Tableaux blancs interactifs à la maternelle. Cours utilisant un tableau blanc interactif - les avantages de cette technologie

Tableau blanc interactif comme moyen de développer des concepts mathématiques élémentaires chez les enfants d'âge préscolaire.

Les activités des enfants regorgent de situations problématiques, de tâches créatives, de jeux et exercices de jeu, des situations de recherche avec des éléments d'expérimentation et de recherche pratique, la schématisation, soumise à l'utilisation de contenus mathématiques, est essentiellement logique et mathématique. Par conséquent, l'un des domaines prioritaires de l'éducation préscolaire moderne pour les enfants est la création de conditions propices à l'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans développement cognitif enfants. L'accent est mis sur le tableau blanc interactif et les possibilités de son utilisation pour travailler avec des enfants. âge préscolaire. Un tableau interactif est un dispositif technique, un écran d'affichage d'informations et un « champ d'information » où un enfant est capable de manipuler des objets afin de résoudre une tâche ludique ou éducative. Tableau blanc interactif moderne processus éducatif devient élément clé la façon dont il sert à afficher du matériel visuel fourni depuis un ordinateur via un projecteur multimédia. Stylet - un stylo interactif conçu pour manipuler des images aussi bien directement sur le tableau qu'à distance. La surface est tactile et permet à l'enfant d'interagir avec le tableau interactif à l'aide de ses doigts.
Travaillant sur un tableau interactif, l'enseignant a la possibilité de créer et de sélectionner du matériel pédagogique (jeux, exercices, tâches) pour les enfants en fonction des caractéristiques individuelles et du niveau de compétences. Les informations saisies peuvent être stockées sous forme de fichier et peuvent être imprimées sur une imprimante ordinaire.
Les activités éducatives utilisant un tableau blanc interactif offrent de nouvelles opportunités de jeu et d'apprentissage aux enfants d'âge préscolaire. Les travaux d'enseignants et de psychologues nationaux et étrangers modernes confirment la nécessité d'utiliser les TIC dans les domaines logique-mathématique, oral, moral, développement social enfants d'âge préscolaire (S. L. Novoselova, G. A. Repina, Z. A. Mikhailova, S. Peiper, etc.). Les scientifiques sont unanimes pour dire qu'un environnement interactif est un ensemble de programmes informatiques de jeu spécialement développés et basés sur la valéologie qui prennent en compte les modèles de développement psychophysiologique des enfants d'âge préscolaire.
L'environnement interactif en tant que facteur du développement logique et mathématique des enfants d'âge préscolaire influence le processus de formation des concepts mathématiques élémentaires et acquiert tout valeur plus élevée en raison de la fonctionnalité suivante : se concentrer sur la formation d'une estime de soi adéquate ; socialisation d'un enfant d'âge préscolaire le long du parcours matière-matière ; formation d'idées sur l'ordinateur et le tableau interactif comme l'un des moyens de connaître le monde des mathématiques.
Utiliser un tableau blanc interactif en cours d'organisation Activités éducatives en mathématiques, il est possible de résoudre les problèmes suivants :
1. Apprenez aux enfants à compter quantitatif et ordinal.
2. Développez un œil.
3. Apprenez à classer figures géométriques en taille, couleur, forme.
4. Renforcez la capacité d'écrire des chiffres.
5. Apprenez aux enfants à naviguer dans le temps et l'espace.
6. Apprenez aux enfants à résoudre des problèmes logiques, etc.
Pour résoudre les problèmes assignés, l'enseignant a la possibilité de créer de manière autonome des jeux didactiques à l'aide d'un tableau interactif, par exemple : « Rechercher le neuvième », « Trouver l'intrus », « Ramasser un objet selon la forme », « Pliez une image", etc. Il est possible d'utiliser un tableau interactif pour enseigner la logique aux enfants - jeux mathématiques "Blocs logiques de Dienesh", "Bâtons de comptage colorés de Cuisiner", "Pliez le motif" d'une manière qui permet d'impliquer plusieurs enfants dans des activités éducatives à la fois, pour résoudre le problème de l'équipement processus pédagogique, motiver les enfants à résultat positif et etc.
Regardons les étapes de travail des enfants d'âge préscolaire plus âgés avec un tableau blanc interactif :
1. Organisationnel. L'enseignant motive les enfants à participer à des activités éducatives grâce à l'utilisation de modèles interactifs, d'animations et d'illustrations. Les enfants se connectent à des activités éducatives et mémorisent les règles de travail avec le tableau interactif.
2. De base. Le professeur explique nouveau sujet, renforce la matière apprise. Les enfants participent activement au processus éducatif et résolvent les problèmes assignés à l'aide d'un tableau interactif.
3. Finale. L’enseignant résume les activités pédagogiques et met à jour les connaissances acquises par les enfants. Les enfants analysent leurs activités, notent leurs réussites et, avec l'enseignant, résolvent les difficultés rencontrées lors du travail avec le tableau interactif.
En parlant de technologies de l'information et de la communication, il convient toujours de noter les avantages de travailler avec un tableau blanc interactif, tant pour les enseignants que pour les enfants.
Avantages pour les enseignants :
Travailler avec un tableau permet de mettre pleinement en œuvre le principe de clarté ;
Encourage l'improvisation et la flexibilité, vous permettant de dessiner et d'écrire sur n'importe quelle application ;
Vous permet d'enregistrer et d'imprimer des images au tableau, y compris toutes les notes prises pendant le cours, sans consacrer beaucoup de temps et d'efforts et en simplifiant la révision du matériel appris ;
La variété de couleurs disponibles sur votre tableau blanc interactif vous permet de mettre en évidence et d'attirer l'attention sur des domaines importants, de relier ou de différencier des idées communes et de démontrer votre processus de réflexion.
Possibilité de mettre des clés de décision au tableau. Ils peuvent être temporairement cachés derrière un objet sur la diapositive de travail ou placés sur la diapositive suivante.
Gain de temps considérablement lors de la préparation des activités éducatives grâce aux fonctions intégrées ;
Pratique lorsque l'on travaille à la fois avec un sous-groupe d'enfants et avec le groupe dans son ensemble ;
Incite les enseignants à rechercher de nouvelles approches pédagogiques et stimule la croissance professionnelle.
Avantages pour les enfants d'âge préscolaire
Rend les activités éducatives intéressantes et constitue un outil puissant pour développer la motivation à apprendre ;
Offre plus de possibilités de participation active au processus éducatif (déplacer des objets, dessiner au tableau, corriger les erreurs à l'aide des boutons de fonction, etc.) ;
Facilite la compréhension de documents complexes grâce à une présentation plus claire, plus efficace et dynamique ;
Favorise le développement de la créativité et de l'indépendance chez les enfants d'âge préscolaire ;
C'est toujours une source inépuisable de surprises, etc.
Tout en travaillant avec le tableau interactif, les enfants s'intéressent au thème des activités éducatives, participent activement aux jeux et répondent aux questions. Malgré la nouveauté du matériel, grâce à l'utilisation d'un tableau interactif, les enfants ont facilement perçu l'information et l'ont renforcée avec des jeux accessibles.
Travailler avec un tableau interactif dans les activités éducatives pour former des concepts mathématiques élémentaires a permis une nouvelle utilisation des jeux et exercices didactiques dans les activités éducatives, jeux de communication, situations problématiques, tâches créatives. L'utilisation d'un tableau blanc interactif dans le cadre d'activités conjointes entre un enfant et un enseignant était l'une des moyens efficaces motivation et individualisation de la formation, développement la créativité et créer des conditions favorables fond émotionnel.
Littérature
1. Barakina T.V. L'utilisation d'un tableau interactif tactile dans le processus de formation de concepts mathématiques chez les enfants d'âge préscolaire // Maternelle : théorie et pratique n° 3/2011 p. 28-37.
2. Kolesnikova E.V. Mathématiques pour les enfants 6-7 ans : Manuel - méthode. allocation pour classeur"Je compte jusqu'à vingt." 4e éd., révisée. et complémentaire - M. : TC Sfera, 2015. - 96 p. (p. 12-14)
3. Mathématiques de trois à six : Pédagogique - Boîte à outils pour les enseignants de maternelle / Comp. Mikhailova Z.A., E.N. Ioffe. - Saint-Pétersbourg : Maison d'édition "Aktsident", 1996. - p. 150 (p. 97-103).
4. Z.A. Mikhaïlova, E.A. Nosova Logico - développement mathématique des enfants d'âge préscolaire : jeux avec blocs logiques Dienesh et bâtons colorés Cuisiner. - Saint-Pétersbourg. : Maison d'édition « Enfance - Presse » SARL, 2015. – 128 p. (p. 97-120).

Bonjour à tous, Tatyana Sukhikh ici ! Système moderne L'éducation ne cesse d'étonner par ses innovations : désormais, les jardins d'enfants dispensent des cours à l'aide de tableaux blancs interactifs. Dites-nous, chers collègues, qui a déjà eu l'occasion de travailler avec ce miracle de la technologie ? Quelles sont vos critiques ? Je pense que chacun d'entre vous sera d'accord avec l'affirmation selon laquelle un tableau blanc interactif permet aux étudiants d'augmenter leur intérêt pour l'apprentissage et plus encore. longue durée garder leur attention, n'est-ce pas ?

Un tableau blanc interactif est un écran tactile qui fonctionne conjointement avec un ordinateur et un projecteur. Contrairement à un écran ordinaire, il fonctionne comme un périphérique de saisie d'informations, vous pouvez donc jouer à des jeux utiles avec. jeux de logique et étudiez simplement avec intérêt. Par conséquent, ce dispositif sera tout aussi pertinent dans les groupes juniors que préparatoires.

La seule difficulté liée au travail avec cet appareil est peut-être le niveau insuffisant de maîtrise de la technologie TIC pour un enseignant particulier. Mais cela ne devrait pas vous arrêter, car vous devez vous efforcer d’apprendre quelque chose de nouveau et ne jamais cesser d’apprendre.

À cette fin enseignants du préscolaire, les enseignants, ainsi que tout le personnel enseignant, je vous propose de vous familiariser avec le manuel sur ce sujet « Organisation de l'espace informationnel et technique d'un établissement d'enseignement : médiathèque, tableaux blancs interactifs ».

Peut-être que quelqu'un sera intéressé par une offre spéciale de la boutique en ligne UchMag pour recharger un compte personnel et délivrer un certificat de participant au webinaire sur le sujet "Les TIC dans activité professionnelle professeur l'éducation supplémentaire» tome 2 heures. Le webinaire couvrira six questions importantes qui vous aideront à comprendre les enjeux des TIC et l'utilisation des tableaux blancs interactifs dans Jardin d'enfants.

Vous pouvez également participer à un webinaire hors ligne « Les TIC dans l'activité professionnelle d'un professeur de géographie », car les enseignants doivent encore plus souvent travailler avec un tableau blanc interactif, une formation de courte durée sera donc très utile.

Options pour les activités utilisant les TIC

Tableau blanc interactif et moderne technologies multimédia donnez-nous la possibilité de simuler diverses situations pendant les cours. Ainsi, l'activité cognitive des étudiants est activée et le matériel pédagogique est mieux assimilé.

Par exemple, lorsque vous travaillez sur le thème « Oiseaux sauvages » dans groupe senior Vous pouvez utiliser le tableau pour composer des familles d'oiseaux, jouer à des jeux interactifs en utilisant la méthode « le quatrième est l'intrus », composer des oiseaux à partir de parties individuelles du corps, jouer à « connecter la mère et le poussin », etc.

De plus, le tableau peut être utilisé dans presque toutes les classes, par exemple, lors de l'étude de la douceur des sons, vous pouvez regrouper les images en deux colonnes en fonction de la douceur et de la dureté des sons. Ainsi, les images contenant le son « t » sont déplacées vers la gauche et les images avec le son « t » sont déplacées vers la droite.

Pour les cours en groupe intermédiaire vous pouvez concevoir des voyages entiers à partir de personnages de contes de fées, les aidant à faire face aux obstacles en résolvant des problèmes intellectuels et en accomplissant des tâches interactives. Vous pouvez facilement trouver un résumé d'une telle leçon sur Internet sur tous les portails pédagogiques connus.

Et en conclusion, je voudrais souligner quelques autres aspects utiles de la conduite de cours à l'aide d'un tableau blanc interactif. Donc, en plus de ce qui précède, voici :

• la capacité de diriger des cours intégrés;
• faire des voyages virtuels ;
• augmenter la vitesse d'assimilation et de traitement de l'information par les étudiants ;
• la réalisation de soi de l'enseignant et la possibilité d'aborder de manière créative la préparation de la leçon ;
• accroître l’efficacité de la formation et de l’éducation des enfants handicapés.

Marina Chaban
Utiliser un tableau blanc interactif comme moyen de mise en œuvre des TIC dans les établissements d'enseignement préscolaire

UTILISER UN TABLEAU BLANC INTERACTIF COMME MOYEN DE MISE EN ŒUVRE DES TIC DANS UN ÉTABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT PRESIDENTIEL.

CHABAN MARINE VLADISLAVOVNA

GRUZDEVA DARIA ALEXANDROVNA

KLIMENKOVA RAISA NIKOLAEVNA

[email protégé]

Établissement d'enseignement préscolaire budgétaire de l'État Jardin d'enfants n° 49 du district Frunzensky de Saint-Pétersbourg

annotation

Ce rapport présente la pertinence utiliser technologies de l'information et de la communication à l'école maternelle organisation éducative. Et aussi certains de interactif avantages pour le développement (programmes) Pour tableau blanc interactif, utilisé dans notre organisation éducative.

Il est impossible d'imaginer la vie au 21e siècle l'homme moderne sans utiliser technologies de l'information et de la communication (TIC, comme la télévision, l'Internet, consoles de jeux, smartphones, tables de jeux, Tableaux blancs interactifs, qui entrent fermement dans toutes les sphères de la vie humaine. Dès la petite enfance, les parents commencent à initier leurs enfants aux technologies de l'information, qui permettent non seulement de saturer l'enfant d'une grande quantité de connaissances toutes faites, strictement sélectionnées et convenablement organisées, mais aussi de développer intellectuel, la créativité et ce qui est très important dans petite enfance- capacité à acquérir de nouvelles connaissances de manière autonome.

La capacité de l'enfant à percevoir simultanément des informations sous forme de texte, d'images graphiques, de son, de parole, de vidéo lui permet de maîtriser de nouvelles moyens d'activité, qui sont fondamentalement différents de tous les jeux et jouets existants. Tout cela impose des exigences qualitativement nouvelles à l'éducation préscolaire - le premier maillon de l'éducation permanente, dont l'une des tâches principales est de développer le potentiel d'un développement enrichi de la personnalité de l'enfant. Pour résoudre de nombreux problèmes éducatifs et augmenter l'activité cognitive des enfants d'âge préscolaire, les enseignants de notre établissement souvent utiliser technologies de l'information à l'aide desquelles ils créent des ressources didactiques électroniques.

L'objectif principal de l'introduction des technologies de l'information et de la communication (TIC) est la création d'un espace d'information unifié d'un établissement d'enseignement, un système dans lequel tous les participants de l'établissement d'enseignement sont impliqués et connectés au niveau de l'information processus: l'administration, les enseignants, les enfants et leurs parents. Cet objectif définit les tâches que les TIC sont conçues pour résoudre dans un établissement d'enseignement préscolaire. Parmi deux d'entre eux peuvent être distingués principal:

Assurer une qualité maximale des services fournis prestations de service:

Assurance qualité Ressources pédagogiques pour le processus éducatif (réseau l'Internet, LA TÉLÉ, Tableaux blancs interactifs);

Assurer l'interaction avec la famille;

Assurer l'ouverture du travail d'un établissement d'enseignement préscolaire pour les parents.

Améliorer la sécurité des enfants (vidéosurveillance);

Faciliter le travail des éducateurs préscolaires établissements:

Relief mise en œuvre Activités éducatives (en raison de Ressources Internet, médiathèques);

Facilitation du travail méthodologique ;

Facilitation du reporting ;

Opportunité réalisation de soi et auto-éducation.

Outils interactifs et multimédia visent à développer chez les enfants le désir d'acquérir de nouvelles connaissances. tableau interactifélargit considérablement les possibilités de présentation informations pédagogiques, permet d’augmenter la motivation de l’enfant.

Il y en a beaucoup de différents programmes interactifs, utilisé dans l'éducation préscolaire. Concentrons-nous sur certains d'entre eux. En particulier, cette série interactif avantages en matière de développement pour tableau blanc interactif, dont le but est d'organiser le travail avec les enfants d'âge préscolaire dans les principaux domaines du développement de l'enfant, définis par la norme éducative de l'État fédéral pour l'éducation préscolaire (FSES FAIRE):

Cognitif et parole développement: « Images parlantes », « Jeux avec des mots », « Pas à pas », « Jeux éducatifs », « Regarder et parler », « Jeux de logos », « Jeux pour petit génie”;

Développement physique: « Logo Rythmique », « Jeux Éducatifs » ;

Social-communicatif développement: « Jeux avec des mots », « Pas à pas ».

L'objectif principal de ces manuels est développement de la parole enfants. Puisque c'est à l'âge préscolaire que se forme la parole, le développement de la parole est donné Attention particulière. Devenir discours correct Il est nécessaire de développer la perception auditive, l'audition phonémique. A cet effet dans les manuels sont utilisés non seulement des images visuelles sur l'écran, mais aussi des exercices audio.

Sauf interactif Les composants de ces manuels contiennent du matériel pédagogique qui peut être imprimé et utiliser lorsque vous travaillez avec des enfants. Tous les programmes sont divisés en tranches d'âge catégories:

Pour jeunes enfants d'âge préscolaire (3-5 ans):

- « Logo du jeu » – développement des organes de la parole, de la respiration,

- « Images parlantes » – développement de la perception auditive, de la parole, de l'articulation, expansion du vocabulaire.

Pour enfants d'âge préscolaire(4-6 ans):

- "Jeux avec des mots" – développement de l'attention, de la mémoire, de la réflexion.

- « Pas à pas » – développement d'un discours cohérent, d'une perception visuelle et auditive, de compétences graphiques, d'idées sur le monde qui nous entoure.

Pour les enfants d'âge préscolaire plus âgés (5-7 ans):

- « Logo Rhythmics » – développement de la motricité globale et de la coordination, développement de la perception auditive et de la mémoire, fonctions vocales (tempo, intonation, rythme);

- « Jeux éducatifs » – développement de l'audition phonémique, de la mémoire, de la pensée ;

- « Jeux pour un petit génie » – développement de l'attention et de la mémoire, capacités logiques, familiarité avec les chiffres et les lettres ;

- « Regarder et parler » – expansion du vocabulaire, développement de la prononciation.

En plus de ces avantages, très intéressant et les possibilités sont infinies tableau blanc interactif avec programme MIMIO. Le programme est multifonctionnel, vous permet de créer des jeux dans lesquels les enfants peuvent produire activités interactives(bouger, dessiner, bouger, s'étirer, utiliser la couleur, Épaisseur de ligne). Usage divers applications: images en mouvement, son, animation, techniques de jeu, effets de couleur contribuent au développement de l'attention involontaire chez les enfants d'âge préscolaire, augmentent les capacités cognitives intérêt, se développe mémoire visuelle, pensée. En travaillant avec le programme MIMIO, les enfants voyagent même vers des situations de la vie qu'on ne peut pas voir dans la vie de tous les jours (le royaume sous-marin, le vol d'une fusée, la transformation d'une chrysalide en papillon, un voyage dans le passé). MIMIO – les projets peuvent être utiliser du prêt à l'emploi, et créez-les également vous-même.

Les TIC utilisées sont variées. On ne peut pas appauvrir un enfant en utilisant une seule technologie. Les TIC sont importantes et nécessaires au développement des enfants et apportent certainement des avantages si tous les points du régime nécessaires sont respectés. Lorsqu'on travaille avec des enfants, les TIC augmentent la motivation cognitive des élèves et, par conséquent, leurs résultats augmentent. Parents en fête l'intérêt des enfants pour les établissements d'enseignement préscolaire, a commencé à traiter les enseignants avec plus de respect, à écouter leurs conseils et à participer plus activement aux projets de groupe. Ainsi, usage Les TIC contribuent à améliorer la qualité du processus éducatif.

Publications sur le sujet :

"Utilisation d'un tableau blanc interactif dans le travail d'un établissement d'enseignement préscolaire." Consultation pour les éducateurs L'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans le processus éducatif dans un établissement d'enseignement préscolaire est l'une des plus

Leçon intégrée au deuxième groupe junior « Voyage à travers les contes de fées de Tchoukovski » à l'aide d'un tableau interactif Cours intégré en seconde groupe plus jeune en faisant connaissance avec fiction et développement du discours « Voyage à travers les contes de fées de Chukovsky ».

L'utilisation des TIC dans le processus éducatif comme moyen d'apprentissage développemental L'informatisation de l'éducation est l'un des domaines prioritaires du développement sphère sociale et est organiquement lié au processus de modernisation.

Utiliser un tableau blanc interactif pour travailler avec des enfants d'âge préscolaire handicapés DANS Dernièrement Il y a une augmentation du nombre d'enfants atteints de divers troubles du développement et, par conséquent, des recherches sont nécessaires.

Utiliser des jeux éducatifs avec les enfants d'âge préscolaire comme moyen de mettre en œuvre le volet régional. Utiliser des jeux éducatifs avec les enfants d'âge préscolaire comme moyen de mettre en œuvre le volet régional. « Grâce aux enfants suivants.

Notes de cours à l'aide du tableau blanc interactif « Propriétés de l'eau » Thème « Propriétés de l'eau » Objectif : Améliorer les connaissances des enfants sur les différentes propriétés de l'eau. Asseyez-vous confortablement, ne bougez pas, ne bougez pas.

Consultation pour les enseignants des établissements d'enseignement préscolaire « Fondements psychologiques de l'utilisation d'un tableau interactif et supports techniques pédagogiques » Fondements psychologiquesà l'aide d'un tableau blanc interactif et moyens techniques entraînement. Les technologies IR augmenteront la productivité de l’enseignement et de l’apprentissage.

Guide méthodologique destiné aux professeurs d'informatique et aux éducateurs des établissements d'enseignement préscolaire « Utiliser un tableau blanc interactif pour travailler avec les enfants » Note explicative Technologies modernes la transmission de l'information nous ouvre des opportunités complètement nouvelles dans le domaine de l'éducation.

Activités du projet comme moyen de mettre en œuvre les normes éducatives de l'État fédéral dans les établissements d'enseignement préscolaire Introduction Entrer dans une période de transition que traverse l’ensemble du système éducatif, y compris l'éducation préscolaire, perçoit positivement.

L'utilisation de pratiques éducatives modernes comme moyen efficace d'atteindre les objectifs de l'ONG «Speech Development»« Le recours à des pratiques éducatives modernes, telles que recours efficace mise en œuvre des tâches domaine de l'éducation Discours « Développement de la parole ».

Bibliothèque d'images :

L'utilisation d'un tableau blanc interactif dans le processus éducatif des établissements d'enseignement préscolaire

Notre la vie quotidienne Il n’est plus possible d’imaginer sans les technologies de l’information et de la communication. Le développement de la science et de la technologie, l'informatisation universelle déterminent le rôle croissant de la préparation préscolaire des enfants d'âge préscolaire. L'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans le processus éducatif dans un établissement d'enseignement préscolaire est l'un des problèmes les plus récents et les plus urgents de la pédagogie préscolaire nationale. Développement existant programmes éducatifs offrent d’énormes opportunités pour le développement des enfants. Cependant, nous devons admettre que les méthodes et les moyens utilisés pour enseigner aux enfants d'âge préscolaire dans les établissements d'enseignement préscolaire ne réalisent pas toutes les possibilités qui leur sont inhérentes. Mise en œuvre méthodes efficaces et diverses formes d'enseignement aux enfants dans les établissements d'enseignement préscolaire peuvent résoudre cette contradiction. Alors, qu’est-ce qu’un tableau interactif ? Le terme « interactivité » vient de mot anglais inter action, qui signifie « interaction ». L'interactivité est un concept utilisé dans le domaine de l'informatique et de la communication. Avantages d'un tableau blanc interactif L'utilisation des technologies de l'information et de la communication permet d'élargir les capacités créatives des enseignants et a un impact positif sur divers aspects du développement des enfants d'âge préscolaire.

tableau interactif– un outil universel qui vous permet de rendre les cours avec des enfants d'âge préscolaire plus intéressants, visuels et passionnants. DANS dernières années les établissements préscolaires ont apprécié ces opportunités et achètent de plus en plus de tableaux blancs interactifs. Mais, comme les enseignants des écoles il y a plusieurs années, les enseignants de maternelle ne font que faire les premiers pas dans la maîtrise des tableaux blancs interactifs, en explorant leurs capacités.

L'utilisation d'un tableau blanc interactif aide les enfants à développer : l'attention, la mémoire, la motricité fine, la pensée et la parole, la perception visuelle et auditive, la pensée verbale et logique, etc. Les activités de développement qui l'utilisent sont devenues beaucoup plus lumineuses et dynamiques.

Actuellement, il existe de nombreux programmes informatiques simples et complexes pour divers domaines cognitifs des enfants d'âge préscolaire. Mais avant tout, l'enseignant doit étudier le contenu des programmes informatiques ou des jeux utilisés en classe, connaître leurs caractéristiques de fonctionnement (les spécificités des règles techniques de fonctionnement avec chacun d'eux). La construction de chaque jeu a ses propres caractéristiques pour chaque âge.

En même temps, l'objectif principal de l'enseignant n'est pas d'apprendre ceci ou cela Programme d'ordinateur avec les enfants, mais utilisez son contenu ludique pour développer la mémoire, la réflexion, l'imagination, la parole enfant spécifique. Et cela peut être réalisé si le bébé exécute lui-même tout le programme avec plaisir.

Ainsi, les planches peuvent être utilisées avec du prêt à l'emploi ressources multimédia, disponibles en ligne et vendus sur CD, ce qui les rend faciles à apprendre. Cependant, il est beaucoup plus efficace de travailler avec des ressources spécialement créées pour les tableaux blancs interactifs. En règle générale, les ressources multimédias prêtes à l'emploi sont conçues pour des cours individuels avec un enfant, et tableau blanc interactif – un outil pour le travail de groupe.

Les façons d'utiliser un tableau blanc interactif à la maternelle ne peuvent être limitées que par votre imagination. Premièrement, un tableau blanc interactif est simplement un moyen pratique de démontrer des programmes de jeux et éducatifs. Deuxièmement, utilisez des logiciel pour la préparation indépendante de matériel qui peut être montré aux enfants, aux employés du préscolaire et aux collègues d'autres jardins d'enfants. Il s'agit notamment de présentations, de tâches d'apprentissage interactives, de création de projets, de conseils pédagogiques, de séminaires, etc.

Quelles compétences sont nécessaires pour utiliser un tableau blanc interactif : 1. Connaissance de base de la structure informatique.

2.Travailler dans des programmes : Word, PowerPoint

3.Pratique du travail sur Internet (pour rechercher des images, des présentations toutes faites et des programmes de formation).

Ainsi, les conclusions suivantes peuvent être tirées : l'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans une institution préscolaire est un facteur enrichissant et transformateur de développement. environnement du sujet. Les ordinateurs et les équipements interactifs peuvent être utilisés pour travailler avec des enfants d'âge préscolaire, sous réserve du respect inconditionnel des normes et recommandations physiologiques-hygiéniques, ergonomiques et psychopédagogiques restrictives et permissives. Il est recommandé d'utiliser des programmes de développement et de formation de jeux informatiques adaptés aux capacités mentales et psychophysiologiques de l'enfant. Il est nécessaire d'introduire les technologies de l'information modernes dans le système didactique de la maternelle, c'est-à-dire s’efforcer de combiner organiquement les moyens traditionnels et informatiques pour développer la personnalité de l’enfant. Reconnaître que l'ordinateur est un nouvel outil puissant Développement intellectuel les enfants, il faut se rappeler que son utilisation dans le développement des enfants d'âge préscolaire nécessite une organisation minutieuse à la fois de l'activité éducative elle-même et de l'ensemble du régime dans son ensemble.

UTILISER UN TABLEAU INTERACTIF POUR TRAVAILLER AVEC DES ENFANTS D'ÂGE D'ÂGE PRÉSCOLAIRE.

Annotation: L'article fournit des informations sur le tableau blanc interactif utilisé dans le jardin d'enfants Baldauren, donne une description, son objectif, l'importance des outils TIC dans le développement d'un enfant, comment utiliser le tableau blanc interactif pour travailler avec des enseignants et des enfants d'âge préscolaire. Le thème des jeux avec les enfants d'âge préscolaire est présenté et un exemple de jeu est donné.

Actuellement, les technologies informatiques sont activement utilisées dans le processus éducatif. De nombreux programmes informatiques simples et complexes sont créés pour divers domaines de connaissances. Selon l'âge de l'enfant et les programmes utilisés, l'ordinateur peut jouer le rôle d'adversaire dans le jeu, de conteur, de tuteur ou d'examinateur. Il existe divers outils informatiques visant à développer diverses fonctions mentales des enfants, telles que la perception visuelle et auditive, l'attention, la mémoire, la pensée verbale et logique, etc., qui peuvent être utilisés avec succès dans l'enseignement aux enfants d'âge préscolaire.
Un tableau blanc interactif est un écran tactile qui fonctionne dans le cadre d'un système comprenant également un ordinateur et un projecteur. L'ordinateur transmet le signal au projecteur. Le projecteur affiche l'image sur le tableau blanc interactif. Le tableau blanc interactif fonctionne à la fois comme un écran ordinaire et comme un dispositif de contrôle informatique. Il vous suffit de toucher la surface de la carte pour commencer à travailler sur votre ordinateur. Une souris sans fil vous permet de contrôler le tableau à distance.
Outils de tableau blanc interactif courants dans notre établissement d'enseignement préscolaire :

Crayon permet de mettre en valeur une partie d’un mot, un mot ou une phrase entière, d’encercler une image ou un mot, attirant ainsi l’attention des élèves sur une information important. Vous pouvez également utiliser un crayon pour saisir du texte manuscrit sur les diapositives de cours et dans les documents Word, Excel, Power Point. Lorsque vous travaillez avec cet outil, vous pouvez choisir la couleur et l'épaisseur de la ligne.

Outil Lignes vous permet de dessiner des lignes et des flèches de différentes couleurs, types et épaisseurs, et de représenter des formes géométriques.

Bibliothèque d'images permet d'utiliser des images statiques et animées pour créer des diapositives pour des activités éducatives, concevoir l'arrière-plan des diapositives d'activités éducatives à l'aide d'images, modifier la taille et l'emplacement des images et y ajouter du son. Les bibliothèques d'images intégrées dans WizTeach peuvent être étendues avec les images dont vous avez besoin, ou vous pouvez créer vos propres collections d'images.

Utiliser un outil Insérer une image Vous pouvez concevoir des diapositives avec des images provenant de n'importe quel dossier de votre ordinateur ou de différentes galeries.

Outil Lampe de poche permet d'ouvrir seulement une partie des informations sur la diapositive. Par exemple, mettez en surbrillance une certaine zone sur une carte sombre.

En utilisant Loupes Vous pouvez attirer l'attention des élèves sur des détails importants des images présentées en les agrandissant.

Virtuel Clavier vous permet de saisir du texte dans l'une des langues installées sur votre ordinateur. Il peut être utilisé lors de la création de diapositives ou lors d’une démonstration. Matériel pédagogique, demandant aux élèves de saisir eux-mêmes la bonne réponse ou de corriger eux-mêmes une erreur intentionnelle dans le texte de la diapositive.

Cela vous aidera à insérer rapidement du texte dans les diapositives de la leçon. créer une carte de texte. Cet outil vous permet de copier du texte d'un document Word et de le transférer vers des diapositives créées dans WizTeach.

Outil Banque de mots vous permet de créer des tâches pédagogiques, pour lesquelles vous devez insérer Mots justes en une phrase ou des lettres en mots.

Vous pouvez effacer des mots écrits ou des images dessinées sur une diapositive en utilisant Gomme.

Outil Nettoyer l'écran permet d'effacer instantanément une diapositive remplie.

Avantages de travailler avec un tableau blanc interactif

Enseigner aux enfants plus jeune âge devient plus attrayant et excitant. Les outils interactifs et multimédias sont conçus pour les inspirer et les encourager à s'efforcer d'acquérir de nouvelles connaissances. Un tableau blanc interactif élargit considérablement les possibilités de présentation d’informations pédagogiques et permet d’augmenter la motivation de l’enfant. L'utilisation des technologies multimédias (couleur, graphisme, son, équipement vidéo moderne) permet de simuler diverses situations et environnements. Les composants de jeu inclus dans les programmes multimédias activent l'activité cognitive des étudiants et améliorent l'assimilation du matériel.
Les supports pédagogiques interactifs, tels que les tableaux blancs interactifs et les ordinateurs, seront d'excellents assistants pour diagnostiquer le développement de l'enfant :

Développement de l'attention

• Pensée

  Personnalités

  Techniques d'étude

Joindre culture de l'information n'est pas seulement l'acquisition de connaissances informatiques, mais aussi l'acquisition d'une sensibilité éthique, esthétique et intellectuelle. Il ne fait aucun doute que les enfants peuvent maîtriser les méthodes de travail avec diverses innovations électroniques et informatiques avec une facilité enviable ; Dans le même temps, il est important qu’ils ne deviennent pas dépendants de l’ordinateur, mais qu’ils valorisent et s’efforcent d’établir une communication humaine vivante et émotionnelle.
Il a été établi expérimentalement que lors de la présentation orale d'un matériel, un enfant perçoit et est capable de traiter jusqu'à 1 000 unités d'information conventionnelles par minute, et lorsque les organes visuels sont « connectés », jusqu'à 100 000 unités de ce type. Un enfant d'âge préscolaire plus âgé a une attention involontaire mieux développée, qui devient particulièrement concentrée lorsqu'il est intéressé ; la matière étudiée est claire, lumineuse et évoque des émotions positives chez l'enfant d'âge préscolaire. L’utilisation d’ordinateurs dans des activités communes et indépendantes (du point de vue de l’enfant) est l’un des moyens efficaces d’augmenter la motivation et d’individualiser son apprentissage, de développer ses capacités créatives et de créer un contexte émotionnel favorable. D'où il résulte que la grande efficacité de l'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement est évidente.

L'utilisation des TIC à la maternelle permet aux enfants de développer leur capacité à naviguer dans les flux d'informations du monde qui les entoure, de maîtriser des méthodes pratiques de travail avec l'information et de développer des compétences qui leur permettent d'échanger des informations à l'aide de moyens techniques modernes.

L'utilisation des TIC en classe permet de passer d'une méthode d'enseignement explicative et illustrée à une pédagogie active, dans laquelle l'enfant devient un sujet actif, et non un objet passif d'influence pédagogique. Cela favorise l’apprentissage conscient chez les enfants d’âge préscolaire.

La salle d'activités interactives de la maternelle remplit les tâches suivantes :
enseigner aux enfants en utilisant les dernières technologies éducatives;

servir de centre de divertissement et de jeux ;

il peut effectuer l'éventail le plus large possible de tâches éducatives et de divertissement ;

avoir une facilité d'utilisation maximale pour les enfants et les enseignants ;

présenter aux enfants les capacités et les compétences de la technologie informatique.

Exemples d'utilisation d'un tableau blanc interactif

L'apprentissage à l'aide de complexes interactifs devient meilleur, plus intéressant et plus productif. Sous réserve de l'utilisation systématique de programmes électroniques de formation multimédia dans processus éducatif en combinaison avec des méthodes d'enseignement traditionnelles et des innovations pédagogiques, l'efficacité de l'enseignement aux enfants ayant différents niveaux de formation augmente considérablement. Dans le même temps, il y a une amélioration qualitative des résultats éducatifs grâce à l’influence simultanée de plusieurs technologies. L'utilisation du multimédia dans l'apprentissage en ligne augmente non seulement la vitesse de transfert de l'information vers les étudiants et augmente le niveau de compréhension, mais contribue également au développement de tels qualités importantes comme l'intuition la pensée créative.

Les façons d'utiliser un tableau blanc interactif dans les classes de maternelle ne peuvent être limitées que par votre imagination. Ceux-ci incluent des présentations, des programmes de formation interactifs et la création de projets dans des environnements graphiques et logiciels.

Les enseignants qui commencent tout juste à maîtriser le travail avec un tableau blanc interactif auront accès au moyen le plus simple de travailler avec celui-ci : en l'utilisant comme un simple écran, dont l'image est fournie par un ordinateur.

Lorsque vous travaillez avec le tableau interactif en mode simple, l'image de l'ordinateur est transmise via le projecteur au tableau interactif, et l'ordinateur lui-même peut être contrôlé à l'aide de marqueurs spéciaux fournis avec le tableau interactif. Voici donc la manière la plus simple pour un enseignant d'utiliser un tableau blanc interactif : démontrer des présentations prêtes à l'emploi.

Quelles compétences sont nécessaires pour utiliser un tableau interactif :

Connaissance de base des appareils informatiques

Travailler dans des programmes : Word, PowerPoint

Entraînez-vous à travailler sur Internet (pour rechercher des images, des présentations prêtes à l'emploi et des programmes de formation).
Travailler avec des enfants. Le travail avec les enfants comprend des activités pour enfants au tableau, des conversations éducatives, des jeux, des exercices oculaires, etc. et dure de 20 à 25 minutes. Dans ce cas, l’utilisation de l’écran ne doit pas durer plus de 7 à 10 minutes. Dans le même temps, l'objectif principal de l'enseignant n'est pas d'apprendre tel ou tel programme informatique avec les enfants, mais d'utiliser son contenu de jeu pour développer la mémoire, la pensée, l'imagination et la parole chez un enfant en particulier. Et cela peut être réalisé si le bébé exécute lui-même tout le programme avec plaisir.

Le tableau blanc interactif vous permet d'enregistrer des notes sous forme de fichiers sur un ordinateur personnel pour une distribution ultérieure de copies imprimées à chacun des enseignants ou une distribution. Tous les dessins réalisés au feutre sur le tableau peuvent également être imprimés à l'aide d'une imprimante. Un équipement interactif permet de dessiner avec des marqueurs électroniques ; il utilise des ultrasons et technologie infrarouge pour localiser l'emplacement du marqueur sur le tableau.

Le tableau est utilisé dans le travail avec les enfants : dans les activités communes et dans le cadre d'activités pédagogiques directes, des formes d'activités pédagogiques sont utilisées : « Situation éducative", jeux éducatifs, jeux de tâches.

Sujets de jeux-activités avec tableau interactif :

Activité commune avec les enfants : « Notre sapin de Noël »

Dans les outils, sélectionnez « Prisme », puis sélectionnez le triangle et utilisez-les pour dessiner un sapin de Noël, vous devez faire attention à ce que les italiques sur le tableau interactif soient légèrement plus hautes que le marqueur électronique. Sélectionnez ensuite un rectangle et dessinez le tronc du sapin de Noël. À l'aide de cercles, nous dessinons une décoration pour le sapin de Noël. Sélectionnez « Remplir la couleur » dans la palette, sélectionnez une couleur et décorez les jouets, sélectionnez également une couleur et remplissez le sapin de Noël.

Cet outil est utilisé dans la mise en œuvre du contenu des espaces pédagogiques « Cognition ». " Créativité artistique", "Musique", "Communication".

Performance travail de conception dans un éditeur graphique.

Le thème du dessin est posé. Les enfants se rendent à tour de rôle au tableau interactif et complètent grande image avec ton image

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