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L'influence de la révolution scientifique et technologique. Révolution scientifique et technologique : essence, grandes orientations, conséquences sociales

Étapes de la révolution scientifique et technologique moderne

Transition vers une civilisation postindustrielle

19.1. Étapes de la révolution scientifique et technologique moderne

Un impact énorme sur le développement économie nationale pays du monde dans la seconde moitié du 20e siècle. fourni troisième révolution scientifique et technologique(NTR). Sa sage-femme peut être considérée comme la Seconde Guerre mondiale, au cours de laquelle les pays en guerre ont créé des systèmes d'armes fondamentalement nouveaux et équipement militaire: bombe atomique, avion à réaction, lance-roquettes, les premiers missiles tactiques, etc. Ces fruits de la R&D appliquée dans de nombreux instituts militaires et bureaux d'études ultra-secrets, qui, pour des raisons évidentes, ont été immédiatement mis en production, ont initialement tracé la direction de la troisième révolution scientifique et technologique.

Les conditions préalables à la révolution scientifique et technologique ont été créées par les découvertes scientifiques de la première moitié du XXe siècle, notamment : dans le domaine de la physique nucléaire et mécanique quantique, les réalisations de la cybernétique, de la microbiologie, de la biochimie, de la chimie des polymères, ainsi que le niveau technique optimal de développement de la production, qui était prêt à mettre en œuvre ces réalisations. Ainsi, la science a commencé à se transformer en une force productive directe, ce qui constitue un trait caractéristique de la troisième révolution scientifique et technologique.

Réalisations du NTR

La révolution scientifique et technologique a une nature globale, influençant toutes les sphères non seulement de la vie économique, mais aussi de la politique, de l’idéologie, de la vie quotidienne, de la culture spirituelle et de la psychologie humaine.

Il est généralement admis que la révolution scientifique et technologique a traversé deux étapes : la première - du milieu des années 40 aux années 60, la seconde - à partir des années 70. et à l'heure actuelle. Cette division en étapes est adoptée pour la commodité de l'étude de ce phénomène mondial qui a transformé le monde. La frontière entre les deux étapes de la troisième révolution scientifique et technologique est considérée comme la création et l'introduction dans l'économie nationale d'ordinateurs de quatrième génération, sur la base desquels une automatisation complexe a été achevée et la transition vers un nouvel état technologique de tous. secteurs de l’économie ont commencé. Pour une idée plus précise de la troisième révolution scientifique et technologique, nous présentons une brève chronologie de ses découvertes et inventions.

Première étape.

Années 40 - télévision, transistors, ordinateurs, radars, fusées, bombe atomique, fibres synthétiques, pénicilline ;

années 50 - Bombe H, satellites terrestres artificiels, avions à réaction de passagers, centrales électriques basées réacteur nucléaire, machines à commande numérique (CNC);

années 60 - lasers, circuits intégrés, satellites de communication, trains express à grande vitesse.

Seconde phase.

Années 70 - microprocesseurs, transmission d'informations par fibre optique, robots industriels, biotechnologie ;

années 80 - circuits intégrés ultra-grands et volumétriques, céramiques ultra-résistantes, ordinateurs de cinquième génération, génie génétique, fusion thermonucléaire.

L’une des incitations les plus importantes pour un développement accéléré scientifique Le progrès technique et l'introduction de ses réalisations dans la production était le désir des entreprises nationales, dans les nouvelles conditions d'après-guerre de concurrence internationale et nationale, d'assurer une augmentation durable de la rentabilité de la production.

Les ambitions impériales des États-Unis et de l’URSS et la confrontation à long terme entre les deux blocs militaires pendant la guerre froide n’ont pas joué un rôle moindre dans le développement de la révolution scientifique et technologique. Dans une course aux armements d'une ampleur sans précédent, l'accent a été mis sur la supériorité technologique, la création et l'amélioration de nouveaux types d'armes de destruction massive. A la suite des États-Unis, l'URSS crée ses propres armes nucléaires, qui ne sont pas inférieures aux armes américaines. Ce sont des bombardiers stratégiques continentaux, des missiles balistiques intercontinentaux et à moyenne portée, qui ont révolutionné les affaires militaires, créant les conditions permettant à notre pays de lancer le premier satellite artificiel de la Terre(octobre 1957) et le premier Yu.A. Vaisseau spatial Gagarine(avril 1961). Ainsi, dès les premiers pas, la révolution scientifique et technologique a posé à l’humanité la question du domaine d’utilisation de ses résultats. Comme on peut le constater, il s’agissait au départ d’un domaine essentiellement militaire.

Contrairement aux pays capitalistes de l'URSS, dont l'économie est hautement centralisée, et donc plus coûteuse, inerte au progrès scientifique et technologique, la révolution scientifique et technologique s'est développée dans une plus large mesure sous l'influence de facteurs de politique étrangère : premièrement, la confrontation militaire avec l'Occident. , puis conformément à la doctrine de la « concurrence pacifique entre deux systèmes ». Par conséquent, l’application des acquis de la révolution scientifique et technologique s’est produite principalement dans le domaine militaire.

Pendant ce temps, les relations de marché dans les principaux pays étrangers ah, à mesure que les progrès scientifiques et technologiques se développaient, ils pénétrèrent de plus en plus dans d'autres secteurs de l'économie nationale, contribuant à la croissance de la productivité du travail et, par conséquent, à la rentabilité de la production. Le potentiel scientifique et technique de ces pays s’est développé de plus en plus en tenant compte des conditions du marché plutôt que de facteurs de politique étrangère. Par exemple, aux États-Unis, en 1955, il n'y avait que 10 ordinateurs, à la fin des années 50 - environ 2 000 et en 1970 - déjà 56 000. Sur leur base, des machines-outils performantes avec contrôle par programme, des systèmes automatisés complexes, et des robots industriels ont été créés. Les autres pays capitalistes avancés ne sont pas à la traîne des États-Unis. Pour les années 60. dans les pays capitalistes développés, la production de plastiques a été multipliée par 4,5, celle de fibres synthétiques par 6,5, etc.

Conséquences de la révolution scientifique et technologique

Sous l’influence de la révolution scientifique et technologique, des changements importants ont eu lieu dans la structure sociale de la société capitaliste. Parallèlement à l’accélération de la croissance de la population urbaine, la part des personnes employées dans les secteurs des services et du commerce a augmenté à un rythme effréné. Si le nombre de personnes employées dans ce domaine en 1950 s'élevait à 33 % de la population amateur totale dans les capitales, alors en 1970 il était déjà de 44 %, dépassant la part des personnes employées dans l'industrie et les transports. L'apparence de l'ouvrier change, ses qualifications, son niveau d'éducation générale et de formation professionnelle augmentent ; le niveau de paiement, et en même temps le niveau et le style de vie. Statut social les ouvriers de l'industrie se rapprochaient de plus en plus des indicateurs de vie des employés de bureau et des spécialistes. Sur la base des changements structurels de l’économie nationale, la composition sectorielle de la classe ouvrière a changé. Il y a eu une réduction de l'emploi dans les industries à forte intensité de main-d'œuvre (mines, industrie légère traditionnelle, etc.) et une augmentation de l'emploi dans les nouvelles industries (radioélectronique, informatique, énergie nucléaire, chimie des polymères, etc.).

Au début des années 70. le nombre de couches moyennes de la population variait de 1/4 à 1/3 de la population amateur. La part des petits et moyens propriétaires a augmenté.

Lors de la deuxième étape du NRT, qui a débuté dans les années 70, les processus considérés ont acquis pour ainsi dire un « second souffle ». Un rôle important a été joué par le fait qu'au milieu des années 70. Dans le cadre du processus de détente internationale, des fonds importants ont commencé à être débloqués, auparavant destinés aux complexes militaro-industriels (MIC) des principaux pays. L’Occident a de plus en plus réorienté son économie vers les besoins sociaux. Les programmes scientifiques et techniques ont commencé à être plus étroitement liés aux programmes sociaux. Cela a immédiatement affecté l'amélioration de l'équipement technique et de la qualité du travail, la croissance des revenus des travailleurs et la croissance de la consommation par habitant. En combinaison avec la réforme du modèle de régulation étatique de l'économie, une telle réorientation de l'économie a permis, sur la base du développement de la révolution scientifique et technologique, aux pays capitalistes d'éviter un état dépressif et d'entamer la transition vers un stade supérieur de la structure sociale.

Il est généralement admis que l'invention des microprocesseurs et le développement des technologies de l'information électroniques, les progrès dans le domaine de la biotechnologie et du génie génétique ont marqué le début de la deuxième étape de la révolution scientifique et technologique, l'étape de l'amélioration des forces productives ou de la « haute technologie ». société." Basé sur l'utilisation de microprocesseurs, le processus d'automatisation complète de la production a commencé, accompagné d'une réduction répétée du nombre de machines-outils et de mécaniciens, de personnel de service, etc. Des moyens de travail tels que des lignes automatiques, des sections automatisées, des ateliers, à commande numérique des machines et des centres d'usinage sont en cours de développement. Dans le même temps, le processus d'automatisation de l'information s'est étendu à d'autres domaines de l'économie - gestion, finance, travail de conception, etc. Les technologies de l'information elles-mêmes deviennent une branche particulière de l'industrie et la science se transforme en une puissante industrie du savoir.

Comme indiqué, sous l'influence de la révolution scientifique et technologique des années 50 et 60. des changements se sont produits dans la structure sectorielle de l'économie nationale. Dans sa deuxième étape, basée sur une transition généralisée vers des industries et des technologies économes en ressources et en main-d'œuvre, respectueuses de l'environnement et à forte intensité de connaissances, une profonde restructuration structurelle de l'économie des principaux pays a eu lieu.

Cela ne pouvait que provoquer de profondes changement social. Aujourd'hui, la plus grande partie des actifs occupés (de la moitié aux 2/3 de la population indépendante) se trouve dans le secteur de l'information et des services (emploi de type tertiaire), puis dans l'industrie et le secteur agricole. La classe ouvrière ne constitue pas actuellement la majorité de la population en pays développés. Ces changements indiquent une augmentation des fonctions intellectuelles du travail et une augmentation du niveau d'éducation général des personnes employées dans divers secteurs de l'économie.

Cependant, il convient également de noter que des phénomènes négatifs accompagnent la marche victorieuse de la révolution scientifique et technologique. Dans le domaine de l’emploi, c’est un chômage chronique. C'est notamment le résultat de changements structurels rapides dans l'économie dus à la libération grand nombre ouvriers des anciennes industries. En outre, cela est le résultat d’un processus d’approfondissement de la division internationale du travail et, par conséquent, d’une migration massive. la main d'oeuvre, et enfin, la rationalisation de la production dans un environnement hautement concurrentiel.

À la deuxième étape de la révolution scientifique et technologique pays de l'Ouest a été confronté à de graves crises économiques et sociopolitiques, qui ont provoqué le début de transformations internes assez profondes. Seule la combinaison d'innovations scientifiques et technologiques et de réformes sociopolitiques a permis aux pays capitalistes de tirer pleinement parti des acquis du progrès scientifique et technologique, offrant ainsi à la majorité de la population de leur pays une prospérité matérielle et haut niveau libertés démocratiques.

Ainsi, nous pouvons affirmer avec un haut degré de confiance que la troisième révolution scientifique et technologique (comme les révolutions scientifiques et technologiques précédentes) a transformé qualitativement non seulement la sphère de la production matérielle, mais a également modifié de manière significative les relations sociales et a eu un impact énorme sur le spirituel. vie de la société.

19.2. Transition vers une civilisation postindustrielle

L'analyse des conséquences provoquées par la troisième révolution scientifique a constitué la base des théories "nouveau industriel" Et les sociétés postindustrielles, développé par les scientifiques occidentaux dans la seconde moitié du 20e siècle. Malheureusement, l'écrasante majorité des théoriciens soviétiques critiquaient principalement les concepts de R. Aron, D. Bell, J. Galbraith, W. Rostow, E. Jacques, J. Fourastier, P. Drucker et de nombreux autres scientifiques occidentaux de manière assez objective. et un certain nombre de raisons subjectives. Malgré le caractère universel de la révolution scientifique et technologique, en URSS et dans les pays de la communauté socialiste, elle s'est développée pendant longtemps dans une sphère limitée, à prédominance militaire, qui n'a pas affecté de manière significative l'ensemble des relations socio-économiques, la vie spirituelle de la société, comme c'était le cas dans le monde occidental. Insuffisance ou absence matériel requisà cet égard, combinée à une idéologisation extrême, la réglementation par les partis des activités de recherche (en particulier dans le domaine des sciences sociales) a entravé le travail des scientifiques de l'URSS et des pays socialistes dans cette direction. Cependant, avec le développement de la révolution scientifique et technologique dans notre pays, ainsi qu'avec le début du processus de changements politiques fondamentaux au tournant des années 80 et 90. ces concepts ont commencé à être trouvés par tout le monde plus grand nombre partisans en Russie.

Les créateurs du concept de « nouvelles sociétés industrielles » et post-industrielles partent du principe que la révolution scientifique et technologique est le principal facteur de transformation. la société moderne. Ainsi, le progrès technologique a modifié considérablement les rapports sociaux, créé des besoins de masse et en même temps créé les moyens de les satisfaire. Dans le même temps, il y avait un refus de développer une production et une consommation unifiées, c'est-à-dire Le processus d'individualisation de la production et de la consommation s'est intensifié, ce qui s'est principalement exprimé par des changements sans précédent dans la structure de la main-d'œuvre, provoquant sa dérive de la sphère de la production vers la sphère des services et de l'information. Ainsi, le travail a commencé à perdre son caractère (forme) social prononcé, car une partie importante des personnes a eu la possibilité de s'exprimer et de s'améliorer sur la base d'un choix individuel de profession. Autrement dit - activité de travail dans une société postindustrielle, elle est de moins en moins motivée par la conscience de la nécessité matérielle (en raison de la saturation suffisante du marché des biens et services, système développé sécurité sociale, etc.), se transformant en un type d'activité supérieur - la créativité.

C'est précisément ce qui élimine la contradiction sociale apparemment insoluble (selon Marx) entre la production, qui acquiert de plus en plus un caractère social, et l'appropriation privée de ses résultats, et l'homme, d'appendice de la machine, se transforme de plus en plus en créateur, comme en témoigne la croissance intensive du niveau de qualification, du professionnalisme des travailleurs et du niveau d'éducation en général. C’est pour cette raison que la science, dans la période postindustrielle, est devenue un facteur majeur du développement de la société en général et de l’amélioration de l’individu en particulier.

Ainsi, déjà dans le cadre de la société postindustrielle, de nombreux problèmes sociaux de la civilisation occidentale sont résolus en garantissant un niveau de vie décent à la majorité des individus des pays développés. Dans le même temps, le concept post-industriel montre, dans une certaine mesure, raisonnablement les voies possibles la poursuite du développement civilisation.

Cependant, on ne peut ignorer le fait que le système de civilisation postindustrielle occidentale, malgré son leadership dans monde moderne, ne peut cependant prétendre à l’universalité. Son nature technogénique ne coïncide pas en principe avec les fondements des civilisations orientales en développement parallèle, avec leur déni de l'individualisme, le culte de la hiérarchie traditionnelle du pouvoir, le collectivisme, etc. En outre, un grand nombre de peuples de la planète (pour la plupart non- Les Anglo-Saxons) ne font guère face aux problèmes de la vie dans le monde post-industriel, luttant souvent pour la simple survie biologique (la plupart des peuples d'Asie, d'Afrique, en partie d'Amérique latine).

À notre avis, compte tenu de ces commentaires, nous pouvons considérer la civilisation postindustrielle comme une nouvelle étape dans le développement de la civilisation de l'Europe occidentale, y compris individuelle. les pays les plus avancés de l’Est (Japon, nouveaux pays industriels), et l’interprètent à ce titre comme l’un des modèles possibles de progrès social.

Questions d'auto-test

1. Décrire les principales réalisations de la révolution scientifique et technologique moderne, montrer ses étapes, nommer les pays leaders.

2. Quels ont été les résultats les plus significatifs de l'introduction des acquis de la troisième révolution scientifique et technologique dans les économies des pays leaders ?

3. Élargir le contenu du concept de société postindustrielle.

LEÇON OUVERTE EN GROUPE 10

SUJET: "Caractéristiques du NTR ».

« Révolution scientifique et technologique et son impact sur l'économie mondiale.

OBJECTIFS DE LA LEÇON:

Éducatif:

1. Donner le concept de révolution scientifique et technologique ;

2. Parlez de traits caractéristiques sur la révolution scientifique et technologique ;

3. Montrer que la révolution scientifique et technologique est un système complexe unique dans lequel quatre composantes interagissent étroitement les unes avec les autres :

· technique et technologie

· production

gestion

4. Considérez l'impact de la révolution scientifique et technologique sur l'économie mondiale

Tâches pédagogiques :

1. Favoriser le travail acharné ;

2. Précision dans la prise de notes dans les cahiers d’exercices des élèves ;

3. Indépendance de jugement sur ce sujet.

Tâches de développement :

1. Développement de l'attention des élèves ;

2. Discours monologue compétent ;

3. La capacité de formuler une question de manière claire et raisonnable et de donner une réponse courte et significative à la question posée ;

4. Développement de la capacité de comparer et d'analyser des tableaux (Annexe n°1, n°2)

TYPE DE LEÇON : combiné.

MÉTHODES DE LEÇON :

cours magistral avec éléments de conversation, méthode analytique, stimulante, de contrôle oral.

· Intellectuel (introduction de connexions interdisciplinaires, présentation dialogique du matériel ;

· Social : travail en groupe et en binôme ;

· Programmatique : fixer des objectifs de cours pour les étudiants à leur niveau ;

· Émotionnel : créer une situation de réussite.

Le concept de révolution scientifique et technologique. Principales caractéristiques de la révolution scientifique et technologique. Modalités de développement des équipements et des technologies. Spécialisation internationale, monopoles internationaux. Les principaux centres de l'économie mondiale, l'intégration économique.

FORMULAIRE DE CONTRÔLE : frontal

ÉQUIPEMENT : Schéma STR, manuel scolaire, cahiers d'élève.

ÉQUIPEMENT : carte politique du monde, atlas, tableaux, manuels.

Structure logique et conceptuelle du contenu principal de la leçon :

"Caractéristiques de la révolution scientifique et technologique"

Caractéristiques et pièces principales

Ingénierie et technologie

Production

Contrôle

6 grandes orientations :

1.Électronisation

2. Automatisation complète

3. Restructuration des installations électriques

4. Production de nouveaux matériaux

5. Cosmisation

6. Accélérer le développement de la biotechnologie

QUESTIONS POUR SAISIR LE SUJET :

1. Qu’est-ce qu’une révolution scientifique et technologique ?

2. Comment les notions de « progrès scientifique et technologique » et de «

3. révolution technique" ?

4. Pourquoi dit-on que la science aujourd'hui est devenue directement

5. force productive" ?

Comment comprenez-vous cette expression ?

PENDANT LES COURS

1. Apprendre du nouveau matériel

A) Le concept de révolution scientifique et technologique.

Le développement de la civilisation humaine est étroitement lié au progrès scientifique et technologique. Le progrès scientifique et technologique assure le développement progressif des forces productives de la société. Dans le contexte de ces progrès, il y a des « tempêtes et des pressions » dans les changements dans les forces de production.

C'était la période des révolutions industrielles dans un certain nombre de pays (aux XVIIIe et XIXe siècles), qui marquèrent la transition du travail manuel à la production mécanique.

Question pour les étudiants :

En vous basant sur les connaissances acquises lors de cours antérieurs de géographie et d’histoire, expliquez :

Pourquoi la formation du marché mondial, le commerce mondial a-t-elle été associée aux Grandes Découvertes Géographiques ?

Le début de la période de révolution scientifique et technologique remonte au milieu du XXe siècle.

La révolution scientifique et technologique représente une révolution qualitative fondamentale des forces productives de l’humanité, basée sur la transformation de la science en force productive directe de la société.

L’indicateur économique le plus important du progrès scientifique et technologique est le coût de la R&D (travaux de recherche et développement). La majorité d'entre eux – 85 % – proviennent des États-Unis, du Japon, d'Allemagne, de France et du Royaume-Uni. Le leader absolu est les États-Unis.

La révolution scientifique et technologique se caractérise par :

Premièrement, universalité, exhaustivité.

Elle a touché tous les pays du monde et toutes les sphères de l'environnement géographique, l'espace extra-atmosphérique. La révolution scientifique et technologique transformera toutes les branches de la production, la nature du travail, la vie quotidienne et la psychologie des gens.

Auparavant, le symbole NTR était considéré comme machine à vapeur. Pour la révolution scientifique et technologique moderne, le symbole est un avion à réaction, un vaisseau spatial, une centrale électrique, un ordinateur, une télévision, etc. Grâce à la révolution scientifique et technologique, les mots sont apparus dans notre lexique : satellite, atome, robot.

Deuxièmement, extraordinaire accélération des transformations scientifiques et technologiques.

Elle se traduit notamment par une réduction de la période « d'incubation » entre une découverte scientifique et sa mise en production.

En 15 à 20 ans, l’humanité est passée du lancement du premier satellite artificiel terrestre à l’atterrissage d’un homme sur la Lune.

La mobilité et la mise à jour constante des produits sont devenues une condition indispensable

développement de la plupart des industries.

Tout cela demande beaucoup d’argent.

Troisième: NTR a augmenté les exigences relatives au niveau de qualification des ressources en main-d'œuvre.

La nature du travail change, son intellectualisation s'opère.

Qu'est-ce que ça veut dire?

Dans toutes les sphères de l'activité humaine, la part du travail mental augmente.

Tous les types de travail se transforment en activités hautement qualifiées.

Quatrièmement: NTR est une révolution militaro-technique. Fonction militaire

la révolution scientifique et technologique moderne, ses liens étroits avec la production militaire, sont confirmés

explosion mondialement connue de la bombe atomique à Hiroshima en 1945.

Durant toute la période de la guerre froide, la révolution scientifique et technologique s'est concentrée sur

utilisation des dernières avancées de la pensée scientifique et technique à des fins militaires.

Mais après la mise en service de la première centrale nucléaire et le lancement du premier satellite artificiel terrestre

de nombreux pays font tout pour orienter les progrès scientifiques et technologiques vers la réalisation de la paix.

Conversation avec les étudiants :

1. L'enseignant propose de répondre à la question :

En quoi les concepts de « progrès scientifique et technologique » et de « progrès scientifique et technologique » diffèrent-ils ?

"révolution?"

2. Les élèves, à l’aide des notes de leur cahier, surlignent caractéristiques principales NTR.

1. Universalité, exhaustivité.

2. Accélération extraordinaire des transformations scientifiques et technologiques.

3. Intellectualisation.

4. Révolution militaro-technique

Il est proposé d'envisager les schémas suivants :

A) Réduire le délai entre une découverte scientifique et sa mise en œuvre en production.

(Annexe n°1)

B) Techniques de forage pétrolier et gazier offshore.

(Annexe n°2)

Compte tenu des caractéristiques de la révolution scientifique et technologique, nous arrivons à la conclusion :

La révolution scientifique et technologique est un système complexe unique dans lequel opèrent :

1. Science 2. Ingénierie et technologie 3. Production. 4. Gestion.

Ce sont ses composants.

Examinons de plus près chacun d'eux :

1. Science : croissance de l’intensité des connaissances.

La science à l'ère de la révolution scientifique et technologique est un ensemble complexe de connaissances. Il y a 5 à 6 millions de scientifiques dans le monde, soit 9/10 de nos contemporains.

Les liens entre la science et la production se sont développés et s’appuient de plus en plus sur les connaissances :

La 1ère place en nombre de scientifiques et d'ingénieurs est occupée par : les États-Unis, le Japon, les pays d'Europe occidentale, la Russie. Les dépenses scientifiques dans ces pays représentent 2 à 3 % du PIB.

Dans les pays en développement, les dépenses scientifiques ne dépassent pas en moyenne 0,5 % du PIB.

2. Dans les conditions de la révolution scientifique et technologique, le développement des équipements et de la technologie s'effectue de deux manières :

a) chemin évolutif

b) voie révolutionnaire

Le chemin évolutif consiste à améliorer les techniques déjà connues

2. Automatisation complète :

Dans les années 1950 - l'émergence des ordinateurs ; dans les années 1970 - avec l'émergence des micro-ordinateurs et des microprocesseurs, une nouvelle ère d'utilisation des robots commence.

Les plus grandes flottes de robots industriels se trouvent au Japon, aux États-Unis, en Allemagne, en Italie et en France.

3. Restructuration du secteur énergétique, basée sur l'approvisionnement énergétique, amélioration de la structure du bilan énergétique et énergétique et utilisation plus large de nouvelles sources d'énergie.

Cette industrie est la plus développée aux États-Unis, en France, au Japon, en Allemagne et en Russie.

4. Production de nouveaux matériaux.

Fortes exigences envers les matériaux de structure anciens, ainsi que l'émergence de nouveaux matériaux du 20ème siècle : (lithium, béryllium, titane)

Le titane est un métal utilisé dans l'industrie aérospatiale.

5. Développement accéléré de la biotechnologie.

Cette orientation est apparue dans les années 1970. La biotechnologie et la bioindustrie font partie des nouvelles branches de la révolution scientifique et technologique à plus forte intensité de connaissances. Ils se développent particulièrement bien aux États-Unis, au Japon, en Allemagne et en France.

6. Cosmisation.

Développement de l'astronautique, la nouvelle industrie à forte intensité scientifique - l'industrie aérospatiale.

Quatrième composant NTR - gestion.

L'enseignant invite les élèves à rappeler les moyens traditionnels d'amélioration de la production :

Ce sont la mécanisation, l'électrification, la chimisation.

Résumons :

À l’aide de vos notes dans vos cahiers, nommez 6 principaux axes de développement

1. Électronisation. 2. Automatisation complexe. 3. Restructuration du secteur énergétique. 4. Production de nouveaux matériaux. 5. Cosmisation. 6. Développement accéléré de la biotechnologie.

Question pour les étudiants :

1. Utilisez-vous Internet et dans quel but ?

2. À l'aide du tableau « Principaux éléments du progrès scientifique et technologique », expliquez comment le progrès scientifique et technologique affecte la structure sectorielle de l'économie ?

3. Comment le progrès scientifique et technologique affecte-t-il la structure territoriale de l'économie ?

4. Pourquoi l'importance du secteur de production de l'économie augmente-t-elle à l'ère de la révolution scientifique et technologique ?

Lorsqu’on considère les caractéristiques et les principales caractéristiques de la révolution scientifique et technologique, on ne peut manquer de noter son influence sur l’économie mondiale.

1. Sur la carte politique moderne du monde, il y a des pays :

a) 230 c) 1 000

b) 15О d) 2000

Répondre: 230

2. Rôle important joue un rôle dans la résolution des conflits internationaux :

a) ONU c) OTAN

b) OPEP d) Croix-Rouge

Répondre : OTAN

3. Un exemple de désunification d'un pays et de formation à sa place de deux ou plusieurs États peut être :

a) Cuba c) Allemagne

b) Tchécoslovaquie d) Hongrie

Répondre: b

4. Quelle forme de gouvernement prévoit le transfert du pouvoir par héritage ?

a) république b) monarchie

b) république fédérale d) difficile de répondre

Répondre: V

5. Qu'est-ce qu'un État fédéral :

a) forme de pouvoir

b) union économique

c) une forme de gouvernement dans laquelle l'État comprend des entités étatiques jouissant d'une certaine indépendance juridique et politique.

d) une forme de gouvernement dans laquelle l'État est constitué d'unités administratives subordonnées au gouvernement central

Répondre: V

6. Selon quels trois critères principaux l'ONU identifie-t-elle le groupe des pays les moins avancés du monde ?

Répondre: 1. Le PIB par habitant du pays est inférieur à 500 dollars

2. La part de l’industrie manufacturière dans le PIB du pays et dans les exportations du pays ne dépasse pas 10 %

3. Environ 80 % de la population adulte est analphabète

7. Définir frontière :

Répondre : établissement, en accord avec les Etats voisins, de lignes définissant les limites du territoire étatique.

OU 2 10e année

Test de contrôle section de connaissances sur le thème « Carte politique du monde »

1. Le plus grand nombre de pays en développement sont :

a) Asie, l'Amérique latine, Afrique, Océanie

b) Asie du Sud-Est,

c) Afrique centrale et australe

d) Australie et Océanie

Répondre: UN

2. L’expansion de l’OTAN vers l’Est constitue un problème militaro-politique complexe pour :

a) Estonie et Lettonie

b) Russie

c) Pologne et Hongrie

d) République tchèque et Slovaquie

Répondre: b

3. Tout au long de l’après-guerre, le principal « point chaud » de la planète reste :

a) États-Unis c) Moyen-Orient

b) Afrique équatoriale d) Russie

Répondre: V

4. Lequel des États suivants est une monarchie théocratique :

b) Belgique d) Grande-Bretagne

Répondre: UN

5. La forme de gouvernement dans laquelle le territoire du pays comprend des entités étatiques autonomes est appelée...

a) fédération c) État unitaire

b) monarchie d) république

Répondre: UN

6. Énumérez les pays membres de l'Union européenne (UE), quels sont les objectifs et les problèmes de l'union ?

Répondre: Union européenne (UE) – Autriche, Belgique, Grande-Bretagne, Grèce, Danemark, Irlande, Espagne, Luxembourg, Pays-Bas, Portugal, Finlande, France, Allemagne, Suède

Objectifs : 1. un marché unique pour les biens, les services, les capitaux et le travail.

2.transition de l'intégration économique à l'intégration politique, introduction d'un système financier et militaire unifié.

3.règles générales de jurisprudence et normes sociales

4. suppression des barrières douanières intrarégionales

7. Définir :

La situation politique et géographique du pays est la place du pays sur la carte politique du monde, les liens avec d’autres États et les unions internationales.

UU 3 10e année

Test de contrôle section de connaissances sur le thème « Carte politique du monde »

1. Définir la monarchie absolue parmi les pays suivants :

a) Danemark c) Maroc

b) Oman d) Pays-Bas

Répondre: b

2. Le haut niveau de développement économique et social du pays se caractérise principalement par :

a) taille de la population c) densité de la population

b) PIB par habitant d) prix des journaux et magazines

Répondre: b

3. Traité de non-prolifération armes nucléaires(1970) ont légalisé l’existence de cinq pays nucléaires :

a) États-Unis, Russie, Pakistan, Inde, Israël

b) États-Unis, Russie, Royaume-Uni, France, Chine

c) États-Unis, Russie, Japon, Brésil, Afrique du Sud

Répondre: b

4. Une forme de gouvernement dans laquelle il n'y a pas d'entités étatiques autonomes au sein de l'État est appelée...

a) un État fédéral c) un État unitaire

b) monarchie d) république

Répondre: V

5. Quelles caractéristiques de la situation politique et géographique ont fait de la zone du golfe Persique un « point chaud » de la planète ?

a) raisons de nature nationale-ethnique

2) Pakistan, Soudan 5) Ouzbékistan, Tadjikistan

3) Italie, États-Unis 6) États-Unis, Chine

4. Indiquez quatre pays qui occupent la première place mondiale en réserves de minerai de fer :

1) Autriche 5) Russie

2) Brésil 6) États-Unis

3) Canada 7) Algérie

4) Inde 8) France

5. Mettez en évidence quatre pays qui occupent une place de premier plan dans le monde dans l'extraction du minerai de fer :

1) Australie 5) Allemagne

2) Chine 6) États-Unis

3) Egypte 7) Russie

4) Brésil 8) Suède

6. Nommez les quatre pays qui sont les plus grands exportateurs mondiaux de minerai de fer :

1) Russie 5) Australie

2) Allemagne 6) Brésil

3) Afrique du Sud 7) Canada

4) Hongrie 8) Japon

7. Sélectionnez l’industrie qui contribue le plus au réchauffement climatique :

1) Génie mécanique 4) Production de matériaux de construction

2) Pétrochimie 5) Métallurgie ferreuse

3) Énergie 6) Industrie alimentaire

8. Trouvez la seule combinaison correcte du pays et du type de centrales électriques qui y est dominant (par part de la production d'électricité) :

1) Russie – centrales thermiques

2) Allemagne - centrales hydroélectriques

3) France – centrales thermiques

4) États-Unis - centrales hydroélectriques

9. Les taux de croissance de la production les plus élevés sont observés :

1) Dans l'industrie textile

2) Dans l'industrie forestière

3) En génie électronique

4) Dans l’industrie charbonnière

10. L'industrie de la pêche est une branche de spécialisation internationale :

1) en République tchèque 3) en Norvège

2) en Hongrie 4) au Luxembourg

УУ-3 Tâches de test en géographie

Rubrique : « Économie mondiale »

Industrie

1.Le principal facteur de placement production industrielleà l’ère de la révolution scientifique et technologique, cela devient :

1) Matières premières c) Transport

2) à forte intensité de connaissances d) Consommateur

2. Principaux pays producteurs d’acier :

1) Norvège, Finlande, Danemark

2) Japon, États-Unis, Chine

3) Mexique, Argentine, Brésil

4) Espagne, Portugal, Grèce

3.La plus grande quantité d’électricité au monde est produite :

1) en Inde 3) au Pakistan

2) au Bangladesh 4) au Laos

4. 90 % de la production mondiale de diamants provient :

1) Parmi les minéraux combustibles, les réserves de pétrole sont les plus importantes au monde

2) La majeure partie des réserves de charbon se trouve dans l’hémisphère sud

3) Presque tous les combustibles fossiles sont classés comme renouvelables

4) Les bassins de charbon, de pétrole et de gaz sont d’origine sédimentaire

5) La plupart des réserves de pétrole se trouvent dans les pays développés

9. La « ceinture de cuivre » s’appelle :

1) Côte méditerranéenne de l'Afrique

2) Zambie et sud du Zaïre

3) Régions montagneuses du Chili, du Pérou et de l'Équateur

4) Côte du Golfe de Guinée

5) États d'Asie du Sud-Est

10. Qu'est-ce qui est commun dans la spécialisation de l'industrie dans la partie centrale de la Russie, à Nauru, en Estonie, au Maroc, au Chili, au Kazakhstan, au Togo et en Jordanie ? Continuer la réponse :

exploitation minière (phosphorites) ___________________________________________________________________

L'analyse de la révolution scientifique et technologique moderne est d'une grande importance pour une compréhension correcte des processus observés dans la vie sociale.

- il s'agit d'une transformation qualitative, la transformation de la science en force productive et un changement radical correspondant dans la base matérielle et technique production sociale, sa forme et son contenu, son caractère, .

influence toute la structure de production et la personne elle-même. Principales caractéristiques de la révolution scientifique et technologique :
  • universalité - couvre presque tous les secteurs de l'économie nationale et affecte toutes les sphères de l'activité humaine ;
  • développement rapide de la science et de la technologie ;
  • un changement dans le rôle de l'homme dans le processus de production - dans le processus de révolution scientifique et technologique, les exigences en matière de niveau de qualification augmentent, la part du travail mental augmente.

La révolution scientifique et technologique moderne se caractérise par les changements suivants dans le domaine de la production :

Premièrement, les conditions, la nature et le contenu du travail changent en raison de l'introduction des réalisations scientifiques dans la production. Les anciens types de travail sont remplacés par du travail automatisé. L'introduction de machines automatiques augmente considérablement la productivité du travail, supprimant les restrictions de vitesse, de précision, de continuité, etc., associées aux propriétés psychophysiologiques d'une personne. Dans le même temps, la place de l’homme dans la production évolue. Un nouveau type de connexion « homme-technologie » apparaît, qui ne limite le développement ni de l'homme ni de la technologie. Dans la production automatisée, les machines produisent des machines.

Deuxièmement, de nouveaux types d'énergie commencent à être utilisés - nucléaire, marées marines, entrailles de la terre. Il y a un changement qualitatif dans l’utilisation de l’énergie électromagnétique et solaire.

Troisième, les matériaux naturels sont remplacés par des matériaux artificiels. Les produits en plastique et en chlorure de polyvinyle sont largement utilisés.

Quatrième, la technologie de production évolue. Par exemple, l'impact mécanique sur un élément de travail est remplacé par un impact physique et chimique. Dans ce cas, les phénomènes d'impulsions magnétiques, les ultrasons, les superfréquences, l'effet électro-hydraulique, différentes sortes rayonnement, etc.

La technologie moderne se caractérise par le fait que les processus technologiques cycliques sont de plus en plus remplacés par des processus à flux continu.

Les nouvelles méthodes technologiques imposent également de nouvelles exigences aux outils (précision, fiabilité accrue, capacité d'autorégulation), aux objets de travail (qualité précisément spécifiée, mode d'alimentation clair, etc.), aux conditions de travail (exigences d'éclairage strictement spécifiées, conditions de température dans les locaux, leur propreté, etc.).

Cinquièmement, la nature du contrôle change. Le recours aux systèmes de contrôle automatisés modifie la place de l’humain dans le système de gestion et de contrôle de la production.

En sixième, le système de génération, de stockage et de transmission de l’information évolue. L'utilisation d'ordinateurs accélère considérablement les processus associés à la production et à l'utilisation de l'information, améliore les méthodes de prise de décision et d'évaluation.

Septième, les exigences en matière de formation professionnelle évoluent. L'évolution rapide des moyens de production impose la tâche d'un perfectionnement professionnel constant et d'une élévation du niveau de qualification. Une personne doit avoir une mobilité professionnelle et un niveau de moralité plus élevé. Le nombre d'intellectuels augmente et les exigences relatives à leur formation professionnelle augmentent.

Huitième, une transition s'opère d'un développement extensif à un développement intensif de la production.

Développement d'équipements et de technologies dans les conditions de la révolution scientifique et technologique

Dans les conditions de la révolution scientifique et technologique, le développement de la technologie et de la technologie se fait de deux manières :

  • évolutionniste;
  • révolutionnaire.

Chemin évolutif consiste en une amélioration constante de la technologie et de la technologie, ainsi que en grossissement productivité énergétique des machines et équipements, en croissance capacité de charge des véhicules, etc. Ainsi, au début des années 50, le plus gros pétrolier pouvait contenir 50 000 tonnes de pétrole. Dans les années 70, des superpétroliers d'une capacité de transport de 500 000 tonnes ou plus ont commencé à être produits.

Voie révolutionnaire est le principal grâce au développement de la technologie et de la technologieà l'ère de la révolution scientifique et technologique et consiste en la transition vers une nouvelle technologie et la technologie. Voie révolutionnaire - Voie principale développement de la technologie et de la technologie à l'ère de la révolution scientifique et technologique.

Processus d'automatisation de la production

La technologie pendant la période de révolution scientifique et technologique entre nouvelle étape son développement - étape d'automatisation.

Transformation de la science en force productive directe Et automatisation de la production- Ce les caractéristiques les plus importantes de la révolution scientifique et technologique. Ils changent le lien entre l’homme et la technologie. La science joue le rôle de générateur d'idées nouvelles et la technologie agit comme leur incarnation matérielle.

Les scientifiques divisent le processus d'automatisation de la production en plusieurs étapes :
  • La première est caractérisée par la diffusion de la mécanique semi-automatique. Compléments de travailleur processus technologique force intellectuelle et physique (chargement, déchargement des machines).
  • La deuxième étape est caractérisée par l'apparition de machines contrôlées par ordinateur basées sur l'équipement informatique du processus de production.
  • La troisième étape est associée à une automatisation complexe de la production. Cette étape est caractérisée par des ateliers automatisés et des usines automatiques.
  • La quatrième étape est la période d'automatisation terminée complexe économique, devenant un système d’autorégulation.

Ce qui précède indique que la révolution scientifique et technologique s'exprime dans transformation qualitative du système de survie de la population.

La révolution scientifique et technologique transforme non seulement la sphère de la production, mais modifie également l'environnement, la vie quotidienne, l'habitat et d'autres sphères de la vie publique.

Traits caractéristiques du cours de la révolution scientifique et technologique :
  • Premièrement, la révolution scientifique et technologique s’accompagne d’une concentration du capital. Cela s'explique par le fait que le rééquipement technique des entreprises nécessite la concentration des ressources financières et leurs coûts importants.
  • Deuxièmement, le processus de révolution scientifique et technologique s’accompagne d’une division du travail de plus en plus profonde. Troisièmement, la croissance du pouvoir économique des entreprises conduit à une influence accrue de leur part sur le pouvoir politique.

La mise en œuvre de la révolution scientifique et technologique a également certains Conséquences négatives sous la forme d'inégalités sociales croissantes, de pression croissante sur l'environnement naturel, d'augmentation du caractère destructeur des guerres, de diminution de la santé sociale, etc.

L'une des tâches sociales les plus importantes est de prendre conscience de la nécessité d'exploiter au maximum les conséquences positives de la révolution scientifique et technologique et de réduire l'ampleur de ses conséquences négatives.

3. L'impact de la révolution scientifique et technologique sur l'économie mondiale

Au tournant des XIX-XX siècles. les fondements de la pensée scientifique ont radicalement changé ; Les sciences naturelles sont florissantes et un système unifié de sciences est en train de se créer. Cela a été facilité par la découverte de l'électron et de la radioactivité

Une nouvelle révolution scientifique a eu lieu, commençant en physique et couvrant toutes les principales branches de la science. Il est représenté par M. Planck, qui a créé la théorie quantique, et A. Einstein, qui a créé la théorie de la relativité, qui a marqué une percée dans le domaine du micromonde.

Fin 19ème et début 20ème siècles. le lien entre science et production est devenu plus durable et plus systématique ; une relation étroite entre science et technologie s'établit, stipulant la transformation progressive de la science en force productive directe de la société. Si jusqu'à la fin du XIXe siècle. la science est restée « petite » (un petit nombre de personnes étaient employées dans ce domaine), mais au tournant du XXe siècle, la manière d'organiser la science a changé : de grands instituts et laboratoires scientifiques ont vu le jour, dotés d'une base technique puissante. la science se transforme en "grande" - le nombre d'employés dans ce domaine a augmenté, des unités spéciales d'activité de recherche ont émergé, dont la tâche est d'apporter rapidement des solutions théoriques à la mise en œuvre technique, y compris les développements de conceptions expérimentales, la recherche de production, les technologies, les expériences , etc.

Le processus de transformations révolutionnaires dans le domaine scientifique a ensuite embrassé l’ingénierie et la technologie.

La Première Guerre mondiale a entraîné d’énormes progrès dans la technologie militaire. Ainsi, la deuxième révolution scientifique et technologique a couvert différents domaines de la production industrielle. Elle a dépassé l’ère précédente en termes de rythme de progrès technologique. DANS début XIX V. l'ordre des inventions a été calculé numéro à deux chiffres, À l'ère de la deuxième révolution scientifique et technologique - à quatre chiffres, soit des milliers. Le plus grand nombre d'inventions a été breveté par l'Américain T. Edison (plus de 1000).

La nature de la deuxième révolution scientifique et technologique différait de la révolution industrielle des XVIIIe et XIXe siècles. Si la révolution industrielle a conduit à l'établissement de l'industrie mécanique et à un changement dans la structure sociale de la société (la formation de deux nouvelles classes - la bourgeoisie et la classe ouvrière) et à l'établissement de la domination de la bourgeoisie, alors la deuxième science et la révolution technologique n'a pas affecté le type de production et structure sociale et la nature des relations socio-économiques. Ses résultats sont des changements dans la technologie et la technologie de production, la reconstruction de l'industrie mécanique, la transformation de la science de petite à grande. On ne parle donc pas de révolution industrielle, mais de révolution scientifique et technologique.

Il n’y avait pas seulement une diversification des industries, mais aussi des sous-secteurs. Cela se voit par exemple dans la structure du génie mécanique. L'ingénierie des transports s'est révélée pleinement (production de locomotives, de voitures, d'avions, de navires fluviaux et maritimes, de tramways, etc.). Au cours de ces années, la branche de l’ingénierie mécanique qui s’est développée le plus dynamiquement a été l’industrie automobile. Les premières voitures équipées d'un moteur à essence ont commencé à être créées en Allemagne par K. Benz et G. Daimler (novembre 1886). mais bientôt ils eurent déjà des concurrents étrangers. Si la première voiture a été produite à l'usine H. Ford aux États-Unis en 1892, au début du 20e siècle, cette entreprise produisait 4 000 voitures par an.

Le développement rapide de nouvelles branches de l'ingénierie mécanique a provoqué un changement dans la structure de la métallurgie ferreuse - la demande d'acier a augmenté et le rythme de sa fusion a largement dépassé l'augmentation de la production de fonte.

Changements technologiques fin XIX-début du XXème siècle et le développement rapide de nouvelles industries a prédéterminé un changement dans la structure de la production industrielle mondiale. Si AVANT le début de la deuxième révolution scientifique et technologique, la part des industries du groupe « B » (production de biens de consommation) prédominait dans le volume total des produits manufacturés, alors à la suite de la deuxième révolution scientifique et technologique la part de les industries du groupe « A » (production de moyens de production, industrie lourde) ont augmenté. Cela a conduit à une concentration accrue de la production et aux grandes entreprises ont commencé à dominer. À son tour, la production à grande échelle nécessitait d'importants investissements en capital et nécessitait la mise en commun des capitaux privés, qui était réalisée par la formation sociétés par actions. L'achèvement de cette chaîne de changements fut la création d'unions monopolistiques, c'est-à-dire monopoles tant dans le domaine de la production que dans le domaine du capital (sources financières).

Ainsi, à la suite des changements technologiques et des techniques de production et du développement des forces productives provoqués par la deuxième révolution scientifique et technologique, les conditions matérielles ont été créées pour la formation de monopoles et la transition du capitalisme du stade industriel et de la libre concurrence au stade industriel. la phase monopolistique. Le processus de monopolisation a également été facilité par les crises économiques qui se produisaient régulièrement à la fin du XIXe siècle ainsi qu'au début du XXe siècle. (1873,1883,1893, 1901-1902, etc.). Étant donné que pendant les crises, ce sont principalement les petites et moyennes entreprises qui ont péri, cela a contribué à la concentration et à la centralisation de la production et du capital.

Le monopole comme forme d'organisation de la production et du capital à la fin du XIXe et au début du XXe siècle. a pris une position dominante dans la vie socio-économique des principaux pays du monde, même si le degré de concentration et de monopolisation n'était pas le même selon les pays ; Les formes dominantes de monopoles étaient différentes. À la suite de la deuxième révolution scientifique et technologique, au lieu d'une forme de propriété individuelle, la principale forme de propriété devient le capital social, et dans l'agriculture - la propriété agricole ; coopérative, ainsi que municipale, se développe.

À ce stade historique, la première place mondiale en matière de développement industriel est occupée par les jeunes pays capitalistes - les États-Unis et l'Allemagne, le Japon progresse de manière significative, tandis que les anciens dirigeants - l'Angleterre et la France sont à la traîne. Le centre du développement économique mondial pendant la transition vers le stade monopolistique du capitalisme se déplace de l'Europe vers l'Amérique du Nord. Les États-Unis d’Amérique sont devenus la première puissance mondiale en termes de développement économique.


Le développement rapide de la science, à partir de la fin du XIXe siècle, a conduit à un nombre important de découvertes fondamentales qui ont jeté les bases de nouvelles orientations dans le progrès scientifique et technologique.

En 1867 en Allemagne, W. Siemens a inventé un générateur électromagnétique auto-excité qui, en faisant tourner un conducteur dans un champ magnétique, peut recevoir et générer électricité. Dans les années 70 une dynamo a été inventée, qui pourrait être utilisée non seulement comme générateur d'électricité, mais aussi comme moteur convertissant l'énergie électrique en énergie mécanique. En 1883, T. Edison (USA) créa le premier générateur moderne. En 1891, Edison crée un transformateur. L'invention la plus réussie fut la turbine à vapeur à plusieurs étages de l'ingénieur anglais Charles Parsons (1884).

Les moteurs à combustion interne ont reçu une importance particulière. Des modèles de tels moteurs fonctionnant au carburant liquide (essence) ont été créés au milieu des années 80 par les ingénieurs allemands Daimler et K. Benz. Ces moteurs étaient utilisés par des véhicules motorisés sans chenilles. En 1896-1987 L'ingénieur allemand R. Diesel a inventé un moteur à combustion interne à haut rendement.

L'invention de la lampe à incandescence appartient à des scientifiques russes : A.N. Lodygin (lampe à incandescence avec une tige de carbone dans un flacon en verre.

L'inventeur du téléphone est l'Américain A. G. Bell, qui a reçu le premier brevet en 1876. L'une des réalisations les plus importantes de la deuxième révolution scientifique et technologique est l'invention de la radio.

Au début du 20ème siècle. Une autre branche du génie électrique est née : l'électronique. Des innovations techniques ont été introduites dans la métallurgie et la technologie métallurgique a connu un énorme succès.

Caractérisé par la pénétration et l’organisation méthodes chimiques transformation des matières premières dans presque toutes les branches de production.

L'essence synthétique était produite avant la Première Guerre mondiale

Parmi les inventions les plus importantes de cette époque figurent machine à coudre Singer, presse à imprimer rotative, télégraphe Morse, machine tournante, rectifieuse, fraiseuse, faucheuse McCormick, batteuse-vanneuse combinée Hayram.

Fin 19ème et début 20ème siècles. Des changements structurels ont eu lieu dans l'industrie :

Changements structurels dans les économies des différents pays : création d'une grande production mécanique, principalement une industrie lourde sur l'industrie légère, privilégiant l'industrie à l'agriculture ;

De nouvelles industries émergent, les anciennes se modernisent ;

La part des entreprises dans la production du produit national brut (PNB) et du revenu national augmente ;

Il y a une concentration de la production - des associations monopolistiques apparaissent ;

La formation du marché mondial s'est achevée à la fin du XIXe siècle - au début du XXe siècle ;

Les inégalités de développement entre les différents pays s’accentuent ;

Les contradictions interétatiques s’intensifient.

La révolution scientifique et technologique a conduit à l’émergence de nombreuses nouvelles branches de production industrielle, que l’histoire n’avait pas connues. Il s'agit de l'électrotechnique, de la chimie, de la production pétrolière, du raffinage du pétrole et de la pétrochimie, de l'industrie automobile, de la construction aéronautique, de la production de ciment Portland et de béton armé, etc.


Bibliographie

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    • Grande Guerre Patriotique (1941-1945)
      • Guerre avec le Japon. Fin de la Seconde Guerre mondiale
    • La Russie dans la seconde moitié du XXe siècle
    • Restauration de l'économie nationale d'après-guerre
      • Restauration de l'économie nationale après la guerre - page 2
    • Raisons socio-économiques et politiques qui ont compliqué la transition du pays vers de nouvelles frontières
      • Raisons socio-économiques et politiques qui ont compliqué la transition du pays vers de nouvelles frontières - page 2
      • Raisons socio-économiques et politiques qui ont compliqué la transition du pays vers de nouvelles frontières - page 3
    • Effondrement de l'URSS. Russie post-communiste
      • Effondrement de l'URSS. La Russie post-communiste - page 2

Conséquences de la révolution scientifique et technologique

Sous l’influence de la révolution scientifique et technologique, des changements importants ont eu lieu dans la structure sociale de la société capitaliste. Parallèlement à l’accélération de la croissance de la population urbaine, la part des personnes employées dans les secteurs des services et du commerce a augmenté à un rythme effréné. Si le nombre de personnes employées dans ce domaine en 1950 représentait 33 % de la population amateur totale des pays capitaux, alors en 1970 il était déjà de 44 %, dépassant la part des personnes employées dans l'industrie et les transports.

L'apparence de l'ouvrier change, ses qualifications, son niveau d'éducation générale et de formation professionnelle augmentent ; le niveau de paiement, et en même temps le niveau et le style de vie. Le statut social des ouvriers industriels se rapproche de plus en plus des indicateurs de vie des employés de bureau et des spécialistes. Sur la base des changements structurels de l’économie nationale, la composition sectorielle de la classe ouvrière a changé.

Il y a eu une réduction de l'emploi dans les industries à forte intensité de main-d'œuvre (mines, industrie légère traditionnelle, etc.) et une augmentation de l'emploi dans les nouvelles industries (radioélectronique, informatique, énergie nucléaire, chimie des polymères, etc.).

Au début des années 70. le nombre de couches moyennes de la population variait de 1/4 à 1/3 de la population amateur. La part des petits et moyens propriétaires a augmenté.

Lors de la deuxième étape du NRT, qui a débuté dans les années 70, les processus considérés ont acquis pour ainsi dire un « second souffle ». Un rôle important a été joué par le fait qu'au milieu des années 70. Dans le cadre du processus de détente internationale, des fonds importants ont commencé à être débloqués, auparavant destinés aux complexes militaro-industriels (MIC) des principaux pays. L’Occident a de plus en plus réorienté son économie vers les besoins sociaux.

Les programmes scientifiques et techniques ont commencé à être plus étroitement liés aux programmes sociaux. Cela a immédiatement affecté l'amélioration de l'équipement technique et de la qualité du travail, la croissance des revenus des travailleurs et la croissance de la consommation par habitant.

En combinaison avec la réforme du modèle de régulation étatique de l'économie, une telle réorientation de l'économie a permis, sur la base du développement de la révolution scientifique et technologique, aux pays capitalistes d'éviter un état dépressif et d'entamer la transition vers un stade supérieur de la structure sociale.

Il est généralement admis que l'invention des microprocesseurs et le développement des technologies de l'information électroniques, les progrès dans le domaine de la biotechnologie et du génie génétique ont marqué le début de la deuxième étape de la révolution scientifique et technologique, l'étape de l'amélioration des forces productives ou de la « haute technologie ». société."

Basé sur l'utilisation de microprocesseurs, le processus d'automatisation complète de la production a commencé, accompagné d'une réduction répétée du nombre de machines-outils et de mécaniciens, de personnel de service, etc. Des moyens de travail tels que des lignes automatiques, des sections automatisées, des ateliers, à commande numérique des machines et des centres d'usinage sont en cours de développement.

Dans le même temps, le processus d'automatisation de l'information s'est étendu à d'autres domaines de l'économie - gestion, finance, travail de conception, etc. Les technologies de l'information elles-mêmes deviennent une branche particulière de l'industrie et la science se transforme en une puissante industrie du savoir.

Comme indiqué, sous l'influence de la révolution scientifique et technologique des années 50 et 60. des changements se sont produits dans la structure sectorielle de l'économie nationale. Dans sa deuxième étape, basée sur une transition généralisée vers des industries et des technologies économes en ressources et en main-d'œuvre, respectueuses de l'environnement et à forte intensité de connaissances, une profonde restructuration structurelle de l'économie des principaux pays a eu lieu.

Cela ne pouvait que provoquer de profonds changements sociaux. Aujourd'hui, la plus grande partie des actifs occupés (de la moitié aux 2/3 de la population indépendante) se trouve dans le secteur de l'information et des services (emploi de type tertiaire), puis dans l'industrie et le secteur agricole. La classe ouvrière ne constitue pas actuellement la majorité de la population des pays développés. Ces changements indiquent une augmentation des fonctions intellectuelles du travail et une augmentation du niveau d'éducation général des personnes employées dans divers secteurs de l'économie.

Cependant, il convient également de noter que des phénomènes négatifs accompagnent la marche victorieuse de la révolution scientifique et technologique. Dans le secteur de l’emploi, c’est un chômage chronique. Elle est notamment le résultat de changements structurels rapides dans l’économie dus à la libération d’un grand nombre de travailleurs dans les industries anciennes.

En outre, cela est le résultat du processus d'approfondissement de la division internationale du travail et, par conséquent, de la migration massive de la main-d'œuvre et, enfin, de la rationalisation de la production dans des conditions de concurrence féroce.

Lors de la deuxième étape de la révolution scientifique et technologique, les pays occidentaux ont été confrontés à de graves crises économiques et sociopolitiques, qui ont provoqué le début de transformations internes assez profondes.

Seule la combinaison des innovations scientifiques et technologiques et des réformes sociopolitiques a permis aux pays capitalistes de tirer pleinement parti des acquis du progrès scientifique et technologique, offrant à la majorité de la population de leur pays une richesse matérielle et un haut niveau de libertés démocratiques.

Ainsi, nous pouvons affirmer avec un haut degré de confiance que la troisième révolution scientifique et technologique (comme les révolutions scientifiques et technologiques précédentes) a transformé qualitativement non seulement la sphère de la production matérielle, mais a également modifié de manière significative les relations sociales et a eu un impact énorme sur le spirituel. vie de la société.