EingangDem Tag der Erde war eine Entdeckungsstunde „Die erstaunliche und geheimnisvolle Welt der Natur“ in der Zweigbibliothek n6 gewidmet. Unterhaltungsszenario „Reise in die Natur“ Ökologische Begegnungen in der Bibliothek
Die Geschichte der Menschheit ist untrennbar mit der Geschichte der Natur verbunden. Auf der gegenwärtige Stufe Probleme seiner traditionellen Interaktion mit einer Person sind zu einem globalen geworden Umweltproblem. Wenn die Menschen in naher Zukunft nicht lernen, mit der Natur umzugehen, werden sie sich selbst zerstören. Und dafür ist es notwendig, eine ökologische Kultur und Verantwortung zu pflegen.
Die sich derzeit rasant entwickelnde ökologische Krise hat die Menschheit in eine sehr schwierige Lage gebracht. Eine der schwerwiegenden Erscheinungsformen dieser Krise sind ihre negativen Auswirkungen auf die menschliche Gesundheit. Versuche, Menschen zur Einhaltung von Umweltanforderungen zu zwingen, sind nicht immer effektiv, gerade weil Bewusstsein und Kultur nicht das Niveau erreicht haben, auf dem eine Person diese Anforderungen als ihr inneres Bedürfnis und nicht als Pflicht wahrnimmt. Und wir müssen diese Aufgabe neu ausrichten - die Natur zu schützen - nicht vor einer Person, sondern für eine Person zu schützen.
Dies kann durch Umwelterziehung, Aufklärung und Erziehung erfolgen. Dies ist eine große, langwierige und arbeitsintensive Arbeit, bei der Bildungs- und Kultureinrichtungen, Umweltstrukturen, öffentliche Organisationen. Bibliotheken spielen in diesem Prozess eine Schlüsselrolle.
Umweltbildungsaktivitäten werden immer relevant sein; es kann je nach Status und Besonderheiten der Bibliothek folgende Bereiche umfassen:
- Umsetzung der Umweltbildung der Bevölkerung, insbesondere der Jugend, durch die Organisation von Massen- und Gruppenveranstaltungen;
- Verbesserung der Informationsarbeit;
- Aktive Förderung von Schutzaktivitäten Umfeld Behörden Staatsmacht regionale, öffentliche und andere gemeinnützige Vereine, juristische Personen und Einzelpersonen;
- Aufbau neuer Kontakte und Verbesserung der Interaktion mit anderen führenden Institutionen Professionelle Aktivität im Bereich Umweltschutz, Wissenschaft u Bildungsinstitutionen, Kulturinstitutionen, Medien, Teilnehmer der öffentlichen Umweltbewegung;
- Systematische Teilnahme an konkreten praktischen Aktionen zum Naturschutz;
- Produktion von Druck- und Werbeprodukten;
- Identifizierung potenziell bedeutender traditioneller und elektronischer Umweltressourcen, einschließlich lokaler Datenbanken, die von spezialisierten Institutionen und Organisationen unterhalten werden, sowie ähnlicher Datenbanken, auf die über das Internet zugegriffen werden kann;
- Berichterstattung über die Arbeit in den Medien;
- Erstellung von Informationsprodukten zu Ökologie und Umweltschutz:
Ö thematische Materialsammlungen aus Zeitschriften zu Ökologie, Umweltschutz;
Ö Umweltauszüge - Fragmente der Texte vieler Umweltdokumente, ausgewählt zu bestimmten Umweltthemen und aktuellen Umweltproblemen der Region, nicht mit verallgemeinernden Veröffentlichungen versehen, in der Logik und im Interessengebiet realer oder potenzieller Benutzer;
Ö Faktografische Datenbanken zu langfristigen Umweltprogrammen, an denen diese Region teilnimmt, Führen von Aktenschränken von Organisationen, Institutionen und öffentlichen Organisationen mit Umweltprofil.
Die Erziehung der Liebe zur Natur und der Schönheit der umgebenden Welt in der Bibliothek beginnt mit Entwurf ihr Inneres. Effektvoll gestalteter Raum mit originellen Pflanzen in wunderschönen Blumentöpfen und Vasen, mit Blumenarrangements geschmückte Wände, Fensterbänke, Vitrinen, gemütlich organisierte "grüne Ecken" - all das weckt das Gefühl, sich mit der wunderbaren Welt der Tierwelt vertraut zu machen. Der Stand „Die Natur ist unser gemeinsames Zuhause“ ist angebracht, auf dem genaue Informationüber die Umweltaktivitäten der Bibliothek.
Die Aufmerksamkeit der Bibliotheksbesucher wird durch die Ecke „Leben im Einklang mit der Natur“ erregt, in der Sie eine Collage aus Büchern, Fotografien und Illustrationen präsentieren können. Arrangierte Blumenarrangements verleihen der Ecke mit liebevoller Hand einen besonderen Charme. Organisieren Sie natürlich Ausstellungen von Büchern und Zeitschriften, deren Namen für sich sprechen: "Der Weg zum Reservat", "Russland: die Gesundheit von Natur und Menschen", "Flüsse und Menschen - sauberes Wasser!"
Arbeit mit dem Nachschlagewerk und bibliographischen Apparat zur Ökologie bleibt eines der wichtigsten Bindeglieder im Bibliothekswesen: eine systematische Aufsatzkartei mit Rubriken zu Umweltthemen mit Sonderrubriken "Mensch und Umwelt", "Natur und Natürliche Ressourcen“, „Naturschutz“.
Durch Informationstage in der Bibliothek sollen die Leser über die Verfügbarkeit neuer Literatur im Bestand informiert werden.
· „Die Welt um uns herum ist schön“
· „Wir sind deine Freunde, die Natur“
· „In die Arme heimische Natur»
Öffentliche Veranstaltungen Eine besondere Rolle in der Umweltarbeit der Bibliothek spielen:
¾ Ökologische Aktionen zu einer Tradition für Bibliotheken werden, wo sie von bibliothekarischen Methoden zu aktiven Aktionen übergehen. Maßnahmen leisten einen echten Beitrag zur Verbesserung der Umweltsituation.
¾ Frage-Antwort-Abend "Ökologische und wirtschaftliche Krise: Haben Sie eine Zukunft?"
¾ Runder Tisch „Ökologie des modernen Lebens: Leben wir richtig? Und kann man anders leben? (Es empfiehlt sich, zu solchen Veranstaltungen Umweltfachkräfte, Hochschul- und Schullehrer, Mitarbeiter des Fachbereichs etc. einzuladen, sie können die objektive Umweltsituation in der Region schildern, Lokalität usw.)
¾ musikalisches Wohnzimmer ""Das Schöne fesselt für immer" (verwenden Sie sowohl visuelle als auch akustische Bilder, sowie moralische, ästhetische, psychologische Aspekte Einfluss auf die Leserschaft)
¾ der Crow Porridge-Urlaub, der einen ökologischen Marathon in der Natur, ein Theaterspiel, hängende Futterhäuschen und einen Öko-Spaziergang umfasst.
¾ Wettbewerb der kreativen Arbeiten "Perlen und Armbänder aus der Sommerkiste" (Zweck des Wettbewerbs: Bildung einer sozial aktiven, kreativen Persönlichkeit; Kunsthandwerk aus Naturmaterialien kann sehr vielfältig sein: und Märchenhelden, und verschiedene Tiere und sogar ganze Handlungskompositionen).
Umwelterziehung in Bibliotheken nimmt neue Formen an, die die emotionale Wirkung verstärken, indem sie die Probleme des Naturschutzes, der Kunst und des Buches verbinden. Zum Beispiel der Zeichenwettbewerb „Wir sind für eine Welt ohne Chemiewaffen“, ein Wandzeitungswettbewerb, Fotowettbewerbe und Fotoausstellungen: „In der Welt der Blumen“, „In unserer Heimat“, „Die Sauberkeit und Schönheit unserer Dorf (Stadt)“, der Floristenwettbewerb „Man-Made Beauty“, Multimedia-Unterricht „Lasst uns unseren Planeten retten“, Phytobar usw.
Viele Russische und ausländische Schriftsteller, wie V. V. Bianki, K. G. Paustovsky, I. S. Sokolov-Mikitov, N. I. Sladkov, M. M. Prishvin, E. E. Seton-Thompson, D. M. Darrell und andere widmeten ihre Arbeit der Natur. Diese Autoren konnten es in ihren Werken in seiner ganzen Vielfalt und Originalität beschreiben, so dass die Bücher dieser Autoren dazu beitragen, verschiedene Umweltlektionen, Vorträge, Buchbesprechungen, Quizfragen durchzuführen und Buchausstellungen zu organisieren.
Die Arbeit zur Umwelterziehung wird in der Regel während des Zeitraums von aktiviert Tage des Schutzes vor Umweltgefahren. Der Beginn der Aktion kann durch eine Diskussion oder einen runden Tisch markiert werden.
In Fortsetzung der Aktion Umweltlandungen, Aktionen, Razzien und Umweltpatrouillen einleiten:
¾ "Saubere Straße",
¾ "Saubere Küste",
¾ "Sauberer Hof",
¾ „Die beste Verteidigung ist die Fürsorge“
¾ "Sauberes Land - sauberer Hof",
¾ "Sauberes Dorf",
¾ „Der beste Vorgarten“ usw.
Aktionen und Razzien werden umso erfolgreicher sein, je mehr Sozialpartner sich daran beteiligen. In diesem Jahr sollten die Reinigung und Landschaftsgestaltung auch zeitlich auf den 70. Jahrestag des Sieges abgestimmt werden.
praktischer Wert für Leser, zum Beispiel:
¾ Digest "Ökologie-2015",
¾ Liste der Szenarien "Ökologie-2015",
¾ bibliografische Liste der in den letzten 5 Jahren in der lokalen Presse veröffentlichten Artikel,
¾ Umweltführer usw.
Alle mehr Bibliotheken Erstellen Sie elektronische Ressourcen zu Ökologie, Webprojekten und Webseiten, zum Beispiel enthält die Ecoculture-Website (http://www.ecoculture.ru/ecoeducation/work/experience.php) eine Liste von Umweltprojekten und Umweltseiten von Bibliotheken.
Die Wirksamkeit jeglicher Umweltschutzmaßnahmen hängt maßgeblich von Umweltbewusstsein und Umweltbewusstsein ab ökologische Kultur Bevölkerung, einschließlich der jüngeren Generation.
Umweltbildung sollte den Menschen vor allem Kenntnisse und Fähigkeiten einer vernünftigen Kommunikation mit der Natur vermitteln, Methoden und Methoden der konstruktiven Beteiligung am Naturschutz und der rationalen Naturbewirtschaftung verbessern. „Wir müssen unseren Garten kultivieren“, sagte der große französische Philosoph und Schriftsteller Voltaire in seinem Werk „Candide“, dieser Satz könnte zum Motto der Umwelterziehung werden. Anzumerken ist natürlich, dass er den intellektuellen, spirituellen Garten im Sinn hatte, den jeder Mensch in sich pflegen muss, um Mensch zu werden und alle seine Möglichkeiten zu verwirklichen. Es soll ökologische Bildung und Aufklärung spielen Hauptrolle in der Bildung des heutigen Menschen.
NAMEN DER EREIGNISSE:
- "Reservierte Pfade",
- "Der weise Rat der Natur",
- "Gefiederte Bewohner der Erde",
- Heilender Wald
— "Lebendiger Planet"
- "Wasser in unserem Leben",
- "Lebensspendende Quelle" (zum Welttag Wasservorräte)
- "Russisch" Columbus "(über Reisende)
- "Lebe, Erde!",
- "Wie man den blauen Planeten rettet" (to internationaler Tag Erde)
- "Und die ewige Schönheit der Natur"
¾ "Buchuhr" (am Ganzen Tag des Umweltschutzes)
- "Lasst uns der Natur eine Rettungsleine zuwerfen"
„Nicht nur die Natur wartet auf Ihren Besuch!“
- „Sie blühen, wärmende Herzen“ (über Blumen)
- "Die Jahreszeiten meines Dorfes"
¾ Ein Zyklus über die Jahreszeiten (4): „Schöner Winter“, „Der Frühling ist elegant gekommen“, „Ah, roter Sommer, ich würde dich lieben …“, „Herbst-Kaleidoskop“
— «Saubere Ökologie — gesundes Leben…»
- "Unsere Mutter Erde" (zu Welttag Erde)
- "Unsere süßen Haustiere" (zum Welttiertag)
- "Der schöne Frühling ist gekommen",
- „Mutter aller Tierbabys“ (zum 105-jährigen Jubiläum mit Dr. V. V. Chaplina),
- "Natur, wie geheimnisvoll bist du!",
- "Meine kleine Heimat",
„Mein Land ist grenzenlos und bodenlos“
- "Jahreszeiten"
- "Entdecken wundervolle Welt Vögel",
- "Schnell und unverständlich" (zum Internationalen Tag der Vögel)
— „Naturschutz ist das Gebot der Zeit“ (zum Internationalen Tag der Umwelt)
- "Schütze die Umwelt!" (für das Jahr der Ökologie)
- "Königin Voditsa",
¾ „Überall und überall braucht der Mensch Wasser“ (zum Weltwassertag)
- "Fest der Nachtigall" (zum Internationalen Tag der Vögel)
- Kümmere dich um die Natur deines Landes,
— „Reise in die Grüne Apotheke“ (zum Internationalen Tag der Umwelt)
- „Sonne, Luft, Wasser – das ist unser Leben“ (zum Internationalen Jahr der Wasserkooperation)
- "Über unsere kleineren Brüder": (zum Welttierschutztag)
- "Die Gebote der Natur"
- „Lasst uns die Natur für die Nachwelt bewahren“
Was weißt du über Umweltschutz?
"Lasst uns den Planeten aufräumen"
- "Unsere pelzigen Freunde" (am Weltkatzentag)
- "Unsere gefiederten Freunde" (am Weltvogeltag)
- "Verhaltensregeln im Wald lernen" (am Welttag der Erde)
- "Lieblingsecken der Natur" (am Weltökologentag)
- "Ökologische Katastrophengebiete"
- "Sie ist deine alte gute Ärztin"
- "Lasst uns in die Welt der Tierwelt blicken"
„Unser gemeinsamer Freund ist die Natur“
- Für diejenigen, die die Natur lieben
— „Mein Planet ist die ERDE“
¾ „Naturschutz ist das Gebot der Zeit“
— „Lasst uns die Natur retten“ (zum Internationalen Tag der Erde)
„Haben Sie schon mal von Wasser gehört? Sie sagen, es ist überall!…“ (am Weltwassertag)
- "Unsere gefiederten Freunde" (zum Internationalen Vogeltag)
- "Save the World Today" (am Weltumwelttag)
„Wir sind für diese Welt verantwortlich!“
— „Menschen sind für die Sauberkeit von Seen und Flüssen verantwortlich“ (2005-2015 – International
Aktionsdekade „Wasser fürs Leben“)
- "Travkina-Weisheit" (ca medizinische Pflanzen)
- "Lasst uns die Natur retten - es bedeutet, dass wir das Mutterland retten werden" (zum All. Tag des Schutzes
Umfeld Umgebung)
- "Sieben Seiten über Tiere und Vögel"
- "Durch das Buch - Liebe zur Natur"
— „Die Welt spiegelt sich in einem Wassertropfen“ (Zum Internationalen Jahr der Wasserkooperation und der Internationalen Aktionsdekade „Wasser fürs Leben“)
„Die Erde ist eine Träne auf der Wange des Universums!“ (für Tag der Erde)
- Leben im Einklang mit der Natur
- "Die Welt der Tiere und Vögel steigt von den Seiten herab"
- "Lebendiger Planet - lebendige Seele"
- "Nachkommen - eine blühende Erde!" (Jahr der ökologischen Kultur)
- "Studium der heimischen Natur"
- Im Wald spazieren
- "Auf den Seiten des Roten Buches"
- „Unsere kleinen Brüder“ (zum Tag des Tierschutzes)
- "Wasser ist die Quelle des Lebens" (zum Weltwassertag)
- "Das Rote Buch und seine Bewohner" (zum Tag des Umweltschutzes)
- "Einweihungsparty des Vogels"
— „Wir haben nur eine Erde“ (zum Welttag der Erde)
- „Die Welt um uns herum ist schön“ (zum Tag des Umweltschutzes)
- "Ökologisches Sortiment"
- "Bücher der Schriftsteller-Naturforscher"
- „Die Erde ist unser Zuhause“ (am Tag des Umweltschutzes)
„Wie können wir diese Erde nicht lieben!“
¾ "Ein Wort zur heimischen Natur"
¾ "Meine Lieblingskatze"
¾ "Alles über Katzen"
¾ "Meine Familie liebt die Natur"
¾ "In der Tierwelt"
¾ "Natur und Fantasie"
¾ "Launen der Natur"
¾ "Die wunderbare Welt der Natur"
¾ "Rette unsere Welt"
¾ „Die Natur muss geliebt werden“
¾ "Mensch - Harmonie - Natur"
¾ „Ökologische Probleme des 21. Jahrhunderts“
¾ "Farben des Herbstwaldes"
¾ Wo überwintern unsere Vögel?
Elena Romanko
Vorgaben und Ziele:
Wissen über auffüllen Natur der Heimat;
Ermutigen Sie die Schüler, sich zu engagieren gesunder Lebensstil Leben;
Gedächtnis entwickeln, Neugier, Kommunikationsfähigkeit, Geschicklichkeit und Stärke, Einfallsreichtum, die Fähigkeit zu analysieren, zu verallgemeinern und zu vergleichen.
Zur Sprache bringen kognitives Interesse, Sinn für Kameradschaft, Respekt vor Partnern und Rivalen im Spiel, Liebe zum Einheimischen Natur und Interesse am Tierleben.
Ausrüstung:
Blätter von zwei Arten von Bäumen (Birke und Eberesche); Blütenblätter einer Halbblüte, Reifen, Zapfen, Zauberstab, 2 Körbe, Schnittblumenkarten, große und kleine Pilze, Äpfel in einem Korb.
Ereignisfortschritt.
Führend:
Leute, heute gehen wir zu reisen, bei einem Besuch in Natur. Die Natur kann Ihnen viel Interessantes über Bäume und Kräuter, Sträucher und Moose, Pilze und Insekten, Vögel und Tiere erzählen. Unser reisen wird interessant und sehr lustig!
Führend:
Und jetzt sieh dir meinen Zauberstab in meinen Händen an, aber nicht einfach, sondern magisch. Schließe deine Augen und ich spreche einen Zauberspruch.
Ich nehme einen Zauberstab in meine Hand
Ich werde einen magischen Kreis zeichnen
Ich klopfe leise eins, zwei, drei,
Erleben Sie die Magie noch einmal!
Ich werde aussprechen Magische Worte, und Sie führen alle Bewegungen aus und befinden sich sofort im Wald ...
Zum Königreich Der Zugang zur Natur ist einfach,
Sie müssen nicht weit reisen.
Schließen Sie die Augen und machen Sie einen Schritt
Jetzt lasst uns in die Hände klatschen So:
Ein Klatschen, noch ein Klatschen
Und jetzt ist ein Heuhaufen sichtbar,
Und jetzt trägt das Feld Früchte
Laut-besorgter Weizen,
Über ihr ist der Himmel blau
Öffne schnell deine Augen.
Betreuer: Hier sind wir im Königreich Natur.
Hallo Wald, schöner Wald!
Voller Märchen und Wunder
Worüber machst du Lärm?
In einer dunklen, stürmischen Nacht?
Was flüsterst du uns im Morgengrauen zu?
Alles in Tau wie in Silber?
Wer versteckt sich in deiner Wildnis
Was für ein Tier, was für ein Vogel?
Alles öffnen, nicht verstecken,
Sie wissen, dass wir es sind!
Leute! Hier sind Sie im Wald. Hier finden Sie viele interessante Dinge.
Der alte Mann-Lesovichok erscheint.
Lesowitschok: Hallo Freunde!
Kinder und Anführer: Hallo, Gast unbekannt! Wer bist du und woher kommst du zu uns?
Lesowitschok:
Ich bin es, der grauhaarige alte Mann,
Mein Name ist Lesowik.
Ich bewache diesen Wald.
Ich sorge hier für Ordnung.
Lesowik: - Warum beschwert?
Kinder. Wir, Großvater, kamen in den Wald, um spazieren zu gehen, zu spielen, zu entspannen, zu bewundern Natur.
Lesovik - Ich weiß, wie Sie gehen, Ameisenhaufen ruinieren, Blumen zertrampeln, Insekten beleidigen, Tiere beleidigen.
Kinder. Wir wissen, wie wir uns verhalten müssen Wald: Sie können keine Blumen, Blätter, Zweige brechen, laut schreien, Müll im Wald hinterlassen.
Lesowitschok: hier war heute ein Hooligan, er hat eine Zauberblume gepflückt und alle Blütenblätter verstreut, aber ich kann sie einfach nicht einsammeln, der Wind stört mich.
Führend: Leute! Helfen wir Lesovichka?
Kinder: Ja!
Führend: Suchen wir nach dem magischen Blütenblatt.
Sie finden - oh, sieh mal - ein magisches Blütenblatt (rotes Blütenblatt) Blume-Semitsvetika. Er erfüllt jeden Wunsch. Leute, da ist etwas auf dem Blütenblatt. Liest. Ja, es ist die gleiche Aufgabe.
Lesowitschok: Jetzt prüfen wir, woher du die Verhaltensregeln im Wald kennst. Dazu spielen wir ein Spiel mit Ihnen "Wenn ich in den Wald komme".
Ich werde Ihnen meine Handlungen mitteilen, und Sie werden antworten, wenn ich es gut mache, sprechen Sie "Ja" wenn es schlecht ist, dann schreit zusammen "Nein"!
Wenn ich in den Wald komme
Und eine Kamille pflücken? (Nein)
Wenn ich einen Kuchen esse
Und das Papier wegwerfen? (Nein)
Wenn ein Stück Brot
Werde ich es auf dem Stumpf lassen? (Ja)
Wenn ich einen Zweig binde,
Soll ich einen Haken aufstellen? (Ja)
Wenn ein mach ein Feuer,
Werde ich nicht köcheln? (Nein)
Wenn ich viel durcheinander bringe
Und ich werde vergessen, es zu entfernen. (Nein)
Wenn ich den Müll raus bringe
ich liebe meine Natur,
Ich helfe ihr! (Ja)
Führend: Der Wald ist ein großes Haus, es gibt viele Mieter darin (Bäume, Kräuter, Blumen, Vögel und Tiere). Im Wald muss man aufpassen. Hören Sie aufmerksam zu und schauen Sie nach, um das Schöne und Interessante zu entdecken.
Schauen Sie, wie viel hier wächst verschiedene Bäume. Wer kann sagen, was für Bäume hier wachsen? (Kinder genannt: Birke, Pappel, Eberesche)
Führend: Woran haben Sie die Birke erkannt?
Kinder. Der Stamm ist weiß, die Blätter sind klein, spitz, mit Zähnen, dünnen Zweigen.
Hören Sie sich das Gedicht an "Birke"
Ich liebe russische Birke
Entweder hell oder traurig
In einem weißen Kleid
Mit Taschentüchern in den Taschen.
Führend: Birke ist der einzige Baum der Welt mit weißer Rinde. Die Rinde schützt vor Sonne, Frost, Wind. Wird ein Birkenstamm bei heißem Wetter heiß? (Kinder legen ihre Hände auf und probieren den Birkenstamm)
Kinder: Nein.
Führend: Wenn Sie an einem heißen Tag einen Birkenstamm berühren, dann Notiz: Auch in der Sonne bleibt der Birkenstamm kühl. Weiße Farbe reflektiert Sonnenstrahlen. So bleibt der Birkenstamm kühl.
Und was sind das für Bäume? Groß, breit.
Kinder: Pappeln.
Führend: Welcher Stamm?
Kinder: Dick.
Was für ein starker Stamm, üppige Äste. Ein solcher Baum gibt viel Sauerstoff, die Luft daneben ist sauberer, frischer. Im Wald reinigen Bäume die Luft, daher ist es notwendig, dass es mehr davon gibt.
Kinder finden ein magisches Blütenblatt (Orange, Lesovik liest Übung:
Das Spiel "Wer wird bald seine Blätter sammeln"
(Kinder sammeln Blätter in einem Korb - Birke, Pappel usw.)
Der Förster liest Rätsel über Tiere vor, Kinder erraten sie.
Rätsel um Tiere.
1. Ich trage einen flauschigen Mantel
Ich wohne in einem dichten Wald
Im Wald auf einer alten Eiche
Ich kaue Nüsse (Eichhörnchen).
2. Im Sommer läuft er ohne Höhle
In der Nähe von Kiefern und Birken
Und im Winter schläft er in einer Höhle
Versteckt die Nase vor der Kälte (Bär).
3. Wer friert im Winter,
Wütend, hungrig durch den Wald wandern? (Wolf).
4. Wütend empfindlich
Lebt in der Wildnis
Zu viele Nadeln
Nicht nur ein Faden (der Igel).
Das Spiel "Wer sammelt mehr Vorräte für den Winter für das Eichhörnchen"
Die Teams sammeln in zwei Minuten Kegel in einem Reifen. Das Team, das die meisten Kegel sammelt, gewinnt.
Führend: Ich möchte wissen, ob Sie die Namen von Blumen kennen. Dazu werden wir jetzt spielen
Spiel "Klatsche in die Hände, wenn du den Namen einer Blume hörst".
Das Spiel „Was ist in einem Blumenbeet überflüssig?“ (Zimmerblume)
Der Holzfäller findet ein grünes Blütenblatt und liest Übung:
Staffelspiel "Sammle eine Blume"
Kinder sammeln Blumen aus Teilen und legen sie in die Reifen.
Der Lesovichok führt die Kinder zu hohen Tannen und denkt nach Rätsel:
Du findest sie immer im Wald -
Lass uns spazieren gehen und uns treffen:
Es steht, stachelig, wie ein Igel,
Im Winter im Sommerkleid (Fischgrät)
Kinder finden ein blaues Blütenblatt und lösen die Aufgabe.
"Finde ein Paar"
Der Lesovik verteilt große und kleine Pilze an Kinder. Kinder laufen mit Pilzen in den Händen über die Lichtung. Lesovik gibt den Befehl „Eins, zwei, drei – finde ein Paar. Jeder sollte neben jemandem stehen, der einen großen oder kleinen Pilz hat (groß mit groß, klein mit klein).
Lesovik lobt die Kinder und bietet an, zur Pilzlichtung zu gehen, aber es gibt eine Reifenbarriere, es wird ein Spiel gespielt "Von Beule zu Beule"
Das Kind steht in einem Reifen, es legt den anderen Reifen vor sich, springt hinein, nimmt den vorherigen Reifen auf und schiebt ihn nach vorne und so weiter, bis es den bedingten Platz erreicht.
Der Lesovik führt die Kinder zu einer Pilzlichtung, die Kinder finden ein blaues Blütenblatt und lesen Übung:
Welche essbaren Pilze kennst du? - Leindotter, Russula, Honigpilz, Pfifferling.
Ungenießbar - Todeskappe, Fliegenpilz.
Der Holzfäller führt die Kinder zum Apfelbaum, wo sie ein lila Blütenblatt finden und auftreten Übung:
Das Spiel "Sag ein Wort"
1. Wolf, Fuchs, Bär, Hase - das ist (Tiere)
2. Himbeeren, Erdbeeren, Blaubeeren sind (Beeren)
3. Fichte, Kiefer, Birke, Eiche, Espe sind (Bäume)
4. Drossel, Nachtigall, Specht, Kuckuck - das (Vögel)
5. Eine Mücke, eine Fliege, eine Libelle, ein Schmetterling sind (Insekten).
Lesowitschok: - Leute, ihr seid echte Freunde und Kenner Natur. Ich freue mich, Sie begrüßen zu dürfen "Königreich Natur» und verwöhnen Sie mit Waldäpfeln.
Führend: Und jetzt ist es an der Zeit, dass wir zurückkehren Kindergarten. Lasst uns die Hände reichen, Freunde, und den Waldweg entlang zu unserem Haus gehen.
Referenzliste.
1. Szenarien Klasse Umweltbildung. Herausgegeben von L. G. Gorkova, A. V. Kochergina, L. A. Obukhova. M. 2005
2. Goldener Vogel. (Poesie verschiedene Länder und Völker) I. Tokmakova, E. Ivanova M. 1996
3. Lesegerät für die Kleinen. Komp. L. Eliseeva, M. 1987
4. Lustige Zeisige. Lesebuch für Kinder M. 2006
5. Dybina O. Kind und die Umwelt. M. 2010
6. Solomennikova O. Ökologische Bildung im Kindergarten.
Das nächste Treffen des Vereins „Im Einklang mit der Natur“ in der Kinderabteilung der Intersettlement-Zentralbibliothek – „Kleine Wunder in tolle Natur“, wurde dem 145. Jahrestag der Geburt von M. Prishvin gewidmet.
Kinder wurden in die magische Welt der Natur entführt! Wir haben die Arbeit des Schriftstellers kennengelernt, herausgefunden, worum es in seinen Büchern geht, die Geschichten "Igel", "Jungs und Entlein", "Fuchsbrot" angehört und besprochen. Eine enge Bekanntschaft mit den Helden der Geschichten von M. Prishvin hinterließ positive Emotionen bei den jungen Liebhabern der Arbeit des berühmten Schriftstellers und Naturforschers!
Vorschulkinder lernten, dass der Schriftsteller ein großer Liebhaber und Bewunderer der Natur war, über die Gewohnheiten von Tieren, wie sie ihre Nachkommen schützen. Sie beantworteten Quizfragen, diskutierten über die Vielfalt der Umwelt, die Rolle des Menschen im Naturschutz und die Magie des Waldes. Wir besuchten die Station "Tvorcheskaya", wo jedes Team einen Umschlag mit Briefen erhielt, aus dem der Name der Geschichte von M. Prishvin gesammelt werden musste.
Vorschulkinder sahen sich die Präsentation „Die Reise ins Königreich Berendey“ an und nahmen ihre Lieblingsbücher aus der Ausstellung „Du denkst, Wunder sind weit weg, aber sie sind hier in der Nähe“ mit, um sie zu lesen.
Die Veranstaltung endete mit einer Erinnerung an Kinder, sich um die Welt um sie herum zu kümmern, mit Ratschlägen, aufmerksam zu sein und die Schönheit in alltäglichen Dingen zu erkennen.
Abstrakt außerschulische Aktivitäten für Schüler der Klassen 7-9 über Wildtiere
Sokolovskaya Inna Vladislavovna - Lehrerin - Bibliothekarin, Lehrerin der OPK MBOU Tatsinskaya Sekundarschule Nr. 3. Gebiet RostowMaterialbeschreibung: Geographische Lage Vögel sind außergewöhnlich breit. Sie bewohnen fast die gesamte Erdoberfläche und dringen nach Norden bis zum Pol vor. Es ist unmöglich, über die ästhetische Bedeutung von Vögeln zu sprechen, ohne die unser Leben langweilig und still wäre. Es gibt wahrscheinlich keine erstaunlicheren Geschöpfe der Natur als Vögel auf der Welt. Sie beherrschen den gesamten Luftraum. Sie sind nicht gleich. Vögel legen weite Strecken zurück, manchmal ohne Nahrung und ohne Schutz vor dem Wetter. Derzeit ist die Zahl vieler Arten stark zurückgegangen, und sie können ganz verschwinden, wenn keine Maßnahmen zu ihrem Schutz ergriffen werden. Die Natur zu schützen heißt, sein Leben zu schützen....
Enzyklopädien, Zeitschriften, Literatur zu Biologie und Geographie dienten als Material für die Zusammenstellung der außerschulischen Veranstaltung „Wunder und Geheimnisse der Tierwelt“. Zum Lesen in der Grundschule empfohlen. Für Schüler der Klassen 7-9.
Das Material kann vielfältig eingesetzt werden.
Ziel: Bildung allgemeiner kultureller Kompetenz der Schüler durch die Wahrnehmung von Literatur über Vögel, über Natur.
Aufgaben:
1. Pädagogisch: das Verständnis von Enzyklopädien, Büchern und Zeitschriften zu erweitern, indem sie lesen, was Kinder darüber erfahren können, wo und wie bekannte und unbekannte Vögel leben, wie sie sich vermehren, wie sie aussehen, welche Rolle sie im menschlichen Leben spielen.
2. Entwicklung: individuell entwickeln Kreative Fähigkeiten Studenten, bildliche und logisches Denken, Vorstellungskraft, die Fähigkeit, um die Ecke zu denken.
3. Pädagogisch: Interesse an Büchern und Zeitschriften wecken. Die Schüler mit den Besonderheiten der Natur, ihrer Schönheit, ihrem Reichtum und ihrer Einzigartigkeit vertraut zu machen.
Ausrüstung: Ausstellung von Büchern über Vögel, über die Natur.
Außerschulische Veranstaltung "Wunder und Geheimnisse der Tierwelt"
Liebe dich Schönheit
Majestät der Erde!
Und denken Sie daran: Das ist Ihr Zuhause!
Liebe es, behalte es, schätze es!
Anna Subkova
1. Sag mir, welcher Vogel hat blaue Augen?
- Blaue Augen, wundern Sie sich nicht, kein exotischer Vogel, sondern eine Dohle. Dieselbe gewöhnliche Dohle, die in Städten ein menschlicher Begleiter ist. Alle Vertreter dieser Familie sind sehr kluge und einfallsreiche Vögel. Und die blauäugige Dohle ist da keine Ausnahme. Wenn Sie diesen flinken Vogel beobachten, können Sie viele interessante Dinge in seinem Verhalten erkennen.
Auf dem Zaun liegt struppiger Schnee in einem dicken Bett.
Im Handumdrehen flogen Dohlen herein ... Wow, was für ein ernster Blick!
Sie gehen seitwärts am Zaun entlang, die Köpfe gesenkt,
Und bald, bald packen sie sich mit ihrem Schnabel am Schnabel.
Worüber streitet ihr euch, kleine Vögelchen? Nicht genug Platz um dich herum -
Auf der Birkenspitze, auf der Veranda und unter der Veranda.
Ach, wenn ich selbst eine Dohle wäre - ich würde durchs Fenster winken
Und ertrank in einem fröhlichen Tauchgang im blauen Himmel ...
Sascha Schwarz
2. Sag mir, welcher Vogel schläft auf seinem Schwanz sitzend?
- Das sind Spechte. Sie nisten in Mulden und schlafen in aufrechter Position, klammern sich mit scharfen Krallen an kurzen Beinen an die Wand der Mulde und stützen sich mit steifen Schwanzfedern dagegen.
Buntspecht schelmisch
Er hat uns im Frühling ein Lied gesungen!
Er setzte sich auf einen trockenen Ast
Und - wie eine Trommel, sang!
Also klopfte er sich an die Nase
Damit der ganze Wald davon erfährt:
„Meine Nase ist stark,
Ich wage es: Ich habe Essen unter der Rinde hervorgeholt,
Für die Küken höhlte er eine Mulde aus,
Ein neues Haus gebaut!
3. Sag mir, bei welchen Enten sind die Weibchen heller gefärbt als ein Erpel?
- Beim Feuer in Neuseeland. Warum dies geschieht, ist unbekannt.
4. Sag mir, welche Möwe trägt eine Halskette?
- Dies ist eine rosa Möwe - ein sehr seltener Vogel der Welt, der in der Arktis zu finden ist. Das Gefieder dieses Vogels sanft Pinke Farbe, und um den Hals, als ob ein schwarzer Ring gezeichnet wäre - eine „Halskette“. Polarforscher nennen die rosa Möwe Zhar - einen Vogel der Arktis.
5. Sag mir, welche Vögel fressen Pilze?
- Das sind unsere Vögel. nördliche Wälder- Auerhuhn und Kuksha.
Steigen Sie im Morgengrauen aus und gehen Sie nach Norden
Durch Sümpfe, Kiesel und Moose.
Nachdem ich den stacheligen Fächer des Schwanzes ausgebreitet habe,
Auerhuhn prangt auf einer Kiefer.
Subtiler Geist der Frühlingsgnade,
Das Licht eines Sterns ist wie die erste Träne...
Und der Auerhahn, der bärtige Zauberer,
Schließt gelbe Augen.
Aus den schläfrigen Wolken gezupft
Heller Glanz, kalte Morgendämmerung,
Und läutend, von Entzücken geplagt,
Der Morgengesang des Auerhuhns.
Glücklich, dass er fühlt und atmet
Berauscht von der Schönheit des Sonnenaufgangs,
Kann nichts sehen oder hören
Er merkt nichts!
Er singt die Blätter der Sümpfe,
Spinnennetz, Eichhörnchen und Morgendämmerung,
Und aus nächster Nähe schlich sich der Jäger heran
Von einer Berdanka trifft er einen Auerhahn ...
Vielleicht ist der Tag auch im Glück ersehnt,
Zu der Stunde, wo ich singe, Trauer,
Und der Tod wird mich unerwartet treffen,
Wie sein Schuss - im Auerhahn.
Dmitri Borissowitsch Kedrin
Auerhahn
Kukscha
6. Sag mir, welcher Vogel hat Krallen an seinen Flügeln?
- Bei hoatischen Küken, die darin leben Tropenwälder Südamerika. Sie schlüpfen fast nackt, können aber von den ersten Tagen an sehr gut auf Bäume klettern. Beim Klettern verwenden sie nur Schnabel und Beine, aber auch die gut entwickelten ersten und zweiten Finger des Flügels, die beweglich und mit Krallen ausgestattet sind. Die Küken können auch gut schwimmen. Hoatzins nisten auf Ästen über dem Wasser. Bei Gefahr klettern die Küken schnell hoch, entkommen zwischen den Ästen oder tauchen ins Wasser. Wenn die Gefahr vorüber ist, kehren sie wieder zum Nest zurück. Obwohl die Küken lange im Nest bleiben, sind sie unabhängiger. Mit zunehmendem Alter lässt die Fähigkeit zu klettern und zu tauchen nach.
7. Sag mir, welche fliegende Herde verspricht Schnee?
- Ein Schwarm fliegender Gänse. Durch beliebte Annahme, in ein oder zwei Tagen, nachdem die Gänse vorbeigeflogen sind, müssen Sie auf einen Schneefall warten. Probieren Sie es aus, überprüfen Sie dieses Zeichen.
Morgens die Seewiese verlassen,
Wildgänse flogen nach Süden.
Und hinter dem Gänsefaden
Ein Schwarm Wachteln eilte nach Süden.
Alles liegt hinter: eine kalte Übernachtung,
Und ein rostiges Blatt und der erste nasse Schnee...
Und dort im Süden Palmen und Muscheln
Und warme Frösche im warmen Nil...
Nach vorne! Nach vorne! Der Weg ist weit
Die Kälte wird stärker, die Wolken werden dichter,
Das Wetter ändert sich, der Wind wird wütender,
Und egal wie Sie winken, die Flügel sind schwerer ...
Eduard Asadov
8. Sag mir, warum hat der Weißstorch schwarze Flügel?
- Das Vorhandensein von dunklem Pigment macht die Federn haltbarer, was erklärt, warum die Flugfedern an den Flügeln des Weißstorchs schwarz sind.
Storch ist ein riesiger Vogel:
Die Spannweite ist gigantisch.
Auf den Türmen nistet der Storch
Und hohe Häuser
Siedelt sich näher an den Menschen an
Wie ein Spatz und ein Stieglitz...
Er ist von der Natur beleidigt -
Er hat keine Stimme!
Nur nicht entwickelte Bänder,
Was ist für den Schrei verantwortlich ...
Knacke deinen Schnabel ohne Angst
Der Storch ist es von Geburt an gewöhnt!
Liebt - keine Früchte, keine Süßigkeiten -
Eidechsen, Kröten und Mäuse...
Er bringt den Menschen Glück.
Und - manchmal - Babys! ..
Andrej Kropotin
9. Sag mir, welche Vögel werden auf den Wellen schlafen?
- Sie sind Sturmtruppen. Wie Albatrosse ist ihr Leben fest mit dem offenen Meer verbunden. Land brauchen sie nur während der Brutzeit. Sturmvögel schlafen direkt auf den Wellen.
10. Sagen Sie mir, welcher Vogel, der erwachsen geworden ist, „vergisst zu sprechen“?
- Dies ist ein bärtiger Greifvogel. Ein junger Bartgeier quietscht oft und bettelt um Futter. Als Erwachsener „vergisst“ der bärtige Mann, wie man spricht: Noch hat niemand die Stimme eines erwachsenen Vogels gehört.
11. Sag mir, welcher Raubvogel in unserem Land ernährt sich von Schlangen?
- So heißt es - der Schlangenfresser. Dieser Vogel gehört zur Familie der Habichte. Der Schlangenfresser tötet die Schlange und schluckt sie dann ganz. Neben Schlangen kann der Vogel mausähnliche Nagetiere, Eidechsen und kleine Vögel fressen. Der Schlangenfresser führt einen verborgenen Lebensstil und lässt sich in abgelegenen Gebieten nieder Mischwälder, wo es viele Feuchtwiesen, Sümpfe und Flüsse gibt. An solchen Orten leben Schlangen und Vipern, sie bilden dann die Hauptnahrung.
12. Sag mir, welcher Vogel singt mit seinem Schwanz?
- Kulik - Schnepfe. Die Schnepfen schweben in der Luft, steigen jetzt hoch und fallen dann schnell herunter. Beim Fallen entfaltet der Vogel auf eigentümliche Weise seine Schwanzfedern, die beim Auftreffen auf Luftströmungen zu vibrieren beginnen. Dabei entsteht ein ziemlich lautes Geräusch, das an das Blöken eines Schafes erinnert.
Zweck des Unterrichts- die Herausbildung einer wertvollen Einstellung zur Natur bei Schülern.
Aufgaben:
- ein stabiles System von Ansichten über die Werteinstellung zur Natur bei Schülern zu bilden;
- Ideen über die Natur des Heimatlandes zu erweitern;
- Förderung der Entwicklung des Denkens, kreative Fähigkeiten;
- Neugier wecken.
Veranstaltungsorganisationsformular: reise spiel.
Ausrüstung: Video "Natur Kasachstans", Dias mit Pflanzen und Tieren der Region Nordkasachstan, Kinderhandwerk aus Perlen, Computer, Tonbandgerät, Aufgabenkarten.
Figuren: 2 führende Teams von Kinder- und Jugendclubs.
Ereignisfortschritt
„Ich kenne diese Wahrheit
Und ich schmelze es nie.
Wer liebt nicht ihre heimische Natur.
Er liebt seine Heimat nicht"
I. Romanova
Lied „Herbst“
Video "Natur Kasachstans" vor dem Hintergrund von Musik, Gedichte werden gelesen.
Anya:
Es gibt nur einen Tempel
Es gibt einen Tempel der Wissenschaft
Und es gibt auch einen Tempel der Natur -
Mit Gerüst ziehenden Händen
Gegen Sonne und Wind.
Er ist zu jeder Tageszeit heilig,
Bei Hitze und Kälte für uns geöffnet.
Komm hier rein
Sei ein kleines Herz
Entweiht nicht seine Schreine
Nastja Kartjuk:
Schau, mein junger Freund!
Was ist in der Nähe?
Der Himmel ist hellblau
Die Sonne strahlt golden
Der Wind spielt mit Blättern
Eine Wolke schwebt am Himmel
Feld, Fluss und Gras,
Berge, Luft und Laub,
Vögel, Tiere und Wälder
Donner, Nebel und Tau,
Mann und Jahreszeit
Es dreht sich alles um die Natur!
Marina Kuzmenko:
Es gibt einen Gartenplaneten
In diesem kalten Raum
Nur hier sind die Wälder laut,
Vögel, die Zugvögel rufen.
Sie werden nur einen sehen
Maiglöckchen im grünen Gras
Und Libellen gibt es nur hier
Verwundert blicken sie in den Fluss.
Kümmere dich um deinen Planeten
Schließlich gibt es keinen anderen auf der Welt!
Das Lied "The Way of Kindness" wird von Arthur aufgeführt.
Walja: Hallo Leute! Ich freue mich, Sie zu unserem Spiel "Secrets of Nature" begrüßen zu dürfen, das der Natur unserer Heimat gewidmet ist. Heute machen wir eine unvergessliche Reise in die wunderbare Welt der Natur, tauchen in ihre Geheimnisse ein und machen neue Entdeckungen für uns.
Anya: An dem Spiel nehmen fünf Mannschaften teil. Wir begrüßen die Mannschaften der Kinder- und Jugendclubs Arman, Elegiya, Dostyk, Rodnik und Nadezhda. Und Ihre Antworten, Ihr Wissen werden von einer angesehenen Jury bewertet:
Walja: Comic-Warm-up für Teams.
1. „Literarischer Charakter. Wer ist er in der Natur? Aufgabe: Jedes Team muss zwei Charaktere erraten.
Aufgabe für das Team "Elegy":
Bambi - ..... (Hirsch)
Naf-Naf, Nif-Nif, Nuf - Nuf - ... (Schweine)
Aufgabe für das Dostyk-Team:
Gena ... (Krokodil)
Winnie Puuh - ... (Bär)
Aufgabe für das „Arman“-Team:
Tortila - .... (Schildkröte)
Artemon - ... (Hund)
Aufgabe für das „Rodnik“-Team:
Grauer Hals - ... (Ente)
Kaa - ... (Python)
Aufgabe für das „Rodnik“-Team:
Tsokotuha - ... (Fliege)
Akela - ... (Wolf)
Anya: Speichern Tierwelt muss es studieren. Versuchen wir, die Fragen zu beantworten Umwelt-Quiz- Vier Fragen für jedes Team. Die richtige Antwort ist 1 Punkt.
1. Aufgabe für das Team „Elegy“:
Nennen Sie den fabelhaften Käsedieb. (Fuchs)
Welche Pflanze produziert den besten Honig? (Linde)
Der Name welcher Pflanze ist mit dem Klingeln verbunden? (Glocke)
Niemand erschrickt, aber sie zittert. (Espe)
2. Aufgabe für das Dostyk-Team:
Wie hieß der Fuchs, die Freundin der Katze Basilio? (Alice)
Die Augen sind auf den Hörnern und das Haus ist auf der Rückseite. (Schnecke)
Wächst der Baum im Winter? (Nein)
Welcher Schnee schmilzt schneller: sauber oder schmutzig? (Schmutzig)
3. Aufgabe für das Rodnik-Team:
Der Golosh-Esser ist laut Tschukowski ... (Krokodil)
Was wächst nach unten? (Eiszapfen)
Wann blüht Flieder? (Frühling)
Schläft auf dem Boden, verschwindet morgens. (Tau)
4. Aufgabe für das „Arman“-Team:
In welchen Vogel verwandelt sich Finist aus dem Russischen? Volksmärchen? (Falke)
Was ist das für ein Gras, das man erkennt, sobald man es berührt? (Nessel)
Die gruseliges Biest Himbeeren essen? (Tragen)
Wie viele Flügel hat ein Käfer? (vier)
5. Aufgabe für das Hope-Team:
Wer wird in allen Märchen der König der Tiere genannt? (ein Löwe).
Auf welchem Baum sitzt eine Krähe im Regen? (auf nass)
Wer wird zweimal geboren? (Vogel)
Welcher Pflanzensaft entfernt Warzen? (Schöllkraut)
Folie: Waldgemeinschaft.
Nastja Podlasova:
O Mann! Die Natur ist die Mutter keiner Flüsse
Und verbirgt die Meere nicht vor deinen Augen,
Kein Taugras, kein blauer Himmel,
Schätze ihn, das Vertrauen der Natur,
Lass sie nicht im Stich. Und in den dunklen Wald
Treten Sie ein, wie in einen Tempel unter Steingewölben.
Sascha:
Hallo Wald, dichter Wald,
Voller Märchen und Wunder!
Worüber machst du Lärm?
In einer dunklen, stürmischen Nacht,
Was flüsterst du uns im Morgengrauen zu?
Alles in Tau, wie in Silber?
Wer versteckt sich in deiner Wildnis?
Was für ein Tier? Welcher Vogel?
Alles öffnen, nicht verstecken:
Siehst du, wir gehören uns.
Walja: Musstest du ruhig durch den Wald gehen, ohne herumzurennen, nicht zu schreien, nicht zu rufen, sondern nur leise den Waldweg entlang zu gehen? In einem solchen Wald kann man viele interessante Dinge sehen: sowohl einen Hasen als auch ein Eichhörnchen - fleißige Arbeit und wie Spechte arbeiten oder wie Mäuse Gras in ihr Haus ziehen, wie Spinnen ein Spinnennetz weben, wie Bienen süßen Saft sammeln - Nektar und vieles mehr mehr. Machen wir eine imaginäre Reise in die Natur. Also mach dich fertig. Stellen Sie sich vor, wir gehen zum Wald – Station: „Forest Community“.
Anya: Wettbewerb "Lotto". Jedes Team erhält einen Umschlag mit Bildern von Blättern. Aufgabe: Befestigen Sie ein Blatt an der Zelle mit dem Namen des Baums. (Birke, Pappel, Eiche, Ahorn, Kastanie, Ulme). Die Moderatoren sammeln die Karten ein und überprüfen sofort die Richtigkeit auf der Folie und sagen die Punktzahl der Jury. (1b. jedes richtige Blatt).
Walja: Der nächste Wettbewerb ist also "Mushroom Glade". Ihre Aufgabe ist es, die essbaren Pilze von den ungenießbaren zu trennen und nur zu sammeln essbare Pilze. (Jedes Team erhält Karten mit dem Bild von Pilzen und Leeres Blatt in Form eines Korbes mit Einschnitten für Pilze). Während sich die Teams vorbereiten, werden die Jungs vom Club "Arman" den Tanz "Povaryata" aufführen.
Anya: Es ist sehr angenehm, durch den Wald zu wandern, den Geräuschen zu lauschen, und es gibt so viele davon im Wald. Und jeder Waldbewohner singt auf seine Weise. Die nächste Station heißt also „Musikalisches Kaleidoskop“. Nun erhalten die Teams Karten und müssen diese nach „Wer singt wie?“ anordnen. (Führungskräfte sprechen Fehler sofort aus - Antworten auf der Folie)
Taube - Gurren
- Auerhuhn - Strom
- Fuchs - bellt
- Bär - brüllt
- Ente - Quaken
- Eule - Schreie
- Wildschwein - grunzt
Walja: Und jetzt werden wir sehen, wie unsere Teilnehmer singen. Die Aufgabe für die Teams besteht darin, das Lied „Zwei lustige Gänse lebten bei einer Großmutter“ zu singen, wobei alle Vokale durch die Buchstaben a, o, e, i, u, e ersetzt werden. Mannschaftskapitäne wählen Umschläge mit einem vorgegebenen Buchstaben. Die Jury bewertet die künstlerische Leistung anhand eines Fünf-Punkte-Systems.
Anya: Die Menschen achten seit langem auf Naturphänomene, die mit Wetteränderungen verbunden sind. Station "Natural Prognostiker". Zeichen werden auf vorgestanzte Blätter geschrieben. Sie müssen sie „einsammeln“. Für Geschwindigkeit - 1 Punkt, für Korrektheit - 2 Punkte. Die Teams bereiten sich vor und eine Tanzgruppe tritt für das Publikum auf - der Tanz "Cloud".
Im Januar verstärkte sich der Frost gegen Abend - bis hin zu klarem Wetter.
Fische springen aus dem Wasser und fangen Mücken - zum Regen.
Mücken beißen hart - zu regnen.
Schwalben fliegen hoch - klares Wetter.
Walja: Stationsökologe. Aufgaben auf der Folie, und die Teilnehmer müssen eine Kategorie auswählen. Kategorien: "Kenner der heimischen Natur", "Sie müssen gerettet werden", "Kleine Geheimnisse der Natur", "Waldapotheke".
1. Wirft eine Eidechse, die am Schwanz gepackt wird, sie immer weg? (Nein, nur als Reaktion auf Schmerzen, sogar leichte.)
2. Wohin verschwinden Frösche und Kröten im Winter? (Schlafen.)
3. Nenne das gefräßigste Raubtier der Welt. (Libelle, sie isst mehrmals täglich mehr als sie wiegt.)
4. Was ist das sauberste Tier? (Katze.)
1. Sie haben sich unterwegs das Bein gerieben, wie können Sie die Schmerzen lindern? (Befestige ein Kochbananenblatt.)
2. Welche Früchte sind reich an Vitamin C? (Schwarze Johannisbeere, Wildrose.)
3. Was wilde Beere kann Zitrone ersetzen? (Cranberry, es enthält Zitronensäure.)
4. Welches Gras mögen Katzen? Bei welchen Krankheiten hilft es? (Baldrian. Tropfen und Aufgüsse von Baldrian werden bei Schlaflosigkeit verwendet).
5. Welche Sumpfpflanze kann man anstelle von Jod und Watte verwenden? (Torfmoos oder Torfmoos. Moos ist sehr saugfähig und enthält ein Desinfektionsmittel.)
1 in altes Russland Dieses Tier wurde Veksha genannt. Er ist anmutig und hübsch. Seine Jungen werden nackt geboren, aber dann stellen sie sich in roten, flauschigen Outfits zur Schau. Das Tier ist sehr zutraulich. (Eichhörnchen)
2. Warum darf man besonders im Frühling, zu Beginn des Sommers, im Wald keinen Lärm machen, Musik anmachen, Lagerfeuer entzünden? (Lärm, Rauchgeruch erschrecken Waldbewohner, zwingen Vögel, ihre Nester zu verlassen, Tiere, abgelegene Orte aufzusuchen.)
3. Dieser Fehler wurde lange als "Sonne" bezeichnet. Er ist rot und rund, sehr harmlos, für niemanden gefährlich, außer für Blattläuse. An den Beinbeugen erscheint eine milchähnliche Flüssigkeit, die die Menschen dazu veranlasste, über den Namen dieses Käfers nachzudenken. (Marienkäfer)
4. Welche Rolle spielt die Weide für das Flussufer, den Stausee? (Weide stärkt mit ihren Wurzeln die Ufer, schützt vor übermäßiger Wasserverdunstung.)
5. Wer wundert sich nicht über ihren Fleiß und ihre Geduld! Jedes Jahr können sie ein Kilogramm Beute, etwa 1.000.000 Insekten, zu sich nach Hause bringen. Dies macht sie für die Forstwirtschaft nützlich. Aber sie züchten viele Blattläuse wie Hirten - das ist ihr Schaden, der jedoch im Vergleich zum Nutzen gering ist. (Ameisen)
1. Ein ziemlich großer Vogel mit einem Gewicht von 23-33 Gramm, mit einem kurzen, dicken Schnabel, einer schwarzen Kappe auf dem Kopf, das Männchen hat eine rote Brust und einen Teil des Bauches. (Gimpel)
2. Dieser Vogel wiegt 300 bis 350 Gramm und ist so groß wie ein Turm. Schwarz mit rotem Hut auf dem Kopf. Der Schnabel ist gerade, stark und zum Zerkleinern von Holz geeignet. (Specht).
3. Oben glänzend schwarz, mit hellweißer Lende, vollständig weißer Unterseite. Sich in Kolonien niederlassen. Modellierte Nester werden in Form einer unvollständigen Halbkugel an Gebäuden befestigt. (Martin)
4. Tag Vogel. Bewohnt Steppen, Halbwüsten, Wüsten. Groß (Gewicht von 1 bis 18 kg), solide gebaut. Die Farbe ist bunt, es gibt rot, grau und weiße Farbe. Und der Kopf ist ein Kamm. Der Schnabel ist lang, kräftig und am Ende spitz. Es fliegt gut, läuft und geht viel, fast stimmlos. (Trappe).
5. In Kasachstan brütet es in der Waldsteppenzone. Die Größe eines Spatzen, Gewicht 18 - 26 Gramm. Das männliche Gefieder ist mehrfarbig, der Kopf ist stahlgrau, der Rücken ist braun, der untere Rücken ist gelbgrün, die Brust ist kirschfarben. Sie singen laut. Die ersten Triller werden deutlich angezeigt - chill, chill. (Fink)
Führend: Alle Teams haben beim Ökologen-Wettbewerb großartige Arbeit geleistet. Ich denke, dass jeder von Ihnen alles tun wird, um dies zu verhindern ökologische Katastrophe. Sei es ein von deinen Händen gepflanzter Baum oder eine geschützte Ecke der Natur, ein Feuer oder ein Lagerfeuer, das rechtzeitig gelöscht wird, ein sorgfältig gerodeter Bach, geschützte Nester und Ameisenhaufen.
Anya: Versuchen Sie, nachdem Sie das Lied „Beautiful Far Away“ gehört haben, die darin klingende Frage zu beantworten: „Heute, was habe ich für morgen getan“?
Treffen Sie also Arthur mit dem Song „Beautiful Far Away“.
Dascha:(Erde im Weltraum schieben)
Ich schaue auf den Globus, den Globus der Erde
Und plötzlich seufzte er wie am Leben.
Und die Kontinente flüstern mir zu:
"Pass auf uns auf, pass auf dich auf!"
In der Angst von Hainen und Wäldern,
Tau auf dem Gras wie eine Träne
Und die Quellen flüstern leise:
"Pass auf uns auf, pass auf dich auf!"
Kristina:
Der tiefe Fluss ist traurig
Ihre Ufer verlieren.
Und ich höre die Stimme dieses Flusses:
"Pass auf uns auf, pass auf dich auf!"
Der Hirsch stoppte seinen Lauf,
Sei ein Mann, Mann!
Wir glauben an dich – lüge nicht:
"Du sorgst für uns, sorgst für uns!".
Vlad Denisov:
Ich schaue auf den Globus, den Globus der Erde,
So schön und lieb
Und Lippen flüstern - ich werde nicht lügen:
"Ich werde dich retten, ich werde dich retten!"
Walja: Spiel mit dem Publikum: Wer sammelt schneller Nüsse für Eichhörnchen? (Eicheln, Zapfen, die später durch Toffee ersetzt werden).
Anya:„If you are good“ wird von einer Gesangsgruppe vorgetragen.
Walja: Gut erledigt! Hier endete unsere Reise. Ich hoffe, dass Sie etwas mehr über das komplexe und vielfältige Leben der Natur lernen werden vorsichtige Haltung für alle Lebewesen, die uns umgeben, für diejenigen, deren Leben direkt von einer Person und damit von uns abhängt. Während die Jury ihr Resümee zieht, geben wir euch den Song „What is autumn“.
Jury-Wort.
Die Ergebnisse des Spiels werden bekannt gegeben und die Teams werden ausgezeichnet.
Referenzliste:
- http://www. Besetzung. Personen. ru/Education_ekologiya. htm
- http://vögel. wenn. ua/catalog_ptic. html