Die von der Person selbst erreichte Stellung in der Gesellschaft. Hauptbereiche des öffentlichen Lebens. Stellung einer Person in der Gesellschaft

MKOU „Mirolyubovskaya main allgemein bildende Schule».

5. Klasse

« Stellung einer Person in der Gesellschaft »

Erstellt von: Katykhina D.I.,

Lehrer für Sozialkunde

2017

Thema: Die Stellung des Menschen in der Gesellschaft.

Der Zweck der Lektion: Schüler mit dem sozialen Status und der sozialen Rolle einer Person in der Gesellschaft vertraut machen.

Aufgaben: Finden Sie heraus, wovon die soziale Stellung in der Gesellschaft abhängt; den Schülern klar machen, dass die Stellung eines Menschen in der Gesellschaft weitgehend von ihm selbst abhängt; Machen Sie sich mit Konzepten und Begriffen vertraut.

Geplante Ergebnisse: Studierende lernen, ihre soziale Position aus verschiedenen Positionen zu beschreiben; die Fähigkeit entwickeln, Ihr eigenes Urteil zu äußern; das Prinzip der Arbeit mit einem Lehrbuch beherrschen; lernen, an heuristischen Gesprächen und Diskussionen teilzunehmen; Wenden Sie Gruppenarbeitsfähigkeiten an.

UUD gegründet: Metasubjekt: Entwickeln Sie die Fähigkeit, den Austausch zwischen Gruppenmitgliedern effektiv zu gestalten gemeinsame Entscheidungen; die Reihenfolge der Zwischenziele unter Berücksichtigung des Endergebnisses festlegen; Navigieren Sie durch neues Lehrmaterial und konstruieren Sie Sprachaussagen ; persönlich: Ausbildung von Analysefähigkeiten; Bewusstsein für die eigene Position und Position

Unterrichtsart: kombiniert.

Während des Unterrichts.

ICH. Zeit organisieren. Hallo Leute! Ich freue mich sehr, Sie im Sozialkundeunterricht zu sehen. Auf Ihren Tischen liegen Karten. Bitte holen Sie sich die Karte, deren Farbe zu Ihrer Stimmung und Ihrem Wohlbefinden passt (eine gelbe Karte bedeutet). gute Laune, und Blau ist schlecht).

(Kinder holen Karten ab)

Und um unsere Stimmung bei so einem Sturm sonniger zu machen Herbstwetter Lasst uns einander ein Kompliment machen und einander ein Lächeln schenken.

Gut gemacht, seid ihr alle bereit für den Unterricht? (Ja).

Großartig, ich wünsche allen eine fruchtbare Arbeit.

II. Untersuchung Hausaufgaben. Aktualisierung des Wissens zum vorherigen Unterrichtsthema.

Erinnern wir uns, was wir in der letzten Lektion gelernt haben? (Sozialisation). Was ist Sozialisation? (Sozialisation ist der Prozess der Assimilation kultureller Normen und der Beherrschung sozialer Rollen)

Was für ein soziales Beherrschen Sie die Rollen bereits? Erklären Sie die Bedeutung der Konzepte: „Kultur“, „Kulturelle Normen“, „Werte“.

Workshop 1. Seite 67. Lass es uns klären.

III. Motivierend – Zielstadium.

Jetzt hör mir gut zu. „Die ganze Welt ist ein Theater.

Es gibt Frauen, Männer, alle Schauspieler.

Sie haben ihre eigenen Ausgänge, Abfahrten,

Und jeder spielt mehr als eine Rolle ...“

Englischer Schriftsteller W. Shakespeare.

Dieses Zitat ist eine Art Epigraph zu unserer Lektion.

Wie verstehen Sie den Ausdruck: „Die ganze Welt ist eine Bühne“? Welche Rollen können verschiedene Menschen einnehmen?

Leute, erinnern wir uns, welche sozialen Rollen ein Schulkind spielt?

Finden Sie es seltsam, wenn zum Beispiel ein Fünftklässler sich verteidigen würde? These, oder bei einem Autohändler bezahlt teures Auto? Warum denken Sie?

IV. Einführung in neues Material.

Wir kommen zu dem Schluss: Diese Handlungen werden nicht der Stellung des Schülers in der Gesellschaft entsprechen, d. h. sein sozialer Status. Was denken Sie, basierend auf Ihren Versionen: Wie wird das Thema der heutigen Lektion klingen: Die Stellung des Menschen in der Gesellschaft.

Unterrichtsplan:

1. Was ist sozialer Status?

2. Sozialer Status

3. Rechte, Pflichten und Verantwortlichkeiten

4. Vielfalt sozialer Status.

V. Arbeiten Sie am Thema der Lektion.

Menschliche soziale Rollen existieren nicht für sich allein. Sie entsprechen der Stellung einer Person in der Gesellschaft. Der Schüler spielt die Rollen eines Schülers, eines Sohns oder einer Tochter, eines Bruders oder einer Schwester, eines Enkels, eines Buspassagiers, eines Einkäufers in einem Lebensmittelgeschäft, eines Mitglieds eines Volkstanzensembles usw. Aber es wäre seltsam, wenn zum Beispiel ein Fünftklässler seine Abschlussarbeit verteidigt oder bei einem Händler bezahlt, um ein teures Auto zu kaufen. Diese Handlungen entsprechen nicht der Stellung des Schülers in der Gesellschaft, d. h. seinem sozialen Status.

Die Stellung eines Menschen in der Gesellschaft hängt von seinen angeborenen und erworbenen Eigenschaften ab. Angeborene Eigenschaften – Größe, körperliche Stärke, Augenfarbe, Körpergröße, dick oder dünn, Temperament, geistige Fähigkeiten, Geschlechts- und Altersunterschiede usw. Wenn Aggressivität eine angeborene menschliche Eigenschaft ist, dann wird es mit ziemlicher Sicherheit zu Konflikten zwischen Menschen kommen. (Bild).

Unter Temperament versteht man die individuellen Eigenschaften eines Menschen, die vor allem durch die Geschwindigkeit der Entstehung von Gefühlen und deren Stärke gekennzeichnet sind.

Es gibt 4 Haupttypen von Temperament:

Phlegmatisch, cholerisch, sanguinisch, melancholisch. Charakterisiert kurz jeden von ihnen.

Lesen Sie weiter Lektüre. (Anhand eines persönlichen Beispiels beobachten Sie sich selbst und versuchen Sie, die Art Ihres Temperaments zu bestimmen.)

Choleriker: Alexander Wassiljewitsch Suworow, Alexander Sergejewitsch Puschkin.

Sanguiniker: Michail Jurjewitsch Lermontow, Napaleon Bonaparte.

Melancholiker: Sergei Yesenin, Nikolai Wassiljewitsch Gogol.

Phlegmatische Menschen: Mikhail Illarionovich Kutuzov und Gavriil Romanovich Derzhavin.

Erworbene Qualitäten. Erworbene Eigenschaften werden auch soziale „Persönlichkeitsparameter“ genannt. Sie werden in der Gesellschaft, in Beziehungen zu anderen Menschen erworben und beeinflussen den sozialen Status einer Person.

(Bild).

Positiv und negative Eigenschaften(Bild).

Der Charakter formt sich, wenn ein Mensch älter wird.

Charakter hat sowohl positive als auch negative Eigenschaften.

Mit Charaktereigenschaften spielen.

Lassen Sie uns aus dem Lehrbuch lernen, was Social Media ist. Status und Soziales Position. (Lesen und Schreiben).

Der soziale Status ist ein Merkmal einer Person in folgenden Positionen: Geschlecht, Alter, Bildung, Beruf, wirtschaftliche (materielle) Situation, politische Möglichkeiten.

Abhängig von Bildung, Beruf, finanzieller Situation, Geschlecht und Alter sowie der Fähigkeit, an der Regierung teilzunehmen, nimmt eine Person eine bestimmte soziale Position in der Gesellschaft ein.

Du bist noch in der Ausbildung, hast keinen Beruf und bist finanziell von deinen Eltern abhängig, aber als Kind bist du von der Fürsorge und Aufmerksamkeit deiner Eltern umgeben. Und in dieser Funktion wurden Ihnen viele Rechte eingeräumt, was denken Sie?

Versuchen wir, die soziale Stellung eines Schulkindes aus verschiedenen Blickwinkeln zu beschreiben.

Welche Merkmale weist der soziale Status eines Schulkindes im Vergleich zu Erwachsenen auf? Rechtfertige deine Antwort.

Du bist noch in der Ausbildung, hast keinen Beruf, bist finanziell von deinen Eltern abhängig. Als Kind sind Sie von der Fürsorge und Aufmerksamkeit Ihrer Eltern umgeben. Dies bedeutet, dass Sie die Stellung einer Person unter Vormundschaft haben. Und in dieser Eigenschaft sind Sie mit vielen Rechten ausgestattet, die der Staat durch seine Rechte schützt Justizsystem. Jedes Kind hat das Recht, von seinen Eltern erzogen zu werden, seine Interessen, seine umfassende Entwicklung und die Achtung der Menschenwürde zu gewährleisten.

Das Kind hat das Recht, seine Meinung zu äußern, wenn es Probleme in der Familie löst, die seine Interessen berühren. Es ist zwingend erforderlich, die Meinung eines Kindes zu berücksichtigen, das das 10. Lebensjahr vollendet hat, es sei denn, dies steht im Widerspruch zu seinen Interessen. Der Student hat das Recht, eine Bildungseinrichtung, Vereine und Sektionen nach eigenem Ermessen zu wählen.

Weiterführende Literatur

Das Kinderhilfswerk der Vereinten Nationen (UNICEF) ist eine internationale Organisation, die Kindern in mehr als 150 Ländern hilft. UNICEF ist seit 1997 in Russland tätig. Das Hauptziel der Stiftungsarbeit in unserem Land besteht darin, die Rechte des Kindes zu schützen, die Rechte der Kinder auf eine sichere und gesunde Kindheit zu unterstützen, die Entwicklung junger Menschen und ihre aktive Teilnahme daran zu fördern öffentliches Leben, Förderung der Bildung einer Gesellschaft, in der jedes Kind das Recht auf Entwicklung und Beteiligung an Entscheidungsprozessen hat, die sich direkt auf sein Leben auswirken.

Erzählen Sie uns von den Aktivitäten des UN-Kinderhilfswerks, indem Sie den Text des Lehrbuchs und Materialien von der Website unicef.ru verwenden. Warum brauchen Kinder besonderen Schutz? Wie hängt das mit Ihrem sozialen Status zusammen?

Der soziale Status eines Menschen wird nicht nur durch seine Rechte, sondern auch durch seine Pflichten gesichert. Was sind Ihrer Meinung nach Ihre Aufgaben?

Menschenrechte sind untrennbar mit Pflichten verbunden. Je höher der Status, desto größer sind die Rechte, mit denen sein Inhaber ausgestattet ist, und desto größer ist das Spektrum der ihm übertragenen Verantwortlichkeiten.

Minute des Sportunterrichts.

Wir haben hart gearbeitet – ruhen wir uns aus.

Lasst uns aufstehen und tief durchatmen.

Hände zur Seite, nach vorne,

Links, rechts abbiegen.

Drei Kurven, steh aufrecht,

Heben Sie Ihre Arme nach oben und unten.

Hände langsam gesenkt,

Sie brachten allen ein Lächeln ins Gesicht.

Die soziale Stellung eines Menschen wird nicht nur durch seine Rechte, sondern auch durch seine Pflichten (die Notwendigkeit, etwas zu tun) gesichert.

Eltern haben die Verantwortung, ihre Kinder großzuziehen, ihre Interessen und Rechte zu schützen und für ihre Gesundheit zu sorgen. Lehrer geben Ihnen neues Wissen weiter und bilden Sie aus, die Schulleitung organisiert den gesamten Lernprozess und Sie sind verpflichtet, gut zu lernen.

Mit Erreichen der Volljährigkeit (18 Jahre) erhalten Sie das Wahlrecht und werden vollwertige und politisch aktive Bürger. Von diesem Moment an hören Sie auf, Kinder zu sein, und bewegen sich in die Kategorie der Erwachsenen.

Somit ist jeder Status durch bestimmte Rechte und Pflichten gekennzeichnet.

Bei der Erfüllung bestimmter Pflichten trägt eine Person eine gewisse Verantwortung gegenüber anderen. Der Schuhmacher ist verpflichtet, seine Produkte pünktlich und in hoher Qualität an den Kunden zu liefern. Ist dies nicht der Fall, muss er bestraft werden, sein Ruf kann leiden oder er wird vor Gericht gestellt.

Verantwortung ist die Verpflichtung, für die eigenen Handlungen oder Taten einzustehen.

Interessante Fakten

IN Russisches Reich Der Ingenieur, der den Bau der Eisenbahnbrücke über den Fluss überwachte, stand in einem Boot darunter, als der erste Zug über die Brücke fuhr.

Menschenrechte sind untrennbar mit Pflichten verbunden. Je höher der Status, desto größer sind die Rechte, mit denen sein Inhaber ausgestattet ist, und desto größer ist das Spektrum der ihm übertragenen Verantwortlichkeiten. Der Status eines Thronfolgers oder eines berühmten Fernsehmoderators verpflichtet daher dazu, einen Lebensstil zu führen, der den Vorstellungen der Gesellschaft über das richtige Verhalten dieser Menschen entspricht.

Was bestimmt Ihrer Meinung nach die Stellung eines Menschen in der Gesellschaft? Wie viele soziale Status kann eine Person haben? Was für ein soziales Hauptstatus?

Eine Person hat viele soziale Status – sie ist zum Beispiel Russe (nationaler Status), Russe (Bürgerstatus), Mann (Geschlecht), mittleren Alters (Alter), Orthodox (religiöser Status), Programmierer (Beruf), Moskauer ( territorial), verheiratet (Familienstand), Vater (Familie), Spartak-Fan (Freizeit), Jäger (Freizeit), Gewichtheber (Sport), Anführer (Gruppenstatus) usw.

Hinter jedem Status verbergen sich eine oder mehrere soziale Rollen. Somit fungiert der Vater gegenüber seinen Kindern als Ernährer, Erzieher und Spielkamerad.

Wenn Status eine Position in der Gesellschaft ist, dann ist eine Rolle ein diesem Status entsprechendes Verhaltensmodell. Der Status eines Königs erfordert von ihm einen völlig anderen Lebensstil als der normale Bürger. Das diesem Status entsprechende Vorbild muss den Hoffnungen und Erwartungen seiner Untertanen entsprechen. Im Gegenzug müssen die Untertanen je nach Status und Rang in strikter Übereinstimmung mit einer Reihe von Normen und Anforderungen handeln.

Aber jeder Mensch hat einen Hauptstatus. Entscheidend ist vor allem der Status, der den Lebensstil, den Bekanntenkreis, das Verhalten etc. bestimmt. IN moderne Gesellschaft Dabei handelt es sich in der Regel um einen Beruf – eine Tätigkeit, für die eine Person Geld erhält.

Für manche Menschen ist der Hauptstatus eine Behinderung. Sie richtet sich nach dem Gesundheitszustand und den entsprechenden Rechten, die der Staat einem behinderten Menschen gewährt.

Fassen wir zusammen.

Die Stellung eines Menschen in der Gesellschaft – sein sozialer Status – wird durch seine erworbenen und angeborenen Eigenschaften bestimmt; hängt von Bildung, Beruf, finanzieller Situation, Geschlecht und Alter sowie der Fähigkeit zur Regierungsbeteiligung ab. Jeder Mensch hat viele soziale Status und soziale Rollen. Der Status und die Rollen einer Person ändern sich von Alter zu Alter.

Grundbegriffe und Konzepte
Sozialer Status, soziale Stellung, Verantwortung, Temperament, Charakter.

VI. Betrachtung.

Unsere Lektion geht zu Ende.

Was hast du heute im Unterricht gelernt?

Beschreiben Sie Ihren sozialen Status aus verschiedenen Perspektiven: Geschlecht, Alter, Bildung usw.

Welcher soziale Status ist für Sie am wichtigsten? Warum?

Praktische Arbeit.

1. Bestimmen Sie Ihr Temperament.

2. Welches Temperament haben deine Mitschüler?

3. Positive und negative Eigenschaften Ihres Charakters.

4. Nennen Sie Ihren sozialen Status. Wovon hängt es ab?

5. Ihre Rechte und Pflichten entsprechend Ihrem Status.

Apfelbaum der Erwartungen.

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Vorschau:

MKOU „Mirolyubovskaya Grundschule“.

Anmerkungen zum Sozialkundeunterricht:

5. Klasse

« Stellung einer Person in der Gesellschaft»

Erstellt von: Katykhina D.I.,

Lehrer für Sozialkunde

2017

Thema: Die Stellung des Menschen in der Gesellschaft.

Der Zweck der Lektion : Schüler mit dem sozialen Status und der sozialen Rolle einer Person in der Gesellschaft vertraut machen.

Aufgaben : Finden Sie heraus, wovon die soziale Stellung in der Gesellschaft abhängt; den Schülern klar machen, dass die Stellung eines Menschen in der Gesellschaft weitgehend von ihm selbst abhängt; Machen Sie sich mit Konzepten und Begriffen vertraut.

Geplante Ergebnisse: Studierende lernen, ihre soziale Position aus verschiedenen Positionen zu beschreiben; die Fähigkeit entwickeln, Ihr eigenes Urteil zu äußern; das Prinzip der Arbeit mit einem Lehrbuch beherrschen; lernen, an heuristischen Gesprächen und Diskussionen teilzunehmen; Wenden Sie Gruppenarbeitsfähigkeiten an.

UUD gegründet : Metasubjekt: die Fähigkeit zum Austausch zwischen Gruppenmitgliedern entwickeln, um wirksame gemeinsame Entscheidungen zu treffen; die Reihenfolge der Zwischenziele unter Berücksichtigung des Endergebnisses festlegen; Navigieren Sie durch neues Lehrmaterial und konstruieren Sie Sprachaussagen; persönlich : Ausbildung von Analysefähigkeiten; Bewusstsein für die eigene Position und Position

Unterrichtsart: kombiniert.

Während des Unterrichts.

I. Organisatorischer Moment.Hallo Leute! Ich freue mich sehr, Sie im Sozialkundeunterricht zu sehen. Auf Ihren Tischen liegen Karten. Bitte nehmen Sie die Karte zur Hand, deren Farbe Ihrer Stimmung und Ihrem Wohlbefinden entspricht (eine gelbe Karte bedeutet gute Laune, eine blaue Karte bedeutet schlechte Laune).

(Kinder holen Karten ab)

Und um unsere Stimmung bei so schlechtem Herbstwetter noch sonniger zu machen, machen wir uns gegenseitig ein Kompliment und ein Lächeln.

Gut gemacht, seid ihr alle bereit für den Unterricht? (Ja).

Großartig, ich wünsche allen eine fruchtbare Arbeit.

II. Hausaufgaben überprüfen. Aktualisierung des Wissens zum vorherigen Unterrichtsthema.

Erinnern wir uns, was wir in der letzten Lektion gelernt haben? (Sozialisation). Was ist Sozialisation? (Sozialisation ist der Prozess der Assimilation kultureller Normen und der Beherrschung sozialer Rollen)

Was für ein soziales Beherrschen Sie die Rollen bereits? Erklären Sie die Bedeutung der Konzepte: „Kultur“, „Kulturelle Normen“, „Werte“.

Workshop 1. Seite 67. Lass es uns klären.

III. Motivierend – Zielstadium.

Jetzt hör mir gut zu.„Die ganze Welt ist ein Theater.

Es gibt Frauen, Männer, alle Schauspieler.

Sie haben ihre eigenen Ausgänge, Abfahrten,

Und jeder spielt mehr als eine Rolle ...“

Englischer Schriftsteller W. Shakespeare.

Dieses Zitat ist eine Art Epigraph zu unserer Lektion.

Wie verstehen Sie den Ausdruck: „Die ganze Welt ist eine Bühne“? Welche Rollen können verschiedene Menschen einnehmen?

Leute, erinnern wir uns, welche sozialen Rollen ein Schulkind spielt?

Finden Sie es seltsam, wenn beispielsweise ein Fünftklässler seine Abschlussarbeit verteidigt oder bei einem Autohaus ein teures Auto bezahlt?Warum denken Sie?

IV. Einführung in neues Material.

Wir kommen zu dem Schluss: Diese Handlungen werden nicht der Stellung des Schülers in der Gesellschaft entsprechen, d. h. sein sozialer Status. Was denken Sie, basierend auf Ihren Versionen: Wie wird das Thema der heutigen Lektion klingen: Die Stellung des Menschen in der Gesellschaft.

Unterrichtsplan:

1. Was ist sozialer Status?

2. Sozialer Status

3. Rechte, Pflichten und Verantwortlichkeiten

4. Vielfalt sozialer Status.

V. Arbeiten Sie am Thema der Lektion.

Menschliche soziale Rollen existieren nicht für sich allein. Sie entsprechen der Stellung einer Person in der Gesellschaft. Der Schüler spielt die Rollen eines Schülers, eines Sohns oder einer Tochter, eines Bruders oder einer Schwester, eines Enkels, eines Buspassagiers, eines Einkäufers in einem Lebensmittelgeschäft, eines Mitglieds eines Volkstanzensembles usw. Aber es wäre seltsam, wenn zum Beispiel ein Fünftklässler seine Abschlussarbeit verteidigt oder bei einem Händler bezahlt, um ein teures Auto zu kaufen. Diese Handlungen entsprechen nicht der Stellung des Schülers in der Gesellschaft, d. h. seinem sozialen Status.

Soziale „Persönlichkeitsparameter“

Die Stellung eines Menschen in der Gesellschaft hängt von seinen angeborenen und erworbenen Eigenschaften ab. Angeborene Eigenschaften – Größe, körperliche Stärke, Augenfarbe, Körpergröße, dick oder dünn, Temperament, geistige Fähigkeiten, Geschlechts- und Altersunterschiede usw. Wenn Aggressivität eine angeborene menschliche Eigenschaft ist, dann wird es mit ziemlicher Sicherheit zu Konflikten zwischen Menschen kommen. (Bild).

Unter Temperament versteht man die individuellen Eigenschaften eines Menschen, die vor allem durch die Geschwindigkeit der Entstehung von Gefühlen und deren Stärke gekennzeichnet sind.

Es gibt 4 Haupttypen von Temperament:

Phlegmatisch, cholerisch, sanguinisch, melancholisch. Charakterisiert kurz jeden von ihnen.

Lesen Sie weiter Lektüre. (Anhand eines persönlichen Beispiels beobachten Sie sich selbst und versuchen Sie, die Art Ihres Temperaments zu bestimmen.)

Choleriker: Alexander Wassiljewitsch Suworow, Alexander Sergejewitsch Puschkin.

Sanguiniker: Michail Jurjewitsch Lermontow, Napaleon Bonaparte.

Melancholiker: Sergei Yesenin, Nikolai Wassiljewitsch Gogol.

Phlegmatische Menschen: Mikhail Illarionovich Kutuzov und Gavriil Romanovich Derzhavin.

Erworbene Qualitäten.Erworbene Eigenschaften werden auch soziale „Persönlichkeitsparameter“ genannt. Sie werden in der Gesellschaft, in Beziehungen zu anderen Menschen erworben und beeinflussen den sozialen Status einer Person.

(Bild).

Charakter ist eine Reihe individueller Merkmale, die sich im menschlichen Verhalten und in der Aktivität manifestieren.

Positive und negative Eigenschaften (Bild).

Der Charakter formt sich, wenn ein Mensch älter wird.

Charakter hat sowohl positive als auch negative Eigenschaften.

Mit Charaktereigenschaften spielen.

Gut gemacht.

Lassen Sie uns aus dem Lehrbuch lernen, was Social Media ist. Status und Soziales Position. (Lesen und Schreiben).

Der soziale Status ist die soziale Stellung einer Person in der Gesellschaft.
Der soziale Status ist ein Merkmal einer Person in folgenden Positionen: Geschlecht, Alter, Bildung, Beruf, wirtschaftliche (materielle) Situation, politische Möglichkeiten.

Abhängig von Bildung, Beruf, finanzieller Situation, Geschlecht und Alter sowie der Fähigkeit, an der Regierung teilzunehmen, nimmt eine Person eine bestimmte soziale Position in der Gesellschaft ein.

Du bist noch in der Ausbildung, hast keinen Beruf und bist finanziell von deinen Eltern abhängig, aber als Kind bist du von der Fürsorge und Aufmerksamkeit deiner Eltern umgeben. Und in dieser Funktion wurden Ihnen viele Rechte eingeräumt, was denken Sie?

Sozialer Status des Studenten

Versuchen wir, die soziale Stellung eines Schulkindes aus verschiedenen Blickwinkeln zu beschreiben.

Welche Merkmale weist der soziale Status eines Schulkindes im Vergleich zu Erwachsenen auf? Rechtfertige deine Antwort.

Du bist noch in der Ausbildung, hast keinen Beruf, bist finanziell von deinen Eltern abhängig. Als Kind sind Sie von der Fürsorge und Aufmerksamkeit Ihrer Eltern umgeben. Dies bedeutet, dass Sie die Stellung einer Person unter Vormundschaft haben. Und in dieser Eigenschaft sind Sie mit vielen Rechten ausgestattet, die der Staat durch sein Justizsystem schützt. Jedes Kind hat das Recht, von seinen Eltern erzogen zu werden, seine Interessen, seine umfassende Entwicklung und die Achtung der Menschenwürde zu gewährleisten.

Das Kind hat das Recht, seine Meinung zu äußern, wenn es Probleme in der Familie löst, die seine Interessen berühren. Es ist zwingend erforderlich, die Meinung eines Kindes zu berücksichtigen, das das 10. Lebensjahr vollendet hat, es sei denn, dies steht im Widerspruch zu seinen Interessen. Der Student hat das Recht, eine Bildungseinrichtung, Vereine und Sektionen nach eigenem Ermessen zu wählen.

Weiterführende Literatur

Das Kinderhilfswerk der Vereinten Nationen (UNICEF) ist eine internationale Organisation, die Kindern in mehr als 150 Ländern hilft. UNICEF ist seit 1997 in Russland tätig. Das Hauptziel der Stiftungsarbeit in unserem Land besteht darin, die Rechte des Kindes zu schützen, die Rechte der Kinder auf eine sichere und gesunde Kindheit zu unterstützen, die Entwicklung junger Menschen und ihre aktive Teilnahme am öffentlichen Leben zu fördern und die Bildung einer Gesellschaft zu fördern, in der Jedes Kind hat das Recht auf Entwicklung und Beteiligung an den Entscheidungsprozessen, die sich direkt auf sein Leben auswirken.

Erzählen Sie uns von den Aktivitäten des UN-Kinderhilfswerks, indem Sie den Text des Lehrbuchs und Materialien von der Website unicef.ru verwenden. Warum brauchen Kinder besonderen Schutz? Wie hängt das mit Ihrem sozialen Status zusammen?

Der soziale Status eines Menschen wird nicht nur durch seine Rechte, sondern auch durch seine Pflichten gesichert. Was sind Ihrer Meinung nach Ihre Aufgaben?

Menschenrechte sind untrennbar mit Pflichten verbunden. Je höher der Status, desto größer sind die Rechte, mit denen sein Inhaber ausgestattet ist, und desto größer ist das Spektrum der ihm übertragenen Verantwortlichkeiten.

Minute des Sportunterrichts.

Wir haben hart gearbeitet – ruhen wir uns aus.

Lasst uns aufstehen und tief durchatmen.

Hände zur Seite, nach vorne,

Links, rechts abbiegen.

Drei Kurven, steh aufrecht,

Heben Sie Ihre Arme nach oben und unten.

Hände langsam gesenkt,

Sie brachten allen ein Lächeln ins Gesicht.

Rechte, Pflichten und Verantwortlichkeiten

Die soziale Stellung eines Menschen wird nicht nur durch seine Rechte, sondern auch durch seine Pflichten (die Notwendigkeit, etwas zu tun) gesichert.

Eltern haben die Verantwortung, ihre Kinder großzuziehen, ihre Interessen und Rechte zu schützen und für ihre Gesundheit zu sorgen. Lehrer geben Ihnen neues Wissen weiter und bilden Sie aus, die Schulleitung organisiert den gesamten Lernprozess und Sie sind verpflichtet, gut zu lernen.

Mit Erreichen der Volljährigkeit (18 Jahre) erhalten Sie das Wahlrecht und werden vollwertige und politisch aktive Bürger. Von diesem Moment an hören Sie auf, Kinder zu sein, und bewegen sich in die Kategorie der Erwachsenen.

Somit ist jeder Status durch bestimmte Rechte und Pflichten gekennzeichnet.

Bei der Erfüllung bestimmter Pflichten trägt eine Person eine gewisse Verantwortung gegenüber anderen. Der Schuhmacher ist verpflichtet, seine Produkte pünktlich und in hoher Qualität an den Kunden zu liefern. Ist dies nicht der Fall, muss er bestraft werden, sein Ruf kann leiden oder er wird vor Gericht gestellt.

Verantwortung ist die Verpflichtung, für die eigenen Handlungen oder Taten einzustehen.

Interessante Fakten

Im alten Ägypten war es so: Wenn ein Architekt ein schlechtes Gebäude baute, stürzte es ein und erdrückte den Besitzer zu Tode, dann wurde der Architekt seines Lebens beraubt. Dies ist eine der Formen der Manifestation von Verantwortung.
IN Antikes Rom Wenn ein Patient während einer Operation starb, wurden dem Arzt die Hände abgetrennt.
Im Russischen Reich stand ein Ingenieur, der den Bau einer Eisenbahnbrücke über einen Fluss überwachte, in einem Boot darunter, als der erste Zug über die Brücke fuhr.

Menschenrechte sind untrennbar mit Pflichten verbunden. Je höher der Status, desto größer sind die Rechte, mit denen sein Inhaber ausgestattet ist, und desto größer ist das Spektrum der ihm übertragenen Verantwortlichkeiten. Der Status eines Thronfolgers oder eines berühmten Fernsehmoderators verpflichtet daher dazu, einen Lebensstil zu führen, der den Vorstellungen der Gesellschaft über das richtige Verhalten dieser Menschen entspricht.

Was bestimmt Ihrer Meinung nach die Stellung eines Menschen in der Gesellschaft? Wie viele soziale Status kann eine Person haben? Was für ein soziales Hauptstatus?

Vielfalt sozialer Status

Eine Person hat viele soziale Status – sie ist zum Beispiel Russe (nationaler Status), Russe (Bürgerstatus), Mann (Geschlecht), mittleren Alters (Alter), Orthodox (religiöser Status), Programmierer (Beruf), Moskauer ( territorial), verheiratet (Familienstand), Vater (Familie), Spartak-Fan (Freizeit), Jäger (Freizeit), Gewichtheber (Sport), Anführer (Gruppenstatus) usw.

Hinter jedem Status verbergen sich eine oder mehrere soziale Rollen. Somit fungiert der Vater gegenüber seinen Kindern als Ernährer, Erzieher und Spielkamerad.

Wenn Status eine Position in der Gesellschaft ist, dann ist eine Rolle ein diesem Status entsprechendes Verhaltensmodell. Der Status eines Königs erfordert von ihm einen völlig anderen Lebensstil als der normale Bürger. Das diesem Status entsprechende Vorbild muss den Hoffnungen und Erwartungen seiner Untertanen entsprechen. Im Gegenzug müssen die Untertanen je nach Status und Rang in strikter Übereinstimmung mit einer Reihe von Normen und Anforderungen handeln.

Aber jeder Mensch hat einen Hauptstatus. Entscheidend ist vor allem der Status, der den Lebensstil, den Bekanntenkreis, das Verhalten etc. bestimmt. In der modernen Gesellschaft handelt es sich meist um einen Beruf – eine Tätigkeit, für die eine Person Geld erhält.

Für manche Menschen ist der Hauptstatus eine Behinderung. Sie richtet sich nach dem Gesundheitszustand und den entsprechenden Rechten, die der Staat einem behinderten Menschen gewährt.

Fassen wir zusammen.

Die Stellung eines Menschen in der Gesellschaft – sein sozialer Status – wird durch seine erworbenen und angeborenen Eigenschaften bestimmt; hängt von Bildung, Beruf, finanzieller Situation, Geschlecht und Alter sowie der Fähigkeit zur Regierungsbeteiligung ab. Jeder Mensch hat viele soziale Status und soziale Rollen. Der Status und die Rollen einer Person ändern sich von Alter zu Alter.

Grundbegriffe und Konzepte
Sozialer Status, soziale Stellung, Verantwortung, Temperament, Charakter.

VI. Betrachtung.

Unsere Lektion geht zu Ende.

Was hast du heute im Unterricht gelernt?

Beschreiben Sie Ihren sozialen Status aus verschiedenen Perspektiven: Geschlecht, Alter, Bildung usw.

Welcher soziale Status ist für Sie am wichtigsten? Warum?

Praktische Arbeit.

1. Bestimmen Sie Ihr Temperament.

2. Welches Temperament haben deine Mitschüler?

3. Positive und negative Eigenschaften Ihres Charakters.

4. Nennen Sie Ihren sozialen Status. Wovon hängt es ab?

5. Ihre Rechte und Pflichten entsprechend Ihrem Status.

Apfelbaum der Erwartungen.

Der Mensch existiert nicht außerhalb der Gesellschaft. Wir interagieren mit anderen Menschen und gehen mit ihnen verschiedene Beziehungen ein. Um die Position einer Person unter Gleichaltrigen und Merkmale des Verhaltens einer Person in bestimmten Situationen anzuzeigen, führten Wissenschaftler die Konzepte „sozialer Status“ und „sozialer Status“ ein. soziale Rolle».

Über den sozialen Status

Der soziale Status eines Individuums ist nicht nur sein Platz im System der sozialen Beziehungen, sondern auch die Rechte und Pflichten, die sich aus seiner Position ergeben. Der Status eines Arztes verleiht somit das Recht, Patienten zu diagnostizieren und zu behandeln, verpflichtet den Arzt jedoch gleichzeitig zur Einhaltung der Arbeitsdisziplin und zur gewissenhaften Ausübung seiner Arbeit.

Das Konzept des sozialen Status wurde erstmals vom amerikanischen Anthropologen R. Linton vorgeschlagen. Der Wissenschaftler leistete einen großen Beitrag zur Erforschung der Probleme der Persönlichkeit und ihrer Interaktion mit anderen Mitgliedern der Gesellschaft.

Es gibt Status in einem Unternehmen, in einer Familie, in einer politischen Partei, Kindergarten, Schule, Universität, mit einem Wort, überall dort, wo eine organisierte Gruppe von Menschen gesellschaftlich bedeutsame Aktivitäten ausübt und die Mitglieder der Gruppe bestimmte Beziehungen zueinander haben.

Eine Person befindet sich gleichzeitig in mehreren Status. Ein Mann mittleren Alters fungiert beispielsweise als Sohn, Vater, Ehemann, Ingenieur in einer Fabrik, Mitglied eines Sportvereins, Inhaber eines akademischen Grades, Autor wissenschaftlicher Publikationen, Patient in einer Klinik usw. Die Anzahl der Status hängt von den Verbindungen und Beziehungen ab, die der Einzelne eingeht.

Es gibt verschiedene Statusklassifizierungen:

1. Persönlich und sozial. Der persönliche Status einer Person liegt in der Familie oder anderswo kleine Gruppe entsprechend der Einschätzung seiner persönlichen Qualitäten. Der soziale Status (Beispiele: Lehrer, Arbeiter, Manager) wird durch die Handlungen des Einzelnen für die Gesellschaft bestimmt.
2. Haupt- und episodisch. Der Primärstatus ist mit den Hauptfunktionen im Leben eines Menschen verbunden. Am häufigsten sind die Hauptstatus Familienvater und Arbeiter. Episodisch werden mit einem Moment in der Zeit in Verbindung gebracht, in dem ein Bürger bestimmte Aktionen ausführt: ein Fußgänger, ein Leser in einer Bibliothek, ein Kursteilnehmer, ein Theaterbesucher usw.
3. Vorgeschrieben, erreicht und gemischt. Der vorgeschriebene Status hängt nicht von den Wünschen und Fähigkeiten des Einzelnen ab, da er bei der Geburt vergeben wird (Nationalität, Geburtsort, Stand). Das Erreichte wird durch die geleisteten Anstrengungen (Bildungsniveau, Beruf, Leistungen in Wissenschaft, Kunst, Sport) erworben. Mixed kombiniert die Merkmale des vorgeschriebenen und des erreichten Status (eine Person, die eine Behinderung erhalten hat).
4. Der sozioökonomische Status wird durch die Höhe des erhaltenen Einkommens und die Position bestimmt, die eine Person entsprechend ihrem Wohlergehen einnimmt.

Die Menge aller verfügbaren Status wird als Statusmenge bezeichnet.

Hierarchie

Die Gesellschaft bewertet ständig die Bedeutung dieses oder jenes Status und baut auf dieser Grundlage eine Hierarchie von Positionen auf.

Beurteilungen hängen vom Nutzen des Unternehmens ab, in dem eine Person tätig ist, und vom Wertesystem, das in der Kultur akzeptiert wird. Ein angesehener sozialer Status (Beispiele: Geschäftsmann, Regisseur) wird sehr geschätzt. An der Spitze der Hierarchie steht der allgemeine Status, der nicht nur das Leben eines Menschen, sondern auch die Stellung der ihm nahestehenden Personen (Präsident, Patriarch, Akademiker) bestimmt.

Sind einige Status unangemessen niedrig, andere dagegen übermäßig hoch, spricht man von einer Verletzung des Statusgleichgewichts. Der Trend zu seinem Verlust bedroht das normale Funktionieren der Gesellschaft.

Die Statushierarchie kann auch subjektiv sein. Der Mensch selbst bestimmt, was ihm wichtiger ist, in welchem ​​Status er sich besser fühlt, welche Vorteile er aus der einen oder anderen Position zieht.

Der soziale Status kann nichts Unveränderliches sein, da das Leben der Menschen nicht statisch ist. Die Bewegung einer Person von einer sozialen Gruppe in eine andere wird als soziale Mobilität bezeichnet und in vertikale und horizontale unterteilt.

Von vertikaler Mobilität spricht man, wenn der soziale Status einer Person steigt oder sinkt (ein Arbeiter wird zum Ingenieur, ein Abteilungsleiter wird zum einfachen Angestellten usw.). Bei der horizontalen Mobilität behält eine Person ihre Position, wechselt aber ihren Beruf (in einen gleichgestellten), ihren Wohnort (wird Auswanderer).

Es wird auch zwischen intergenerationeller und intragenerationeller Mobilität unterschieden. Der erste bestimmt, um wie viel Kinder ihren Status im Verhältnis zum Status ihrer Eltern erhöht oder gesenkt haben, und der zweite bestimmt, wie erfolgreich die soziale Karriere von Vertretern einer Generation ist (Arten des sozialen Status werden berücksichtigt).

Die Kanäle sozialer Mobilität sind Schule, Familie, Kirche, Armee, öffentliche Organisationen Und politische Parteien. Bildung ist ein sozialer Aufzug, der einer Person hilft, den gewünschten Status zu erreichen.

Ein hoher oder sinkender sozialer Status einer Person weist auf individuelle Mobilität hin. Ändert sich der Status einer bestimmten Personengemeinschaft (z. B. durch eine Revolution), kommt es zu Gruppenmobilität.

Soziale Rollen

In dem einen oder anderen Status führt eine Person Aktionen aus, kommuniziert mit anderen Menschen, spielt also eine Rolle. Sozialer Status und soziale Rolle hängen eng zusammen, unterscheiden sich jedoch voneinander. Status ist Position und Rolle ist sozial erwartetes Verhalten, das durch den Status bestimmt wird. Wenn ein Arzt unhöflich ist und flucht und ein Lehrer Alkohol missbraucht, dann entspricht das nicht seinem Status.

Der Begriff „Rolle“ wurde dem Theater entlehnt, um das stereotype Verhalten von Menschen ähnlicher sozialer Gruppen hervorzuheben. Ein Mensch kann nicht tun, was er will. Das Verhalten eines Individuums wird durch die Regeln und Normen bestimmt, die für eine bestimmte soziale Gruppe und die Gesellschaft als Ganzes charakteristisch sind.

Im Gegensatz zum Status ist eine Rolle dynamisch und eng mit den Charaktereigenschaften und moralischen Einstellungen einer Person verbunden. Manchmal wird das Rollenverhalten nur in der Öffentlichkeit eingehalten, als würde man eine Maske aufsetzen. Es kommt aber auch vor, dass die Maske mit ihrem Träger verschmilzt und der Mensch nicht mehr zwischen sich und seiner Rolle unterscheiden kann. Je nach Situation hat dieser Zustand sowohl positive als auch negative Folgen.

Sozialer Status und soziale Rolle sind zwei Seiten derselben Medaille.

Vielfalt sozialer Rollen

Da es viele Menschen auf der Welt gibt und jeder Mensch ein Individuum ist, ist es unwahrscheinlich, dass es zwei identische Rollen gibt. Manche Vorbilder erfordern emotionale Zurückhaltung, Selbstbeherrschung (Anwalt, Chirurg, Chef). Bestattungsunternehmen) und auch für andere Rollen (Schauspieler, Lehrer, Mutter, Großmutter) sind Emotionen sehr gefragt.

Manche Rollen treiben eine Person in starre Grenzen ( Berufsbeschreibungen, Satzungen usw.), andere haben keinen Rahmen (Eltern sind voll verantwortlich für das Verhalten ihrer Kinder).

Die Ausübung von Rollen hängt eng mit Motiven zusammen, die ebenfalls unterschiedlich sind. Alles wird durch den sozialen Status in der Gesellschaft und persönliche Motive bestimmt. Einem Beamten geht es um Beförderung, einem Finanzier geht es um Profit und einem Wissenschaftler geht es um die Suche nach der Wahrheit.

Rollensatz

Unter einem Rollenset versteht man eine Menge von Rollen, die für einen bestimmten Status charakteristisch sind. Somit übernimmt ein Doktor der Naturwissenschaften die Rolle eines Forschers, Lehrers, Mentors, Supervisors, Beraters usw. Jede Rolle impliziert ihre eigenen Arten der Kommunikation mit anderen. Derselbe Lehrer verhält sich gegenüber Kollegen, Studierenden und dem Rektor der Universität unterschiedlich.

Der Begriff „Rollensatz“ beschreibt die gesamte Vielfalt sozialer Rollen, die einem bestimmten Status innewohnen. Dem Träger ist keine Rolle strikt zugewiesen. Beispielsweise bleibt einer der Ehegatten arbeitslos und verliert für einige Zeit (und vielleicht für immer) die Rolle des Kollegen, Untergebenen, Managers und wird Hausfrau (Haushaltsinhaberin).

In vielen Familien sind die sozialen Rollen symmetrisch: Mann und Frau sind es gleichermaßen fungieren als Ernährer, Hausbesitzer und Kinderbetreuer. In einer solchen Situation ist es wichtig, die goldene Mitte einzuhalten: Eine übermäßige Leidenschaft für eine Rolle (Firmendirektor, Geschäftsfrau) führt dazu, dass es an Energie und Zeit für andere (Vater, Mutter) mangelt.

Rollenerwartungen

Der Unterschied zwischen sozialen Rollen und mentale Zustände und Persönlichkeitsmerkmalen besteht darin, dass Rollen einen bestimmten, historisch gewachsenen Verhaltensstandard darstellen. Für den Träger einer bestimmten Rolle gelten Anforderungen. So muss ein Kind auf jeden Fall gehorsam sein, ein Schüler oder Student muss gut lernen, ein Arbeiter muss die Arbeitsdisziplin einhalten usw. Der soziale Status und die soziale Rolle zwingen einen dazu, sich auf die eine und nicht auf die andere Weise zu verhalten. Das Anforderungssystem wird auch Erwartungen genannt.

Rollenerwartungen fungieren als Zwischenglied zwischen Status und Rolle. Als Rollenspiel gilt nur Verhalten, das dem Status entspricht. Wenn der Lehrer, anstatt einen Vortrag zu halten höhere Mathematik Beginnt er mit der Gitarre zu singen, dann werden die Studierenden überrascht sein, denn sie erwarten andere Verhaltensreaktionen vom außerordentlichen Professor oder Professor.

Rollenerwartungen bestehen aus Handlungen und Qualitäten. Die Mutter kümmert sich um das Kind, spielt mit ihm, bringt das Baby ins Bett, führt Aktionen aus und Freundlichkeit, Reaktionsfähigkeit, Empathie und mäßige Strenge tragen zur erfolgreichen Umsetzung von Aktionen bei.

Die Einhaltung der ausgeübten Rolle ist nicht nur für andere, sondern auch für die Person selbst wichtig. Ein Untergebener strebt danach, sich den Respekt seines Vorgesetzten zu verdienen und erhält moralische Befriedigung durch eine hohe Bewertung der Ergebnisse seiner Arbeit. Der Athlet trainiert hart, um einen Rekord aufzustellen. Der Autor arbeitet an einem Bestseller. Der soziale Status eines Menschen verpflichtet ihn, sein Bestes zu geben. Wenn die Erwartungen eines Einzelnen nicht mit den Erwartungen anderer übereinstimmen, kommt es zu inneren und äußeren Konflikten.

Rollenkonflikt

Widersprüche zwischen Rolleninhabern entstehen entweder aufgrund der Nichtübereinstimmung mit den Erwartungen oder aufgrund der Tatsache, dass eine Rolle eine andere vollständig ausschließt. Der junge Mann spielt mehr oder weniger erfolgreich die Rollen des Sohnes und Freundes. Doch die Freunde des Mannes laden ihn in eine Disco ein und seine Eltern verlangen, dass er zu Hause bleibt. Das Kind des Notarztes erkrankt und der Arzt wird dringend ins Krankenhaus gerufen, da sich eine Naturkatastrophe ereignet hat. Der Mann möchte auf die Datscha gehen, um seinen Eltern zu helfen, und die Frau bucht einen Ausflug ans Meer, um die Gesundheit der Kinder zu verbessern.

Rollenkonflikte zu lösen ist keine leichte Aufgabe. Die Konfrontationsteilnehmer müssen entscheiden, welche Rolle wichtiger ist, aber in den meisten Fällen sind Kompromisse angemessener. Der Teenager kommt vorzeitig von der Party zurück, der Arzt lässt sein Kind bei seiner Mutter, Großmutter oder Kindermädchen und die Ehepartner verhandeln den Zeitpunkt der Teilnahme an der Datscha-Arbeit und die Reisezeit für die ganze Familie.

Manchmal besteht die Lösung des Konflikts darin, die Rolle zu verlassen: den Job wechseln, zur Universität gehen, sich scheiden lassen. Meistens versteht ein Mensch, dass er dieser oder jener Rolle entwachsen ist oder dass sie für ihn zur Belastung geworden ist. Rollenwechsel sind unvermeidlich, wenn das Kind wächst und sich entwickelt: Säugling, Kleinkind junges Alter, Vorschulkind, Schüler Grundschulklassen, Teenager, Jugendlicher, Erwachsener. Der Übergang in eine neue Altersstufe wird durch innere und äußere Widersprüche sichergestellt.

Sozialisation

Von Geburt an lernt ein Mensch die für eine bestimmte Gesellschaft charakteristischen Normen, Verhaltensmuster und kulturellen Werte. Auf diese Weise erfolgt die Sozialisierung und der Erwerb des sozialen Status des Einzelnen. Ohne Sozialisierung kann ein Mensch kein vollwertiges Individuum werden. Die Sozialisation wird durch die Medien, kulturelle Traditionen der Menschen, soziale Institutionen (Familie, Schule, Arbeitsgemeinschaften, öffentliche Vereine usw.).

Eine gezielte Sozialisierung erfolgt als Ergebnis von Bildung und Erziehung, aber die Bemühungen von Eltern und Lehrern werden durch die Straße, die wirtschaftliche und politische Situation im Land, das Fernsehen, das Internet und andere Faktoren beeinflusst.

Die Wirksamkeit der Sozialisation hängt davon ab weitere Entwicklung Gesellschaft. Kinder werden erwachsen und nehmen den Status ihrer Eltern ein, indem sie bestimmte Rollen übernehmen. Wenn Familie und Staat der Erziehung der jungen Generation nicht genügend Aufmerksamkeit schenken, kommt es zu Degradierung und Stagnation im öffentlichen Leben.

Mitglieder der Gesellschaft richten ihr Verhalten an bestimmten Standards aus. Dabei kann es sich um vorgeschriebene Normen (Gesetze, Verordnungen, Regeln) oder unausgesprochene Erwartungen handeln. Jede Nichteinhaltung von Standards gilt als Abweichung oder Abweichung. Beispiele für Abweichungen sind Drogenabhängigkeit, Prostitution, Alkoholismus, Pädophilie usw. Abweichungen können individuell sein, wenn eine Person von der Norm abweicht, und gruppenweise (informelle Gruppen).

Sozialisierung erfolgt als Ergebnis zweier miteinander verbundener Prozesse: Internalisierung und soziale Anpassung. Der Mensch passt sich an soziale Umstände Er beherrscht die Spielregeln, die für alle Mitglieder der Gesellschaft verbindlich sind. Im Laufe der Zeit werden Normen, Werte, Einstellungen und Vorstellungen darüber, was gut und was schlecht ist, Teil davon innere Welt Persönlichkeit.

Menschen werden ihr ganzes Leben lang sozialisiert und in jeder Altersstufe werden Status erworben und verloren, neue Rollen erlernt, Konflikte entstehen und gelöst. So findet Persönlichkeitsentwicklung statt.

Detaillierte Lösung Absatz § 13 in Sozialkunde für Schüler der 11. Klasse, Autoren L.N. Bogolyubov, N.I. Gorodetskaya, L.F. Ivanova 2014

Frage 1. Sind die höchsten Stufen der sozialen Leiter für jeden Menschen zugänglich? Was bestimmt die Stellung eines Menschen in der Gesellschaft?

Das Konzept der sozialen Leiter ist relativ. Für Beamte – das eine, für Geschäftsleute – das andere, für Künstler – das Dritte usw. Es gibt keine einheitliche soziale Leiter.

Die Stellung einer Person in der Gesellschaft hängt von Bildung, Eigentum, Macht, Einkommen usw. ab.

Mit Hilfe sozialer Aufzüge – der Armee, der Kirche, der Schule – kann ein Mensch seine soziale Stellung verändern.

Weitere soziale Aufzüge sind Medien, Partei- und Sozialaktivitäten, Anhäufung von Reichtum, Heirat mit Vertretern der Oberschicht.

Die Stellung in der Gesellschaft und der soziale Status nehmen im Leben eines jeden Menschen seit jeher einen wichtigen Platz ein. Wovon hängt also die Stellung in der Gesellschaft ab:

1. Verwandtschaft – der Status kann von der Familienlinie abhängen; Kinder reicher und einflussreicher Eltern haben zweifellos einen höheren Status als Kinder weniger einflussreicher Eltern.

2. Persönliche Qualitäten sind einer der wichtigsten Punkte, von denen der Status eines Menschen in der Gesellschaft abhängt. Eine Person mit einem starken Willen und Führungsqualitäten wird im Leben mit Sicherheit mehr erreichen und eine höhere Position in der Gesellschaft erreichen als eine Person mit dem gegenteiligen Charakter.

3. Verbindungen – je mehr Freunde, je mehr Bekannte, die Ihnen wirklich weiterhelfen können, desto größer sind die Chancen, Ihr Ziel zu erreichen und damit einen höheren sozialen Status zu erlangen.

Fragen und Aufgaben zum Dokument

Frage 1. Über welche Typen soziale Schichtung sagt der Autor?

Wirtschaftliche, politische, berufliche Differenzierung der Gesellschaft.

Wenn der wirtschaftliche Status der Mitglieder einer bestimmten Gesellschaft nicht derselbe ist, wenn es unter ihnen sowohl Besitzende als auch Besitzlose gibt, dann ist eine solche Gesellschaft durch das Vorhandensein einer wirtschaftlichen Schichtung gekennzeichnet, unabhängig davon, ob sie kommunistisch oder kommunistisch organisiert ist kapitalistischen Prinzipien, unabhängig davon, ob sie verfassungsrechtlich als „Gesellschaft von Gleichen“ definiert ist oder nicht. Keine Etiketten, Schilder oder mündlichen Aussagen können die Realität der wirtschaftlichen Ungleichheit ändern oder verschleiern, die sich in den Unterschieden im Einkommen, im Lebensstandard und in der Existenz reicher und armer Bevölkerungsschichten äußert. Wenn es innerhalb einer Gruppe hierarchisch unterschiedliche Ränge in Bezug auf Autorität und Ansehen, Titel und Ehren gibt, wenn es Manager und Regierte gibt, dann bedeutet dies unabhängig von den Bezeichnungen (Monarchen, Bürokraten, Herren, Chefs), dass eine solche Gruppe politisch differenziert ist , dass alles, was es in seiner Verfassung oder Erklärung verkündet. Wenn Mitglieder einer Gesellschaft je nach Art ihrer Tätigkeit und Beschäftigung in verschiedene Gruppen eingeteilt werden und einige Berufe als angesehener gelten als andere, und wenn Mitglieder einer bestimmten Berufsgruppe in Führungskräfte verschiedener Ränge und Untergebene eingeteilt werden, dann wird z Die Gruppe ist beruflich differenziert, unabhängig davon, ob Chefs gewählt oder ernannt werden, ob sie ihr Amt erhalten Führungspositionen durch Erbschaft oder aufgrund ihrer persönlichen Qualitäten.

Frage 3. Kann man anhand der Quelle argumentieren, dass sich soziale Ungleichheit in verschiedenen Gesellschaftstypen manifestiert?

Ja, du kannst. Denn die Formulierung „unabhängig davon, ob Chefs gewählt oder ernannt werden, ob sie ihre Führungspositionen durch Erbschaft oder aufgrund ihrer persönlichen Qualitäten erhalten“ weist darauf hin, dass eine solche Situation auch in einer monarchischen Struktur auftreten könnte.

FRAGEN ZUM SELBSTTEST

Frage 1. Was verursacht die Existenz sozialer Gruppen in der Gesellschaft?

Soziologen erklären die Entstehung und Existenz sozialer Gruppen vor allem mit der gesellschaftlichen Arbeitsteilung und der Spezialisierung der menschlichen Aktivitäten. Soziologen glauben, dass die Einteilung menschlichen Handelns in Haupttypen auch heute noch die Vielfalt und Größe sozialer Gruppen und ihre Stellung in der Gesellschaft bestimmt. Somit ist die Existenz von Bevölkerungsschichten mit unterschiedlichem Einkommensniveau mit wirtschaftlicher Aktivität und mit politischer Aktivität verbunden – der Existenz von Führern und Massen, Managern und Regierten in der Gesellschaft.

Die Existenz verschiedener sozialer Gruppen ist auch auf die historisch bedingte Vielfalt der Lebensbedingungen, Kultur, soziale Normen und Werte. Dies erklärt insbesondere die Präsenz ethnischer und religiöser Gruppen in der modernen Gesellschaft.

Frage 2. Welche sozialen Gruppen gibt es in der modernen russischen Gesellschaft? Was ist die objektive Grundlage für ihre Entstehung und Existenz?

Die Struktur der russischen Gesellschaft

Klasse A. Reich. Sie beschäftigen sich hauptsächlich mit dem Verkauf von Rohstoffen, der Anhäufung von persönlichem Kapital und dem Export ins Ausland. 5-10 % der Bevölkerung.

Klasse B1+B2. Mittelklasse. 10-15 % der Bevölkerung. Erbringung von Dienstleistungen der Klasse A in allen Bereichen der Wirtschaftstätigkeit (Finanzen, Recht, Informationstechnologie, Nebenproduktion, notwendig zum Abpumpen von Rohstoffen).

Unterklasse B1. Die meisten in ihrer Klasse. Angestellte, Büro, mit einem guten Gehalt.

Unterklasse B2. Minderheit in seiner Klasse. Inhaber eigener mittelständischer Unternehmen und kleiner Privatkapitalgeber.

Klasse C. Kleine Besitzer. Daher kommt es in Russland praktisch nicht vor.

Klasse D. Der Rest des Volkes, Arbeiter, Bauern, Staatsangestellte, Militär, Studenten, Rentner, die Wählerschaft, „Männer“, „Russen“, Vieh, die Menge. 75-80 % der Bevölkerung.

Nationale Unterklasse D1. Russische und im Wesentlichen russifizierte Völker.

Nationale Unterklasse D2. Tolerante Nationalitäten.

Klasse E. Humanressourcen der GUS-Staaten + China.

Sie entstanden im Zusammenhang mit der Entstehung des Kapitalismus, mit der Entstehung des Privateigentums in Russland und mit der Schichtung der Gesellschaft.

Frage 3. Wie wirken sich die Vielfalt der Eigentumsformen und Marktbeziehungen auf die soziale Struktur der Gesellschaft aus?

Das Vorhandensein von Privateigentum spaltet die Gesellschaft in Eigentümer der Produktionsmittel und Arbeiter. Demnach erhält derjenige, der die Produktionsmittel besitzt, Gewinn aus deren Nutzung, und die Arbeiter erhalten ihren üblichen Lohn. Daher die soziale Struktur der Reichen und einfachen Arbeiter.

Marktbeziehungen spalten die Gesellschaft in Produzenten und Konsumenten. Es gibt auch viel Konkurrenz zwischen den Herstellern. Was auch die Gesellschaft spaltet. Es gibt Güter, die nur bestimmte Gesellschaftsgruppen erwerben können; sie stehen den unteren Bevölkerungsschichten nicht zur Verfügung.

Frage 4. Wer bildet Ihrer Meinung nach das Russische? Mittelklasse?

Nach Angaben der Weltbank werden die russische Mittelschicht als Haushalte definiert, deren Konsumniveau eineinhalb Mal höher ist als das Niveau der nationalen Armutsskala (Einkommen unterhalb des Existenzminimums), aber unter dem Mindestkonsumniveau der der sogenannten „Weltklasse-Mittelschicht“ und betrug im Jahr 2008 55,6 %. Allerdings beginnt nach Berechnungen derselben Weltbank das durchschnittliche Monatseinkommen eines Vertreters der Weltklasse-Mittelschicht bei 3.500 US-Dollar und nur nicht mehr als 8 % der gesamten Weltbevölkerung können dieser Klasse zugeordnet werden.

Im Jahr 2009 schätzte die Weltbank, dass Russlands Weltklasse-Mittelschicht von ihrem Vorkrisenhöchstwert von 12,6 % um ein Viertel auf 9,5 % geschrumpft sei.

Ein sehr großer Teil der russischen Mittelschicht (ca. 40 %) ist die „alte Mittelschicht“, also Unternehmer. Was die Intellektuellen betrifft, so werden sie weitgehend in eine niedrigere Schicht verbannt.

Frage 5. Welche Standpunkte gibt es zur Möglichkeit, Gleichheit und Gerechtigkeit in einer Gesellschaft mit sozialer Differenzierung zu erreichen?

In der modernen Gesellschaft wird soziale Gleichheit zunehmend als Gleichheit vor dem Gesetz sowie als Gleichheit von Rechten und Chancen verstanden. Der Weg zu dieser Gleichheit führt über die Achtung der Rechte und der Menschenwürde der Vertreter aller gesellschaftlichen Gruppen. In einer Gesellschaft, die soziale Gleichheit verkündet, werden für alle Menschen, unabhängig von Geschlecht, Rasse, Nationalität, Klasse, Herkunft, Wohnort gleiche Chancen bei der Erlangung von Bildung, medizinischer Versorgung, wirtschaftlicher und wirtschaftlicher Versorgung geschaffen politische Aktivität usw. Somit haben Vertreter aller gesellschaftlichen Gruppen gleiche Chancen beim Hochschulzugang Bildungseinrichtungen, Beschäftigung, Beförderung, Nominierung als Kandidat bei Wahlen zu zentralen oder lokalen Behörden. Gleichzeitig bedeutet die Gewährleistung der Chancengleichheit nicht zwangsläufig, dass die gleichen Ergebnisse erzielt werden (z. B. gleiches Gehalt).

Moderne UN-Dokumente stellen es sich zur Aufgabe, gleiche Chancen für das Wohlergehen der Menschen heutiger und künftiger Generationen zu gewährleisten. Damit ist die Befriedigung von Bedürfnissen gemeint aktuelle Generationen darf die Fähigkeit künftiger Generationen zur Befriedigung ihrer Bedürfnisse nicht gefährden.

Frage 6. Was bedeutet das Konzept „ soziale Mobilität„? Welche Arten gibt es?

Die moderne Gesellschaft ist offener geworden. Es gibt keine Verbote für die Ausübung eines bestimmten Berufs oder für die Ehe zwischen Vertretern verschiedener sozialer, ethnischer oder religiöser Gruppen. Dadurch haben sich die sozialen Bewegungen der Menschen (zwischen Stadt und Land, zwischen verschiedenen Wirtschaftssektoren, zwischen Berufen, zwischen verschiedenen Regionen des Landes) und damit auch die Möglichkeiten der individuellen Berufs-, Wohnort- und Lebensstilwahl intensiviert Ihr Ehepartner hat sich deutlich vergrößert.

Der Übergang von Menschen von einer sozialen Gruppe in eine andere wird als soziale Mobilität bezeichnet.

Soziologen unterscheiden zwischen horizontaler und vertikaler Mobilität. Unter horizontaler Mobilität versteht man die Prozesse des Wechsels von Gruppe zu Gruppe, ohne den sozialen Status zu ändern. Zum Beispiel der Umzug von einem Staatsunternehmen zur anderen, von einer Familie zur anderen, von einer Staatsbürgerschaft zur anderen.

Prozesse der vertikalen Mobilität sind mit dem Aufstieg oder Abstieg auf der sozialen Leiter verbunden. Es gibt soziale Mobilität nach oben (Upward) und nach unten (Downward). Die aufsteigende vertikale Mobilität umfasst die Beförderung einer Person in eine Position, den Übergang in eine Führungsposition, die Beherrschung eines prestigeträchtigeren Berufes usw. Zur vertikalen Mobilität nach unten gehört beispielsweise der Prozess, einen durchschnittlichen Unternehmer zu ruinieren und ihn in einen Lohnarbeiter zu verwandeln.

Die Wege, auf denen Menschen von einer sozialen Gruppe in eine andere wechseln, werden als Kanäle sozialer Mobilität oder bezeichnet soziale Aufzüge. Dazu gehören der Militärdienst, der Erwerb einer Ausbildung, die Beherrschung eines Berufes, die Heirat, der Erwerb von Eigentum usw.

Soziale Mobilität wird oft durch Wendepunkte in der gesellschaftlichen Entwicklung erleichtert: Revolutionen, Kriege, politische Umbrüche, strukturelle Veränderungen in der Wirtschaft.

Frage 7. Nennen Sie Beispiele sozialer Mobilität aus verschiedenen Epochen der Welt- und Landesgeschichte.

Menschikow – vom Kuchenverkäufer zum „halbsouveränen Herrscher“ Russlands unter Peter I.

M. M. Speransky - vom Bauern zum rechte Hand Kaiser, wurde dann Gouverneur.

Frage 8. Nennen Sie die Ihnen bekannten Kanäle der sozialen Mobilität. Welche spielen Ihrer Meinung nach besonders gut? wichtige Rolle in der modernen Gesellschaft?

Diese Methoden gelten als Kanäle der sozialen Mobilität – sie werden üblicherweise „Leiterstufen“ oder „Aufzüge“ genannt –, mit denen Menschen in der sozialen Hierarchie auf- und absteigen können. Zum größten Teil sind solche Kanäle in andere Zeit waren: Organe politische Macht und gesellschaftspolitische Organisationen, Wirtschaftsstrukturen und professionelle Arbeitsorganisationen (Arbeitskollektive, Firmen mit eingebautem System von Produktionseigentum, Unternehmensinstitutionen usw.) sowie die Bindungen zu Armee, Kirche, Schule, Familie und Clans.

Dies sind Kanäle für den Übergang einer Person von einer sozialen Position zu einer anderen innerhalb einer sozialen Schicht. (Ehe, Karriere, Ausbildung, Familie usw.)

Die Wahl des Aufzugs (Kanals) für die soziale Mobilität hat sehr wichtig bei der Berufswahl und Personalrekrutierung:

Religiöse Organisationen.

Schulische und wissenschaftliche Organisationen.

Politischer Aufzug, also Regierungsgruppen und Parteien.

Kunst.

Presse, Fernsehen, Radio.

Wirtschaftsorganisationen.

Familie und Ehe.

Frage 9. Erweitern auf konkrete Beispiele soziale Interessen verschiedener Gruppen in der Gesellschaft. Wie schützen diese Gruppen ihre Interessen?

Jede Soziale Gruppe gekennzeichnet durch gemeinsame Interessen aller Teilnehmer. Die Interessen der Menschen richten sich nach ihren Bedürfnissen. Allerdings richten sich die Interessen nicht so sehr auf das Subjekt der Bedürfnisse, sondern auf jene gesellschaftlichen Bedingungen, die dieses Subjekt zugänglich machen. Dabei handelt es sich zunächst um materielle und spirituelle Vorteile, die die Befriedigung von Bedürfnissen sicherstellen.

Soziale Interessen verkörpern sich in der Aktivität – ihrer Richtung, ihrem Charakter, ihren Ergebnissen. Aus Ihrem Geschichtsunterricht wissen Sie also um das Interesse der Bauern und Bauern an den Ergebnissen ihrer Arbeit. Dieses Interesse zwingt sie dazu, die Produktion zu verbessern und höhere Erträge zu erzielen. In multinationalen Staaten sind verschiedene Nationen daran interessiert, ihre Sprache und ihre Traditionen zu bewahren. Diese Interessen tragen zur Eröffnung nationaler Schulen und Klassen, zur Veröffentlichung von Büchern nationaler Autoren und zur Entstehung kulturnationaler Gesellschaften bei, die vielfältige Aktivitäten für Kinder und Erwachsene organisieren. Im Wettbewerb miteinander verteidigen verschiedene Unternehmergruppen ihre wirtschaftlichen Interessen. Vertreter bestimmter Berufe geben regelmäßig ihre beruflichen Bedürfnisse bekannt.

Eine soziale Gruppe ist in der Lage, ihre Interessen wahrzunehmen und bewusst zu deren Verteidigung zu handeln.

Die Verfolgung sozialer Interessen kann dazu führen, dass eine Gruppe Einfluss auf die Politik nimmt. Mit verschiedenen Mitteln kann eine soziale Gruppe Einfluss darauf nehmen, dass Machtstrukturen für sie geeignete Entscheidungen treffen. Solche Mittel können Briefe und persönliche Appelle von Gruppenvertretern an Behörden, Auftritte in den Medien, Demonstrationen, Märsche, Kundgebungen, Streikposten und andere soziale Proteste sein. In jedem Land gibt es Gesetze, die bestimmte gezielte Aktionen gesellschaftlicher Gruppen zur Verteidigung ihrer Interessen erlauben.

Um ihre Interessen zu befriedigen, streben verschiedene gesellschaftliche Kräfte häufig danach, an die Macht zu gelangen oder die Möglichkeit zu erhalten, sich an deren Umsetzung zu beteiligen. Ein Beweis für den Kampf und Kompromiss verschiedener gesellschaftlicher Interessen ist die Aktivität der Fraktionen bei der Verabschiedung von Gesetzen und anderen Entscheidungen des Landes.

Frage 10. Welche praktische Bedeutung hat Wissen darüber? Sozialstruktur Gesellschaft?

Die praktische Bedeutung des Wissens über die soziale Struktur der Gesellschaft ermöglicht es, Gruppenvielfalt zu erkennen und die vertikale Reihenfolge der Stellung sozialer Schichten, Schichten in der Gesellschaft und ihrer Hierarchie zu bestimmen.

AUFGABEN

Frage 1. Das US National Democratic Institute hat veröffentlicht Toolkit„Wie gewinnt man Wahlen?“ Es wird empfohlen, dass Sie mit der Planung Ihres Wahlkampfs beginnen, indem Sie die soziale Struktur Ihres Wahlkreises untersuchen. Was ist Ihrer Meinung nach der Grund für diesen praktischen Rat? Welchen Einfluss können die gewonnenen Daten zur Situation verschiedener gesellschaftlicher Gruppen im Bezirk auf den Wahlkampf haben?

Jeder Wahlkampf, der durch Wahlen für ein bestimmtes Amt gewählt wird, muss in erster Linie die Interessen der Bürger vertreten. Welche Interessen sollen vertreten werden? Was beunruhigt oder umgekehrt erfreut die Bevölkerung jetzt und was wünscht sie sich für die Zukunft? Das Studium Ihrer Zielgruppe hilft bei der Beantwortung dieser Fragen. Es wird einfacher sein, Wahlen zu gewinnen, weil die Menschen hören, was sie hören wollen, aber es wird gerechter sein, wenn sie es auch in der Praxis sehen.

Frage 2. Ein ehemaliger Arbeiter gründete sein eigenes Unternehmen und wurde Unternehmer. Welche soziales Phänomen veranschaulicht dieses Beispiel?

Dieses Beispiel veranschaulicht das Phänomen der sozialen Mobilität, d.h. die Möglichkeit, die soziale Schicht zu verändern, in diesem Fall von einer niedrigeren zu einer höheren.

Die Stellung in der Gesellschaft ist das Grundbedürfnis nach Prestige. Bei Tieren äußert sich dies in dem Wunsch, Aufmerksamkeit zu erregen. Küken und verschiedene Tiere verlangen Aufmerksamkeit, um ihre Eltern zur Befriedigung ihrer Bedürfnisse zu zwingen. Wenn das Aufmerksamkeitsbedürfnis eines Kükens besonders groß ist, kann dies seine Überlebenschancen im Vergleich zu anderen Nestbewohnern erhöhen. Auch beim Menschen hat die Stellung in der Gesellschaft eine gewisse Überlebensbedeutung, denn sie sorgt für Sicherheit besseres Essen und Gesundheitszustand, und verschafft auch einen Vorteil, wenn Gefahr droht. Als beispielsweise die Titanic zu sinken begann, erhielten Passagiere der ersten Klasse die Möglichkeit, zuerst ihre Plätze in den Rettungsbooten einzunehmen.

Rollen in der Gesellschaft

Menschen, deren Verhalten ihre Position in der Gesellschaft bestimmt, streben danach, in dieser Welt „nach oben“ aufzusteigen. Sie wollen „jemand“ werden; Sie hoffen, reich zu werden und andere Menschen damit zu beeindrucken, wie reich sie sind. Menschen mit einem hohen Bedürfnis, eine Position in der Gesellschaft zu erreichen, sind beeindruckt von teuren Häusern und Kleidung mit Etiketten von berühmte Designer und Luxusautos. Sie werden von Königen, Prominenten und der sogenannten High Society bewundert. Sie legen großen Wert auf ihren Ruf und es ist ihnen sehr wichtig, was andere über sie denken. Sie fühlen sich wichtig und haben ein Gefühl der Überlegenheit gegenüber anderen Menschen. Sie können die Aufmerksamkeit genießen, die ihnen ihre Stellung in der Gesellschaft verschafft. Andererseits lassen sich Menschen mit einem schwachen Bedürfnis, eine bestimmte Position in der Gesellschaft zu erreichen, nicht von teuren Dingen und dem Promi-Status beeindrucken. Es ist ihnen egal, wenn andere sie falsch beurteilen, weil ihnen ihr Ruf nicht so wichtig ist.

Da die Stellung in der Gesellschaft in den meisten Kulturen einen hohen Stellenwert hat, heiraten reiche Menschen selten arme Menschen. Obwohl sich reiche Menschen manchmal in arme Menschen verlieben, ist ihr Bedürfnis nach einer hohen Stellung in der Gesellschaft und ihre Einstellung zur Zugehörigkeit zu einer bestimmten Gesellschaft von Bedeutung Gesellschaftsklasse können eine Ehe verhindern, die von ihren Zeitgenossen als Mesallianz angesehen werden könnte. Andererseits träumen arme Menschen oft davon, einen reichen Mann zu heiraten. Eine der zeitlosesten Geschichten überhaupt Fiktion- Dies ist eine Geschichte über einen reichen Mann, der sich in ein armes Mädchen verliebt. Wird die Liebe des reichen Mannes seinen Wunsch nach einer hohen Position in der Gesellschaft besiegen? Im Märchen von Aschenputtel ist genau das passiert.

Manchen Menschen ist ihre Position in der Gesellschaft so wichtig, dass sie danach streben, selbst wenn sie es tun wir reden überüber den Tod. Ich habe einmal ein Gespräch zwischen zwei Leuten mitgehört, die zu einer Beerdigung kamen. Einer von ihnen erklärte einem Verwandten, dass seine Eltern auf einem prestigeträchtigen Teil des Friedhofs begraben werden sollten. Ihm ist aufgefallen, dass die Grundstücke dort natürlich teurer sind, aber seine Eltern glauben, dass man für einen Ort der ewigen Zuflucht den besten auswählen muss. Sie legen im Voraus Geld beiseite, das sie zu Lebzeiten hätten ausgeben können, um es auf prestigeträchtigen Grundstücken begraben zu lassen. Was ist der beste Beweis dafür, dass die Stellung in der Gesellschaft zur Kategorie der intrinsischen Werte gehört (die um ihrer selbst willen angestrebt werden)?

Im Allgemeinen streben Menschen danach, eine Position in der Gesellschaft einzunehmen, die ihnen ein Gefühl der Sicherheit vermittelt. Karrieristen streben einen hohen Status an, während Gleichberechtigungsbefürworter einen niedrigeren Status anstreben. Diese beiden Gruppen haben gegensätzliche Bedürfnisse in Bezug auf den Status – die eine von ihnen hat eine starke Motivation für eine hohe Position in der Gesellschaft, die andere versucht, diese zu vermeiden. Die meisten Menschen streben nach Mäßigung und versuchen, ein Gleichgewicht zwischen Bedeutungsgefühlen (hoher Status) und Bescheidenheit (niedriger Status) herzustellen. Wenn Menschen eine höhere Position in der Gesellschaft erreichen, als ihnen lieb ist, suchen sie nach bescheidenen Aktivitäten, um ihre Gefühle in Einklang zu bringen; Wenn sie das Gefühl haben, viel mehr gehorchen zu müssen, als ihnen lieb ist, streben sie eine höhere Position in der Gesellschaft an.

Die Stellung in der Gesellschaft ist ein psychologisch wichtiges Bedürfnis, das viele Lebensbereiche betrifft. Obwohl alle menschlichen Gesellschaften Statushierarchien haben, in denen jeder seinen Platz hat, kann diese Klassifizierung in einigen Gesellschaften viel klarer und detaillierter sein als in anderen. Das Kastensystem in Indien veranschaulicht diesen Punkt eindrucksvoll. Dort bestimmt die Kaste, welche Arbeit die Menschen verrichten dürfen, wen sie heiraten dürfen, was sie essen dürfen und mit wem sie kommunizieren können.

Es gibt etwa 3.000 Kasten, die vier große Klassen bilden. An der Spitze dieser Hierarchie stehen die Brahmanen (Priester oder Gelehrte), gefolgt von den Kshatriyas (Krieger und Herrscher), Vasias (Kaufleuten, Großhändlern und Bauern) und Sudras (Handwerker, Ladenbesitzer, Diener und Sklaven).

Wie Paul Fassels Buch „Class“ zeigt, legen Amerikaner großen Wert auf ihre Stellung in der Gesellschaft. Zum Beispiel auf Firmenparkplätzen hoher Rang Plätze, die näher am Bürogebäude liegen, werden eher an rangniedrigere Personen vergeben. Personen mit hohem Status erhalten größere Büros, die näher am Chef liegen, als Personen mit niedrigem Status. Fast alle großen Konzerne verfügen über eine Stellenliste, nach der eine Person die entsprechende Position im Konzern einnimmt. In unserer Privatsphäre Eine hohe Stellung in der Gesellschaft wird durch das Leben in einem prestigeträchtigen Viertel, die Zugehörigkeit zu einem örtlichen Verein, teure Kleidung und ein Luxusauto bestätigt.

Unternehmer verwenden Berufsbezeichnungen häufig, um ihren Status zu verbessern oder herabzustufen. Wenn qualifizierte Fachkräfte mit einem starken Bedürfnis angeboten werden, eine hohe Position in der Gesellschaft zu erreichen neue Arbeit, verbringen sie möglicherweise mehr Zeit damit, sich über ihre Berufsbezeichnung zu einigen als über das Gehalt und die Sozialleistungen. Viele Menschen achten eher auf ihre Berufsbezeichnung als auf ihr Gehalt, um abzuschätzen, wie gut ihre Karriere verläuft. In Universitätskreisen sind Ivy-League-Colleges dafür bekannt, dass sie niedrigere Dozentengehälter haben als jede andere Universität. Der Gehaltsunterschied kann durch das Prestige der Lehrtätigkeit an einer solchen Hochschule ausgeglichen werden.

In den 1950er Jahren glaubten die Menschen in den Vororten, dass sie niemals „mit den Joneses mithalten“ sollten. Als die Nachbarn sahen, dass eine in der Nähe wohnende Familie ein Oldsmobile der neuen Marke hatte, beschlossen sie sofort, dass sie es auch kaufen müssten neues Auto, nur um dem Rest des Blocks zu zeigen, wie gut es ihnen geht. In den darauffolgenden Jahren wurde das Spiel um Mitgliedschaften in örtlichen Clubs, professionell gepflegte Vorgärten, Außenpools in der Nähe von Häusern und Balkone mit Blick auf Hinterhöfe erweitert.

Ein weiterer Faktor für die Bedeutung von Prestige besteht darin, dass es den Wert von Konsumgütern steigert. Sowohl der Mercedes-Benz als auch der Ford Crown Victoria sind hervorragende Autos, die Sie dorthin bringen, wohin Sie wollen. Aber ein Mercedes kostet Sie drei- bis fünfmal mehr als ein Ford. Warum? Ein Teil der Kostensteigerungen ist auf hochwertigere Komponenten im Auto zurückzuführen, der größte Teil davon ist jedoch auf den Prestigefaktor zurückzuführen. Viele Menschen sind bereit, für ein prestigeträchtiges Produkt oder für ein Produkt einer bekannten Marke mehr zu zahlen, auch wenn der Kauf billigerer Produkte annähernd die gleiche Qualität bietet. Dies deutet darauf hin, dass die Marktposition eines Produkts von vielen Menschen sehr geschätzt wird.

Der königliche Rang nimmt die höchstmögliche soziale Stellung ein. Die Situation der Menschen königliches Blut„In der Gesellschaft werden ihre Leistungen nicht in Verbindung gebracht, der König erhält die Macht durch das Geburtsrecht. Da es für die Erlangung einer gesellschaftlichen Stellung notwendig ist, Aufmerksamkeit zu erregen, wird das Leben am königlichen Hof zur Aufführung. Sie bauen üppige, luxuriöse Paläste, legen teuren Schmuck an und tragen extravagante Kleidung. Wenn Sie bezweifeln, dass es einen Zusammenhang zwischen sozialer Stellung und Aufmerksamkeit für eine Person gibt, versuchen Sie, einen Termin mit einer Person von königlichem Rang zu vereinbaren. Ich habe einmal an einem Empfang von Prinz Charles teilgenommen. Alle Anwesenden, mich eingeschlossen, sahen ihn an, als wäre er irgendwie ein ganz anderer Typ Mensch. In dieser Situation war ich beeindruckt von dem Selbstwertgefühl, mit dem sich Prinz Charles verhielt, als alle ihn ansahen, ohne den Blick von ihm abzuwenden, und ihn aufmerksam musterten. Ich erinnere mich, dass ich damals dachte: „Das ist es, was es als König ausmacht – zu sehen, wie all diese Leute einen anstarren und nicht die geringste Verlegenheit empfinden, als ob es keine große Sache wäre.“

So beurteilen Sie Ihre Stellung in der Gesellschaft

1. Sie möchten fast immer nur die besten oder teuersten Dinge kaufen.

2. Sie kaufen oft Dinge, nur um andere Menschen zu beeindrucken.

3. Sie verbringen viel Zeit damit, prestigeträchtigen Clubs oder Organisationen beizutreten oder ihre Mitgliedschaft aufrechtzuerhalten.

1. Normalerweise ist es dir egal, was die meisten Leute über dich denken.

2. Sie sind von Reichtum viel weniger beeindruckt als die meisten Menschen, die Sie kennen.

3. Sie sind überhaupt nicht davon beeindruckt, den oberen Rängen der Gesellschaft oder der königlichen Familie anzugehören.

Bewerten Sie Ihr Bedürfnis, einen sozialen Status zu erreichen, als ein mittelschweres Bedürfnis, wenn Sie es nicht als sehr wichtig oder weniger wichtig einstufen oder wenn Sie der Aussage zustimmen, dass dieses Bedürfnis für Sie sowohl sehr wichtig als auch weniger wichtig ist.

Nachdem Sie sich selbst beurteilt haben, möchten Sie möglicherweise Ihre Familienmitglieder oder Bekannten beurteilen.

4. Warum hatte die Sekretärin Höhenangst?

Die Stellung einer Person in der Gesellschaft, die sie nach Alter, Geschlecht, sozialer Herkunft, Beruf und anderen Indikatoren einnimmt und die bestimmte Rechte und Pflichten mit sich bringt, wird als sozialer Status bezeichnet.

Was ist der soziale Status einer Person?

Soziale Status und Rollen

Erinnern:

Was ist die Definition von „Persönlichkeit“? Wie gelingt berufliche Selbstbestimmung? Welche Rolle spielt die Familie bei der Kindererziehung? Wie beeinflusst die Kommunikation zwischen Gruppen die Persönlichkeitsentwicklung?

Lange Zeit Der Begriff „persönlicher Status“ wurde in erster Linie mit den Merkmalen des rechtlichen Status einer Person in Verbindung gebracht. In der Soziologie wurden die Konzepte „Status“ und „Rolle“ in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts aktiv genutzt. Der deutsche Soziologe M. Weber polemisierte mit K. Marx und argumentierte, dass nicht nur die wirtschaftliche Stellung, sondern (im weiteren Sinne) auch die soziale Stellung ein wichtiges Merkmal des Platzes und der Rolle einer Person in der Gesellschaft sei. Weber nannte diese Position sozialen Status. In der modernen Soziologie sind die Konzepte „sozialer Status“ und „soziale Rolle“ Theorie

Rollenkonflikte sind zu einem wichtigen Instrument für Forscher geworden, das dabei hilft, soziale Prozesse besser zu verstehen, individuelles Verhalten und zwischenmenschliche Beziehungen vorherzusagen.

Sie wissen bereits, dass die Stellung sozialer Gruppen in der Gesellschaft von vielen Indikatoren bestimmt wird. Dasselbe lässt sich über die Stellung eines Individuums im sozialen Gefüge der Gesellschaft sagen.

In Wirklichkeit nimmt jeder Mensch viele Positionen in der Gesellschaft ein. Nehmen wir zum Beispiel ein Schulkind: Es ist nicht nur Student, sondern auch ein junger Mann, ein Sohn, oft auch ein Enkel, ein Bruder, vielleicht Mitglied einer Sportabteilung. Darüber reden Soziologen Status gesetzt. In diesem Fall können wir die Position herausgreifen, die für einen Menschen am bedeutsamsten ist und ihn gesellschaftlich bestimmt. Das wird passieren der Hauptstatus einer Person.

Versuchen Sie, Ihren Hauptstatus zu ermitteln.

Wenn Sie sich die Indikatoren, die den Status einer Person bestimmen, genau ansehen, können Sie erkennen, dass einige davon – Geschlecht, Rasse, Alter – nicht von der Person abhängen. Diese bei der Geburt gegebenen Status werden aufgerufen vorgeschrieben. Gleichzeitig wird eine Person gebildet und beherrscht ein bestimmtes Fachgebiet. Dadurch erwirbt er neue Status, wie sie genannt werden erreichbar. Unterschiedliche menschliche Status können miteinander in Konflikt geraten. Beispielsweise können die Arbeitsplätze derjenigen, die eine gute Ausbildung erhalten haben (was mit einem hohen Status in der Gesellschaft verbunden ist), schlecht bezahlt sein, was auf einen niedrigen Status hindeutet.

In offenen, sich dynamisch entwickelnden Gesellschaften haben die erreichten Status deutlich zugenommen höherer Wert als vorgeschrieben. Natürlich ist es für jemanden, der in eine wohlhabende, wohlhabende Familie hineingeboren wurde, auch heute noch viel einfacher, eine hohe gesellschaftliche Position zu erreichen und Karriere zu machen, als für jemanden aus den unteren sozialen Schichten. Aber Entschlossenheit, Fleiß und die Unterstützung der Angehörigen werden zu einer wichtigen menschlichen Ressource und helfen, ungünstige „Startbedingungen“ zu überwinden. Beispielsweise wurde der Gründer und Eigentümer des weltberühmten japanischen Uhren- und Taschenrechnerunternehmens Tadeo Casio in eine arme Bauernfamilie hineingeboren.

Um seinem Sohn eine Ausbildung zu ermöglichen, sparte sein Vater buchstäblich an allem. Als die Familie in die Stadt zog, gab er sogar die Fahrt mit der Straßenbahn auf und ging fünf Stunden zu Fuß zur Arbeit und zurück. Tadeo selbst, der nach seinem Schulabschluss Dreher in einer Fabrik geworden war, arbeitete so hart, dass er bis zur Erschöpfung trieb. Er wurde sogar für wehrunfähig erklärt, was für die damalige Zeit die größte Schande war.

Ein weiteres Konzept, das mit dem Konzept des sozialen Status verbunden ist, ist „Prestige“.

Prestige (aus dem Französischen Prestige – Einfluss, Respekt, den jemand genießt) ist eine Einschätzung der gesellschaftlichen Bedeutung bestimmter von Menschen eingenommener Positionen durch die Gesellschaft oder eine soziale Gruppe. Früher galten die Berufe eines Piloten oder Ingenieurs als prestigeträchtig, heute nehmen die Wettbewerbe um die Zulassung zu Wirtschaftsuniversitäten zu; einige Leute, darunter höhere Bildung, in Geschäften, Restaurants usw. zur Arbeit gehen. Wenn Sie Ihre Pläne für Ihr zukünftiges Leben analysieren, werden Sie wahrscheinlich zustimmen, dass Prestige dabei eine wichtige Rolle spielt.

Der Begriff „Autorität“ (von lateinisch auctoritas – Macht, Einfluss) bezeichnet auch den Grad der Anerkennung persönlicher und persönlicher Aspekte durch eine Gruppe von Menschen oder eine Gesellschaft Geschäftsqualitäten eines ihrer Mitglieder. Autorität spiegelt normalerweise den Grad des Einflusses wider, den eine Person in einer sozialen Gruppe oder Gesellschaft hat. Prestigeträchtig kann ein Beruf, eine Position, eine Art der Tätigkeit sein, maßgeblich kann eine ganz bestimmte, konkrete Person sein.

Die beste Verwirklichung der Persönlichkeit ist möglich, wenn ein Mensch einen Einklang zwischen seinen Neigungen und Fähigkeiten und den von ihm ausgeübten Aktivitäten findet. Aber oft geben Menschen die Suche nach einer solchen Harmonie auf und erreichen nur eine prestigeträchtige Position in der Gesellschaft, das heißt, sie denken nicht so sehr an die Verwirklichung ihrer Fähigkeiten, sondern an das Prestige, das mit der Zugehörigkeit zu einer bestimmten sozialen Gruppe verbunden ist.

Von einer Person, die eine bestimmte soziale Position einnimmt, erwarten andere ein angemessenes Verhalten. Der Status eines Lehrers setzt beispielsweise eine bestimmte Reihe von Handlungen (Unterricht leiten, Hefte überprüfen, Treffen mit den Eltern der Schüler), eine bestimmte Art der Kommunikation mit Schülern und Kollegen (Zurückhaltung, Taktgefühl) und einen ziemlich strengen Kleidungsstil voraus . Von einem Popstar wird beispielsweise ein völlig anderes Verhalten erwartet. Wenn wir also das Rollenverhalten einer Person beurteilen, korrelieren wir es mit einer bestimmten typischen Vorstellung (Standard) davon, wie eine Person einer bestimmten sozialen Position handeln, sich verhalten, sich kleiden usw. sollte.