soziale Normen. soziales Verhalten. Und das Aussehen eines Mannes, der vom Land erzogen wurde. Verhaltensregeln bei Auslandsreisen

wie nicht töten.

Der Krieg in Tschetschenien ist vorbei, und ein tschetschenisches Kind wird eine andere soziale Norm haben, aber die Norm eines russischen Jungen kann sich auch ändern, vielleicht: "Ein Tschetschene ist gefährlich."

Beide Jungen hatten ein vollständig erwachtes und aktiviertes Programm zur Schaffung sozialer Verhaltensnormen. Der Inhalt dieser Normen stellte sich jedoch als völlig anders heraus.

Sozialisationsnormen können vergangen (veraltet) und fortschrittlich sein. So führte das niedrige Kultur- und Sozialisationsniveau der Führer Tschetscheniens zu unzähligen Katastrophen

für deine Leute. Die Führer aktualisierten das allgemeine Programm der Regelsetzung, aber das niedrige Kulturniveau erlaubte nicht die Schaffung fortschrittlicher Sozialisationsnormen. Wenn sie in der Lage gewesen wären, sie zu bilden, dann hätte das tschetschenische Volk vielleicht einen anderen Entwicklungsweg eingeschlagen, hätte mehr Erfolg auf dem Weg der fortschreitenden Entwicklung erzielt, das kulturelle Niveau, den Wohlstand usw. erhöht, hätte das Programm umgesetzt die von der Natur schneller angelegt wurde. Der erste Schritt auf diesem Weg Allgemeinbildung und Kultur, was jahrzehntelang nicht einmal mit Hilfe Russlands geschehen ist. So stark ist in Tschetschenien die Orientierung an der eigenen Identität und die kulturelle Isolation von anderen Völkern und insbesondere von Russland.

Die Natur kann dabei jedoch eine bestimmte Bedeutung haben: die Erhaltung bestimmter Eigenschaften der Menschen und ihrer Lebensnormen, die in bestimmten spezifischen sozialen Situationen notwendig sein können. Aber in diesem Fall untersuchen wir diesen Aspekt nicht, sondern sprechen nur von fortschreitender Sozialisation.

Abwesenheit ausreichendes Niveau Sozialisation und das begrenzte soziale Umfeld dürfen keine progressiven Lebensnormen bilden. Wenn ein Kind in einem engen sozialen Umfeld aufgewachsen ist, wie in einem tschetschenischen Bergdorf oder in einer abgelegenen sibirischen Taiga, mit einem begrenzten Kreis sozialer Bindungen und in einer engen Regelsetzungssituation, dann kann es später sehr schwierig sein, sich zu bewegen zu einer anderen Norm.

Ein Kind, das über eine breite Grundlage der Regelsetzung verfügt, hat eine größere Handlungsfreiheit bei der Bildung neuer Normen des Sozialverhaltens. Eine solche Umgebung findet man normalerweise in der Stadt. In der Regel ist das städtische Umfeld intellektuell stärker entwickelt, und zwar vor allem aufgrund der Vielfalt der Normen des Sozialverhaltens und der aktiven Bewegung der Bevölkerung in verschiedenen sozialen Umgebungen.

Es sind viele soziale Programme erforderlich, die das Verhältnis eines Menschen in der Gesellschaft regeln und ihn fähig machen. Aber es werden genau so viele von ihnen aktiviert und genau diejenigen, die für das normale Dasein eines Menschen in der Gesellschaft und für die Lösung der ihm und dieser sozialen Gemeinschaft zugewiesenen Aufgaben erforderlich sind. Nicht aktivierte Programme sterben. Und wie viel Aufwand muss dann betrieben werden, um diese halb erloschenen Programme wiederherzustellen oder wieder zum Leben zu erwecken.

Das aktuelle Bildungssystem

EIGENHEITEN DES SOZIALVERHALTENS VON JUNGEN UND MÄDCHEN IM ÄLTEREN VORSCHULALTER IN EINEM ROLLENSPIEL Plot

Podolskaja Olesja Alexandrowna 1, Klokowa Azhelika Walerjewna 2
1 Yeletsky Staatliche Universität Sie. I.A. Bunina, Dozentin, Institut für Vorschul- und Strafvollzugspädagogik
2 Staatliche Yelets-Universität I.A. Bunina, Studentin

Anmerkung
Der Artikel diskutiert die Merkmale des Sozialverhaltens von Kindern im Vorschulalter Rollenspiel. sind gegeben Richtlinien Erzieherinnen und Erzieher über die Gestaltung des Sozialverhaltens von Jungen und Mädchen im Vorschulalter in einem Rollenspiel.

BESONDERHEITEN DES SOZIALVERHALTENS VON JUNGEN UND MÄDCHEN IM VORSCHULALTER IM ROLLENSPIEL

Podolskay Olesya Aleksandrovna 1, Klokova Angelica Valeryevna 2
1 Yelets State Ivan Bunin University, Dozent, Abteilung für Vorschulpädagogik und Justizvollzugsanstalt
2 Yelets Staatliche Ivan-Bunin-Universität, Student

Abstrakt
Im Artikel sollen Besonderheiten des Sozialverhaltens von Kindern im Vorschulalter im Rollenspiel berücksichtigt werden. Es werden methodische Empfehlungen für die Lehrkräfte vorschulischer Bildungseinrichtungen zur Gestaltung des Sozialverhaltens von Jungen und Mädchen im Vorschulalter im Rollenspiel gegeben.

Bibliografischer Link zum Artikel:
Podolskaya O.A., Klokova A.V. Merkmale des Sozialverhaltens von Jungen und Mädchen im Vorschulalter in einem Rollenspiel // Psychologie, Soziologie und Pädagogik. 2014. Nr. 5 [Elektronische Ressource]..02.2019).

Die Vorschulerziehung ist der erste Schritt Bildungssystem in Russland. Im Rahmen der Umsetzung der Landesbildungsstandards (FSES) Vorschulbildung Heute ist die Wahl der modernen russischen Pädagogik für den Weg der Humanisierung von Erziehung und Bildung der Kampf um eine Rückkehr zur Bildung und Bildungsaktivitäten wahres Verständnis Männlichkeit und Weiblichkeit.

Das Ziel ist es, in einem Kind einen zukünftigen Mann, Ehemann, Vater, zukünftige Frau, Ehefrau, Mutter zu formen - eines der wichtigsten Dinge in der Erziehung. Lange Zeit, besonders in der Sowjetzeit, wurde in der russischen Pädagogik eine geschlechtslose Erziehung gepflegt.

In den Studien von T.V. Bendas, O.A. Voronina, S.V. Glebova, N.S. Grigorieva, A.A. Denisova, A.V. Dresvyagin, V.D. Eremeeva, I.S. Kletsina, Ya.L. Kolominsky, I.S. Kon, L.G. Lunyakova, L.V. Popova, NL Pushkareva, T.P. Khrizman, L.V. Shtyleva und andere betonen, dass bei der Persönlichkeitsbildung die Besonderheiten des Geschlechts, der kognitiven Aktivität, der emotionalen Sphäre und der Arten des Sozialverhaltens von Jungen und Mädchen berücksichtigt werden müssen.

Jungen sollten mutig, mutig, entschlossen, verantwortungsbewusst, emotional stabil und ritterlich gegenüber Frauen sein.

Mädchen wiederum sollten fürsorglich, sanft, bescheiden, tolerant und in der Lage sein, den Konflikt friedlich zu lösen. Während der Zeit des intensiven körperlichen Wachstums und der Entwicklung geistiger Prozesse müssen sich Kinder ihres Geschlechts klar bewusst sein.

IST. Kohn glaubt, dass der universelle Faktor der sexuellen Sozialisation die Gesellschaft von Gleichaltrigen ist, sowohl des eigenen als auch des anderen Geschlechts.

Vorschulalter spielen wichtige Rolle in der Sozialisation von Kindern. soziales Verhalten impliziert eine tiefe Assimilation durch das Kind von Mustern korrekten angemessenen Verhaltens, Normen und Werten, die es ihm ermöglichen, ein vollwertiges Mitglied der Gesellschaft zu sein.

Laut N.D. Nikandrova, S.N. Gavrova und anderen ist Sozialisation der Einfluss des Lebens, durch den das Individuum die angenommenen Regeln lernt diese Gesellschaft, Normen, Werte, Verhaltensmuster.

HÖLLE. Glafirov, hält es für wichtig Bestandteil Sozialisationsrolle von Mann und Frau. Das Kind beobachtet das Verhalten eines Mannes und einer Frau, was ihm hilft, direkte soziale Rollen zu lernen. Die Gesellschaft, in der sich Kinder entwickeln, wo sie Wissen, Fertigkeiten und Fähigkeiten erhalten, geben ihnen eine Haltung zu einer bestimmten gesellschaftlichen Rolle.

Das Rollenspiel im Vorschulalter ist eine der Arten von Aktivitäten für Kinder. Darin lernen Kinder die Verhaltensregeln unter Berücksichtigung des Geschlechtsfaktors. Senioren im Vorschulalter wählen das Rollenspiel, das ihnen hilft, ihre Geschlechtsorientierung zu bestimmen.

Impulsive Aktivität, wenn das Kind sich seines Geschlechts nicht bewusst ist, verwandelt sich allmählich in vermittelte, bewusste Aktivität. Jungen und Mädchen verstehen und akzeptieren soziale Rollen, die mit situationsangepasstem Verhalten verbunden sind. Kinder in Rollenspielen können gute und schlechte Taten bewerten, die moralischen Maßstäbe von Gut und Böse verstehen.

Das Sozialverhalten älterer Vorschulkinder zeichnet sich durch die Möglichkeit aus, die Fähigkeit zur Selbsterkenntnis in Einheit mit der Welt, im Dialog mit ihr, die Fähigkeit zur Selbstbestimmung, Selbstverwirklichung zu entwickeln. All dies wird durch die Fähigkeiten des kulturellen Verhaltens, des spezifischen Wissens (individuelle Erfahrung, die Welt zu kennen), des Rollenspielverhaltens und seiner sozialen Kompetenz dargestellt. Die sozialen Rollen von Kindern unterliegen Regeln, die sich je nach Situation ändern. Dementsprechend sollte das Sozialverhalten von Jungen und Mädchen im höheren Vorschulalter proaktiv, flexibel, situationsangepasst, selbstständig und selbstständig sein. Wenn sich eine Komponente ändert, ändert sich die gesamte Komponente.

Der Prozess des Sozialverhaltens von Kindern im Vorschulalter umfasst das soziale Selbstbewusstsein: Spezies (ein Kind ist eine Person), generisch (ein Kind ist ein Familienmitglied), sexuell (ein Kind ist Träger der sexuellen Essenz).

Die Entwicklung des Sozialverhaltens älterer Vorschulkinder umfasst somit mehrere Komponenten:

Motivational (Manifestationen von Freundlichkeit, Fürsorge, Hilfe, Aufmerksamkeit, Barmherzigkeit);

Kognitiv (Kenntnis einer anderen Person - eines Erwachsenen, eines Gleichaltrigen - und die Fähigkeit, seine Interessen und Bedürfnisse zu verstehen, eine Veränderung der Stimmung, des emotionalen Zustands usw. zu bemerken);

Verhalten (verbunden mit der Wahl von Kommunikationsmethoden und Verhaltensmustern, die für die Situation geeignet sind).

Der Begriff „Gender“ taucht erstmals in den Studien von R. Stoller auf.

Laut N.I. Abubakirova, „Geschlecht“ ist der soziokulturelle Ursprung der Unterschiede zwischen Männern und Frauen.

AA Chekalina betrachtet "Geschlecht" als ein sozialpsychologisches Geschlecht einer Person, das die Merkmale und Merkmale der Persönlichkeit eines Individuums in der Gesellschaft umfasst, die sich in Kommunikation und Interaktion manifestieren.

Im fortgeschrittenen Vorschulalter ist sich das Kind seines Geschlechts bewusst, zeigt Interesse und Verhalten an verschiedenen Spielen und Partnern darin.

Das Geschlechtsverhalten von Vorschulkindern ist kognitiv (das Kind bezieht sich auf ein bestimmtes Geschlecht); Emotionalität (zeigt Geschlechterrollenpräferenzen, drückt seine Interessen aus, repräsentiert Wertorientierungen, reagiert auf die Bewertung, zeigt Emotionen, die mit der Bildung von Männlichkeits- und Weiblichkeitsmerkmalen verbunden sind); Verhaltensaspekt - wie das Kind ein für das Geschlecht typisches Verhaltensmuster erlernt.

Lehrer und Eltern sollten ihr Kind verstehen und dabei helfen, seine geschlechtsspezifischen Möglichkeiten aufzudecken. Während Ihres Aufenthaltes in Vorschule Kinder sind ausschließlich weiblicher Aufmerksamkeit ausgesetzt. Pädagogen identifizieren das Geschlechterbild des Kindes nicht mit einer bestimmten sozialen Rolle. Wir brauchen einen geschlechterorientierten Umgang mit Kindern in Situationen, in denen dies angebracht ist.

In dieser Hinsicht besteht eine wichtige Aufgabe darin, die Fähigkeiten von Vorschulerziehern zu verbessern, einen differenzierten Ansatz für Jungen und Mädchen umzusetzen, sowohl bei der Kommunikation mit ihnen als auch bei der Organisation und Verwaltung verschiedener Aktivitäten.

Im Vorschulalter wird die Geschlechtszugehörigkeit besonders intensiv im Spielgeschehen ausgebildet. Kinder im Vorschulalter sind intrinsisch motiviert, sich Werte, Interessen und Verhaltensweisen anzueignen, die ihrem Geschlecht entsprechen. Infolgedessen können Vorschulkinder sehr starre und stereotype Vorstellungen darüber entwickeln, „was Jungen tun“ und „was Mädchen tun“.

Gleichzeitig Kinder großartige Aufmerksamkeit auf geschlechtsgerechte Verhaltensweisen achten und kein Interesse an geschlechtsfremdem Verhalten zeigen.

Folglich wird die Erziehung älterer Vorschulkinder unter Berücksichtigung ihrer Geschlechtsmerkmale maßgeblich von den individuellen Merkmalen jedes Kindes bestimmt, abhängig von den Verhaltensmustern von Frauen und Männern, denen es in der Familie ständig begegnet. Daher muss der Lehrer bei der Leitung des Rollenspiels von Kindern Situationen schaffen, die darauf abzielen, bei Jungen und Mädchen jene Persönlichkeitsmerkmale zu manifestieren, die es ihnen ermöglichen, in der modernen Gesellschaft erfolgreich zu sein.

Auf der Grundlage der untersuchten Studien, die das Wesen und den Inhalt des Sozialverhaltens von Jungen und Mädchen im Vorschulalter aufzeigen, haben wir daher Richtlinien für Erzieherinnen zur Gestaltung der Geschlechtssozialisation von Kindern im Vorschulalter in einer Rolle entwickelt -Spiel spielen.

Lehrer müssen ein Gespräch mit älteren Vorschulkindern führen, um ihre Vorstellungen über die Rolle der Beschäftigung von Männern und Frauen in der Familie zu ermitteln, um das Wissen über die Unterschiede zwischen Jungen und Mädchen und die Kultur ihres Verhaltens zu ermitteln. Die Ergebnisse des Gesprächs sollten die Grundlage für die Entwicklung eines Plans für weitere Maßnahmen von Erziehern mit Kindern im Vorschulalter und Eltern sowie Taktiken zur Auswahl einer Reihe notwendiger Rollenspiele unter Berücksichtigung geschlechtsspezifischer Merkmale bilden.

Lehrer sollten unabhängig organisierte Rollenspiele älterer Vorschulkinder überwachen, um jedes am Spiel teilnehmende Kind und seine soziale Rolle zu identifizieren.

Um ein detailliertes Sozialportrait jedes Kindes zu erstellen, ist eine Elternbefragung notwendig. Fragebogenfragen sollten detailliert, verständlich und lesbar sein. Folglich sollte all dies als Ausgangspunkt für einen Komplex von Aktivitäten dienen, die im Kind das Selbstbewusstsein seiner sozialen Rolle unter Berücksichtigung entwickeln Geschlechtsidentität. Bei der Auswahl von Rollenspielen mit Gender-Faktor ist es notwendig, bei älteren Vorschulkindern das Bewusstsein zu entwickeln, dass er einem bestimmten Geschlecht angehört, er hat genau jene Verhaltensmerkmale, die sein soziales Profil ausmachen.

Erzieher sollten Kindern keine Spiele aufzwingen, in denen männliche und weibliche Rollen nicht klar definiert sind. Bei der Auswahl dieser Spiele ist zu beachten, dass Jungen militärische Spiele, Konstruktionsspiele und Spiele im Zusammenhang mit dem Erwerb bestimmter Arbeitsfertigkeiten bevorzugen. Mädchen kopieren fleißig Beziehungen in Familien und sie sind daran interessiert, Gefühle und Emotionen zu spielen, und nicht Handlungen, wie Jungen.

Die Arbeit an der Gestaltung des Sozialverhaltens von Jungen und Mädchen im höheren Vorschulalter im Rollenspiel sollte noch lange fortgesetzt werden, da der Geschlechteraspekt laut N.I. Abubakirova, A.D. Glafirova und andere, wird ziemlich schwer verdaut.

Pädagogen wird empfohlen, eine Reihe von Aktivitäten zur pädagogischen Bildung von Eltern in Bezug auf die Geschlechterrollenorientierung durchzuführen. Daher können nur die gemeinsamen Aktivitäten von Vorschullehrern und Eltern zu einem effektiven Ergebnis führen und Jungen und Mädchen im höheren Vorschulalter helfen, ihre soziale Rolle fest zu erfassen.

Menschen interagieren im Laufe ihres Lebens ständig miteinander. Die vielfältigen Formen der Interaktion zwischen Individuen sowie die Verbindungen, die zwischen verschiedenen sozialen Gruppen (oder innerhalb von ihnen) entstehen, werden gemeinhin als bezeichnet Öffentlichkeitsarbeit. Ein wesentlicher Teil der sozialen Beziehungen ist durch widersprüchliche Interessen ihrer Teilnehmer gekennzeichnet. Das Ergebnis solcher Widersprüche entstehen zwischen den Mitgliedern der Gesellschaft soziale Konflikte. Eine der Möglichkeiten, die Interessen der Menschen in Einklang zu bringen und die Konflikte, die zwischen ihnen und ihren Verbänden entstehen, zu schlichten, ist die normative Regulierung, d.h. Regulierung des Verhaltens von Individuen mit Hilfe bestimmter Normen.

Das Wort „Norm“ kommt von lat. norma, was „Regel, Muster, Standard“ bedeutet. Die Norm gibt die Grenzen an, innerhalb derer ein Objekt sein Wesen behält, es selbst bleibt. Normen können unterschiedlich sein – natürlich, technisch, sozial. Handlungen, Taten von Menschen und sozialen Gruppen, die Gegenstand sozialer Beziehungen sind, regulieren soziale Normen.

Soziale Normen bedeuten Allgemeine Regeln und Verhaltensmuster von Menschen in der Gesellschaft, aufgrund sozialer Beziehungen und resultierend aus der bewussten Aktivität von Menschen. Soziale Normen sind natürlich historisch entstanden. Im Prozess ihrer Entstehung, durch das öffentliche Bewusstsein gebrochen, werden sie dann in den für die Gesellschaft notwendigen Beziehungen und Akten fixiert und reproduziert. Soziale Normen sind gewissermaßen für ihre Adressaten verbindlich, sie haben eine bestimmte prozessuale Form der Umsetzung und Mechanismen zu ihrer Umsetzung.

Es gibt verschiedene Klassifikationen sozialer Normen. Die wichtigste ist die Einteilung sozialer Normen in Abhängigkeit von den Merkmalen ihrer Entstehung und Umsetzung. Auf dieser Grundlage werden fünf Spielarten sozialer Normen unterschieden: moralische Normen, Gewohnheitsnormen, Unternehmensnormen, religiöse Normen und Rechtsnormen.

Moralische Normen sind Verhaltensregeln, die sich aus den Vorstellungen der Menschen über Gut und Böse, über Recht und Unrecht, über Gut und Böse ableiten. Die Umsetzung dieser Normen wird durch die öffentliche Meinung und die innere Überzeugung der Menschen gewährleistet.

Gewohnheitsnormen sind Verhaltensregeln, die durch ihre wiederholte Wiederholung zur Gewohnheit geworden sind. Die Durchsetzung gewohnter Normen wird durch die Macht der Gewohnheit sichergestellt. Die Bräuche moralischen Inhalts werden Sitten genannt.

Eine Vielzahl von Bräuchen sind Traditionen, die den Wunsch der Menschen zum Ausdruck bringen, bestimmte Ideen, Werte und nützliche Verhaltensweisen zu bewahren. Eine andere Art von Bräuchen sind Rituale, die das Verhalten von Menschen im alltäglichen, familiären und religiösen Bereich regeln.

Unternehmensrechtliche Regelungen Rufen Sie die Verhaltensregeln auf, die von öffentlichen Organisationen festgelegt wurden. Ihre Umsetzung wird durch die innere Überzeugung der Mitglieder dieser Organisationen sowie durch die öffentlichen Verbände selbst gewährleistet.

Unter religiösen Normen werden Verhaltensregeln verstanden, die in verschiedenen heiligen Büchern enthalten sind oder von der Kirche aufgestellt wurden. Die Umsetzung dieser Art von sozialen Normen wird durch die inneren Überzeugungen der Menschen und die Aktivitäten der Kirche gewährleistet.

Rechtsnormen sind staatlich festgelegte oder sanktionierte Verhaltensregeln, kirchliche Normen hingegen staatlich festgelegte oder sanktionierte Rechte, mitunter auch direkt vom Volk, deren Durchsetzung durch staatliche Autorität und Zwangsgewalt sichergestellt wird.

Verschiedene Arten sozialer Normen traten nicht gleichzeitig auf, sondern je nach Bedarf nacheinander.

Mit der Entwicklung der Gesellschaft wurden sie immer komplizierter.

Wissenschaftler vermuten, dass die erste Art sozialer Normen, die in der primitiven Gesellschaft entstanden, Rituale waren. Ein Ritual ist eine Verhaltensregel, bei der es auf eine streng vorgegebene Form ihrer Durchführung ankommt. Der Inhalt des Rituals selbst ist nicht so wichtig – es ist seine Form, die am wichtigsten ist. Rituale begleiteten viele Ereignisse im Leben der Naturvölker. Wir wissen um die Existenz von Ritualen zum Abschied von Stammesgenossen zur Jagd, zur Übernahme eines Amtes als Anführer, zur Übergabe von Geschenken an Anführer usw. Etwas später begann man, Rituale in rituellen Handlungen zu unterscheiden. Riten waren Verhaltensregeln, die in der Ausführung bestimmter symbolischer Handlungen bestanden. Anders als Rituale verfolgten sie bestimmte ideologische (Bildungs-)Ziele und wirkten tiefer in die menschliche Psyche ein.

Die nächsten gesellschaftlichen Normen in der Zeit, die ein Indikator für eine neue, höhere Stufe in der Entwicklung der Menschheit waren, waren Bräuche. Der Zoll regelte fast alle Aspekte des Lebens der primitiven Gesellschaft.

Eine andere Art sozialer Normen, die in der Ära der Primitivität entstanden, waren religiöse Normen. Der primitive Mensch, der sich seiner Schwäche gegenüber den Naturgewalten bewußt war, schrieb diesen eine göttliche Macht zu. Ursprünglich war das Objekt der religiösen Bewunderung ein reales Objekt – ein Fetisch. Dann begann eine Person, jedes Tier oder jede Pflanze anzubeten - ein Totem, das in letzterem seinen Vorfahren und Beschützer sah. Dann wurde der Totemismus durch den Animismus (von lateinisch „anima“ – Seele) ersetzt, also der Glaube an Geister, die Seele oder die universelle Spiritualität der Natur. Viele Wissenschaftler glauben, dass es der Animismus war, der die Grundlage für die Entstehung von wurde moderne Religionen: Im Laufe der Zeit haben die Menschen unter den übernatürlichen Wesen mehrere besondere herausgegriffen - Götter. So erschienen die ersten polytheistischen (heidnischen) und dann monotheistischen Religionen.

Parallel zur Entstehung von Sitten- und Religionsnormen in Urgesellschaft Moralische Normen wurden gebildet. Es ist unmöglich, den Zeitpunkt ihres Auftretens zu bestimmen. Wir können nur sagen, dass die Moral zusammen mit der menschlichen Gesellschaft erscheint und einer der wichtigsten sozialen Regulatoren ist.

Während der Staatsentstehung erscheinen die ersten Rechtsnormen.

Schließlich tauchen in jüngster Zeit Unternehmensnormen auf.

Alle gesellschaftlichen Normen haben gemeinsame Merkmale. Sie sind Verhaltensregeln allgemeiner Art, dh sie sind auf wiederholte Anwendung ausgelegt und wirken zeitlich fortlaufend in Bezug auf einen persönlich unbestimmten Personenkreis. Darüber hinaus sind soziale Normen durch Merkmale wie prozedural und sanktioniert gekennzeichnet. Der prozedurale Charakter sozialer Normen bedeutet das Vorhandensein einer detaillierten geregelten Anordnung (Prozedur) für ihre Umsetzung. Die Sanktionierung spiegelt die Tatsache wider, dass jede der Arten von sozialen Normen einen bestimmten Mechanismus zur Umsetzung ihrer Vorschriften hat.

Soziale Normen definieren die Grenzen des akzeptablen Verhaltens von Menschen in Bezug auf die spezifischen Bedingungen ihres Lebens. Wie bereits oben erwähnt, wird die Einhaltung dieser Normen in der Regel durch die inneren Überzeugungen der Menschen oder durch die Anwendung sozialer Belohnungen und sozialer Bestrafungen in Form sogenannter sozialer Sanktionen sichergestellt.

Soziale Sanktion wird üblicherweise als Reaktion der Gesellschaft oder einer sozialen Gruppe auf das Verhalten eines Individuums in einer gesellschaftlich bedeutsamen Situation verstanden. Sanktionen können ihrem Inhalt nach positiv (ermutigend) und negativ (bestrafend) sein. Es gibt auch formelle (von offiziellen Organisationen kommende) und informelle (von informellen Organisationen kommende) Sanktionen. Soziale Sanktionen spielen eine Schlüsselrolle im System der sozialen Kontrolle, indem sie Mitglieder der Gesellschaft für die Umsetzung sozialer Normen belohnen oder Abweichungen davon, also Abweichungen, bestrafen.

Deviant (abweichend) ist ein solches Verhalten, das nicht den Anforderungen sozialer Normen entspricht. Manchmal können solche Abweichungen sein positiver Charakter und zu positiven Konsequenzen führen. So glaubte der bekannte Soziologe E. Durkheim, dass Abweichung der Gesellschaft hilft, ein vollständigeres Bild der Vielfalt sozialer Normen zu gewinnen, zu ihrer Verbesserung führt, dazu beiträgt sozialer Wandel, Alternativen zu bereits bestehenden Normen aufzuzeigen. In den meisten Fällen wird jedoch von abweichendem Verhalten als negatives soziales Phänomen gesprochen, das der Gesellschaft schadet. Darüber hinaus bedeutet abweichendes Verhalten im engeren Sinne, dass solche Abweichungen, die keine strafrechtliche Verfolgung nach sich ziehen, keine Straftaten sind. Die Gesamtheit der kriminellen Handlungen eines Individuums hat in der Soziologie einen besonderen Namen - kriminelles (wörtlich - kriminelles) Verhalten.

Basierend auf den Zielen und der Richtung des abweichenden Verhaltens werden seine destruktiven und asozialen Typen unterschieden. Der erste Typ umfasst Abweichungen, die dem Einzelnen selbst schaden (Alkoholismus, Selbstmord, Drogenabhängigkeit usw.), der zweite - Verhalten, das den Gemeinschaften der Menschen schadet (Verstoß gegen die Verhaltensregeln an öffentlichen Orten, Verstoß gegen die Arbeitsdisziplin usw.).

Bei der Erforschung der Ursachen abweichenden Verhaltens haben Soziologen festgestellt, dass sowohl abweichendes als auch kriminelles Verhalten in Gesellschaften, die sich im Wandel befinden, weit verbreitet sind. Soziales System. Darüber hinaus kann ein solches Verhalten unter den Bedingungen der allgemeinen Krise der Gesellschaft einen totalen Charakter annehmen.

Das Gegenteil von abweichendem Verhalten ist konformistisches Verhalten (von lat. „conformis“ – ähnlich, ähnlich). Als konformistisch bezeichnet man soziales Verhalten, das den in der Gesellschaft akzeptierten Normen und Werten entspricht. Letztlich besteht die Hauptaufgabe normativer Regulierung und sozialer Kontrolle darin, genau die konformistische Verhaltensform in der Gesellschaft zu reproduzieren.

Dann moralische Maßstäbe. Im Gegensatz zum Recht trägt die Moral vor allem eine wertende Last (gut – schlecht, gerecht – ungerecht). Die Einhaltung moralischer Regeln wird durch die Autorität des kollektiven Bewusstseins sichergestellt, ihre Verletzung trifft auf öffentliche Verurteilung.

Es gibt auch ästhetische Standards. Sie verstärken Vorstellungen über das Schöne und das Hässliche, nicht nur in künstlerische Kreativität sondern auch im Verhalten der Menschen, in der Produktion und im Alltag. Sie manifestieren sich zum Beispiel in Urteilen, dass eine Person „sein Leben schön gelebt“ hat, dass sich der oder der „hässlich benimmt“. Negative Bewertungen werden in diesem Fall mit moralischer Kritik kombiniert.

Politische Normen regieren politische Aktivität, das Verhältnis von Persönlichkeit und Macht, zwischen sozialen Gruppen, Staaten. Sie spiegeln sich in Gesetzen, internationalen Verträgen, politischen Grundsätzen, moralische Maßstäbe Oh.

Schließlich religiöse Normen. Inhaltlich wirken viele von ihnen als moralische Normen, decken sich mit Rechtsnormen und verstärken Traditionen und Bräuche. Die Einhaltung religiöser Normen wird durch das moralische Bewusstsein der Gläubigen und den religiösen Glauben an die Unvermeidlichkeit der Bestrafung von Sünden unterstützt - Abweichung von diesen Normen.

Es gibt andere Arten von Normen, zB Anstandsregeln etc. Soziale Normen unterscheiden sich von biologischen, medizinischen, technischen Normen, die Regeln für den Umgang mit natürlichen (natürlichen) und künstlichen (technischen) Gegenständen aufstellen. Beispielsweise zielt ein Aufenthaltsverbot unter einem Kranausleger auf die Sicherheit einer Person in ihrem Umgang mit einem technischen Gerät. SONDERN medizinische Regel, die die Einhaltung der vom Arzt verschriebenen Dosis von Medikamenten erfordert, schützt die menschliche Gesundheit vor gefährliche Folgen, legt das Verfahren für den Umgang mit Chemikalien fest.

Soziale Normen regeln alle die Beziehungen in der Gesellschaft selbst: zwischen Menschen, Menschengruppen, von ihnen geschaffenen Organisationen. Der Einfluss sozialer Normen auf das Verhalten eines Individuums beinhaltet erstens das Wissen um die soziale Norm und deren Bewusstsein, zweitens das Motiv (der Wunsch, dieser Norm zu folgen) und drittens die Handlung selbst (reales Verhalten).

SOZIALE KONTROLLE

Soziale Normen bilden eines der Elemente des Mechanismus zur Regulierung der Beziehungen zwischen dem Individuum und der Gesellschaft, der als soziale Kontrolle bezeichnet wird. In den ersten Lektionen des Kurses haben wir darüber gesprochen, dass die Gesellschaft ein komplexes System ist, das viele verschiedene Elemente umfasst. Die zielgerichtete Beeinflussung des Verhaltens von Menschen durch dieses System zur Stärkung von Ordnung und Stabilität erfolgt durch soziale Kontrolle. Wie funktioniert der Mechanismus der sozialen Kontrolle?

Jede Aktivität umfasst eine Vielzahl von Handlungen, und jede Person führt viele davon aus und tritt in eine aktive Interaktion mit der sozialen Umgebung (mit der Gesellschaft, sozialen Gemeinschaften, öffentliche Einrichtungen und Organisationen, der Staat, andere Personen). Alle diese Handlungen, individuellen Handlungen, das Verhalten einer Person stehen unter der Kontrolle der Menschen um sie herum, Gruppen, der Gesellschaft. Solange diese Handlungen nicht gegen die öffentliche Ordnung und bestehende soziale Normen verstoßen, ist diese Kontrolle unsichtbar, als ob sie nicht existierte. Es lohnt sich jedoch, gegen etablierte Bräuche und Regeln zu verstoßen, von gesellschaftlich akzeptierten Verhaltensmustern abzuweichen und soziale Kontrolle manifestiert sich. Eine Person lief vor einem fahrenden Fahrzeug über die Straße, die zweite rauchte im Kino, die dritte beging Diebstahl, die vierte kam zu spät zur Arbeit ... In all diesen Fällen können andere Personen reagieren: Kommentare und andere Manifestationen von Unzufriedenheit von anderen, entsprechende Maßnahmen der Verwaltung, Polizei, Gericht . Diese Reaktion anderer ist auf die Verletzung relevanter sozialer Normen, Regeln und Traditionen zurückzuführen. Die Menschen, die auf diese Situationen reagierten, spiegelten die Einstellungen des öffentlichen Bewusstseins (oder der öffentlichen Meinung) wider, das die Ordnung aufrechterhält, geschützt durch Normen. Deshalb folgte ihrerseits eine Reaktion der Verurteilung dieser Aktionen. Die Äußerung der Unzufriedenheit, die Verkündung eines Verweises, die Verhängung einer Geldbuße, die vom Gericht verhängte Strafe - all dies sind Sanktionen; neben sozialen Normen sind sie das wichtigste Element des Mechanismus sozialer Kontrolle. Sanktionen bedeuten entweder Zustimmung und Ermutigung oder Ablehnung und Bestrafung, die auf die Aufrechterhaltung sozialer Normen abzielen. Mit anderen Worten, Sanktionen sind entweder positiv und zielen darauf ab, unerwünschtes Verhalten zu stoppen, oder negativ, um unerwünschtes Verhalten zu stoppen. In beiden Fällen werden sie als formell eingestuft, wenn sie nach bestimmten Regeln angewendet werden (z. B. Verhängung eines Befehls oder Bestrafung durch ein Gericht), oder als informell, wenn sie in einer emotional gefärbten Reaktion der unmittelbaren Umgebung (Freunde, Verwandte, Nachbarn). , Kollegen).

Die Gesellschaft (große und kleine Gruppen, der Staat) bewertet das Individuum, aber das Individuum bewertet auch die Gesellschaft, den Staat und sich selbst. Wenn eine Person die Bewertungen wahrnimmt, die von den Menschen um sie herum, von Gruppen und staatlichen Institutionen an sie gerichtet werden, akzeptiert sie sie nicht mechanisch, sondern selektiv und überdenkt sie durch ihre eigenen Erfahrungen, Gewohnheiten und zuvor erlernten sozialen Normen. Und die Einstellung zu den Einschätzungen anderer Menschen erweist sich für eine Person als rein individuell; es kann positiv oder scharf negativ sein. Erinnern Sie sich an das, was zu Beginn des Kurses gesagt wurde: Eine Person bewertet sich ständig selbst, während sich das Selbstwertgefühl je nach Reife des Einzelnen und den sozialen Bedingungen, unter denen er handelt, ändern kann. Eine Person korreliert ihre Handlungen mit von ihr gebilligten sozialen Verhaltensmustern in der Wahrnehmung jener sozialen Rollen, mit denen sie sich identifiziert.

Zusammen mit der höchsten Kontrolle seitens der Gesellschaft, der Gruppe, des Staates, anderer Personen, essentiell hat interne Kontrolle oder Selbstkontrolle, die auf Normen, Bräuchen, Rollenerwartungen basiert, die der Einzelne gelernt hat.

Im Prozess der Selbstkontrolle spielt das Gewissen eine wichtige Rolle, das heißt das Gefühl und Wissen darüber, was gut und was schlecht, was fair und was unfair ist, das subjektive Bewusstsein der Konformität oder Inkonsistenz des eigenen Verhaltens mit moralischen Maßstäben. Bei einer Person, die in einem Zustand der Aufregung, versehentlich oder der Versuchung einer schlechten Tat erliegt, verursacht das Gewissen ein Schuldgefühl, moralische Gefühle, den Wunsch, einen Fehler zu korrigieren oder für Schuld zu büßen.

Die Fähigkeit zur Selbstbeherrschung ist die wertvollste Eigenschaft eines Menschen, der sein Verhalten nach allgemein anerkannten Normen selbstständig regelt. Selbstbeherrschung ist eine der wichtigsten Voraussetzungen für die Selbstverwirklichung des Individuums, seine erfolgreiche Interaktion mit anderen Menschen.

So, wesentliche Elemente Mechanismen sozialer Kontrolle sind soziale Normen, öffentliche Meinung, Sanktionen, individuelles Bewusstsein, Selbstkontrolle. Im Zusammenspiel sichern sie die Aufrechterhaltung sozialverträglicher Verhaltensmuster und das Funktionieren des Sozialsystems als Ganzes.

ABWEICHENDES (ABWEICHENDES) VERHALTEN

Das Verhalten der Menschen entspricht nicht immer den gesellschaftlichen Normen. Im Gegenteil, in vielen Fällen liegt eine Nichteinhaltung, ein Verstoß vor. Verhalten, das nicht den Normen entspricht, nicht dem entspricht, was die Gesellschaft von einem Menschen erwartet, wird als abweichend bezeichnet.

Soziologen geben eine andere Definition: Abweichendes Verhalten ist eine Form der Desorganisation des Verhaltens eines Individuums in einer Gruppe oder Kategorie von Personen in der Gesellschaft, die eine Diskrepanz zwischen etablierten Erwartungen, moralischen und rechtlichen Anforderungen der Gesellschaft offenbart. Negative Abweichungen von gesellschaftlichen Normen auf der Ebene des Individuums äußern sich vor allem in Verbrechen und anderen Straftaten, in sittenwidrigen Handlungen. Auf der Ebene kleiner sozialer Gruppen äußern sich diese Abweichungen in Deformationen, Verletzungen der normalen Beziehungen zwischen Menschen (Streit, Skandale usw.). In den Aktivitäten des Staates und öffentliche Organisationen Solche Abweichungen äußern sich in Bürokratie, Bürokratie, Korruption und anderen schmerzhaften Phänomenen.

Erscheinungsformen abweichenden Verhaltens sind so vielfältig wie gesellschaftliche Normen. Die Folgen dieser Abweichungen sind nicht weniger vielfältig. Sie gemeinsames Merkmal- Schaden, Schaden für die Gesellschaft, Soziale Gruppe, andere Personen sowie eine Person, die negative Abweichungen zulässt."

Besonders gefährlich sind soziale Abweichungen als Massenphänomen.

Verbrechen und andere Delikte, Alkoholismus, Drogensucht, religiöser Fanatismus, Rassenintoleranz, Terrorismus – diese und ähnliche negative Prozesse in der gesellschaftlichen Entwicklung bringen der Menschheit unabsehbaren Schaden. Ihre Gefährlichkeit kann am Beispiel der Drogenabhängigkeit betrachtet werden.

Was sind die Ursachen für abweichendes Verhalten? Forscher haben verschiedene Punkte Ansicht zu diesem Thema. Betrachten wir sie.

BEIM spätes XIX in. Es wurde eine biologische Erklärung für Abweichungen vorgeschlagen: das Vorhandensein einer angeborenen Veranlagung zu Verletzungen sozialer Normen bei manchen Menschen, die damit verbunden ist physikalische Eigenschaften Individuum, kriminelles Temperament usw. Diese Theorien wurden anschließend einer überzeugenden Kritik unterzogen.

Andere Wissenschaftler haben nach psychologischen Erklärungen für die Abweichungen gesucht. Sie kamen zu dem Schluss, dass die wertnormativen Repräsentationen des Individuums eine wichtige Rolle spielen: das Verständnis der Umwelt, die Einstellung zu sozialen Normen und vor allem die allgemeine Ausrichtung der Interessen des Individuums. Die Forscher kamen zu dem Schluss, dass die Grundlage für Verhaltensweisen, die gegen etablierte Normen verstoßen, ein anderes Werte- und Regelsystem ist als das gesetzlich verankerte. Zum Beispiel hat eine psychologische Studie über Motive für illegale Handlungen wie Grausamkeit, Gier und Betrug gezeigt, dass Kriminelle diese Eigenschaften am ausgeprägtesten und berechtigtsten haben: „Es ist immer besser, seine Stärke zu zeigen“, „Die eigene zu geben, damit andere Angst haben! “, „Glaube vom Leben, was du kannst!“

Wissenschaftler sind zu dem Schluss gekommen, dass diese Deformationen der Persönlichkeit das Ergebnis ihrer falschen Entwicklung sind. Grausamkeit kann zum Beispiel das Ergebnis einer kalten, gleichgültigen Haltung der Eltern gegenüber dem Kind sein und oft auch die Grausamkeit von Erwachsenen. Untersuchungen haben gezeigt, dass ein geringes Selbstwertgefühl in Jugend wird in Zukunft durch abweichendes Verhalten kompensiert, mit dessen Hilfe es möglich ist, auf sich aufmerksam zu machen, Zustimmung von denen zu erlangen, die den Normenverstoß als Zeichen einer starken Persönlichkeit werten werden.

Die soziologische Erklärung abweichenden Verhaltens, deren Gründe der bekannte Soziologe E. Durkheim in Abhängigkeit von den in der Gesellschaft auftretenden Krisenphänomenen sah, hat breite Anerkennung gefunden. In Krisen, radikalen sozialen Veränderungen, in Zuständen der Desorganisation soziales Leben(unerwartete wirtschaftliche Höhen und Tiefen, sinkende Geschäftstätigkeit, Inflation) die Lebenserfahrung eines Menschen nicht mehr den in gesellschaftlichen Normen verkörperten Idealen entspricht. Soziale Normen brechen zusammen, Menschen verlieren die Orientierung und dies trägt zur Entstehung abweichenden Verhaltens bei.

Einige Gelehrte haben abweichendes Verhalten mit dem Konflikt zwischen der dominanten Kultur und der Kultur einer Gruppe (Subkultur) in Verbindung gebracht, die allgemein akzeptierte Normen leugnet. Kriminelles Verhalten kann in diesem Fall beispielsweise das Ergebnis einer überwiegenden Kommunikation einer Person mit Trägern krimineller Normen sein. Das kriminelle Umfeld schafft seine eigene Subkultur, seine eigenen Normen, die den in der Gesellschaft anerkannten Normen entgegenstehen. Die Häufigkeit von Kontakten mit Vertretern der kriminellen Gemeinschaft wirkt sich auf die Assimilation der Normen des asozialen Verhaltens durch eine Person (insbesondere junge Menschen) aus.

Es gibt andere Erklärungen für abweichendes Verhalten. (Denken Sie über diese Standpunkte nach und versuchen Sie, die Gründe für Abweichungen von gesellschaftlichen Normen selbst zu erklären.)

In Bezug auf Personen, die eine negative Abweichung von den Normen zulassen, verhängt die Gesellschaft soziale Sanktionen, d. h. Strafen für nicht genehmigte, unerwünschte Handlungen. Schwache Formen abweichenden Verhaltens (Versehen, Täuschung, Unhöflichkeit, Fahrlässigkeit usw.) werden von anderen Personen - Teilnehmern an der Interaktion - korrigiert (Bemerkung, Vorschlag, Humor, Tadel usw.). Bedeutendere Formen sozialer Abweichungen (Vergehen usw.) ziehen je nach ihren Folgen Verurteilungen und Bestrafungen nach sich, die nicht nur von der Öffentlichkeit, sondern auch von staatlichen Stellen kommen.

VERBRECHEN

Kriminalität ist die gefährlichste Manifestation abweichenden Verhaltens und fügt der Gesellschaft den größten Schaden zu. Das Wort „Kriminalität“ leitet sich von dem Wort „Kriminalität“ ab, das im Russischen schon immer „rechtswidrige Handlung, Gesetzlosigkeit, Gräueltat“ bedeutet hat. Eine Straftat ist eine gesellschaftsgefährdende Handlung, die in das Ordnungsrecht eingreift und im Strafgesetzbuch vorgesehen ist.

Die Gesamtheit der in einer bestimmten Gesellschaft und in einem bestimmten Zeitraum begangenen Verbrechen wird mit dem Begriff „Kriminalität“ bezeichnet. Kriminalität ist nicht nur die Summe von Verbrechen, sondern ein Massenphänomen, das die Gesetze seiner Existenz und Entwicklung, Ursachen und Bedingungen hat, die dazu beitragen. Dieses Phänomen ist sozial, da es in den Tiefen der sozialen Beziehungen verwurzelt ist, die Merkmale des sozialen Lebens widerspiegelt und als extremer Ausdruck der Widersprüche und Mängel in der Entwicklung der Gesellschaft fungiert. Sie hat schwerwiegende Folgen für die Gesellschaft und ihre Mitglieder wie keines der anderen negativen Phänomene der gesellschaftlichen Entwicklung.

Strafgesetzbuch Russische Föderation bezeichnet die folgenden Arten von Verbrechen: gegen die Person, im Wirtschaftsbereich, gegen die öffentliche Sicherheit und Ordnung, gegen die Staatsgewalt, gegen den Militärdienst, gegen Frieden und Sicherheit. Kriminalität ist nicht nur ein soziales, sondern auch ein rechtliches Phänomen, denn kriminell ist nur, was im Strafgesetzbuch der Russischen Föderation verankert ist. Kriminalität umfasst Handlungen, die in eine Person, in das Eigentum, die Rechte und Freiheiten der Bürger und in die sozialen Beziehungen eingreifen. Diese Handlungen fügen dem Objekt des Eingriffs echten und sehr erheblichen Schaden zu.

Die Besonderheit der Kriminalität: die Anwesenheit eines bestimmten Kontingents von Personen - Kriminelle, für einige von ihnen ist die kriminelle Tätigkeit professionell geworden.

Das organisierte Verbrechen ist die größte Bedrohung. Im weitesten Sinne bezieht es sich auf jede Gruppe von Personen, die dauerhaft organisiert sind, um auf illegale Weise Gelder zu extrahieren.

Die organisierte Kriminalität zeichnet sich durch eine besondere Gefährdung des Einzelnen, der Gesellschaft und des Staates aus.

Die Gefahr für den Einzelnen liegt in der Unterdrückung seiner Rechte und Freiheiten durch Gewaltakte und andere Mittel. Dies manifestiert sich in der Zerstörung von Kleinunternehmern, die sich weigern, Geld zu zahlen, um Schutz vor Kriminellen zu erhalten (Erpressung); Frauen und Jugendliche zur Prostitution zwingen; Ausweitung des Einflusses und der Kontrolle beispielsweise auf Gewerkschaften; eine Erhöhung der Kosten für Waren und Dienstleistungen; die Möglichkeit der vollständigen Unterdrückung der verfassungsmäßigen Rechte und Freiheiten der Bürger durch physischen, moralischen und materiellen Terror.

Die Gefahr für die Gesellschaft liegt im Abfangen der Eigentums- und Verfügungsrechte der materiellen Werte der gesamten Gesellschaft durch organisierte kriminelle Gemeinschaften und korrupte Beamtengruppen (insbesondere in den Bereichen Handel, Gewinnung und Vertrieb von strategisch wichtigen Rohstoffen, Edelmetallen, Produktion und Vertrieb von Waffen); die Fähigkeit, beträchtliches Kapital zu manipulieren, den Bereich legitimer Geschäfte zu infiltrieren und seine Konkurrenten durch Preiskontrollen in den Bankrott zu treiben; eine Ideologie pflanzen Unterwelt, ihre Romantisierung, die Pflege von Mafia und korrupten Beziehungen, Gewalt, Grausamkeit, Aggressivität, die die Bedingungen für eine "soziale Infektion" mit kriminellen Bräuchen und Traditionen schafft.

Die Gefahr der organisierten Kriminalität für den Staat manifestiert sich in der Schaffung paralleler illegaler Machtstrukturen auf regionaler Ebene. illegale bewaffnete Formationen; Vorbereitung, Finanzierung und Organisation direkter verfassungsfeindlicher Aktionen in Form von Volksverhetzung, Organisation von Ausschreitungen, Verschwörungen zur Machtergreifung; ermutigen solche Staatsverbrechen wie Banditentum und Schmuggel; eindringen in politische Parteien und der Staatsapparat der Korruption von Politikern und Beamten;
der Wunsch zu schwächen Bundesregierung. um die Kontrolle der organisierten Kriminalität über ganze Regionen zu erleichtern.

BEIM modernen Bedingungen sehr wichtig hat den Kampf gegen die Kriminalität. Dies ist eine sozial regulierende Tätigkeit, die durchgeführt wird, um sicherzustellen, dass die Bürger keine Handlungen begehen, die durch das Strafgesetzbuch der Russischen Föderation verboten sind. Dazu gehören erstens politische und wirtschaftliche Maßnahmen. soziale, sozialpsychologische, verwaltungstechnische, kulturelle Natur, die es ermöglicht, die Bedingungen zu beseitigen, die der Kriminalität förderlich sind; zweitens die Entwicklung des Rechtsbewusstseins der Bürger; drittens besondere präventive Maßnahmen zur Ermittlung und Beseitigung der unmittelbaren Ursachen von Straftaten; viertens die Anwendung des Strafrechts auf Personen, die Straftaten begangen haben.

Die wachsende Kriminalität ist zu einer echten Bedrohung für die nationale Sicherheit Russlands geworden. Die Lösung dieses Problems ist eine der wichtigsten nationalen Aufgaben.

PRAKTISCHE SCHLUSSFOLGERUNGEN

1 Die Kenntnis rechtlicher und moralischer Normen, Traditionen und anderer Regeln ist weniger für das Bestehen von Prüfungen als vielmehr für das tägliche Leben eines Menschen erforderlich, der sich in die moderne Gesellschaft integrieren möchte.

2. Da die Menschen um Sie herum von Ihnen erwarten, dass Sie sich gemäß allgemein akzeptierter sozialer Normen verhalten, versuchen Sie, sich in Übereinstimmung mit ihnen zu verhalten. Dies wird eine der Voraussetzungen für ein angenehmes Wohlbefinden in der Gesellschaft sein.

3 Machen Sie sich in einem anderen Land mit den Gesetzen, Sitten, Etikette und anderen Normen vertraut, die dort existieren, und berücksichtigen Sie sie, wenn Sie eine negative Einstellung der Menschen, unter denen Sie sich befinden, vermeiden möchten.

4 Da die Normen, die im Kleinen entstehen informelle Gruppen, die manchmal in der Gesellschaft existieren, widersprechen, sollte jeder, der Teil solcher Gruppen ist, eine unabhängige Entscheidung treffen und anschließend die Verantwortung dafür tragen.

5 Gewissensverhandlungen, d.h. Selbstrechtfertigung von Handlungen, die der eigenen Überzeugung zuwiderlaufen, schwächen die Selbstbeherrschung und können wiederholt abweichenden Verhaltensweisen, die dem Einzelnen und der Gesellschaft schaden, den Weg ebnen.

Dokumentieren

Aus der Arbeit des russischen Soziologen O. S. Osipova " Abweichendes Verhalten: Gut oder böse?

Die Form der Reaktion der Gesellschaft auf die eine oder andere Art von Abweichung sollte davon abhängen, welche (nach dem Grad der Allgemeinheit) sozialen Normen verletzt werden: universell, rassisch, Klasse, Gruppe usw. Folgende Abhängigkeiten können unterschieden werden:

Je höher die Ebene (im Sinne des Allgemeinheitsgrades) gesellschaftlicher Normen und Werte verletzt wird, desto entschlossener sollte das Handeln des Staates sein. Der höchste Wert sind die natürlichen Rechte des Menschen.

Je geringer die Verletzung sozialer Normen ist, desto mehr Gewicht sollte auf informelle Maßnahmen der sozialen Kontrolle gelegt werden (soziale Belohnung oder Tadel, Überzeugung usw.).

Je härter Sozialstruktur Gesellschaft, desto vielfältiger sollten die Formen sozialer Kontrolle sein.

Je niedriger das Niveau der von einer Person verletzten sozialen Normen ist, desto toleranter sollte die Reaktion auf ihre Handlungen sein.

Je demokratischer die Gesellschaft, desto mehr Wert sollte nicht auf die äußere soziale, sondern auf die innere persönliche Selbstkontrolle gelegt werden.

Fragen und Aufgaben zum Dokument

1. Geben Sie Ihre eigenen Beispiele für universelle, rassische, Klassen- und Gruppennormen.
2. Welcher Verallgemeinerung sind die Normen zuzuordnen: „nicht stehlen“, „vor Neujahr gehen wir gemeinsam ins Badehaus“, „getrennte Bildung für Schwarze und Weiße“, „Solidarität der Arbeiter aller Länder“?
3. Was bedeuten höhere oder niedrigere Standards? Warum stellen die Autoren die natürlichen Menschenrechte auf die höchste Ebene?
4. Warum ist bei der Verletzung übergeordneter Normen ein entschlossenstes staatliches Handeln erforderlich?
5. Wie manifestiert sich soziale Kontrolle im Falle der Verletzung einer niedrigeren Ebene sozialer Normen? Wieso den?
6. Wie lässt sich erklären, dass eine demokratischere Gesellschaft eine Schwerpunktverlagerung von externer sozialer Kontrolle hin zu interner Selbstkontrolle beinhaltet?

Fragen zur Selbstkontrolle

1. Nennen Sie Beispiele für jede Art von sozialer Norm.
2. Was ist soziale Kontrolle?
3. Was bedeutet Selbstbeherrschung?
4. Was sind die Ursachen für abweichendes Verhalten?
5. Was ist die soziale Gefahr von Kriminalität?
6. Welche Folgen hat die Drogenabhängigkeit für den Einzelnen, die Familie, die Gesellschaft?

AUFGABEN

1. Wie stehen Sie zu der Aussage des englischen Historikers G. T. Buckle (1821-1862): „Die Gesellschaft bereitet ein Verbrechen vor,
der Verbrecher begeht es“? Erklären Sie es mit einem Beispiel aus Zeitungen.

Natalja Petrowna
Gespräch "Verhaltensregeln und soziale Normen der Gesellschaft"

Ziel Gespräche: bilden das Konzept von soziale Normen und Verhaltensregeln in der Gesellschaft.

Aufgaben:

Legen Sie den Inhalt des Konzepts offen soziale Normen;

Funktionen zusammenfassen Verhaltensregeln in der Gesellschaft;

Führen Sie eine Umfrage durch, um den Assimilationsgrad des untersuchten Materials zu ermitteln.

Verhaltensregeln im Theater, im Kino

Denken Sie bei einem Theater-, Kino- oder Konzertbesuch daran, dass nicht nur Sie, sondern auch andere sich entspannen und genießen möchten. Stören Sie daher andere nicht, um eine gute Zeit zu haben. Dies ist die Hauptsache Ausgangsgebot"zu den Leuten".

Zeremonielle Kleidung: In Jeans und T-Shirt ins Theater zu kommen, ist ein Zeichen von Geschmacklosigkeit.

Kommen Sie rechtzeitig in Theater, Kino und Konzerte, um Luft zu holen, Oberbekleidung in den Kleiderschrank zu packen, sich in Ordnung zu bringen und Sitzplätze zu finden. Wenn sich Ihre Sitzplätze in der Mitte des Saals befinden, gehen Sie mit Blick auf die Sitzenden auf sie zu. Wenn Sie mit einem Mädchen kommen, gehen Sie zuerst, ebnen den Weg und entschuldigen sich bei verärgerten Nachbarn. Übrigens wird eine Person mit guten Manieren, wenn sie gestört wird, niemals ihre Verärgerung zeigen und nicht warten, bis sie um Erlaubnis zum Passieren gebeten wird, sondern wird selbst im Voraus aufstehen und diejenigen bemerken, die durch den schmalen Gang gehen. Versuchen Sie beim Aufstehen und Hinsetzen Lärm zu vermeiden. Senken Sie die Sitzfläche des Stuhls geräuschlos ab (Du solltest es für dein Mädchen tun). Halten Sie im Stehen den Sitz mit der Hand fest, damit er nicht gegen die Stuhllehne stößt. Besetzen Sie nicht beide Armlehnen, da sich Ihr Nachbar vielleicht auch auf seine Ellbogen stützen möchte. Behalten Sie Ihre Sachen auf Ihrem Schoß und werfen Sie sie nicht auf den Boden unter dem Sitz. Lehnen Sie sich nicht auf die Lehne des nächsten Stuhls und legen Sie Ihre Füße nicht darauf ab. Nehmen Sie nicht die Plätze anderer ein; Es ist unangenehm, diejenigen anzusehen, die mit Schande von den Plätzen anderer Leute vertrieben werden.

Wenn Sie aus irgendeinem Grund zu spät kommen, betreten Sie leise die Halle und setzen Sie sich Stellenangebote Wenn es keine gibt, stellen Sie sich in die Nähe der Tür. Sie können Ihre Plätze nur während der Pause einnehmen.

Manche Leute haben die Angewohnheit, den Inhalt zu rezitieren, bevor sie einen Film oder ein Theaterstück beginnen. Dies ist nicht möglich. Ihr Begleiter wird bald Gelegenheit haben, sich selbst davon zu überzeugen.

Während der Aufführung sollten Sie nur zuhören und zuschauen. Selbst wenn das Stück oder der Film uninteressant ist, verpflichtet Sie die Höflichkeit, bis zum Ende des Stücks still zu sitzen. Ist dies unerträglich, kann die Halle in der Pause verlassen werden.

Wenn das Programm beginnt, müssen Sie alle Gespräche beenden. Während der Aufführung ist es verboten, alles zu tun, was stört Umgebung: mit einem Nachbarn flüstern, kichern, auf einem Stuhl herumzappeln, mit Bonbonpapier rascheln, kauen, laut kommentieren, was auf der Bühne oder auf der Leinwand passiert, zum Darsteller mitsingen oder mit dem Fuß im Takt schlagen, mit dem geliebten Kopf sitzen zu kopf, telefonieren mit einem handy. Handys müssen während der Vorstellung ausgeschaltet sein. Wenn Sie Husten oder eine laufende Nase haben, denken Sie nach, bevor Sie ausgehen. Sie müssen sich nicht nur um Ihre Gesundheit kümmern, sondern auch um den Frieden anderer. Du gehst ein anderes Mal.

Wie zu verlassen. Einige brechen aus ihren Sitzen auf und eilen zur Garderobe, ohne das Ende des Stücks abzuwarten. Es ist in der höchste Grad unhöflich. Warten bis der Vorhang fällt und alle Künstler die Bühne verlassen, erst dann aufstehen.

Letzte Anmerkung. Sie haben nicht RechteÜberlasse das Mädchen mitten in der nächtlichen Stadt ihrem Schicksal (viele Vorstellungen enden recht spät). Sie sind verpflichtet, sie zu begleiten, wenn nicht bis zur Tür, so doch bis zum Eingang ihres Hauses. Wenn Sie jedoch bereits den Eingang erreicht haben, können Sie es in die Wohnung bringen.

Verhaltensregeln auf der Straße

Es gibt viele Leute auf der Straße, und deshalb müssen Sie das Grundsätzliche beachten Regeln der Massenkommunikation um Stress und Konflikte zu vermeiden.

Also haben wir Rechtsverkehr, deshalb, wenn Sie die Straße entlang gehen, eilen Sie nicht dagegen allgemeiner Ablauf. Entgegenkommende Umgehung mit rechte Seite. Auch wenn Sie es eilig haben, fliegen Sie nicht alle nieder, drängen Sie sich nicht mit den Ellbogen vor, sondern fragen Sie um Erlaubnis passieren die: "Entschuldigung, lassen Sie mich passieren".

Verwandle dich in einer überfüllten Menge nicht in eine Schildkröte, sonst kannst du warten, bis dir jemand einen Schubs gibt. Halten Sie nicht plötzlich mitten auf dem Bürgersteig an, auch wenn Sie eine brillante Idee haben. Gehen Sie mit allen im Rhythmus.

Taschen werden in der Regel mitgenommen rechte Hand, versuchen, Passanten nicht an den Beinen zu schlagen und ihre Mäntel nicht zu beschmutzen. Tragen Sie den Regenschirm aufrecht. Halten Sie einen offenen Regenschirm über den Kopf, damit kein Wasser auf Passanten fließt und die Stricknadeln nicht in die Augen gelangen. Wenn du mit einem Mädchen unter einem Regenschirm bist, dann hältst du den Regenschirm.

Die Regel sagt: Der Mann, der die Dame begleitet, geht immer auf der linken Seite. Dieser Brauch geht auf das Mittelalter zurück, als jeder Mann einen Säbel oder ein Schwert an seiner linken Seite hing. Damit die Waffe beim Gehen nicht die Beine der Begleiterin trifft, versuchte der Mann, links von der Dame zu gehen. Das Regel in unserer Zeit gehorcht nur das Militär in Uniform nicht. Geben militärischer Gruß entgegenkommendes Militär und Ihre Dame nicht mit dem Ellbogen zu berühren, ist es für sie bequemer zu gehen rechts.

Ein echter Mann ist verpflichtet, jede schwere Last seiner Begleiterin selbst in die Hand zu nehmen, aber keine Handtasche - das Mädchen trägt sie selbst. Ein Mann mit einer Handtasche in den Händen sieht lächerlich und lächerlich aus.

In einer kleinen Menschenmenge können junge Menschen in einer Umarmung gehen, wenn sie es schaffen, schön zu gehen und sich nicht einzumischen allgemeine Bewegung . Es ist unanständig, auf der Straße zu lachen, zu küssen und betrunken zu sein.

Wenn Sie Ihren Freund auf der Straße treffen, bleiben Sie nicht mitten auf dem Bürgersteig stehen, um ein paar Worte mit ihm zu wechseln – treten Sie zur Seite. Wenn Sie auf der Straße auf jemanden warten, ist es besser, hin und her zu gehen und nicht an einem Ort zu stehen.

Wenn ein Mädchen, das mit Ihnen spazieren geht, einen anderen Freund eines Mannes getroffen hat, ist sie nicht verpflichtet, Sie einander vorzustellen. Sie sollten langsam vorwärts gehen oder in einiger Entfernung stehen, während sie mit der Person spricht, die sie trifft. Gleichzeitig verbietet die moderne Etikette einem Mann, ein Mädchen in einer solchen Situation allein zu lassen. Sie müssen Ihren Begleiter vorstellen und erst danach starten Konversation.

Wenn Sie sich an Passanten wenden müssen, um den Weg zu finden, vergessen Sie nicht, zu verwenden Wörter: "Danke", "bitte" und "Verzeihung". Wenden sie sich hingegen hilfesuchend an Sie, antworten Sie klar und kurz. Wenn Sie es nicht wissen, dann erzählen: "Ich weiß es leider nicht" anstatt die Person mit langen Erklärungen zu verwirren. Es ist absolut inakzeptabel, vorbeizugehen, die Frage zu ignorieren oder etwas Unverständliches durch die Zähne zu murmeln.

Essen im Freien ist nicht akzeptabel, selbst wenn Sie hungrig wie ein Wolf sind. Gehen Sie lieber in ein Café oder eine Bar. In der Hitze des Sommers können Sie Eis essen - dies muss schnell und elegant geschehen, ohne es schmelzen zu lassen.

Es ist für niemanden ein Geheimnis, dass Sie sich strikt daran halten müssen Vorschriften Verkehr . Halte dich immer dran rechte Straßenseite, und wenn es keinen Bürgersteig gibt, gehen Sie in Richtung Verkehr.

Überqueren Sie die Fahrbahn der Straße nicht schräg, überqueren Sie die Straße nicht an der falschen Stelle. Gehen Sie nicht mit Freunden in einer Reihe auf dem Bürgersteig, Sie schließen die gesamte Passage und Passanten werden gezwungen, Sie zu umgehen. Wo du nur einzeln hingehen kannst, lass die Ältesten vorangehen.

Sprechen Sie nicht laut und lachen Sie nicht laut; Streuen Sie keine Kaugummi- und Bonbonpapiere herum - dafür gibt es Müllcontainer.

Zeigen Sie nicht mit dem Finger auf Personen oder Gegenstände. Es ist absolut inakzeptabel, Menschen mit äußeren Mängeln gegenüber neugierig zu sein. Helfen Sie solchen Menschen sowie älteren Menschen, wenn die Situation es erfordert. Zwingen Sie Ihre Dienste jedoch nicht auf, wenn Menschen Ihre Hilfe nicht benötigen oder ablehnen. Wenn Sie eine Person bemerken (auch Fremde) einige Fehler in der Kleidung, dann erzählen Sie ihm ruhig davon - die Person wird Ihnen dankbar sein. Wenn eine Person ein Taschentuch fallen lässt, sollte es nicht berührt werden. Wir müssen leise auf seinen Besitzer zugehen erzählen: "Du hast fallengelassen" und mit deinen Augen zeigen.

Lassen Sie beim Betreten des Ladens zuerst die Verlassenen durch und gehen Sie dann selbst hinein.

Es muss daran erinnert werden, dass ein Mann oder ein Typ mit einer Zigarette im Mund, der eine Frau begleitet, diese Frau zu hundert Prozent kompromittiert.

Wie man sich verhält öffentlicher Verkehr

Sie können sich nicht an den Stufen festhalten oder einem fahrenden Fahrzeug nachlaufen, und noch mehr aufspringen und unterwegs springen - dies ist lebensgefährlich. Wenn der Bus voll ist, ist es besser, auf den nächsten zu warten.

Lassen Sie beim Ein- und Aussteigen Kinder und ältere Menschen vorgehen, geben Sie ihnen einen Sitzplatz. Es ist notwendig, Sitzgelegenheiten für Kranke, Schwangere, Eltern mit Kindern und ältere Menschen abzugeben. Das Regel es hat noch keiner gekündigt. Umgehen Sie die Straßenbahn vorne, den Bus und den Trolleybus hinten.

Um in einem überfüllten Bus oder Trolleybus vorbeizukommen, sollten Sie nicht „mit den Ellbogen arbeiten“, schieben, vorwärts klettern, einfach bitten, zur Seite zu treten, vorwärts springen.

BEIM öffentlich Transport, es ist nicht akzeptabel, etwas zu essen, Samen zu nagen, in den Zähnen zu stochern, zu rauchen, Schnee oder Regentropfen von Ihrer Kleidung zu schütteln, Müll auf den Boden zu werfen, Passagiere anzusehen, eine Zeitung einen halben Wagen auseinanderzufalten, in das Buch eines Nachbarn zu schauen, zu führen GesprächeÜber persönliches Leben und amtlichen Angelegenheiten, belauschen Sie die Gespräche anderer Personen.

Wenn Sie stechende und schneidende Gegenstände transportieren, verpacken Sie diese sorgfältig, da Sie sonst die Strümpfe oder Kleidung der Passagiere verletzen oder zerreißen können.

Verhaltensregeln bei Auslandsreisen

In letzter Zeit reisen die Russen zunehmend ins Ausland, und hier gibt es einige scharfe Momente.

Denken Sie zuerst daran, ein anderes Land - andere Sitten. Die Gepflogenheiten eines anderen Landes müssen sorgfältig behandelt werden. Im Ausland repräsentieren Sie unser Land, und durch Ihr Handeln und Verhalten wird das Volk als Ganzes beurteilen.

Wenn Sie ins Ausland gehen, informieren Sie sich über das Klima, die Bräuche und Sehenswürdigkeiten des Landes, das Sie besuchen werden, um nicht in Schwierigkeiten zu geraten. Fühlen Sie sich frei, ein paar zu lernen englische Wörter und Phrasen - sie können Ihnen dort nützlich sein.

Es ist notwendig, im Voraus am Flughafen einzutreffen, um Zeit zu haben, die notwendigen Formalitäten zu erledigen. Nehmen Sie die Zollabfertigung nicht persönlich Beleidigung: so ist die Reihenfolge überall.

Denken Sie im Flugzeug nicht nur an Ihren Frieden, sondern auch an den Frieden Ihrer Mitmenschen. Schreien Sie während des Starts und der Landung nicht vor Überraschung oder Angst. Erzählen Sie Ihren Nachbarn keine Gruselgeschichten über Unfälle und Katastrophen am Himmel. Nehmen Sie nicht die Plätze anderer ein, Sie haben Ihren eigenen. Zeigen Sie nicht Ihren Mut und schnallen Sie sich an, das sind sie Vorschriften.

Im Zug Vorschriften Etikette bleibt bestehen. Begrüßen Sie Ihre Begleiter beim Betreten des Abteils. Es ist nicht notwendig, sich vorzustellen, nur wenn der Wunsch besteht, die Bekanntschaft fortzusetzen.

Missbrauche nicht rechts zum untersten Regal, die Ihnen durch ein Ticket formell zugewiesen wird. Schließlich wird eine Person aus dem obersten Regal nicht die gesamte Reise dort verbringen können. Geben Sie ihm die Möglichkeit, regelmäßig nach unten zu gehen und sich neben Sie zu setzen. Denken Sie daran, dass die Gepäckbox ebenfalls geteilt wird.

Ein wohlerzogener junger Mann wird einem kranken oder alten Menschen immer einen besseren Platz überlassen.

Sie müssen im Zug essen, um die Nachbarn nicht zu stören. Essen Sie keine Lebensmittel mit starken Aroma: Knoblauch, Zwiebel, Hering und dergleichen. Beim Essen keine ganze Tomate abbeißen, damit Spritzer in alle Richtungen fliegen, ein Stück Fleisch nicht mit den Zähnen zerreißen, Chicken Wings nicht ausbrechen, nicht champen, hinein Allgemeines sich mit Würde verhalten.

Ruhig, angenehm Konversation helfen, die Zeit auf der Straße zu vertreiben. Überfordern Sie Ihre Mitreisenden jedoch nicht mit Ihrem Übermaß Geselligkeit: erzähle ihnen nicht die ganze Geschichte deines Lebens, widme dich nicht deinen persönlichen Problemen, frage nicht falsch Fragen: wer und warum geht, wo er arbeitet, wie viel er verdient etc. Man sollte auch nicht düster schweigen – das wirkt deprimierend auf andere. Die beste Weise hören Sie auf, mit einem nervigen Nachbarn zu reden - vertiefen Sie sich in ein Buch oder eine Zeitschrift.

Machen Sie keinen Lärm im Zug Gespräche, spielen Sie nicht bis spät in die Nacht Karten (selbstverständlich nie Karten spielen mit Fremde, sonst lauft ihr Gefahr, klebrig gehäutet zu werden, singt nicht, lauft nicht um das Auto herum, knallt nicht die Türen zu und besetzt nicht lange die Toilette.

Verhaltensregeln im Team

Eine höfliche, kultivierte Person ist dem Taktgefühl innewohnend. Takt ist Augenmaß. Taktvoll zu sein bedeutet, die Stimmung eines anderen Menschen zu spüren, die Besonderheiten seines Charakters zu berücksichtigen, die Eigenschaften seines Wesens zu berücksichtigen und je nach Individualität eines jeden die eine oder andere Form zu finden. Kommunikation mit ihm.

Seien Sie im Team – in der Schule, Uni etc. – höflich. Unhöflichkeit ist überall inakzeptabel.

Aufmerksamkeit für Freunde, Klassenkameraden sollten nicht aufdringlich sein. Gehen Sie nicht in die Seele der Menschen, belasten Sie sie nicht mit Ihren Problemen. Vermeiden Sie Vertrautheit in Bezug auf andere, lassen Sie es nicht in Bezug auf sich selbst zu.

Wasche niemals die Knochen anderer, diskutiere nicht über ihre Kleidung, Figur und Hautfarbe, beurteile nicht, wer wen angeschaut hat, sonst gibt es keinen Kummer du wirst es schaffen: Schon in der dritten Person bekommen deine Worte eine ganz andere Bedeutung. Klatsch ist ein schmutziges Geschäft, versuchen Sie, sich nicht dazu zu beugen, und versuchen Sie, sich nicht davon berühren zu lassen.

Wenn Sie gerne Witze machen, stellen Sie sicher, dass Ihre Witze die Eitelkeit anderer nicht verletzen, versuchen Sie, nicht mit einem unangemessenen Witz zu verletzen. Denken Sie daran, wichtig Regel: In 99% von 100 werden Ihre Witze über das Aussehen von Menschen, ihre Namen oder einige Erfolgsgewohnheiten Ihnen keinen Erfolg bringen und es ist unwahrscheinlich, dass sie Freunde hinzufügen.

Die wirklichen Fehler von Menschen sollten ruhig und ohne Beleidigungen aufgezeigt werden.

Bei Missverständnissen, wenn Sie sich behandelt fühlen nicht fair Versuchen Sie ruhig mit der Situation umzugehen. Irritation ist ein schlechter Helfer, man muss sich beherrschen. Ein Typ, der die Kontrolle über sich selbst verloren hat und persönlich wird, befindet sich in einer noch deprimierenderen Lage.