EingangWissenschaftlicher Stil, populärwissenschaftliche Bildung. Schulen dffu shix
Vorlesung Nr. 10. Funktionale Stilistik der modernen russischen Sprache. Wissenschaftlicher Stil, seine Eigenschaften, Merkmale und Anwendungsbereich. Unterstile wissenschaftlicher Stil.
Funktioneller Stil Studien:
– ein historisch etabliertes System funktionaler Varietäten einer bestimmten Literatursprache in ihrer gegenseitigen Beziehung und Interaktion;
– intrastrukturelle (kompositorisch-sprachliche) Organisation dieser funktionalen Varietäten;
– Prinzipien ihrer Isolation innerhalb der Literatursprache.
Sie gehört neben der Stilistik zu einem eigenständigen Teilgebiet der Linguistik, der Stilistik Sprachliche Einheiten, Textstil und Stil künstlerische Rede. Stilistik– die Wissenschaft vom Gebrauch der Sprache (sprachliche Einheiten und Kategorien, aus denen das Sprachsystem besteht) im Verlauf der verbalen Kommunikation (mündlich und schriftlich). Das heißt, die Stilistik untersucht im Allgemeinen die Verwendungsmuster der literarischen Sprache.
Das Forschungsspektrum auf dem Gebiet der Sprachkultur umfasst das gesamte moderne Sprachleben der Gesellschaft: nicht nur die Literatursprache, sondern auch den weitesten Bereich der Volksumgangssprache, einzelne Elemente davon aus der Umgangssprache, Volksdialekten, Jargons – aus dem Kriminalwesen Argot bis hin zur Fachsprache – kommen bewusst und unbewusst in mündlichen und schriftlichen Texten von Muttersprachlern vor, auch in literarischen. In diesem Themenkomplex nähert sich die Sprachkultur der Stilistik an.
Die Stilistik, die sich vor allem auf die Literatursprache konzentriert, betrachtet außerliterarische Phänomene unter dem Gesichtspunkt der stilistischen Wirkung, die durch die Einbindung nicht standardisierter Elemente in einen literarischen Text erzielt (oder nicht erreicht) wird, d.h. in einen Text, der sich an den Normen der Literatursprache orientiert.
Der Begriff „funktionaler Stil“ wurde von Vinogradov vorgeschlagen, um eine funktionale (funktionale Stil-)Variante der literarischen Sprache zu bezeichnen. Als Bezeichnung des zentralen Konzepts der funktionalen Stilistik hat es bereits Tradition. Es werden auch Begriffe mit der gleichen Bedeutung „funktionale Variante (Varietät)“ oder „funktionaler Typ (der Sprache)“ verwendet. Der Begriff „funktionaler Stil“ ist jedoch vorzuziehen, da die Grundlage des Wortes „Stil“ „eine Menge von“ ist Charakteristische Eigenschaften, Merkmale, die etwas innewohnen, etwas auszeichnen“ – die Spezifität, der Hauptzweck des bezeichneten Phänomens wird gezielt bestimmt.
Funktioneller Stil– ein sozial bewusstes System sprachlicher Elemente, Methoden und Prinzipien ihrer Verwendung, Auswahl, gegenseitigen Kombination und Korrelation, vereint durch einen bestimmten funktionalen Zweck in der öffentlichen Sprachkommunikation. Diese Definition basiert auf der Definition des funktionalen Stils von Vinogradov.
Das allgemeine Schema der funktionalen Schichtung der russischen Literatursprache basiert auf den folgenden Ausgangsthesen. Bei der Orientierung werden funktionale Varianten der russischen Literatursprache unterschieden:
1) zu den Hauptbereichen Menschliche Aktivität, vereinen (konsolidieren), die Hauptbereiche bilden soziales Verhalten Muttersprachler der Literatursprache;
2) zu den Bedingungen (Bedingungen der Sprachkommunikation), unter denen die Sprachkommunikation durchgeführt wird;
3) über die Form der Umsetzung, Manifestation der Sprache (d. h. mündliche Rede und schriftliche Rede).
Diese Basen sind in jeder der funktionellen Varianten unterschiedlich vertreten. Dieser Umstand schafft eine solche grundlegende wichtige Qualität funktionales Stilsystem der modernen russischen Literatursprache als ihre Mehrdimensionalität.
Bei der globalen Einteilung der Literatursprache in zwei Funktions- und Stilbereiche – Buchrede und Umgangssprache – wird Folgendes berücksichtigt:
– die Grundsituation der verbalen Kommunikation: Formalität oder Informalität, informelle Beziehungen der Teilnehmer an der verbalen Kommunikation;
– die Art der Kommunikation zwischen Teilnehmern der verbalen Kommunikation: Massenkommunikation, Gruppenkommunikation oder zwischenmenschliche Kommunikation.
Die Buchrede wird unter den Bedingungen der offiziellen Kommunikation der Massen- oder Gruppenkommunikation durchgeführt. Apropos– unter Bedingungen informeller Kommunikation und zwischenmenschlicher Kommunikation.
Wissenschaftlicher Stil.
Der funktionale Zweck des wissenschaftlichen Stils besteht darin, eine angemessene Vermittlung wissenschaftlicher Informationen und eine begründete Darstellung modernen Wissens sicherzustellen. Die Nachrichtenfunktion findet ihre Umsetzung in den Texten dieses Stils.
Ziel– Vermittlung objektiver Informationen, Beweis der Wahrheit wissenschaftlicher Erkenntnisse.
Der wissenschaftliche Stil strebt eine objektive, genaue, logisch strenge und harmonische, zielgerichtete Übermittlung wissenschaftlicher Informationen an. In wissenschaftlichen Texten besteht eine stetige Tendenz zur optimalen Gestaltung der Sprachmittel mit dem notwendigen und ausreichenden Informationsgehalt des Textes. Die wissenschaftliche Darstellung zeichnet sich durch einen verallgemeinerten, abstrakten und betont logischen Charakter aus.
Funktion- informativ.
Leistungsumfang– Wissenschaft, Kommunikation zwischen Spezialisten auf einem bestimmten Gebiet wissenschaftlicher Erkenntnisse.
Die wissenschaftliche Präsentation zeichnet sich auch durch eine strenge kompositorische Struktur von Beweisen, Beschreibungen und gut entwickelten Definitionsmodellen aus.
Genres, in dem es implementiert ist: Artikel; Monographien; Berichte; Studienarbeit, Aufsatz, Diplom; schützendes Wort.
Stilmerkmale:
1. Betonte Logik (M. N. Kozhina).
2. Es gibt keine bildlichen Mittel. Es gibt Wissenschaften, in denen Bilder verwendet werden, zum Beispiel die Astronomie ( Kranker Bär, Schöpfkelle).
3. Verborgene Emotionalität oder Emotionalität.
4. Semantische Präzision, Eindeutigkeit, die sich in der Verwendung sprachlicher Mittel ausdrückt, die keine Mehrdeutigkeit zulassen.
5. Abstraktheit und Allgemeingültigkeit.
6. Objektivität der Präsentation, Trockenheit.
7. Prägnanz der Aussage, Genres sind durch die Seitenzahl begrenzt.
Sprachmerkmale:
1. Wissenschaftliche Terminologie. Begriff ist ein Wort oder eine Phrase, die zur Bezeichnung wissenschaftlicher Konzepte dient ( Integral, Fakultät in der Mathematik). Allgemeiner wissenschaftlicher Wortschatz – Begriffe, die in verschiedenen Bereichen der Wissenschaft vorkommen ( Funktion, Gattung, Typ). Besondere wissenschaftliche Terminologie ist Terminologie, die nur in einem bestimmten Fachgebiet verwendet wird.
3. Abstrakte Substantive ( Eigentum, Haltung).
5. In der Syntax: Partizipial- und Partizipialphrasen.
6. Komplexe Gewerkschaften, einleitende Worte, Präpositionen logischer Natur ( während, aufgrund der Tatsache, dass erstens).
Binnendifferenzierung des wissenschaftlichen Stils.
Im wissenschaftlichen Stil werden eine Reihe von Unterstilen (Genre-Sprachvarianten) und Untersprachen (Themen-Sprachvarianten) unterschieden. Die Unterstile werden üblicherweise als wissenschaftlich (akademisch), wissenschaftlich-pädagogisch, wissenschaftlich-wirtschaftlich und populärwissenschaftlich bezeichnet.
Eigentlich wissenschaftlicher Unterstil zeichnet sich durch eine streng wissenschaftliche, auf Fachkräfte ausgerichtete Präsentation aus. Akademische Präsentation setzt logische Harmonie, ein Argumentationssystem, Systematisierung wissenschaftlicher Fakten und Phänomene, maximale Informationssättigung mit für die Wissenschaft bekannten und neuen Daten voraus. Das Erreichen neuer wissenschaftlicher Ergebnisse erfordert die Änderung oder Erweiterung bestehender Fachterminologie.
Subsprachen, die Teil des eigentlichen wissenschaftlichen Stils sind, sind Sätze hauptsächlich lexikalischer und Phraseologiemittel, die Fachleuten bekannt sind (spezielle Terminologie, terminologische Kombinationen, professionelle Redewendungen) und einige syntaktische Strukturen mit einem bestimmten stabilen lexikalischen Inhalt. Zum Beispiel in der Medizin Tod, in der Physik, Reaktorbeschleunigung, in der Mathematik werden kompositorische Sprachblöcke von Schemata zur Formulierung eines Theorems und seines Beweises sowie zur Lösung mathematischer Probleme unterschieden. Untersprachen werden entsprechend der Einteilung der Wissenschaften in exakte, natürliche und geisteswissenschaftliche Fächer unterschieden; Es ist auch möglich, private Subsprachen zu identifizieren: philologisch, medizinisch-biologisch usw. Die Hauptgattungen des wissenschaftlichen Substils sind Monographien und Artikel in wissenschaftlichen Zeitschriften.
Wissenschaftlicher und pädagogischer Unterstil zielt darauf ab, künftige Fachkräfte auszubilden. Daher spielen in der Sprachstruktur pädagogischer Literaturtexte sowie einem erweiterten Argumentationssystem, das hier einen anderen Schwerpunkt hat (Begründung bereits bekannter Erkenntnisse in der Wissenschaft), eine wesentliche Rolle:
Gezielte Systematisierung des Materials, um die Hierarchie der Konzepte innerhalb des kategorialen Apparats zu vermitteln und dem Studenten die Sprache einer bestimmten wissenschaftlichen Disziplin beizubringen;
Erweiterte Definitionen von Konzepten;
Techniken zur Präsentation eingeführter Konzepte und Unterrichtskommentare zu Definitionen sowie zu für Studierende neuen Begriffen.
Im wissenschaftlich-pädagogischen Genre werden Sprachmittel der logischen Unterstreichung in viel größerem Maße aktualisiert als im wissenschaftlichen Genre selbst, da die Aktivierung der Aufmerksamkeit des Lesers und die gezielte Organisation seiner geistigen Arbeit im Lernprozess äußerst wichtig sind.
Wissenschaftlicher und geschäftlicher Substil präsentiert in Patentbeschreibungen, abstrakten Veröffentlichungen und verschiedenen Anmerkungen. Der Text ist äußerst informationsreich, die Darstellung lakonisch und die Darstellungsweise systematisierend. Damit verbunden ist die Aktualisierung der Rubrik und der aufgeführten Strukturen mit homogene Mitglieder bietet an. Komplexe Sätze ohne Vereinigung sind ebenfalls aktiv.
Anmerkung– eine kurze, aussagekräftige und prägnante Beschreibung eines gedruckten Textes (normalerweise eines Buches, einer Monographie, eines Artikels) und seines Themas (die wichtigsten im Text behandelten Themen werden angegeben). Die Zusammenfassung beantwortet die Frage, was im Buch (Broschüre, Monographie, Artikel) usw. gesagt wird.
Kurze Anmerkungen – meist ein einfacher (meist unpersönlicher, nominativer) Satz – werden eingeübt bibliographische Listen Literatur. Eine detailliertere Zusammenfassung - Brief Informationüber das Thema der Veröffentlichung, Angabe des Adressaten und eine allgemeine Beschreibung der Darstellungsmethoden im Buch, im Artikel, theoretische Fragen und Anschauungsmaterial – in pädagogischen und populärwissenschaftlichen Publikationen.
Aufsatz ist eine optimal verdichtete und gleichzeitig vollständige und adäquate Darstellung des Hauptinhalts des Primärdokuments (wie der zu prüfende Text in der Fachliteratur genannt wird), aufgebaut nach einer stabilen Struktur. Die Zusammenfassung erfüllt eine Reihe von Funktionen: informativ, Suche (wird für die aktuelle und retrospektive Suche nach Dokumenten im Informationsabfragesystem verwendet), hinweisend (zusammen mit den Merkmalen des Inhalts des Primärdokuments wird dessen bibliografische Beschreibung angegeben), Referenz, Signalisierung (im Prozess des abteilungsübergreifenden und internationalen Informationsaustauschs). Bei aller Funktionsvielfalt besteht der Zweck des Aufsatzes darin, „das Neue und Bedeutende in Aufsätzen festhalten zu können“.
Es gibt verschiedene Klassifizierungen von Abstracts. So werden Abstracts gemäß der 1949 auf der International Conference on Scientific Abstracting in Paris verabschiedeten Klassifikation in informativ (zusammenfassende Abstracts) und indikativ (indikativ, beschreibend) unterteilt.
Die Struktur der Zusammenfassung ist stabil: der Titelteil und der eigentliche Zusammenfassungsteil. Beim Styling des begutachteten Teils ist es wichtig, auf Folgendes zu achten.
1. Die Beschreibung des Primärdokuments sollte auf Schlüsselwörtern basieren.
2. Die Syntax des Abstracts ist gekennzeichnet durch:
a) die Verteilung einfacher Sätze mit Standardwortreihenfolge. Einfache Sätze machen etwa 70 % der in Abstracts verwendeten Sätze aus. Diese Sätze sind autosemantisch, d.h. unabhängig in semantischer und dementsprechend lexiko-taktischer Hinsicht;
b) das Vorherrschen einteiliger, meist vage persönlicher Sätze, in denen die Aufmerksamkeit auf die Fakten selbst gerichtet ist. Unpersönliche und Nominativsätze sind weit verbreitet; Letztere benennen sehr sparsam Phänomene, Objekte und listen die Themen auf, zu denen sie gehören wir reden über im rezensierten Text;
c) Aktualisierung der Nichtvereinigung komplizierte Sätze, Konstruktionen mit homogenen Satzgliedern. Komplexe Sätze mit mehreren Komponenten sind selten.
Im populärwissenschaftlichen Genre Ziel der Präsentation ist die Vermittlung bereits bekannter wissenschaftlicher Informationen an Laien. Dabei spielen Methoden der Popularisierung wissenschaftlicher Erkenntnisse, Präsentationsmethoden, bei denen verschiedene Ausdrucksmittel, auch künstlerische und fiktive, in den Text einbezogen werden, sofern sie verständlich und verständlich (mit voller wissenschaftlicher Zuverlässigkeit) vermittelt werden, eine herausragende Rolle und unter Wahrung der Angemessenheit der Beschreibung wissenschaftlicher Konzepte und Phänomene) dem nichtfachkundigen Leser Informationen aus dem relevanten Wissensgebiet zur Verfügung zu stellen. Die Genrevielfalt von Texten dieses Stils ist relativ groß – von der strengen Gattung der Enzyklopädie bis hin zur fiktionalisierten Darstellung in Publikationen wie der Reihe „Life of Remarkable People“.
Vorlesung Nr. 11. Formeller Geschäftsstil. Substyles offiziell Geschäftsstil. Sprachformeln offizieller Dokumente.
Der moderne offizielle Geschäftsstil (im Folgenden als OD bezeichnet) ist funktionale Vielfalt Russische Literatursprache, die im Bereich der Öffentlichkeitsarbeit verwendet wird. Geschäftsrede dient als Kommunikationsmittel zwischen Staaten, dem Staat mit dem Einzelnen und der Gesellschaft als Ganzes; ein Kommunikationsmittel zwischen Unternehmen, Institutionen, Organisationen; ein Mittel der offiziellen Kommunikation zwischen Menschen in der Produktion und im Dienstleistungssektor.
Der offizielle Geschäftsstil bezieht sich auf die Buch- und Schriftstile der Literatursprache. Es wird in den Texten von Gesetzen, Anordnungen, Dekreten, Anordnungen, Verträgen, Gesetzen, Bescheinigungen, Bescheinigungen, Vollmachten und in der Geschäftskorrespondenz von Institutionen umgesetzt. Mündliche Form Die offizielle Geschäftsrede umfasst Reden und Berichte bei Sitzungen und Konferenzen, Gerichtsreden, Bürotelefongespräche und mündliche Anordnungen.
Ziel- informativ.
Kugel, in dem es verwendet wird, dient dem Bereich der Geschäftsbeziehungen, dem Stil von Institutionen.
Funktion– Vermittlung pragmatisch bedeutsamer Informationen.
Genres, in dem Folgendes umgesetzt wird: Staatsgesetze; Verträge; Anweisungen; Aussagen; offizielle Nachrichten usw.
Stilmerkmale:
1. Prägnanz, Kompaktheit der Präsentation.
2. Betonte Standardisierung – Dokumente werden nach einem bestimmten Schema erstellt, von dem man nicht abweichen kann, es kommt zu ständigen Änderungen in ihrer Gestaltung. Die Standardisierung der Präsentation zeigt sich darin, dass die heterogenen Phänomene des Lebens im Geschäftsstil in eine begrenzte Anzahl von Standardformen (Fragebogen, Zertifikat, Anleitung, Stellungnahme, Geschäftsbrief usw.).
3. Der verbindlich-vorschreibende Charakter der Präsentation (Freiwilligkeit). Freiwilligkeit wird in Texten semantisch (Wortwahl) und grammatikalisch ausgedrückt. So stoßen wir in der Managementdokumentation immer wieder auf Ich-Formen des Verbs (ich frage, ich schlage vor, ich bestelle, ich gratuliere), mit Modalformen, Verpflichtung (muss, notwendig, folgt, vorgeschlagen).
Sprachmerkmale:
Wortschatz und Phraseologie. Die OD-Sprache zeigt eine Tendenz zu einem extrem verallgemeinerten semantischen Vokabular, bei dem alles, was akut einzigartig, spezifisch und einzigartig ist, eliminiert und das Typische in den Vordergrund gerückt wird. Für offizielles Dokument Wichtig ist nicht das lebendige Fleisch eines bestimmten Phänomens, sondern sein „rechtliches“ Wesen.
Die OA-Sprache bevorzugt generische Bezeichnungen mit breiter und schlechter Semantik und einer begrenzten Anzahl semantischer Merkmale.
Wortbildung und morphologische Merkmale. Die Wortbildung und die morphologischen Merkmale des OA-Stils sind untrennbar mit seinen allgemeinen Merkmalen verbunden: dem Wunsch nach Genauigkeit, Standardisierung, unpersönlicher und zwingend vorschreibender Art der Darstellung.
Die Sprach-OA ist die höchste von allen funktionale Stile Prozentsatz des Infinitivs von anderen Verbformen, nämlich 5:1 (in wissenschaftliche Rede dieses Verhältnis beträgt 1:5). Diese quantitative Erhöhung des Infinitivanteils ist mit dem Ziel der meisten OA-Dokumente verbunden – den Willen des Gesetzgebers zum Ausdruck zu bringen.
Von den konjugierten Formen werden hier am häufigsten die Präsensformen verwendet, allerdings mit einer anderen Bedeutung als im wissenschaftlichen Stil. Dieser Wert wird üblicherweise als aktuelle Verschreibung definiert. Die Verbform bezeichnet keine dauerhafte oder gewöhnliche Handlung, sondern eine Handlung, deren Ausführung das Gesetz unter bestimmten Bedingungen vorschreibt.
In der Form werden Substantive verwendet, die Positionen und Titel bezeichnen männlich und wenn es sich um weibliche Personen handelt: Polizist Smirnov, Angeklagter Proshina und dergleichen.
Unter den Wortbildungsmodellen von Substantiven sind Verbbildungen weit verbreitet, darunter auch solche mit „-nie“, manchmal mit Präfix und Nicht-: Nichteinhaltung, Nichtanerkennung, Entscheidung, Ausführung.
Das Aneinanderreihen von Substantiven mit dem Suffix „-nie“ kann als klares Zeichen des OD-Stils gewertet werden.
Der OA-Stil ist reich an Konstruktionen mit einem Verb, das rein grammatikalische Funktionen übernimmt. Die Zahl der Verben, die als grammatikalische Stützwörter fungieren und dazu dienen, fast nur grammatikalische Bedeutungen auszudrücken, beläuft sich auf viele Dutzende.
Äußerst charakteristisch für die offizielle Sprache sind die Methoden der zusammengesetzten Wortbildung – Stamm- und Wortzusammensetzung, Verschmelzung, wodurch im Lexikon Geschäftssprache zwei (oder mehr) Wurzelformationen werden durch eine sehr umfangreiche Sammlung repräsentiert.
Die Vorliebe des Geschäftsstils für komplexe Wörter lässt sich leicht erklären: Sie sind in Struktur und Bedeutung transparent und haben idiomatische Wirkungen. In noch größerem Maße wird der Bedarf an semantisch eindeutigen Namen durch die Phrase gedeckt; die Zahl der auf diese Weise erzeugten OA-Stilnamen beläuft sich auf viele tausend Einheiten.
Die Zweckmäßigkeit „analytischer“ Modelle kommt besonders deutlich in der Nomenklatur von Institutionen, Berufen, Positionen usw. zum Ausdruck, die eine riesige Schicht offizieller Namen ausmacht.
Der Unterschied zwischen wissenschaftlichen und allen anderen Redestilen besteht darin, dass er in vier Unterstile unterteilt werden kann:
- Eigentlich wissenschaftlich. Der Adressat dieses Stils ist ein Wissenschaftler, ein Spezialist. Der Zweck des Stils kann als Identifizierung und Beschreibung neuer Fakten, Muster und Entdeckungen bezeichnet werden. Charakteristisch für Dissertationen, Monographien, Abstracts, wissenschaftliche Artikel, wissenschaftliche Berichte, Abschlussarbeiten, wissenschaftliche Rezensionen usw.
- Wissenschaftlich und pädagogisch. Arbeiten in diesem Stil richten sich an zukünftige Spezialisten und Studenten mit dem Ziel, die für die Beherrschung des Materials erforderlichen Fakten zu vermitteln und zu beschreiben. Daher werden die im Text und in den Beispielen dargestellten Fakten als typische Fakten angegeben. Eine Beschreibung „vom Allgemeinen zum Besonderen“, eine strenge Klassifizierung, die aktive Einführung und Verwendung spezieller Begriffe sind obligatorisch. Typisch für Lehrbücher, Lehrmittel, Vorträge usw.
- Populärwissenschaft. Das Publikum mit diesem Stil verfügt in der Regel nicht über besondere Kenntnisse auf diesem Gebiet. Yu. A. Sorokin weist darauf hin, dass ein populärwissenschaftlicher Text „wissenschaftlich, populär, künstlerisch“ geschrieben wird, d möglicher Einsatz emotional ausdrucksstarker Sprachmittel. Der Zweck des Stils besteht darin, sich mit den beschriebenen Phänomenen und Fakten vertraut zu machen. Die Verwendung von Zahlen und Sonderbegriffen ist minimal (jeder wird ausführlich erklärt). Merkmale des Stils sind: relative Leichtigkeit des Lesens, Vergleich mit bekannten Phänomenen und Objekten, deutliche Vereinfachungen, Betrachtung einzelner Phänomene ohne allgemeinen Überblick und Klassifizierung. Der Stil ist typisch für populärwissenschaftliche Zeitschriften und Bücher, Kinderlexika und „wissenschaftliche“ Botschaften in den Medien. Dies ist der freizügigste Unterstil und kann von Zeitungsabschnitten „historische/technische Informationen“ oder „Das ist interessant“ bis hin zu populärwissenschaftlichen Büchern variieren, die in Format und Inhalt Lehrbüchern ähneln (wissenschaftlicher Bildungsstil).
- Wissenschaftlich und technisch. Adressat sind technische Fachkräfte. Ziel ist es, die Errungenschaften der Grundlagenwissenschaft in die Praxis umzusetzen.
Genres im wissenschaftlichen Stil
Wissenschaftliche Texte werden in Form einzelner abgeschlossener Werke präsentiert, deren Struktur den Gesetzmäßigkeiten der Gattung unterliegt.
Folgende Gattungen wissenschaftlicher Prosa lassen sich unterscheiden: Monographie, Zeitschriftenartikel, Rezension, Lehrbuch ( Lernprogramm), Vortrag, Bericht, Informationsbotschaft (über eine Konferenz, ein Symposium, einen Kongress), eine mündliche Präsentation (auf einer Konferenz, einem Symposium usw.), eine Dissertation, ein wissenschaftlicher Bericht. Zu diesen Genres gehören primär, also zum ersten Mal vom Autor erstellt.
ZU sekundär Zu den Texten, also auf der Grundlage vorhandener Texte zusammengestellte Texte, gehören: Zusammenfassung, Zusammenfassung, Zusammenfassung, Zusammenfassung, Zusammenfassung. Bei der Erstellung von Sekundärtexten werden Informationen ausgeblendet, um das Textvolumen zu reduzieren.
Zu den Genres des pädagogisch-wissenschaftlichen Substils gehören: Vorlesung, Seminarbericht, Kursarbeit, abstrakte Botschaft. Jedes Genre hat seine eigenen individuellen Stilmerkmale, die jedoch nicht die Einheit des wissenschaftlichen Stils verletzen und ihn erben allgemeine Zeichen und Funktionen.
Geschichte des wissenschaftlichen Stils
Die Entstehung ist mit der Entwicklung verschiedener wissenschaftlicher Erkenntnisbereiche verbunden, verschiedene Bereiche Menschliche Aktivität. Der Stil der wissenschaftlichen Darstellung stand zunächst dem Stil des künstlerischen Erzählens nahe. Die Trennung des wissenschaftlichen Stils vom künstlerischen erfolgte in der alexandrinischen Zeit, als mit der Schaffung wissenschaftlicher Terminologie in der griechischen Sprache begonnen wurde, die zu dieser Zeit ihren Einfluss auf die gesamte kulturelle Welt ausgeweitet hatte.
Anschließend wurde die Terminologie aus den Ressourcen des Lateinischen ergänzt, das zur internationalen Wissenschaftssprache des europäischen Mittelalters wurde. In der Renaissance strebten Wissenschaftler nach Prägnanz und Präzision. wissenschaftliche Beschreibung, frei von emotionalen und künstlerischen Darstellungselementen im Gegensatz zur abstrakten und logischen Reflexion der Natur. Die Befreiung des wissenschaftlichen Stils von diesen Elementen erfolgte jedoch schrittweise. Es ist bekannt, dass der zu „künstlerische“ Charakter von Galileis Darstellung Kepler irritierte, und Descartes fand diesen Stil wissenschaftlicher Beweis Galileo ist übermäßig fiktionalisiert. Anschließend wurde Newtons logische Darstellung zum Modell der wissenschaftlichen Sprache.
In Russland begannen in den ersten Jahrzehnten des 18. Jahrhunderts eine wissenschaftliche Sprache und ein wissenschaftlicher Stil Gestalt anzunehmen, als Autoren wissenschaftlicher Bücher und Übersetzer begannen, russische wissenschaftliche Terminologie zu entwickeln. In der zweiten Hälfte dieses Jahrhunderts machte die Bildung des wissenschaftlichen Stils dank der Werke von M. V. Lomonosov und seinen Schülern einen Schritt vorwärts, nahm aber schließlich in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts zusammen mit Gestalt an wissenschaftliche Tätigkeiten die größten Wissenschaftler dieser Zeit.
Wissenschaftlicher Redestil. allgemeine Charakteristiken und Hauptsorten.
Wissenschaftlicher Stil- einer der funktionalen Stile der Literatursprache im Dienste der Wissenschaft. In der wissenschaftlichen Rede dominiert die Nachrichtenfunktion, die über das Ergebnis ihrer Forschungstätigkeit spricht. Die übliche Form der Umsetzung dieses Stils ist ein Monolog. In der wissenschaftlichen Rede kommt es zu einer Vorauswahl sprachlicher Mittel.
Der wissenschaftliche Stil wird in den folgenden Genres umgesetzt: Monographie, Artikel, Dissertation, Bericht, Zusammenfassung, Rezension, Rezension, Zusammenfassung, Lehrbuch, Vorlesung usw.
Im Bereich der wissenschaftlichen Kommunikation werden die Ziele eines möglichst genauen, logischen und eindeutigen Ausdrucks von Gedanken verfolgt. Die führende Form der Sprache auf dem Gebiet der Wissenschaft ist die schriftliche Form, und das Denken drückt sich normalerweise in Urteilen und Schlussfolgerungen aus, die in einer streng logischen Reihenfolge aufeinander folgen. Der Gedanke ist streng begründet, daher die Verallgemeinerung und Abstraktion der Natur des Denkens. IN wissenschaftliche Arbeiten Die Hauptform der Rede ist die Argumentation – der Beweis. Die endgültige Kristallisation wissenschaftlicher Aussagen erfolgt durch sorgfältige äußere sprachliche Verkörperung.
Wortschatz. In wissenschaftlichen Texten fungiert fast jedes Wort als Bezeichnung eines allgemeinen oder abstrakten Begriffs (vgl.: "Chemiker muss darauf achten...", d.h. ein Chemiker -abstrakt Gesicht; Birke verträgt Frost gut; hier meint das Wort „Birke“ nicht einen einzelnen Gegenstand, einen Baum, sondern eine Baumart, d.h. allgemeines Konzept).
Der Wortschatz der wissenschaftlichen Sprache besteht aus drei Hauptschichten: häufig verwendete Wörter, allgemeine wissenschaftliche Wörter und Begriffe.
Zu den häufig verwendeten Vokabeln gehören Wörter gemeinsame Sprache, die am häufigsten in wissenschaftlichen Texten vorkommen und die Grundlage der Präsentation bilden. Zum Beispiel: Zu den Sprachen der Welt zählen die Sprachen der Völker, die den Globus bewohnen (oder früher bewohnten). Hier gibt es kein einziges besonderes Wort.
Der allgemeine wissenschaftliche Wortschatz ist bereits ein direkter Bestandteil der wissenschaftlichen Rede, als Rede, die wissenschaftliche Gegenstände und Phänomene beschreibt. Allgemeine wissenschaftliche Wörter werden bestimmten Konzepten zugeordnet, sind aber keine Begriffe, zum Beispiel: Vorgang, Frage, Aufgabe, Phänomen, Prozess usw.
Der Kern des wissenschaftlichen Stils ist die dritte Ebene des Vokabulars des wissenschaftlichen Stils – die Terminologie. Ein Begriff kann als ein Wort oder eine Phrase definiert werden, die einen Gegenstand, ein Phänomen oder ein wissenschaftliches Konzept genau und eindeutig benennt und seinen Inhalt offenbart; der Begriff basiert auf einer wissenschaftlich konstruierten Definition.
Der abstrakte und verallgemeinerte Charakter der Sprache wird durch spezielle lexikalische Einheiten betont (normalerweise, normalerweise, regelmäßig, immer, jeder, jeder) und grammatikalische Mittel: unbestimmte Personalsätze, Passivkonstruktionen (Dazu nimmt man im Labor einen Trichter; am Ende des Experiments wird die restliche Säure abgezählt usw.).
2. Terminologischer Wortschatz der russischen Sprache, seine Einführung in wissenschaftliche Texte. Terminologie ist ein integraler Bestandteil des Wortschatzes einer Literatursprache. TERMINOLOGIE, eine Reihe von Begriffen eines bestimmten Wissens- oder Produktionszweigs sowie die Lehre von der Bildung, Zusammensetzung und Funktionsweise von Begriffen.
Artikel allgemeine Theorie Die Terminologie besteht aus: dem Studium der Bildung und Verwendung spezieller Wörter, mit deren Hilfe das von der Menschheit gesammelte Wissen gesammelt und weitergegeben wird; Verbesserung bestehender Terminologiesysteme; Suche nach optimalen Wegen zur Schaffung neuer Begriffe und ihrer Systeme; sucht nach universellen Merkmalen, die den Terminologien verschiedener Wissensgebiete innewohnen.
Ein Begriff (lat. Terminus „Grenze, Grenze, Ende“) ist ein spezielles Wort oder eine Phrase, die in einem bestimmten Berufsfeld übernommen und dort verwendet wird spezielle Bedingungen. Der Begriff ist eine verbale Bezeichnung eines Begriffs, der im Begriffssystem eines bestimmten Fachgebiets enthalten ist. Die Terminologie (als eine Reihe von Begriffen) stellt einen autonomen Bereich jeder Landessprache dar, der eng mit ihr verwandt ist Professionelle Aktivität. Die Begriffe jedes Wissenschafts-, Technik- und Produktionszweiges bilden eigene Systeme, die vor allem durch die konzeptionellen Zusammenhänge des Fachwissens mit dem Wunsch bestimmt werden, diese Zusammenhänge mit sprachlichen Mitteln auszudrücken.
Jeder Wissenschaftszweig arbeitet mit bestimmten Konzepten und Begriffen. Diese Wörter bilden das terminologische System dieses Wissenschafts- oder Technologiezweigs. „...Begriffe im Bereich des Wortschatzes und eine Formel im Bereich der Syntax sind jene Idealtypen sprachlichen Ausdrucks, nach denen die wissenschaftliche Sprache unweigerlich strebt.“ Begriffe können allgemein verwendet (allgemeine wissenschaftliche Terminologie) und hochspezialisiert (Begriffe eines bestimmten Wissensgebiets) sein.
Häufig verwendete Begriffe werden häufig determinologisiert. Elemente terminologischer Systeme können einbezogen werden verschiedene Systeme, die verschiedene Wissenszweige bedienen, zum Beispiel: Morphologie – in der Linguistik und Botanik. Innerhalb eines terminologischen Systems muss ein Begriff jedoch innerhalb eines terminologischen Feldes eindeutig und monosemisch sein. Polysemantische Begriffe zur Bezeichnung von Mengen und Berechnungskonzepten sind nicht akzeptabel.
Lexikalische und Phraseologische Merkmale des wissenschaftlichen Stils.
Zur eindeutigen Darstellung im wissenschaftlichen Stil, ausschließende Worte Möglichkeit der Mehrdeutigkeit. Deswegen charakteristisches Merkmal Der wissenschaftliche Stil ist seine hohe Terminologie und Sättigung mit Begriffen. Der wissenschaftliche Wortschatz wird ständig mit neuen Begriffen aktualisiert. Im rein wissenschaftlichen akademischen Stil werden Begriffe nicht immer erklärt.
In wissenschaftlichen und pädagogischen Werken für ein breites Publikum werden in der Regel Begriffe erläutert. Der emotionale Inhalt eines Wortes wird als verständlicher Nachteil empfunden, so dass es im wissenschaftlichen Stil zu einer Verschiebung der Wahl hin zu neutraleren Wörtern kommt. Die Natur- und Geisteswissenschaften sowie die Natur- und Naturliteratur, in denen Mensch und Natur Gegenstand der Forschung sind, ermöglichen den Einsatz emotional ausdrucksstarker Sprachmittel.
Aus semantischer Sicht lässt sich die lexikalische und Phraseologiezusammensetzung des wissenschaftlichen Stils in drei Gruppen einteilen. Die erste umfasst Wörter und Ausdrücke, die für das nationale Russisch charakteristisch sind literarische Sprache und verwendet in Buchrede mit derselben Bedeutung, die in der Sprache festgelegt ist.
Syntaktische Merkmale des wissenschaftlichen Stils.
Eins der wichtigsten Spezielle Features Wissenschaftliche Sprache ist eine betonte Logik, die auf syntaktischer Ebene ausgedrückt wird.
Wissenschaftliche Rede zeichnet sich beispielsweise durch die Verwendung einleitender Wörter aus, die den Zusammenhang zwischen den Teilen einer Aussage zum Ausdruck bringen (Begründung oder Darstellung von Verallgemeinerungen von Schlussfolgerungen). Also, so, also, also.
Sehr charakteristisch ist auch die Verwendung von Adverbien in der Verbindungsfunktion: deshalb, weil, dann von hier(im Ausdruck von Ursache-Wirkungs-Beziehungen).
Am typischsten für die wissenschaftliche Rede ist die Verwendung von Ausdrücken, die die Kohärenz der Darstellung betonen – besondere Konstruktionen und Kommunikationswendungen. Sie sind der wissenschaftlichen Kommunikation organisch inhärent; ohne sie wird die wissenschaftliche Sprache abrupt und krampfhaft.
Beispiele: Kommen wir nun zur Frage von...; Schließlich können wir auch die ständige Verbindung feststellen...; Lassen Sie mich Ihnen ein weiteres Beispiel geben; Versuchen wir es nun zu erklären...; Bleiben wir bei...; Als nächstes stellen wir fest... usw.
Die wissenschaftliche Sprache zeichnet sich auch durch besondere „komplexe“ Phrasen aus ( nach Pawlow, nach Mendelejew usw. D.); Wortspezialisierung. „next“ in der einleitenden Wortfunktion ( Weiter...Diese Substanz löst sich leicht in...).
Genitivketten werden sehr häufig verwendet, was durch die erhöhte Häufigkeit erklärt wird Genitiv in der wissenschaftlichen Rede (... Feststellung (was?) der Abhängigkeit von (was?) der Länge (was?) der Linie (was?) der Welle der Röntgenstrahlen (was?) (was?) eines Atoms.
Darüber hinaus wird darauf hingewiesen, dass fast ausschließlich narrative Sätze verwendet werden und Fragesätze nur in der Funktion verwendet werden, die Aufmerksamkeit des Lesers auf eine Frage zu lenken; daher die Monotonie der Sätze hinsichtlich des Zwecks der Aussage
Substile des wissenschaftlichen Stils, ihre Eigenschaften.
Die Hauptfunktion des wissenschaftlichen Stils ist die Übermittlung logischer Informationen und der Beweis ihrer Wahrheit. Aber der wissenschaftliche Stil hat neben dieser Hauptfunktion noch andere, nicht weniger wichtige Funktionen, die in drei Varianten des wissenschaftlichen Stils umgesetzt werden – Unterstile: eigentlich wissenschaftlich, wissenschaftlich-pädagogisch, populärwissenschaftlich.
Die Besonderheiten des wissenschaftlichen Stils auf allen Sprachniveaus kommen am deutlichsten zum Ausdruck das wissenschaftliche Genre selbst. Auf lexikalischer Ebene– breite Verwendung von Begriffen, oft hochspezialisiertes und allgemeines wissenschaftliches Vokabular. Auf morphologischer Ebene– das Vorherrschen abstrakter Substantive, hauptsächlich des Neutrums. Auf syntaktischer Ebene: Je nach Zweck der Aussage sind Sätze meist erzählerisch.
Nach eigenen Angaben Unterscheidungsmerkmale wissenschaftlich-pädagogischer Unterstil ist zwischen den wissenschaftlichen und populärwissenschaftlichen Substilen angesiedelt. Die Funktion dieses Unterstils ist erzieherisch. Gleichzeitig ist die Menge der vermittelten Informationen durch den Lehrplan streng begrenzt und das Beweissystem muss vereinfacht werden, um wissenschaftliche Informationen leichter zugänglich und leichter zu verarbeiten.
Der wissenschaftlich-pädagogische Unterstil ist als Ganzes dem eigentlichen wissenschaftlichen Unterstil viel näher als der populärwissenschaftliche Unterstil, der selten verwendet wird.
Hauptfunktion populärwissenschaftlicher Substil ist die Funktion der Popularisierung. Die Popularisierungsfunktion schränkt die Ausprägung der Hauptfunktion des wissenschaftlichen Stils ein: wissenschaftliche Informationen nicht vollständig, nicht systematisch, sondern punktuell gemeldet wird; Beweise für den Wahrheitsgehalt der Informationen werden unzureichend gegeben oder ganz unterlassen.
Identifizieren Sie zwischen Phänomenen Muster der historischen Entwicklung usw.
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Der wissenschaftliche Stil hat eine Reihe von Gemeinsamkeiten, manifestieren sich unabhängig von der Natur bestimmter Wissenschaften (Naturwissenschaften, exakte Wissenschaften, Geisteswissenschaften) und den Unterschieden zwischen den Aussagegattungen ( Monographie , Bericht , Lehrbuch , Kursarbeit usw.), was es ermöglicht, über die Besonderheiten des Stils als Ganzes zu sprechen. Dabei ist es ganz natürlich, dass sich beispielsweise Texte zur Physik, Chemie, Mathematik in der Art der Darstellung deutlich von Texten zur Philologie oder Geschichte unterscheiden.
Der wissenschaftliche Stil zeichnet sich durch eine logische Abfolge der Darstellung, ein geordnetes System der Kommunikation zwischen Teilen der Aussage und den Wunsch der Autoren nach Genauigkeit, Prägnanz und Eindeutigkeit bei gleichzeitiger Wahrung der Fülle des Inhalts aus.
- Logik- Dies ist, wenn möglich, das Vorhandensein semantischer Verbindungen zwischen aufeinanderfolgenden Texteinheiten (Blöcken).
- Konsistenz Nur ein Text, in dem sich die Schlussfolgerungen aus dem Inhalt ergeben, sind konsistent, der Text ist in separate semantische Segmente unterteilt, die die Gedankenbewegung vom Besonderen zum Allgemeinen oder vom Allgemeinen zum Besonderen widerspiegeln.
- Klarheit Als Qualität wissenschaftlicher Sprache setzt sie Verständlichkeit und Zugänglichkeit voraus.
Wortschatz des wissenschaftlichen Redestils
Da die Leitform des wissenschaftlichen Denkens der Begriff ist, bezeichnet fast jede lexikalische Einheit im wissenschaftlichen Stil einen Begriff oder einen abstrakten Gegenstand. Spezielle Konzepte des wissenschaftlichen Kommunikationsbereichs werden präzise und eindeutig benannt und ihr Inhalt durch spezielle lexikalische Einheiten erschlossen – Bedingungen. Ein Begriff ist ein Wort oder eine Phrase, die das Konzept eines speziellen Wissens- oder Tätigkeitsbereichs bezeichnet und ein Element eines bestimmten Begriffssystems ist. Innerhalb dieses Systems ist der Begriff tendenziell eindeutig und drückt keinen Ausdruck aus. Dies bedeutet jedoch nicht, dass es stilistisch neutral ist. Der Begriff zeichnet sich wie viele andere lexikalische Einheiten durch eine stilistische Färbung (wissenschaftlicher Stil) aus, die in Form von Stilzeichen in den entsprechenden Wörterbüchern vermerkt ist. Lassen Sie uns Beispiele für Begriffe geben: „Atrophie“, „numerische Methoden der Algebra“, „Bereich“, „Zenit“, „Laser“, „Prisma“, „Radar“, „Symptom“, „Kugel“, „Phase“, „ niedrige Temperaturen", "Cermets". Ein wesentlicher Teil der Begriffe sind internationale Wörter.
In quantitativer Hinsicht überwiegen in Texten im wissenschaftlichen Stil Begriffe gegenüber anderen Arten von Fachvokabular (Nomenklaturnamen, Fachbegriffe, Fachjargon usw.); Im Durchschnitt macht der terminologische Wortschatz normalerweise 15–20 % des Gesamtwortschatzes des wissenschaftlichen Stils aus. In diesem populärwissenschaftlichen Textfragment sind die Begriffe in einer speziellen Schriftart hervorgehoben, sodass Sie ihren quantitativen Vorteil gegenüber anderen lexikalischen Einheiten erkennen können:
Zu diesem Zeitpunkt wussten die Physiker bereits Emanation- Das radioaktiv Chemisches Element Nullgruppe Periodensystem, also - Inertgas ; Ordnungsnummer er ist 86, und Massenzahl am längsten lebend Isotop - 222. Begriffe als wichtigste lexikalische Bestandteile des wissenschaftlichen Sprechstils sowie andere Wörter in einem wissenschaftlichen Text werden typischerweise in einer bestimmten, eindeutigen Bedeutung verwendet. Wenn ein Wort polysemantisch ist, wird es im wissenschaftlichen Stil in einer, seltener in zwei Bedeutungen verwendet, die terminologisch sind: Stärke, Größe, Körper, sauer, Bewegung, hart (Stärke ist eine Vektorgröße und in jedem Moment von Die Zeit wird durch einen numerischen Wert charakterisiert. Die Allgemeingültigkeit und Abstraktheit der Darstellung im wissenschaftlichen Stil auf lexikalischer Ebene wird im Gebrauch realisiert große Menge lexikalische Einheiten mit abstrakter Bedeutung (abstraktes Vokabular). Der wissenschaftliche Stil hat auch seine eigene Ausdrucksweise, einschließlich zusammengesetzter Begriffe: „Solarplexus“, „rechter Winkel“, „schiefe Ebene“, „stimmlose Konsonanten“, „ Beteiligungsumsatz“, „komplexer Satz“ sowie verschiedene Arten von Klischees: „besteht aus …“, „stellt … dar“, „besteht aus …“, „wird verwendet für …“ usw.
Morphologische Merkmale des wissenschaftlichen Sprechstils
Die Sprache der wissenschaftlichen Kommunikation weist ihre eigenen grammatikalischen Besonderheiten auf. Die Abstraktheit und Allgemeingültigkeit der wissenschaftlichen Sprache manifestiert sich in den Besonderheiten der Funktionsweise verschiedener grammatikalischer, insbesondere morphologischer Einheiten, die sich in der Wahl der Kategorien und Formen sowie im Grad ihrer Häufigkeit im Text zeigen. Die Umsetzung des Gesetzes der Ökonomie sprachlicher Mittel im wissenschaftlichen Sprechstil führt zur Verwendung kürzerer Variantenformen, insbesondere Formen männlicher Substantive anstelle weiblicher Formen: klyuchi (statt Schlüssel), Manschetten (statt Manschette).
Formen Singular Substantive werden zur Bedeutung verwendet Plural: „Ein Wolf ist ein Raubtier aus der Familie der Hunde“; „Die Linde beginnt Ende Juni zu blühen.“ Reale und abstrakte Substantive werden oft im Plural verwendet: Schmieröle, Lärm im Radio, große Tiefen.
Benennungskonzepte im wissenschaftlichen Stil überwiegen gegenüber Benennungshandlungen, was dazu führt, dass weniger Verben und mehr Substantive verwendet werden. Bei der Verwendung von Verben ist eine Tendenz zur Desemantisierung, also zum Verlust der lexikalischen Bedeutung, erkennbar, die dem Anspruch der Abstraktion und Verallgemeinerung des wissenschaftlichen Darstellungsstils gerecht wird. Dies zeigt sich darin, dass die meisten Verben im wissenschaftlichen Stil als Konnektoren fungieren: „sein“, „erscheinen“, „genannt werden“, „berücksichtigt werden“, „werden“, „werden“ , „tun“, „scheinen“, „schließen“, „zusammensetzen“, „besitzen“, „bestimmen“, „präsentieren“ usw. Es gibt eine bedeutende Gruppe von Verben, die als Bestandteile von Verb-Nominal-Kombinationen fungieren , wobei die semantische Hauptlast auf dem Substantiv liegt, das die Handlung benennt, und das Verb eine grammatikalische Rolle spielt (eine Handlung im weitesten Sinne des Wortes bezeichnet, die grammatikalische Bedeutung von Stimmung, Person und Zahl vermittelt): führen – zum Auftauchen, zu Tod, Zerrüttung, Emanzipation; machen - Berechnungen, Berechnungen, Beobachtungen. Die Desemantisierung des Verbs manifestiert sich auch in der Vorherrschaft von Verben mit breiter, abstrakter Semantik im wissenschaftlichen Text: existieren, auftreten, haben, erscheinen, sich ändern, fortfahren usw.
Die wissenschaftliche Sprache zeichnet sich durch die Verwendung von Verbformen mit abgeschwächten lexikogrammatischen Bedeutungen von Zeit, Person, Zahl aus, was durch die Synonymie der Satzstrukturen bestätigt wird: Destillation wird durchgeführt – Destillation wird durchgeführt; Sie können eine Schlussfolgerung ziehen - eine Schlussfolgerung wird gezogen usw.
Noch eine morphologisches Merkmal Der wissenschaftliche Stil besteht darin, die Gegenwart zeitlos (mit einer qualitativen, indikativen Bedeutung) zu verwenden, die zur Charakterisierung der Eigenschaften und Merkmale der untersuchten Objekte und Phänomene notwendig ist: „mit Reizung bestimmter Stellen der Großhirnrinde.“ Gehirnhälften Entlassungen kommen regelmäßig vor“; „Kohlenstoff ist der wichtigste Teil einer Pflanze.“ Im Kontext der wissenschaftlichen Sprache erhält die Vergangenheitsform des Verbs auch eine zeitlose Bedeutung: „Es wurden N Experimente durchgeführt, bei denen x jeweils eine bestimmte Bedeutung annahm.“ Nach Beobachtungen von Wissenschaftlern ist der Anteil der Verben im Präsens dreimal höher als der Anteil der Präteritumsformen und macht 67-85 % aller Verbformen aus.
Die Abstraktheit und Allgemeingültigkeit der wissenschaftlichen Sprache manifestiert sich in den Besonderheiten der Verwendung der Verbaspektkategorie: Etwa 80 % sind Imperfektformen, die abstrakter verallgemeinert sind. Nur wenige perfektive Verben werden in stabilen Phrasen in der Form der Zukunftsform verwendet, die gleichbedeutend mit der zeitlosen Gegenwart ist: „Überlegen wir ...“, „die Gleichung wird die Form annehmen“. Bei vielen imperfektiven Verben fehlen gepaarte perfektive Verben: „Metalle lassen sich leicht schneiden.“
Entsprechend der Übertragung abstrakter verallgemeinernder Bedeutungen werden auch Personenformen des Verbs und Personalpronomen im wissenschaftlichen Stil verwendet. Die Formen und Pronomen der 2. Person you, you werden praktisch nicht verwendet, da sie am spezifischsten sind; der Anteil der Singularformen der 1. Person ist gering. Zahlen. Am häufigsten in der wissenschaftlichen Sprache sind die abstrakten Formen der 3. Person und die Pronomen he, she, it. Das Pronomen wir wird nicht nur im Sinne des sogenannten Autors verwendet, sondern drückt zusammen mit der Form des Verbs oft die Bedeutung unterschiedlicher Abstraktions- und Allgemeinheitsgrade im Sinne von „wir sind die Gesamtheit“ aus ( Ich und das Publikum): Wir kommen zum Ergebnis. Wir können schlussfolgern.
Syntaktische Merkmale des wissenschaftlichen Sprechstils
Die Syntax des wissenschaftlichen Sprechstils zeichnet sich durch eine Tendenz zu komplexen Konstruktionen aus, die zur Übertragung eines komplexen Systems wissenschaftlicher Konzepte, zur Herstellung von Beziehungen zwischen generischen und spezifischen Konzepten, zwischen Ursache und Wirkung, Beweisen und Schlussfolgerungen beiträgt. Zu diesem Zweck werden Sätze mit homogenen Mitgliedern und damit verallgemeinernden Wörtern verwendet. In wissenschaftlichen Texten sind verschiedene Arten komplexer Sätze üblich, insbesondere bei der Verwendung zusammengesetzter untergeordneter Konjunktionen, die im Allgemeinen für die Buchsprache charakteristisch sind: aufgrund der Tatsache, dass; aufgrund der Tatsache, dass, während usw. Die Mittel zum Verbinden von Textteilen sind einleitende Wörter und Kombinationen: erstens, schließlich, andererseits, Angabe der Reihenfolge der Präsentation. Um Teile des Textes, insbesondere Absätze, die in einem engen logischen Zusammenhang miteinander stehen, zusammenzufassen, werden Wörter und Phrasen verwendet, die auf diesen Zusammenhang hinweisen: also, abschließend usw. Sätze im wissenschaftlichen Stil sind im Zweck der Aussage einheitlich – sie sind fast immer erzählerisch. Fragesätze sind selten und dienen dazu, die Aufmerksamkeit des Lesers auf ein bestimmtes Thema zu lenken.
Der verallgemeinerte abstrakte Charakter der wissenschaftlichen Sprache und der zeitlose Plan zur Präsentation des Materials bestimmen die Verwendung bestimmter Arten syntaktischer Konstruktionen: vage persönliche, verallgemeinerte persönliche und unpersönliche Angebote. Schauspieler fehlt in ihnen oder wird allgemein und vage gedacht; Alle Aufmerksamkeit ist auf die Handlung, auf ihre Umstände gerichtet. Bei der Einführung von Begriffen, der Ableitung von Formeln und der Erläuterung von Stoffen in Beispielen werden unbestimmte persönliche und verallgemeinerte persönliche Sätze verwendet: Die Geschwindigkeit wird durch ein gerichtetes Segment dargestellt; Betrachten Sie das folgende Beispiel; Vergleichen wir Angebote.
Substile des wissenschaftlichen Stils
Der Unterschied zwischen wissenschaftlichen und allen anderen Redestilen besteht darin, dass er in vier Unterstile unterteilt werden kann [ ] :
- Eigentlich wissenschaftlich. Der Adressat dieses Stils ist ein Wissenschaftler, ein Spezialist. Der Zweck des Stils kann als Identifizierung und Beschreibung neuer Fakten, Muster und Entdeckungen bezeichnet werden. Typisch für Dissertationen, Monographien, Abstracts, wissenschaftliche Artikel, wissenschaftliche Berichte, Abschlussarbeiten, wissenschaftliche Rezensionen usw.
- Wissenschaftlich und pädagogisch. Werke in diesem Stil richten sich an Studierende mit dem Ziel, die Fakten zu vermitteln und zu beschreiben, die für die Beherrschung des Stoffes erforderlich sind. Daher werden die im Text und in den Beispielen dargestellten Fakten als typische Fakten angegeben. Eine Beschreibung „vom Allgemeinen zum Besonderen“, eine strenge Klassifizierung, die aktive Einführung und Verwendung spezieller Begriffe sind obligatorisch. Typisch für Lehrbücher, Lehrmittel, Vorträge usw.
Genres im wissenschaftlichen Stil
Wissenschaftliche Texte werden in Form einzelner abgeschlossener Werke präsentiert, deren Struktur den Gesetzmäßigkeiten der Gattung unterliegt.
Folgende Gattungen wissenschaftlicher Prosa lassen sich unterscheiden: Monographie , Verzeichnis, Zeitschrift , Rezension , Lehrbuch(Lernprogramm), Vorlesung , Bericht, Informationsnachricht (über den gehaltenen Konferenzen , Symposium , Kongress), mündlicher Vortrag (auf einer Konferenz, einem Symposium usw.), These, wissenschaftlich Bericht. Zu diesen Genres gehören primär, also zum ersten Mal vom Autor erstellt.
ZU sekundär Zu den Texten, also auf der Grundlage vorhandener Texte zusammengestellte Texte, gehören: abstrakt , abstrakt , abstrakt , Thesen , Anmerkung. Bei der Erstellung von Sekundärtexten werden Informationen ausgeblendet, um das Textvolumen zu reduzieren.