EingangDas Kind spricht die Laute s und andere Pfeiflaute falsch aus. Was zu tun ist? Schnurren Sie für Ihre Gesundheit! Einfache logopädische Übungen zur Erzeugung des Lautes R
Marina Prozherina
Wie man einem Kind beibringt, Laute richtig auszusprechen. Rücksprache mit einem Logopäden
Zunächst muss geklärt werden, welche Ihr Kind kann keine Laute aussprechen. Lassen Sie uns überlegen Geräusche, die am häufigsten verletzt werden, wenn gesunde Aussprache.
Allein Geräusche"live" im Untergeschoss bedeutet das, dass die Zunge bei ihnen ist aussprechen befindet sich hinter den unteren Zähnen. Andere Geräusche"live" Im Obergeschoss befindet sich die Zunge hinter den oberen Zähnen.
Die unteren Zähne entwickeln sich Geräusche: С – Сь, З – Зь, Ц – das ist eine Gruppe von Pfeifen Geräusche. Das Oberhaupt ihrer Familie ist Ton C. Artikulationsstil (Zungenposition) mit deren sage fast das Gleiche. Also, wenn das Kind unrein ist spricht S aus, dann leiden sie und klingt Z, Ts.
Wenn es dem Kind nicht gut geht macht Geräusche Wenn sich die Zähne in der Nähe der unteren Zähne bilden, sind höchstwahrscheinlich die seitlichen Ränder und die Zungenspitze des Kindes nicht ausgeprägt oder die Zunge ist übermäßig angespannt. Sauber abarbeiten gesunde Aussprachen Es wird ein spezieller Komplex für pfeifende Patienten benötigt Geräusche.
Komplex der Artikulationsgymnastik für pfeifende Menschen Geräusche
Auf die Zunge beißen
Lächle, öffne deinen Mund leicht und beiße dir auf die Zunge.
Optionen:
1. Beißen Sie sich auf die Zungenspitze.
2. Beißen Sie in die Mitte der Zunge.
3. Beißen Sie sich auf die Zunge und bewegen Sie sie dabei langsam hin und her.
Während der Übung aussprechen„ta-ta-ta“.
Auf die Klinge blasen
Lächeln Sie, öffnen Sie Ihren Mund leicht, legen Sie den breiten Zungenrand auf Ihre Unterlippe und blasen Sie ruhig in die Mitte Ihrer Zunge. Komplikation: Mit der breiten, auf der Unterlippe liegenden Zunge kann in eine Flasche, auf einen Drehteller oder in Kugeln geblasen werden.
Beißen in die Seitenränder der Zunge
Lächle, singe „und-und-und“ (Zunge wird sich ausdehnen). Beißen Sie mit den Seitenzähnen 10-15 Mal auf die Zungenränder, ohne die Position Ihrer Zunge zu verändern.
PUSSY IST WÜTEND
Lächle, öffne deinen Mund. Die Zungenspitze liegt auf den unteren Zähnen auf. Locken Sie Ihre Zunge und halten Sie sie 5-10 lang gedrückt.
ZAUN (LÄCHELN)
Lächeln Sie ohne Spannung, sodass die vorderen Ober- und Unterzähne sichtbar sind. Halten Sie Ihre Lippen in dieser Position und zählen Sie dabei 5–10.
REINIGEN SIE IHRE UNTEREN ZÄHNE
Lächle, öffne deinen Mund, zeige deine Zähne. Putzen Sie mit der Zungenspitze die Innenseite Ihrer unteren Zähne.
Die Artikulation sollte zusammen mit erfolgen als Kind und als Erwachsener und gibt ein Beispiel für die Ausführung der Bewegungen.
Machen Sie unbedingt Artikulationsgymnastik vor einem Spiegel.
Sie sollten nicht alle Übungen auf einmal machen. Es ist besser, mehrmals zu üben und 2-3 Übungen durchzuführen.
Studieren mit als Kind Seien Sie nicht selbst verärgert und verärgern Sie Ihr Baby nicht, wenn es das nicht tut meistert die Aufgabe.
Klingt Sh, Zh, Ch, Shch werden Zischen genannt und zu einem zusammengefasst Gruppe: Sie sind alle hinter den oberen Zähnen gebildet, die Position der Zunge ist nahezu gleich. Zu dieser Gruppe Klang Sh ist das Wichtigste in ihrer zischenden Familie. Wenn ein Kind nicht sauber sein kann Sprechen Sie den Laut Ш aus, dann spricht er Zh, Ch, Shch nicht sehr deutlich aus.
Wenn Ihr Kind alles schlecht sagt Geräusche Wohnen im obersten Stockwerk, das bedeutet, dass die Zunge ist aussprechen hält sich träge an den oberen Zähnen fest, hat keine gute Beweglichkeit der oberen Bewegungen erreicht. Daher helfen spezielle Maßnahmen, das Problem zu lösen Artikulationsübungen das Hochheben der Zunge zu üben.
Komplex der Artikulationsgymnastik zum Zischen Geräusche
ZUNGE TRIFFT LIPPE
Lächle leicht, öffne deinen Mund leicht, lege den breiten Zungenrand auf deine Oberlippe ( "Umarmung" Lippe mit Zunge). Halten Sie Ihre Zunge bis 5 an Ihre Oberlippe und stecken Sie sie in Ihren Mund.
KÖSTLICHE MARMELADE
Lächle, öffne deinen Mund und lecke deine Oberlippe mit der becherförmigen Zunge, wobei du Bewegungen von oben nach unten ausführst. Sie können sich weiterbewegen und Ihre Zunge zerstörungsfrei in den Mund nehmen "Tasse".
Lächle, öffne deinen Mund weit. Strecken Sie Ihre Zunge weit heraus und geben Sie ihr eine Tassenform. (Die Ränder der Zunge befinden sich an den oberen Zähnen).
REINIGEN DER OBEREN ZÄHNE
Lächle, öffne deinen Mund, zeige deine Zähne. Putzen Sie Ihre oberen Zähne mit einer breiten Zunge von innen.
FALLSCHIRM
Legen Sie einen Wattebausch auf Ihre Nasenspitze. Drücken Sie eine breite, becherförmige Zunge gegen Ihre Oberlippe. Blasen Sie sanft nach oben und blasen Sie die Watte von Ihrer Nase.
Trainieren Sie täglich oder jeden zweiten Tag in einer freundlichen Atmosphäre Spielform.
Achten Sie darauf, die Übungen genau auszuführen.
Denken Sie daran, dass der Zeitrahmen für die Überwindung von Sprachstörungen vom Grad der Komplexität des Defekts, vom Alter und den individuellen Merkmalen des Kindes, der Regelmäßigkeit des Unterrichts usw. abhängt.
Konzentrieren Sie die Aufmerksamkeit Ihres Kindes nicht auf das, was es nicht kann; es ist besser, es zu ermutigen.
Eltern mit Behinderungen Aussprache, ist es sinnvoll, mit Ihrem Kind zu lernen.
Seien Sie geduldig und schließen Sie die Korrektur unbedingt ab Aussprache des Kindes bis zum Ende.
Pflegen Sie sich kindliche Ausdauer, Unabhängigkeit.
Glauben Sie an die Stärke Ihres Kindes.
Seien wir optimistisch: Wer geht, wird den Weg meistern!
Veröffentlichungen zum Thema:
„Wie man einem Kind beibringt, Gedichte mit Ausdruck zu lesen.“ Beratung für Eltern„Wie man einem Kind beibringt, Gedichte mit Ausdruck zu lesen.“ Was ist drin? unterschiedliche Leute Gedichte lesen! Eins - eintönig, träge. Eine andere Möglichkeit besteht darin, Funktionen hervorzuheben.
Die Rolle eines Logopäden bei der Gestaltung der Sprachentwicklung eines Kindes Derzeit nimmt die Zahl der Kinder mit Problemen stetig zu Sprachentwicklung. Daher stellt sich die Frage nach einem integrierten Ansatz zur Korrektur.
Elternberatung „Eltern sind die ersten Lehrer für ihr Kind“ Liebe Mütter und Väter! Sie sind die allerersten Lehrer für Ihr Kind. Die erste Familienphase im Leben eines Kindes, die große Auswirkungen haben wird.
Beratung für Eltern „Wie man einem Kind das Zeichnen nach Quadraten beibringt“ Beratung für Eltern. „Wie man einem Kind das Zeichnen anhand von Zellen beibringt.“ Das Zeichnen eines Objekts oder Tieres in Zellen fördert feine Fähigkeiten.
Beratung für Eltern „Wie bringt man einem Kind bei, Spielzeug wieder an seinen Platz zu legen?“ Beratung „Wie bringt man einem Kind bei, Spielzeug wieder an seinen Platz zu legen?“ Jedes Kind entwickelt sich in seinem eigenen Rhythmus und wird nicht damit geboren.
Elternberatung „Wie Sie Ihrem Kind das Verhalten am Tisch beibringen“ BERATUNG FÜR ELTERN „WIE MAN EINEM KIND DAS RICHTIGE VERHALTEN AM TISCH BEIRICHTET“ Je früher das Kind die Verhaltensregeln am Tisch lernt, desto.
Um Ihrem Kind das Sprechen beizubringen, wählen Sie Übungen basierend auf Interessen und Alter aus. Überlegen Sie sich neue Spiele, ändern Sie visuelle Hilfsmittel.
Die Fähigkeit, seine Gedanken auszudrücken, ein Gespräch zu führen, Informationen zu analysieren – diese und andere kommunikative Eigenschaften werden von der Gesellschaft hoch geschätzt und verhelfen einem Menschen zum Erfolg. Aus diesem Grund machen sich Eltern Sorgen, wenn ihr Kind Schwierigkeiten hat, seine Muttersprache zu beherrschen, und fragen sich, wie sie ihrem Kind das Sprechen beibringen können. Es wäre richtiger, nicht im Alter von 3 oder 4 Jahren darüber nachzudenken, wenn die Sprachverzögerung bereits offensichtlich ist und dringendes Handeln erfordert, sondern in dem Moment, in dem das Baby gerade erst geboren ist. Oder vielleicht sogar früher...
Von der Geburt bis zum 3. Lebensjahr
Dieser Zeitraum ist der fruchtbarste für den Spracherwerb. Ohne die Hilfe der Eltern kann sich die Sprachentwicklung jedoch verlangsamen oder ganz zum Erliegen kommen. Was müssen Erwachsene wissen, damit ihr Kind schneller sprechen kann?
Bis zu 6 Monaten
Der erste sollte auf jede erdenkliche Weise gefördert werden. Wenn das Baby sprechen möchte, lassen wir alles stehen und liegen und unterhalten uns weiter. Wenn Sie mit ihm Laute aussprechen, versuchen Sie, dem Kleinen Ihr Gesicht, die Bewegungen Ihrer Lippen und Ihrer Zunge sehen zu lassen. Zuerst wiederholen wir einfach die Geräusche und Kombinationen danach und fügen dann neue ein.
Wir kommentieren alle unsere Handlungen in einem ruhigen, sanften Ton. Und es ist in Ordnung, dass das Baby noch sehr klein ist; in sechs Monaten wird es viele Wörter verstehen.
Massage, Anziehen, Baden, Füttern werden von Kinderreimen und Reimen begleitet. Sie unterhalten nicht nur die Kleinen. Mit ihrer Hilfe „saugt“ das Baby die Zunge buchstäblich auf.
Einige Studien haben gezeigt, dass das „Reden“ mit dem Baby in den letzten Phasen der Schwangerschaft dazu beiträgt bessere Entwicklung seine Reden nach der Geburt. Es ist auch gut zu singen, vorzulesen und klassische Musik zu spielen.
Bis zu einem Jahr
Wir unterrichten das Baby in einfachen Worten: Namen von Spielzeugen und Körperteilen, Hallo und Auf Wiedersehen sagen, Tiergeräusche nachahmen.
Wie? Durch wiederholtes Wiederholen, Betrachten von Bildern, Kommentieren von Aktionen, Manipulieren von Spielzeugen. Babys im Alter von 6 bis 12 Monaten wiederholen den Erwachsenen gerne Laute und Wörter, Hauptsache alles spielerisch.
Kleinkinder bis eineinhalb Jahre müssen die Wörter, die sie lernen, laut und deutlich aussprechen. Indem Sie Ihren Mund übertrieben öffnen, demonstrieren Sie deutlich die Funktion der Sprechorgane.
Verwandtes Material:
Zweites Jahr
Wir arbeiten daran, unseren Wortschatz aufzufüllen und dem Kind das Sprechen mit Phrasen beizubringen. Verwenden Sie dazu die Namen von Objekten, die dem Baby bekannt sind, in Kombination mit einem Verb oder Adjektiv. Zum Beispiel beim Gehen: „Wer ist das? (Das Kind antwortet mit „av-av“). Genau, Hund. Was macht der Hund? Der Hund liegt. Welcher Hund? Der Hund ist groß). Oder: „Gib mir den Ball. Der Ball ist rund. Schau, der Ball springt.
Vergessen Sie nicht, Ihrem Baby die Namen von Farben und Formen vorzustellen und thematische Kartensets (Kleidung, Früchte, Tiere usw.) zu verwenden. Kinder im zweiten Jahr lieben es, sie lange und mit einem fragenden „Y?“ anzusehen. Bitten Sie darum, das Abgebildete zu benennen.
Damit die Sprachorgane dem Baby zuhören können, können Sie in diesem Alter mit der Artikulationsgymnastik beginnen. Setzen Sie sich dazu mit Ihrem Kind vor den Spiegel und zeigen Sie, wie die Zunge funktioniert, wie weit der Mund geöffnet werden kann, wo die Zähne des Babys sind. Wenn sich Kinder ihrem zweiten Geburtstag nähern, sind sie durchaus in der Lage, einige Bewegungen ihrer Mutter zu wiederholen.
Drittes Jahr
Wenn die Entwicklung des Kindes systematisch und korrekt verläuft, verfügt es im dritten Lebensjahr über einen ausreichenden Wortschatz (100–300 Wörter), fügt hinzu einfache Sätze.
Schauen Sie sich Bilder und Illustrationen an, damit Ihr Baby die Sprache schneller lernt. Bilden Sie daraus einfache Sätze. Viele Eltern übersehen Synonyme. Zum Beispiel „das Auto fährt“, aber auch rasend, in Bewegung, auf Kurs. Das Gleiche gilt für Adjektive – der Apfel ist rund, sauer, rot, reif.
Kontraste lehren. Der Vogel fliegt und die Schlange kriecht.
Mit drei Jahren endet die aktive Phase des Sprachlernens. In den folgenden Jahren wird das Baby lediglich die Sprachbasis ergänzen und verbessern, die es vor dem dritten Lebensjahr erworben hat.
Wenn ein Vorschulkind in diesem Alter immer noch nicht oder schlecht spricht, ist es für Eltern besser, keine Zeit zu verschwenden und sich zu diesem Thema an einen Neurologen, Logopäden und Psychologen zu wenden.
Wie man mit einem Kind „redet“.
Die Arbeit zur Sprachentwicklung bei Vorschulkindern im Alter von 4 bis 5 Jahren wird individuell geplant, je nachdem, wie gut die Sprechfähigkeit entwickelt ist und was „verbessert“ werden muss.
Die Hauptprobleme dieses Zeitalters sind Störungen der Aussprache von Lauten, ein schlechter Wortschatz und die falsche Verwendung von Wortbedeutungen sowie die Nichteinhaltung grammatikalischer Gesetze.
Die Laute der Buchstaben „r“, „l“ und „sh“ sind für Kinder im Vorschulalter am schwierigsten. Das hindert sie nun daran, sich klar auszudrücken, aber in Schuljahre kann zu Schreibfehlern führen. Ein Logopäde hilft Ihnen bei der Bewältigung dieser Briefe.
Was kann man zu Hause tun? Wenn ein Baby beispielsweise den Buchstaben „l“ durch „v“ ersetzt, hilft die Übung „Pferd“, bei der Sie mit der Zunge schnalzen müssen.
Mit dem „Cup“ lernen Sie, wie Sie den Buchstaben „sh“ richtig aussprechen – eine Übung, bei der die Zungenspitze und -seiten angehoben werden. Versuchen Sie auch, mit Ihrem Kind wie eine Schlange zu zischen.
Der heimtückischste aller Buchstaben ist „r“. Zuerst müssen Sie zeigen, wie sich die Sprechorgane beim Aussprechen eines Lautes bewegen. Sie können versuchen, dafür schnell den Buchstaben „d“ auszusprechen. Nachdem das Baby gespürt hat, wie die Zunge vibrieren soll, wird es mit dem Buchstaben „r“ zurechtkommen.
Zungenbrecher und Gedichte zur Logopädie.
„Mama“ oder „Papa“?
Etwa 60 % der Kinder beginnen mit dem Wort „geben“ zu sprechen. Auch Mütter haben oft Glück. Bereits im Alter von 7 Monaten können Sie die geliebte „Mama“ hören. Das Baby wird erst nach einem oder sogar anderthalb Jahren bewusst denjenigen anrufen, der sich am meisten mit ihm beschäftigt.
Was sollten Männer tun, die zwar Geld für die Familie verdienen, aber nicht so viel Zeit mit ihrem Baby verbringen können? Wie bringt man ein Kind dazu, „Papa“ zu sagen? Mama wird helfen! Wenn Sie mit Ihrem Baby Verstecken oder Guck spielen, sagen Sie: „Wo ist Papa?“ Das Familienoberhaupt ist von der Arbeit zurückgekehrt – wir richten die Aufmerksamkeit auf den Kleinen: „Wer ist gekommen? Papa!". Wir schauen uns die Fotos an und sagen: „Wo ist Papa? Hier ist Papa!
Väter selbst müssen versuchen, so oft wie möglich auf das Baby zu achten. Und befreie die Mutter ein wenig, und du wirst die Liebe des Kindes gewinnen!
Für Eltern von Logopäden: 7 wichtige Regeln
Damit der kleine Mann richtig und klar sprechen kann, hören Sie auf die Ratschläge von Logopäden und Psychologen. Sie sind für Kinder jeden Alters relevant.
Werden Sie ein aufmerksamer und sensibler Gesprächspartner
Egal, was das Kind plappert, Sie müssen großes Interesse zeigen – sich überraschen lassen, noch einmal fragen, Ihre Meinung äußern. Indem Sie Ihrem Kind aufmerksam zuhören, können Sie es jederzeit korrigieren, wenn ein Wort unangemessen verwendet wird oder falsch klingt. Sie müssen dies nur sorgfältig tun, um nicht versehentlich zu beleidigen oder den Wunsch nach Kommunikation zu entmutigen.
Kommunikation anregen
Es ist notwendig, den Vorschulkind häufiger in den Dialog einzubeziehen. Auch wenn die Mutter weiß, dass das Kleine essen möchte, lohnt es sich zu fragen, was es zum Mittagessen möchte. Sogar solche Antworten einfache Fragen, gewöhnt sich das Kind daran, seine Sprache zu verwenden.
Wenn die Mutter die Lieblingsgedichte des Babys oft liest oder ein bekanntes Lied singt, vergisst sie möglicherweise wie aus Versehen einen Satz oder ein Wort. Früher oder später wird Ihnen das Baby bestimmt sagen, wo Mama einen Fehler gemacht hat.
Lernen Sie die Welt um Sie herum kennen
Je umfassender das Wissen des Kindes und je reicher seine Erfahrung, desto leichter fällt es ihm, seine Gedanken auszudrücken. Sie sollten nicht erwarten, dass er früh spricht, wenn er Wälder, Strände, Tiere und Naturphänomene nur auf Bildern sieht.
Besuchen Sie sogar Orte, für deren Besuch solche Kleinen noch zu früh wären – zum Beispiel eine Ausstellung oder ein Museum.
Beteiligen Sie sich an der Fiktion
Um den Wortschatz Ihres Kleinkindes zu erweitern, lesen Sie ihm Bücher vor. Dies sollte erfolgen, sobald Sie bemerken, dass das Baby aufgehört hat, daran zu nagen, und sich die Bilder aufmerksam ansieht oder sogar zuhört, was die Mutter vorliest.
Wählen Sie Bücher nach Alter aus. Kinder unter 2 Jahren nehmen kurze poetische Texte besser wahr. Dann können Sie Märchen kennenlernen. Anschauliche Illustrationen helfen bei der Entwicklung kreatives Denken.
Studieren Sie Fachliteratur
Beispielsweise kann Marina Polyakovas Buch „Wie man einem Kind beibringt, richtig zu sprechen“ ein ausgezeichneter Leitfaden sein. Darin finden Sie Informationen über die Struktur der Sprache im Allgemeinen, die Stadien ihrer Entwicklung und frühe Anzeichen, die auf Verstöße hinweisen. Als praktizierende Logopädin hat Polyakova eine eigene Methodik entwickelt, die nicht nur Spezialisten, sondern auch Eltern bei der Lösung von Sprachproblemen ihres Kindes hilft.
Das Buch ist in Kapitel unterteilt, die den Altersperioden entsprechen – erstes Jahr, von 1 bis 3 Jahren, von 3 bis 4 Jahren. Es gibt Kapitel, die der Arbeit mit Kindern mit Behinderungen gewidmet sind – Stottern, Dysarthrie, Alalia usw.
Achten Sie auf Ihre Rede
Es ist unmöglich, einem Kind gutes Sprechen beizubringen, wenn der Elternteil selbst Wörter und Laute verzerrt, einen schlechten Wortschatz hat und keine Ausdrucksmittel verwendet.
Sie müssen klar und maßvoll mit Ihrem Baby sprechen und die Endungen richtig aussprechen. Wenn Sie auf ein neues Wort oder einen „schwierigen“ Buchstaben achten möchten, setzen Sie sich dem Baby gegenüber, sodass Ihre Gesichter auf gleicher Höhe sind. Dadurch wird es ihm leichter fallen, der Artikulation zu folgen.
Ähnliches Material:
Regelmäßig Sport treiben
Es geht um etwa kurze (15–30 Minuten) und freiwillige Entwicklungslektionen, die spielerisch durchgeführt werden. Zu Beginn des Unterrichts müssen Sie dem Baby eine leichte Gesichtsmassage geben und den Artikulationsapparat durch Gymnastik oder Zungenbrecher „dehnen“. Wählen Sie die restlichen Übungen unter Berücksichtigung der Interessen und des Alters des Kindes aus. Ob Sie thematische Bilder betrachten, ein Gedicht lernen oder ein Märchen besprechen, bleibt Ihnen überlassen. Überlegen Sie sich neue Spiele, ändern Sie visuelle Hilfsmittel. Die Hauptsache ist, es nicht verblassen zu lassen kognitives Interesse. Sobald es verschwindet, wird es keine Aufmerksamkeit mehr geben, was bedeutet, dass das Material nicht absorbiert wird.
Was verlangsamt das Sprechen?
Nun zu dem, was man nicht tun sollte. Alle Erwachsenen möchten, dass ihr Kind früh spricht, doch viele ahnen nicht einmal, dass sie mit ihrem scheinbar harmlosen Handeln selbst die Sprachentwicklung verlangsamen.
- Nicht babysitten. Kleine Kinder wiederholen wie Papageien alles nach ihren Eltern. Damit der Kleine klar und richtig sprechen kann, müssen Sie ihm ein Vorbild sein. Und egal wie sehr Sie es auch möchten, verwenden Sie auch bei einem zwei Monate alten Baby keine Verkleinerungsformeln.
- Verwenden Sie in Ihrer Rede keine Kinderwörter. Manche Mütter denken, dass das Baby würde es lieber verstehen Es ist „Bibika“ statt „Maschine“. Andere amüsieren sich über die verstümmelten Worte des Kleinen und wiederholen sie zum Lachen vor seinen Augen. Sprechen Sie Wörter immer deutlich aus und sprechen Sie jeden Laut gut aus, sonst merkt sich das Baby „Abakus“ statt „Hund“.
- Reagieren Sie nicht auf die Gesten des Babys. Nach einem Jahr lohnt es sich, auf die Gebärdensprache zu verzichten, um das Kind zum Sprechen zu ermutigen. Wenn er zum Beispiel etwas will, zeigt er mit dem Finger auf den Gegenstand. Erwachsene sollten sich nicht beeilen, es sofort zu geben, sondern ein wenig warten, bis der Kleine versucht, sich in Worten auszudrücken.
- Gib den Schnuller auf. Es ist erwiesen, dass Kinder, die mit Hilfe dieses Objekts regelmäßig „beruhigt“ werden, später zu sprechen beginnen als ihre Altersgenossen. Darüber hinaus führt der übermäßige Gebrauch eines Schnullers zu einer falschen Bissbildung und zu Problemen bei der Artikulation.
Nützliches Material:
„Ja“ zur Feinmotorik, „Nein“ zum Fernsehen
Die Entwicklung der Gehirn-, Denk- und Sprechfähigkeiten hängt direkt von der Koordination der Finger des Kindes ab. Je mehr wir formen, zeichnen, abschrauben und auswählen, desto schneller sprechen wir.
Haben Sie keine Angst vor Farben und verschüttetem Getreide. Sobald Ihr Kleines das Sitzen lernt, geben Sie ihm Teig, Wachsmalstifte und eine Schachtel mit kleinen Gegenständen und achten Sie darauf, dass ihm all diese „Schätze“ nicht in den Mund fallen. Schon bald wird er die Spielregeln verstehen und Sie werden gemeinsam in den kreativen Prozess eintauchen.
Nun zum Fernseher. Wenn es „für den Hintergrund“ eingeschaltet ist, wird die Sprachentwicklung des Babys erheblich beeinträchtigt. Anstatt zu reden, ist er damit beschäftigt, zuzuhören.
Fertige Rezepte Das wird dem Kind helfen, schnell Sprache zu lernen, nein. Dies ist die sorgfältige Arbeit der Eltern, nicht nur an der Aussprache des Kindes, sondern vor allem an sich selbst. Seien Sie geduldig, vernachlässigen Sie nicht die Empfehlungen von Logopäden und Lehrern, und die Ergebnisse werden nicht lange auf sich warten lassen.
Was tun Sie, um mit Ihrem Kind zu „reden“? Teilen Sie Ihre Erfahrungen in den Kommentaren!
Alle Eltern möchten, dass sich die Sprache ihres geliebten Kindes schnell und so entwickelt, wie sie sollte. Nur verstehen sie manchmal nicht, dass dieser Prozess direkt von ihnen abhängt.
Damit Ihr Kind kompetent sprechen kann und Sie vor seinen Freunden nicht mit einer lächerlichen Phrase oder einem schlechten Wort blamiert, brauchen Sie nur sehr wenig – Zeit, Ausdauer und persönliches Beispiel.
Das Fernsehen wird Mama nicht ersetzen!
Zunächst ist es für Eltern ratsam, sich auf einen langfristigen Kommunikationsprozess einzustellen eigenes Kind und lernen Sie, dass Sie mit Kindern immer ruhig und freundlich sprechen sollten, ohne einen bedrohlichen Tonfall, auch wenn er Sie sehr wütend gemacht hat. Wenn Sie konsequent sind, immer langsam sprechen, jedes Wort abwägen, Ihr Kind beim Sprechen nicht unterbrechen und sich im Allgemeinen so verhalten, wie Sie es gerne hätten, läuft die Sprachentwicklung Ihres Babys wie am Schnürchen. Dies ist allerdings nur dann der Fall, wenn die physiologischen Indikatoren des Kindes normal sind. Daher sollte das Baby im Alter von 2-3 Jahren klar und deutlich sprechen. Ab 6 Monaten beginnt das Kind, Silben (ba-ba, ma-ma) zu sprechen, und sein Geplapper wird von Tag zu Tag bedeutungsvoller, da sich die Klangwahrnehmung und der Artikulationsapparat ständig verbessern (Kinder sprechen einzelne Wörter näher aneinander). pro Jahr und dann Sätze mit Vorschlägen).
Wenn Sie immer noch Probleme mit der Physiologie haben, Tatyana Tkachenko ist Logopädin, Verdiente Lehrerin Russlands, Autorin von mehr als 70 Büchern über Kindersprache und frühe Entwicklung, wird Ihnen beibringen, wie man mit ihnen umgeht.
Da die Sprachverzögerung durch viele Faktoren beeinflusst werden kann (Vererbung, verschiedene Krankheiten und Verletzungen, Geburtsfehler wie Zungenbruch, Gaumenspalte, verdickte Zunge, hoher (gotischer) Gaumen, Malokklusion usw.), können durch Übungen korrigiert werden, spezielle Geräte(Zahnspangen, Obturatoren) oder chirurgische Eingriffe. Wenn keine derartigen Mängel vorliegen und das Kind immer noch nicht spricht, denken Sie daran: Stille Menschen treten am häufigsten in Familien ohne Kommunikation und Emotionen auf. Das bedeutet, dass Eltern einfach nicht mit dem Baby sprechen. Aber vergeblich. Das Kind muss seinen Wortschatz jede Minute auffrischen. Das geht ganz einfach: Zeigen Sie ihm einfach bunte Spielzeuge, oder noch besser, zeigen Sie es ihm nicht nur, sondern ziehen Sie ihn an Besondere Aufmerksamkeit. Nehmen Sie sie zum Beispiel aus der Tasche, verstecken Sie sie hinter Ihrem Rücken oder bewegen Sie sie. Lassen Sie Ihre Spielzeuge „fliegen, springen, krabbeln“ und achten Sie darauf, ihre Aktionen auszusprechen und sie mehrmals in verschiedenen Variationen zu wiederholen. Auf diese Weise sind die Wörter leichter zu merken und haben einen spezifischen Zusammenhang. Zum Beispiel: „Was für ein Elefant! Der Elefant kommt, stampfen, stampfen. Oh, der Elefant ist gefallen. Kein Elefant, er hat sich versteckt! Wo ist unser Elefant?
Singen Sie unbedingt für Ihr Baby und mit Ihrem Baby. Lesen Sie ihm Gedichte vor. Auch wenn ein Kind die Wörter nicht versteht, erfasst es den Tonfall und die Melodie, und der Reim und Rhythmus der Wörter fasziniert es einfach. Übrigens, Fingerspiele und Spielzeug fördert nicht nur die Feinmotorik, sondern auch die Sprache. Genauso wie das gemeinsame Lesen von Büchern. In diesem Fall kommt auch die Fantasie ins Spiel. Vor allem, wenn Sie mit Ihrem Kind besprechen, was Sie lesen.
Wenn Sie mit Ihrem Kind auf der Straße spazieren gehen oder ein Geschäft besuchen, sprechen Sie mit ihm, erzählen Sie ihm alles, was Sie sehen, stellen Sie ihm Fragen, erinnern Sie sich an Reime und Lieder.
Schauen Sie sich öfter gemeinsam gute alte Zeichentrickfilme an (was gibt es Schöneres als so etwas?). Wählen Sie einfach Zeichentrickfilme mit echten Charakteren, keine Pokémon, damit Kinder die Welt richtig wahrnehmen. Und glauben Sie nicht, dass das Fernsehen die Kommunikation eines Kindes mit seinen Eltern ersetzen kann! Darüber hinaus verbringen Kinder mehr als 15 Minuten vor einem Fernsehbildschirm. pro Tag ist nicht möglich. Außerdem können Sie nicht alles hintereinander ansehen, sonst wird Ihre Psyche gestört.
Babysitten Sie nicht mit Kindern. Von den Eltern sollte das Kind nur richtige, klar ausgesprochene Wörter hören. Denken Sie selbst daran: Ein Auto ist keine Startnummer!
Gespräche sind Silber und Schweigen ist Gold
Manchmal kommt es vor, dass Kinder versuchen, für sie „schwierige“ Laute (R, S, Z, Ts, Sh, Zh, Ch) durch „einfache“ Laute (M, N, T, L, K, S', Y) zu ersetzen. . Sie können auch die Anzahl der Silben in einem Wort reduzieren. Allerdings halten Experten diese Phänomene für normal und Eltern wird davon abgeraten, frühzeitig Alarm zu schlagen.
Wenn ein Kind gut spricht, aber manchmal Wörter verzerrt oder Laute verwechselt (z. B. Skorovod, Sportum Bone), ist dies höchstwahrscheinlich kein Fehler, sondern ein bewusstes Spiel. Zusammen spielen. Fragen Sie geschickt, wie dieses oder jenes Ding richtig heißt, und geben Sie mehrere verzerrte Optionen an, damit das Kind die richtige wählt.
Wenn ein Kind es eilig hat zu sprechen und Silben oder Wörter verschluckt, muss der Eilige lernen, dass man in diesem Tempo nichts von seinem Sprechen versteht (es hilft sehr, wenn Eltern seine Wünsche falsch äußern). Und wenn das Baby ruhig und deutlich spricht, kommen Sie seinen Bitten sofort nach.
Wenn das Kind im Alter von 4,5 Jahren Laute nicht richtig ausspricht, sie nicht mehr nach Gehör unterscheiden kann (d. h. es gibt keine phonemische Wahrnehmung), liegt eine Fehlfunktion der Muskulatur des Artikulationsapparates vor, die nicht mehr vorliegt Auf die Hilfe eines Logopäden kann verzichtet werden.
Was jedoch sofort behandelt werden muss, ist Stottern. Eine Störung des Sprechtempos und -rhythmus wird durch einen Krampfzustand verursacht, der im Alter zwischen 2 und 4 Jahren häufiger auftritt und sich von selbst verstärken und abklingen kann. Wenn das Stottern nicht innerhalb weniger Monate verschwunden ist, ist bereits die Hilfe eines Neuropsychiaters erforderlich.
Trotz der Tatsache, dass Kinder Sprachen normalerweise leicht lernen (Zweisprachigkeit fördert sogar die geistigen Fähigkeiten), können Probleme auftreten, wenn ein Kind in einem zweisprachigen Umfeld (Familie, Land) aufwächst. Manchmal verlangsamt eine zweite Sprache die Sprachentwicklung um das 2,5-fache! In solchen Fällen raten Experten dazu, die Kommunikation in einer Sprache zu belassen.
Und vergessen Sie nicht die Regeln des guten Benehmens. Bringen Sie Ihrem Kind von Geburt an das Aussprechen bei Magische Worte„Danke“ und „Bitte“ sind ein Muss zum Beispiel. Denken Sie nicht, dass jemand (Großmütter, Freunde im Hof, Lehrer in Kindergarten) wird Ihnen beibringen, besser zu sprechen als Sie. Sie, und nur Sie, können die Situation korrigieren, wenn plötzlich etwas schief geht. Darüber hinaus kann ein nicht sprechendes Kind in mancher Hinsicht sogar schlauer sein als seine Altersgenossen. Manche schweigen zum Beispiel, schon mit 2 Jahren sind sie mit einem Computer vertraut. Sie schalten es selbst ein und öffnen die Dateien, die sie brauchen! Wenn ein Kind also nichts sagt, möchte es vielleicht einfach nicht kommunizieren? Und ganz sicher in dieser Moment denkt an etwas anderes, was Eltern manchmal nicht einmal ahnen. Alexander Puschkin zum Beispiel schwieg, bis er 6 Jahre alt war. Aber dann...
Vorbereitet von Sonya Tarasova,
basierend auf Materialien
Wir bringen einem Kind bei, problematische Laute l, r, sh, zh, k ohne Logopäden auszusprechen. Den Ton „r“ in 15 Sekunden erzeugen. Kostenlose Kurse und Regeln für die Organisation zu Hause mit Ihrer Mutter. Logopädische Gymnastik.
Eine klare, schöne und abwechslungsreiche Sprache eines Kindes ist der natürliche Wunsch jeder Mutter. Keine Panik, wenn das Baby im Alter von 3,5 Jahren noch nicht alle Buchstaben spricht. Aber Probleme mit der Aussprache von Lauten im Alter von 4 bis 5 Jahren sind ein Grund, über das Vorliegen von Mängeln nachzudenken.
Die falsche Aussprache des Buchstabens „l“ kommt am häufigsten vor häufiges Problem in der Kindersprache. Sehr oft versuchen Kinder, einen harten Laut durch einen weichen zu ersetzen oder den Laut „v“ in ein Wort einzufügen. Ein Austausch ist seltener solider Klang„l“ bis „th“ sowie deren Weglassung.
Dieser Vorgang kann verschiedene Ursachen haben:
- Nachahmung falscher Sprache von Erwachsenen in Ihrer Umgebung
- Probleme mit dem Sprachapparat
- Angeborene oder erworbene Hörfehler
- Psychisch schwierige Atmosphäre in der Familie
Erinnern! Jeder Vorschulkind hat ein individuelles Tempo der Entwicklung und Aufnahme von Informationen. In den meisten Fällen liegen die Jungen etwas hinter den Mädchen.
Ist es so schwierig, einem Kind beizubringen, Laute selbstständig auszusprechen?
Organisieren Sie Ihr Zuhause Sprachtherapie-Sitzungen durch Inszenierung richtige Aussprache Es ist ganz einfach, es alleine zu machen. Die wichtigste Voraussetzung, die eingehalten werden muss, ist die Durchführung in Form eines Spiels. Das Baby sollte interessiert sein. Auf keinen Fall darf Druck auf ihn ausgeübt werden, sonst verschwindet einfach das Interesse am Unterricht.Kindern müssen Informationen dosiert verabreicht werden. Es ist besser, mit 4–5 Sitzungen pro Woche für 10–15 Minuten zu beginnen und die Häufigkeit und Anzahl der Übungen schrittweise zu erhöhen.
Wie bringt man einem Kind bei, Geräusche vor einem Spiegel auszusprechen? Das Baby muss sehen, was mit seinem Mund passiert, wie sich seine Lippen verhalten und gleichzeitig seine Mutter beobachten. Es empfiehlt sich, einen möglichst bequemen Platz einzurichten und einen Spiegel aufzuhängen, damit der Sohn oder die Tochter im Sitzen ungehindert sein Spiegelbild sehen kann.
Wichtig! Es ist unerlässlich, Ihr Kind für jeden Erfolg zu loben, auch für den kleinen!Jede Unterrichtsstunde in Orthopädie (korrekte literarische Aussprache) sollte mit dem Aufwärmen des Sprechapparates, d.h. Artikulationsgymnastik, beginnen.
Die einfachste und effektivste davon:
- "lächeln". Wir bitten das Baby, so breit wie möglich zu lächeln, aber es ist nicht nötig, die Zähne zu zeigen. Halten Sie Ihre Lippen in dieser Position und zählen Sie bis 5.
- "Rohr". Das Baby streckt seine Lippen mit einem Schlauch nach vorne und hält sie bis 5 in dieser Position.
- "Zaun". Das Kind lächelt und zeigt die obere und untere Zahnreihe. Dauer – bis 5
- "Nilpferd" Öffnen Sie Ihren Mund weit, wie beim Gähnen, und halten Sie ihn bis zu 5 Sekunden lang gedrückt.
- "Schlange". Strecken Sie die scharfe Zunge heraus und verstecken Sie sie zwischen den fest zusammengepressten Lippen. 5–7 Mal wiederholen
- "Schulterblatt". Legen Sie eine breite, maximal entspannte Zunge auf die Unterlippe und halten Sie sie bis zu 3 Sekunden lang gedrückt. Zwei Wiederholungen hintereinander
- "betrachten". Strecken Sie die Zunge heraus und bewegen Sie sie 3 Sekunden lang nach links und rechts
- "schwingen". Der Mund ist weit geöffnet, die Zunge bewegt sich auf und ab. Übungsdauer - 3-5 Sekunden
- „Zähneputzen.“ Der Mund ist weit geöffnet und wir führen die Zunge entlang der Innenfläche der oberen und dann der unteren Zähne, von links nach rechts und umgekehrt
K - Pferd. Sprechen Sie mit Ihrem Kind den Buchstaben „k“ aus
Kappacismus – so bezeichnet man eine Verletzung der Aussprache der Laute „k“, „k´“. Dies ist eine hinterlinguale Gruppe von Lauten. Beim Spielen kommt es zu einem hohen Anheben der Zungenwurzel. Die Übung „Fun Wrestler“ wird ihm dabei helfen, ihn zu trainieren. Das Kind öffnet den Mund und versucht herauszudrücken Zeigefinger Erwachsener mit der Zungenspitze, während er Ta-Ta-Ta sagt. Je mehr Widerstand die Zunge erfährt, desto schneller bildet sich an der Zungenspitze ein Hügel. Dies führt automatisch zur Umwandlung von „t“ in „k“. Natürlich müssen die Hände eines Erwachsenen zuerst gewaschen und mit Alkohol behandelt werden. Die Übung sollte schrittweise, beginnend mit geringem Druck, durchgeführt werden, um den Würgereflex zu vermeiden.
L – Lama. Einem Kind beibringen, den Buchstaben „l“ auszusprechen
Die korrekte Aussprache des Lautes „l“ ist eine der einfachsten logopädischen Aufgaben. Der Ort, an dem dieses Geräusch registriert wird, befindet sich an der Zungenspitze in der Position „hinter den oberen Zähnen“.Um es zu platzieren, müssen Sie Ihre Zunge zwischen Ihre Vorderzähne stecken und sie leicht zusammendrücken. Als nächstes sprechen Sie ein langgezogenes „y-y-y“ mit einem scharfen Rückschlag der Zunge aus. Um den Effekt zu verstärken, müssen Sie versuchen, den resultierenden Laut „l“ mit den Vokalen „a“, „o“, „e“ usw. zu kombinieren. Das ist alles!
Sh – Schal. Einem Kind beibringen, den Buchstaben „sh“ auszusprechen
Das Öffnen des Lautes „sh“ zu Hause erfolgt durch Stärkung der Lippenmuskulatur. Das gelingt zunächst nicht jedem Vorschulkind. Zuerst müssen Sie mit dem Baby die Übungen „Pfeife“ und „Lächeln“ aus dem Aufwärmkomplex durchführen. Sie müssen mit einem Tempo von drei beginnen und die Geschwindigkeit schrittweise erhöhen, indem Sie abwechselnd die Position der Lippen ändern. Sie können andere Möglichkeiten zum Training Ihrer Schamlippenmuskulatur anschließen.
Der nächste Schritt besteht darin, die korrekte Position der Zunge am oberen Gaumen festzulegen. Dazu können Sie Ihr Kind bitten, das Geräusch von Pferdehufen nachzuahmen. Als nächstes zeigen Sie, wie der Wind auf eine Löwenzahn weht. Es wird empfohlen, alle Positionen des Komplexes nacheinander für jeweils 3-5 Sekunden auszuführen.
Die Festigung der Aussprache erfolgt durch die Fixierung einer flachen, entspannten Zunge am Gaumen und deren gleichzeitige Reproduktion.
Manchmal hilft die Methode körperliche Einwirkung, das von erfahrenen Logopäden gerne genutzt wird. Um dem Kind dabei zu helfen, seine Zunge gegen den Gaumen zu halten, wird ein einfacher Holzstab verwendet. Gleichzeitig wird er aufgefordert, kräftig Luft aus seinem Mund auszublasen. Der Ton „sh“ wird automatisch erzeugt.
F – Giraffe. Wir bringen einem Kind bei, den stimmhaften Buchstaben „zh“ auszusprechen
Der Mechanismus zum Offenlegen des Lautes „zh“ bei einem Kind folgt ungefähr dem gleichen Prinzip wie „sh“, jedoch laut. Die richtige Stellung des Sprechapparates in diesem Fall: Eine entspannte Zunge steht oben wie eine Schöpfkelle, Zähne in Zaunstellung, Lippen nach vorne, Kehlkopf angespannt. Wir versuchen den gewünschten Klang zu erreichen.R – Rahmen. Schwierige Mission, aber real! Wir zeigen Ihnen, wie Sie den Buchstaben „r“ richtig aussprechen
In der Regel platzieren Logopäden diesen Laut an letzter Stelle, da er recht schwer auszusprechen ist. Die Hauptaufgabe- Befreien Sie das Kind von der Gewohnheit, den Buchstaben mit der Kehle zu reproduzieren, um den „Kratzer“-Effekt zu vermeiden.Auf spielerische Weise wird das Baby gebeten, seine Zunge an den Gaumen zu stecken und es aufzufordern, 10 Sekunden lang kräftig Luft auf die Zungenspitze auszuatmen. Kinder wiederholen diese Übung gerne, weil es so lustig im Mund kitzelt. Um die Fähigkeit, den Buchstaben r richtig auszusprechen, zu stärken, können Sie Ihr Baby bitten, wie ein Löwe zu brüllen. Wenn Sie dieses Spiel oft genug wiederholen, können Sie das Gratproblem nach einer Weile für immer vergessen.
Die besten Übungen für Kinder – Buchstaben gemeinsam aussprechen: Video
Ist es vorgekommen, dass Ihr Kind Buchstaben nicht aussprechen kann? Das Video wird dabei eindeutig helfen.Logopädische Übungen. Im Alter von 4-5 Jahren sollte das Kind alle Laute richtig aussprechen
Im Alter von 4 bis 5 Jahren sollte ein Kind alle Laute richtig aussprechen – das ist für sein Kind notwendig weitere Entwicklung, korrektes Schreiben und Lesen. Einige unserer Tipps könnten Ihnen helfen:
1. Sie müssen genau herausfinden, welche Geräusche fehlerhaft sind. Bitten Sie dazu Ihr Kind, die Bilder zu benennen oder Wörter nachzusprechen, die den für Sie interessanten Ton am Anfang, in der Mitte oder am Ende des Wortes enthalten, zum Beispiel [C]: Schlitten, Waage, Bus; [Z]: Hase, Ziege; [C]: Huhn, Gurke, Huhn; [W]: Hut, Mäuse, Schilf; [F]: Giraffe, Ski; [SH]: Pinsel, Eidechse, Umhang; [H]: Teekanne, Wolke, Kugel; [L]: Schaufel, Säge, Specht; [R]: Fisch, Kuh, Ball.
2. Jeder Ton muss separat bearbeitet werden. Beginnen Sie mit dem „einfachsten“ Ton und gehen Sie dann in der Reihenfolge zunehmender Schwierigkeit mit den anderen um: k, g, x, s, z, c, w, w, sch, h, j, l, r.
3. Beginnen Sie mit der Gymnastik für die Lippen und die Zunge, um jeden Ton zu bearbeiten. Sie tun dies vor einem Spiegel, damit das Kind die Arbeit seiner Artikulationsorgane nicht nur spüren, sondern auch sehen kann – dies wirkt sich positiv auf die Entwicklung seines phonemischen Gehörs und damit auf die Lautaussprache aus. Führen Sie jede Übung 10 Mal durch, achten Sie jedoch darauf, dass das Kind nicht übermüdet und die Übung mit Lust ausführt. Sie können nur dann Ergebnisse erzielen, wenn das Kind positive Emotionen hat.
Übungen finden sich in jedem Buch zur Logopädie. Hier sind einige davon.
„Proboscis – smile“: Die Lippen strecken sich entweder mit einem Rüssel, wie bei einem Elefanten, oder lächeln, wie bei einem Frosch.
„Spatel – Nadel“: Die Zunge ist mal breit, mal lang und schmal.
„Swing“: Die Zungenspitze hebt sich entweder hinter die oberen Zähne oder fällt hinter die unteren Zähne. Der Mund ist weit geöffnet.
„Uhr“: Die Zungenspitze bewegt sich wie ein Uhrpendel mit unterschiedlicher Geschwindigkeit vom rechten Lippenwinkel nach links und zurück.
„Maler“: „Malen Sie den Himmel“ mit der „Spitze“ der Zunge (fahren Sie nur am vorderen Teil des Gaumens entlang).
4. Zuerst müssen Sie die Aussprache eines Lautes und nicht ganzer Wörter erreichen. Am besten erhält man einen Ton, indem man dem Kind erklärt, wo und wie es die Zunge platzieren und welche Art von Lippen es „machen“ soll. K, g, x: Heben Sie die Zunge in einem „Klumpen“ an die Rückseite des Gaumens, die Zungenspitze ist abgesenkt, die Lippen sind leicht geöffnet; s, h: Die Zunge „rillt“ am unteren Ende des Mundes, die Lippen lächeln, die Luft strömt in der Mitte der Zunge entlang der Rille; ts: Der Laut besteht aus der schnellen Aussprache zweier Laute - [t] und [s], im ersten Moment ruht die Zungenspitze auf den „Höckern“ hinter den oberen Zähnen, wie dann beim Laut [t]. springt zurück zur Position [s]; w, g: Zunge herausstrecken, eine Tasse formen („damit das Wasser nicht herausläuft“), die Tasse hinter den oberen Zähnen entfernen, die Lippen sind gerundet, wie ein „Horn“ nach vorne gestreckt; l: Die Zunge ruht auf den Basen der oberen Zähne oder auf den Zähnen, steht fest, wie ein „Soldat im Dienst“, lässt die Luft, die an den Seiten der Zunge entlang strömt, nicht durch; p: Die Zunge ist bis zu den Alveolen angehoben, zittert leicht unter dem Druck eines starken Luftstroms, die Lippen machen ein „Grinsen wie ein Hund“, hart, angespannt.
5. Um eine starke, gezielte Ausatmung zu erreichen, lassen Sie sich alle möglichen Spiele einfallen: Seifenblasen, Blasen durch einen Cocktailstrohhalm ins Wasser blasen, in einem tiefen Teller einfach kräftig auf das Wasser blasen, Spinner, Pfeifen, einem „Boot hinterherjagen“. ” durch das Wasser, ein Holzstück, das den Ball ins Tor treibt. , ein Wattebausch zwischen zwei Bleistiften. Bei allen Spielen gilt eine Bedingung: Die Wangen müssen dünn (nicht geschwollen) sein.
R – am meisten schwieriger Klang. Es wird oft auf Französisch ausgesprochen: Die Zungenspitze liegt unten und ihre Wurzel oder Zäpfchen, eine kleine Zunge, zittert. Es ist schwierig, dies zu beheben, aber es ist möglich. Probieren Sie die Übungen aus: 1) Schlagen Sie mit der Zungenspitze auf die Alveolen und sagen Sie „d-d-d...“ (wie auf einer Trommel); die Lippen sind angespannt, der Mund ist geöffnet. Atmen Sie dann kräftig auf die Zungenspitze aus: „d-d-d-d-d-r“; 2) Legen Sie kleine Papierstücke auf die Zungenspitze, heben Sie sie schnell hinter die oberen Zähne und blasen Sie sie mit kräftigem Ausatmen ab; 3) Sprechen Sie „zh-zh-zh“ aus und bewegen Sie die Zungenspitze.
Das heißt, bei all diesen Übungen müssen Sie darauf achten, dass die Zungenspitze bis zur Basis der oberen Zähne angehoben wird und „zittert“. Ihr Kind hat einen neuen Sound!
6. Konsolidieren Sie in der nächsten Lektion (und Sie müssen jeden Tag 15–20 Minuten üben) Laute in Silben, zum Beispiel SHO, SHU, SHA, ShB, SHI, OSH, USH, ASH, ESH, ISH oder TRA- TRO, DRO-DRY, ATR-ADR, OTR-ODR. Wenn es einfacher wird, beginnen Sie, Wörter zu wiederholen und Bilder mit diesen Tönen zu benennen.
7. Stellen Sie nun sicher, dass das Kind den erlernten Laut in seiner freien Rede ausspricht. Diese Automatisierungsstufe kann lange dauern, sogar ein Jahr. Sei geduldig.
8. Während Sie einen Laut in der Alltagssprache festigen, beginnen Sie gleichzeitig mit der Arbeit am nächsten.
9. Es kommt vor, dass ein Kind ähnliche Laute, zum Beispiel „z“ und „zh“, oder „s“ und „sh“ oder „ch“ und „sch“, perfekt ausspricht und sie in seiner Sprache ersetzt. Dies ist gefährlich für zukünftiges Schreiben. Beim Schreiben können die gleichen Fehler auftreten. Darüber hinaus wird das Kind nicht nur diese Buchstaben, sondern auch andere gepaarte Konsonanten (b - p, d - t, d -d, t - t) verwechseln, da von einer solchen Verletzung nicht nur die in der Sprache gemischten Laute betroffen sind, sondern auch auch die Laute des Buchstabensystems als Ganzes. Um zukünftige Fehler zu vermeiden, müssen Sie mit Ihrem Kind bedenken, was der Unterschied in der Position der Artikulationsorgane beim Aussprechen dieser Laute ist, und mit ihm zuhören Augen geschlossen Vergleichen Sie ihren Klang, denken Sie mit Ihrem Kind darüber nach, was Sie in dem Klang hören – das Quietschen einer Mücke oder das Summen eines Käfers.
Dann - dieses Spiel: Sie benennen dem Kind Silben mit gemischten Lauten und es bestimmt, welcher Laut in dieser Silbe enthalten ist. Dann machen Sie dasselbe mit Worten. Und dann wählen und lehren Sie, wie man einfache Sprüche richtig ausspricht wie „Trocknen auf dem Tisch, Zapfen auf der Kiefer“ oder:
Küken-Küken-Chickalochki,
Der Bär reitet auf einem Stock!
Eichhörnchen auf einem Karren
Er knackt Nüsse.
Oder A. Bartos Gedicht „Wir haben den Käfer nicht bemerkt.“
Was sollte außer der korrekten Aussprache noch in der Sprache eines sechsjährigen Kindes enthalten sein? Er fasst „Gemüse“ nicht nur in einem Wort zusammen – Kohl, Kartoffeln, Rüben –, sondern listet auch unabhängig auf, was beispielsweise für Früchte gilt. Bei der Aufzählung von „Flugzeugen, Autos, Zügen, Traktoren“ hebt er das Flugzeug hervor und erklärt: „Es fliegt, es hat Flügel“; Ein Sechsjähriger ist bereits in der Lage, die Unterschiede beispielsweise zwischen demselben Flugzeug und einem Vogel zu erklären: „Sie lebt, und er ist aus Eisen, er hat einen Motor“ (das Wesentliche herauszugreifen, muss unermüdlich gelehrt werden) . In einem Buch, Bild oder Film hebt das Kind die Hauptsache hervor, kann den Inhalt nacherzählen, versteht, wer der Held des Werkes ist, wer richtig handelt und warum, und negative Charaktere verurteilt.
Ein Kind in diesem Alter komponiert Märchen und Geschichten, versteht Fiktion und Fantasie und unterscheidet sie nicht nur von der Realität, sondern auch von den Lügen, die es verurteilt. Er ist in der Lage, vor Erwachsenen ein Gedicht vorzutragen, es ausdrucksvoll zu lesen und die Stimmung zu vermitteln. Er studiert das Alphabet, bildet Silben, merkt sich die Schreibweise mehrerer Wörter und hebt sie im Text hervor; in Großbuchstaben schreibt einige Wörter mit drei oder vier Buchstaben und seinen Namen – natürlich mit monströsen Fehlern; versteht den Handlungszusammenhang zwischen drei Bildern, komponiert daraus eine Geschichte oder ein Märchen.
Wenn Ihr Vorschulkind noch nichts erreicht hat, helfen Sie ihm geduldig und mit Freude. Und Ihre Bemühungen werden reichlich belohnt. Dabei hilft auch das Aufnahmealter Ihres Kindes.
Das wird auch interessant sein