Logisches Denken und seine Formen. Denken und seine Formen

Das menschliche Gehirn ist ein komplexes Gebilde, das noch nicht vollständig erforscht ist. Wir nutzen sein sehr kleines Potenzial, verbessern uns langsam und versuchen manchmal nicht, neue Möglichkeiten für uns zu entdecken. Aber auch dieser kleine Teil der Arbeit des Hauptorgans der Zentrale nervöses System schlägt mit seinem komplizierten Mechanismus: Die Operationen des Denkens, seine Arten und Erscheinungsformen sind für alle Menschen so unterschiedlich, während sie gleichzeitig denselben Gestaltungsgesetzen gehorchen.

Vergleich

Wir führen diese einfache Operation jeden Tag durch, ohne es zu merken. In der Tat, um eine Vorstellung von einem bestimmten Thema zu haben, isolieren wir mental seine Hauptmerkmale, heben sie hervor und betonen sie. Um beispielsweise den Grund für ein erfolgloses Interview zu verstehen, konzentriert sich ein Journalist darauf, wie es war, unter welchen Bedingungen es aufgenommen wurde und welche Merkmale es hat. Die Auswahl dieser Punkte ist immer verbunden mit dem Bewusstsein für die Aufgabe, durch den Vergleich mit anderen gelungeneren Arbeiten.

Wir fangen an, das Denken von der Wiege an anzuwenden. Derselbe Vergleich wird von einem gerade geborenen Baby verwendet. Durch bestimmte Eigenschaften- Stimme, Geruch, Berührung - es unterscheidet Mama von anderen Menschen.

Aus dem Vergleich von Objekten und Phänomenen ziehen wir Rückschlüsse auf ihre Unterschiede und Gemeinsamkeiten, Gegensätze und Identitäten. Dadurch lernen wir uns besser kennen die Umwelt. Die Operationen des Denkens lehren uns, entwickeln uns. Beim Vergleich eines Interviews mit einer Reportage bestimmt ein studentischer Journalist beispielsweise das Wesen und die Form jedes dieser Genres, was es ihm ermöglicht, sie in Zukunft zu trennen, zu unterscheiden und zu reproduzieren.

Abstraktion

Zu den Grundoperationen des Denkens gehört auch diese Funktion des Gehirns, dank derer ein Mensch in der Lage ist, individuelle Merkmale sowie die Eigenschaften von Phänomenen und Objekten nicht nur herauszugreifen, sondern auch abstrakt erfassen zu können. Konzept wird auf der Grundlage von Abstraktion gebildet. Wir wissen zum Beispiel alle, dass Essen uns Kraft und Gesundheit gibt. Dank des täglichen Konsums von Fleisch, Milch und Getreide leben, bewegen und arbeiten wir. Die Haupteigenschaft der Nahrung ist die Sättigung und Anreicherung des Körpers mit essentiellen Stoffen. Wenn wir vom Begriff „Lebensmittel“ abstrahieren, meinen wir bereits Lebensmittelprodukte, wenn wir über die Notwendigkeit sprechen, den Hunger zu stillen, ohne auch nur ihren Namen auszusprechen.

Abstraktion hilft einer Person, logische Verbindungen zwischen Objekten herzustellen. Wenn wir tief in dieses oder jenes Phänomen eindringen, sehen wir sein Wesen, seinen Zweck, seine Richtung und seine Aufgabe. Abstraktion hilft einer Person, allgemein und ganzheitlich zu denken und Schlussfolgerungen und Schlussfolgerungen zu ziehen. Operationen wie Vergleich und Abstraktion tragen zur Erkenntnis der Wahrheit bei.

Verallgemeinerung

Diese Funktion unseres Gehirns ist eng mit der vorherigen verwandt, zusammen bilden sie unser Denken. Abstraktion und Verallgemeinerung ermöglichen es einer Person, die Welt um sie herum anhand von Merkmalen zu erkennen und zu studieren. Die erste Art von Gehirnaktivität sondert eine Eigenschaft eines Objekts heraus, die nur für es charakteristisch ist. Darauf aufbauend schließen wir das fraglich. Vielmehr ist Generalisierung auch eine Eigenschaft, aber nicht nur für dieses Phänomen charakteristisch, sondern auch für andere. Beispielsweise zeichnet sich der Schlag eines Boxers durch Schärfe aus. Wir geben Knockout eine solche Definition schon aufgrund unseres Wissens über Schärfe, das wir uns in anderen Lebenssituationen angeeignet haben: beim Fußballgucken, Sendungen über Schlangen, Windböen auf der Straße spüren.

Das heißt, wir haben gelernt, was Schärfe ist, indem wir alle Eigenschaften dieser Phänomene analysiert haben. Wir konnten feststellen, dass es sich um einen Prozess handelt, der schnell und stark wirkt. Nur diese eine Operation spiegelt in unseren Köpfen die ganze Essenz des Phänomens wider: Die Niederlage eines Boxers während eines Knockouts erfolgt genau aufgrund der Schärfe seines Gegners.

Spezifikation

Eine weitere Eigenschaft des Gehirns, die mit Abstraktion verbunden ist. Konkretisierung ist das genaue Gegenteil. Wenn wir am einen Ende der Stange Abstraktion und Verallgemeinerung haben, dann am anderen - Konkretisierung. Das erste kann individuell sein, das zweite ist allen gemeinsam. BEI Bildungsprozess Unter Konkretisierung versteht man ein konkretes Beispiel für eine gegebene Position.

Um die Realität richtig zu verstehen, muss man all diese Prozesse beherrschen können. Schließlich erlaubt die Konkretisierung der geistigen Aktivität nicht, sich weit vom Objekt oder der Aktivität zu entfernen. Wenn wir Phänomene oder Ereignisse betrachten, verstehen wir klar ihre Essenz. Ohne Konkretisierung bleibt alles gewonnene Wissen nackt, abstrakt und damit nutzlos. Nachdem wir zum Beispiel die Theorie der Wasserextraktion aus Alkohol studiert haben, werden wir das Wesen des Prozesses nie vollständig verstehen, bis wir mit eigenen Augen sehen, was während dieser Aktion tatsächlich passiert. Das Gehirn konkretisiert alles empfangene Wissen mit Hilfe von Sehen, Fühlen und Riechen. Oft bringt eine Person auch Tatsachen mit, um dieses oder jenes Ereignis zu konkretisieren.

Analyse

Es wird von einer Person jeden Tag auf die gleiche Weise wie andere Denkoperationen verwendet. Dies ist eine separate Eigenschaft des Gehirns, wenn es ein Phänomen oder Objekt in Komponenten zerlegt. Das ist eigentlich Zerstückelung, Zerlegung in Teile. Zum Beispiel einen Sportler laufen lassen. Mental können wir Elemente wie den Start, den Lauf selbst und das Ziel hervorheben. Dies wird die Analyse dieses Aktivitätsprozesses sein.

Wenn wir tiefer und detaillierter analysieren, können wir auch die Schärfe am Start, die Geschwindigkeit des Athleten und den Atemrhythmus hervorheben. Auch diese Komponenten fließen in das Gesamtbild „Running“ ein. Durch die Analyse lernen wir die Welt, die uns umgibt, tiefer kennen. Schließlich heben wir bei diesem Denkprozess keine Teile hervor, sondern nur diejenigen, die für ein bestimmtes Phänomen charakteristisch sind. Während des gleichen Laufs wedelt eine Person unterschiedlich mit den Armen, sie hat einen anderen Gesichtsausdruck. Dies wird jedoch die Konkretisierung des Athleten sein und nicht der Lauf selbst. Es ist notwendig, nur die wesentlichen Elemente für jedes Objekt oder Phänomen herauszugreifen.

Synthese

Das ist das genaue Gegenteil von Analyse. Mit Hilfe der Synthese hingegen machen wir uns aus einzelnen Details ein Gesamtbild des Geschehens. Es ermöglicht uns, Ereignisse auf der Grundlage individueller Fakten nachzustellen. Eine Person erhält aus vielseitigen Details ein Gesamtkonzept dessen, was geschieht. Es ist wie beim Zusammensetzen von Puzzles: Sie ersetzen diesen oder jenen Teil, werfen den Überschuss weg und fügen den notwendigen hinzu.

Die Grundoperationen des Denkens gehen wie immer Hand in Hand. Nur in diesem Fall muss man verstehen, dass keines dieser Konzepte dominiert, da beide wichtig sind. Jede Analyse beinhaltet Synthese und umgekehrt. Höchst ein Paradebeispiel Synthese ist die Untersuchung des Verbrechens. Der Ermittler sammelt Fakten, studiert Beweise, befragt Menschen, stellt sich eine Kette von Ereignissen und Handlungen vor, um zu dem richtigen Schluss zu kommen: Wer, wann und warum hat gegen das Gesetz verstoßen. Das ganze Bild des von ihm geschaffenen Verbrechens besteht aus einer Masse kleiner, auf den ersten Blick unbedeutender Elemente. Allein sind sie wertlos, aber zusammengenommen können sie den Lauf bestimmter Ereignisse verändern.

Arten des Denkens

Menschliche geistige Aktivität hat andere Manifestationen. Zum Beispiel kann es drei Arten geben, von denen jede hilft, die Welt um uns herum zu verallgemeinern und gleichzeitig zu spezifizieren:

1. Effektives Denken basierend auf direkter Wahrnehmung von Objekten. Tritt während des Trainings auf. Es ist die Grundlage für alle anderen Denkweisen.
2. bildlich. In diesem Fall verlässt sich eine Person auf Bilder, Fantasie und Wahrnehmung.
3. Abstrakt-logisch. Sie tritt bei der Auswahl von Verbindungen und Eigenschaften einzelner Objekte auf und nimmt die Form von Argumentationen und abstrakten Begriffen an.

Alle Arten und Operationen des Denkens sind eng miteinander verbunden, könnte man sagen, zu einem einzigen Knoten verwoben. Zum Beispiel bei der Beschreibung derselben historische Ereignisse Wörter basieren auf Bildern, und die mentale Rekonstruktion von Bildern basiert von Natur aus auf gelesenen oder gehörten Sätzen. Gleichzeitig nehmen auch die Denkoperationen an dem Prozess teil, was ihn für jeden Menschen individuell macht. Dank an verschiedene Typen geistige Aktivität eröffnen wir neue Horizonte des Wissens.

Formen geistiger Aktivität

Jeder unserer Gedanken hat nicht nur Inhalt, sondern auch eine äußere Hülle. Das heißt, die Grundoperationen des Denkens werden immer in einer bestimmten Form ausgedrückt:

• Konzept. Spiegelt die Merkmale, Eigenschaften von Objekten und Phänomenen, ihre Beziehung wider. Konzepte sind gleichzeitig konkret und abstrakt, allgemein und singulär.
• Beurteilung. Drückt die Verneinung oder Bejahung von etwas aus. Spiegelt die Beziehung zwischen Ereignissen und Phänomenen wider. Urteile sind falsch oder wahr.
• die gleiche Schlussfolgerung aus einer Reihe von Urteilen. Inferenzen können induktiv (ein logischer Schluss vom Besonderen auf das Allgemeine) und deduktiv (vom Allgemeinen auf das Besondere) sein.

Operationen und Denkformen sind die Hauptart, die Welt wahrzunehmen und zu kennen. Ohne die intensive Arbeit des Gehirns würde eine Person ein "Gemüse" bleiben, unfähig zu denken, sich vorzustellen, zu fühlen, sich zu bewegen. den Möglichkeiten der „grauen Substanz“ sind keine Grenzen gesetzt. Mit der Entwicklung und Verbesserung in der Zukunft ist es möglich, neue Arten, Formen und Operationen des Denkens zu entdecken.

Die höchste Erkenntnisstufe der Welt ist das Denken. Ohne sie ist es unmöglich, sich eine Vorstellung von den Objekten, Merkmalen und Beziehungen der Realität zu machen, die uns auf der sinnlichen Ebene unzugänglich sind. Denkformen sind vielfältig. Es ist Gegenstand der Forschung in vielen Wissenschaften, insbesondere wie Logik, Psychologie, Neurophysiologie.

Denkprozess

Denken ist ein besonderer Vorgang, der eine Reihe von Merkmalen aufweist. Betrachten Sie den Mechanismus des Flusses und die Operationen des Denkprozesses separat.

• Verallgemeinerung. Das Denken spiegelt die umgebende Realität in verallgemeinerter Form wider. Eine Person verwendet Verallgemeinerungen für einzelne Objekte, Phänomene.
• Ein weiteres Zeichen des Denkens - vermitteltes Wissen der umgebenden Welt, das heißt, eine Person ist in der Lage, Objekte ohne direkten Kontakt mit Hilfe der Informationsanalyse zu charakterisieren und zu beurteilen.

Rationelles und intuitives Denken

Rationell sind die Denkweisen und -formen, die ohne Rücksicht auf die sinnliche Sphäre eindeutig logischen Zusammenhängen folgen und zu einem bestimmten Ziel führen. Die Sphäre der Wünsche, Impulse, Vorahnungen, Erfahrungen und Eindrücke wird verworfen. Wenn eine schwierige Situation einen Menschen in einen Sturm der Gefühle stürzt, kann er sich dank einer rationalen Denkweise zusammenreißen. Rationales Denken gibt nur klare und unparteiische Eigenschaften eines Objekts aus irgendeiner Sphäre. Persönliche Emotionen fehlen im rationalen Denken, aber es ist nicht immer produktiv. Ordnen Sie solche Formulare zu rationales Denken als Begriff, Urteil, Schluss.

Irrationales Denken hingegen findet ohne Logik, Ziele und Beziehungen statt. Intuitive Sicht auf die Situation ist die Basis figuratives Denken. Es beinhaltet nicht die Verwendung von Analysen. Intuitive Denkweisen und Denkformen erfordern keinen verbalen Ausdruck. Sprache, wenn auch mental, ist im rationalen Bereich notwendig, basierend auf der verbal-konzeptuellen Basis. Das Ergebnis des intuitiven Denkens hängt von der Investition in das Bild von persönlichen und semantischen Inhalten ab, die für kreative Menschen, die Kunstwerke schaffen, notwendig sind.

Verständigung zwischen Menschen entsteht einfach, wenn sie mit rationalen Begriffen operieren, weil ihr Wesen genau definiert ist. Es ist ziemlich schwierig, dem Gesprächspartner Ihre Gefühle und Gefühle zu vermitteln. Durch Sprache ausgedrückte Gefühle werden vom Zuhörer nicht mehr als solche wahrgenommen. In Bezug auf das Missverständnis in der Kommunikation bemerkte Tyutchev treffend: "Der geäußerte Gedanke ist eine Lüge."

Formen der Verwirklichung von Denkprozessen

Zum besseren Verständnis haben wir alle Formulare in der folgenden Tabelle gruppiert.

Kriterien	Charakteristisch
Konzeptionelle Form	Der Begriff als Denkform trägt zur Erkenntnis des Wesens eines existierenden Objekts (Objekt, Phänomen), zur Identifizierung von Subjektbeziehungen, zur Definition von Beziehungen, zur Verallgemeinerung von Zeichen bei. Die Eigenschaften jedes Objekts oder Phänomens sind vielfältig, sie können wesentlich und unbedeutend sein. Der Begriff als Denkform existiert in verbaler Form. Wörter bezeichnen Konzepte einer einzelnen („Planet“, „Kante“), allgemeinen („Begriff“, „Element“), konkreten oder abstrakten („bösen“ und „guten“) Natur. Eine große Menge an Merkmalen ist eine Eigenschaft von Gattungsbegriffen („Tier“, „Möbel“), Gattungsbegriffe („Primat“, „Sofa“) haben eine geringere Zahl von Merkmalen.
Form der Urteile	Das Urteilen als Denkform enthält die Bestätigung / Nichtbestätigung jeglicher Tatsache, Position eines Objekts, Zusammenhang mit Phänomenen, Eigenschaften, Ereignissen. Es kann umstritten, allgemein und singulär sein. Für die Manifestation von Urteilen ist es notwendig, vollwertige Phrasen zu verwenden. Urteil als Denkform ist identisch mit einem Satz. Beurteilungen enthalten nicht alle Sätze von Zwischenrufen und einige von mehreren Wörtern („Ah!“, „Was sonst?“)
Form der Schlussfolgerung	Inferenz als Denkform entsteht, wenn mehrere Urteile kombiniert werden. Schlüsse werden in induktive und deduktive unterteilt. Die Induktionsmethode beinhaltet die Verallgemeinerung, die Vereinigung einzelner Elemente. Mit seiner Hilfe wurden Regelmäßigkeiten und Regeln bei der Untersuchung verschiedener Phänomene identifiziert. Die deduktive Methode beinhaltet einen Gedankengang aus Gesamtbild zu einzelnen Details, Fakten. Dies ist die Aneignung von Wissen auf der Grundlage bestehender Muster.

Eine Person setzt die oben genannten Denkformen in all ihren Formen um und berücksichtigt dabei die zu lösenden Aufgaben.

Beurteilung

Urteilen ist eine Denkform, die logische Verknüpfungen von Begriffen herstellt, deren Übereinstimmung (Identität) durch die Verknüpfung „ist“ ausgedrückt wird, der Widerspruch ist „ist nicht“. Beziehung oder Nichtidentität drückt sich in Form von Sätzen aus, wie zum Beispiel Whatley sagte: „Logik ist die Wissenschaft der Sprache.“ Sätze sind nur verbale Hüllen von Urteilen, aber sie können nicht dieselben sein. Beispielsweise lassen sich logische Denkformen nicht in Frage- und Motivationssätzen widerspiegeln. Alle Urteile können in Form von Sätzen ausgedrückt werden, aber nicht alle Sätze sind Urteile. Wahre Urteile spiegeln wirklich das Wesen und die Eigenschaften des Objekts wider, während falsche dies nicht angemessen tun.

Inferenz als Denkform

Inferenz ermöglicht es, auf der Grundlage verfügbarer Informationen "frisches" Wissen zu gewinnen. Es entsteht als Ergebnis des Übergangs von irgendwelchen Aussagen über echte Welt zu einer neuen Schlussfolgerung, die neues Wissen über die Situation ist. Beispielsweise ist das Zusammenfallen des geometrischen Zentrums und des Schwerpunkts eines Körpers möglich, wenn seine Dichte in allen seinen Teilen zusammenfällt. Astronomische Beobachtungen haben gezeigt, dass diese Zentren in Erdnähe nicht zusammenfallen. Die Schlussfolgerung folgt: Die Erde hat eine andere Dichte in sich verschiedene Teile. Auf diese Weise können neue Erkenntnisse gewonnen werden, ohne das Objekt zu untersuchen.

Denkprozesse

Die Bearbeitung einer Vielzahl von Aufgaben und Situationen (in der Theorie, in der Praxis) ist ohne die Verwendung der folgenden Prozesse in verschiedenen Kombinationen nicht möglich.

Analyse	Mentaler Prozess: Ein Objekt (Phänomen, Situation) wird mental in seine Bestandteile zerlegt. Begleitet von der Trennung von nicht wesentlichen Bindungen.
Synthese	Die Wiederherstellung des Ganzen aus disparaten Elementen ist ein Prozess, der das Gegenteil der Analyse ist. Das Vorherrschen von Analyse oder Synthese in der Denkweise hängt von der Neigung des Individuums zu unterschiedlichen Denkformen ab.
Vergleich	Gegenstände (Begriffe, Dinge) zu vergleichen bedeutet, sie zu vergleichen, in ihnen das Gemeinsame und Unterschiedliche zu sehen, zu klassifizieren (nach einem Merkmal zusammenzufassen).
Abstraktion	Der Prozess, bei dem ein Objekt aus einem bestimmten Blickwinkel betrachtet wird: Ein Merkmal (Eigenschaft, Seite) des Objekts wird herausgegriffen und „abstrahiert“ (nicht bemerkt), von anderen Merkmalen abgelenkt.
Spezifikation	Mit konkreten Phänomenen operieren, das Gegenteil von Abstraktion
Verallgemeinerung	Identifizierung der maximalen Anzahl ähnlicher Merkmale, Merkmale und Beziehungen zwischen Objekten (Dingen, Begriffen), Ablehnung von Merkmalen, die einzeln, zufällig sind.

wissenschaftliches Denken

Der Beginn des Denkprozesses kann die Entstehung einer Problemsituation und die Notwendigkeit ihrer Lösung darstellen. Der Denkprozess ist unmöglich ohne die Fähigkeit, eine Frage zu stellen, das Unverständliche, das Unbekannte zu sehen.

Formen des wissenschaftlichen Denkens sind die Formulierung eines Problems (Frage), die Definition von Beweisen oder die Widerlegung einer Tatsache, einer Hypothese und einer Theorie. Die letzten beiden Formen beziehen sich auf die vorausschauende Wahrnehmung und sind notwendig, um zu stimulieren wissenschaftliche Forschung Begründung der Ergebnisse.

Prinzipien, Gesetze und andere Kategorien gehören nicht zu den Formen des wissenschaftlichen Denkens, da sie entweder Begriffe oder Urteile sind.

Arten des Denkens

Unter Berücksichtigung der Aufgaben, die der Einzelne löst, gibt es drei Denkbereiche.

Visuell und effektiv	Wahrnehmung der Umgebung und von Objekten, die direkt mit der Durchführung realer Aktionen zur Transformation von Objekten verbunden sind. Denkformen, die bei Bedarf in Aktivitäten verwendet werden praktische Analyse, Kombination (Design, Erfindung, Schachspiel).
Visuell-figurativ	Basierend auf figurativen Darstellungen, die für die mentale Lösung und Transformation von Situationen benötigt werden. Seine Besonderheit ist das Auftreten ungewöhnlicher Gedanken und Kombinationen von Objekten, Objekten, die sich auf unglaubliche Weise kombinieren. Es wird von Menschen verwendet, deren Beruf mit der Darstellung von Objekten, Phänomenen (Schauspielen oder Spielen) zusammenhängt Musikinstrumente Schreiben von Artikeln und Büchern).
Verbal-logisch	Grundlage sind logische Operationen mit Begriffen. Formen des abstrakten Denkens ermöglichen es, gesellschaftliche oder natürliche Gesetzmäßigkeiten aufzustellen, an wissenschaftlichen Hypothesen und Theorien zu arbeiten und Probleme zu lösen.

Diese Denkweisen spiegeln die allmähliche Entwicklung des Intellekts wider. Bei Erwachsenen werden sie durch individuelle Merkmale bestimmt, die mit der Art der Tätigkeit, dem Beruf, verbunden sind. Alle Arten und Formen des Denkens sind immer miteinander verbunden.

Merkmale des Denkens

Die Hauptformen des Denkens existieren auf der Grundlage psychologischer Gesetze unter Berücksichtigung der Entwicklung des Geistes und des Intellekts unterschiedliche Leute. Von welchen Merkmalen hängen die Qualitäten des Geistes ab?

• Flexibilität- die Fähigkeit, sich an eine sich schnell ändernde Situation anzupassen und die Vorgehensweise zu ändern.
• Tiefe- die Fähigkeit, in die Essenz eines komplexen Problems einzudringen, seine Ursachen zu finden, neue Aufgaben zu sehen, wo andere sie nicht bemerken.
• Geschwindigkeit- die Fähigkeit, die Grundformen des Denkens schnell anzuwenden, die Situation zu lösen, eine Entscheidung zu treffen. Es hängt von der Menge an Wissen, der Entwicklung der Denkfähigkeiten und der Erfahrung ab.
• Unabhängigkeit- die Fähigkeit, ein neues Ziel zu setzen und es ohne die Beteiligung einer anderen Person zu erreichen. Es wird auf der Grundlage von Informationen gebildet, die von umliegenden Personen übermittelt werden. Eine Person, die unabhängig denkt, kann sich dem Studium der Welt aus kreativer Sicht nähern und Optionen zur Lösung der Situation finden.
• Breite- Umarmungsfähigkeit große Nummer Themen, Fragen. Es spiegelt das Niveau der Gelehrsamkeit, Intelligenz und vielseitigen Entwicklung wider.
• Folge- die Fähigkeit, der Logik zu folgen, die logische Kontinuität im Ausdruck von Gedanken aufrechtzuerhalten und Urteile zu rechtfertigen.
• kritisch- die Fähigkeit zu lernen, sich nicht von den Gedanken anderer Menschen beeinflussen zu lassen. Ein kritischer Denker kann die Stärken nüchtern einschätzen und schwache Seiten, Eigenschaften eines Objekts, Phänomen. Er neigt dazu, seine Entscheidungen zu hinterfragen und die Bewertung seiner Gedanken zu fordern.

Die Bildung aller seelischen Qualitäten erfolgt in einem Komplex und geht immer Hand in Hand intellektuelle Entwicklung. Das Maß an Fähigkeit, Situationen und Probleme, die sich in den Weg stellen, effektiv zu lösen, wird als Intelligenz bezeichnet. Die Verbesserung wichtiger geistiger Qualitäten, die Entwicklung des Individuums in vielen Bereichen hängen von der guten Organisation der schulischen und beruflichen Aktivitäten ab.

Praktische Aufgaben zur Anwendung mentaler Prozesse

#1 Vergleich

Übung: Finde Gemeinsamkeiten in jedem Begriffspaar und beantworte die Frage, welche Denkformen in der Psychologie verwendet wurden. Einige Paare beziehen sich auf ähnliche „Einzelfeld“-Konzepte (z. B. „Fußball“ und „Queue“ berichten über eine Sportart oder ein Spiel), andere – auf „unterschiedliches Feld“ in Bezug auf die Semantik, deren Antworten nicht berücksichtigt werden. Zufällig oder pur Äußere Zeichen werden nicht gezählt. Einfeldantworten werden mit korrekten Ergebnissen verglichen (10 bis 15 Übereinstimmungen gelten als Norm).

Nr. 2. Begründung

Übung: Swahili ist eine der afrikanischen Sprachen. Mit ein paar interlinearen Sätzen müssen Sie den Satz „Ich liebe dich“ in Suaheli übersetzen.

Sprechen Sie in einer Gruppendiskussion über die Phasen der Lösung der Aufgabe und analysieren Sie Schritt für Schritt, wie Sie zur richtigen Antwort gekommen sind – „nikupenda“.

Nein. 3. Das Spiel „Der König und die drei Gefangenen“

Gruppenspiel für 10-13 Personen, mehrere Gruppen können teilnehmen. Jede Gruppe muss eine Entscheidung treffen und diese bei der Nachbesprechung vor allen diskutieren. „Der König hat drei Gefangene. Er entwickelte ein Spiel, um zu entscheiden, wen er hinrichten und wen er begnadigen sollte. Gefangene mit verbundenen Augen müssen Lose ziehen (von 1 bis 5), auf jeden Rücken wird ein Zettel mit einer Nummer gelegt. Zwei Zahlen sind schwarz, der Rest weiß. Als alle Papiere auf dem Rücken befestigt waren, wurden die Gefangenen in eine Reihe gestellt und die Verbände entfernt. Der König versprach, dass er denjenigen freilassen würde, der die Farbe der Nummer von seinem Rücken erraten hatte. Der Gefangene, der am Ende der Reihe stand, sah die Nummern vor den Stehenden, irrte sich aber. Die zweite Person sah die Nummer der ersten und gab auch nicht die richtige Antwort. Der erste Häftling in der Reihe sah keine einzige Nummer und antwortete: „Weiß“. Der König ließ ihn für die richtige Antwort frei.

Übung: Wie der erste Gefangene argumentierte, stellen Sie seinen Gedankengang wieder her (um das Problem zu lösen, müssen Sie darüber nachdenken, warum die anderen beiden Gefangenen einen Fehler gemacht haben).

Im Kern menschliche Fähigkeit Denken sind drei Komponenten, die sogenannten - Formen des Denkens. Gerade deshalb besitzt das menschliche Gehirn eine so hohe Labilität und ist zu komplexesten Analyse- und Syntheseprozessen fähig. Die allerersten Lehren in diesem Bereich entstanden in der Antike.

Sondern der Gründer moderne Theorie gilt als Aristoteles. Er war es, der die Hauptformen des Denkens herausgegriffen hat.

• Konzept;
• Beurteilung;
• Inferenz.

Das Denken existiert immer in einigen Formen, und sie bilden zusammen ein Bild des menschlichen Bewusstseins, des Intellekts und der Weltanschauung.

Grundlage dieses Prozesses ist das Konzept.

Konzept

Ein Konzept ist ein Denkprozess, der charakteristische und wesentliche Merkmale identifiziert, die verschiedene Objekte und Phänomene verallgemeinern.

Solche Zeichen können wesentlich (allgemein) und unbedeutend (einzeln) sein. Wenn wir zum Beispiel ein Viereck sagen, stellt sich jeder von uns unterschiedliche Formen vor. Für den einen ist es ein Quadrat, für den anderen ein Trapez, und für den einen kann man sich eine Figur mit verschiedenen Seiten vorstellen. Aber trotz allem haben sie eines gemeinsam - 4 Ecken, und genau das wird ein gemeinsames oder wesentliches Merkmal sein, das das Konzept eines Vierecks vereint. Aber bereits die Gleichheit der Seiten und die Indikatoren für die Größe der Winkel sind einzelne oder unbedeutende Zeichen, mit denen diese Figuren in Rechtecke, Parallelogramme usw. unterteilt werden können.

Das Konzept spiegelt nur wesentliche, verallgemeinernde Merkmale wider. Beispielsweise bezeichnet der Begriff eines Athleten Personen, die an einer bestimmten Sportart beteiligt sind, und es spielt keine Rolle, ob es sich um Eiskunstlauf oder Basketball handelt.

Vortrag zum Thema: „Denkformen. Grundlagen der Logik“

Es gibt auch konkrete und abstrakte Konzepte:

• Ein spezifischer Begriff ist etwas, das klar definierte Eigenschaften hat und Ereignisse, Objekte und Phänomene der umgebenden Welt widerspiegelt, zum Beispiel: „Wild“, „Wasser“, „Schnee“.
• Ein abstrakter Begriff kennzeichnet abstrakte Ideen, die schwer vorstellbar und einzuordnen sind, zum Beispiel: „gut“, „böse“, „Liebe“.

Es ist unmöglich, sich unser Leben ohne die Fähigkeit vorzustellen, Konzepte zu verwenden. In diesem Fall müssten wir buchstäblich jedem Objekt auf dem Planeten einen Namen geben, und wenn wir vom Wald sprechen, müssten wir die „Namen“ aller auflisten die Bäume.

Konzepte liegen allen menschlichen geistigen Aktivitäten zugrunde. Wenn wir sie miteinander kombinieren, können wir miteinander kommunizieren, Schlussfolgerungen ziehen und Entdeckungen machen. Diese Aktivität beinhaltet die zweite Form des Denkens.

Beurteilung

Urteilen ist ein Denkprozess, der eine Verbindung zwischen Konzepten über Phänomene und Objekte herstellt, in dessen Verlauf eine Meinung auf der Grundlage zuvor erhaltener Informationen gebildet wird.

Ordnen Sie allgemeine, besondere und singuläre Urteile zu. Zum Beispiel lautet der allgemeine „das Wasser in allen Meeren ist salzig“, der private „einige Meere sind Binnenmeere“ und der singuläre „der Salzgehalt des Schwarzen Meeres beträgt 14 ‰“.

Außerdem wird zwischen formal und empirisch unterschieden. Im Formalen werden die Tatsachen der Beziehung zwischen Objekten bestätigt, ohne ihre Wahrhaftigkeit zu behaupten („das Gras ist grün“, „die Katze hat vier Pfoten“). Und ein empirisches Urteil - charakterisiert die Tatsache der Beziehung zwischen zwei Objekten auf der Grundlage ihrer Beobachtung, wodurch es möglich ist, ihre Echtheit zu überprüfen ("schau, wie grün das Gras ist").

Urteile werden gebildet, indem eine direkt wahrgenommene Beziehung zwischen mehreren Begriffen ausgedrückt wird.

Wenn wir zum Beispiel 3 solcher Begriffe „Person“, „Hund“, „Leine“ wahrnehmen, können wir beurteilen, dass eine Person einen Hund ausführt. Ein komplizierterer Weg, dies zu tun, ist die Bildung von Urteilen, unabhängig von der Anwesenheit von Begriffen. Zum Beispiel: „Mein Nachbar geht um diese Zeit jeden Tag mit seinem Hund spazieren, aber heute ist er nicht da, was bedeutet, dass sie ins Dorf gegangen sind.“ Basierend auf der Prämisse „das Fehlen eines Nachbarn mit einem Hund im Hof“ wird anhand zuvor erhaltener Informationen eine Schlussfolgerung gezogen. Eine solche Schlussfolgerung ist die dritte Form des Denkens - Schlussfolgerung.

Inferenz

Inferenz ist die höchste Form des Denkens, bei der das Denken als Ergebnis der Synthese und Verarbeitung mehrerer Urteile und Konzepte entsteht.

Solche Schlussfolgerungen sind Beweise, die mit logischen Mitteln gewonnen werden. Zum Beispiel ist bekannt, dass "ein Eiskunstläufer ein Athlet ist, der am Eiskunstlauf beteiligt ist". Es ist auch bekannt, dass "Ivanov Eiskunstlauf betreibt". Basierend darauf, dass Ivanov ein Eiskunstläufer ist.

Grundsätzlich verwendet eine Person zwei Arten von Argumenten - dies ist Induktion und Deduktion. Aber sie beinhalten auch Analogien und Vermutungen.

Deduktion ist das Schließen vom Allgemeinen zum Besonderen, und Induktion ist die Fähigkeit, einzelne Konzepte zu verallgemeinern.

• Abzug. Mittels Deduktion können wir anhand allgemeiner Muster die Bedeutung einzelner Phänomene und Sachverhalte erkennen. Wenn man also beispielsweise weiß, dass sich gefrierendes Wasser ausdehnt und der Behälter beschädigt wird, kann davon ausgegangen werden, dass die Lagerung und der Transport solcher Produkte bei positiven Temperaturen durchgeführt werden sollten.
• Induktion. Geleitet von der Induktion beginnen wir damit, Wissen darüber zu sammeln, wie es geht mehr Artikel mit ähnlichen Eigenschaften. In diesem Fall wird alles Nebensächliche und Unwesentliche weggelassen. Als Ergebnis können wir eine allgemeine Schlussfolgerung über die Eigenschaften oder Struktur des untersuchten Konzepts ziehen. Wenn sie beispielsweise im Unterricht den Begriff „giftige Tiere“ analysieren, bestimmen sie zunächst anhand dessen, was sie als giftig betrachten können. Daraus wird geschlossen, dass einige Schlangen giftig sind, viele Spinnen und Insekten giftig sind und sogar einige Fische und Amphibien. Auf dieser Grundlage wird eine allgemeine Schlussfolgerung über die Existenz tödlicher Tiere gezogen, die Sie kennen und unterscheiden können müssen.
• Eine Analogie ist eine einfachere Art der Argumentation. Diese Form des Denkens wird am häufigsten verwendet, um psychologische Muster aufzubauen. In diesem Fall basiert die Schlussfolgerung auf der Ähnlichkeit der signifikantesten Merkmale. Das heißt, wenn aus einer Gruppe von 30 Personen 6 ruhiger und langsamer sind, können wir daraus schließen, dass sie höchstwahrscheinlich zu Personen gehören, die einen phlegmatischen Charakter haben.
• Die Annahme kann jedoch nicht als zuverlässige Schlussfolgerung angesehen werden, da sie ohne Beweise gemacht wird. Die berühmteste Annahme in der Geschichte der Menschheit war die Aussage von N. Copernicus über die Form und Bewegung unseres Planeten. Zu diesem Schluss kam er aufgrund von Beobachtungen. Als er die Zyklizität im Wechsel der Tages- und Jahreszeiten bemerkte, schlug er vor, dass sich die Erde um ihre Achse und um die Sonne dreht. Aber Beweise für seine Schlussfolgerungen tauchten erst Hunderte von Jahren später auf.

Denken ist das Herzstück von allem Menschliche Aktivität. Dies ist der Motor des Fortschritts, die Grundlage der menschlichen Essenz, das Gefäß von Bewusstsein und Geist.

Einige Tiere haben auch getrennte und primitive Denkweisen, aber nur der menschliche Geist, der im Laufe seiner Entwicklung Tausende von Veränderungen erfahren hat, ging als Sieger aus diesem „Krieg“ hervor.

Dank der Fähigkeit, mit Konzepten zu arbeiten, Urteile zu bilden und Schlussfolgerungen zu ziehen, befindet sich die Menschheit an dem Punkt der Entwicklung, an dem wir uns jetzt befinden. Die Erforschung des Weltraums, der Bau von Hightech-Maschinen, Errungenschaften in der Medizin, all das verdanken wir dem Denken als Ausgangspunkt jeder Entdeckung.

Formen des Denkens. BEI psychologische Wissenschaft Es gibt solche logischen Denkformen wie:

Urteile;

Schlussfolgerungen.

Ein Konzept ist eine Widerspiegelung der allgemeinen und wesentlichen Eigenschaften eines Objekts oder Phänomens im menschlichen Geist. Der Begriff ist eine Denkweise, die das Einzigartige und Besondere widerspiegelt, die zugleich universell ist. Das Konzept fungiert sowohl als Denkform als auch als besondere mentale Aktion. Hinter jedem Konzept verbirgt sich eine spezielle objektive Aktion. Konzepte können sein:

gemeinsam und einzigartig;

konkret und abstrakt;

empirisch und theoretisch. (Siehe zusätzliches Anschauungsmaterial.)

Allgemeines Konzept Es gibt einen Gedanken, der die allgemeinen, wesentlichen und charakteristischen (spezifischen) Merkmale von Objekten und Phänomenen der Realität widerspiegelt. Ein einzelnes Konzept ist ein Gedanke, der die Attribute widerspiegelt, die nur einem separaten Objekt und Phänomen innewohnen.

Abhängig von der Art der Abstraktion und den zugrunde liegenden Verallgemeinerungen sind Konzepte entweder empirisch oder theoretisch. Der empirische Begriff fixiert in jedem die gleichen Gegenstände separate Klasse Artikel basierend auf Vergleich. Der spezifische Inhalt des theoretischen Konzepts ist die objektive Verbindung zwischen dem Allgemeinen und dem Individuellen (integral und different). Begriffe werden in sozialgeschichtlicher Erfahrung gebildet. Eine Person assimiliert ein System von Konzepten im Prozess des Lebens und der Aktivität.

Der Inhalt von Begriffen offenbart sich in Urteilen, die immer in verbaler Form ausgedrückt werden - mündlich oder schriftlich, laut oder zu sich selbst. Urteilen ist die Hauptform des Denkens, in deren Verlauf Zusammenhänge zwischen Gegenständen und Phänomenen der Wirklichkeit bejaht oder verneint werden. Ein Urteil ist eine Widerspiegelung der Verbindungen zwischen Objekten und Phänomenen der Realität oder zwischen ihren Eigenschaften und Merkmalen. Zum Beispiel der Satz: "Metalle dehnen sich beim Erhitzen aus" - drückt den Zusammenhang zwischen Temperaturänderungen und dem Volumen von Metallen aus.

Urteile werden hauptsächlich auf zwei Arten gebildet:

direkt, wenn sie das Wahrgenommene ausdrücken;

indirekt - durch Schlussfolgerung oder Argumentation. (Siehe zusätzliches Anschauungsmaterial.)

Im ersten Fall sehen wir beispielsweise einen braunen Tisch und treffen das einfachste Urteil: "Dieser Tisch ist braun." Im zweiten Fall werden mit Hilfe von Argumenten aus einigen Urteilen andere (oder andere) Urteile abgeleitet. Zum Beispiel hat Dmitry Ivanovich Mendeleev auf der Grundlage des von ihm entdeckten Periodengesetzes rein theoretisch, nur mit Hilfe von Schlussfolgerungen, einige Eigenschaften chemischer Elemente abgeleitet und vorhergesagt, die zu seiner Zeit noch unbekannt waren.

Urteile können sein:

Stimmt;

Privatgelände;

Single.

Wahre Urteile sind objektiv richtige Urteile. Falsche Urteile sind Urteile, die nicht der objektiven Realität entsprechen. Urteile sind allgemein, partikulär und singulär. In allgemeinen Urteilen wird in Bezug auf alle Objekte einer bestimmten Gruppe, einer bestimmten Klasse etwas bejaht (oder verneint), zum Beispiel: „Alle Fische atmen mit Kiemen.“ In privaten Urteilen gilt Bejahung oder Verneinung nicht mehr für alle, sondern nur noch für einige Fächer, zum Beispiel: „Manche Studenten sind hervorragende Studenten.“ In Einzelurteilen - nur zu einem, zum Beispiel: "Dieser Schüler hat die Lektion nicht gut gelernt." (Siehe zusätzliches Anschauungsmaterial.)

Inferenz ist die Ableitung eines neuen Urteils aus einem oder mehreren Sätzen. Die Ausgangsurteile, aus denen ein anderes Urteil abgeleitet oder extrahiert wird, heißen Prämissen des Schlusses. Die einfachste und typischste Form des Schließens auf der Grundlage privater und allgemeiner Prämissen ist der Syllogismus. Ein Beispiel für einen Syllogismus ist die folgende Argumentation: "Alle Metalle sind elektrisch leitfähig. Zinn ist ein Metall. Daher ist Zinn elektrisch leitfähig." Es gibt eine Schlussfolgerung:

induktiv;

deduktiv;

Ähnlich.

Eine solche Schlussfolgerung wird als induktiv bezeichnet, bei der die Argumentation von einzelnen Tatsachen zu einer allgemeinen Schlussfolgerung führt. Deduktives Denken ist eine solche Schlussfolgerung, in der das Denken ausgeführt wird umgekehrte Reihenfolge Induktion, d.h. von allgemeinen Fakten zu einer einzigen Schlussfolgerung. Eine Analogie ist eine solche Schlussfolgerung, bei der auf der Grundlage einer teilweisen Ähnlichkeit zwischen Phänomenen eine Schlussfolgerung gezogen wird, ohne dass alle Bedingungen ausreichend geprüft wurden. (Siehe zusätzliches Anschauungsmaterial.)

Operationen des Denkens. Das Eindringen in die Tiefen eines bestimmten Problems, mit dem eine Person konfrontiert ist, die Berücksichtigung der Eigenschaften der Elemente, aus denen dieses Problem besteht, das Finden einer Lösung für ein Problem wird von einer Person mit Hilfe mentaler Operationen durchgeführt. In der Psychologie gibt es Denkoperationen wie:

Vergleich;

Abstraktion;

Verallgemeinerung;

Einstufung;

Analyse ist mentale Operation Zerlegen eines komplexen Objekts in seine Bestandteile. Analyse ist die Auswahl des einen oder anderen seiner Aspekte, Elemente, Eigenschaften, Verbindungen, Beziehungen usw. in einem Objekt; es ist die Zerlegung eines erkennbaren Objekts in verschiedene Komponenten. Zum Beispiel ein Schüler im Klassenzimmer junge Techniker, der versucht, die Wirkungsweise eines Mechanismus oder einer Maschine zu verstehen, hebt zunächst die verschiedenen Elemente und Details dieses Mechanismus hervor und zerlegt ihn in einzelne Teile. Er analysiert also im einfachsten Fall, zerlegt das erkennbare Objekt.

Synthese ist eine mentale Operation, die es einem ermöglicht, sich in einem einzigen analytisch-synthetischen Denkprozess von den Teilen zum Ganzen zu bewegen. Im Gegensatz zur Analyse beinhaltet die Synthese die Kombination von Elementen zu einem einzigen Ganzen. Analyse und Synthese wirken meist in Einheit. Sie sind untrennbar, sie können nicht ohne einander existieren: Die Analyse wird in der Regel gleichzeitig mit der Synthese durchgeführt und umgekehrt. Analyse und Synthese sind immer miteinander verbunden.

Die untrennbare Einheit von Analyse und Synthese zeigt sich deutlich in einem solchen Erkenntnisprozess wie dem Vergleich. Vergleich ist eine Operation, die darin besteht, Objekte und Phänomene, ihre Eigenschaften und Beziehungen miteinander zu vergleichen und so die Gemeinsamkeiten oder Unterschiede zwischen ihnen zu identifizieren. Der Vergleich wird als ein elementarerer Prozess charakterisiert, von dem in der Regel die Erkenntnis ausgeht. Letztlich führt der Vergleich zu einer Verallgemeinerung.

Verallgemeinerung ist die Vereinigung vieler Objekte oder Phänomene nach einigen Gemeinsamkeit. Im Zuge der Verallgemeinerung in den verglichenen Objekten wird - als Ergebnis ihrer Analyse - etwas Gemeinsames herausgegriffen. Diese gemeinsamen Eigenschaften für verschiedene Objekte sind von zweierlei Art:

gemeinsam wie ähnliche Merkmale;

gemeinsam als wesentliche Merkmale.

Durch das Auffinden ähnlicher, identischer oder gemeinsame Eigenschaften und Zeichen der Dinge entdeckt das Subjekt die Identität und den Unterschied zwischen den Dingen. Diese ähnlichen, ähnlichen Zeichen werden dann von der Gesamtheit anderer Eigenschaften abstrahiert (unterscheidet, getrennt) und mit einem Wort bezeichnet, dann werden sie zum Inhalt der entsprechenden Vorstellungen einer Person über eine bestimmte Menge von Objekten oder Phänomenen.

Abstraktion ist eine mentale Operation, die darauf basiert, von den unbedeutenden Merkmalen von Objekten, Phänomenen zu abstrahieren und die Hauptsache in ihnen hervorzuheben.

Abstraktion ist ein abstraktes Konzept, das als Ergebnis der mentalen Abstraktion von nicht wesentlichen Aspekten, Eigenschaften von Objekten und Beziehungen zwischen ihnen gebildet wird, um wesentliche Merkmale zu identifizieren.

Hervorheben (Abstrahieren) gemeinsamer Eigenschaften verschiedene Level ermöglicht es einer Person, generische Beziehungen in einer bestimmten Vielfalt von Objekten und Phänomenen herzustellen, sie zu systematisieren und dadurch eine bestimmte Klassifikation aufzubauen.

Klassifikation - die Systematisierung untergeordneter Konzepte eines beliebigen Wissensbereichs oder einer menschlichen Aktivität, die verwendet wird, um Verbindungen zwischen diesen Konzepten oder Klassen von Objekten herzustellen.

Klassifikation ist von Kategorisierung zu unterscheiden. Kategorisierung ist der Vorgang der Zuordnung eines einzelnen Objekts, Ereignisses, einer bestimmten Erfahrung zu einer bestimmten Klasse, die verbale und nonverbale Bedeutungen, Symbole usw. (Siehe zusätzliches Anschauungsmaterial.)

Die Gesetzmäßigkeiten der betrachteten Denkvorgänge sind die Essenz der wesentlichen inneren, spezifischen Gesetzmäßigkeiten des Denkens. Auf ihrer Grundlage können nur alle äußeren Manifestationen geistiger Aktivität erklärt werden.

Der Denkprozess ist Gegenstand des Studiums zweier Wissenschaften - Logik und Psychologie. Die Logik untersucht logische Denkformen - Konzepte, Urteile und Schlussfolgerungen. Die Psychologie untersucht den Denkprozess eines Individuums: wie und warum dieser oder jener Gedanke entsteht und sich entwickelt. Mit anderen Worten, Logik studiert das Denken von der Seite Ergebnis, und Psychologie - von der Seite Prozess, ergänzen sich somit gegenseitig.

Konzept - Dies ist ein Gedanke, der die allgemeinen, wesentlichen und charakteristischen (spezifischen) Merkmale von Objekten und Phänomenen der Realität widerspiegelt. Zum Beispiel: "Eine gerade Linie ist die kürzeste Entfernung zwischen zwei Punkten"; "ein Haus ist die Wohnung einer Person" usw. Begriffe beziehen sich nicht auf einzelne Objekte oder Phänomene, sondern auf eine Gruppe, eine Klasse ähnlicher Objekte oder Phänomene, da sie der verallgemeinerten Widerspiegelung der Wirklichkeit dienen.

Beurteilung - Dies ist ein Spiegelbild der Verbindungen zwischen Objekten und Phänomenen der Realität oder zwischen ihren Eigenschaften und Merkmalen. Urteile sind wahr und falsch; allgemein, privat und singulär. Allgemeine Urteile beziehen sich auf alle durch den Begriff vereinten Gegenstände und Phänomene (z. B.: „Alle Studierenden bereiten sich gewissenhaft auf praktische Übungen vor“). Privates Urteil gilt nur für einen Teil von Objekten und Phänomenen, die sich auf ein bestimmtes Konzept beziehen ("Einige Schüler sind Sportler"). Singuläres Urteil Bedenken individuelles Konzept("Puschkin ist ein großer Dichter"). Urteile offenbaren den Inhalt von Begriffen: Wenn eine Person ein Urteil äußert, muss sie den Inhalt der Begriffe kennen, aus denen das Urteil besteht.

Inferenz - das ist eine solche Verbindung zwischen Gedanken (Begriffen, Urteilen), wodurch ein oder mehrere Anfangsurteile ( Paket ) erhalten wir ein anderes Urteil, d.h. Fazit ( Fazit ), indem sie es aus dem Inhalt der ursprünglichen Urteile extrahiert.

Es gibt zwei Haupttypen des Denkens beim Menschen: induktiv und deduktiv. induktives Denken (von lat. inductio - Anleitung) - das ist eine Schlussfolgerung aus Einzelfällen, Beispielen, Urteilen zu einer allgemeinen Position, Urteil. deduktives Denken (von lat. Déduction - Ableitung) - das ist eine Schlussfolgerung aus allgemeine Stellung auf einen bestimmten Fall, Tatsache, Beispiel. Deduktives Denken gibt einer Person Wissen über die spezifischen Eigenschaften und Qualitäten eines individuellen Objekts, das auf Wissen basiert allgemeine Gesetze und Regeln. Zum Beispiel: "Alle Metalle dehnen sich aus, wenn sie erhitzt werden. Dieses Objekt ist metallisch, was bedeutet, dass es an Größe zunimmt, wenn es erhitzt wird."

Eine Art deduktives Denken ist Syllogismus - eine logische Denkweise, wenn aus zwei Prämissen (allgemein und speziell) ein neues Urteil abgeleitet wird. Der Syllogismus und alle anderen logischen Formen der Deduktion und Induktion sind absolut notwendig für den normalen Ablauf geistiger Aktivität. Dank ihnen wird jedes Denken demonstrativ, überzeugend, konsistent und spiegelt daher die objektive Realität korrekt wider.

Es gibt auch Analogieschluß, wenn das aus der Betrachtung eines Objekts gewonnene Wissen auf ein weniger untersuchtes Objekt mit ähnlichen wesentlichen Eigenschaften und Qualitäten übertragen wird. Auf diese Weise, Analogie (griech. analogia - Entsprechung, Ähnlichkeit) ist eine logische Schlussfolgerung, die die Gedankenrichtung von Besonderem zu Besonderem widerspiegelt. Der Analogieschluss ist eine der Quellen wissenschaftlicher Hypothesen.

Individuelle Merkmale des Denkens

Wie alle anderen mentalen Prozesse ist auch die geistige Aktivität des Menschen durch erhebliche individuelle Unterschiede gekennzeichnet. Die wichtigsten davon sind Unabhängigkeit, Weite und Tiefe des Geistes, Flexibilität des Denkens, Schnelligkeit, Kritikfähigkeit des Geistes.

Unabhängigkeit des Denkens gekennzeichnet durch die Fähigkeit einer Person, neue Aufgaben zu stellen und die notwendigen Lösungen und Antworten zu finden, ohne darauf zurückzugreifen häufige Hilfe andere Leute.

Weite des Verstandes drückt sich in der kognitiven Aktivität einer Person aus und umfasst verschiedene Aktivitätsbereiche; Weitblick, vielseitige Interessen, Neugier. Breite kognitive Aktivität als Denkqualität basiert auf umfassendem und tiefem Wissen.

Tiefe des Geistes Sie drückt sich in der Fähigkeit aus, in die Essenz der komplexesten Sachverhalte einzudringen, das Problem dort zu sehen, wo andere keine Fragen haben. Ein tiefer Geist zeichnet sich durch das Bedürfnis aus, die Ursachen von Phänomenen und Ereignissen zu verstehen und ihre weitere Entwicklung vorherzusehen.

Flexibilität des Geistes Sie äußert sich in der Freiheit des Denkens vom fesselnden Einfluss von Techniken und Methoden zur Lösung von Problemen, die in der Vergangenheit festgefahren sind, in der Fähigkeit, die eigenen Handlungen schnell zu ändern, wenn sich die Situation ändert.

Schnelligkeit des Geistes ist die Fähigkeit einer Person, eine schwierige Situation schnell zu verstehen und zu akzeptieren die richtige Entscheidung. Die Denkgeschwindigkeit hängt vom Wissen ab, dem Grad der Entwicklung der Denkfähigkeiten. Es ist mit dem individuellen Tempo der geistigen Aktivität verbunden, das auf der Beweglichkeit nervöser Prozesse beruht. Es muss von der Schnelligkeit des Geistes unterschieden werden Eile: Eine eilige Person zeichnet sich durch einen Mangel an Gewohnheit für lange und harte Arbeit aus.

Kritikalität des Geistes - Dies ist die Fähigkeit einer Person, die eigenen und die Gedanken anderer Personen objektiv zu bewerten und alle vorgebrachten Vorschläge und Schlussfolgerungen sorgfältig und umfassend zu prüfen. Ein kritisch denkender Mensch betrachtet seine Aussagen niemals als absolut wahr, unfehlbar und erschöpfend.