده به عنوان یک نهاد اجتماعی باشد.ما باید ارزش های خانواده را در رسانه ها ترویج کنیم .

نهادهای مدیریت آموزشی و معلمان اجتماعی مؤسسات آموزشی به منظور انجام کار همه جانبه با والدین و فرزندان انجام می دهندبازگشت فرزندان به خانواده هایشان با اصلاح رفتار والدین و آنها شرایط اجتماعی (5200 کودک از سال 1997 به خانواده های خود بازگردانده شده اند). انتخاب افراد برایاعمال وظایف قیم و قیم، والدین خوانده، والدین رضاعی ; کنترل بر محل اقامت کودکان بدون مراقبت والدین در خانواده های شهروندان اعمال می شود. در تربیت، آموزش و سازماندهی تعطیلات تابستانی برای کودکان به افراد در محل والدین کمک می شود.

به طور کلی بدیهی است که مشکلات مرتبط با وضعیت کودکان بدون مراقبت والدین مستلزم تلاش هدفمند و هماهنگ نهادهای دولتی و عمومی برای حل آنهاست. صفحه اصلیهدف سیاست دولت توسعه است پیشنهادات واقدامات لازم برای حل مشکلات موجود و بهبود وضعیت با درج آن در قانون خانواده .

فهرست ادبیات استفاده شده

عارفیف A.L. کودکان خیابانی روسیه // تحقیقات جامعه شناختی. – 2003، شماره 9. صص 61-73

Artemyeva L. در خدمت دوران کودکی // کار اجتماعی. – 2005، شماره 4. ص 59.

Breeva E.B. یتیمی اجتماعی تجربه نظرسنجی جامعه شناختی // تحقیق جامعه شناختی. 2004، شماره 4. ص 46-51.

Dubrovskaya M. پیشگیری از یتیمی اجتماعی // کار اجتماعی. – 2006، شماره 1. صص 58-60.

Orlova P. یتیمی اجتماعی در روسیه. ایجاد شورای ملی برای مشکلات یتیمان // ایزوستیا. – 2007-02-07.

پیختین س.آی. پیشگیری از غفلت از خردسالان: مشکلات و چشم اندازها // مددکاری اجتماعی. – 2006، شماره 4. ص 4-5.

1.2 راه های اصلی برای حل مشکل یتیمی اجتماعی

به نظر ما دلیل افزایش تعداد یتیمان اجتماعی آنقدر عوامل اقتصادی نیست که عوامل اجتماعی و روانی هستند. پیشرفت علمی و فنیو اقدامات برای حمایت اجتماعی از جمعیت نیز منجر به فرصتی برای فرد می شود که بدون خانواده (برای لذت خود) بدون ترس از پیری خود زندگی کند که مسئولیت افراد را در قبال نسل جوان کاهش می دهد. بنابراین، نگرش های وابسته و عدم نیاز به مراقبت از خود در دوران کهولت در تربیت فرزندان منجر به از دست دادن مسئولیت در قبال فرزندان توسط کل جامعه می شود. به همین دلیل است که این مشکل در حال گسترش است. حل مشکل یتیمی اجتماعی به تمرکز تلاش دو "بازیگر" اصلی بستگی دارد:

1. دولت باید مزایای اجتماعی را به صورت هدفمندتر و معقول‌تر توزیع کند و به تدریج از تعداد آنها کاسته و به شهروندان توضیح دهد که اولاً آنها شخصاً و فرزندان خود مسئول هستند. و همچنین این که کودکان رشد یافته و به درستی تربیت شده اند، سرمایه ای برای یک سالمندی مطمئن هستند. (این دقیقاً همان مسیری است که برخی از کشورهای پیشرفته غربی در پیش گرفتند: مثلاً آلمان که حقوق بازنشستگی دولتی را لغو کرد و به این ترتیب مشکل تأمین حقوق بازنشستگی به خود شهروندان و فرزندان آنها منتقل شد).

2. خود جامعه به عنوان یک کل باید تلاش کند تا مسئولیت افراد را در قبال خود، در قبال آینده و فرزندانشان افزایش دهد. حل معضل بی سرپرستی اجتماعی تنها با کمک همه جانبه دولت و همه سازمان های عمومی امکان پذیر به نظر می رسد. دو راه حل وجود دارد: پیشگیرانه و اصلاحی که با کمک آنها می توان تا حدی این مشکل را حل کرد.

وظیفه اصلی اهمیت ملیدر پیشگیری از یتیمی در جمهوری ما، اولویت حمایت و تقویت جایگاه یک خانواده سالم اجتماعی است و به جامعه نسلی سالم، توانا، تحصیلکرده، باسواد می‌دهد که بتواند مسائل توسعه و شکوفایی جمهوری را حل کند. این یکی از جدی ترین مشکلاتی را که تهدید می کند، از بین می برد امنیت ملیرشد بی رویه یتیمی اجتماعی، تولید خانواده های غیراجتماعی، فحشا، اعتیاد به مواد مخدر و سایر پدیده های ضد اجتماعی.

امروزه پیشگیری از یتیمی راه حلی برای مشکلات پیچیده است. به دستور وزارت آموزش بلاروس، مفهومی برای پیشگیری از یتیمی اجتماعی و توسعه موسسات آموزشی برای یتیمان و کودکان بدون مراقبت والدین ایجاد شد. در نتیجه اجرای مفهوم، نتایج زیر باید حاصل شود:

برنامه جامع حمایت دولتی و عمومی تدوین شده است خانواده مدرنبا هدف غلبه بر یتیمی اجتماعی؛

آموزش خانواده به اشکال مختلف برای اکثریت یتیمان و کودکان بدون مراقبت والدین تضمین شده است.

ایجاد شده شرایط بهتربرای توسعه و دریافت انواع آموزش توسط کودکان بی سرپرست، یک سیستم حمایت روانی، آموزشی و پزشکی-اجتماعی برای کودکان بی سرپرست ساخته شده است که کمک و حمایت از کودکان را در شرایط دشوار مشکل تضمین می کند.

تفکیک موسسات برای کودکان بی سرپرست تضمین شده است، تعداد مدارس شبانه روزی کاهش یافته است، اشکال جدیدی از موسسات ایجاد شده است تا ساختار زندگی کودک را مطابق با نوع خانواده تضمین کند.

برنامه های جدید برای آموزش، بازآموزی و آموزش پیشرفته همه متخصصان مشمول در سیستم کار با کودکان بی سرپرست و بدون مراقبت والدین معرفی شده است.

فن آوری های جدید برای آموزش و پرورش یتیمان توسعه یافته است و باعث ایجاد مؤثرترین شرایط برای رشد و اجتماعی شدن آنها می شود.

پیشگیری یکی از امیدوار کننده ها و مناطق مهمفعالیت در مددکاری اجتماعی برای غلبه بر یتیمی اجتماعی. فعالیت های پیشگیرانه مدرن با انحرافات موجود به کاهش قابل توجه هزینه های مددکاری اجتماعی کمک می کند.

پیشگیری عبارت است از اقدامات به موقع و مبتنی بر علمی با هدف جلوگیری از تعارضات فیزیکی، روانی یا اجتماعی فرهنگی در افراد خاص در معرض خطر، حفظ، نگهداری و حفاظت سطح نرمالزندگی و سلامت افراد، کمک به آنها در دستیابی به اهداف خود و باز کردن پتانسیل های درونی آنها.

اغلب، پیشگیری اولیه نیاز به یک رویکرد جامع دارد که سیستم ها و ساختارهایی را در محل قرار می دهد که می تواند از مشکلات احتمالی جلوگیری کند یا مشکلات را حل کند.

فعالیت های پیشگیرانه که در سطح ایالت از طریق سیستم اقداماتی برای بهبود کیفیت زندگی، به حداقل رساندن عوامل خطر اجتماعی، ایجاد شرایط برای اجرای اصل انجام می شود. عدالت اجتماعی، پیشگیری اجتماعی نامیده می شود.

پیشگیری اجتماعی زمینه لازم را ایجاد می کند که همه انواع دیگر پیشگیری با موفقیت بیشتری انجام می شود: روانشناختی، آموزشی، پزشکی و اجتماعی-آموزشی.

علاوه بر این، L.S. Strakulina انواع فعالیت های پیشگیرانه زیر را شناسایی می کند:

· اولیه؛

· ثانوی؛

· دوره سوم.

پیشگیری اولیه مجموعه ای از اقدامات با هدف جلوگیری از تأثیر منفی عوامل بیولوژیکی و اجتماعی-روانی است که بر شکل گیری رفتار انحرافی تأثیر می گذارد.

لازم به ذکر است که پیشگیری اولیه (به موقع بودن، کامل بودن و ثبات آن) مهمترین نوع اقدام پیشگیرانه در زمینه پیشگیری از انحرافات رفتاری در کودکان و نوجوانان است.

پیشگیری ثانویه مجموعه ای از اقدامات پزشکی، اجتماعی-روانی، حقوقی و غیره است که با هدف کار با خردسالان دارای رفتار انحرافی و ضد اجتماعی انجام می شود.

پیشگیری سوم به مجموعه اقداماتی با ماهیت اجتماعی-روانی و حقوقی با هدف جلوگیری از ارتکاب جرم مجدد نوجوانی که ترک کرده است اطلاق می شود. موسسه تخصصیبرای نوجوانان

در ادبیات، محققان R.N. Voitlev، O.N. چالوف، چندین سطح از فعالیت های پیشگیرانه در مورد یتیمی اجتماعی وجود دارد:

1. سطح عمومی اجتماعی (پیشگیری عمومی) شامل فعالیت های دولت، جامعه و نهادهای آنها با هدف حل تضادها در زمینه اقتصاد، زندگی اجتماعی در حوزه اخلاقی و معنوی است.

2. سطح ویژه (اجتماعی-آموزشی، فعالیت های اجتماعی-روانی) شامل تأثیر هدفمند بر عوامل منفی مرتبط با انواع خاصی از انحرافات یا مشکلات است.

3. سطح فردی (پیشگیری فردی) یک فعالیت پیشگیرانه در رابطه با افرادی است که رفتارشان دارای ویژگی های انحراف یا مشکلات است.

هدف اصلی فعالیت های پیشگیرانه در مددکاری اجتماعی، شناسایی علل و شرایط منجر به انحراف در رفتار اشیاء اجتماعی، پیشگیری و کاهش احتمال انحرافات با استفاده از اقدامات اجتماعی-اقتصادی، قانونی، سازمانی، آموزشی، روانی و تربیتی است. نفوذ.

در کارهای پیشگیرانه، مهمترین چیز برای یک متخصص مددکاری اجتماعی، توانایی هدایت صحیح و انعطاف پذیر در هر موقعیت خاص، تعمیم عینی، با قابلیت اطمینان علمی، تعمیم مطالب واقعی با مطالعه دقیق همه دلایل انحرافات شناسایی شده است. ممکن شد.

پیشگیری با هدف:

1. پیشگیری، رفع یا خنثی سازی علل و شرایط اصلی ایجاد انحراف اجتماعی با ماهیت منفی.

2. پیشگیری از انحرافات احتمالی جسمی، روانی و اجتماعی فرهنگی در افراد و گروه های اجتماعی مختلف.

3. حفظ، حفظ و حراست از سطح عادی زندگی و سلامت مردم.

پیشگیری از نابسامانی خانواده به عنوان عاملی در بی سرپرستی اجتماعی اشاره دارد مهمترین گونهپیشگیری مورد استفاده در مددکاری اجتماعی منابع مختلف ادبیات دو مرحله کار پیشگیرانه را نشان می دهد. اولین مورد با شناسایی خانواده های خردسال در شرایط دشوار زندگی همراه است.

در فرآیند پیشگیری باید از شناسایی کامل جمعیتی که از آن جلوگیری می شود اطمینان حاصل شود. این امر تنها در صورتی امکان پذیر خواهد بود که تمامی افراد پیشگیرانه تعیین شده در قانون در این فرآیند مشارکت داشته باشند. مهم است که این فرآیند شامل مشارکت ارگان ها و نهادهایی باشد که با خانواده در مراحل اولیه شکل گیری شخصیت یک خردسال کار می کنند - موسسات حمایت اجتماعی و مراقبت های بهداشتی، پیش دبستانی و مدرسه. موسسات آموزشی.

مرحله بعدی کار پیشگیرانه، توانبخشی فرد پیشگیری است. موفقیت توانبخشی قبل از هر چیز به کامل بودن مطالعه شخصیت فردی که از آن پیشگیری می شود بستگی دارد، ویژگی های خردسال، نگرش او نسبت به مدرسه، والدین، کار، شرایط بهداشتی، از جمله سلامت روان، ماهیت رفتار انحرافی و علل آن

با توجه به مطالب فوق می توان به نتایج زیر دست یافت:

· پیشگیری از یتیمی اجتماعی در جایی که اهمیت دارد یک نیاز واقعی است سازمان عمومیکار پیشگیرانه در یک منطقه خاص در رابطه با کل گروه افراد زیر سن قانونی و خانواده های آنها.

· پیشگیری از یتیمی اجتماعی شامل سیستمی از اقدامات با هدف سرکوب عوامل منفی مؤثر بر شکل گیری و رشد شخصیت است.

· کار بر روی پیشگیری از یتیمی اجتماعی در آماده سازی نسل جوان برای والدینی مسئولانه ضروری است تا شکل گیری نگرش مثبت والدین از طریق توسعه و اجرای برنامه هایی آغاز شود که به شکل گیری رویکرد صحیح برای ایجاد خانواده در بین جوانان کمک کند. .

در حال حاضر تلاش برای اصلاح نظام سرپرستی و امانتداری در حال انجام است. به ویژه، به ابتکار و با مشارکت مستقیم وزارت آموزش و پرورش، پیش‌نویس «قانون حداقل استانداردها در فعالیت‌های مراجع قیمومیت و قیمومیت» تهیه و برای بررسی ارائه شد که در آن، بر اساس اساساً جدید، وظایف شناسایی خانواده ها و کودکان نیازمند حمایت، حمایت اجتماعی از آنها و همچنین اجرای حق کودک برای داشتن خانواده.

بنابراین، در حال حاضر، سه گروه از وظایف پیش روی سیستم آموزشی قابل تشخیص است که راه حل آنها به طور قابل توجهی وضعیت یتیمان و کودکان بدون مراقبت والدین را بهبود می بخشد:

کمک اجتماعی و حمایت از منزلت خانواده؛

توسعه اشکال ساختار خانواده و آموزش یتیمان و کودکان بدون مراقبت والدین.

توسعه سیستمی از مؤسسات برای کودکان یتیم و کودکان بدون مراقبت والدین.

سخت ترین راه دیگر برای کاهش یتیمی اجتماعی، راه اصلاح است. این بر اساس تجربه موجود، حمایت از ابتکارات، افزایش تدریجی مقیاس تا توسعه مدل‌های منطقه‌ای برای راه‌حل سیستمی برای مشکل یتیم‌بودن است. روش اصلاحی برای حل یتیمی اجتماعی مبتنی بر دو سطح مداخله است.

سطح اول مداخله شامل تغییراتی است که با هدف جلوگیری از تأثیرات «پس‌زمینه» مؤثر بر خانواده انجام می‌شود. طیف وسیعی از اقدامات - رفع فقر و همه اشکال محرومیت های اجتماعی، تضمین سطح بالای زندگی برای کل جمعیت و کمک های ویژه به خانواده های پرجمعیت و جوان - شرایط اساسی که برای پیشگیری از یتیمی اجتماعی بسیار مهم است. ایجاد شبکه ای از مهدکودک ها و مهدکودک ها؛ مرخصی استعلاجی برای کودک؛ غذای رایگان در مدارس؛ سازماندهی تعطیلات و اوقات فراغت برای کودکان؛ حمایت و اجرا در تمام سطوح اقدامات برای حمایت اجتماعی، روانی یا مالی از همه خانواده های دارای فرزند.

سطح دوم پیشگیری از بی سرپرستی اجتماعی با شناسایی و همکاری با خانواده های پرخطر انجام می شود. اشکال اصلی قرار دادن کودکان بدون مراقبت والدین:

فرزندخواندگی؛

خانواده یتیم؛ پرورشگاه خانوادگی،

موسسه ای برای کودکان نیازمند حمایت دولت.

این فرم‌ها در کد خانواده گنجانده شده‌اند، اما موارد دیگری نیز وجود دارد که در طیفی از موضوعات مورد مطالعه گنجانده شده‌اند: مراقبت از خانواده، روستاهای کودکان SOS، خانه‌های پانسیون خانواده، اشکال مختلف سازگاری پس از شبانه‌روزی برای فارغ‌التحصیلان مؤسسات یتیم. در پیشگیری از یتیمی اجتماعی، کمک های ارزنده ای توسط مؤسسات مددکاری خانواده و استقرار موقت کودکانی که نمی توانند در خانواده بمانند، ارائه می شود.

بنابراین، یتیمی اجتماعی در جامعه مدرنفراگیر شده است. وظیفه هر معلم انجام کار پیشگیرانه با خانواده است. مسائل مربوط به خانواده و کودک، روابط با کودک در خانواده و... باید مورد توجه قرار گیرد.

یتیمی اجتماعی عمومی

قربانی شناسی: دکترین فداکاری

دوست دارم باور کنم روزی در کشور ما خواهد رسید که رئیس یک یگان امنیتی در پاسخ به سوال خبرنگاران در مورد وظایف جاری ساختاری که به او سپرده شده است، تمرکز خود را بر "مبارزه" با جرم و جنایت نکند...

عادات بد جوانان در آیینه جامعه شناسی

به نظر من عادت های بد جوانان باید با عادات مفید جایگزین شود. همانطور که می گویند ما گوه ها را با گوه از بین می بریم. منظور من این است که ما باید فرصت ورزش، بازدید از موزه ها و نمایشگاه ها را برای نوجوانان فراهم کنیم.

پیامدهای جمعیتی مهاجرت

در حال حاضر، در روسیه نیاز فوری به اقدام برای جلوگیری از شرایط منفی ("فشار") مهاجرت وجود دارد. مهاجرت دانشمندان منجر به کندی شدید در حوزه های اولویت دار علم می شود، یعنی آن حوزه های...

جوانان به عنوان هدف حمایت اجتماعی

مددکاری اجتماعی در فضای روابط کار در درجه اول متوجه افراد بیکار است. با این حال، اصولاً اشتباه است که آن را فقط از این زاویه در نظر بگیریم ...

تضمین سلامت اجتماعی جوانان به عنوان حوزه مددکاری اجتماعی

تامین حقوق بازنشستگی برای پرسنل نظامی در حال انجام خدمت سربازیبا قرارداد

مشکلات زیادی در زمینه تأمین حقوق بازنشستگی برای پرسنل نظامی در روسیه وجود دارد، اما اکثر آنها ناچیز هستند. مشکل اصلی این است که ...

معضل یتیمی اجتماعی در روسیه مدرن

راه حل چنین پدیده غم انگیز و گسترده اجتماعی چیست؟ به طور سنتی موارد زیر متمایز می شوند.ببینید: http://www.tula.net/tgpu/Bschool/Reasons/ (تاریخ دسترسی: 07.02.25): · تثبیت فرآیندهای اجتماعی-اقتصادی و سیاسی در جامعه...

مشکل بی سرپرستی اجتماعی کودکان یکی از حادترین مشکلات منطقه ماست. هر ساله در منطقه ایرکوتسک بیش از 4000 کودک بدون مراقبت والدین می مانند که 80 درصد آنها یتیم اجتماعی هستند.

پیش بینی یتیمی اجتماعی

پیشگیری از بی سرپرستی اجتماعی در یک مرکز خدمات اجتماعی برای خانواده ها، کودکان و جوانان

پیشگیری از یتیمی اجتماعی در شخص خدمات اجتماعی و ادارات ویژه، دولت باید از کودک محافظت کند و به او فرصتی برای زندگی عادی بدهد. با این حال، هر دهم کودک هر سال از یتیم خانه فرار می کند...

راه های حل مشکل افزایش جمعیت

نیاز به تنظیم جمعیت با دشواری واقعی تامین غذا، آب شیرین، انرژی برای جمعیت همراه است.

مناطق روستایی: مشکلات اصلی و چشم انداز توسعه

خلاصه آنچه گفته شد ...

وضعیت فعلی پیش بینی اجتماعی در فدراسیون روسیه

هیچ طرح برنامه ریزی سرزمینی در سطح فدرال وجود ندارد، همانطور که هیچ سندی برای تعیین مسیرهای سیاست منطقه ای وجود ندارد. تحلیل وضعیت کنونی روسیه نشان می دهد ...

سازگاری اجتماعی کودکان بی سرپرست در یک خانواده سرپرست

اشکال ایالتیتمهیدات زندگی برای یتیمان و کودکان بدون مراقبت والدین یتیم خانه یک موسسه آموزشی برای کودکانی است که والدین خود را از دست داده یا بدون سرپرستی آنها رها شده اند و همچنین کودکان ...

جامعه سالخورده

افزایش نسبت سالمندان و افراد مسن در جمعیت، مطالعه ترکیب این بخش، نیازها، نیازها، قابلیت‌های زیستی و اجتماعی آنها را ضروری می‌سازد. پیری جمعیتی در حال تبدیل شدن به یک معضل ملی است...

اوه I. دوبینینا

(آستراخان)

یتیمی اجتماعی:

علل و راه حل ها

این مقاله به بررسی پدیده یتیمی اجتماعی، شناسایی عوامل بروز آن و ارائه راه حلی برای این مشکل از منظر سازماندهی فعالیت های پیشگیرانه در راستای جهت گیری های اصلی سیاست دولت در این زمینه می پردازد.

در روسیه مدرن، یکی از مهم ترین مشکلات، مشکل کودکان بدون مراقبت والدین است، یعنی مشکل یتیمی اجتماعی. دلایل و عوامل پیدایش چنین معضلی اجتماعی به وضعیت اقتصادی و اجتماعی کشور مربوط می شود که بر تعداد خانواده های با سطح پایین زندگی افزوده است.

بحران اقتصادیمستلزم تغییر در نگرش والدین نسبت به تربیت فرزندان بود که به نوبه خود باعث افزایش تعداد کودکانی شد که در شرایط دشوار زندگی قرار گرفتند. امروز دولت در حال انجام تعدادی از اقدامات برای حل این مشکل -- ایجاد تخصصی سازمان های دولتیبرای حمایت و آموزش کودکان بی سرپرست و بدون مراقبت والدین، از سازمان ها و بنیادهای عمومی حمایت می کند که هدف اصلی آنها کمک به کودکان در شرایط دشوار زندگی است.

اقداماتی برای افزایش تعداد موسسات تخصصی کودکان برای نگهداری و آموزش کودکان بدون مراقبت والدین در حال انجام است، اما هیچ کار پیشگیرانه ای برای پیشگیری از عوامل این پدیده اجتماعی انجام نمی شود.

در روسیه، هیچ سیستم جامعی وجود ندارد که تعدادی از اقدامات پیشگیرانه، از جمله مجموعه ای از اقدامات برای ارائه کمک آموزشی و حقوقی به کودکان در شرایط دشوار زندگی، و همچنین کمک به خانواده هایی که در شرایط سخت مالی قرار دارند، ارائه دهد.

به عنوان یک قاعده، اینها مادران جوانی هستند که با یک مشکل بزرگ تنها مانده اند و نمی دانند که یکسری تضمین های اجتماعی برای آنها وجود دارد.

ما به متخصصان (وکلا) بسیار ماهر نیاز داریم که به فعالیت های حرفه ای خود از جمله در زمینه کارهای پیشگیرانه با این دسته از کودکان و شهروندان بپردازند.

برای حل چنین مشکل اجتماعی مهمی باید بر رویکرد حرفه ای، دانش علمی مدرن و تجربه عملی تکیه کرد.

که در شرایط مدرنتعداد کودکانی که بدون مراقبت والدین می مانند در حال افزایش است. این پدیده "یتیمی اجتماعی" نامیده می شود.

طبق تعریف منصفانه N.D. Nikandrova "دلیل اصلی یتیمی اجتماعی از دست دادن یک هدف مشترک در خلاء ارزشی است."

M. A. Galaguzova، Yu. V. و T. A. Vasilkov "یتیمان اجتماعی" را کودکانی (زیر 18 سال) می دانند که دارای والدین بیولوژیکی هستند، اما به دلایلی در تربیت و نگهداری کودک نقشی ندارند و به او اهمیت نمی دهند.

O. I. Dubinina، V. A. Stepanov، L. A. Satarova خاطرنشان کردند که "موقعیت هایی که در آن کودکان بدون مراقبت والدین رها می شوند شامل موارد زیر است:

غیبت والدین یا محرومیت از حقوق والدین.

محدودیت حقوق والدین آنها؛

شناسایی والدین به عنوان مفقودالاثر؛

به رسمیت شناختن والدین به عنوان ناتوان (به طور محدود)؛

اعلام مرگ آنها؛

اجرای مجازات در موسسات اجرای مجازات به صورت حبس، حضور در بازداشتگاه تحت

دوبینینا او. آی.

یتیمی اجتماعی: علل و راه حل ها

اشکال قرار دادن کودکان بدون مراقبت والدین

اشکال تربیت فرزندان بدون مراقبت والدین سایر اشکال پیش بینی شده توسط قوانین نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه

قرار دادن کودکان تحت سرپرستی یا سرپرستی

استقرار در یک خانواده سرپرستی استقرار در یک موسسه برای یتیمان یا کودکان بدون مراقبت والدین

نگهبانان مظنون و متهم به ارتکاب جنایات؛

اجتناب والدین از تربیت فرزندان یا حفظ حقوق و منافع آنها.

خودداری والدین از بردن فرزندان خود از مؤسسات آموزشی، درمانی، مؤسسات حمایت اجتماعی و سایر مؤسسات مشابه».

قانون فدرال فدراسیون روسیه "در مورد تضمین های اضافی برای حمایت اجتماعی از یتیمان و کودکانی که بدون مراقبت والدین مانده اند" زمینه هایی را برای حمایت از حقوق و منافع مشروع کودکان در شرایط دشوار زندگی تکمیل می کند.

این وضعیت با ظهور مفهوم "یتیمی اجتماعی پنهان" تشدید می شود. بنابراین، L.M. Shipitsyna معتقد است که "یتیمی پنهان" به دسته ای از کودکان گفته می شود که با والدین خود در خانواده هایی زندگی می کنند که سطح اخلاقی پایینی دارند و این امر بر روان کودک تأثیر منفی می گذارد. O. M. Dorozhkina معتقد است که پدیده "یتیمی اجتماعی" را باید به عنوان یک پدیده ناهنجار اجتماعی و تربیتی گسترده در نظر گرفت که لایه بزرگی از کودکان جدا شده از والدین خود را در بر می گیرد و رسماً از حقوق والدین محروم شده اند.

حفاظت از کودک در شرایط دشوار زندگی یکی از اولویت های اصلی ملی در روسیه است. وظیفه دولت این است که شرایطی را برای رشد کودک ایجاد کند، یعنی او را به عنوان یک فرد رشد یافته از نظر جسمی و فکری با توانایی زندگی مستقل در دولت و جامعه تربیت کند.

قوانین قانونی بسیاری برای تنظیم حوزه روابط عمومی تدوین و اجرا شده است که کلیه حقوق، وظایف و مسئولیت های لازم را برای نهادهایی که تضمین ها و اقدامات اجتماعی را ارائه می دهند، ایجاد می کند.

محافظت از کودکان در شرایط دشوار زندگی. مهمترین و مهم ترین آنها قانون خانواده فدراسیون روسیه و قانون فدرال "در مورد تضمین های اضافی برای حمایت اجتماعی برای یتیمان و کودکان بدون مراقبت والدین" و غیره است. آئین نامه، مجموعه بزرگی از حقوق، آزادی ها و مزایا را برای این دسته از کودکان تعریف می کند.

این نگرش دولت نسبت به کودکانی که بدون مراقبت والدین مانده اند، انسانی است.

I. A. Stepanov نوشت: "... اگر به دلیل شرایط فوق ، کودکی یتیم شود یا والدین از حقوق والدین محروم شوند ، دولت موظف است یکی از اشکال فعلی استقرار را برای کودکان بدون مراقبت والدین ارائه دهد."

کد خانواده فدراسیون روسیه فرم های زیر را ارائه می دهد:

فرزندخواندگی؛

قیمومیت [قیمت];

خانواده یتیم.

یکی از اشکال اولویت دار قرار دادن کودکان بدون مراقبت والدین، فرزندخواندگی است. این شکل از چیدمان برای چنین کودکی شبیه به یک خانواده معمولی است که در آن کودکان عادی بزرگ می شوند و بزرگ می شوند. اشکال شماتیک قرار دادن کودکان بدون مراقبت والدین در جدول ارائه شده است.

دولت این مسائل را با ایجاد انواع مختلف موسسات کودکان حل می کند. علاوه بر این، خود جامعه بی تفاوت نمی ماند - مردم نهادهای غیردولتی ایجاد می کنند که برای کمک به کودکان طراحی شده اند.

با در نظر گرفتن روند تغییر در ارائه کمک های دولتی [به استثنای ایجاد شرایط و پرداخت ضمانت های اجتماعی]، دولت در کنار آن شروع به جذب کرد.

شخص و آموزش شماره 2 2015

آموزشی و تحقیقات روانشناختی

و از همه چیز استفاده کنید ارگان های دولتیو دولت های محلی برای حل این معضل اجتماعی به آنها توصیه می کنند:

اجرای مجموعه ای از اقدامات با هدف بازگرداندن ارزش های از دست رفته در جامعه برای شکل دادن به مفهوم نهاد خانواده و روابط والدین. در این راستا، امکان دسترسی شهروندان به اطلاعات مربوط به این دسته از کودکان را فراهم کنید.

مقامات (دستگاه های اجرایی) قدرت دولتی] موضوعات فدراسیون روسیه، تضمین کنترل بر اجرای اختیارات برای سازماندهی و اجرای فعالیت های قیمومیت و قیمومیت، همکاری

حمایت اجتماعی و خدمات اجتماعی برای یتیمان و کودکان بدون مراقبت والدین.

امروزه دولت به این نتیجه رسیده است که آموزش نیروهای واجد شرایط برای حوزه سرپرستی و قیمومیت و همچنین توسعه سیستم آموزش تکمیلی، اجرای برنامه های آموزشی پیشرفته، بازآموزی حرفه ای و بازآموزی کارگران در این زمینه ضروری است. "

آموزش و پرورش باید به سازوکار اصلی تربیت متخصص برای رفع و پیشگیری از یتیمی اجتماعی تبدیل شود.

ادبیات

1. Nikandrov N. D. روسیه: جامعه پذیری و آموزش در آغاز هزاره. - M: انجمن آموزشی روسیه، 2000. -S. 7.

2. Galaguzova M. A. آموزش اجتماعی: دوره سخنرانی. - م.، 2000. - ص 192.

3. Vasilkova Yu. V.، Vasilkova T. A. آموزش اجتماعی. -م.، 1999. - ص 299.

4. Dubinina O.I.، Stepanov V.A.، Satarova L.A. کار اجتماعی و آموزشی با کودکان بدون مراقبت والدین // مجموعه مقالات SGA. - 2014. - شماره 12. - ص 18-25.

5. قانون فدرالمورخ 21 دسامبر 1996 شماره 159-FZ "در مورد تضمین های اضافی برای حمایت اجتماعی از یتیمان و کودکان بدون مراقبت والدین" (با اصلاح و تکمیل) مورخ 31 دسامبر 2014 // روزنامه روسی. - 1996. - 27 دسامبر. - شماره 248.

6. Dorozhkina O. A. مبانی آموزشی غلبه بر و پیشگیری از یتیمی اجتماعی در روسیه: دیس. ... دکتر پد. علوم: 13.00.01. - م.، 2001. - 405 ص. RSL OD، 71:02-13/121-7.

7. I. A. Stepanov. اشکال مدرن تربیت فرزندان بدون مراقبت والدین // مجموعه مقالات SGA. - 2014. - شماره 4. -س. 49.

8 در مورد برخی اقدامات برای اجرای سیاست دولتی در زمینه حمایت از یتیمان و کودکان بدون مراقبت والدین: فرمان رئیس جمهور فدراسیون روسیه در 28 دسامبر 2012 شماره 16898 [منبع الکترونیکی]. - آدرس اینترنتی: http://docs.cntd.ru.

9. Filippova L. N. یتیمی اجتماعی در مدرن جامعه روسیه(تحلیل اجتماعی ـ فلسفی): دیس. ... می تونم. فیلسوف علوم: 09.00.11. - روستوف-آن-دون، 2004. - 136 ص.

سمینار یتیمی اجتماعی، علل و راهکارها. راه ها و روش های حل مشکل یتیمی اجتماعی در روسیه. راه ها و روش های حل مشکل یتیمی اجتماعی مدرن در روسیه

1. مشکل یتیمی اجتماعی و راههای حل آن

1.2 راه های اصلی برای حل مشکل یتیمی اجتماعی

بازیابی رمز عبور