Wer sind Wunderkinder und wie erkennt man sie? Wunderkinder, die schon früh ihre außergewöhnlichen Fähigkeiten zeigten

Welcher Elternteil möchte nicht, dass sein Kind das klügste, talentierteste und fähigste ist, mit einem Wort: etwas Besonderes? Wunderkinder oder besonders begabte Kinder sind zweifellos der Stolz von Eltern und Lehrern. Und alles scheint in Ordnung zu sein, aber... Warum werden Wunderkinder unglücklich? Wohin gehen die Wunder der Kinder, wenn sie erwachsen werden? Wie erzieht man ein hochbegabtes Kind richtig?

Wer sind Wunderkinder?

Aus dem Deutschen übersetzt bedeutet „Wunderkind“ ein Wunder – ein Kind. Hierbei handelt es sich um besonders begabte Kinder, die über die erstaunliche Fähigkeit verfügen, verschiedene Informationen, Fähigkeiten und Wissenschaften schneller, einfacher und früher zu erlernen als andere Kinder. Diese Erfolge sind auf einen deutlichen Fortschritt in der durchschnittlichen altersbedingten Entwicklungsgeschwindigkeit zurückzuführen. Aus physiologischer Sicht geht man davon aus, dass dies auf eine schnellere Entwicklung zurückzuführen ist nervöses System wegen höheres Level Hormone, vor allem die Nebennieren und die Hypophyse.

Dieses Phänomen geht über den Begriff der Normalität hinaus, wird aber aufgrund der Tatsache, dass es dem Körper des Kindes keinen Schaden zufügt, nicht als Pathologie angesehen.

Im Großen und Ganzen ist jedoch fast jedes Kind in der Lage, hervorragende Bildungserfolge zu erzielen. Und was jüngeres Kind, desto einfacher ist es für ihn. Schließlich nimmt ein Kind wie ein Schwamm leicht verschiedene Kenntnisse und Fähigkeiten auf. Zum Beispiel, wenn sich alle Menschen zu Wort melden, die sich um das Baby kümmern und häufig mit ihm kommunizieren verschiedene Sprachen, er wird sie ohne Schwierigkeiten studieren. Woran erkennt man dann ein Wunderkind?

Besonders begabte Kinder verfügen neben unbestrittenen Fähigkeiten in dem einen oder anderen Bereich auch über Talent und vor allem über Wissensdurst. Und das kommt schon aus der Natur. Eltern von Wunderkindern haben mit den Launen und Widerständen ihres Kindes beim Lernen wenig zu tun. Ob Musik oder Rechnen, ein Wunderkind interessiert sich dafür, er schreitet hartnäckig und beharrlich voran und überrascht sein Umfeld mit seinen Leistungen. Wenn Eltern hartnäckig sein müssen und das Kind buchstäblich zwingen müssen, die Fähigkeiten zu entwickeln, die das Baby gezeigt hat, wenn es dies nicht alleine tut, sondern nur unter dem Druck der Eltern oder eines Lehrers, hat es Schwierigkeiten, Müdigkeit zu überwinden und verliert bald das Interesse daran Was die Eltern als „Berufung“ betrachten, sollten Sie Ihre Methoden der „Nachwuchsausbildung“ schnellstmöglich überdenken.

Es besteht keine Notwendigkeit, ein Wunderkind künstlich zu erschaffen, nicht das innere Gleichgewicht zu zerstören, das durch die harmonische und vor allem individuelle Entwicklung des Nervensystems des Kindes bestimmt wird. Berauben Sie ihn am Ende nicht seiner Kindheit.

Die Eitelkeit der Eltern ist ebenso blind wie die Liebe der Eltern, und natürlich kann es schwierig sein, zuzugeben, dass Ihr Kind kein Wunderkind ist, insbesondere wenn es tatsächlich einige Fähigkeiten zeigt. Geben Sie ihm die Möglichkeit, das zu tun, was ihn interessiert, und erzwingen Sie nichts. In den meisten Fällen beginnen Kinder, in dem einen oder anderen Bereich bedeutende Erfolge zu erzielen Schulalter. Denken Sie also daran, liebe Eltern, es gibt für alles seine Zeit.

Wenn Ihr Kind ein Wunderkind ist

Sie haben bei Ihrem Kind einige besondere Fähigkeiten bemerkt, extreme Neugier, eine Tendenz, Originalität im Denken zu zeigen, seine eigenen logischen Schlussfolgerungen auszudrücken, die Sie mit seinem Einfallsreichtum und seiner Vorstellungskraft in Erstaunen versetzen. Er ist hartnäckig und scheinbar unermüdlich mit seinen Projekten beschäftigt, sein Interesse ist unerschöpflich, das Kind braucht im wahrsten Sinne des Wortes Aktivität und psychische Belastung, um sich mühelos neues Wissen oder Fähigkeiten anzueignen. Herzlichen Glückwunsch, Sie haben ein Wunderkind im Entstehen!

Die Natur hat Sie mit einem talentierten Kind belohnt, Sie sollten sich nicht entspannen, Sie müssen auch hart arbeiten und vor allem die Schöpfung der Natur nicht verderben und Ihrem Kind keinen Schaden zufügen. Wie erzieht und trainiert man ein Wunderkind richtig? – das ist die Frage, die sich Eltern und Lehrer stellen. Aber das ist gar nicht so einfach. Wie viele Wunderkinder wurden unglücklich oder sogar zu Verlierern! Wie viele Menschen haben ihr Leben ruiniert, sind zu einsamen, missverstandenen Menschen geworden und haben durch unsachgemäße Erziehung sogar ihre außergewöhnlichen Fähigkeiten verloren!

Der Hauptfehler der Eltern besteht darin, dass sie ein hochbegabtes Kind von der Wiege an mit einer Atmosphäre der Bewunderung und Begeisterung umgeben, seine Eigenschaften im Vergleich zu anderen Kindern übertreiben, ihm seine eigene Exklusivität einflößen, mit einem Wort, eine unzureichende Selbstständigkeit bilden. Wertschätzung und eine verzerrte Wahrnehmung seiner selbst gegenüber anderen Menschen. Dies wird das Wunderkind erst viel später verfolgen. In seinem Leben wird er mehr als einmal weniger mit einer vorsichtigen und manchmal unfreundlichen Haltung zu kämpfen haben schlaue Menschen. Und indem er zusätzliche Barrieren errichtet, als würde er sich in seinem Gefühl der Exklusivität isolieren und den Menschen um ihn herum noch einmal erlauben, seine Unvollkommenheit zu spüren, wird er sich selbst Freunde, Liebe und im Allgemeinen die Freude an einfacher menschlicher Kommunikation vorenthalten.

Darüber hinaus wird er, da er sich an ständiges Lob gewöhnt hat, jede an ihn gerichtete Kritik, auch faire, sehr schmerzlich aufnehmen.

Sehr oft versuchen Eltern, ihr Kind vor allen Sorgen und Pflichten zu schützen, vor allem, was seine außergewöhnlichen Fähigkeiten nicht betrifft. Wird irgendwie erwachsen Innenblume, naiv und hilflos, wenn es um alltägliche Probleme geht. Und im Leben wird es mehr als eine davon geben. Überlasten Sie es natürlich nicht, aber lassen Sie es neben dem Lernen auch andere Dinge tun.

Erlauben Sie ihm außerdem, mit Freunden zu kommunizieren, Spaß zu haben und, was am wichtigsten ist, ihm beizubringen, sich zu entspannen. Obwohl das Gehirn eines Wunderkindes viel mehr kann, braucht es dennoch Pausen von anstrengenden Aktivitäten. Stellen Sie sicher, dass er zumindest gelegentlich seinen Beruf wechselt, sich also aktiv ausruht, und vergessen Sie natürlich nicht den gesunden Schlaf. Üben Sie einfach keinen Druck auf das Kind aus, verbieten oder zwingen Sie es nicht, etwas zu tun.

Ein sehr häufiges Phänomen, das die Psyche des Kindes traumatisiert: Eltern machen ihrem hochbegabten Kind klar, dass sie von ihm nur Erfolg, immer mehr außergewöhnliche Leistungen und brillante Ergebnisse erwarten. Schließlich ist er ein besonders begabtes Kind und kann sie einfach nicht enttäuschen. Eltern möchten die Früchte ihrer Arbeit so schnell wie möglich von ihrem Wunderkind abschütteln. Sie dulden keine Entspannung, keine Fehler und Irrtümer. Das macht dem Kind Angst und stresst es. Im Gegensatz zu anderen Kindern nimmt er selbst kleinste Fehler besonders akut und schmerzhaft wahr. Und die im Eifer des Gefechts hingeworfenen Worte: „Du enttäuschst uns“ oder „Mittelmaß“, „Du arbeitest nicht hart genug an dir ...“ usw. können tiefste Wunden im Herzen seines Kindes hinterlassen. Übrigens ist es sehr interessant, aber wenn man den Ort wechselt deutsche Wörter Wenn du unterwürfig und gütig bist, wird aus „Wunderkind“ eine „Kinderwunde“.

Warum aus dem Wunderkind kein Wundererwachsener wurde

Psychologen wissen, dass Hochbegabung und außergewöhnliche Fähigkeiten bei Kindern blitzartig auftreten. Der erste ist im Alter von drei oder vier Jahren, manchmal auch etwas früher. Im Grunde ist dies Ausdruck außergewöhnlicher Fähigkeiten im Bereich Musik und Mathematik, da für den Erfolg in diesen Bereichen keine Lebenserfahrung erforderlich ist. Später, im Jugendalter, zeigen Wunderkinder ihre außergewöhnlichen Fähigkeiten in der Literatur oder entdecken außergewöhnliches Design Thinking. Aber am häufigsten sind es Kinder, die ihre Talente zeigen frühe Kindheit. Frühe Entwicklung ist sehr auffällig und oft bewundern wir nicht irgendwelche besonderen Leistungen, sondern es wird einfach als außergewöhnlich angesehen, wie früh ein Kind gelernt hat, etwas Natürliches zu tun, das aber für ältere Kinder oder sogar Erwachsene charakteristisch ist. Dies geschieht, wenn ein Kind früh anfängt zu reden und sich ernsthaft auszudrücken einige originelle Gedanken „auf erwachsene Art“ lesen, flüssig lesen und nicht-kindliche Gedichte künstlerisch rezitieren, mit drei Jahren subtrahieren und multiplizieren können wie ein siebenjähriges Kind usw. Und es ist überhaupt nicht notwendig, dass ein solches Tempo ist der allgemein anerkannten Entwicklung voraus, dauerhaft und lebenslang. Deshalb gibt es viel mehr Kinder – Wunderkinder – als Schulkinder – Wunderkinder, und wiederum mehr davon als Wunderkinder – Teenager. In den meisten Fällen verlangsamt sich das Tempo einer solchen „Superentwicklung“, und im Laufe der Zeit, wenn alle Kinder die gleichen, für ein bestimmtes Alter charakteristischen Ergebnisse erzielen, unterscheiden sich die ehemaligen „besonders begabten Kinder“ nicht von ihren Altersgenossen.

Natürlich können einige Wunderkinder im Laufe ihres Lebens außergewöhnliche Fähigkeiten an den Tag legen. Normalerweise werden sie berühmt. Aber sie sind um ein Vielfaches kleiner als die große Zahl der Wunderkinder, die ihr Potenzial nie erkannten und die Talente ihrer Kinder nicht zum Beruf machten.

Zweifellos kennt jeder Namen wie Mozart, der seit seinem dritten Lebensjahr Musikwerke komponierte; Strauss und Haydn, der ab seinem sechsten Lebensjahr komponierte. Im Alter von acht Jahren begann Raffael zu zeichnen und Chopin zeigte sein Talent. Puschkin schrieb seit seinem neunten Lebensjahr Gedichte. Ab seinem elften Lebensjahr löste er die komplexesten Probleme von Ampere. Victor Hugo erhielt im Alter von 15 Jahren Lob von der Französischen Akademie der Wissenschaften. Mechnikov, Griboyedov, Pascal, Leibniz, der Begründer der Kybernetik, Winner und Gauß, der im Alter von 25 Jahren der beste Mathematiker des 19. Jahrhunderts wurde, waren ebenfalls Wunderkinder.

Es gibt also viele Wunderkinder, die nicht nur für ihre Erfolge in der Kindheit berühmt sind, sondern dennoch verlieren die meisten Wunderkinder ihre Fähigkeiten. Warum?

Neben dem natürlichen Nachlassen der frühen Fähigkeiten, das mit einem Entwicklungsschub des Nervensystems des Kindes einhergeht, gibt es auch ein Phänomen wie die Ermüdung durch das hektische Lerntempo, das in den meisten Fällen von den Eltern auferlegt wird. Unter ständigem Druck von ihnen und der Angst, eines Tages einen Fehler zu machen und den Hoffnungen seiner Eltern, an die es so oft erinnert wird, nicht gerecht zu werden, verliert das Kind allmählich das Interesse an dem, was es so sehr beschäftigt.

Und es kommt auch vor, dass ein Kind in einem Alter, das die Entwicklung seiner Altersgenossen übertrifft, wie durch ein Wunder die Fähigkeiten zum selbständigen Arbeiten verliert, weil es sich beispielsweise im Unterricht einfach langweilt oder mit Zustimmung überhaupt nicht am Unterricht teilnimmt Eltern und Lehrer. Und solche Lernpausen führen dazu, dass Superkräfte schwinden und aus einem besonders begabten Kind nie ein besonders begabter Erwachsener wird. Überlegen Sie, ob es nicht sinnvoller wäre, Ihr Kind in eine stärkere Klasse zu versetzen.

andererseits

Wie Sie wissen, ist in Maßen alles gut. Neben Berühmtheit und allgemeiner Anerkennung können also auch außergewöhnliche Fähigkeiten zu gesundheitlichen Problemen führen. Bei „erfahrenen“ Wunderkindern steigt das Schlaganfallrisiko um ein Vielfaches Hypertonie sowie Magengeschwüren und einer Neigung zu Depressionen. Und laut Psychologen führt die intensive Entwicklung bestimmter Qualitäten fast immer zu einer Verzögerung in anderen Lebensbereichen.

Es ist nicht ungewöhnlich, dass sehr talentierte, brillante Menschen auftauchen gewöhnliche Menschen, zumindest seltsam. Und es kommt vor, dass sie an Schizophrenie, Epilepsie, neurotischen Störungen und Wahnvorstellungen leiden. Manchmal fragt man sich: „Wenn das der Preis für Genie ist, ist er dann zu hoch?“

Wenn Ihr Kind kein Wunderkind ist

Eltern, deren Kinder nicht mit unübertroffenen Talenten glänzen, sollten sich überhaupt nicht aufregen. Das bedeutet zunächst einmal nicht, dass sie nicht fähig oder klug sind. Darüber hinaus wird der Erfolg im Leben meistens von Menschen erreicht, die sich „langsam aber sicher“ ihrem Ziel nähern. Wie sie sagen: „Je langsamer du gehst, desto weiter kommst du.“

Aber vergessen Sie natürlich nicht, dass für die normale geistige Entwicklung eines jeden Kindes Aufmerksamkeit und richtige Erziehung, einschließlich der Vermittlung verschiedener Fähigkeiten und Kenntnisse, sehr wichtig sind.

Das Kind braucht ständige Kommunikation. Und das nicht nur mit den Erwachsenen, von denen er lernt, sondern auch mit anderen Kindern. Sie sollten nicht von „unruhigen Nachbarskindern“ isoliert werden, die nur von Büchern umgeben sind. Lassen Sie ihn die Wissenschaft der Kommunikation erlernen, lassen Sie ihn seine geistigen Fähigkeiten entwickeln, indem er anderen etwas erzählt oder erklärt. Verbieten Sie ihm nicht das Fantasieren, beschränken Sie ihn nicht auf irgendwelche Standards oder Stereotypen, lassen Sie ihn tun, was ihn interessiert, und nicht das, was Sie möchten.

Geben Sie einem Kind niemals die Schuld für Langsamkeit, mangelnde harte Arbeit, Beharrlichkeit, Beharrlichkeit oder mangelnde Willenskraft. Es ist besser, solche Eigenschaften bei einem Kind langsam und schrittweise zu entwickeln und keine vorübergehenden Veränderungen zu erfordern positive Resultate. Newton und Einstein entwickelten sich übrigens sehr langsam, was sie jedoch nicht daran hinderte, später ihre Altersgenossen und Zeitgenossen im Allgemeinen zu übertreffen und trotz ihrer Zurückgebliebenheit in der Kindheit berühmt zu werden.

Die wichtigste Regel, die alle Eltern befolgen müssen, unabhängig von den Fähigkeiten ihrer Kinder, besteht darin, dem Kind nicht die Kindheit zu nehmen und sich um seine Gesundheit, einschließlich der psychischen Gesundheit, zu kümmern.

Prüfen

Ist Ihr Kind ein Wunderkind?

2. Liest viele Bücher, und zwar schnell – 2 Punkte.

3. Ich begann alleine oder mit Hilfe von jemandem nach Wörterbüchern und Enzyklopädien zu suchen - 2

5. Er lernt hinter verschlossenen Türen und seine Freunde sind in der Regel älter als er - 2 Punkte.

6. Spricht gerne mit Ältesten auf Augenhöhe – 2 Punkte.

7. Setzt viele verschiedene und originelle Fragen, manchmal sogar rätselhaft

Erwachsene - 2 Punkte.

8. Er selbst hat selbst auf die unerwartetsten Fragen parat

Fragen - 1 Punkt.

9. Er ist manchmal geistesabwesend, kann aber immer überraschend einfallsreiche Verallgemeinerungen anstellen (z. B. wenn er sich einen Film, eine Fernsehsendung oder einfach nur jemanden ansieht) – 2 Punkte.

10. Nimmt gerne an einem Gespräch über die Welt um uns herum teil und gibt seine Einschätzung der Phänomene ab - 1 Punkt.

11. Ist gelangweilt von monotonen Aufgaben, die zur Gewohnheit geworden sind – Boden waschen, Geschirr spülen, pädagogische Übungen machen, die keinen großen Aufwand erfordern – 1 Punkt.

12. Er reagiert sehr sensibel auf jede Ungerechtigkeit, auch wenn sie ihn nicht betrifft – 2 Punkte.

13. Scherzt gerne und hat selbst Sinn für Humor – 2 Punkte.

14. Er verfügt über einen reichen Wortschatz und führt gekonnt verschiedene Begriffe in das Gespräch ein, wobei er gleichzeitig durch die Qualität seiner Argumentation überrascht – 2 Punkte.

15. Liebt herausfordernde Spiele(Schach und andere, die eine bestimmte erfordern

Intelligenz) - 2 Punkte.

16. Tatsächlich bereitet er sich gerade auf die Schule vor, interessiert sich aber bereits für das, was Oberstufenschüler lernen – 1 Punkt.

17. Bevorzugt verschiedene Aktivitäten, löst aber gleichzeitig immer gerne alles

unabhängig - 2 Punkte.

18. Er interessiert sich für das Universum, er interessiert sich für den Ursprung des Menschen und alles

diejenigen, die sich auf die Vorgeschichte, also unsere ursprüngliche Existenz, beziehen – 2 Punkte.

19. Zur Schule gegangen und ohne studiert besondere Anstrengung, fängt alles schnell und das wars

versteht und hat gleichzeitig zu vielen Themen noch eine eigene Meinung - 2 Punkte.

20. Er hat ein sehr ausgeprägtes Wahrnehmungsvermögen für Musik, angewandte Kunst, Umfeld, und er strebt in allem nach Harmonie - 2 Punkte.

Wenn Sie 10 bis 13 Punkte erreichen, verfügt Ihr Kind über bestimmte Fähigkeiten.

14 oder mehr Punkte – das Kind verfügt über außergewöhnliche Fähigkeiten und daher müssen Sie darüber nachdenken, wie Sie seine Ausbildung weiter organisieren können, um diese zu entwickeln.

Die Art von Kindern, die jeden Erwachsenen in den Schatten stellen können... Weiterlesen...

Willie Mosconi – professioneller Billardspieler im Alter von 6 Jahren

William Joseph Mosconi war ein berühmter amerikanischer Billardspieler aus Philadelphia. Sein Vater war Besitzer eines Billardzimmers, erlaubte dem Kind jedoch nicht zu spielen, also trainierte der Junge buchstäblich mit Tomaten und benutzte anstelle eines Queues einen Moppstiel.

Der Vater bemerkte bald, dass sein Sohn Erfolg hatte, und begann, Ausstellungsturniere zu organisieren, bei denen sein Sohn auf einem Hocker stehen musste, um zu sehen, was auf dem Tisch passierte. Gleichzeitig schlug er fast immer ältere Spieler.

Im Jahr 1919 fand ein Ausstellungswettbewerb zwischen dem sechsjährigen Willie und dem amtierenden Weltmeister Ralph Greenleaf statt. Ralph gewann, aber Willies brillantes Spiel öffnete ihm den Weg zum professionellen Billard. Ab 1924, im Alter von 11 Jahren, führte William regelmäßig Auftritte auf, bei denen er seine eleganten Trickschüsse demonstrierte.

Später, zwischen 1941 und 1957, hielt er 15 Mal in Folge den Weltmeistertitel der BCA-Weltmeisterschaft. Es würde lange dauern, die Anzahl der verschiedenen Rekorde im Zusammenhang mit Billard aufzuzählen, die von William Mosconi aufgestellt wurden, aber ich kann nur sagen, dass der von ihm aufgestellte Rekord für das kontinuierliche Zählen von Bällen (aufeinanderfolgende Bälle) bei 526 liegt! Das heißt, er hat kontinuierlich und fehlerfrei 526 Bälle versenkt ...

Der klügste Mensch der Welt ist das Wunderkind Kim Ung-Yong. Universität in 4 Jahren

Das koreanische Wunderkind wurde 1962 geboren und hält immer noch den Guinness-Weltrekord für den höchsten IQ von 210.

Im Alter von 4 Jahren konnte der Junge Japanisch, Koreanisch, Deutsch und lesen Englische Sprachen. Als er 5 Jahre alt war, löste Kim ein komplexes System probabilistischer Differentialgleichungen (nach dem Studium weiß ich nicht mehr, was es ist...).

Anschließend wurde er zu einem Auftritt im japanischen Fernsehen eingeladen, wo er seine Kenntnisse in Chinesisch, Spanisch, Vietnamesisch, Tagalog (Philippinisch), Deutsch, Englisch und anderen Sprachen unter Beweis stellte koreanische Sprache. Im Alter von 3 bis 6 Jahren war Kim Student an der Hanyang-Universität; im Alter von 7 Jahren erhielt er ein Angebot, für die NASA zu arbeiten. Dort promovierte er im Alter von 15 Jahren an der Colorado State University in Physik und arbeitete bis 1978 in den USA.

Danach kehrte Kim mit der Absicht nach Korea zurück, sich dem Bauingenieurwesen und dem Bauwesen zu widmen. Zu diesem Zweck verteidigte er seine Doktorarbeit zu diesem Thema, woraufhin er an die berühmteste koreanische Universität eingeladen wurde, was er ablehnte und es vorzog, an einer Provinzuniversität zu arbeiten. Seit 2007 ist er außerdem als Assistent an der Chungbuk National University tätig. Kim Ung-Yong wird im Guinness-Buch der Rekorde als der klügste Mensch der Welt aufgeführt, sein IQ beträgt 210

Gregory Smith – Nobelpreis im Alter von 12 Jahren

Gregory Smith wurde 1990 geboren, lernte im Alter von zwei Jahren lesen und besuchte mit zehn Jahren die Universität. Es ist ihm zu verdanken, dass der Junge nicht nur die exakten Wissenschaften studiert, sondern auch als Aktivist für den Schutz der Kinderrechte die Welt bereist. Gregory ist der Gründer von International Youth Advocates, das sich für die Förderung des Verständnisses unter Kindern auf der ganzen Welt einsetzt (ich frage mich, wie?)

Der begabte Junge wurde mit einem Gespräch mit Bill Clinton und Michail Gorbatschow geehrt und hielt auch eine Rede vom Podium bei einem der UN-Treffen.

Für seine Arbeit wurde er viermal für den Nobelpreis nominiert, erhielt ihn jedoch nie. Zu seinen jüngsten Erfolgen gehört der Erwerb eines Führerscheins.

Akrit Jaswal – 7 Jahre alter Chirurg

Akrit Yaswal wurde in Indien geboren, wo er als der Klügste gilt, da sein IQ 146 erreicht, was ein hervorragendes Ergebnis im Wettbewerb von einer Milliarde Menschen (der Bevölkerung des Landes) ist.

Akrit erregte im Jahr 2000 öffentliche Aufmerksamkeit, als er versehentlich seine erste „chirurgische“ Operation durchführte. Er war sieben Jahre alt, seine Patientin, ein Nachbarsmädchen, war acht. Aufgrund der Verbrennung konnte das Mädchen ihre Faust nicht öffnen, was Akrit ohne besondere medizinische Fähigkeiten gelang notwendige Maßnahmen und stellte die Beweglichkeit der Finger seines achtjährigen Patienten wieder her.

Nach diesem Vorfall begann der Junge ein Arztstudium am Chandigarh College und ist nun der jüngste Student an allen indischen Universitäten.

Cleopatra Stratan ist der jüngste Popstar der Welt. Pro Vorstellung werden 1000 Euro berechnet

Cleopatra wurde im Oktober 2002 in Chisinau in der Familie des Sängers Pavel Stratan geboren. Überraschenderweise haben sich in ihrem Fall ihre Gene und ihr Talent so entwickelt, dass das Mädchen nach der Veröffentlichung des Albums La vârsta de trei ani („Im Alter von 3 Jahren“) die jüngste Künstlerin ist, die kommerziellen Erfolg hat.

In seinem mehr als in jungen Jahren Sie hat Erfahrung darin, zwei Stunden lang vor großem Publikum in einem Konzertsaal aufzutreten, wird dafür bezahlt und erhielt als jüngste Darstellerin einen MTV-Award.

Aelita Andre – zweijährige Künstlerin

Aelita ist in bestimmten Kreisen von Kennern der abstrakten Malerei eine Berühmtheit; sie begann bereits mit dem „Schaffen“ ihrer Werke, als sie noch keine zwei Jahre alt war. Es ist klar, dass wir nicht über Landschaften sprechen, aber sie ist wie alle Kinder gut in abstrakter Kunst

Eines Tages sah der Direktor der Brunswick Street Gallery in Melbourne, Mark Jamieson, bei einem Treffen mit einem der Fotografen Fotografien von Werken eines ihm unbekannten Autors und stimmte zu, sie in das Programm der Jahresausstellung aufzunehmen. Es wurden Broschüren gedruckt und Anzeigen in Fachzeitschriften geschaltet.

Als die Maschine gestartet wurde, erfuhr er, dass die Autorin der Bilder die Tochter des Fotografen, die zweijährige Aelita, war. Der Direktor war natürlich schockiert, aber es wurde beschlossen, das Ausstellungsprogramm nicht zu ändern, und die Gemälde des jungen Talents wurden veröffentlicht.

Schüler, der in Harvard lehrte – Wunderkind Saul Aaron Kripke

Saul Aaron Kripke wurde 1940 in New York geboren – in der Familie eines Rabbiners.

In der Grundschule gelang es Saul zu lernen voller Kurs Algebra, Geometrie und Philosophie. Sein Leben ist eine Reihe unerwarteter Einsichten und Entdeckungen.

In der vierten Klasse der Schule belegte er einen Algebrakurs und am Ende Junior-Klassen Studium der Geometrie und Philosophie abgeschlossen. Während seiner Teenagerjahre verfasste Saul eine Reihe von Aufsätzen, die den Unterricht in modaler (formaler) Logik veränderten, was dazu führte, dass der begabte Teenager ein Arbeitsangebot von Harvard erhielt. Wie ein gehorsamer jüdischer Junge schrieb Saul zurück: „Mama sagt, ich muss zuerst die Schule und das College abschließen.“

Nach seinem Schulabschluss ging Saul noch zum Studium nach Harvard. Cyle Kripke ist Träger des Schock-Preises, dem Äquivalent des Nobelpreises für Philosophie, und gilt heute als einer der bedeutendsten lebenden Philosophen.

Michael Kevin Kearney – Universität im Alter von 10 Jahren

Der 24-jährige Michael Kearney gilt als jüngster Absolvent der Universität – er war damals erst 10 Jahre alt. Darüber hinaus gewann er 2008 eine Million Dollar in der Show „Wer wird Millionär“.

Kevin wurde 1984 geboren, hat in seinem Leben viele intellektuelle Rekorde aufgestellt und arbeitet seit seinem 17. Lebensjahr als Hochschullehrer. Der Junge sagte seine ersten Worte mit 4 Monaten, mit 6 Monaten sagte er bei einem Kinderarzttermin: „Ich habe eine Infektion in meinem linken Ohr“ (ich bin sicher, der Arzt fiel in Ohnmacht) und lernte im Alter von 10 Monaten lesen.

Als Michael 4 Jahre alt war, absolvierte er das Frühreife-Mathe-Programm der Johns Hopkins. Im Alter von 6 Jahren schloss Kevin die High School ab, besuchte das Santa Rosa Junior College und schloss im Alter von 10 Jahren sein Studium in Geologie und Archäologie ab.

Michael wurde als jüngster Universitätsabsolvent mit einem Bachelor-Abschluss in Archäologie in das Guinness-Buch der Rekorde eingetragen. Er hält auch den Rekord als jüngster Doktorand (ich persönlich habe in diesem Alter in der Schule und in der 3. Klasse nur Mädchen an den Zöpfen gezogen). Im Jahr 2006 wurde Michael auf der ganzen Welt berühmt, nachdem er das Spiel „Gold Rush“ gewonnen und eine Million Dollar gewonnen hatte.

Fabiano Luigi Caruana – Schachgroßmeister im Alter von 14 Jahren

Der 16-jährige Fabiano ist Großmeister und Schachstar und besitzt die Ehrenbürgerschaft Italiens und der Vereinigten Staaten.

Im Jahr 2007 erhielt Fabiano im Alter von 14 Jahren und 11 Monaten den Titel eines Großmeisters und wurde damit der jüngste Schachmeister in den USA und Italien. Im April 2009 hatte er laut FIDE eine Wertung von 2649 Punkten, was die höchste weltweit unter Spielern unter 18 Jahren ist.

Sind Sie davon überzeugt, dass Ihr Kind etwas Besonderes ist, dass es nicht wie alle anderen ist, dass es das talentierteste, das klügste ... ist? Das denken alle Mütter, die stolz auf ihre Kinder sind und sich über deren Erfolge freuen. Dabei spielt es keine Rolle, nach welcher Methode das Kind unterrichtet wird – ob es eine Waldorfschule besucht oder nach der Montessori-Methode ausgebildet wird. Wunderkinder werden nicht unbemerkt bleiben, egal wo und wie sie lernen!

Wer ist dieses Wunderkind? Ist es nur ein hochbegabtes Kind, das sein Umfeld mit seinen im Vergleich zu seinen Altersgenossen eindeutig frühen Leistungen in Erstaunen versetzt? Dieses „Wunderkind“ (aus dem Deutschen übersetzt „Wunderkind“) verfügt in der Regel über phänomenale Fähigkeiten, die sich mehr als einmal manifestieren, sich aber vermehren und entwickeln und sich sowohl im Alltag als auch unter völlig unvorhersehbaren Umständen immer wieder manifestieren . Ist er von Natur aus mit ihnen ausgestattet? Oder wurden sie dort von ihren Eltern selbst erzogen? Möchten Sie wissen, wie Sie selbst ein Wunderkind großziehen können?

Wer sind sie – kleine Genies?

Informationen über Wunderkinder verführen oft durch ihre Unglaubwürdigkeit und ihr Staunen, regen die Fantasie an und lassen an ihrer Echtheit zweifeln. Allerdings zeigen in der heutigen Welt immer mehr Kinder ungewöhnliche Verhaltensweisen Denkfähigkeiten und unvergleichlichen Erfolg haben.
Schauen wir uns die Liste der kleinen Persönlichkeiten an, die bereits bedeutende Erfolge erzielt haben.

Junger Musiker - Guinness-Rekordhalter

Ethan Bortnik ist ein amerikanischer Junge, geboren im Jahr 2000. Seit 2003, d.h. Im Alter von 3 Jahren begann er, ein Musikinstrument, nämlich das Cembalo, zu erlernen und zeigte sich so gut, dass er nach 2 Jahren begann, eigene Musikwerke zu komponieren. Ethan wurde der jüngste Solokünstler der Welt und ging anlässlich seines 10. Geburtstags auf seine eigene Konzerttournee. Ethans Vater sagte, dass das Kind als Kind nicht zu hart gearbeitet habe und sich nicht um mühsame Musikstunden gekümmert habe, sondern sich sogar in einer halben Stunde auf ein schwieriges Konzert vorbereiten könne.

Stanford-Mathe-Genie

Tanish Matthew Abraham ist ein Junge, der für seine Fähigkeiten auf dem Gebiet der Mathematik bekannt ist. Sein Geburtsjahr ist 2003, der Geburtsort sind die Vereinigten Staaten, seine Eltern waren indischer Abstammung. Als 5-jähriges Kind eroberte er die Höhen von Stanford in Mathematik – buchstäblich in sechs Monaten, und erhielt erst dann eine reguläre Ausbildung, zuerst in der Schule, dann am College. Tanish erzielte beim IQ-Test fast ein perfektes Ergebnis. Heute schreibt er häufig Aufsätze und veröffentlicht sie im Internet, insbesondere für das Lunar Institute der NASA.

Wissenschaftler, Philosoph und Mathematiker – Kind

Mark Tian Boedihardjo ist ein chinesisches Kind (geboren 1998), das frühe Jahre Er verfügte über einen mathematischen Verstand und nutzte ihn so gut, dass er es schaffte, die Universität in Hongkong zu besuchen, wobei er kaum die 8-Jahres-Marke seines Lebens überschritt. Ein spezielles (persönliches) Trainingsprogramm ermöglichte es Mark, die Universität frühzeitig und erfolgreich abzuschließen und einen Bachelor-Abschluss zu erhalten. Der Junge beschränkte sich nicht auf die exakten Wissenschaften und widmete sich den Geisteswissenschaften, indem er seine Masterarbeit in Philosophie im Bereich Mathematik verteidigte. Heute setzt das junge Talent sein Studium in den USA fort.

Extraktor Quadratwurzeln im laufenden Betrieb

Priyanshi Somani ist ein Wunderkind aus Indien. Ihre Fähigkeiten sind eng fokussiert und dennoch einzigartig. Die Mathematik ist ihrer inneren Welt so nahe, dass sie in die unbekannten Tiefen des Gehirns vordringt. Das Mädchen ist in der Lage, in ihrem Kopf sehr schnell komplexe mathematische Operationen durchzuführen – Quadratwurzeln zu ziehen und aus mehreren mehrstellige Zahlen und gleichzeitig Wurzeln unterschiedlichen Grades! Die durch mathematische Strukturen aufgebaute geistige Klarheit unterscheidet sie von anderen Kindern im gleichen Alter.

Unbetretene Wege der Physik

Michaela Irene Fudolig, geboren 1991, wurde durch ihre Leistungen auf dem Gebiet der Physik bekannt. Ihre Erfolge waren so spürbar und ihr Talent strahlte so hell, dass sie sich bereits mit elf Jahren an einer Universität auf den Philippinen bewarb. Nachdem sie ihr Studium erfolgreich aufgenommen und mit Bravour abgeschlossen hatte, erinnerten sich ihre Kommilitonen an ihre Abschiedsrede bei der Universitätsabschlussfeier. Die mathematische Modellierung biologischer Systeme oder Wirtschaftsphysik ist Michaelas aktuelles Interesse.

Junge Generation von Kern- und Quantenphysikern

Taylor Ramon Wilson ist ein Teenager, der von physikalischen Experimenten so fasziniert war und sich fleißig mit Leben und Leben beschäftigte unbelebte Natur, dass er im Alter von 10 Jahren beim Bau eines Prototyps eines nuklearen Sprengsatzes beobachtet wurde. Der ernsthafte Beitrag des Jungen zur Wissenschaft erfolgte im Alter von 14 Jahren. Damals entwickelte und implementierte er das für die Kernsynthese notwendige Gerät – das sogenannte. fusor.

Jacob Barnett ist ein weiterer herausragender junger Physiker. Dies ist ein Kind, das „Glück“ hat. In seiner frühen Kindheit wurde er von der offiziellen Diagnose eines schweren Autismus heimgesucht. Buchstäblich ein Jahr später zeigten sich seine Fähigkeiten in ihrer Gesamtheit. Jacob wusste, wie man das Alphabet rezitiert, und zwar nicht nur in in direkter Reihenfolge, aber auch umgekehrt. Die Universität von Indianapolis nahm den Jungen im Alter von 10 Jahren in ihre Mauern auf. Das junge Talent träumt davon, Einsteins Relativitätstheorie experimentell zu widerlegen und in naher Zukunft eine Dissertation auf dem Gebiet der Quantenphysik zu verteidigen.

Was braucht ein Wunderkind?

Über Wunderkinder gibt es viel zu sagen:

• dass sie unglückliche Kinder sind, denen die Gesellschaft ihrer Altersgenossen entzogen ist, die hinter ihnen zurückbleiben,
• dass im Gegenteil ihr Glück in ihren Händen liegt, wie kann man mit einem so hellen Kopf unglücklich sein?

Eines ist klar: Wunderkinder, die ihre Fähigkeiten schon früh unter Beweis gestellt haben, sind das Verdienst ihrer Eltern, ihrer Liebe und Fürsorge, ihrer grenzenlosen Aufmerksamkeit und ihrer sorgfältigen Haltung gegenüber jeder Manifestation ihrer Persönlichkeit. Wenn Sie hart mit Ihrem Kind arbeiten, wird es nicht unbedingt zu einem Wunderkind heranwachsen; Aber wenn man es überhaupt nicht tut, wird das Wunderkind definitiv nicht entstehen.

Das Wichtigste, was solch begabte Kinder brauchen, ist Liebe. Ganz gleich, wie viel Aufmerksamkeit du ihm schenkst, ganz gleich, wie lange und intensiv du lernst, ganz gleich, in welche Bereiche und Kreise du ihn mitnimmst, ohne deine Liebe wird er nicht herausragend werden. Er wird gebildet, intelligent, entwickelt usw. sein, aber phänomenale Fähigkeiten entstehen nur aus höherer Liebe!

Pavlik war drei Jahre alt, als er selbst lernte, komplexe Berechnungen im Kopf durchzuführen und wenig später fließend zu lesen. Ich habe die Abenteuer von Winnie the Pooh und die Universitätslehrbücher meiner Mutter gelesen. Im Alter von fünf Jahren brachte er seiner Mutter bei, Logarithmen im Kopf zu berechnen (das lehrt man weder in der Schule noch an der Universität – es gibt Tabellen). Mithilfe eines Selbstlernhandbuchs beherrschte er die Grundlagen der musikalischen Bildung und begann, seine Lieblingslieder nach den Noten zu spielen (seine Familie war nicht musikalisch und niemand konnte ihm helfen). Dann sah er Mendelejews Periodensystem und verstand seine Gesetze im Detail. Im Alter von acht Jahren löste ich ein schwieriges Problem körperliches Problem. Es wurde dem Akademiker Kolmogorov gezeigt, der es lobte: „Eine schöne Lösung.“ Aber er konnte nicht glauben, dass ein achtjähriger Junge es auf dem Weg von der Schule in seinem Kopf gelöst hatte (an der Kolmogorov-Mathematikschule für begabte Oberstufenschüler waren solche Probleme nur für Vierzehnjährige möglich, und selbst dann nicht jeder).

Als Pavliks Eltern erkannten, dass ihr Junge dem Schicksal ein besonderes Ticket entzogen hatte, machten sie sich Sorgen. Es war schwierig, Spezialisten zu finden, die „heimlich“ mit hochbegabten Kindern arbeiteten (die damals vorherrschende Ideologie erlaubte heuchlerisch nicht nur Eigentumsungleichheit, sondern auch geistige Ungleichheit). Tests zeigten hochgradig Die Talente des Kindes waren buchstäblich „außerhalb der Skala“. Die Meinung der Experten war eindeutig: Höchstwahrscheinlich erwartet ihn das Schicksal eines Wissenschaftlers und natürlich viele Probleme. Die erste davon ist das Training nach einem individuellen Programm.

Davon konnten die Eltern nicht einmal träumen, und im Alter von sieben Jahren wurde Pavlik dorthin geschickt weiterführende Schule. Die erste Marke, die er mitbrachte, war eine. Rufe des Lehrers, Bestrafungen (und das Kind langweilte sich einfach und war mit seinem „Geschäft“ beschäftigt), Spott seiner Klassenkameraden: Schließlich war er nicht wie sie ...

In dieser noch jungen Zeit des allgemeinen Ausgleichs weigerten sich die Behörden kategorisch, Schulen oder zumindest Klassen zu gründen, in denen hochbegabte Kinder nach einem besonderen Programm unterrichtet würden: Die Kinder, so heißt es, würden ihre Exklusivität verstehen, und das sei nicht pädagogisch. Zu dieser Zeit gab es nur wenige Physik- und Mathematikkurse für Oberstufenschüler. Doch Hochbegabung manifestiert sich oft schon sehr früh, schon vor dem achten Lebensjahr, Hochbegabung sogar schon früher.

Da es keine anderen Möglichkeiten gab, bestand die Praxis in normalen Schulen (nicht in allen) darin, das Wunderkind durch eine Klasse, zwei oder drei zu versetzen. Nachdem er von der ersten in die vierte Klasse gewechselt war, wurde Pascha sofort ein ausgezeichneter Schüler: Das Programm der vierten Klasse passte besser zu ihm, obwohl es auch „klein“ war. Doch dann trat ein Kommunikationsproblem auf. Aufgrund des Altersunterschieds ist es für solche Kinder sowohl körperlich als auch psychisch schwierig, mit ihren Klassenkameraden auszukommen. Sie wurden sozusagen „kommunikationsbehindert“. „Die Jungs verfolgen mich, ich kenne ihre Regeln nicht“, schluchzte der kleine Pascha.

Angesichts der Erfahrungen des Kindes versuchten die Eltern, es mit Sport zu beschäftigen und suchten nach „Unglückskameraden“. Und sie haben es gefunden. Wir trafen uns und wurden Freunde der Familie; Wie Wellen auf dem Wasser wurde von einer Familie zur anderen weitergegeben, welche Bücher zum Lesen nützlich waren und welche Lehrer bei der Rekrutierung von Hochbegabten für ihre Klassen halb im Untergrund waren. Die Kinder gewannen Mathematik- und andere Olympiaden, schlossen die Schule im Alter von 12, 13, 14 Jahren mit hervorragenden Noten ab und besuchten Universitäten. Manchmal stand in den Zeitungen darüber: „Student mit roter Krawatte ...“

Zwanzig Jahre sind vergangen

Wie verlief Pavels Schicksal? Im Alter von 15 Jahren besuchte er die Universität und mit 18 Jahren die Graduiertenschule. Ich habe leicht und mit Begeisterung gelernt. Aber die Natur, die einen Menschen mit hohen geistigen Fähigkeiten ausstattet, zählt ihn zur „Risikogruppe“: Solche Menschen werden häufiger krank. Pavel hatte großes Pech. Er gehörte zu den Unglücklichen, die die Natur geschaffen hatte – die rücksichtslose Vergeltung der Menschheit dafür, dass sie schlauer geworden war. Vom Höhepunkt des Erfolgs stürzte er in einen spirituellen Abgrund. Ein unzureichendes Bildungssystem, schlechte Kommunikation, Missverständnisse über die Gesellschaft (diese Wunderkinder sind so seltsam und unbeholfen!) verschlimmerten den Schmerz. Das Wunder endete für die unglückliche Familie in einer schweren Tragödie.

Im Kashchenko-Krankenhaus wissen sie, wie man psychische Schmerzen lindert. Was sonst noch? Seine Arme und Beine sind intakt, seine hohe Intelligenz ist erhalten, er verfügt über eine gute Ausbildung. Aber es ist unmöglich zu arbeiten, der Schlüssel zu einem großartigen Denkwerkzeug geht verloren. Eine schreckliche Krankheit geht mit einer raschen Zerstörung der körperlichen Gesundheit einher.

Paschas Mutter begann, Psychologen anzurufen, die sie kannte, Eltern ähnlicher Wunderkinder: Was ist mit ihnen? Vielleicht können sie etwas empfehlen? Es stellte sich heraus, dass es bei jedem anders ist. Jemand wurde auch krank. Der sehr talentierte Mischa beging Selbstmord. Aber Aljoscha wurde ein herausragender Programmierer, der auf der ganzen Welt bekannt war. Danya ist Doktorandin in den USA bei einem Nobelpreisträger. Kostya unterrichtet an einer Hochbegabtenschule... Die meisten von ihnen erhielten eine gute Ausbildung, einen wissenschaftlichen Abschluss. Aber jeder hat schmerzliche Probleme: Nicht jeder hat eine erfolgreiche Karriere, im Privatleben läuft es nicht gut...

„Ehemaliges Wunderkindsyndrom“ nennen Psychologen eine spezifische Neurose, die sich in schmerzhaftem Stolz äußert, dem Wunsch, ständig seine Fähigkeiten unter Beweis zu stellen, sich ständig zu behaupten.

„Talent ist ein Befehl des Herrn Gott“, sagte der Dichter Evgeny Baratynsky. Und die Hauptursache der Neurose, darüber wir reden über, - eine tragische Diskrepanz zwischen dem Wunsch und der Fähigkeit, diese „Aufgabe“ zu erfüllen, vielleicht die einzige wichtige auf der Erde.

Ja, ihr Leben ist ständige Gefahr. Die Natur, die uns großzügig mit Intelligenz ausgestattet hat, vergisst oft, uns die Möglichkeit zu geben, das Gleichgewicht mit der Alltagswelt zu wahren – und wir verfallen in die Krankheit. Die Lebenserwartung von Menschen in kreativen und künstlerischen Berufen (Künstler, Schriftsteller, Musiker, Performer) ist im Durchschnitt 14 Jahre kürzer als üblich. Zu diesem Schluss kam der amerikanische Psychiater Professor Jim Foles als Ergebnis langjähriger Forschung. Je höher die Hochbegabung, desto schlechter ist die Prognose. Genie hat die schlechteste Prognose. Genies sind Märtyrer, die für den Fortschritt der Menschheit bezahlen: Sokrates, Giordano Bruno, Galileo, Van Gogh, Nikolai Vavilov ...

Das Leben solcher Märtyrer intellektueller Perfektion ist nicht einfach und manchmal tragisch: Im Laufe ihres Lebens kommt es nur sehr selten zu öffentlicher Anerkennung, sie leiden unter starkem Stress, Depressionen und es besteht ein hohes Risiko für psychische Erkrankungen (7-8-mal höher als normal). ).

Geisteskranke Genies in verschiedenen Epochen schufen kreative Meisterwerke. Gogol, Vrubel, Nijinsky, Van Gogh, Garshin, Dostojewski... – die Liste geht weiter. Es ist paradox, aber es sind genau diese Menschen, die der Gesellschaft zu Durchbrüchen in Wissenschaft und Kunst verhelfen. Indem sie über den Tellerrand hinaus denken, sind sie in der Lage, etwas zu fühlen und zu formulieren, das für den gewöhnlichen Verstand unzugänglich ist, vielleicht weil sie frei von sozialem Druck und von allgemein akzeptierten Binsenweisheiten sind. Die Vergeltung für diese Höhen und Tiefen ist unerträglich schwer. Und nicht die Gesellschaft zahlt den Preis, sondern der brillante Einzelgänger. Sie sind für jeden und für sich selbst unbequem. Sie sind einsam und sehr verletzlich. Sie kommen der Wahrheit am nächsten (dies ist aus Andrei Tarkovskys „Nostalgie“), werden aber oft missverstanden. Wir haben eine brillante Formel gehört: „Wehe dem Geist“. Sein Autor, das „ehemalige Wunderkind“ Gribojedow, wusste, wovon er sprach. Obwohl Intelligenz nur eine der Komponenten hoher Begabung ist.

Es gibt auch ein fragiles kreatives Talent, das schwer zu quantifizieren und zu testen ist. Man kann es einfach nicht bemerken. Oder Sie können es bemerken und aus Angst versuchen, langsamer zu werden und das Kind in den gewohnten Rahmen zu zwingen. Auch das sind tragische Optionen: Die mangelnde Nachfrage nach einem Geschenk kann zu Drama und Krankheit führen.

Ein weiterer gefährlicher Fehler ist der Wunsch einiger Eltern, die Entwicklung ganz normaler Kinder künstlich voranzutreiben. Es gibt viele Beispiele, und sie sind traurig... Aber auch ein gewöhnliches Kind hat die Chance, herausragend zu werden. Ein bisschen mehr Arbeit, ein bisschen Glück und vor allem – Bevorzugte Umstände, freundliche Haltung der Gesellschaft. Und doch ist das Niveau, die Qualität geistige Arbeit wird unvergleichlich sein mit denen, die die Natur ausgewählt hat, um einen Auftrag von Gott, dem Herrn, zu erfüllen.

Schizoid, Schizo – im allgemeinen Sprachgebrauch beleidigende Worte, die das Urteil besiegeln. Ja, es gibt zweifellos seltsame Menschen mit einer ungewöhnlichen Innenwelt und ungewöhnlichen Fähigkeiten. Sie sprechen seltsam, bewegen sich ungeschickt und können sich nicht an die Alltagsrealität anpassen. Von Kindheit an werden sie gehänselt und gedemütigt. Mittlerweile sind Schizoiden ein hervorragendes Material für kreative Talente. Trotz der Übereinstimmung mit dem Namen der Krankheit – Schizophrenie – sind sie nicht krank. Sie sind einfach anders gebaut und nicht in der Lage, sich anzupassen, mit Menschen in Kontakt zu treten oder viel zu verdienen. Sie sind nicht wie alle anderen, manchmal sind sie in mancher Hinsicht besser.

Schizoidismus findet sich häufig bei intellektuell und kreativ begabten Menschen. Offensichtliche Schizoiden waren Nikolai Gumilyov, Velemir Chlebnikov, Osip Mandelstam, Vladimir Nabokov, Dmitri Schostakowitsch, Joseph Brodsky, Boris Pasternak... Schizoiden kommen häufig bei Mathematikern vor, seltener bei spezifischeren Physikern.

Wie viel kosten geniale Gehirne?

Hochbegabtes Genie ist immer eine Abweichung in der Struktur des Gehirns geistige Entwicklung. Laut dem herausragenden russischen Genetiker V. P. Efroimson fällt eine so schwierige Gabe bei etwa einem von tausend Menschen ab, entwickelt sich im erforderlichen Ausmaß bei einem von einer Million und einer von zehn Millionen wird tatsächlich zum Genie. Die Zahlen sind sehr willkürlich, aber die Reihenfolge der Zahlen spiegelt offenbar hinreichend die Wahrheit wider.

Die Natur experimentiert, versucht es und macht manchmal Fehler, um ihre geliebte Idee – den Homo sapiens – noch perfekter zu machen. Aber die Träger dieser Abweichungen sind genau der Hefepilz, auf dem der Fortschritt der menschlichen Zivilisation wächst. Wie kann man dieses seltene Geschenk nicht durchsehen?

Nach Angaben des Bekannten Kinder Psychologe, Preisträgerin des Staatspreises Victoria Yurkevich, zeigt ein Kind im Alter von vier Jahren 50 Prozent der intellektuellen Fähigkeiten, die sich manifestieren sollen, im Alter von sechs bis 70 Jahren und im Alter von acht bis 90 Jahren. In diesem Alter kann Hochbegabung vorhanden sein identifiziert. Und schaffen Sie besondere Bedingungen für sie.

Intelligenz und Kreativität sind der wichtigste nationale Reichtum. Das haben die Japaner schon lange verstanden, die ihre hochbegabten Kinder wertschätzen und keine Kosten für ihre Ausbildung und Entwicklung scheuen. Israel verfügt über ein effektives Hochbegabtenbildungssystem, und das ist ein Staatsgeheimnis. Die Vereinigten Staaten haben ein wirksames System zur Förderung und Entwicklung von Hochbegabungen geschaffen. Es ist kein Zufall, dass sich der sogenannte „Brain Drain“ vor allem in die USA richtet.

Die Geschichte der Menschheit hat genügend statistisches Material angesammelt, aus dem hervorgeht, dass Wunderkinder für die Gesellschaft von großem Wert sind.

Der brillante Mozart trat bereits im Alter von drei Jahren in Konzerten auf. In dem in England veröffentlichten Dictionary of National Biography wuchsen von den 1030 erwähnten großen Männern 292 zu unbestrittenen Wunderkindern heran. Und nur 44 dieser 1030 waren keine Wunderkinder (was bedeutet, dass der Rest es mit hoher Wahrscheinlichkeit immer noch war). Von den 64 herausragenden englischen Künstlern und Musikern erwiesen sich 40 in ihrer Kindheit als Wunderkinder. In Frankreich zeigten statistischen Daten zufolge von 287 großartigen Menschen 231 vor ihrem 20. Lebensjahr herausragendes Talent. In den Vereinigten Staaten wurde das Schicksal von 282 hochbegabten Kindern verfolgt, von denen 105 bedeutende Erfolge im Leben erzielten.

Leider gibt es für Russland keine so genauen Daten. Aber erinnern wir uns an A. S. Griboyedov, der im Alter von 11 Jahren die Moskauer Universität besuchte, einen brillanten Dichter und Komponisten, der viele Sprachen beherrschte. Der herausragende Physiker L. D. Landau wurde im Alter von 13 Jahren Student. Kreative Wunderkinder waren Michail Lermontow, Alexander Batjuschkow und unter denen, die heute leben, Andrei Voznesensky.

„Genies fallen vom Himmel. Und einmal, wenn er die Tore des Palastes erreicht, gibt es hunderttausend Male, wenn er vorbeifällt“, sagte der große Diderot. Mit anderen Worten: Eine unsachgemäße Erziehung, eine Standardausbildung und das Fehlen einer individuellen Herangehensweise tun ihr Übriges. Das Genie blieb aus; ein hochbegabtes Kind wächst zu einem komplexen, unkommunikativen Verlierer mit schwierigem Charakter heran. Es stimmt, es gibt eine andere, leichtere Version von gescheitertem Talent: ein nachlässiger Mensch, der nicht weiß, wie er arbeiten soll, mit dem Strom schwimmt und auf der Linie des geringsten Widerstands lebt.

Die günstigste Variante ist die sogenannte Normalbegabung. Experten nennen es einen hohen Standard, wenn die Natur den glücklichen Menschen mit allem Notwendigen ausgestattet hat: hohe Lernfähigkeit, gute Anpassung an äußere Bedingungen, Kontakt, Geselligkeit, körperliche Gesundheit, und vor allem - gute Erziehung. Über solche Menschen sagt man: „Wirf einen Glückspilz ins Wasser und er schwimmt mit einem Fisch im Gebiss hoch.“ Möge Gott ihnen noch mehr Glück schenken!

Es gibt praktisch keine Wunderkinder, die Krippen und Kindergärten durchlaufen haben. In diesem zarten Alter ist die Rolle einer liebevollen Mutter sehr wichtig. Ob sich die angeborenen Talente des Kindes im späteren Leben manifestieren, hängt zum Teil vom Schicksal ab, aber vor allem auch von der Gesellschaft: Braucht es seine Talente?

Gleichzeitig erleben Eltern hochbegabter Kinder und Lehrer unglaubliche Schwierigkeiten bei der Erziehung und Ausbildung. Einige asketische Eltern unterrichten solche Kinder zu Hause. Dies bewahrt das Kind vor der unvermeidlichen Neurose in der Schule, verdammt es aber zur Einsamkeit.

„Ich erwies mich als kontaktfreudig und ungeschickt Teenager mit einer sehr instabilen Psyche“, schreibt er über sein Leben als „Wunderkind“ in dem Buch „ Ehemaliges Wunderkind„Der Schöpfer der Kybernetik, Norbert Wiener, dem sein Vater, der eine geisteswissenschaftliche Ausbildung hatte, schulische und außerschulische Weisheit beibrachte. Das Erstaunlichste ist, dass es ihm gelang, eines der wenigen erfolgreichen Experimente dieser Art durchzuführen: Er wollte um ein begabtes Kind großzuziehen, und zog es groß. Aber um welchen Preis? Hat sein Vater sein Kind glücklich gemacht?

Lyzeum für Sokrates – Stückproduktion

Eines der größten Übel für hochbegabte Kinder ist die geistige Unterforderung. Die Zeit läuft unwiderruflich davon, jede Stunde davon ist in jungen Jahren wichtig. Es ist beängstigend, wenn man aufgrund von Mängeln im Lehrplan das Interesse an der Schule verliert. Wenn das Programm nicht ihren Fähigkeiten entspricht, entwickeln die Kinder keine willensstarken Fähigkeiten, keine Widerstandsfähigkeit gegen Schwierigkeiten und die Gewohnheit der ständigen Arbeit wird nicht gefestigt – alles fällt ihnen zu leicht. Und die Schule sollte für alle schwierig sein, damit die „Willensmuskeln“ beansprucht werden.

Russische Wunderkinder hatten endlich Glück. Seit 1989 gibt es in Moskau am Psychologischen Institut der Russischen Akademie für Pädagogik ein Labor, das sich mit solchen Kindern befasst. Mit seiner Hilfe entstanden Schulen für hochbegabte Kinder, in denen sie ab dem sechsten Lebensjahr (in einigen Fällen ab fünf Jahren) mit ihnen zu lernen beginnen. Aber das Wichtigste ist, dass für jedes ungewöhnliche Kind bereits individuelle Programme für die Entwicklung erstellt werden, um ihm, wie Hegel sagte, die Möglichkeit zu geben, „sich selbst zu verwirklichen“.

Hochbegabte Kinder zu unterrichten ist nicht nur äußerst verantwortungsvoll, sondern auch teuer. Das ist wirklich eine „Stückproduktion“. Es werden viel mehr Lehrer benötigt (Fachunterricht wird ab der ersten Klasse eingeführt), und zwar speziell ausgebildete – viele von ihnen müssen ihr Studium „abschließen“, weil sie mit Kindern arbeiten. In den Klassen gibt es nicht mehr als 10-12 Kinder, hauptsächlich Jungen (wie es die Natur so vorsieht). Dazu kommen Enzyklopädien für fast jedes Kind, gute Experimentiergeräte für den Physik- und Chemieunterricht. Ich hätte auch gerne eine Druckerei. Bereits in der Vorbereitungsklasse verfassen Kinder bezaubernde Geschichten, Gedichte und fantastische Märchen. Wie interessiert werden sie an der Veröffentlichung literarischer Werke, Journalismus usw. sein? Forschungsunterlagen kleine Wissenschaftler!

Wie wäre es mit der ärztlichen Betreuung und intelligent eingerichteten Ruheräumen, in denen sich die Kinder nach langer geistiger Arbeit erholen und erholen können?

Tatsächlich erstellen und pflegen Bildungseinrichtungen Für die Beschenkten kostet es viel Geld. Aber vorerst ist das Training kostenlos. Solche Schulen und Lyzeen würden jedoch die Hilfe moralisch begabter Förderer, die die Probleme der Begabung verstehen, nicht ablehnen. Schließlich ist es keine egoistische, sondern eine moralische Angelegenheit, hochbegabte Kinder zu unterrichten.

Was wird die Gesellschaft bekommen? Einige begabte Schüler werden zu seinem Schmuckstück und Stolz, andere werden durch Krankheit gebrochen, andere werden sich als gewöhnlich oder sogar als Versager herausstellen. Und doch erreichen ein Drittel der Wunderkinder dank (und häufiger trotz!) ​​der Umstände den Höhepunkt ihres Lebens.

Die Direktorin eines der Lyzeen für hochbegabte Kinder, Verdiente Lehrerin Russlands Tatjana Wladimirowna Khromova, interessiert sich seit langem für hochbegabte Kinder. Und als der kleine Savely zu ihr gebracht wurde, fiel es ihm sehr schwer Regelschule, gelang es ihr, für ihn ein Training nach einem individuellen Programm zu organisieren. Die ungewöhnlichen Fähigkeiten des Jungen wurden entwickelt und gestärkt. Die Schwierigkeiten seiner Kommunikation mit Mitschülern und Lehrern wurden mit Verständnis behandelt.

Im Alter von zehn Jahren verfasste Savely ein sehr interessantes Lehrbuch über Physik (heute wird es manchmal im Lehrplan dieser Schule verwendet). Und mit zehn Jahren und zwei Monaten schloss Savely Kosenko sein Studium ab weiterführende Schule und landete nach dem Eintritt in die Universität im Guinness-Buch der Rekorde. Mittlerweile ist er 16, hat bereits das College abgeschlossen, studiert an zwei Fakultäten gleichzeitig und studiert nun weiter in den USA.

Dann erschien ein weiteres Wunderkind – Daniil Lantukhov. Er schloss die Schule erfolgreich ab und kam mit noch nicht einmal 12 Jahren auf die Universität. Ein anderes Mädchen aus dem Gymnasium studiert seit ihrem 13. Lebensjahr an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften der Moskauer Staatlichen Universität.

Der Rekord war in diesen Fällen natürlich nicht das Ziel. Weder Lehrer noch Eltern strebten einen solchen Fortschritt an. Aber häufiger ist es einfach unmöglich und sogar schädlich (aufgrund der Gefahr einer Neurose), die schnelle Entwicklung von Fähigkeiten künstlich zu hemmen. Dieser Fortschritt hat nicht nur offensichtliche Vorteile, sondern auch nicht weniger offensichtliche Nachteile (sie wurden bereits besprochen). Daher ist es eine der Aufgaben von Lehrern, Psychologen und Ärzten, all dies so weit wie möglich zu glätten. negative Konsequenzen: Ein hochbegabtes Kind braucht keine Bewunderung, sondern Hilfe.

Der führende Forscher am Psychologischen Institut der Russischen Akademie der Wissenschaften V. S. Yurkevich, der sich jahrzehntelang mit der Erforschung hochbegabter Kinder befasste (sogar seit der Zeit, als dieses Thema einem unausgesprochenen Verbot unterlag), hat enorm viel getan, um die Bildung solcher Kinder zu entwickeln. und durch die Bemühungen des Doktors der Wissenschaften N.S. Leitas (einer der Pioniere in der Ausbildung hochbegabter Kinder in unserem Land) ist er in all den Jahren nicht in solch wichtiger Forschungsarbeit verblasst.

Heute ist das Thema Hochbegabung in Mode. Es gibt Schulen, die sich diesem Thema mutig stellen. Ihre Hauptaufgabe sehen sie darin, besonders angenehme Lernbedingungen zu schaffen. Also. Für hochbegabte Kinder (und für Kinder im Allgemeinen) gibt es nichts Schädlicheres als übermäßigen Komfort. Es ist kein Zufall, dass die Eliteschule der Welt, Eton in England, über sehr spartanische Bedingungen verfügt. Russische Schulen für Hochbegabte basieren also auf der Idee von Entwicklungsbeschwerden: Es sind komplexe, intensive Aktivitäten erforderlich, bei denen selbst ein hochbegabtes Kind schwitzen muss. Paradoxerweise sind auch die uninteressanten Momente des Unterrichts notwendig; Kinder müssen sich selbst überwinden, indem sie ihre „Willensmuskeln“ trainieren. Geistige Arbeit muss schwierig sein.

Naturexperimente an Hochbegabten. Manchmal ist es erfolglos. Wer mit seiner Gesundheit und seinem Leben für den Fortschritt der Menschheit bezahlt, dafür, dass sie mit jeder Generation intelligenter wird, verdient großes Mitgefühl, Schutz und Fürsorge der Gesellschaft. Wenn Sie und Ihre Kinder „wie alle anderen“ sind, dann sind Sie glücklich. Aber Fortschritt wird in der Regel von Menschen vorangetrieben, die nicht „wie alle anderen“ sind. Unsere Pflicht ist es, sie zu unterstützen, schon allein deshalb, weil es für sie schwierig ist.

Jeder ist talentiert. Und dem Talent sind Grenzen gesetzt

In der wissenschaftlichen Psychologie werden zwei Arten von Hochbegabung unterschieden: intellektuelle und kreative. Der erste Typ ist anders erhöhte Fähigkeit zum Lernen, enzyklopädisches Wissen. Menschen des zweiten, kreativen Typs haben vor allem unkonventionelles Denken, sie glauben nicht an das präsentierte Wissen, sie wollen alles mit ihrem eigenen Verstand herausfinden. Sie haben nicht nur eine andere Gehirnstruktur, sondern auch ihre Persönlichkeit ist anders organisiert (ihre Begabung wird in der Familie, Schule oder Hochschule möglicherweise nie bemerkt). Kreative Fähigkeiten bedeuten zwangsläufig eine erhöhte Intelligenz, aber Intellektuelle verfügen möglicherweise überhaupt nicht über kreative Fähigkeiten.

Moderne Methoden beurteilen das Niveau sowohl der intellektuellen als auch der geistigen Fähigkeiten ziemlich objektiv Kreativität. Menschen mit einem über der Norm liegenden Leistungsniveau machen etwa 10 % aus. Dazu gehören die einfach Tüchtigen, die Talentierten und die Genies – sie alle zeichnen sich durch hohe geistige Leistungsfähigkeit aus. In einer Gruppe mit sehr hohes Level Die Hochbegabung beträgt etwa 0,5 %.

Es besteht jedoch keine Notwendigkeit, den Schizoidismus zu verallgemeinern. Nicht alle Wunderkinder sind schizoid. Darunter sind Epileptoide, Hysteriker, Menschen mit manischer oder paranoider Akzentuierung und Depressive. Aber das sind immer noch sehr unterschiedliche Geisteszustände.

In diesem „Artikel“ ist nichts über Israel wahr.
Es hätte geholfen, wenn der Autor es gelesen hätte
ein oder zwei Bücher oder ein echter wissenschaftlicher Artikel
über das israelische Bildungssystem.
Offensichtlich ist der Autor kein Spezialist
noch eine gebildete Person.

03.06.2008 19:39:45, Anonym

Die meisten Menschen streben danach, in ihrem Berufsfeld Spitzenleistungen zu erbringen – einige erreichen im Erwachsenenalter den Höhepunkt ihrer Karriere, andere sind jedoch so talentiert, dass sie manchmal die Erwachsenen im Kindesalter übertreffen. Hier ist eine Liste von zehn modernen Wunderkindern, die in verschiedenen Berufen Erfolg hatten.

1. Michaela Fudolig

Michaela Irene Fudolig kam im Alter von 11 Jahren an die Universität der Philippinen und schloss mit 16 Jahren ihren Bachelor of Science in Physikalischen Wissenschaften mit Auszeichnung ab – sie war Jahrgangsbeste. Michaela arbeitet derzeit als Professorin an derselben Universität und studiert Wirtschaftsphysik – mathematische Modellierung des Verhaltens in Systemen und biologischen Systemen.

2. Akrit Yasval

Akrit Pran Jaswal aus Indien wurde berühmt, als er zum ersten Mal auftrat Operation- Er war damals erst sieben Jahre alt. Obwohl er zu diesem Zeitpunkt noch kein Arzt war, galt er in einem engen Bekanntenkreis bereits als medizinisches Genie. Sein achtjähriger Freund erhielt schlimme Verbrennungen auf seiner Hand, und Akran trennte seine Finger.

Im Alter von 12 Jahren begann Akran sein Medizinstudium und mit 17 Jahren erlangte er einen Master-Abschluss in angewandter Chemie. Heute ist er auf der Suche nach einem Heilmittel gegen Krebs.

3. Taylor Wilson

Taylor Ramon Wilson war der jüngste Mensch der Welt, der einen funktionierenden Fusor entwickelte – ein Gerät, das für Kernfusionsreaktionen entwickelt wurde. Im Alter von 10 Jahren entwarf er Atombombe, und stellte den Fusor her, als er 14 Jahre alt war. Im Mai 2011 erhielt Taylor auf der Intel International Science and Technology Fair eine Auszeichnung für seinen Übergangsstrahlungsdetektor.

Im Februar 2013 sprach er auf der TED-Konferenz 2013 über seine Ideen für autonome unterirdische Kernspaltungsreaktoren. Taylor entwickelte eine Kompaktdose Kernreaktor, das seiner Meinung nach 50 MW Strom erzeugen kann und das Gerät nur alle 30 Jahre einmal betankt werden muss.

4. Cameron Thompson

Cameron Thompson ist ein Mathematikgenie aus Nordwales. Als er vier Jahre alt war, korrigierte er seinen Lehrer, der sagte, dass Null sei die kleinste Zahl Er sagte, dass er die negativen Zahlen vergessen habe. Im Alter von 11 Jahren erhielt er einen Abschluss in Mathematik von der britischen Open University. Im gleichen Alter bestand der Junge erfolgreich zwei Abschlussprüfungen in der Mathematikschule und wurde auf der BBC als einer der brillanten Teenager gezeigt. Leider hat Cameron aufgrund der Asperger-Krankheit Lernschwierigkeiten, dennoch ist er eines der jungen Mathematikgenies der Welt.

5. Jacob Barnett

Jacob Barnett - Amerikanischer Mathematiker. Als er zwei Jahre alt war, wurde bei ihm schwerer Autismus diagnostiziert: Die Ärzte sagten, er sei nicht in der Lage zu sprechen, zu lesen oder kleine Alltagsaktivitäten auszuführen. Im Alter von drei Jahren stellte sich heraus, dass die Ärzte einen großen Fehler machten – Jacob konnte das Alphabet in Vorwärts- und Rückwärtsreihenfolge aufsagen.

Im gleichen Alter beantwortete Jacob bei einem Besuch im Planetarium die Frage des Moderators, warum die Monde des Mars so seien merkwürdige Form. Im Alter von 10 Jahren besuchte er die Indiana University in Indianapolis.

Während seiner Doktorarbeit behauptete Barnett, dass er eines Tages in der Lage sein würde, Einsteins Relativitätstheorie zu widerlegen. Derzeit arbeitet er an seiner Doktorarbeit in Quantenphysik.

6. Mark Tian Boedihardjo

Der in Hongkong geborene Mark Tian Boedihardjo ist der jüngste Mensch, der sich an der Universität Hongkong eingeschrieben hat: Er war damals neun Jahre alt. Er studierte in einem Sonderprogramm mit besonderem Schwerpunkt auf Mathematik und Statistik und legte gleichzeitig acht Abschlussprüfungen in der Schule ab.

Mark verfügt nun über zwei Abschlüsse, einen Bachelor-Abschluss in Mathematik und einen Master-Abschluss in Philosophie in Mathematik, die er 2011 erhielt – ein Jahr früher als im Lehrplan vorgesehen. Derzeit promoviert er in Mathematik in den Vereinigten Staaten.

7. Priyanshi Somani

Priyanshi Somani aus Indien verfügt über die erstaunliche Fähigkeit, komplexe mathematische Berechnungen in ihrem Kopf durchzuführen. Mit sechs Jahren beherrschte sie das Kopfrechnen, mit 11 Jahren belegte sie den ersten Platz im Wettbewerb „Mental Calculation World Cup“: Priyanshi setzte sich im Rechnen gegen 36 andere Konkurrenten aus 16 Ländern durch Quadratwurzel von zehn sechsstelligen Zahlen in der Rekordzeit von 6 Minuten und 51 Sekunden. Darüber hinaus war sie die einzige Teilnehmerin in der Geschichte des Wettbewerbs, die beim Addieren, Multiplizieren und Ziehen von Quadratwurzeln keinen einzigen Fehler machte.

Priyanshi wurde im Januar 2012 die neue Weltrekordhalterin für mentale Quadratwurzeln, als sie die Quadratwurzel aus zehn sechsstelligen Zahlen in 2 Minuten und 43 Sekunden berechnete.

8. Akim Kamara

Akim Kamara ist ein Geiger aus Berlin. Er begann im Alter von zwei Jahren Geige zu spielen und hat eine bemerkenswerte Erinnerung an die Musik, die er hörte, als er Windeln trug. Sein Lehrer bemerkte sein natürliches „Gehör für Musik“ und begann, dem Jungen zweimal pro Woche Musikunterricht zu erteilen. Akim erlernte das Geigenspiel extrem schnell, in nur sechs Monaten Ausbildung, und debütierte im Dezember 2003 im Alter von 18 Jahren 3 Jahre beim Weihnachtskonzert.

9. Ethan Bortnik

Ethan Bortnick ist Musiker, Songwriter und Schauspieler. Im Alter von drei Jahren begann er, Cembalo zu spielen, und im Alter von fünf Jahren begann er, Musik zu schreiben. Sein erster Auftritt fand 2007 in „The Tonight Show“ mit Jay Leno statt, danach trat der Junge in der Zukunft mehrmals auf.

Ethan wurde als jüngster Solokünstler der Welt ins Guinness-Buch der Rekorde eingetragen. Er ist außerdem der jüngste Headliner, der jemals in Las Vegas aufgetreten ist – das Konzert fand statt, als Ethan zehn Jahre alt war.

10. Tanish Matthew Abraham

Tanish Matthew Abraham ist eines der jüngsten Mitglieder von Mensa und trat im Alter von vier Jahren bei. Sein Genie zeigte sich im Alter von vier Monaten, als er begann, Kinderbücher durchzusehen und Fragen zu deren Inhalt richtig zu beantworten.

Als er zu Mensa kam, erreichte er beim standardisierten Mensa-IQ-Test eine Punktzahl von 99,9 %. Im Alter von fünf Jahren absolvierte Tanish fünf Kurse in Mathematik Bildungsprogramm Stanford University for Gifted Youth in nur sechs Monaten.

Im Alter von sechs Jahren besuchte er die High School und dann das College – in allen Fächern fiel sein Notendurchschnitt nie unter 4,0. Er veröffentlicht außerdem häufig Essays auf der Website des NASA Lunar Institute.