Essay über den Klischeeentwurf der Gesellschaft. Einen Aufsatz über Sozialkunde schreiben. Musteraufsatzplan

Im Einheitlichen Staatsexamen Sozialkunde 29 gilt die Aufgabe als schwierig - einen Aufsatz über eine Aussage schreiben, ausgewählt aus fünf Vorschlägen.

Aufsatz- Das kurzer Aufsatz in Prosa die persönliche Position des Autors zu einem bestimmten Thema zum Ausdruck bringen.

Algorithmus zum Schreiben eines Aufsatzes in Sozialkunde:

• Bekannt mit .
• Lesen Sie alle Aussagen sorgfältig durch;
• Heben Sie jeweils die Hauptidee hervor;
• Überlegen Sie, für welche Idee Sie schnell Argumente finden können;
• Notieren Sie die Aussagen auf einem separaten Blatt Papier.
• Fügen Sie mindestens zwei empirische Beispiele hinzu, es können aber noch mehr genannt werden.
• Überwachen Sie die Qualität der Beispiele: Sie müssen fehlerfrei präsentiert werden. Ein Beispiel sollte den genannten Punkt veranschaulichen. Versuchen Sie daher nicht, sie am Ende des Textes zu platzieren.

Musteraufsatzplan

1. Einführung
2. Reflexion des Problems im Text:
   • Problemstellung
   • Warum ist dieses Problem heute relevant?
3. Problemkommentar
   • worüber der Autor schreibt
   • wie der Autor schreibt
   • Zu welcher Schlussfolgerung führt es den Leser?
4. Position des Autors
5. Studentische Position:
   • Zustimmung/Unstimmigkeit mit dem Autor
   • eigene Position
6. Argumentation (2 Argumente)
7. Fazit – Fazit

Nun genauer zum Aufbau:

1. Zitat.

Versuchen Sie, für jedes Thema Zitate zu finden. Lediglich sie müssen begründet und mit Beispielen versehen werden. Um den Autor der Aussage widerlegen oder ihm zustimmen zu können.

2. Das Problem und seine Relevanz.

Klischee:

Dieses Problem ist in den Bedingungen relevant...

• ...Globalisierung sozialer Beziehungen;
• ...Bildung eines einheitlichen Informations-, Bildungs- und Wirtschaftsraums;
• ...Verschlimmerung globaler Probleme unserer Zeit;
• ...von besonders kontroverser Natur wissenschaftliche Entdeckungen und Erfindungen;
• ...Entwicklung internationale Integration;
• ...moderne Marktwirtschaft;
• ...Entwicklung und Bewältigung der Weltwirtschaftskrise;
• ...strikte Differenzierung der Gesellschaft;
• ...offen Sozialstruktur moderne Gesellschaft;
• ...Bildung des Rechtsstaates;
• ...die spirituelle und moralische Krise überwinden;
• ...Dialog der Kulturen;
• ...die Notwendigkeit, die eigene Identität und traditionelle spirituelle Werte zu bewahren.

Erinnern! Sie müssen regelmäßig zum Thema zurückkehren, um sich nicht von themenfremden Diskussionen mitreißen zu lassen. Dies wird als Fehler angesehen.

3. Die Bedeutung der Aussage.

Erinnern! Eine Wiederholung der wörtlichen Aussage ist nicht erforderlich. Formulieren Sie die Hauptidee in Ihren eigenen Worten. Für diesen Zweck Klischee:

• „Die Bedeutung dieser Aussage ist, dass...“
• „Der Autor macht uns darauf aufmerksam, dass ...“
• „Der Autor ist überzeugt, dass ...“

4. Eigener Standpunkt.

Die Feststellung Ihrer Position besteht darin, dem Autor ganz oder teilweise zuzustimmen oder nicht zuzustimmen. Oder streiten Sie mit dem Autor und äußern Sie Ihren Standpunkt.

Verwenden Klischee:

• „Ich stimme mit dem Autor überein, dass …“
• „Man kann dem Autor dieser Aussage in Bezug auf ... nur zustimmen.“
• „Der Autor hatte Recht, als er behauptete, dass …“
• „Meiner Meinung nach hat der Autor das Bild in seiner Stellungnahme ganz klar wiedergegeben modernes Russland(moderne Gesellschaft... die Situation, die sich in der Gesellschaft entwickelt hat... eines der Probleme unserer Zeit)“
• „Ich bin anderer Meinung als der Autor, dass …“
• „Zum Teil teile ich den Standpunkt des Autors bezüglich..., aber bei... kann ich nicht zustimmen.“
• „Haben Sie jemals darüber nachgedacht, dass...?“

5. Theoretische Argumentation.

Es ist notwendig, sozialwissenschaftliche Kenntnisse zu nutzen: Konzepte, Meinungen von Wissenschaftlern, Richtungen des wissenschaftlichen Denkens.

Erinnern! Es besteht keine Notwendigkeit, Ihren Aufsatz mit Terminologie zu überladen. Sie müssen sicherstellen, dass sie richtig verstanden und angemessen verwendet werden. Bereiten Sie Beispiele im Voraus vor.

6. Beispiele aus sozialer Praxis, Geschichte und Literatur.

Empirische Ebene:

1. Anhand von Beispielen aus gesellschaftlicher Praxis, Geschichte und Literatur.
2. Nutzen Sie Ihre eigene Lebenserfahrung.

Erinnern! Bei der Verwendung von Beispielen aus der Geschichte bzw persönliche Erfahrung Achten Sie auf ihre Überzeugungskraft. Bereiten Sie Beispiele im Voraus vor.

7. Fazit.

Die Schlussfolgerung fasst die Argumentation zusammen – 1-2 Sätze.

Verwenden Klischee:

• „Daher können wir schlussfolgern ...“
• „Lass uns im Stich gemeinsames Merkmal, das möchte ich anmerken...“

• Einheitliches Staatsexamen in Sozialwissenschaften.
• EGE in Sozialwissenschaften.

Zunächst müssen Sie sich immer an den Bewertungskriterien der von uns analysierten Aufgabe orientieren. Laden Sie es herunter und lesen Sie weiter:

Laden Sie die Demoversion des Einheitlichen Staatsexamens in Sozialwissenschaften 2017 herunter

Das Problem isolieren

Werfen wir also einen Blick auf die meisten letzten Seiten Schauen Sie sich das von Ihnen hochgeladene Dokument an und werfen Sie einen Blick auf die Punkte K1-K3. Versuchen Sie, daraus die Formel für einen guten Aufsatz zu extrahieren, der von Experten bewertet wird

Zunächst müssen Sie die Aussage direkt verstehen: Identifizieren Sie das Problem, offenbaren Sie seine Bedeutung und heben Sie Aspekte des Problems hervor. Hier helfen Ihnen einige Klischees weiter, denn die Prüfung basiert traditionell auf Vorlagen und das hilft bei der Vorbereitung

Welche Probleme gibt es in der Prüfung? Aus meiner Erfahrung kann ich sechs Haupt-„Flanken“ identifizieren, an denen Sie Ihren Aphorismus ausprobieren müssen:

• Essenzproblem...
• Das Problem der Inkonsistenz...
• Rollenproblem...
• Beziehungsproblem...
• Beziehungsproblem...
• Das Problem der Einheit...

Was bedeutet es, Bedeutung zu offenbaren? Im Allgemeinen sage ich meinen Schülern, dass der Aufsatz „aus dem Russischen ins Russische“ übersetzt werden muss, und zwar von einer Literatursprache in eine wissenschaftliche Sprache, basierend auf dem Block, in dem Sie Ihre Arbeit schreiben. Sie können alles mit einem „Grund für die Erhöhung Ihrer Punktzahl“ beenden: Betrachten Sie das Problem aus verschiedenen Blickwinkeln. Dies wird der Aufbau des ersten Teils des Aufsatzes sein.

Theoretische Argumentation

Nun kommen wir zum zweiten Kriterium, bei dem es um eine theoriebasierte Argumentation geht. Was bedeutet das und welche Teile sollte Ihr Aufsatz enthalten?
Natürlich sind das Begriffe. Wenn Sie sich als Bewerber auf eigene Faust vorbereiten, studieren Sie daher dieses oder jenes Thema IMMER im Kontext von Konzepten aus dem Bereich, den Sie studieren

Sie müssen auch Ihre Aussagen und Schlussfolgerungen aus dem, was Sie in der These Ihres Aufsatzes dargelegt haben, klar, klar und konsequent formulieren – das ist sehr wichtiges Element, achten Sie darauf. Darüber hinaus ist es notwendig, verschiedene Prinzipien und Ansätze beispielhaft zu nennen, Ihre Position zu belegen und die Ursachen und Folgen der in der Aufgabenstellung besprochenen Ereignisse aufzuzeigen

Sachliche Argumentation

Tatsächlich müssen Sie das oben besprochene theoretische Material mithilfe von Medienberichten und Materialien beweisen Bildungsfächer(meist humanitärer Natur), Fakten aus gesellschaftlicher Erfahrung und ihre eigene Argumentation. Das Interessanteste ist, dass Sie zwei Argumente sachlicher Natur vorbringen müssen, die nicht beide aus Medienberichten oder der Geschichte stammen dürfen. politisches Leben... Das ist wichtig zu verstehen, sonst reduziert der Experte Ihre Punktzahl

Nun ja, am Ende zieht man eine qualitative Schlussfolgerung auf der Grundlage der These, indem man sie einfach, mit anderen Worten, mit einem „Anflug“ von Vollständigkeit aufschreibt. Das ist alles, was Sie aus der Theorie zum Schreiben der 29. Aufgabe in den Sozialwissenschaften wissen müssen

Rede von T. Liskova – Merkmale der Lösung des zweiten Teils beim Einheitlichen Staatsexamen 2017

Ein Video ihres Auftritts ist unten beigefügt.

Fertige Aufsätze

Schauen wir uns nun die Struktur an. Nachfolgend füge ich vier der allerersten Arbeiten meiner Studenten zum Thema Politik bei. Ich schlage vor, dass Sie sie durchsehen und hervorheben Bestandteile, finden Sie ggf. Fehler und melden Sie sie in den Kommentaren

Erster Aufsatz

„Macht korrumpiert, absolute Macht korrumpiert absolut“ (J. Acton)

Der amerikanische Historiker und Politiker J. Acton wirft in seiner Stellungnahme die Frage auf, welchen Einfluss Macht auf das Verhalten der Person hat, die sie besitzt. Diese Aussage kann wie folgt interpretiert werden: als mehr als eine Person Je mehr Macht er besitzt, desto häufiger beginnt er, die Grenzen des Erlaubten zu überschreiten und nur im eigenen Interesse zu handeln. Dieses Problem hat seit vielen Jahrhunderten nicht an Aktualität verloren und die Geschichte kennt viele Fälle, in denen die unbegrenzte Macht eines Herrschers ein Land in den Ruin führte.

Offenlegung des theoretischen Teils

Was ist also Macht und warum existiert sie? Macht ist die Möglichkeit und Fähigkeit, das Verhalten von Menschen unabhängig von ihrem Willen dazu zu beeinflussen. In jedem Staat zielt die Macht in erster Linie auf die Aufrechterhaltung der Ordnung und die Überwachung der Einhaltung von Gesetzen ab. Doch je grenzenloser die Macht wird, desto mehr korrumpiert sie eine Person und ist kein Garant für Gerechtigkeit mehr. Deshalb unterstütze ich voll und ganz die Meinung von J . Acton.

Beispiele für die Offenlegung von K3

Ein mit großer Macht ausgestatteter Herrscher kümmert sich nicht mehr um das Wohl des gesamten Volkes und versucht noch mehr, seine Position zu stärken. Nehmen wir zum Beispiel den ersten russischen Zaren Iwan IV. den Schrecklichen: Im Streben nach unbegrenzter Autokratie führte er im Lager die Opritschnina ein, die aus Massenterror, Gewalt und der Eliminierung nicht nur der unzufriedenen Bojaren, sondern auch jeglicher Opposition bestand. So wurden viele unschuldige Menschen wegen des Verdachts des Hochverrats hingerichtet, was letztendlich das Land in eine Krise, die Zerstörung von Städten und den Tod einer großen Zahl von Menschen führte.

Auch meine Familie war während der Herrschaft I. W. Stalins mit den Folgen der unbegrenzten Macht konfrontiert. Während der Enteignung wurde die Familie meiner Großmutter unterdrückt, ihr Vater wurde in den Gulag geschickt und sechs Kinder wurden gezwungen, in einer Kaserne bei ähnlich unterdrückten Familien zu leben. Stalins Politik zielte darauf ab, Schichten der Bevölkerung auszugleichen, aber die Zahl der Enteigneten während seiner Herrschaft überstieg die Zahl der echten Kulaken deutlich, was eine klare Verletzung der Menschenrechte und Freiheiten darstellt.

Daher können wir zu dem Schluss kommen, dass unbegrenzte Macht die Menschen korrumpiert und weniger Nutzen als vielmehr Ruin und einen Rückgang des Lebensstandards der Bevölkerung bringt. In der modernen Gesellschaft herrscht in den meisten Ländern keine absolute Macht mehr, was ihre Bewohner freier und unabhängiger macht.

Zweiter Aufsatz

„Wenn ein Tyrann regiert, schweigt das Volk und die Gesetze gelten nicht“ (Saadi)

Ich sehe die Bedeutung von Saadis Aussage darin, dass Legalität die Grundlage für den Aufbau eines demokratischen Staates ist, während Tyrannei dem Gemeinwohl entgegensteht und nur auf die Durchsetzung eigener Interessen abzielt. Diese Aussage bringt zwei Aspekte zum Ausdruck: die Beteiligung der Bürger am Leben des Staates unter verschiedenen politischen Regimen und die Einstellung der Regierung zu allgemein anerkannten Gesetzen.

Offenlegung des theoretischen Teils

Tyrannei ist oft in Staaten mit unbegrenzter Macht eines Herrschers verankert; Zumeist handelt es sich dabei um Länder mit totalitären Regimen. Der Hauptunterschied zur Demokratie besteht darin Politisches Regime, das durch die Gleichheit aller Menschen vor dem Gesetz und den Machtbesitz des Volkes gekennzeichnet ist, ist die Konzentration aller Macht in den Händen eines Herrschers (einer Partei) und die Kontrolle über alle Bereiche der Gesellschaft. Mit unbegrenzter Macht kann der Herrscher Gesetze zu seinen Gunsten interpretieren oder sie sogar umschreiben, und das Volk hat kein Recht, sich zu äußern eigene Meinung, was absolut nicht dem Grundsatz der Legalität entspricht. Man kann der Meinung von Saadi nur zustimmen, und die Geschichte kennt viele Beweise dafür.

Beispiele für die Offenlegung von K3

Ein Beispiel für Tyrannei ist Italien während der Herrschaft von B. Mussolini. Nachdem er die Rechte und Freiheiten im Land unterdrückt hatte, errichtete Mussolini ein totalitäres Regime und wandte politische Unterdrückung an. Er leitete sieben Ministerien und fungierte gleichzeitig als Premierminister. Er beseitigte praktisch alle Beschränkungen seiner Macht und baute so einen Polizeistaat auf.

A. Solschenizyn spricht in der Geschichte „Ein Tag im Leben von Iwan Denisowitsch“ über die Gesetzlosigkeit des totalitären Regimes. Die Arbeit zeigt das Leben ehemaliger Soldat, der wie viele andere nach der Front ins Gefängnis kam. Solschenizyn beschrieb die Situation der Menschen während der Herrschaft von I.V. Stalin, als Soldaten, denen die Flucht aus der deutschen Gefangenschaft gelang, zu Volksfeinden erklärt wurden und, anstatt zu ihren Verwandten zu gelangen, gezwungen wurden, jahrzehntelang in einer Kolonie zu arbeiten.

Wenn wir diese Beispiele betrachten, können wir zu dem Schluss kommen, dass die Menschenrechte unter der Herrschaft eines Tyrannen kein Gewicht haben und die Menschen nicht das Recht haben, ihre Meinung offen zu äußern, da sie ständig um ihr Leben fürchten müssen.

Dritter Aufsatz

In seiner Stellungnahme brachte P. Sir seine Einstellung zum Problem zum Ausdruck Charakteristische Eigenschaften und Merkmale der Macht. Der Autor argumentiert, dass alle Entscheidungen, die ein Machthaber jemals treffen muss, sorgfältig durchdacht und von allen Seiten analysiert werden müssen. Diese Worte können unter zwei Gesichtspunkten betrachtet werden: dem positiven und dem negativen Einfluss der Macht auf die Gesellschaft.

Offenlegung des theoretischen Teils

Die Aussage von P. Sir verliert bis heute nicht an Aktualität, denn überstürztes Handeln führte stets zu schlimmen Folgen sowohl für die Führer selbst als auch für die ihnen Untergebenen. Deshalb teile ich voll und ganz den Standpunkt des Autors zu dieser Problematik. Um seine Relevanz zu bestätigen, lohnt es sich, es zunächst aus theoretischer Sicht zu betrachten.

Es lohnt sich, mit der einfachsten Sache zu beginnen: Was ist Macht? Wie wir wissen, ist Macht die Fähigkeit, die Handlungen und Entscheidungen von Menschen gegen ihren Willen zu beeinflussen. Dies geschieht in der Regel sowohl durch Überzeugung und Propaganda als auch durch den Einsatz von Gewalt. Macht ist ein wesentliches Merkmal jeder Organisation und menschlichen Gruppe, denn ohne sie können Ordnung und Organisation einfach nicht geschaffen werden. Als Hauptquellen der Macht können die persönliche Einstellung jedes Untergebenen gegenüber dem Führer sowie das Ausmaß seiner Autorität, seine materielle Verfassung, sein Bildungsniveau und seine Stärke identifiziert werden.

Beispiele für die Offenlegung von K3

Um die Relevanz der Aussage von P. Cyr zu bestätigen, können wir ein Beispiel aus der Geschichte anführen. Die von Zar Alexej Michailowitsch durchgeführte Währungsreform, bei der Silbergeld durch Kupfer ersetzt wurde, könnte als unüberlegte Maßnahme wirken. Aufgrund des Mangels an Münzen aus letzterem Material in der Schatzkammer wurden vor allem Silbermünzen besteuert, was bald zu einem fast vollständigen Wertverlust der Kupfermünzen führte. Die Reform, die ein solches Szenario nicht vorsah, ermöglichte keine Korrektur der Situation, was zum Kupferaufstand von 1662 führte. Das Ergebnis des Aufstands war die Rücknahme der Kupfermünzen aus dem Umlauf. Dieses Beispiel verdeutlicht den Mangel an Nachdenklichkeit und Logik im Handeln eines Politikers, der die von ihm durchgeführte Transformation abbrechen musste, um die wütenden Menschen zu beruhigen.

Als zweites Beispiel können wir in dieser Zeit erfolgreicher und geplanter Transformationen Ereignisse aus der jüngeren Geschichte anführen. Es geht umüber Politik Russische Föderation, durchgeführt seit Beginn seiner Existenz. Durchdachte, systematische Reformen konnten das zerfallene Land stärken. Die Wirkung dieser Transformationen war auch die Stärkung des Staates und seiner Position auf der internationalen wirtschaftlichen und politischen Bühne. Dieses Beispiel zeigt uns, dass eine Politik, die nicht mit plötzlichen und gedankenlosen Veränderungen, sondern mit strukturierten und konsequenten Reformen einhergeht, zu einer Verbesserung der Situation im Staat führen kann.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass das Problem der Eigenschaften der Macht und ihrer charakteristischen Merkmale nie aufhören wird, eines der wichtigsten Probleme zu sein, von deren Lösung das Schicksal der Staaten abhängt und weiterhin abhängen wird. Gerade jetzt, im postindustriellen Zeitalter, das von der Globalisierung geprägt ist, können falsch durchgeführte Reformen nicht nur Auswirkungen auf einzelne Länder, sondern auf alle Mächte insgesamt haben.

Vierter Aufsatz

„Der Staat ist etwas, ohne das es unmöglich ist, Ordnung, Gerechtigkeit oder äußere Sicherheit zu erreichen.“ (M. Debre)

In seiner Stellungnahme brachte M. Debre seine Haltung gegenüber den Hauptfunktionen des Staates und ihrer Bedeutung zum Ausdruck. Laut dem Autor spielt der Staatsapparat eine entscheidende Rolle im Leben der Gesellschaft, indem er die Normen und Regeln ihres Verhaltens kontrolliert, grundlegende Gesetze regelt und auch für den Schutz der Landesgrenzen und die Aufrechterhaltung der Sicherheit seiner Bevölkerung verantwortlich ist . Diese Frage kann von zwei Seiten betrachtet werden: der Bedeutung der Rolle des Staates im Leben der Gesellschaft und der Art und Weise, wie der Staat den Staat beeinflusst.

Die Worte von M. Debre verlieren bis heute nicht an Aktualität, denn unabhängig vom chronologischen Zeitraum hat der Staat immer gespielt Schlüsselrolle im Leben der Menschen. Deshalb teile ich voll und ganz den Standpunkt des Autors. Um diese Worte zu bestätigen, lohnt es sich, sie zunächst aus theoretischer Sicht zu betrachten.

Offenlegung des theoretischen Teils

Was ist der Staat selbst? Wie wir aus dem Politikwissenschaftsstudium wissen, kann jede Organisation als Staat bezeichnet werden politische Macht, das über einen Mechanismus zur Verwaltung der Gesellschaft verfügt, der deren normales Funktionieren gewährleistet. Die Aufgaben des Staates beschränken sich nicht auf einen einzelnen Lebensbereich, sondern betreffen deren Gesamtheit. Außerdem interne Funktionen Es gibt auch externe Maßnahmen, von denen die wichtigste der Prozess der Gewährleistung der Verteidigung des Staatsgebiets und des Aufbaus einer internationalen Zusammenarbeit ist.

Beispiele für die Offenlegung von K3

Um ein erstes Beispiel zu geben, schauen wir uns an alte Geschichte. Aus ähnlichen Gründen begannen sich Staaten unter allen Völkern zu bilden, aber in diesem Fall werden wir diesen Prozess und seine Folgen am Beispiel der ostslawischen Stämme betrachten. Eine der Hauptvoraussetzungen für die Ausbildung Alter russischer Staat es bestand Schutzbedarf vor einem äußeren Feind - Khazar Khaganat. Zerstreute und verfeindete Stämme konnten den Feind allein nicht bewältigen, doch nach der Staatsbildung war der Sieg über die Nomaden nur eine Frage der Zeit. Dies verdeutlicht deutlich die Wirkung eines der wichtige Funktionen Staat - defensiv.

Das folgende Beispiel, das den Einfluss des Staates auf die Gesellschaft veranschaulicht, kann zitiert werden Neue Geschichte. Bekanntlich führte Alexander II. 1861 die Tat durch Bauernreform, dessen Ergebnis die Abschaffung der Leibeigenschaft war. Dieses Phänomen hatte große Auswirkungen auf das Leben der russischen Bevölkerung, da sie den größten Teil der Bevölkerung ausmacht Russisches Reich Damals waren sie nichts weiter als Leibeigene. Durch die Gewährung der Freiheit erweiterte der Staat die Rechte und Pflichten der befreiten Bauern erheblich. Die Folge der Abschaffung der Leibeigenschaft war die Bildung einer neuen sozialen Schicht, eine Veränderung der über mehrere Jahrhunderte gewachsenen Grundlagen und Bräuche. Dieses Beispiel zeigt uns die Folgen der Regierungsreform, die die gesamte Bevölkerung des Landes betraf.

Zusammenfassend kann man sagen, dass die Bedeutung der Rolle des Staates und die Notwendigkeit der von ihm ausgeübten Funktionen bewährt sind. Ohne Beeinflussung und Einflussnahme auf die Bürger des Landes kann der Staatsapparat einfach nicht existieren, und die von ihm vorgenommenen Veränderungen können von den Bürgern unterschiedlich wahrgenommen werden

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Möchten Sie alle Themen des Studiengangs Sozialkunde verstehen? Melden Sie sich zum Studium an der Schule von Ivan Nekrasov an, mit der gesetzlichen Garantie, die Prüfung mit mehr als 80 Punkten zu bestehen!

1) Studieren Sie die Aussage sorgfältig und verstehen Sie ihren Inhalt

(Zerlegen Sie den Vorschlag nach Zusammensetzung)

2) Überlegen Sie, in welchem ​​Bereich diese Aussage steht

3) Darstellung des Problems

4) Erstellung eines Präsentationsplans:

I. Darstellung des Problems

III. Argumentation Ihrer Position (ohne „Ich glaube“)

IV. Eigene Position

Klischees zur Standortbestimmung:

Bei der Analyse der Aussage kann man feststellen...

Dies kann dadurch widerlegt werden, dass...

Auf den ersten Blick scheint es wahr zu sein...

Es wird dadurch widerlegt, dass ...

Beispiel Arbeit an einem Entwurf für einen Aufsatz zum Thema der Aussage von I. Scherr: „Ungleichheit ist ein ebenso gutes Naturgesetz wie jedes andere.“

1. Bedeutung der Aussage	Der Autor hält menschliche Ungleichheit für etwas Natürliches
2. Multidimensionalität	Ungleichheit kann in verschiedenen Bedeutungen betrachtet werden: psychophysisch, sozial, rechtlich. Das erste ist tatsächlich natürlich; das Soziale kann diskutiert werden; Die Forderung nach gleichen Rechten für alle Menschen gehört zu den Grundwerten der modernen Welt.
3. Ihre Meinung	Man kann dem Autor nur teilweise zustimmen. Einerseits gibt es verschiedene Typen Ungleichheiten. Andererseits ist soziale Ungleichheit nicht nur eine Quelle der Entwicklung der menschlichen Gesellschaft, sondern führt auch zu akuten Konflikten.
4. Grundlegende sozialwissenschaftliche Konzepte	Sozialstruktur der Gesellschaft, soziale Differenzierung, soziale Schichtung, Kriterien soziale Schichtung, soziale Schichten, Rechtsstaatlichkeit, soziale Gerechtigkeit.
5. Grundlegende Theorien	Die Theorie der sozialen Schichtung von P. Sorokin, die Ideen des utopischen Sozialismus von T. More, R. Owen, K. Marx.
6. Beispiele	Erfolglose Versuche, in der UdSSR eine Gesellschaft der allgemeinen Gleichheit aufzubauen. Der starke Unterschied im Einkommensniveau der oberen und unteren Schichten der Moderne Russische Gesellschaft. Soziale Revolution als Folgen einer starken sozialen Ungleichheit.

AUFSATZ IN SOZIALSTUDIEN 2015 (Einheitliches Staatsexamen): STRUKTUR, CLICHE-SÄTZE, TYPISCHE FEHLER

Wenn der Absolvent die Bedeutung der Aussage falsch angegeben hat, also das vom Autor gestellte Problem nicht erkannt hat, und der Gutachter für Kriterium K1 0 Punkte vergeben hat, wird die Antwort nicht weiter überprüft und für den Rest werden 0 Punkte vergeben Kriterien (K2, K3).

№	Kriterien zur Bewertung der Antwort auf Aufgabe C9	Punkte
K1	Die Bedeutung einer Aussage offenbaren
Die Bedeutung der Aussage wird offenbart ODER der Inhalt der Antwort gibt eine Vorstellung davon, wie sie verstanden wurde
Der Sinn der Aussage wird nicht offenbart, der Inhalt der Antwort lässt keinen Rückschluss auf deren Verständnis zu
K2	Art und Niveau der theoretischen Argumentation
Das Vorliegen fehlerhafter Bestimmungen aus sozialwissenschaftlicher Sicht führt zu einer Verschlechterung der Punktzahl für dieses Kriterium um 1 Punkt
Das ausgewählte Thema wird anhand relevanter Konzepte, theoretischer Prinzipien und Schlussfolgerungen erläutert
Es werden separate Konzepte oder Bestimmungen angegeben, die sich auf das Thema beziehen, jedoch nicht miteinander und mit anderen Bestandteilen der Argumentation in Zusammenhang stehen.
Es gibt keine Argumentation auf der theoretischen Ebene (Bedeutung). Schlüssel Konzepte nicht erklärt; theoretische Bestimmungen, keine Schlussfolgerungen) ODER es werden Konzepte, Bestimmungen und Schlussfolgerungen verwendet, die keinen direkten Bezug zum offengelegten Thema haben
K3	Qualität der sachlichen Argumentation
Dabei werden Fakten und Beispiele aus verschiedenen Quellen herangezogen: Medienberichte, Materialien aus pädagogischen Fächern (Geschichte, Literatur, Geographie etc.), Fakten persönlicher gesellschaftlicher Erfahrungen und eigene Beobachtungen werden herangezogen (mindestens zwei Beispiele aus verschiedene Quellen)
Die sachliche Argumentation erfolgt ausschließlich auf der Grundlage persönlicher sozialer Erfahrungen und alltäglicher Ideen ODER es werden Beispiele aus einer Quelle der gleichen Art angeführt
Sachverhaltsangaben fehlen ODER die angegebenen Sachverhalte entsprechen nicht der zu begründenden These
Höchste Punktzahl

Aufsatzstruktur

1. Zitat.

3. Die Bedeutung der Aussage.

4. Eigener Standpunkt.

5. Argumentation auf theoretischer Ebene.

6. Mindestens zwei Beispiele aus gesellschaftlicher Praxis, Geschichte und/oder Literatur, die die Richtigkeit der geäußerten Meinungen bestätigen.

Wahl der Äußerung

Aussagen für einen Aufsatz auswählen, das musst du sicher sein

Sie kennen die Grundkonzepte der Grundlagenwissenschaft, auf die es sich bezieht;

Die Bedeutung der Aussage klar verstehen;

Sie können Ihre eigene Meinung äußern (der Aussage ganz oder teilweise zustimmen oder sie widerlegen);

Sie kennen die notwendigen sozialwissenschaftlichen Begriffe, um eine eigene Position auf theoretischer Ebene kompetent zu begründen (die verwendeten Begriffe und Konzepte müssen eindeutig zum Thema des Aufsatzes passen und dürfen nicht darüber hinausgehen);

In der Lage sein, Beispiele aus der sozialen Praxis, der Geschichte, der Literatur sowie aus dem Persönlichen zu nennen Lebenserfahrung um die eigene Meinung zu bestätigen.

2. Definition des Problems der Aussage
Eine klare Formulierung des Problems der Aussage!

3. RELEVANZ DES PROBLEMS UNTER MODERNEN BEDINGUNGEN. Dazu können Sie klischeehafte Phrasen verwenden:
Dieses Problem ist unter den Bedingungen relevant...

Globalisierung der Öffentlichkeitsarbeit;

Bildung eines einheitlichen Informations-, Bildungs- und Wirtschaftsraums;

Verschärfung globaler Probleme unserer Zeit;

Der besondere kontroverse Charakter wissenschaftlicher Entdeckungen und Erfindungen;

Entwicklung der internationalen Integration;

Moderne Marktwirtschaft;

Entwicklung und Überwindung der globalen Wirtschaftskrise;

Strikte Differenzierung der Gesellschaft;

Offene soziale Struktur der modernen Gesellschaft;

Bildung des Rechtsstaates;

Überwindung der spirituellen und moralischen Krise;

Dialog der Kulturen;

Die Notwendigkeit, die eigene Identität und traditionelle spirituelle Werte zu bewahren.

Es ist notwendig, regelmäßig auf das Problem zurückzukommen während des gesamten Essay-Schreibprozesses. Dies ist notwendig, um den Inhalt richtig darzustellen und um nicht versehentlich den Rahmen des Problems zu sprengen und sich nicht von Argumenten mitreißen zu lassen, die nichts mit der Bedeutung dieser Aussage zu tun haben (dies ist einer der häufigsten Fehler in viele Prüfungsaufsätze).

4. Formulierung des Hauptgedankens der Aussage
Als nächstes müssen Sie die Bedeutung der Aussage offenlegen, aber Sie sollten die Aussage nicht wörtlich wiederholen. In diesem Fall können Sie die folgenden Klischees verwenden:

„Die Bedeutung dieser Aussage ist, dass...“

5. Bestimmen Sie Ihre Position zur Aussage
Hier können Sie dem Autor vollständig zustimmen, Sie können teilweise einen bestimmten Teil der Aussage widerlegen oder mit dem Autor argumentieren und die gegenteilige Meinung äußern. In diesem Fall können Sie klischeehafte Phrasen verwenden:

„Haben Sie jemals darüber nachgedacht, dass...?“

6-7. Argumentation der eigenen Meinung
Als nächstes sollten Sie Ihre eigene Meinung zu diesem Thema begründen. Dazu müssen Sie Argumente (Beweise) auswählen, sich also die Grundbegriffe und theoretischen Positionen merken.
Die Argumentation muss auf zwei Ebenen erfolgen:
1. Theoretisches Niveau - Seine Grundlage sind sozialwissenschaftliche Erkenntnisse (Konzepte, Begriffe, Widersprüche, Richtungen des wissenschaftlichen Denkens, Zusammenhänge sowie die Meinungen von Wissenschaftlern und Denkern).
2. Empirische Ebene- Hier gibt es zwei Möglichkeiten:
a) anhand von Beispielen aus Geschichte, Literatur und gesellschaftlichen Ereignissen;
b) Berufung auf persönliche Erfahrungen.

8. Fazit
Abschließend müssen Sie eine Schlussfolgerung formulieren. Die Schlussfolgerung sollte nicht wörtlich mit dem zur Begründung abgegebenen Urteil übereinstimmen: Sie fasst in einem oder zwei Sätzen die Hauptgedanken der Argumente zusammen und fasst die Argumentation zusammen und bestätigt die Richtigkeit oder Unrichtigkeit des Urteils, das Gegenstand des Aufsatzes war.
Um eine problematische Schlussfolgerung zu formulieren, können klischeehafte Phrasen verwendet werden:
„Daher können wir schlussfolgern ...“
„Zusammenfassend möchte ich anmerken, dass …“

Aufsatzformat

Es muss daran erinnert werden, dass ein Aufsatz eine kleine Komposition ist, die sich durch semantische Einheit auszeichnet. Daher wird ein zusammenhängender Text erstellt Verbindungswörter Dabei wird auf die korrekte Schreibweise sozialwissenschaftlicher Begriffe geachtet.
Es empfiehlt sich, den Text des Aufsatzes in Absätze zu unterteilen, in denen jeder eine eigene Idee zum Ausdruck bringt. In diesem Fall ist die rote Linie zu beachten.
Darüber hinaus ist ein zusätzlicher Vorteil des Aufsatzes die Einbindung darin

Brief Informationüber den Autor der Aussage (zum Beispiel „ein herausragender französischer Philosoph-Pädagoge“, „ein großer russischer Denker des Silbernen Zeitalters“, „ein berühmter existentialistischer Philosoph“, „der Begründer einer idealistischen Bewegung in der Philosophie“ usw. );

Beschreibungen verschiedene Punkte Ansichten zum Problem bzw. unterschiedliche Lösungsansätze;

Hinweise auf die Polysemie der verwendeten Begriffe und Begriffe mit Begründung der Bedeutung, in der sie im Aufsatz verwendet werden;

Wegbeschreibung für alternative Möglichkeiten Lösung des Problems.

Das Einheitliche Staatsexamen in Sozialkunde verspricht, eine der beliebtesten Wahlprüfungen im Jahr 2020 zu werden, was bedeutet, dass Absolventen mehr darüber erfahren sollten, wie die Prüfung im neuen Jahr aussehen wird, wie der Aufbau des Aufsatzes aussehen soll (Aufgabe Nr .), und auch was es kostet. Achten Sie bei der Vorbereitung auf die Person.

In diesem Artikel werfen wir einen genaueren Blick auf Probleme im Zusammenhang mit dem Schreiben von Aufsätzen.

Aufgabe Nr. 29

Wir möchten Sie daran erinnern, dass es in KIM insgesamt 29 Aufgaben zum Thema Gesellschaft gibt – 20 mit einer kurzen Antwort, 8 mit einer ausführlichen Antwort und einem Aufsatz (ein Miniaufsatz mit Argumentationselementen zu einem bestimmten Thema).

Die Demoversion 2020 schlägt folgenden Wortlaut der Aufgabe vor:

Bitte beachten Sie, dass bei der Offenlegung des gewählten Themas folgende sozialwissenschaftliche Kenntnisse als Grundlage empfohlen werden:

• reale Ereignisse aus öffentliches Leben;
• literarische und historische Beispiele;
• Situationen aus Filmen und Theaterproduktionen;
• persönliche Erfahrung.

Die Aufgabe selbst gehört zur Kategorie der Alternative. Dies bedeutet, dass den Prüflingen ein Wahlrecht eingeräumt wird. In diesem speziellen Fall das Recht, ein Thema für einen Miniaufsatz zu wählen. Die Aufgabe enthält 5 Aussagen, eine für jeden Themenblock:

• Philosophie;
• Wirtschaft;
• Soziologie;
• Politikwissenschaft;
• Jurisprudenz.

In den Spezifikationen wird empfohlen, dass Sie 30–45 von 235 Minuten, die für die Erledigung aller 29 Unified State Exam-Aufgaben in Sozialkunde vorgesehen sind, für das Verfassen eines Miniaufsatzes aufwenden. Lehrer empfehlen jedoch, die Zeit zum Schreiben eines Aufsatzes zu verlängern und etwa 60 bis 90 Minuten anzustreben. Bald Testteil Es bleiben noch knapp 3 Stunden, was mehr als genug ist.

Ein weiterer Tipp von Tutoren ist, mit einem Miniaufsatz zu beginnen. In den ersten 60 Minuten arbeitet das Gehirn so effizient wie möglich und es wird einfacher sein, einen Aufsatz zu schreiben, als wenn man 3 Stunden in einem stickigen Klassenzimmer verbracht hat.

Essay-Bewertung

Für die richtig erledigte Aufgabe 29 können Sie 6 Punkte erhalten, was 9 % der maximalen Anfangspunktzahl entspricht (im Jahr 2020 sind es 65).

Der zweite Teil der Sozialkunde-Prüfungsarbeit wird von Experten bewertet, daher ist es sehr wichtig, leserlich zu schreiben.

FIPI hat die folgenden Kriterien für die Prüfung von Aufsätzen festgelegt:

Bitte beachten Sie, dass für Aufgabe Nr. 29 im Allgemeinen Nullen vergeben werden, wenn die Bedeutung der Aussage nicht offengelegt wird, und für Kriterium K-3 automatisch „0“, wenn keine Erklärung der Schlüsselkonzepte vorliegt und das zweite Kriterium K-2 wird mit null Punkten bewertet.

Wir möchten diejenigen beruhigen, die sich Sorgen um die Richtigkeit des Aufsatzes machen – Rechtschreibfehler haben keinen Einfluss auf die Note für den Sozialkundeaufsatz. Eine Ausnahme bilden Fehler bei der Schreibweise von Begriffen und Konzepten.

Gegen die Ergebnisse der Prüfung der Aufgaben des 2. Teils kann Berufung eingelegt werden. Natürlich, wenn Sie sicher sind, dass Sie Recht haben und bereit sind, Ihre Meinung vor der Expertenkommission zur Prüfung von Berufungen zu verteidigen.

Wie schreibe ich einen Aufsatz

Um Probleme beim Verfassen eines Miniaufsatzes während der Sozialkundeprüfung im Jahr 2020 zu vermeiden, müssen Sie sich im Voraus vorbereiten – überlegen Sie, wie der Aufsatz aufgebaut sein soll, und wählen Sie relevante Beispiele dafür aus andere Themen, bereiten Sie ein Klischee vor.

Da die Themen, die den Prüflingen für das Einheitliche Staatsexamen im Jahr 2020 angeboten werden, nicht im Voraus bekannt gegeben werden, können Sie sich in der Vorbereitungsphase auf die relevantesten Bereiche konzentrieren, die für jeden der 5 Blöcke definiert sind.

Im Jahr 2020 wird sich am Aufbau des sozialwissenschaftlichen Aufsatzes nichts ändern. Der Miniaufsatz sollte die folgenden Blöcke enthalten:

• Hauptzitat;
• das angesprochene Problem;
• das Wesentliche der Aussage;
• die Sicht des Prüflings auf das Problem;
• Argumentation der Meinung;
• Beispiele;
• Abschluss.

Neben dem Aufbau eines sozialwissenschaftlichen Aufsatzes verraten uns Experten auch, worüber in einem Aufsatz für das Einheitliche Staatsexamen 2020 nicht geschrieben werden sollte berühmte Persönlichkeiten in den Beispielen vorkommen. Am häufigsten verschwenden Absolventen Zeit mit diesen Blöcken, die dem Aufsatz keine Punkte hinzufügen, anstatt die Bedeutung der Aussage so detailliert wie möglich zu beschreiben und die richtigen Beispiele zu finden.

Klischee

Jetzt wissen Sie also, was Sie in einem Aufsatz über das Einheitliche Staatsexamen in der Gesellschaft schreiben sollten und was nicht. Schauen wir uns nun genauer an, wie Sie aus vorbereiteten Blöcken den nötigen Aufsatz zusammenstellen können. Solche Blöcke werden Klischees genannt und helfen beim Verfassen eines sozialwissenschaftlichen Aufsatzes, den Text unter Berücksichtigung der Anforderungen, die sich aus der Struktur und den Bewertungskriterien des Einheitlichen Staatsexamens 2020 ergeben, korrekt aufzubauen.

Wir machen Sie auf eine Auswahl grundlegender Klischees aufmerksam, die beim Schreiben eines Aufsatzes zu fast jedem Thema nützlich sein werden:

Weitere Informationen zum Verfassen eines Miniaufsatzes für das Einheitliche Staatsexamen 2020 in Sozialwissenschaften finden Sie in der Lektion des Online-Tutors:

Im Wesentlichen umfasst das Fach „Sozialkunde“ Informationen zu verschiedenen Aspekten der Gesellschaft, die im Folgenden untersucht werden Geisteswissenschaften: Wirtschaftswissenschaften, Rechtswissenschaft, Philosophie, Soziologie, Politikwissenschaft und teilweise Geschichte. Deshalb ist eine sorgfältige und frühzeitige Vorbereitung erforderlich, um gute Ergebnisse zu erzielen.
Die größten Schwierigkeiten haben die Studierenden jedes Jahr bei der Bewältigung der Aufgabe C9, der traditionell der Begriff „Aufsatz“ zugeordnet wird.
Was ist ein Aufsatz? „Essay (frz. Essai – Erlebnis, Skizze) ist ein kleines Genre philosophischer, literaturkritischer, historisch-biografischer, journalistischer Prosa, das die betont individuelle Position des Autors mit einer entspannten, oft paradoxen Darstellung verbindet, fokussiert auf Umgangssprache"(Moderne Enzyklopädie). Es erhebt keinen Anspruch auf eine erschöpfende Vollständigkeit oder definitive Interpretation des Themas; seine Aufgabe ist es, eine Meinung zu äußern. Ein Aufsatz über Sozialwissenschaften ist ein kreativer Miniaufsatz zu einem bestimmten Thema im Zusammenhang mit einer der grundlegenden Sozialwissenschaften.
Es ist bekannt, dass nur wenige Absolventen es schaffen, einen Aufsatz zu schreiben, der die Kriterien maximal erfüllt, aber der Erfolg der gesamten Prüfung hängt manchmal von der erfolgreichen Bewältigung dieser Aufgabe ab.
Basierend auf den Ergebnissen der Vergangenheit Schuljahr Von 40 Schülern unserer Schule, die das Einheitliche Staatsexamen in Sozialkunde abgelegt haben, erhielten 3 Absolventen 1 Punkt für den Aufsatz, 2 Punkte – 3 Absolventen, 3 Punkte – 18 Absolventen, 4 Punkte – 15 Absolventen und nur 1 Absolvent Höchstbetrag Punkte. Wie können Sie bessere Ergebnisse erzielen?
Ich schlage meinen Kollegen einen Algorithmus vor, der den Schülern helfen soll, sich gründlicher auf die Prüfung vorzubereiten.
Algorithmus zum Erledigen von Aufgabe C9
Absatz I besteht aus zwei Teilen.
1) Es muss angegeben werden, welches Problem der Autor in dieser Stellungnahme aufwirft.
Klischeesätze:
In dieser Stellungnahme wirft der Autor das Problem auf...
- Bedeutung (von etwas...),
- die Rolle von (etwas...) im Leben einer Person und einer Gesellschaft.
2) Es ist wichtig, auf die Relevanz dieses Problems hinzuweisen.
Klischeesätze:
Dieses Problem ist unter den Bedingungen relevant...
Ich habe in meinem Leben schon oft darüber nachgedacht ...
Dieses Thema ist für mich persönlich relevant...
Für die Gesellschaft als Ganzes...
Für das moderne Russland...
Für die ganze Menschheit...(falls die Aussage zutrifft globales Problem).
Absatz II besteht aus drei Teilen.
1) Es ist notwendig, den Autor vorzustellen.
2) Geben Sie die Bedeutung der Aussage mit Ihren eigenen Worten an (ohne den Autor zu zitieren).
3) Sagen Sie, ob Sie der Meinung des Autors zustimmen oder nicht.
Klischeesätze für den zweiten Teil des zweiten Absatzes:
Die Bedeutung dieser Aussage ist, dass...
Der Autor macht uns darauf aufmerksam, dass...
Der Autor ist überzeugt, dass...
Klischeesätze für den dritten Teil des zweiten Absatzes:
Ich bin bereit, der Meinung des Autors zuzustimmen...
Ich bin bereit, den Standpunkt des Autors zu teilen ...
Ich bin bereit, dem Autor in dem Teil der Aussage zuzustimmen, in dem er ...
Ich bin bereit, der Meinung des Autors zu widersprechen ...
Der Autor hatte Recht, als er behauptete, dass ...
Ich teile teilweise den Standpunkt des Autors in Bezug auf ... aber ich kann nicht zustimmen ...
Absatz III besteht aus zwei Teilen.
1) Theoretische Argumentation. Es ist notwendig, die Bedeutung sozialwissenschaftlicher Begriffe und Konzepte aufzudecken.
2) Praktische Argumentation. Argumente müssen ihre eigene Position begründen.
Bestätigen Sie Ihren Standpunkt mit Fakten und Beispielen aus dem Leben, der Literatur, der Geschichte und den Medien.
Absatz IV besteht aus einem Teil – der Schlussfolgerung.
Die Schlussfolgerung sollte nicht wörtlich mit dem Urteil übereinstimmen; sie fasst die Ideen der Argumente zusammen und fasst die Argumentation zusammen.
Klischeesätze:
Dieses Problem ist so vielfältig, dass es sehr schwierig ist, eine eindeutige Bewertung abzugeben...
Das vom Autor angesprochene Problem hat mehrere Aspekte; in meinem Aufsatz habe ich versucht, nur einen (einige) davon aufzuzeigen. Der Rest blieb außerhalb des Rahmens meines Aufsatzes.
Das Diskussionsthema bleibt offen...
Ich habe eine andere Sichtweise, eine andere als die des Autors...
Daraus können wir schließen...
Zusammenfassend möchte ich anmerken, dass...
Zusammenfassend können wir Fragen auflisten, die mit diesem Problem (Thema) zusammenhängen, aber ungelöst bleiben ...
Auch die Wahl eines Aufsatzthemas ist eine verantwortungsvolle Aufgabe. Bei der Auswahl eines Problems muss ein Absolvent sicher sein, dass er:
- verfügt über gute Kenntnisse der Grundlagenwissenschaften, auf die sich dieses Thema bezieht;
- versteht die Bedeutung der Aussage klar (Anmerkung: Ich bin damit nicht einverstanden, verstehe aber genau, was der Autor sagt);
- kann seine Einstellung zur Aussage äußern (vollständig oder teilweise zustimmen, versuchen, sie zu widerlegen);
- kennt die sozialwissenschaftlichen Begriffe, die für eine kompetente Diskussion des Themas auf der Grundlage theoretischer Kenntnisse erforderlich sind (in diesem Fall müssen die zu verwendenden Begriffe und Konzepte einen direkten Bezug zum Thema des Aufsatzes haben);
- kann zur Untermauerung seiner Position Beispiele aus der Geschichte, dem öffentlichen Leben und seiner eigenen Lebenserfahrung nennen.
Es ist erwähnenswert, dass diese Technik den Absolventen nicht einschränken sollte; im Gegenteil, es ist notwendig, dass die Arbeit frei und kreativ ist.
Ich biete Ihnen einige Arbeiten von Absolventen unserer Schule an.
Essay zum Thema „Kinderrechte in den Händen von Erwachsenen“

Das Glück der ganzen Welt ist keine Träne auf der Wange eines unschuldigen Kindes wert.
F. M. Dostojewski

Nicht nur in der Vergangenheit, sondern auch in unserer Zeit, in der sich die einzelnen Staaten extrem unterscheiden hohes Level Leben, wenn die reichsten Mächte der Welt Milliarden für Waffen ausgeben, wenn Bürger dieser Staaten Luxusgüter kaufen, wenn die Industrie so weit entwickelt ist Landwirtschaft, Millionen von Kindern sterben und verschlechtern sich ohne die notwendigsten Dinge, zumindest für die körperliche Entwicklung.
Die Wachstumsrate der Kinderkriminalität hat zugenommen, Drogenabhängigkeit und Alkoholismus werden jünger. Länder der Dritten Welt haben eine sehr hohe Kindersterblichkeitsrate, und in einigen Regionen gibt es sogar eine ernstes Problem mit Babynahrung. Draußen Wirtschaftskrise, und er ruiniert zunächst einmal die Kindheit.
Natürlich hat sich seit Dostojewskis Zeit auf dem Gebiet des Rechts viel verändert.
Das moderne Rechtssystem ist humaner und entwickelter, aber die Frage bleibt offen. Es gibt viele Dokumente und Verordnungen, die die Rechte des Kindes schützen, aber es kommt nicht darauf an, ob diese Rechte verletzt werden oder ob die Gesetze durchgesetzt werden. Das Problem, insbesondere in unserem Land, ist folgendes: Das Niveau der Rechtskultur ist sehr niedrig. Aus diesem Grund werden die Rechte des Kindes verletzt.
Eines der wichtigsten Dokumente ist die 1959 von der UN-Generalversammlung verkündete Erklärung der Rechte des Kindes, die eine wichtige Rolle beim Schutz der Kindheit spielt. Sein Inhalt war ein Aufruf nach Gerechtigkeit für Kinder.
Wir sind jedoch Erwachsene und verstehen vollkommen gut, dass Erklärungen beratenden Charakter haben und ihre Normen nicht bindend sind. Eine andere Sache ist die Konvention, die von denen durchgeführt wird, die sie unterzeichnet haben. Die Arbeit daran begann im Internationalen Jahr des Kindes (1979); am 20. November 1989 wurde die Konvention einstimmig angenommen Generalversammlung UN, und ein Jahr später wurde es von unserem Land ratifiziert.
Ich glaube, dass jedes Kind mit der Kinderrechtskonvention vertraut gemacht werden sollte. Einige Bestimmungen der Konvention sind für das Alltagsbewusstsein ungewöhnlich und können zu Fehlwahrnehmungen und Fehlinterpretationen führen. Daher kann das Recht auf freie Meinungsäußerung, wörtlich genommen, zu einer respektlosen Haltung gegenüber Erwachsenen führen und einen Nährboden für Unhöflichkeit darstellen. Wie Sie sehen, ist jedes Gesetz ein zweischneidiges Schwert. Daher sollte daran erinnert werden, dass die Rechte und Freiheiten einer Person dort enden, wo die Rechte und Freiheiten einer anderen Person beginnen.
Kinderrechte in den Händen von Erwachsenen? Ich denke, ja, zweifellos liegen die Rechte der jungen Generation in den Händen der Erwachsenen, die alles akzeptiert haben Vorschriften Sie schützen die Rechte der Kinder und überwachen die Umsetzung dieser Rechte. Kinder wiederum sind in hohem Maße von Erwachsenen abhängig, die Kinderrechte verletzen. Aber es kommt auch anders: Kinder missbrauchen sehr oft ihre Rechte, und örtlichen Behörden Sie sind bereit, aus jedem Vorfall, der in Europa und den USA sehr deutlich sichtbar ist, einen internationalen Skandal zu machen. Ja, im Westen ist dabei alles streng und oft übertrieben. Anscheinend bleibt auch bei einem Thema wie den Kinderrechten der gute alte Grundsatz „Alles ist relativ“ erhalten, weshalb ich in den Titel des Aufsatzes Auslassungspunkte eingefügt habe ...

Essay zum Thema „Der Triumph über sich selbst ist die Krone der Philosophie“ (Diogenes)
Ich bin bereit, den Worten von Diogenes zuzustimmen und seinen Standpunkt zu akzeptieren. Aber um es so oder so auszudrücken, muss man wissen, wer diese Person ist und was sie getan hat.
Diogenes von Sinop – ehemaliger Besitzer einer Münzwerkstatt, wegen Münzbeschädigung verurteilt und in die Sklaverei verkauft; der Mann, der auf dem Sklavenmarkt schrie: „Wer will sich schon einen Herrn kaufen?!“ Diogenes, der damals die moralischen Prinzipien und gesellschaftlichen Werte Athens in Frage stellte, ist einer der wenigen Philosophen, die so predigten, wie sie lebten, und so lebten, wie sie predigten.
Er führte einen bettelarmen und asketischen Lebensstil: Er schlief in einem Fass, das ihm als Zuhause diente, und aß hauptsächlich Linsen und Kohl. Natürlich lässt der Lebensstil dieses Denkers viele über seine Eignung zweifeln, und der Philosoph selbst nannte sich selbst „Diogenes der Hund“. Sein ganzes Leben lang versuchte er, sich von allem Unnötigen zu reinigen und glaubte aufrichtig, dass man durch äußere Askese Weisheit und Harmonie erreichen könne.
Aber kehren wir zur Aussage zurück. Ich werde versuchen, seine Bedeutung zu enthüllen. Besonders hervorheben möchte ich das Wort „Triumph“. Sie feiern, wenn sie sich über etwas freuen: Glück, Sieg. Ich denke, das ist genau das, was der Philosoph sagen wollte. Der Triumph des Diogenes ist ein Triumph des Sieges über sich selbst, was durch ein Beispiel aus dem Leben des Diogenes bestätigt werden kann. Eines Tages saß er an einem Bach und beobachtete einen kleinen Jungen, der Wasser trank und es mit den Händen aufschöpfte. Der Denker rief aus: „Dieser Junge hat mich an Einfachheit übertroffen“, und danach warf Diogenes seine Schüssel weg, mit der er Wasser geschöpft hatte. Dann, am Bach, kam Diogenes, wie er selbst glaubte, der Einfachheit einen Schritt näher, nachdem er über sich selbst gesiegt und das Unnötige losgeworden war.
Es ist der Triumph über sich selbst nach Anstrengung und Kampf, der viele rettet. Ohne ihn hätten wir im Sport keine so tollen Rekorde aufgestellt. Erinnern Sie sich an unser paralympisches Team, das viel gezeigt hat bestes Ergebnis als ein Team körperlich leistungsfähiger Menschen. Der Sieg über sich selbst durch Willenskraft hilft Ihnen, solche Höhen zu erreichen. Ohne dies hätten wir den Krieg nicht gewonnen, nur die Stärke des Geistes ermöglichte es den Kämpfern, mit einem Gewehr zusammen in die Schlacht zu ziehen, und dem Piloten Maresyev, „Yablochko“ auf Prothesen zu tanzen. All dies sind Beispiele für den Sieg über sich selbst.
Ich würde sagen, dass der Triumph über sich selbst nicht nur die Krone der Philosophie ist, sondern auch der Lebensphilosophie, die natürlich ein separates Diskussionsthema ist. Soll ein Mensch leben, sich selbst überwinden, über sich selbst triumphieren oder im Müßiggang leben?! Jeder entscheidet selbst, was besser und näher für ihn ist. Das Thema bleibt jedenfalls offen.

Liliana AGAYAN, Lehrerin für Geschichte und Sozialkunde weiterführende Schule Nr. 75 Krasnodar