Präsentation der Kultur der UdSSR 30 Jahre. Neue Wirtschaftspolitik

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Rechtsanwalt (Beratung). Aufgabenbereiche: Beratung; Vorschlag rechtlicher Verfahren; Prognose der Folgen der Anwendung von Rechtsnormen; Vorbereitung von Verträgen, Testamenten, Klagen usw.; Interpretation rechtlicher Normen gegenüber Kunden; Vertragsverhandlungen; Kommunikation mit Mandanten und Gerichten; Besitz eines Personalcomputers; Büroarbeit. Beschreibung der Art der Arbeit: Anwälte werden manchmal als Bücherwürmer und Pedanten bezeichnet, weil sie bestimmte Gesetzesartikel und Kodizes, Situationen und Dokumente gewissenhaft und im Einklang mit dem Geist und Buchstaben des Gesetzes interpretieren müssen. Die tägliche Arbeit eines Anwalts ist jedoch viel vielfältiger: umfangreiche Ordner mit Dokumenten erneut lesen, Verträge und Klagen diktieren, Informationen am Computer verarbeiten, beraten, juristische Materialien studieren, Verhandlungen mit Mandanten, Partnern, Firmen usw. Ein Rechtsanwalt verbringt höchstens ein Zehntel seiner Zeit in den Räumlichkeiten der Justizbehörden. Anwälte widmen Fragen heute immer mehr Zeit gesetzliche Regelung Geschäft: Rechtmäßigkeit der Entlassung eines Arbeitnehmers, Vorbereitung eines Mietvertrags mit einem Unternehmen, eines Vertrags mit einer Gewerkschaft, Anwesenheit bei Geschäftsverhandlungen, Einreichung einer Patentanmeldung, Klage, Geschäftsvorschlag usw. usw. All dies fällt in die Zuständigkeit des Anwalts des Unternehmens. Manchmal einzeln durchführen spezialisierte Arbeit Das Unternehmen lädt einen Fachberater ein. Rechtsanwälte spezialisieren sich in der Regel auf das eine oder andere Rechtsgebiet, da das Recht insgesamt umfangreich und sehr komplex ist und es nahezu unmöglich ist, in allen seinen Fachgebieten ein ausreichend qualifizierter Experte zu sein. Große Anwaltskanzleien haben etwa zweihundert Partner und mehrere Mitarbeiter. Solche Firmen sind auf der ganzen Welt tätig und eröffnen Niederlassungen in vielen Hauptstädten der Welt. Der Arbeitstag eines Anwalts dauert in der Regel 10-12 Stunden. Erfolgreiche Anwälte arbeiten noch härter. Junge Anwälte verdienen wenig, aber mit zunehmender Erfolgserfahrung steigt ihr Einkommen.

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Mein zukünftiger Beruf
Klassenlehrerin: Budovaya Nadezhda Petrovna

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Mit der richtigen Berufswahl können Sie Ihr kreatives Potenzial entfalten, Enttäuschungen vermeiden, sich und Ihre Familie vor Armut und Zukunftsunsicherheit schützen. Victor Hugo

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„Die angesagtesten Berufe“: (Manager, Designer, Anwalt, Modedesigner, Programmierer, Fernsehmoderator, Journalist usw.) „Die am meisten vergessenen Berufe“: (Töpfer, Holzfäller, Bräutigam, Kutscher, Schornsteinfeger, Spinnerin, Wäscherin. ..) „Berufe, die es schon immer brauchte“: (Arzt, Lehrer, Koch, Näherin, Dreher, Fahrer, Mechaniker, Schweißer...) „Die mutigsten Berufe“: (Polizei und Rettungskräfte, Ärzte, Militär, Astronauten. ..)

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Legende
Vor langer Zeit wurde in der französischen Stadt Chartres eine große Kathedrale gebaut. Drei Arbeiter, die Bausteine ​​in Schubkarren transportierten, wurden gefragt, was sie tun. Der erste antwortete: „Ich schneide diese verdammten Steine ​​ab, ich habe so viele Schwielen an meinen Händen!“ Der Zweite sagte: „Ich schneide und schnitze Steine, ich verdiene ein Stück Brot für meine Frau und meine Töchter.“ Und der Dritte sagte mit einem Lächeln: „Ich baue eine wunderschöne Kathedrale.“

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Setzen Sie die Sätze fort:
Menschen arbeiten für... Echte Arbeit ist... Bei der Berufswahl wird oft nicht berücksichtigt... In jedem professionelle Arbeit Das Wichtigste... Glück ist...

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Menschen arbeiten für... Geld, Zinsen, Vergnügen und die Befriedigung ihrer Bedürfnisse. Echte Arbeit ist... Arbeit, die der Familie Einkommen, Freude und materielle Vorteile bringt. Bei der Berufswahl berücksichtigen Menschen oft nicht ... ihren Gesundheitszustand, ihre Eignung für einen bestimmten Beruf, ihre körperliche und moralische Belastung, ihr Wissen und ihre Nachfrage auf dem Arbeitsmarkt. Bei jeder beruflichen Arbeit ist das Wichtigste... Verantwortung, Geduld, Wissen. Glück ist... Familie und Wohlbefinden, wenn man sich bei der Arbeit, mit Freunden wohlfühlt.

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Gedanken von Philosophen, Ökonomen, Politikern
1. Menschen arbeiten daran, ihre Bedürfnisse zu befriedigen und ihr eigenes „Ich“ auszudrücken. 2. Echte Arbeit ist Hingabe und Kreativität. 3. Bei der Berufswahl berücksichtigen Menschen oft nicht die Konzepte, die in drei Worten ausgedrückt werden: Ich will, ich kann, ich muss. A. Ich will – mein Wunsch. B. Ich kann – meine Fähigkeiten, Fertigkeiten, Kenntnisse, Gesundheitszustand. B. Es ist notwendig – die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes. 4. Bei jeder beruflichen Tätigkeit ist das Wissen und die Fähigkeit, es in der Praxis anzuwenden, das Wichtigste. 5. Einmal auf die Frage: „Was ist Glück?“ Die Antwort lautete: „Glück ist, wenn man morgens mit Freude zur Arbeit geht und abends glücklich nach Hause kommt.“

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Unbewohnte Insel
Diese Insel bietet alle Voraussetzungen zum Leben: frisches Wasser, Fische in den Flüssen, Vögel und Tiere in den Wäldern, Obstbäume ... Und Sie haben ganz zufällig die Samen von Sonnenblumen und Erbsen, Weizen und Karotten sowie eine Axt, eine Säge, einen Hammer usw. gefunden Seilknäuel... Kurz gesagt, etwas zwischen einer Insel Robinson Crusoe aus dem Buch von Daniel Defoe und der geheimnisvollen Insel des Kapitäns Nemo aus dem Buch von Jules Verne... Machen Sie eine Liste der Berufe, die Sie am meisten brauchen Meinung, um auf einer einsamen Insel zu überleben.

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Test „Sind Sie bereit, einen Beruf zu wählen“
21-28b. Gut gemacht! Sie setzen sich ein Ziel und gehen selbstbewusst darauf zu. Die Berufswahl wird Ihnen viel leichter fallen als anderen. Sie sind fast bereit, diesen ernsthaften Schritt zu wagen. 11 – 20 v. Nicht schlecht. Dir liegt deine Zukunft am Herzen. Aber das reicht eindeutig nicht aus die richtige Entscheidung Berufe. Es sieht so aus, als ob Ihnen etwas fehlt, um die richtige Berufswahl zu treffen. Aber man kann es trotzdem nachholen.

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Es gibt viele Berufe auf der Welt, und sie sind für uns alle sehr wichtig: Arzt, Lehrer, Klempner, Professor, Ingenieur, Akrobat und Arbeiter. Alle Berufe sind sehr unterschiedlich – es ist manchmal schwierig, eine Wahl zu treffen. Interessant und gefährlich. Könnte für jemanden zum Schicksal werden.

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Berufsanalyse
1. Den Beruf, den Sie wählen möchten. 2. Was ist die Bedeutung? diesen Beruf für die Gesellschaft? 3. Welche Art von Arbeit – automatisiert, mechanisiert oder manuell – wird dabei eingesetzt? 4. Nennen Sie den Arbeitsgegenstand, das Endergebnis der Arbeit. 5. Wie viele Stunden hat ein Arbeitstag? 6. Geben Sie das ungefähre Gehalt von Spezialisten in diesem Beruf an. 7. Beinhaltet dieser Beruf eine intensive Kommunikation mit Menschen? 8. Gibt es Spezialisierungen für diesen Beruf? medizinische Kontraindikationen? 9. Welche persönlichen Eigenschaften sollte ein Vertreter dieses Berufsstandes mitbringen? 10. Wo kann ich es bekommen?

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Beruf: Lehrer Grundschulklassen.

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Grundschullehrer
ist Lehrer, Pädagoge, Psychologe und Musikdirektor in einem.

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Die Arbeit eines Grundschullehrers beginnt mit der Begegnung mit den Eltern. Er leitet Unterricht in allen Disziplinen, organisiert Unterhaltungsveranstaltungen, Kindererholung und Freizeit und leitet Vereine.

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Mitarbeitermerkmale:
Die Arbeit mit Kindern erfordert vom Lehrer: hohe Konzentration, Selbstbeherrschung, Geduld, operatives Gedächtnis und Langzeitgedächtnis. Der Beruf eines Lehrers hat seine eigenen Anforderungen: ausgeprägte Kommunikationsfähigkeiten, gute Diktion, klare, gebildete Sprache, laute Stimme, die Fähigkeit, Menschen mit ihrem Fach zu fesseln, Gelehrsamkeit, musikalische und künstlerische Fähigkeiten.

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MEDIZINISCHE KONTRAINDIKATIONEN
Die Arbeit eines Lehrers wird nicht für Menschen mit Krankheiten empfohlen: neuropsychische, kardiovaskuläre, chronisch infektiöse, Muskel-Skelett-, Sprach-Stimme-, visuelle und auditive Analysatoren.

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Arbeitstag des Lehrers
Dauert etwa 8 Stunden.

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Gehälter von Spezialisten
16.000 Rubel. - Durchschnittsgehalt für die Stelle „Grundschullehrer“
Durchschnittsgehalt in anderen Städten
Nowosibirsk
Moskau
St. Petersburg

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Merkmale des Karrierewachstums:
Ein Grundschullehrer kann Fortbildungskurse absolvieren, sein Studium an einer Graduiertenschule fortsetzen und so auf der Verwaltungsleiter aufsteigen. Erfahrene, erfolgreiche und karriereorientierte Lehrer können schließlich ihre eigene Privatschule gründen.

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Wo bekommt man diesen Beruf:
Im Staat Nowosibirsk Pädagogische Universität genug große Auswahl Zu den Spezialisierungen gehören Vorschulpädagogik und Grundschullehrer. Pädagogische Schule Tscherepanowsk.

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Schweißer
Jahr 2013

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Schweißer ist ein Arbeiter, ein Spezialist für Schweißarbeiten.

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Schweißspezialisierungen
Schweißer an Widerstands-(Press-)Schweißgeräten. Schweißer an Diffusionsschweißanlagen. Schweißer an Elektronenstrahlschweißanlagen. Thermit-Schweißgerät. Gasschweißgerät. Elektrisches Gasschweißgerät

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Gasschweißgerät
ZU berufliche Funktionen Zu den Gasschweißgeräten der 6. Kategorie gehören: Gasschweißen komplexer Teile, Mechanismuskomponenten, Strukturen und Rohrleitungen aus kohlenstoffreichen, legierten, speziellen und korrosionsbeständigen Stählen, Gusseisen, Nichteisenmetallen und Legierungen, die für den Betrieb unter dynamischen und dynamischen Bedingungen ausgelegt sind Vibrationsbelastungen und unter hohem Druck. Metall mit einem Fräser schneiden. Hartlegierungsbeschichtung komplexer Teile, Baugruppen, Strukturen und Mechanismen.

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Professionelle Werkzeuge und Geräte
Schweißmaschinen, halbautomatische Schweißmaschinen, Gleichrichter. Schweißelektroden, Schweißdraht.

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In diesem Beruf kommt automatisierte, mechanisierte und manuelle Arbeit zum Einsatz. Vollzeitgehalt: abhängig von der Kategorie, hauptsächlich ab 20.000 Rubel und mehr.

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Sie können Schweißer werden, indem Sie:
BERUFSSCHULE Nr. 37 Stadt: Nowosibirsk Dauer der Ausbildung 2,5 Jahre

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an der OGOU SPO Novosibirsk Industrial College Studienformen: Vollzeit Bildungsniveau: weiterführende Fachrichtung

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Defektologe

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Ein Defektologe ist ein Spezialist, der sich mit der Entwicklung, Ausbildung und Erziehung „besonderer“ Kinder (Kinder mit körperlichen und geistigen Behinderungen: Verzögerung) befasst Sprachentwicklung, verzögerte psychomotorische Entwicklung, mentale Behinderung, Autismus, Epilepsie, Zerebralparese usw.)

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Einsatzgebiete
Sie arbeiten in Sonderschulen und Internaten, medizinischen und psychologischen Zentren, Entwicklungszentren, medizinische Einrichtungen, Sondereinrichtungen und soziale Dienste im Bildungswesen, Allgemeinbildung Bildungsinstitutionen Grund- und weiterführende Bildung, Kultureinrichtungen und zusätzliche Ausbildung usw.

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Während des Arbeitstages führt der Defektologe Gruppenentwicklungskurse durch, deren Anzahl im Bildungs- und Erziehungsprogramm für Kinder mit unterschiedlichen Behinderungen vorgesehen ist, und arbeitet auch individuell mit ihnen zusammen. Arbeitsplatz Defektologe – ein Büro, in dem sich stationäre Geräte und andere für den Unterricht notwendige Geräte befinden. Der Arbeitstag eines Defektologen dauert 7 Stunden.

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Eigenschaften, die den Erfolg der beruflichen Tätigkeit eines Defektologen sichern:
Fähigkeiten Persönliche Qualitäten, Interessen und Neigungen
die Fähigkeit, seine Gedanken kompetent auszudrücken (verbale Fähigkeiten); Kommunikations- und Interaktionsfähigkeiten mit Menschen; rednerische Fähigkeiten; gutes Gehör (die Fähigkeit, kleinste Veränderungen und Besonderheiten der Aussprache verschiedener Laute zu erkennen); gute Beherrschung der Artikulation (die Fähigkeit, durch Mimik die Art und Weise und Merkmale der Aussprache von Wörtern und Lauten korrekt darzustellen); gute Entwicklung Kurzzeit- und Langzeitgedächtnis; hohes Niveau Konzentration und Wechsel der Aufmerksamkeit (die Fähigkeit, sich über einen längeren Zeitraum auf ein Thema zu konzentrieren und gleichzeitig die Verbindung zu anderen zu trennen und schnell von einer Aktivitätsart zur anderen zu wechseln); logisches Denken; hoher Entwicklungsstand kreatives Denken. die Fähigkeit, anderen Menschen zuzuhören und sie zu verstehen; Takt; Freundlichkeit, Ethik; Selbstlosigkeit; Empfindlichkeit; Toleranz gegenüber den Unzulänglichkeiten der Menschen; Aufmerksamkeit; Empfänglichkeit; Kreativität ( Kreativität).

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Medizinische Kontraindikationen:
Sprach- und Hörfehler bei einem Spezialisten in diesem Beruf; Ungeselligkeit; mangelnde Lust, mit Kindern zu arbeiten; emotionales Ungleichgewicht; Aggressivität; Starrheit des Denkens (Unfähigkeit, das Aktivitätsprogramm an die Anforderungen der Situation anzupassen).

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Das durchschnittliche Gehalt eines Defektologen beträgt 25.000 Rubel. Allerdings in In letzter Zeit Die Nachfrage nach privaten Logopäden (Einzelunterricht auf Kosten der Eltern) war groß. Dies bietet die Möglichkeit eines zusätzlichen Einkommens. Das Gehalt einer Fachkraft setzt sich aus mehreren Komponenten zusammen: Dienstzeit, Qualifikationskategorie und Bildungsniveau.

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Beruf in modernes Russland ist sehr gefragt (tatsächlich ist dies jedoch ein trauriger Trend, da viele Kinder dadurch schwere Entwicklungsstörungen haben).

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Sie können einen Beruf an pädagogischen Universitäten an den entsprechenden Fakultäten erwerben (meistens werden sie als Fakultäten für Sonderpädagogik und Psychologie bezeichnet). Die Grundlagen des Berufs können auch an Pädagogischen Schulen erworben werden.

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Beruf Buchhalter

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Buchhalter:
Hierbei handelt es sich um einen Spezialisten, der gemäß den geltenden Rechtsvorschriften am Buchhaltungssystem arbeitet. Zu seinen Aufgaben gehört es, Steuern pünktlich und korrekt zu zahlen und Bericht zu erstatten Regierungsbehörden, Kunden und Partner des Unternehmens, überwachen den Status des Unternehmenskontos und reduzieren den Saldo auf einen einzigen Indikator.

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Anwendungsbereiche des Fachwissens:
Kugel Bankwesen; Finanzorganisationen(Steuerprüfer, Rentenfonds, Versicherungsagenturen); beliebig Regierungsbehörden, nicht mit dem Bereich Wirtschaft und Finanzen verbunden (Industrie, Landwirtschaft, Medizin und Gesundheitswesen, Handel, Verkehr usw.); nichtstaatliche Unternehmen kleiner und großer Unternehmen.

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Eigenschaften, die den Erfolg der beruflichen Tätigkeit eines Buchhalters sichern:
Fähigkeiten: hohes Maß an mathematischen (Rechen-)Fähigkeiten; Fähigkeit, empfangene Informationen zu analysieren, zu synthetisieren und zu verallgemeinern; gute Entwicklung von Konzentration, Stabilität und Aufmerksamkeitswechsel (die Fähigkeit, sich lange auf ein Thema zu konzentrieren, sich auf eine bestimmte Art von Aktivität einzulassen sowie die Fähigkeit, schnell von einer Art von Aktivität zu einer anderen zu wechseln); gute Gedächtnisfähigkeiten (gute Entwicklung des Kurzzeit- und Langzeitgedächtnisses); Fähigkeit lange Zeit monotone Tätigkeiten ausüben (Neigung zur Arbeit mit Dokumenten und Zahlen); hohe Störfestigkeit; technische Ausbildung (Arbeitsfähigkeiten am PC).
Persönliche Eigenschaften, Interessen und Neigungen: Ausdauer, Geduld; Beharrlichkeit; Verpflichtung; „Pedanterie“ in der Arbeit; Verantwortung; Ehrlichkeit; Genauigkeit; emotionale und mentale Stabilität (Fähigkeit zur Selbstkontrolle); Gerechtigkeit

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Eigenschaften, die die Wirksamkeit der beruflichen Tätigkeit beeinträchtigen:
Mangel an mathematischen Fähigkeiten; Mangel an analytischen Fähigkeiten; schnelle Ermüdbarkeit; Unaufmerksamkeit, Geistesabwesenheit; mangelnde Lust, mit Zahlen zu arbeiten; Disziplinlosigkeit; Mangel an moralischen und ethischen Standards.

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MEDIZINISCHE KONTRAINDIKATIONEN Die Arbeit eines Buchhalters wird nicht für Menschen mit Krankheiten empfohlen: neuropsychische, kardiovaskuläre, auditive und visuelle Analysatoren; Sprachapparat. Zu einem Buchhalter gehört eine intensive Kommunikation mit Menschen. Der Arbeitstag eines Buchhalters beträgt: 9 Stunden. Ungefährer Durchschnitt Lohn Buchhalter: 19.000 und Gehalt der Hauptbuchhalter: 28.000.

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VORBERUFLICHE AUSBILDUNG Kenntnisse in Mathematik, Informatik, russischer Sprache und Literatur sind Teil des schulischen Lehrplans. MÖGLICHKEITEN, EINEN BERUF ZU ERLANGEN Buchhaltungsberufe werden an Primar-, Sekundar- und Hochschulen gelehrt Berufsausbildung, bei Aus- und Umschulungskursen.

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Schlosser.

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Der Beruf des Mechanikers ist einer der am weitesten verbreiteten und vielseitigsten Berufe mit zahlreichen Spezifikationen je nach Branche und Art der ausgeführten Arbeiten. Schlosser sind mit der Montage, Bedienung und Reparatur beschäftigt verschiedene Arten Technologie.

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Verantwortlichkeiten
Abhängig vom Tätigkeitsbereich - Herstellung und Montage von Teilen, Montage von Komponenten und Mechanismen, deren Erhaltung im betriebsbereiten Zustand, Wartung, Reparatur.

Außenpolitik der UdSSR in den 20er – 30er Jahren. Pavlova Anelya Vasilievna Geschichtslehrerin, Städtische Bildungseinrichtung Sekundarschule Nr. 12, Wyschni Wolochok, Gebiet Twer.

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Außenpolitische Situation zu Beginn der 20er Jahre Der erste außenpolitische Akt war das „Friedensdekret“. Die Einführung der NEP wurde von den europäischen Regierungen als Schwächung des bolschewistischen politischen Systems und als ein Faktor angesehen, der die Möglichkeit einer wirtschaftlichen Zusammenarbeit eröffnete. „Die Bolschewiki sind abscheuliche und äußerst böse Menschen, aber das hat uns nicht davon abgehalten, ihnen den Frieden von Brest aufzuzwingen. Wir kooperieren nicht mit ihnen, sondern nutzen sie. Das ist politisch, und das ist Politik“ (Paul von Hinze) WER BENUTZT WEN?

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Außenpolitische Situation zu Beginn der 20er Jahre: Konfrontation zwischen dem Sowjetstaat und den führenden Ländern der kapitalistischen Welt; die Widersprüche zwischen den größten kapitalistischen Staaten sowie zwischen ihnen und den „erwachenden“ Ländern des Ostens haben sich verschärft; In den 1930er Jahren wurde das Gleichgewicht der internationalen politischen Kräfte durch die zunehmende Aggression der militaristischen Staaten Deutschland, Italien und Japan bestimmt.

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Wesen und Methoden der Außenpolitik: Das Prinzip des proletarischen Internationalismus; der Glaube der Bolschewiki an eine bevorstehende sozialistische Revolution auf globaler Ebene; Nutzung der Komintern (gegründet 1919) zur Einmischung in die inneren Angelegenheiten vieler Staaten auf der ganzen Welt.

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Linie COMINTER ON. Am 17. März 1920 forderte Lenin Stalin, der sich im Süden aufhielt, auf, die Operation zur Liquidierung von Denikins Truppen auf der Krim zu beschleunigen, da „gerade die Nachricht aus Deutschland eingetroffen ist, dass es in Berlin eine Schlacht gibt und die Spartakisten (Mitglieder von die kommunistische Spartak-Union) haben einen Teil der Stadt in Besitz genommen. Es ist nicht bekannt, wer gewinnen wird, aber es ist notwendig, dass wir völlig freie Hand haben, denn der Bürgerkrieg in Deutschland könnte uns zwingen, nach Westen zu ziehen, um den Kommunisten zu helfen.“

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Wesen und Methoden der Außenpolitik: Das Prinzip der friedlichen Koexistenz mit dem kapitalistischen System: die Notwendigkeit, die Position des Sowjetstaates auf der internationalen Bühne zu stärken; Ausstieg aus der politischen und wirtschaftlichen Isolation, Gewährleistung der Grenzsicherheit.

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Die ersten Erfolge der sowjetischen Diplomatie: 1921 – die RSFSR unterzeichnete Verträge mit Iran, Afghanistan und der Türkei (die Grundsätze der gegenseitigen Anerkennung und gegenseitigen Hilfeleistung wurden proklamiert); Der sowjetisch-mongolische Vertrag von 1921 bedeutete eigentlich die Errichtung eines Protektorats Sowjetrusslands über die Mongolei. 1921-1922 Handelsabkommen zwischen Russland und England, Österreich, Norwegen, Dänemark, Italien und der Tschechoslowakei wurden geschlossen; 1920, nach dem Fall der Sowjetmacht in den baltischen Republiken, schloss die Regierung der RSFSR Friedensverträge mit den neuen Regierungen Estlands, Litauens und Lettlands und erkannte deren Unabhängigkeit und Unabhängigkeit an.

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Genua-Konferenz. Die RSFSR schlug eine Zusammenarbeit zwischen kapitalistischen und sozialistischen Staaten im wirtschaftlichen, politischen und kulturellen Bereich vor, Nichteinmischung in innere Angelegenheiten, die Russische Föderation hatte die Befugnis, die Rechte auf Anerkennung der Prinzipien der Sowjetrepubliken (Ukraine, Weißrussland, Georgien, Armenien) zu schützen , Aserbaidschan, Nichtangriff, Buchara, Khorezm und DDA). voll

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Dr. Walter Rathenau, der in Rapallo den Vertrag mit Russland unterzeichnete. Am 16. April 1922 wurde ein sowjetisch-deutscher Vertrag über die Wiederherstellung der diplomatischen Beziehungen und der wirtschaftlichen Zusammenarbeit unterzeichnet; Die UdSSR und Deutschland weigerten sich, die Verluste beider Seiten im Ersten Weltkrieg zu kompensieren; Deutschland verzichtete auf Ansprüche auf das Eigentum der in Russland verstaatlichten deutschen Untertanen. Vertrag von Rapallo 1922

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Anerkennungsstreifen. Bis 1924 wurde Russland in Europa de jure anerkannt von: Großbritannien, Frankreich, Italien, Norwegen, Österreich, Griechenland, Schweden, in Asien – Japan, China, in Lateinamerika – Mexiko und Uruguay; 1926 wurde der Berliner Freundschafts- und Militärneutralitätsvertrag geschlossen; Während 1924-1925 Ständig wurden Arbeiter- und Gewerkschaftsdelegationen aus England, Frankreich, Italien, Holland, Schweden und anderen Ländern in die UdSSR eingeladen. Das Proletariat der westeuropäischen Länder forderte von ihren Regierungen die Anerkennung Sowjetrusslands. Gesamt für 1921-1925 Russland hat 40 Abkommen und Verträge abgeschlossen.

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Kordon“ gegen das Eindringen der Bolschewiki nach Deutschland und weiter nach Westen: Die Staaten, die zuvor Teil des Russischen Reiches waren (Polen, Lettland, Litauen, Estland, Finnland sowie Rumänien, das das russische Bessarabien annektierte), wurden „ Limitrophes, also „Grenze“

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Komplikationen in den Beziehungen zu England 1923 - Konflikt zwischen der UdSSR und Großbritannien. Sie überreichte der Sowjetregierung eine Note (Curzons Ultimatum), in der sie gegen die Ausweitung des russischen Einflusses im Nahen und Mittleren Osten protestierte. Demonstration in Moskau gegen Curzons Ultimatum

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1925 - Unterzeichnung der Locarno-Abkommen durch die Westmächte (England, Frankreich, Belgien, Deutschland, Tschechoslowakei, Polen und Italien), die die Westgrenzen Deutschlands bestätigen, werden Mechanismen zur Lösung umstrittener Probleme zwischen Deutschland und seinen östlichen Nachbarn vorgeschrieben.

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Beziehungen zu China. Im Jahr 1924 wurde ein sowjetisch-chinesisches Abkommen zur Aufnahme diplomatischer Beziehungen unterzeichnet. Die Sowjetregierung verzichtete auf alle Privilegien der zaristischen Regierung in China. Das Abkommen sah auch die gemeinsame Verwaltung der Chinesischen Ostbahn (CER) durch die sowjetische und die chinesische Verwaltung vor, die mit russischem Geld auf chinesischem Territorium gebaut wurde. Chiang Kai-shek wurde 1928 zum Präsidenten Chinas gewählt.

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Die Regierung von Chiang Kai-shek beschlagnahmte die Chinesische Ostbahn. Im Herbst 1929 fielen Mandschu-Truppen in sowjetisches Territorium ein. Die Sowjetregierung schuf die Sonderarmee des Fernen Ostens unter dem Kommando von V.K. Blücher. Im November 1929 marschierten die Truppen von V.K. Blücher vertrieb die Eindringlinge aus dem sowjetischen Territorium. Im Dezember 1929 wurde der Konflikt um die Chinesische Ostbahn beigelegt. CER kam unter Kontrolle

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1931 eroberte Japan die Mandschurei und andere Gebiete Nordchinas. Die Japaner gründeten den Marionettenstaat Mandschukuo; Im August 1937 schlossen die UdSSR und China einen Nichtangriffspakt, wonach die UdSSR begann, massive Militärlieferungen nach China durchzuführen.

Beschreibung der Präsentation anhand einzelner Folien:

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UdSSR in den 20er - 30er Jahren des 20. Jahrhunderts MCOU „Sekundarschule im Dorf Krasnoselsky, Geschichtslehrerin Sevostyanova Elena Viktorovna

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Voraussetzungen: 1. Allgemeine wirtschaftliche Zusammenhänge und historische Arbeitsteilung; 2. Streben nach einer einheitlichen äußeren Sicherheit der Republiken; 3. Die politische Grundlage für die Vereinigung des parteisowjetischen Machtsystems in allen Republiken; 4. Die Relevanz der Idee der Zugehörigkeit zu einem einzigen Staat in den Köpfen der Völker des ersteren Russisches Reich. Was ist an diesen Daten passiert? September 1922, Dezember 1922, Januar 1924 – Zeichnen Sie ein Diagramm höhere Behörden Macht und Verwaltung der UdSSR gemäß der Verfassung von 1924

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Grund: Der Kampf um die Macht im führenden Kern der Partei verschärfte sich durch die Krankheit und dann den Tod (Januar 1924) von W. I. Lenin. Drei Phasen des Kampfes: 1.1923 – 1924 - Kampf gegen die trotzkistische Opposition. Trotzki und seine Anhänger befürworteten die Abschaffung der NEP und eine beschleunigte Industrialisierung. Ihnen stand die „Troika“ Stalin, Sinowjew und Kamenew gegenüber. Ergebnisse: Trotzki wurde aus allen Beiträgen entfernt. 2.1925 -1927 Es entstand eine „neue Opposition“ (G. E. Sinowjew, L. B. Kamenew), die sich dem stalinistischen Modell des Aufbaus des Sozialismus in einem Land und dem unterstützten Kurs der Rechten (Bucharin N. I.) widersetzte, der vom 14. Parteitag verurteilt wurde. Im Jahr 1926 entstand eine „einheitliche Opposition“: Trotzki schloss sich Sinowjew und Kamenew an. Ergebnis: Die Führer der „Vereinigten Opposition“ wurden aus der Partei ausgeschlossen und aller Ämter beraubt. 1928 wurde Trotzki nach Kasachstan verbannt, damals außerhalb der UdSSR. 3.1928 – 1929 – „rechte Opposition“ (Bucharin N.I., Rykow A.I.) Sie befürworteten die Erhaltung der NEP, gegen die erzwungene Industrialisierung. Ergebnisse: 1929 wurden Bucharin und seine Anhänger aller Ämter enthoben und aus der Partei ausgeschlossen. Stalins Sieg. Innerparteilicher Kampf in den 1920er Jahren

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1921-1927 Es wurde ein Kurs eingeschlagen, um friedliche Beziehungen zu westlichen Ländern aufzubauen. Ziel ist die diplomatische Anerkennung ihrerseits (dies wurde durch die königlichen Schulden verhindert) Februar 1921 – Verträge mit Persien (Iran) und Afghanistan; März 1921 – Freundschafts- und Brüderlichkeitsvertrag mit der Türkei, Handelsabkommen mit England; November 1921 Freundschaftsabkommen mit der Mongolei; März – April 1922 Teilnahme der sowjetischen Delegation an der Genua-Konferenz; Förderung der „Null-Option“: Sowjetrußland zahlt die zaristischen Schulden nicht, westliche Länder entschädigen es nicht für den durch die Intervention verursachten Schaden; April 1922 Vertrag von Rapallo mit Deutschland über die Wiederherstellung der diplomatischen Beziehungen, Verzicht auf gegenseitige Ansprüche; 1924 – 1925 „Anerkennungsstreifen“ wurden diplomatische Abkommen mit Großbritannien, Italien, Frankreich, China usw. geschlossen. Außenpolitik der 20er Jahre

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1. Verletzung der wirtschaftlichen Proportionen 2. Schwache Industrie 3. Warenhunger 4. Verletzung des wirtschaftlichen Austauschs zwischen Stadt und Land 5. Einzelne Bauernhöfe sind nicht in der Lage, den Bedarf der Industrie zu decken 1. Fehlen eines Reservefonds 2. Wachstum der Bareinkommen des Dorfes 3. Unausgewogene Steuern 4. Niedrige Einkaufspreise für Brot

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Industrialisierung Industrialisierung ist der Prozess der Schaffung einer groß angelegten Maschinenproduktion, vor allem der Schwerindustrie, mit dem Ziel des Übergangs von der Agrar- zur Industriegesellschaft, Gewährleistung der wirtschaftlichen Unabhängigkeit des Landes und Stärkung seiner Verteidigungsfähigkeit. Ziele: - Überwindung der wirtschaftlichen und technischen Rückständigkeit des Landes; Umwandlung der UdSSR in eine Industrie Industriestaat, wirtschaftliche Unabhängigkeit vom Rest der Welt erreichen; Sättigung des Agrarsektors mit Maschinen; Schaffung eines leistungsstarken Agrarsystems. Der im Dezember 1925 abgehaltene XIV. Kongress der KPdSU (b) wird als Kongress der Industrialisierung bezeichnet.

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Schritte der Industrialisierung Warum werden die Jahre des ersten und zweiten Fünfjahresplans mit einer grandiosen Baustelle verglichen? - Was sind die Ergebnisse der ersten Fünfjahrespläne?

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„Die Pferde harmonieren mit den Traktoren, die Mähdrescher sind beschäftigt, staubig. Unsere Kollektivfelder reichen von den Karpaten bis nach Japan …“ S. Shchipachev

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Kollektivierung ist der Prozess der Vereinigung kleiner Einzelbauernhöfe zu großen genossenschaftlichen sozialistischen Betrieben (Kollektivbetriebe). Komponente Parteipolitik für die sozialistische Umgestaltung der Gesellschaft. Die Kollektivierung ist eine Politik der erzwungenen Umgestaltung der Landwirtschaft in der UdSSR in den späten 20er und 30er Jahren, die auf der Enteignung und der Gründung von Kollektivwirtschaften sowie der Verstaatlichung eines erheblichen Teils des bäuerlichen Eigentums beruhte. Gründe für die Kollektivierung Am 7. November 1929 erschien in der Prawda Stalins Artikel „Das Jahr der großen Wende“, in dem er von „einem radikalen Wandel in der Entwicklung unserer Landwirtschaft von kleinen und rückständigen Einzelbetrieben zu groß angelegten und fortschrittlichen Kollektivbetrieben“ sprach Landwirtschaft."

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1927 – XV. Parteitag der KPdSU (b) – stellte fest, dass die Kollektivierung die Hauptaufgabe der Partei auf dem Land ist.

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1928 - Beginn der beschleunigten Gründung von Kollektivwirtschaften (25.000 Menschen). 1929 – Stalins Artikel „Das Jahr der großen Wende“ in der Zeitung Prawda. 1930 – die Politik der „Liquidierung der Kulaken als Klasse“ wurde angekündigt. 1932-1933 - Hunger. Die 40er Jahre sind die letzte Etappe. Phasen der Kollektivierung

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Traditionell galt eine Faust als jemand, der sie benutzte Lohnarbeiter, aber in der Praxis konnte auch ein Mittelbauer, der zwei Kühe oder zwei Pferde oder ein gutes Haus hatte, zu den Kulaken gezählt werden. Die Enteignungsrate liegt bei 5–7 %, tatsächlich bei 15–20 %.

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„Schwindel vor Erfolg“ In vielen Gegenden wehrte sich die Bauernschaft gegen Massenenteignungen. Zur Unterdrückung der Bauernunruhen wurden reguläre Einheiten der Roten Armee eingesetzt. Am häufigsten nutzten die Bauern jedoch passive Formen des Protests: Sie weigerten sich, Kollektivwirtschaften beizutreten, zerstörten Vieh und Ausrüstung. Am 2. März 1930 wurde Stalins Artikel „Schwindel durch Erfolg“ in der Prawda veröffentlicht. Er gab den Darstellern, den örtlichen Arbeitern, die Schuld an der aktuellen Situation und erklärte, dass „Kollektivwirtschaften nicht mit Gewalt errichtet werden können“. Nach diesem Artikel begann die Mehrheit der Bauern, Stalin als Beschützer des Volkes wahrzunehmen. Es begann eine Massenflucht von Bauern aus Kollektivwirtschaften.

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Ergebnisse der Kollektivierung Wirtschaftliche Folgen Soziale Konsequenzen Geldtransfer vom Dorf in die Stadt Umleitung von Geldern aus der Entwicklung der Landwirtschaft Beseitigung der Kulaken Stärkung der sozialen Basis der stalinistischen Diktatur Verstaatlichung der landwirtschaftlichen Produktion Entfremdung der Bauern vom Eigentum und den Ergebnissen der Arbeit Beseitigung der „agrarischen Überbevölkerung“ Masse „Abwanderung“ der Bauern aus den Dörfern, Defizit Belegschaft Positiv Negativ Es wurde eine materielle, technische und organisatorische Basis geschaffen, um die landwirtschaftliche Produktivität zu steigern. Zwangsgründung von Kollektivwirtschaften. Verschlechterung des Rechtsstatus der Bauern. Der Staat erhielt Mittel für die Entwicklung der Industrie. Enteignung, Massenrepressionen. Massenhunger von 1931-1932. Riesige Verluste

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Folienbeschreibung:

A.A. Levandovsky, Yu.A. Shchetinov Russland im 20. Jahrhundert, 10.-11. Klasse. A.A. Danilov, L.G. Kosulina, M. Yu. Brandt Geschichte Russlands 20. – Anfang des 21. Jahrhunderts. 9.Klasse. Stalins Artikel „Das Jahr der großen Wende“. Beschluss des Zentralkomitees der Allunionskommunistischen Partei der Bolschewiki und des Rates der Volkskommissare der UdSSR „Über das Tempo der Kollektivierung und Maßnahmen der staatlichen Unterstützung für den Aufbau von Kollektivwirtschaften.“ http://proznanie.ru Аcademic.ru http://www.google.ru http://www.calend.ru Pädagogischer und methodischer Komplex.

Genua-Konferenz. Anerkennungsstreifen. Vertrag von Rappal und seine Bedeutung. Überwindung der diplomatischen Isolation durch Sowjetrussland. Curzons Ultimatum. Komintern. Widersprüche kapitalistischer Länder. Beschlüsse der Genua-Konferenz. Konferenzteilnehmer. Ein Versuch, das Feuer der Weltrevolution zu „entfachen“. Merkmale von Verträgen. Erste Friedensverträge. Diplomatische Konflikte mit dem Westen. Internationale Situation und Außenpolitik in den 20er Jahren

„Kultur in der UdSSR 1920-1930“ – „Liebhaber“. Iso. Moskauer U-Bahn. „Die reiche Braut“, 1938 Merkmale der neuen sozialistischen Kultur. Verlorene Denkmäler. Was ist passiert? „Es geschah in Penkovo“, vielfarbig und erstaunlich …“ Wir werden im Kommunismus Erfolg haben. Geschichte Russlands 20. Jahrhundert. Dekret 1932 Alexander Deineka. „Ein Start ins Leben“, 1931, Pudovkin. Film. Kultur und Kunst der UdSSR in den 1920er und 1930er Jahren. Marc Chagall. Was war. Sowjetische Literatur.

„NEP-Politik“ – Neue Wirtschaftspolitik. Parteizensur. Lebensmittelabteilung. Kronstädter Aufstand. Der öffentliche Sektor war einkommensschwach. Lenin. Änderungen. Kircheneigentum. Bolschewiki. Neue Wirtschaftspolitik. Chervonets. Arbeiterkontrolle. Parteiführung. Sucharewski-Markt. Kämme. Antonow. Lenin wurde schwer krank. Prodrazverstka. Die Krise der Politik des Kriegskommunismus. Wolchowstroy. Die Notwendigkeit eines Übergangs zur NEP. Getreidebeschaffungskrise.

„Aufbau des Kommunismus“ – Was für ein Russland stellen Sie sich nach Kriegen und Revolutionen vor? Die Macht wird den Werktätigen gehören. Die Arbeiter wählten die Sowjets der Volksdeputierten. Wir bauen ein Haus. Wer wird bauen? 10 Jahre nach der Revolution. Alle Menschen beteiligten sich am Bau. Die meisten Länder auf dem Planeten. Verwüstung. In welcher Zeit. Gab es Zeiten mit ähnlichen Ereignissen? Ein großer Hausstaat mit sehr strengen Regeln. Dem sowjetischen Volk gelang es, das Land in so kurzer Zeit aufzubauen.

„NEP in Sibirien“ – Verdrängung des Privathandels vom sibirischen Markt. NEP in Sibirien: verpasste Chancen. Die Arbeiterklasse Sibiriens während der Restaurationszeit nationale Wirtschaft. Vergleich der Reformen der NEP-Zeit und postsowjetisches Russland. Externe Arbeitsmigration während der NEP-Periode. NEP in Sibirien. Lebensbedingungen der Stadtbewohner in der Region Jenissei. Die Neue Wirtschaftspolitik (NEP) hatte positive Auswirkungen. NEP: neue Strategie oder neue Taktiken.

„UdSSR in den 20-30er Jahren“ – Voraussetzungen für den Übergang zur NEPU. Rückseiten Sowjetische Industrialisierung. Ergebnisse von NEPA. Die erste sowjetische Verfassung. Die ideologische Grundlage des Kurses ist das stalinistische Konzept der Entwicklung des Landes. Ursachen militärischer Sieg Bolschewiki. Verfassung der UdSSR von 1936 – „Verfassung des siegreichen Sozialismus“. Sowjetischer Staat und Gesellschaft (1917 – Ende der 30er Jahre). Faktoren, die zur Etablierung des Totalitarismus in der UdSSR beigetragen haben.