EingangSzenario der musikalischen Unterhaltung für Kinder der Vorbereitungsgruppe des Kindergartens. Ferien und Unterhaltung im Kindergarten
Alle Eltern wissen, dass sie ihre Kinder weiterentwickeln müssen junges Alter, und sie möchten, dass ihr Kind besser, klüger und stärker ist als seine Altersgenossen. Während Mütter und Väter selbst nicht immer bereit sind, sich Unterhaltungs- und Urlaubsszenarien auszudenken. Deshalb gilt die Kinderunterhaltung (im Kindergarten) als die treueste und organischste.
Unterhaltung im Kindergarten
Im Kindergarten geht es nicht nur darum, die Kinder zu unterhalten, ihnen ein Stück Freude, Spaß und Lachen zu bereiten. Eins mehr und nicht weniger wichtige Funktion Unterhaltung und Feiern dienen der geistigen Entwicklung und der Ausbildung bestimmter Fähigkeiten bei Kindern. Schließlich nehmen Kinder diese Welt durch Spiel und Spaß wahr, und moralische Lehren und langweilige Geschichten bringen der Entwicklung von Kindern keinen Nutzen.
Die Kinderunterhaltung im Kindergarten ist in Haupttypen unterteilt:
- Tagesprogramm;
- Urlaubsszenarien.
Darüber hinaus arbeiten beide Formen der Lehrerarbeit Kindergarten sind ein fester Bestandteil des Gruppenlebens und leisten bei richtiger Organisation einen großen Beitrag zur Entwicklung der Kinder.
Arten von Aktivitäten im Kindergarten
Aktivitäten im Kindergarten können sehr vielfältig sein:
1) Tägliche Kinderunterhaltung im Kindergarten.
3) Themenurlaub.
4) Musikalische und künstlerische Aktivitäten.
Wie die Praxis zeigt, sind der Musikdirektor, der Sportlehrer und die Lehrer meist nur mit der Vorbereitung auf die Ferien beschäftigt. Sie bereiten das Drehbuch vor, verteilen die Rollen und üben sie mit den Kindern ein. Im September bereitet sich die Gruppe auf das Herbst- oder Erntedankfest vor. Unmittelbar nach der Durchführung laufen alle Unterhaltungsszenarien im Kindergarten auf die Vorbereitung auf die Neujahrsparty, dann auf den 8. März und so weiter hinaus.
Natürlich sind Feiertage, Matineen und die Vorbereitung darauf ein wichtiger Bestandteil des Lebens. Kindergruppe, aber bei weitem nicht der einzige. Daher sollte die Arbeit eines Lehrers abwechslungsreich sein und Ferienszenarien durchdacht sein, damit die Kinder keine langen und schmerzhaften Vorbereitungen haben.
Arten der Erholung
Die Freizeitgestaltung im Kindergarten kann auch aktiv und passiv erfolgen. Passive Ruhe umfasst:
- allgemeine Muskelentspannung (Schlaf, lockere Unterhaltung);
- Betrachtung von Gemälden, Natur, schönen Gegenständen;
- lockere Gespräche.
Ruhe kann auch aktiv sein:
- gymnastische Übungen;
- Arbeit im Kindergartenhof;
- Spiele für draussen.
Der Kern der Erholung besteht darin, dass das Kind die Art der Aktivität selbstständig wählen und seine Wünsche und Bedürfnisse entsprechend seinen eigenen Interessen verwirklichen muss.
Szenarien für Ferien und Unterhaltung im Kindergarten
Themen der Unterhaltung im Kindergarten können sein:
1) Haushalt: Silvester, Kinder zur Schule gehen lassen.
3) Saisonal: Abschied vom Winter, Vogeltag, Sommerurlaub.
Einer der häufigsten Feiertage im Kindergarten ist das „Herbstfest“. Zum Beispiel „Der herbstliche laute Ball lud Gäste an seinen Platz“ umfasst seine Vorbereitung:
- Auswahl von Textmaterial und musikalischer Begleitung;
- Drehbuchentwicklung;
- Texte und Lieder für den Urlaub lernen;
- Bereiten Sie die Kinder im Voraus vor: Erzählen Sie alles über die Zeichen des Herbstes und wie sich Tiere im Herbst auf den Winter vorbereiten;
- den Raum mit luftigen Dekorationen und Postern dekorieren;
- Vorbereitung von Kostümen und anderen Attributen für Kinder.
Charaktere: Moderator, Pilz, Hase, Fuchs, Bär, Meise, Vögel sowie Gemüse: Knoblauch, Tomate, Karotten, Kohl, Gurke und andere.
Zu den Klängen der Musik betreten die Kinder die Halle und stellen sich im Halbkreis auf. Die Moderatorin beginnt mit ihrer Rede, dann trägt jedes Gemüse Gedichte über sein Gemüse vor. Anschließend können Sie das Lied „Der Herbst ist gekommen“, „Sad Crane“ und andere Kompositionen zu Herbstthemen aufführen.
Herbstferien und Unterhaltung im Kindergarten
Der Herbst ist eine triste und regnerische Zeit, aber nicht für Kindergartenkinder, denn die Lehrer versuchen immer, die lustigste und lustigste Zeit auszuwählen interessante Szenarien Unterhaltung (im Kindergarten).
Also die musiktheatralische Unterhaltung „Eine lustige Reise in den Herbst“. Die Hauptfiguren dieser Unterhaltung: Herbst, Gemüse, Eichhörnchen, Hasen, Bär, Katze, Vögel. Die Rolle des Herbstes und des Anführers wird von Erwachsenen gespielt, alle anderen werden von Kindern älterer Gruppen gespielt.
In Gedichten fragen Kinder den Herbst: Warum gab es im Herbst häufig Regen und kalte Nächte? Warum hat der Herbst den lustigen und heißen Sommer verloren? „Der Winter wäre besser!“ Autumn wiederum antwortet, dass sie versuchen wird, den Wunsch der Kinder zu erfüllen und ihnen Schneestürme zu bescheren, und dass sie selbst in die Länder reisen wird, in denen sie sehr willkommen sein wird.
Dann kommen alle Kinder zur Musik heraus und spielen die Rollen von Bäumen, Eichhörnchen, Hasen, Vögeln und Gemüse. Sie sagen, dass sie nicht verstehen werden, was passiert, weil die Bäume keine Zeit hatten, ihre Blätter abzuwerfen, und die Hasen keine Zeit hatten, ihre Pelzmäntel zu wechseln, und sie konnten dem Wolf nur knapp entkommen, weil sie sich nicht im Grau verstecken können Pelzmäntel auf dem weißen Schnee. Die Eichhörnchen antworten, dass sie nicht gehaart haben und keine Zeit hatten, sich für den Winter mit Pilzen einzudecken. Und dann kommt der Bär auf die Lichtung, er brüllt, weil er keine Zeit hatte, eine Höhle zum Schlafen zu finden und nicht durch den Wald zu wandern und die Tiere zu erschrecken. Aber die Vögel hatten keine Zeit dazu wärmere Gefilde fliegen nach Süden und sind jetzt völlig zugefroren. Und das Gemüse hat sich im Sommer so viel Mühe gegeben, dass es reifte, aber die Leute haben es nicht gesammelt. Und alle zusammen – Tiere, Vögel, Gemüse – bitten die Kinder um die Rückkehr des Herbstes, und die Kinder suchen ihn und bringen ihn.
Nun ist der Herbst wieder zurückgekehrt, allerdings nicht von alleine, sondern mit Geschenken. Sie trägt einen Korb mit Gemüse und Obst und gibt den Kindern Süßigkeiten.
Unterhaltungsszenarien für das neue Jahr
Neues Jahr, wie Sie wissen, ist der beliebteste Feiertag nicht nur für Kinder, sondern auch für ihre Eltern. Daher ist die Organisation dieses Feiertags für alle so wichtig und die Vorbereitung nimmt viel Zeit in Anspruch. Szenarien Neujahrsunterhaltung Es gibt eine große Anzahl, zum Beispiel:
- „Eine Reise um die Welt von Väterchen Frost, Schneewittchen und allen anderen.“ Die Helden dieses Märchens sind Baba Jaga, Väterchen Frost und Schneewittchen. Ihre Rollen werden von Erwachsenen gespielt. Harlekin, Malvina, Aschenputtel und andere Helden aus Kindermärchen sind Kinder.
Zuerst kommen die Kinder in die Neujahrskomposition. Kinder rezitieren Gedichte über einen lustigen Feiertag namens „Neujahr“. Der Moderator lädt alle Kinder ein, um den Weihnachtsbaum zu tanzen und ihre liebsten Wünsche zu äußern, während sie sich der grünen Neujahrsschönheit nähern. Anschließend tragen die Kinder Gedichte über den Weihnachtsbaum auf oder singen gemeinsam ein Lied.
Das Schneewittchen kommt heraus und singt ein Lied. Dann erscheint Baba Yaga, die davon erzählt, wie sie den Weihnachtsmann verzaubert hat. Kinder und Erwachsene, die ihr nicht glauben, rufen ihn alle zusammen. Schließlich kommt der Weihnachtsmann herein und verteilt Geschenke an alle. Das ist das Wichtigste für Kinder, besonders an einem so magischen Neujahrsfeiertag.
Frühlingsspaß im Kindergarten
Der Frühling ist die Zeit, in der alles zum Leben erwacht. Wir dürfen die Ereignisse nicht vergessen. Sie können beispielsweise eine Kinderunterhaltung im Kindergarten wie den „Vogeltag“ organisieren. In einem solchen Fall müssen Sie Rätsel und Sprüche verwenden verschiedene Vögel, indem du mit deiner Stimme die verschiedenen Geräusche nachahmst, die geflügelte Freunde machen. Der Lehrer stellt Rätsel über einen Spatz, einen Raben, einen Specht und sagt: „Tick-tweet, krächzen-krähen, klopf-klopf.“
Sie können auch Kinder einladen, diese Unterhaltung namens „Vögel“ zu spielen. Das Wesentliche ist, dass Sie einen großen Kreis zeichnen müssen – das ist der Himmel, in dem Vögel fliegen. Zu Beginn des Spiels wählt jedes Kind einen Lieblingsvogel und eines der Kinder stellt einen Fuchs dar. Die Vogelkinder gehen im Kreis und der Fuchs ist zwischen den Kindern. Wenn sie ein Gedicht über einen der Vögel sagt, zum Beispiel über einen Kuckuck, muss derjenige, der sich zu Beginn des Spiels für sie entschieden hat, schnell in den Kreis fliegen, damit der Fuchs keine Zeit hat, ihn zu fangen. Am Ende des Spiels spielen die Vögel, die im Kreis entkommen sind, und diejenigen, die in die Fänge des Fuchses geraten sind, Tauziehen mit einem Seil oder einem Stock und wetteifern darum, welches Team gewinnen wird.
Am wichtigsten ist, dass die Urlaubs- und Unterhaltungsszenarien im Kindergarten bunt und abwechslungsreich sind.
Der Ordner enthält Szenarien für Sportveranstaltungen und Unterhaltung für verschiedene Altersgruppen. Das bei der Entwicklung verwendete Material stammt aus verschiedene Quellen, auch aus dem Internet, vielen Dank an alle für die Idee!
Herunterladen:
Vorschau:
Sporturlaub
„Jeder sollte die Verkehrsregeln kennen!“
Ziel. Organisation aktiver Freizeitaktivitäten für ältere Vorschulkinder.
Aufgaben:
Festigen Sie Ihr Wissen über die Regeln Verkehr;
Verbessern Sie die grundlegenden Bewegungsarten von Kindern;
Fördern Sie gegenseitige Hilfe und gegenseitige Hilfe.
Ausrüstung: Turnbänke, Tonbandgerät, Ampelschilder (rot, gelb, grün), Bildposter mit Darstellungen der Verkehrsmittel, 2 Körbe, Bilder von Verkehrsschildern, 2 Krabbeltunnel, 2 Fitballs, 2 Bilder eines Busses.
Vorarbeit:
Studieren von Verkehrsregeln und Verhaltensregeln auf der Straße und in öffentlicher Verkehr;
Bücher über Transportarten, über Verkehrsteilnehmer lesen;
Gespräch über ethische Standards Verhalten auf der Straße und im öffentlichen Verkehr;
Dekoration des Sportplatzes mit Bällen, Fahnen, Straßenplakaten;
Auswendiglernen der im Drehbuch verwendeten Gedichte;
Ampel-Souvenirs herstellen.
Fortschritt des Urlaubs.
Zu fröhlicher Musik gehen die Kinder auf den Spielplatz.
Erzieher: Hallo ihr Lieben, liebe Gäste und Mitglieder der Jury. Sommer ist da. Du verbringst viel Zeit damit frische Luft. Im Sommer nimmt die Zahl der Fahrzeuge auf den Straßen zu. Daher ist es sehr wichtig, die Verhaltensregeln auf der Straße zu kennen – das sind die Verkehrsregeln.
1. Kind:
Überall und überall gibt es Regeln,
Sie sollten sie immer kennen.
Ohne sie werden sie nicht segeln gehen.
Vom Schiffshafen.
2. Kind:
Geh raus Flug nach Regeln
Polarforscher und Pilot.
Sie haben ihre eigenen Regeln
Fahrer und Fußgänger.
3. Kind:
Rund um die Stadt, die Straße runter
Sie gehen nicht einfach so:
Wenn Sie die Regeln nicht kennen
Es ist leicht, in Schwierigkeiten zu geraten.
4. Kind:
Seien Sie immer vorsichtig
Und denken Sie im Voraus daran:
Sie haben ihre eigenen Regeln
Fahrer und Fußgänger!
(Ja. Pishumov).
Erzieher: Erinnern wir uns daran, welche Verkehrsregeln wir kennen.
Antworten der Kinder.
Erzieher: Heute geht es ins Land der Ampeln! Wir werden alle unsere Freunde mitnehmen, ebenso wie unsere Geschicklichkeit und gute Laune. Machen wir uns auf den Weg, um uns vor der Tour mit Freunden aufzuwärmen.
Musikalische und rhythmische Komposition „Friends“. Alle Wettbewerbsteilnehmer spielen eine Komposition basierend auf einem Lied der Gruppe „Barbariki“.
1. Aufgabe: Spiel „Stellt euch in einer Spalte auf.“
Erzieher: Zur Übergangszeit
Konnten Sie es richtig herausfinden?
An einer großen Ampel
Wir müssen nach einem Kleinen suchen.
Schaue ihn an
Insgesamt gibt es zwei Augen:
Wenn das rote Auge brennt,
Der Mann steht da.
Also müssen wir abwarten
Stehen Sie an der Straße.
Die Ampel ändert ihre Farbe
Das grüne Auge leuchtet.
Der Mann geht darin -
Das war's, der Übergang ist kostenlos!
Leute, um uns jetzt auf den Weg zu machen, teilen wir uns in zwei Teams auf. Um deinen Hals sind die Embleme von Rot und grüne Blumen, wie eine Ampel für Fußgänger. Auf das Signal hin zerstreuen Sie sich in alle Richtungen. Sobald die Musik zu Ende ist, müssen sich diejenigen mit roten Emblemen in einer Kolonne unter dem roten Emblem aufstellen, und diejenigen mit grünen müssen unter dem grünen Emblem stehen.
Erzieher: Der Weg vor uns, Jungs, ist lang. Und unser Freund wird uns helfen. Es hilft, die Bewegung von Autos und Fußgängern auf der Straße zu regulieren. Und wie er heißt, erfahren Sie jetzt!
Am Übergangsstreifen,
Am Straßenrand
Das Tier ist dreiäugig, einbeinig,
Eine uns unbekannte Rasse.
Mit verschiedenfarbigen Augen
Im Gespräch mit uns.
Das rote Auge schaut uns an.
Stoppen! - Sein Befehl sagt.
Das gelbe Auge schaut uns an: - Seien Sie vorsichtig!
Und das grüne Auge -
Für uns:
Dürfen!
So führt er sein Gespräch
Still... (Ampel).
Erzieher: Genau, gut gemacht! Und hier ist er!
Ampel fährt ein.
Ampel: Ich bin eine Ampel - ein verlässlicher Freund,
Ich helfe allen um mich herum.
Ich bin ein Kommandant auf der Straße,
Jeder auf der ganzen Welt kennt es!
Ampel: Aber es gibt sehr, sehr viele Straßen und ich allein könnte den großen Andrang an Autos und Fußgängern nie bewältigen. Mir helfen die gleichen Ampeln wie ich. Komm schon, du baust die gleichen Ampeln. Wir müssen uns in Paare aufteilen und Hand in Hand zur Ziellinie laufen und eine Ampel bauen.
2. Aufgabe. Relais „Rot, Gelb, Grün“.
Die Teams stehen paarweise in Kolonnen hinter den Startlinien. Gegenüber jedem der Teams, neben den Ziellinien, im Abstand von 6-8 m von der Startlinie, sind 12 Softmodule in zufälliger Reihenfolge verstreut: 4 Module sind Zylinder – ein Ampelständer, 2 rote Würfel, 2 gelbe Würfel und 2 grüne Würfelfarben - Ampel, 2 dreieckige Prismen - Ampeldach. Auf das Zeichen des Anführers hin läuft das erste Paar jedes Teams zu den Modulen, nimmt eines davon, platziert es auf der Ziellinie, kehrt zum Team zurück und übergibt den Staffelstab, wobei es mit der Handfläche die Handfläche des zweiten Paares berührt. Die nächsten Paare führen die gleichen Aktionen aus. Sieger ist das Team, dessen Spieler die Aufgabe fehlerfrei und schneller als ihre Gegner erledigen: Zuerst werden 2 Zylinder übereinander auf der Ziellinie platziert, dann grüne, gelbe, rote Würfel und darauf ein Prisma.
Ampel: Jeder auf der Welt weiß:
Fahrregeln
Tun müssen
Bei allem Respekt.
Ich schlage vor, dass Sie ein Spiel spielen, bei dem wir herausfinden, wie gut Sie die Bewegungsregeln kennen.
3. Aufgabe: Spiel „Das bin ich, das bin ich, das sind alle meine Freunde.“
Ampel: Wer von euch geht voran?
Nur wo ist der Übergang?
Kinder:
Ampel: Wer fliegt so schnell vorwärts
Was sieht die Ampel nicht?
Kinder: SEI SCHWEIGEN!
Ampel: Der fährt, ohne zurückzublicken
Im Hof und auf dem Spielplatz?
Kinder: Das bin ich, das bin ich, das sind alle meine Freunde!
Ampel: Wer von euch, auf dem Heimweg,
Liegt es auf dem Bürgersteig?
Kinder: SEI SCHWEIGEN!
Ampel: Wer von euch sitzt in einem engen Bus?
Gibt den Ältesten Platz?
Kinder: Das bin ich, das bin ich, das sind alle meine Freunde!
Ampel: Wer kennt das rote Licht -
Das bedeutet: „No move!“
Kinder: Das bin ich, das bin ich, das sind alle meine Freunde!
(Ja. Pishumov)
Führend : Hier steht er auf dem Bürgersteig,
Wie ein Zauberer, ein Wächter.
Er streckte schnell seine Hand aus,
Er schwenkte geschickt seinen Zauberstab.
Alle Autos zu einem
Unterwerfe dich ihm.
Sehr wichtig und nicht einfach
Posten des Straßeninspektors.
Der dafür sorgt, dass alles auf dem richtigen Weg ist
Wussten Sie, wie man sich benimmt?
(nach dem Gedicht von Y. Pishumov „Das ist meine Straße“)
Kinder: Verkehrsleiter!
Ampel: Genau, Leute, es ist ein Verkehrsleiter! Und jetzt lade ich Sie zum nächsten Wettbewerb ein und bitte Sie zu zeigen, wie ein Verkehrsleiter gekleidet sein sollte und was er in seinen Händen halten sollte.
4. Aufgabe: Staffellauf „Junge Verkehrsleiter“.
Die Teams stellen sich einzeln hinter den Startlinien auf. Gegenüber jedem der Teams, neben den Ziellinien, im Abstand von 6-8 m von der Startlinie, befindet sich Pfeife . Vor jedem Team liegen auf einem Stuhl der Umhang, die Mütze und der Schlagstock eines Verkehrspolizeiinspektors. Auf Zeichen des Anführers setzt der erste Spieler jeder Mannschaft einen Umhang und eine Mütze auf und nimmt einen Staffelstab, rennt zu den Würfeln, nimmt eine Pfeife, pfeift darauf und legt sie zurück, kehrt zur Mannschaft zurück, gibt den Staffelstab weiter und nimmt ihn alles ausziehen und dabei helfen, den zweiten Spieler anzuziehen. Die nächsten Spieler führen die gleichen Aktionen aus. Sieger ist das Team, dessen Spieler die Aufgabe fehlerfrei und schneller als ihre Gegner erledigen.
Führend: Fußgänger, Fußgänger!
Denken Sie an den Übergang!
Unterirdisch, oberirdisch,
Sieht aus wie ein Zebra
Wisse, dass es nur ein Übergang ist
Es wird Sie vor Autos bewahren.
5. Aufgabe: Staffellauf „Schnellgeher-Wettbewerb“
Die Teams stellen sich einzeln hinter den Startlinien auf. Vor jedem Team wird die Ausrüstung in Richtung Ziellinie ausgelegt: im Abstand von 1 Meter - eine Bank (Überführung) (mit einem Schild gekennzeichnet), nach 1 Meter - ein Tunnel (Untergrundgang), nach dem anderen 1 Meter - ein schwarz-weißer Streifen (Zebrastreifen, Überführung) . Der Moderator befiehlt „An den Anfang!“ Aufmerksamkeit! März!“, geht der erste Spieler jeder Mannschaft an der Bank entlang (Viadukt), kriecht in den Tunnel (Untergrundgang) und läuft über den Zebrastreifen. Kehrt mit einem SCHNELLEN SCHRITT zu den Teams zurück und gibt den Staffelstab weiter, indem er Handfläche an Handfläche berührt. Das Team, das die Aufgabe schneller erledigt und weniger Fehler macht, gewinnt: Spieler sollten nicht vom schnellen Gehen zum Laufen und Springen wechseln.
Ampel: Schauen wir mal nach, Leute, wie genau ihr auf die Ampeln schaut, und spielen wir nicht auf der Fahrbahn, sondern auf unserer Website.
6. Aufgabe: Spiel um Aufmerksamkeit.
Die Ampel hält 3 Flaggen in ihren Händen: Rot, Gelb, Grün. Wenn eine der Flaggen gehisst wird, führen die in Teams eingeteilten Kinder vorher vereinbarte Bewegungen aus.
Rot – stehen und schweigen.
Gelb – auf der Stelle springen.
Grün – läuft.
Ampel: Nun sehen wir, welche Jungs aufmerksam sind und welche nicht. Wissen Sie, meine Freunde, welche Transportarten es gibt?
Antworten der Kinder.
Ampel: Gut gemacht, Jungs. Wenn Sie also mit dem Bus fahren, sind es noch drei Haltestellen bis zum Ampelland. Sie müssen den Bus durch die Hintertüren betreten und durch die Vordertüren verlassen und versuchen, andere Fahrgäste nicht zu drängen. Ein Ticket kauft man immer im Bus. Und wenn Sie es nicht kaufen, sind Sie „Hasen“ – blinde Passagiere, und „Hasen“ werden immer rausgeworfen oder zur Zahlung einer Geldstrafe aufgefordert. Unser Bus ist ungewöhnlich. Um zur nächsten Haltestelle zu gelangen, müssen Sie darin eine Aufgabe erledigen. Es gibt drei Haltestellen zum Ampelland. Wenn Sie drei Aufgaben erledigen, gelangen Sie dorthin.
7. Aufgabe: „Drei Stopps.“
1 Haltestelle
Ampel: Aufgabe eins – Verkehrszeichen.
Erzieher: Das ist ein Zeichen! Ich kann meinen Augen nicht trauen.
Wozu dient die Batterie?
Hilft es bei der Bewegung?
Dampfheizung?
Vielleicht in einem schneereichen Winter
Müssen sich Autofahrer hier aufwärmen?
Ampel: Kennt, Kinder, dieses Zeichen
Er sagt zum Fahrer:
„Hier gibt es eine Grenzbarriere.
Warten Sie – der Express fährt vorbei.“
Erzieher: Wunderbares Zeichen -
Ausrufezeichen.
Also kannst du hier schreien,
Singen, spazieren gehen, Unfug treiben.
Wenn Sie barfuß laufen,
Wenn du gehst – mit der Brise!
Ampel: Nein, ich sage es dir streng:
„Das ist ein gefährlicher Weg.
Ein Verkehrsschild bittet um Hilfe
Fahren Sie ruhig und vorsichtig.“
Die Ampel zeigt noch mehrere Verkehrsschilder, die Kinder sagen, was diese Schilder sind.
2. Stopp
Ampel: Nun, wir haben die zweite Haltestelle erreicht.
Ampel: Leute, welche Verhaltensregeln im Transportwesen kennt ihr?
Antworten der Kinder.
Ampel: Ist es möglich, die Türen während der Fahrt mit den Händen zu berühren? Kann ich mit dem Fahrer sprechen? Warum? Ist es in Ordnung, laut miteinander zu schreien oder zu reden?
Ampel: Leute, erinnern wir uns daran, was im Straßenverkehr verboten und erlaubt ist.
Ampel: Jetzt werde ich Gedichte lesen, und Sie hören aufmerksam zu. Wenn dies falsch und verboten ist, hebt das rote Team seine Hände und das grüne Team steht mit gesenkten Händen da. Wenn alles richtig und gelöst ist, hebt das grüne Team die Hand.
Spiel „Verboten – Erlaubt“
Und Alleen und Boulevards -
Die Straßen sind überall laut
Gehen Sie den Bürgersteig entlang
Nur auf der rechten Seite!
Hier, um Streiche zu spielen und Leute zu stören
Für-vor-scha!
Sei ein guter Fußgänger
Erlaubt...
Wenn Sie mit der Straßenbahn reisen
Und es gibt Menschen um dich herum,
Ohne zu drängen, ohne zu gähnen,
Komm schnell nach vorne.
Reiten wie ein Hase, wie bekannt ist,
Für-vor-scha!
Geben Sie der alten Dame einen Platz
Erlaubt...
Wenn du nur gehst,
Schauen Sie trotzdem nach vorne
Durch eine laute Kreuzung
Vorsichtig passieren.
Überfahrt an der roten Ampel
Für-vor-scha!
Wenn es grün ist, auch für Kinder
Erlaubt...
(V. Semernin)
3 Stopp
Ampel: Kinder, seht, ein lustiger, schöner Ball ist auf uns zugerollt. Er rollte von der Fahrbahn auf unser Gelände. Kann man mit einem Ball dort spielen, wo Autos fahren? Und warum?
Antworten der Kinder.
Ampel: Richtig, Kinder, es gibt spezielle Bereiche zum Spielen draußen, wie zum Beispiel bei uns. Lasst uns auf die Eier springen!
Kinder, eines aus jeder Mannschaft, springen mit Fitbällen zu einem Orientierungspunkt, rennen mit dem Ball in der Hand zurück und geben den Ball an den nächsten Spieler weiter.
Ampel: Also, Leute, wir haben das Land der Ampeln erreicht und uns an die Verkehrsregeln und das Verhalten auf der Straße und in öffentlichen Verkehrsmitteln erinnert. Werden Sie diese Regeln jetzt befolgen?
Kinder: Ja!!!
Ampel: Wir sind Freunde geworden und als Erinnerung an unser Treffen schenke ich Ihnen kleine Souvenirs.
Die Ampel schenkt kleine aus Papier ausgeschnittene Ampeln und verabschiedet sich von den Kindern.
Vorschau:
„An Helden mangelt es auf russischem Boden nicht …“
Szenario eines Sportfestes mit Eltern für Kinder im Vorschulalter.
Ziel:
- anziehen Sportleben Elternkindergarten;
- die motorischen Fähigkeiten der Kinder entwickeln;
- Stolz auf das eigene Land, sein Volk, Freundlichkeit und den Wunsch nach gegenseitiger Hilfe zu kultivieren;
- eine positive emotionale Stimmung schaffen, eine fröhliche, fröhliche Stimmung.
Der Verlauf des Urlaubs
Es erklingt der „Radetzky-Marsch“ von J. Strauss. Die Teams gehen feierlich durch die Halle und stellen sich im Halbkreis auf.
Führend: Es war einmal, als es auf einem hohen Hügel hagelte. Es war von einem Erdwall umgeben und von Gräben umgeben. Von den grünen Hügeln konnte man weit sehen. Die Vororte waren sichtbar, der breite Fluss - Mutter, reiches Ackerland, Kiefernwälder. Und hinter den Wäldern erstreckten sich die Steppen – endlos und grenzenlos. Die Helden ritten unermüdlich auf mächtigen Pferden und spähten wachsam in die Ferne: Konnten sie feindliche Feuer sehen, konnten sie das Trampeln der Pferde anderer Leute hören? Es gibt viele Heldentaten in seinem Namen! Es gibt viel zu lernen und man kann beneidet werden. Guten Tag, liebe Kinder und Eltern. Ich schlage vor, dass Sie es tun Kurzausflug Gehen Sie in die Geschichte ein und verwandeln Sie sich in epische Helden!
Wie in der glorreichen Stadt Divnogorsk,
Im Kindergarten Nr. 9
Ja, in der Vorbereitungsgruppe „…“
Wir lebten, wir waren, wir trauerten nicht
... nette Leute,
Alle Schönheiten, es gibt keine Worte!
Und die Wissenschaftler regierten dort die Angelegenheiten
Prinzessin…. mit den Edelfrauen.
Also entschied ich mich eines Tages
Prinzessin, ein solches Dekret zu erlassen ...
Prinzessin: Dekret
Gute Leute!
Bildet glorreiche Trupps!
Zeigen Sie Ihre heldenhafte Stärke und Ihr mutiges Können!
Unterhalten Sie uns mit einer ruhigen Hand und einem scharfen Auge!
Und bevor die Prüfung beginnt, befehle ich Ihnen, einen Eid zu leisten!
Kinder leisten einen Eid und wiederholen die Worte nach der Prinzessin.
Ilya Muromets (Sportlehrer) tritt zum Soundtrack des Liedes „Heroic Strength“ von Stas Namin auf.
Ilja Muromez: Ihr seid ein Goy, gute Kerle, Helden unseres Landes! Hallo und eine tiefe Verbeugung von mir, Ilya Muromets und meinen Kameraden – Dobrynya Nikitich und Alyosha Popovich. Und verneige dich vor dir, unserer Schönheit, glorreiche Prinzessin ( zum Leiter ). Ich habe von starken, mächtigen Helden und von Ihren glorreichen Wettkämpfen gehört und beschloss, einen Blick auf Ihre heldenhafte Stärke zu werfen. Lasst uns, Helden, einander gegenüberstehen und uns vor einem ernsthaften Wettbewerb aufwärmen.
Zum Soundtrack des Liedes „Heroic Strength“ von Stas Namin treten alle Teilnehmer auf Sportübung Basierend auf der Show von Ila Muromets.
Ilja Muromez: Jetzt müssen wir Namen für die Teams finden. Lass es links „Bogatyrs“ und rechts „Gute Kerle“ geben. Ich schlage vor, dass unser Wettbewerb von den weisesten Prinzessinnen und Vasilisa der Weisen beurteilt wird.
(Mitglieder der Jury - Leiter, Methodiker)
Nun, Helden, Achtung,
Lasst uns den Wettbewerb starten!
Spaß 1: „Heldenhaftes Pferd“
Ilja Muromez: Was wäre ein Held ohne Pferd? Jetzt werden wir sehen, wie unsere Mitmenschen im Sattel bleiben können. Bring mir mein Schlachtross! (Sie servieren ihm Baumwolle.) Sie müssen diesen Hügel zu Pferd umrunden und zurückkommen.
Die Jungen reiten auf den Hüpfen, dann tragen die Väter die Jungen auf dem Rücken.
Spaß 2: „Scharfschützen“:
Das Kind rennt zum Orientierungspunkt und wirft einen kleinen Ball in den Reifen, Papa versucht, den Ball mit dem Reifen zu fangen; Die Mannschaft, die es schafft, ein Tor zu erzielen, gewinnt größte Zahl Treffer.
Führend: Die russischen Helden zeichneten sich nicht nur durch ihre Heldenkraft aus, sondern glänzten auch durch ihre Intelligenz. Ich schlage vor, dass unsere Kollegen ihren Geist ein wenig trainieren.
Spaß 3: „Wettbewerb des Geistes“:
1. Die Hauptwaffe der Nachtigall des Räubers (Pfeife)
2. Behälter für Wunder (Sieb)
3. Königlicher Kopfschmuck (Krone)
4. Bogatyr-Figur (drei)
5. Ein Kopfschmuck für einen Narren (Mütze)
6. Räubernummer (vierzig)
7. Unreines Dutzend (dreizehn)
8. Hexenflugzeug (Besen)
9. Schlange nach Angaben des Priesters (Gorynych)
Ilja Muromez: Helden kämpften lange Zeit mit böse Geister. Nun, sagen Sie mir, wer sie sind? ( Kinder rufen ) Unser nächster Wettbewerb heißt „Baba Yaga“.
Spaß 4: „Baba Yaga“:
Am Sackhüpfen nehmen die Jungs teil, dann die Väter.
Ilja Muromez: Und jetzt der Wettbewerb „Snake Gorynych“.
Spaß 5: „Schlange Gorynych“:
Der Wettbewerb findet statt -Laufen im Haufen, ein Reifen, jeweils drei Personen. Laufen wie eine Schlange zwischen Zapfen.
Ilja Muromez: Nun, ich bin überzeugt: Du hast jede Menge Kraft und Geschicklichkeit. Es ist also an der Zeit ernsthafte Herausforderung gehen. Koschey der Unsterbliche sperrte alle schönen Helenen in seinem Gefängnis ein. Wir müssen ihnen helfen! Aber bevor Sie losfahren, müssen Sie sich mit belebenden Äpfeln erfrischen.
Die Väter rennen abwechselnd zu einem Wasserbecken, holen ohne Hände einen Apfel heraus und kehren zu ihrem Team zurück. Das Team, das am schnellsten alle Äpfel isst, gewinnt.
Ilja Muromez: Um Koshchei zu besiegen, muss man seinen Tod finden. Wo ist sie? Genau, in einem Ei.
Spaß 6: „Jugendäpfel“:
Kinder nehmen an einem Staffellauf teil: Sie müssen einen Tennisball in einem Löffel durch die gesamte Halle tragen.
Ilja Muromez: Und jetzt der schwierigste Test. Wir müssen in das Königreich Koshcheevo eindringen und Elen die Schöne befreien.
Spaß 7: „Hindernisparcours.“
Ilja Muromez: Gut gemacht, Helden. Sie zeigten ihre heroische Stärke und ihr tapferes Können. Lange Zeit war es in Russland üblich, militärische Angelegenheiten mit heroischem Spaß zu feiern. Und der größte Spaß war das Tauziehen.
Spaß 8: „Tauziehen.“
Ilja Muromez: Ja, es gibt keinen Mangel an Helden und guten Kerlen in Russland, sie haben ihre Tapferkeit und ihre gewaltige Stärke gezeigt! Sie haben der heroischen Ehre keinen Abbruch getan! Für Großväter und Väter wächst ein würdiger Ersatz. Und jetzt wird unseren Richtern das Wort erteilt.
Die Kampfrichter fassen die Ergebnisse der vorangegangenen Staffelläufe und das Gesamtergebnis der Tagung zusammen. Wettbewerbsteilnehmer werden ausgezeichnet. Die Teilnehmer drehen eine Ehrenrunde.
Vorschau:
Jemand, der in dem kleinen Haus wohnt!
Szenario Sport und Unterhaltung für Kinder im mittleren Vorschulalter.
Der Turm befindet sich an der kurzen Seite des Spielplatzes. Kinder spielen in Spielen Hauptrollen Seniorengruppe, entsprechend der Handlung des Spiels kostümiert.
Führend: Auf dem Feld steht ein Turm,
Er ist weder klein noch groß.
Lass ihn mit uns spielen
Wer wohnt in der Villa...
Leute, lasst uns gemeinsam fragen:
Wer wohnt in dem kleinen Haus?
Lebt jemand an einem niedrigen Ort?
Maus: (rennt aus der Villa).
Ich bin eine kleine Maus
Ich bin überhaupt kein Feigling!
Machen Sie mit beim Reigen:
Ihr seid alle Mäuse
Vasya (Kolya) ist eine Katze!
Setzt einem der Jungen eine Maskenkappe auf und stellt ihn in die Mitte des Kreises.
Moderator und Maus: (im Kreis bewegen).
Die Mäuse tanzen im Kreis
Die Katze schläft auf dem Bett.
Still, Mäuse, macht keinen Lärm
Und wecken Sie die Katze nicht
Mäuse:
Tra-ta-ta, tra-ta-ta,
Wir haben keine Angst vor der Katze!
Das Outdoor-Spiel „Katze und Mäuse“ wird 2-3 Mal wiederholt.
Leiter und Kinder:
Wer wohnt in dem kleinen Haus?
Lebt jemand an einem niedrigen Ort?
In einer kleinen Rille
Am Waldrand
Tag und Nacht laut
Sie krächzen...
Frosch: Kwa-a-a-a!
Lass uns das Froschspiel spielen.
Lasst uns einen Sumpf machen.
Er springt aus dem Turm und legt sie zusammen mit den Kindern im Kreis auf.
Seil.
Hier sind die Frösche am Weg
Sie springen mit ausgestreckten Beinen.
Kva-kva-kva-kva!
Sie springen mit ausgestreckten Beinen.
Sie springen auf zwei Beinen und spreizen die Finger.
Von einer Pfütze zu einem Hügel
Ja, spring auf die Mücke!
Kva-kva-kva-kva!
Sie klettern auf verschiedene Gegenstände.
Ja, spring der Maus nach!
Sie haben keine Lust mehr zu essen.
Springe erneut in deinen Sumpf.
Sie springen herunter.
Das Outdoor-Spiel „Frösche“ wird 2-3 Mal wiederholt.
Leiter und Kinder: Wer wohnt in dem kleinen Haus?
Lebt jemand an einem niedrigen Ort?
Hase: (springt aus dem Turm.)
Eins zwei drei vier fünf!
Es gibt keinen Ort, an dem der Hase springen kann.
Überall läuft ein Wolf, ein Wolf,
Er klappert mit den Zähnen, klickt!
Führend: Und wir werden uns im Gebüsch verstecken.
Versteck dich, kleiner Hase, und du auch!
Kinder verstecken sich hinter verschiedenen Gegenständen.
Wolf: (geht mit Ausfallschritten, spricht im Rezitativ).
Ich bin ein struppiger grauer Wolf
Ich weiß viel über Hasen!
Sie alle springen und springen,
Sie werden mir in die Zähne stechen!
Äh, da ist niemand ... Ich verstecke mich hinter einem Busch und warte ...
Kinder erscheinen.
Auf dem Grün, auf der Wiese,
Sie kneifen das Gras, hören zu,
Kommt da nicht ein Wolf...
Wolf!
Der Wolf jagt die Kinder, spielt aber nur, er fängt sie nicht. Das Outdoor-Spiel „Hasen und der Wolf“ wird 2-3 Mal wiederholt.
Leiter und Kinder: Wer wohnt in dem kleinen Haus?
Lebt jemand an einem niedrigen Ort?
Führend: Niemand antwortet... Leute! Du kennst das Märchen. Sag mir, wer soll jetzt aus dem Turm kommen?(Kinder antworten). Warum kommt der Fuchs nicht heraus? Folgendes habe ich mir ausgedacht: Lasst uns sie rauslocken, anfangen zu gackern, zu gackern, zu krähen ... Sie wird denken, dass die Hühner gekommen sind. Vergessen Sie nur nicht, dass Sie ganz schnell vor ihr in den Hühnerstall flüchten müssen.
Das Outdoor-Spiel „Fox in the Chicken Coop“ ist eine vereinfachte Version des Typs „Run to the House“, der 2-3 Mal wiederholt wird.
Leiter und Kinder: Wer wohnt in dem kleinen Haus?
Lebt jemand an einem niedrigen Ort?
Tragen (erscheint hinter den Kindern).Ich möchte in einem kleinen Haus wohnen, aber sie lassen mich nicht hinein, sie sagen, ich wüsste nicht, wie man etwas macht. Es stimmt nicht, ich kann singen: Ooooh!
Und schon lange ich
Wundervoller Tänzer!
Führend: Komm schon, Mischenka, tanze.
Lasst die Kinder zuschauen!
Der Bär tanzt unbeholfen.
Wow Mischka – gut gemacht!
Tanzt mit ihm, Leute!
Ein allgemeiner fröhlicher Tanz zur Begleitung eines Tamburins, Rasseln, Drehorgeln oder der Melodie „Russische Melodie“.
Was für ein lustiger Tanz
Es ist los in unserem Garten!
Niemand steht still
Alle tanzen mit uns,
Alle stampfen mit den Füßen
Alle klatschen in die Hände!
Hier sind ein paar lustige Sachen –
Die ganze Straße begann zu tanzen!
Die Unterhaltung endet, der Moderator und die Charaktere verabschieden sich von den Kindern und begleiten sie aus der Halle.
Vorschau:
Gesundheitstag
Sport- und Unterhaltungsveranstaltung für Kinder von 3 bis 4 Jahren
Ziel:
- Bildung der motorischen Aktivität von Kindern.
- Stärkung körperliche Entwicklung Vorschulkinder.
- Entwickeln Sie die Fähigkeit, Bewegungen entsprechend dem Text des Gedichts auszuführen.
Fortschritt der Lektion.
Die Kinder betreten die Halle und bilden eine Reihe.
Im Kreis laufen Verschiedene Arten gehen.
Spiel "Rübe"
Kinder stehen im Kreis, in der Mitte hockt ein Kind – eine „Rübe“. Die Kinder laufen zum Lied herum.
Fingerspiel"Salat"
Wir schälen und schälen die Karotten, | Pumpen Sie kräftig mit der Faust rechte Hand auf der linken Handfläche. |
Wir drei oder drei Karotten | Drücken Sie Ihre Fäuste an Ihre Brust und machen Sie damit scharfe Bewegungen hin und her. |
Mit Zucker bestreuen | „Mit Zucker bestreuen“, fein fingern. |
Und etwas Sauerrahm darüber gießen. | Machen Sie mit der Faust eine Bewegung von oben nach unten, als ob Sie einschenken würden. |
Das ist unser Salat | Strecken Sie Ihre Handflächen nach vorne |
Reich an Vitaminen! | Sie streicheln mit der Handfläche über den Bauch. |
Gesundheitstag
Sport- und Unterhaltungsveranstaltung für Kinder der Mittelgruppe
Fortschritt der Lektion.
Zur Musik betreten die Kinder den Saal.
Führend: Achtung, Achtung, fangen wir an Sportfest dem Tag gewidmet Gesundheit.
Gesunden Lebensstil
Wir betreiben einen Kindergarten!
Schlanker werden
Und jeden Tag schöner!
Wir sind voller Optimismus
Enthülle die ganze Wahrheit:
Gesunden Lebensstil
Hilft uns zu leben!
Rätsel.
Die Kälte macht ihnen große Angst
ZU warme Länder wegfliegen
Sie können nicht singen und Spaß haben
Wer versammelte sich in Scharen? ...(ycitp)
Regen und Matsch, Schmutz und Wind,
Herbst, du bist für alles verantwortlich!
Der Mann friert, er friert,
Der erste Weiße fiel heraus...(gens)
Leg dich in seine Tasche und pass auf
Brüllend, weinend und schmutzig,
Sie werden Tränenströme wegwischen,
Er wird seine Nase nicht vergessen.(Taschentuch)
Was ist nützlich -
Jeder weiß?
Und ich kann die Antwort leicht finden.
Laut meiner Lieblingstasse
Gänseblümchen werden gezeichnet,
Nun, in der Tasse - ... (Milch)
Estnisches Volkstanzspiel „Viel Spaß, Kinder!“
Sportturm
Sportunterhaltungsszenario für Kinder der 1. und 2. Jugendgruppe
Ziel: Erhaltung und Stärkung körperliche Gesundheit Schüler.
Programminhalte:
- Ermutigen Sie Kinder, ausdrucksstarke Bewegungen nachzuahmen, die die äußeren Handlungen der Charaktere, die Fähigkeit, „den ganzen Körper“ zu bewegen, sowie die freiwillige Entspannung der Muskeln vermitteln.
- Tragen Sie zur Bildung eines bewussten Bedürfnisses nach Gesundheit bei.
- Verbesserung der motorischen Fähigkeiten und Fertigkeiten;
- Bilden Sie ein Optimum Motorik im Prozess der motorischen Aktivität;
- Schaffen Sie bei Kindern eine fröhliche Stimmung durch Bewegung.
Mitmachen: Schmetterling, Maus, Frosch, Hase, Fuchs, Wolf, Bär.
Vorbereitende Vorbereitung:Um ein Märchen zu inszenieren, benötigen Sie Kostümelemente – Flügel für einen Schmetterling, Hüte für eine Maus, einen Frosch, Fäustlinge und Ohren für Hase, Fuchs, Wolf und Bär. Auf das Herrenhaus selbst kann durch einen entsprechend dekorierten Stuhl hingewiesen werden. Rolle Riesenbär Ein älteres Kind kann spielen.
Fortschritt der Veranstaltung
Kinder betreten (zur Musik) den Saal und setzen sich auf die vorbereiteten Bänke. In der Mitte der Halle steht ein Teremok. Ein Schmetterling rennt zur Musik herein, schlägt mit den Flügeln, bleibt dann stehen und untersucht den Turm.
Schmetterling: Auf dem Feld steht ein Turm,
Er ist nicht niedrig, er ist nicht hoch
Niemand antwortet mir.
Es ist also eine leere Villa.
Ich werde darin leben.
Wie wunderbar ist es, in der Welt zu leben!
Stimmt ihr mir zu, Kinder?
Kinder (im Chor). "Ja!"
Schmetterling . Dann tanze mit mir!
Kinder tanzen mit dem Schmetterling, führen Tanzbewegungen mit den Händen aus (zur Melodie des Musikspiels „Zwei Schwestern – Zwei Hände“) und stehen neben den Bänken. Dann rennt der Schmetterling zum Turm und setzt sich dahinter. Der Frosch erscheint.
Frosch: Oh! Auf dem Feld steht ein Turm!
Er ist weder klein noch groß.
Ich werde an die Tür klopfen.
Klopf-klopf, wer wohnt in dem Häuschen?
Klopf-klopf, wer lebt an einem niedrigen Ort?
Schmetterling:
Und wer bist du?
Frosch :
Kann ich bei dir in einem kleinen Haus wohnen?
Schmetterling: Okay, komm rein. Gemeinsam macht es mehr Spaß.
Was kannst du tun?
Frosch: Wie was? Ich bin ein berühmter Springer.
Im Augenblick wir werden mehrere machen
Verschiedene Sprünge mit dir.
Froschshows verschiedene Typen Springen (zum Musikspiel „Hier sind die Frösche am Weg“) – auf zwei Beinen, auf einem Bein, springen und sich dabei durch die Halle bewegen. Die Kinder und der Schmetterling wiederholen, woraufhin sich der Frosch und der Schmetterling hinter den Turm setzen, die Maus erscheint.
Maus: Oh! Auf dem Feld steht ein Turm!
Er ist weder klein noch groß.
Ich werde an die Tür klopfen.
Klopf-klopf, wer wohnt in dem Häuschen?
Klopf-klopf, wer lebt an einem niedrigen Ort?
Schmetterling : Ich bin ein Schmetterling, ich trage zwei Hausschuhe.
Frosch: Ich bin ein Froschfrosch, grüner Bauch.
Und wer bist du?
Maus:
Butterfly: Okay, komm rein.
Frosch: Drei machen mehr Spaß.
Schmetterling: Was kannst du tun, kleine Maus?
Maus: Laufen Sie in kleinen Schritten.
Es ist lustig, den Schwanz zu drehen.
Die Maus zeigt Bewegungen – sie rennt auf Zehenspitzen durch die Halle und wedelt mit dem „Schwanz“. Kinder, Schmetterling und Frosch wiederholen ihre Aktionen. Danach verstecken sich Schmetterling, Frosch und Maus hinter dem Turm. Hase erscheint.
Hase: Auf dem Feld steht ein Turm!
Er ist weder klein noch groß.
Ich werde an die Tür klopfen.
Klopf-klopf, wer wohnt in dem Häuschen?
Klopf-klopf, wer lebt an einem niedrigen Ort?
Schmetterling: Ich bin ein Schmetterling, ich trage zwei Hausschuhe.
Frosch: Ich bin ein Froschfrosch, grüner Bauch.
Maus: Ich bin die kleine Maus, zwei Seidenohren. Und wer bist du?
Hase: Ich bin der Runner Bunny.
Kann ich bei dir in dem kleinen Haus wohnen?
Schmetterling: Ja.
Frosch: Komm rein.
Maus: Vier machen mehr Spaß.
Schmetterling: Was kannst du tun?
Hase: Wasche dein Gesicht mit deiner Pfote,
Sauber wischen
Mit einem Kamm kratzen.
Der Hase (zum Musikspiel „Der kleine weiße Hase sitzt“) zeigt Bewegungen entsprechend dem Text. Kinder und andere Tiere wiederholen seine Aktionen, dann verstecken sich alle hinter dem Turm. Lisa erscheint.
Fuchs: Was für eine Schönheit! Der Turm ist fabelhaft!
Auf dem Feld steht ein Turm!
Er ist weder klein noch groß.
Ich werde an die Tür klopfen.
Klopf-klopf, wer wohnt in dem Häuschen?
Klopf-klopf, wer lebt an einem niedrigen Ort?
Schmetterling: Ich bin ein Schmetterling, ich trage zwei Hausschuhe.
Frosch: Ich bin ein Froschfrosch, grüner Bauch.
Maus: Ich bin die kleine Maus, zwei Seidenohren.
Hase: Ich bin der Runner Bunny. Und wer bist du?
Fuchs: Ich bin Fox-Schwester.
Kann ich bei dir in dem kleinen Haus wohnen?
Schmetterling: Ja.
Frosch: Komm rein.
Maus: Fünf machen mehr Spaß.
Hase: Und das sogar mit so einem schönen kleinen Fuchs!
Schmetterling: Was kannst du tun?
Fuchs: Ich weiß, wie man vorsichtig geht und meine Pfoten ruhig auf das Gras legt.
Hören Sie sich dieses Lied über mich an.
Ich möchte nur, dass alle Kinder mir helfen – sie haben sie mit ihren Pfoten dargestellt.
Kinder ahmen die Pfoten eines Fuchses nach – Arme auf Brusthöhe, Hände nach unten, machen abwechselnde Bewegungen mit den Händen und ahmen den Gang eines Fuchses nach.
Der Fuchs liest den russischen Text Volkskinderreim„Die Art und Weise, wie der Fuchs ging“ zeigt die Aktionen, die ausgeführt werden müssen. Kinder ahmen ihre Bewegungen nach.
Alle (im Chor singen).Terem-terem-teremok, schließ es ab.
Ein riesiger Bär erscheint.
Bär (Bass): UM! Auf dem Feld steht ein Turm!
Er ist weder klein noch groß.
Ich werde an die Tür klopfen.
Klopf-klopf, wer wohnt in dem Häuschen?
Klopf-klopf, wer wohnt in einem Winzling?
Schmetterling: Ich bin ein Schmetterling, ich trage zwei Hausschuhe.
Frosch: Ich bin ein Froschfrosch, grüner Bauch.
Maus: Ich bin die kleine Maus, zwei Seidenohren.
Hase: Ich bin der Runner Bunny.
Fuchs: Ich bin Fox-Schwester. Und wer bist du?
Tragen: Ich bin ein klumpfüßiger Bär mit einer schweren Pfote.
Kann ich bei dir in dem kleinen Haus wohnen?
Schmetterling: Was bist du, was bist du! Der Turm ist klein.
Frosch: Und du bist so riesig.
Maus: Und schwer.
Hase: Du wirst den Turm zerstören.
Fuchs: Und der Turm wird auseinanderfallen.
Du, Bär, darfst unser kleines Herrenhaus nicht betreten!
Alle (im Einklang): Wir werden keinen riesigen Bären als unseren Nachbarn nehmen!
Vergib uns, Bär.
Tragen (klettert in die Villa):Irgendwie werde ich mich irgendwo niederlassen,
Ich werde mich zu einer Kugel zusammenrollen.
Alle (ängstlich): Er will nicht auf uns hören
Aufstieg in den Turm! ( Der Turm stürzt ein)
Alle (im Einklang): Lauf weg, Tiere, der Turm stürzt ein!
Tragen : Es ist meine Schuld, tut mir leid! Vertreibe dich nicht!
Wir stellen uns alle in einer Reihe auf
Lasst uns einen neuen Turm bauen!
Schmetterling: Und lassen Sie die Kinder uns helfen – es ist so schön, einziehen zu können
den gewünschten Sportrhythmus.
Es gibt eine Nachahmung von Bewegungen zum „Bau“ eines neuen Turms. Kinder ahmen die Bewegungen von Tieren nach, ohne ihren Sitzplatz zu verlassen. Zunächst stehen die Tiere in einer Kette und tun so, als würden sie sich gegenseitig Ziegelsteine reichen. Dann legten sie sie nieder und bauten Mauern. Dann klopfen sie mit den Fäusten aufeinander, als würden sie auf Hämmer klopfen. Und schließlich stellen die Kinderkünstler den Turmstuhl auf und dekorieren ihn erneut.
Alle (im Chor): Eins-zwei, eins-zwei!
Der neue Turm ist fertig.
Tragen: Robust, fällt nicht auseinander.
Wir können alles darin unterbringen.
Und Sie wohnen bei uns!
In dieser Rubrik finden Sie Drehbücher für Matineen im Kindergarten, Drehbücher für Unterhaltungsferien, Abschlussfeiern und andere Veranstaltungen. Links zu einem bestimmten Szenario finden Sie im Menü auf der linken Seite des Bildschirms.
Alle Feiertage im Kindergarten bleiben den Kindern lange im Gedächtnis, daher müssen Sie versuchen, sehr verantwortungsvoll mit der Organisation dieser Veranstaltungen umzugehen. Es ist ratsam, jeden Schritt und jede Aktion gut zu planen und zu timen, immer im Hinterkopf behaltend, dass es zu ungeplanten Situationen kommen kann. Es ist zwingend erforderlich, „Handlungsspielraum“ zu haben, einen kleinen Zeitspielraum zu haben und darauf vorbereitet zu sein, dass etwas nicht nach Plan verläuft. Ein Kind kann launisch sein, jemand wird die Worte vergessen, jemand wird nicht tanzen wollen – diese Dinge wirken sich natürlich nicht sehr positiv auf die allgemeine Stimmung aus, aber es hat keinen Sinn, daraus eine Tragödie zu machen, Diese Dinge kommen regelmäßig vor und ein erfahrener Lehrer wird immer eine Gelegenheit finden, launische Kinder zu beruhigen und sie in die gemeinsamen Ferien zurückzubringen.
Die Vorbereitung auf einen Kindergartenabschluss, einen Unterhaltungsurlaub oder eine Neujahrsparty weist viele Gemeinsamkeiten auf, die diesen Prozess vereinfachen können. Für die Zukunft sollen Szenarien zeitlich und unterschiedlich unterschiedlicher Ereignisse im Kindergarten gesammelt und analysiert werden. Es gibt viele kleine Dinge, die einfach und offensichtlich erscheinen, aber die Matinee ernsthaft beeinträchtigen können. Nehmen wir zum Beispiel den Prozess, Kinder in Kostüme zu kleiden. Wenn Sie nicht im Voraus herausfinden, wessen Eltern nicht an der Matinee teilnehmen und den Kindern beim Umziehen helfen können, geraten Sie möglicherweise in eine sehr schwierige Situation. unangenehme Situation wenn die meisten Kinder in ihren Kostümen verwirrt sind und einige Teile davon verlieren und Sie (der Lehrer und das Kindermädchen) nicht in der Lage sind, die aufgetretenen Komplikationen schnell zu bewältigen.
Über alles auf der Welt:
1930 kam in Amerika der Film „The Rogue Song“ über die Entführung eines Mädchens im Kaukasus in die Kinos. Die Schauspieler Stan Laurel, Lawrence Tibbett und Oliver Hardy spielten in diesem Film lokale Gauner. Überraschenderweise sind diese Schauspieler den Charakteren sehr ähnlich ...
Städtische Vorschule Bildungseinrichtung„Kindergarten Nr. 85 „Malinovka“ kombinierten Typs“ in der Stadt Sewerodwinsk Region Archangelsk
Szenario der musikalischen Unterhaltung für alle Kindergartenkinder
Feier des Erwachsenwerdens
Korobeynikova Maria Konstantinowna
Musikdirektor
Sewerodwinsk 2016
Ziel : Schaffen Sie eine freudige Stimmung bei Kindern, nachdem Sie sich danach im Kindergarten getroffen haben Sommerferien.
Figuren: Moderator, Vraka-Bully, Clown Smeshinkin.
Ausrüstung und Attribute: 1. Schnuller.2. Ball.3. Ein gefälschter Pilz – „Fliegenpilz“ mit Bonbons im Inneren entsprechend der Anzahl der Kinder.
Ablauf und Inhalt der Unterhaltung:
Musik. Kinder betreten die Halle und setzen sich.
Moderator: Hallo Leute! Hallo Erwachsene!
Ich freue mich sehr, Sie wieder in unserem Musikzimmer zu sehen! Wie bist du gewachsen, hübscher, gebräunt!
Wie haben Sie sich im Sommer erholt?(Antworten der Kinder).
Habt ihr euch vermisst?(Antworten der Kinder).
Erinnern wir uns an den Sommer – den Fluss, das Meer, viel Licht.
Der Sonnenschein, der alle Kinder in Schokolade verwandelt!
Lasst uns laut rufen, Kinder: „Hurra“ für den Feiertag.
Kinder (im Chor): Hurra!!!
Moderator: Kommen Sie raus und tanzen Sie, erinnern wir uns an den Sommer!
Musik . Bis auf die 1. Jugendgruppe gehen alle Kinder.
TANZ „WELCHE FARBE IST DER SOMMER?“ (A. Warlamow)
Musik. Die Kinder setzen sich.
Moderator: Ich sehe, dass wir nach dem Sommer viele neue kleine Kinder haben. Ich hoffe, ihr werdet alle Freunde. Und heute in unserem magisches Land Ein lustiger Feiertag der Kindheit – ein Feiertag des Erwachsenwerdens und lasst uns Spaß haben!
Musik . Kinder der 1. Jugendgruppe gehen.
TANZ „WE LOVE TO DANCE“ (S. und E. Zheleznov)
Musik. Die Kinder setzen sich.
Musik. In die Halle, sich die Hände reibend,Vraka-Ruffnut tritt rückwärts ein.
Lügen (sarkastisch): Bitte schön! Ich habe noch etwas Schlimmes getan: Ich habe Salz in das Kompott geschüttet. Lassen Sie sie nun etwas salziges Kompott trinken. Hahaha!(Dreht sich um und sieht einen Saal voller Kinder). Ja! Hier brauche ich es!
Moderator: Wohin führt das?
Vraka: Wo wo. Ja, hier, wo es viele Kinder gibt. Ich werde meine Assistenten daraus machen.
Moderator: Wer bist du?
Vraka: Doktor-Bully. Sie können einfach - Lügner-Bully(Knickse). Ich habe gehört, dass du hier eine Art Urlaub hast?
Moderator: Nicht irgendeine Art, sondern eine Feier des Erwachsenwerdens. Wir kamen, um Spaß zu haben und um einander zu sehen, wie groß wir geworden sind. Wirklich, Leute?(Antworten der Kinder).
Vraka: Sind diese kleinen kleinen Kinder groß?! Oh, sie haben mich zum Lachen gebracht!!!(Lacht). Ich möchte ihnen nur einen Schnuller zum Nuckeln geben(Gibt älteren Kindern Schnuller.)
Moderator: Warte, warte, Bully Liar, um herauszufinden, ob unsere Jungs wirklich erwachsen sind, müssen wir sie testen. Ja, Leute?(Antworten der Kinder).
Vraka (denkend): Ja...überprüfen. … Bitte!(Nimmt den Ball heraus). Hier ist der Ball. Wer ihn nicht fängt, ist nicht erwachsen, sondern bleibt ein kleines Kind. Fang es!Musik. (Beginnt, den Ball willkürlich zu werfen und täuscht die Kinder).
Moderator (nimmt den Ball): Ach nein! Das wird nicht funktionieren! Wenn du spielen willst, dann im Ernst.
Vraka: Wie ist das... wirklich?
Moderator: Das bedeutet nach den Regeln. Möchten Sie, dass wir Sie auch unterrichten?
Vraka: Wir werden sehen, wer wen unterrichtet. Warum kann ich keine Spiele spielen?
Moderator: Kommt raus, Leute lustiges Spiel. Und du, Vraka-Bully, spielst mit uns.
Musik . Alle Kinder kommen heraus.
Musikspiel„LASS UNS ALLES MACHEN WIE ICH“ (T. N. Suvorova)
(Der Lying Bully macht alle Bewegungen in umgekehrter Reihenfolge).
Musik. Die Kinder setzen sich.
Moderator: Du hast alle Bewegungen durcheinander gebracht, Lügner. Gut gemacht Jungs!
Vraka: Mir geht es gut, aber sie haben alles falsch gemacht.
Moderator: Leute, ich weiß, wem ich Vraka-Bully vorstellen muss, damit sie aufhört, Streiche zu spielen, und freundlich und fröhlich wird. Mit dem Clown Smeshinkin. Aber damit er hier erscheint, muss man laut und herzlich lachen. Lass uns zusammen lachen.
(Die Kinder lachen. Der tyrannische Lügner hält sich die Ohren zu und tritt beiseite.)
Musik. Clown Smeshinkin rennt herein.
Clown: Und hier bin ich! Hallo Leute! Hallo Erwachsene! Ich hörte Gelächter und merkte, dass sie hier auf mich warteten. Wirklich, Leute?(Antworten der Kinder). Haben Sie Urlaub oder Spaß? Wie ich das alles liebe!
Moderator: Ja, Smeshinkin, wir haben uns alle nach den Sommerferien getroffen und beschlossen, Spaß zu haben und zu sehen, wie groß wir alle geworden sind.
Vraka: Ja, große, natürlich!( neckt). Shorty Kinder! Shorty Kleine!
Clown: Ah, Vraka-Bully, du bist schon hier und wieder bist du schelmisch und neckst.
Moderator: Können Sie sich vorstellen, Smeshinkin, der Vraka-Bully behauptet, dass unsere Jungen und Mädchen im Sommer überhaupt nicht gewachsen sind und nicht wissen, wie man etwas macht?
Vraka: Und was sie tun konnten, vergaßen sie im Laufe des Sommers(kichert böswillig).
Clown: Aber ich denke ganz im Gegenteil. Die Jungs haben diesen Sommer keine Zeit verschwendet. Weißt du zum Beispiel, Lügner, was du morgens tun musst?
Vraka: Natürlich weiß ich das! Du stehst morgens auf und fängst sofort an, alle möglichen fiesen Dinge zu tun, zu lügen und Streiche zu spielen. Richtig, Jungs?(Antworten der Kinder).
Clown: Aber nein! Leute, was soll man morgens machen?(Antworten der Kinder).
Clown: Richtig, trainieren Sie, machen Sie Übungen. Das werden wir dir jetzt beibringen, Lügner. Kommt vorbei, Jungs, für ein paar lustige Übungen.
Musik . Alle willigen Kinder kommen heraus.
Tanzspiel „Müssen Sport treiben“
Musik. Die Kinder setzen sich.
Vraka: Was für eine lustige Übung! Jetzt können Sie mit gute Laune Sei weiterhin schelmisch.
Clown: Nein, Bully-Lügner. Jetzt werden die Jungs und ich so tun, als würden wir uns waschen und unsere Zähne putzen. Und du kommst mit uns.
Musikspiel „CHISTULYA“ (S. und E. Zheleznov) - auf Stühlen
Clown: Wie sauber und ordentlich du bist. Gut gemacht!
Moderator: Leute, habt ihr euch diesen Sommer gut erholt?(Antworten der Kinder). Haben Sie viele Eindrücke mitgebracht?(Antworten der Kinder). Hebe deine Hand, wer ist im Meer oder im Fluss geschwommen? Am Strand sonnenbaden? Waren Sie schon einmal im Dorf? Durch den Wald gelaufen? War es großartig?(Antworten der Kinder). Wo auch immer unsere Jungs sind, alle reden darüber, wie schön der Sommer ist, wie viel Spaß die Sonnenstrahlen machen und laden zum Tanzen ein.
Musik . Alle willigen Kinder kommen heraus.
Tanz „SONNENHASE“ (A. Varlamov)
Musik. Die Kinder setzen sich.
Vraka (weinend): Warum habe ich so viel Pech?! Warum will niemand mein Freund sein?
Clown: Und schau dich selbst an. Ist es möglich, Freunde mit einem so schädlichen Gesicht zu finden, auf dem nie ein Lächeln zu sehen ist?
Moderator: Aber Smeshinkin hat recht. Nur zum Guten fröhliche Person Die Leute melden sich. Komm schon, Vraka-Bully, sing ein gutes Lied mit den Jungs und lächle.
Lied „SMILE“ aus dem Film „Little Raccoon“ (V. Shainsky)
Vraka: Was für ein wunderbares Lied!(klatscht in die Hände.) So etwas habe ich noch nie gehört.
Clown: Freunde! Ein Wunder geschah! Der Tyrann-Lügner hat zum ersten Mal die Wahrheit gesagt! Das bedeutet die Kraft der Musik!
Vraka: Wie? Das kann nicht wahr sein! Was ist falsch mit mir?(Jammert). Wer werde ich jetzt sein, wenn ich vergesse, wie man lügt?
Clown: Bei uns werden Sie gut, freundlich und fröhlich. Wir geben Ihnen einen neuen Namen. Wollen?
Vraka (verlegen): Naja, ich weiß es nicht... Werde ich dazu in der Lage sein?
Clown: Du kannst es schaffen, du kannst es! Und die Jungs und ich werden dir helfen. Wirklich, Leute?(Antworten der Kinder). Leute, lasst uns einen neuen, guten Namen für den Bully Bully finden.(Berät sich mit den Jungs). Die Jungs und ich haben uns beraten und beschlossen, dir einen Namen zu geben – Veselushka-Lachen. Gefällt es dir?
Vraka: Ja sehr!(Kichert). Lachen-Veselushka, Lachen-Veselushka...(Wiederholt es viele Male und lacht).
Clown: Aber von nun an müssen Sie nur noch Gutes tun und immer lächeln. Zustimmen?
Vraka: Ja! Oh, es scheint, als würde ich mich langsam in fröhliches Lachen verwandeln. Ich möchte euch alle aufmuntern und zum Tanzen einladen.
Musik . Alle willigen Kinder kommen heraus.
Tanz „FRIENDS“ (Gruppe „Barbariki“)
Musik. Die Kinder setzen sich.
Clown: Lachen-Veselushka, hat dir unser Urlaub gefallen?
Vraka: Würde es trotzdem tun! Schließlich bin ich völlig anders geworden!
Moderator: Und unsere Jungs haben Ihnen dabei geholfen.
Vraka: Dafür möchte ich ihnen danken. Ich werde sie verwöhnen... mit einem Fliegenpilz!
Clown: Das sind die Zeiten! Gehst du schon wieder? Leute, kann man Fliegenpilze essen?(Antworten der Kinder).
Vraka: Hast du Vergessen? Ich habe mich umerzogen und bin gut geworden. Und dieser Fliegenpilz ist nicht einfach, sondern süß, süß.
Musik. Vraka und der Clown tragen einen „Fliegenpilz“ mit Süßigkeiten darin.
Leckereien verteilen.
Moderator: Leute, lasst uns alle Danke sagen fröhliche Gäste für eine Belohnung.
Kinder: Danke!
Clown: Und es ist Zeit für Veselushka-Laughter und mich, in unser märchenhaftes Land des Lachens zu reisen. Aber sobald wir Ihr fröhliches, freundliches Lachen hören, werden wir immer Gäste in Ihrem Kindergarten sein.
Clown, Vraka (im Einklang): Auf Wiedersehen!
Moderator, Kinder: Auf Wiedersehen!
Musik. Der Clown und Vraka verlassen die Halle.
Moderator: Unser Urlaub ist zu Ende. Aber in diesem Saal werden wir uns mehr als einmal wiedersehen, denn wir werden viel haben schöne Ferien, Konzerte, Unterhaltung. Tschüss Leute!
Musik. Kinder und Erwachsene verlassen die Halle.
Verwendete Materialien und Internetressourcen
1. Suvorova T.N. „Tanz, Baby!“ Disc 2. 2006
2. Zheleznovs Sergei und Ekaterina. „Aerobic für Kinder“, CD, 2005
3. Zheleznovs Sergei und Ekaterina. „Mom’s Lessons“, CD, 2005
4. A. Warlamow. Showgruppe „Smile“ – „Lieblingslieder der Kindheit“ (für Kinder unter 6 Jahren), CD, 2007.
5. Lyubasha. Gruppe „Barbariki“, CD, 2009
6.
7. V. Shainsky, M. Plyatskovsky, Lied „Smile“.
Entertainment for Music Day in der Vorbereitungsgruppe „The Magic World of Music“
Ziel: Machen Sie Kinder auf die Schönheit der Naturgeräusche aufmerksam. Stärkung der Grundlagen der musikalischen BildungAufgaben:- Klangfarbenhören, Rhythmusgefühl, Vorstellungskraft und assoziatives Denken entwickeln.
- Einführung in das Hören und Wahrnehmen klassischer Musik.
- die Natur musikalischer Werke unterscheiden.
- visuelle, akustische und motorische Empfindungen bereichern.
- Festigung des Verständnisses der Begriffe „Noten“, „Stab“, „Dur“, „Moll“
Material und Ausrüstung: Buchstaben, Löffel, Rasseln, Kastagnetten, Tamburin, Emoticons, Kappen für Dur, Moll, Violinschlüssel, Pinsel, Leinwand, Projektor
Zur Musik betraten die Kinder das Musikzimmer.
Moderator: Hallo Leute! Guten Tag, liebe Gäste. Wir haben uns hier zu einem Feiertag versammelt, der der MUSIK gewidmet ist. Musik umgibt uns überall. Musik macht uns nicht nur Freude. Sie bringt uns viel bei, macht uns besser, klüger und freundlicher.
Kinder:
1 Kind.
Der Wind singt kaum hörbar,
Linden seufzt im Garten -
Sensible Musik lebt überall –
Im Rascheln des Grases, im Lärm der Eichenwälder,
Du musst nur zuhören.
2. Kind.
Der Bach fließt laut,
Donner fällt vom Himmel -
Diese Melodie ist für immer eine eigene
Die Welt ist voller Natur!
3 Kind.
Die Weide vergießt ihre stillen Tränen an der Furt ...
Die Nachtigallen begrüßen nur die Nacht
Das Geräusch der Zweige, das Lied des Regens
Die Welt ist voller Natur.
4 Kind.
Vögel treffen den Sonnenaufgang
Die Schwalbe freut sich, die Sonne zu sehen!
Sensible Musik lebt überall,
Du musst nur zuhören
Der Lehrer holt einen Umschlag der Musikfee hervor.
– Leute, heute ist ein Brief an der Kindergartenadresse angekommen.
Moderator: Was ist das für ein Umschlag? Es muss von der Musikfee selbst stammen! Ich frage mich, was sie uns schreibt, lesen wir: „Liebe Leute! Ich weiß, dass du Musik und musikalische Aktivitäten sehr liebst. Ich liebe Musik auch sehr und vermisse dich sehr. Lasst uns gemeinsam Musik feiern! Warten Sie auf einen Besuch. Bis bald! Deine Fee der Musik.
Moderator: Heute werden wir nicht nur Musik hören, sondern auch unser Wissen, Können und Talente zeigen. Wenn wir alle Aufgaben erledigt und die Fragen beantwortet haben, verspricht uns die Musikfee einen Besuch.
1 Aufgabe: Lösen Sie Wörter, die wie in einem Kreuzworträtsel in leeren Zellen versteckt sind.
Sieben kleine Kreise
Sie sitzen auf Herrschern.
Oh, wie alle zusammenleben,
Sie singen laut Lieder.
Sehr beschäftigt mit der Arbeit
Diese freudigen...(Notizen)
Ich bin dein Freund, ich bin dein Reisebegleiter,
Ohne mich wird unterwegs nichts klappen
Bei mir, Freunde, ist es immer interessant.
Hast du herausgefunden, wer ich bin? Na ja, natürlich... (Lied)
Er schreibt Musik für uns
Spielt Melodien
Er wird die Gedichte zu einem Walzer vertonen.
Wer schreibt die Lieder? (Komponist)
Liebte Musik sehr
Zwei Schwestern, Natasha und Nina,
Und deshalb haben wir es gekauft
Sie sind groß... (Klavier)
Die Kinder zeigten die Nummer
Einfach „ausgezeichnet“!
Alle tanzten zur Musik
Freundlich und rhythmisch.
Was haben die Jungs gemacht?
Im Urlaub im Neujahrssaal? (Tanzen)
Das waren die Worte: Noten, Lied, Tanz, Klavier, Komponist.
2 Aufgabe. Assoziationsübung – welche Bewegungen würden Sie gerne zur Musik machen? Es klingt wie ein Marsch, ein Walzer, Musik in schnellem Tempo. Kinder führen Bewegungen aus: Marschieren, Tanzen, Laufen auf der Stelle.
Analyse von Bildern. Was ist verbunden mit: Kuchen, Geschenk, Sonne, Frühling, Gewitter, Regen, Nacht. Kinder zeigen ein fröhliches Emoticon oder ein trauriges Emoticon.
Moderator: Leute, habt ihr das Haus bemerkt? Was siehst du darauf?
Kinder: Sieben Noten, sieben Farben des Regenbogens.
Moderator: Sofia wird uns von diesem Haus erzählen.
Gedicht „Oh, was für ein wundervolles Haus“
Oh, was für ein wundervolles Haus
Wie viele leuchtende Farben sind darin!
Wenn du sie zu Freunden machst,
Sie können einen Regenbogen falten.
Zusammen mit den Notizen später
Wir werden über den Regenbogen singen,
Sie werden die Jungs glücklich machen
Farbschema und Maßstab.
Sagen Sie es Ihrer Mutter und Ihrem Vater und bitten Sie sie, Folgendes zu wiederholen:
Der Maßstab heißt Maßstab -
-Do-re-mi-fa-sol-la-si.
Lasst uns Geräusche sammeln
Lass uns Regenbogen spielen!
Moderator: Leute, wer wohnt in diesem Haus? Und der Pinsel und der Violinschlüssel leben darin. Eines Tages stritten sie untereinander und worüber wir nun erfahren werden.
Szene: Wie der Pinsel und der Violinschlüssel argumentierten.
Erzähler:Die Welt ist voller Geschichten über streitende Menschen
Wer ist größer, stärker, schöner und klüger?
Aber der Preis für Streit und Streit ist ein Kupfergroschen,
Schließlich ist jeder auf seine Art in etwas gut.
Wo und wann, ich werde dir keine Antwort geben,
Aber so ist diese Geschichte passiert...
Der Violinschlüssel argumentierte mit dem Pinsel,
Darüber, wer wichtiger ist... Nun, alles ist wie immer.
Violinschlüssel:
- Sieben beste Noten in meinem Kader!
Ich werde sie wie in einer Parade aufstellen,
Ich winke mit der Hand und sie ertönen.
Sag mir, was hast du?
Bürste:
- Und ich habe sieben Blumen,
Und jeder in tausend Tönen.
Ich bringe sie ganz einfach auf Leinwand,
Was auch immer Sie wollen, ich zeichne es
Violinschlüssel:
- Ich kann es Ihnen leicht zeigen
Das Summen der Bienen auf der Wiese,
Morgendämmerung, Hauch der Brise,
Die Kühle des Sommerbaches...
Bürste:
- Ich werde dir das alles erzählen,
Ich kann problemlos auf Leinwand zeichnen.
Sowohl Traurigkeit als auch Freude, ohne Schwierigkeiten
Bekenne meine Farbe!
Violinschlüssel:
-Und ich kann Leute zwingen
Verschmelze mit dem Klang meiner Notizen:
Lachen, weinen und lieben...
Es ist für die Menschen einfacher, mit mir zu leben!
Bürste:
- Es liegt nicht an Ihnen, darüber zu urteilen!
...ich kann einen Moment innehalten
Ich bringe Schönheit in die Ewigkeit,
Ich werde die Welt mit Schönheit retten!
Violinschlüssel:
- Nein, ich stimme dir nicht zu!
Unter dem Mond ist nichts ewig,
Nur Musik ist immer lebendig,
Darin verbirgt sich nur Schönheit!
Bürste:
- Wie kannst du, einfacher Haken,
Die ganze Welt mit Schönheit füllen?
Ja, der Klang der Musik ist süß
Aber Farben haben noch mehr Schönheit!
Violinschlüssel:
- Du bist nur ein Stock mit Haaren,
Dein Schicksal zeichnet sich nur ab!
Was ist Schönheit? Dein Klecks?
...Nun, du hast mich zum Lachen gebracht!
Erzähler:
Ein Mann mischte sich in ihren Streit ein.
Er war ein Künstler und Dichter,
Tänzer, Sänger und Musiker,
Er war ein vielseitiges Talent.
Menschlich:
- Worüber streiten Sie? Wofür?
Ich werde dich ohne Probleme verurteilen:
Du erzählst mir davon
Was für eine wunderbare Welt wir leben.
Bürste:
- Ich nehme die Farben und fange an zu malen!
Violinschlüssel:
- Ich werde die Noten mit Musik zum Klingen bringen!
Erzähler:
Sieben Noten, sieben Farben werden über Nacht zum Leben erweckt.
Menschlich:
- Es hatte keinen Sinn zu argumentieren: Glück liegt in Harmonie!
Moderator:
Wenn jemand einsam ist, nagt die Traurigkeit an jemandem,
Lass die Fee der Musik kommen und sie wird allen helfen.
Zur Musik erscheint die Musikfee.
Fee: Hallo, liebe Leute! Hallo, liebe Gäste! Hast du meinen Brief bekommen? Mein Name ist Fee der Musik. Ich freue mich sehr, Ihr Gast zu sein. Musik begleitet einen Menschen sein ganzes Leben lang. Leute, wo kann ich außer Musikunterricht Musik hören? (Antworten der Kinder)
Moderator: Ich frage mich, wie Musik aufgenommen wird, lasst uns das Rätsel erraten:
1. Sieben Freundinnen – sieben Wunderfrauen,
Füge sie zusammen und es entsteht ein Lied. (Anmerkungen)
2. Leute, ratet mal, wo die Notizen leben:
Sieben Stufen - eine Leiter,
Auf den Stufen erklingt ein Lied. (Daube)
Das ist richtig, das ist ein Stab oder eine Daube.
Es gibt nur sieben Noten auf der Welt,
Merken Sie sich diese Notizen!
Behalten Sie noch lange in Erinnerung:
Zusammen: Do, re, mi, fa, salt, la, si!
Fee: Reden wir über die Notizen:
Jede Note hat ein Zuhause.
Wo wohnen Sie, notieren Sie „C“?
Vorher: Hier auf einer kleinen Bank,
Auf der Nebenstelle
Fee: Notiz „D“, wo wohnst du?
Wo singt man Lieder?
Betreff: Kannst du es erraten - ka-
Unterhalb der ersten Zeile.
Fee: Der Ton „E“ ist höher gestiegen,
Ich setzte mich ruhiger auf das Lineal.
Die Note „E“ wird nun singen:
Mi: „Das Flugzeug fliegt zum Meer“
Fee: Zwischen dem ersten und zweiten schaut „Fa“ aus dem Fenster.
Fa: Zwischen dem ersten und dem zweiten ist es bei mir etwas eng.
Fee: In der zweiten Zeile trifft „sol“ auf die Note „F“.
Sol: Wenn Sie „Fa“ und „Sol“ sagen –
Das Wort kommt heraus.
Lya: Hast du mich bemerkt?
Fee: Stellte die Note „A“
La: Zwischen dem zweiten und dritten
Ich sitze bequem.
Fee: Auf der Linie des dritten „C“,
Genau in der Mitte.
Si: Ich werde singen, wenn du mich nicht darum bittest,
Laut und ohne Zögern.
Fee: Gut gemacht! Alle Notizen wurden korrekt platziert. Lass uns ein lustiges Lied singen.
Lied „Es macht Spaß, gemeinsam zu laufen“
Fee: Eines Tages traf ich die Clowns – Major und Minor. Clown Major ist immer fröhlich und verliert nie den Mut. Aber Clown Minor regt sich oft über Kleinigkeiten und Schreie auf.
Clowns erscheinen in GROSS und MINELL
- Mein Name ist Senor Major,
Schön dich zu treffen!
Ich bringe es immer mit
Lächeln für die Jungs.
- Nun, mein Name ist Minor.
Ich sage dir Folgendes:
Ich kann nicht gut lachen,
Ich schätze Traurigkeit.
Mit einem traurigen Lächeln im Gesicht
Sie befinden sich in schwierigen Momenten
Du wirst ruhig und süß mit mir sein
In Moll-Stimmung.
- Also lass es überall sein und lass es immer sein
Lächeln erhellt Gesichter!..
- Lächeln Sie mit halber Traurigkeit
Es wird auch für uns nützlich sein.
Und wenn du willst, mein Freund,
Fühle mich ein wenig traurig
Schau mich an: „Señor Minor!..“
Ich werde kommen.
- Du wirst immer bei mir sein
In bester Stimmung,
Sie werden jede Schwierigkeit überwinden
Du bist eine Überraschung für alle!
Haben Sie keine Angst vor Schwierigkeiten auf dem Weg,
Gehen Sie voran und singen Sie!
Und denk dran, mein Freund, immer
Señor Major ist bei Ihnen!
Moderator: Ich denke, dass die Clowns Major und Minor nie wieder streiten werden. Sie sind beide sehr wichtig und werden in der Musik benötigt. Leute, wo sonst kann man Musik hören? Schauen wir uns den Bildschirm an.
Präsentation des Films „Ich will die Musik hören...“
Moderator: Liebe Eltern, wir laden Sie ein, am Musikquiz teilzunehmen.
1.Was kann als Folklore klassifiziert werden? (Gesang, Konzert, Liedchen)
2. Wie hieß ein wandernder Musiker, Sänger, Tänzer und Schauspieler im mittelalterlichen Russland? (Jongleur, Possenreißer, Komiker)
3. Wie heißt der erste? öffentliches Reden auf der Theaterbühne oder Konzertbühne? (Debüt, Kreativabend, Benefizauftritt)
4.Welcher russische Komponist hat viele Opern geschaffen, die auf Märchenhandlungen basieren? (Rimski-Korsakow, Prokofjew, Dargomyschski)
5. Wie heißt das Musikstück, das in Spanien und Italien normalerweise in den Abendstunden vor dem Haus der Geliebten aufgeführt wird? (Serenade)
6. Name Russisch Volkstanz schneller, frecher Charakter mit klarem Rhythmusmuster, begleitet von Stampfen? (Dame, Zigeunerin, Trepak)
7. Wie nennt man eine Gruppe aus mehreren Künstlern? (Ensemble)
8.Wer kann als Künstler bezeichnet werden? (Musiker, Sänger, Instrumentalist) – alle drei Antworten
Und jetzt laden wir Sie ein, in die Welt der Musik einzutauchen und selbst ein Musikstück aufzuführen. Musikinstrumente.
Und wählen wir mit einem kleinen Abzählreim den Dirigenten aus:
Luntik fuhr auf einem Karren
Er verteilte Nüsse an alle
Manche sind zwei, manche sind drei
Sie werden der Dirigent sein.
Spiel „Orchester“ Die Eltern spielen Rachmaninows „Italienische Polka“
Moderator: Heute haben wir so viele interessante Dinge über Musik und uns selbst gelernt. Wir möchten Ihnen einen Wunsch mit den Worten des russischen Komponisten D.D. mitteilen. Schostakowitsch: „Liebe und studiere die große Kunst der Musik. Es wird Ihnen eine ganze Welt voller Hochgefühle eröffnen. Es wird Sie spirituell reicher, reiner und vollkommener machen. Dank der Musik entdecken Sie neue Stärken in sich, die Ihnen bisher unbekannt waren. Sie werden das Leben in neuen Tönen und Farben sehen.“