入り口社会的孤児の原因と解決策に関するセミナー。 ロシアにおける社会的孤児の問題を解決する方法と方法。 ロシアにおける現代の社会的孤児の問題を解決する方法と方法
社会的孤児の最も劇的な結果は、親の世話を失った子供の健康、精神的、社会的発達に直接的な害を及ぼすことです。 孤児院の人口の最大 60% は、III ～ V (最も低い) 健康グループに属する、主に中枢神経系の重度の慢性病状を患っている子供たちです。 ほぼ55％が遅れている 身体的発達。 実質的に健康であると認められる子どもはわずか 4.7% です。 器質的脳損傷の結果に加えて、30% が慢性扁桃炎、胆汁ジスキネジア、喘息性気管支炎、慢性腎盂腎炎、非常に頻繁な夜尿などを経験しています。
しかし、社会的孤児になることは、子供の精神生活に最も困難な痕跡を残します。 両親から引き離され、寄宿学校に入れられた子供は、全体的な精神の緊張が低下し、自己調整プロセスが混乱し、憂鬱な気分が支配的になります。 ほとんどの子供たちは不安や自信喪失の感情を抱き、世界に対する興味を失ってしまいます。 感情の調節や感情と認知の相互作用が低下し、その結果、知的発達が阻害されます。 子どもが親家族から引き離されるのが早ければ早いほど、施設での隔離期間が長くなるほど、精神発達のあらゆる領域における歪みがより顕著になります。 主な後天的欠陥は、知的および個人的な発達の遅れと歪みです。 多くの場合 (85 ～ 92%) 孤児院の卒業生は一般教育の学校プログラムに従って勉強することができませんが、一般の児童集団では精神発達が遅れている人の割合は 8 ～ 10% を超えません。
知的発達の遅れに加えて、パラ自閉症の枠組みの中で感情発達の複雑な障害の複合体が形成されます：感情表現の貧困、コミュニケーションの困難、協力する傾向の完全な欠如に至るまで、受動性の増加、インセンティブの急速な喪失。動機。 年齢を重ねると感情の発達の遅れが深まる傾向があります。 このような障害は健康な子供にとって避けられないものですが、先天性の病状を持つ子供ではさらに悪化します。 孤児院での感情的な生活が不完全であることは、高齢の子どもたちにさまざまな精神障害や社会的適応障害を引き起こします。一部の人にとっては、活動性が低下する傾向があり、無関心や人よりも物事への強い関心につながります。 他の人では、反社会的および犯罪的活動への撤退を伴う多動性。 多くの人は、強い感情的な愛着を築くことができず、社会で大人の注意を引こうとして挑発的に行動する傾向があります。 補助寄宿学校の生徒は反社会的傾向を特徴としており、それが彼らの社会適応を非常に複雑にし、治療と矯正手段、そして自立生活に備えるための特別なプログラムの両方を必要とします。
特別な問題は、孤児院の卒業生の社会心理学的不適応です。 彼らは、幼児主義、自己決定の遅れ、個人としての自分自身に対する無知と拒絶、自分の運命を意識的に選択することができず、その結果として依存すること、人生の物質的な側面、財産、経済の問題さえも理解していないことによって特徴付けられます。純粋に個人的な規模では、コミュニケーションが恣意的である場合のコミュニケーションの困難、人間関係を構築する能力の必要性、否定的な経験、否定的な価値観、行動パターンによる過負荷。 寄宿学校卒業生の犯罪行為の理由には、元親家族や孤児院に関連した社会教育学的無視に加えて、 重要な役割彼らの精神病理は、器質的か過程的か、先天的か後天的かによって役割を果たします。
孤児にこれほど多くの身体的および精神的健康障害が生じる理由はさまざまです。 第一に、寄宿学校に集中している子供たちの大多数は、否定できない負の遺伝、特にアルコール依存症、そして近年では薬物中毒という遺伝的重荷を抱えています。 先天性の精神的および神経学的病状に苦しむ孤児の数は増え続けています。 酩酊状態でパートナーが妊娠したり、妊娠中の母親が妊娠を中絶するためにさまざまな有害な手段を使用したりした結果、先天性の身体的および精神的異常を抱えていることが最も多いのは「捨てられた」子供たちです。 さらに、孤児院に預けられた子供たちは精神病理学的な遺伝が過剰に負荷されています。 精神遅滞そして統合失調症。 これらすべてには、避妊政策と家族計画、遺伝カウンセリング、出生前サポート、妊婦の出生前診断の改善など、リスクにさらされている女性のための医療および社会サービスを改善する取り組みが必要です。
第二に、潜在的な「拒否者」（産院に新生児を遺棄する人たち）が望まない妊娠をするという行為自体が有害です。 このような妊娠を経験することによるストレスの影響は、母親と子供の間の子宮内発育における重要な相互作用に歪みをもたらし、母親と子供の間の感覚、代謝、体液性のつながりの破壊につながります。 将来の「拒否者」の大部分は、妊娠中に精神障害、すなわち子宮形成反応、抑うつ状態、精神植物障害、精神的および身体的慢性疾患の悪化を経験します。 重要な病因は、精神障害に関連する妊婦の行動障害である。多動、妊娠中絶の試みの失敗、喫煙、アルコール、薬物の乱用などである。これらの妊婦のほとんどは、出産の準備ができていないことが唯一の証拠である。 上級早産（一般人口の4.7％と比較して37.5％）、分娩の病状（59.2％）。 赤ちゃんの3分の2は体重3kg未満で生まれます。 形態機能的未熟の兆候は、正期産児のほぼ半数に観察されます。 新生児の臨床的に重大な脳損傷が症例の 43.7% で見つかりました。 赤ちゃんの 46.9% は出生直後に集中治療を必要とし、 集中治療症状の重症度のため（新生児の一般集団では14.8%）。
未熟児、低出生体重、およびそれに伴う脳損傷は、小児の神経精神病理を引き起こすことがよくあります（症例の 47 ～ 60%）。 これに、母親との極めて早期の離別と必然的に生じる乳児の精神的剥奪が精神的発達に及ぼす病原性の影響、さらには両親の精神的病状の遺伝的要因によってもたらされる脅威を加えると、望まない妊娠から生まれた子供は、精神病理の特別なリスクのグループに含まれており、乳児期から細心の注意と集中的な医学的、社会的、教育的、精神予防的な措置を必要とすることが明らかになっています。
育児放棄のケースのかなりの部分は、社会的ニーズや女性の深刻な道徳的低下とあまり関係なく、一時的な個人的、社会心理的、物質的な危機と関連しています。 社会的孤児という現象が事実上解消された世界の多くの国では、危機的状況に陥った女性や家族に対するさまざまな社会的、医療的、心理的サービスが積極的に機能し、効果的な支援を提供している。 残念ながら、我が国ではそのようなサービスがほぼ完全に欠如していることを認めざるを得ません。
高齢の孤児に現れる3番目の病因は、元親家族における社会的、教育的、心理的被害の複合体です。 不適切な養育の形態の中でも、無視と過保護は社会的孤児に典型的なものです。 子どもが親の介護を受けられない家庭の多くは、物質水準の低さ、栄養不良、親の飲酒、不道徳な生活習慣、家族内でのスキャンダルや喧嘩、さらには重度の精神疾患を患う親族との同居など、目に余る社会的不利益を特徴としている。
このような家庭では、児童虐待（身体的、性的、精神的暴力）の問題が深刻です。 これらの家庭の子供たちは親の愛を奪われ、栄養失調に陥り、組織された子供たちのグループに参加せず、拷問を受け、その結果家を出てしまいます。 したがって、感覚と社会の剥奪、つまり社会の遅れの兆候が現れます。 精神的発達症例の3分の2以上では、神経障害、夜尿、認知障害、脱抑制、情緒不安定、舌足らずな傾向、病的空想を伴う脳機能不全の兆候がみられ、顕著な神経症反応を伴います。
残念ながら、危機に陥った家族の問題を解決する児童福祉サービスや内務機関の監督官には十分な能力がありません。 今日に至るまで、これらのサービスが影響を与える主な手段は、そのような家族に対する懲罰的措置であり、問題を解決する主な手段は、子供を家族から引き離すこと、および親の権利の縮小と剥奪である。
世界のほとんどの先進国では、子供のいる家族に社会的および心理的サポートを提供する長年の伝統があります。 このようなサービスや組織が持つ最も重要なツールは次のとおりです。社会、家族、青少年に、子どもの発達段階や心理的・感情的ニーズ、母親と父親の役割について知らせるキャンペーン。 子どものいるすべての家族に対する社会的、心理的、教育的、または経済的支援のためのあらゆるレベルでの支援と実施。 子育てにおける親のサポート、身体的、心理的、社会的ニーズを特定するための支援。 サービス 役立つヒント家族の安定を維持するための家族支援と親の研修プログラム。 困難な状況にある家族に対する社会的および治療的援助。 暴力、犯罪、身体的および精神的両方のあらゆる形態の搾取を防止するための情報、法的支援、アドバイス。
将来的には、我が国におけるこのようなサービスの発展は、社会的孤児を防止し、危機に瀕した家族に心理的および教育的支援を提供することを目的とすべきである。 このようなサービスは、行政機関とともに、恵まれない家族とその子どもたちの運命の決定に専門的に参加すべきである。
親子関係の断絶を防ぐことの重要性への理解は、子どもにとって親の家族がかけがえのないものであることを宣言する子どもの権利条約にも反映されています。 したがって、子どもの保護に関連するすべてにおいて、子どもを出身家族に留め、親の家族に返すことが優先されるべきです。 家族が子供を保護し、放棄されたり孤児院に入れられたりするのを防ぐためにあらゆる努力を払わなければなりません。
4 番目の、そしておそらく、子供にとって最も強力な病原性および不適応要因の 1 つは、親の家族からの強制的な分離と寄宿学校への配置です。 子どもの完全な精神的・感情的発達のための主な条件は、発達中の子どもの性質に適した生活体系を備えた親の家族であり、生物学的性質にのみ固有の、親戚、特に母親との一定レベルのコミュニケーションを備えていることです。家族。 子どもを両親から引き離すことは、いわゆる剥奪精神障害の発症に寄与します。この障害は、子どもが母親から引き離される時期が早ければ早いほど、また、この引き離しの要因が彼に及ぼす影響が長くなるほど重篤になります。 幼児期において、剥奪は初期の発達の特徴的な障害（全体的な発達の遅れ、言語発達の遅れ、細かい運動能力や顔の表情の発達の不十分）を引き起こし、その後の感情障害は、感情の表現における一般的な滑らかさの形で現れます。恐怖や不安の頻繁な傾向、行動の逸脱（積極的および受動的な抗議と拒否の頻繁な反応、コミュニケーションにおける距離感の欠如、または逆に連絡の困難）。
乳児を母親から隔離すると、通常、知的発達と個人的機能の形成に深刻な影響を及ぼし、修正することはできません。 生後2年目以降に母親から離れると、知的発達は完全に正常化しますが、子供の人格は回復できないという悲しい結果につながります。
孤児院にやってくる子どもたちは、長い間親の温もりを奪われ、精神的な喪失に苦しんでいる家族の出身であることが多い。 乳児期早期に長期的な剥奪を中止すると、外見上の行動と一般的な知的機能のみが正常化するが、たとえ剥奪が生後12か月未満で停止されたとしても言語発達が遅れる可能性がある。 一般に、赤ちゃんが絶水から解放されるのが早ければ早いほど（水が与えられる前に）、その後の発育はより正常になります。 同時に、言語障害、思考障害、および長期にわたる強い対人関係を形成する能力の障害は回復しにくくなります。
孤児院での長期滞在は深刻な精神的困難を引き起こす可能性があるにもかかわらず、特に子供が特別なケアを必要とする場合、孤児院への短期入所が許容可能な解決策とみなされる可能性があることに留意すべきである。そこでのみ提供されます。 したがって、孤児院への入所は引き続き捨てられた子どもに対する代替解決策の一つであるべきですが、それは家族に戻るか養子縁組をする前の一時的な措置としてのみ考慮されるべきです。
通常の社会環境におけるその他の変化も、孤児にとってトラウマとなる可能性があります。 養子縁組、後見制度、里親家庭への委託でさえ、多くの不適応反応を引き起こします。 慣れ親しんだ施設から別の施設に移されるとき、特にそれがしばしば起こることであるが、兄弟姉妹との別離を伴う場合、子どもの精神は同様に厳しい試練にさらされる。 これに基づいて、孤児院の子どもたちの状況を改善し、新しい状況での社会化を目指す活動は適切であると考えられます。 孤児院の発展戦略の策定、孤児院の再編、施設内の子どもたちへの方法論的かつ具体的なリハビリテーションおよび矯正支援の提供に参加できる、資格のある心理的、医療的、教育的サービスがなければなりません。 このようなサービスの取り組みは、家族に近い社会的および感情的環境を作り出すこと、教師と子供たちが独立した「家族」として生活する、さまざまな年齢の小さな家族型グループを組織すること、寄宿学校の職員を教育することを目的とすべきである。子どもの心理的・感情的ニーズへの注意を促すこと、孤児院の子どもたちとその親とのつながりを強化するための活動を行うことなど。
必要な医療的および心理的援助が提供されない精神薄弱の孤児は、特に困難な状況に置かれています。彼らは、特別な機関や医療教育委員会の管理に完全に翻弄されています。 同時に、サンプル調査では、これらの子供たちの知的障害の誤った評価が 50 ～ 90% に達していることが示されています。
精神発達障害のある孤児に対する既存のケア制度は、最近まで閉鎖的な領域であったが、現在ではますます多くの公的機関の注目を集め始めており、必然的に、制度を変える独自の検査件数の増加につながるだろう。孤児院と一般の補助教育機関の両方の子供たちの診断。
しかし、乏失調症の診断が取り消されたことで、教育制度にも子どもの医療にもリハビリテーションや心理的、教育的条件が全く整っていないため、長年補助施設に入院してきた子どもの状況はまったく絶望的なものとなる。そんな子どもたちの矯正。 明らかに、さまざまな年齢層で孤児院に収容されている精神発達障害のある子どもたちのリハビリテーションには、根本的に新しい概念が必要です。
近年、養子縁組のために子供を家族に移すという問題の解決に前向きな傾向が見られます。 養子縁組され、民間養護に引き取られた子供の割合は、53.2% (1986 年) から 56.1% (1988 年) に増加しました。 間違いなく、この傾向は過去 5 年間続いており（モスクワでは過去 3 年間で孤児院から養子に引き取られた子供の数が 3 倍以上に増加した）、そのため養子縁組の問題は特に重要性を増している。その心理的側面において。
我が国における養子縁組および子供の後見の主な理由は次のとおりです。 医療上の理由で子供を産むことができない。 社会的な理由から自分の子供を持つことをためらう。 養親または保護者の近親者である子供の両親の死亡または不治の病。 子供の親の親権の剥奪。
専門家によると、これらの場合はそれぞれ完全に特殊です。 心理的な仕事子どもが家に現れる前から、里親（ホスト）親と一緒に。 これらの家族が直面する困難は物質的なものだけでなく、純粋に心理的なものでもあります。
孤児を里親養護施設に預けると、社会的、心理的、感情的、教育的なさまざまな障壁が生じます。 健康な子供であっても、新しい家族に適応するには時間がかかります。 最初は、退行性のものを含む急性の神経症および行動障害を経験する可能性があります。 特定の段階で、気質、性格特性、習慣、記憶障害、想像力の未発達、視野の狭さや環境に関する知識の不一致、認知領域の遅れなどが現れることがあります。 適切な適応がないと症状は悪化し始める ネガティブな特徴性格（攻撃性、孤立、脱抑制）は、多くの場合、個人の衝動障害（窃盗、喫煙、徘徊願望）を伴います。
当然のことながら、適応の行動的および精神的発現は個人差があり、子供の性格、精神的健康を含む健康状態によって異なります。 同時に、他人の子供を家族に受け入れることを決めた大人は、通常、子供がどのようなものであり、彼らの関係がどのように発展するかについて、一定の考えを持っていますが、それは家族のメンバーによって異なる場合があり、実際の子供はほとんどの場合そうではありません。失望、不安、イライラ、親の失敗の感情を引き起こすものに相当します。 さらに、養親は養育と教育に対する責任感が高まることがよくあります。 養子、これによりお互いの緊張がさらに高まります。 子どもと二人きりになり、このような複雑な心理的、道徳的問題に対処できない場合、養親は子どもを孤児院に戻すことがよくあります。 これが子供にどれほどの精神的トラウマを引き起こし、失敗した親にとってこれがどれほど人生を台無しにする可能性があるかについて話す必要はありません。 一方、タイムリーで適格な支援があれば、そのような家族は悲劇を避け、充実した生活を送ることができるでしょう。 養子縁組を計画している家族、養子縁組の対象となる子供、およびすでに養子を迎えている家族に対しても、同様の作業を実施する必要がある。 しかし、現状ではそのようなサービスは事実上存在しません。
家族型孤児院の子供たちと養親は、同様に複雑な医学的、心理的、教育学的問題に直面しています。 残念なことに、我が国で新たに生じつつある慣例に従って、これらの施設は通常、行動上の問題を抱え、身体的および精神的に不健康な最も困難な子供たちを割り当てます。 ケースの50％以上で、里親家族は、孤児院から家庭的養護施設に移送された子どもたちの慢性身体疾患の過小診断という問題に直面しており、神経疾患の診断は3倍以上過小評価されており、精神病理学の診断も過小評価されている。 12％以上増加しました。
当然のことながら、慢性疾患を持つ子供には特別な体制、ケア、薬物療法が必要です。 一連の神経精神疾患には、特別な予防および是正措置を組織するための慎重な個別アプローチの必要性が求められます。 発達障害のある子どもたちが家庭に置かれると、児童養護施設や学校に通うことが困難になります。 多くの場合、学校の職員は困難な生徒を排除することを好みます。 家族内の対立は特に問題を引き起こします。 家族がそれらを避けることができないことは明らかですが、 里親家族子どもは虐待によって隠された感情的圧力に対して完全に無防備なままです。 このようなケースを特定するには、特別な正しい手段が必要です。 現地の子供たち、家族孤児院での発達と育成の条件における彼らの問題や困難にも細心の注意を払う必要があります。
特別な活動分野は搭乗後の適応です。 寄宿学校の卒業生が、孤児院の単純化され奥深い特殊な世界から、崩壊しつつある複雑で困難な現代世界に移り、その中で自分の居場所を見つけて自立できるよう支援する必要がある。生活のさまざまな領域で。 次のサービスが必要です。
寄宿学校の世界から外の世界へ移行する半閉鎖空間「緩衝材」としての役割を果たす。
「交差点」となるためには、特定のトーンを設定し、雰囲気やポジティブな価値観を生み出すコミュニケーション環境が必要です。
人生で独立した最初の一歩を踏み出す若者たちの「関心のある後援者」となり、成功を確実にし、ポジティブな経験のストックを増やすこと。
人生のネガティブな選択に対するネガティブな欲求を克服するという大変な努力をしてください。
したがって、ロシアでは、社会的孤児の防止に貢献する構造を組織し、親のケアを失った子どもの社会化を改善するという深刻な問題があり、その1つは、孤児のための診断病院との心理的、医学的、教育学的相談であるべきである。
孤児: カウンセリングと発達診断 / Ed. E.A. ストレベレワ; エド。 E.A. ストレベレバ。 - M.: ポリグラフサービス、1998年。 – p. 12-329 1. 社会的孤児の問題とその解決方法2. 孤児診断病院における心理・医療・教育相談の概念
2.1. 現在のカウンセリングの問題点と課題
2.2. 理論的根拠精神発達診断
3. 孤児における精神的および身体的健康障害の主な病因
3.1. 発達障害の原因としての遺伝病
3.2. 外因性有機要因の影響
3.3. 好ましくない社会心理的要因の影響
4. 児童および青少年の健康状態の監視
5. 生後1年目の子供
5.1. 精神運動発達の特徴
5.2. 開発管理
5.3. 生後1年生の子の言語聴覚検査
5.4. 教育的聴覚検査
5.5. 子どもたちの行動を監視する
6. 幼児（1～3歳）
6.1. 開発の特徴
6.2. 精神病理学的検査
6.3. 精神発達を評価するためのパラメーター
6.4. 心理学的および教育学的検査を実施するための方法論
6.5. 言語聴覚士検査
6.6. 教育的聴覚検査
7. 未就学児
7.1. 開発の特徴
7.2. 試験の心理的および教育的側面
7.3. 心理学的および教育学的検査を実施するための方法論
7.4. 言語聴覚士検査
8. 小学生以下の児童
8.1. 開発の特徴
8.2. 心理学的および教育学的検査を実施するための方法論
9. 思春期の特徴
9.1. 体の解剖学的および生理学的再構築
9.2. 思春期と心理的性的アイデンティティ
9.3. 認知プロセスと精神的能力の特徴
9.4. 人格形成の特徴
9.5。 孤児の十代の若者の心理診断へのアプローチ
10. 社会的孤児を防ぐための診断と社会的介入の措置
11. 親の世話のない孤児および児童のための診断病院との心理・医学・教育学的相談に関する規則草案
11.1. 一般規定
11.2. 地域 PMPC(S) の主なタスク
11.4. 地域PMPC(S)の構造、主な方向性、活動内容
11.5。 連邦PMPKの活動の主な目標、目的および内容
11.6. 地域PMPK(S)の業務、組織および報酬の管理
11.7。 PMPC(S)の資金と財産、経済活動
11.8。 PMPC(S)の組織再編及び清算
11.9。 PMPK(S) 従業員の人員配置表、休暇手続きおよび給与
アプリケーション
付録 1 米国における段階的エピクリシスの小児科医による記録のスキーム。 f. 112
付録 2 生後 1 歳の小児の神経学的検査のスキーム
付録 3. 生後 1 歳の小児の神経精神発達の診断
付録 4 ブーイング、ハミング、せせらぎを刺激する重要な刺激を特定するための方法論
付録 5 言語聴覚士による結論の選択肢 (生後 1 年目)
付録 6 生後 1 歳の子供の行動の監視
付録 7 幼児、就学前および学齢期の小児の神経学的検査のスキーム
付録 8 生後 2 年生の児童の心理学的および教育学的検査の方法論
付録 9 生後 3 年生の児童の心理学的および教育学的検査の方法論
付録 10 2 ～ 3 歳児の言語療法検査のスキーム
付録 11 言語聴覚士の結論の選択肢 (生後 2 ～ 3 年目)
付録 12 4 ～ 5 歳の子供の心理学的および教育学的検査の方法論
付録 13 生後 6 年生の子供の心理学的および教育学的検査の方法論
付録 14 生後 7 歳の子供の心理学的および教育学的検査の方法論
付録 15 心理学的および教育学的検査の結果
付録 16 スピーチカード No. 1. 生後 4 年生の児童の言語活動の状況
付録 17 スピーチカード No.2 生後 5 歳児の言語活動の状況
付録 18 スピーチカード No. 3. 生後 6 ～ 7 歳の子供の言語活動の状況
付録 19 小学生の児童に対する心理学的および教育学的検査の方法
付録 20 診断病院を備えた孤児のための PMPK(S) の材料および技術設備
1. 社会的孤立の問題とその解決方法
社会的孤児の最も劇的な結果は、親の世話を失った子供の健康、精神的、社会的発達に直接的な害を及ぼすことです。 孤児院の人口の最大 60% は、III ～ V (最も低い) 健康グループに属する、主に中枢神経系の重度の慢性病状を患っている子供たちです。 ほぼ55％が身体的発達が遅れています。 実質的に健康であると認められる子どもはわずか 4.7% です。 器質的脳損傷の結果に加えて、30% が慢性扁桃炎、胆汁ジスキネジア、喘息性気管支炎、慢性腎盂腎炎、非常に頻繁な夜尿などを経験しています。
しかし、社会的孤児になることは、子供の精神生活に最も困難な痕跡を残します。 両親から引き離され、寄宿学校に入れられた子供は、全体的な精神の緊張が低下し、自己調整プロセスが混乱し、憂鬱な気分が支配的になります。 ほとんどの子供たちは不安や自信喪失の感情を抱き、世界に対する興味を失ってしまいます。 感情の調節や感情と認知の相互作用が低下し、その結果、知的発達が阻害されます。 子どもが親家族から引き離されるのが早ければ早いほど、施設での隔離期間が長くなるほど、精神発達のあらゆる領域における歪みがより顕著になります。 主な後天的欠陥は、知的および個人的な発達の遅れと歪みです。 多くの場合 (85 ～ 92%) 孤児院の卒業生は一般教育の学校プログラムに従って勉強することができませんが、一般の児童集団では精神発達が遅れている人の割合は 8 ～ 10% を超えません。
知的発達の遅れに加えて、パラ自閉症の枠組みの中で感情発達の複雑な障害の複合体が形成されます：感情表現の貧困、コミュニケーションの困難、協力する傾向の完全な欠如に至るまで、受動性の増加、インセンティブの急速な喪失。動機。 年齢を重ねると感情の発達の遅れが深まる傾向があります。 このような障害は健康な子供にとって避けられないものですが、先天性の病状を持つ子供ではさらに悪化します。 孤児院での感情的な生活が不完全であることは、高齢の子どもたちにさまざまな精神障害や社会的適応障害を引き起こします。一部の人にとっては、活動性が低下する傾向があり、無関心や人よりも物事への強い関心につながります。 他の人では、反社会的および犯罪的活動への撤退を伴う多動性。 多くの人は、強い感情的な愛着を築くことができず、社会で大人の注意を引こうとして挑発的に行動する傾向があります。 補助寄宿学校の生徒は反社会的傾向を特徴としており、それが彼らの社会適応を非常に複雑にし、治療と矯正手段、そして自立生活に備えるための特別なプログラムの両方を必要とします。
特別な問題は、孤児院の卒業生の社会心理学的不適応です。 彼らは、幼児主義、自己決定の遅れ、個人としての自分自身に対する無知と拒絶、自分の運命を意識的に選択することができず、その結果として依存すること、人生の物質的な側面、財産、経済の問題さえも理解していないことによって特徴付けられます。純粋に個人的な規模では、コミュニケーションが恣意的である場合のコミュニケーションの困難、人間関係を構築する能力の必要性、否定的な経験、否定的な価値観、行動パターンによる過負荷。 寄宿学校の卒業生の犯罪行為の理由の中で、元親の家族や孤児院に関連する社会教育学的無視に加えて、器質的または手続き的、先天的または後天的な精神病理学が重要な役割を果たしています。
孤児にこれほど多くの身体的および精神的健康障害が生じる理由はさまざまです。 第一に、寄宿学校に集中している子供たちの大多数は、否定できない負の遺伝、特にアルコール依存症、そして近年では薬物中毒という遺伝的重荷を抱えています。 先天性の精神的および神経学的病状に苦しむ孤児の数は増え続けています。 酩酊状態でパートナーが妊娠したり、妊娠中の母親が妊娠を中絶するためにさまざまな有害な手段を使用したりした結果、先天性の身体的および精神的異常を抱えていることが最も多いのは「捨てられた」子供たちです。 さらに、孤児院に預けられた子供たちは精神病理学的遺伝、主に精神遅滞と統合失調症を抱えています。 これらすべてには、避妊政策と家族計画、遺伝カウンセリング、出生前サポート、妊婦の出生前診断の改善など、リスクにさらされている女性のための医療および社会サービスを改善する取り組みが必要です。
第二に、潜在的な「拒否者」（産院に新生児を遺棄する人たち）が望まない妊娠をするという行為自体が有害です。 このような妊娠を経験することによるストレスの影響は、母親と子供の間の子宮内発育における重要な相互作用に歪みをもたらし、母親と子供の間の感覚、代謝、体液性のつながりの破壊につながります。 将来の「拒否者」の大部分は、妊娠中に精神障害、すなわち子宮形成反応、抑うつ状態、精神植物障害、精神的および身体的慢性疾患の悪化を経験します。 重要な病因は、精神疾患に関連するこのような妊婦の行動障害である。多動、妊娠中絶の試みの失敗、喫煙、アルコール、薬物の乱用などである。異常に高いレベルで証明されているように、彼女たちのほとんどは出産の準備ができていない。未熟児の割合（一般人口の4.7％と比較して37.5％）、分娩の病理（59.2％）。 赤ちゃんの3分の2は体重3kg未満で生まれます。 形態機能的未熟の兆候は、正期産児のほぼ半数に観察されます。 新生児の臨床的に重大な脳損傷が症例の 43.7% で見つかりました。 出生直後の乳児の 46.9% が、症状の重症度により蘇生と集中治療を必要としています (新生児の一般人口では 14.8%)。
未熟児、低出生体重、およびそれに伴う脳損傷は、小児の神経精神病理を引き起こすことがよくあります（症例の 47 ～ 60%）。 これに、母親との極めて早期の離別と必然的に生じる乳児の精神的剥奪が精神的発達に及ぼす病原性の影響、さらには両親の精神的病状の遺伝的要因によってもたらされる脅威を加えると、望まない妊娠から生まれた子供は、精神病理の特別なリスクのグループに含まれており、乳児期から細心の注意と集中的な医学的、社会的、教育的、精神予防的な措置を必要とすることが明らかになっています。
育児放棄のケースのかなりの部分は、社会的ニーズや女性の深刻な道徳的低下とあまり関係なく、一時的な個人的、社会心理的、物質的な危機と関連しています。 社会的孤児という現象が事実上解消された世界の多くの国では、危機的状況に陥った女性や家族に対するさまざまな社会的、医療的、心理的サービスが積極的に機能し、効果的な支援を提供している。 残念ながら、我が国ではそのようなサービスがほぼ完全に欠如していることを認めざるを得ません。
高齢の孤児に現れる3番目の病因は、元親家族における社会的、教育的、心理的被害の複合体です。 不適切な養育の形態の中でも、無視と過保護は社会的孤児に典型的なものです。 子どもが親の介護を受けられない家庭の多くは、物質水準の低さ、栄養不良、親の飲酒、不道徳な生活習慣、家族内でのスキャンダルや喧嘩、さらには重度の精神疾患を患う親族との同居など、目に余る社会的不利益を特徴としている。
このような家庭では、児童虐待（身体的、性的、精神的暴力）の問題が深刻です。 これらの家庭の子供たちは親の愛を奪われ、栄養失調に陥り、組織された子供たちのグループに参加せず、拷問を受け、その結果家を出てしまいます。 したがって、感覚および社会性の剥奪の兆候があり、症例の 3 分の 2 以上で精神遅滞、神経障害を伴う脳機能不全の兆候、夜尿症、認知障害、脱抑制、情緒不安定、暴言を吐く傾向、病的空想、および顕著な症状が見られます。神経症的な反応。
残念ながら、危機に陥った家族の問題を解決する児童福祉サービスや内務機関の監督官には十分な能力がありません。 今日に至るまで、これらのサービスが影響を与える主な手段は、そのような家族に対する懲罰的措置であり、問題を解決する主な手段は、子供を家族から引き離すこと、および親の権利の縮小と剥奪である。
世界のほとんどの先進国では、子供のいる家族に社会的および心理的サポートを提供する長年の伝統があります。 このようなサービスや組織が持つ最も重要なツールは次のとおりです。社会、家族、青少年に、子どもの発達段階や心理的・感情的ニーズ、母親と父親の役割について知らせるキャンペーン。 子どものいるすべての家族に対する社会的、心理的、教育的、または経済的支援のためのあらゆるレベルでの支援と実施。 子育てにおける親のサポート、身体的、心理的、社会的ニーズを特定するための支援。 家族と親の訓練プログラムが家族の安定を維持するのを助けるための有用なアドバイスのサービス。 困難な状況にある家族に対する社会的および治療的援助。 暴力、犯罪、身体的および精神的両方のあらゆる形態の搾取を防止するための情報、法的支援、アドバイス。
将来的には、我が国におけるこのようなサービスの発展は、社会的孤児を防止し、危機に瀕した家族に心理的および教育的支援を提供することを目的とすべきである。 このようなサービスは、行政機関とともに、恵まれない家族とその子どもたちの運命の決定に専門的に参加すべきである。
親子関係の断絶を防ぐことの重要性への理解は、子どもにとって親の家族がかけがえのないものであることを宣言する子どもの権利条約にも反映されています。 したがって、子どもの保護に関連するすべてにおいて、子どもを出身家族に留め、親の家族に返すことが優先されるべきです。 家族が子供を保護し、放棄されたり孤児院に入れられたりするのを防ぐためにあらゆる努力を払わなければなりません。
4 番目の、そしておそらく、子供にとって最も強力な病原性および不適応要因の 1 つは、親の家族からの強制的な分離と寄宿学校への配置です。 子どもの完全な精神的・感情的発達のための主な条件は、発達中の子どもの性質に適した生活体系を備えた親の家族であり、生物学的性質にのみ固有の、親戚、特に母親との一定レベルのコミュニケーションを備えていることです。家族。 子どもを両親から引き離すことは、いわゆる剥奪精神障害の発症に寄与します。この障害は、子どもが母親から引き離される時期が早ければ早いほど、また、この引き離しの要因が彼に及ぼす影響が長くなるほど重篤になります。 幼児期において、剥奪は初期の発達の特徴的な障害（全体的な発達の遅れ、言語発達の遅れ、細かい運動能力や顔の表情の発達の不十分）を引き起こし、その後の感情障害は、感情の表現における一般的な滑らかさの形で現れます。恐怖や不安への頻繁な傾向、行動の逸脱（積極的および受動的な抗議と拒否の頻繁な反応、コミュニケーションにおける距離感の欠如、または逆に接触の困難）。
乳児を母親から隔離すると、通常、知的発達と個人的機能の形成に深刻な影響を及ぼし、修正することはできません。 生後 2 年目から母親から離れると、知的発達は完全に正常化しますが、子供の人格は回復できないという悲しい結果につながります。
孤児院にやってくる子どもたちは、長い間親の温もりを奪われ、精神的な喪失に苦しんでいる家族の出身であることが多い。 乳児期早期に長期的な剥奪を中止すると、外見上の行動と一般的な知的機能のみが正常化するが、たとえ剥奪が生後12か月未満で停止されたとしても言語発達が遅れる可能性がある。 一般に、赤ちゃんが絶水から解放されるのが早ければ早いほど（水が与えられる前に）、その後の発育はより正常になります。 同時に、言語障害、思考障害、および長期にわたる強い対人関係を形成する能力の障害は回復しにくくなります。
孤児院での長期滞在は深刻な精神的困難を引き起こす可能性があるにもかかわらず、特に子供が特別なケアを必要とする場合、孤児院への短期入所が許容可能な解決策とみなされる可能性があることに留意すべきである。そこでのみ提供されます。 したがって、孤児院への入所は引き続き捨てられた子どもに対する代替解決策の一つであるべきですが、それは家族に戻るか養子縁組をする前の一時的な措置としてのみ考慮されるべきです。
通常の社会環境におけるその他の変化も、孤児にとってトラウマとなる可能性があります。 養子縁組、後見制度、里親家庭への委託でさえ、多くの不適応反応を引き起こします。 慣れ親しんだ施設から別の施設に移されるとき、特にそれがしばしば起こることであるが、兄弟姉妹との別離を伴う場合、子どもの精神は同様に厳しい試練にさらされる。 これに基づいて、孤児院の子どもたちの状況を改善し、新しい状況での社会化を目指す活動は適切であると考えられます。 孤児院の発展戦略の策定、孤児院の再編、施設内の子どもたちへの方法論的かつ具体的なリハビリテーションおよび矯正支援の提供に参加できる、資格のある心理的、医療的、教育的サービスがなければなりません。 このようなサービスの取り組みは、家族に近い社会的および感情的環境を作り出すこと、教師と子供たちが独立した「家族」として生活する、さまざまな年齢の小さな家族型グループを組織すること、寄宿学校の職員を教育することを目的とすべきである。子どもの心理的・感情的ニーズへの注意を促すこと、孤児院の子どもたちとその親とのつながりを強化するための活動を行うことなど。
必要な医療的および心理的援助が提供されない精神薄弱の孤児は、特に困難な状況に置かれています。彼らは、特別な機関や医療教育委員会の管理に完全に翻弄されています。 同時に、サンプル調査では、これらの子供たちの知的障害の誤った評価が 50 ～ 90% に達していることが示されています。
精神発達障害のある孤児に対する既存のケア制度は、最近まで閉鎖的な領域であったが、現在ではますます多くの公的機関の注目を集め始めており、必然的に、制度を変える独自の検査件数の増加につながるだろう。孤児院と一般の補助教育機関の両方の子供たちの診断。
しかし、乏失調症の診断が取り消されたことで、教育制度にも子どもの医療にもリハビリテーションや心理的、教育的条件が全く整っていないため、長年補助施設に入院してきた子どもの状況はまったく絶望的なものとなる。そんな子どもたちの矯正。 明らかに、孤児院に収容されている精神発達障害を持つさまざまな年齢層の子供たちのリハビリテーションには、根本的に新しい概念が必要です。
近年、養子縁組のために子供を家族に移すという問題の解決に前向きな傾向が見られます。 養子縁組され、民間養護に引き取られた子供の割合は、53.2% (1986 年) から 56.1% (1988 年) に増加しました。 間違いなく、この傾向は過去 5 年間続いており（モスクワでは過去 3 年間で孤児院から養子に引き取られた子供の数が 3 倍以上に増加した）、そのため養子縁組の問題は特に重要性を増している。その心理的側面において。
我が国における養子縁組および子供の後見の主な理由は次のとおりです。 医療上の理由で子供を産むことができない。 社会的な理由から自分の子供を持つことをためらう。 養親または保護者の近親者である子供の両親の死亡または不治の病。 子供の親の親権の剥奪。
専門家によると、これらのそれぞれのケースでは、子供が家に現れる前から、養親（ホスト）親に対して完全に特別な心理的作業が必要です。 これらの家族が直面する困難は物質的なものだけでなく、純粋に心理的なものでもあります。
孤児を里親養護施設に預けると、社会的、心理的、感情的、教育的なさまざまな障壁が生じます。 健康な子供であっても、新しい家族に適応するには時間がかかります。 最初は、退行性のものを含む急性の神経症および行動障害を経験する可能性があります。 特定の段階で、気質、性格特性、習慣、記憶障害、想像力の未発達、視野の狭さや環境に関する知識の不一致、認知領域の遅れなどが現れることがあります。 適切な適応がないと、否定的な性格特性が悪化し始め（攻撃性、孤立、脱抑制）、多くの場合、個人の衝動障害（窃盗、喫煙、徘徊願望）を伴います。
当然のことながら、適応の行動的および精神的発現は個人差があり、子供の性格、精神的健康を含む健康状態によって異なります。 同時に、他人の子供を家族に受け入れることを決めた大人は、通常、子供がどのようなものであり、彼らの関係がどのように発展するかについて、一定の考えを持っていますが、それは家族のメンバーによって異なる場合があり、実際の子供はほとんどの場合そうではありません。失望、不安、イライラ、親の失敗の感情を引き起こすものに相当します。 さらに、養親は養子の養育と教育に対する責任感が高まることが多く、これにより相互の緊張がさらに高まります。 子どもと二人きりになり、このような複雑な心理的、道徳的問題に対処できない場合、養親は子どもを孤児院に戻すことがよくあります。 これが子供にどれほどの精神的トラウマを引き起こし、失敗した親にとってこれがどれほど人生を台無しにする可能性があるかについて話す必要はありません。 一方、タイムリーで適格な支援があれば、そのような家族は悲劇を避け、充実した生活を送ることができるでしょう。 養子縁組を計画している家族、養子縁組の対象となる子供、およびすでに養子を迎えている家族に対しても、同様の作業を実施する必要がある。 しかし、現状ではそのようなサービスは事実上存在しません。
家族型孤児院の子供たちと養親は、同様に複雑な医学的、心理的、教育学的問題に直面しています。 残念なことに、我が国で新たに生じつつある慣例に従って、これらの施設は通常、行動上の問題を抱え、身体的および精神的に不健康な最も困難な子供たちを割り当てます。 ケースの50％以上で、里親家族は、孤児院から家庭的養護施設に移送された子どもたちの慢性身体疾患の過小診断という問題に直面しており、神経疾患の診断は3倍以上過小評価されており、精神病理学の診断も過小評価されている。 12％以上増加しました。
当然のことながら、慢性疾患を持つ子供には特別な体制、ケア、薬物療法が必要です。 一連の神経精神疾患には、特別な予防および是正措置を組織するための慎重な個別アプローチの必要性が求められます。 発達障害のある子どもたちが家庭に置かれると、児童養護施設や学校に通うことが困難になります。 多くの場合、学校の職員は困難な生徒を排除することを好みます。 家族内の対立は特に問題を引き起こします。 どの家族もそれらを避けられないことは明らかですが、里親家庭では、子供は感情的な圧力や隠れた虐待に対して完全に無防備なままです。 このようなケースを特定するには、特別な正しい手段が必要です。 現地の子供たち、家族孤児院での発達と育成の条件における彼らの問題や困難にも細心の注意を払う必要があります。
特別な活動分野は搭乗後の適応です。 寄宿学校の卒業生が、孤児院の単純化され奥深い特殊な世界から、崩壊しつつある複雑で困難な現代世界に移り、その中で自分の居場所を見つけて自立できるよう支援する必要がある。生活のさまざまな領域で。 次のサービスが必要です。
寄宿学校の世界から外の世界へ移行する半閉鎖空間「緩衝材」としての役割を果たす。
「交差点」となるためには、特定のトーンを設定し、雰囲気やポジティブな価値観を生み出すコミュニケーション環境が必要です。
人生で独立した最初の一歩を踏み出す若者たちの「関心のある後援者」となり、成功を確実にし、ポジティブな経験のストックを増やすこと。
人生のネガティブな選択に対するネガティブな欲求を克服するという大変な努力をしてください。
したがって、ロシアでは、社会的孤児の防止に貢献する構造を組織し、親のケアを失った子どもの社会化を改善するという深刻な問題があり、その1つは、孤児のための診断病院との心理的、医学的、教育学的相談であるべきである。
社会的孤児の問題
コンテンツ
導入
1. 社会的孤児の本質と原因
2. 社会的孤児の問題を解決する方法と方法
2.1 国家の活動
結論
参考文献
導入
ロシアにおける社会的孤児の問題というテーマは、間違いなく非常に関連性がある。
近年、ロシアでは、社会経済的および政治的生活における不安定な状況が続く中、孤児や親の世話を受けずに取り残された子どもたちが着実に増加傾向にあることは周知の事実である。 さらに、最大の危険は、親の世話を受けずに取り残される子どもの数の増加、いわゆる社会的孤児現象によってもたらされている。 子どもたちは両親が生きている孤児であり、その数は壊滅的に増加している。
存命の親を持つ孤児が増加する主な理由は、ロシアのほとんどの家庭の生活水準の低下、社会の基本単位としての家族の概念とそれが道徳的価値の基礎であるという認識の喪失、そして家族の増加である。婚外子による出産、非社会的な生活を送る親の増加、生まれたばかりの子供の遺棄、民族間の紛争など。
この点において、親の養育を受けずに放置された子どもの権利と利益の保護は、 ロシア連邦実用上非常に重要です。
公式データによると、ロシアには親の世話を受けられずに放置されている子どもが約80万人いるとされているが、実際にはそのような子どもはさらにたくさんいる。 そのような子供たちはそれぞれ、独自の考え方、心理、複雑な伝記を持つ、ユニークな個性を持っています。
社会的孤立現象を防ぐことが特に重要です。 最近政府は 大きな注目がこの問題に注目しているのは、この状況が本当に脅威に見え、解決が早ければ早いほど、社会的孤児の増加の脅威を克服することが容易になるからです。
1. ロシアにおける社会的孤児の本質と原因
1.1 社会的孤児の概念
どの州でも、どの社会でも、何らかの理由で親の世話を受けられずに放置された子供たちはこれまでも、そしてこれからも存在します。 この場合、社会と国家がそのような子供たちの世話をします。
現在、日常会話や理論研究では、オーファン (孤児) と社会的孤児 (社会的孤児) という 2 つの概念が広く使用されています。
孤児とは、両親または両親のみが亡くなった成年未満の子供たちです。
社会孤児とは、実の親がいるにもかかわらず、何らかの理由で親が子供を育てず、世話もしていない子供のことです。 これらは、親が法的に親権を剥奪されていないものの、実際には自分の子どものことを気にかけていない子どもたちでもあります。
社会的孤児とは、親の権利の剥奪、親の無能認定、行方不明などの理由により、親の養育を受けられないまま放置された子どもが社会に存在することによって決まる社会現象です。
現在、次のタイプの孤児が存在します。
両親を早くに亡くした子供たち（孤児）。
親から親権を剥奪された（「権利を剥奪された」）子ども。
親が親権を放棄した子供たち（「拒否者」）。
親から遠く離れた寄宿学校で育てられ、親が実質的に養育に参加しない子どもたち（寄宿孤児）。
完全な「セット」の親がいて、子供も親と一緒に住んでいますが、子供（孤児）のための時間がありません。 この場合、親子は他人であるか、敵対関係にあります。
最初のケースを除いて、これらすべてのケースで、私たちは社会的孤児について具体的に話しています。
とても 重要な概念後見と後見です。
後見制度は、未成年者 (およびその他のカテゴリーの人々) の個人的および財産的権利と利益を保護する形態です。
後見制度は、「無能力者（親を亡くした子供や精神障害者）の個人的および財産的権利を保護する形態」です。 後見は、この監督を委託された個人および機関も指します。
では、後見と受託の違いは何でしょうか？ はるかに幅広いカテゴリーの子供たちがケアの対象となります。 これらの子供たちは、次のような親を持つ子供たちです。
死亡しました;
親権を剥奪される。
制限された親権。
行方不明と宣言された。
無能力（能力が制限されている）。
矯正植民地で刑に服している。
犯罪を犯したとして告発され、拘留されている。
子育てを避ける。
子どもが一時的に預けられる医療機関や社会機関から子どもを引き取ることを拒否している。
ロシア連邦の法律「親の世話を受けずに残された孤児および児童の社会的保護のための追加の保証について」によれば、そのような児童の養育、教育、保護のために後見制度と受託制度が標準となっている。権利と利益。 後見制度は 14 歳未満の子供に対して確立され、後見制度は 14 歳から 18 歳までのこのカテゴリーの子供に対して確立されます。
孤児であることは、子どもが周囲の社会環境、最も成長過程にある大人や仲間の世界とのつながりを失う要因です。 有利な条件、それによって人格発達に重大な二次障害を引き起こします。
現在、社会的孤児が大幅に拡大しており、新たな特徴が現れています。 いわゆる「隠れた」社会的孤児が生じた。 この病気は、大部分の家族の生活環境の悪化と家族の道徳的基盤の低下の結果として広がりつつあります。 その結果、子供たちに対する態度が変化し、子供たちを家族から完全に追い出し、多数の子供や青少年のホームレス化が進んでいます。
親から引き離されて寄宿学校に入れられた子供は、全体的な精神の緊張が低下し、自己調整プロセスが混乱し、憂鬱な気分が支配的になります。 ほとんどの子どもは不安や自信喪失の感情を抱き、世界に対する興味をそそる態度が失われ、感情の制御や感情と認知の相互作用が低下し、その結果、知的発達が阻害されます。 孤児の子供は、感情的発達の複雑な障害の複合体を発症します：感情的発現の貧困、コミュニケーションの困難、協力する傾向の完全な欠如に至るまで、受動性の増加、インセンティブの急速な喪失。
1.2 社会的孤児の起源と原因
「何世紀にもわたるロシア文化の建造物」の破壊により、過去、現在、未来の関係、言い換えれば世代間の関係も破壊された。 文化に与えた打撃はロシアの家族の状態にも影響を与えた。
共産主義者による正教文化と教会の破壊により、ロシア家族のもう一人の柱が消えた。 社会政策の変化は、政治的ガイドラインの変化により50年代にのみ発生しました。 政府は家族制度の強化を目的とした措置を講じた。
すぐに「社会的孤児」として知られるようになったこの現象の規模が、1987年10月のソビエト児童基金（モスクワ）の設立会議で初めて発表された。 理事長 A. リハノフの報告書には、次のような数字が含まれていた。「現在の孤児院入所者のほぼ 95% は、生きた親を持つ孤児である。」
年月が経ちました。 今日、世界は21世紀に入りました。 しかし、孤児の数は減少するどころか増え続けているため、孤児の問題はさらに深刻かつ緊急になっています。
ここ数十年で、ロシアの特徴は次のようになりました。
世代間の生活態度と社会のさまざまな層の間の矛盾の悪化。
人口の大多数の生活水準の急激な低下。
社会における倫理的動機の急激かつ漸進的な弱体化。これは主に大衆文化の隆盛によって促進されています。
現代教育科学の最も深刻な問題は、教育の危機となっています。 「共産主義教育制度の破壊により、教育は教育の課題として排除された。 通常の価値体系が破壊されました...その主な理由は、価値観の空白の中で共通の目標が失われたことです...」 したがって、現代ロシアが直面していることがわかります 重要な任務長年にわたって失われた道徳的価値観と基盤の復活。
ロシアを揺るがす公共生活のあらゆる分野における前例のない危機により、混乱した家族の数が増加している。 人口の大部分の生活水準の急激な低下により、食事を与えられない子供を遺棄するという現象が蔓延しました。 ロシアでは、犯罪、麻薬中毒、アルコール依存症、精神疾患の規模が増大しており、それが子供時代の悩みの根源を強化している。
新たな家族危機は、この国の子供時代の状況に悪影響を及ぼしている。 その結果、社会的孤児の規模が非常に大きくなり、初めて孤児院や寄宿学校の過密問題が生じた。
家族の危機はさまざまな形で現れます。
家族構造と機能の崩壊。
離婚数とひとり親家庭の数の増加。
未登録の結婚の数の増加（平均して年間約5〜7％）。
多くの家族の反社会的なライフスタイル。
人口の生活水準の低下（現在、人口の60％が貧困層に分類されている）
子どもたちの生活環境の悪化。
成人集団における精神的・感情的な過負荷の増加が、子供たちに直接影響を及ぼします。
家庭内での児童虐待の蔓延。
親の失業は、子どもの発達にとってさらなる危険因子となります。
親の重度の病気や障害も社会的孤児を引き起こす可能性があります。 そのような人々は「病気になる」傾向があり、愛する人、友人、子供たちから意図的に距離を置きます。
さらに、障害のある人々が暮らす家族も孤児の発生の危険因子となる可能性があります。 そのような家族では、子供たちは家族を不利な立場に導いた原因について非常に否定的な判断を下します。 彼らは家族に加わりたくない、両親のスキャンダルを聞きたくない、母親や父親を批判したくない、状況を変えることができません、子供たちは自分自身を「崩壊」させます。 そしてその結果、彼らは去っていきます...
特別な理由グループは、親による自発的な新生児遺棄の理由で構成されます。 その中で、次の点を強調します。
貧困線以下で暮らすことを拒否する母親。
女性はアルコールまたは薬物中毒です。
母親自身も孤児院の元生徒であり、住む家も自立した生活の経験もありません。
出産中の女性は若いです。
病気の子供が生まれました。
残念なことに、国の施設で育った孤児はほとんどの場合、親と同じ運命をたどり、それによって社会的孤児の領域が拡大しています。
このように、社会的孤児の原因は大きく、多様であることがわかります。 だからこそ、この真に深刻な問題の解決は非常に長く困難に思えるのです。 これは国家、社会、そして個人の問題です。
2. ロシアにおける社会的孤児の問題を解決する方法と方法
このような悲劇的で大規模な事件を解決する方法は何ですか？ 社会現象? 従来、問題を解決するには次の方法が区別されます。
社会経済的安定と 政治プロセス社会では生活水準が向上します。
国民の精神文化の復活、家族制度の再建。
家族、母性、子供時代に対する経済的、立法的、社会的支援のシステムの創設。
愛、ヒューマニズム、子どもへの敬意に基づく最高の教育伝統の復活、発展、促進。
孤児施設のシステム機能とこれらの施設の教育システムの再編。
孤児を配置するシステムを改善する。
この複雑な問題を解決するための国家および非国家の方法を考えてみましょう。
2.1 国家の活動
社会的孤児の問題に取り組む国の活動には、さまざまな立法法の制定、孤児院や寄宿施設の提供と維持（その活動の管理を含む）が含まれます。
子どもの権利を謳った最初の国際文書は、ジュネーブ子どもの権利宣言 (1924 年) でした。 その後、子どもに対する特別な支援に関する規定が世界人権宣言 (1948 年) に明記され、1990 年以降、子どもの権利条約が子どもに対する道徳的かつ人道的なアプローチのガイドラインとなりました (この条約は、子どもに対する道徳的かつ人道的なアプローチを示すガイドラインとなりました)。すべての子どもに与えられる基本的権利 - 家族の権利、および精神的、身体的、霊的完全な発達のための正常な状態に対する権利）31。
ロシアでは社会的孤児の問題に関して政府の会合、会議、円卓会議が開催されている。
ロシア連邦大統領V.V.の言葉を引用します。 この問題に関してプーチン大統領は、「私は保健省、教育科学省、地域開発省、内務省に対し、親の世話を受けずに残された子どもたちを支援するプログラムを開発するよう指示する必要があると考えている。 私はつい最近、クレムリンでの代表者との会合でこのことについてすでに話しました。 法執行機関。 私たちは特別な国家プログラムを創設すべきだと思います。 これ以上遅らせないでください。 この問題についてはすでに何度か取り上げてきました。 そして、私が指名したすべての部門は、必要に応じて、ミハイル・エフィモヴィッチ（M.フラドコフに話しかける）、他の同僚を巻き込んでください、このプログラムの開発に積極的に参加しなければなりません。 もちろん、地方自治体も共同作業に参加する必要があります。 青少年政策全般のような分野について考えることも同様に重要です。もちろん、これらは関連するトピックですが、やはり別々のものです。 ここでは、スポーツや教育などを組織する部門の立場が非常に重要です。 この点で、私は経済圏に対し、開発され、実行されなければならないすべてのプロジェクトに資金を提供する必要性を忘れないようお願いします。 そして、それが可能であると考えるのであれば、そしてそれは不必要ではないと思いますが、この活動分野への追加のサポートを検討することもできます。」
この声明から、社会的孤児の防止が今や社会政策の優先事項となっていることが明らかです。
2007 年の予算では、子供を里親に預ける際の一時金 8,000 ルーブルの資金として約 7 億ルーブルが提供されました。 地域はまた、保護者の家族または里親家庭の子供の養育費として少なくとも 4,000 ルーブルの支払いを確立する地域規制を策定し、採用する必要があります。
しかし、資金だけで状況を変えることは難しいでしょう。 したがって、現時点では 連邦当局社会的孤児の問題を解決することを目的とした多くのプログラムや規制を開発しています。
ただし、一見したようにすべてが優れているわけではありません。 新しい社会政策への移行（家族や子どもを支援するための連邦国家基準や給付金の保証がない場合、子どもの権利保護の分野における実際的な措置をロシア連邦の構成主体の裁量に移管する）に伴い、優先順位の変更と、ロシアにおける国家家族政策の適切な概念の形成が必要である。 社会保護機関地域間協会の参加者は次のように決定しました。
1. ロシア連邦政府に検討を求める 次の質問:
2015年までにロシア連邦における国家家族政策の概念を策定する。
社会政策の新たな目標に合わせて政府のあらゆるレベルの調整および管理構造を導入し、家族、母親、子供時代の問題の解決と権利の保護を確保する。
ロシア連邦における家族と子供たちを支援するための統一された最低限の社会基準を策定し、採用する。
家族と子供を支援するための国家基準を実施し、保証された児童手当を支払うための費用を賄うために、ロシア連邦とロシア連邦の構成主体の共同支出義務を確立する。
「ロシア連邦における子どもの権利のためのオンブズマンについて」という連邦法草案を所定の方法で作成し、提出する。
「子どものためのレクリエーション、健康増進、雇用の組織」というサブプログラムを含む連邦目標プログラム「ロシアの子どもたち」を開発し、採用する。
家族教育グループの法的地位を規制する連邦法の変更を準備する。
2.1 ロシア連邦の構成主体の各地方自治体において、社会復帰を必要とする未成年者のための専門機関のネットワークを開発する。
2.2 家族と子供のための非固定的な形態の社会サービスを開発する。 家族形態の未成年者リハビリテーションをより積極的に職場に導入する。
2.3 公衆を巻き込む、 商業団体、国民。
作業は次の分野で行われます。
アルコールと薬物の使用の防止。
「危険にさらされている」未成年者に社会的に役立つ仕事を紹介する。
「危険にさらされている」未成年者向けの教育レジャーの組織。
組織 夏休み;
「危険にさらされている」未成年者に対する職業指導。
社会経済サービスの提供。
このように、この社会復帰センターの活動により、次のような成果が得られた。 必要な方法、十代の若者たちを支援するための個別のプログラムが開発され、「危険にさらされている」子どもたちの親たちはより積極的になり始めました。 しかし、児童ネグレクトは依然としてかなり危険なレベルにあり、この現象を根絶するには時間と努力が必要です。
社会リハビリテーション センターとシェルターの活動は、いくつかの段階から構成されます。
コレクション 必要な材料、家族の問題とその発生理由を特定し、包括的に研究するのに役立ちます。 次はコンパイルされます 個人プラン家族の助け。 その後に一番多いのは 効果的な方法特定の家族と協力するためのテクニック。
計画された計画は実行されています。子供と家族に対する精神矯正の取り組み、既存の問題を解決するための社会的および法的支援です。
家族の後援の形式が決定されます。 診断、管理、適応、リハビリテーションを目的として彼女の自宅を訪問する。
したがって、社会的孤児の予防と予防だけでなく、子供たちを支援するための効果的かつタイムリーな政策が実施されています。 一般的に、家族内の心理的状況は改善されています。
残念ながら、我が国では孤児の養子縁組制度があまり発達していません（現在ロシアでは年間6千人強の子供が養子縁組されており39、これは親の世話を受けずに取り残された70万人の子供のうちの数です）。 これがロシア孤児の本当の生き方だ。 子供が通常の家庭環境で育てられるという事実に加えて、州は年間40億ドルを節約できる可能性がある。
まずは後見制度を改革し、その機能を明確にすることが必要である。 第二に、代替家族や養子縁組家族の心理的な準備が必要です。 また、後見当局は利益に飢えている人ではなく、孤児たちに家族の温かさと家を提供できる人を特定すべきである。
さらに、最近では政府も教会に積極的に協力しています。 「これらは優しさと慈悲の教訓です。 精神的教育の問題に関する円卓会議。 国家統一の日に捧げられた朗読会。 クリエイティブコンテストそしてクイズ。 子どもたちの創作グループによるパフォーマンス。 教会の礼拝に出席する。 歴史的建造物や記念碑などの整備を目的とした清掃の日」
ロシア社会を強化できるのは慈悲と精神性だ。 教会との協力は、ロシアにおけるこれらの価値観の復活において非常に重要な役割を果たします。
社会的孤児の問題を解決するための政府の手段は数多くあり、多様です。 しかし、残念なことに、ロシアでは、この決定はこの現象の原因を排除することを目的としたものではなく、結果を目的としています。 そのため決定が遅れます 長い年月、そして年々、この問題を解消することはますます困難になっています。
2.2 公的機関の活動
社会的孤児の問題を国家以外で解決する方法には、個人だけでなく公的機関の活動も含まれます。
たとえば、調査を実施した結果、都市住民がストリートチルドレンに対して提供できる次の 3 種類の支援が特定されました。
1 回限りのプロモーション:
物のコレクションを整理すること。
ストリートチルドレンに食事を与える。
子供とのコミュニケーション。
避難所や寄宿学校への定期的な訪問。
送金。
永続的な支援とは、養子を迎えるか、避難所で仕事を得るということです。
予防を目的とした子供の居住地での自発的な公的援助は、自宅の玄関、自宅、児童保健センター、マイクロディストリクトで危険にさらされている子供たちに対する援助であり、また、地域のストリートチルドレンのためのボランティアヘルパーのグループの創設でもあります。
子供たちと協力する場合、そのようなリビングルームを作成することが非常に重要です。 楽しい時間を過ごせる場所だからです。 子供は通りをぼんやり歩いているのではなく、興味のあることに忙しくしています。 ここでは、誕生日を祝ったり、心からの会話をしたり、お茶を飲んだり、無料のインターネット サービスを利用したり、サポートや支援を受けたりすることができます。 そのようなリビングルームでは、方法論的、心理的、法的、 情報サポートそれを必要とするすべての人に。
したがって、リビングルームは、思いやりのあるすべての人が、自分の興味、ニーズ、傾向に合った何かを見つけることができる特別な中心です。
これは、国家と社会がいかに効果的かつ平等に協力できるかを示す一例であり、この協力が現実的で明確に目に見える結果につながります。 この運動は助けを必要とする人々を本当に助け、さらに人々の活動と関心を呼び起こします。
小規模な公的地域運動に加えて、我が国の社会的孤児防止の問題を解決する大規模な非国家プログラムも存在します。 そのようなプログラムの一例は、「ロシアの孤児への支援」プログラムです。
社会的孤立を防ぐ取り組みは、次の分野で実施されています。
機能不全家族と協力して育児放棄を防ぐ。
子どもたちのレジャーと十代の若者の雇用を組織する。
親の育児放棄を防ぐため、障害のある子どもを育てる家族を支援する。
支援が必要な子どもたちの家庭生活を確保するための支援 国家保護（里親家庭への支援：里親ケア、里親ケア、家族教育グループ）。
孤児院や寄宿学校の卒業生の社会適応。
HIV に感染した母親から生まれた子供の社会的孤児化の防止。
新しいサービスや機関を創設することに加えて、財団は既存の組織やサービスを変更します。
この基金の斬新な提案は、予算基金、地元企業からの資金、基金からの支援からなる連結予算競争の仕組みを活用することでした。 このイノベーションは、地域の積極的なリーダーや専門家をサポートする方法です。 その助けを借りて、必要な種類のサービスを「注文」できます。 その結果、経済的に支援する準備ができている人々と、困っている人々を助け、支援するための取り組みを発展させたいと考えている人々の間の協力が生まれます。 プロジェクトがすでに開発され、実施されている場合、段階的に予算融資に移行することができます。
また、孤児問題の解決に役立つ、児童の社会的保護のための部門を構築することも必要であり、それは部門の外に取り出され、独自の専門業務を担うことになる。 この垂直部門を構築した後は、差し迫った問題を解決するために新しい機関を創設するか、既存の機関に新しい機能を委任する必要があります。
政府機関の垂直方向は、認可された機関の水平方向に基づいています。
このような変革には、特に初期段階では多額の投資が必要ですが、地域のリーダーは初期投資のための資金さえ見つけられません。 したがって、一見すると状況は絶望的に見えます。 しかし、そこから抜け出す方法は一つもありません。 まず、新しいサービスや組織への資金の体系的かつ段階的な配分が行われます。 機能不全家族。 そして第二に、予算外の投資（国家基金からの支援）を呼び込んでいることです。
このように、公的非政府組織は社会的孤児を防ぐために生産的かつ効果的な活動を行っています。 この取り組みの重要な側面は、政府機関と非政府組織の協力です。 まさにこの政策こそが必要な結果をもたらすことができるのです。
そこで、社会的孤児の問題を解決する方法と方法を検討してきました。 残念なことに、我が国では、この問題の解決策は、 初期、状況に応じてすべてが機能するわけではありません。 したがって、法律が必要であり、寄宿学校の再建が必要であり、国家と社会の緊密な協力が必要であり、そうして初めて社会的孤児の問題は解決できるのです。
結論
上記に基づいて、ロシアにおける社会的孤児の問題は非常に脅威であると結論付けることができます。 社会的孤児とは、何らかの理由で生みの親が自分たちの育成に関与せず、自分たちの運命に関与していない子供たちです。
社会的孤児問題の根源はソ連時代に遡る。 この社会現象を引き起こしたのは、家族の価値の低下でした。 2番目に重要な理由は、大多数のロシア国民の生活水準の悪化であり、その結果、一部の親が反社会的なライフスタイルをするようになった。
社会的孤児問題の現状は壊滅的な状況に見える。 社会孤児の数は年々増加しており、公式統計によるとその数はすでに80万人に達している。 さらに、養子縁組される子供は年間わずか 6,000 人です。 残りは居住施設に収容されており、これは彼らの将来の運命に悪影響を及ぼします。
我が国における社会的孤児の問題は、国家的方法と非国家的方法の両方によって解決されています。 国家の側では、これらは法令、さまざまな社会計画、会議や円卓会議の決定、政府の会議です。 公的機関側にとって、これは孤児に対する現実的かつ理論的な支援として実現可能である。 しかし、この複雑な現代の問題に解決策をもたらすのは、これら 2 つの当事者の協力です。 この活動の重要な側面は、親の世話を受けずに放置された子どもたちに関する世論の形成です。 そのような子供たちは、他の子供たちと同じように、ケア、愛情、家族の温かさを必要としています。
したがって、この問題を解決するための最初のステップは、次のことを試してみることです。この現象の原因を取り除く !!!、つまり、正しく、よく練られた家族政策が必要であるが、現在それが復活し始めており、政府も家族に対する関心を高め始めたのはつい最近である。 「社会的孤児の一因としての児童虐待」円卓会議では、ロシア連邦に家族政策省を創設することが提案された。 社会制度としての家族を強化することを目的とした家族政策が必要である。私たちはメディアで家族の価値観を宣伝する必要がある .
教育管理機関や教育機関の社会教師は、保護者や子どもたちと総合的に連携して、親の行動や態度を正した上で、子どもを家族の元に戻すこと。 社会情勢 (1997 年以来、5,200 人の子供たちが家族の元に返されました)。 人選後見人および受託者、養親、里親の機能の行使 ; 国民の家族の中で親の養育を受けずに残された子供の住居を管理する。 子どもたちの育成、訓練、夏休みの企画などにおいて、保護者に支援が提供されます。
一般に、親の世話を受けずに放置された子どもの状況に関連する問題を解決するには、国と公的機関による的を絞った調整された取り組みが必要であることは明らかです。 家国家政策の目標は発展することです 提案と既存の問題を解決し、状況を改善するために必要な措置を家族法に明記する .
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1.2 社会的孤児の問題を解決する主な方法
社会的孤児の数が増加している理由は、経済的要因というよりも社会的、心理的要因であると私たちは考えています。 科学技術の進歩また、国民を社会的に保護するための措置は、人が老後を恐れることなく（自分の楽しみのために）家族なしで暮らす機会にもつながり、それによって若い世代に対する人々の責任が軽減されます。 したがって、依存的な態度や、子供を育てながら老後に自分自身を養う必要性の欠如は、社会全体による子供に対する責任の喪失につながります。 だからこそ問題は広がりつつあるのです。 社会的孤児の問題を解決できるかどうかは、次の 2 つの主要な「プレーヤー」の努力の集中にかかっています。
1. 国は、より的を絞った合理的な方法で社会福祉を分配し、その数を段階的に減らし、まず第一に自分自身と子供たちに対して責任があることを国民に説明すべきである。 また、成長し適切に育てられた子供たちは、安全な老後への投資でもあります。 （これはまさに一部の西側先進国がたどった道です。例えばドイツは国民年金を廃止し、年金支給の問題を国民自身とその子供たちに移しました。）
2. 社会全体が、人々の自分自身、自分の将来、子供たちに対する責任を高めるよう努力しなければなりません。 社会的孤児の問題の解決は、国家とすべての公的機関の包括的な支援によってのみ可能であると思われます。 解決策には予防と修正の 2 つがあり、これらを使用することでこの問題を部分的に解決できます。
主なタスク 国家的重要性我が国における孤児の防止においては、社会的に健全な家族の地位を支援し強化し、共和国の発展と繁栄の問題を解決できる健康で健常な教育を受け読み書きができる世代を社会に与えることが優先事項である。 これにより、脅威となる最も深刻な問題の 1 つが解消されます。 国際セキュリティー：社会的孤児の制御されない増加、非社会的な家族の誕生、売春、麻薬中毒、その他の反社会的現象。
今日、孤児の防止は複雑な問題の解決策です。 ベラルーシ教育省の命令により、社会的孤児の防止と、孤児や親の世話を受けずに取り残された子供たちのための教育機関の開発のためのコンセプトが策定されました。 コンセプトを実装した結果、次の結果が達成されるはずです。
国家および公的支援の包括的なプログラムが開発されました 現代の家族社会的孤立を克服することを目的としています。
大多数の孤児や親の世話を受けずに残された子供たちには、さまざまな形での家庭教育が保証されています。
作成した より良い条件孤児によるあらゆる種類の教育の開発と受容のために、孤児に対する心理的、教育的、医学的社会的支援のシステムが構築され、困難な問題状況にある子どもたちへの援助と保護が保証されている。
孤児のための施設の細分化が確保され、寄宿学校の数が削減され、家族のタイプに応じた子供の生活構造を確保するための新しい形態の施設が創設されました。
孤児や親の世話のない子供たちと協力するシステムに含まれるすべての専門家を対象とした研修、再研修、および高度な研修のための新しいプログラムが導入されました。
孤児の教育と養育のための新しい技術が開発され、孤児の発達と社会化のための最も効果的な条件の創出を刺激しています。
予防は有望な方法の 1 つであり、 重要な分野社会的孤児を克服するためのソーシャルワークの活動。 現代の予防活動は、すでに存在する逸脱に伴うソーシャルワークのコストの大幅な削減に貢献します。
予防とは、危険にさらされている特定の個人の身体的、心理的、または社会文化的な衝突の可能性を予防し、維持、維持、保護することを目的とした、科学に基づいたタイムリーな行動です。 通常レベル人々の命と健康を守り、目標の達成を支援し、内なる潜在能力を解き放つ。
多くの場合、一次予防には、潜在的な問題を防止したり問題を解決したりできるシステムや構造を導入する包括的なアプローチが必要です。
生活の質を改善し、社会的リスク要因を最小限に抑え、原則を実施するための条件を作り出すための対策システムを通じて州レベルで実施される予防活動 社会正義、社会的予防と呼ばれます。
社会的予防は、心理学的、教育学的、医学的、社会教育学的など、他のすべての種類の予防をより効果的に実行するために必要な背景を作り出します。
これに加えて、L.S. Strakulina では、次の種類の予防活動を特定します。
・ 主要な;
· 二次的。
· 三次。
一次予防は、逸脱行動の形成に影響を与える生物学的および社会心理学的要因の悪影響を防ぐことを目的とした一連の対策です。
一次予防（適時性、完全性、一貫性）は、児童および青少年の行動逸脱を防止する分野において最も重要なタイプの予防措置であることに留意すべきである。
二次予防は、逸脱的および反社会的行動を持つ未成年者に対処することを目的とした、医学的、社会心理学的、法的およびその他の一連の措置です。
三次予防は、家を出た十代の若者の再犯を防ぐことを目的とした社会心理学的および法的性質の一連の措置として理解されています。 専門機関ティーンエイジャー向け。
文献では、研究者 R.N. フォイトレフ、オンタリオ州 チャロフ、社会的孤児に関する予防活動にはいくつかのレベルがあります。
1. 一般社会レベル（一般予防）には、経済、社会生活、道徳的、精神的領域における矛盾を解決することを目的とした国家、社会、およびその制度の活動が含まれます。
2. 特別レベル（社会教育的、社会心理学的活動）は、特定のタイプの逸脱または問題に関連するマイナス要因に対する対象を絞った影響で構成されます。
3. 個人レベル（個人予防）は、行動に逸脱または問題の特徴がある個人に関する予防活動です。
ソーシャルワークにおける予防活動の主な目標は、社会的対象の行動の逸脱につながる原因と条件を特定し、社会経済的、法律的、組織的、教育的、心理的、教育学的手段を用いて逸脱の可能性を予防し、軽減することです。影響。
予防活動において、ソーシャルワーク専門家にとって最も重要なことは、特定された逸脱のすべての理由を慎重に研究し、科学的信頼性を持って客観的に事実を一般化して、それぞれの特定の状況を正確かつ柔軟にナビゲートする能力です。可能になった。
予防の目的は次のとおりです。
1. 否定的な性質の社会的逸脱を引き起こす主な原因および状態の予防、除去、または無力化。
2. さまざまな個人や社会集団における身体的、精神的、社会文化的逸脱の可能性の予防。
3. 人々の通常の生活水準と健康の維持、維持、保護。
社会的孤児になる要因としての家族機能不全の予防とは、 最も重要な種ソーシャルワークの実践で使用される予防。 さまざまな文献情報には、予防作業が 2 段階あることが示されています。 1つ目は、困難な生活状況にある未成年の家族の特定に関連しています。
予防の過程では、予防対象となる集団を完全に特定する必要があります。 これは、法律で指定されたすべての予防対象者がこのプロセスに参加する場合にのみ可能になります。 このプロセスには、社会的保護および医療機関、幼稚園、学校など、未成年の人格形成の初期段階で家族と協力する団体や機関の参加が含まれることが重要です。 教育機関.
予防活動の次の段階は、予防対象者のリハビリテーションです。 リハビリテーションが成功するかどうかは、まず第一に、予防される人の性格、未成年者の特徴、学校、両親、仕事に対する態度、精神的健康を含む健康状態、精神的健康、精神的健康、精神的健康などに対するその人の態度の研究が完全に行われるかどうかにかかっています。逸脱した行動とその原因。
上記に基づいて、次の結論が導き出されます。
· 社会的孤児の予防は真の必要性であり、それが重要である 一般組織特定の地域における未成年者とその家族の派遣団全体に関する予防活動。
· 社会的孤児の予防には、人格の形成と発達に影響を与えるマイナスの要因を抑制することを目的とした一連の措置が含まれます。
· 若者の間で家族を築くための正しいアプローチの形成に貢献するプログラムの開発と実施を通じて、積極的な親としての態度の形成を開始するには、若い世代が責任ある親になるよう準備するための社会的孤児化の防止に取り組むことが必要である。 。
現在、後見制度や受託機関の制度改革が試みられている。 特に、文部省の主導と直接の参加により、「後見および受託機関の活動における最低基準に関する法律」草案が作成され、検討のために提出された。支援、社会的保護を必要とする家族と子どもを特定し、家族に対する子どもの権利を実現するという任務。
したがって、現在、教育制度が直面している 3 つのグループの課題を区別することができ、その解決策は親のケアを受けられずに取り残された孤児や子どもたちの状況を大幅に改善することになります。
社会扶助と家族の威信の支援。
家族構成の形態の開発と、親の世話を受けずに残された孤児や子供たちの教育。
孤児や親の世話を受けられずに放置された子どものための施設システムの開発。
社会的孤児を減らすためのもう一つの最も困難な方法は、矯正の道です。 これは、既存の経験、イニシアチブへの支援、孤児問題の体系的な解決に向けた地域モデルの開発までの段階的な規模拡大に基づいています。 社会的孤立を解決するための是正方法は、2 つのレベルの介入に基づいています。
介入の最初のレベルには、家族に影響を与える「背景」の影響を防ぐことを目的とした変更が含まれます。 貧困とあらゆる形態の社会的剥奪を撲滅し、国民全体に高い生活水準を確保し、大家族や若い家族に対する特別な支援を提供する幅広い措置は、社会的孤児の防止にとって非常に重要な基本的条件である。 保育園と幼稚園のネットワークの構築。 子供の病気休暇。 学校での無料の食事。 子どもたちの休日や自由時間を企画する。 子どものいるすべての家族に対する社会的、心理的、経済的支援のためのあらゆるレベルでの措置を支援し、実施する。
社会的孤児を防ぐ第 2 レベルは、リスクの高い家族を特定し、協力することによって実行されます。 親の世話を受けずに放置された子どもの主な受け入れ形態は次のとおりです。
可決;
養子縁組家族。 家族型児童養護施設、
政府の支援が必要な子どもたちのための施設。
これらの形態は家族規定に明記されているが、研究対象範囲には他にも、里親養護、SOS子ども村、家族寄宿舎、孤児施設卒業生のための様々な形態の寄宿後の適応なども含まれている。 社会的孤児の防止においては、家族支援機関や、家族のもとに留まることのできない子どもたちの一時預かりによって、非常に貴重な支援が提供されています。
したがって、社会的孤児となるのは、 現代社会が普及してきました。 すべての教師の任務は、家族とともに予防活動を行うことです。 家族と子供に関する問題、家族内の子供との関係などを考慮する必要があります。
社会的孤児 一般
被害者学: 犠牲の教義
いつの日か、治安部門の責任者が、ジャーナリストから自分に任されている組織の現在の任務について質問されたときに、犯罪との「闘い」に焦点を当てるのではなく、犯罪との「闘い」に焦点を当てる日が我が国でも来ることを信じたいと思います。
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このような悲惨で大規模な社会現象を解決する方法は何でしょうか？ 伝統的に、次のことが区別されます。参照: http://www.tula.net/tgpu/Bschool/Reasons/ (アクセス日: 02.25.07): · 社会における社会経済的および政治的プロセスの安定化...
子どもたちの社会的孤児の問題は、私たちの地域で最も深刻な問題の一つです。 イルクーツク地域では毎年、4,000人以上の子供たちが親のケアを受けられずに取り残されており、その80％が社会的孤児だ。
社会的孤立を予測する
家族、子供、青少年のための社会サービスセンターにおける社会的孤児の防止
社会的孤児の予防 社会福祉や特別部門の担当者において、国家は子供を保護し、普通の生活を送る機会を与えなければなりません。 しかし、毎年10人に1人の子供が孤児院から逃げ出している…。
人口過剰の問題を解決する方法
人口を規制する必要性は、人口に食料、真水、エネルギーを提供するという現実の困難と関連しています...
農村地域：主な問題と発展の見通し
言われたことを要約すると…
ロシア連邦における社会予測の現状
地域政策の方向性を定義する文書がないのと同様に、連邦レベルの領土計画スキームも存在しない。 ロシアの現状を分析すると…
里親家庭における孤児の社会適応
状態のフォーム孤児および親の世話を受けずに残された子供のための生活の手配. 孤児院は、親を亡くした子供、または親の世話を受けずに残された子供たちと子供のための教育機関です。
高齢化社会
人口に占める高齢者の割合が増加しているため、この部分の構成、彼らのニーズ、要件、生物学的および社会的能力を研究する必要があります。 人口高齢化が全国的な問題になっています...
ああ。 I. ドゥビニナ
(アストラハン州)
社会的孤児:
原因と解決策
この記事は、社会的孤児現象を調査し、その発生要因を特定し、この分野における国家政策の主な方向に沿って予防活動を組織するという観点から、この問題の解決策を提案しています。
現代ロシアにおいて最も差し迫った問題の一つは、親の世話を受けずに放置される子どもの問題、すなわち社会的孤児問題である。 このような社会問題が発生する理由と要因は、生活水準の低い家族の増加という国の経済社会状況に関連しています。
経済危機これは、子育てに対する親の態度の変化を伴い、その結果、困難な生活状況に陥る子どもの数が増加しました。 現在、州はこの問題を解決するために多くの措置を講じています。 政府機関孤児や親の世話を受けられずに取り残された子どもたちを支援し、教育するために、困難な生活状況にある子どもたちを支援することを主な目的とする公的機関や財団を支援します。
親の養育から離れた子どもたちの養育・教育を目的として、専門の児童施設を増やす対策が講じられているが、この社会現象の原因を防ぐ予防策は講じられていない。
ロシアには、困難な生活状況にある子どもたちに教育的・法的援助を提供する一連の措置や、困難な経済状況にある家族への援助など、多くの予防措置を提供する包括的な制度が存在しない。
原則として、これらは大きな問題を抱えて一人で取り残されている若い母親であり、自分たちに多くの社会的保証があることを知りません。
私たちは、このカテゴリーの子供たちや市民に対する予防活動の分野を含め、専門的な活動に従事する高度な資格を持つ専門家（弁護士）を必要としています。
このような重要な社会問題を解決するには、専門的なアプローチ、最新の科学的知識、実践的な経験に頼らなければなりません。
で 現代の状況親の世話を受けずに放置される子どもの数が増加しています。 この現象は「社会的孤児」と呼ばれています。
N.D. ニカンドロワの公正な定義によれば、「社会的孤児になる主な理由は、価値観の空白の中で共通の目標を失ったことである」。
M.A.ガラグゾワ氏、ユウ.V.氏、T.A.ヴァシルコフ氏は、「社会孤児」を実の親がいる子ども（18歳未満）と理解しているが、何らかの理由で子どもの養育や維持に関与しておらず、子どものことを気にかけていない。
O. I. ドゥビニナ、V. A. ステパノフ、L. A. サタロワは、「子供たちが親の世話を受けずに放置される状況には次のようなものがある。
親の不在または親権の剥奪。
親権の制限。
両親が行方不明であると認識する。
親が無能（能力が限られている）であると認識する。
彼らを死亡と宣言する。
懲役という形で刑罰を執行する施設で刑に服し、拘禁されている。
ドゥビニナ O. I.
社会的孤児: 原因と解決策
親の世話を受けずに放置された子どもの預け先の形態
親の世話を受けずに児童を養育する形態 ロシア連邦の構成主体の法律で定められたその他の形態
子供の里親への移送 [養子縁組]) 子供の後見または受託者への移送
里親への委託 孤児または親の世話を受けずに放置された子どものための施設への委託
犯罪を犯したと疑われ、告発された警備員。
親が子どもを育てたり、子どもの権利や利益を保護したりすることを回避する。
教育機関、医療機関、社会保護機関、その他同様の機関から子供を引き取ることを親が拒否すること。」
ロシア連邦法「孤児および親の世話を受けずに取り残された子どもに対する社会的支援の追加保証について」は、困難な生活状況にある子どもの権利と正当な利益の保護を規定する根拠を補足するものである。
「隠れた社会孤児」という概念の出現により、状況はさらに悪化している。 したがって、L.M. シピッツィナは、「隠れ孤児」とは、道徳性の低い家庭で親と暮らす子どものカテゴリーであり、子どもの精神に悪影響を与えると考えています。」 O. M. ドロシキナは、「社会的孤児」という現象は、親から引き離され、公的に親の権利を剥奪された多くの子供たちをカバーする大規模な社会的および教育学的異常現象として考慮されるべきであると信じています。
困難な生活状況にある子どもを守ることは、ロシアにおける主要な国家的優先事項の 1 つです。 国家の任務は、子供の発達のための条件を作り出すこと、つまり、国家と社会の中で自立して生きる能力を備えた身体的および知的に発達した人間として子供を育てることです。
広報の分野を規制する多くの立法が策定され、施行されており、社会的保証と措置を提供する団体の必要な権利、義務、責任がすべて確立されています。
困難な生活状況にある子どもたちの保護。 最も重要かつ重要なものは、ロシア連邦の家族法と「親の世話を受けずに残された孤児および子供に対する社会的保護の追加保証について」などの連邦法である。 規則、このカテゴリーの子供に対する一連の大きな権利、自由、利益を定義しています。
親の世話を受けずに放置された子供たちに対する国のこのような態度は人道的です。
I. A. ステパノフは次のように書いている。「…上記の状況により、子供が孤児になったり、親が親の権利を剥奪されたりした場合、国家は、親の世話を受けずに残された子供たちに現在の形態のいずれかを提供する義務がある。」
ロシア連邦の家族法には次の形式が用意されています。
可決;
後見[信託];
養子縁組家族。
親の世話を受けずに残された子どもたちの優先的な受け入れ形態の 1 つは養子縁組です。 このような子どものための配置形態は、普通の子どもが成長し、育てられる普通の家庭と同様である。 親の世話を受けずに放置された子どもの配置の概略形式を表に示します。
国はさまざまな種類の児童施設を創設することでこれらの問題を解決します。 さらに、社会自体も無関心ではなく、人々は子供たちを助けることを目的とした非政府機関を設立しています。
国家援助（社会保障の条件整備と支払いを除く）の提供における傾向の変化を考慮し、これに伴い国家も、
人間と教育 No.2 2015
教育的かつ 心理学研究
そしてすべてを使います 政府機関この社会問題を解決するために、地方自治体に次のことを推奨しています。
家族と親子関係の制度の概念を形成するために、社会で失われた価値を回復することを目的とした一連の措置を実施します。 この点に関して、国民がこのカテゴリーの子供に関する情報にアクセスできるようにする。
職員（執行機関） 国家権力] ロシア連邦の臣民は、後見および信託統治活動を組織および実施する権限の実施に対する管理を確保し、共同で
親の世話のない孤児や子供たちのための社会支援と社会サービス。
今日、州は、後見および受託者の分野で資格のある人材を訓練するとともに、追加教育システムの開発、高度な訓練プログラムの実施、この分野の労働者の専門的な再訓練および再訓練が必要であるという結論に達しました。 」
教育学は、社会的孤児をなくし予防するための専門家を訓練するための主要なメカニズムとなるべきである。
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